BÀI 9: HAI CÂY. PHONG.TRÍCH NGƯỜI THẦY ĐẦU TIÊN. AI-MA-TỐP..Kiểm tra bài cũ. Vì sao Xiu gọi chiếc lá cuối cùng là một kiệt tác?. - Lá được vẽ rất đẹp & giống như thật, từ cuống lá. màu xanh thẫm -> rìa lá màu vàng úa, khiến Giôn xi. không nhận ra. - Chiếc lá vĩnh viễn không bao giờ rơi, ngăn chặn. sự tàn ác vô tình của thiên nhiên, cứu sống Giôn xi. - Chiếc lá không chỉ được vẽ bằng bút lông, bột màu. mà bằng cả tình yêu thương bao la & lòng hy sinh. cao thượng của Cụ Bơ Men. - Chiếc lá được thành công bất ngờ trong hoàn cảnh. đặc biệt vào đêm mưa gió, tuyết rơi, dưới ánh sáng. run rẩy của ngọn đèn bão.- Chiếc lá là một kiệt tác bởi cái giá của nó quá đắt:. Cứu một người nhưng lại cướp đi sinh mạng của. người khác – Chính người đã sinh ra nó.....CÂY PHONG..Bài 9. Tiết 33-34.Văn bản: Hai cây phong. (Trích “ Người thầy đầu tiên”.Aimatốp)..I. Giíi thiÖu t¸c gi¶ - t¸c phÈm:.1. Tác giả:..Nhà văn , nhà báo Ai – ma – tốp..I. GIỚI THIỆU TÁC GIẢ - TÁC PHẨM:..1. Tác giả:.- Ai- ma- tốp (12/12/1928).- Là nhà văn Cư- rơ- gư- xtan..- Tốt nghiệp ĐH văn tại. Mát-xcơ-va..- Viết văn bằng tiếng mẹ đẻ và. tiếng Nga.- Tác phẩm nổi tiếng: “Gia-mi-lia”, “Người thầy đầu tiên”, “ Cây. phong non trùm khăn đỏ”, “Con tầu trắng”...2. Tác phẩm:.- Văn bản “ Hai cây phong” là phần đầu truyện. vừa “Người thầy đầu tiên”.. * Tóm tắt tác phẩm:( SGK/99)..II. ĐỌC – TÌM HIỂU CHÚ THÍCH VÀ BỐ CỤC:. - ĐỌC VÀ TÌM HIỂU CHÚ THÍCH:. -Từ khó: cao nguyên, thảo nguyên, thung. tnj lũng, hải đăng, thần thông,. ảo huyền..CAO NGUYÊN THẢO NGUYÊN..Thung lòng Rio..Đồng bằng ven biển..Ngän h¶i ®¨ng..Thuỷ triều lên Thuỷ triều xuống..II. §äc – t×m hiÓu c hó thÝc h vµ bè c ô c :. * §äc vµ t× hiÓu chó thÝch:. m. * Ngôi kể:. Ngôi thứ nhất “tôi”, “chúng tôi” đan xen lồng. ghép ở hai thời điểm: hiện tại-quá khứ,. trưởng thành-niên thiếu, một người - nhiều. người làm câu truyện sống động và chân thật. hơn.. * Phương thức biểu đạt: Tự sự kết hợp với. miêu tả và biểu cảm..II. Đọc – tìm hiểu chú thích và bố cục:. - Bè c ô c : Hai phÇn.. + PhÇn 1:. “Tõ ® Çu” ® Õn “Nh mét m¶nh vì cña. chiÕc g¬ thÇn xanh” = Hai c© phong. ng > y. trong c¶m nhËn cña nh© vËt “T«i” - Ngêi. n. ho¹ sÜ.. + PhÇn 2: Cßn l¹i = KÝ øc tuæi th¬vÒ hai. >. c© phong. Suy ngÉm vÒ ngêi trång hai. y. c© phong.. y..III. ĐỌC – TÌM HIỂU VĂN BẢN...1. Hai cây phong trong cảm nhận của. nhân vật “Tôi’- Người hoạ sỹ..* Làng ku-ku-rêu:..Làng Ku-ku-rêu..III. ĐỌC – TÌM HIỂU VĂN BẢN...1. Hai cây phong trong cảm nhận của. nhân vật “Tôi’- Người hoạ sỹ.. * Làng ku-ku-rêu:. Ven núi, trên cao nguyên, khe nước ào ào, dưới. thung lũng đất vàng, thảo nguyên mênh mông.. Những nét chấm phá tài hoa đã tạo nên một. không gian nghệ thuật đẹp: vẻ đẹp hoang dã. của một vùng thảo nguyên mênh mông điệp. trùng, vẻ đẹp hùng vĩ của những khe nước ào. ào đổ xuống.. Vẻ đẹp làng quê được lưu giữ với biết bao yêu..* Hai cây phong..- Nằm giữa một ngọn đồi,.phía trên làng..- Như những ngọn hải đăng.đặt trên núi..-> Nghệ thuật so sánh thể.hiện ý nghĩa: Hai cây phong. Là tín hiệu của làng.. Là biểu tượng của quê.hương.. Thể hiện niềm tự hào của.dân làng Ku- ku- rêu. Có ý.nghĩa đặc biệt trong tâm hồn.tình cảm của nhân vật “Tôi”...Tôi đều coi bổn phận đầu tiên là đưa mắt tìm hai cây phong thân thuộc ấy.- Dù...khó lòng trông thấy ngay được, nhưng tôi thì bao giờ cũng cảm biết.được chúng, lúc nào cũng nhìn rõ... =>Tình cảm đặc biệt yêu quý, thân thiết, gần gũi vì chúng đã nằm trong. trái tim và chiếm một vị trí quan trọng trong đời sông tâm hồn của người. hoạ sĩ..“ Ta sắp được thấy chúng chưa, hai cây phong sinh đôi ấy? Mong sao chóng.về tới làng, chóng lên đồi mà đến với hai cây phong! Rồi sau đó cứ đứng dưới.gốc cây để nghe mãi tiếng lá reo cho đến khi say sưa ngây ngất”.. ⇒ Các kiểu câu biểu cảm đa
BÀI 9: HAI CÂY PHONG TRÍCH NGƯỜI THẦY ĐẦU TIÊN AI-MA-TỐP Kiểm tra cũ Vì Xiu gọi cuối kiệt tác? - Lá vẽ đẹp & giống thật, từ cuống màu xanh thẫm -> rìa màu vàng úa, khiến Giôn xi không nhận - Chiếc vĩnh viễn không rơi, ngăn chặn tàn ác vô tình thiên nhiên, cứu sống Giơn xi - Chiếc không vẽ bút lông, bột màu mà tình u thương bao la & lịng hy sinh cao thượng Cụ Bơ Men - Chiếc thành cơng bất ngờ hồn cảnh đặc biệt vào đêm mưa gió, tuyết rơi, ánh sáng run rẩy đèn bão - Chiếc kiệt tác giá đắt: Cứu người lại cướp sinh mạng người khác – Chính người sinh CÂY PHONG Bài Tiết 33-34 Văn bản: Hai phong (Trích “ Người thầy đầu tiên” Aimatốp) I Giíi thiệu tác giả - tác phẩm: Tỏc gi: Nh văn , nhà báo Ai – ma – tốp I GIỚI THIỆU TÁC GIẢ - TÁC PHẨM: Tác giả: - Ai- ma- tốp (12/12/1928) - Là nhà văn Cư- rơ- gư- xtan - Tốt nghiệp ĐH văn Mát-xcơ-va - Viết văn tiếng mẹ đẻ tiếng Nga - Tác phẩm tiếng: “Gia-mi-lia”, “Người thầy đầu tiên”, “ Cây phong non trùm khăn đỏ”, “Con tầu trắng” Tác phẩm: - Văn “ Hai phong” phần đầu truyện vừa “Người thầy đầu tiên” * Tóm tắt tác phẩm:( SGK/99) II ĐỌC – TÌM HIỂU CHÚ THÍCH VÀ BỐ CỤC: - ĐỌC VÀ TÌM HIỂU CHÚ THÍCH: -Từ khó: cao ngun, thảo ngun, thung tnj lũng, hải đăng, thần thông, ảo huyền * Hai phong Nằm đồi, phía làng - Như hải đăng đặt núi -> Nghệ thuật so sánh thể ý nghĩa: Hai phong Là tín hiệu làng Là biểu tượng quê hương Thể niềm tự hào dân làng Ku- ku- rêu Có ý nghĩa đặc biệt tâm hồn tình cảm nhân vật “Tơi” - Tơi coi bổn phận đưa mắt tìm hai phong thân thuộc - Dù khó lịng trơng thấy được, tơi cảm biết chúng, lúc nhìn rõ =>Tình cảm đặc biệt yêu quý, thân thiết, gần gũi chúng nằm trái tim chiếm vị trí quan trọng đời sông tâm hồn người hoạ sĩ “ Ta thấy chúng chưa, hai phong sinh đơi ấy? Mong chóng tới làng, chóng lên đồi mà đến với hai phong! Rồi sau đứng gốc để nghe tiếng reo say sưa ngây ngất” Các kiểu câu biểu cảm đan xen, nhịp điệu dồn dập thể khát khao cháy bỏng trở với hai phong, hồ vào âm Chính lúc người hoạ sĩ hai phong có đồng điệu tâm hồn III ĐỌC – TÌM HIỂU VĂN BẢN Hai phong cảm nhận nhân vật “Tôi’- Người hoạ sỹ * Làng Kuku rêu * Hai phong * Cảm nhận nhân vật “ Tôi” QUAN SÁT ĐOẠN VĂN “Trong làng không thiếu loại cây, hai có tiếng tiếng nói nói riêng phong khác hẳn - chúng có riêng hẳn phải có một tâm tâm hồn hồn riêng, riêng chan chứa lời ca êm dịu có dịu Dù ta tới vào lúc nào, ban ngày hay ban đêm, chúng lay động động cành, cành khơng nghiêng khơngngớt ngớttiếng tiếngrìrìrào nghiêngngả ngảthân thân cây, lay theo nhiều cung bậc khác Có tưởng chừng sóng thuỷ thuỷ triều triều dâng lên vỗ vào bãi cát, có lại nhưmột mộttiếng tiếng thì thầm thầm thiết tha nồng thắm truyền qua nghe vơvơ hình cành nhưmột mộtđốm đốmlửalửa hình, có hai phong im bặt thoáng, khắp cành lại cất tiếng thở thương mộttiếc người dài tiếc thương mộtnào người Và mây đen kéo đến với bão dông, xô gãy cành, tỉa trụi lá, hai phong lại nghiêng ngả thân dẻo dai reo vù vù lửa ngọnngọn lửa bốc bốc cháy rừng rực.” cháy rừng rực.” * CẢM NHẬN CỦA NHÂN VẬT “ TƠI” - Chúng có tiếng nói riêng, tâm hồn riêng, chan chứa lời ca êm dịu - Nghiêng ngả, lay động, khơng ngớt tiếng rì rào theo nhiều cung bậc: • Như sóng; tiếng thầm; đốm lửa vơ hình; im bặt; cất tiếng thở dài - Bão dông…nghiêng ngả…dẻo dai…reo vù vù lửa bốc cháy rừng rực So sánh, liên tưởng, nhân hoá, từ ngữ giàu chất nhạc, giàu tính hội hoạ tính biểu cảm: • Hai phong có vẻ sống động có sức sống mãnh liệt, tâm hồn phong phú • Đó hình ảnh quê hương biểu tượng cho sức sống mãnh liệt mà dẻo dai, kiêu hùng bất khuất mà dịu dàng thân thương người nơi “Tuổi trẻ để lại nơi ấy, bên cạnh chúng mảnh vỡ gương thần xanh” TÓM LẠI: Qua việc đọc tìm hiểu phần đầu văn “ Hai phong” giúp ta cảm nhận đoạn truyện mở đầu cho truyện “ Người thầy đầu tiên” Ai-ma-tốp vừa giàu cảm xúc, vừa giàu hình ảnh, thể kết hợp nhuần nhuyễn, linh hoạt ba phương thức biểu đạt Tự sự, miêu tả biểu cảm, bật lên phương thức miêu tả sinh động đậm chất nhạc, hoạ Từ khắc hoạ rõ nét hình ảnh hai phong có sức sống mãnh liệt, có tâm hồn phong phú Hai phong hình ảnh tượng trưng cho thiên nhiên miền quê thảo ngun ln gắn bó chan hồ với người Thấy tình cảm sâu nặng người với thiên nhiên, quê hương xứ sở Luyện tập IV Luyện tập Bài tập Nét đặc sắc nghệ thuật đoạn văn miêu tả vẻ đẹp hai phong : A ẩn dụ B So sánh C Nhân hoá D Cả A, B, C Bài tập Nếu nhân vật Tơi mang hình bóng tác giả em hiểu nhà văn qua phần đầu văn ?( Lựa chọn phương án cách khoang tròn) A Tâm hồn nhạy cảm, tinh tế với đẹp đẽ cao quý B Trí tưởng tượng phong phú C Tài miêu tả biểu cảm kể chuyện D Tình yêu tha thiết, sâu nặng hai phong vẻ đẹp làng quê E Tất phương án Tiết 33-34 Văn bản: Hai phong ( Trích “ Người thầy đầu tiên” Aimatốp) I GIỚI THIỆU TÁC GIẢ - TÁC PHẨM: TÁC GIẢ: TÁC PHẨM: II ĐỌC - TÌM HIỂU CHÚ THÍCH VÀ BỐ CỤC: III ĐỌC – TÌM HIỂU VĂN BẢN Hai phong cảm nhận nhân vật “Tôi’- Người hoạ sỹ * Làng Kuku rêu * Hai phong * Cảm nhận nhân vật “tôi” Bài tập Viết đoạn văn ngắn trình bày cảm nhận em vẻ đẹp hai phong? Hướng dẫn nhà : Nghiên cứu tiếp phần lại Chọn, học thuộc đoạn văn em thích * Hai phong - Nằm đồi, phía làng - Như hải đăng đặt núi -> Nghệ thuật so sánh thể ý nghĩa: Hai phong Là tín hiệu làng Là biểu tượng quê hương Thể niềm tự hào dân làng Kuku- rêu Có ý nghĩa đặc biệt tâm hồn tình cảm nhân vật “Tơi” ... - Ai- ma- tốp (12/12/19 28) - Là nhà văn C? ?- r? ?- g? ?- xtan - Tốt nghiệp ĐH văn Mát-xcơ-va - Viết văn tiếng mẹ đẻ tiếng Nga - Tác phẩm tiếng: “Gia-mi-lia”, “Người thầy đầu tiên”, “ Cây phong non... trång hai c©y phong III ĐỌC – TÌM HIỂU VĂN BẢN Hai phong cảm nhận nhân vật “Tôi? ?- Người hoạ sỹ * Làng ku-ku-rêu: Làng Ku-ku-rêu III ĐỌC – TÌM HIỂU VĂN BẢN Hai phong cảm nhận nhân vật “Tôi? ?- Người... bỏng trở với hai phong, hồ vào âm Chính lúc người hoạ sĩ hai phong có đồng điệu tâm hồn III ĐỌC – TÌM HIỂU VĂN BẢN Hai phong cảm nhận nhân vật “Tôi? ?- Người hoạ sỹ * Làng Kuku rêu * Hai phong * Cảm