Đối với những vùng khó khăn, vùng có đông học sinh dân tôc thiểu số, việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày nhằm tăng thêm thời lượng học tập, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh đạ[r]
(1)UBND HUYỆN TRẦN VĂN THỜI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHỈA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Số: 869/PGDĐT-GDTH Huyện Trần Văn Thời, ngày 30 tháng năm 2010 V/v: Hướng dẫn thực
nhiệm vụ năm học 2010-2011 đới với giáo dục tiểu học
Kính gửi: Các trường tiểu học.
Căn công văn số 4919/BGDĐT-GDTH ngày 17 tháng năm 2010 của Bô Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2010 - 2011 đối với giáo dục tiểu học;
Căn Quyết định số 998/QĐ-UBND ngày 23 tháng năm 2010 của Chủ tịch UBND tỉnh Cà Mau phê duyệt Kế hoạch thời gian năm học 2010 - 2011 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên;
Căn công văn số 1404/SGDĐT-GDTH ngày 26 tháng năm 2010 của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Cà Mau về việc hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2010 - 2011 đối với giáo dục tiểu học;
Căn Kế hoạch số 840/KH-PGDĐT ngày 20 tháng năm 2010 của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Trần văn Thời về thực nhiệm vụ năm học 2010 - 2011
Phòng Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn trường tiểu học thực nhiệm vụ năm học 2010 - 2011 đối với cấp Tiểu học sau:
A NHIỆM VỤ CHUNG
Năm học 2010 - 2011 tiếp tục thực chủ đề "Năm học đổi và nâng cao chất lượng giáo dục", giáo dục tiểu học tập trung thực nhiệm vụ trọng tâm sau:
Tiếp tục thực cuôc vận đông “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, "Nói khơng với tiêu cực thi cử và bệnh thành tích giáo dục", "Mỗi thầy giáo, cô giáo là môt tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"
Tập trung chỉ đạo việc quản lí, tổ chức dạy học và đánh giá kết học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; tiếp tục đổi phương pháp dạy học, thực tích hợp dạy học mơn học; trọng giáo dục đạo đức, kĩ sống cho học sinh; tăng cường hôi tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn; tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tơc thiểu sớ; chuẩn bị tích cực điều kiện triển khai dạy ngoại ngữ theo chương trình mới; trì, củng cớ và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học - chống mù chữ, phổ cập giáo dục tiểu học đô tuổi; đẩy mạnh xây dựng trường chuẩn quốc gia và tổ chức dạy học buổi/ngày
(2)B NHIỆM VỤ CỤ THỂ
I Thực cuộc vận động phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"
1 Triển khai Chỉ thị sớ 06-CT/TW của Bơ Chính trị về cuôc vận đông học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, Chỉ thị sớ 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ về chớng tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích giáo dục thơng qua cuôc vận đông “Hai không” của ngành, thực cuôc vận đông "Mỗi thầy giáo, cô giáo là môt tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo"
- Thực nôi dung giáo dục "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" môn học và hoạt đông giáo dục tiểu học
- Thực tốt quy định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo hôi, đông viên, khuyến khích giáo viên, cán bơ quản lí giáo dục học tập và sáng tạo; đấu tranh kiên với biểu vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo
Về việc triển khai thực nôi dung chỉ thị này cần thiết thực, cụ thể với yêu cầu đặc thù của trường, đặc biệt coi trọng việc giáo dục phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp, nhân cách nhà giáo; đấu tranh kiên với biểu vi phạm và thiếu gương mẫu đạo đức nghề nghiệp; kịp thời phát hiện, ngăn chặn và xử lý nghiêm minh hành vi xúc phạm danh dự, nhân phẩm và thân thể học sinh
- Tiếp tục triển khai biện pháp chấm dứt tượng học sinh ngồi sai lớp, giảm tỉ lệ học sinh yếu, học sinh bỏ học; đánh giá chất lượng giáo dục
2 Tiếp tục thực Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 và Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bô trưởng Bô Giáo dục và Đào tạo phát đông và triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, trọng hoạt đơng:
- Giáo dục đạo đức, kĩ sống cho học sinh thông qua môn học, hoạt đông giáo dục và xây dựng quy tắc ứng xử văn hoá nhà trường Nhà trường chủ đông phối hợp với gia đình và cơng đồng giáo dục đạo đức và kĩ sống cho học sinh
- Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, đủ nhà vệ sinh cho học sinh và giáo viên
- Đưa nơi dung giáo dục văn hố trùn thớng vào nhà trường thơng qua trị chơi dân gian, dân ca… Tổ chức hoạt đông vui chơi, giải trí tích cực, hoạt đơng văn hố, thể thao, hoạt đông giáo dục ngoài giờ lên lớp, ngoại khoá phù hợp với điều kiện cụ thể của nhà trường và địa phương
- Tổ chức lễ khai giảng năm học (với phần “lễ” và phần “hơi”) trang trọng, gọn nhẹ, vui tươi, tạo khơng khí phấn khởi cho học sinh bước vào năm học - Tổ chức lễ trường cho học sinh hoàn thành chương trình tiểu học, tạo dấu ấn tớt đẹp cho học sinh trước trường
(3)Các trường tự đánh giá, Phòng Giáo dục và Đào tạo kiểm tra, công nhận trường đạt danh hiệu “Trường học thân thiện, học sinh tíc cực” theo tiêu chí ban hành vào ći học kỳ I, cuối năm học theo báo cáo tự đánh giá của trường nơp về Phịng Giáo dục và Đào tạo vào thời điểm
- Các trường tiểu học tiếp tục thực việc chăm sóc di tích lịch sử văn hố tại địa phương theo phân công từ năm học 2008 – 2009… tổ chức giáo dục trùn thớng văn hố dân tơc và tinh thần cách mạng cho học sinh học tập
II Thực kế hoạch giáo dục kế hoạch thời gian năm học Thực kế hoạch giáo dục
1.1 Đối với trường, lớp dạy học b̉i/ngày
Tiếp tục thực Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bô trưởng Bô Giáo dục và Đào tạo Nôi dung hoạt đông giáo dục ngoài giờ lên lớp (4 tiết/tháng) thực tích hợp vào môn Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công/Kĩ thuật, theo hướng dạy học phù hợp điều kiện thực tế địa phương và nhà trường (trùn thớng văn hố, nghề nghiệp địa phương; lực giáo viên và thiết bị dạy học của nhà trường)
1.2 Đối với trường, lớp dạy học buổi/ngày
- Hiệu trưởng chủ đông xây dựng kế hoạch dạy học buổi/ngày sở đảm bảo yêu cầu:
+ Về nôi dung:
Dạy học theo kế hoạch giáo dục, thực chương trình và sách quy định cho lớp nêu điểm 1.1 mục II và điểm 1, điểm mục III của công văn này; thực hành kiến thức học và tổ chức học sinh tham gia hoạt đông thực tế tại địa phương nhằm hỗ trợ cho việc học tập; giúp đỡ học sinh yếu vươn lên hoàn thành yêu cầu học tập, bồi dưỡng học sinh khiếu; dạy học môn học tự chọn; tổ chức hoạt đông giáo dục ngoài giờ lên lớp, câu lạc bô, hoạt đông ngoại khố…
Đới với vùng khó khăn, vùng có đơng học sinh dân tơc thiểu sớ, việc tở chức dạy học buổi/ngày nhằm tăng thêm thời lượng học tập, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh đạt chuẩn kiến thức, kĩ môn học, chủ yếu để củng cố kiến thức, kĩ môn Tiếng Việt, Tốn tăng cường tiếng Việt
Đới với trường thị trấn của huyện, vùng có điều kiện kinh tế - xã hôi phát triển, ngoài việc củng cố, ôn luyện kiến thức, kĩ cần tăng thời lượng cho việc bồi dưỡng học sinh có khiếu; tở chức hoạt đơng ngoại khố, hoạt đơng giáo dục ngoài giờ lên lớp, câu lạc bô…nhằm thực mục tiêu giáo dục toàn diện Có thể tở chức hoạt đông giáo dục môt cách linh hoạt theo khả và nhu cầu của học sinh: nhóm củng cớ kiến thức; nhóm phát triển kĩ bản; câu lạc bơ khiếu, sở thích (nghệ thuật, thể chất, giao tiếp )
+ Về thời lượng:
(4)1.3 Hiệu trưởng trường tiểu học báo cáo Phòng Giáo dục và Đào tạo về kế hoạch dạy học đới với trường, lớp có khó khăn đặc biệt; trường lớp dạy học b̉i/ngày b̉i/t̀n; để Phịng Giáo dục và Đào tạo tham mưu với Uỷ ban nhân dân huyện thực Thông tư liên tịch số 35/TTLT-BGD&ĐT-BNV ngày 23/8/2006 của liên Bô Giáo dục và Đào tạo - Bô Nơi vụ để bớ trí nhân lực và kinh phí cho phù hợp với điều kiện và nhu cầu của địa phương
2 Kế hoạch thời gian năm học
Các trường Tiểu học thực Kế hoạch thời gian năm học 2010 - 2011 theo Quyết định số 998/UBND ngày 23 tháng năm 2010 của Chủ tịch UBND tỉnh Cà Mau theo tinh thần: đảm bảo thời lượng thực học, thời điểm kết thúc năm học, thời gian nghỉ hè; phù hợp với điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã và tập qn văn hố của địa phương
Trong trường hợp đặc biệt như: thời tiết khắc nghiệt, thiên tai, dịch bệnh…, Hiệu trưởng trường tiểu học báo cáo Trưởng Giáo dục và Đào tạo để báo cáo Giám đốc Sở định cho học sinh nghỉ học và bớ trí dạy học bù
III Thực hiện Chương trình, sách, thiết bị dạy học Chương trình
a) Thực chương trình mơn học mơt cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đới tượng học sinh và thực tiễn giáo dục địa phương theo hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn học tiểu học của Bơ
Tăng cường tích hợp nôi dung giáo dục: bảo vệ môi trường; sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu quả; quyền và bổn phận của trẻ em; bình đẳng giới; an toàn giao thơng; phịng chớng tai nạn thương tích; phịng chớng HIV/AIDS Đặc biệt, tích hợp dạy học tiếng Việt cho học sinh dân tôc thiểu số vào tất môn học và hoạt đông giáo dục
Tiếp tục thực tổ chức giảng dạy môn Tin học theo Chương trình giáo dục phở thơng ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng năm 2006 của Bô Giáo dục và Đào tạo nơi có đủ điều kiện Có kế hoạch đầu tư xây dựng sở vật chất; đào tạo, bồi dưỡng đôi ngũ giáo viên để tăng dần số học sinh học tin học
b) Triển khai Đề án dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân:
Các trường Tiểu học chủ đông, linh hoạt việc lựa chọn nơi dung, chương trình, tài liệu dạy học sở phù hợp điều kiện thực tế và nhu cầu đáng của học sinh:
- Thực dạy học ngoại ngữ tự chọn từ lớp 3, thời lượng tiết/tuần, nhiều tiết/t̀n
- Khuyến khích triển khai chương trình tiếng Anh tăng cường và làm quen tiếng Anh bắt đầu từ lớp nơi có điều kiện và có nhu cầu của học sinh
(5)Cuối năm học trường tiểu học báo cáo kết về Phòng Giáo dục và Đào tạo để rút kinh nghiệm cho việc triển khai Đề án dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân cấp Tiểu học
2 Sách
- Sách quy định tối thiểu đối với học sinh:
Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5
Tiếng Việt (tập 1)
Tiếng Việt (tập 2)
Vở Tập viết (tập 1)
Vở Tập viết (tập 2)
Toán Tự nhiên và Xã hôi
1 Tiếng Việt (tập 1)
2 Tiếng Việt (tập 2)
3 Vở Tập viết (tập 1)
4 Vở Tập viết (tập 2)
5 Toán Tự nhiên và Xã hôi
1 Tiếng Việt (tập 1)
2 Tiếng Việt (tập 2)
3 Vở Tập viết (tập 1)
4 Vở Tập viết (tập 2)
5 Tốn Tự nhiên và Xã
1 Tiếng Việt (tập 1)
2 Tiếng Việt (tập 2)
3 Toán 4 Đạo đức Khoa học Lịch sử và Địa lí
7 Âm nhạc Mĩ thuật Kĩ thuật
1 Tiếng Việt (tập 1)
2 Tiếng Việt (tập 2)
3 Toán Đạo đức 5 Khoa học Lịch sử và Địa lí Âm nhạc Mĩ thuật Kĩ thuật Riêng môn Tin học, Tiếng Anh cần lưu ý:
+ Đối với môn Tin học, sử dụng cuốn "Cùng học Tin học" 1, 2, của Nhà xuất Giáo dục Việt Nam, tài liệu trường lựa chọn phù hợp với nơi dung chương trình giáo dục phở thơng và điều kiện thực tế
+ Đối với môn Tiếng Anh, địa phương lựa chọn bơ sách phù hợp để đưa vào giảng dạy nhà trường: Let’s Learn English, Let's Go, tài liệu tiếng Anh tăng cường, làm quen với tiếng Anh thực có kết địa phương
- Các trường thực nghiêm túc chủ trương cấp sách giáo khoa, không thu tiền đối với học sinh địa bàn đặc biệt khó khăn, học sinh là liệt sỹ, thương binh; trường tiểu học xây dựng tủ sách dùng chung; bảo đảm vào năm học tất học sinh đều có sách giáo khoa để học tập Hiệu trưởng chịu trách nhiệm về việc sử dụng sách tham khảo nhà trường
- Khuyến khích, đông viên, hướng dẫn học sinh đọc sách, sử dụng hiệu thư viện nhà trường
(6)3 Thiết bị dạy học
- Tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng sở vật chất, thiết bị dạy học (TBDH) để có kế hoạch sửa chữa và bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu của Bô (Thông tư số 15/2009/TT-BGDĐT ngày 16/7/2009)
- Tiếp tục đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học thông qua hoạt đông làm mới, cải tiến, sửa chữa đồ dùng dạy học; thu thập, tuyển chọn sản phẩm tốt để lưu giữ, phổ biến, nhân rông toàn ngành
- Đẩy mạnh phong trào khai thác, sử dụng, bảo quản TBDH môt cách hiệu Thường xuyên kiểm tra, đánh giá việc sử dụng TBDH Có kế hoạch bồi dưỡng, nâng cao trình chun mơn nghiệp vụ của viên chức phụ trách TBDH
- Tham mưu với quan quản lí, khai thác nguồn lực nhằm tăng cường TBDH đại, thiết bị dạy học có yếu tớ cơng nghệ thơng tin, đồng bơ với việc tập huấn sử dụng, khai thác
- Tiếp tục phấn đấu đến ći năm 2011 có 10 trường tiểu học trang bị 01 phòng máy vi tính để dạy học và trường có nhất 02 máy vi tính phục vụ cho cơng tác quản lí
- Phấn đấu đến ći tháng 9/2010 trường tiểu học Khánh Lơc có thư viện đạt chuẩn quốc gia
Đến cuối năm 2011 trường tiểu học phải có thư viện đạt chuẩn q́c gia là: U Minh 1, Trần Hợi 3, Khánh Bình Đơng 6, Lâm Ngư Trường 2, U Minh 3, Nông trường Sông Đớc, Khánh Bình Tây Bắc 2, Khánh Hải 3, Khánh Bình 1, Sơng Đớc
IV Đổi cơng tác đạo dạy học
1 Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ của chương trình và đởi phương pháp dạy học Tập trung chỉ đạo thực dạy học phù hợp với đối tượng học sinh sở bảo đảm chuẩn kiến thức, kĩ của chương trình; đẩy mạnh việc chỉ đạo đởi phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học Giao trách nhiệm cho giáo viên chủ đơng thực phân phới chương trình mơn học theo tuần Mỗi giáo viên chủ đông xây dựng kế hoạch giảng dạy bám sát yêu cầu về chuẩn kiến thức và kỹ của bài
Kế hoạch dạy - học phải thể rõ hoạt đông của giáo viên và học sinh Kết hợp hài hịa hình thức và phương pháp tở chức dạy học cho giờ học lớp nhẹ nhàng và có hiệu cao, tuyệt đới khơng dạy q tải, giảm u cầu học thc lịng, nhớ máy móc nhiều kiện, số liệu , câu văn, bài văn mẫu; coi trọng thực hành vận dụng, khuyến khích khả sáng tạo của học sinh Đối với lớp 4, lớp giáo viên cần hướng dẫn và rèn luyện cho học sinh kỹ ghi và khả tự học Các trường cần xây dựng hệ thống câu hỏi, bài tập kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ để giáo viên tham khảo, học sinh luyện tập và vận dụng sáng tạo nôi dung học
2 Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập và rèn luyện của học sinh
(7)3 Thực bàn giao chất lượng học tập của học sinh lớp lên lớp Để đảm bảo chất lượng dạy học và nâng cao trách nhiệm của giáo viên, trường học thực bàn giao chất lượng học sinh hoàn thành chương trình tiểu học trường tiểu học với trường trung học sở; hiệu trưởng trường tiểu học tổ chức cho giáo viên bàn giao chất lượng học sinh lớp lên lớp
4 Không tổ chức dạy học trước và thi tuyển vào lớp Dạy học cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn 5.1 Dạy học cho học sinh dân tôc thiểu số:
- Căn vào thực tiễn địa phương, trường tiểu học lựa chọn giải pháp nâng cao chất lượng dạy học tiếng Việt cho học sinh dân tôc thiểu số, thực chỉ đạo tại Công văn số 8114/BGDĐT ngày 15/9/2009 về việc Nâng cao chất lượng dạy học tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số và Công văn số 145/TB-BGDĐT ngày 02/7/2010 về việc Thông báo Kết luận Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển Hội nghị giao ban dạy học tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số cấp Tiểu học
Để nâng cao chất lượng dạy học tiếng Việt cần tạo môi trường giao tiếp tiếng Việt cho học sinh: đẩy mạnh hoạt đông dạy học tiếng Việt qua môn học và hoạt đông giáo dục; tổ chức trị chơi học tập, hoạt đơng giao lưu văn hóa, văn nghệ; sử dụng hiệu phương tiện hỗ trợ kĩ nghe, nói, đọc, viết tranh hướng dẫn học sinh tập nói, bài hát, trị chơi bở trợ học tiếng Việt…
Trong điều kiện dạy học tăng buổi tuần, dạy học buổi/ ngày cho học sinh lớp 1, trường điều chỉnh nơi dung, thời lượng dạy học các môn học khác để tập trung dạy học tiếng Việt cho học sinh
- Việc tổ chức dạy học lớp ghép theo Công văn số 9548/BGDĐT-GDTH ngày 13/10/2008 về việc Hướng dẫn quản lí và tở chức dạy học lớp ghép
5.2 Dạy học cho trẻ em lang thang nhỡ
Thực Thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT Quy định giáo dục hịa nhập cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn Tổ chức lớp học linh hoạt cho trẻ lang thang, nhỡ theo kế hoạch dạy học và thời khố biểu điều chỉnh phù hợp với đới tượng học sinh và điều kiện của địa phương; chương trình tập trung vào mơn Tiếng Việt, Tốn rèn kĩ đọc, viết và tính tốn cho học sinh Căn vào sớ lượng trẻ tở chức thành lớp trình lớp ghép khơng q hai trình Đánh giá và xếp loại học sinh có hoàn cảnh khó khăn cần vào mức đô đạt so với nôi dung và yêu cầu điều chỉnh theo quy định tại Thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT
5.3 Giáo dục học sinh khuyết tật
Tăng cường hôi tiếp cận giáo dục cho trẻ khuyết tật, triển khai hiệu sách về người khuyết tật thể qua Quyết định sớ 23/2006/QĐ-BGDĐT Quy định giáo dục hịa nhập cho người tàn tật, khuyết tật; Thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT Quy định giáo dục hịa nhập cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn và đặc biệt là Luật Người khuyết tật (có hiệu lực từ ngày 01/01/2010) với nguyên tắc bản:
(8)- Giáo dục hòa nhập là phương thức giáo dục chủ yếu Các trường tiểu học phối hợp với ban, ngành liên quan để hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập
- Mọi trẻ em có hoàn cảnh khó khăn đều học tập bình đẳng sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân, giáo dục kĩ sớng, học văn hóa, hướng nghiệp, học nghề để hịa nhập cơng đồng
6 Tổ chức tốt kỳ thi:
- Thi học sinh giỏi lớp cấp tỉnh
- Thi viết chữ đẹp cấp trường, cấp huyện, cấp tỉnh - Thi An toàn giao thông cho học sinh tiểu học - Thi tốn T̉i thơ cho học sinh lớp
- Thi giáo viên dạy giỏi cấp trường
Các trường tiểu học thực thi giáo viên dạy giỏi theo Thông tư 21/2010/TT-BGDĐT ngày 20 tháng năm 2010 về ban hành Điều lệ hôi thi giáo viên dạy giỏi cấp học phổ thông và giáo dục thường xuyên của Bô Giáo dục và Đào tạo
V Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học, xây dựng trường chuẩn quốc gia trường học thân thiện, học sinh tích cực:
1 Củng cớ, trì thành tựu phở cập giáo dục tiểu học - chống mù chữ (PCGDTH – CMC) và thực phổ cập giáo dục tiểu học (PCGDTH) đô tuổi Triển khai thực Thông tư số 36/2009/TT-BGDĐT ngày 04/12/2009 ban hành Quy định kiểm tra, công nhận Phổ cập giáo dục tiểu học và Phổ cập giáo dục tiểu học đô tuổi
- Tổ chức ngày toàn dân đưa trẻ đến trường Huy đông trẻ tuổi lớp đạt từ 98% - 100% Học sinh tiểu học học đô tuổi đạt 95% - 99%
- Ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao hiệu cơng tác thu thập, quản lí sớ liệu về PCGDTH
- Rà sốt, cơng nhận lại đơn vị đạt chuẩn PCGDTH đô t̉i để đảm bảo phản ánh tình hình thực tế; có kế hoạch trì đạt chuẩn vững và phấn đấu đạt chuẩn Mức đô 2, năm học 2010 - 2011 phấn đấu có nhất mơt xã (thị trấn) đạt chuẩn mức đô
2 Xây dựng trường tiểu học theo chuẩn quốc gia
- Tiếp tục thực Quyết định số 32/2005/QĐ-BGDĐT ngày 24/10/2005 của Bô trưởng Bô Giáo dục và Đào tạo
- Triển khai xây dựng trường chuẩn quốc gia theo kế hoạch của địa phương - Có kế hoạch cụ thể, tham mưu với quyền địa phương nhằm mở rơng mạng lưới trường lớp, có trường đạt chuẩn quốc gia
- Đối với trường đạt chuẩn quốc gia năm, tiến hành kiểm tra, rà sốt, để cơng nhận lại (TH TT Trần Văn Thời 1, TH Khánh Bình Tây A)
(9)Phòng Giáo dục và Đào tạo tham mưu với UBND huyện lập kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia Mức đô và Mức giai đoạn 2010 - 2015 Vì trường nằm kế hoạch cần có định hướng phấn đấu cụ thể để đạt tiêu chuẩn trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia
- Cuối học kỳ I, tất trường tiểu học phải có báo cáo tự đánh giá theo chuẩn của trường đạt chuẩn q́c gia nơp về Phịng Giáo dục và Đào tạo tại đồng chí Bùi Xuân Thiện vào thời điểm báo cáo chất lượng cuối học kỳ I Đầu học kỳ II Phòng Giáo dục và Đào tạo tiến hành kiểm tra, tư vấn, góp ý xây dựng trường chuẩn quốc gia theo báo cáo tự đánh giá của trường tiểu học để thống kê tổng hợp, theo dõi, tư vấn, giúp đỡ
3 Tiếp tục “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Năm học 2010 - 2011, tiếp tục chỉ đạo xây dựng trường Tiểu học đạt chuẩn “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”, gắn với trường đạt chuẩn quốc gia và trường đăng ký danh hiệu thi đua “Tập thể lao đơng x́t sắc.”
Phịng Giáo dục và Đào tạo tiếp tục chỉ đạo điểm trường tiểu học: A Khánh Bình Tây, thị trấn Trần Văn Thời 1, Lý Tự Trọng, Khánh Bình Tây Bắc 1, Sơng Đớc 2, Khánh Bình Đơng 1, U Minh 2, Khánh Lôc 1, U Minh 1, Trần Hợi 3, Lâm Ngư Trường 1, Khánh Bình Tây Bắc 2, Nơng trường Sông Đốc đạt tiêu chuẩn trường học thân thiện, học sinh tích cực
VI Nâng cao chất lượng đợi ngũ nhà giáo, cán bợ quản lí giáo dục
Xây dựng đôi ngũ nhà giáo và cán bô quản lí giáo dục đủ về sớ lượng, đáp ứng yêu cầu về chất lượng
1 Chú trọng bồi dưỡng lực cho đơi ngũ cán bơ quản lí:
- Tập trung bồi dưỡng về nôi dung, quan điểm đởi cơng tác quản lí, chỉ đạo cấp học nói chung, cơng tác chỉ đạo và quản lí việc dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ nói riêng Đồng thời đẩy mạnh việc bồi dưỡng đôi ngũ cán bơ quản lí giáo dục về lực đánh giá giáo viên theo Quy định về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học (ban hành theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04/5/2007 của Bô trưởng Bô Giáo dục và Đào tạo)
- Bồi dưỡng lực cho đôi ngũ cán bơ quản lí giáo dục về ứng dụng cơng nghệ thơng tin đởi quản lí chỉ đạo và đổi phương pháp dạy học, nâng cao thực chất chất lượng giáo dục
2 Tăng quyền chủ đông cho sở việc xây dựng, tổ chức hoạt đông giáo dục mà trọng tâm là chủ đơng thực chương trình, điều chỉnh nôi dung dạy học cho phù hợp với đối tượng học sinh, tăng cường vai trò của hiệu trưởng tở chức dạy học và quản lí nhà trường; thực “Ba công khai” và “Bốn kiểm tra” theo nôi dung hướng dẫn về đởi chế tài giáo dục đào tạo tại Chỉ thị số 47/2008/CT-BGDĐT ngày 13/8/2008 của Bô trưởng Bô Giáo dục và Đào tạo
(10)phương pháp, hình thức tở chức dạy học phù hợp đối tượng học sinh sở thực Chuẩn kiến thức, kĩ của chương trình Chú trọng bồi dưỡng lực cho đơi ngũ giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp
Duy trì và củng cớ, kiện toàn đơi ngũ giáo viên cốt cán của huyện nhằm thực hiệu công tác bồi dưỡng giáo viên và cán bơ quản lí giáo dục Tăng cường bồi dưỡng sinh hoạt chuyên môn của cụm trường theo hướng chuyên đề
VII Đẩy mạnh ứng dụng cơng nghệ thơng tin quản lí dạy học Tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình tin học cho CBQL, giáo viên và nhân viên nhà trường
Khuyến khích sử dụng phầm mềm quản lí học sinh, quản lý CBGV, quản lý thư viện, quản lý tài đáp ứng yêu cầu quản lí chung của ngành
Đẩy mạnh ứng dụng CNTT dạy học Khuyến khích giáo viên soạn giáo án máy tính Các giáo án điện tử cần xây dựng theo hướng có tham gia của tở chun mơn, của nhà trường và sử dụng chung cho nhiều lớp Tiếp tục thực phong trào sưu tầm, tuyển chọn tư liệu dạy học điện tử
Thực quy định về giao dịch văn điện tử của Sở, Phòng VIII Một số hoạt động khác
1 Tiến hành đánh giá, đề xuất kiến nghị trình triển khai văn chỉ đạo của Sở, Phòng thực chuẩn kiến thức kĩ môn học tiểu học, đổi phương pháp dạy học, đổi đánh giá, xếp loại học sinh …
2 Đẩy mạnh phong trào thi đua Dạy tốt - Học tốt, thi giáo viên dạy giỏi, giao lưu cán bô quản lí giỏi cấp sở nhằm chuẩn bị giao lưu giáo viên dạy giỏi cấp Tiểu học toàn quốc lần thứ tư
3 Khuyến khích tở chức hoạt đông phát triển lực về lĩnh vực giáo dục: giao lưu học sinh giỏi, giao lưu Tiếng Việt cho học sinh dân tôc thiểu số, giao lưu tiếng hát dân ca, giao lưu tìm hiểu An toàn giao thông, Olympic môn học, Olympic cấp học,…phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí và nơi dung học tập của học sinh tiểu học Phối hợp chặt chẽ, đồng bô công tác Đôi Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, Nhi đồng Hồ Chí Minh với cơng tác giáo dục của nhà trường
5 Tham mưu với qùn địa phương tìm nguồn kinh phí từ ngân sách, đẩy mạnh vận đông, tuyên truyền và xây dựng chế hợp lí nhằm huy đơng nguồn kinh phí ngoài ngân sách để hỗ trợ hoạt đơng giáo dục: bồi dưỡng học sinh yếu năm học và hè; tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tôc thiểu số; tổ chức dạy học buổi/ngày; tổ chức hoạt đông giao lưu học sinh giỏi, Olympic cho học sinh tiểu học và hoạt đông giáo dục khác
(11)Xây dựng và tổ chức sân chơi vận đông ngoài trời, có loại đồ chơi, thiết bị vận đơng phù hợp với học sinh tiểu học Bảo quản tốt và sử dụng hiệu đàn piano kĩ thuật số giờ học âm nhạc và hoạt đông giáo dục khác
C TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Căn vào hướng dẫn và tình hình thực tế của địa phương, trường tiểu học chủ đông xây dựng kế hoạch cụ thể của năm học và triển khai tới tất cán bô, giáo viên, nhân viên Thực báo cáo định kì thời gian, quy định; thơng tin, sớ liệu u cầu xác
Quá trình chỉ đạo thực nhiệm vụ giáo dục, có vấn đề khó khăn cần giải quyết, trường phản ánh về Phòng Giáo dục và Đào tạo (Bô phận chuyên môn Tiểu học) để chỉ đạo và xử lí kịp thời
Nơi nhận:
- Phòng GDTH (để b/c);
- Lãnh đạo Phòng GD&ĐT (để chỉ đạo); - Các trường tiểu học (để thực hiện); - Lưu: VT./
KT TRƯỞNG PHÒNG PHÓ TRƯỞNG PHÒNG
(12)DỰ KIẾN KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CẤP TIỂU HỌC
Năm học 2010 – 2011
( Kèm theo văn Hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2010 - 2011) * Tháng 9, 10/2010:
+ Chủ điểm: “Người học sinh ngoan” (Giáo dục quyền và bổn phận trẻ em); kết hợp chương trình của Đơi thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh: “Em yêu trường em”; “Vượt khó và giúp bạn vượt khó học tớt” và “Giáo dục an toàn giao thông (ATGT)”
+ Ngày cao điểm:
- Ngày tựu trường:16/8/2010 Ngày bắt đầu học kỳ I: 23/08/2010 Kết thúc: 24/12/2010
- Ngày khai giảng năm học mới: Từ ngày 03/9/2010 đến ngày 5/9/2010 - Ngày 15/10 (Hồ Chủ tịch gởi thư lần cuối cho ngành giáo dục) + Nội dung công việc:
1 Ổn định tổ chức, triển khai kế hoạch nhiệm vụ năm học Tở chức thực có hiệu “Ngày toàn dân đưa trẻ em đến trường” Khai giảng năm học
2 Tổ chức chuyên đề về phương pháp dạy học Trường tở chức kì kiểm tra và mở hôi thi:
- Khảo sát chất lượng đầu năm mơn Tiếng Việt và Tốn tuần 2, tuần (trừ lớp 1)
- Kiểm tra định kì học kì I mơn Tiếng Việt và Tốn ći tháng 10/2010 - Tở chức thi “Vở sạch chữ đẹp” cấp trường
- Tổ chức Hôi thi giáo viên dạy giỏi cấp trường
- Tổ chức hoạt đông hưởng ứng “Tháng ATGT”, “Tháng Khuyến học”
- Các trường xây dựng kế hoạch và triển khai hoạt đơng “Phịng chớng tai nạn thương tích cho học sinh”, Chương trình Y tế học đường; Phịng chống dịch bệnh…
* Thi ATGT cho học sinh tiểu học cấp trường. *Thi viết chữ đẹp cho GV, HS cấp trường.
4 Công tác kiểm tra:
- Kiểm tra công nhận đạt chuẩn PCGDTH - CMC và PCGDTHĐĐT năm 2010 - Phòng GD&ĐT kiểm tra, tư vấn góp ý xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia
- Kiểm tra việc thực dạy đủ mơn và trường có dạy mơn tự chọn - Kiểm tra công tác tuyển sinh năm học 2010 - 2011
- Kiểm tra đơn vị sau khai giảng năm học về việc thực nôi dung chương trình và sách giáo khoa
5 Qui định về thời gian duyệt chuyên môn và báo cáo:
- Duyệt kế hoạch mở lớp và tổ chuyên môn của trường từ 06/9 đến 10/9/2010 - Duyệt kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2010 - 2011 từ ngày 10/9 đến 17/9/2010
(13)* Tháng 11, 12/2010:
+ Chủ điểm: “Thầy giáo, cô giáo”; “Chú bơ đơi” Kết hợp với chương trình của Đơi “Về với côi nguồn”; “Yêu đất nước Việt Nam”
+ Ngày cao điểm:
- Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Ngày khởi nghĩa Hòn Khoai 13/12 - Ngày q́c phịng toàn dân 22/12 + Nợi dung cơng việc:
1 Các trường phát đông thi đua chào mừng ngày lế lớn tháng 11,12/2009 Tổ chức cuôc thi đố vui để học, thi vẽ tranh, thi văn nghệ, thi kể chuyện theo sách, …
2 Tổ chức thăm hỏi và giúp đỡ gia đình thương binh liệt sĩ, bà mẹ Việt Nam Anh Hùng, viếng nghĩ trang liệt sĩ
3 Tổ chức thi giáo viên dạy giỏi cấp trường; tổ chức ôn tập, kiểm tra ći học kì I
* Nhận danh sách đăng ký kỳ thi cấp huyện:
- An tồn giao thơng, thi viết chữ đẹp:11/11-12/11/2010. * Thi ATGT cho học sinh tiểu học cấp huyện.
*Thi viết chữ đẹp cho GV, HS cấp huyện.
*Thi toán tuổi thơ cho học sinh lớp cấp trường
4 Tổ chức chuyên đề đổi phương pháp dạy học tiểu học Công tác chỉ đạo và kiểm tra:
- Kiểm tra công nhận đạt chuẩn PCGDTH – CMC và PCGDTHĐĐT năm 2010 - Kiểm tra, tư vấn góp ý xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia
- Kiểm tra cơng tác quản lí trường tiểu học và kiểm tra chuyên môn
- Kiểm tra công nhận phong trào sạch chữ đẹp theo đề nghị của trường
- Nghỉ cuối học kỳ I: ngày từ 27/12/2010 đến ngày 31/12/2010.
6 Qui định về thời gian báo cáo:
- Duyệt tăng giờ ngày 29/12/2010 - 31/12/2010
- Nhận báo cáo khảo sát chất lượng học kì I ngày 02/11 - 05//11/2010 - Nhận báo cáo khảo sát chất lượng học kì I ngày 29/12/2010 - 31/12/2010
- Nhận danh sách học sinh giỏi lớp 5, danh sách thi toán tuổi thơ cho học sinh lớp ngày 29/12/2010 - 31/12/2010.
* Tháng 1, 2/2011:
+ Chủ điểm: “Yêu đất nước Việt Nam”; “Giữ gìn nền văn hố dân tơc”.Kết hợp chương trình của Đơi “Vì màu xanh q hương” và “Giáo dục môi trường”
+ Ngày cao điểm: Ngày thành lập Đảng Công sản Việt Nam 3/2 Bắt đầu học kì II từ ngày 03/01/2011 Kết thúc ngày 21/05/2011 + Nội dung công việc:
(14)- Đi sở nắm tình hình tởng kết học kì I, triển khai kế hoạch học kì II
- Tiếp tục kiểm tra, tư vấn góp ý xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia - Chỉ đạo thực chủ trương chuẩn bị “Ngày toàn dân đưa trẻ em đến trường” năm học 2010 – 2011 (01/01/2011)
- Nghỉ Tết Nguyên đán: 11 ngày từ ngày 31/01/2011 đến ngày 10/2/2011(Từ 28 Âm lịch đến hết mồng tết).
3 Các xã, thi trấn điều tra, cập nhật số liệu trẻ đô tuổi đến trường năm 2011, sở đó, ban chỉ đạo PCGDTH-CMC lập kế hoạch thực PCGDTH năm 2011
*Thi toán tuổi thơ cho học sinh lớp cấp huyện
* Thi ATGT cho học sinh tiểu học cấp tỉnh: 15/01/2011. *Thi viết chữ đẹp cho GV, HS cấp tỉnh: 26/02/2011. * Tháng 3, 4/2011:
+ Chủ điểm: “u q mẹ và giáo”; (“Q trọng người phụ nữ” đối với lớp 4,5) Kết hợp chương trình của Đơi “ Thiếu nhi vui khoẻ, u khoa học” và “Giáo dục dân số”
+ Ngày cao điểm: - Quốc tế phụ nữ 8/3
- Thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh 26/3 - Ngày miền Nam hoàn toàn giải phóng 30/4 + Nợi dung công việc:
1 Phát đông thi đua thực tốt nôi qui; xây dựng nền nếp học tập, rèn luyện đạo đức học sinh; tổ chức hoạt đông thi đua chào mừng ngày lễ lớn tháng
2 Công tác kiểm tra, chỉ đạo:
- Kiểm tra cơng tác quản lí của hiệu trưởng, hoạt đông chuyên môn dạy và học của trường tiểu học
1 Kiểm tra trường về thực kế hoạch giáo dục và kế hoach thời gian năm học
Chỉ đạo trường tổ chức kiểm tra định kỳ học kỳ II môn Tiếng Việt và Toán
- Tiếp tục khảo sát, tư vấn góp ý xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia - Kiểm tra trường về thực nhiệm vụ năm học
- Tổ chức ôn tập và thi kiểm tra học kì II
* Thi học sinh giỏi cấp tỉnh lớp ngày 26/3/2011).
*Thi toán tuổi thơ cho học sinh lớp cấp tỉnh: 16/4/2011
4 Qui định về báo cáo:
- Báo cáo kiểm tra chất lượng học kì II ngày 29/03/2011 đến ngày 01/4/2011 * Tháng 5, 6/2011:
(15)+ Ngày cao điểm:
- Ngày sinh Bác Hồ 19/5
- Ngày thành lập Đơi TNTP Hồ Chí Minh 15/5 - Ngày tổng kết năm học 2010 - 2011
+ Nội dung công việc:
1.Tổ chức thực chủ điểm tháng và giáo dục học sinh tinh thần thái đô làm bài kiểm tra nghiêm túc
2 Tổ chức ôn tập, thi kiểm tra cuối học kỳ II Tổ chức chỉ đạo kết thúc năm học 2010 - 2011 - Ngày hoàn thành chương trình 21/5/2011
- Làm lễ tởng kết năm học từ ngày 23/5/2011 đến muôn nhất ngày 28/05/2011 - Báo cáo tổng kết năm học 2010 – 2011
4 Dự kiến công tác tuyển sinh năm học 2011 - 2012;
- Lập kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên, trị chun mơn hè 2011 Qui định về thời gian báo cáo:
Báo cáo kiểm tra chất lượng học kì II (cả điểm thi) và năm học ngày 20/5/2011 -23/05/2011
- Duyệt tăng giờ vào ngày 20/05/2011 đến ngày 28/5/2011 - Xét hoàn thành chương trình tiểu học cho học sinh lớp 5:
+ Lần1 trước ngày 28/05/2011 + Lần trước ngày 10/07/2011 * Tháng 7, 8/2011:
- Xây dựng kế hoạch và kiểm tra hoạt đông hè 2011
- Xây dựng và thực kế hoạch tuyển sinh năm học 2011 – 2011 - Kiểm tra công tác tuyển sinh
- Hôi nghị Hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2011 – 2012 - Công tác chuẩn bị kế hoạch cho năm học
(16)PHỊNG GD&ĐT H TRẦN VĂN THỜI CỢNG HÒA XÃ HỢI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM GIÁO DỤC TIỂU HỌC Độc lập – Tự – Hạnh phúc
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN KẾ HOẠCH THỜI GIAN NĂM HỌC 2010-2011
HỌC KÌ 1: Từ ngày 23/8/2010 đến ngày 24/12/2010 Tháng
năm
học Thời gian
Số tuần
Ghi chú Thực học HĐGD
1 Từ 23/8/2010 đến 17/9/2010 Từ 20/9/2010 đến 15/10/2010 Từ 18/10/2010 đến 12/11/2010 4 Từ 15/11/2010 đến 03/12/2010 Từ 06/12/2010 đến 24/12/2010
Từ ngày27/12/2010 đến ngày 31/12/2010 Nghỉ cuối học kì 1
Cơng 18
HỌC KÌ 2: Từ ngày 03/01/2011 đến 21/5/2011 Tháng
năm
học Thời gian
Số tuần
Ghi chú Thực học HĐGD
6 Từ 03/1/2011 đến 28/1/2011 -11/2/2011: dạy bù, ôn tập
4 Nghỉ Tết nguyên đán 11 ngày
(từ 31/01/2011 đến 10/02/2011)
7 Từ 14/2/2011 đến 11/3/2011 Từ 14/3/2011 đến 08/4/2011 Từ 11/4/2011 đến 13/5/2011
Từ ngày 16/5/2011 đến 20/5/2011
Từ ngày 23/5/2011 đến ngày 28/5/2011 Lễ tổng kết năm học
Cơng 17
Ghi chú:
1 Ngày tựu trường : 16/8/2010 Ngày khai giảng: 05/9/2010 Các kỳ thi :
- Thi an toàn giao thông cho học sinh Tiểu học : 15/01/2011 - Thi viết chữ đẹp cho giáo viên và học sinh cấp tỉnh : 26/02/2011 - Thi học sinh giỏi cấp tỉnh : 26/3/2011
- Thi tốn t̉i thơ cho học sinh lớp cấp tỉnh: 16/4/2010
- Xét cơng nhận hoàn thành chương trình tiểu học cho học sinh lớp 5: + Lần trước ngày 28/5/2011
+ Lần trước ngày 10/7/2011
KT TRƯỞNG PHÒNG PHÓ TRƯỞNG PHÒNG
(17)