GIAO AN LOP 5 TUAN 3

- Ôn cách chuyển những điều đã quan sát được về 1 cơn mưa thành một dàn ý với các ý thể hiện sự quan sát của riêng mình ; biết trình bày dàn ý trước các bạn rõ ràng , tự nhiên. * MTR: H[r]

(1)

Thứ hai, ngày tháng 09 năm 2009 Tiết 1: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

@&? Tiết 2: Tập đọc

LÒNG DÂN (Phần 1) Theo: Nguyễn Văn Xe I MỤC TIÊU

* MTC:

- Biết đọc văn kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch

- Hiểu nội dung, ý nghĩa phần vỡ kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng

Học tập tinh thần dũng cảm, mưu trí, gan dì Năm

* MTR: HS yếu: Biết ngắt nnghỉ dấu chấm, dấu phẩy với tốc độ vừa phải II

Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoa tập đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch

III CÁC PH ƯƠ NG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: - PP: Thuyết trình, giảng giải, thực hành, hỏi đáp, nhóm - Hình thức: Cá nhân, lớp

IV CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY HỌC

T/gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

4’

1’

12’

10’

1) Kiểm tra cũ:

H: Bạn nhỏ yêu sắc màu ? Vì ?

H:Bài thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ đói với đất nước ?

-GV nhận xét chung ghi điểm 2) Bài mới:

a, Giới thiệu : - Luyện đọc :

b, HĐ1: GV đọc kịch - Cho HS đọc lời mở đầu - Gvđọc diễn cảm kịch HĐ2: Hướng dẫn HS đọc đoạn * Đoạn 1:Từ đầu ….lời dì Năm

* Đoạn 2: Chồng chị à… rục rịch tao bắn * Đoạn 3: Còn lại

Cho HS đọc đoạn nối tiếp

Cho HS luyện đọc từ khó :quẹo, xẵng giọng ,ráng

b Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc phần mở đầu

- Bạn nhỏ yêu tất sắc màu đất nước Vì sắc màu gắn với cảnh vật , vật người đất nước - Bạn nhỏ yêu sắc màu đất nước Điều nói lên bạn nhỏ yêu đất nước

- HS lắng nghe

- Một HS đọc phần giới thiệu nhân vật , cảnh trí thời gian - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn (HS yếu đọc đoạn 1,2)

- HS đọc đoạn

-HS đọc từ khó theo hướng dẵn GV

(2)

10’

- GV giao việc:lớp trưởng điều khiển cho lớp thảo luận câu hỏi 1,2 :

+Lớp trưởng lên bảng đọc câu hỏi: H: Chú cán gặp nguy hiểm ?

H: Dì Năm nghĩ cách để cứu cán bộ? GV: Cả lớp đọc thầm lại lượt lớp phó lên điều khiển lớp thảo luận câu hỏi 3,4

H: Dì Năm đấu trí với địch khơn khéo để bảo vệ cán ?

H: Tình đoạn kịch làm em thích thú nhất? Vì sao?

c Đọc diễn cảm :

- GV hướng dẫn cách đọc , GV đọc diễn cảm đoạn

- Cho HS đọc Phân vai - Cho HS thi đọc

- GVnhận xét khen nhóm đọc hay

nhân vật , cảnh trí , thời gian -Lớp trưởng lên bảng

-Cả lớp trao đổi thảo luận: Chú cán bị bọn giặc rượt đuổi bắt, - Dì đưa chiéc áo khác để thay , bảo ngồi xuống chõng vờ ăn cơm

- Dì Năm bình tĩnh trả lời câu hỏi tên cai Dì nhận cán chồng Dì kêu oan bị địch trói Dì vờ trối trăn , dặn lời

-Lớp nhận xét

- HS đọc phân vai - HS thi đọc

2’ 3)Củng cố:

H: Qua vỡ kịch Lòng dân tác giả ca ngợi dì Năm người ? 1’ 4) Nhận xét , dặn dò :

- GV nhận xét tiết học biểu dương HS đọc tốt - Các em nhà tập đóng kịch

@&? Tiết 3: Tốn

LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU:

* MTC: Giúp HS :

- Biết cộng, trừ, nhân , chia hỗn số biết so sánh hỗn số

- Củng cố kỹ thực phép tính với hỗn số,so sánh hỗn số ( cách chuyển thực phép tính với PS,so sánh PS )

* MTR: HS yếu: Nắm cách đọc cách viết hỗn số II

Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC – GV : SGK,bảng phụ – HS : SGK,VBT

III/CÁC PH ƯƠ NG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC - PP: Thuyết trình, Giảng giải, luyện tập thực hành, hỏi đáp - Hình thức: Cá nhân, lớp

IV CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY HỌC:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/

(3)

1/ 28/

3/ 2/

- Nêu cách chuyển hỗn số thành PS - Gọi HS chữa c - Nhận xét,sửa chữa

III – Bài : – Giới thiệu : 2 – Hoạt động :

Bài : ( Dành cho HS yếu, HS khá, giỏi làm hết câu)

- Nêu yêu cầu tập

- Gọi HS lên bảng ,cả lớp giải vào - Nhận xét, sửa chữa

- Nêu cách chuyển HS thành PS Bài :

- Nêu yêu cầu tập

- Chia lớp làm nhóm ,hướng dẫn HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày Kquả

Nhận xét ,sửa chữa

- Nêu cách so sánh hỗn số Bài :

- Nêu yêu cầu tập - Cho Hs làm vào

- Tổ chức HS đổi kiểm tra Kquả Nhận xét , sửa chữa

IV – Củng cố :

- Nêu cách chuyển HS thành PS ? - Nêu cách so sánh hỗn số ? V – Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm tập : Chuẩn bị sau - Chuẩn bị sau :

- HS lên bảng

- HS lên bảng chữa - HS nghe

- Chuyển hỗn số sau thành PS

3 x + 13

2 = =

5 5 ;

4 x + 49

5 = =

9 9

- HS nêu

- So sánh hỗn số - Hs làm

a) 3109 2109 3109 = 10 10 1039;2 29= Mà 10 1039 29> nên 3109 >2109 d) 3104 và325 HS tự làm - HS nêu

- Chuyển hỗn số thành PS thực phép tính

- Hs làm

- HS đổi chấm

KQ: a, 176 ; b, 2321; c, 14 ; d,149

- HS nêu - HS nêu

@&? Tiết 4: Địa lí

KHÍ HẬU I MỤC TIÊU:

Học xong này,HS:

(4)

+ Có khác hai miền: miền Bắc có mùa đơng lạnh, mưa phùn; miền Nam nóng quanh năm với hai mùa mưa, khô rõ rệt

- Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta, ảnh hưởng tích cực: cối xanh tốt quanh năm, sản xuất nông nghiệp đa dạng; ảnh hưởng tiêu cực : thiên tai, lũ lụt, hạn hán …

- Chỉ ranh giới khí hậu Bắc – Nam ( dãy núi Bạch Mã)trên đồ (lược đồ) - Nhận xét bảng số liệu khí hậu mức độ đơn giản

II

- GV : - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Bản đồ khí hậu VN

-Quả địa cầu - HS : SGK

III CÁC PH ƯƠ NG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC:

- PP: Thuyết trình, giảng giải, thực hành, hỏi đáp, quan sát, Nhóm - Hình thức: Cá nhân, lớp, nhóm

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ 2/

1/ 10/

7/

I- Ổn định lớp :

II- Kiểm tra cũ : “Địa hình khống sản” -Kểtên lược đồvị trí đồng lớn nước ta

-Kể tên số loại khoáng sản nước ta - Nhận xét,

III- Bài :

- Giới thiệu : “Khí hậu” - Hoạt động :

a) Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa * HĐ 1: (làm việc theo nhóm)

- Bước 1:HS quan sát địa cầu, H1và đọc nội dung SGK, thảo luận theo câu hỏi sau:

+Chỉ vị trí VN Địa cầu cho biết nước ta nằm đói khí hậu nào?Ở khí hậu đó, nước ta có khí hậu nóng hay lạnh?

+Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta

-Bước 2:

GVtheo dõi giúp HS hoàn thiện câu trả lời

Kết luận : Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao, gió mưa thay đổi theo mùa

b)Khí hậu miền có khác *-HĐ2: (làm việc cá nhân theo cặp)

- Hát -HS trả lời -HS nghe - HS nghe

-Chỉ vị trí nước ta nằm đói khí hậu nhiệt đới Vì nước ta có khí hậu nóng

(5)

6/

2/ 1/

-Bước1:

-GVgọi 1-2 HS lên bảng dãy núi Bạch Mã đồ Địa lí tự nhiên VN

-GV giới thiệu dãy núi Bạch Mã ranh giới khí hậu miền Bắc miền Nam

-GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau: Dựa vào bảng số liệu đọc SGK, nhận xét chênh lệch nhiệt độ giữ tháng tháng -Bước 2:

+ GV sữa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời

Kết luận: Khí hậu nước ta có khác miền Bắc & miền Nam Miền Bắc có mùa đơng lạnh, mưa phùn ; Miền Nam nóng quanh năm với mùa mưa & mùa khơ rõ rệt

c) Aûnh hưởng khí hậu *-HĐ3: (làm việc lớp)

GV yêu cầu HS nêu ảnh hưởng khí hậu tới đời sống & sản xuất nhân dân ta

GV cho HS trưng bày tranh ảnh số hậu bão hạn hán gây địa phương IV - Củng cố : GV tổng kết nội dung khí hậu Việt Nam

V- Nhận xét - dặn dò : - Nhận xét tiết học -Bài sau:”Sơng ngịi”

-2 HS lên bảng

- Nhiệt độ trung bình vào tháng 1của HN thấp nhiều so với thành phố HCM.Nhiệt độ trung bình vào trung bình vào tháng 7của HN thành phố HCM gần

- HS trình bày kết làm việc trước lớp

- Khí hậu nước ta thuận lợi cho cối phát triển, xanh tốt quanh năm

- Khí hậu nước ta gây số khó khăn, cụ thể : có năm mưa lớn gây lũ lụt ; có năm mưa gây hạn hán ; bão có sức tàn phá lớn,…

- cho HS trưng bày tranh ảnh số hậu bão hạn hán gây địa phương

-HS nghe

-HS xem trước @&?

Tiết 5: Đạo đức

Bài : CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH( Tiết ) II MỤC TIÊU:

-Kiến thức : HS biết Biết có trách nhiệm việc làm -Kỹû : Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa

-Thái độ : Biết định kiên định bảo vệ ý kiến

Tán thành hành vi không tán thành việc trốn trách nhiệm , đổ lỗi cho người khác

II

-GV : Bài tập viết sẵn giấy, thẻ màu

-HS : Một vài mẫu chuyện người có trách nhiệm III CÁC PH ƯƠ NG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC:

(6)

- Hình thức: Cá nhân, lớp, nhóm IV CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY HỌC

Th.gi

an Hoạt động GV Hoạt động HS

10 ph

8 ph

10 ph

HĐ : Tìm hiểu truyện Chuyện bạn Đức *Mục tiêu :HS thấy rõ diễn biến việc tâm trạng Đức ;biết phân tích , đưa định

* Cách tiến hành :GV kể tồn câu chuyện có minh hoạ tranh

-Cho HS đọc thầm suy nghĩ câu chuyện -Cho HS thảo luận lớp theo câu hỏi SGK -Cho HS trình bày câu trả lời

-GV liệt kê ý kiến HS lên bảng

-GV phân loại ý kiến , tổng hợp ý kiến nhận xét bổ sung

-GV kết luận :Các em đưa giúp Đức số cách giải vừa có lý vừa có tình Qua câu chuyện Đức rút điều cần ghi nhớ -Cho HS đọc phần Ghi nhớ SGK

HĐ :Làm tập SGK

*Mục tiêu : HS xác định việc làm biểu người sống có trách nhiệm khơng có trách nhiệm

* Cách tiến hành : GV chia HS thành nhóm -GV nêu yêu cầu tập

-Cho HS đọc lại

- Cho HS thảo luận nhóm

-GV mời đại diện nhóm lên trình bày kết -GV kết luận :a,b,d,g biểu người sống có trách nhiệm Biết suy nghĩ trước hành động , dám nhận lỗi sửa lỗi ;làm việc làm đến nôi đến chốn …là biểu người có trách nhiệm Đó điều cần học tập

HĐ 3:Bày tỏ thái độ ( Bài tập SGK )

* Mục tiêu : HS biết tán thành ý kiến không tán thành ý kiến không * Cách tiến hành:-GV nêu ý kiến tập

-Cho HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu( Theo quy ước )

-HS theo dõi câu chuyện

-HS đọc thầm suy nghĩ câu chuyện

-HS thảo luận theo câu hỏi SGK

- HS trình bày -Các bạn khác nhận xét , bổ sung

-HS lắng nghe

-2 HS đọc Ghi nhớ

-HS lắng nghe -HS đọc tập - HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày -Các nhóm khác nhận xét bổ sung

-HS lắng nghe

-HS theo dõi

(7)

2 ph

-GV yêu cầu vài HS gỉai thích lại tán thành phản ý kiến

-GV kết luận :-Tán thành ý kiến a,đ ; không tán thành ý kiến b,c,d

HĐ nối tiếp : Chuẩn bị cho trị chơi đóng vai theo tập SGK

-HS gỉai thích -HS lắng nghe

@&?

Buổi chiều: Tiết 1: Tăng cường Tiếng Việt

Ơn luyện đọc:LỊNG DÂN (Phần 1) I MỤC TIÊU:

* MTC:- Rèn kỹ đọc lưu lốt bước đầu biết đọc diễn cảm tồn - Giọng đọc nhẹ nhàng, ngắt chỗ

* MTR: (Đối với học sinh trung bình, yếu biết nhấn giọng từ ngữ miêu tả) (Đối với học sinh khá, giỏi)

II

Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC :

Bảng phụ ghi câu văn cần luyện đọc

III CÁC PH ƯƠ NG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC - PP: Luyện tập thực hành, hỏi đáp

- Hình thức: Cá nhân, lớp IV CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY HỌC

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc: 38’

- Một Học sinh đọc toàn

- Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn(Tập trung cho HS yếu)

- Cho học sinh đọc nhóm 3 Luyện đọc diễn cảm:10’ - Giáo viên đưa bảng phụ - Giáo viên đọc mẫu lần - Cho học sinh đọc

- Thi đọc nhóm 4 Củng cố dặn dò:2’

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Cả lớp đọc thầm - Học sinh đọc nối tiếp

- Nhóm trung bình, yếu - khá, giỏi - HS đọc, lớp đọc thầm

- Nhiều học sinh đọc diễn cảm đoạn - Hai học sinh đọc

- Học sinh chuẩn bị sau @&?

Tiết 2: Tăng cường Tốn ƠN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

* MTC:- Củng cố kỹ thực phép tính với hỗn số,so sánh hỗn số ( cách chuyển thực phép tính với PS,so sánh PS )

* MTR: HS yếu làm 1,2

II CÁC PH ƯƠ NG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC - PP: Thuyết trình, Giảng giải, thực hành, hỏi đáp - Hình thức: Cá nhân, lớp

(8)

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 28/

2/

1 – Hoạt động :

Bài : (Dành cho HS yếu) - Nêu yêu cầu tập

- Gọi HS lên bảng ,cả lớp giải vào tập - Nhận xét, sửa chữa

- Nêu cách chuyển HS thành PS Bài : (Dành cho HS yếu)

- Nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm Nhận xét ,sửa chữa

- Nêu cách so sánh hỗn số Bài : - Nêu yêu cầu tập - Cho Hs làm vào

- Tổ chức HS đổi kiểm tra Kquả Nhận xét , sửa chữa

* Bài tập dành cho HS giỏi

Bài 1: Lớp 5A có 35 học sinh, có số học sinh nam Hỏi lớp 5A có học sinh nam?

Bài 2: Chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính:

a 23 11

4 7; b

1 :

6

2 Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm tập : Chuẩn bị sau - Chuẩn bị sau :

- Chuyển hỗn số sau thành PS 

1

5

7 ; 

2

3

7 ; 

6

8

10 ; 

1

9

2

- HS nêu - Hs làm

a, 2113 17 17 14 31    

8 8 8

Câu b,c HS tự làm - HS nêu

- Hs làm

- HS đổi chấm - HS nêu

KQ:     

  

9 42 14 14 14

Giải: Số học sinhnam lớp 5A là: 35 x : = 14 (bạn)

ĐS: 14 bạn

@&?

Tiết 3: Tăng cường Tiếng Việt

Rèn chữ: SẮC MÀU EM YÊU - CHỮ C I MỤC TIÊU:

* MTC:

- Nghe viết xác , trình bày đoạn “Sắc màu em yêu”.( HS khá, giỏi) - Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng bài, ghi dấu câu

- Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

* MTR: - Trình bày đoạn “Sắc màu em yêu” ( HS TB, Yếu, Khuyết tật) II CÁC PH ƯƠ NG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC

- PP: Dùng lời, thực hành, hỏi đáp, nêu gương - Hình thức: Cá nhân, lớp

(9)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hđ1:3’ Gv đọc mẫu lần

Gv đọc câu Gv đọc lại từ khó HĐ2:30’ Viết vào

Gv đọc mẫu lần dặn dò cách viết Gv đọc câu hết Gv đọc lại viết

Gv đọc nhấn mạnh từ khó HĐ3 : 1’Củng cố

Gv chấm chữa , nhận xét , tuyên dương Giáo dục hs có ý thức rèn chữ giữ

HT: Cá nhân , lớp Hs lắng nghe Quan sát cách trình bày

Hs viết từ khó vào bảng HT: Cá nhân

Hs nêu lại tư ngồi viết , cách cầm bút , để Hs viết vào

Hs dị lại viết Hs đổi sốt lỗi

Hs sửa lại lỗi sai cho Học tập cách trình bày bạn

Tổng kết – dặn dò : (1’) Nhận xét tiết học

?&@

Thứ ba, ngày tháng 09 năm 2010 Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

* MTC: Biết chuyển:

- Phân số thành phân số thập phân - Hỗn số thành PS

- Số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn ,số đo có tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo - Giáo dục HS bước đầu hình thành phát triển tư phê phán sáng tạo

* MTR:HS yếu làm tập 1,2,3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

– GV : Phấn màu,phiếu BT – HS : SGK,VBT

III CÁC PH ƯƠ NG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC

- PP: Thuyết trình, Giảng giải, thực hành luyện tập, hỏi đáp - Hình thức: Cá nhân, lớp

1/ 5/

1/ 28/

I – Ổn định lớp : II – Kiểm tra cũ :

- Nêu cách chuyển PS thành PS thập phân - Nhận xét,sửa chữa

III – Bài : – Giới thiệu : – Hoạt động :

a) HĐ : Bài : (Dành cho HS yếu)

(10)

3/

2/

- Gọi HS lên bảng,cả lớp làm vào - Nêu cách chuyển phân số thành PS TP? - Nhận xét sửa chữa

b) HĐ : Bài : (Dành cho HS yếu) - Cho HS làm nêu miệng Kquả - Nhận xét sửa chữa

c) HĐ : Bài : (Dành cho HS yếu) - GV phát phiếu tập cho HS làm - Hướng dẫn HS sửa chữa

HS khá, giỏi làm thêm câu c

Bài : GV hướng dẫn HS làm mẫu: m 7dm = 5m + 107 m=5107 m

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- Nhận xét ,sửa chữa IV – Củng cố :

- Nêu cách chuyển PS thành PS TP

- Nêu cách chuyển số đo có tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo

V – Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm thêm tập : - Chuẩn bị sau :Luyện tập chung

10 : 70 : 14 70 14   100 44 25 11 25 11     100 25 : 300 : 75 300 75   1000 46 500 23 500 23    

- Gọi HS lên bảng làm phần a - Lớp làm vào

5 42 5

8    

4 23 4

5    

4 31 7   



10 21 10 10 10    

- HSY lên bảng làm , lớp làm vào tập

a) 1dm=101 m ; b) 1g = 10001 kg ; 3dm = m

10

; 8g = 10008 kg ; 9dm = 109 m ; 25g = 100025 kg ; c) phút =

60

giờ ; phút =

60

giờ 12 phút = 1260

- Hs nêu - HS làm :

2m3dm = 2m + 103 m = 2103 m 4m37cm = 4m + 10037 m = 410037 m 1m53cm = 1m +10053 m = 110053 m - HS nêu

- HS nêu - HS nghe @&?

Tiết 2: Chính tả (Nhớ – viết) THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I MỤC TIÊU:

* MTC:

- Viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi

(11)

* MTR: - HS khá, giỏi nêu quy tắc đánh dấu tiếng - HS yếu viết tả tương đối xác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Phấn màu , bảng phụ kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần

- PP: Thuyết trình, Giảng giải, thực hành luyện tập, hỏi đáp, nhóm - Hình thức: Cá nhân, lớp, nhóm

IV / CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY HỌC : T

gian

Hoạt động GV Hoạt động HS

04 ph

01 ph

25 ph

08 ph

1 / Kiểm tra cũ: GV dán lên bảng mô hình chuẩn bị trước , Kiểm tra HS chép vần tiếng vào mơ hình

2 / Bài mới :

1 / Giới thiệu : Hơm , mợt lần các em nghe lại lời dặn tâm huyết , lời mong mỏi tha thiết Bác Hồ với hệ HS Việt Nam qua tả Nhớ – viết Thư gửi học sinh

2 / Hướng dẫn HS nhớ – viết :

-GV cho HS đọc thuộc lòng đoạn thư cần viết

-GV nhắc :Đây tả nhớ-viết , em cần thuộc lịng đoạn văn cần viết viết Các em ý chữ dễ viết sai, chữ cần viết hoa,cách viết chữ số ( 80 năm)

-GV đọc lần đoạn tả

-Cho HS gấp SGK , tự nhớ lại , viết

-Nhắc nhở , uốn nắn HS ngồi viết sai tư

-GV cho HS soát lỗi -Chấm chữa :

+GV chọn chấm 07 HS +Cho HS đổi chéo để chấm

-GV rút nhận xét nêu hướng khắc phục lỗi tả cho lớp

3 / Hướng dẫn HS làm tập : * Bài tập :

-1 HS nêu yêu cầu tập -Cho HS làm tập theo nhóm

-GV treo bảng phụ có kẻ mơ hình để HS lên điền vần , dấu

-2 HS chép vần tiếng vào mơ hình

-HS lắng nghe

-HS lắng nghe, theo dõi , ghi nhớ bổ sung

-HS lắng nghe

-HS viết từ khó giấy nháp -HS viết tả

-HS theo dõi SGK - HS soát lỗi

-2 HS ngồi gần đổi chéo để chấm

-HS lắng nghe

-1 HS nêu yêu cầu tập , theo dõi SGK

(12)

02 ph

-Cho HS trình bày kết qua trtên bảng phụ -GV nhận xét kết nhóm chốt lại kết

* Bài tập :

-Dựa vào mơ hình cấu tạo vần , em cho biết viết tiếng , dấu cần đặt đâu ?

- HS nhắc lại quy tắc đánh dấu 4 / Củng cố dặn dò :

-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt -Học thuộc quy tắc đánh dấu

-Yêu cầu HS viết sai viết lại cho

-4 HS lên bảng thi trình bày kết -HS lắng nghe

-HS trả lời : Dấu đặt âm ( dấu nặng đặt bên , dấu khác đặt )

-HS nhắc lại -HS lắng nghe

@&? Tiết 3: Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN I MỤC TIÊU:

* MTC:

1.Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp( BT1); nắm số thành ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam (BT2); hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt đựoc câu với từ có tiếng đồng vừa tìm (BT3)

2.Tích cực hố vốn từ cách sử dụng chúng để đặt câu

* MTR: - HS khá, giỏi thuộc đựoc thành ngữ, tục ngữ (BT2); đặt câu với từ tìm (BT3c)

- HS yếu Làm tập 1,2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Bút dạ+ số tờ phiếu khổ to -Bảng phụ -Từ điển

III CÁC PH ƯƠ NG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC :

- PP: Dùng lời, Giảng giải, thực hành luyện tập, hỏi đáp, Nhóm - Hình thức: Cá nhân, lớp, nhóm

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T/

g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

5’ 1) Kiểm tra cũ :

-Gọi HS kiểm tra cũ -GV nhận xét chung

-3 HS đọc đoạn văn miêu tả viết LTVC trước

1’ 10 ’

2) Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Luyện tập:

HĐ1: Hướng dẫn HS làm tập (Dành cho HS yếu)

-Cho HS đọc yêu cầu tập

-GV giao việc: tập cho sáu nhóm từ a,b,c,d

- HS lắng nghe

(13)

10 ’

nhiệm vụ em chọn từ cho ngoặc đơn để xếp vào nhóm cho cho -Cho HS làm theo nhóm (GV phát phiếu cho HS)

-Cho HS trình bày kết làm -GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: a/Cơng nhân: thợ điện, thợ khí b/Nơng dân: thợ cấy, thợ cày

c/Doanh nhân: tiểu thương, nhà tư sản d/Quân nhân: đại uý, trung sĩ

e/Học sinh: học sinh tiểu học, học sinh trung học HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2: (Dành cho HS yếu) -Cho HS đọc yêu cầu đề

-GV giao việc:Các em rõ câu tục ngữ, thành ngữ cho ca ngợi phẩm chất người Việt Nam?

-Cho HS làm

-Cho HS trình bày kết làm -GV nhận xét chốt lại kết đúng:

a/ Chịu thương chịu khó : cần cù, chăm chỉ, khơng ngại khó, ngại khổ

b/Dám nghĩ dám làm: mạnh dạn, táo bạo, nhiều sáng kiến

c.Mn người một: đồn kết, thống ý chí hành động

d.Uống nước nhớ nguồn

.HĐ3: Hướng dẫn HS làm tập -Cho HS đọc yêu cầu tập

-GV giao việc: em đọc thầm lại truyện Con Rồng cháu Tiên Ở câu a, em làm việc cá nhân, câu b em làm việc theo nhóm Ơû câu c em làm việc cá nhân

a.H: Vì người Việt Nam ta gọi đồng bào? -GV chốt lại ý đúng: Gọi đồng bào vì: đồng cùng; bào rau ni thai nói tất sinh từ bọc trăm trứng mẹ Aâu

b.Tìm từ bắt đầu tiếng đồng -Cho HS trình bày kết làm

-GV nhận xét chốt lại từ HS tìm *.Đồng hương: người quê

*Đồng chí: người chí hướng *Đồng ca: hát chung *Đồng diễn: biểu diễn… c.Cho HS đặt câu:

-HS làm theo nhóm Ghi kết phiếu

-Đại diện nhóm lên dán kết làm lên bảng lớp

-Lớp nhận xét

-1HS đọc yêu cầu+đọc câu a, b, c, d,e

-HS làm cá nhân -HS tìm ý câu -Lớp nhận xét

- 1HS đọc yêu cầu + đọc truyện Con rồng cháu Tiên

-Một vài HS trả lời -HS nhận xét

-HS sử dụng từ điển để tìm từ có tiếng đồng đứng trước ghi vào phiếu -Đại diện nhóm trình bày kết -Lớp nhận xét

-HS tự chọn từ bắt đầu tiếng đồng đặt câu

-Một số HS… -Lớp nhận xét

(14)

-GV nhận xét+khen HS đặt câu hay 3’ 3) Củng cố :

-Cho hs nhắc lại nội dung tìm số từ đồng

nghĩa với từ Tổ quốc -2 HS nhắc lại

1’ 4) Nhận xét, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà làm tập câu a, b, c tập -Về nhà chuẩn bị tiết sau” Luyện tập từ đồng nghĩa”

@&? Tiết 4: Khoa học

CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐIỀU KHOẺ ? I MỤC TIÊU:

Sau học, HS biết:

- Nêu việc nên làm không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai - Có ý thức giúp phụ nữ có thai

1 – GV : Hình trang 12-13SGK – HS : SGK

- PP: Thuyết trình, thực hành luyện tập, hỏi đáp, quan sát, nhóm, trị chơi - Hình thức: Cá nhân, lớp, nhóm

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1’ 3’

1’ 22’

I –Ổn định lớp :

II – Kiểm tra cũ : “Cơ thể được hình thành nào?”

- Cơ thể hình thành từ đâu? - Trứng thụ tinh gọi gì?

- Nhận xét, KTBC III – Bài :

– Giới thiệu : GV viết “Cần làm để mẹ em bé khoẻ?

– Hoạt động :

a) HĐ : - Làm việc với SGK

* Mục tiêu: HS nêu việc nên không nên làm Và không nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ vầthi nhi khoẻ * Cách tiến hành:

Bước 1:Giao nhiệm vụ hướng dẫn GV Yêu cầu HS làm việc theo cặp: Quan sát cát hình 1, 2, 3, trang 12 SGK để trả lời câu hỏi:

Phụ nữ có thai nên khơng nên làm ? Tại ?

- Hát

- Cơ thể hình thành từ kết hợp trứng mẹ tinh trùng bố

- Trứng thụ tinh gọi hợp tử

_ HS làm việc theo cặp:

Quan sát cát hình 1, 2, 3, trang 12 SGK để trả lời câu hỏi:

(15)

2’ 1’

-Bước 2:Làm việc theo cặp

-Bước 3; Làm việc lớp.Goị số HS trình bày kết làm việc theo cặp

_Kết luận : Như mục cần biết b) HĐ : Thảo luận lớp.

* Mục tiêu:HS xác định nhiệm vụ người chòng thành viên khác gia đìnhlà phải chăm sóc,giúp đỡ phụ nữ có thai * Cách tiến hành:

_Bước 1:

GVyêu cầu HS quan sát hình 5,6,7 trang 13 SGK nêu nội dung hình GV nhận xét

-Bước 2:GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi :

Mọi người gia đình cần làm để thể quan tâm ‘chăm sóc phụ nữ có thai Kết luận: Như mục bạn cần biết

c) HĐ : Đóng vai:

* Mục tiêu : HS có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

* Cách tiến hành:

_ Bước 1: Thảo luận lớp.;

GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi trang 13 SGK : gặp phụ nữ có thai xách nặnghoặc chuyến tơ mà khơng cịn chỗ ngồi , bạn làm để giúp đỡ?

_ Bước 2: Làm việc theo nhóm

_ Bước 3: trình diễn trước lớp _GV nhận xét bổ sung. IV – Củng cố :

_Gọi HS đọc mục bạn cần biết V – Nhận xét – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

nhiều, tinh thần thoải mái;đi khám thai định kì tháng lần;tim vác-sin phòng bệnh uống thuốc cần thêo dẫn Bsĩ

_ Khơng ;Dùng chất kích thích : Rược,thuốc ,ma tuý…; tránh lao động nặng ,tiếp xúc chất độc hoá học như:thuốc sâu ,thuốc cỏ

_HS làm việc theo hướng đẫn GV _ Mỗi em nói nội dung hình -HS nghe

-HS quan sát hình 5,6,7 trang 13 SGK nêu nội dung hình

-Các em khác nhận xét

_ Mọi người cần chăm sóc sức khoẻ cho người mẹ trước có thai thời kì mang thai giúp cho thai nhi khoẻ mạnh , sinh trưởng phát triển tốt; đồng thời người mẹ khoẻ mạnh,giảm nguy hiểm xảy sinh

_ HS thảo luận trả lời

_ Nhóm trưởng điều khiển nhóm đóng vai theo chủ đề”Có ý thức giuớ đỡ phụ nữ có thai”

_ Mọt số nhóm lên trình diễn trươc lớp _ Các nhóm khác theo dõi, bình luận rúc học cach ứng xử phụ nữ có thai

(16)

_ Bài sau từ lúc sinh đối tuổi dậy - Xem trước @&?

Tiết 5: Mỹ Thuật: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I MỤC TIÊU:

- Hiểu nội dung đề tài, biết cách chon Các hình ảnh nhà trường để vẽ tranh - Biết cách vẽ tranh đề tài trường em

- HS vẽ tranh đề tài trường em

HS khá, giỏi xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 số vẽ mẫu trang trí Đồ dùng mơn mỹ thuật

- PP: Dùng lời, Giảng giải, thực hành luyện tập, hỏi đáp, quan sát - Hình thức: Cá nhân, lớp

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV

* Hoạt đơng1: 5'Tìm chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh, ảnh gợi ý để HS nhớ lại hình ảnh trường học:

+ Khung cảnh chung trường em?

+ Miêu tả cổng trường, sân trường, dãy nhà, hàng cây…

+ Kể số hoạt động trường

- GV lưu ý HS : Khi vẽ tranh cần nhớ lại chọn hình ảnh phù hợp với khả

* Hoạt động 2:5' Hướng dẫn vẽ

- GV cho HS xem hình tham khảo SGK, đồ dùng gợi ý HS cách vẽ

+ Bước 1:

Sắp xếp hình ảnh phụ cho cân đối + Bước 2:

Vẽ chi tiết rõ nội dung hoạt động + Bước

Vẽ màu theo ý thích

Hoạt động HS - HS quan sát nhận xét:

+ HS miêu tả trường học mình: + Giờ học lớp

Vui chơi sân trường Lao động vườn trường Các buổi sinh hoạt ngoại khoá

(17)

* Hoạt động 3: 15'Thực hành - GV hướng dẫn HS thực hành

- GV bao quát lớp, bổ xung cho em lúng túng

+ Cách vẽ phác hình + Cách sửa hình + Vẽ màu vào hình…

+ Động viên khích lệ HS làm * Hoạt động 4: 4'Nhận xét , đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét chọn vẽ đẹp Xếp loại vẽ

- GV nhận xét chung, khen ngợi học sinh có vẽ đẹp

* Củng cố, dặn dò:1'

- Qua vẽ tranh đề tài trường em, em có cảm nghĩ gì?

- Chuẩn bị cho học sau :

- HS thực hành: Vẽ tranh đề tài trường em

- HS nhận xét chọn tiêu biểu thích, có ưu điểm, nhược điểm rõ nét về:

+ Cách bố cục hình vẽ

+ Màu sắc, đậm nhạt sáng tạo đặc biệt tranh

- Thấy yêu mến trường em hơn, qua có ý thức giữ gìn bảo vệ ngơi trường

- Quan sát khối hộp khối cầu @&?

Buổi chiều: Tiết 1: Tăng cường Toán ƠN: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

* MTC:

- Củng cố kĩ chuyển đổi phân số thành phân số thập phân, hỗn số thành PS

- Số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn ,số đo có tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo * MTR: HS yếu làm 1,2,3

GV : Phấn màu,phiếu BT HS : SGK,VBT

III.CÁC PH ƯƠ NG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC :

- PP: Dùng lời, Giảng giải, thực hành luyện tập, hỏi đáp, nhóm - Hình thức: Cá nhân, lớp, nhóm.

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

45/ * Hoạt động :

Bài : (Dành cho HS yếu)

- Gọi HS lên bảng,cả lớp làm vào VBT - Nêu cách chuyển phân số thành PS TP? - Nhận xét sửa chữa

- HS nêu

KQ: 16 18 : 8 2 80 80 : 10;

8 100;

36

100…

(18)

3/ 2/

Bài : (Dành cho HS yếu)

- Cho HS làm nêu miệng Kquả - Nhận xét sửa chữa

Bài : (Dành cho HS yếu chữa bài) - GV phát phiếu tập cho HS làm - Hướng dẫn HS sửa chữa

Bài : GV hướng dẫn HS làm mẫu:

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Nhận xét ,sửa chữa

Bài 5: GV hướng dẫn HS làm

IV Củng cố :- Nêu cách chuyển PS thành PS TP V – Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về nhà làm tập :

KQ: 43 23   

5 5 ;

44 ;

38 ;

53 10 - Hs làm :

- HS làm vào phiếu - HS theo dõi

- HS làm :

8m5dm = 8m + 8

10m 10m

a 475cm; b.401075dm; c 410075 m

@&?

Ôn luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN I MỤC TIÊU:

* MTC:

-Củng cốè hệ thống hoá vốn từ nhân dân, nắm số thành ngữ ca ngợi phẩm chất nhân dân Việt Nam

- Tích cực hoá vốn từ cách sử dụng chúng để đặt câu * MTR:

Bút dạ+ số tờ phiếu khổ to.-Bảng phụ.-Từ điển

- PP: Dùng lời, Giảng giải, thực hành luyện tập, hỏi đáp, nhóm - Hình thức: Cá nhân, lớp, nhóm

IV.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ

Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

20 ’

15

1) Luyện tập:

HĐ1:-Cho HS đọc yêu cầu tập

Xếp từ ngữ ngoặc đơn vào nhóm thích hợp neu đây:

a công nhân; b nông dân; c doanh nhân; d quân nhân; e tri thức; g học sinh;

( giáo viên, đại uý, trung sĩ, thợ điện, thợ khí, thợ cấy, thợ cày, học sinh tiểu học, học sinh trung học, bác sĩ, kĩ sư, tiểu thương, nhà tư sản)

-Cho HS trình bày kết làm -GV nhận xét chốt lại lời giải đúng:

HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2

-HS laøm baøi cá nhân - HS trình bày

- Lớp nhận xét

a cơng nhân;thợ điện, thợ khí b nơng dân; thợ cấy, thợ cày

c doanh nhân; tiểu thương, nhà tư sản d quân nhân; đại uý , trung sĩ

e tri thức; giáo viên, bác sĩ , kĩ sư

(19)

’ -Cho HS đọc yêu cầu đề

Các thành ngữ tục ngữ nói lên phẩm chất người Việt nam ta?

a Chịu thương chịu khó b Dám nghĩ dám làm c Muôn người d Trọng nghĩa khinh tài e Uống nước nhớ nguồn -Cho HS làm

-Cho HS trình bày kết làm -GV nhận xét chốt lại kết đúng:

- 1HS đọc yêu cầu -Một vài HS trả lời -HS nhận xét

a Chịu thương chịu khó: ca ngợi cần cù chịu đựng gian khổ

b Dám nghĩ dám làm: tìm tịi sáng tạo

c Muôn người một: Ca ngợi tinh thần đoàn kết thống nhất, truyền thống tốt đẹp người Việt Nam

d Trọng nghĩa khinh tài: Trọng nghĩa khí coi thường tiền bạc

e Uống nước nhớ nguồn: Sống có đạo lí, thuỷ chung, ln biết người có cơng với nước với dân

3’ 3) Củng cố -2 HS nhắc lại

2’ 4) Nhận xét, dặn dò:-GV nhận xét tiết học - làm tập câu a, b, c tập

-Về nhà chuẩn bị tiết sau” Luyện tập từ đồng nghĩa”

@&? Tiết 3: Thể dục

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI “BỎ KHĂN” I MỤC TIÊU:

-Thực tập hợp hàng dọc, dóng hàng, dàn hàng, dồn hàng, quay trái, quay phải, quay sau - Rèn kĩ tập hợp, dồn hàng nhanh,đều, đẹp, với lệnh

- Trò chơi “Bỏ khăn” yêu cầu HS tập trung ý, nhanh nhẹn, khéo léo, luật II : ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN:

Sân trường, nơi tập an tồn 1chiếc cịi, khăn tay III CÁC PH ƯƠ NG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC :

- PP: Dùng lời, Giảng giải, thực hành luyện tập, hỏi đáp, nhóm, trị chơi, quan sát, làm mẫu - Hình thức: Cá nhân, lớp, nhóm

Nội dung TG Phương pháp tổ chức

A.Phần mở đầu: 1.ổn định tổ chức

Tập hợp, báo cáo, KT trang phục 2.GV nhận lớp

Phổ biến nội dung buổi tập

KĐ: xoay khớp, thi đua xếp hàng nhanh B.Phần bản:

1.Ôn ĐHĐN

Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số,

10

Tập trung hàng dọc hàng ngang

(20)

đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, trái, quay sau, dàn hàng, dồn hàng

Cán lớp điều khiển

GV lớp nhận xét, sửa sai Chia tổ luyện tập, tổ trưởng điều khiển Các tổ trình diễn

GV quan sát tổ, nhận xét đánh giá, biểu dương tổ làm tốt

Cả lớp tập lại lượt 2.Trò chơi vận động HS chơi trò chơi: Bỏ khăn C Phần kết thúc:

Thả lỏng hồi tĩnh

GV nhận xét đánh giá giao tập vè nhà

Giải tán

6

Cả lớp

4 tổ luyện tập Lần lượt tổ tập hàng ngang

GV quan sát em tập nhắc nhở HS tập chưa

GV phổ biến luật chơi HS chơi thử HS chơi trò chơi GV quan sát HD HS chơi

Nhận xét, tuyên dương đội thắng HS chạy thành vịng trịn khép kín đứng lại

@&?

Thứ tư, ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Toán

* MTC: Biết:

- Cộng trừ phân số, hỗn số

- Chuyển số đo có tên đơn vị đo thành số đo hỗn số với tên đơn vị đo - Giải tốn tìm số biết giá trị PS số

- Giáo dục HS phát triển lực phân tích ,tổng hợp * MTR: HS yếu làm tập 1,2,3

GV : Bảng phụ HS : SGK,VBT

III CÁC PH ƯƠ NG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC : - PP: Thuyết trình, thực hành luyện tập, hỏi đáp, nhóm - Hình thức: Cá nhân, lớp, nhóm

1/ 5/ 1/ 28/

I – Ổn định lớp :

II – Kiểm tra cũ : Gọi HS chữa tập - Nhận xét,sửa chữa

Bài 1: (dành cho HS yếu)

- Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm vào - Nêu cách cộng PS khác MS

- Hát

(21)

3/ 2/

Nhận xét ,sửa chữa

Bài : (dành cho HS yếu)

- Chia lớp làm nhóm,mỗi nhóm làm - Đại diên nhóm trình bày Kquả

- Nêu cách trừ PS khác MS Nhận xét,sửa chữa

Bài : (dành cho HS yếu)

- Cho HS thảo luận theo cặp nêu miệng Kquả

Bài :

- GV hướng dẫn HS làm theo mẫu : 9m5dm = 9m + 105 m = 9105 m

- Gọi HS lên bảng làm cột 3,4 ,cả lớp làm vào

- Nhận xét ,sửa chữa

Bài : - Gọi HS đọc đề bài,tóm tắt giải,cả lớp giải vào

- Nhận xét ,sửa chữa IV – Củng cố :

- Nêu cách cộng trừ PS khác MS V – Nhận xét – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

KQ: a)

90 151 90 81 90 70 10

9

  

 ;

b) 6587242024212441;

- Từng nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Hs nêu

KQ:a)58 25 2540 1640 409 ;

b)1101  43 1011 43 2220 1520 207 ;

- Từng cặp thảo luận - Kquả : Khoanh vào C - HS theo dõi

- 7m3dm=7m + 103 m = 7103 m (HS khá, giỏi làm thêm câu này)

8dm 9cm = 8dm + 109 dm = 8109 dm ; 12cm 5mm = 12cm +

10

cm = 12

10

cm - HS đọc đề,tóm tắt :

1

10 quãng đường AB dài : 12 : = ( km ) Quãng đường AB dài :

4 x 10 = 40( km ) Đs : 40 Km - HS nêu

- HS nghe @&?

Tiết : Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Đề bài: Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương , đất nước I MỤC TIÊU:

* MTC:

1/ Rèn kĩ nói :

-Kể câu chuyện (đã chứng kiến , tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay nghe, đọc) người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước

- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể -Kể chuyện tự nhiên , chân thực

2 / Rèn kĩ nghe : Chăm nghe bạn kể , nhận xét lời kể bạn

* MTR: HS yếu tham gia kể câu chuyện người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước có sách báo

(22)

GV HS tranh ảnh minh hoạ việc làm tốt thể ý thức xây dựng quê hương đất nước ; bảng phụ viết tóm tắt gợi ý cách kể chuyện

- PP: Thuyết trình, gợi mở, thực hành luyện tập, hỏi đáp, kể chuyện, nhóm - Hình thức: Cá nhân, lớp, nhóm

T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS

3 ph

1 ph ph

7 ph

20 ph

2 ph

A/ Kiểm tra cũ :

Kiểm tra 02 HS kể câu chuyện nghe đọc anh hùng , danh nhân nước ta

B / Bài : 1/ Giới thiệu :

2 / Hướng dẫn HS kể chuyện :

a / Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề : -Cho HS đọc yêu cầu đề

-GV gạch chân từ ngữ quan trọng : Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương ,đất nước -GV nhắc HS lưu ý : Câu chuyện em kể truyện em đọc sách , báo; mà phải làø chuyện em tận mắt chứng kiến thấy ti vi ; câu chuyện em

b / Gợi ý kể chuyện :

-Cho HS yếu tiếp nối đọc gợi ý SGK

-GV nhắc HS lưu ý cách kể chuyện gợi ý

-Cho HS nói đề tài kể ; cho HS viết nháp dàn ý câu chuyện định kể

c / HS thực hành kể chuyện :

-Kể chuyện theo cặp.GV đến nhóm nghe kể, giúp đỡ

-Thi kể chuyện trước lớp :HS nối tiếp thi kể tự nói suy nghĩ nhân vật câu chuyện , hỏi bạn trả lời câu hỏi

3/ Củng cố dặn dò: HS nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân ; chuẩn bị trước để học tốt tiết kể chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai : Đọc trước yêu cầu tiết học , xem số hình ảnh có kèm lời gợi ý SGK

-02 HS câu chuyện nghe đọc anh hùng , danh nhân nước ta -HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu đề -HS ý theo dõi bảng -HS lắng nghe

-Lần lượt HSY đọc gợi ý - HS lưu ý cách kể chuyện -HS nêu đề tài kể , làm dàn ý

-HS kể theo cặp

-Đại diện nhóm thi kể nêu suy nghĩ nhân vật câu chuyện , trả lời câu hỏi

HS lắng nghe

@&? Tiết 3: Tập đọc

(23)

I MỤC TIÊU: * MTC:

- Đọc ngữ điệu câu kể , câu hỏi, câu khiến ,câu cảm, khiến; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình đoạn kịch

- Hiểu nội dung ý nghĩa kịch :Ca ngợi mẹ dì Nămđũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán - Học tập tinh thần dũng cảm , mưu trí , gan dì Năm

* MTR: HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật HS yếu: Đọc tương đối trôi chảy, hiểu nội dung

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc III CÁC PH ƯƠ NG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC:

- PP: Dùng lời, Giảng giải, thực hành luyện tập, hỏi đáp - Hình thức: Cá nhân, lớp

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T/gi

an

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ 1) Kiểm tra cũ:

- Cho nhóm lên đọc phân vai đoạn H : Em nêu nội dung phần kịch

-6 HS lên đọc đoạn 1theo hình thức phân vai

-1HS lên trình bày :chú cán bị bọn giặc rượt đuổi bắt , hết đường chạy vào nhà dì Năm

1’ 12’

10’

2) Bài : a, Giới thiệu : b) Luyện đọc :

HĐ1: GV đọc diễn cảm lượt HĐ2: Hướng dẫn HS đọc đoạn Đoạn 1: Từ đầu …để tơi lấy Đoạn2 : Tiếp theo ….trói lại dẫn Đoạn 3: Còn lại

Cho HS đọc đoạn nối tiếp (Tập trung nhiều cho HS yếu đọc)

Cho HS luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai : hiềm , miễn cưỡng , ngượng ngập

-Cho HS đọc giải + giải nghĩa từ - GV đọc lại toàn kịch lần c) Tìm hiểu :Gọi HS đọc

H: An làm cho bọn giặc mừng hụt ? (Dành cho HS yếu trả lời)

-Cho HS đọc thầm đoạn 2,3

H: Những chi tiết cho thấy dì Năm ứng xử thơng minh ? ? (Dành cho HS yếu trả lời)

H: Vì kịch đặt tên Lịng dân? GV chốt lại :Vì kịch thể lòng

-HS lắng nghe -HS lắng nghe

-HS dùng viết chì đánh dấu đoạn SGK

-HS đọc nối tiếp lượt

-HS đọc từ ngữ khó đọc theo hướng dẫn GV

1HS đọc giải + 1HS giải nghĩa từ - Bọn giặc hỏi An :

- Cả lớp đọc thầm

(24)

10’

người dân cách mạng sẵn sàng bảo vệ cách mạng Người dân tin yêu cách mạng Lòng dân chỗ dựa vững cách mạng

d Đọc diễn cảm:

HĐ1: GV hướng dẫn cách đọc :

- GV đưa bảng phụ hướng dẫn cách đọc -GV đọc mẫu đoạn luyện đọc

.-HĐ2: Cho HS thi đọc -GV chia nhóm

-Cho thi đọc hình thức phân vai (mỗi HS sắm vai )

-GV nhận xét khen nhóm đọc hay

- Nhiều HS đọc đoạn

- HS nhóm Mỗi em sắm vai để đọc thử nhóm

- Hai nhóm lên thi đọc lớp nhận xét

2’ 3) Củng cố :

Một HS nhắc lại nội dung đoạn kịch HS nhắc lại nội dung

1’ 4) Nhận xét , dặn dò: -GV nhận xét tiết -Về nhà đọc trước “Những sếu giấy “

@&? Tiết 4: Lịch sử

BÀI : CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ I MỤC TIÊU:

Sau học HS có thể:

-Tường thuật sơ lược phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại tổ chức

- Biết tên số người lãnh đạo khởi nghĩa lớncủa phong trào Cần vương: Phạm Bành, Đinh Cơng Tráng (khởi nghĩa Ba Đình), Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy), Phan Đình Phùng (Hương Khê)

- Nêu tên số đường phố, trường học, liên đội thiếu niên tiền phong,… địa phương mang tên nhân vật nói

-Lược đồ kinh thành Huế năm 1885, có vị trí kinh thành Huế, đồn Mang Cá, tồ Khâm sứ có -Bản đồ hành VN

-Hình minh hoạ tronng SGK -Phiếu học tập

III CÁC PH ƯƠ NG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC : - PP: Thuyết trình, thực hành luyện tập, hỏi đáp, nhóm - Hình thức: Cá nhân, lớp, nhóm

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC;

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra

(25)

1 Giới thiệu mới.1’ Tìm hiểu bài.25’ HĐ1:Người đại diện phía chủ chiến

HĐ2: Nguyên nhân diễn biến ý nghĩa phản cônng kinh thành Huế

HĐ3: Tôn Thất Thuyết, vua Hàm Nghi phong trào

-Nhận xét cho điểm HS -GV giới thiệu cho HS -Dẫn dắt ghi tên

-GV nêu vấn đề: 1884, triều đình nhà Nguyễn kí hiệp ước cơng nhận quyền hộ thực dân pháp tồn đất nước ta Sau hiệp ước này, tình hình nước ta có nét nào? Em đọc SGK trả lời câu hỏi

+Quan lại triều đình nhà Nguyễn có thái độ thực dân Pháp nào?

+Nhân dân ta phản ứng trước việc triều đình kí hiệp ước với thực dân pháp?

-GV nêu câu hỏi gọi HS trả lời trước lớp

-GV nhận xét câu trả lời HS sau nêu KL

-GV chia HS thành cacù nhóm, yêu cầu thảo luận để trả lời câu hỏi +Nguyên nhân dẫn đến phản công kinh thành Huế?

+Hãy thuật lại phản công kinh thành Huế diễn nào? Ai người lãnh đạo? Tinh thần phản cơng qn ta nào?

Vì phản công thất bại? -GV tổ chức cho HS trình bày kết thảo luận trước lớp

-GV nhận xét kết thảo luận HS

-GV yêu cầu HS trả lời:

+Sau phản công kinh thành Huế thất bại Tôn Thất Thuyết làm gì? Việc làm có ý nghĩa với phong trào chống

-Nghe

-Nghe nêu để xác định vấn đề, sau tự đọc SGK tìm câu trả lời cho câu hỏi

-Quan lại nhà Nguyễn chia thành phái Chủ hoà chủ chiến

-Chủ hoà chủ trương thuyết phục thực dân pháp

-Chủ chiến Đại diện Tôn Thất Thuyết, nhân dân tiếp tục chiến đấu…

-Không chịu khuất phục thực dân pháp -2 HS trả lời, HS lớp theo dõi bổ sung ý kiến

-Chia thành nhóm nhỏ, nhóm 4-6 HS, thảo luận ghi câu trả lời vào phiếu

-Tôn Thất Thuyết tích cực chuẩn bị để chống giặc pháp Giặc pháp lập mưu bắt ông không thành Trước uy hiếp kẻ thù ông định nổ súng trước để giành chủ công

+Đêm mông 5-7 -1885, phản công bắt đầu tiếng nổ rầm trời cảu súng " thần công" quân ta Tôn Thất Thuyết huy cônng đồn Mạng Cá Khâm sứ pháp……

-3 nhóm HS cử đại diện báo cáo kết thảo luận

(26)

Cần Vương

3 Củng cố dặn dò 1’

Pháp nhân dân ta?

-GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, chia sẻ với bạn nhóm thơng tin, hình ảnh sưu tầm Hàm Nghi chiếu Cần Vương

-GV gọi HS trình bày kết thảo luận yêu cầu HS nhóm khác theo dõi, bổ sung ý kiến cần thiết -GV giới thiêu thêm vua Hàm nghi

-GV nêu câu hỏi

-Em nêu tên khởi nghĩa tiêu biểu hưởng ứng chiếu Cần Vương

-GV tóm tắt nơi dung hoạt động -GV nhận xét tiết học, tun dương HS, nhóm HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở HS chưa cố gắng

-Dặn HS nhà học thuộc chuẩn bị sau

kể gọi nhân dân nước giúp vua -HS làm việc nhóm theo yêu cầu GV

-3 HS trình bày kết chia sẻ kiến thức trước lớp

-Phạm Bành, Đình Cơng Tráng (Ba đình- Thanh hố)

-Phan đình Phùng (Hương khê- hà tĩnh) ………

@&? Tiết 5: An tồn giao thơng

Bài 2: KỸ NĂNG ĐI XE ĐẠP AN TOÀN (T1) I MỤC TIÊU:

1.Biết quy định người xe đạp đường phố theo luật GTĐB Biết cách lên xuống xe dừng, đỗ xe an toàn đường phố

2 Kỹ : điều khiển xe đạp an toàn đường phố 3 GD : có ý thức điều khiển xe đạp an tồn

- Tạo mô hình đường phố, tơ, xe máy, bìa III CÁC PH ƯƠ NG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC :

- PP: Dùng lời, Giảng giải, thực hành luyện tập, hỏi đáp, nhóm,Trực quan, quan sát, trị chơi - Hình thức: Cá nhân, lớp, nhóm

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.:30’

Hoạt động thầy Hoạt động trò

HĐ1:Trò chơi xe đạp sa bàn

a, Mục tiêu :- Biết điều khiển xe an tồn trên đường giao nhau, biết phán đốn nhận thức điều kiện an toàn đạp xe

b, Cách tiến hành :

- Giao thơng mơ hình đoạn đường phố ?

- Để rẽ trái ( từ điểm A đến N ) người xe đạp

- Học sinh quan sát

(27)

phải ?

- Người xe đạp phải từ đường phụ sang đường mà ngã tư khơng có đèn tín hiệu giao thơng ?

( Từ điểm  điểm D ) - Rẽ phải ? Rẽ trái ?

( A  N ) quyền ưu tiên trước ?

- Người xe đạp nên qua vòng xuyến ?

- Người xe đạp ( A  M ) ?

- Xe đạp nên vòng vượt qua xe đỗ xe bên phải ?

* Kết luận :

đường  làm xe bên trái đến sát đường giao rẽ

- Đi chậm, quan sát xe từ hai phía đường chính, khơng có xe qua qua vượt nhanh qua đường rẽ trái đến điểm D

- Đi sát lề đường, giơ tay xin rẽ

- Xe đạp chậm, nhường đường cho xe ngược chiều lại ( M  ô tô P ) người qua đường

- Nhường đường cho xe đến từ bên trái sát vào bên phải

- Không xuyên qua vạch kẻ đường liền mà vòng theo chữ U theo vòng xuyếnM V Hoạt động nối tiếp :

- Nhắc nhở HS xe đạp phải theo quy định luật GTĐB Xây dựng số phương án đảm bảo an toàn xe đạp

- Nhắc lại quy định người xe đạp để đảm bảo ATGT @&?

Buổi chiều: Tiết 1: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CHUẨN BỊ ĐỘI VĂN NGHỆ CỦA LỚP - GV chọn đội văn nghệ lớp

- Bầu bạn đội trưởng

- Giao nhiệm vụ: Tập tiết mục văn nghệ có đủ thể loại: múa, hát, kịch - HS tập trung thảo luận chọn nội dung để tập

- GV hướng dẫn HS tham gia múa

@&? Tiết 2: Sinh hoạt đội

ƠN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (60') - Lớp trưởng điều khiển bạn ơn lại đội hình đội ngũ học

- HS tham gia ôn tập theo điều khiển lớp trưởng cô tổng phụ trách - GV quan sát nhắc nhở thêm

@&?

Thứ năm, ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Toán

* MTC: Biết:

-Nhân ,chia PS

-Chuyển số đo có tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo - Giáo đục HS phát triển trí tưởng tượng

* MTR: HS yếu: Hướng dẫn Hs thực hiện toán dạng nhân chia phân số

(28)

– GV :Vẽ sẵn hình tập 4, PBT – HS :SGK

- PP: Thuyết trình, giảng giải, gợi mở, thực hành luyện tập, hỏi đáp - Hình thức: Cá nhân, lớp

1/ 5/

1/ 28/

-Gọi HS chữa (cột 3,4 ) - Nhận xét,sửa chữa

a) Bài1(dành cho HS yếu)

-Yêu cầu HS làm cá nhân -Thu số chấm nhận xét

b)Bài :

-Chia lớp làm nhóm ,mỗi nhóm làm câu Đại diện nhóm lên trình bày

-Nhận xét ,sửa chữa

Bài :Gọi HS lên bảng Cả lớp làm vào vở tập

-Hướng dẫn HS chữa theo mẫu

d) Bài :

-GV treo bảng phụ kẽ sẵn hình -Cho HS thảo luận theo cặp nêu miệng

- Hát

-2HS lên bảng - HS nghe -HS làm KQ: a)

45 18



 ; b)

1 17 153

2

4 5 4 20 c) :87 51 78 358

5

 

 d.1

10 : 1 :

  



-HS thảo luận trình bày a) x + 14= 58 b) x-35=101 x = 58-14 x=101 +35 x = 38 x= 107 c) X x27 = 116 d) X : 32= 14 X = 116 :27 X =14x 32 X=1121 X= 38 -HS làm

-HD HS chữa theo mẫu

2m15cm =2m +10015 m=210015 cm

8m 8cm = 8m + m m

100 8 100

8

(29)

3/ 2/

kết

-Nhận xét ,sửa chữa IV – Củng cố :

-Nêu cánh tìm thừa số ‘số bị chia chưa biết ? -Nêu cách tính diện tích HCN, HV ?

V – Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau :Oân tập giải toán

-HS quan sát hình ve -Kết :B

-HS nghe

@&? Tiết 2: Luyện từ câu

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I MỤC TIÊU:

* MTC:

-Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp (BT1); hiểu ý nghĩa chung số tục ngữ (BT2)

- Dựa theo ý khổ thơ Sắc màu em yêu, viết đoạn văn miêu tả vật có sử dụng 1,2 từ đồng nghĩa(BT3)

* MTR: HS khá, giỏi biết dùng nhiều từ đồng nghỉatong đoạn văn viết theo BT3 HS yếu biết cách sử dụng từ đồng nghĩa làm BT 1,2

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bút dạ+ 3tờ phiếu khổ to

- PP: Thuyết trình, quan sát, thực hành luyện tập, hỏi đáp, nhóm - Hình thức: Cá nhân, lớp, nhóm

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T/

5’ 1) Kiểm tra cũ :-Gọi HS kiểm tra cũ -GV nhận xét chung

-2 HS lên làm tập 2, tiết luyện từ câu trước

1’ 10 ’

2) Bài mới:a) Giới thiệu bài: b/Luyện tập:

HĐ1: Hướng dẫn HS làm tập (HS yếu trình bày) -Cho HS đọc yêu cầu tập

-GV giao việc:

.Các em quan sát tranh SGK

.BT cho trước đoạn văn để trống số chỗ Các em chọn từ xách, đeo, khiêng, hẹp, vác để điền vào chỗ trống đoạn văn cho

-Cho HS làm (nhắc HS lấy viết chì điền vào chố trống SGK, phát tờ giấy khổ to cho HS)

-Cho HS trình bày

-GV nhận xét chốt lại kết đúng: từ cần điền vào chỗ trống là: xách, đeo, khiêng, hẹp, vác

HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2( Dành cho HS yếu)

-1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

-HS quan sát tranh -Làm cá nhân -3 HS làm vào giấy

-3 HS đem dán làm lên bảng

-Lớp nhận xét

(30)

10 ’

11 ’

-Cho HS đọc yêu cầu tập

-GV giao việc:Các em có nhiệm vụ chọn ý ngoặc đơn cho ý giải thích nghĩa chung câu tục ngữ, thành ngữ cho

-Cho HS làm

GV gợi ý: Các em lắp ý ngoặc đơn vào câu a, b, c ý với câu ý ý chung

-Cho HS trình bày kết làm

-GV nhận xét chốt lại :ý là: Gắn bó với quê hương tình cảm tự nhiên giải thích nghĩa chung câu

HĐ3: Hướng dẫn HS làm tập -Cho HS đọc yêu cầu tập -GV giao việc:

+các em đọc lại sắc màu em yêu. +Chọn khổ thơ

+Viết đoạn văn miêu tả màu sắc vật mà em yêu thích, đoạn văn có sử dụng từ đồng nghĩa

-Cho HS làm -Cho HS trình bày

-GV nhận xét khen HS viết đoạn văn hay, có sử dụng từ đồng nghĩa

-1HS đọc yêu cầu+đọc câu a, b, c -HS đọc lại câu a,b , c ý cho ngoặc đơn

-HS ghép ý vào câu -Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét

- 1HS đọc , lớp lắng nghe

-HS thực việc cô giáo giao

-Một số HS đọc đoạn văn viết -Lớp nhận xét

2’ 1) Củng cố : -Cho hs nhắc lại nội dung - HS nhắc lại 1’ 4) Nhận xét, dặn dò:-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS lớp nhà viết hoàn chỉnh tập vào vở.-Về nhả chuẩn bị tiết sau “ Từ trái nghĩa”

@&? Tiết 3: Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU:

* MTC:

- Tìm dấu hiệu báo mưa đến, từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa, tả cối, vật, bầu trời Mưa rào; từ nắm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn miêu tả

- Lập dàn ý văn miêu tả mưa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV : 02 tờ giấy khổ to để HS lên lập dàn ý HS : Những ghi chép sau quan sát mưa

III CÁC PH ƯƠ NG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC : - PP: Thuyết trình, gợi mở, thực hành luyện tập, hỏi đáp - Hình thức: Cá nhân, lớp

(31)

gian 04 ph

01 ph 15 ph

18 ph

02 ph

A / Kiểm tra cũ :

Kiểm tra TLV chuẩn bị học sinh

B / Bài : 1 / Giới thiệu :

2 / Hướng dẫn làm tập: Bài tập :

-Cho HS đọc toàn nội dung tập -GV cho HS đọc Mưa ràovà trả lời câu hỏi

-GV cho HS làm việc cá nhân

-GV cho HS trình bày kết làm -GV nhận xét , chốt lại lời giải

+Nhờ khả quan sát tinh tế , cách dùng từ ngữ miêu tả xác độc đáo ,,tác giả viết văn miêu tả với mưa rào đầu mùa chân thực thú vị

* Bài tập :

-GV cho HS nêu yêu cầu tập

-Dựa kết quan sát , HS tự lập dàn ý vào

-GV phát giấy cho HS , giỏi -Cho HS trình bày dàn ý -GV chấm điểm số dàn ý

-GV cho HS tự sửa lại dàn ý 3 / Củng cố dặn dị :

-GV nhận xét tiết học

-HS lắng nghe

-Cả lớp theo dõi SGK

-Cả lớp đọc thầm Mưa rào -Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét

-HS dùng bút chì gạch chi tiết GV vừa chốt

-HS nêu yêu cầu tập -HS lập dàn ý vào -02 HS làm phiếu

- HS trình bày dàn ý cho lớp tham khảo

-HS tự sửa chữa -HS lắng nghe @&?

Tiết 4: Thể dục

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI “ĐUA NGỰA” I MỤC TIÊU:

-Thực tập hợp hàng dọc, dóng hàng, dàn hàng, dồn hàng, quay trái, quay phải, quay sau - Rèn kĩ tập hợp, dồn hàng nhanh,đều, đẹp, với lệnh

- Trò chơi “đua ngựa” yêu cầu HS tập trung ý, nhanh nhẹn, khéo léo, luật II ĐỊA ĐIỂM VÀ PH ƯƠNG TIỆN

Sân trường, nơi tập an tồn 1chiếc cịi,4 gậy

- PP: Thuyết trình, thực hành luyện tập, hỏi đáp, nhóm, trị chơi, quan sát, làm mẫu - Hình thức: Cá nhân, lớp, nhóm

Nội dung TG Phương pháp tổ chức.

A.Phần mở đầu:

(32)

kiểm tra trang phục

2.GV nhận lớp: Phổ biến ND buổi tập KĐ: xoay khớp tay, chân, gối, vai Giậm chân chỗ

B Phần bản: 1.Ôn ĐHĐN:

Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số, vòng phải, vòng trái

2.Trò chơi vận động

HS chơi trò chơi “ Đua ngựa”

C Phần kết thúc: Thả lỏng hồi tĩnh GV hệ thống

GV nhận xét đánh giá kết học giao nhà

Giải tán

14

10

4

4 hàng ngang Đội hình vịng trịn hàng dọc

HS tập hợp hàng dọc Chia tổ luyện tập

Tổ trưởng điều khiển tổ GV quan sát, sửa sai nhận xét Các tổ thi đua trình diễn

GV quan sát, đánh giá, biểu dương tổ tập tốt

Cả lớp tập để củng cố

GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi Tổ chức cho HS chơi thử GV nhận xét HD em chơi HS chơi trị chơi theo nhóm

GV quan sát, sửa sai cho HS Tuyên dương nhóm chơi tốt

HS tổ nối thành vòng tròn lớn, vừa vừa làm động tác thả lỏng

Cả lớp hô: Khoẻ @&?

Tiết3: Âm nhạc

ÔN TẬP BÀI HÁT: REO VANG BÌNH MINH Tập đọc nhạc: TĐN số

I MỤC TIÊU:

- HS biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát hát kết hợp vận động phụ hoạ * Với học sinh khá, giỏi biết đọc TĐN số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Nhạc cụ quen dùng

- Tập hát Reo vang bình minh kết hợp vận động theo nhạc - Đọc nhạc đàn giai điệu TĐN số

III CÁC PH ƯƠ NG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC : - PP: Thuyết trình, gợi mở, thực hành luyện tập, nhóm - Hình thức: Cá nhân, lớp, nhóm

TG HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

(33)

18’

GV hướng dẫn GV định GV hướng dẫn GV định GV hướng dẫn

GV định GV ghi nội dung GV hỏi

GV định GV nốt GV định GV viết lên bảng GV làm mẫu GV định GV hướng dẫn GV bắt nhịp

GV bắt nhịp GV định GV nghe, sửa sai GV hướng dẫn GV định GV nghe, sửa sai GV quy định GV định

Ôn tập hát: Reo vang bình minh - HS hát

- Trình bày hát cách hát có đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm, nhóm câu

Trình bày theo nhóm

- HS hát kết hợp vận động theo nhạc + HS xung phong trình bày hát kết hợp vận động theo nhạc Em thể động tác vận động đẹp phù hợp hướng dẫn lớp tập theo

+ Cả lớp tập hát kết hợp vận động

- Trình bày hát theo nhóm, hát kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc

Nội dung

Tập đọc nhạc: TĐN số – Cùng vui chơi

1 Giới thiệu TĐN

- Bài TĐN viết loại nhịp gì? Có nhịp?

2 Tập nói tên nốt nhạc

- HS nói tên nốt khng thứ - GV nốt khuông 2, lớp đồng nói tên nốt nhạc

3 Luyện tập cao độ

- HS nói tên nốt TĐN từ thấp lên cao (Đô-Rê-Mi-Son)

4 Luyện tập tiết tấu - GV gõ tiết tấu làm mẫu - HS xung phong gõ lại

- GV làm mẫu cách đọc tiết tấu kết hợp gõ phách

- GV bắt nhịp (1-2), lớp đọc tiết tấu kết hợp gõ phách

5 Tập đọc câu

- GV bắt nhịp đàn để HS đọc câu - HS xung phong đọc

- Cả lớp đọc câu

- Đọc câu thứ hai tương tự Tập đọc

- HS đọc nhạc hoà theo, vừa đọc vừa gõ tiết tấu, GV bắt nhịp

- HS xung phong đọc

- HS đọc bài, GV lắng nghe (không đàn) để sửa chỗ sai cho HS

7 Ghép lời ca

HS hát, gõ đệm HS trình bày HS thực HS trình bày HS hát, vận động

5-6 HS trình bày HS ghi HS trả lời

1-2 HS xung phong Cả lớp thực HS xung phong HS lắng nghe 1-2 HS thực HS theo dõi

Cả lớp luyện tiết tấu HS lắng nghe

HS ghi nhớ Cả lớp đọc câu HS thực

HS đọc nhạc, sửa sai 1-2 HS thực HS đọc nhạc, sửa sai HS thực

(34)

2’

GV quy định

- Nửa lớp đọc nốt nhạc đồng thời nửa ghép lời, tất thực kết hợp gõ phách

- HS đọc nhạc, đồng thời HS hát lời - Cả lớp hát lời gõ phách

8 Củng cố, kiểm tra

- GV đàn giai điệu, lớp đọc nhạc hát

@&?

Buổi chiều: Tiết 1: Tăng cường Tiếng Việt

Lập làm văn :ÔN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU:

* MTC:

- Ôn cách quan sát chọn lọc chi tiết văn tả cảnh

- Ôn cách chuyển điều quan sát mưa thành dàn ý với ý thể quan sát riêng ; biết trình bày dàn ý trước bạn rõ ràng , tự nhiên

* MTR: HS yếu tập lập dàn ý viết văn tả mưa (Một đoạn) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV : phấn, dàn ý mẫu

HS : Những ghi chép sau quan sát mưa

III CÁC PH ƯƠ NG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC : - PP: Thuyết trình, gợi mở, thực hành luyện tập - Hình thức: Cá nhân, lớp

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS

01 37’

02

Luyện tập : 1 / Giới thiệu :

/ Hướng dẫn làm tập:

Bài tập : Dựa vào dàn ý lập viết văn tả mưa

- GV hướng dẫn cách làm văn cho đầy đủ ba phần

H: Phần mở đầu ta viết ntn?

H: Phần thân ta viết nào? H: Phần kết thúc viết nào? -GV cho HS làm việc cá nhân

-GV cho HS trình bày kết làm -GV nhận xét , chốt lại sửa sai cho HS 3 / Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết học

-HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tậáp

- Giới thiệu mưa định tả - Tả diễn biến mưa - Cảm nghĩ em sau mưa - HS làm

- HS đọc văn viết -HS tự sửa chữa

-HS lắng nghe @&?

Tiết 2: Tăng cường Tốn ƠN: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

* MTC:

(35)

-Rèn cách chuyển số đo có tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo -Giáo đục HS phát triển trí tưởng tượng

* MTR: HS yếu tham gia làm tập với giúp đỡ GV HS khá, giỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV :Vẽ sẵn hình tập 4, PBT; HS :SGK

- PP: Dùng lời, Giảng giải, gợi mở, thực hành luyện tập, hỏi đáp - Hình thức: Cá nhân, lớp

1/ 37/

2/

1 – Giới thiệu : – Hoạt động : a) Bài1

-Yêu cầu HS làm cá VBT

b)Bài :-Chia lớp làm nhóm ,mỗi nhóm làm câu Đại diện nhóm lên trình bày

c.Bài 3 : Gọi HS lên bảng Cả lớp làm vào tập

-Hướng dẫn HS chữa theo mẫu d) Bài : (dành cho hs khá, giỏi) -GV treo bảng phụ kẽ sẵn hình

-Cho HS thảo luận theo cặp nêu miệng kết

3 – Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau :Oân tập giải toán

- HS nghe -HS làm

KQ: 16 19   

5 10 10 10;

19; 11; 19

12 18 20

b c d

-HS thảo luận trình bày -HS làm

KQ: a= 29;  ; 10

10 b 20 c

-HD HS chữa theo mẫu

12m 2dm =2m +102 m=2102 cm Giải:

1/10 lớp học có số học sinh là: 21 : = 3(HS)

Số HS lớp học là: x 10 = 30(HS) ĐS: 30 học sinh -HS nêu

-HS nêu @&?

Tiết 3: Anh văn: Giáo viên phân môn dạy @&?

Thứ sáu, ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Tốn

ƠN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU:

* MTC: - HS làm tập dạng tìm hai số biết tổng (hiệu)và tỉ số hai số -Rèn kĩ giải toán hợp

-Giáo dục HS tính cẩn thận

(36)

GV : Bảng phụ HS : VBT

- PP: Dùng lời, Giảng giải, thực hành luyện tập, hỏi đáp, nhóm, Quan sát - Hình thức: Cá nhân, lớp, nhóm

1/ 5/

1/ 28/

-Nêu cách nhân ,( chia ) PS ?

-Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật ? - Nhận xét

III – Bài : – Giới thiệu : – Hoạt động : a) HĐ :Bài toán 1. -Gọi HS đọc tốn -Hướng dẫn HS tóm tắt

-Bài toán thuộc dạng toán ? -Nêu cách giải ?

-Gọi 1HS lên bảng giải , lớp làm vào giấy nháp

-Nhận xét

b) HĐ :Bài toán

-GV hướng dẫn HS giải tương tự roán -Gọi vài HS nhắc lại cách giải dạng toán “Tìm số biết hiệu tỉ số “

c) HĐ : Thực hành Bài (dành cho HS yếu)

GV gợi ý cho HS :Trong toán :”Tỉ số “ số số ?” Tổng “ số số nào? ‘Hiệu” số số ?

- Cho HS tự giải vào -Gọi HS lên bảng trình bày -Nhận xét , sửa chữa

Bài : (HS giỏi làm thêm)

- Hát - HS nêu -HS nêu - HS nghe

-1HS đọc,cả lớp đọc thầm -Tóm tắt :

Số lớn : Số bé :

-Bài toán thuộc dạng tốn “Tìm số biết tổng tỉ số “

-HS nêu cách giải -HS giải

- HS theo dõi GV hướng dẫn giải -HS nêu cách giải

- a) Tỉ số 2số : 79, tổng số 80

- b) Tỉ số :94 , hiệu số 55 - HS trình bày bảng lớp ,cả lớp giải vào

Giải:

Tổng số phần là: +9 = 16(phần)

Số thứ la: 80 : 16 x7 = 35 Số thứ hai là:

80 – 35 = 45 - Ta có sơ đồ :

(37)

3/ 2/

Yêu cầu HS tự làm ( Vẽ sơ đồ,trình bày giải )

- Hướng dẫn HS đổi chấm

Bài : (HS giỏi làm thêm) Đọc đề

- GV hướng dẫn - Nhận xét sửa chữa IV – Củng cố :

V – Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về nhà làm tập

- Chuẩn bị sau :ôn tập bổ sung giải toán

Loại :

Loại : 12l ? l

Giải :

Theo sơ đồ ,hiệu số phần : – = (phần)

Số lít nước mắm loại : 12 : x = 18 (lít) Số lít nước mắm loại : 18 – 12 = (lít)

ĐS: 18 l l HS đọc đề

- HS làm - Hs nêu

@&? Tiết 2: Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU:

* MTC: Nắm ý đoạn văn chọn đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu BT1 - Dựa vào dàn ý văn miêu tả mưa lập tiết trước, viết đoạn văncó chi tiết hình ảnh hợp lí BT2

- Rèn kĩ viết văn cho HS

* MTR: - HS khá, giỏi biết hoàn chỉnh đoạn văn BT1 chuyển phần dàn ýthành đạn văn miêu tả sinh động

- HS yếu biết chọn đoạn văn để hoàn chỉnh tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV : Bảng phụ viết nội dung đoạn văn tả mưa tập HS : Dàn ý văn miêu tả mưa HS

III.CÁC PH ƯƠ NG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC : - PP: Thuyết trình, thực hành luyện tập, hỏi đáp - Hình thức: Cá nhân, lớp

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T

gian

04 ph A / Kiểm tra cũ :

(38)

01 ph

16 ph

17 ph

02 ph

cơn mưa B / Bài mới : 1 / Giới thiệu :

Ở tiết TLV trước em lập dàn ý văn miêu tả cảnh mưa Trong tiết học hôm , em chọn phần dàn ý chuyển thành đoạn văn hồn chỉnh 2 / Hướng dẫn làm tập:

Bài tập (Dành cho HS yếu trình bày) -Cho HS đọc nội dung tập

-GV nhắc HS ý yêu cầu đề : Tả quang cảnh sau mưa rào

-GV cho HS đọc thầm đoạn văn , xác định nội dung đoạn

-GV cho HS phát biểu

-GV nhận xét , chốt lại cách treo bảng phụ có nội dung đoạn

-GV yêu cầu HS hoàn chỉnh đoạn cách viết thêm vào chỗ có dấu ( …) -Cho HS trình bày miệng

-GV nhận xét khen HS biết hoàn chỉnh hợp lý , tự nhiên đoạn văn

Bài tập :

-GV hướng dẫn HS cách làm : Chọn phần dàn ý tả mưa em vừa trình bày tiết trước , viết thành đoạn văn

-GV cho lớp viết

-Cho HS nối tiếp đọc văn viết 3 / Củng cố dặn dò :

-Về nhà hoàn thiện đoạn văn

-Về nhà đọc trước học TLV tuần

-HS lắng nghe

- HS đọc thầm đoạn văn , xác định nội dung đoạn

-HS trình bày ý kiến

-HS nêu miệng -Cả lớp nhận xét

-1 HS nêu yêu cầu tập , lớp theo dõi

-HS làm vào

-1 số HS đọc đoạn văn viết -Lớp nhận xét

-HS lắng nghe

@&? Tiết 4: Kĩ thuật

THÊU DẤU NHÂN (tiết1 ) I MỤC TIÊU:

* MTC: HS cần phải:

- Biết cách thêu dấu nhân

- Thêu mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tương đối Thêu năm dấu nhân Đưường thêu bị dúm

- Rèn luyện đôi tay khéo léo tính cẩn thận

(39)

Với HS giỏi thêu dấu nhân , đường thêu dúm Ứng dụng vào thêu trang trí sản phẩm đơn giản

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu thêu chữ V

- Một số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu chữ V khăn tay - Vật liệu dụng cụ cần thiết:

+Một mảnh vải trắng màu, kích thước 35 cm x 35 cm +Kim khâu, màu

+Phấn màu, thước kẻ, kéo, khung thêu có đường kính 20 – 25 cm III.CÁC PH ƯƠ NG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC :

- PP: Thuyết trình, thực hành luyện tập, hỏi đáp trực quan, quan sát, làm mẫu - Hình thức: Cá nhân, lớp

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tiết : T/

1’ 1) Kiểm tra cũ :

-GV nhận xét kết sản phẩm tiết học trước kiểm tra đồ dùng học tập, vật liệu dặn tiết trước

1’ 25 ’

2) Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Cho HS nhắc lại kiểu thêu học lớp

Tiết học hôm nay, cô hướng dẫn em cách Thêu chữ V

b) Giảng bài:

HĐ1: Quan sát, nhận xét mẫu

-GV giới thiệu mẫu thêu chữ V, HS quan sát mẫu kết hợp với quan sát hình (SGK)

H: Em quan sát hình nêu đặc điểm đường thêu chữ V mặt phải, mặt trái đường thêu ?

- GV giới thiệu số sản phẩm may mặc có thêu trang trí mũi thêu chữ V yêu cầu HS nêu ứng dụng thêu chữ V

- GV tóm tắt nội dung HĐ1 HĐ2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

- Hướng dẫn HS đọc mục sgk để nêu bước thêu chữ V

H: Nêu cách vạch dấu đường thêu chữ V ?

- GV hướng dẫn HS cách vạch dấu đường thêu chữ V theo sách giáo khoa : dùng mũi kim gẩy sợi vải lên rút bỏ sợi vải Gẩy rút tiềp sợi vải khác cách sợi vải vừa rút 1cm Sau chấm điểm hai đường dấu Lưu ý : vạch dấu theo trình tự từ trái sang

- HS lắng nghe

-HS quan sát vật mẫu kết hợp với quan sát hình

- Thêu chữ V cách thêu tạo thành chữ V nối tiếp mặt phải đường thêu Mặt trái đường thêu hai đường khâu với mũi khâu dài - Thêu chữ V ứng dụng để thêu trang trí viền mép cổ áo, nẹp áo, khăn tay, …

(40)

phải

- Cho HS quan sát hình hình (sgk) - GV hướng dẫn thao tác bắt đầu thêu - Gọi 2- HS lên bảng thêu mũi - GV quan sát, uốn nắn

- HS quan sát, theo dõi - HS làm theo

- HS lên bảng thêu mũi

2’ 3) Củng cố :

- HS nhắc lại cách thêu chữ V ?

-Cách thêu chữ V tạo thành mũi thêu hình chữ V nối liên tiếp hai đường thẳng song song mặt phải đường thêu Mặt trái đường thêu hai đường khâu với mũi khâu dài cách Thêu từ trái sang phải

1’ 4) Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau: vải, kim, chỉ, kéo , bút chì, tiết sau thực hành @&?

Tiết 4: Khoa học

TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ I MỤC TIÊU:

HS biết:

- Nêu giai đoạn phát triển người từ lúc sinh đến tuổi dậy - Nêu số thay đổi sinh học mối quan hệ vã hội tuổi dậy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV :.Thơng tin hình trang 14 ,15 SGK

- HS Sưu tầm ảnh chụp thân lúc nhỏ ảnh trẻ em lứa tuổi khác III.CÁC PH ƯƠ NG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC :

- PP: Dùng lời, Giảng giải, thực hành luyện tập, hỏi đáp, quan sát, trị chơi, nhóm - Hình thức: Cá nhân, lớp, nhóm

1 3’

1’ 22’

I –Ổn định lớp :

II – Kiểm tra cũ :-Nêu việc nên và không nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ thai nhi khoẻ

- Nhận xét, KTBC III – Bài :

1 – Giới thiệu : “ Từ lúc sinh đến tuổi dậy “

– Hoạt động : a) HĐ : - Thảo luận lớp - GV yêu cầu số HS đem ảnh hồi nhỏ ảnh trẻ em khác sưu tầm lên giới thiệu trước lớp theo yêu cầu

- Em bé tuổi biết làm ?

- Hát

- em trả lời

- HS nghe - HS quan sát

- HS đem ảnh hồi nhỏ ảnh trẻ em khác sưu tầm lên giới thiệu trước lớp

(41)

2’ 1’

b) HĐ :.Trò chơi “ Ai nhanh , Ai ? “ -Bước 1: GV phổ biến cách chơi luật chơi -Bước 2: Làm việc theo nhóm

-Bước 3: Làm việc lớp

GV ghi rõ nhóm làm xong trước ,nhóm làm xong sau Đợi tất nhóm xong GV yêu cầu em giơ đáp án

-GV tuyên dương nhóm thắng c) HĐ : Thực hành.

-Bước 1: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân Tại sní tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người ?

-Bước2:GV gọi số HS trả lời câu hỏi Kết luận: Tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người , thời kì thể có nhiều thay đổi Cụ thể là: - Cơ thể phát triển nhanh chiều cao cân nặng

- Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển, gái xuất kinh nguyệt, trai có tượng xuất tinh

- Biến đổi tình cảm,suy nghĩ mối quan hệ xã hội

IV / Củng cố

V / Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học - Bài sau : “Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già”

- HS làm việc theo hướng dẫn GV - Các nhóm làm xong giơ đáp án

- HS đọc thông tin trang 15 SGK trả lời câu hỏi

- HS trả lời:

-Vì tuổi thể phát triển nhanh chiều cao cân nặng Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển, gái xuất kinh nguyệt, trai có tượng xuất tinh Đồng thời giai đoạn diễn biến đổi tình cảm,suy nghĩ mối quan hệ xã hội

- HS lắng nghe

-HS trả lời - HS nghe -Xem trước @&?

Tiết 5: Anh văn GV phân môn dạy @&?

Buổi chiều: Tiết 1: Tăng cường Tốn ƠN TẬP VỀ GIẢI TOÁN

I MỤC TIÊU:

* MTC: - HS làm tập dạng tìm hai số biết tổng (hiệu)và tỉ số hai số -Rèn kĩ giải toán hợp

-Giáo dục HS tính cẩn thận

* MTR:HS yếu biết cách làm tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV : Bảng phụ HS : VBT

- PP: Dùng lời, Giảng giải, thực hành luyện tập, hỏi đáp, nhóm, Quan sát - Hình thức: Cá nhân, lớp, nhóm

(42)

1/ 5/

1/ 28/

-Nêu cách nhân ,( chia ) PS ?

-Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật ? - Nhận xét

III – Bài : – Giới thiệu : – Hoạt động : a) HĐ :Bài toán 1. -Gọi HS đọc toán -Hướng dẫn HS tóm tắt

-Bài tốn thuộc dạng toán ? -Nêu cách giải ?

-Gọi 1HS lên bảng giải , lớp làm vào giấy nháp

-Nhận xét

b) HĐ :Bài toán

-GV hướng dẫn HS giải tương tự roán -Gọi vài HS nhắc lại cách giải dạng tốn “Tìm số biết hiệu tỉ số “

c) HĐ : Thực hành Bài (dành cho HS yếu)

GV gợi ý cho HS :Trong toán :”Tỉ số “ số số ?” Tổng “ số số nào? ‘Hiệu” số số ?

- Cho HS tự giải vào -Gọi HS lên bảng trình bày -Nhận xét , sửa chữa

Bài : (HS giỏi làm thêm)

Yêu cầu HS tự làm ( Vẽ sơ đồ,trình bày giải )

- Hát - HS nêu -HS nêu - HS nghe

-1HS đọc,cả lớp đọc thầm -Tóm tắt :

Số lớn : Số bé :

-Bài toán thuộc dạng tốn “Tìm số biết tổng tỉ số “

-HS nêu cách giải -HS giải

- HS theo dõi GV hướng dẫn giải -HS nêu cách giải

- a) Tỉ số 2số : 79, tổng số 80

- b) Tỉ số :94 , hiệu số 55 - HS trình bày bảng lớp ,cả lớp giải vào

Giải:

Tổng số phần là: +9 = 16(phần)

Số thứ la: 80 : 16 x7 = 35 Số thứ hai là:

80 – 35 = 45 - Ta có sơ đồ :

? l Loại :

Loại : 12l ? l

Giải :

(43)

3/ 2/

- Hướng dẫn HS đổi chấm

Bài : (HS giỏi làm thêm) Đọc đề

- GV hướng dẫn - Nhận xét sửa chữa IV – Củng cố :

V – Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về nhà làm tập

- Chuẩn bị sau :ôn tập bổ sung giải tốn

Số lít nước mắm loại : 12 : x = 18 (lít) Số lít nước mắm loại : 18 – 12 = (lít)

ĐS: 18 l l HS đọc đề

- HS làm - Hs nêu

KIỂM TRA MƠN TỐN I Đ Ề :

Bài 1: Tính 5

1

10 4

2 6 

7 5

1 : Bài : Tìm x:

1

x 

5 10

x 

7 11

x  :3

2

x 

Bài 3: Một thúng đựng trứng gà trứng vịt có tất 116 Số trứng gà

3số trứng vịt Hỏi thúng có trứng gà? Bao nhiêu trứng vịt?

II H Ư ỚNG DẪN CHẤM

Câu 1: 2,5 điểm(Mỗi câu ghi 0,5 điểm) Câu 2: điểm(Mỗi câu ghi 0,5 điểm) Câu 3: điểm

Trình bày đẹp ghi 0,5 điểm

@&?

ÔN TLV: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU:

* MTC: Nắm ý đoạn văn chọn đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu BT1 - Dựa vào dàn ý văn miêu tả mưa lập tiết trước, viết đoạn văncó chi tiết hình ảnh hợp lí BT2

- Rèn kĩ viết văn cho HS

* MTR: - HS khá, giỏi biết hoàn chỉnh đoạn văn BT1 chuyển phần dàn ýthành đạn văn miêu tả sinh động

(44)

GV : Bảng phụ viết nội dung đoạn văn tả mưa tập HS : Dàn ý văn miêu tả mưa HS

III.CÁC PH ƯƠ NG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC : - PP: Thuyết trình, thực hành luyện tập, hỏi đáp - Hình thức: Cá nhân, lớp

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T

gian

04 ph

01 ph

16 ph

17 ph

02 ph

A / Kiểm tra cũ :

Kiểm tra , chấm điểm dàn ý văn miêu tả mưa

B / Bài mới : 1 / Giới thiệu :

Ở tiết TLV trước em lập dàn ý văn miêu tả cảnh mưa Trong tiết học hôm , em chọn phần dàn ý chuyển thành đoạn văn hoàn chỉnh 2 / Hướng dẫn làm tập:

Bài tập (Dành cho HS yếu trình bày) -Cho HS đọc nội dung tập

-GV nhắc HS ý yêu cầu đề : Tả quang cảnh sau mưa rào

-GV cho HS đọc thầm đoạn văn , xác định nội dung đoạn

-GV cho HS phát biểu

-GV nhận xét , chốt lại cách treo bảng phụ có nội dung đoạn

-GV yêu cầu HS hoàn chỉnh đoạn cách viết thêm vào chỗ có dấu ( …) -Cho HS trình bày miệng

-GV nhận xét khen HS biết hoàn chỉnh hợp lý , tự nhiên đoạn văn

Bài tập :

-GV hướng dẫn HS cách làm : Chọn phần dàn ý tả mưa em vừa trình bày tiết trước , viết thành đoạn văn

-GV cho lớp viết

-Cho HS nối tiếp đọc văn viết 3 / Củng cố dặn dò :

-Về nhà hoàn thiện đoạn văn

-Về nhà đọc trước học TLV

-HS lắng nghe

- HS đọc thầm đoạn văn , xác định nội dung đoạn

-HS trình bày ý kiến

-HS nêu miệng -Cả lớp nhận xét

-1 HS nêu yêu cầu tập , lớp theo dõi

-HS làm vào

-1 số HS đọc đoạn văn viết -Lớp nhận xét

(45)

tuần

@&?

Tiết 5: SINH HOẠT CUỐI TUẦN 1/ Nhận xét tuần 3:

- Đi học tương đối đầy đủ - Học làm trước đến lớp

- Sách dụng cụ học tập chưa đầy đủ: dụng cụ khâu thêu - Ăn mặc tác phong

- Vệ sinh cá nhân trường lớp tưong đối

- Còn số em chưa học làm nhà: Huê, Đào, - Một số em cịn nói chuyện riêng gìơ học

- Ra chơi cịn số em chơi ngồi nắng, thời tiết thay đổi, bị đau nghỉ học nhiều - Chuẩn bị cho đại hội chi đội mẫu

- Tiếp tục nộp khoản tiền 2/ Kế hoạch tuần 4:

- Đi học đầy đủ

- Học làm trước đến lớp

- Chuẩn bị sách dụng cụ học tập đầy đủ - Ăn mặc tác phong

- Tập văn nghệ chuẩn bị đại hội chi đội mẫu