Giáo án Tiếng việt 2 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: MẨU GIẤY VỤN I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Hiểu nội dung bài Từ ngữ: ra hiệu, xì xào, đánh bạc, hưởng ứng, thích thú. Hiểu ý nghĩa câu chuyện khuyên HS giữ gìn trường lớp sạch đẹp...2. Kỹ năng: Đọc đúng các từ có âm vần khó. Ngắt nghỉ hơi đứng sau dấu câu và các cụm từ. Đọc phân biệt lời kể chuyện, lời nhân vật và lời các nhân vật với nhau...3. Thái độ: Tình yêu trường lớp, giữ vệ sinh trường lớp. II. Chuẩn bị GV: Tranh, bảng cài, bút dạ. HS: SGK...III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Cái trống trường em. -HS đọc bài -Tình cảm của bạn H đối với cái trống nói lên tình - HS nêu cảm của bạn ấy với trường ntn? -Tình cảm của em đối với trường lớp ntn? -GV nhận xét. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) -Thầy cho HS quan sát tranh. -Lớp học sạch sẽ, rộng rãi, sáng sủa, nhưng không ai biết ở giữa lối ra vào có 1 mẩu giấy các bạn đã sử sự với mẩu giấy ấy ntn? -Chúng ta tìm hiểu qua bài hôm nay. Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Đọc đúng từ khó, biết nghỉ hơi sau dấu câu. Phương pháp: Phân tích, luyện tập - Hoạt động lớp. - HS quan sát tranh. - HS nêu. - Hát Hoạt động của Trò... ĐDDH: Bảng cài: từ khó, câu; bút dạ. - Thầy đọc mẫu. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Nêu những từ cần luyện đọc?..- HS khá đọc, lớp đọc thầm...- Rộng rãi, sọt rác, cười rộ, sáng sủa, lối ra vào, mẩu giấy, hưởng ứng. - Ra hiệu, xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú...- Nêu từ khó hiểu?..- Hoạt động nhóm. - HS thảo luận tìm câu dài để..Luyện đọc câu: - Nhưng em có nhìn thấy mẩu giấy đang nằm ngay giữa cửa kia không?..ngắt...- Mỗi HS đọc 1 câu nối tiếp..- Được một lúc, tiếng xì xào nổi lên vì các em đến hết bài. nghe thấy mẩu giấy nói gì cả. - Hoạt động cá nhân. Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn, đọc cả bài. Mục tiêu: Đọc từng đoạn phân biệt lời kể và lời nhân vật. Phương pháp: Luyện tập ĐDDH: Bảng cài: đoạn. Thầy cho HS đọc từng đoạn Thầy cho HS đọc cả bài. - Mỗi HS đọc 1 đoạn nối tiếp . - Lớp nhận xét...- Lưu ý: Lời kể chuyện, lời các nhân vật nói..với nhau (giọng cô giáo hóm hỉnh, thân mật, giọng - HS đọc...bạn trai thật thà, giọng bạn gái nhí nhảnh.) Thầy nhận xét - Lớp nhận xét..4. Củng cố – Dặn dò (3’) - Thi đọc giữa các nhóm. - Nhận xét, tuyên dương. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Tiết 2..- 2 đội thi đua đọc diễn cảm... Rút kinh nghiệm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ......................................................................MÔN: TẬP ĐỌC Tiết 2: MẨU GIẤY VỤN I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Hiểu nội dung bài Từ ngữ: ra hiệu, xì xào, đánh bạc, hưởng ứng, thích thú. Hiểu ý nghĩa câu chuyện khuyên HS giữ gìn trường lớp sạch đẹp...2. Kỹ năng: Đọc đúng các từ có âm vần khó. Ngắt nghỉ hơi đứng sau dấu câu và các cụm từ. Đọc phân biệt lời kể chuyện, lời nhân vật và lời các nhân vật với nhau...3. Thái độ: Tình yêu trường lớp, giữ vệ sinh trường lớp. II. Chuẩn bị GV: Tranh, bảng cài: câu. HS: SGK..III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) - Đọc từng đoạn. - Cho HS đọc câu hỏi, câu cảm, câu cầu khiến. 3. Bài mới - HS đọc - Hát Hoạt động của Trò...
Giáo án Tiếng việt MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: MẨU GIẤY VỤN I Mục tiêu Kiến thức: Hiểu nội dung - Từ ngữ: hiệu, xì xào, đánh bạc, hưởng ứng, thích thú - Hiểu ý nghĩa câu chuyện khuyên HS giữ gìn trường lớp đẹp Kỹ năng: Đọc từ có âm vần khó - Ngắt nghỉ đứng sau dấu câu cụm từ - Đọc phân biệt lời kể chuyện, lời nhân vật lời nhân vật với Thái độ: Tình yêu trường lớp, giữ vệ sinh trường lớp II Chuẩn bị - GV: Tranh, bảng cài, bút - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Hoạt động Trò - Hát Bài cũ (3’) Cái trống trường em -HS đọc -Tình cảm bạn H trống nói lên tình - HS nêu cảm bạn với trường ntn? -Tình cảm em trường lớp ntn? - HS nêu -GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) -Thầy cho HS quan sát tranh - HS quan sát tranh -Lớp học sẽ, rộng rãi, sáng sủa, lối vào có mẩu giấy bạn sử với mẩu giấy ntn? -Chúng ta tìm hiểu qua hơm Phát triển hoạt động (27’) Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động lớp Mục tiêu: Đọc từ khó, biết nghỉ sau dấu câu Phương pháp: Phân tích, luyện tập ĐDDH: Bảng cài: từ khó, câu; bút - HS đọc, lớp đọc thầm - Thầy đọc mẫu Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Nêu từ cần luyện đọc? - Rộng rãi, sọt rác, cười rộ, sáng sủa, lối vào, mẩu giấy, hưởng ứng - Ra hiệu, xì xào, đánh bạo, - Nêu từ khó hiểu? hưởng ứng, thích thú - Hoạt động nhóm - HS thảo luận tìm câu dài để Luyện đọc câu: ngắt - Nhưng em có nhìn thấy mẩu giấy nằm cửa không? - Mỗi HS đọc câu nối tiếp - Được lúc, tiếng xì xào lên em đến hết nghe thấy mẩu giấy nói - Hoạt động cá nhân Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn, đọc Mục tiêu: Đọc đoạn phân biệt lời kể lời nhân vật Phương pháp: Luyện tập ĐDDH: Bảng cài: đoạn - Thầy cho HS đọc đoạn - Thầy cho HS đọc - Mỗi HS đọc đoạn nối tiếp - Lớp nhận xét Lưu ý: Lời kể chuyện, lời nhân - HS đọc - vật nói với (giọng giáo hóm hỉnh, thân mật, giọng bạn trai thật thà, giọng bạn gái nhí nhảnh.) - Thầy nhận xét - Lớp nhận xét Củng cố – Dặn dị (3’) - Thi đọc nhóm - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học - đội thi đua đọc diễn cảm - Chuẩn bị: Tiết Rút kinh nghiệm: MÔN: TẬP ĐỌC Tiết 2: MẨU GIẤY VỤN I Mục tiêu Kiến thức: Hiểu nội dung - Từ ngữ: hiệu, xì xào, đánh bạc, hưởng ứng, thích thú - Hiểu ý nghĩa câu chuyện khuyên HS giữ gìn trường lớp đẹp Kỹ năng: Đọc từ có âm vần khó - Ngắt nghỉ đứng sau dấu câu cụm từ - Đọc phân biệt lời kể chuyện, lời nhân vật lời nhân vật với Thái độ: Tình yêu trường lớp, giữ vệ sinh trường lớp II Chuẩn bị - GV: Tranh, bảng cài: câu - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Hoạt động Trò - Hát Bài cũ (3’) - Đọc đoạn - Cho HS đọc câu hỏi, câu cảm, câu cầu khiến Bài - HS đọc Giới thiệu: (1’) - Tiết Phát triển hoạt động (27’) - Hoạt động nhóm Hoạt động 1: Tìm hiểu Mục tiêu: Hiểu nội dung Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thảo luận - HS thảo luận trình bày ị ĐDDH: Tranh - HS đọc đoạn - Thầy giao cho nhóm thảo luận tìm nội - Nằm lối dung - Rất dễ thấy Đoạn 1: - HS đọc đoạn - Mẩu giấy vụn nằm đâu? - Lớp học q - Có dễ thấy khơng? - Lắng nghe cho cô biết Đoạn 2: mẩu giấy nói gì? - Cơ giáo khen lớp điều gì? - HS đọc đoạn - Cơ u cầu lớp làm gì? - Mẩu giấy khơng biết nói Cả lớp chưa hiểu ý Đoạn 3: - Tại lớp xì xào hưởng ứng câu trả lời bạn trai - Mẩu giấy nói giáo nhắc khéo - HS đọc đoạn - Các bạn ơi! Hãy bỏ vào sọt rác - Khơng giấy khơng biết Đoạn 4: nói - Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì? - Có thật tiếng nói mẩu giấy khơng? sao? - Hãy bỏ tơi vào sọt rác - Vậy tiếng nói ai? Muốn biết điều này, làm tiếp tập sau Thầy cho HS tập kể chuyển lời mẩu giấy - Thầy cho HS nhận xét - Chỉ mẩu giấy - Thành mẩu giấy - Từ tơi câu chuyện gì? - Để chuyển lời mẩu giấy thành lời H phải thay từ tơi từ gì? - Thầy cho HS nói - Hãy bỏ mẩu giấy vào sọt rác - Thấy rác phải nhặt bỏ vào sọt rác Phải giữ trường lớp đẹp - Em hiểu ý giáo nhắc nhở H điều gì? Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm Mục tiêu: Đọc diễn cảm phân biệt lời kể nhân vật Phương pháp: Thực hành ị ĐDDH: Bảng cài: câu - Thầy đọc - HS đọc diễn cảm - Lưu ý giọng điệu Giọng giáo hóm hỉnh, giọng bạn trai thật thà, giọng bạn gái nhí nhảnh - Thi đọc truyện theo vai Củng cố – Dặn dị (3’) - Rất thích bạn thơng minh, - HS đọc tồn nhặt rác bỏ vào sọt Trong lớp - Em có thích bạn HS nữ truyện có bạn hiểu ý giáo khơng? Hãy giải thích sao? - Đọc diễn cảm - Chuẩn bị: Mua kính Rút kinh nghiệm: ... trai - Mẩu giấy khơng biết nói giáo nhắc khéo - HS đọc đoạn - Các bạn ơi! Hãy bỏ tơi vào sọt rác - Khơng giấy khơng biết Đoạn 4: nói - Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì? - Có thật tiếng nói mẩu giấy. .. khơng? sao? - Hãy bỏ tơi vào sọt rác - Vậy tiếng nói ai? Muốn biết điều này, làm tiếp tập sau Thầy cho HS tập kể chuyển lời mẩu giấy - Thầy cho HS nhận xét - Chỉ mẩu giấy - Thành mẩu giấy - Từ câu... thảo luận - HS thảo luận trình bày ị ĐDDH: Tranh - HS đọc đoạn - Thầy giao cho nhóm thảo luận tìm nội - Nằm lối dung - Rất dễ thấy Đoạn 1: - HS đọc đoạn - Mẩu giấy vụn nằm đâu? - Lớp học - Có dễ