Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức: Củng cố về cách viết số đo độ dài, khối lượng và diện tích dưới dạng số thập phân2. Kĩ năng: Giải toán có liên quan đến đổi đơn vị đo 3.[r]
(1)TUẦN 10 Ngày soạn: 12/11/2018
Ngày giảng: Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2018 Thực hành Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: Củng cố cách viết số đo độ dài, khối lượng diện tích dưới dạng số thập phân
2 Kĩ năng: Giải tốn có liên quan đến đổi đơn vị đo 3 Thái độ: Giúp HS chăm học tập
II/ Chuẩn bị: - Hệ thống tập III/ Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định: 1’ 2 Bài mới
a Giới thiệu 1’
b Hướng dẫn HS làm tập - Yêu cầu HS đọc kỹ đề
- Xác định dạng tốn, tìm cách làm - Cho HS làm tập
- Gọi HS lên chữa - GV giúp thêm học sinh yếu
- Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải
Bài 1: Viết số đo khối lượng sau dưới dạng kg 5’
a) 17kg 28dag =…kg; 1206g =…kg; yến = …tấn; 46 hg = …kg; b) 3kg 84 g = …kg; 277hg = …kg; 43kg = ….tạ; 56,92hg = …kg Bài 2: Điền dấu >, < = vào …….5’ a) 5kg 28g … 5280 g
b) 21 kg … 420 yến Bài : Viết đơn vị đo thích hợp vào chỗ chấm 5’
a) 7,3 m = dm 35,56m = cm 8,05km = m 6,38km = m b) 6,8m2 = dm2 3,14 = m2 0,24 = m2 0,2 km2 = ha
- HS đọc kỹ đề - HS làm tập
- HS lên chữa
a) 17,28kg ; 1,206kg ; 0,05 ; 4,6kg b) 3,084kg ; 27,7kg 0,43kg ; 5,692kg Lời giải :
a) 5kg 28g < 5280 g (5028 g)
b) 21 kg > 402 yến (4021 kg) (4020 kg) a) 7,3 m = 73 dm; ,56m = 3556 cm 8,05km = 8050 m; 6,38km = 6380 m b) 6,8m2 = 680 dm2;
3,14 = 31400m2
(2)Bài 4: 5’
Một ô tô chở 80 bao gạo, bao cân nặng 50 kg
a) Hỏi ô tô chở gạo?
b) Nếu tơ bán bớt
số gạo cịn lại tạ gạo ?
4 Củng cố- dặn dò (2’) - Nhận xét học
- Về nhà ôn lại kiến thức vừa học
Lời giải :
Ơ tơ chở số gạo là: 50 x 80 = 4000 (kg) = Số gạo bán nặng số kg là:
4000 : x = 1600 (kg) Số gạo lại nặng số tạ :
4000 – 1600 = 2400 (kg) = 24 tạ
Đáp số : 24 tạ - HS lắng nghe thực
-Hoạt động lên lớp
VĂN HĨA GIAO THƠNG
Bài 3: ĐI XE BT MỘT MÌNH AN TỒN
I/ MỤC TIÊU
1/ Kiến thức:
HS biết số điều cần lưu ý để đảm bảo an toàn xe buýt
2/ Kĩ năng:
HS biết đảm bảo an toàn, biết cách dùng xe bt lưu thơng 3/ Thái độ:
HS thực nhắc nhở bạn bè, người thân điều cần lưu ý để đảm bảo an tồn xe bt
II/ CHUẨN BỊ
1/ Giáo viên: Tranh ảnh SGK.
2/ Học sinh: Sách giáo khoa; thẻ màu xanh, đỏ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Bài cũ: An toàn xe đạp qua cầu
đường 5’
1/ Khi qua cầu đường bộ, phải để đảm bảo an toàn?
2/ Em đồng ý với ý kiến sau đây:
a Khi qua cầu đường bộ, dàn hàng hai hàng ba
b Khi qua cầu đường bộ, có dốc cao, vừa vừa kéo tay lên cầu
c Khi qua cầu đường bộ, cần
- HS trả lời cá nhân
(3)đi chậm, quan sát cẩn thận tuyệt đối không đùa nghịch
- GV nhận xét
II/ Bài mới: Đi xe buýt an tồn. GV giới thiệu 2’
1/ Hoạt động trải nghiệm: 5’ - GV nêu câu hỏi:
- Em xe buýt chưa?
- Khi lên xuống xe buýt, em thường nào?
2/ Hoạt động bản: Đi xe bt mình an tồn 10’
- Yêu cầu 1HS đọc truyện Nhớ lời chị dặn (tr 12, 13)
- H: Lần Tuấn tự làm việc gì? - H: Điều giúp Tuấn xe buýt thăm nội mà khơng bị lạc an tồn?
- u cầu HS thảo luận nhóm đơi (thời gian: phút) câu hỏi sau:
+ Qua câu chuyện này, em học tập điều Tuấn?
+ Để xe bt an tồn, cần lưu ý điều gì?
- Nhận xét, tuyên dương nhóm có câu trả lời tốt
*GV chốt:
Khi xe buýt
Em nên nắm vững lộ trình tuyến Leo lên, bước xuống vội chi Coi chừng té ngã, hiểm nguy vô Không đứng lối chung Hai tay vịn chặt vào khung an toàn 3/ Hoạt động thực hành: 10’
- Yêu cầu HS quan sát hình SGK (kết hợp xem hình)
- Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến xem hình ảnh
- GV nhận xét, chốt:
Đi xe buýt nhớ điều
Lấn chen, xô đẩy khơng hay tí nào Nguy tai nạn cao
Luôn cẩn thận không thừa. 4/ Hoạt động ứng dụng: 5’
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe chia sẻ trải nghiệm thân
- 1HS đọc truyện – lớp theo dõi SGK
- HS trả lời
- HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trả lời
- HS lắng nghe, nhắc lại
- HS quan sát
- HS nêu ý kiến hình ảnh
(4)- GV nêu tình câu hỏi:
- u cầu HS thảo luận nhóm đơi (thời gian phút) cho biết:
+ Tại Nga lại nhầm xe?
+ Nga nên làm nhầm xe buýt? - GV nhận xét, tuyên dương nhóm * GV chốt: Khi dùng xe buýt lưu thông Em nhớ tuyến để không nhầm đường.
III/ Củng cố, dặn dò: 2’
- H: Khi xe buýt mình, em cần lưu ý điều để đảm bảo an toàn?
- H: Khi dùng xe buýt lưu thơng, em cần nhớ điều để tránh nhầm đường?
- GV nhận xét, nhắc nhở HS thực tốt nội dung học
- Dặn dò HS chuẩn bị sau Lịch xe đạp đường
- HS lắng nghe, theo dõi SGK
- nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe, nhắc lại - HS trả lời