Gián án LOP 5 TUÁN 21-2B CKN

Trng tiu hc Hm Nghi Ngy son: 22/01/2011 Ngy dy: Th hai, 24/01/2011 Tit 1 Cho c . Tit 2 TON LUYN TP V TNH DIN TCH I.Mc tiờu HS: -Tớnh c din tớch mt s hỡnh c cu to t cỏc hỡnh ó hc. -Bi tp cn lm: bi 1 II.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học . Hoạt động dạy Hoạt động học H 1 :Ôn lại cách tính diện tích một số hình -Yêu cầu 1 HS nêu công thức tính diện tích mộ số hình đã học :Diện tích hình tam giác ,hình thang ,hình vuồn ,hình chữ nhật. - Gọi HS nhận xét,GV Klun. H 2 :Hớng dẫn học sinh thực hành tính diện tíchcủa một số hình trên thực tế -Treo bảng phụ có vẽ sẵn hình minh hoạ trong ví dụ ở SGK (trang 103) -GV đọc yêu cầu :Tính diện tích của mảnh đất có kích thớc theo hình vẽ trên bảng - Có thể áp dụng ngay công thức tính để tính diện tích cuả mảnh đất đã cho chua ? -Hỏi :Muốn tính diện tích mảnh đất này ta làm thế nào ? -Yêu cầu nhắc lại H 3 :Thực hành tính diện tích Bài 1: (trang 103) -Gọi 1 HS đọc đề bài .Xem hình vẽ -Yêu cầu HS làm vào vở ,1 HS khác làm bảng phụ -Chũa bài: +gọi Hs trình bầy bài làm ,HS khác nhận xét chữa bài . +Gv nhận xét ,chữa bài H 4 . Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau. - HS trả lời S hcn = ax b S = a x h 2 S vuông = a x a S thang =( a = b ) x h 2 (Các số đo phải cùng đơn vị ) -HS quan sát -Hs lắng nghe ,quan sát hình đã treo của GV -Cha có công thức nào để tính đợc diện tích của mảnh đất đó -Ta phải chia hình đó thành các phần nhỏ là các hình đã có trong công thức tính diện tích -HS lắng nghe -Hs thực hiện yêu cầu -Các nhóm trình bầy kết quả -1 HS đọc -HS làm bài Ti t 3 T P C TR DNG SONG TON I. Mc tiờu 1. Bit c din cm bi vn, phõn bit li cỏc nhõn vt: Giang Vn Minh, vua Minh, i thn nh Minh, vua Lờ Thn Tụng. 2. Hiểu ý nghĩa bài học: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đợc danh dự và quyền lợi của đất nớc. Lp 5 _T 21 Nguyn Th Thựy 1 Trng tiu hc Hm Nghi -Tr li c cỏc cõu hi trong SGK. II. Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy - học Hot ng dy Hot ng hc A.Kiểm tra bài cũ - GV nhận xét + cho điểm B.Bài mới 1.Giới thiệu bài mới 2.H ng d n c v tỡm hiu bi. a)Luyện đọc - GV chia đoạn: 4 đoạn - Cho HS đọc đoạn nối tiếp. - Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: thảm thiết, cúng giỗ, ngạo mạn. - Cho HS đọc cả bài - Đọc theo nhóm - Học sinh đọc bài -GV đọc b)Tìm hiểu bài - Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm. H: Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễm Thăng. -Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm. H: Vì sao vua nhà Minh sai ngời ám hại ông Giang Văn Minh? H: Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là ngời trí dũng song toàn? c).Đọc diễn cảm Cho 1 nhóm đọc phân vai. - GV đa bảng phụ đã ghi sẵn đoạn cầu luyện và hớng dẫn HS đọc. - Cho HS thi đọc. 3.Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau - HS 1 đọc đoạn 1+ đoạn 2 và trả lời câu hỏi: HS lắng nghe. - 2HS đọc nối tiếp bài văn. - HS đọc - HS nối tiếp nhau đọc (2 lần). - HS chia nhóm 4. Mỗi em đọc 1 đoạn, sau đó đổi lại thứ tự đọc. - 1 HS đọc lại cả bài trớc lớp. - Theo dõi - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. - Ông vờ khóc than vì không có mặt ở nhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời .vua Minh bị mắc mu nhng vẫn phải bỏ lệ nớc ta góp giỗ Liễu Thăng. - 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - 2HS nhắc lại cuộc đối đáp. - Vì vua Minh mắc mu ông phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng. Vua Minh còn căm ghét ông vì ông dám lấy cả việc quân đội ba triều đại Nam Hán, Tống và Nguyên đều thảm bại trên sông Bạch Đằng để đối lại. - Vì ông vừa mu trí vừa bất khuất. Giữa triều đình nhà Minh, ông biết dùng mu để buộc nhà Minh phải bỏ lệ góp giỗ Liều Thăng. Ông không sợ chết, dám đối lại bằng một vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc. - 5 HS đọc phân vai: ngời dẫn chuyện, Giang Văn Minh, vua nhà Minh, đại thần nhà Minh, vua Lê Thần Tông. - HS đọc theo hớng dẫn của GV. - Hs thi đọc phân vai. - Lớp nhận xét. -HS lng nghe. . Tit 4 Lịch sử Nớc nhà bị chia cắt I.Mục tiêu Lp 5 _T 21 Nguyn Th Thựy 2 Trng tiu hc Hm Nghi -Bit ụi nột v tỡnh hỡnh t nc ta sau hip nh Gi- ne v nm 1954: +Min Bc c gii phúng, tin hnh xõy dng ch ngha xó hi. +M-Dim õm mu chia ct lõu di t nc ta,tn sỏt nhõn dõn min Nam, nhõn dõn ta phi ng lờn cm sỳng chng M-Dim:thc hin chớnh sỏch t cng, dit cng, thng tay git hi nhng chin s cỏch mngv ngi dõn vụ ti. -Ch gii tuynquõn s tm thi tờn bn . II. Đồ dùng dạy học - Bản đồ hành chính VN - Phiếu học tập của HS III. Các hoạt động dạy học Hot ng dy Hot ng hc A. Giới thiệu bài B. Nội dung bài H 1: Nội dung hiệp định Giơ - ne- vơ - GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm hiểu các câu hỏi ? Tìm hiểu các khái niệm : hiệp thơng, hiệp định, tổng tuyển cử, tố cộng, diệt cộng, thảm sát. ?Tại sao có hiệp định giơ - ne- vơ? ? Nội dung cơ bản của hiệp định Giơ- ne- vơ là gì? ? Hiệp định thể hiện mong ớc gì của nhân dân ta? - GV tổ chức cho HS trình bày ý kiến về các vấn đề nêu trên H 2: Vì sao nớc ta bị chia cắt thành 2 miền Nam- Bắc - Gv tổ chức cho HS làm việc theo nhóm ? Mĩ có âm mu gì? ? Muốn xoá bỏ nỗi đau chia cắt , dân tộc ta phải làm gì? - Gv tổ chức HS báo cáo kết quả 4 Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học - HS quan sát . - HS đọc SGK + hiệp thơng: tổ chức hội nghị đại biểu 2 miền bắc nam để bàn về việc thống nhất đất nớc + Hiệp định: Văn bản ghi lại những nội dung do các bên liên quan kí + Tổng tuyển cử: Tổ chức bầu cử trong cả nớc. + Tố cộng: Tố cáo bôi nhọ những ngời cộng sản, . + Diệt cộng: tiêu diệt những ngời việt cộng + Thảm sát: Giết hại hàng loạt chiến sĩ cách mạng và đồng bào . - Hiệp định Giơ ne vơ là hiệp định pháp phải kí với ta sau khi chúng thất bại nặng nề ở điện Biên phủ Hiệp định kí ngày 21- 7- 1954 - Hiệp định thể hiện mong muốn độc lập tự do và thống nhất đất nớc của dân tộc ta. - HS trả lời - Hs thảo luận nhóm các câu hỏi - Mĩ âm mu thay chân Pháp xâm lợc miền Nam VN - chúng ta lại tiếp tục đứng lên cầm súng chống đế quốc Mĩ và tay sai. - Hs báo cáo kết quả. -HS lng nghe . BUI CHIU Tit 2 LUYN TING VIT Luyn c . trí dũng song toàn Lp 5 _T 21 Nguyn Th Thựy 3 Trng tiu hc Hm Nghi I. Mc tiờu : - HS c ỳng t khú . c chụi chy ton bi, ngt ngh hi ỳng sau cỏc du cõu, gia cỏc cm t, nhn ging ngng t ng gi t . - c din cm toàn bài, phõn bit li ca tng nhõn vt . - Giỏo dc HS biết kính trọng những ngời có công với đất nớc . II. dùng . - GV : Ni dung ụn tp . - HS : SGK, v ghi . - HTTC : nhúm, cỏ nhõn . III.Hot ng dy hc . Hot ng dy Hot ng hc I. n nh t chc II. Hng dn ụn tp 1.Luyn c . - Ton bi c vi ging ntn ? - Khi c bi ta cn nhn ging nhng t ng no ? - Yờu cu HS Luyn c theo nhúm 5 - T chc HS thi c din cm bi tp c . - Gi HS nhn xột, bỡnh chn nhúm c hay, din cm nht - GV nhn xột, tuyờn dng . -Gi HS nờu li ni dung bi. III. Cng c- Dn dũ - Nhn xột gi hc - HS v luyn vit nhiu ln cho p . - Chun b bi sau . - Ging kể chậm rãi , nhẹ nhàng - HS ln lt nờu : Khóc lóc, thảm thiết , hạ chỉ, vừa khóc vừa than,bất hiếu, phán, - 5 HS lm mt nhúm luyn c phân vai . * Ngời dẫn chuyện * Giang Văn Minh * Vua nhà Minh * Đại thần nhà Minh *Vua Lê Thần Tông - Ln lt cỏc nhúm thi c trc lp _2HS nờu li ni dung - HS lắng nghe . Tit 3 LUYN TON LUYN TP V TNH DIN I.Mc tiờu : - Giỳp HS ụn tp v tớnh din tớch hỡnh tam giác, hình thang,hỡnh trũn . - Vn dng gii toỏn liên quan n din tớch hỡnh tam giác, hình thang, hỡnh trũn . - Giỏo dc HS ý thc vn dng ỳng cụng thc gii toỏn ,yờu thớch mụn hc . II. dựng : - GV : Ni dung ụn tp . - HS : VBT. III. Hot ng dy hc . Hot ng dy Hot ng hc I. n nh t chc II. Hng dn lm bi tp Bi (VBT-105) Nhúm ụi - Gọi HS nêu bài toán . - Bài cho ta biết gì ? Yêu cầu làm gì ? - HS tự làm bài . - HS nêu tóm tắt bài Túm tt : Chiu di : 13,5m Rng : 10,2m Tớnh DT hỡnh tam giỏc :m 2 ? Lp 5 _T 21 Nguyn Th Thựy 4 Trng tiu hc Hm Nghi - GV giúp HS yếu . - Chữa bài trên bảng . Bi 2: (HSKG) H : Tỡm din tớch hỡnh sau : 36cm 28cm 25cm Bi 3 : Sàn diễn của một rạp xiếc dạng hình tròn có bán kính là 6,5m .Tính diện tích sàn diễn đó ? - Gọi HS nêu bài toán . - Bài cho ta biết gì ? Yêu cầu làm gì ? - HS tự làm bài . - GV giúp HS yếu . - GV thu v chm. Chữa bài trên bảng . III.Cng c- dn dũ -Nhn xột gi hc . - HS v ụn bi - Chun b bi sau . - 1HS lên bảng làm bài Bài giải Hỡnh tam giỏc EDC cú ỏy bng chiu di HCN ABCD, chiu cao bng chiu rng HCN . Do ú din tớch hỡnh tam giỏc EDC l : 13,5 x 10,2 : 2 = 68,85(m 2 ) ỏp s : 68,85 m 2 Li gii: Din tớch ca hỡnh ch nht ú l: 36 x 28 = 1008 (cm 2 ) Din tớch ca hỡnh tam giỏc ú l: 25 x 28 : 2 = 350 (cm 2 ) Din tớch ca c hỡnh ú l: 1008 + 350 = 1358 (cm 2 ) ỏp s: 1358cm 2 - 2HS c bi toỏn . Túm tt: Bỏn kớnh: 6,5m Din tớch: m 2 ? Bài giải Diện tích sàn diễn là : 6,5 x 6,5 x 3,14 = 132,665(m 2 ) Đáp số : 132,665 m 2 - HS lắng nghe Ngy dy: Th ba, 25/01/2011 /c Võn dy . Ngy son: 22/01/2011 Ngy dy: Th t, 26/01/2011 Tit 1 Toán luyện tập chung I.Mục tiêu HS bit: -Tỡm mt s yu t cha bit ca mt s hỡnh ó hc. -Vn dng gii cỏc bi toỏn cú ni dung thc t. -Bi tp cn lm: bi 1, bi3. II.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ vẽ các hình ở BT 2 và BT 3 (trang 106) III. Các hoạt động dạy học . Hot ng dy Hot ng hc 1.Kiểm tra bài cũ : -Gi HS Lm bi tp 2 ở tit trớc -Yêu cầu HS nhận xét -GV nhận xét ,ghi im. -1HS làm bài: Hình S ABM 20,8 x 24,5 :2 =254 ,8(m 2 ) BCNM(20,8 + 38) x 37,4:2 =1099,56(m 2 ) CDN 38 x 25,3:2 = 480,7(m 2 ) ABCD254,8+1099,56+480,7=1835,06(m 2 ) Vậy diện tích mảnh đất là : 1835,06(m 2 ) Lp 5 _T 21 Nguyn Th Thựy 5 Trng tiu hc Hm Nghi 2.Hng dn luyn tp Bài 1: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài . -Gọi 1 HS lên bảng giải -HS dới lớp tự làm vao nháp - Chữa bài Bài 3: -Yêu cầu HS đọc đề bài -Gắn hình minh hoạ lên bảng -Yêu cầu Hs làm vào vở ,1 HS làm vào bảng phụ -Chữa bài: +Gọi HS nhận xét bài của bạn . +GV nhận xét ,đánh giá -Yêu cầu Hs phát biểu quy tắc tính chu vi hình tròn khi biết đờng kính 4. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau. -HS đọc đề bài - HS thực hiện yêu cầu - Hslàm bài - HS đọc đề bài -HS quan sát - HS thực hiện yêu cầu -HS làm bài Bài giải Độ dài sợi dây là: (3,1 x 2) + (0,35 x 3,14 ) = 7,299(m) Đáp số: 7,299(m) -Hs dới lớp chữa đáp số vào vở -HS nêu lại . Tit 4 Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I. Mục tiêu, -K c mt cõu chuyn v vic lm ca nhng cụng dõn nh th hin ý thc bo v cụng trỡnh cụng cng, cỏc di tớch lch s-vn hoỏ, hoc mt vic lm th hin ý thc chp hnhlut giao thụng ng b hoc mt vic lm th hin lũng bit ncỏc thng binh lit s. II. Đồ dùng dạy - học - Bảng lớp viết đề bài. - Mt s tranh nh phc v cho bi hc. III. Các hoạt động dạy - học Hot ng dy Hot ng hc A.Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra 2 HS - GV nhận xét, cho điểm. B.Bài mới 1.Giới thiệu bài 2.Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài - Cho HS đọc đề bài. - GV viết cả 3 đề bài trên bảng lớp và gạch dới những từ quan trọng trong từng đề bài. Cụ thể: Đề 1: Kể một việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng, các di tích lịch sử -văn hoá. Để 2: Kể một việc làm thể hiện ý thức chấp hành Luật Giao thông đờng bộ. Đề 3: Kể một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thơng binh, liệt sỹ - Cho HS đọc gợi ý GV: Em nào chọn đề nào thì nhớ đọc kĩ - 2 HS lần lợt kể câu chuyện đã đợc nghe, đợc đọc nói về những tấm gơng sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh. - HS lắng nghe - 1 HS đọc cả 3 đề bài cho các HS khác lắng nghe Lp 5 _T 21 Nguyn Th Thựy 6 Trng tiu hc Hm Nghi phần gợi ý cho đề đó - Cho HS giới thiệu trớc lớp câu chuyện mình sẽ kể GV: Mỗi em cần lập nhanh dàn ý cho câu chuyện. Nhớ chỉ gạch đàu dòng, không cần viết thành đoạn. 3.Học sinh kể chuyện HĐ1: Học sinh kể chuyện trong nhóm + trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện. HĐ2: Cho HS thi kể trớc lớp. - GV nhận xét + khen những câu chuyện có ý nghĩa hay + kể hay 4.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau. - 3 HS lần lợt đọc gợi ý trong SGK -Một số HS nêu tên câu chuyện mình sẽ kể. -HS tp k theo nhúm. -HS thi k chuyn trc lp. - HS lắng nghe Tit 5 Tập đọc Tiếng rao đêm I. Mục tiêu, yêu cầu 1- Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc với giọng kể chuyện linh hoạt, phù hợp với tình huống mỗi đoạn: khi chậm trầm buồn, khi dồn dập, căng thẳng, bất ngờ. 2- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi hành động xả thân cao thợng của anh thơng binh nghèo, dũng cảm xông vào đám cháy cứu một gia đình thoát nạn. II. Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy - học Hot ng dy Hot ng hc A.Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra 2 HS: đọc bài Trí dũng song toàn. Trả lời câu hỏi - GV nhận xét, cho điểm. A.Bài mới 1.Giới thiệu bài 2Hng dn c v tỡm hiu bi. a ) .Luyện đọc - GV hoặc HS đọc đọc toàn bài - Hớng dẫn HS đọc đoạn trớc lớp - GV chia đoạn: 4 đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến .buồn não ruột. Đoạn 2: Tiếp theo đến mịt mù Đoạn 3: Tiếp theo đến .cái chân gỗ Đoạn 4: Còn lại - Luyện đọc từ ngữ : khuya, tĩnh mịch, thảm thiết, khập khiễng, cấp cứu - Hớng dẫn HS đọc theo trong nhóm - Cho HS đọc toàn bài b). Tìm hiểu bài -Cho HS đọc thành tiếng + đọc thầm - 2HS tiếp nối nhau đọc toàn bài - HS lắng nghe - 2HS tiếp nối nhau đọc toàn bài. Cả lớp đọc thầm theo - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn trong SGK. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (2 lần). - HS luyện đọc từ ngữ. - Mỗi nhóm 4 em, mỗi em đọc 1 đoạn sau đó đổi thứ tự đọc. - 1- 2 HS đọc trớc lớp. -HS đọc thành tiếng,lớp đọc thầm theo. Lp 5 _T 21 Nguyn Th Thựy 7 Trng tiu hc Hm Nghi H: Tác giả nghe thấy tiếng rao bán bánh giò vào lúc nào? H: Nghe tiếng rao, tác giả có cảm giác thế nào? H: Đám chảy xảy ra vào lúc nào? Đợc miêu ta ra sao? H: Ngời đã dũng cảm cứu em bé là ai? Con ngời và hành động của anh có gì đặc biệt? H: Chi tiết nào trong câu chuyện gây bất ngờ cho ngời đọc? H: Câu chuyện trên gợi cho em suy nghĩ gì về trách nhiệm công dân của mỗi ngời trong cuộc sống? c).Đọc diễn cảm - Cho HS đọc toàn bài - GV đa bảng phụ đã chép sẵn đoạn văn cần luyện đọc + hớng dẫn các em đọc. - Cho HS thi đọc. - GV nhận xét + khen những HS đọc hay. 3.Củng cố, dặn dò H: Câu chuyện nói lên điều gì? - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS ghi nhớ nội dung câu chuyện - Vào các đêm khuya tĩnh mịch. - Tác giả thấy buồn não ruột. - Xảy ra lúc nửa đêm.Đám cháy thật dữ dội: Ngôi nhà đầu hẻm đang bốc lửa phừng phừng . - Cứu em bé là ngời bán bánh giò. - Điều đặc biệt là: Anh là một thơng binh nặng, chỉ còn một chân. Rời quân ngũ, anh đi bán bánh giò. Là ngời lao động bình thờng, nhng hành động của anh rất dũng cảm . - Chi tiết: Khi ngời ta phát hiện ra cái chân gỗ; Khi cấp cứu mọi ngời mới biết anh là một thơng binh; Khi biết anh là một ngời bán bánh giò. - HS phát biểu tự do. - 4HS nối tiếp nhau để đọc toàn bài. Mỗi em đọc một đoạn. - HS đọc - Một vài HS thi đọc đoạn - Lớp nhận xét - Ca ngợi hành động xả thân cao thợng của anh thơng binh nghèo, dũng cảm xông vào đám cháy cứu một gia đình thoát nạn. - HS lắng nghe . Ngy son: 22/01/2011 Ngy dy: Th nm, 27/01/2011 Tit 1 Toán hình hộp chữ nhật, hình lập phơng I.Mục tiêu Giúp HS - Cú biểu tợng v hình hộp chữ nhật và hình lập phơng. - Nhận biết đợc các đồ vật trong thực tiễn có dạng hình hộp chữ nhật và hình lập phơng. - Bit các đặc điểm về yếu tố của hình hộp chữ nhật và hình lập phơng . -Bi tp cn lm: bi1. II. Đồ dùng dạy học- Một số hình hộp chữ nhật và hình lập phơng có kích thớc khác nhau,có thể khai triển đợc (bộ đồ dùng dạy-học nếu có) - Vật thật có dạng hình hộp chữ nhật và hình lập phơng (bao diêm,hộp phấn) III. Các hoạt động dạy học - chủ yếu Hot ng dy Hot ng hc 1.Kiểm tra bài cũ : -Gi HS Lm bi tp 2 ở tit trớc -Yêu cầu HS nhận xét Diện tích hình thoi thêu hoạ tiết là: 1,5 x 2 =3(m 2 ) Diện tích khăn trỉa bàn là: 1,5 x 2 :2 = 1,5 (m 2 ) Đáp số: Diện tích thêu : 3(m 2 ) Diện tích khăn: 1,5 (m 2 ) Lp 5 _T 21 Nguyn Th Thựy 8 Trng tiu hc Hm Nghi -GV nhận xét ,ghi im. H 1: Hình thành một số đặc diểm của hình hộp chữ nhật và hình lập phơng và mộ số đặc điểm của chúng a) Hình hộp chữ nhật - Giới thiệu một số vật có dạng hình hộp chữ nhật ,vú dụ : bao diêm,viên gạch . -Gọi 1 HS lên chỉ tên các mặt của hình hộp chữ nhật . -Gọi 1 HS lên bảng mở hình hộp chữ nhật thành hình khai triển (nh SGK trang 107). -Vừa chỉ trên mô hình vừa giới thiệu Chiều dài, chiều rộng ,và chiều cao . -Gọi 1 HS nhắc lại -Yêu cầu HS tự nêu lên các đồ vật có dạng hình hộp chữ nhật . b)Hình lập phơng -GV đa ra mô hình hình lập phơng -Giới thiệu:Trong thực tế ta thờng gặp một số đồ vật nh con súc sắc ,hộp phấn trắng (100 viên ) có dạng hình lập phơng - Hỏi : hình lập phơng gồm có mấy mặt ?Bao nhiêu đỉnh và bao nhiêu cạnh ? -Đa cho các nhóm hình lập phơng (yêu cầu HS làm theo các cặp )quan sát ,đo kiểm tra chiều dài các cạnh (khai triển hộp làm bằng bìa ). -Yêu cầu Hs trình bầy kết quả đo. H 2 :Thực hành nhận diện các hình và các yếu tố của hình Bài 1: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài . -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở (không cần kẻ bảng );1 Hs làm bảng phụ -Chữa bài: +Gọi HS trình bầy bài làm ,HS khác nhận xét chữa bài . +GV nhận xét ,đánh giá 4.Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau -HS lắng nghe ,quan sát -HS quan sát - HS lên chỉ -HS thao tác -HS lắng nghe -HS thao tác -Các cạnh đều bằng nhau -Đều là hình vuông bằng nhau - Hình lập phơng có 6 mặt ,8 đỉnh ,12 cạnh ,các mặt đều là hình vuông bằng nhau -Hình lập phơng có 6 mặt , 8 đỉnh và 12 cạnh,các mặt đều là hình vuông bằng nhau. -HS thực hiện yêu cầu -HS đọc KQ ghi -HS đọc -HS làm bài - HS đọc KQ ghi bài 1 -Hình hộp chữ nhật và hình lập phơng có 6 mặt ,12 cạnh và 8 đỉnh .Số mặt ,số cạnh và số đỉnh giống nhau . - HS lắng nghe . Tit 2 Tập làm văn Lập chơng trình hoạt động I. Mục tiêu, Biết lập chơng trình cho một hoạt động tập thể II. Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy - học Hot ng dy Hot ng hc A.Kiểm tra bài cũ -HS1 nói lại tác dụng của việc lập chơngtrình Lp 5 _T 21 Nguyn Th Thựy 9 Trng tiu hc Hm Nghi - Kiểm tra 2 HS - GV nhận xét + cho điểm B. Bài mới 1.Giới thiệu bài 2.HDHS lập chơng trình hoạt động Hỡng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài . - Cho HS đọc đề bài. - GV nhắc lại yêu cầu: Các em đọc lại 5 đề bài đã cho Chọn 1 đề bài trong 5 đề bài đó và lập ch- ơng trình hoạt động cho đề bài các em đã chọn. Nếu không chọn 1 trong 5 đề bài, em có thể lập 1 chơng trình cho hoạt động của trờng hoặc của lớp em. - Cho HS đọc lại đề bài. - Cho HS nêu đề mình chọn. - GV đa bảng phụ đã viết cấu tạo ba phần của một chơng trình hoạt động. - Cho HS lập chơng trình hoạt động . - GV phát cho 4 HS 4 bảng nhóm (hoặc giấy khổ to cho 4 nhóm làm). - Cho HS trình bày kết quả. - GV nhận xét và khen HS làm bài tốt. - GV chọn bài tốt nhất trên bảng, bổ sung cho tốt hơn để HS tham khảo. 3.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS lập chơng trình hoạt động cha tốt về nhà lập lại viết vào vở hoạt động. -HS2 nói lại cấu tạo của chơng trình hoạt động - HS lắng nghe - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe. - HS đọc thầm lại yêu cầu và đọc cả 5 đề, chọn đề hoặc t tìm đề. - HS lần lợt nêu đề bài mình sẽ lập chơng trình. - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe. - 4 HS làm bài vào bảng hoặc giấy GV phát. - HS còn lại làm vào nháp. - Một số HS đọc bài làm của mình. - Lớp nhận xét. - HS lắng nghe . Tit 3 Khoa học Năng lợng mặt trời I.Mục tiêu : HS biết -Nờu vớ d v vic s dng nng lngmt tri trong i sng v sn xut:chiu sỏng, si m, phi khụ, phỏt in, . II. Đồ dùng dạy học 1. Bảng phụ , III. Các hoạt động dạy học : Hot ng dy Hot ng hc A. Kiểm tra bài cũ - Khi ăn chúng ta có cần tới năng lợng không ? B. Bài mới 1. Giới thiệu 2. H1 : Thảo luận - GV viết nội dung thảo luận trên bảng phụ : + Mặt trời cung cấp năng lợng cho Trái đất ở những dạng nào ? + Nêu vai trò của Mặt trời đối với sự sống + Nêu vai trò của năng lợng mặt trời đối với Cần năng lợng để thực hiện các động tác ăn nh : cầm bát , đa thức ăn lên miệng , nhai HS thảo luận - Đại diện các nhóm lên trình bày - HS lắng nghe Lp 5 _T 21 Nguyn Th Thựy 10 [...]... viên đánh giá chung u điềm, khuyết điểm - Tuyên dơng các cá nhân, tổ có nhiều thành tích 3 Phơng hớng tuần tới - Học chơng trình tuần 22 - Tiếp tục bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu - Lao động vệ sinh trờng lớp - Trang hoàng lớp học - Nộp các khoản tiền còn thiếu Lp 5 _T 21 17 Nguyn Th Thựy Trng tiu hc Hm Nghi Ngy son: 22/01/2011 Ngy dy: Th ba, 25/ 01/2011 Tit 4 Lp 5 _T 21 Toán 18... số liệu nh SGK (trang 104 - 1 05) III Các hoạt động dạy học Hot ng dy Hot ng hc 1.Kiểm tra bài cũ : 1 HS trình bày Chia mảnh đất thành 2 hình chữ nhật ABCI và -Gi HS Lm bi tp 2 ở tit trớc FGDE -Yêu cầu HS nhận xét Chiều dài của hình chữ nhậtABDI là: 3 ,5 x 3 ,5 +4,2 = 11,2(m) Diện tích hình chữ nhật ABDI là: 3 ,5 x 11,2 = 39,2(m2) Diện tích hình chữ nhật FGDE là: 4,2 x 6 ,5 = 27,3(m2) -GV nhận xét ,ghi... vào vở,1 HS làm bảng Diện tích hình tam giác BCG là: phụ (lu ý HS tự trình bầy) 91 x 30 ; 2 = 13 65( m2) Diện tích hình thang ABGD là: ( 63 + 91) x 84 :2 = 6468(m2) +Gọi HS trình bầy bài làm ,HS khác nhận xét Diện tích mảnh đất là: 13 65 + 6468 = 7833(m2) chữa bài Đáp số: 7833(m2) +GV nhận xét ,đánh giá Lp 5 _T 21 19 Nguyn Th Thựy Trng tiu hc Hm Nghi 4 Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết... lớp lắng nghe - Cho HS làm bài + trình bày lại kết quả - GV nhận xét và khẳng định những quan hệ - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm Lp 5 _T 21 15 Nguyn Th Thựy Trng tiu hc Hm Nghi từ HS tìm đúng trong câu có quan hệ nguyên nhân -kết quả - HS làm bài cá nhân 3 HS làm vào phiếu - 3 HS dán phiếu bài làm của mình lên bảng 3.Ghi nhớ - Lớp nhận xét - Cho HS đọc to, rõ nội dung ghi nhớ - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe... tiêu - Đánh giá các hoạt đã làm đợc trong tuần qua - Phơng hớng tuần tới - Học sinh thấy đợc u điểm , khuyết điểm của mình để khắc phục , phát huy II Chuẩn bị - Nội dung III Các hoạt động dạy học Hot ng dy Hot ng hc 1 ổn định 2 Tiến hành - Nghe a Nhận xét các hoạt động tuần qua - Các tổ trởng lên nhận xét những việc đã làm đợc - Cho học sinh nhận xét hoạt động tuần qua của tổ mình - Lớp trởng đánh giá... mặt của hình hộp chữ nhật -Gọi 1 HS lên bảng mở hình hộp chữ nhật thành hình khai triểns(nh SGK trang 107) -Vừa chỉ trên mô hình vừa giới thiệu :Mặt 1 và mặt 2 là hai mặt đáy;mặt 3,4 ,5, 6 là các mặt bên - Hỏi :Hãy so sánh các mặt đối diện ? -Gới thiệu :Hình hộp chữ nhật có các mặt đối diện bằng nhau -GV gắn mô hình có ghi tên các đỉnh và có kích thớc (*nh SGK trang 107) - Hỏi :Hình hộp chữ nhật gồm... các yếu tố của hình Lp 5 _T 21 Hot ng hc Diện tích mặt đáy MNPQ là : 6 x 3 = 18(cm2) Diện tích mặt mặt bên ABNM là : 6 x 4 =24(cm2) Diện tích mặt bên BCPN là : 3 x 4 = 12(cm2) Đáp số : 18(cm2) 24(cm2) 12(cm2) -HS lắng nghe ,quan sát -HS quan sát Trả lời : -6 mặt -Hình chữ nhật -HS quan sát - HS lên chỉ -HS thao tác -HS lắng nghe -Mặt 1 bằng mặt 2;mặt 4 bằng mặt 6 ;mặt 3 bàng mặt 5 -HS quan sát -8 đỉnh... x 3 ,5 +4,2 = 11,2(m) Diện tích hình chữ nhật ABDI là: 3 ,5 x 11,2 = 39,2(m2) Diện tích hình chữ nhật FGDE là: 4,2 x 6 ,5 = 27,3(m2) -GV nhận xét ,ghi im Diện tích khu đất đó là: 39,2 + 27,3 = 66 ,5( m2) Đáp số: 66 ,5( m2) 2.Hng dn luyn tp H 1:Cách tính diện tích các hình trên thực tế - GV gắn hình và giới thiệu -HS quan sát - Bớc1:Chúng ta cần làm gì? -Chia mảnh đất thành các hình cơ bản đó là hình thang... nhóm lên trình bày cử đại diện nhóm có ý kiến - HS ghi bài - Các nhóm khác quan sát và bổ sung - GV kết - HS lắng nghe luận ghi bảng - HS lắng nghe Mặt trời cung cấp năng lợng cho trái đất dới dạng ánh sáng và nhiệt độ Mặt trời chính là nguồn gốc của các nguồn năng lợng khác ănng lợng mặt trời góp phần tạo nên nắng , ma , gió ,bão H 2 : Quan sát và thảo luận 1 Nêu nhiệm vụ HS thảo luận 2 Thảo luận... tả - HS viết chính tả - GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận trong câu để HS viết (đọc 2 lần) - Chấm, chữa bài - GV đọc bài chính tả một lợt - GV chấm 5- 7 bài - GV nhận xét chung Luyện tập Bài 2 - Cho HS đọc yêu cầu của BT - GV giao việc: - Cho HS làm bài GV dán 3 tờ phiếu đã chuẩn bị trớc BT - Cho HS trình bài kết quả bài làm Bài 3 a/ Cho HS đọc yêu cầu và đọc bài thơ - Cho HS làm bài GV hớng dẫn cho HS . 350 = 1 358 (cm 2 ) ỏp s: 1 358 cm 2 - 2HS c bi toỏn . Túm tt: Bỏn kớnh: 6,5m Din tớch: m 2 ? Bài giải Diện tích sàn diễn là : 6 ,5 x 6 ,5 x 3,14 = 132,6 65( m. Hình S ABM 20,8 x 24 ,5 :2 = 254 ,8(m 2 ) BCNM(20,8 + 38) x 37,4:2 =1099 ,56 (m 2 ) CDN 38 x 25, 3:2 = 480,7(m 2 ) ABCD 254 ,8+1099 ,56 +480,7=18 35, 06(m 2 ) Vậy diện