Hướng dẫn học sinh làm bài tập - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài - cả lớp theo dõi trong SGK - Giáo viên viết lên bảng 2 câu hỏi + Quang cảnh từng bức[r]
(1)Tiết CHÀO CỜ Tiết 2&3 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN HỘI VẬT I MỤC TIÊU: A Tập đọc: - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND: Cuộc thi tài hấp dẫn hai đô vật đã kết thúc chiến thắng xứng đáng đô vật già , giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ còn xốc ( Trả lời các CH SGK ) B Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ truyện SGK Thêm tranh, ảnh thi vật (nếu có) - Bảng lớp viết gợi ý kể đoạn câu chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Bài cũ: Tiếng đàn - Gv nhận xét bài- cho điểm 2.Giới thiệu và nêu vấn đề * Giới thiệu bài – ghi bảng: * Hoạt động Luyện đọc Gv đọc mẫu bài văn - Gv đọc diễm cảm toàn bài - Gv cho Hs xem tranh minh họa Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ - Gv mời Hs đọc câu + Hs tiếp nối đọc câu đoạn * Với HS yếu, Gv theo dõi, uốn nắn tiếng đọc sai - Ghi bảng tiếng khó .Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp * Gv giao nhiệm vụ cho HS yếu đọc thầm đoạn - Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn bài - Gv mời Hs giải thích từ mới: - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm * Kiểm tra Hs yếu đọc thầm đoạn - Đọc đoạn trước lớp + Một Hs đọc bài Hoạt động Tìm hiểu bài * Gv giao nhiệm vụ cho HS yếu đọc thầm đoạn - Hoạt động học sinh - Thực theo yêu cầu GV Nghe Gv giới thiệu, nắc tên bài Học sinh đọc thầm theo Gv Hs lắng nghe Hs xem tranh minh họa Hs đọc câu Hs đọc tiếp nối đọc câu đoạn Hs yếu đọc tiếng khó mà Gv ghi bảng nhiều lần * Hs yếu đọc thầm đoạn – đọc cá nhân Hs đọc đoạn bài Hs giải thích các từ khó bài sới vật, khôn lường, keo vật, khố Hs đọc đoạn nhóm.5 Đọc đoạn trứơc lớp Một Hs đọc bài * Hs yếu đọc thầm chỗ đoạn (2) - Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Tìm chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi động hội vật ? - Hs đọc thầm đoạn và trả lời: + Cách đánh Quắm Đen và ông cản Ngũ có gì khác nhau? - Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn Thảo luận câu hỏi: + Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm thay đổi keo vật nào? - Gv nhận xét, chốt lại: - Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn và + Oâng Cản Ngũ đã bất ngờ chiến thắng nào? + Theo em vì ông cản Ngũ thắng? Hoath động 3: Luyện đọc lại, củng cố - Gv đọc diễn cảm đoạn - Gv cho Hs thi đọc truyện trước lớp - Gv yêu cầu Hs tiếp nối thi đọc đoạn bài - Một Hs đọc bài - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt Hs đọc thầm đoạn Tiếng trống dồn dập ; người xem đông nước chảy ; náo nức muốn xem mặt, xem tài ông cản Ngủ ; chen lẫn ; quây kín quanh sới vật ; trèo lên cây cao để xem Hs đọc thầm đoạn Quắm Đen: lăn xả vào , đánh dồn dập, ráo riết Ông Cản Ngủ: chậm chạp, lớ ngớ, chủ yếu là chống đỡ Hs thảo luận câu hỏi Đại diện các nhóm lên trình bày Oâng Cản Ngũ bước hụt, quắm Đen nhanh cắt luồn qua hai cánh tay ông, ôm bên chân ông, bốc lên Tình hống keo vật không còn chán ngắt trước Người xem phấn chấn reo lên, tin ông Cản Ngũ định ngã và thua Hs đọc đoạn 4, Quắm Đen gò lưng không bê chân ông cản Ngũ Oâng nghiêng mình nhìn Quắm Đen Lúc lâu ông thò tay nắm khố anh ta, nhấc bổng lên, nhẹ giơ ếch có buộc sợi rơm ngang bụng Hs thi đọc diễn cảm truyện Ba Hs thi đọc đoạn bài Một Hs đọc bài Hs nhận xét KỂ CHUYỆN * Đính các gợi ý lên bảng Hs quan sát các gợi ý - Gv cho Hs quan sát các gợi ý và kể lại đoạn câu chuyện Từng cặp hs kể chuyện - Gv mời cặp Hs tập kể đoạn câu chuyện - Năm Hs tiếp nối kể đoạn câu chuyện theo Hs kể lại đoạn câu chuyện gợi ý - Một Hs kể lại toàn câu chuyện Một Hs kể lại toàn câu chuyện - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt Hs nhận xét Hoạt động Tổng kềt – dặn dò - Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Hội đua voi Tây Nguyên Nhận xét bài học Tiết TOÁN THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (TIẾP THEO) (3) I MỤC TIÊU: - Nhận biết thời gian (thời điểm, khoảng thời gian) Bài 1, 2, - Biết xem đồng hồ chính xác đến phút (cả trường hợp mặt đồng hồ có chữ số La Mã) - Biết thời điểm làm các công việc hàng ngày hs II CHUẨN BỊ: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Tổ chức cho HS hát - Hát Bài - Hs lắng nghe, nhắc lại tên bài * Giới thiệu bài, ghi tên bài * Hoạt dộng HD thực hành Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Y/c hs ngồi cạnh cùng quan sát tranh, sau - Xem tranh trả lời câu hỏi đó hs hỏi, hs trả lời và kiểm tra xem bạn trả lời - Hs làm bài theo cặp trả lời câu hỏi; đúng hay sai a Bạn An tập thể dục lúc 10 phút * Với HS yếu, Gv hướng dẫn và nhắc lại cho các b Bạn An đến trường lúc 13 phút em cách xem đồng hồ, cho các em xem câu c An học bài lớp lúc 10 24 phút a,b d An ăn cơm chiều lúc 45 phút (6 kém 15 phút ) e An xem truyền hình lúc phút g An ngủ lúc 55 phút (10 kém phú ) * Gọi Hs nhắc lại ý đúng - Một số nhóm nêu, nhận xét - Nhận xét, * HS yếu nêu đáp án đúng Bài 2: - Đồng hồ A 25 phút - Yêu cầu hs quan sát đồng hồ A và hỏi: Đồng hồ A giờ? - Còn gọi là 13 25 phút - 25 phút chiều còn gọi là giờ? - Nối đồng hồ A với đồng hồ I - Vậy ta nối đồng hồ A với đồng hồ nào? - Hs làm bài vào bài tập - Y/c hs tiếp tục làm bài B nối với H E nối với N C nối với K - GV gọi hs chữa bài G nối với L D nối với M - Gv nhận xét cho điểm hs - Hs chữa bài VD: đồng hồ B phút, phút tối còn gọi là 19 phút Vậy Bài 3: nối B với H - Y/c hs quan sát tranh phần a - Hs quan sát theo yêu cầu - Hỏi: Bạn Hà bắt đầu đánh và rửa mặt lúc - Bạn Hà bắt đầu đánh và rửa mặt lúc giờ? - Bạn Hà đánh và rửa mặt xong lúc giờ? - Bạn Hà đánh và rửa mặt xong lúc - Vậy bạn Hà đánh và rửa mặt bao nhiêu 10 phút (4) phút? - Tiến hành tương tự với các tranh còn lại - Bạn Hà đánh và rửa mặt 10 phút b Từ kém phút đến là phút c Chương trình phim hoạt hình và kết thúc lúc 30 phút, chương trình này kéo dài 30 phút Hoạt động Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung bài - Tổng kết học, tuyên dương hs tích cực - HS vài em - HS lắng nghe Về nhà luyện tập và chuẩn bị bài sau Tiết ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU: - Rèn luyện kỹ đánh giá các hành vi đạo đức đã học HKII II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuẩn bị hệ thống câu hỏi trắc nghiệm - Phiếu học tập - Một số dụng cụ chuẩn bị cho HS đóng vai III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: - Sự chuẩn bị HS - Cả lớp - Nhận xét - HS theo dõi Bài mới: * Giới thiệu: - Nêu mục tiêu bài - HS theo dõi Hoạt động 1:Củng cố hành vi đạo đức Đề bài: Hãy khoanh tròn vào chữ trước ý em - Phát phiếu cho HS cho là đúng - HS làm phiếu A Trẻ em có quyền tự kết giao bạn - Gọi HS trình bày bè - Nhận xét B Chỉ cần kết bạn với thiếu nhi nước - Kết luận ý đúng mình C Không cần để ý, quan tâm đến khách nước ngoài vì họ là người không quen biết D Tôn trọng, lịch gặp khách nước ngoài là tỏ lòng mến khách E Tôn trọng đám tang là tôn trọng người đã khuất, tôn trọng gia đình họ G Khi gặp đám tang chạy theo xe cười đùa - HS làm phiếu - Vài HS trình bày, nêu lí - số HS nhận xét Hoạt động 2: Liên hệ - Yêu cầu kể việc đã làm, đã chứng kiến hành - Các nhóm thực vi đoàn kết với thiếu nhi quốc tế, tôn trọng khách nước ngoài và đám tang (5) - Kết luận chung, tuyên dương - Vài HS - HS theo dõi Hoạt động nối tiếp: - H: Các em vừa ôn hành vi đạo đức nào? - Về thực tốt các hành vi đạo đức đã học - Nhận xét tiết học o0o Thứ ba ngày 02 tháng năm 2010 Tiết TẬP ĐỌC HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU : - Đọc đúng, rành mạch, biết Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND: Bài văn tả và kể lại hội đua voi Tây Nguyên, cho thấy nết độc đáo, thú vị và bổ ích hội đua voi (Trả lời các CH SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Thêm tranh, ảnh voi hội đua voi, (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra HS HS đọc đoạn câu chuyện Hội vật và trả lời câu hỏi - Tìm chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi động hội vật - Theo em, vì ông Cản Ngũ thắng ? Dạy bài mới: * Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài, ghi bảng * Hoạt động 1: Luyện đọc : + Giáo viên đọc diễn cảm bài văn giọng vui sôi Nhịp nhanh dồn dâp đoạn các dòng đọc liền + Giáo viên hướng dẫn Học sinh đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - Học sinh nối tiếp đọc câu - Giáo viên theo dõi Học sinh đọc, phát lỗi phát âm và sửa sai cho Học sinh - Đọc đoạn trước lớp Học sinh nối tiếp đọc đoạn trước lớp * Gv giao nhiệm vụ cho HS yếu đọc thầm đoạn - Giáo viên kết hợp nhắc nhở các em ngắt nghỉ HOẠT ĐỘNG HỌC - Học sinh theo dõi và trả lời - Theo dõi, nhắc tên bài - Nghe, theo dõi SGK - Mỗi Học sinh đọc câu - Mỗi Học sinh đọc đoạn * HS yếu đọc thầm đoạn - Học sinh nêu nghĩa SGK các từ: trường đua, chiêng, man gát, cổ vũ (6) đúng - GV giúp các hiểu nghĩa các từ ngữ bài: trường đua, chiêng, man gát, cổ vũ - Đọc đoạn nhóm * Kiểm tra HS yếu dọc đoạn - Lần lượt Học sinh tiếp nối đọc đoạn nhóm - Giáo viên theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng - Gv gọi HS đọc bài Hoạt động 2: Hướng dẫn Học sinh tìm hiểu nội dung bài: * GV tiếp tục giao nhiệm vụ cho HS yếu đọc đoạn 1, sau kiểm tra thấy đạt GV giao nhiệm vụ chi các em dọc thầ tiếo câu đầu đọan - Cả lớp đọc thầm - Tìm chi tiết tả công việc chuẩn bị cho đua - Học sinh đọc thầm đoạn - Cuộc đua diễn nào? - Voi đua có cử gì ngộ nghĩnh dễ thương? Hoạt động 3: Luyện đọc lại : - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn - Học sinh thi đọc lại bài thơ Giáo viên chú ý nhấn giọng từ gợi tả niềm vui dân làng đội làng, tình cảm quân dân thắm thiết - Học sinh thi đọc bài văn - Học sinh đọc bài - Giáo viên nhận xét và cho điểm Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học Về nhà đọc lại nhiều lần - HS đọc theo nhóm * HS yếu dọc đoạn cho GV kiểm tra HS đọc bài - Học sinh đọc thầm bài thơ - Học sinh đọc đồng bài thơ - Học sinh trả lời - Đọc nhịp nhanh sôi động.Những chú voi chạy đến đích trước tiên ghìm đà, /huơ vòi /chào khán giả/ đã cổ vũ,//khen ngợi chúng// - Học sinh thi đọc Cả nhận xét và bình chọn đọc hay - Học sinh đọc Tiết CHÍNH TẢ NGHE - VIẾT: HỘI VẬT I MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2b III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra: - GV mời HS đọc cho 2, bạn viết bảng lớp các từ - 2, HS viết bảng lớp, lớp viết vào nháp ngữ sau : xúng xích, san sát, dễ dãi, bãi bỏ, sặc sỡ B Bài * Giới thiệu bài (7) - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết a Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc lần đoạn văn - GV yêu cầu HS tập viết chữ các em dễ viết sai chính tả b GV đọc cho HS viết bài vào - GV đọc đoạn viết lần - GV đọc thong thả câu, cụm từ (mỗi câu, cụm từ đọc hai, ba lần) - GV nhắc HS chú ý tư ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày đoạn văn * Với HS yếu, sau đọc co lớp viết, GV kiểm tra Những tiếng khó và dài mà học sinh viết sai, Gv hwongs dẫn các em viết lại cho đúng c.Chấm, chữa bài - GV đọc lần cho HS soát lỗi - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi bút chì lề - GV thu chấm số bài - Nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày bài Hoạt động Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập Sử dụng bảng phụ - GV chọn bài tập 2b: Tìm và ghi vào chỗ trống các từ chứa các tiếng có vần ưt ưc - GV yêu cầu HS làm bài - GV mời HS lên thi làm bài trên bảng lớp, đọc kết - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng * Cho HS yếu nhắc lại kết đúng và sửa bài vào VBT Hoạt động Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học, khen ngợi, biểu dương HS viết bài và làm bài tập tốt - Yêu cầu HS nhà xem lại bài để nghi nhớ chính tả - Chuẩn bị bài sau: Chính tả nghe-viết : Hội đua voi Tây Nguyên - HS lắng nghe - HS đọc lại, lớp theo dõi SGK - HS lớp tập viết chữ dễ mắc lỗi: Cản ngũ, Quắm Đen, giục dã, loay hoay, nghiêng mình - HS viết bài vào chính tả - HS nhìn vào để soát lỗi - HS đổi chéo cho để sửa lỗi và nêu lỗi sai bạn mắc phải - HS tự sửa lỗi bút chì - HS đọc yêu cầu bài tập 2b - HS làm bài cá nhân vào bài tập - HS lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét - HS lắng nghe Tiết TOÁN BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I MỤC TIÊU: - Học sinh biết cách giải bài toán liên quan đến rút đơn vị II /ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò (8) 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT3 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Hướng dẫn rút đơn vị Bài toán 1: - Nêu bài toán - Gọi HS đọc lại bài toán + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? + Muốn biết can có bao nhiêu lít mật ong ta làm nào ? - Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp - Gọi 1HS lên bảng trình bày bài giải - GV nhận xét chữa bài Bài toán 2: - Hướng dẫn lập kế hoạch giải bài toán + Biết can chứa 35 lít mật ong Muốn tìm can ta làm phép tính gì ? + Biết can lít mật ong, muốn biết can chứa bao nhiêu lít ta làm nào ? + Vậy giải “Bài toán có liên quan đến việc rút đơn vị” ta thực qua bước ? Đó là bước nào ? Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu tự làm và chữa bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo để KT - Gọi 1HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Yêu cầu lớp nêu tóm tắt bài - Ghi bảng tóm tắt - Một học sinh lên bảng làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét - em đọc lại bài toán + Có 35 lít mật ong chia vào can + Hỏi can có bao nhiêu lít mật ong + Lấy số mật ong có tất chia can - Lớp cùng thực giải bài toán để tìm kết - em trình bày bài giải, lớp nhận xét bổ sung Giải: Số lít mật ong can là: 35 : = ( lít ) ĐS: lít + Làm pháp tính chia: lấy 35 : = (lít) + Làm phép tính nhân: x = 10 ( lít ) + Thực qua bước: Bước 1: Tìm giá trị phần Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần đó - Một em nêu đề bài - Cả lớp phân tích bài toán thực làm vào - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung Giải: Số viên thuốc vỉ có là: 24: = ( viên ) Số viên thuốc vỉ có là: x = 18 ( viên ) Đ/S: 18 viên thuốc - em đọc - Phân tích bài toán - Lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung Giải: Số kg gạo đựng bao là: 28 : = (kg) Số kg gạo bao là: (9) - Yêu cầu HS làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài x = 20 (kg) Đ/S: 20 kg gạo - Hoạt động Củng cố - dặn dò: - Gọi HS nhắc lại các bước thực giải “Bài toán liên quan đến việc rút đơn vị” - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà xem lại các bài toán đã làm - Về nhà học và làm bài tập VBT Tiết THỂ DỤC ÔN NHẢY DÂY –TRÒ CHƠI “NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH” I MỤC TIÊU: - Biết cách thực nhảy dây kiểu chụm hai chân và biết cách so dây, chao dây, quay dây, động tác nhảy dây nhẹ nhàng, nhịp điệu - Chơi trò chơi “Ném bóng trúng đích” Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Sân trường, vệ sinh nơi tập - Còi, dụng cụ, kẻ sân chơi trò chơi, dây nhảy III.TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC: Nội dung Phương pháp- Tổ chức Phần mở đầu: x x x x x x - GV nhận lớp, phổ biến nd, yc học x x x x x x - Khởi động: Xoay các khớp x x x x x - Tập bài thể dục phát triển chung * Chơi trò chơi “Chim bay cò bay” GV Phần bản: + Ôn nháy dây cá nhân kiểu chụm hai chân: - Chia tổ tập luyện GV thường xuyên hướng dẫn, sửa chữa đông tác chưa đúng cho hs x x - Các tổ thi đua với GV quan sát nhận xét x x x x x GV x x x x x x x x x x + Chơi trò chơi “Ném bóng trúng đích” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn lại cách chơi và làm mẫu động tác - Cho hs tập trước động tác ngắm đích, ném và phối hợp với thân người, tập động tác ném vào đích Sau đó cho hs chơi thử chơi chính thức Phần kết thúc: - Tập số động tác hồi tĩnh - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét x x x x x x x x x x x x x (10) - Dặn bài nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân x x x x x x GV o0o -Thứ tư ngày tháng năm 2010 Tiết TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Rèn kĩ giải bài toán liên quan đến rút đơn vị , tính chu vi hình chữ nhật II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ - Kiểm tra học sinh - học sinh lên bảng giải - Giải toán theo tóm tắt sau: * Một bao có: 20 : = (kg) bao có: 20 kg bột * Hai bao có: x = 10 (kg) bao có: ? kg bột ĐS: 10 kg * Giáo viên nhận xét & ghi điểm - HS nhận xét B.Bài Giới thiệu bài - HS lắng nghe GV giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: ( GT tải ) * Bài 2: - Giáo viên hướng dẫn học sinh giải bài toán bước - học sinh đọc đề bài + Tính số thùng( rút đơn vị ) - học sinh trình bày bài giải + Tính số thùng Số thùng - Gọi HS trình bày 2135 : = 305 ( ) Số thùng 305 x = 1525 ( ) * Bài 3: GV dán sơ đồ bài toán ĐS: 1525 - Cho học sinh thảo luận theo cặp lập bài toán - Học sinh đọc đề bài theo sơ đồ tóm tắt : giải bài toán theo bước trên phiếu Có xe tải chở 8520 viên gạch Hỏi xe - GV HD : chở bao nhiêu viên gạch ? + B1 : Tìm số gạch xe ( rút đơn vị ) Giải + B2 : Tìm số gạch xe ? viên + 8520 : = 2130 ( viên ) + 2130 x = 6390 ( viên ) - học sinh trình bày bài giải - Cả lớp làm Số viên gạch xe là: - YC HS dán bảng và trình bày 8520 : = 2130 ( viên ) - Nhận xét và sửa sai Số viên gạch xe là: * Bài 4: 2130 x = 6390 ( viên ) - Giáo viên hướng dẫn học sinh giải bài toán bước ĐS: 6390 viên : - học sinh đọc đề bài + Tính chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật - học sinh lên bảng trình bày bài giải (11) 25 – = 17 ( m ) + Tính chu vi mảnh đất hình chữ nhật ( 25 + 17 ) x = 84 ( m ) Củng cố - dặn dò - Gọi HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật - Luyện thêm bài tập nhà - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập * Nhận xét tiết học Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là : 25 – = 17 ( m ) Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: ( 25 + 17 ) x = 84 ( m ) ĐS: 84 m - Lấy chiều dài +chiều rộng(cùng đơn vị đo)x Tiết TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ĐỘNG VẬT I MỤC TIÊU: - Biết thể động vật gồm phần: đầu, mình và quan di chuyển - Nhận đa dạng động vật hình dạng, kích thước, cấu tạo ngoài - Nêu ích lợi tác hại số động vật người - Quan sát hình vẽ vật thật và các phận bên ngoài số động vật người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sưu tầm các ảnh động vật - Các hình SGK/94 – 95 - Giấy A4, bút màu - Giấy khổ to, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ - Kiểm tra học sinh - học sinh lên bảng + Kể tên các phận thường có quả? - Vỏ, thịt, hạt + Em hãy nêu chức hạt ? - Hạt để trồng cây gặp điều kiện thích hợp.Hạt mọc thành cây + Muốn bảo quản các loại lâu người ta - Chế biến thành mứt, đóng hộp, sấy khô ,… làm nào ? B.Bài Giới thiệu bài - Học sinh hát các bài hát: “ Chú ếch con, chị ong - Cả lớp hát nâu và em bé, vịt, mẹ yêu không nào ?” Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Học sinh làm việc theo nhóm - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát các hình - HS quan sát hình và tranh ảnh sưu tầm SGK/94 – 95 và tranh ảnh các vật sưu - Đại diện các nhóm lên trình bày các nhóm tầm khác bổ sung + Bạn có nhận xét gì hình dạng và kích thước + Có nhiều loài động vật , chúng có độ vật lớn và hình dạng,… khác + Hãy đâu là đầu, mình chân vật + HS tùng phận các vật : Đầu , + Chọn số vật hình nêu mình và quan di chuyển ( có có đuôi, điểm giống và khác hình dạng, kích coa không đuôi ) thước và cấu tạo ngoài chúng * Bước 2: Hoạt động lớp * Kết luận: Trong tự nhiên có nhiều loài động (12) vật Chúng có hình dạng, độ lớn khác Cơ thể chúng gồm phần: Đầu, mình và quan di chuyển Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - Nêu ích lợi số động vật -HS phát biểu - Những vật nào có hại cho người? Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: - Cho học sinh chơi trò chơi: “Đố bạn gì ” - Học sinh chơi trò chơi: “Đố bạn gì ?” * Ví dụ: Con này có chân ( hay có chân hay không có chân ) phải không ? - Con này nuôi nhà(hay sống hoang dại) phải không ? - Sau hỏi số câu hỏi, em học sinh phải đoán tên vật * Giáo viên nhận xét * Giáo viên chuẩn bị bài sau: Côn Trùng Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU NHÂN HÓA ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: VÌ SAO? I MỤC TIÊU: - Nhận tượng nhân hoá, bước đầu nêu cảm nhận cái hay hình ảnh nhân hoá (BT1) - Xác định phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? (BT2) - Trả lời đúng - câu hỏi Vì sao? Trong BT3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - phiếu khổ to kẻ bảng giải BT1 - Bảng lớp viết sẵn các câu văn BT2, BT3 III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ - Kiểm tra học sinh - học sinh lên bảng trả lời + Tìm từ các hoạt động nghệ thuật ? + Đóng phim, ca hát, múa, vẽ, viết kịch, quay phim, nặn tượng + Tìm từ các môn nghệ thuật ? - Điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng, cải lương, * Giáo viên nhận xét hát, xiếc, hội hoạ, kiến trúc, điêu khắc B Bài * Giới thiệu bài: - HS lắng nghe GV giới thiệu bài *Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập a Bài tập 1: - học sinh đọc yêu cầu bài tập * Giáo viên nêu câu hỏi: - Cả lớp đọc thầm đoạn thơ và làm bài trả lời câu hỏi ( theo nhóm ) +Tìm vật và vật tả đoạn +Tên vật, vật: Lúa, tre, đàn cò, gió, mặt thơ trời +Các vật, vật tả từ nào ? + Các vật, vật gọi: chị, cậu, cô, bác (13) +Cách tả và gọi vật, vật có gì hay ? - Giáo viên dán bảng lớp tờ phiếu mời nhóm học sinh lên bảng * Giáo viên chốt lời giải đúng : * Giáo viên hỏi: Cách gọi và tả vật và vật có gì hay ? b Bài tập - Giáo viên mời học sinh làm bài trên bảng lớp ( gạch phận câu trả lời, câu hỏi: Vì ? câu văn viết trên bảng ) * Câu a: Cả lớp cười lên vì câu thơ vô lý quá * Câu b: Những chàng man – gát bình tĩnh vì họ thường là người phi ngựa giỏi * Câu c: Chị em Xô – phi đã vì nhớ lời mẹ dặn không làm phiền người khác c Bài tập * Câu a: Vì người tứ xứ đổ xem vật đông ? * Câu b: Vì lúc đầu keo vật xem chừng chán ngắt ? *Câu c:Vì ông Cản Ngũ đà chúi xuống ? * Câu d: Vì Quắm Đen thua ông Cản Ngũ ? * Hoạt động Củng cố - dặn dò: - Giáo viên dặn học sinh nhà viết vào các câu trả lời câu hỏi bài tập Tập đặt câu hỏi: Vì ? tượng xung quanh - Gọi vài em tập đặt câu hỏi Vì ? * Nhận xét tiết học * Bài sau: Mở rộng vốn từ: Lễ hội - Dấu phẩy + Các vật, vật tả: phất phơ bím tóc, áo trắng, khiêng nắng qua sông, chăn mây trên đồng, đạp xe qua núi - nhóm học sinh lên bảng thi tiếp sức: Mỗi nhóm gồm em tiếp nối điền câu trả lời vào bảng - Làm cho các vật, vật trở nên sinh động, gần gũi, đáng yêu - học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh làm bài vào - học sinh lên bảng gạch chân phận Vì ? a/ … vì câu thơ vô lý quá b/… vì họ thường là người phi ngựa giỏi c/… vì họ thường là người phi ngựa giỏi - HS đọc lại bài: “Hội vật” trả lời câu hỏi - Vì muốn biết ông Cản Ngũ trông nào ? Vật tài nào? - Vì Quắm Đen thì lăn xả vào đánh hăng, còn ông Cản Ngũ thì lớ ngớ, chậm chạp, chống đỡ - Vì ông muốn đánh lừa Quắm Đen - Vì anh mắc mưu ông Quắm Đen thua ông Cản Ngũ vì mưu trí, kinh nghiệm và sức lực anh kém xa ông Cản Ngũ - HS 1: Vì lớp em đạt lớp xuất sắc? - HS : Vì em học giỏi? - HS3 : Vì em bị ốm? - HS : Vì em đến lớp trễ? - HS : Vì em học yếu? Tiết TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA S I MỤC TIÊU: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa S (1 dòng), C, T (1 dòng); viết đúng tên riêng: Sầm Sơn (1 dòng) và câu ứng dụng: Côn Sơn suối chảy rì rầm bên tai (1 lần) cỡ chữ nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu các chữ viết hoa S, C, T - Câu, từ ứng dụng viết trên giấy có kẻ ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ - Giáo viên kiểm tra học sinh viết bài nhà - Học sinh chuẩn bị tập viết (14) - Cho học sinh viết các từ: Phan * Giáo viên nhận xét Rang, Rñ B Bài * Giới thiệu bài: Trong tiết học này các em tiếp tục các em viết chữ hoa S thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng *Hoạt động Hướng dẫn học sinh viết trên bảng a Luyện viết chữ viết hoa - Tìm các chữ hoa có bài - Giáo viên viết mẫu chữ, kết hợp nhắc lại cách viết cho học sinh b Hướng dẫn học sinh viết từ ứng dụng: SÇm S¬n * Giáo viên giới thiệu: SÇm S¬n thuộc tỉnh Thanh Hoá là nơi nghỉ mát tiếng nước ta - Cho học sinh xem chữ mẫu - Cho học sinh viết trên bảng c Hướng dẫn học sinh viết từ ứng dụng - học sinh nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học bài trước - học sinh viết bảng lớp - Cả lớp viết nháp - HS lắng nghe GV giới thiệu bài SÇm S¬n C«n S¬n suèi ch¶y r× rÇm Ta nghe nh tiếng đàn cầm bên tai * Gv gọi HS yếu đọc câu ứng dụng) - Giáo viên giúp học sinh hiểu nội dung câu thơ trên Nguyễn Trãi: Ca ngợi cảnh đẹp yên tĩnh thơ mộng Cơn Sơn thắng cảnh gồm: Núi, Khe, suối, chùa huyện Chí Linh, tỉnh Hải Dương Hướng dẫn học sinh viết tập viết - Giáo viên nêu yêu cầu - S, C , T - Học sinh theo dõi - Học sinh tập viết chữ S trên bảng - học sinh đọc từ: SÇm S¬n ( học sinh yếu đọc lại nhiều lần) - Học sinh viết bảng con: SÇm S¬n - học sinh đọc câu ứng dụng C«n S¬n suèi ch¶y r× rÇm Ta nghe nh tiếng đàn cầm bên tai * HS yếu đọc lại câu ứng dụng - Học sinh viết vào + Viết chữ : dòng cỡ nhỏ S C, T : dòng cỡ nhỏ + Viết tên riêng SÇm S¬n: dòng cỡ nhỏ + Viết các chữ * Với HS yếu, GV không yêu cầu các em viết câu + Viết câu thơ: lần thơ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm em * Nhận xét Hoạt động Củng cố - dặn dò - Giáo viên nhắc học sinh luyện viết thêm phần bài nhà - Khuyến khích học sinh học thuộc câu thơ Nguyễn Trãi * Nhận xét tiết học Tiết THỦ CÔNG (15) LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (TIẾT 1) Làm lọ hoa gắn tường (tiết 1) I MỤC TIÊU: - Học sinh biết cách làm lọ hoa gắn tường - Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân đối II CHUẨN BỊ: - Mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy thủ công dán trên tờ bìa - Một lọ hoa gắn tường đã gấp hoàn chỉnh chưa dán vào bìa - Giấy thủ công, tờ bìa khổ A4, hồ dán, bút màu, kéo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ - Giáo viên yêu cầu học sinh hát tập thể - Học sinh lớp hát tập thể chức lớp Kiểm tra - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh - Học sinh để dụng cụ lên bàn cho giáo viên kiểm tra Hoạt động - Giáo viên giới thiệu mẫu lọ hoa gắn tường làm - Học sinh quan sát mẫu lọ hoa 1: Giáo giấy và đặt câu hỏi định hướng quan sát để nhận xét theo câu hỏi viên hướng học sinh rút nhận xét hình dạng, màu sắc, các giáo viên: có thân, lọ, đáy lọ … dẫn học phận lọ hoa - Tờ giấy hình chữ nhật sinh quan - Giáo viên mở lọ hoa ra: các em thấy tờ giấy gấp lọ sát và nhận hoa hình gì? xét - Lọ hoa gấp cách gấp các nếp giống vật - Giống gấp cái quạt lớp gì các em thường gấp? - Các em chú ý pầhn tờ giấy gấp lên để làm đế và đáy lọ hoa trước gấp các nếp cách Hoạt động - Giáo viên hướng dẫn làm mẫu: các em đặt ngang - Học sinh quan sát giáo viên 2: Hướng tờ giấy hình chữ nhật dài 24 ô, rộng 16 ô lên bàn, làm các thao tác mẫu dẫn mẫu mặt màu trên, gấp cạnh chiều dài lên ô để Bước 1: làm đế lọ hoa (H2) làm đế lọ - Xoay dọc tờ giấy, mặt kẻ ô trên Gấp các nếp hoa và gấp gấp cách ô gấp cái quạt, hết các nếp gấp tờ giấy (H2, H3, H4) cách Bứơc 2: + Các em chú ý: tay trái cầm vào nếp gấp làm đế lọ Tách phần hoa kéo tách khỏi nếp gấp màu làm thân lọ hoa gấp đế lọ (H5) Tách nếp gấp tách hoa khỏi hết các nếp gấp làm đế lọ hoa các nếp gấp + Cầm chụm các nếp gấp vừa tách kéo cho làm thân lọ đến các nếp gấp này và các nếp gấp phía hoa thân lọ tạo thành hình chữ V (H6) Giáo viên: các em lưu ý miết mạnh các nếp gấp Bước 3: + Các em chú ý quan sát tiếp: cô dùng bút chì kẻ Làm thành đường hình và đường chuẩn vào tờ giấy lọ hoa gắn tờ bìa dán lọ hoa tường (16) Học sinh nhắc lại các quy trình làm lọ hoa Nhận xét Dặn dò: - Bôi hồ vào nếp gấp ngoài cùng thân và đế lọ hoa (H6) lật mặt bôi hồ xuống đặt vát (H7) và dán vào tờ giấy tờ bìa Muốn miệng lọ hoa hẹp thì ta đặt vát ít, muốn miệng lọ hoa rộng thì ta đặt vát nhiều - Bôi hồ vào nếp gấp ngoài cùng còn lại và xoay nếp gấp dán cho cân phần đã dán, sau đó dán vào bìa thành lọ hoa (H8) - Lưu ý học sinh: dán đế lọ hoa chụm vào để cắm hoa không bị tuột + Giáo viên gọi học sinh nhắc lại các bước gấp và Học sinh 1: nêu bước1 làm lọ hoa Học sinh 2: nêu bước Cho học sinh khác nhận xét Học sinh 3: nêu bước Giáo viên nhận xét, tuyên dương Học sinh khác nhận xét - Nhận xét, tuyên dương chuẩn bị và thái độ học HS lắng nghe tập học sinh - Dặn dò: Tiết học sau mang đầy đủ giấy màu và dụng cụ môn học để tiế tục thực hành làm lọ hoa gắn tường -o0o Thứ năm ngày 04 tháng năm 2010 Tiết TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết giải: “ Bài toán liên quan đến rút đơn vị ” - Viết và tính giá trị biểu thức II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi bảng Gọi HS nhắc tên bài 2.Bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: - Giáo viên hướng dẫn học sinh giải theo bước : + Tính giá trị tiền trứng 4500 : = 900 (đồng ) + Tính số tiền mua trứng 900 x = 2700 (đồng ) - Nhận xét , bổ sung * Bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh giải bài toán theo bước + Tính số gạch lót phòng: Hoạt động học sinh - HS lắng nghe GV giới thiệu bài, nhắc tên bài - học sinh đọc đề - học sinh trình bày bài giải - Cả lớp làm vào Giá tiền trứng là: 4500 : = 900 (đồng ) Số tiến mua trứng là: 900 x = 2700 (đồng ) ĐS: 2700 đồng - học sinh đọc đề toán - học sinh lên trình bày bài giải - Cả lớp làm (17) 2550 : = 425 ( viên ) + Tính số gạch lát phòng 425 x = 2975 ( viên ) Số viên gạch lát phòng 2550 : = 425 ( viên ) Số viên gạch lát phòng là: 425 x = 2975 ( viên ) ĐS: 2975 viên - x = ( km ) - x = 12 ( km ) - 20 : = ( ) - x = 16 ( km ) Thời gian 1giờ 2giờ 4giờ 3giờ 5giờ Q đường 4km 8km 16km 12km 20km * Bài 3: - Cho học sinh thực phép tính - Hỏi: 1giờ km Vậy 2giờ , người đó quảng đường dài ? km - Lần lượt HS lên điền kết vào bảng và giải thích cách tìm kết - HS lập phép tính & tính giá trị biểu thức : * Bài 4: Tính giá trị biểu thức a/ 32 : x = x b/ 45 x x = 90 x - Gọi em lên bảng làm mẫu bài tập 4a/ 129 = 12 = 450 - Nhận xét , bổ sung Hoạt dộng Củng cố - dặn dò - Về nhà làm bài - Chuẩn bị bài sau: Tiền Việt Nam * Nhận xét tiết học Tiết TẬP LÀM VĂN KỂ VỀ LỄ HỘI I/ MỤC TIÊU: - Bước đầu kể lại quang cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội tranh II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên A.Bài cũ - Kiểm tra vài học sinh Hoạt động học sinh - Vài học sinh kể lại câu chuyện:“Người bán quạt may mắn ” * Giáo viên nhận xét B.Bài * Giới thiệu bài: Trong tiết học này các em quan - HS lắng nghe GV giới thiệu bài sát tranh lễ hội và kể lại quang cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội - Giáo viên ghi đề bài - Vài HS đọc lại đề bài *Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - học sinh đọc yêu cầu bài - lớp theo dõi SGK - Giáo viên viết lên bảng câu hỏi + Quang cảnh tranh nào ? + Những người tham gia lễ hội làm gì ? - Treo ảnh cho HS quan sát ( Hoặc HS QS - Học sinh quan sát hai ảnh SGK ) - Từng cặp học sinh quan sát hai ảnh trao đổi, bổ sung cho (18) - Học sinh tiếp nối thi giới thiệu quanh cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội - Giáo viên nêu lại quang cảnh và hoạt động lễ - Cả lớp nhận xét, bình chọn người quan sát hội tinh, giới thiệu hấp dẫn * Ảnh 1: Đây là cảnh sân đình làng quê Nhiều người tấp nập trên sân với quần áo nhiều màu sắc Lá cờ ngũ sắc lễ hội treo vị trí trung tâm * Khẩu hiệu đỏ: Chúc mừng năm treo trước cửa đình * Ảnh 2: Đó là quang cảnh lễ hội đua thuyền trên sông Một chùm bóng bay to, nhiều màu nêu bên bờ Trên mặt sông là hàng chục thuyền đua Hoạt dộng Củng cố - dặn dò - Yêu cầu học sinh nhà viết lại vào điều mình vừa kể - Học sinh nhà viết lại vào bài tập tiếng - Dặn học sinh chuẩn bị trước nội dung cho tiết tập việt điều mình vừa kể làm văn tới: Kể ngày hội mà em biết Tiết MĨ THUẬT VẼ TRANG TRÍ VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU: - Biết thêm họa tiết trang trí - Biết cách vẽ họa tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật - Vẽ họa tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật II CHUẨN BỊ: * GV: Phóng to hình vẽ mẫu tập vẽ tự chuẩn bị Sưu tầm số mẫu thảm, mẫu trang trí hình chữ nhật Một số tranh Hs lớp trước * HS: Bút chì, màu vẽ, tẩy III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Vẽ tranh đề tài tự - Gv gọi Hs trình bày bài vẽ mình - Gv nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiiệu bài – ghi tựa: Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Tìm chọn, nội dung đề tài - Gv yêu cầu Hs quan sát hình chữ nhật đã trang trí Gv hỏi: Hs quan sát tranh + Họa tiết chính, to đặt giữa? + Họa tiết phụ xung quanh và các góc? Hs trả lời + Họa tiết và màu sắc xếp cân đối theo trục? - Gv gợi ý Hs quan sát bài tập thực hành VBT, cho các em thấy: (19) + Hoạ tiết vẽ chưa xong + Các họa tiết giống phải vẽ * Hoạt động 2: Vẽ tiếp họa tiết họa tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật - Gv yêu cầu Hs xem hình vẽ tiếp tập vẽ và gợi ý: + Họa tiết chính hình chữ nhật là hình gì? + Bông hoa có bao nhiêu cánh? Hình bông hoa nào? + Họa tiết trang trí các góc có dạng hình gì? - Sau Hs trả lời Gv nhấn mạnh: + Cần vẽ tiếp các họa tiết cho hoàn chỉnh Họa tiết giống cần vẽ + Vẽ màu theo ý thích: hoạ tiết giống vẽ cùng màu ; với họa tiết bông vẽ lớp cánh trước màu, lớp cánh sau vẽ màu khác * Hoạt động 3: Thực hành Hs quan sát Hs lắng nghe Hs trả lời Hs lắng nghe - Gv yêu cầu Hs thực hành vẽ , nhắc nhở Hs Hs thực hành + Vẽ họa tiết + Vẽ màu khác với các bạn xung quanh + Không nên vẽ màu quá nhiều Các họa tiết giống vẽ cùng màu và cùng độ đậm nhạt Hs thực hành vẽ + Không vẽ màu ngoài họa tiết + Nên vẽ màu kín hình chữ nhật - Gv đến bàn để quan sát và hướng dẫn vẽ * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Gv cho Hs tự giới thiệu bài vẽ mình - Sau đó Gv cho Hs thi đua vẽ họa tiết vào hình chữ nhật - Gv nhận xét khen số bài vẽ đẹp Hs * Dặn học sinh: - Về tập vẽ lại bài - Chuẩn bị bài sau: Nặn vẽ, xé dán hình vật - Nhận xét bài học Hs giới thiệu bài vẽ mình Hai nhóm thi với Hs nhận xét Tiết THỂ DỤC ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG – NHẢY DÂY TRÒ CHƠI “NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH" I MỤC TIÊU: - Biết cách thực nhảy dây kiểu chụm hai chân và biết cách so dây, chao dây, quay dây, động tác nhảy dây nhẹ nhàng, nhịp điệu - Biết cách thực bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ - Chơi trò chơi “Ném bóng trúng đích” Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi (20) II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Sân trường, vệ sinh nơi tập - Còi, dụng cụ, kẻ sân chơi trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Nội dung 1.Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Khởi động: Xoay các khớp - Chơi trò chơi “Tìm ăn được” GV điều khiển trò chơi Phần bản: + Ôn bài thể dục phát triển chung: - GV thực trước với cờ để hs nắm cách thực các động tác cho tập thử lần tập chính thức - Cán điều khiển HS tập, GV quan sát sửa sai + Ôn nháy dây cá nhân kiểu chụm hai chân: - GV cho lớp nhảy đồng loạt HS có số lần nhảy nhiều biểu dương + Chơi trò chơi “Ném bóng trúng đích” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn lại cách chơi và làm mẫu động tác - HS chơi thử - HS chính thức có thi đua Phần kết thúc: - Tập số động tác hồi tĩnh - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét - Dặn HS nhà ôn bài thể dục, nhảy dây kiểu chụm hai chân Phương pháp- Tổ chức x x x x x x x x x x x x x x x x x GV x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV O0O Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Tiết TOÁN TIỀN VIỆT NAM I MỤC TIÊU: - Nhận biết các tờ giấy bạc: 2000đồng, 5000đồng, 10.000đồng, 100000 đồng, 200000 đồng - Bước đầu biết đổi tiền - Biết thực các phép tính cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng II CHUẨN BỊ: Gv chuẩn bị số loại tờ giấy bạc 2000đồng, 5000đồng, 10.000đồng, 100000 đồng, 200000 đồng, và tiền xu B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ - Kiểm tra học sinh - học sinh làm bài a,b (21) - Chấm số * Giáo viên nhận xét B.Bài Giới thiệu bài: Giới thiệu các tờ giấy bạc: 2000 đồng, 5000 đồng, 10.000 đồng, 100000 đồng, 200000 đồng - Giáo viên giới thiệu: Khi mua, bán hàng ta thường sử dụng “ tiền ” - Giáo viên cho học sinh quan sát kĩ hai mặt tờ giấy bạc nói trên và nhận xét đặc điểm như: + Màu sắc tờ giấy bạc + Dòng chữ “ hai nghìn đồng ” và số 2000 + Dòng chữ “ năm nghìn đồng ”và số 5000 + Dòng chữ “ mười nghìn đồng ”và số 10.000 Thực hành * Bài 1: Cho học sinh tự làm bài và chữa bài 5000 + 1000 + 200 = 6200 a 32 : x = x = 12 b 45 x x = 90 x 450 - HS làm bài SGK/ 129 - HS lắng nghe GV giới thiệu bài - 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng - HS quan sát hai mặt tờ giấy bạc và nhận xét màu sắc, dòng chữ - HS nêu màu sắc và các đặc điểm các tờ giấy bạc - Học sinh QS các tờ bạc heo đất & nêu số tiền chú lợn : a/ 5000 + 200 + 1000 = 6200 đồng b/ 1000 + 1000 + 1000 + 5000 + 200 + 200 - Theo dõi cách tính tiền HS & nhận xét chung = 8400 đồng c/ 1000 + 1000 + 1000 + 200 + 200 + 200 + * Bài 2: 200 + 200 = 4000 đồng - Giáo viên cho học sinh quan sát câu mẫu hướng dẫn - HS thực hành đổi tiền theo nhóm học sinh cách làm bài - Học sinh quan sát tranh vẽ - Cho học sinh thực hành đổi tiền a/ Phải lấy tờ giấy bạc loại 1000 đồng để 2000 đồng b/ Phải lấy tờ giấy bạc loại 5000 đồng để * Giáo viên chữa bài 10000 đồng c/ Phải lấy tờ giấy bạc loại 2000 đồng để 10000 đồng d/ có nhiều cách lấy tiền : + Lấy tờ 2000 đ và 1tờ 1000 đ = 5000 đ + Lấy tờ 2000 đ và tờ 1000 đ = 5000 đ * Bài 3: a Hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ, so sánh giá a/ Đồ vật ít tiền là : bóng bay(1000 tiền các đồ vật có giá tiền ít là bóng bay, đ ) vật có giá tiền nhiều là lọ hoa Đồ vật nhiều là : Lọ hoa ( 8700 đ ) b Hướng dẫn học sinh thực phép cộng(nhẩm): b/ Mua bóng bay và bút chì 1000 + 1500 = 2500 đ, trả lời câu hỏi hết 2500 đồng c Trước hết phải thực phép trừ ( nhẩm ) c/ 8700 – 4000 = 4700 đ - Trả lời câu hỏi - Giá trị lọ hoa nhiều giá tiền Củng cố - dặn dò: lược là 4700 đồng - Cho học sinh dọc lại số tờ giấy bạc - HS đọc lại số tờ giấy bạc : 1000 * Chuẩn bị bài sau: Luyện tập đồng , 2000 đồng , 5000 đồng, 10000 đồng * Nhận xét tiết học GV giơ (22) Tiết TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CÔN TRÙNG I MỤC TIÊU: - Nêu ích lợi tác hại số trùng người - Nêu và các phận bên ngoài số côn trùng trên hình vẽ II CHUẨN BỊ: - Các hình SGK trang 96, 97 - Sưu tầm các loại tranh ảnh côn trùng mang đến lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “động vật” - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá 2.Bài 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Bước : Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình SGK trang 96, 97 và các hình vật sưu tầm và thảo luận các câu hỏi sau: + Hãy đâu là đầu, ngực, bụng, chân, cánh (nếu có) côn trùng có hình ? Chúng có chân ? Chúng sử dụng chân cánh để làm gì ? + Bên thể chúng có xương sống không ? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận (Mỗi nhóm trình bày đặc điểm côn trùng) + Côn trùng có đặc điểm gì chung ? - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa Hoạt động trò - 2HS trả lời câu hỏi: Nêu đặc điểm chung các loại động vật - Lớp theo dõi, nhắc tên bài - Các nhóm quan sát các hình SGK, các hình vật sưu tầm và thảo luận các câu hỏi phiếu - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung + Côn trùng là động vật không có xương sống Chúng có chân và phân thành các đốt - vài nhắc lại KL 2.3 Hoạt động 2: Làm việc với vật thật và tranh ảnh côn trùng sưu tầm Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Chia lớp thành nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân - Yêu cầu các nhóm thảo luận với yêu cầu: loại côn trùng theo nhóm + Hãy xếp các côn trùng và tranh ảnh sưu tầm các côn trùng thành nhóm có ích, có hại và nhóm không (23) ảnh hưởng gì đến người - Theo dõi và giúp đỡ các nhóm Bước 2: Mời đại diện các nhóm lên trưng sưu tập nhóm mình và thuyết trình trước lớp - Nhận xét đánh giá - Nêu KL chung 2.4 Hoạt động Củng cố - dặn dò: - Kể tên các côn trùng có lợi và côn trùng có hại - Về nhà học bài và xem trước bài - Các nhóm trưng bày sản phẩm, đại diện nhóm giới thiệu trước lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Lắng nghe Tiết CHÍNH TẢ NGHE – VIẾT: HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng bài chính tả “.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2a/b II CHUẨN BỊ: - tờ phiếu viết nội dung bài tập 2b Bút III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp - Hai em lên bảng viết viết vào nháp các từ : bứt rứt, tức bực, nứt nẻ, - Cả lớp viết vào nháp sung sức - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài 2.2 Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, tên + Những chữ nào bài viết hoa? riêng người - Cả lớp viết từ khó vào nháp: Man-gát, xuất - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào nháp phát … - Cả lớp nghe và viết bài vào * Đọc cho học sinh viết bài vào * Với HSKK, Sau đọc xong cho lớp viết, GV (24) theo dói, nhắc nhở, kiểm tra hướng dẫn các em sữa tiếng sai Những tiêng khó Gv có thể đánh vần * Chấm, chữa bài 2.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a - Gọi HS đọc yêu BT - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Giáo viên dán tờ giấy lớn lên bảng - Yêu cầu các nhóm nhóm cử bạn lên bảng thi làm bài - Cả lớp cùng thực vào - Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý chính - Mời đến em đọc lại đoạn văn - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm - Cả lớp thực vào - em lên bảng thi làm bài đúng và nhanh - Lớp nhận xét và bình chọn bạn làm nhanh và làm đúng - Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng: + … Thức nâng nhịp cối thình suốt đêm + … Gió đừng làm đứt dây tơ - Một - hai học sinh đọc lại 2.3 Hoạt động Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Tiết ÂM NHẠC HỌC HÁT: BÀI CHỊ ONG NÂU VÀ EM BÉ I MỤC TIÊU: - Biết hát theo giai điệu và lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát II CHUẨN BỊ: * GV: Thuộc bài hát Bảng chép lời ca phụ, băng Tranh minh họa * HS: SGK, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Khởi động: Hát Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiiệu bài – ghi tựa: Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Học hát bài “Chị ong nâu và em bé” a) Giới thiệu bài - Gv giới thiệu bài : Tên bài hát, tên tác giả - Gv giới thiệu cho hs biết nhạc sĩ Tân Huyền - Gv cho Hs xem tranh ảnh ngôi trường mình b) Dạy hát - Đính bảng phụ ghi sẵn bài hát - Gv hát cho học sinh nghe Hs quan sát Hs lắng nghe Hs nghe Gv hát Hs đọc lời ca (25) - Gv cho Hs đọc lời ca - Gv dạy hát câu: - Gv cho Hs luyện tập nhiều lần để Hs hát đúng, hát điệu - Sau đó lớp hát lại vài lần - Chú ý tiếng hát luyến âm và âm * Hoạt động 2: Tập gõ đệm theo nhịp ¾ - Gv các nhóm luân phiên tập hát kết hợp vỗ tay - Gv chia thành nhóm Cho Hs tập hát nối tiếp câu từ – lần - Gv cho Hs gõ theo tiết tấu - Gv nhận xét * Hoạt động 3: Tổng kềt – dặn dò - Về tập hát lại bài - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập bài hát “ Chị ong nâu và em bé” Hs hát câu Hs luyện tập lại bài hát Cả lớp hát lại bài hát Hs thực hành Hai nhóm hát nối tiếp với Hs gõ theo tiết tấu Hs nhận xét Lắng nghe SINH HOẠT CUỐI TUẦN 25 I/ Đánh giá các hoạt động lớp tuần qua (TUẦN 25) Ưu điểm: - Về học tập -Về chuyên cần -Về việc tham gia xây dựng bài lớp -Học bài và làm bài nhà - Về công tác vệ sinh trường lớp - Tuyên dương học sinh có nhiều tiến học tập Tồn tại: II/ Công tác đến TUÂN 26 - Vệ sinh trường lớp - Không vứt rác bừa bãi - Không ăn quà vặt - Thực nói lời hay, việc làm tốt - Phân công giúp đỡ các bạn học yếu lớp III/ Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt: - Tổ chức chơi 2-3 trò chơi mà các em ưa thích KIỂM TRA CUỐI TUẦN 25 Gv đọc cho HS chép vào Vở KTCT đoạn chính tả sau, đọc Gv chú ý nhắc nhở và hướng dẫn HS yếu viết cho đúng Chính tả: Nghe – viết HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN (26) Trường đua là đường rộng, phẳng lì, dài năm cây số Chiêng khua trông đánh văng lừng Voi tốp mười dàn hàng ngang nơi xuất phát Trên voi, ngồi hai chàng man – gát Người ngồi phía cổ có vuông vỉa đỏ thắm ngực Người ngồi trên lưng mặc áo xanh da trời Trông họ bình tĩnh vì họ thường là người phi ngựa giỏi Theo Lê Tấn ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng hình thức văn xuôi 10 điểm.- Sai từ – lỗi chính tả (lẫn phụ âm đầu vần, thanh, không viết hoa đúng qui định) trừ 0,5 điểm - Chữ viết không rõ ràng, sai độ cao, khoảng cách, trình bày bẩn trừ điểm toàn bàiNhững lỗi giống bài tính lần.Tùy theo mức độ làm bài học sinh mà giáo viên có thể chấm các mức điểm: 4,5; 4; 3,5; 3; 2,5, 2; 1,5; *Tùy theo tiến và khả học sinh mà giáo viên chấm điểm cho phù hợp để kịp thời động viên và khuyến khích tiến học sinh (27)