- Tổng kết tình hình học tập và các hoạt động của lớp trong tuần vừa qua - Phổ biến công việc tuần đến B/ Tiến hành: 1/ Học sinh tập họp 5 hàng dọc 2/Yêu cầu các tổ trưởng báo cáo tình h[r]
(1)TUẦN LỊCH BÁO GIẢNG Ngày 1/9 đến 5/9/2014 THỨ 2/1/9 MÔN Chào cờ Học vần Học vần Toán Thủ công TIẾT TÊN BÀI GIẢNG Nói chuyện cờ Bài Dấu ? , Dấu nặng Dấu ?, Dấu nặng Luyện tập ( Trang 10) Xé, dán hình tam giác Thể dục Học vần Học vần Toán Bài 4/3/9 Đạo đức Mĩ thuật Học vần Học vần 5/4/9 3/2/9 6/5/9 ĐC Gv môn Trò chơi - ĐHĐN Dấu Huyền – Dấu ngã Dấu huyền – Dấu ngã Các số 1,2,3 ( trang 11) GV môn Tiết Bài Bài 1: Em là học sinh lớp Một ( tiết 2) Vẽ nét thẳng Be , bè , bẻ , bẽ, bẹ Be, bè, bẻ , bẽ , bẹ GV môn Gv chuyên Âm nhạc Học vần Học vần Toán Bài Ôn bài hát: Quê hương tươi đẹp ( tiết 2) Âm ê - v Âm ê - v Luyện tập ( Trang 13) Gv chuyên HĐTT Tập viết Tập viết Toán Tiết Tiết Sinh hoạt chủ nhiệm TVT1: Tô các nét TVT2: Tập tô e , b, bé Các số 1,2,3,4,5 ( Trang 14) (2) Thứ ngày tháng năm 2014 CHÀO CỜ: Nói chuyện cờ - Tập học sinh xếp hàng chào cờ - Truyên truyền ý nghĩa ngày Quốc khánh 2/9 - Tuyên truyền ngày toàn dân đưa trẻ đến trường -HỌC VẦN : Bài DẤU HỎI, DẤU NẶNG I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS : - HS nhận biết dấu hỏi và hỏi, dấu nặng và nặng - Đọc tiếng bẻ, bẹ - Học sinh trả lời 2,3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa bài học - Sách Tiếng Việt Tập 1, Vở Tập viết, bảng con, hộp đồ dùng học Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy I Kiểm tra bài cũ : - GV cho HS đọc - Yêu cầu HS viết bảng : bé - GV nhận xét II Dạy bài : Giới thiệu bài : - Hôm nay, cô giới thiệu các em dấu : dấu hỏi, dấu nặng Dạy chữ ghi âm : a Nhận diện dấu, ghép chữ và phát âm * Dấu hỏi : - GV viết dấu ’ lên bảng - GV đọc : hỏi - Yêu cầu HS ghép tiếng be - Có tiếng be thêm dấu ’ ta tiếng bẻ - Yêu cầu HS phân tích tiếng bẻ - GV viết bảng : bẻ b- HD đánh vần, đọc trơn tiếng * Dấu nặng : - GV viết dấu · lên bảng - GV đọc : nặng - Yêu cầu HS ghép tiếng bẹ Hoạt động học - HS đọc dấu / và tiếng bé - HS lên bảng các dấu / các tiếng - HS viết bảng : bé * Bài mới: Dấu hỏi , dấu nặng - HS quan sát - Cá nhân, ĐT - HS ghép tiếng be - HS ghép tiếng bẻ - Hs nêu tiếng bẻ có b đứng trước, e đứng sau, dấu hỏi trên e - Học sinh đánh vần Cá nhân : bờ- e- behỏi- bẻ - Đọc trơn: bẻ - HS quan sát (3) - Yêu cầu HS phân tích tiếng bẹ - GV viết bảng : bẹ - HD đánh vần tiếng: c Luyện đọc tiếng: - HD quan sát hình vẽ SGK - nêu tên các hình vẽ, đọc tiếng - GV treo tranh và hỏi : Tranh vẽ ? Tranh vẽ gì ? -hổ, khỉ, thỏ, giỏ , mỏ giống dấu gì? - Quạ, nụ, cụ, ngựa, cọ là các tiếng giống chỗ nào ? - GV dấu · bài cho HS phát âm - Yêu cầu HS đọc : be, bẻ, bẹ b Hướng dẫn viết bảng : - Viết dấu ’ : Dấu hỏi cao gần li Đặt bút dòng kẻ thứ tư kéo nét móc gần dòng kẻ dười li đó - Viết chữ bẻ : Đặt bút trên đường kẻ thứ hai viết chữ b cao li, nối nét sang chữ e cao li, dừng bút li thứ nhất, viêt dấu hỏi từ dòng kẻ thứ tư xuống đầu chữ e - Viết chữ bẹ: Viết tương tự chữ be, thêm dấu nặng e - HD viết Tiết Luyện tập : a Luyện đọc : - GV yêu cầu HS đọc lại bài trên bảng lớp b Luyện viết : - GV hướng dẫn cho HS viết vào tập viết - GV theo dõi, hướng dẫn các em học yếu c Luyện nói : - GV treo tranh và yêu cầu HS đọc đề bài luyện nói - Cá nhân, ĐT - HS ghép tiếng bẹ - Hs nêu tiếng bẹ có b đứng trước, e đứng sau, dấu nặng e - Cá nhân : bờ- e- be- nặng- bẹ - Đọc trơn: bẹ - HS quan sát hình vẽ, nêu tên hình và đọc tiếng - Tranh vẽ :hổ, khỉ, mỏ, thỏ, giỏ có hỏi - Tranh vẽ: quạ , nụ, cụ, gặm, cọ có nặng - Hs đọc ( CN + ĐT) - Học sinh đọc tiếng - HS nghe GV hướng dẫn cách viết -HS viết bảng con: bẻ , bẹ - HS đọc cá nhân, ĐT - HS tập tô chữ bẻ, bẹ tập viết - HS quan sát tranh và đọc : bẻ - bẻ: Bác nông dân bẻ bắp, bạn gái (4) - Quan sát tranh em thấy gì ? bẻ bánh đa chia cho các bạn, mẹ bẻ cổ áo cho bạn gái - Đều có tiếng bẻ để hoạt động - Các tranh này có điểm gì giống ? - Tiếng bẻ còn dùng để hoạt động nào - Bẻ gãy, bẻ gập, bẻ tay lái, bẻ hoa, bẻ ? bánh Củng cố - Dặn dò : - GV cho HS đọc lại lại bài - GV nhận xét chung tiết học - Bài sau : \ , ˜ - Học sinh xem bài dấu huyền, dấu ngã - Tự tìm tiếng có dấu ngã, dấu hỏi …………………………………………………………………………………………… TOÁN (T5) : LUYỆN TẬP ( Trang 10) I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS : - Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác - Ghép các hình đã biết thành hình - Học sinh làm bài tập 1,2 SGK II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ vẽ sẵn số hình vuông, hình tròn, hình tam giác và phấn màu - Que tính - Một số đồ vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ : - GV yêu cầu lớp chọn hình tam giác hộp - GV yêu cầu HS lên bảng thi tìm nhanh hình tam giác các hình GV đính lên bảng - GV nhận xét B Bài : Giới thiệu bài : Tiết Toán hôm nay, các em học bài Luyện tập Tiết học giúp các em củng cố nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác Luyện tập : - GV hỏi: tuần qua các em đã học các hình nào? Hoạt động học - HS chọn hình giơ lên và nói : Đây là hình tam giác - HS lên bảng - Cả lớp theo dõi, nhận xét * bài mới: Luyện tập - Học sinh nêu tên các hình đã học - HS dùng bút chì màu khác để tô (5) * Bài : GV cho HS nêu yêu cầu màu vào các hình : - Gọi HS lên bảng tô vào bảng phụ, + Các hình vuông : tô cùng màu lớp tô vào Vở thực hành + Các hình tròn : tô cùng màu + Các hình tam giác : tô cùng màu - Nhận xét, tuyên dương * Bài : Thực hành ghép hình - HS quan sát GV ghép mẫu - GV hướng dẫn HS dùng hình vuông và hình tam giác để ghép thành hình (theo mẫu ví dụ) - HS thi đua ghép hình Em nào ghép - Cho HS dùng các hình vuông, hình nhanh, đúng các bạn vỗ tay tuyên tam giác để ghép thành các dương hình a, b, c - HS dùng các que tính xếp thành hình - GV hướng dẫn HS xếp hình que vuông, hình tam giác tính Củng cố, dặn dò : - HS thi tìm hình vuông, hình tròn, hình - Trò chơi : Ai nhanh, đúng ? tam giác các đồ vật phòng - Bài sau : Các số 1, 2, học, nhà, * Chuẩn bị: học sinh đem toán, các chữ số 1,2,3 , que tính , bảng con, (6) (7) Thứ ba ngày tháng năm 2014 HỌC VẦN : DẤU HUYỀN, DẤU NGÃ I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS : - HS nhận biết dấu huyền và huyền, dấu ngã và ngã - Hs đọc được: bè, bẽ -Trả lời 2,3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa bài học - Sách Tiếng Việt Tập 1, Vở Tập viết, bảng con, hộp đồ dùng học Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra bài cũ : - GV cho HS viết dấu hỏi, nặng và đọc - Học sinh dấu ngã , dấu nặng tiếng bẻ, bẹ các tiếng sau: chủ, mẻ, nể, chị , nhủ, chợ - GV nhận xét - HS lên bảng các dấu hỏi, nặng các tiếng - Học sinh viết bảng: bẻ, bẹ II Dạy bài : Giới thiệu bài : - Hôm nay, cô giới thiệu các em dấu * Bài mới: Dấu huyền, dấu ngã : dấu huyền, dấu ngã Dạy chữ ghi âm : aNhận diện dấu, ghép chữ và phát âm : * Dấu huyền : - GV viết dấu \ lên bảng - HS quan sát - GV đọc : huyền - Cá nhân, ĐT - Yêu cầu HS ghép tiếng bè - HS ghép tiếng bè - Yêu cầu HS phân tích tiếng bè - Hs nêu tiếng bè có b đứng trước, e đứng - GV viết bảng : bè sau, dấu huyền trên e b.Hd đánh vần tiếng: - GV đánh vần mẫu, HD học sinh - Cá nhân : bờ- e- be- huyền- bè - GV treo tranh và hỏi : Tranh vẽ ? - ĐT : bè Tranh vẽ gì ? - Tranh vẽ : dừa, mèo, gà, cò có dấu \ - Dừa, mèo, gà, cò: là các tiếng giống dấu gì? - cá tiếng giống dấu huyền - GV dấu \ bài cho HS phát âm - Hs đọc tiếng ( Nối tiếp cá nhân, ĐT) - Yêu cầu HS đọc : be, bè * Dấu ngã : a Nhận diện dấu, ghép chữ và phát âm - GV viết dấu ˜ lên bảng - HS quan sát (8) - GV đọc : ngã - Yêu cầu HS ghép tiếng bẽ - Yêu cầu HS phân tích tiếng bẽ - GV viết bảng : bẽ b.GV hướng dẫn đánh vần tiếng - GV treo tranh và hỏi : Tranh vẽ ? Tranh vẽ gì ? - Vẽ, gỗ, võng, võ là các tiếng giống chỗ nào ? - GV dấu ˜ bài cho HS phát âm - Yêu cầu đọc c.Hướng dẫn viết bảng : - Viết dấu \ : Đặt bút đường kẻ thứ tư, viết nét xiên trái gần li - Viết chữ bè : Đặt bút trên đường kẻ thứ hai viết chữ b cao li, nối nét sang chữ e cao li, dừng bút li thứ nhất, viêt dấu huyền từ dòng kẻ thứ tư xuống đầu chữ e - HD HS viết bóng - Cho HS viết bảng bè - Hướng dẫn viết dấu ˜, bẽ tương tự trên Tiết Luyện tập : a Luyện đọc : - GV yêu cầu HS đọc lại bài trên bảng lớp b Luyện viết : - GV hướng dẫn cho HS viết vào tập viết - GV theo dõi, hướng dẫn các em học yếu c Luyện nói : - GV treo tranh và yêu cầu HS đọc đề bài luyện nói - Tranh vẽ gì ? - Bè trên cạn hay nước ? - Thuyền khác bè nào ? - Bè dùng để làm gì ? - Những người tranh làm gì ? - Hs đọc ( Cá nhân, ĐT.) - HS ghép tiếng bẽ - HS nêu tiếng bẽ có b đứng trước, e đứng sau, dấu ngã trên e - Cá nhân : bờ- e- be- ngã- bẽ - ĐT : bẽ - Tranh vẽ : vẽ, gỗ, võng, võ: có dấu ˜ - HS đọc tiếng: be, bè , bẽ ( nối tiếp CN + ĐT) - HS nghe GV hướng dẫn cách viết - HS viết bóng : \ - HS viết bảng - HS đọc cá nhân, ĐT - HS tập tô chữ bè, bẽ tập viết - HS quan sát tranh và đọc : bè - Vẽ bè - Bè nước - Thuyền có khoang chứa người và hàng hóa, bè không có khoang - Bè dùng để chở hàng hóa (9) - Tại họ dùng bè mà không dùng - Người đẩy cho bè trôi thuyền ? - Vì bè chở nhiều hàng hóa Củng cố - Dặn dò : - GV cho HS đọc lại lại bài - GV nhận xét chung tiết học - Cá nhân, ĐT - Bài sau : be, bè, bẻ, bẽ * Chuẩn bị: học sinh đọc ôn lại các tiếng đã học bài trước, chữ, bảng - Tự tìm tiếng có dấu hỏi, huyền, sắc, nặng, ngã TỰ NHIÊN XÃ HỘI : Tiết CHÚNG TA ĐANG LỚN I Mục tiêu : Giúp HS biết : - Nhận thay đổi thân số đo, cân nặng, và hiểu biết thân (10) + HS khá, giỏi: Nêu ví dụ cụ thể thay đổi thân số đo, cân nặng và hiểu biết II Đồ dùng dạy học : - Các tranh minh họa bài học SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ : - Cơ thể chúng ta gồm có phần ? Kể - Muốn thể phát triển tốt em cần làm gì ? - GV nhận xét B Bài : Giới thiệu bài : - Cho lớp chơi trò chơi : Vật tay GV cùng các HS còn lại làm trọng tài - Qua trò chơi ta biết : Các em cùng độ tuổi có em khỏe hơn, có em yếu hơn, có em cao hơn, em thấp Hiện tượng đó nói lên điều gì ? Bài học hôm giúp các em hiểu thêm điều đó Ghi đầu bài lên bảng Các hoạt động : a Hoạt động : Làm việc với SGK - GV hướng dẫn HS quan sát hình trang theo gợi ý : + Những hình nào cho biết lớn lên em bé từ lúc còn nằm ngửa đến lúc biết đi, biết nói, biết chơi với bạn Hãy và nói hình để thấy em bé ngày càng biết vận động nhiều + Quan sát hình bạn cân đo : Hai bạn làm gì ? Các bạn muốn biết điều gì ? + Chỉ vào hình em bé tập đếm : Em bé bắt đầu tập làm gì ? So với lúc biết đi, em bé biết thêm điều gì ? - GV mời số HS lên bảng và nói điều các em vừa thảo luận * Kết luận : Trẻ em sau đời lớn lên ngày cân nặng, chiều Hoạt động học - HS trả lời - Mỗi lần HS chơi Những HS thắng đấu lại với - HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm đôi : Các nhóm quan sát và nói với gì quan sát ( em đặt câu hỏi, em trả lời) - HS xung phong nói gì đã thảo luận, HS khác bổ sung (11) cao và các hoạt động vận động và hiểu biết Các em năm cao hơn, nặng hơn, học nhiều thứ hơn, trí tuệ phát triển b Hoạt động : Thực hành theo nhóm nhỏ - GV cho HS thực hành đo - HS thực hành đo - HS chia làm cặp, cặp áp sát lưng, đầu, gót chân vào Cặp - Các em tuổi lớn xem bạn nào cao lên có giống không ? Điều đó có gì - HS trả lời đáng lo ? * Kết luận : Sự lớn lên các em có thể giống khác Các em cần chú ý ăn uống điều độ, giữ gìn sức khỏe, không ốm đau chóng lớn Củng cố, dặn dò - Để thể khỏe mạnh, mau lớn, ngày em phải làm gì ? - HS trả lời - Nhận xét tiết học - Bài sau : Nhận biết các vật xung quanh (12) Thứ tư ngày tháng năm 2014 ĐẠO ĐỨC : EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (TIẾT 2) I Mục đích, yêu cầu : -Bước đầu tự giới thiệu tên mình trước lớp +HS khá, giỏi: Biết tự giới thiệu thân cách mạnh dạn II Đồ dùng dạy học : - Vở Bài tập Đạo đức - Bài hát : Trường em, Đi học III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ : - GV kiểm tra HS + Em làm gì để xứng đáng là HS lớp Một ? - GV nhận xét, tuyên dương B Dạy bài : * Khởi động : Cả lớp hát bài Đi học Hoạt động : - GV hướng dẫn HS kể kết học tập Các em đã học gì sau tuần học ? + Cô giáo đã dạy em biết gì ? + Em có thích học không ? Vì ? - GV gọi đại diện các nhóm kể - GV nhận xét, bổ sung * Kết luận : Sau tuần học các em đã bắt đầu biết viết chữ, tập đếm, tập tô màu, tập vẽ, Nhiều bạn lớp đã đạt điểm 9, 10, cô giáo khen Cô mong các em học thật tốt và chăm ngoan Hoạt động : Bài tập : Kể chuyện theo tranh - GV kể mẫu, vừa kể vừa vào tranh + Tranh : Đây là bạn Mai, năm Mai tuổi, vào lớp Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai học + Tranh : Mẹ đưa Mai đến trường Trường Mai thật đẹp Cô giáo tươi cười đón em và các bạn vào lớp + Tranh : Ở lớp, Mai cô dạy bảo điều lạ Rồi đây em biết đọc, biết Hoạt động học - HS trả lời - HS hát - HS thảo luận theo nhóm trả lời các câu hỏi gợi ý - Đại diện các nhóm trả lời Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS quan sát tranh vẽ SGK - HS nghe GV kể (13) viết, biết làm toán Em tự đọc truyện, đọc báo cho ông bà nghe, tự viết thư cho bố bố công tác xa + Tranh : Mai có thêm nhiều bạn Giờ chơi, em cùng các bạn chơi thật vui + Tranh : Về nhà, Mai kể với bố mẹ trường lớp mới, cô giáo và các bạn Cả nhà vui vì Mai là HS lớp - Yêu cầu HS kể theo nhóm - Gọi HS kể trước lớp - Gọi HS kể lại - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động : Hát bài : “Trường em” - GV cho lớp hát bài : “Trường em” Củng cố: Đọc thơ - GV hướng dẫn HS đọc thơ : Năm em lớn lên Không còn nhỏ xíu hồi lên năm Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Bài sau : Gọn gàng, (T1) - Chuẩn bị: Xem trước bài, BTđạo đức - Các em ăn mặc gọn gàng, - HS kể theo nhóm - Mỗi HS kể nội dung tranh - HS kể lai toàn nội dung chuyện - HS hát - Cả lớp thơ ( ĐT) (14) HỌC VẦN : Bài be , bè, bé, bẻ , bẽ, bẹ I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS : - Nhận biết các âm và chữ e, b và các dấu thanh: dấu sắc, dấu hỏi, dấu nặng, dấu huyền, dấu ngã - Đọc tiếng be kết hợp với các dấu thanh: be,bè,bé, bẻ, bẽ, bẹ - Tô e,b,bé và các dấu II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa bài học - Bảng phụ kẻ bảng ôn - Các miếng bìa ghi từ : e, be be, bè bè, be bé III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy I Kiểm tra bài cũ : - GV cho HS viết dấu huyền, ngã và đọc tiếng bè, bẽ - Cho HS viết : bè, bẽ - GV nhận xét II Dạy bài : Giới thiệu bài : - Tuần qua các em đã học các chữ, âm, dấu thanh, các tiếng, từ gì nào ? - GV viết phần trả lời HS góc bảng trình bày tranh minh họa để HS quan sát, bổ sung - Cho HS đọc các tiếng có minh họa đầu bài Ôn tập : a Chữ, âm e, b và ghép e, b thành tiếng be : - GV gắn bảng mẫu : b, e, be - GV chỉnh sửa phát âm cho HS b Dấu và ghép be với các dấu thành tiếng : - GV gắn bảng mẫu be và các dấu - GV chỉnh sửa phát âm cho HS c Các từ tạo nên từ e, b và các dấu : - GV gắn các miếng bìa ghi từ : e, be be, bè bè, be bé lên bảng - GV chỉnh sửa phát âm cho HS Hoạt động học - HS lên bảng - HS viết bảng, lớp viết bảng - Học sinh nêu các âm, tiếng đã học tuần qua: e, b, be, bè , bẻ, bẽ, bẹ, bé - HS đọc - HS đọc - HS thảo luận nhóm chọn gắn âm và chữ - Hs đọc ( CN + ĐT) - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS viết bảng ( lần viết tiếng) (15) d Hướng dẫn viết tiếng trên bảng : - GV viết mẫu các tiếng be, bè bẻ, bẽ, bé, bẹ lên bảng.Vừa viết GV vừa nêu lại quy trình Tiết Luyện tập : a Luyện đọc : - GV yêu cầu HS đọc lại toàn bài ôn tập b Luyện viết : - GV hướng dẫn cho HS viết vào tập viết - GV theo dõi, hướng dẫn các em học yếu c Luyện nói : - GV treo tranh - Em đã trông thấy vật, loại quả, đồ vật này chưa ? Ở đâu ? - Em thích tranh nào ? Tại ? - Trong các tranh, nào vẽ người ? Người này làm gì ? - HS đọc theo Nhóm, bàn, cá nhân - HS viết tập viết - HS quan sát tranh - HS trả lời - tranh vẽ bê - Tranh vẽ bí - Cái vó để vó cá - Bạn múa võ *HS yêu cần lặp lại câu trả lời bạn - HS lên bảng viết dấu tương ứng - Gọi HS lên bảng viết dấu phù hợp vào hình vẽ các tranh Củng cố - Dặn dò : - GV cho HS đọc lại bài - GV nhận xét chung tiết học - Bài sau : ê, v * Chuẩn bị: - Xem trước bài - Vở tập viết, chữ, bảng con, tự tìm các tiếng có âm ê, v TOÁN (T6) : CÁC SỐ 1, 2, ( trang 11) I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS : (16) - Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật có 1,2,3, biết đếm 1,2,3 và đọc theo thứ tự ngược lại 3,2,1, biết thứ tự các số 1,2,3 + HS làm bài tập: 1( Viết nửa dòng dòng), bài 2, bài 3( cột 1,2) SGK II Đồ dùng dạy học : - Các nhóm có 1, 2, mẫu vật cùng loại - Các hình hộp đồ dùng học Toán III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ : - GV đặt trên bàn số hình và yêu cầu HS chọn hình tam giác, hình tròn - Gọi HS kể tên hình đã học Mở hộp đồ dùng lấy các hình đã học đưa lên và gọi tên - GV nhận xét B Bài : Giới thiệu số 1, 2, : * Giới thiệu số : - GV yêu cầu HS quan sát tranh - GV vào tranh và nói : Có chim, có bạn gái - GV : Có chim, bạn gái Các nhóm này có số lượng là Ta dùng số để số lượng đồ vật nhóm đó Số viết chữ số - GV giới thiệu chữ số in và chữ số viết - Yêu cầu HS viết số vào bảng * Lần lượt giới thiệu số 2, : - Giới thiệu số 2, tương tự giới thiệu số - GV hướng dẫn HS đếm từ đến đếm ngược lại Thực hành : * Bài : GV hướng dẫn HS viết chữ số Hoạt động học - HS lên bảng thực - HS chọn hình giơ lên và gọi tên hình - HS quan sát tranh - Gọi HS nhắc lại : Có chim, có bạn gái - HS quan sát và đọc số - Học sinh chọn số đính vào bảng đính - HS viết bảng và đọc số - HS đếm: 1,2,3 - HS đếm 3,2,1 - Học sinh chọn số 1,2,3 đính vào bảng đính * Bài 1: Viết số - HS viết số vào vở: số 1,2,3 * Bài : Yêu cầu HS đếm xem * Bài 2: (17) hình có bao nhiêu vật điền số - HS đếm và điền số tương ứng vào ô trống - Nhiều học sinh đếm - Gọi HS nêu kết - ô tô, bong bóng, đồng hồ, rùa, vịt, thuyền - GV nhận xét, tuyên dương * Bài : ( Cột 1,2) * Bài 3: - GV nêu yêu cầu : Viết số vẽ số - HS nêu nhận xét, làm bài vào thực chấm tròn thích hợp hành - GV yêu cầu HS làm bài - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò : - Trò chơi : Ai nhanh, đúng ? GV đưa các hình vẽ nhóm đồ vật có - Học sinh tham gia trò chơi số lượng khác nhau, yêu cầu HS giơ số - HS sử dụng đồ dùng học Toán thích hợp - Nhận xét, tuyên dương - Bài sau : Luyện tập - Chuẩn bị: Vở thực hành, toán, bảng con, các hình (18) Thứ năm ngày tháng năm 2014 HỌC VẦN : Bài Âm ê , v I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS : - Đọc và viết : ê, v, bê, ve - Đọc câu ứng dụng : bé vẽ bê - Luyện nói từ đến câu theo chủ đề: Bế bé II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa bài học - Sách Tiếng Việt Tập 1, Vở Tập viết, bảng con, hộp đồ dùng học Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy I Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc bài - Yêu cầu HS viết bảng - Nhận xét, ghi điểm II Dạy bài : Giới thiệu bài : - Hôm nay, chúng ta học các chữ và âm : ê, v Dạy chữ ghi âm : a Nhận diện chữ, phát âm, đánh vần: * Âm ê : - GV viết chữ ê in lên bảng - Hãy nêu nét cấu tạo ? - GV viết chữ ê thường lên bảng phụ - Hãy nêu nét cấu tạo ? - HD phát âm: Phát âm giống âm e, miệng mở hẹp: ê - Y/C đính âm ê - Có âm ê, các em ghép cho cô tiếng bê - Phân tích tiếng bê GV viết bảng : bê - HD đánh vần, đọc tiếng Hoạt động học - HS đọc bài - HS lên bảng viết: bé , bẹ lớp viết bảng Bài mới: Âm ê - v - Giống chữ e và có thêm dấu mũ - HS phát âm ( CN + ĐT) - HS chọn đính chữ ê - HS ghép tiếng bê - HS nêu tiếng bê có âm b đứng trước,ê đứng sau - Cá nhân : bờ- ê- bê, ĐT : bê - HS đọc trơn: ê , bê, bê * Âm v : - Quy trình dạy tương tự dạy chữ ê - Hs đoc: v, ve,ve - Yêu cầu HS đọc âm - HS đọc âm ( Nhóm, CN, ĐT) b HD đọc tiếng ứng dụng: - GV yêu cầu HS đọc trơn tiếng ứng dụng - Hs đọc tiếng ứng dụng ( CN + ĐT) bê , bề , bế (19) ve , vè , vẽ c Hướng dẫn viết bảng : - Viết chữ ê : Chữ ê viết giống chữ e - HS quan sát cách viết và có thêm dấu mũ trên e Chiều ngang dấu mũ không rộng chiều ngang chữ e Chân dấu mũ không chạm vào đường - HS viết bảng kẻ ngang đầu chữ e - Viết chữ bê : Đặt bút trên đường kẻ thứ hai viết chữ b, nối nét sang chữ ê - HD HS viết bảng ê, bê , v , ve Tiết Luyện tập : a Luyện đọc : - GV yêu cầu HS đọc lại trên bảng lớp - Đọc câu ứng dụng: GV treo tranh, giới thiệu câu - Tìm tiếng có âm vừa học ? - Đọc bài b Luyện viết : - GV hướng dẫn cho HS viết vào tập viết - GV theo dõi, hướng dẫn các em học chậm c Luyện nói : - GV treo tranh và gọi HS đọc tên bài luyện nói - Ai bế bé ? - Em bé vui hay buồn ? Tại ? - Mẹ thường làm gì bế em bé ? Em bé làm nũng với mẹ nào ? Củng cố - Dặn dò : - Trò chơi : Thi tìm nhanh tiếng có âm vừa học - Nhận xét tiết học - Bài sau : Tập viết tuần * chuẩn bị: Vở tập viết, bảng TOÁN (T7) : - HS đọc bài tiết 1( Cá nhân, ĐT) - bé vẽ bê - HS nêu : vẽ, bê - Hs đọc( Cá nhân, ĐT) - HS viết vào Tập viết - HS đọc : bế bé - Mẹ bế em bé - Em bé thích mẹ bế - HS yếu lặp lại câu nói - HS tham gia trò chơi: Ai nhanh hơn? - Học sinh tìm nhanh tiếng có âm vừa học Vé, vò, bố, bi, cá , bà, lá, cụ, vỗ, vở, bẹ, bì, bò, cô LUYỆN TẬP ( Trang 13) (20) I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS củng cố : - Nhận biết số lượng 1, 2, - Đọc, viết, đếm các số 1,2,3 - Hs thực bài tập: 1,2 SGK II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết nội dung bài tập trang 13 - SGK, hộp đồ dùng học Toán III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ : - GV yêu cầu HS đếm từ đến và - Cá nhân, ĐT ngược lại - Viết số : 1, 2, - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - GV nhận xét B Bài : Giới thiệu bài : Tiết Toán hôm nay, * Bài mới: Luyện tập các em học bài Luyện tập Tiết học giúp các em củng cố nhận biết số lượng, đọc, viết, đếm các số phạm vi Luyện tập : * Bài : GV cho HS nêu yêu cầu * Bài 1: - Cho HS đếm và viết số vào ô trống - Đếm và diền số - Gọi HS nêu kết - Có hình vuông, viết số 2; có hình tam giác, viết số - Nhận xét, tuyên dương - Học sinh nêu kết * Bài : GV treo bảng phụ * Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài toán - HS quan sát, làm vào thực hành - Hướng dẫn học sinh làm bài - Điền số thích hợp vào ô trống - Kiểm tra kết quả, cho HS đọc kết - Học sinh đếm các số theo thứ tự - HS nhận xét bài làm bạn Củng cố, dặn dò : - Trò chơi : GV yêu cầu HS lấy các số 1, 2, và xếp theo thứ tự GV yêu cầu - Bài sau : Các số 1, 2, 3, 4, * Chuẩn bị: bảng con, toán, thực hành, tập so sánh các số THỦ CÔNG :XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC (TIẾT 1) I Mục tiêu : Giúp HS : - Nắm cách vẽ, xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác (21) - HS thực hành xé trên giấy - Rèn HS có thao tác khéo, chính xác - Đối chiếu CV 896 : Không dạy xé, dán theo số ô II Đồ dùng dạy học : - GV : Bài mẫu, giấy màu - HS : Giấy III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ : - Nhận xét bài trước, kiểm tra đồ dùng B Dạy bài : Giới thiệu bài : GV cho HS xem mẫu và giới thiệu bài - Ghi đầu bài Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét : - GV vật mẫu trên bảng : + Đây là các hình gì ? + Các hình đó có màu sắc nào ? + Hãy tìm thêm các đồ vật có hình chữ nhật, hình tam giác ? Hướng dẫn mẫu : a Xé hình chữ nhật : ĐC 896 : Không dạy xé, dán theo số ô - Vẽ vào mặt sau giấy màu hình chữ nhật (số ô tuỳ thích) - Xé rời hình khỏi tờ giấy b Xé hình tam giác : - Vẽ hình chữ nhật ( số ô tuỳ ý), từ đó vẽ hình tam giác - Xé rời hình khỏi tờ giấy c Dán hình : - Xếp hình cho cân đối trước dán - Dán hình lớp hồ mỏng, * GIẢI LAO Thực hành : - Cho HS thực hành xé trên giấy - GV theo dõi, hướng dẫn cho các em Nhận xét, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Bài sau : Hoàn thành sản phẩm Hoạt động học - HS để đồ dùng lên bàn - HS quan sát mẫu - HS quan sát, nhận xét : + Là hình chữ nhật, hình tam giác + Có màu cam, màu đỏ + Khăn quàng, thước ê- ke, bảng con, - HS quan sát GV thực hành - HS quan sát GV thực hành - HS múa, hát tập thể - HS thực hành (22) Thứ sáu ngày tháng năm 2014 HĐTT: Tiết Sinh hoạt chủ nhiệm A/ Yêu cầu: - Tuyên truyền ngày toàn dân đưa trẻ đến trường - Học sinh làm quen với tiết sinh hoạt chủ nhiệm (23) - Tổng kết tình hình học tập và các hoạt động lớp tuần vừa qua - Phổ biến công việc tuần đến B/ Tiến hành: 1/ Học sinh tập họp hàng dọc 2/Yêu cầu các tổ trưởng báo cáo tình hình học tập, thể dục, vệ sinh lớp, vệ sinh cá nhân tuần qua 3/ Cô giáo chủ nhiệm tổng kết và nhận xét chung - Nhắc nhở học sinh chưa thực tốt - Tuyên dương các em thực tốt 4/ Sinh hoạt: ôn bài hát múa, học sinh đọc điều Bác Hồ dạy 5/ Nhận xét tiết sinh hoạt - Dặn dò: - Tuần đến kiểm tra tác phong học sinh - Kiểm tra vở, đồ dùng học tập - Tập bài hát múa TẬP VIẾT (TUẦN 1) : TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS : - Tô các nét theo tập viết + HS khá, giỏi có thể viết các nét II Đồ dùng dạy học : - GV kẻ bảng, viết mẫu các nét - Vở Tập viết III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra bài cũ : ê, v - GV yêu cầu HS lên bảng, lớp viết - HS viết : ê, v, bê, ve bảng - Nhận xét, ghi điểm II Dạy bài : Giới thiệu bài : - Hôm các em tập viết các nét Hướng dẫn viết : - GV treo bài mẫu cho HS xem - GV giới thiệu tên các nét : - HS quan sát + Nét ngang : - HS nhìn bảng và đọc tên các nét + Nét sổ thẳng : +Nét xiên trái : \ + Nét xiên phải : / + Nét móc ngược : (24) + Nét móc xuôi + Nét móc hai đầu + Nét cong hở phải : + Nét cong hở trái : + Nét cong kín : O + Nét khuyết trên + Nét khuyết - GV giới thiệu và hướng dẫn quy - HS theo dõi trình viết nét - GV yêu cầu HS viết bảng - HS viết bảng HS viết Tập viết : - GV hướng dẫn cho HS viết vào tập - HS viết vào tập viết viết GV theo dõi, hướng dẫn các em học yếu - Thu 15 em, chấm và nhận xét Củng cố - Dặn dò : - Chuẩn bị bài viết TẬP VIẾT (TUẦN 2) : TẬP TÔ : e, b , bé I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS : - Tô và viết các chữ e,b, bé, Viết cácchữ theo quy trình viết liền mạch II Đồ dùng dạy học : - Chữ mẫu : e, b, bé - Vở Tập viết III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy I Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra tập viết II Dạy bài : Giới thiệu bài : - các em tập viết các chữ : e, b, bé Hướng dẫn viết : - GV treo bài mẫu cho HS xem - GV giới thiệu và hướng dẫn quy trình viết chữ (vừa viết vừa hướng dẫn) : + Đây là chữ gì? + Chữ e gồm nét ? + GV vừa viết vừa nêu quy trình viết - GV yêu cầu HS viết bảng - Hướng dẫn viết b, bé tương tự trên Hoạt động học - HS - HS quan sát và em đọc bài viết - HS nhìn bảng nghe GV hướng dẫn viết + chữ ghi âm e + nét thắt + HS lên bảng, lớp viết bảng (25) HS viết Tập viết : - GV hướng dẫn cho HS viết vào tập - HS viết vào tập viết viết - GV theo dõi, hướng dẫn các em học yếu - chấm và nhận xét Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học TOÁN (T8) : CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, ( Trang 14) I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS : - Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật tự đến - Biết đọc, viết các số từ đến và đọc theo thứ tự từ đến và ngược lại - Biết thư tự số dãy số 1,2,3,4,5 -HS làm bài tập: Bài 1,2,3 SGK II Đồ dùng dạy học : - Các nhóm có 1, 2, 3, 4, mẫu vật cùng loại - Các hình hộp đồ dùng học Toán III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ : - GV nêu các nhóm có từ đến đồ vật - GV giơ 1, 2, que tính - GV nhận xét B Bài : Giới thiệu số 4, : - GV yêu cầu HS điền số thích hợp vào ô vuông dòng đầu tiên - GV yêu cầu HS đọc * Giới thiệu số : - GV yêu cầu HS quan sát tranh - GV vào tranh và hỏi : Có bạn trai ? - Gọi HS nhắc lại : Có bạn trai - Có cái kèn ? - Gọi HS nhắc lại : Có cái kèn - GV : Có bạn trai, cái kèn Các nhóm này có số lượng là bốn Ta dùng số để số lượng đồ vật nhóm đó * Số viết chữ số Hoạt động học - HS viết số tương ứng vào bảng - HS quan sát và đọc số - ngôi nhà, ô tô, ngựa - Cá nhân, ĐT - HS quan sát tranh - Có bạn - HS nhắc lại - Có cái kèn (26) - GV giới thiệu chữ số in và chữ số viết - Yêu cầu HS viết số vào bảng * Giới thiệu số : - Giới thiệu số tương tự giới thiệu số - GV hướng dẫn HS đếm từ đến đếm ngược lại - Giúp HS biết số liền sau số 3; số liền sau số dãy 1, 2, 3, 4, Thực hành : * Bài : GV hướng dẫn HS viết dòng số 4, dòng số * Bài : Yêu cầu HS đếm xem hình có bao nhiêu vật điền số tương ứng vào ô trống - Gọi HS nêu kết * Bài : GV nêu yêu cầu : Viết số thích hợp vào chỗ trống - GV yêu cầu HS làm bài - Yêu cầu HS đọc số - HS quan sát và đọc số - HS viết bảng - Hs đếm: 1,2,3,4,5 - HS đếm: 5,4,3,2,1 - Học sinh chọn chữ số đính vào bảng đính * Bài 1: HS viết số - Viết vào trắng * Bài 2: - táo, cây dừa, ô tô, cái áo, bí, chậu bông * Bài 3: - HS cần cần hiểu: liền sau số là số 3, viết số vào ô còn trống Tương tự thực - HS làm bảng lớp, nhận xét - Cá nhân, ĐT Củng cố, dặn dò : - Trò chơi : Ai nhanh, đúng ? GV đưa các hình vẽ nhóm đồ vật có - HS đếm nhóm có bao nhiêu vật số lượng khác nhau, yêu cầu HS giơ số nối với số tương ứng thích hợp - Nhận xét, tuyên dương - Bài sau : Luyện tập - Chuẩn bị: Vở thực hành toán, bảng (27)