- GDBVMT: Giúp HS cảm nhận được nét đẹp trong cuộc sống gắn bó với môi trường thiên nhiên của Bác Hồ kính yêu. II.Đồ dùng :Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần[r]
(1)TUẦN 32 Ngày soạn : 18/4/2010
Ngày dạy : Thứ hai, ngày 19 tháng năm 2010 Buổi sáng
TẬP ĐỌC(T.63):
VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I.Mục tiêu:
-KT: Hiểu ND : Cuộc sống thiếu tiếng cười vô tẻ nhạt, buồn chán (Trả lời CH sgk )
- KN: Đọc rành mạch, trôi chảy.Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng phù hợp nội dung diễn tả
-TĐ: Sống vui vẻ,tạo tiếng cười, yêu sống II.Đồ dùng : Tranh minh hoạ SGK
- Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần h.dẫn hs luyện đọc III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs
- Nhận xét, điểm B.Bài
1.Giới thiệu + ghi đề
2 H.dẫn luyện đọc tìm hiểu : a) Luyện đọc:
- Gọi hs
-Nh.xét,nêu cách đọc,phân 3đoạn +y/cầu -H.dẫnL.đọctừkhó: buồn chán,xuất hiện, sườn sượt, sằng sặc,…
-Gọi HS đọc nối tiếp lượt
-Giúp HS hiểu nghĩa từ giải sgk - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp -Gọi vài cặp thi đọc
-H.dẫn nh.xét -Nh.xét,biểu dương
-GV đọc diễn cảm tồn b) Tìm hiểu bài: Y/cầu hs
-Nh.xét,chốt + ghi bảng số từ NDbài GọiHS đọc đoạn 1: “Từ đầu….cười cợt” + Tìm chi tiết cho thấy sống vương quốc buồn?
+ Vì sống vương quốc buồn chán vậy?
+Nhà vua làm để thay đổi tình hình? + Đoạn ý nói gì?
- GV nhận xét- chốt ý
+ Nhà vua cử du học? + Kết sao?
-2 em đọc :Con chuồn chuồn nước + trả lời câu hỏi - Lớp th.dõi, nh.xét
-Quan sát tranh+Lắng nghe -1HS đọc bài- lớp thầm -3 HS đọc lượt 1- lớp thầm
-Luyện đọc từ khó: buồn chán,xuất hiện, sườn sượt, sằng sặc,…
-3 HS đọc nối tiếp lượt - Vài hs đọc giải sgk -HS luyện đọc theo cặp(1’) -Vài cặp thi đọc
-Lớp th.dõi,nh.xét -Th.dõi, biểu dương -Th.dõi, thầm sgk
-Đọc thầm đoạn,bài ,th.luận cặp + trả lời -Lớp th.dõi,nh.xét, bổ sung +biểu dương -1 HS đọc đoạn
- Mặt trời không muốn dậy, chim khơng muốn hót, hoa vườn chưa nở tàn, …
- Vì cư dân cười
- Vua cử viên đại thần du học nước ngoài, chuyên môn cười cợt
- Cuộc sống vương quốc vơ buồn chán thiếu tiếng cười
(2)+Điều bất ngờ xảy cuối đoạn này? +Thái độ nhà vua nghe tin đó?
-Đoạn ý nói gì?
- Đoạn nói lên điều gì?
-ND phần đầu truyện “vương quốc thiếu tiếng cười” nói lên điều gì?
c) H.dẫn đọc diễn cảm : -Y/cầu hs
-GV h.dẫn HS tìm giọng đọc: giọng chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ miêu tả buồn chán, âu sầu vương quốc thiếu tiếng cười, thất vọng người viên đại thần du học thất bại trở (buồn chán kinh khủng,không muốn dậy,không muốn hót,chưa nở tàn, ngựa hí, sỏi đá lạo xạo,gió thở dài,hồi hộp, thất vọng iủ xìu,thở dài sườn sượt,ảo não).Đoạn cuối đọc với giọng nhanh hơn, háo hức, hi vọng Đọc phân biệt lời nhân vật( người dẫn chuyện, vị đại thần, viên thị vệ, nhà vua)
-Đính bảng phụ đoạn : “Vị đại thần xuất hiện vội……… phấn khởi lệnh.” - H.dẫn cách đọc diễn cảm + đọc mẫu -H.dẫn HS đọc diễn cảm theo cặp
- Gọi vài cặp thi đọc diễn cảm -H.dẫn nh.xét, bình chọn -Nh.xét, điểm
Củng cố : Hỏi + chốt ý nghĩa -Liên hệ + giáo dục: Sống vui vẻ,có tình u với sống
-Dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị “ Ngắm trăng- Không đề”.sgk- trang 127 - Nhận xét tiết học, biểu dương
- Sau năm viên đại thần trở về, xin chịu tội gắng sức học không vào
- Bắt kẻ cười sằng sặc đường
- Vua phấn khởi lệnh cho dẫn người vào
- Nhà vua cử người du học -Hy vọng triều đình
-ND: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô tẻ nhạt
- HS tiếp nối đọc lại đoạn
- Lớp th.dõi +xác định giọng đọc đoạn, phân biệt lời nhân vật( người dẫn chuyện, vị đại thần, viên thị vệ, nhà vua)
- Quan sát ,thầm-Theo dõi –L.đọc cặp (2’) đoạn :
Vị đại thần xuất vội rập đầu, tâu lạy:
-Muôn tâu Bệ hạ, thần xin chịu tội Thần cố gắng học không vào
Các quan nghe ỉu xìu,cịn nhà vua thở dài sườn sượt Khơng khí triều đình thật ảo não Đúng lúc đó, viên thị vệ hớt hải chạy vào :
- Tâu Bệ hạ !Thần vừa tóm kẻ cười sằng sặt ngồi đường
- Dẫn vào! -Đức vua phấn khởi lệnh - Vài cặp thi đọc diễn cảm
-Lớp th.dõi+Nh.xét,bình chọn -Th.dõi,biểu dương
-Th.dõi, trả lời
- Liên hệ ,trả lời :Cầấnống vui vẻ,có tình yêu với sống
-Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương
(3)ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu:
-KT: Ơn tập đặt tínhvà thực phép nhân (chia ),so sánh STN ;các tính chất phép cộng ;giải toán liên quan đến phép cộng (trừ)
- KN :Biết đặt tính thực nhân STN với số có khơng q chữ số ( tích khơng q chữ số).Biết đặt tính thực chia số có nhiều chữ số cho số có khơng q chữ số Biết so sánh STN
-TĐ : Cẩn thận ,tích cực, tự giác II Hoạt động dạy- học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Bài cũ: Nêu yêu cầu +gọi hs
- Nh.xét,điểm B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn ôn tập:
Bài (dòng 1,2) Yêu cầu hs -Y/cầu HS làm
Y.c HS KGlàm thêm dòng3 -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm
Bài 2:Yêu cầu hs -Y/cầu HS làm -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm
Ycầu Hs KG làm thêm BT3 - H.dẫn nh.xét,bổsung -Nh.xét, điểm
Bài (cột ):Yêu cầu hs -Y/cầu HS làm Y.c Hs HS làmthêm cột2 -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm
Ycầu hs KG làm thêm BT5 -Yêu cầu hs làm
-H.dẫn nh.xét,bổsung Nh.xét,điểm
Dặn dò:về nhà làm lại tập ch bịbài:Ôntập (t.t)/sgk-164 - Nh.xét tiết học, biểu dương
-Vài HSlàm lại BT1,2 /sgk-164 - Lớp th.dõi, nh.xét
-HS lắng nghe
-Đọc đề, quan sát, thầm
-Vài hs nêu lại cách đặt tính thực phép nhân ,chia STN
-2 hs làm bảng -Lớp + nh.xét -Đọc đề, quan sát, thầm
-Vài hs nêu tên gọi X ,cách tìm X -2 hs làm bảng -Lớp +nh.xét
a,40 x X = 1400 b,X : 13 = 205 X = 1400 : 40 X = 205 x 13 X = 35 X = 2665 -HS khá, giỏi làm thêm BT3 :
-Nêu tính chất- Vài hs làm bảng -Lớp +nh.xét a x b = b x a ; (a x b) x c = a x ( b x c)
a x = x a = a ; a x (b + c ) = a x b + a x c a : = a ; a : a = ; 0: a = a
-Đọc đề, thầm-Vài hs nêu cách so sánh để điền dấu - hs làm bảng -Lớp +nh.xét
13 500 = 135 x100 257 > 8762 x
26 x11 < 2800 320 : (16 x ) <320 :16 :10 1600 :10 <1006 15 x x 37 = 37 x 15 x -Đọc đề, thầm + phân tích đề
- 1hs làm bảng -Lớp +nh.xét
Số lít xăng cần để ô tô quãng đường 180 km là: 180 : 12 = 15(l )
Số tiền mua xăng để ô tô quãng đường 180 km : 7500 x 15 = 112 500 ( đồng )
Đáp số: 112 500 đồng -Th.dõi, thực
-Th.dõi, biểu dương
KỂ CHUYỆN: (T.32)
(4)- KT: Hiểu ND,ý nghĩa câu chuyện Khát vọng sống
- KN: Dựa theo lời kể GV tranh minh hoạ( SGK) kể lại đoạn câu chuyện Khát vọng sống rõ ràng, đủ ý.Biết trao đổi với bạn bè ý nghĩa câu chuyện Bước đầu biết kể lại nối tiếp toàn câu chuyện
- TĐ: Có khát vọng sống, mạnh dạn, tự tin kể chuyện
- GDBVMT: GD ý chí vượt khó khăn, khắc phục trở ngại môi trường thiên nhiên
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ mẩu chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A Bài cũ: Nêu y/cầu, gọi hs - Nh.xét, điểm
B.Bài mới:
1 Giới thiệu ,ghi đề lên bảng Hướng dẫn HS kể chuyện a) GV kể chuyện :Khát vọng sống
-Kể lần 1: Sau kể lần 1, GV giải nghĩa số từ khó thích sau truyện
-Kể lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to bảng
-Kể lần 3(nếu cần)
b, Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
-Ycầu hs đọc yêu cầu kể chuyện SGK
-Cho hs kể nhóm trao đổi nội dung câu chuyện
-Cho hs thi kể trước lớp:
+Các nhóm thi kể nối tiếp đoạn truyện theo tranh
+Hs kể cá nhân tồn câu chuyện -H.dẫn nh.xét, bình chọn bạn kể tốt -Nh.xét, điểm
Củng cố : Gọi HS nhắc ý nghĩa câu chuyện+ Chốt lại ND,ý nghĩa câuchuyện -Liên hệ+ tích hợp giáo dục hs
-Dặn dị nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau -Nhận xét tiết học, biểu dương
-2 HS kể lại câu chuyện chứng kiến tham gia du lịch hay cắm -Lớp nh xét
-Hs nghe- Q.sát tranh,nhớ lại đoạn câu chuyện nội dung tranh
-HS lắng nghe
-HS nghe kết hợp theo dõi
-Vài hs đọc- Lớp thầm
-Kể nhóm2 (5’) theo tranh trao đổi ý nghĩa câu chuyện
-Lần lượt vài hs thi kể đoạn, + nêu ý nghĩa câu chuyện
-Lắng nghe bạn kể + nh.xét,bình chọn đặt câu hỏi cho bạn
-Th.dõi, nh.xét, bình chọn bạn kể tốt -Th.dõi, biểu dương
-Ca ngợi người với khát vọng sống mảnh liệt vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chết
- Liên hệ + trả lời -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương Buổi chiều
LUYỆN TỐN :
(5)-KT: Ơn tập đặt tính thực phép nhân (chia ),so sánh STN ;các tính chất phép cộng ;
- KN :Biết đặt tính thực nhân STN với số có khơng q chữ số ( tích khơng q chữ số).Biết đặt tính thực chia số có nhiều chữ số cho số có khơng q chữ số Biết so sánh STN
-TĐ : Cẩn thận ,tích cực, tự giác II Hoạt động dạy- học chủ yếu :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A.Bài cũ: Nêu yêu cầu +gọi hs - Nh.xét,điểm
B.Bài mới: 1.
Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn ôn tập: Hd Hs làm tập sau: Bài 1: Đặt tính tính:
182967 + 96815 505 x 302 457390 + 94863 81740 : 268 Bài 2: Tìm x:
X + 354 = 3060 x – 342 = 5938 X x 47 = 1504 x : 94 = 52 Bài 3: Tính cách thuận tiện nhất: a) 25 x 69 x
b) 38 x 85 + 38 x 15 3 Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà ôn lại bài, chuẩn bị cho sau
- HS tự làm tập
- HS lên bảng chữa – HS khác nhận xét – GV nhận xét
TIẾNG VIỆT
LUYỆN VIẾT : CHỮ HOA T, U, Ư I Mục tiêu:
- HS ôn lại cách viết chữ hoa T, U, Ư (cỡ nhỡ, cỡ nhỏ) - Rèn HS tính cẩn thận, luyện viết chữ đẹp cho Hs II Đồ dùng dạy –học
- Chữ mẫu
III Hoạt động dạy – học chủ yếu
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động :
a) HD HS viết chữ hoa T * Quan sát – nhận xét
- GV dán chữ mẫu lên bảng
- YC HS quan sát độ cao, độ rộng chữ P, cấu tạo chữ
- HD cách đặt bút , rê bút * HS thực hành viết vào
- GV quan sát – theo dõi – uốn nắn , giúp đỡ HS viết yếu
- GV nhận xét phần viết HS
- Quan sát – nhận xét
(6)b) HD HS viết chữ hoa U, Ư (thực tương tự) - Yêu cầu HS Nhận xét giống khác cách viết hai chữ U Ư
- GV chốt lại
3.Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò - nhà tập viết nhiều lần
-Ngày soạn : 19/4/2010
Ngày dạy : Thứ ba, ngày 20 tháng năm 2010 Buổi sáng
LUYỆN TỪ VÀ CÂU : (T.63)
THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I Mục tiêu :
- KT: Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ thời gian câu ( Trả lời cho CH Bao ? Khi ? Mấy ? – ND Ghi nhớ )
-KN : Nhận diện trạng ngữ thời gian câu (BT1, mục III ); bước đầu biết thêm trạng ngữ cho trước vào chỗ trống thích hợp đoạn văn a đoạn văn b BT(2) HS khá, giỏi biết thêm trạng ngữ cho đoạn văn a b
-TĐ : Yêu mơn học,tích cực; cĩ thĩi quen sử dụng câu cĩ trạng ngữ II ĐỒ DÙNG : Bảng phụ, bảng nhĩm
III.Hoạt động dạy- học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs
- Nhận xét, điểm B.Bài :
1.Giới thiệu ,ghi đề
Phần nhận xét:
Bài 1,2 : Yêu cầu hs -Gọi hs trình bày -H.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét, chốt lại
Bài : Yêu cầu hs -Gọi hs trình bày -H.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét, chốt lại
3.Ghi nhớ : Yêu cầu hs
- Gv chốt lại phần cần ghi nhớ
Phần luyện tập: Bài 1: Yêu cầu hs
Để tìm trạng ngữ câu ta phải tìm phận trả lời cho câu hỏi: Khi ?
-Đính bảng phụ -Gọi hs trình bày -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt Bài 2: Yêu cầu hs +nhắc yêu cầu, cách làm
-Vài hs làm lại ND ghi nhớ tiết trước+ làm BT2,3 - Lớp th.dõi, nh.xét
-Th.dõi, lắng nghe
- Hs đọc cầu, th.luận cặp (2’)+ phát biểu ý kiến,-Lớp nhận xét, bổ sung
*Bộ phận trạng ngữ :Đúng lúc đó, bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu
- Hs đọc cầu,thầm + phát biểu ý kiến -Lớp nh.xét, bổ sung
* Khi , viên thị vệ hớt hải chạy vào ? -Vài hs đọc ghi nhớ sgk- Lớp thầm
-Vài hs đọc thuộc lòng -Nh.xét, biểu duơng -Đọc y.cầu, th.luận cặp (2’) vài cặp làm bảng nhóm -Lớp nhận xét, bổsung
a) Buổi sáng hôm sau,… vừa ngày hôm qua,… qua đêm mưa rào.
b) Từ ngày cịn tuổi,… lần đứng trước cái tranh làng Hồ giải lề phố Hà Nội,….
-Đọc y.cầu, thầm +theo dõi
(7)-Đính bảng phụ - yêu cầu hs làm -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt Củng cố : Hỏi + chốt lại
Dặn dò:Về nhà xem bài, HTL ghi nhớ CBB thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu
Nhận xét tiết học,biểu dương
Đến ngày đến tháng, lại… nuột nà. b,Ở Trường Sơn,…vực thẳm.Giữa lúc gió đang gào thét ấy,… mũi tên.Có lúc…cao. - Vài hs nhắc lại ghi nhớ
-Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương
TỐN : (T.157)
ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN -KT: Ơn tập tính giá trị biểu thức,bốn phếp tính với STN, giải tốn
-KN: Tính giá trị biểu thức chứa hai chữ.Thực bốn phép tính với số tự nhiên.Biết giải toán liên quan đến phép tính với STN
-TĐ : Cẩn thận ,tích cực, tự giác II Hoạt động dạy- học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Bài cũ: Nêu yêu cầu +gọi hs
- Nh.xét,điểm B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn ôn tập: Bài 1a: Yêu cầu hs -Y/cầu HS làm Y.c hs KG làm thêm cột b -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm
Bài 2:Yêu cầu hs -Y/cầu HS làm -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm
Ycầu hs KG làm thêm BT3 - H.dẫn nh.xét,bổsung -Nh.xét, điểm
Bài 4:Yêu cầu hs -Y/cầu HS làm -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm
-Vài HSlàm lại BT1,2 /sgk-164 - Lớp th.dõi, nh.xét
-HS lắng nghe
-Đọc đề, quan sát, thầm
-Vài hs nêu lại cách tính giá trị biểu thức -Vài hs làm bảng -Lớp +nh.xét
a)Với m = 952 ; n = 28 thì:
m + n = 952 + 28 = 980 ; m – n = 952 – 28 = 924 m Í n = 952 Í 28 = 26656 ; m : n = 952 : 28 = 34
-Đọc đề, quan sát, thầm
-Vài hs nêu thứ tự thực phép tính biểu thức
- hs làm bảng -Lớp +nh.xét
a, 12 054 : (15+67) 29 150 – 136 x 201 = 12 054 : 82 = 29 150 – 27 336 = 147 = 1814
b, 700 : 100 + 36 x 12 (160 x – 15 x 4) : = 97 + 432 = ( 800 - 60 ) : = 529 = 740 : = 370 -HS khá, giỏi làm thêm BT3 :
- Vài hs làm bảng -Lớp +nh.xét 36 Í 25 Í 18 Í 24 :
= 36 Í (25 Í 4) = (18 : 9) Í 24
= 36 Í 100 = 360 = Í 24 = 48
-Vài hs nêu tính chất phép nhân phép chia -Đọc đề, thầm - phân tích đề + nêu cách giải
- 1hs làm bảng -Lớp +nh.xét
(8)Yc HS KG làm thêm BT5 -Nh.xét, điểm
Dặn dò- Nhận xét, biểu dương
Cả hai tuần cửa hàng bán số mét vải là: 319 + 395 = 714 (m)
Số ngày cửa hàng mở cửa hai tuần : x2 = 14 (ngày )
Trung bình ngày cửa hàng bán số mét vải là:
714 : 14 = 51 (m) Đáp số : 51 m vải -HS khá, giỏi làm thêm BT
CHÍNH TẢ (Nghe- viết ) : (T.32)
VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I.Mục tiêu:
- KT: Hiểu ND tả, tập
- KN: Nghe viết tả, trình bày đoạn trích ; không mắc lỗi Làm BTchính tả phương ngữ (2)a/b
-TĐ: Có tính thẩm mĩ, có tinh thần trách nhiệm với viết II.Đồ dùng: Bảng phụ viết sẵn nội dung BT 2a
III.Hoạt động dạy- học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs
- Nhận xét, điểm B.Bài :
1.Giới thiệu + ghi đề 2.H.dẫn học sinh nghe - viết : -Ycầu hs
-H.dẫn tìm hiểu viết, cách trình bày
-HD luyện viết từ khó : kinh khủng, rầu rĩ, lạo xạo,…
- Nhắc hs cách trình bày, tư ngồi,
- Đọc lần lượt+ quán xuyến lớp -Ycầu hs
- GV chấm số - GV nhận xét chung
3.H dẫn HS làm tập tả: Bài tập 2a: Gọi hs
-Yêu cầu +h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét +chốt lời giải -Yêu cầu + chốt lại
Dặn dò: nhà chữa lại lỗi sai bài, nhớ mẫu chuyện học.-Xem chuẩn bị :
Nhớ-viết :Ngắm trăng - Không
-2hs lên làm lại BT2b,3b -Lớp th.dõi, nh.xét -Th.dõi, lắng nghe
-2 hs đọc đoạn viết - Lớp thầm sgk -Th.dõi, trả lời
-Viết từ khó : kinh khủng, rầu rĩ, lạo xạo,… -Th.dõi, lắng nghe
-Nghe- viết + Soát
-Đổi + tự soát lỗi – ghi lỗi lề -Th.dõi ,biểu dương
-HS đọc ND yêu cầu BT+nêu cách làm -Vài hs làm bảng- Lớp + nh xét,bổ sung a, Chúc mừng năm sau …thế kỉ
- – năm sau - xứ sở - gắng sức – xin lỗi - sự chậm trễ.
(9)đề /sgk-144
-Nh.xét tiết học, biểu dương Khoa học (T.63)
ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG? I Mục tiêu:
Kể tên số động vật thức ăn chúng II Đồ dùng dạy học:
GV-HS:sưu tầm tranh ảnh vật ăn loại thức ăn khác III Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1: Kiểm tra cũ
- GV kiểm tra HS lên bảng trả lời câu hỏi Động vật cần để sống?
- GV nhận xét ,ghi điểm Dạy mới:
a Giới thiệu bài: b HD HS tìm hiểu bài:
Hoạt động 1:Tìm hiểu nhu cầu thức ăn lồi động vật khác
Mục tiêu:
- Phân loại động vật theo thức ăn chúng - Kể tên số vật thức ăn chúng Cách tiến hành:
GV yêu cầu nhóm trưởng tập hợp tranh ảnh vật ăn loại thức ăn khác mà thành viên nhóm sưu tầm, sau phân chúng thành nhóm theo thức ăn chúng: VD
Nhóm ăn thịt
Nhóm ăn cỏ, cây…
GVKL mục bạn cần biết Hoạt động 2: Trò chơi Đố bạn gì?
Mục tiêu:Vẽ trình bày sơ đồ trao đổi chất động vật
Cách tiến hành:
GV hướng dẫn cách chơi: Một HS GV đeo hình vẽ vật số hình em sưu tầm mang đến lớp vẽ SGK
HS đeo hình vẽ phải đặt câu hỏi / sai để đoán xem gì? lớp đúng/ sai
3: Củng cố, dặn dò
- GV HS hệ thống - GV dặn dò, nhận xét
- HS lên bảng trả lời
Các nhóm làm việc, trình bày
HS chơi trò chơi
VD vật có hai chân phải khơng?
Con vật có sừng phải khơng?
Buổi chiều Luyện tốn :
(10)I Mục tiêu:
+ KT – KN : Thục bốn phép tính cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên + TĐ : HS có tính cẩn thận, xác học tập
II./ Hoạt động lớp: 1/ Kiểm tra cũ :
2/ Bài mới:
* HĐ : Giới thiệu
- GV giới thiệu, ghi bảng tên * HĐ : Hướng dẫn ôn tập
- Yêu cầu HS hoàn thành VBT tiết 157 - GV nhận xét
- GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính thứ tự thực phép tính cộng – trừ số tự nhiên
- Yêu cầu HS nêu thứ tự thực phép tính nhận – chia số tự nhiên
- GV nhaän xét
- YCHS làm BT sau : Bài 1 : ĐặËt tính tính:
a/ 2345 + 2009 b/ 75410 – 5306 268 x 205 80094 : 124 Bài tập : Tính giá trị biểu thức.
a/ 9900 : 36 – 15 x 11 b/ 1036 + 64 x 52 – 1827 HSKG làm thêm BT )
Bài : Tính tổng số tự nhiên liên tiếp từ đến 100 :
+ + + + + … + 96 + 97 + 98 + 99 + 100
- GV nhận xét, kết luận 3/ Củng cố dặn dò : -GV tổng kết học
-Dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau
-HS laéng nghe
HS hồn thành VBT, trình bày trước lớp - HS nhận xét, chữa
- HS nêu nhận xét
- HS nhận xét
-HS làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra lẫn
Các số TN liên tiếp từ đến 100 có 100 số, có 200 : = 50 cặp gồm hai số hạng
Mỗi cặp số hạng có tổng 101 :
( + 100 ) + ( + 99 ) + … + ( 50 + 51 ) Vậy tổng số tự nhiên liên tiếp từ đến 100 :
1 + + + + + … + 96 + 97 + 98 + 99 + 100
(11)TIẾNG VIỆT:
LuyÖn tËp: Thêm trạng ngữ thời gian cho câu
I Mơc tiªu: Gióp HS
- Rèn luyện kĩ xác định trạng ngữ thời gian câu - Rèn luyện kĩ thêm trạng ngữ thời gian cho câu - Rèn luyện kĩ đặt câu có trạng ngữ thời gian II Các hoạt động dạy học chủ yếu
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT NG CA HS
1 Hớng dẫn HS làm bµi tËp
Bài 1: Gạch dới trạng ngữ thời gian câu -Trời vừa hửng đông, tiếng gà gáy vang lên khắp xóm - Năm nay, em học lớp
- Dới ánh trăng thu, đoàn thiếu nhi ca hát, nhảy múa,vui chơi suốt đêm
- Trên đờng làng, sơng vừa tan,từng đoàn ngời lũ lợt đồng
- Đêm qua, hoa rụng cánh rơi Sớm nay, cuống chồi non
( Trần Đăng Khoa) Bài 2:Thêm trạng ngữ thời gian vào câu sau: -………., gió mùa đơng bắc tràn -………., ngời phải mặc áo ấm -………., học sinh lp vui chi trờn sõn trng
-., trăm hoa đua nở -., chín trĩu cành
Bi 3:Thờm phận cần thiết sau trạng ngữ để câu hoàn chỉnh
- Trong giê häc,………
- Suèt mùa hè,
- Vào dịp trung thu năm, - Trong năm kháng chiến gian nan, - Khi tuổi ấu thơ, Bài 4:Đặt câu có trạng ngữ thời gian
- Gi HS đọc đề
- Yêu cầu HS tự đặt câu vào - Gọi HS lên bảng làm - GV chấm số bài, nhận xét - GV nhận xét, chữa bảng 2 Củng cố ,dặn dị
- NhËn xÐt giê häc , tuyªn dơng HS học tốt - Dặn HS ôn
- HS đọc đề - HS làm vào - HS lên bảng làm - GV nhận xét, chữa - HS đổi KT
- HS đọc đề - HS làm vào - HS lên bảng làm - GV chấm số bài, nhận xét
- GV chữa bảng
- HS c bi -HS làm vào
- 1số HS đứng chỗ đọc mình, HS khác nhận xét
- GV nhận xét, chữa
- Yờu cầu HS tự đặt câu vào
- Gäi HS lên bảng làm
-Ngy soạn : 20/4/2010
(12)Buổi sáng Tập đọc : (T.64)
NGẮM TRĂNG - KHÔNG ĐỀ I.Mục tiêu :
- KT: Hiểu ND (hai thơ ngắn): Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, u sống, khơng nản chí trước khó khăn sống Bác Hồ (Trả lời CH sgk,thuộc thơ )
- KN: Đọc rành mạch, trôi chảy.Bước đầu biết đọc diễn cảm thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng phù hợp ND
-TĐ :Khâm phục, kính trọng học tập Bác Hồ : ln u đời, khơng nản chí trước khó khăn
- GDBVMT: Giúp HS cảm nhận nét đẹp sống gắn bó với mơi trường thiên nhiên Bác Hồ kính yêu
II.Đồ dùng :Tranh minh hoạ đọc SGK
Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs
- Nhận xét, điểm B.Bài
1.Giới thiệu + ghi đề
2 H.dẫn luyện đọc tìm hiểu : a) Luyện đọc : Ngắm trăng -GVđọc diễn cảm-nêu cách đọc
-Giải thích xuất xứ thơ,nói hồn cảnh Bác Hồ tù
-Yêu cầu hs
-H.dẫn L.đọc từ khó: rượu, trăng soi -Gọi HS đọc lượt
-Giúp HS hiểu nghĩa từ giải sgk - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp -Gọi vài cặp thi đọc
-H.dẫn nh.xét -Nh.xét,biểu dương b) Tìm hiểu bài: Y/cầu hs
-Nh.xét,chốt + ghi bảng số từ NDbài -Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh nào?
-Hình ảnh cho em thấy t/cảm gắn bó Bác Hồ với trăng?
-Bài thơ nói lên điều Bác Hồ? Kết luận: Bài thơ nói tình cảm với trăng Bác hồn cảnh đặc biệt Bị giam cầm ngục tù mà Bác say mê ngắm trăng, xem trăng người bạn tâm tình Bác lạc quan yêu đời, hồn cảnh tưởng chừng khơng thể lạc quan
-2 em đọc : Vương quốc vắng nụ cười” + trả lời câu hỏi - Lớp th.dõi, nh.xét
-Quan sát tranh+Lắng nghe -Lớp theo dõi,thầm sgk -Lắng nghe
-2 HS đọc lại thơ - lớp thầm -Luyện đọc từ khó: rượu,trăng soi -3 HS đọc lượt 2
- Vài hs đọc giải sgk -HS luyện đọc theo cặp(1’) -Vài cặp thi đọc
-Lớp th.dõi,nh.xét- biểu dương
-Đọc thầm đoạn,bài ,th.luận cặp + trả lời -Lớp th.dõi,nh.xét, bổ sung +biểu dương - Ngắm trăng qua cửa sổ phịng giam nhà tù -Người ngắm trăng soi ngồi cửa sổ, Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ
(13)c) Đọc diễn cảm HTL thơ: - Yêu cầu HS đọc lại thơ
-H.dẫn đọc diễn cảm thi HTL thơ - GV treo bảng phụ có sẵn đoạn văn - GV đọc mẫu.+Yêu cầu HS luyện đọc
-Tổ chứccho HS thi đọc diễn cảm +HTL - Nhận xét, cho điểm HS
Bài 2: Không đề a)Luyện đọc :
- GV đọc diễn cảm-nêu cách đọc thơ - Yêu cầu HS nối tiếp đọc thơ -H.dẫnL.đọc từ khó: sâu,dắt,
- HS đọc phần giải b) Tìm hiểu bài: Y/cầu hs
-Nh.xét,chốt + ghi bảng số từ ND - Bác Hồ sáng tác thơ hoàn cảnh nào? Những từ cho em biết điều đó?
- Tìm hình ảnh nói lên lịng u đời phong thái ung dung Bác?
Kết luận : Qua lời tả Bác, cảnh núi rừng chiến khu đẹp,thơ mộng.Giữa bộn bề việc quân,việc nước,Bác sống bình dị,u đời, u trẻ – GV tích hợp GDBVMT cho HS: Giúp HS cảm nhận nét đẹp sống gắn bó với mơi trường thiên nhiên Bác Hồ kính yêu
c)H.dẫn đọc diễn cảm HTL thơ - Yêu cầu HS đọc lại thơ
-H.dẫn đọc diễn cảm thi HTL thơ - GV treo bảng phụ có sẵn đoạn văn - GV đọc mẫu.+Yêu cầu HS luyện đọc
-Tổ chứccho HS thi đọcdiễn cảm +HTL - Nhận xét, cho điểm HS
Củng cố :Hai thơ giúp em hiểu điều tính cách Bác?
- 2HS đọc thành tiếng
-HS lớp theo dõi tìm cách đọc hay - Theo dõi, thầm
- HS đọc theo cặp(1’):
Trong tù không rượu /cũng không hoa Cảnh đẹp đêm nay/ khó hững hờ Người ngắm trăng soi ngồi cửa số Trăng nhịm khe cửa / ngắm nhà thơ -Vài hs thi đọc diễn cảm+thi HTL -Lớp th.dõi,nh.xét- biểu dương -Lớp theo dõi,thầm sgk-Lắng nghe - HS đọc nối tiếp
-Luyện đọc từ khó: sâu,dắt, - HSđọc
-Đọc thầm đoạn,bài ,th.luận cặp + trả lời -Lớp th.dõi,nh.xét, bổ sung +biểu dương - Ở chiến khu Việt Bắc thời kì kháng chiếnchống thực dân Pháp giankhổ.Những từ ngữ cho biết: đường non, rừng sâu quân đến……
- Hình ảnh khách đến thăm Bác Hồ tỷong cảnh đương non đầy hoa;quân đến rừng sâu chim bay tung ngàn.Bàn xong việc quân việc nước Bác x ách bương,dắt trẻ vườn tưới rau
- HS đọc thành tiếng
-HS lớp theo dõi tìm cách đọc hay - Theo dõi, thầm
- HS đọc theo cặp(1’):
Đường non / khách tới / đầy hoa
Rừng sâu quân đến / tung bay chim ngàn Việc quân / việc nước bàn
Xách bương ,dắt trẻ vườn tưới rau - HS thi đọc diễn cảm thơ
- HS đọc nhẩm, thi đọc thuộc lịng
-Bác ln lạc quan, u đời, hoàn cảnh tù đày hay kháng chiến gian khổ./… -Th.dõi, thực
(14)-Dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị “Vươngquốcvắng nụ cười(tt)”trg -127 - Nhận xét tiết học, biểu dương
TỐN : (T.158)
ƠN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I.Mục tiêu :
-KT: Ôn tập số thông tin biểu đồ -KN: Biết nhận xét số thông tin biểu đồ -TĐ : Cẩn thận ,tích cực, tự giác
II Đồ dùng : bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ III Hoạt động dạy- học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Bài cũ: Nêu yêu cầu +gọi hs
- Nh.xét,điểm B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn ôn tập: Bài 1: (HS khá,giỏi )
-Treo bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ cho hs tìm hiểu y/cầu biểu đồ -Gv đặt câu hỏi+Yêu cầu hs trả lời -H.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét, điểm
Bài2: Yêu cầu hs
-Treo bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ cho hs tìm hiểu y/cầu biểu đồ Yêu cầu hs làm
-H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm
Bài3 : Yêu cầu hs
-Treo bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ cho hs tìm hiểu y/cầu biểu đồ Yêu cầu hs làm
-H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm
Củng cố: Hỏi +chốt lại
-Vài HSlàm lại BT1,2 /sgk-164 - Lớp th.dõi, nh.xét
-HS lắng nghe
-Đọc đề, quan sát biểu đồ , thầm -Vài hs phân tích biểu đồ
-Quan sát + trả lời câu hỏi -Lớp th.dõi, nh.xét, bổ sung
- Số hình tổ cắt (mỗi tổ hình )
-Cả tổ cắt 16 hình.Trong có hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật
-Tổ cắt nhiều tổ hình vng, tổ hình chữ nhật
-Đọc đề, quan sát biểu đồ , thầm -Vài hs phân tích biểu đồ
- 1hs làm bảng- Lớp -Lớp th.dõi, nh.xét, bổ sung
-Diện tích Hà Nội 921km2 -Diện tích Đà Nẵng 1255km2 - Diện tích Hồ Chí Minh 2095km2- -Diện tích Đà Nẵng lớn diện tích Hà Nội : 1255 – 921 = 334 ( km2 )
-Đọc đề, quan sát ,phân tích biểu đồ - 1hs làm bảng- Lớp
-Lớp th.dõi, nh.xét, bổ sung
a,Trong tháng 12 cửa hàng bán số mét vải hoa : 42 x 50 = 2100 (m)
b, Trong tháng 12 cửa hàng bán số mét vải trắng : 50 x 50 = 2500 (m)
Trong tháng 12 cửa hàng bán số mét vải xanh : 37 x 50 = 1850 (m)
Trong tháng 12 cửa hàng bán số mét vải tất : 2100 + 2500 + 1850 = 6450 (m)
(15)-Dặn dò-Nh.xét, biểu dương -Th.dõi, biểu dương TẬP LÀM VĂN (T.63)
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I MỤC TIÊU:
-KT: Nhận biết đoạn văn ý đoạn văn tả vật, đặc điểm hình dáng bên ngồi họat động vật miêu tả
- KN: Vận dụng kiến thức học để viết đoạn văn tả ngoại hình, tả hoạt động vật mà em yêu thích
-TĐ :Yêu quý, bảo vệ vật nuôi II ĐỒ DÙNG : Tranh vật
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A Bài cũ: Nêu y/cầu, gọi hs - Nh.xét, điểm
B.Bài mới:
1 Giới thiệu ,ghi đề lên bảng Hướng dẫn HS quan sát
Bài tập 1:Gọi HS đọc yêu cầu BT1. H.dẫn xem hình ảnh tê tê
-Tìm xem văn có đoạn ? Ý đoạn ?
-Cho HS trình bày kết
-GV nhận xét chốt lại lời giải
Bài tập 2:Gọi HS đọc yêu cầu BT -Đính tranh,ảnh1sốcon vật+h.dẫn HS quan sát- H.dẫn hs làm
-Gọi HS trình bày làm
-GV nhận xét khen HS viết yêu cầu, viết hay
Bài tập 3:Gọi HS đọc yêu cầu BT - H.dẫn hs làm
-Gọi HS trình bày làm
-GV nhận xét khen HS viết yêu cầu, viết hay
Củng cố: Hỏi +chốt lại
-Dặndòvềnhà viết đoạn văn BT2,3tiếp tục quan sát vật+ch bị tiết sau -Nh.xét tiết học, biểu dương
-Vài HS nêu cấu tạo văn miêu tả vật- Lớp th.dõi, nhận xét
-1 HS đọc y/cầu, lớp lắng nghe
-Đọcbài Con tê tê -sgk +Th luận nhóm (4’) -Vài hs trả lời-Lớp nhận xét, bổ sung
a)Bài văn có đoạn
Đoạn 1: mở ( giới thiệu tê tê ) Đoạn 2: Miêu tả vảy tê tê
Đoạn 3: Miêu tả miệng hàm, lưỡi cách săn mồi tê tê
Đoạn 4:Miêu tả chân,bộ móng tê tê cách đào đất
Đoạn 5: Miêu tả nhược điểm tê tê
Đoạn 6: Kết bài: Nêu ích lợi tê tê người cần bảo vệ
-Th.hiện tương tự câu b, c
-Vài hs trả lời-Lớp nhận xét, bổ sung -1 HS đọc, lớp lắng nghe
-HS viết đoạn văn theo yêu cầu SGK -Vài hs viết bảng nhóm +đính bảng
-Một số HS đọc đoạn văn -Lớp nhận xét,bình chọn,biểu dương -1 HS đọc, lớp lắng nghe
-HS viết đoạn văn theo yêu cầu SGK -Vài hs viết bảng nhóm +đính bảng
-Một số HS đọc đoạn văn -Lớp nhận xét,bình chọn,biểu dương -Th.dõi, trả lời
(16)Buổi chiều Luy ện toán
LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:
- Giúp Hs ôn tập lại số kiến thức : Các phép tính với số TN; Kĩ giải toán
- Rèn HS tính cẩn thận , trình bày đẹp làm toán II/ Các hoạt động chủ yếu:
HD HS làm tập sau: Bài 1: Đặt tính tính:
a) 53867 + 49608 ; b) 864752 – 91846 ; c) 482 x 347 ; d) 18490 : 215 Bài 2: Tìm y:
a) 1855 : y = 35 Bài 3: Tính nhanh:
a) 2010 x 85 + 15 x 2010 b) 9213 x 125 – 25 x 9213
Bài 4: Chu vi hình chữ nhật 56m, chiều dài 18m Tính diện tích hình chữ nhật?
Bài 5: Một ruộng hình chữ nhật có chu vi 400m Chiều rộng 32 chiều dài Tính diện tích ruộng đó?
- HS tự làm chữa – HS khác nhận xét - GV nhn xột
TING VIT:
Tập làm văn: Luyện tập viết đoạn văn tả vật
I Mục tiêu:
- Giúp cho HS biết viết đoạn văn miêu tả vật
- Rốn k nng núi trớc tổ trớc lớp theo đoạn văn làm
II.Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Đề bài: Hãy tả đàn gà kiếm mồi 2 Hớng dẫn HS làm bài
a Gọi HS đọc đề bài: ? Bài văn thuộc thể loại gì? ? Bài văn yêu cầu tả vật gì?
b GV gợi ý để HS viết đợc đoạn văn miêu tả đàn gà kiếm mồi
*H·y viÕt đoạn mở
- Gii thiu đàn gà, đàn gà kiếm mồi đâu? vo thi gian no?
*HÃy viết đoạn tả hình dáng,đầu, mỏ, mắt, mào gà mẹ:
- Tả hình dáng, hoạt động gà mẹ
- HS trả lời
(17)- Gà mẹ có hình dáng nh nào? (bệ vệ , mập mạp)
+ Lông gà mẹ màu gì?
+ u g, mỏ gà, mào gà mẹ có đặc điểm gì? *Hãy viết đoạn tả đôI cánh, đôi chân gà mẹ: + Đơi cánh gà có đặc điểm gì, cử động nào?
+ Đôi chân gà có đặc điểm gì?
*Hãy viết đoạn văn tả hoạt động gà mẹ: + Tả vài hoạt động gà mẹ +Tả hình dáng, hoạt động gà c.Yêu cầu HS tự viết đọan văn theo gợi ý vào d.Gọi HS đọc đoạn văn trớc lớp , HS khác nhận xột
e GV nhận xét, chữa bổ sung thêm Củng cố ,dặn dò
- Nhận xét học
- Tuyên dơng HS viết đoạn văn hay
- HS vit vo
- số Hs đọc viết - HS kh¸c nhËn xÐt
-Ngày soạn : 21/4/2010
Ngày dạy : Thứ năm, ngày 22 tháng năm 2010 Buổi sáng
LUYỆN TỪ VÀ CÂU : (T.64)
THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU I Mục tiêu:
KT: Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân câu ( Trả lời câu hỏi Vì ? Nhờ đâu ? Tại đâu ? - ND cần ghi nhớ)
KN: Nhận diện trạng ngữ nguyên nhân câu (BT1, mục III ); bước đầu biết dùng trạng ngữ nguyên nhân câu (BT2,3)
TĐ: Yêu mơn học,tích cực; cĩ thĩi quen sử dụng câu cĩ trạng ngữ II ĐỒ DÙNG : Bảng phụ, bảng nhĩm
III.Hoạt động dạy- học chủ yếu :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs
- Nhận xét, điểm B.Bài :
1.Giới thiệu ,ghi đề
Phần nhận xét:
Bài 1,2 : Yêu cầu hs -Gọi hs trình bày Trạng ngữ bổ sung ý nghĩa cho câu.Trạng ngữ câu trả lời cho câu hỏi gì?
-H.dẫn nh.xét, bổ sung-Nh.xét, chốt 3.Ghi nhớ : Yêu cầu hs
-Gv chốt lại phần cần ghi nhớ
Phần luyện tập: Bài 1: Yêu cầu hs
Để tìm trạng ngữ câu ta phải tìm
-Vài hs làm lại ND ghi nhớ tiết trước+ làm BT 1,2 - Lớp th.dõi, nh.xét
-Th.dõi, lắng nghe
- Hs đọc cầu, th.luận cặp (2’)+ phát biểu ý kiến,-Lớp nhận xét, bổ sung
Trạng ngữ: Vì vắng tiếng cười bổ sung ý nghĩa nguyên nhân cho câu Trạng ngữ vừa tìm trả lời cho câu hỏi Vì sao?
-Vài hs đọc ghi nhớ sgk- Lớp thầm
(18)bộ phận trả lời cho câu hỏi:Vì ?, Nhờ đâu? Tại đâu ?
-Đính bảng phụ -Gọi hs trình bày -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt Bài 2:Ycầu hs +nhắc y.cầu, cách làm -Đính bảng phụ - yêu cầu hs làm -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt Bài 3:Ycầu hs +nhắc y.cầu, cách làm -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm Củng cố : Để xác định nguyên nhân tình trạng diễn việc câu ta làm gì?Trạng ngữ nguyên nhân trả lời cho câu hỏi gì?
Dặn dò:Về nhà xem bài, HTL ghinhớ CBB :MRVT:Lạc quan –Yêu đời Nhận xét tiết học,biểu dương
-Trạng ngữ nguyên nhân câu a)… Nhờ siêng năng, cần cù,……
b) Vì rét,… c) Tại Hoa…….
-Đọc y.cầu, thầm +theo dõi
-2hs làm bảng nhóm -Lớp nhận xét, bổsung a,Vì học giỏi, Nam cô giáo khen
b,Nhờ bác lao công, sân trường lúc nào…sẽ c,Tại vì(Tại)) mải chơi,Tuấn khơng làm tập
-Đọc y.cầu, thầm +theo dõi
-Vài hs làm bảng -Lớp +nhận xét, bổsung
-Để xác định thời gian diễn việc nêu câu, ta thêm trạng ngữ nguyên nhân vào câu.Trạng ngữ nguyên nhân trả lời cho câu hỏi Vì ?, Nhờ đâu? Tại đâu?
-Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương
ĐỊA LÍ: (T.32)
BIỂN, ĐẢO, QUẦN ĐẢO I.Mục tiêu :Học xong này, HS biết:
- Nhận biết vị trí Biển Đơng, số vịnh, quần đảo, đảo lớn Việt Nam đồ (lược đồ): vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan, quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa, đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc
- Biết sơ lược vùng biển, đảo quần đảo nước ta: Vùng biển rộng lớn với nhiều đảo quần đảo
- Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi biển, đảo: + Khai thác khống sản: dầu khí, cát trắng, muối
+ Đánh bắt nuôi trồng hải sản
* Tích hợp mơi tr ư ờng :
+ Một số đặc điểm mơi trường tài nguyên thiên nhiên việc khai thác tài nguyên thiên nhiên biển , đảo quần đảo : vùng biển nước ta có nhiểu hải sản , khống sản , nhiều bãi tắm đẹp
II.Chuẩn bị :
-BĐ Địa lí tự nhiên VN -Tranh, ảnh biển , đảo VN III.Hoạt động lớp :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:HS hát
2 Kiểm tra cũ :
-Em nêu tên số ngành sản xuất ĐN
(19)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -Vì ĐN lại thu hút nhiều khách du lịch?
GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài :
a.Giới thiệu bài: b.Phát triển :
1/.Vùng biển Việt Nam:
*Hoạt động cá nhân cặp:
GV cho HS quan sát hình 1, trả lời câu hỏi mục 1, SGK:
+Cho biết Biển Đơng bao bọc phía phần đất liền nước ta ?
+Chỉ vịnh Bắc Bộ , vịnh Thái Lan lược đồ
+Tìm lược đồ nơi có mỏ dầu nước ta
Cho HS dựa vào kênh chữ SGK, đồ trả lời câu hỏi sau:
+Vùng biển nước ta có đặc điểm gì?
+Biển có vai trị nước ta? -GV cho HS trình bày kết
-GV mô tả, cho HS xem tranh, ảnh biển nước ta, phân tích thêm vai trị Biển Đơng nước ta
2/.Đảo quần đảo : *Hoạt động lớp:
-GV đảo, quần đảo Biển Đông yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+Em hiểu đảo, quần đảo?
+Biển nước ta có nhiều đảo, quần đảo không?
+Nơi nước ta có nhiều đảo nhất? -GV nhận xét phần trả lời HS
* Hoạt động nhóm:
Cho HS dựa vào tranh, ảnh, SGK, thảo luận câu hỏi sau:
-Nêu đặc điểm đảo Vịnh Bắc Bộ -Các đảo, quần đảo miền Trung biển phía nam nước ta có đảo lớn nào?
-Các đảo, quần đảo nước ta có giá trị gì? GV cho HS thảo luận trình bày kết GV nhận xét cho HS xem ảnh đảo, quần đảo, mô tả thêm cảnh đẹp giá trị kinh tế hoạt động người dân đảo, quần đảo nước ta
* Tích hợp mơi tr ư ờng :
+ Một số đặc điểm mơi trường tài ngun thiên nhiên việc khai thác tài nguyên
+ Học sinh khác nhận xét , sửa chữa - Học sinh lắng nghe giáo viên giới thiệu
-HS quan sát hình 1, trả lời câu hỏi mục
-HS dựa vào kênh chữ SGK & vốn hiểu biết, trả lời câu hỏi - HS đồ tự nhiên Việt Nam vùng biển nước ta, vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan
- HS dựa vào tranh ảnh, SGK thảo luận câu hỏi
+ Đại diện nhóm trình bày trước lớp + HS đảo, quần đảo miền (Bắc, Trung, Nam) đồ Việt Nam & nêu đặc điểm, giá trị kinh tế đảo, quần đảo
- HS dựa vào tranh, ảnh, SGK, thảo luận
+ Khai thác khống sản: dầu khí, cát trắng, muối
(20)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh thiên nhiên biển , đảo quần đảo : vùng biển
nước ta có nhiểu hải sản , khống sản , nhiều bãi tắm đẹp
4.Củng cố :
-Cho HS đọc học SGK.
-Nêu vai trò biển, đảo quần đảo nước ta
-Chỉ đồ mô tả vùng biển nước ta
5.Tổng kết - Dặn dò:
- Giáo viện nhận xét , đánh giá tiết học , biểu dương học sinh tham gia xây dựng tốt học -Chuẩn bị nhà: “Khai thác khoáng sản hải sản vùng biển VN”
- HS đọc học SGK
- HS đồ mô tả vùng biển nước ta
- Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Học sinh ghi nhớ dặn dị học sinh
TỐN : (T.159)
ƠN TẬP VỀ PHÂN SĨ I.Mục tiêu :
-KT : Ôn tập so sánh, rút gọn, quy đồng mẫu số phân số
-KN : Thực so sánh, rút gọn, quy đồng mẫu số phân số -TĐ : Cẩn thận ,tích cực, tự giác
II Đồ dùng : bảng phụ vẽ sẵn hình BT1, BT2 /sgk III Hoạt động dạy- học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Bài cũ: Nêu yêu cầu +gọi hs
- Nh.xét,điểm B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn ôn tập: Bài 1: Yêu cầu hs
-Treo bảng phụ vẽ sẵn hình cho hs tìm hiểu y/cầu
Yêu cầu hs khái niệm phân số -Gv đặt câu hỏi+Yêu cầu hs trả lời -H.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét, điểm
Ycầu hskhá,giỏi làm thêm BT2 - H.dẫn nh.xét,bổsung
-Nh.xét, điểm
Bài3 (chon 1trong ý): Yêu cầu hs -Y/cầu HS làm
-H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm
Bài4(a,b): Yêu cầu hs
-Vài HSlàm lại BT 2,3 /sgk-165-166 - Lớp th.dõi, nh.xét
-HS lắng nghe
-Đọc đề, quan sát hình vẽ , thầm
-Vài hs nhắc lại khái niệm phân số -Vài hs phân tích hình
-Quan sát + trả lời câu hỏi -Lớp th.dõi, nh.xét, bổ sung
2
5 phân số phần tơ màu hình
Hình tơ màu3
5, hình tơ màu
HSkhá, giỏi làm thêm BT2 : - hs làm bảng -Lớp +nh.xét -Đọc đề, thầm
-Vài hs nhắc lại cách rút gọn phân số - Vài hs làm bảng -Lớp +nh.xét
(21)-Y/cầu HS làm
Y.cầu hs khá,giỏilàmthêm cột c -H.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét, điểm
Bài5: Yêu cầu hs làm -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm
Củng cố: Hỏi +chốt lại -Dặn dò-Nh.xét, biểu dương
5 12 : 12
12 : 60 12 60
-Đọc đề, thầm
-Vài hs nhắc lại cách quy đồng mẫu số phân số
- Vài hs làm bảng -Lớp +nh.xét a)
5
và73 Ta có:
5
= 52 77
= 1435 ; 73 = 73 55
= 3515 b)
15
45
Ta có :154 = 154 33
= 1245 ; giữ nguyên 456 -1 hs làm bảng -Lớp +nh.xét
6
;
;
; 25
-Th.dõi, thực hiện, biểu dương
KHOA HOÏC (T.64)
TRAO ĐỔI CHẤT Ở ĐỘNG VẬT
I Mục tiêu:
- Trình bày trao đổi chất động vật với môi trường:động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường thức ăn, nước uống, ô-xi thải chất cặn bả, khí các-bơ-níc, nước tiểu,…
- Thể trao đổi chất động vật với môi trường sơ đồ II- Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 128,129 SGK
- Giấy A 0, bút vẽ dùng cho nhóm
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ:
- Động vật ăn để sống?
- GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
a Giới thiệu: b Phát triển:
Hoạt động 1: Phát biểu bên trao đổi chất động vật
Mục tiêu: HS tìm hình vẽ động vật phải lấy từ mơi trường phải thải từ mơi trường q trình sống
Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS quan sát hình trang 128 SGK:
+ Kể tên vật vẽ hình
- Quan sát hình SGK
(22)+ Những yếu tố đóng vai trị quan trọng động vật có hình
+ Phát yếu tố cịn thiếu để bổ sung
- Động vật thường xuyên lấy thải vào mơi trường q trình sống?
- Quá trình gọi gì? Kết luận:
Động vật thường xuyên phải lấy từ mơi trường thức ăn, nứơc, khí ơ- xi thải chất cặn bã, khí các- bơ- níc, nước tiểu…Q trình gọi q trình trao đổi chất động vật môi trường
Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật
Mục tiêu: Vẽ trình bày sơ đồ trao đổi chất động vật
Cách tiến hành:
- Chia nhóm, phát giấy, bút vẽ cho nhóm
vịt
- Kể ra: cỏ, khơng khí… - Thức ăn hổ vịt
- Lấy thức ăn, nước, khơng khí thải vào mơi trường khí các-bơ- níc, phân, nước tiểu…q trình gọi trình trao đỗi chất
- HS làm việc theo nhóm vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật, nhóm trưởng điều khiển bạn giải thích sơ đồ
- Các nhóm treo sản phẩm cử đại diện trình bày trước lớp Củng cố:
- Động vật thường xun lấy từ mơi trường?
- Động vật thường xun thải mơi trường gì? Dặn dị:
Chuẩn bị sau, nhận xét tiết học
Buổi chiều
Luyện tốn : ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I/ Mục tiêu:
+ KT-KN : Củng cố khái niệm phân số; Viết , đọc phân số ; thực so sánh, rút gọn quy đồng mẫu số phân số
+ TĐ : HS có tính cẩn thận, xác làm II/ Ho t đ ng d y h c :ạ ộ ọ
1/ Kiểm tra cũ : Kiểm tra HS 2/ Bài mới:
* HĐ : Giới thiệu
- GV giới thiệu, ghi bảng tên * HĐ : Hướng dẫn ôn tập
Bài 1: Viết đọc PS số phần tơ màu hình sau :
a/
(23)b/ £ £ £ £ £ £ £ £ £ £ £ £
c/ Í Í Í Í Í
Í Í Í Í
Bài : ( HSKT làm BTa) a/ Viết phân số
5
b/ Viết phân số 158
Bài : Viết phân số lớn ; bé
Bài : Rút gọn phân số sau :
36 12
; 284 ; 1530 ; 12075
+ HSY rút gọn phân số đầu Bài : Quy đồng phân số :
a/ 51 85 b/ 32 279 ( HSY làm BTa)
HSKG làm thêm BT :
BT : So sánh phân số sau: a/ 157 159 b/ 52 42
+ Nhắc HS làm xong cần giải thích cách làm - GV nhận xét, chốt giải
3/ Củng cố dặn dò : - GV hệ thống lại
- Nhận xét tiết học Dặn HS ôn chuẩn bị tiết sau
5
hai phần năm
12
Tám phần mười hai
8
Ba phần chín
10
; 1620
30 16
; 6032 ; 12064
36 12
= 31 ; 284 = 71
30 15
=
2
;
120 75
=
8
a/ 157 > 159 b/ 52 < 42
Phân số có tử số bé lớn - HS nhận xét
TIẾNG VIỆT :
Chính tả : Con chuồn chuồn nước I Mục tiêu:
-Rèn luyện kĩ viết cách trình bày cho hs II.Các hoạt động dạy học :
1/ Kieåm tra cũ :
- Kiểm tra chuẩn bị HS
2/ Bài :
(24)- GV giới thiệu, ghi bảng tên * Hoạt động : Luyện viết
-Yêu cầu HS đọc đoạn viết (đoạn 1) -Yêu cầu HS đọc tiếp nối
-Yêu cầu HS luyện viết từ khó -GV đọc
* Hoạt động : Chấm bài, nhận xét -Chấm số hs
-Nhận xét viết
* Hoạt động 3: Làm tập Chính tả: - Yêu cầu HS làm 2a (SGK TV)
3.Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Về nhà luyện viết theâm
- HS đọc
-2 HS ngồi bàn đọc tiếp nối đoạn
-HS viết vào nháp
- HS viết vào Soát lại viết
- Đổi kiểm tra chéo
- HS tự làm BT – chữa – Nhận xét
-Về nhà thực
-Ngày soạn : 23/4/2010
Ngày dạy : Thứ bảy, ngày 24 tháng năm 2010 Buổi sáng
TẬP LÀM VĂN (T.64)
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I Mục tiêu:
KT: Nắm vững kiến thức học đoạn mở bài, kết văn tả vật để thực hành luyện tập(BT1)
KN: Bước đầu viết đoạn mở gián tiếp , kết mở rộng cho văn tả vật yêu thích (BT2,3)
TĐ:Yêu quý,bảo vệ vật nuôi II ĐỒ DÙNG DẠY: Tranh vật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A Bài cũ: Nêu y/cầu, gọi hs - Nh.xét, điểm
B.Bài mới:
1 Giới thiệu ,ghi đề lên bảng Hướng dẫn HS quan sát : Bài tập 1:Gọi HS đọc yêu cầu BT -Đính tranh+h.dẫn HS quan sátSGK -Y.cầu hs nhắc lại kiểu mở bài, kết học
-a)Tìm đoạn mở kết
b)Các đoạn giống cách mở kết bà em học?
-Gọi HS trình bày làm -GV nhận xét, chốt lại
-2 HS đọc đoạn văn tả hoạt động tả ngoại hình vật mà em thích-Lớp nhận xét
-1 HS đọc y/cầu, lớp lắng nghe -Quan sát tranh
-Vài hs nhắc lại kiểu mở bài, kết học
-Đọcbài Chim cơng múa -sgk -Th luận nhóm (4’)-Vài hs trả lời-Lớp nhận xét, bổ sung
(25)c) Em chọn câu văn để :Mở theo cách trực tiếp
Kết theo cách không mở rộng
-Gọi HS trình bày +Nhận xét, chốt lại Bài tập 2:Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Nhắc yêu cầu+ H.dẫn hs làm -Gọi HS trình bày làm
-Nhận xét khen HS viết yêu cầu, viết hay
Bài tập 3:Gọi HS đọc yêu cầu BT - H.dẫn hs làm
-Gọi HS trình bày làm
-GV nhận xét khen HS viết yêu cầu, viết hay
Củng cố: Hỏi +chốt lại
-Dặn dịvề nhà viết hồn chỉnh văn miêu tả vật+ch bị : Kiểm tra viết -Nh.xét tiết học, biểu dương
Mở gián tiếp )
-Đoạn kết (câu cuối): Qủa không ngoa người ta ví …xanh ( Kết mở rộng ) - HS tìm + đọc đoạn mở bàigián tiếp, kết
mở rộng: Mùa xuân mùa cơng múa Chiếc màu sắc đẹp đến kì ảo xập xoè uốn lượn ánh nắng xuân ấm áp. -1 HS đọc, lớp lắng nghe
-HS viết đoạn văn theo yêu cầu SGK
-Vài hs viết bảng nhóm +đính bảng -Một số HS đọc đoạn văn -Lớp nhận xét,bình chọn,biểu dương -1 HS đọc, lớp lắng nghe
-HS viết đoạn văn theo yêu cầu SGK
-Vài hs viết bảng nhóm +đính bảng -Một số HS đọc đoạn văn -Lớp nhận xét,bình chọn,biểu dương -Th.dõi, trả lời
-Th.dõi,thực -Th.dõi,biểu dương TỐN : (T.160)
ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SĨ I.Mục tiêu :
- KT : Ôn tập cộng,trừ phân số
- KN : Thực cộng, trừ phân số.Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số
-TĐ : Cẩn thận ,tích cực, tự giác
Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Bài cũ: Nêu yêu cầu +gọi
hs
- Nh.xét,điểm B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn ôn tập: Bài 1: Yêu cầu hs -Yêu cầu hs làm -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm
-Yêu cầu vài hs nêu mối quan hệ phép cộng,phép trừ -Nh.xét, chốt lại
-Vài HSlàm lại BT 3,4 /sgk-166-167 - Lớp th.dõi, nh.xét
-HS lắng nghe -Đọc đề, thầm
-Vài hs nhắc lại cách cộng, trừ phân số - Vài hs làm bảng -Lớp +nh.xét a,
2 + = ; - = ; - =
7 7 7 7 7
-Vài hs nêu mối quan hệ phép cộng b,
1 + = + =
3 12 12 12 12
(26)Bài 2: Yêu cầu hs -Yêu cầu hs làm -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm
-Hỏi + chốt mối quan hệ phép cộng,phép trừ
Bài 3: Yêu cầu hs -Yêu cầu hs làm -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm
Yc HS KG làmthêm BT4,5 -Nh.xét, điểm
Dặn dò- nh.xét, biểu dương
12 12 12 12
-Vài hs nêu mối quan hệ phép trừ -Đọc đề, thầm
-Vài hs nhắc lại cách cộng, trừ phân số,quy đồng mẫu số
- Vài hs làm bảng -Lớp +nh.xét + = 10 + 21 = 31
7 35 35 35
31
- = 31 - 10 = 21 =
35 35 35 35
-Đọc đề, quan sát, thầm
-Vài hs nêu tên gọi X ,cách tìm X -2 hs làm bảng -Lớp +nh.xét
9
+ x = b, 76 - x =
c, x –
= x = –
9
x =
7
-
x =
+ x = 97 x = 214 x =
4 HSkhá, giỏi làm thêm BT4,5
- hs làm bảng -Lớp +nh.xét -Th.dõi, thực hiện, biểu dương Lịch sử (T.32)
KINH THÀNH HUẾ A Mục tiêu : Học sinh biết :
- Mô tả đôi nét kinh thành Huế :
+ Với công sức hàng chục vạn dân lính sau hàng chục năm xây dựng tu bổ , kinh thành huế xây dựng bên bờ sông Hương , thành đồ sộ đẹp nước ta thời
+ sơ lược cấu trúc kinh thành : thành có 10 cửa , vào, nằm kinh thành Hoàng thành ; lăng tẩm vua nhà Nguyễn Năm 1993, Huế cơng nhận Di sản văn hố giới
* Tích hợp mơi tr ư ờng : Vẻ đẹp cố đô Huế Di sản văn hoá giới , giáo dục cho học sinh ý thức giữ gìn bảo vệ di sản , có ý thức giữ gìn cảnh quan mơi trường đẹp
B Đồ dùng dạy học
- Hình sách giáo khoa phóng to
- Một số hình ảnh kinh thành lăng tẩm Huế - Phiếu học tập
C Các Hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ồn định lớp :
II- Kiểm tra :
- Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh ? Trải qua đời vua
III Dạy mới
- Học sinh hát - ổn định lớp để vào tiết học
+ 02 học sinh lên bảng thực nội dung kiểm tra giáo viên
(27)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh + Giáo viên giới thiệu :
+ Hướng dẫn - Giáo viên trình bày quá trình đời kinh đô Huế
+ Hoạt động 1: Làm việc lớp
- Cho học sinh đọc quan sát tranh sách giáo khoa
- Mô tả lại sơ lược cấu trúc kinh thành : thành có 10 cửa , vào, nằm kinh thành Hoàng thành ; lăng tẩm vua nhà Nguyễn Năm 1993, Huế cơng nhận Di sản văn hố giới
- Nhận xét bổ xung
+ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Cho học sinh quan sát tranh ảnh
- Yêu cầu học sinh thảo luận nét đẹp cơng trình ( dựa vào SGK )
- Gọi đại diện nhóm lên trình bày
- Giáo viên hệ thống để học sinh nhận thức đồ sộ vẻ đẹp cung điện, lăng tẩm kinh thành Huế
- Giáo viên kết luận : kinh thành Huế cơng trình sáng tạo nhân dân ta Ngày 11 tháng 12 năm 1993 UNESCO cơng nhận Huế di sản văn hố giới
- Gọi học sinh đọc ghi nhớ
* Tích hợp mơi tr ư ờng : Vẽ đẹp cố đô Huế Di sản văn hoá giới , giáo dục cho học sinh ý thức giữ gìn bảo vệ di sản , có ý thức giữ gìn cảnh quan mơi trường đẹp IV Củng cố - Dặn dò:
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK
+ Giáo viên nhận xét đánh giá tiết dạy - Dặn dò học sinh nhà xem lại chuẩn bị cho tiết sau
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh đọc sách giáo khoa
- Vài em mơ tả lại q trình xây dựng kinh thành Huế ( dựa SGK )
+ Với công sức hàng chục vạn dân lính sau hàng chục năm xây dựng tu bổ , kinh thành huế xây dựng bên bờ sông Hương , thành đồ sộ đẹp nước ta thời
- Học sinh quan sát tranh ảnh - Học sinh nêu
+ Sơ lược cấu trúc kinh thành : thành có 10 cửa , vào, nằm kinh thành Hoàng thành ; lăng tẩm vua nhà Nguyễn Năm 1993, Huế công nhận Di sản văn hoá giới
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh thảo luận nhóm - Học sinh lắng nghe
.+ Kinh thành Huế cơng trình sáng tạo nhân dân ta Ngày 11 – 12 – 1993 UNESCO cơng nhận Huế Di sản Văn hóa giới
- Vài em đọc ghi nhớ
- Học sinh trả lời theo nội dung câu hỏi SGK
- Lắng nghe giáo viên nhận xét , đánh giá tổng kết tiết học
SINH HOẠT LỚP - TUẦN 32: I.Mục tiêu : Giúp hs :
-Thực nhận xét,đánh giá kết công việc tuần qua để thấy mặt tiến bộ,chưa tiến cá nhân, tổ,lớp
- Biết công việc tuần tới để xếp,chuẩn bị
- Giáo dục rên luyện cho hs tính tự quản,tự giác,thi đua,tích cực tham gia hoạt động tổ,lớp,trường
II.Chuẩn bị : -Bảng ghi sẵn tên hoạt động,công việc hs tuần -Sổ theo dõi hoạt động,công việc hs
(28)Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu tiết học+ ghi đề
2.H.dẫn thực :
A.Nhận xét,đánh giá tuần qua : * GV ghi sườn công việc -H.dẫn hs dựa vào để nhận xét đánhgiá:
-Chuyên cần,đi học - Chuẩn bị đồ dùng học tập -Vệ sinh thân,trực nhật lớp,sântrường
- Đồng phục,khăn quàng ,bảng tên - Xếp hàng vào lớp,thể dục,múa hát sân trường
-Thực tốt A.T.G.T -Bài cũ,chuẩn bị -Phát biểu xây dựng -Rèn chữ+ giữ
- Ăn quà vặt, dép có quai hậu -Những tiến
-Chưa tiến
B.Một số việc tuần tới :
-Nhắc hs tiếp tục thực công việc đề
- Khắc phục tồn - Th.hiện tốt A.T.G.T - Vệ sinh lớp, sân trường
-Thực vệ sinh phòng học, cá nhân để phòng cúm AH1N1 -Thực an toàn trongđờisống
- Th.dõi
-Th.dõi +thầm - Hs ngồi theo tổ
-*Tổ trưởng điều khiển tổ viên tổ tự nh.xét,đánh giá mình( dựa vào sườn)
-Tổ trưởng nh.xét,đánh giá,xếp loại tổ viên - Tổ viên có ý kiến
- Các tổ thảo luận +tự xếp loai tổ
- Lần lượt Ban cán lớp nh.xét đánh giá tình hình lớp tuần qua + xếp loại cá tổ
-Lớp phó học tập - Lớp phó lao động -Lớp phó V-T – M - Lớp trưởng
-Lớp theo dõi ,tiếp thu + biểu dương