Đang tải... (xem toàn văn)
Hình thức : : Học theo lớp, học đôi bạn Học đôi bạn tìm hiểu nội dung tranh để tham gia hoạt động luyện nói - Học sinh trả lời và nói theo suy nghæ cuûa mình - Meï vaø beù - Baø vaø chaù[r]
(1)Trường tiểu học ViÖt Thèng Giáo án lớp Tuần 2: Thứ hai ngày tháng năm 2010 MÜ ThuËt: Gv chuyen d¹y Luyeän Taäp To¸n: I/ MUÏC TIEÂU : 1/ Kiến thức: Cuûng coá hieåu bieát veà hình vuoâng, hình tam giaùc, hình troøn 2/ Kyõ naêng : Nhận biết, phân biệt hình vuông, hình tam giác, hình tròn qua gheùp taïo hình 3/ Thái độ : Tích cực tham gia các hoạt động học Thích thú say mê ghép tạo hình, toâ maøu II/ CHUAÅN BÒ : 1/ Giaùo vieân : Caùc maãu hình vuoâng, hình tam giaùc, hình troøn Các mẫu hình đã ghép 2/ Hoïc sinh Cắt mẫu hình thực hành III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/ Oån ñònh (3’) 2/ Kieåm tra baøi cuõ (5’) a Kiến thức - Chọn đúng mẫu hình tam giác - - Nhaän xeùt b Baøi taäp - Nhận xét việc hthực bài tập c Nhaän xeùt 3/ Bài (25’) Giới thiệu bài - em leân baûng choïn nhoùm maãu vaät lớp nhận xét lớp lấy bài tập cô kiểm tra Giáo viên: Ph¹m TuyÕt Thanh Lop1.net (2) Trường tiểu học ViÖt Thèng Giáo án lớp Nêu lại tên các hình đã học Hình Em thích hoạt động nào Hoạt động ghép hình các tiết toán là học Để giúp các em khắc sâu các dạng hình đã học Tiết học hôm ta học đó là tiết luyện tập Ghi tựa : Luyện Tập HOẠT ĐỘNG 1: - Toâ Maøu caùc Daïng Hình Muïc tieâu : Bieát toâ cuøng maøu caùc daïng hình coù cuøng teân goïi Phương pháp : Trực quan, thực hành Đọc yêu cầu bài số bài tập Hình thức : Luyện tập TN toán Thực bài tập, bài - Tô cùng màu với các dạng hình có cuøng teân goïi Chaám baøi nhaän xeùt HOẠT ĐỘNG 2: Thực Hành Ghép Hình Muïc tieâu : Reøn luyeän kyõ naêng gheùp taïo hình qua các dạng hình đã học - Thao taùc maãu hình a - - Quan saùt Từ mẫu hình tam giác cô đã gheùp thaønh maãu hình gì? Yeâu caàu hoïc sinh vaän duïngcaùc maãu hình có thực hành để ghép thaønh caùc maãu hình maø em thích Nhaän xeùt vaø hoûi : maãu hình vuoâng Thực ghép hình vào thành bảng cái nhỏ, hoạc ghép trên bảng Tháo rời hình và đọc tên gọi Giáo viên: Ph¹m TuyÕt Thanh Lop1.net (3) Trường tiểu học ViÖt Thèng Giáo án lớp Mẫu hình em vừa ghép từ mẫu hình cuûa hình gì? 4/ CUÛNG COÁ : - Tham gia troø chôi HOẠT ĐỘNG : Troø Chôi cuûng coá - Caùc maãu hình hoïc sinh coù theå gheùp Noäi dung : Gheùp taïo hình Luaät chôi : Thi ñua gheùp hình theo nhóm Sau bài hát “Trường em” nhóm nào ghép nhiều hình thaéng Hỏi : Yêu cầu học sinh thaó gở các hình vaø neâu teân goïi 5/ DAËN DOØ : (2’) Nhaän xeùt tieát hoïc Thực bài tập 2/sách BTT Chuaån bò xem baøi soá 1, 2, - - Häc VÇn: Daáu Hoûi ? – Daáu Naëng I/ MUÏC TIEÂU : 1/ Kiến thức : Học sinh nhận biết các dấu ? , dấu Đọc tiếng bẻ, bẹ Luyện nói theo chủ đề “ Hoạt động từ bẻ” 2/ Kyõ naêng : Nhận biết các tiếng có dấu ? , Bieát theâm daáu /, taïo tieáng beû, beï 3/ Thái độ : Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt qua các hoạt động học II/ CHUAÅN BÒ : 1/ Giaùo vieân - Minh hoïa tranh veõ trang 10 – 11/SGK - Bộ thực hành - Mẫu chữ 2/ Hoïc sinh - Sách giáo khoa – Bộ thực hành – Bảng Giáo viên: Ph¹m TuyÕt Thanh Lop1.net (4) Trường tiểu học ViÖt Thèng Giáo án lớp III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/ OÅN ÑÒNH (3’) 2/ KIEÅM TRA BAØI CUÕ (5’) daáu saéc a Kieåm tra mieäng - Đọc tựa bài và tên tranh - Đọc từ ứng dụng + Phaân tích tieáng beù? - Neâu laïi noäi dung tranh, luyeän noùi b Kieåm tra (baûng) vieát - Đọc tiếng : bé c Nhaän xeùt 3/ Bài (26’) Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - - Đọc bài rrong SGK theo yêu caàu aâm: aâm b, aâm e, saéc ñaët treân aâm e Noùi theo caûm nghæ Treo tranh + Tranh veõ gì Veõ hoå - Treo tranh + Tranh veõ gì Veõ thoû - Gắn tiếng hổ và tiếng thỏ tranh vaø + Tieáng hoå vaø tieáng thoû coù ñaëc ñieåm Coù daáu gioáng gì gioáng Qua tiếng hổ và tiếng thỏ cô giới thiệu dấu đó là dấu ? Ghi tựa bài : Dấu ? - Treo tranh + Tranh veõ gì + Hoa chưa nở gọi là gì Hoa hoàng - Gắn tiếng nụ tranh Nuï hoa - Treo tranh + Tranh veõ gì? - Gắn tiếng ngựa tranh + Tiếng nụ và tiếng ngựa có gì giống Con ngựa qua tiếng nụ và tiếng ngựa cô giới thiệu thêm dấu đó là nặng - Giáo viên: Ph¹m TuyÕt Thanh Lop1.net (5) Trường tiểu học ViÖt Thèng Giáo án lớp Ghi tựa bài : Dấu Ñaoïc maãu : daáu ?, HOẠT ĐỘNG Nhaän dieän daáu ? Coù daáu gioáng a Daáu ? daáu - Gaén maãu daáu ? - Toâ maãu daáu ? daáu ? laø moät neùt moùc - Gaén maãu daáu - Toâ maãu daáu Đồng + Coâ toâ maãu daáu nhö theá naøo? dấu chấm viết lại chấm + Tìm đồ dùng các dấu ? và Nhaéc laïi hoïc sinh cô vừa giới thiệu với các em HOẠT ĐỘNG Muïc tieâu : Ghép tiế`ng bé, bẹ đọc đúng tieáng beû, beï neà neáp Phương pháp: Trực quan, Thực hành Vieát vaøo khung oâ daáu ? , oâ tieáng be + Coù daáu ?, coù tieáng be, muoán coù tieáng beû ta laøm sao? - Nhaän xeùt - Đọc mẫu b _ e _ ? _ bẻ - Sửa lổi phát âm - Vieát vaøo khung oâ daáu + Coù tieáng be, daáu muoán coù tieáng beï ta laøm ? - Đọc mẫu b _ e _ _ bẹ - Sửa lỗi phát âm - Hướng dẫn học sinh nhận biết vị trí các dấu đặt vào chữ + Thanh ? đặt nào Chaám moät chaám Toâ moät chaám Nhaéc laïi hoïc sinh Hình thức : Học cá nhân theo lớp, hoïc ñoâi baïn hoïc sinh leân baûng thao taùc vaø noùi : Coù tieáng be vaø daáu ?, muoán coù tieáng beû, em ñaët daáu ? treân aâm e Đọc cá nhân đồng … Đặt dấu nặng âm e Giáo viên: Ph¹m TuyÕt Thanh Lop1.net (6) Trường tiểu học ViÖt Thèng Giáo án lớp tieáng beû ? + Thanh đặt nào tieáng beï ? caùc daáu chæ coù daáu laø ñaët âm e Yeâu caàu : hoïc sinh thao taùc gheùp tieáng bẻ, bẹ thực hành Yeâu caàu : hoïc sinh tìm tieáng coù daáu ? vaø (có thể dùng tranh để gợi ý) HOẠT ĐỘNG (10’) Luyeän vieát daáu ?, tieáng beû, beï Muïc tieâu : Viết đúng dấu ?, dấu , tiếng bẻ, bẹ Phương pháp : Diễn giải, thực hành - cá nhân, đồng Ñaët treân aâm e Đặt âm e Thực ghép tiếng bẻ, bẹ và đọc Thaûo luaän ñoâi baïn tìm caùc tieáng coù daáu ?, Vieát maãu daáu ? - Hướng dẫn qui trình viết - Đặt bút đường kẻ thứ Viết nét móc nằm dòng li thứ - Vieát maãu daáu - Hướng dẫn qui trình viết chấm chấm đường kẻ thứ - Vieát maãu tieáng beû - Hướng dẫn qui trình viết Vieát tieáng be, reâ buùt vieát daáu hoûi ñaët treân aâm e - Vieát maãu tieáng beï - Hướng dẫn qui trình viết Vieát tieáng beï, reâ buùt vieát daáu Nặng đặt âm e chữ e - Nhận xét và sửa lỗi cho học sinh HOẠT ĐỘNG (6’) Hình thức : Rèn luyện cá nhân Thực Thao taùc vieát Baûng Rèn viết đúng đắn theo vị trí cô hướng dẫn Thực viết bảng chữ - , giơ bảng đúng thao tác… Troø chôi cuûng coá MUÏC TIEÂU : Kiểm tra kiến thức vừa học Giáo viên: Ph¹m TuyÕt Thanh Lop1.net (7) Trường tiểu học ViÖt Thèng Giáo án lớp Phöông phaùp : Troø chôi a Noäi dung: Khoanh troøn caùc tieáng coù daáu ? và nhóm chữ b Luật chơi : Thi đua tiếp sức Tính điểm và số lượng khoanh sau bài hát Hình thức: Thực hành theo nhóm c Hỏi : Tìm và đọc tiếng mà em đã hoïc tieát ? Tham gia troø chôi theo nhoùm, coå vuõ TIEÁT 13 Tieáng beû, beï Luyeän Taäp(Tieát 2) _ HOẠT ĐỘNG (20’) Luyện đọc Muïc tieâu : Luyện đọc đúng dấu ? và tên tranh và các tiếng ứng dụng Phương pháp : Luyện tập, đàm thoại, diễn giải Hướng dẫn học xem tranh - Nêu tên các hình vẽ? (gợi ý cấu hỏi đễ học sinh nêu đúng ý vật tranh) Đọc mẫu - Daáu - Tên vật tranh - Từ ứng dụng HOẠT ĐỘNG Luyeän Vieát Muïc tieâu : Trập tô đúng qui trình chữ bẻ, bẹ tập viết Phương pháp : Diễn giải, thực Hình thức : Học theo lớp Khỉ, mỏ, giỏ, cụ, cọ, đậu Đọc cá nhân, đồng Hình thức : Luyện tập cá nhân Thực tô chữ bẻ, bẹ tập vieát Giáo viên: Ph¹m TuyÕt Thanh Lop1.net (8) Trường tiểu học ViÖt Thèng Giáo án lớp Gắn chữ mẫu Hướng dẫn qui trình viết (tưong tự tiết 1) Nhaän xeùt baøi toâ HOẠT ĐỘNG (20’) Luyện nói chủ đề bẻ Muïc tieâu : học sinh luyện nói đúng theo chủ đề “bẻ” ý các hoạt động “bẻ” Giúp trẻ tự tin giao tiếp, giáo dục ý thức, tình cảm qua nội dung noùi cuûa hoïc sinh Phöông phaùp : Thaûo luaän nhoùm đôi bạn, Trực quan, đàm thoại, dieãn giaûi Yeâu caàu hoïc sinh hoïc ñoâi baïn Tìm hieåu noäi dung tranh - Toå 1: Tranh - Toå : Tranh - Toå vaø : Tranh Hướng dẫn học sinh luyện nói gợi yù qua caùc caâu hoûi Treo tranh : - Tranh vẽ hình ảnh gì ? - Meï (baø, coâ) ñang giuùp beù laøm gì ? - Nhìn tranh và nêu lại hoạt động tranh Treo tranh : - Tranh vẽ hình ảnh gì ? - Giải thích từ “bẻ” có nghĩ a là haùi Treo tranh : Viết chữ lần Hình thức : : Học theo lớp, học đôi bạn Học đôi bạn tìm hiểu nội dung tranh để tham gia hoạt động luyện nói - Học sinh trả lời và nói theo suy nghæ cuûa mình - Meï vaø beù - Baø vaø chaùu - Coâ vaø chaùu - Beû coå aùo - Học sinh mói tự nhiên theo ý nghỉ mình câu, lời nói có tieáng beû - ………… Ñang beû, haùi baép ngoâ - ………… chia bánh bẻ bánh Giáo viên: Ph¹m TuyÕt Thanh Lop1.net (9) Trường tiểu học ViÖt Thèng Giáo án lớp - Bé làm gì với các bạn? ? (gợi ý cho học sinh luyện nói thành câu thành lời ý các hoạt động có tiếng “bẻ” - Các tranh này luyện nói em đã nói theo chủ đề gì? - Các hoạt động tranh có gioáng khoâng? - Em thích tranh nào nhất? Phaùt trieån noäi dung luyeän noùi giaùo dục tư tưởng : - Trước đến trường em có sửa laïi quaàn aùo cho goïn gaøng ? giúp em làm điều đó (Giáo dục tư tưởng) - Em thường chia quà cho bạn, cho bé không? Vì (kết hợp giáo dục tư tưởng) - Em nào đã nhìn thấy vườn ba91p? - Nói lại cho lớp nghe công việc beû baép maø em thaáy 4/ CUÛNG COÁ - Hoạt động “bẻ” Học sinh nêu lại việc mà mình bieát qua noäi dung caâu hoûi hoïc sinh neâu laïi caûm nghæ cuûa mình qua lời nói diễn đạt trọn câu < đủ ý Tham gia troø chôi Đọc lại bài theo chủ đề bẻ Troø chôi : Nội dung : Gắn đúng tiếng bẻ, bẹ ứng với tranh Luật chơi : Chuyển thư tìm thư Dấu ?, dấu có tiếng bẻ, bẹ thì gắn tranh Tính ñieåm sau baøi haùt Hỏi : Tiếng bẻ, bẹ có dấu gì hôm Chủ đề luyện nói “bẻ” caùc em hoïc Phaân tích tieáng beû, beï Giáo viên: Ph¹m TuyÕt Thanh Lop1.net (10) Trường tiểu học ViÖt Thèng Giáo án lớp Trong tiếng bẻ, bẹ em đã vận dụng tiếng nào để luyện nói? 5/ DAËN DOØ: 93’) đọc bài, viết bài luyện nói theo chủ đề “bẻ” Xem baøi daáu \ , Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ ba ngày tháng năm 2010 Toán : CÁC SỐ – – A: Yêu cầu: -Nhận biết số lượng các nhóm có 1, 2, đồ vật Biết đọc, biết viết các số 1, 2, Biết đếm từ đến và từ 1và thứ tự các số 1, 2, Biết thứ tự các số 1,2,3 B.Đồ dùng dạy học: -Các nhóm có 1, 2, đồ vật cùng loại và số chấm tròn C Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS I KTBC: Tô màu vào các hình tam giác (mỗi hình học sinh thực màu khác khau) Nhận xét KTBC II Bài mới: 1.Giới thiệu bài và ghi đề Nhắc lại 2.Giới thiệu số 1, 2, Bước 1: GV hướng dẫn các em quan sát các nhóm có phần tử (1 chim, tờ Học sinh quan sát và đọc: “có chim, bìa có chấm tròn, bàn tính có có chấm tròn, có tính, …” tính, …) GV đọc và cho học sinh đọc theo: “có chim, có chấm tròn, có tính, …” Bước 2: GV giúp học sinh nhận các đặc điểm chung các nhóm đồ vật có số lượng là (đều có số lượng là 1) 10 Giáo viên: Ph¹m TuyÕt Thanh Lop1.net (11) Trường tiểu học ViÖt Thèng Giáo án lớp Ta dùng số để số lượng đồ vật nhóm đó, số viết chữ số GV vào số và đọc “một” (không đọc là: chữ số một) Số 2, số giới thiệu tương tự số Cho học sinh mở SGK, GV hướng dẫn các em quan sát các hình (mẫu vật) và đọc các số 1, 2, 3, và đọc ngược lại 3, 2, 3.Luyện tập Bài 1: Viết số 1, 2, Yêu cầu học sinh viết vào phiếu Bài 2: Viết số thích hợp và ô trống GV cho học sinh quan sát tranh và viết số, yêu cầu các em nhận số lượng hình vẽ Bài 3: Viết số vẽ số chấm tròn và ô trống GV hướng dẫn các em là VBT III.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên bài Gọi học sinh đọc các số 1(một), (hai), (ba) Trò chơi: Đưa thẻ có số đúng với mô hình mẫu vật GV đưa đồ vật có số lượng là thì học sinh đưa thẻ có ghi số 1, ….em nào đưa sai thẻ thì bị phạt (hát bài hát em tự chọn) Nhận xét, tuyên dương Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài Đọc số: (một) Đọc số: (hai), (ba) Đọc theo SGK Thực vào phiếu Quan sát tranh và ghi số thích hợp Thực phiếu và nêu kết Đọc lại các số: 1(một), (hai), (ba) Học sinh lắng nghe, thực nhà ******************************** H¸t nh¹c: GV chuyªn d¹y ******************************** Học vần: DẤU HUYỀN – DẤU NGÃ A: Yêu cầu: Sau bài học học sinh : 11 Giáo viên: Ph¹m TuyÕt Thanh Lop1.net (12) Trường tiểu học ViÖt Thèng Giáo án lớp -Nhận biết dấu huyền, dấu ngã và các huyền, ngã -Đọc tiếng bè, bẽ -Trả lời 2- câu hỏi đơn giản các tranh SGK B.Đồ dùng dạy học: -Các vật tựa hình dấu huyền, ngã -Tranh minh họa các vật thật các tiếng: dừa, mèo, gà, cò, vẽ, gỗ, võ, vòng C Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV I KTBC : Hỏi bài trước Gọi em đọc tiếng bẻ, bẹ, bè… GV nhận xét chung II Bài mới: Giới thiệu bài Dấu huyền GV treo tranh để học sinh quan sát và thảo luận GV viết dấu huyền lên bảng và nói Tên dấu này là dấu huyền -GV chỉnh phát âm cho học sinh - GV viết mẫu và nêu quy trình viết dấu huyền - GV nhận xét chung Dạy dấu thanh: GV đính dấu huyền lên bảng a) Nhận diện dấu Hỏi: Dấu huyền có nét gì? So sánh dấu huyền và dấu sắc có gì giống và khác Hoạt động HS HS viết vào bảng lớp , lớp viết vào bảng - HS phát âm theo cá nhân, bàn, tổ lớp Thực bảng Một nét xiên trái Giống nhau: có nét xiên Khác nhau: dấu huyền nghiêng trái còn dấu sắc nghiêng phải Yêu cầu học sinh lấy dấu huyền Thực trên đồ dùng chữ học sinh Nhận xét kết thực hành học sinh a GV đính dấu ngã lên bảng và cho học Thực trên đồ dùng học tập sinh nhận diện dấu ngã (dấu ngã là nét móc nằm ngang có đuôi lên) Yêu cầu học sinh lấy dấu ngã chữ học sinh Nhận xét kết thực hành học sinh 12 Giáo viên: Ph¹m TuyÕt Thanh Lop1.net (13) Trường tiểu học ViÖt Thèng Giáo án lớp b) Ghép chữ và đọc tiếng b Yêu cầu học sinh ghép tiếng be đã học GV nói: Tiếng be thêm dấu huyền ta tiếng bè Viết tiếng bè lên bảng Yêu cầu học sinh ghép tiếng bè trên bảng cài Gọi học sinh phân tích tiếng bè Hỏi : Dấu huyền tiếng bè đặt đâu ? GV phát âm mẫu : bè Yêu cầu học sinh phát âm tiếng bè GV cho học sinh thảo luận và hỏi: Ai có thể tìm cho cô các từ có tiếng bè GV cho học sinh phát âm nhiều lần tiếng bè Sửa lỗi phát âm cho học sinh Ghép tiếng bẽ tương tự tiếng bè So sánh tiếng bè và bẽ Gọi học sinh đọc bè – bẽ Thực trên bảng cài Đặt trên đầu âm e - HS : cá nhân, bàn, tổ lớp bè chuối, chia bè, to bè, bè phái … Giống nhau: Đều có tiếng be Khác nhau: Tiếng bè có dấu huyền trên đầu chữ e, còn tiếng bẽ có dấu ngã nằm trên chữ e Học sinh đọc c) Hướng dẫn viết dấu trên bảng con: *Viết dấu huyền Gọi học sinh nhắc lại dấu huyền giống Một nét xiên trái nét gì? GV vừa nói vừa viết dấu huyền lên bảng Học sinh theo dõi viết bảng dấu huyền cho học sinh quan sát Các em viết dấu huyền giống dấu sắc nghiêng trái Yêu cầu học sinh viết bảng dấu huyền Hướng dẫn viết tiếng có dấu - HS viết vào bảng huyền Yêu cầu học sinh viết tiếng bè vào bảng Viết dấu ngã, tiếng bẽ ( Quy trình tương tự) 13 Giáo viên: Ph¹m TuyÕt Thanh Lop1.net (14) Trường tiểu học ViÖt Thèng Giáo án lớp Yêu cầu học sinh viết bảng : bẽ Sửa lỗi cho học sinh Tiết Luyện tập a) Luyện đọc Gọi học sinh phát âm tiếng bè, bẽ Sửa lỗi phát âm cho học sinh b) Luyện viết GV yêu cầu học sinh tập tô bè, bẽ tập viết Theo dõi và uốn nắn sửa sai cho học sinh c) Luyện nói : GV treo tranh cho học sinh quan sát và thảo luận Nội dung bài luyện nói chúng ta hôm là bè và tác dụng nó đời sống -Trong tranh vẽ gì? -Bè trên cạn hay nước? -Thuyền và bè khác nào? Viết tập viết - bè -Đi nước -Thuyền có khoang chứa người hàng hoá Bè không có khoang chứa và trôi sức nước là chính -Thuyền dùng để chở gì? Chở hàng hoá và người -Những người tranh làm Đẩy cho bè trôi gì? -Tại người ta không dùng thuyền mà Vận chuyển nhiều dùng bè? Nhận xét phần luyện nói học sinh III Củng cố dặn dò: Gọi đọc bài trên bảng Thi tìm tiếng có dấu huyền, ngã Đại diện nhóm em thi tìm tiếng Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhóm với nhà **************************** Thứ t ngày tháng năm 2010 14 Giáo viên: Ph¹m TuyÕt Thanh Lop1.net (15) Trường tiểu học ViÖt Thèng Giáo án lớp Häc vÇn: BE – BÈ – BÉ – BẺ – BẸ – BẼ A: Yêu cầu: - Nhận biết các âm chữ, b và dấu thanh: dấu sắc/ dấu hỏi/ dấu ngã/ dấu nặng/ dấu huyền - Đọc tiếng be kết hợp với dấu thanh: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Tô e, b và các dấu B Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ kẻ bảng ôn: b, e, be, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng -Tranh minh hoạ các mẫu vật các tiếng bè, bé, bẻ, bẹ -Các tranh minh hoạ phần luyện nói Chú ý các cặp thanh: dê/dế, dưa/dừa, cỏ/cọ, vó/võ C Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS I KTBC : GV cho học sinh viết bảng (2 học Thực bảng sinh viết bảng lớp) dấu huyền, ngã Tiếng bè, bẽ - GV nhận xét ghi điểm II Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề Ôn tập a) Chữ, âm e, b và ghép e, b thành tiếng be GV yêu cầu học sinh tìm chữ b, Học sinh thực hành tìm và ghép e và ghép thành tiếng be GV gắn bảng mẫu (hoặc vẽ) lên bảng Nhận xét bổ sung cho các bạn đã ghép chữ Yêu cầu học sinh nhìn lên bảng và đọc Học sinh đọc GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh b) Dấu và ghép be với các dấu thành tiếng: GV treo bảng phụ (hoặc vẽ trực tiếp lên bảng lớp) Yêu cầu lớp đọc tiếng be và các dấu “be”, thêm dấu huyền thì tiếng gì Bè GV viết lên bảng GV hỏi: tiếng “be” thêm dấu gì để Dấu sắc tiếng bé? GV cho học sinh dùng chữ, ghép be 15 Giáo viên: Ph¹m TuyÕt Thanh Lop1.net (16) Trường tiểu học ViÖt Thèng Giáo án lớp và dấu để các tiếng bẻ, bẽ, be, Thực trên bảng cài và ghép tiếp vào bảng GV nói: cần thay đổi các dấu khác chúng ta các tiếng khác để các vật khác Gọi học sinh lên bảng đọc Học sinh đọc bảng GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh c) Các từ tạo nên từ e, b và các dấu Từ âm e, b và các dấu chúng có thể tạo các từ khác nhau: “be be” – là tiếng bê dê “bè bè” – to, bành hai bên “be bé” – người hay vật nhỏ, xinh Nhiều học sinh đọc lại xinh Gọi học sinh đọc GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh d) Hướng dẫn viết tiếng trên bảng GV viết mẫu lên bảng theo khung ô li đã phóng to GV có thể viết tô lại chữ viết trên bảng con, yêu cầu học sinh quan sát, viết lên không trung để định hình cách viết GV thu số bảng viết tốt và chưa tốt học sinh Gọi số em nhận xét Tiết Luyện tập a) Luyện đọc Gọi học sinh phát âm các tiếng vừa ôn tiết theo nhóm, bàn, cá nhân GV sửa âm cho học sinh b) Luyện viết Học sinh tô các tiếng còn lại Tập viết -GV chấm bài, nhận xét c) Luyện nói: các dấu và phân biệt các từ theo dấu GV hướng dẫn học sinh quan sát các cặp tranh theo chiều dọc 16 Nghỉ phút Quan sát, viết lên không trung Viết bảng con: Be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Học sinh đọc - HS viết vào tập viết Giáo viên: Ph¹m TuyÕt Thanh Lop1.net (17) Trường tiểu học ViÖt Thèng Giáo án lớp GV hỏi: Tranh thứ vẽ gì? Tranh thứ hai theo chiều dọc vẽ gì? “dê” thêm dấu gì dể tiếng “dế” Tương tự GV hướng dẫn học sinh quan sát và rút nhận xét: Mỗi cặp tranh thể các từ khác dấu (dưa/ dừa, cỏ/ cọ, vó, võ) Treo tranh minh hoạ phần luyện nói GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Gọi học sinh nhắc lại vật có tranh Các đã trông thấy các vật, cây cỏ, đồ vật, người tập võ, … này chưa? Ở đâu? Cho học sinh nêu số đặc điểm vật, các : Quả dừa dùng để làm gì? Khi ăn dưa có vị nào? Màu sắc dưa bổ sao? Trong số các tranh này thích tranh nào? Tại thích? Trong các tranh này, nào vẽ người, người đó làm gì? Con có quen biết tập võ không? Con thích tập võ không? Tại thích? Nhận xét phần luyện nói học sinh III Củng cố dặn dò: Gọi đọc bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn học bài, xem bài nhà Con dê Con dế Dấu sắc Công viên, vườn bách thú, … nước để uống Ngọt, đỏ, … Trả lời theo ý thích Đọc bài trên bảng Học sinh lắng nghe, thực hành nhà **************************** Đạo đức: EM LÀ HỌC SINH LỚP (T2) A: Yêu cầu: - Giúp học sinh củng cố lại các kiến thức đã học tiết 1, đồng thời bước đầu biết giới thiệu tên mình và điều mà mình thích : 17 Giáo viên: Ph¹m TuyÕt Thanh Lop1.net (18) Trường tiểu học ViÖt Thèng Giáo án lớp Học sinh thực việc học hàng ngày, thực yêu cầu GV ngày đầu đến trường - Giáo dục các em yêu quý lớp học mình B.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài Bài hát: Ngày đầu tiên học C Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh I.KTBC: Yêu cầu học sinh kể ngày đầu học II Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động 1: Học sinh kể kết học tập Thảo luận theo cặp, kể cho nghe gì sau tuần học Yêu cầu vài học sinh kể trước lớp GV kết luận: Sau tuần học, các em đẫ bắt đầu biết viết chữ, tập đếm, tập tô màu, tập vẽ,… nhiều bạn lớp đã đạt điểm 9, điểm 10, cô giáo khen Cô tin tưởng các em học tập tốt, chăm ngoan Hoạt động 2:Kể chuyện theo tranh (bài tập 4) Yêu cầu học sinh đặt tên cho bạn nhỏ tranh 1và nêu nội dung tranh: Học sinh kể cho nghe theo cặp em kể Thảo luận và kể theo cặp Đại diện vài học sinh kể trước lớp Lắng nghe và nhắc lại Bạn nhỏ tranh tên Mai Tranh 1: Cả nhà vui vẻ chuẩn bi cho Mai học Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường, cô giáo tươi cười đón các em vào lớp Tranh 3: Ở lớp, Mai cô giáo dạy bảo nhiều điều Tranh 4: Mai vui chơi cùng các bạn Tranh 5: Mai kể với bố mẹ trường lớp, cô giáo và trường lớp mình Một vài em kể trước lớp Học sinh kể trước lớp GV kết luận Bạn nhỏ tranh Lắng nghe, nhắc lại học các em Trước học, bạn đã người nhà quan tâm, 18 Giáo viên: Ph¹m TuyÕt Thanh Lop1.net (19) Trường tiểu học ViÖt Thèng Giáo án lớp chuẩn bị sách, vở, đồ dùng học tập Đến lớp, bạn cô giáo đón chào, học, vui chơi Sau buổi học, nhà, bạn kể việc học tập trường cho bố mẹ nghe Hoạt động 3:Học sinh múa, hát trường mình, việc học GV tổ chức cho các em học múa và hát Múa hát theo hướng dẫn GV bài: em yêu trường em Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh đọc câu thơ cuối bài GV đọc mẫu, gọi học sinh đọc theo Năm em lớn lên Không còn nhỏ xíu hồi lên năm III Củng cố dặn dò : Hỏi tên bài Nhận xét, tuyên dương Học bài, xem bài Cần thực hiện: Đi học đầy đủ, đúng Học sinh lắng nghe để thực cho tốt **************************** TNXH : CHÚNG TA ĐANG LỚN A: Yêu cầu: -Nhận biết thay đổi thân thể chiều cao, cân nặng và hiểu biết thân - Nêu ví dụ cụ thể thân thể chiều cao, cân nặng và hiểu biết thân B :Đồ dùng dạy học: -Hình minh hoạ SGK C:.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS I KTBC : Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập môn TNXH học sinh II Bài mới: Giới thiệu bài: Lắng nghe và nhắc lại GV gọi học sinh lớp có các đặc điểm sau lên bảng: em béo nhất, em gầy nhất, em cao nhất, em thấp GV yêu cầu học sinh nhận xét hình Các bạn không giống hình dáng, 19 Giáo viên: Ph¹m TuyÕt Thanh Lop1.net (20) Trường tiểu học ViÖt Thèng Giáo án lớp dáng bên ngoài các bạn GV nói: “Chúng ta cùng lớa tuổi, học cùng lớp, song lại có em béo hơn, em gầy hơn, em cao hơn, em thấp hơn…Hiện tượng đó nói lên điều gì? Bài học hôm giúp các em hiểu điều đó” Các hoạt động Hoạt động : Quan sát tranh: MĐ: Giúp học sinh biết lớn lên thể thể chiều cao, cân nặng và hiểu biết Các bước tiến hành Bước 1: GV yêu cầu học sinh quan sát hoạt đợng em bé hình, hoạt động bạn nhỏ và hoạt động anh em hình Học sinh hoạt động theo cặp, hai em ngồi cạnh nhau, trên tranh và nói theo yêu cầu GV Khi em này thì em làm nhiệm vụ kiểm tra và ngược lại GV chú ý quan sát và nhắc nhở các em làm việc tích cực Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động GV gọi học sinh xung phong nói hoạt động em hình GV hỏi tiếp: “Từ lúc nằm ngữa đến lúc biết thể điều gì?” GV hình và hỏi: “Hai bạn nhỏ hình muốn biết điều gì?” GV hỏi tiếp: “Các bạn đó còn muốn biết điều gì nữa?” Kết luận:Trẻ em sau đời lớn lên ngày, tháng cân nặng, chiều cao, các hoạt động biết lẫy, biết bò, biết đi,… Về hiểu biết biết nói, biết đọc, biết học Các em 20 bạn béo, bạn gầy, bạn cao, bạn thấp,… Học sinh hoạt động theo cặp quan sát tranh, vào tranh và trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV Học sinh thực vào tranh trên bảng và nêu Thể em bé lớn Các bạn còn muốn biết chiều cao và cân nặng mình Muốn biết đếm Giáo viên: Ph¹m TuyÕt Thanh Lop1.net (21)