Baøi soaïn, tranh minh hoaï trong saùch giaùo khoa trang 28 Saùch , baûng con, boä ñoà duøng tieáng vieät.. III) Hoaït ñoäng daïy vaø hoïc:.. TIEÁT 1.[r]
(1)Ngày Dạy : 17-09-2007 Thể Dục T4
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI
I -Mục tiêu
- Ơn tập hợp hàng dọc , dóng hàng , đứng nghiêm , đứng nghỉ Yêu cầu thực động tác , nhanh , trật tự kỉ luật trước
- Học quay phải quay trái : Yêu cầu nhận biết hướng xoay người theo lệnh
- Ơn trị chơi “Diệt vật có hại” Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi mức tương đối chủ động
II- Địa điểm phương tiện
Sân trường dọn vệ sinh
III- Nội dung phương pháp lên lớp
1/ Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung , yc học : 2_3 phút
- GV tập hợp lớp thành 2-4 hàng dọc , sau quay thành 2-4 hàng ngang - Đứng vỗ tay hát : 1-2 phút
- Giậm chân chỗ , đếm theo nhịp 1-2 2/ Phần
- Ôn tập hợp hàng dọc , dóng hàng , đứng nghiêm nghĩ : 2-3 lần Sau lần GV nhận xét
- Quay phải , quay trái : 3-4 lần
- Ôn tổng hợp : Tập hợp hàng dọc , dóng hàng , đứng nghiêm , nghỉ , quay phải , quay trái : lần
- Ôn trò chơi “Diệt vật có hại” : 5-6 phút 3/ phần kết thúc
- Đứng vỗ tay hát : 1-2 phút
- Gv HS hệ thống : phút GV cho vài em lên thực động tác , lớp nhận xét đánh giá
- GV nhận xét học giao tập nhà : 1-2 phút
Học Vần T 15
ÂM N - M I) Mục tiêu:
1 Kiến thức:
Học sinh đọc vàviết n-m, nơ, me tiếng từ ứng dụng
2 Kỹ năng:
Biết ghép âm, tạo tiếng Viết mẫu, nét, đẹp
3 Thái độ:
u thích ngơn ngữ tiếng Việt Tự tin giao tiếp
II) Chuaån bò:
(2)III) Hoạt động dạy học:
TIEÁT
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Oån ñinh: Bài cũ:
Đọc SGK
Đọc tựa bài, từ tranh, đọc tiếng, từ
ứng dụng, đọc trang phải
Vieát i, a , bi ,cá Nhận xét
3 Dạy học mới: a) Giới thiệu:
Cho HS xem tranh 28/SGK, tranh vẽ gì? Từ nơ, có tiếng nơ, từ me có
tiếng me
Cô ghi tranh
Trong tiếng nơ, me có âm học
rồi?
Hôm học n-m
b) Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm n
Giáo viên viết n- chữ gì? Chữ n in gồm nét?
So sánh chữ n với chữ h Tìm chữ n đồ dùng
Phát âm mẫu: nờ Khi phát âm đầu lưỡi
chạm, thoát miệng mũi
Có âm nờ, thêm âm tiếng
gì?
Đọc: nờ-ơ-nơ
Giáo viên viết mẫu n viết
n viết thường có nét Chữ n cao đơn vị
Đặt bút viết nét móc xuôi rê bút viết nét
móc đầu, điểm kết thúc đường kẻ
Viết nơ: đặt bút viết n, lia bút viết sau
chữ n
c) Hoạt động2 : Dạy ghi âm m
Quy trình tương tự âm n
d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng
Cho học sinh lấy đồ dùng ghép m,
n với âm học
Haùt
Học sinh đọc SGK
Hoïc sinh viết bảng
Chị cài nơ Quả me Học sinh quan sát
Học sinh nêu Học sinh nhắc lại
Học sinh quan sát
Gồm nét: sổ thẳng, nét móc Học sinh nêu
Học sinh thực Đọc cá nhân Tiêng nơ
Học sinh đọc cá nhân
Gồm nét : nét móc xuôi nét
móc đầu
Học sinh ghép nêu tiếng
(3) Giáo viên chọn ghi lại tiếng cho
HS luyện đọc : no , nô , nơ , mo , mô , mơ
Giáo viên treo tranh giải thích Bó mạ: lúa non
Ca nơ: phương tiện sơng Cho luyện đọc tồn
Hát múa chuyển tiết
Học sinh đọc cá nhân
Học sinh đọc: bó mạ Học sinh đọc: ca nơ
Học sinh luyện đọc tiếng từ ứng
dụng TIẾT
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Giới thiệu: vào tiết 2 Bài mới:
a) Hoạt động 1: Luyện đọc
Giáo viên đọc mẫu trang trái hướng
dẫn cách đọc
Giới thiệu tranh 29/SGK Tranh vẽ gì?
Vì gọi bê, bị? Người ta ni bị để làm gì?
Giáo viên giới thiệu câu: bị bê ăm cỏ,
bò bê no
b) Hoạt động 2: Luyện viết
Nêu tư ngồi viết
Hướng dẫn viết n: đặt bút đường kẻ
3 viết nét móc xi, rê bút viết nét móc đầu
Viết nơ: viết n, lia bút nối với
Vieát me: viết m lia bút viết e
c) Hoạt động 3: Luyện nói
Giáo viên treo tranh 4/29 Giáo viên hỏi tranh vẽ ai?
Ngồi từ ba mẹ em cịn có cách gọi
nào khác
Tất từ có nghĩa nói
những người sinh ta
Tranh vẽ ba mẹ làm gì? (ba mẹ
thương yêu lo lắng cho cái)
Nhà em có anh em, em laø
Học sinh theo dõi đọc
phần theo hướng dẫn
Hoïc sinh quan sát Bò bê ăn cỏ
Con bò lúc nhỏ gọi bê Cho thịt, sữa
Học sinh luyện đọc câu ứng dụng Học sinh nêu
Hoïc sinh quan sát Vẽ ba ,mẹ, Thầy bu, tía má
(4)thứ mấy?
Em làm để đáp đền cơng ơn cha mẹ,
vui lòng cha mẹ? Củng cố:
Trò chơi: Chuyền thư
Ghép tiếng từ thành câu có nghĩa Câu 1: bố mẹ/ bế bé/ mi đi/ ca nơ Câu 2: dì na/ cho mẹ/ bé mi/ cá mè
3 Dặn dò:
Đọc lại học
Tìm từ học sách báo Xem trước
Học thật giỏi, lời
Học sinh lên bắt thăm, dãy thi
đua ghép thành câu
Đội ghép nhanh thắng
Đạo Đức T 04
GỌN GÀNG – SẠCH SẼ (T2)
I) Muc Tiêu :
Củng cố lại kiến thức ăn mặc gọn gàng
Học sinh biết ích lợi việc ăn mặc gọn gàng Học sinh biết cách ăn mặc gọn gàng
Giáo dục học sinh có ý thức biết giữ vệ sinh cá nhân
II) Chuaån Bị
Tranh vẽ phóng to sách giáo khoa Bài hát rửa mặt mèo
III) Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 n định : Hát
2 Kiểm tra cũ : Em học sinh lớp
Vào chơi có bạn đùa giỡn làm dơ
quần áo, em làm để giúp bạn vào lớp ?
Giáo viên nhận xét
Học sinh nêu Lớp nhận xét
3 Bài :
a) Giới thiệu : Gọn gàng tiết b) Hoạt động : Ai gọn gàng
Cách tiến hành :
Giáo viên treo tranh
Bạn nhỏ tranh làm ? Bạn có gọn gàng khơng ? Em thích bạn tranh nhất? sao?
(5)c) Hoạt Động : Thực hành
Caùch tiến hành :
Cho học sinh ngồi bàn giúp
nhau sửa sang lại quần áo đầu tóc
Em giúp bạn sửa ?
d) Hoạt Động : Giáo dục ý thức giữ vệ sinh
Giáo viên cho học sinh hát “ rửa
mặt mèo”
Bài hát nói ? Mèo làm ?
Mèo rửa mặt hay dơ ?
Các em có nên bắt trước mèo không ?
à Giáo viên : em phải rửa mặt
bạn giúp sửa
sang quần áo , đầu tóc
Học sinh nêu
Học sinh hát Con mèo Rửa mặt Rửa dơ Không
e) Hoạt Động : Đọc thơ
Cách tiến hành :
Giáo viên hướng dẫn đọc
“ Đầu tóc em phải gọn gàng
o quần trông thêm yêu”
Học sinh đọc
câu thơ khuyên
chúng ta ln đầu tóc gọn gàng
4 Củng cố :
Qua học hôm em học
điều ?
Nhận xét
Phải ăn gọn gàng,
sạch để giữ vệ sinh cá nhân người u thích
5 Dặn dò :
Chuẩn bị : Giữ gìn sách vở, đồ
dùng học tập
Ngày Dạy : 18-09-2007 Học Vần T 16
ÂM d - đ I) Mục tiêu:
1 Kiến thức:
Học sinh đọc viết d, đ , bò, cỏ tiếng ứng dụng
2 Kỹ năng:
Biết ghép âm, tạo tiếng Viết mẫu, nét, đẹp
3 Thái độ:
u thích ngơn ngữ tiếng Việt Tự tin giao tiếp
II) Chuẩn bị:
Bài soạn, chữ, sách, tranh minh họa từ khố dê, đị Sách, bảng, đồ dùng tiếng việt
III) Hoạt động dạy học:
(6)Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh
1 n định:
2 Bài cũ: m m - n
Học sinh đọc : n, m, nơ, me
Đọc câu: bị bê có cỏ, bị bê no nê Nhận xét
3 Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
Giáo viên treo tranh dê – đò hỏi Tranh vẽ gì?
Trong tiếng dê, đị có âm mà ta học Hôm học âm d - đ (ghi tựa)
b) Hoạt động1: Dạy chữ ghi âm d
Nhận diện chữ
Giáo viên tơ chữ nói : chữ d Chữ d gồm có nét gì?
Tìm đồ dùng chữ d Phát âm đánh vần tiếng
Giáo viên đọc mẫu d, phát âm đầu lưỡi
chạm lợi, thoát xát , có tiếng
Giáo viên : dê: phân tích tiếng dê Giáo viên : dờ- ê - dê
Hướng dẫn viết:
Giáo viên đính chữ d mẫu lên bảng Chữ d gồm có nét gì?
Chữ d cao đơn vị Giáo viên viết mẫu
c) Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm đ
Quy trình tương tự dạy chữ ghi âm d đ gồm nét , nét cong hở phải, nét móc
ngược, nét ngang
So sánh d- ñ
Giống nhau: có d
Khác nhau: d nét ngang, đ có thêm
neùt ngang
d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng
Mục tiêu: học sinh đọc tiếng, từ ứng dụng
có âm học
Haùt
Học sinh đọc cá nhân
Học sinh quan sát Vẽ dê, đò âm e, o học
Học sinh nhắc tựa
Gồm nét: nét cong hở
phải, nét móc ngược
Học sinh thực
Học sinh đọc lớp, cá nhân d: đứng trước; ê đứng sau Học sinh đọc cá nhân Học sinh quan sát
Nét cong hở phải, nét móc
ngược
Cao đơn vị
Học sinh viết không,
(7) Lấy đồ dùng ghép d, đ với âm học
để tạo thành tiếng
Giáo viên chọn từ, ghi bảng để luyện đọc: da,
do , de , ña , ño , ñe , da dê ,
Nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết
Học sinh gheùp
HS nêu tiếng ghép Học sinh luyện đọc cá
nhân, tổ, lớp
TIEÁT 2
Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh
1 Giới thiệu: học tiết 2 Bài mới:
a) Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu: phát âm xác, học sinh đọc
bài sách giáo khoa
Giáo viên đọc mẫu hướng dẫn đọc
+ Đọc tựa từ tranh + Đọc từ , tiếng ứng dụng
Giáo viên cho học sinh xem tranh, tranh vẽ gì? Giáo viên ghi câu ứng dụng
b) Hoạt động 2: Luyện viết
Mục tiêu: Học sinh viết quy trình nét,
con chữ d, đ, dê, đò
Nhắc lại cho cô tư ngồi viết Viết dê : viết d lia bút nối với âm ê
Viết đò: viết đ lia bút nối với âm o, nhấc bút
viết dấu huyền o
Giáo viên nhận xét phần luyện viết
e) Hoạt động 3: Luyện nói
Mục tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên học
sinh theo chủ đề
Giáo viên treo tranh Trong tranh em thấy gì? Các đồ vật em ? Em biết loại bi
Em có biêt bắt dế không ? Vì đa lại cắt ?
3 Củng cố-Tổng kết
Học sinh lắng nghe
Học sinh luyện đọc cá nhân Học sinh nêu
Học sinh luyện đọc
Học sinh nhắc lại Học sinh viết bảng
Học sinh viết bảng
Học sinh viết viết in
(8)Trò chơi, thi đua
Giáo viên đưa bảng cho học sinh đọc: da
dê, dì bộ, bé có dế
Nhận xét
4 Dặn dò:
Nhận xét lớp học
Tìm chữ vừa học sách báo
Đọc lại , xem trươc
GV chọn HS có số tt 10 Lớp hát
Từng học sinh đếm, em
có số 10 đọc
Tốn T 13
BẰNG NHAU , DẤU =
I) Mục tiêu:
1 Kiến thức:
Giúp học sinh nhận biết nhau, số số
2 Kỹ năng:
Học sinh biết sử dụng từ “bằng nhau” , dùng dấu “=” so sánh số
3 Thái độ:
Học sinh u thích học Tốn II) Chuẩn bị:
Các mơ hình đồ vật
III) Các hoạt dộng dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định :
2 Bài cũ: Luyện tập
Viết cho cô dấu bé Viết cho cô dấu lớn Làm bảng
o
o
o
o Nhaän xeùt
3 Bài mới: a) Giới thiệu :
Cho cô biết có bàn cô ngồi Có ghế cô ngồi
Vậy ss ghế bàn ta phải
sử dụng dấu ? Hơm ta học dấu b) Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ
Giáo viên treo tranh
Hát
Học sinh viết bảng
> > > >
Có Có
Học sinh nhắc lại tựa
(9) Trong tranh có hươu Có khóm
Vậy hươu có khóm
cây?
à Vậy ta nói số hươu số khóm : Ta có
3
Ta có chấm tròn xanh, có chấm tròn
trắng, chấm trịn xanh lại có chấm trịn trắng
à Vậy số chấm tròn xanh số chấm tròn
trắng ngựơc lại : Ta có
Ba ba viết sau : = Dấu “=” đọc
Chỉ vào : = Tương tự = ; =
à Mỗi số số ngược lại nên
chúng
c) Hoạt động 2: Thực hành
Bài : Viết dấu = , lưu ý học sinh viết dấu
bằng vào hai số
Bài : Điền dấu
Bài : Viết dấu thích hợp vào ô trống Bài : Ghi kết qủa so sánh
4 Củng cố:
Trò chơi: Thi đua
Các em lấy số hoa qủa theo yêu cầu
so sánh số hoa qủa
hoa qủa lê
5 Dặn dò:
Tìm so sánh vật có số lượng =
Coù Coù khoùm Coù
Học sinh nhắc lại
Có
Học sinh nhắc lại
Học sinh đọc
Nhaän xét nêu kết qủa nhận
xét kí hiệu vào ô trống
Học sinh nêu cách làm Học sinh so sánh số hình
vuông , hình tròn
Lớp chia thành đội thi đua Nhận xét
Tuyên dương
THỦ CÔNG T4
XÉ , DÁN HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN ( T1)
I _ Mục tiêu
- Hs làm quen với kĩ thuật xé, dán giấy để tạo hình
- Xé hình vng, hình trịn theo hd biết cách dán cho cân đối
II – Chuẩn bị
- Bài mẫu xé, dán h vng, h trịn - Hai tờ giấy màu khác
(10)III – Các hoạt động dạy- học chủ yếu 1/ GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét
- GV cho HS xem mẫu giảng giải
- GV đặt câu hỏi : em quan sát phát số đv xung quanh có dạng hv, ht nào?
2/ GV hướng dẫn mẫu
+Vẽ xé dán hình vuông
- GV làm mẫu thao tác vẽ xé :
Lấy tờ giấy thủ công màu đánh dấu đếm vẽ hv có cạnh ô GV lm2 thao tác xé cạnh xé hình cn Sau xé xong lật mặt màu cho HS quan sát
GV nhắc HS lấy giấy nháp có kẻ ơ, tập đánh dấu, vẽ xé hv Gv vừa hướng dẫn Lần lượt xé góc hv theo đường vẽ, sau xé dần dần, chỉnh sửa thành htrịn
Ngày Dạy : 19-09-2007 MĨ THUẬT T4
VẼ HÌNH TAM GIÁC
I / Mục tiêu
HS nhận biết HTG
Biết cách vẽ HTG Từ HTG vẽ số hình tương tự thiên nhiên
II / Chuẩn bị
Một số hình vẽ có htg
III / Các hoạt động dạy – học chủ yếu 1- Giới thiệu HTG
GV yêu cầu HS xem hình vẽ Vở tập vẽ
GV vào hình minh hoạ h3 u cầu HS gọi tên hình đó: Cánh buồm, dãy núi cá …
GV tóm tắt: vẽ nhiều hình từ HTG
2- Hướng dẫn HS cách vẽ hình TG
GV vẽ lên bảng cho HS quan sát cách vẽ : - Vẽ nét
- Vẽ từ xuống
- Vẽ nét từ trái sang phải
- GV vẽ lên bảng số HTG cho HS quan saùt
3 – Thực hành
- GV hd HS tìm cách vẽ cánh buồm, dãy núi, nước .vào phần giấy bên phải Có thể vẽ nhiều thuyền buổm to nhỏ khác
- GV hướng dẫn vẽ màu trời nước
(11)-GV cho HS xem số vẽ nhận xét đẹp - GV động viên khen ngợi số HS có vẽ đẹp
5 – Dặn dò : Quan sát cây, hoa ,
Học Vần T 17
ÂM T - TH II) Mục tiêu:
1 Kiến thức:
Học sinh đọc viết t, th ,tổ , thỏ tiếng có âm học
2 Kỹ năng:
Biết ghép âm tạo tiếng Viết mẫu, nét đẹp
3 Thái độ:
u thích ngơn ngữ tiếng việt III) Chuẩn bị:
Tranh minh học từ khoá: tổ , thỏ Bài soạn, đồ dùng tiếng việt Sách, bảng, đồ dùng tiếng việt IV)Hoạt động dạy học:
TIEÁT
Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định:
2 Bài cũ: âm d-đ
Đọc tựa bài, từ tranh Đọc trang phải
Giáo viên đọc d-dê , đ-đò Nhận xét
3 Bài mới: a) Giới thiệu :
Giáo viên treo tranh sách giáo khoa Tranh vẽ ?
Trong tiếng tổ, thỏ có âm học Giáo viên đọc mẫu t, tổ , th , thỏ
à Giáo viên ghi tựa
b) Hoạt động1 : Dạy chữ ghi âm t
Nhận diện chữ: Giáo viên viết chữ t
Chữ t gồm nét ? Tìm chữ t đồ dùng Phát âm đánh vần Giáo viên phát âm t
Khi phát âm đầu lưỡi chạm bật ra,
Haùt
Học sinh đọc theo yêu cầu Học sinh viết bảng
Học sinh quan sát Tranh vẽ tổ , thỏ Có âm ô , o học Học sinh đọc lớp , đọc cá
nhân
Học sinh quan sát
Chữ t gồm có nét xiên phải,
nét móc ngược, nét ngang
Học sinh thực
(12)không có tiếng
Giáo viên ghi: tổ
Trong tiếng tổ chữ đứng trước, chữ đứng
sau?
giáo viên đọc: tờ-ô-tô-hỏi-tổ Hướng dẫn viết:
t gồm nét ?
Chữ t cao đơn vị?
Khi viết t , đặt bút dường kẻ viết nét xiên
phải, lia bút nối với nét móc ngược, nhấc bút viết nét ngang
c) Hoạt động : Dạy chữ ghi âm th
Quy trình tương tự âm t
th: đầu lưỡi chạm bật ra, khơng có tiếng
thanh
So sánh t th
th phát âm miệng mở rộng trung bình, mơi
không tròn
d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dung
Lấy đồ dùng ghép t, th với âm học Giáo viên ghi từ luyện đọc: to, tơ, ta, tho, thơ,
tha, tivi, thợ mỏ
Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết
Chữ t đứng trước, ô đứng
sau
Học sinh đọc cá nhân , lớp Học sinh nêu
Cao 1.25 đơn vị
Học sinh viết không,
trên bàn, bảng
Học sinh phát âm cá nhân,
tổ , lớp
Học sinh ghép nêu Học sinh luyện đọc, cá
nhân , lớp
Đọc toàn
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định: Bài mới:
a) Hoạt động 1: Luyện đọc SGK
Giáo viên đọc trang trái trang phải Giáo viên treo tranh
Tranh vẽ ai, làm gì?
Giáo viên ghi câu ứng dụng: bố thả cá mè, bé
thả cá cờ
b) Giáo viên sửa sai cho học sinh
Nhắc lại tư ngồi viết Hoạt động 2: Luyện viết
Haùt
Học sinh theo dõi đọc
từng phần theo hướng dẫn
Hoïc sinh quan sát Học sinh nêu
Học sinh luyện đọc cá nhân
Học sinh nêu
(13) t: đặt bút đường kẻ thứ viết nét xiên phải, lia
bút viết nét móc ngược, nhấc bút viết nét ngang
tổ: đặt bút đường kẻ viết nét xiên phải, lia bút
viết nét móc ngược, lia bút viết o, nhấc bút viết nét ngang dấu mũ, hỏi đầu âm ô
Tương tự với: th, thỏ
Giáo viên chấm tập
c) Hoạt động 3: Luyên nói
Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên học sinh
theo chủ đề ổ, tổ
Giáo viên treo tranh Con có ổ ?
Con có tổ ?
Con vật có ổ, tổ, người đâu?
Em có nên phá tổ chim, ổ gà không ?
2 Củng coá:
Cho học sinh xung phong tạo tiếng âm
đã học
Sau hát em có nhiều tiếng thắng Nhận xét
3 Dặn dò:
Đọc tiềng, từ có âm học sách báo Chuẩn bị ôn tập
Học sinh quan sát Học sinh : gà Học sinh : chim Con người nhà Học sinh nêu
Học sinh xung phong lên
tạo tiếng
Học sinh hát
Tuyên dương bạn làm
nhanh
Tốn T14
LUYỆN TẬP I) Mục tiêu:
1 Kiến thức:
Giúp học sinh củng cố khái niệm ban đầu So sánh số phạm vi
2 Kỹ năng:
Rèn học sinh sử dụng thành thạo dấu lớn , bé hơn,
3 Thái độ:
(14)II) Chuaån bò:
Vở tập
Vở tập, đồ dùng học toán III) Các hoạt dộng dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 ổn định:
2 giới thiệu : luyện tập Các hoạt động:
a) Hoạt động 1: Oân kiến thức cũ
Mục tiêu: Củng cố cho học sinh khái niệm bằnh
nhau , so sánh số phaïm vi
Lấy đồ dùng số , số Em so sánh hai số
Lấy cho số 5, dấu lớn, tìm cho số nhỏ
hơn
Trò chơi sai
Khi đọc tốn dứt lời gõ thước
thấy em giơ thẻ Đ sai em giơ thẻ S b) Hoạt động 2: Luyện tập
Mục tiêu : Sử dụng thành thạo dấu lớn hơn, bé
hơn,
Bài : điền dấu thích hợp vào trống
Giáo viên sửa Bài : Điền dấu
Bài : Lựa chọn số hv màu trắng, màu xanh
cho sau thêm , ta số hình vng
Giáo viên chấm
4 Củng cố:
Mục tiêu : so sánh số phạm vi cách
thành thạo, xác
Thi đua tổ Mỗi tổ có nhóm mẫu vật
+ Em điền số dùng dấu lớn hơn, bé , để so sánh
5 Dặn dò:
Về nhà xem lại vừa làm Làm lại vào bảng
Haùt
Học sinh quan sát <
> 4,3,2,1
Cả lớp nghe nhận xét
kết qủa hoa sai
Học sinh nêu cách làm Học sinh laøm baøi
Học sinh đọc kết qủa
làm
Học sinh xem tranh mẫu
nêu cách làm
Học sinh làm Học sinh làm Học sinh sửa
Tồ nhanh
thaéng
(15)ÔN : MỜI BẠN VUI MÚA CA
Trị chơi : Ngựa ơng về
I/ Mục tieâu
- Hát giai điệu lời ca
- Tập biểu diễn vận động phụ hoạ
- Đọc đồng dao Ngựa ông để tập luyện âm hình tiết tấu
II/ Giáo viên chuẩn bị
- Nhạc cụ , phách , trống nhỏ
- Một vài que để giả làm ngựa roi ngựa - GV cần nắm vững trò chơi
III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động
- Ôn hát Mời bạn vui múa ca
- GV cho HS hát kết hợp với vận động phụ hoạ ( tay vỗ theo phách chân chuyển dịch )
- Tổ chức cho HS biểu diễn trước lớp
Hoạt động
- Trò chơi theo đồng dao Ngựa ông - Tập đọc câu đồng dao theo tiết tấu
- Chia lớp thành nhóm vừa đọc lời đồng dao vừa chơi trò “ cưỡi ngựa”
- Chia lớp thành nhiều nhóm : nhóm cưỡi ngựa, nhóm gõ phách, nhóm gõ song loan, nhóm gõ trống
Ngày Dạy: 20-09-2007 Học Vần T 18
ÔN TẬP I) Mục tiêu:
1 Kiến thức:
Học sinh đọc viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: i, a, m, n,
d, ñ, t, th
Đọc viết từ ngữ câu ứng dụng viết từ ngữ học
2 Kỹ năng:
Biết ghép âm để tạo tiếng Đặt dấu vị trí
3 Thái độ:
u thích ngơn ngữ tiếng Việt II) Chuẩn bị:
Bảng ôn trang 34
Tranh minh họa cho phần ôn: da thỏ, mạ Bộ đồ dùng tiếng việt
III) Hoạt động dạy học:
TIEÁT
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
(16)2 Bài cũ: Âm ô,
Đọc sách giáo khoa Giáo viên đọc: t – tổ , th – thỏ Nhận xét
3 Bài mới: a) Giới thiệu:
Giáo viên treo tranh Trong tranh vẽ gì?
Kể âm học tuần
à Giáo viên ghi baûng
b) Hoạt động 1: Oân chữ âm vừa học
Giáo viên bảng ôn, không theo thứ tự Giáo viên sửa sai cho học sinh
c)Hoạt động 2: ghép chữ thành tiếng
Em ghép chữ cột dọc với chữ cột
ngang để tạo thành tiếng
Giáo viên tiếng dấu Giáo viên ghi bảng
d) Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng
Giáo viên treo tranh Tranh vẽ gì?
Đây ?
GV ghi bảng: tổ cị, mạ, da thỏ, thợ nề
e) Hoạt động 4: Tập viết
GV treo chữ mẫu để tập viết: tổ cò , mạ Em nêu cách viết chữ
Giáo viên sửa lại cho học sinh Giáo viên nhắc lại cách viết Giáo viên viết mẫu
Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh
Nhaän xét
Hát , múa chuyển tiết
Học sinh đọc
Học sinh viết bảng
Học sinh quan sát Cây đa
Học sinh nêu
Học sinh đọc cá nhân, lớp
Học sinh ghép tiếng
đồ dùng
Học sinh ghép tiếng HS đọc cá nhân tổ lớp Học sinh quan sát Cây mạ
Bộ da thỏ
HS đọc cá nhân , tổ , lớp Học sinh quan sát
Học sinh nêu
Học sinh viết bảng
TIẾT
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 khởi động: Bài mới:
a) Hoạt động 1: Luyện đọc
Đọc trang trái
Đọc tiếng bảng ôn, đọc từ ứng dụng
Haùt
(17) Giaùo viên treo tranh Tranh vẽ ?
Cò gi ?
Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng
b) Hoạt động 2: Luyện viết
Mục tiêu: nắm quy trình viết, viết
khoảng cách
Em nêu lại cách viết từ : tổ cò, mạ Giáo viên viết dịng
Nhận xét phần luyện viết
c)Hoạt động 3: Kể chuyện
Mục tiêu: nghe hiểu kể lại theo tranh chuyện kể: cò lò dò
Hôm cô kể cho em nghe câu
chuyện: cò lò dò
1 Anh nơng dân nhặt cị mang nhà chăm sóc
2 Cị lị dò khắp nhà, bắt ruồi, dọn dẹp Cò gặp lại đàn buồn nhớ Cò thăm anh nơng dân có dịp
Giáo viên giao tranh
3 Củng cố:
Cơ cho lớp chơi trò chơi viết tên
vật chuyện vừa kể
Em phải biết yêu quý gia đình biết ơn
người ni nấng Dặn dị:
Nhận xét tiết học Về nhà đọc lại Xem trước âm u-ư
Học sinh quan sát cò bố, cò mẹ, cò Bắt cá, tha caù
HS luyện đọc cá nhân
Học sinh nêu
Học sinh nhận xét bổ xung Học sinh viết dòng
học sinh quan sát theo
dõi cô kể
Học sinh thảo luận em
nhoùm
Học sinh kể tiếp sức
Học sinh nghe gõ thước
viết tên lên bảng
Tốn T15
LUYỆN TẬP CHUNG I) Mục tiêu:
1 Kiến thức:
Giúp học sinh củng cố “lớn hơn” , “bé hơn” , “bằng nhau” So sánh số phạm vi
2 Kỹ năng:
Rèn học sinh sử dụng thành thạo dấu lớn , bé hơn,
(18) Học sinh u thích học Tốn II) Chuẩn bị:
Vở tập
Vở tập, đồ dùng học toán III) Các hoạt dộng dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Khởi động :
2 Hoạt động giáo viên :
a) Hoạt động 1: Oân kiến thức cũ
Mục tiêu: Củng cố kiến thức học lớn hơn, nhỏ hơn,
Cơ có bao thư tổ lên bắt thăm đọc,
viết có thăm
Thi đua so sánh bạn vừa viết bảng Làm bảng
o
o
o
Giáo viên sửa
b) Hoạt động 2: Làm tập
Baøi : Laøm cho baèng
Bài : Nối o với số thích hợp
Bài : Nối o với số thích hợp
2 Củng cố:
Trò chơi thi đua : gắn số dấu nhanh,
nhaát
Giáo viên đọc 3<5 ; 4>2 ; 5=5 ; 5>4
3 Dặn dò:
Về nhà xem lại tập
Làm lại sai vào bảng
Haùt
Học sinh đọc viết
o
o
o
o Học sinh làm Học sinh nêu kết qủa
Học sinh nêu cách làm Bằng cách vẽ thêm
gạch bớt
Học sinh làm
Học sinh đọc kết qủa nối Một bé năm Hai bé năm Ba bé năm Bốn bé năm
Cả lớp nghe chọn số dấu
gắn nhanh đồ dùng
Tự nhiên xã hội T 04
BẢO VỆ MẮT VÀ TAI
I) Muc Tieâu:
(19) Tự giác thực hành thường xuyên hoạt động VS để giữ gìn mắt tai Có ý thức bảo vệ giữ gìn vệ sinh mắt tai
II) Chuẩn Bị:
Sách giáo khoa Vở tập
III) Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 n định : Hát
2 Kiểm tra cũ :
Con người gồm có giác quan ? Vì phải bảo vệ, giữ gìn giác
quan
Học sinh nêu : mắt , mũi , tai
… Dạy học mới:
a) Giới thiệu :
Cho học sinh quan sát vật xung quanh Nhờ đâu ta quan sát
Em có nghe tiếng khơng ? nhờ đâu ? Chúng ta phải biết bảo vệ chúng
b) Hoạt động : Làm việc với sách giáo khoa
Cách tiến hành :
Bước : Cho học sinh chia thành nhóm nhỏ em làm việc với sách
Khi có ánh sáng chiếu vào mắt bạn lấy tay
che mắt, hay sai ?
Quan sát nêu lên việc nên làm
và không nên làm tranh Bước :
Giáo viên treo tranh yêu cầu học sinh lên
chỉ nói việc nên làm không nên làm tranh
à Không nên lấy tay bẩn chọc vào mắt, không
đọc sách xem TiVi gần
c) Hoạt Động : Làm việc với sách giáo khoa
Cách tiến hành :
Bước : Quan sát tranh trang 11 tập đặt câu hỏi trả lời
Bước : Học sinh nêu
Hai bạn làm ?
Bạn làm hay sai ? Bạn gái đáng làm ?
Học sinh quan sát Nhờ mắt
Nhờ tai
Học sinh nhắc lại tựa
Học sinh họp nhóm em Học sinh trả lời theo nhận
xét
Học sinh quan sát tranh
ở sách giáo khoa nêu lên việc nên làm việc khơng nên làm
Học sinh lên nói
những việc nên làm khơng nên làm
em ngồi bàn thảo
luận với
Ngốy lỗ tai Học sinh nêu
Bạn nhảy nghiêng đầu để
(20) Bạn lamø ? Tranh nói ?
à Để bảo vệ tai em không nên dùng vật nhọn
chọc vào tai, nghe nhạc to d) Hoạt Động : Đóng vai
Cách tiến hành :
Bước :
Tình : Hùng học về, thấy Tuấn
bạn chơi kiếm tai que Nếu em Hùng em gì?
Tình : Lan học bài, bạn
anh Lan mang dĩa nhạc đến mở to, theo em Lan làm ?
Bước :
Học sinh nhận xét Giáo viên nhận xét
4 Củng cố – tổng kết:
Trò chơi thi đua : Ai nhanh
Giáo viên treo tranh vẽ tập cho
học sinh cử đại diện lên thi đua điền Đ , S
Nhận xét
5 Dặn dò :
Thực tốt điều học
Đi khám tai
Bịt tai tiếng nhạc qúa to
Nhóm thảo luận phân
cơng đóng vai
Nhóm 1+2 : Thảo luận tình
huống
Nhóm 3+4 : Thảo luận tình
huống
Từng nhóm trình bầy trước
lớp
Lớp nhận xét
dãy cử dãy bạn lên
thi đua điền
Ngày Dạy : 21-09-2007 Tập Viết T 3-4
Lễ – Cọ – Bờ - Hổ Mơ – Do – Ta – Thơ I) Mục tiêu:
Học sinh viết nét: mơ, do, ta , thơ
Viết quy trình, cở chữ, khoảng cách đặt dấu vị trí Rèn chữ để rèn nết người
II) Chuẩn bị:
Chữ mẫu, bảng kẻ ô li Vở viết, bảng III) Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 OÅn định : Bài cũ:
Đọc sách giáo khoa :
Haùt
(21)+ Trang trái + Trang phải
Nhận xét
3 Bài mới:
a) Giới thiệu: hôm luyện viết:lễ, cọ, bờ, hổ, mơ, do, ta , thơ
b) Hoạt động 1: Viết bảng
Mục tiêu: nắm quy trình viết tiếng :lễ,
cọ, bờ, hổ, mơ, do, ta , thơ
Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết
+ Viết “lễ” : đặt bút viết l lia bút viết eâ
+ Viết” cọ” đặt bút đường kẻ viết c lia bút nối o
+ Viết” bờ” : đặt bút viết b lia bút nối + Viết” hổ” đặt bút viết h lia bút nối ô
Viết “mơ”: ta đặt bút đường kẻ viết m
lia bút nối với
Viết “do”: đặt bút viết nét cong hở phải, lia
bút viết nét móc ngược, lia bút viết o
Viết “ta”: đặt bút đường kẻ viết t lia
bút viết
Viết “thơ”: đặt bút viết th lia bút viết ô
c)Hoạt động : Viết
Mục tiêu: học sinh nắm dược quy trình viết , viết cỡ chữ, khoảng cách
Neâu tư ngồi viết, cầm bút
GV cho HS viết dòng :lễ, cọ, bờ, hổ, mơ,
do, ta , thơ Củng cố:
Giáo viên thu chấm Nhận xét
Cho học sinh xem đẹp Thi viết đẹp : bé mơ nhận xét
5 Dặn dò:
Tập viết nhanh đẹp
Luôn cẩn thận viết chữ Ơn lại có âm học
Học sinh viết bảng
Học sinh nêu
Học sinh viết viết in
Học sinh nộp Học sinh quan sát Đại diện tổ thi đua
Tốn T 16
SỐ 6 I) Mục tiêu:
(22) Có khái niệm ban đầu số
Nhận biết số lượng phạm vi 6, vị trí số dãy số từ đến
2 Kyõ naêng:
Biết đọc , biết viết số cách thành thạo
3 Thái độ:
Học sinh u thích học Tốn II) Chuẩn bị:
Các nhóm có mẫu vật loại Vở tập, đồ dùng học toán III) Các hoạt dộng dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Khởi động :
2 Hoạt động giáo viên : a) Hoạt động 1: Giới thiệu số
Bước : Lập số
Có em chơi, em khác tới Tất
có em ?
à em thêm em em Tất có em Tương tự với hoa
Lấy sách giáo khoa giải thích hình
sách giáo khoa
à Có em, bơng hoa, nhóm có số
lượng
Bước : giới thiệu số
Số sáu viết chữ số
Giáo viên hướng dẫn viết số
Bước : nhận biết thứ tự Giáo viên đọc Số nằm vị trí
b) Hoạt động 2: Thực hành
Bài : Viết số giáo viên giúp học sinh viết
đúng theo quy định
Bài : Số ? Giáo viên sửa
Bài : Viết số thích hợp Điền số vng
viết số thích hợp
Bài : Điền dấu < , > , =
Haùt
Học sinh có em, nhắc cá
nhân
Học sinh nhắc lại
Học sinh quan sát số in,
số sáu viết
Học sinh đọc số
Học sinh viết bảng
Học sinh đọc
Số liền sau số dãy
số
(23)3 Củng cố:
Trị chơi thi đua : Chọn gắn số thích hợp Giáo viên đưa số lượng vật hoa , qủa táo
4 Dặn dò: Về nhà viết vào nhà dòng số
Xem trước
Học sinh chọn số so sánh
trên đồ dùng