G AN L4 T4 DU

- TËp hîp líp thµnh 4 hµng däc.. Môc tiªu:.[r]

TUẦN 4

Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010 đạo đức

vỵt khã học tập (Tiết 2) I.Mục tiêu:

II Đồ dùng:

III Các hoạt động dạy, học:

A KiÓm tra cũ: B Dạy mới:

1) GV chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ: 4) GV kÕt ln, khen HS biết vợt khó khăn học tập

1) GV giải thích yêu cầu tập 2) HS thảo luận nhóm

3) vài HS trình bày trớc lớp 4) GV kết luận, khen em biết

vợt khó khăn học tập

C Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét học

Toán

So sánh xếp thứ tự số tự nhiên I.Mục tiêu:

II §å dïng d¹y - häc:

III Các hoạt động dạy -học chủ yếu:

A KiĨm tra bµi cị: B Dạy mới:

- GV viết lên bảng cặp số sau: 100 89

456 231 4578 vµ 6325

HS: Tự so sánh ba cặp số

- Em tự suy nghĩ tìm xem số tự nhiên mà em xác định đợc số lớn, số bé?

HS: Khơng thể tìm đợc

=> KÕt ln: so sánh đ-ợc số tự nhiên

- GV ghi bảng so sánh số sau: 12357 12357

HS: So sánh:

12357 = 12357 + Bài 3: Cho HS làm chữa

- GV chÊm ®iĨm cho HS

4 Cđng cố - dặn dò:

Tp c

Mét ngêi chÝnh trùc I Mơc tiªu:

II §å dïng d¹y - häc:

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu ghi đầu bài: 2 Luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc:

- GV nghe HS đọc, sửa lỗi phát âm cho HS kết hợp giải nghĩa từ

- GV đọc diễn cảm toàn

HS: Luyện đọc theo cặp – em đọc

b Tìm hiểu bài:

HS: c thm t u đến Lý Cao Tông trả lời câu hỏi

- HS đọc đoạn trả lời:

? Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, th-ờng xuyên chăm sãc «ng

HS: Quan tham chi Vũ Tán Đ-ờng ngày đêm hầu hạ ông

c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: em nối tiếp đọc đoạn

3 Cđng cè - dỈn dò:

- Nhận xét học

chính tả ( nhí viÕt )

trun cỉ níc m×nh

I Mục tiêu:

II Đồ dùng dạy - học:

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra cũ: B Dạy mới: 1 Giới thiƯu

2 Híng dÉn HS nhí - viÕt:

- GV thu chấm đến 10

3 Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

+ Bµi 2a: HS: Đọc yêu cầu

- GV nhắc HS từ cần điền vào ô trống cần hợp với nghĩa câu viết tả

HS: Lµm bµi vµo vë, sè em lµm vµo phiÕu

- Dán phiếu lên bảng trình bày - Cả líp cïng nhËn xÐt

4 Cđng cè – dỈn dß:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

CHÀO C

Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010 Thể dục

i u, vũng phi, vòng trái, đứng lại trò chơi: chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau I Mc tiờu:

II Địa điểm, ph ơng tiện:

III Nội dung phơng pháp:

1 Phần mở đầu:

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu học

HS: - Chi trò chơi đơn giản - Đứng chỗ vỗ tay, hát

2 Phần bản: a Đội hình - đội ngũ:

* Ơn hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, quay trái, quay phải – phút cán điều khiển

- Ôn đều, vòng phải, đứng lại - Ôn đều, vịng trái, đứng lại Ơn tổng hợp tất nội dung đội

hình đội ngũ GV điều khiển – phút

3 PhÇn kÕt thóc:

- Tập hợp lớp thành hàng dọc HS: Làm động tác thả lỏng

To¸n Lun tËp I Mục tiêu:

II Đồ dùng:

III Cỏc hoạt động dạy – học chủ yếu:

A KiÓm tra cũ: B Dạy mới:

1 Giới thiệu ghi đầu bài: 2 Hớng dẫn HS luyện tËp:

+ Bµi 1: HS: Tù lµm bµi råi chữa

Kết quả: a) 0; 10; 100 b) 9, 99, 999 + Bµi 4: HS lµm vµo vë HS: Lµm bµi vµo vë

2 < x < => x = 3; - GV thu chÊm cho HS

3 Củng cố - dặn dò:

Luyện từ câu Từ ghép từ láy I Mục tiêu:

II Đồ dùng d¹y - häc:

III Các hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra cũ: B Dạy mới:

1 Giới thiệu ghi đầu bài: 2.Phần nhận xÐt:

3 Phần ghi nhớ: HS: em đọc nội dung phần ghi nhớ SGK

Cả lớp c thm

4 Phần luyện tập:

+ Bài 1: HS: Đọc toàn văn theo yêu cầu

và tự làm GV chốt lại lời giải

a) Từ ghép: ghi nhớ, đền thờ, bờ bói, tng nh

Từ láy: nô nức

b) Từ ghép: dẻo dai, vững chắc, cao

Từ láy: mộc mạc, nhũn nhặn, cứng cáp

+ Bài 2: Gọi HS lên chữa bài: HS: Đọc yêu cầu, lớp làm vào

5 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét học

Kể chuyện

Một nhà thơ chân chính I Mục tiêu:

II Đồ dùng dạy - học:

III Cỏc hoạt động dạy - học:

A KiĨm tra bµi cũ:

GV nhận xét, cho điểm

B Dạy mới:

- GV kể lần kết hợp gi¶i nghÜa tõ khã

HS: C¶ líp nghe

- Đọc thầm yêu cầu (câu a, b, c, d)

3 Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:

? Nhµ vua làm biết dân chúng truyền tụng ca lên án

- Ra lnh bt k sỏng tác hát, khơng tìm đợc nên hạ lệnh tống giam tất nhà thơ nghệ nhân hát rong

? Trớc đe doạ nhà vua, thái độ ngời

ca tơng nhµ vua Duy chØ cã nhà thơ im lặng

? Vỡ nh vua phải thay đổi thái độ - Vì thực khâm phục, kính trọng lịng trung thực khí phách nhà thơ, bị lửa thiêu cháy định khơng chịu nói sai thật

b u cầu 2, 3: Kể lại toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

HS: - KĨ chun theo nhãm

- Từng cặp HS luyện kể theo đoạn toàn câu chuyện, trao đổi ý ngha cõu chuyn

4 Củng cố - dặn dò:

Khoa học

Tại cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn I Mục tiêu:

II Đồ dïng d¹y - häc:

III Các hoạt động dạy - hc:

A Kiểm tra cũ: B Dạy bµi míi:

1 Giới thiệu-ghi đầu bài: 2 Các hoạt động dạy học:

* HĐ1: Thảo luận cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thờng xuyên thay đổi ăn

HS: Thảo luận theo câu hỏi * HĐ2: Làm việc víi SGK th¶o ln

tìm hiểu tháp dinh dỡng cân đối Bớc 1: GV hớng dẫn cách chơi

Bớc 2: HS chơi HS: Chơi nh hớng dẫn

Bíc 3: Tõng HS tham gia ch¬i HS: Tõng HS tham gia ch¬i - GV nhËn xÐt, bỉ sung

3 Củng cố-dặn dò:

- Nhận xét học

Thứ t ngày 15tháng năm 2010 Thể dơc

ơn đội hình đội ngũ trị chơi: bỏ khn I Mc tiờu:

II Địa điểm-ph ơng tiện:

III Nội dung phơng pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu:

- Ph biến nội dung, yêu cầu học chấn chỉnh đội ng trang phc

hại

- Hát, vỗ tay chỗ

2 Phn c bn: a i hỡnh đội ngũ:

- Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại

HS: Chia tæ tËp theo tæ tổ trởng điều khiển

b Trò chơi-Bỏ khăn:

- GV tập hợp đội hình

- Nªu tên trò chơi, giải thích cách chơi

HS: Nghe GV phỉ biÕn - tỉ ch¬i thư

- Cả lớp chơi

3 Phần kết thúc:

- GV hệ thống – phút HS: Chạy thờng quanh sân tập hợp làm động tác th lng

Toán

Yến -tạ - tấn I Mục tiêu:

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy -học:

A KiĨm tra bµi cũ: B Dạy mới:

1 Gii thiu đơn vị đo khối lợng yến - tạ - tấn:

a Giới thiệu đơn vị yến - tạ - tấn:

- GV gọi HS nêu lại đơn vị đo khối lợng học

HS: ki - l« - gam, gam

- Viết bảng: yến = 10 kg HS: Cho HS đọc theo hai chiều: yến = 10 kg; 10 kg = yến

b Giới thiệu đơn vị tạ, (tơng tự trên)

HS: Nghe để bớc đầu cảm nhận đợc độ lớn đơn vị đo khối lợng

2 Thùc hµnh:

+ Bµi 1: HS: Nêu yêu cầu tự làm

+ Bài 3: HS: Nêu yêu cầu tập tự làm

+ Bài 4: HS: Tự nêu toán làm

3 Củng cố -dặn dò:

Tập đọc Tre Việt Nam I Mục tiêu:

II §å dïng d¹y - häc:

III Các hoạt động dạy – học:

A KiĨm tra bµi cị: B Dạy mới:

1 Giới thiệu ghi đầu bµi:

bµi:

a Luyện đọc:

- GV nghe, sửa lỗi phát âm kết hợp giải nghĩa từ khó

HS: Đọc nối đoạn lần

b Tìm hiểu bài:

? Những hình ảnh tre tợng trng cho tính cần cù

Tre có tÝnh c¸ch nh ngêi:

c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm và học thuộc lịng:

3 Cđng cè -dặn dò:

lịch Sử Nớc âu lạc I Mục tiêu:

II Đồ dùng dạy - học:

III Các hoạt động dạy -học chủ yếu:

A.KiÓm tra cũ: B Dạy mới:

1 Gii thiu -ghi đầu bài: 2 Các hoạt động:

* H§2: Làm việc lớp

HS: Xỏc nh trờn bn đồ hình nơi đóng nớc Âu Lạc

- GV đặt câu hỏi cho lớp:

? So sánh khác nơi đóng nớc Văn Lang nớc Âu Lạc

HS: Nớc Văn Lang: Phong Châu, Phú Thọ

Nớc Âu Lạc: Cổ Loa Đông Anh -Hà Nội

? Kể lại kháng chiến chống quân xâm lợc Triệu Đà nhân dân Âu Lạc

HS: Tự kể

3 Củng cố -dặn dò:

- Nhận xét häc

địa lý

hoạt động sản xuất ngời dân ở hồng liên sơn

I Mơc tiêu:

II Đồ dùng dạy học:

III Cỏc hoạt động dạy – học:

A KiĨm tra bµi cũ: B Dạy mới:

1 Gii thiu -ghi đầu bài: 2 Trồng trọt đất dốc:

? Ngời dân Hoàng Liên Sơn thờng trồng gì? đâu?

HS: - trồng lúa, ngô, chè nơng rẫy ruộng bậc thang

- Trồng lanh để dệt vải - Trồng rau

- Trồng quả: đào, lê, mận

3 NghÒ thủ công truyền thống:

? Kể tên số sản phẩm tiếng thủ công số dân tộc vùng núi Hoàng Liên Sơn

HS: dt, may, thêu, đan lát, rèn, đúc tạo sản phẩm nh khăn, mũ, túi, thảm,

4 Khai th¸c khoáng sản:

* H3: Lm vic cỏ nhõn HS: Quan sát H3 đọc SGK trả lời câu hỏi:

Tổng kết bài: HS: Đọc ghi nhớ

5 Củng cố -dặn dò:

Thứ năm ngày 16tháng năm 2010 Kỹ thuật

Khâu thờng (tiết 1) I.Mục tiêu:

II Đồ dùng dạy - học:

III Các hoạt động dạy – học:

1 Giới thiệu nêu mục đích bài học:

* H§ 1: Hớng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu.

- Giới thiệu mẫu khâu HS: Quan sát nhận xét - GV bổ sung kết luận đặc điểm

của đờng khâu HS: Đọc mục phần ghi nh

* HĐ 2: Hớng dẫn thao tác.

a) GV híng dÉn HS thùc hiƯn sè thao tác khâu, thêu

HS: - Quan sát H1, nêu cách cầm vải, cầm kim

- Quan sát H2a, 2b nêu cách lên kim, xuống kim

2 Củng -dặn dò:

Toán

Bng n vị đo khối lợng I Mục tiêu:

II §å dïng:

III Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra cũ:

B Dạy mới:

1 Giới thiệu- ghi đầu bài:

a Giới thiệu đề -ca -gam:

b Giíi thiệu hec - tô - gam (tơng tự nh trên)

2 Giới thiệu đơn vị đo khối lợng:

- GV viết vào cột dag: dag = 10 g ? Bao nhiêu đề – ca – gam hg

HS: 10 dag = hg - GV ghi vµo cét hg: hg = 10 dag

3 Thùc hµnh:

+ Bµi 1: HS: Nêu yêu cầu tự làm

+ Bài 2: HS: Tự làm chữa

- GV chấm bài, nhận xét

4 Củng cố -dặn dò:

VỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp

Tập làm văn Cốt truyện I Mục tiêu:

II §å dïng d¹y - häc:

III Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị: B Dạy mới:

1 Giới thiệu ghi đầu bài: 2.Phần nhận xét:

+ Bài 1:

S việc 1: + Dế Mèn gặp Nhà Trò …… tảng đá

Sù viƯc 2: + DÕ MÌn g¹n hái, Nhà Trò kể lại tình

cnh khn khú b bọn nhện ức hiếp đòi ăn thịt

Sự việc 3: + Dế Mèn phẫn nộ Nhà Trò i n

chỗ mai phục Nhện

Sự viƯc 4: + GỈp bän nhƯn, DÕ MÌn oai lên án

sự nhẫn tâm chúng, bắt chúng phá vòng vây hÃm Nhà Trò

Sự việc 5: + Bọn nhện sợ hÃi phải nghe theo, Nhà

Trị đợc tự

+ Bµi tËp 3: HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi

3 PhÇn ghi nhí: 4 PhÇn lun tËp:

+ Bài 1: HS: - em đọc yêu cầu tập

- HS làm theo cặp - Từng cặp HS trao đổi xếp lại việc cho thứ tự:

b – d – a – c – e – g

Khoa häc

Tại cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật I Mục tiờu:

II Đồ dùng dạy - học:

III Các hoạt động dạy -học:

A KiĨm tra bµi cũ: B Dạy mới:

1 Giới thiệu -ghi tên bài.

2 Trũ chi thi k tờn cỏc ăn chứa nhiều chất đạm:

3 Tìm hiểu lý cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật:

? Trong nhóm đạm động vật nên ăn cá

HS: Cá loại thức ăn dễ tiêu, có nhiều chất đạm quý, chất béo cá không gây bệnh xơ vữa ng mch

4 Củng cố -dặn dò:

Thứ năm ngày 17tháng 09 năm 2010 Toán

Giây -thế kỷ I Mục tiêu:

II Đồ dùng:

III Các hoạt động dạy -học:

A KiÓm tra cũ: B Dạy mới:

1 Giới thiệu ghi đầu bài: 2 Giới thiệu giây:

GV cho HS quan sát đồng hồ thật yêu cầu ch kim gi, kim phỳt,

HS: Quan sát theo yêu cầu GV

3 Giới thiệu kỷ:

- Đơn vị đo thời gian lớn năm kỷ

1 kỷ = 100 năm ? 100 năm kỷ

HS: Nêu lại: - kỷ

4 Thùc hµnh:

+ Bµi 1: GV híng dÉn HS tính: HS: Tự làm chữa

+ Bài 2: HS: Tự đọc chữa

+ Bài 3:

GV hớng dẫn HS cách tính:

- Tính từ năm 1010 đến (2005) c:

2005 1010 = 995 (năm)

HS: Lµm bµi vµo vë

5 Cđng cố -dặn dò:

Luyện từ câu

Luyện tập từ ghép từ láy I Mục tiêu:

II Đồ dùng dạy -học:

III Cỏc hot động dạy -học chủ yếu:

A Bµi cị: B Dạy mới:

1 Giới thiệu ghi đầu bµi: 2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

+ Bài 1: HS: em đọc nội dung tập 1, lớp

đọc thầm suy nghĩ phát biểu

+ Bài 2: Làm theo nhóm HS: Đọc yêu cầu bài, thảo luận làm vào phiếu

- Đại diện nhóm lên trình bày

+ Bi 3: HS: em đọc yêu cầu, lớp theo dõi

vµ tù lµm bµi vµo vë

3 Củng cố -dặn dò:

Tập làm văn

Luyện tập xây dựng cốt truyện I Mục tiêu:

II §å dïng d¹y - häc:

III Các hoạt động dạy – học:

A KiĨm tra bµi cị: B Dạy mới:

1 Giới thiệu ghi đầu bài:

2 Hớng dẫn HS xây dựng cốt truyÖn:

a Xác định yêu cầu đề bài: HS: em đọc yêu cầu đề

b Lựa chọn chủ đề câu chuyện: - vài HS nối tiếp nói chủ đề câu chuyn em va la chn

c Thực hành xây dùng cèt trun:

+ Bµi tËp a: HS kĨ câu chuyện cần t-ởng tợng trả lời câu hỏi sau:

HS: Làm việc cá nhân, đọc thầm trả lời lần lợt câu hỏi gợi tởng tợng theo ý

? Ngêi mÑ èm nh HS: ốm nặng

? Ngi chăm sóc mẹ nh - Thơng mẹ, chăm sóc tận tụy ngày đêm

- GV nghe vµ nhËn xÐt

- Thi kĨ tríc líp

- Viết vào câu chuyện cách vắn tắt

3 Củng cố -dặn dò:

- Gọi em HS nói cách xây dựng cèt truyÖn