Tuan 3B1GAlop 3

- GV híng dÉn HS häc thuéc t¹i líp tõng khæ, c¶ bµi th¬ theo c¸ch xãa dÇn hoÆc lÊy giÊy cho tõng dßng tõng khæ th¬.. C..[r]

(1)

Tuần

Ngày soạn : - - 2010 Ngày dạy :

Thứ hai ngày tháng năm 2010 Chào cờ

Tập trung toàn trờng Toán

Tiết 11: ÔN TậP Về HìNH HọC

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Tính đợc độ dài đờng gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - BTCL: Bài , ,

II Các hoạt ng dy-hc ch yu

Giáo viên Học sinh

1 Dạy học mới - Giới thiệu lên bảng - Ghi tựa lên bảng 2 Hớng dẫn «n tËp

Bài 1: Nhằm củng cố cách tính độ dài đờng gấp khúc GV cho HS quan sát hình SGK để biết đờng gấp khúc ABCD gồm ba đoạn: AB=34 cm, BC=12cm, CD=40cm, tính độ dài đờng gấp khúc

- Muốn tính độ dài đờng gấp khúc ta làm nh nào?

b.Nhằm củng cố cách tính chu vi hình tam giác GV cho HS hận biết độ dài cạnh hình tam giác MNP

Em ngời nhận xét chu vi hình tam giác MNP đờng gấp khúc ABCD?

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài

Bài 3: Yêu cầu HS quan sát hình h-ớng dẫn em đánh số thứ tự nh hình bên

Cho HS tự đếm để có:

- hình vuông (4 hình vuông nhỏ hình vuông to)

- hình tam giác (4 hình tam giác nhỏ hình tam giác to)

GV chữa cho điểm 3 Củng cố, dặn dò

HS tự giải

Bài giải

Độ dài đờng gấp khúc ABCD là: 34+12+40=86(cm)

Đáp số:86cm

Ta tớnh tng di cỏc on thẳng đ-ờng gấp khúc

MN=34cm, ND=12cm,MP=40cm Sau HS tự tính chu vi hình tam giác MNP

Bài giải

Chu vi hình tam giác MNP là: 34+12+40=86(cm)

Đáp số:86 cm

-Chu vi hỡnh tam giác MNP độ dài đuờng gấp khúc ABCD

HS ôn lại cách đo độ dài đoạn thẳng (đo đ-ợc AB=3cm, BC=2cm, DC=3cm,

AD=2cm)

Từ tính đợc chu vi hình chữ nhật ABCD Bài giải

Chu vi hình chữ nhật ABCD là: 3+2+3+2=10(cm)

Đáp số:10cm

A

B C D

2

(2)

- Xem tới: Ôn tập giải toán - Nhận xét tiết học:

Tập ®ọc - Kể chuyện TiÕt – 8: ChiÕc ¸o len

I Mục đích, yêu cầu

A Tập đọc

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bớc đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời ngời dẫn chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến (trả lời đợc CH 1, ,3, SGK)

B Kể chuyện

- Kể lại đoạn ca câu chuyn dựa theo gợi ý

- HS giỏi kể lại đợc đoạn câu chuyện theo lời Lan

- Chăm theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời bạn

II đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa bµi đọc

- Bảng phụ viết gợi ý kể đoạn truyện Chiếc ¸o len

III hoạt động dy hc

A Kim tra c

GV gi HS c cô giáo tí hon B Dy mi

1 Gii thiu chim c -GV ghi tên lên bảng

2 Luyện đọc - GV đọc toµn bµi a Đọc c©u

b Đọc đoạn trước lớp.

GV nhắc nhở c¸c em nghỉ đóng,đọc đoạn văn với giọng thÝch hợp

c Đọc đoạn nhãm d 3, nhãm tiếp nối c T 3 Hng dn tìm hiu bài:

-Chic ¸o len bạn Hoµ đẹp vµ tiện lợi th nào?

-Vì Lan dỗi m?

-Anh Tuấn nãi với mẹ g×?

-2 HS đọc bài, tr li câu hi 2, sau

HS quan s¸t tranh minh họa chủ điểm

vµ bµi đọc -Cả lớp theo dâi

- HS tiếp nối đọc

-HS tiếp nối đọc on Nm cun tròn chic khn m áp./Lan ân hn quá.//Em mun ngi dy xin li m anh/nhng li xu h Ã vờ ngủ//

HS nhắc lại nghĩa từ khã SGK:bi ri, thào, âu ym

-HS tng nhãm đọc

-HS nhãm đọc đoạn vµ 4.2,3 HS đọc bµi

-HS đọc đoạn trao i tìm hiu ni dung

- áo màu vàng có dây kéo gia, có m để đội, ấm lµ ấm

- 1HS đọc thµnh tiếng đoạn Cả lớp đọc thầm đoạn văn:

(3)

-Vì Lan ân hn?

-GV có th trao i thêm vi HS nhng câu hi:

-Các em có òi cha m mua cho thứ đắt tiền lµm bố mẹ phải lo lng không? Có em di mt cách v« lÝ kh«ng?

4 Luyện đọc lại

-GV nhận xÐt chọn nhãm đọc hay

- Cả lớp đọc thầm đoạn

- Mẹ h·y dµnh hết tin mua áo cho em Lan Con không cn thêm áo khe lm Nu lnh, s mc thêm nhiu áo c bên

C lớp đọc thầm đoạn -HS ph¸t biểu tự

-C lp c thm toàn bài, suy ngh, tìm mt tên khác cho truyn HS phát biu t

- HS t hình thành nhóm mi nhãm em tự ph©n vai người dẫn chuyện, Lan, Tuấn Mẹ 3,4 HS thi đọc truyện theo vai

KĨ chun

1 GV nªu nhiƯm vơ

Dùa vào câu hỏi gợi ý SGK, kể đoạn câu chuyện áo len theo lời Lan

2 Hớng dẫn HS kể đoạn câu chun theo gỵi ý

- Giúp HS nắm đợc nhiệm vụ GV giải thích ý yêu cầu:

- Kể mẫu đoạn

GV m bng phụ viết gợi ý kể đoạn SGK

- Kể đoạn 2, 3,

Theo cách tơng tự, GV mời HS thi kể trớc lớp

GV nhận xét

* Củng cố, dặn dò

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Dặn HS tập kể câu chuyện học cho bạn bè ngời thân nhà nghe

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

1HS đọc toàn văn phần đề gợi ý lớp ĐT

1HS đọc gợi ý kể đoạn (chiếc áo đẹp) lớp ĐT theo

1 HS giỏi nhìn gợi ý kể mẫu đoạn 1, theo lêi cđa Lan

(ý 1) Mùa đơng năm đến sớm Gió thổi lạnh buốt

(ý 2): Mấy hơm nay, tơi thấy bạn Hịa lớp tơi mặc áo len màu vàng đẹp p

(ý 3) Đêm hôm ấy, nói với mẹ, 3,4 HS tiếp nối nhì gợi ý bảng nhập vai nhân vật Lan thi kể trớc lớp đoạn (Dỗi mẹ), (nhờng nhịn) 4.(Ân hận)

Cả lớp bình chọn ngời kể tốt, ngời kÓ cã tiÕn bé

- Giận dỗi mẹ nh bạn Lan khơng nên -Khơng nên ích kỉ, nghĩ đến -Trong gia đình phải biết nhờng nhịn, quan tâm đến ngời thân

Thứ ba ngµy tháng năm 2010 Tự nhiên xÃ hội

Tiết 5: BƯnh lao phỉi

I Mơc tiªu

- Biết cần tiêm phịng lao, thở khơng khí trơng lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi - Biết đợc nguyên nhân gây bệnh tác hại bnh lao phi

- Tuân theo dẫn bác sĩ bị bệnh

- HS cú ý thức với ngời xung quanh đề phòng bnh lao phi

(4)

Giáo viên: Các hình SGK, bảng phụ Học sinh : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Khi ng :

- Phịng bệnh đờng hơ hấp - Nhận xét cũ

2 Giới thiệu bài: - Ghi bảng. Hoạt động 1: làm việc với SGK + Bớc : Lm vic theo nhúm

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 1, 2, 3, 4, trang 12 SGK

- Giáo viên cho học sinh thảo luận trả lời câu hỏi :

+ Nguyên nhân gây bệnh lao phổi ? + Ngời bị mắc bệnh lao phổi thờng có biểu ?

+ Bệnh lao phổi lây từ ngời bệnh sang ngời lành đờng ?

+ Bệnh lao phổi gây tác hại sức khỏe thân ngời bệnh ngời xung quanh ?

+ Bớc : Làm việc líp

- Giáo viên gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - Giáo viên chốt ý :

 BƯnh lao phỉi lµ bƯnh vi khn lao

gây ( Vi khuẩn lao cịn có tên vi khuẩn Cốc Đó tên bác sĩ Ro-be Cốc ngời phát vi khuẩn này) Những ngời ăn uống thiếu thốn, làm việc sức thờng dễ bị vi khuẩn lao cơng vá nhiễm bệnh

 Ngêi bƯnh thờng ăn không thấy ngon,

ngời gây hay sốt nhẹ vào buổi chiều Nếu bệnh nặng, ngời bệnh ho máu bị chết không đ-ợc chữa trị kịp thời

Bệnh lây từ ngời bệnh sang ngời lành qua đờng hô hấp

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu : Nêu đợc việc nên làm không nên làm để để phũng bnh lao phi

* Cách tiến hành :

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát

các hình trang 13 SGK + Tranh vẽ ?

+ Tại không nên khạc nhổ bừa bÃi ? + Bớc : Làm việc lớp

- Những việc làm hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bịnh lao phổi :

- Nhng việc làm hồn cảnh giúp phịng tránh đợc bệnh lao phổi: - Khơng nên khạc nhổ bừa bãi + Bớc 3: Liên hệ

- Giáo viên hỏi học sinh :

+ Em gia đình cần làm để phịng

- Hát

- Học sinh trả lời - Bệnh lao phỉi - HS quan s¸t

- Học sinh tho lun nhúm ụi

- Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung, góp ý

- Học sinh quan sát - Hs nêu

- Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung, gãp ý

(5)

tr¸nh bƯnh lao phæi ?

- Cho lớp đọc lại việc * Kết Luận:

 Lao lµ mét bƯnh trun nhiƠm vi

khuẩn lao gây Hoạt động 3: Đóng vai Cách tiến hành :

 Bíc 1: NhËn nhiƯm vơ vµ chn bị nhóm

Bớc 2: Trình diễn

- Gv cho nhóm xung phong sắm vai trớc lớp

4 Nhận xét, Dặn dò : - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: 6: Máu quan tuần hoàn

m ca cho ánh nắng mặt trời chiếu vào, không hút thuốc lá, thuốc lào, làm việc nghỉ ngơi điều độ

- Học sinh chia nhóm, thảo luận, phân vai - Các nhóm xung phong sắm vai

- Học sinh nhận xét

Toán

Tiết 12: ÔN TậP Về GIảI TOáN

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Biết giải toán nhiều hơn, h¬n”

- Biết giải tốn “hơn số đơn vị” (tìm phần “nhiều hơn” “ít hơn”)

- BTCL: Bµi 1,2,3

II Các hot ng dy - hc ch yu

Giáo viên Häc sinh

1 ổn định lớp 2 Kiểm tra

3 Dạy học mới

a Giới thiệu ghi tựa lên bảng.

b Hớng dẫn ôn tập toán nhiều hơn, hơn.

Bài 1: Gọi HS đọc đề bài.

GV cho HS tự giải HD HS vẽ sơ đồ

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề Củng cố giải tốn “ít hơn” GV cho HS tự giải

Bµi 3:

a.Giới thiệu tốn “Hơn kém số đơn vị” Yêu cầu HS quan sát hình minh họa: GV hớng dẫn HS -Hàng cã cam?

-Hµng díi c· cam?

Hàng nhiều dới cam? Cho tơng ứng hàng dới với hàng trên, ta thấy số cam

- Hát

Đội Một Đội Hai

Bài giải

S cõy i Hai trng c l: 230+90=320(cõy)

Đáp số:320 Buổi sáng

Buổi chiều

Bài giải

Buổi chiều cửa hàng bàn đợc số lít xăng l: 635-128=507(l)

Đáp số:507 lít xăng Hàng có cam

Hàng dới có cam

Muốn tìm số cam hàng nhiều số cam hàng dới ta lấy cam bớt cam cam 7-5=2

Bài giải

230

90

638l

(6)

hàng cÃ nhiều số cam hàng dới

b Gọi HS đọc đề HS dựa vào bài trên, giải:

4 Cđng cè, dỈn dß

- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm dạng toán học

- Xem tới: Xem đồng hồ - Nhận xét tiết học

Số cam hàng nhiều số cam hàng dới là:

7-5=2 (quả) Đáp số:2 cam

Bài giải

Số bạn nữ nhiều số bạn nam là: 19-16=3(bạn)

Đáp số:3 bạn

Đạo đức Tiết 3: giữ lời hứa

I Môc tiªu

- Nêu đợc vài ví dụ giữ lời hứa

- Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè ngời - HS có thái độ quý trọng ngời biết giữ lời hứa - Nêu đợc giữ lời hứa

- Hiểu đợc ý nghĩa việc giữ lời hứa

II ChuÈn bÞ

- Giáo viên: Vở tập đạo đức, tranh minh hoạ truyện Chiếc vòng bạc, phiếu học tập, bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh màu trắng

- Học sinh: Vở tập đạo đức.

III Các hoạt động dạy hc ch yu :

1 Khi ng:

2 Bài cũ: Kính yêu Bác Hå (tiÕt 2) 3 Bµi míi:

- Giới thiệu bài: Giữ lời hứa (tiết 1) - Hoạt động 1: Thảo luận truyện Chiếc vịng bạc

- GV giíi thiệu truyện: Chiếc vòng bạc - Giáo viên kể chuyện, võa kĨ võa minh ho¹ b»ng tranh

- Giáo viên yêu cầu học sinh kể đọc lại truyện

- Chia lớp thành nhóm yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi sau :

+ Bác Hồ làm gặp lại em bé sau năm xa ?

+ Em bé ngời truyện cảm thấy trớc việc làm Bác ? + Việc làm bác thể điều ? + Qua câu chuyện trên, em rút điều ?

- Giáo viên yêu cầu học sinh đại diện cho nhóm phát biểu ý kiến thảo luận nhóm mỡnh

- Giáo viên hỏi lớp : + Thế giữ lời hứa ?

- Hát

- Häc sinh tr¶ lêi

- Häc sinh l¾ng nghe - - häc sinh kĨ

- HS tiến hành thảo luận nhóm

- Khi gặp lại em bé sau năm xa, Bác nhớ trao cho em vòng bạc - Em bé ngời truyện xúc động trớc việc làm Bác

- Việc làm bác thể Bác ngời giữ lời hứa

- Qua câu chuyện trên, em rút học: cần luôn giữ lời vi mi ngi

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến - Học sinh khác lắng nghe, bỉ sung - Líp nhËn xÐt

(7)

+ Ngời biết giữ lời hứa đợc ngời đánh giá nh ?

- Gi¸o viên nhận xét câu trả lời

nhóm

- Hoạt động 2: Xử lí tình

- GV chia lớp thành nhóm, cho

nhóm bóc thăm xử lí tình sau: - T×nh huèng 1:

- T×nh huèng : - Giáo viên hỏi :

+ Giữ lời hứa thể điều gì?

+ Khi khụng thực đợc lời hứa, ta cần phải làm ?

- Giáo viên kết luận:

- Hot động 3: Tự liên hệ thân + Mục tiêu : học sinh biết tự đánh giá việc giữ li ca bn thõn.

+ Cách tiến hành :

- GV nêu yêu cầu liên hệ thực tế - Nhận xét, tuyên dơng

4 Củng cố - Dặn dò :

- Thực giữ lời hứa với bạn bè ngời - Su tầm gơng biết giữ lời hứa bạn bè líp, trêng

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Chuẩn bị bài: Giữ lời hứa (tiết 2)

điều mà nói với ngời khác - Ngời biết giữ lời hứa đợc ngời xung quanh tôn trọng, yêu quý tin cậy

- HS bóc thăm chọn tình tiến hành thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày nội dung thảo luận

- Học sinh khác l¾ng nghe, bỉ sung - Líp nhËn xÐt

- Giữ lời hứa thể lịch sự, tôn trọng ngời khác tôn trọng

- Khi không thực đợc lời hứa, ta cần xin lỗi báo sớm cho ngời

- Häc sinh tự liên hệ thân kể lại câu chuyện, việc làm

Thứ t ngày tháng năm 2010 Tập Đọc

Tiết 9: QUạT CHO bµ NGđ

I Mục đích, u cầu

- Biết ngắt nghỉ nhịp dòng thơ; nghỉ sau dòng thơ khổ thơ

- Nắm đợc nghĩa biết cách dùng từ (thiu thiu) đợc giải nghĩa sau đọc - Hiểu tình cảm yêu thơng, hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà (trả lời đợc câu hỏi SGK; thuộc thơ)

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa đọc SGK

- Bảng viết khổ thơ cần HDHS luyện đọc HTL III Các Hot ng dy - hc

A KiĨm tra bµi cị:

-GV gäi HS kể lại câu chuyện Chiếc áo len Và trả lời câu hỏi: Qua câu chuyện, em hiểu điều gì?

B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

GV ghi tên lên bảng 2 Luyện đọc:

-GV đọc thơ với giọng dịu dàng, tình cảm -Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

a §äc tõng dòng thơ:

b Đọc khổ thơ trớc lớp:

GV nhắc nhở em ngắt nhịp GV giúp HS hiểu nghĩa từ mới! thiu thiu

2 HS tiếp nối kể lại câu chuyện theo lời Lan (mỗi HS kể hai đoạn)

-C lp theo dõi GV đọc

HS nối đọc dòng thơ ý từ khã

HS tiếp nối đọc khổ thơ ngắt nhịp đúng:

(8)

c Đọc khổ thơ nhãm d Cả lớp đọc ĐT thơ. 3 Hớng dn tỡm hiu bi:

Bạn nhỏ thơ làm gì?

-Cảnh vật nhà, vờn nh nào? -Bà mơ thấy gì?

-Vì đoán bà mơ nh vậy?

-Qua thơ, em thấy tình cảm cháu với bà nh nào?

4 Học thuộc lòng thơ:

- GV híng dÉn HS häc thc t¹i líp tõng khổ, thơ theo cách xóa dần lấy giấy cho dòng khổ thơ

C Củng cố dặn dò:

- GV nhn xột tit hc, yêu cầu HS nhà tiếp tục HTL thơ đọc thuộc lịng cho ơng bà, cha mẹ nghe

Bà em ốm rồi/ Lặng cho bà ngủ// Hoa cam//hoa khế/ Chín lặng vờn/ Bà mơ tay cháu/

Quạt/ đầy hơng thơm//

- Cỏc nhúm đọc tiếp nối khổ thơ - HS đọc thành tiếng đọc thầm tùng khổ, thơ, trao đổi thảo luận Cả lớp đọc thầm thơ

B¹n quạt cho bà ngủ

- Mi vt u im lặng ……… Bà mơ thấy cháu quạt h-ơng thơm tới

- HS trao đổi nhóm trả lời (có thể nhiều lý khác nhau)

- Cháu hiếu thảo, yêu thơng, chăm sóc bà

(9)

Toán

Tiết 13: xem đồng hồ

I Mơc tiªu

Gióp HS:

- Biết xem đồng hồ kim phút số từ đến 12 - Củng cố biểu tợng thời gian (chủ yếu thời điểm)

- Bớc đầu có hiểu biết sử dụng thời gian thực tế đời sống ngày - BTCL: Bài 1, 2, 3,

II §å dïng day- häc

- Mặt đồng hồ bìa (có kim ngắn, kim dài, có ghi số, có vạch chia giờ, chia phút)

- Đồng hồ để bạn (loại có kim ngắn kim dài) - Đồng hồ điện tử

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu

1 Khi ng :

Bài cũ : Ôn tập giải toán GV sửa tập sai nhiều HS NhËn xÐt vë HS

2 Bµi míi :

- Giới thiệu bài: Đồng hồ

- Hot động 1: Ôn tập thời gian - Giáo viên hi

+ Một ngày có ?

- Hoạt động 2: Hớng dẫn xem đồng hồ + Đồng hồ ?

+ §ång hå chØ mÊy giê ?

+ Khoảng thời gian từ đến ?

-Giáo viên làm tơng tự hỏi

-Giáo viªn lu ý häc sinh : giê 30 gọi

là rỡi.

- Hot ng 3: thc hnh

Bài 1: viết vào chỗ chÊm (theo mÉu ) :

-GV gọi HS đọc yêu cầu

-Giáo viên hớng dẫn: yêu cầu em nêu ứng với mặt đồng hồ

-Giáo viên cho học sinh quan sát đồng hồ thứ hỏi :

+ Nêu vị trí kim ngắn ? + Kim ngắn ? + Nêu vị trí kim dài ? + Kim dài phút ? + Vậy đồng hồ ?

-Cho häc sinh lµm bµi

-Gọi học sinh tiếp nối đọc kết

-Giáo viên cho lớp nhận xét

Bi 2: V thêm kim phút để đồng hồ thời gian tơng ứng :

-GV gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm

- Gv nhận xét

Bài 3: Viết vào chỗ chấm (theo mẫu ):

- Hát

- Một ngày có 24 giê - §ång hå chØ giê - §ång hå chØ giê

- Khoảng thời gian từ đến 60 phút

- Khoảng thời gian kim phút từ số 12 đến số 15 phút

- HS đọc

- Học sinh quan sát - Kim ngắn ứng với số - Kim ngắn - Kim dài øng víi sè - Kim dµi chØ

- Vậy đồng hồ phút - HS làm

- HS thi ®ua sưa bµi - Líp nhËn xÐt

(10)

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV giíi thiệu cho học sinh biết hình vẽ

các mặt số đồng hồ điện tử, dấu hai chấm ngăn cách số số phút Số đứng trớc số phút ng sau

- Giáo viên hỏi :

+ Sè chØ giê chØ mÊy giê ? + Sè chØ chØ mÊy ? + §ång hå chØ mÊy ?

- Yêu cầu HS làm

- Cho học sinh thi đua sửa

Bài 4: Nèi theo mÉu :

- Cho HS đọc yờu cu bi

- Giáo viên cho học sinh làm

- Giáo viên cho dÃy cử bạn thi đua sửa

bi, dóy no thc nhanh, đúng, xác dãy thắng

4 Củng cố - dặn dò:

- Hôm học gì? - Chuẩn bị tiết học tiÕp theo

- Sè chØ giê chØ giê - Sè chØ chØ 15 - §ång hå chØ giê 15 - Häc sinh lµm bµi

- Học sinh thi đua sửa - Lớp nhËn xÐt

- HS đọc

- Häc sinh làm

- Học sinh thi đua sửa - Líp nhËn xÐt

- Thực hành xem đồng h

Chính tả (nghe-viết) Tiết 5: CHIếC áO LEN

I Mục đích, yêu cầu:

Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT2a

- Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng chữ (BT3) - Thuộc lòng tên chữ tiếp thep bng ch

II Đồ dùng dạy- học:

- B¶ng líp viÕt néi dung BT2

- B¶ng phơ kẻ bảng chữ tên chữ BT3

III Cỏc hot ng dy hc:

A Kiểm tra cũ: - Gọi HS viết bảng lớp

- HS nhận xét từ ngữ bạn viết - GV nhận xét

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu mục đích, yêu cầu

2 Híng dÉn HS nghe viÕt: a Híng dÉn chn bÞ:

+Gọi HS đọc đoạn “chiếc áo len” +Vì Lan ân hận?

+Những chữ đoạn văn cần viết hoa? +Lời Lan muốn nãi với mẹ đợc đặt dấu câu gì?

-GV cho HS tËp viÕt tõ dÔ lÉn

b HS nghe GV đọc, viết vào vở. c Chấm, chữa bài

3 Híng dÉn HS lµm BT a BT2: (lùa chän)

- HS làm BT2a

- 3HS viết bảng lớp: xào rau, sà xuống, xinh xẻo, ngày sinh, gắn bÃ, khăng khít

- 1, 2HS c

- Vì em phải làm cho mẹ phải lo buồn, làm cho anh phải nhờng phần cho em - Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng Dấu hai chấm dấu ngoặc kép

- HS viết vào bảng cuộn tròn, chăn bông, xấu hổ, vờ ngủ,

- 5-7 HS mang chấm - 2HS làm bảng lớp

(11)

- Cả lớp GV nhận xét chốt lại lời giải đúng:

b BT3:

- Yªu cầu HS làm miệng 4 Củng cố, dặn dò

- Đọc thuộc lớp thứ tự chữ tên chữ

- Về nhà học thuộc

- Xem tới tập chép Chị em

a/Cuộn tròn, chân thật, chậm trễ - Một HS làm mẫu: gh-giêhát - HS làm vào vở, bảng 1:g:giê

2:gh:giêhat 3:gi:giê-i 4:h:hát

Thứ năm ngày tháng năm 2010 Toán

Tiết 14: XEM ĐồNG Hồ (tiÕp theo)

I Mơc tiªu:

Gióp HS:

-Biết cách xem đồng hồ kim phút số từ đến 12, đọc theo hai cách, chẳng hạn: “8 35 phút” “9 25 phút”

-TiÕp tơc cđng cè biĨu tỵng thời gian hiểu biết thời điểm làm công việc hàng ngày HS

-BTCL: Bài 1,2,4

II Đồ dùng dạy-học

- Mụ hỡnh đồng hồ quay đợc kim giờ, phút

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

1 Kiểm tra cò:

- Kiểm tra tập giao nhà tiết 13 - Nhận xét, chữa ghi điểm cho HS 2 Dạy học mới:

a Giới thiệu bài: -Ghi tựa lên bảng

b Hớng dẫn xem đồng hồ:

- GV cho HS quan sát đồng hồ thứ khung học nêu:

- Sau GV hớng dẫn cách đọc giờ, phút nữa:

- Các kim đồng hồ 35 phút, em thử nghĩ xem cịn thiếu phút đến giờ?

- Tơng tự, GV hớng dẫn HS đọc thời điểm đồng hồ hai cách

- Lu ý HS: Th«ng thêng ta chØ nãi giê, theo mét hai cách: kim dài cha vợt số (theo chiều thuận) nÃi theo cách, chẳng hạn 20 phút, kim dài vợt số (theo chiều thuận) nói theo cách, chẳng hạn: kÐm phót”

3 Lun tËp-thùc hµnh:

Bài 1: BT yêu cầu em nêu đợc biểu diễn mặt đồng hồ

- Đồng hồ A giờ? 6giờ 55 phút đợc gọi giờ?

- GV cho HS trả lời lần lợt theo đồng hồ chữa

Bài 2: GV cho HS thực hành mặt đồng hồ bìa Sau gọi vài em nêu vị trí kim phút trờng hợp tơng ứng, em so

-3 HS làm bảng

-Các kim đồng hồ 35 phút

-HS cã thể tính từ vị trí kim dài đến vạch có ghi số 12 cịn (nhẩm miệng: 5, 10, 15, 20, 25) 25 phút nên kim đồng hồ 25 phút Vậy nói: 25 phút hay 25 phút đợc

(12)

sánh với làm sửa sai cã Bµi 3: ( cho vỊ nhµ)

Bµi 4: - GV híng dÉn HS

- Tỉ chóc cho HS làm phối hợp, chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm HS Khi làm lần lợt HS làm công việc sau: - GV quan sát

3 Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm xem giê - Xem bµi tíi: Lun tËp

- NhËn xét tiết học

- HS 1: Đọc phần câu hỏi

- HS 2: Đọc ghi câu hỏi trả lời

- HS 3: Quay kim đồng hồ

- Hết tranh, HS lại đổi vị trí cho

I mục tiêu:

- Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn viết hoa chữ đầu câu.(BT3)

Ii đồ đùng dạy học:

- Bốn băng giấy, băng ghi BT1 - Bảng phụ viết nội dung đoạn văn BT3

III Cỏc hot ng dy hc:

Giáo viên Häc sinh

A Kiểm tra bµi cị: - Gọi HS làm BT1, BT2

- t câu hi cho b phn in m câu sau:

- Chóng em lµ măng non đất nước - ChÝch bn ca tr em

B Dy mi:

1 Gii thiu bài: - GV yêu cu tiết học - GV ghi tựa bµi

2 Hng dn làm BT + BT1: HS c yêu cầu bµi - Cả lớp vµ GV nhận xÐt - GV cho HS lµm vµo

+ BT2: GV cho HS c yêu cầu bài

- Hng dn HS tìm t ch s so sánh BT1 - GV cho HS làm bng (trong bng giy) - GV nhận xÐt-cho HS lµm vµo

+ BT3: HS c yêu cầu tp

đóng

- 2HS lµm BT - 1HS lµm BT

- Ai lµ măng non đất nước? - Chích gì?

- C lp theo dõi

- HS c ln lt tng câu th, làm trao i theo nhóm ôi a) Mt hin sáng tực v×

b) Hoa xao xuyến nở mây tng chùm

c) Tri t ớp lnh Tri bp lò nung

d) Dòng sông mt ng trng lung linh dát vàng

- HS c yêu cầu

- 4HS lên bng tìm t ch s so sánh gch di Từ đóng: Tựa, như, lµ, lµ,lµ

+ HS đọc đề lớp đọc thầm theo Cả lớp lµm bµi vµo

- 1HS sửa bµi:

(13)

- Vit hoa ch u câu - C lp GV nhn xét C Cng c, dn dò:

- HS nhắc lại nội dung vừa học - Nhn xét tit hc

- V nhà xem bµi tập đµ lµm

- Xem bµi tới.Mở rộng t gia ình ôn câu Ai gì?

loi gii

Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2010 Tp làm vn

Tit 3: K v gia đình điền vào giấy tờ in sẵn

I mục tiêu:

- HS k li c mt cách đơn giản gia đ×nh với người bạn quen theo gợi ý Qua ó rèn luyn cho HS cách nói lu loát, t tin cách nói trn (BT1)

- BiÕt viết §ơn xin phÐp nghØ học đóng mẫu (BT2)

II đồ dùng dạy học

- Mẫu đơn xin nghØ học photo ph¸t cho HS (nếu cã) - Vở BT

III hoạt động dy hc

1 Kim tra bµi cị: GV gọi HS KT đọc lại đơn xin vµo Đội

- GV nhận xÐt-ghi điểm

2 Bµi míi: Giới thiệu bµi: GV ghi tựa bµi lên bảng

- Hng dn HS làm bài:

* BT1: Gi HS c yêu cu

- Kể gia đ×nh m×nh cho người bn mi quen em k 5-7 câu

- Gia ình em có nhng ai? Làm nhng vic gì? Tính tình th nào?

Gi HS k- HS nhận xÐt * BT2: HS đọc yªu cu BT Nêu trình t ca n ?

- Gi HS nêu ming - GV cho HS làm bµi

- GV gọi HS mang chấm 5-7 HS GV nhận xÐt

3 Cũng cố, dặn dß:

- Nhớ mẫu đơn để thực hµnh viết đơn xin nghØ học cần

- HS đọc

- HS c yêu cu c lp đọc thầm - Đại diện c¸c nhãm thi kể

- HS đọc mẫu đơn - Quốc hiệu tiêu - a im ngày tháng - Tên đơn

- Tªn người nhận đơn - Họ tªn người viết đơn - Lý viết đơn

- ý kin ch ký ca gia ình HS - Chữ ký HS

- HS đọc

(14)

- Xem bµi tới: Nghe k: Di mà i in vào giy t in sẵn

To¸n TiÕt 15: LUN TËP

I Mơc tiªu:

Giúp HS: - Biết xem (chính xác đến phút) - Biết xác định 1/2 , 1/3

- Ôn tập củng cố phép nhân bảng; so sánh giá trị số hai biểu thức đơn giản giải toán cã lời văn…

(15)

II Các hoạt động dạy-học chủ yếu

1 n nh : 2 Kiểm cũ: 3 Dạy học mới: a Giới thiu bi:

Nêu mục tiêu học ghi tựa lên bảng b Hớng dẫn luyện tập

+ Bài 1: HS xem đồng hồ nêu giờ đồng hồ tơng ứng

- GV dùng mơ hình đồng hồ, vặn kim theo để HS tập đọc lớp + Bài 2: Yêu cầu HS đọc tóm tắt-dựa vào tóm tắt để tỡm cỏch gii

+ Bài 3: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ phần:

a Hi: Hỡnh khoanh vào phần ba số cam? Vì sao?

- Hình khoanh vào phần số cam?

b Cả hai hình trả lời “đợc”

+ Bµi 4: (cho nhà) GV yêu cầu HS tính kết điền dấu ><=

- Chữa cho điểm HS

4 Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu HS nhà làm LT thêm xem đồng hồ, bảng nhân,bảng chia học - Xem tới: Luyện tập chung

- NhËn xÐt tiÕt häc

- H¸t

A.6 giê 15 B.2 giê rìi

C giê kÐm phút D

Bài giải:

Bn chic thuyn ch c s ngi l: 5x4=20 (ngi)

Đáp sè: 20 ngêi

-Hình khoanh vào phần ba số cam.Vì có tất 12 cam,chia thành phần phần có cam hình khoanh vào cam

-Hình khoanh vào ẳ số cam -ở hình có hàng nh nhau, khoanh vào hàng; hình có cột nh nhau, khoanh vào cột khoanh vào số hoa

x > x 28 24 x = x 20 20 16 : < 16 :

- Có thể nói lấy lần lớn lấy lần; 4x5=5x4, đổi chỗ thừa số tích khơng thay đổi 16: 4<16:2; 16 chia làm phần bé 16 chia làm phn

Chính Tả (Tập chép) Tiết 6: CHị EM

I Mc ớch, yờu cu:

Rèn kĩ viÕt chÝnh t¶:

- Chép lại tả, trình bày thơ lục bát Chị em (56 chữ)

- Làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn: tr/ch, ăc/oăc (BT2), (BT3)

II Đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ viết thơ chị em - Bảng lớp viết bµi tËp

III Các Hoạt động dạy -học

A Kiểm tra cị: - Gäi HS viÕt b¶ng líp

- Gọi 3HS đọc thuộc lòng 19 chữ tên chữ ó hc

B Dạy mới:

(16)

1 Giíi thiƯu bµi:

Nêu mục đích, u cầu tiết học 2 Hớng dẫn HS tập chép a Hớng dẫn chuẩn bị - GV đọc thơ (Bảng ph)

-Ngời chị thơ làm việc gì? - Bài thơ viết theo thể thơ gì?

- Chữ viết hoa? - HS viết từ khó dễ lẫn

b HS nhìn sách GK chép vào vở. c Chấm chữa bài.

3 Híng dÉn HS lµm BT a BT2: Gäi HS nêu y/c BT - Gọi 2,3 HS thi làm - Cả lớp GV nhận xét b BT3a

- Gọi HS đọc y/c BT - Cả lớp GV nhận xét C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Viết từ sai từ hàng (viết lại đúng) - Xem tới:Nghe viết:

- Ngêi mÑ

- 2, HS đọc li

- Chị trải chiếu buông màn, ru em ngủ

- Thơ lục bát, dòng chữ, dòng dới chữ

- Các chữ đầu dòng

HS viết vào bảng ngời trải chiếu, lim dim, luèng rau, chung lêi,… - 5-7 HS mang vë chÊm

- 1HS đọc y/c Cả lớp làm vào bảng đọc ngắc ngứ, ngoắc tay nhau, du ngoc n

- HS làm bảng - Cả lớp làm vào a/chung - trèo - chầu

(17)

Ký dut cđa BGH

Sinh ho¹t líp

I Đánh giá, nhận xét công tác tuần: ¦u ®iĨm:

Nhợc điểm:

II Triển khai công việc tuần tới:

III Giao lu văn nghệ: