Giao an Tuan 5 Lop 5

-Goïi HS leân baûng kieåm tra baøi cuõ. -Nhaän xeùt cho ñieåm hoïc sinh. Baøi môùi: -Giôùi thieäu baøi. -Cho HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi taäp. -GV giao vieäc. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS[r]

Thứ Hai,ngày 20 tháng năm 2010 Tiết1: THỂ DỤC

GV môn dạy

-Tiết 2: TẬP ĐỌC

Bài Một chuyên gia máy xúc I.Mục tiêu.

-Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyện với chuyên gia nước bạn

-Hiểu nội dung : Bài văn ca ngợi vẻ đẹp tình hữu nghị chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam

II Đồ dùng :

-Tranh ảnh cơng trình chun gia nước ngồi hỗ trợ xây dựng III Hoạt động dạy – học :

Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ

-GV gọi HS lên bảng kiểm tra cũ -Nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới: -Giới thiệu a Luyện đọc

- GV đọc lượt - chia đoạn:2 đoạn

-Đ1: Từ đầu đến giản dị, thân mật -Đ2; Còn lại

-Cho HS đọc

-Luyện đọc từ ngữ khó: lỗng, rải… -Cho HS đọc giải giải nghĩa từ -Cho HS đọc

c Tìm hiểu

Đ1:Cho HS đọc đoạn

H: Anh Thuỷ gặp A –lếch-xây đâu?

-2-3 HS lên bảng học thuộc lòng “ Bài ca trái đất”

- HS theo doõi

-HS dùng viết chì đánh dấu đoạn - 4-6 đọc nối tiếp

-2 HS đọc lượt -1 HS đọc giải

-1 HS Khá đọc to, lớp đọc thầm theo

- HS theo dõi mắt

H: Tìm chi tiết miêu tả dáng vẻ A-lếch-xây?

H; Vì A-lếch-xây khiến anh Thuỷ đặc biệt ý

-Cho HS đọc đoạn

H: Tìm chi tiết miêu tả gặp gỡ anh Thuỷ với A-lếch –xây H:Chi tiết khiến em nhớ nhất? Vì sao?

- GV rút nội dung c Đọc diễn cảm

-GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn -Cho HS đọc diễn cảm

3 Củng cố dặn dò -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị Ê-mi-li, con…

-Vóc người cao lớn, dáng đứng sừng sững.Mái tóc vàng óng ửng lên mảng nắng…

-Vì: Người ngoại quốc có vóc dáng cao lớn đặc biệt…

-1 HS đọc lớp theo dõi -"A-lếch-xây nhìn tơi đơi mắt má xanh"……

-Hs trả lời tự miễn nói rõ lí

-Nghe

-HS luyện đọc đoạn

Tiết 3: CHÍNH TẢ

Bài Một chuyên gia máy xúc ( Nghe viết ) I.Mục tiêu.

-Nghe-viết đúng, trình bày đoạn Một chuyên gia máy xúc -Tìm tiếng có chứa , ua văn năm cách đánh dấu tiếng chứa ngun âm đơi , ua; tìm tiếng thích hợp có chứa ua để điền vào số câu thành ngữ BT3

II.Đồ dùng

-2-3 Tờ phiếu phơ tơ phóng to mơ hình cấu tạo tiếng III Hoạt động dạy – học

Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ

-GV gọi HS lên bảng kiểm tra cũ -Nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới:

-Giới thiệu

-2-3 HS lên bảng viết chữ viết sai tiết trước

a Hướng dẫn học sinh nghe viết -GV đọc tả lượt

-Cho HS luyện viết từ ngữ dễ viết sai: khung cửa kính buồng máy, khách … -GV đọc câu phận câu cho HS viết Mỗi câu đọc lượt -GV đọc lại lượt tồn tả

-GV chấm 5-7 -Gv nhận xét chung .b Làm tập

* Hướng dẫn HS làm -Cho HS đọc yêu cầu BT2 -Gv giao việc;

-Cho HS laøm

-Cho HS trình bày kết làm -GV nhận xét chốt lại kết * Hướng dẫn HS làm

-Cho HS đọc yêu cầu -GV giao việc

-Cho HS làm

-Cho HS trình bày kết quaû

-GV nhận xét chốt lại ý Củng cố dặn dị

-Gv nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà tìm thêm tiếng chứa uô/ua

- HS viết bảng -HS viết tả -HS sốt lỗi

-HS đổi cho nhau, chữa lỗi

-1 Hs đọc to, lớp đọc thầm -HS làm việc cá nhân -Một vài em trình bày -1 HS đọc to lớp đọc thầm -HS dùng bút chì viết ua vào chỗ trống…

-Một số em trình bày -Lớp nhận xét

-Viết lại chữ sai

Tiết 4: TOÁN

Bài Ôân tập: Bảng đơn vị đo độ dài I

Mục tiêu:

- Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng

- Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo độ dài giải toán với số đo độ dài

II Đồ dùng học tập

III.Hoạt động dạy - học

-Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ

-Ghi tên đơn vị học -Chấm số tập -Nhận xét chung

2 Bài mới

-Dẫn dắt ghi tên

* HĐ 1: Lập bảng đơn vị đo độ dài. -Treo bảng phụ, Yêu cầu HS thảo luận điền đơn vị vào bảng (từ lớn đến bé), SGK

-2 – 3HS lên bảng ghi lớp ghi vào giấy nháp

-Nhắc lại tên học -2HS lên bảng điền

Lớp điền vào phiếu tập -Nhận xét sửa vào bổ sung -Điền vào chỗ trống bảng như:

1km = … hm 1hm = … Dam …… -So sánh đơn vị đo độ dài với đơn vị bé tiếp liền

-Yêu cầu HS nhắc lại

-So sánh đơn vị độ dài với đơn vị lớn tiếp liền

KL: nhö SGK * HĐ 2: Luyện tập.

Bài 2: GV nêu toán -Nhận xét sửa cho điểm

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu tập -Đọc phép tính cho HS làm bảng

-Nhận xét cho điểm

Bài 4: -Gọi HS đọc đề tốn -Bài tốn cho biết gì?

-Bài tốn hỏi gì? -Vẽ sơ đồ tóm tắt -Nhận xét cho điểm 3 Củng cố- dặn dò

- HS tự điền vào chỗ trống theo yêu cầu

-1đơn vị lớn 10 đơn vị bé - HS nhắc lại

-1 đơn vị độ dài 101 đơn vị lớn tiếp liền

-HS nhắc lại

-2HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng

-Nhận xét sửa bảng -1HS đọc yêu cầu tập

-2HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng

-Nhận xét làm bạn -1HS đọc đề tốn

Nêu: -Quan sát

-1HS lên bảng giải, lớp giải vào vở.( HS khá, giỏi)

-Nhận xét sửa

Tiết5 : LỊCH SỬ

Bài Phan Bội Châu phong trào Đông Du I Mục tiêu:

-Phan Bội Châu nhà yêu nước tiêu biểu Việt Nam đầu kỉ 20

-Phan Bội Châu sinh năm 1867 gia đình nhà nho nghèo thuộc tĩnh Nghệ An Phan Bội Châu lớn lên đất nước bị thực dân Pháp hộ, ơng day dứt lo tìm đường giải phóng dân tộc

+ Từ năm 1905 – 1908 ông vận động niên Việt Nam sang Nhật học để trở đánh Pháp cứu nước Đây Phong Trào Đông Du

II Đồ dùng

-Chân dung Phan Bội Châu III Hoạt động dạy – học

Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ

-GV gọi HS lên bảng kiểm tra cũ -Nhận xét cho điểm HS

2

-GV giới thiệu cho HS * HĐ1:Tiểu sử Phan Bội Châu

-GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để giải yêu cầu

+Chia sẻ với bạn nhóm thơng tin, tư liẹâu em tìm hiểu Phan Bội Châu

-GV tổ chức cho HS báo cáo kết tìm hiểu trước lớp

-GV nhận xét phần tìm hiểu HS, sau nêu số nét tiểu sử Phan Bội Châu

* HĐ2: Sơ lược phong trào Đông du. -GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau: +Phong trào Đông du diễn vào thời gian nào? Ai người lãnh đạo? Mục đích phong trào gì?

-2-3 HS lên bảng nêu học -Nghe

-HS làm việc theo nhóm

-Lần lượt HS trình bày thơng tin trước nhóm, nhóm theo dõi

-Đ diện nhóm HS trình bày ý kiến, nhóm khác bổ sung ý kiến

+Kết phong trào Đông du ý nghóa phong trào gì?

-GV tổ chức cho HS trình bày nét phong trào Đơng du trước lớp -GV nhận xét kết thảo luận HS,

+Taïi điều kiện khó khăn, thiếu thốn, nhóm niên Việt Nam hăng say học tập?

+Tại phủ Nhật trục xuất Phan Bọâi Châu người du học?

-GV giảng thêm cho HS hiểu -GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nêu suy nghĩ em Phan Bội Châu

3 Củng cố dặn dò

-GV nhận xét tiết học, dặn dị HS nhà tìm hiểu q hương thời niên thiếu Nguyễn Tất Thành

kiến thức…

-Phong trào phát triển làm cho thực dân pháp lo ngại … -3 HS trình bày phần sau lần có bạn trình bày

+Vì họ có lịng u nước nên tâm học tập để cứu nước +Vì thực dân Pháp cấu kết với nhật chống phá phong trào Đông du

-Một số HS nêu ý kiến trước lớp

Tiết 6: LUYỆN TIẾNG VIỆT Bài Luyện từ câu I Mục tiêu:

- HS nắm từ đồng nghĩa từ trái nghiã - Biết viết cảm thụ đoạn văn

II Hoạt động dạy học:

* HĐ1: Chữa tập nhà tiết trước * HĐ2: Hướng dẫn hs làm tập sau:

- Bài1 Căn vào nghĩa từ, xếp từ thành nhóm từ đồng nghĩa:

Mênh mông, bao la, anh hùng,bát ngát, dũng cảm, gan dạ,thênh thang,anh dũng,mênh mang, can đảm

- Bài3 Trong bài“ Bóc lịch“, nhà thơ Bế Kiến Quốc có viết: ” Ngày hơm qua lại

Trong hồng Con học hành chăm Là ngày qua cịn“ Nhà thơ muốn nói với em điều qua đoạn thơ trên? - HS làm tập vào

- GV chấm,chữa III Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Ra tập nhà

-Tiết LUYỆN TỐN

Bài Luyện tậpvề giải tốn I Mơc tiªu:

- Guựp hs oõn taọp cuỷng coỏ kieỏn thửực ủaừ hóc giaỷi toaựn II Hoạt động dạy học:

* Hoạt động1: Gv nêu yêu cầu tiết học * Hoạt động 2: Hửụựng daón hs laứm baứi taọp

- Bài1.Ba người thợ nhận làm chung cơng việc.Người thứ làm sau10 xong cơng việc Người thứ hai làm phải 12 xong Người thứ làm phải 15 xong Hỏi người làm xong cơng việc ?

- Bài2 Một ruộng năm thu hoạch nhiều năm ngối30 tạ Biết 71 số thóc thu hoạch năm ngối 121 số thóc thu hoạch năm Hỏi năm ruộng thu hoạch tạ thóc?

- Bài3: Lớp 5B có số hs giỏi nhiềâu 51 số hs lớp la ø3 em Số hs lại nhiều 21 số hs lớp em Tính:

a Số hs giỏi lớp5B b.Số hs lớp5B

- Gv hướng dẫn hs làm bàì tập - HS làm bàì tập

III Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học

- Dặn dò tiết sau

-Thứ Ba, ngày 21 tháng năm 2010

Tiết 1: MĨ THUẬT ( GV môn dạy)

-Tiết2: TỐN

Bài Ơn tập: Bảng đơn vị đo khối lượng I.Mục tiêu:

- Biết tên gọi ,kí hiệu quan hệ đơn vị đo khối lượng thông dụng

- Biết chuyển đổi số đo khối lượng giải tốn có liên quan với số đo khối lượng

II Đồ dùng :

TiÕt 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Bài Mở rộng vốn từ : Hịa bình I.Mục tiêu:

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ

- Gọi HS lên bảng làm 3, trang 23 - Chấm số

- Nhận xét chung Bài

-Dẫn dắt ghi tên học

* HĐ1: Lập bảng đơn vị đo khối lượng -Treo bảng phụ yêu cầu HS thảo luận điền đơn vị vào bảng

GV thực bảng đơn vị đo độ dài SGK

-2HS lên bảng làm -Nhắc lại teõn baứi hoùc

- HS điền vào bảng nh tiÕt tríc

-Trong bảng đơn vị đo khối lượng, đơn vị đứng liền kề nhau lần?

* HĐ2: Luyện tập

+ Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS tự làm

-Nhận xét chấm điểm

+ Bài -Gọi HS đọc đề

-HD: Đưa đơn vị đo so sánh đánh dấu

-Nhận xét cho điểm

+ Bài 4: -GV yêu cầu HS đọc đề -GV HD HS tóm tắt

-Gọi HS lên bảng

-Gọi HS nhận xét bạn -Nhận xét , chấm điểm 3 Củng cố- dặn dò

-Nhắc lại nội dung học -Dặn HS nhà làm

-Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé Đơn vị bé 101 đơn vị lớn

-1HS đọc yêu cầu

-2HS lên bảng làm, lớp làm vào

-Nhận xét sửa -1HS đọc đề -Tự làm vào 2kg50g = 2500g

13kg85g <13kg805g -Nhận xét giải thích -1HS đọc yêu cầu -1 HS TB lên bảng tóm tắt -1 HSkhá lên bảng làm - Lớp làm vào

-Hiểu nghĩa từ Hoà bình; tìm từ đồng nghĩa với từ Hồ bình( BT2) - Viết đoạn văn nói cảnh bình yên miền quê thành phố II.Đồ dùng

-Từ điển học sinh, thơ, hát… nói sống hồ bình, khát vọng hồ bình

III.Hoạt động dạy – học.

Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ

-GV gọi HS lên bảng đặt câu với cặp từ trái nghĩa mà em biết

-Nhận xét cho điểm HS Bài mới:

-Giới thiệu

* HĐ1: Hướng dẫn HS làm 1. -Cho HS đọc tập

-GV nhắc lại yêu cầu:

-Cho HS làm trình bày kết -Gv nhận xét chốt lại kết * HĐ2: Hướng dẫn HS làm 2

-Cho HS đọc yêu cầu BT2 -GV giao việc:

-Cho HS làm theo hình thức trao đổi nhóm

-Cho HS trình bày kết làm -GV chốt lại kết

*HĐ3: Cho HS làm 3. - Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc:

-Cho HS làm việc

-Cho HS trình bày kết

-GV nhận xét, khen học sinh viết đoạn văn hay

-2 HS leân bảng đặt câu -Nghe

-1 HS đọc u cầu, lớp lắng nghe

-HS làm trình bày -Lớp nhận xét

-1 Hs đọc to, lớp lắng nghe -HS làm theo nhóm, tra nghĩa từ chọn từ nêu nghĩa với từ hoà bình -Đại diện nhóm phát biểu -Các nhóm khác nhận xét -1 HS đọc yêu cầu BT -HS làm việc cá nhân em viết đoạn văn

3 Củng cố dặn dò -GV nhận xét tiết học

-u cầu HS nhà viết lại đoạn văn -Chuẩn bị cho tiết LTVC

Tiết 4: KHOA HỌC

Bài Thực hành: nói “ Không! ” với chất gây nghiện I Mục tiêu :

- Nêu số tác hại ma tuý, thuốc lá, rượu ,bia

+ Thực kĩ từ chối không sử dụng ma tuý, thuốc lá, rượu ,bia + HS có ý thức tự giác tránh xa chất gây nghiện

II Đồ dùng :

- Thoâng tin hình trang 20 ,21,22,23,SGK

- Các hình ảnh thông tin tác hại rượu, bia, ma tuý sưu tầm -Phiếu học tập

III Hoạt động dạy học :

Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra cũ (5)

-Nêu cách vệ sinh thể tuổi dậy thì?

- Nêu việc em làm để giữ gìn thể khoẻ mạnh ?

-Nhận xét tổng kết chung 2.Bài :( 30)

HĐ1:Thực hành xử lí thơng tin.

MT:HS lập bảng tác hại rượu,bia, thuốc lá, ma t

* Nêu yêu cầu HS làm việc cá nhân:

-Đọc thơng tin SGK hồn thành bảng sau :

Tác hại thuốc

laù

tác hại rượu,

bia

tác hại ma

tuý

- HS lên bảng trả lời câu hỏi

-HS trả lời -HS nhận xét

* Đọc SGK trả lời câu hỏi theo bảng giáo viên

Đối với người sử

dụng Đói với

người xung quanh

-Gọi số HS trình bày

HĐ2:Trị chơi bốc thăm trả lời câu hỏi MT:Củng cố cho HS hiểu biết tác hại thuốc lá, rượu, bia, ma tuý

* Chuẩn bị loại câu hỏi : rượu,thuốc , ma tuý.yêu càâu HS bốc thăm loại thuyết trình loại

Các nhóm lên trình bày ,cho HS nhận xét -Chốt ý : chất nêu chất gây nghiện nguy hại đến sức khoẻ người

HĐ3:Trò chơi ghế nguy hiểm

MT:HS nhận : nhiều biết hành vi gây nguy hiểm cho người khác , cho thân làm

* Nêu yêu cầu , cách chơi: Làm qua ghế mà không chạm ghế,

-Cho HS chơi , đặt câu hỏi cho HS trả lời: + Em có cảm nhận qua ghế?

+ Tại qua ghế,một số bạn chậm lại thận trọng để không chạm vào ghế ?

-Tại có người biết ghế nguy hiểm mà đẩy bạn làm cho bạn chạm vào ghế?

-Tại có bạn lại tự chạm vào ghế ? - GV kết luận

* Trình bày trước lớp -Nhận xét bạn , -Nêu lại ND học -3 HS nhắc lại nd ghi nhớ

* HS bốc thăm chuẩn bị câu trả lời theo phiếu bốc thăm

-Theo dõi nhận xét

-Nhắc lại việc làm khơng nên làm dẫn đến nguy hại sức khoẻ

* Lắng nghe yêu cầu -Mỗi nhóm cử 3-4 hs tham gia chơi

-HS trả lời

-Nêu vắn tắt ý trả lời

* Cho HS nêu lại ND -Liên hệ thực tế

3 Củng cố dặn dò: (5) -Nhận xét tiết học - Dặn dò tiết sau

Tiết 5: THỂ DỤC GV môn dạy

-Tiết 6: ĐỊA LÝ

Bài Vùng biển nước ta

I. Mục tiêu :

- HS nêu số đặc điểm vai trò vùng biển nước ta

- Chỉ số điểm du lịch , nghỉ mát ven biển tiếng: Hạ Long, Nha Trang, Vũng Tàu đồ, lược đồ

II. Đồ dùng :

III. Hoạt động dạy học : Bài cũ:

H..Nêu tên sơnglớn nước ta? H .Nêu vai trị sơng ngòi?

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

- Trong học em cần tìm hiểu nội dung chính: a Vùng biển nước ta

b Đặc điểm vùng biển nước ta: c Vai trị biển:

- Mời tìm hiểu nội dung thứ nhất:

Giáo viên Học sinh

I Vùng biển nước ta

- Yêu cầu hs quan sát lược đồ , nêu tên công dụng lược đồ.trả lời câu hỏi: 1) Biển Đông bao bọc phía

của phần đất liền Việt Nam ?

2) Chỉ vùng biển Việt Nam đồ (lược đồ)

- KL: Vùng biển nước ta phận Biển Đông

II Đặc điểm vùng biển nước ta:

- HS quan sát nêu:Lược đồ khu vực biển đông, giúp ta nhận biết giới hạn, đặc điểm cua biển Đông

- HS trả lời cá nhân

-Biển bao bọc phía đơng, nam tây nam phần đất liền

nước ta

- Cô mời đọc thông tin SGK, thảo luận N2 trả lời câu hỏi:

1 Nêu đặc điểm biển Việt Nam ?

2.Mỗi đặc điểm có tác động đến đời sống sản xuất nhân dân ta ?

- GV cho hs xem số tranh, ảnh - GV kết luận sơ đồ

III Vai trò biển:

- Mời lớp thảo luận N4 trả lời cho cô câu hỏi sau:

1 Biển tác động đến khí hậu nước ta ?

2 Biển cung cấp cho loại tài nguyên ? Các loại tài ngun đóng góp vào đời sống sản xuất nhân dân ta ?

3 Biển mang lại thuận lợi cho giao thơng nước ta ?

4 Bờ biển dài với nhiều bãi biển góp phần phát triển ngành kinh tế ? - Yêu cầu nhóm trả lời câu hỏi * KL: Biển điều hồ khí hậu, nguồn tài ngun đường giao thơng quan trọng Ven biển có nhiều nơi du lịch… - Kể tên số bãi biển đẹp nước ta?

* KL: Như học hôm biết: Vùng biển nước ta phận Biển Đông Biển điều hồ … - Cho hs chơi trị chơi: “ Làm hướng dẫn viên du lịch”

3 Hoạt động nối tiếp:

- HS thảo luận

- Nước không đóng băng - Biển miền Bắc vàmiền Trung hay có bão

- Nước biển có lúc dâng lên , lúc hạ xuống

- Thuận lợi cho giao thông đánh bắt hải sản

- Gây thiệt hại cho tàu thuyền vùng ven biển

- Lấy nước làm muối khơi đánh bắt hải sản

- HS nhìn sơ đồ nhắc lại kết luận - Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi

- Biển giúp cho khí hậu nước ta trở nên điều hoà

- Biển cung cấp dầu mỏ, khí tự nhiên làm nhiên liệu cho ngành công

nghiệp; cung cấp muối,hải sản cho đời sốngvà ngành sản xuất chế biến hải sản

- Biển đường giao thông quan trọng

- Các bãi biển đẹp nơi du lịch, nghỉ mát hấp dẫn, góp phần đáng kể để phát triển ngành du lịch

- Các nhóm trả lời - HS nhắc lại KL

- Trà Cổ, Bãi Cháy, Đồ Sơn, Cát Bà, Sầm Sơn, Cửa Lò,Mũi Né, Nha - HS đọc ghi nhớ SGK

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò nhà xem trước 6” Đất rừng”

Tiết 7: KỈ THUẬT

Bài Một số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình I.Mục tiêu:

- Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thường gia đình

- Biết giữ vệ sinh, an tồn q trình sử dụng dụng cụ nấu ăn ,ăn uống II Chuẩn bị:

- Một số dụng cụ đun, nấu, ăn uống thường dùng gia đình III Hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ :

- Kiểm tra chuẩn bị hs Bài mới:

- Giới thiệu

* HĐ1:Xác định dụng cụ đun,nấu, ăn uống thường dùng gia đình

- Cho hs đưa dụng cụ chuẩn bị

- GV nhận xét nhắc lại tên dụng cụ * HĐ2: Tìm hiểu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ đun nấu, ăn uống gia đình

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm hồn thành phiếu học tập:

Loại

Dụng cụ Tên dụngcụ loại Tác dụng Sử dụng, bảo quản Bếp đun

Dụng cụ nấu Dụng cụ dùng để bày thức ăn ăn uống

-Các tổ trưởng kiểm tra báo cáo

- HS đưa dụng cụ chuẩn bị kể tên dụng cụ

Dụng cụ cắt thái thực ăn

Các dụng cụ khác

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- GV nhận xét, bổ sung

* HĐ 3: Đánh giá kết học tập. - Yêu cầu hs làm tập VBT

- GV nhận xét đánh giá kết học tập hs Củng cố dặn dị

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò, chuẩn bị tiết sau

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- HS giở VBT làm tập

-Thứ Tư, ngày 22 tháng năm 2010

Tiết 1: TOÁN Bài Luyện tập I.Mục tiêu

-Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ:

-Nêu tên đơn vị đo diện tích biết -Viết cơng thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vng?

-Nhận xét chung 2: Bài mới

-Dẫn dắt ghi tên học

-Bài 1: u cầu HS đọc đề tốn, phân tích đề giải

-Giúp HS thảo luận nêu cách giải

-Nhận xét cho điểm

* Bài 2: Gọi HS đọc đề -Cho HS tự tóm tắt làm -Nhận xét sửa cho điểm *Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề

-Đã có cơng thức tính diện tích mảnh vườn chưa?

-Mảnh vườn chia thành hình nào?

-Diện tích mảnh vườn tính nào?

-Nhận xét cho điểm

* Bài 4: Gọi HS đọc đề

-Muốn vẽ hình chữ nhật có diện tích cho ta phải biết gì?

-Hãy tính nhẩm diện tích -Chấm số

3: Củng cố- dặn dò

-1 HS nêu

-Nhắc lại tên học -1HS đọc đề

-Phân tích giải toán Bài giải

Đổi tấn300kg=1300kg 2tấn700kg=2700kg Số giấy vụn hai trường thu

gom laø

1300+2700=4000(kg)……… -Nhận xét sửa

-1HS đọc đề -Tự làm vào

-Đổi chéo kiểm tra kết -1HS đọc kết

-Nhận xét sửa

-1HS giỏi đọc, lớp đọc thầm -Chưa …

-Tổng diện tích hình chữ nhật ABCD hình vng NCEM -HS tự làm vào

1HS lên bảng giải

-Nhận xét làm bảng -1HS đọc đề

-Diện tích hình chữ nhật ABCD cho

-HS tự vẽ

-Tự kiểm tra cho

Tiết 2: TIN HỌC GV môn dạy

-Tiết 3: KỂ CHUYỆN

Bài Kể chuyện nghe, đọc I Mục tiêu:

-Biết kể lời câu chuyện nghe đọc ca ngợi hồ bình , chống chiến tranh; biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

II Chuẩn bị.

-Sách, báo… gắn với chủ điểm Hồ Bình III Hoạt động dạy học

Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ

-GV gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện tiếng vĩ cầm Mĩ Lai

-Nhận xét cho điểm HS Bài mới:

-Giới thiệu

HĐ1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu -GV ghi đề lên bảng lớp

-GV gạch từ ngữ quan trọng -GV lưu ý HS; Để kể chuyện hay, hấp dẫn, em cần đọc gợi ý 1,2 SGK

HĐ2; HDHS thực hành kể chuyện.

-Cho HS nêu tên câu chuyện kể -Cho HS kể chuyện theo nhóm

-Cho HS thi kể chuyện -GV nhận xét

4 Củng cố dặn dò

-1 HS lên bảng kể -Nghe

-1 HS đọc to đề - HS đọc gợi ý

-HS nêu tên câu chuyện kể

-Các nhóm kể chuyện Các thành viên nhóm kể cho nghe câu chuyện mình…

-Đại diện nhóm lên thi kể nói ý nghĩa câu

chuyện

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện Về nhà chuẩn bị cho tiết kể chuyện sau

Tiết 4: TẬP ĐỌC Bài: Ê - mi- li , I Mục tiêu

-Đọc tên riêng nước -Biết đọc diễn cảm thơ với giọng xúc động trầm lắng

-Hiểu ý nghĩa thơ: Ca ngợi hành động dũng cảm, cao thượng đại nghĩa công dân nước Mĩ tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam

-Hoïc thuộc lòng 1khổ thơ II Chuẩn bị.

-Tranh minh hoạ đọc SGK III Hoạt động dạy - học

Giáo viên Học sính

1 Kiểm tra cũ

-GV gọi HS lên bảng kiểm tra cũ -Nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới: -Giới thiệu a Luyện đọc:

- Gọi hs đọc

-GV: Đọc với giọng trầm, buồn, sâu lắng -Cho HS đọc nối tiếp khổ

-Luyện đọc từ ngữ khó đọc; Ê-mi-li,mo-ri-xơn…

-Cho HS đọc giải giải nghĩa từ - HS luyện đọc N2

-Cho HS đọc - GV đọc mẫu b Tìm hiểu

H: Theo em lời người cha cần đọc

-2-3 HS lên bảng đọc chuyên gia máy xúc -Nghe

-HS đọc Cả lớp theo dõi

- HS nối tiếp đọc khổ lượt

-1 HSkhá đọc giải - HS luyện đọc N2

-2 HS đọc bài, lớp lắng nghe

nào? lời người cần đọc nào? -Cho HS đọc lại khổ thơ

-GV Mo-ri-xơn yêu thương vợ con, xúc động đau buồn phải từ giã vợ con…

+ Cho HS đọc khổ

H; Vì Mo-ri-xơn lên án chiến tranh xâm lược đế quốc Mỹ ?õ

H; Tìm chi tiết nói lên tội ác giặc Mĩ?

-Cho HS đọc khổ

H:Chú Mo-ri-xơn nói với điều từ biệt

H: Qua lời dặn dò em thấy người nào?

-Cho HS đọc khổ

H; Ba dòng thơ cuối thể mong muốn Mo-ri-xơn?

H: Nội dung thơ gì?

c Đọc diễn cảm học thuộc lịng -GV hướng dẫn đọc diễn cảm: -GV đọc mẫu khổ thơ

-GV nhận xét khen HS học thuộc nhanh, đọc hay

3 Củng cố dặn dò -Gv nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng -Chuẩn bị cho baøi sau

-Cần đọc với giọng trang nghiêm xúc động

- Lời cần đọc với giọng hồn nhiên ngây thơ

-1 HS giỏi đọc mẫu -3 Em đọc diễn cảm khổ -1 HS đọc to lớp đọc thầm -Vì chiến tranh phi nghĩa vô tàn bạo…

-Qua dòng cuối khổ "Để đốt………

và giết………nhạc hoạ." -1H S giỏi đọc to lớp lắng nghe

-Chú nói "Cha khơng bế nữa……… đừng buồn"

-Chú người thương vợ thương con,………

-1 HS đọc to lớp đọc thầm -Mong lửa đốt lên thức tỉnh người, làm … - HS rút nội dung

-Nghe

-Cho HS thi đọc thuộc lòng khổ

-Một vài học sinh thi đọc -Lớp nhận xét

Tieát 5: TIN HỌC GV môn dạy

Bài Thực hành:Nói “ khơng! “ với chất gây nghiện ( T2) I Mục tiêu :

- Giúp hs:+ Xử lí thơng tin tác hại rượu, bia, ma tvà trình bày thơng tin

+ Thực kĩ từ chối không sử dụng chất gây nghiện II Đồ dùng dạy học:

- Thông tin hình trang 20 ,21,22,23,SGK

- Các hình ảnh thơng tin tác hại rượu, bia, ma ùsưu tầm II Hoạt động dạy học :

Giáo viên Hoïc sinh

1.Kiểm tra cũ : -Nêu điều nguy hại rượu bia gây ra?

-Tác hại ma tuý thân xã hội ?

-Nhận xét chung 2.Bài :

HĐ1:chơi trò chơi : tránh xa nguy hiểm. MT:HS hiểu cần trành xa nguy hiểm * Nêu trò chơi vận dụng:

* Nêu yêu cầu , cách chơi: Làm qua ghế mà không chạm ghế nguy hieåm

-Cho Hs chơi , đặt câu hỏi cho HS trả lời: + Em có cảm nhận qua ghế?

+ Tại qua ghế, Một số bạn chậm lại thận trọng để không chạm vào ghế ?

-Tại có người biết ghế nguy hiểm mà đẩy bạn làm cho bạn chạm vào ghế?

-Tại có bạn lại tự chạm vào ghế ? - GV nêu kết luận

HĐ2:Đóng vai

MT: HS biết thực kĩ từ

- HS lên bảng trả lời câu hỏi -Nhận xét câu trả lời bạn

* Lắng nghe yêu cầu

-Trao đổi nhóm cách thực cách chơi

-Tuỳ HS trả lời -3 -4 HS trả lời

-Nêu nhận xét ý kiến thân

-Nêu kết luận qua trò chơi

chối,khơng sử dụng chất gây nghiện * Nêu tình cho HS thực hành : Có bạn rủ hút thiốc lá,uống rượu, sử dụng ma tuý

-yêu cầu thảo luận đóng vai -Các nhóm trìmh bày trước lớp * Nhận xét rút kết luận:

-Nhận xét

3 Củng cố dặn dò: (5) * Nêu lại ND -Chuẩn bị sau

cuộc sống chất gây nghiện

* Mỗi cá nhân đưa tình cho thân

-Thảo luận đóng vai theo nhóm -Lần lượt nhóm trình bày -Nêu lại kết luận

* HS nêu lại nội dung -Chuẩn bị sau

Tiết LUYỆN TIẾNG VIỆT Luyện viết: Ê- mi-li,con I Mục tiêu:

HS viết kiểu chư, cỡ chữ

- Biết trình bày viết đẹp, tốc độ II Các hoạt động dạy - học:

* HĐ1: GVgiới thiệu mục tiêu tiết học * HĐ2:Hướng dẫn hs viếtbài

- Gvđọc mẫu viết- HS theo dõi - GV hướng dẫn hs viết

- GV đọc câu cho hs viết - GV đọc lại cho hs khảo - GV chấm bài- chữa lỗi

III Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Dặn dò : Về nhà luyện viết thêm

-Thứ Năm, ngày 23 tháng năm 2010 Tiết 1: TẬP LÀM VĂN

Bài Luyện tập làm báo cáo thống kê I Mục tiêu

II Đồ dùng

-Số điểm lớp phiếu ghi điểm HS -Một số mẫu thống kê đơn giản

III Hoạt động dạy – học

Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ

-GV gọi HS lên bảng đọc lại bảng thống kê số HS tổ lớp

-Nhận xét cho điểm HS Bài mới:

-Giới thiệu

* HĐ1: HDHS Làm 1.

-Cho HS đọc yêu cầu tập -GV giao việc

-Cho HS làm việc

-Cho HS trình bày kết quả(GV dán lên bảng thống kê kẻ sẵn)

-GV nhận xét khen HS biết thống kê, thống kê nhanh

* HĐ2: HDHS Làm 2. -Cho HS đọc yêu cầu BT2

-Cho HS làm GV phát bảng phụ cho tổ

-Cho HS trình bày

-GV nhận xét khen nhóm thống kê đúng, nhanh, đẹp

3 Củng cố dặn dò -GV nhận xét tiết học

-u cầu HS nhà viết lại bảng thống kê vào

-Đọc trước tiết TLV cuối tuần

-2-3 HS lên bảng đọc -Nghe

-Cả lớp đọc thầm

-HS làm việc cá nhân: Ghi tất điểm số giấy nháp sau thống kê

-3 HS lên thống kê bảng lớp

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc to lớp đọc thầm -Các tổ trao đổi thống ghi vào bảng thống kê

-Đại diện nhóm lên trình bày kết thống kê nhóm

-Các nhóm khác nhận xét

Bài Từ đồng âm IMục tiêu:

-Hiểu từ đồng âm

-Nhaọn dieọn ủửụùc moọt soỏ tửứ ủồng ãm lụứi aờn tieỏng noựi haứng ngaứy Bieỏt phãn bieọt nghúa cuỷa caực tửứ ủồng ãm.Đặt đợc câu để phãn bieọt tửứ ủồng ãm; bửụực ủầu hieồu

tác dụng từ đồng âm qua mẩu chuyện vui câu đố II Đồ dùng

-Các mẩu chuyện , câu vui, ca dao, tục ngữ có từ đồng âm

-Một số tranh ảnh nói vật, tượng hoạt động có tên gọi giống III Hoạt động dạy – học

Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ

-Gọi HS lên bảng kiểm tra cũ -Nhận xét cho điểm học sinh Bài mới: -Giới thiệu a Nhận xét.

* HĐ1: Hướng dẫn HS làm 2. -Cho HS đọc yêu cầu tập -GV giao việc

-Cho HS làm -Cho HS trình bày

-Gv nhận xét chốt lại kết b Ghi nhớ:

-Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK -Có thể cho HS tìm vài ví dụ ngồi ví dụ biết

c Luyện tập

* HĐ1: HDHS laøm baøi 1.

-Cho HS đọc yêu cầu -GV giao việc

-Cho HS trình bày kết làm -GV nhận xét chốt lại kết +Câu b: Cách tiến hành câu a

-2 HS đọc đoạn văn miêu tả viết tiết trước

-1 HS đọc to lớp đọc thầm theo

-HS laøm cá nhân

-Một số HS trình bày kết làm

-Lớp nhận xét -3 HS TB , đọc -HS tìm ví dụ -1 HS đọc -HS làm

* HĐ2: HDHS làm 2 -Cho HS đọc yêu cầu -GV giao việc:

-Cho HS làm mẫu sau lớp làm

-GV lưu ý HS: em đặt câu có từ cờ, câu có từ bàn, từ nước

-Cho HS trình bày

-GV nhận xét chốt lại kết * HĐ3: Hướng dẫn hs làm tập. - GV nhận xét chốt lại kết - Nêu tác dụng từ đồng âm? Củng cố dặn dị

-GV nhận xét tiết học, -Dặn dò tieát sau

-1 HS giỏi đọc to

-1 HS giỏi làm mẫu -Cả lớp đặt câu

-HS trình bày kết -Lớp nhận xét

- HS khá, giỏi thảo luận trả lời - HS nêu

Tiết 3: TỐN

Bài: Đêà-ca - mét vuông, Héc -tô - mét vuông I.Mục tiêu:

- Biết tên gọi , kí hiệu quan hệ đơn vị đo diện tích: đề – ca – mét vuông, héc – tô – mét vuông

- Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị dam2,hm2.

- Biết mối quan hệ dam2 m2, dam2 hm2, biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích (các trường hợp đơn giản)

II Đồ dùng học tập - Bảng

-Năm học: 2010 - 2011

Giáo viên Học sinh

1

Bài cuõ

-Hãy nêu tên đơn vị đo diện tích biết? điền vào chỗ chấm: 1km2=…m2, 1m2=…dm2

-Nhận xét chung 2 Bài mới

-Dẫn dắt ghi tên học

HĐ 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích dam2. -Mét vng diện tích hình vng có kích thước nào?

-Ki lơ mét vng diện tích hình vng có kích thước nào? -Đề ca mét vng gì?

b) Phát mối quan hệ dam2 m2. -Chia cạnh hình vng dài 1dm thành 10 phần nhau.Nối điểm chia để thành hình vng nhỏ

-Mỗi ô vuông hình vẽ có diện tích bao nhiêu?

-Vậy 1dm2 bao nhêu m2? -GV thực tương tự với hm2 HĐ2: Luyện tập.

+ Bài 1: -Yêu cầu HS đọc số đo diện tích với đơn vị dam2 hm2.

+ Bài 2,3 Viết số đo diện tích -Yêu cầu viết bảng

-Đọc số đo -Nhận xét sửa

+ Bài 4: -Gọi HS nêu yêu cầu -Gọi HS nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo vừa học

- GV hướng dẫn hs khá, giỏi làm -Nhận xét cho điểm

3 Củng cố- dặn dò

-2HS nêu:

-Nhắc lại tên học

-m2 diện tích hình vuông có cạnh 1m

-km2 diện tích hình vuông có cạnh 1km -Là diệntích hình vuông có cạnh 1dam

-Nghe quan sát

-100 ô vuông 1m2 -1dam2 = 100m2

-Nối tiếp đọc số đo diện tích 105dam2 ,492 hm2

-nhận xét

-2HS TB lên bảng, lớp viết bảng

- HS nhaän xeùt

-1HS đọc yêu cầu -2-3HS TB nhắc lại mối quan hệ

-Thảo luận nhóm đôi làm -Một số nhóm nêu kết

Tiết 4: ĐẠO ĐỨC Bài Có chí nên (T1 ) I.Mục tiêu:

- Biết số biểu người sống có ý chí

- Biết người có ý chí vượt qua khó khăn sống

-Cảm phục gương có ý chí vượt qua khó khăn số phận để trở thành người có ích cho xã hội

-Biết giúp đỡ người có khó khăn II Chuẩn bị.

-Bảng phụ

-Giấy màu xanh- đỏ cho HS III Hoạt động dạy - học

Giáo viên Học sính

1 Kiểm tra cũ

Thế người sống có trách nhiệm ? Cho ví dụ ?

-Nhận xét cho điểm HS Bài mới: -Giới thiệu * HĐ1:Tìm hiểu thông tin.

-GV tổ chức cho HS lớp tìm hiểu thơng tin Trần Bảo Đồng

+Gọi HS đọc thông tin trang SGK -Trần Bảo Đồng gặp khó khăn sống học tập? -Trần Bảo Đồng vượt qua khó khăn để vươn lên nào?

.Em học điều từ gương anh Trần Bảo Đồng?

-GV nhận xét câu trả lời HS -GV nêu kết luận:

-GV chia HS thành nhóm nhỏ, phát

-2 HS lên bảng , lớp nhận xét

-Hoạt động theo hướng sau: +1 HS đọc cho HS lớp nghe

-Cuộc sống Đồng gặp khó khăn, anh em đông, nhà nghèo, mẹ lại hay đau ốm …

cho nhóm tờ giấy ghi tình sau, yêu cầu em thảo luận để giải tình

-GV mời đại diện nhóm lên trình bày ý kiến nhóm

-Gv nhận xét cách ứng xử HS, nêu kết luận cách ứng xử

* HĐ2:Liên hệ thân

-GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm, liên hệ thân với yêu cầu sau:

1 Em kể 3-4 khó khăn em sống học tập cách giải khó khăn cho bạn nhóm nghe

+Yêu cầu HS nêu khó khăn Củng cố:

- Nhận xét tiết học - Dặn dò tiết sau

để giải tình mà GV đưa

-2 nhóm HS báo cáo kết trước lớp, HS lớp theo dõi bổ sung ý kiến

-HS chia thành nhóm, nhóm HS hoạt động để thực yêu cầu

-HS thực

-Chúng ta nên giúp đỡ bạn động viên bạn vượt khó khăn -Nghe

Buổi chiều: Học môn tự chọn

-Thứ Sáu, ngày 24 tháng năm 2010

Tiết 1: TẬP LÀM VĂN Bài Trả văn tả cảnh I Mục tieâu:

-Biết rút kinh nghiệm viết văn tả cảnh ; nhận biết lỗi tự sửa lỗi

II: Đồ dùng:

-Bảng phụ ghi đề kiểm tra viết văn tả cảnh cuối tuần -Phiếu để HS thống kê lỗi làm

II Hoạt động dạy – học

Giáo viên Học sinh

-GV gọi HS lên bảng nêu dàn chung văn tả cảnh

-Nhận xét cho điểm HS Bài mới:

-Giới thiệu

* HĐ1: HD học sinh sửa lỗi. -GV trả cho HS

-Phát phiếu học tập cho học sinh -Cho HS đổi cho bạn để sửa lỗi

-GV lỗi cần chữa viết bảng lớp

-GV dùng phấn chữa bảng cho * HĐ2: HDHS học tập đoạn văn hay

-GV đọc đoạn, văn hay -GV chốt lại ý hay cần đọc

3 Củng cố dặn dò

-GV nhận xét tiết học, biểu dương học sinh làm tốt.Dặn dị tiết sau

-1 HS lên bảng nêu dàn chung văn tả cảnh -Nghe

-HS nhận

-HS làm việc cá nhân -Đọc lời phê GV, -Viết vào phiếu lỗi

-HS đổi cho bạn soát lỗi -Một vài HS lên bảng chữa lỗi HS lại tự chữa nháp

-Cả lớp trao đổi chữa bảng

-HS trao đổi thảo luận để tìm hay, đẹp học tập

Tiết 2: ÂM NHẠC GV môn dạy

-Tiết3: TỐN

Bài Mi-li-mét vuông - Bảng đơn vị đo diện tích I.Mục tiêu

- Biết tên gọi kí hiệu, độ lớn mi – li – mét vuông Quan hệ với mi – li – mét vuông xăng – ti – mét vuông

- Biết chuyển đổi số đo diện tích từ đơn vị sang đơn vị khác II Đồ dùng học tập

- Hình vẽ biểu diễn hình vng có cạnh dài cm, bảng kẻ sẵn dòng cột sách giáo khoa mà chưa viết chữ số

Trần Ngọc Bích – Trường Tiểu học Thạch Bằng

-Naêm học: 2010 - 2011

1 Bài cũ

- Nêu tên đơn vị đo diện tích biết Điền số vào chỗ chấm

1cm2 =…dm2, 1dm2 =…m2

100m2 = dam2, 100dam2 = hm2 2 Bài mới - Dẫn dắt ghi tên

HĐ1:Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi- li- mét vuông

- Nhắc lại tên đơn vị đo diện tích học

- Tương tự đơn vị đo diện tích khác, em đốn xem mi – li – mét vng diện tích hình vng c ó kích thứơc nào? Gv xác nhận giới thiệu mi – li- mét vuông

- Đính hình vẽ SGK lên bảng hỏi: - Hình vng có cạnh cm( phóng to) diện tích bao nhiêu?

- Có ô vuông cạnh 1mm? - Mỗi hình vuông nhỏ có diện tích bao nhiêu?

- Hãy cho biết mối quan hệ cm2và mm2? - Xác nhận giới thiệu mối quan hệ

-Gọi HS lên bảng điền

- Nhóm lớn mét vng gồm đơn vị nào?

- Nhóm nhỏ mét vuông gồm đơn vị nào?

- Hai đơn vị đo diện tích đứng liền kề có mối quan hệ với nào?

- 1km2 hm2? -1hm2 dam2? -1hm2 km2?

-Hai đơn vị đo diện tích tiếp liền có quan hệ với nào?

HĐ 3: Luyện tập Baøi 1:

-Nêu yêu cầu tập Tổ chức cho HS hoạt động cặp đôi

-Nhận xét sửa

Bài 2: -HS làm cá nhân

Gợi ý: Một đơn vị đo diện tích ứng với hai

- HS lên bảng làm

-Nhận xét

- Nhắc lại tên học cm2,dm2,m2,dam2,hm2,km2 - mm2 là diện tích hình vuông có cạnh mm Mi – li- mét vuông kí hiệu mm2.

1cm2

- Có 100 oâ vuoâng caïnh mm -1mm2

1 cm2 = 100mm2 - 1mm2 =

100

cm2

- Thảo luận viết nháp đơn vị đo diện tích học sau xếp theo thứ tự km2, dam2, hm2, hm2, m2, dm2, cm2, mm2

km2, dam2, hm2. dm2, cm2, mm2

-Hơn 100 lần -Hai đơn vị đo diện tích tiếp liền 100 lần -Nêu cách đọc số đo học

-Đọc cho nghe đơn vị đo diện tích 1SGK -Một số cặp đọc trước lớp -Nhận xét bổ sung

Tiết4: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Sinh hoạt lớp

I Mục tiêu :

- HS biết tồn tuần biết kế hoạch tuần tới để thực tốt

II Hoạt động dạy học:

1 Nhận xét tình hình hoạt động tuần - Các tổ trưởng nhận xét hoạt động tổ - Lớp trưởng nhận xét chung

- GV nhận xét

2 Kế hoạch tuần tới:

- Vệ sinh phong quang trường lớp ,đẹp - Tiếp tục xây dựng ý thức tự quản

- Tăng cường kiểm tra việc học bài,làm nhà hs - Nâng cao chất lượng đại trà mũi nhọn

III Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học