Giáo án trọn bộ các môn học lớp 5

TUẦN 1: TOÁN ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I Mục đích yêu cầu: Biết đọc, viết phân số; Biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác dạng phân số; Viết số tự nhiên dạng phân số Rèn kĩ đọc; Viết phân số GD: Tính cẩn thận, trình bày đẹp, khoa học II Đồ dùng: - Hình sgk - Bảng III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Bài cũ: Kiểm tra sách đồ dùng học tập môn Toán HS Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Giới thiệu bài, nêu yêu cầu tiết học 2.2 Hệ thống kiến thức: Hoạt động lớp - Củng cố hệ thống khái niệm phân số, đọc viết phân số qua hình vẽ ví dụ tr3 sgk - Nhắc lại cách ghi phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0; viết số tự nhiên dạng phân số qua ví dụ trang sgk - Cho HS nhắc lại phần ý tr3, 4sgk 2.3 Luyện tập: Tổ chức cho học sinh làm tập tr4 sgk - Bài 1: Lần lượt cho HS đọc nêu tử số phân số - Bài 2, 3: Tổ chức cho HS viết vào bảng ý đầu Lưu ý HS cách trình bày ý lại cho HS làm Cho HS đổi chấm NX GV chấm, chữa HS làm sai nhiều, chưa hiểu + Đáp án đúng: 6 2.4 Củng cố dăn dò: a) = b) = Hoạt động học sinh - HS chuẩn bị theo yêu cầu - HS theo dõi - HS làm ví dụ sgk theo hướng dẫn GV Rút phần ghi chú, nhắc lại ghi sgk - HS làm tập sách giáo khoa - HS làm miệng - HS làm bảng con, đổi chữa - HS làm - HS nhắc lại ghi sgk - Nhắc lại phần ghi tr3,4 sgk - Hướng dẫn HS nhà làm tập tập Học thuộc phần ghi sgk TẬP ĐỌC THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I Mục đích yêu cầu: Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ ngơi chỗ Hiểu nội dung thư: - Bác hồ khuyên HS nghe lời thầy, yêu bạn - Học thuộc đoạn: “Sau 80 năm giờ…công học tập em”(Trả lời câu hỏi 1,2,3) Giáo dục: Ý thức trách nhiệm HS trước lời dạy Bác II Đồ dùng: - Tranh minh hoạ học - Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Bài cũ: Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ điểm:Việt Nam-Tổ quốc em, giới thiệu tranh minh hoạ 2.2 Luyện đọc: - Gọi HS đọc - Chia thành đoạn.Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó (chú giải sgk) Lưu ý HS đọc tiếng có phụ âm đầu: tr/ch;s/x (Trường,chuyển,sung sướng…) - GV đọc mẫu toàn giọng đọc trìu mến, thân ái,… 2.3 Tìm hiểu bài: Tổ chức cho học sinh đọc thầm thảo luận trả lời câu hỏi 1,2,3 sgk - Hỗ trợ HS câu hỏi 3: HS người chủ tương lai,các em có trách nhiệm làm cho đất nước tươi đẹp hơn, sánh vai với cường quốc năm châu - GV chốt ý rút nội dung thư 2.4 Luyện đọc diễn cảm: - Hướng dẫn giọng đọc toàn bài.Treo bảng phụ chép đoạn “Sau 80 năm…công học tập em” hướng dẫn đọc - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đọc thuộc lòng đoạn nhóm,thi đọc diễn cảm học thuộc lòng trước lớp.NX bạn đọc.GV NX đánh giá Hoạt động học sinh - HS chuẩn bị theo yc - HS quan sát tranh, NX - 1HS đọc toàn - HS luyện đọc nối tiếp đoạn Luyện phát âm tr/ch;s/x Đọc giải sgk - HS nghe, cảm nhận - HS đọc thầm thảo luận trả lời câu hỏi sgk - HS thảo luận ,phát biểu câu theo ý hiểu thân Nhắc lại nội dung thư - Học sinh luyện đọc nhóm.Thi đoc diễn cảm đọc thuộc trước lớp Nhận xét bạn đọc Củng cố - Dặn dò: - Liên hệ:Em cảm nhận đựơc điều qua thư Bác gửi cho HS? - Nhận xét tiết học - Dặn HS luyện đọc nhà,tiếp tục học thuộc đoạn theo yêu cầu câu sgk - Cảm nhận tình yêu thương vô bờ bến bác Hồ dành cho HS,cho hệ trẻ ĐẠO ĐỨC EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: a Biết HS lớp học sinh lớn trường,cần phải gương mẫu cho em lớp noi theo GDKNS: KN Tự nhận thức (Tự nhận thức học sinh lớp 5) II Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Bài cũ: - Học sinh nhắc lại ghi nhớ sgk - Kiểm tra chuẩn bị nhà HS Bài mới: Hoạt động 1: Tổ chức thảo luận kế hoạch phấn đấu: - Yêu cầu HS trình bày kế hoạch cá nhân nhóm nhỏ Gọi số HS trình bày trước lớp, lớp trao đổi, nhận xét GV nhận xét • Kết luận: Để xứng đáng HS lớp 5, cần phải tâm phấn đấu, rèn luyện cách có kế hoạch Hoạt động 2: Tổ chức cho HS kể chuyện gương tốt HS lớp 5s, thảo luận lớp điều học từ gương • Kết luận: Chúng ta cần học tập theo gương tốt bạn bè để mau tiến Hoạt động 3: Tổ chức sinh hoạt tập thể thi hát, múa, đọc thơ chủ đề Trường em • Kết luận: Chúng ta vui tự hào HS lớp 5, đồng thời cần thấy trách nhiệm phải học tập,rèn luyện để xứng đáng HS lớp 5, xây dựng lớp, trường trở thành trường, lớp tốt Hoạt động cuối: • Hệ thống • Đọc phần ghi nhớ sgk Hoạt động học sinh - HS nhắc lại phần ghi nhớ - HS chuẩn bị - HS trình bày kế hoạch nhóm, số HS trình bày trước lớp - Trao đổi, nhận xét - HS kể gương tốt HS lớp Thảo luận lớp, nêu điều học từ gương - HS thi hát múa, theo tổ chủ đề Trường em - Đọc ghi nhớ sgk • • Dặn HS tiếp tục phấn đấu theo kế hoạch đề Nhận xét tiết học Thứ ba ngày: tháng năm 20 MÔN: TOÁN ÔN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I Mục đích yêu cầu: Biết tính chất phân số vận dụng tính chất phân số để rút gọn phân số quy đồng mẫu số phân số (trường hợp đơn giản) Rèn kĩ làm tập rút gọn quy đồng phân số GD tính cẩn thận, trình bày khoa học II Đồ dùng: - GV: Bảng phụ - HS: Bảng III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Bài cũ: Kiểm tra toàn lớp + GV đọc cho HS viết số phân số vào bảng Gọi số học sinh đọc lại nêu tử số mẫu số phân số vừa viết + Viết phân số có giá trị + Viết phân số có giá trị + Viết thương dạng phân số ngược lại + Viết số tự nhiên dạng phân số Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu, nêu yêu cầu tiết học Hoạt động 2: Củng cố kiến thức: Lần lượt tổ chức hướng dẫn cho HS theo bước tr5 sgk: - Nhắc lại tính chất phân số (sgk), lấy ví dụ, yêu cầu hs lấy ví dụ - Nêu ứng dụng tính chất phân số để rút gọn quy đồng theo ví dụ tr5 sgk.Yêu cầu HS lấy ví dụ - GV chốt ý nhắc lại tính chất phân số, cách rút gọn, quy đồng phân số Hoạt động 3: Luyện tập Lần lượt tổ chức cho HS làm tập sgk tr6: Bài 1, 2: Hướng dẫn HS làm Chia tổ, tổ làm phép tính vào vở, gọi đại diện tổ lên bảng làm, nhận xét chữa • Hỗ trợ: Ý b tập khuyến khích HS làm theo cách đơn giản: Quy đồng trường hợp mẫu số chia hết cho mẫu Hoạt động học sinh - HS viết phân số vào bảng Đọc nêu tử số mẫu số phân số bảng - Học sinh theo dõi ví dụ, nhắc lại tính chất phân số - HS lấy ví dụ - HS làm tập 1,2 vào vở, nhận xét bảng,chữa vào - HS thi tìm phân số số Bài 3: GV treo bảng phụ ghi phân số 3, tổ chức cho tổ thi nối phân số nhanh GV Nhắc lại tính chất nhận xét tuyên dương tổ thắng phân số, cách rút gọn quy Hoạt động cuối: đồng phân số - Hệ thống - Dăn HS nhà làm tập tập - Nhận xét tiết học Tiết 2: CHÍNH TẢ (Nghe - Viết) VIỆT NAM THÂN YÊU I Mục đích yêu cầu: 1.HS Nghe – viết tả, không mắc lỗi bài, trình bày hình thức thơ lục bát Tìm tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu tập 2; thực BT3 GD lòng yêu nước, tự hào truyền thống tốt đẹp nhân dân Việt Nam II Đồ dùng: Bảng phụ Vở tập Tiếng Việt III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra sách đồ dùng HS Hoạt động 2: Giới thiệu bài, nêu yêu cầu tiết học Hoạt động 3: Hướng dẫn HS Nghe – viết tả: - GV đọc viết với giọng rõ ràng, phát âm xác - Nêu câu hỏi tìm hiểu nội dung bài: + Đoạn thơ nói lên cảnh đẹp quê hương? + Câu thơ nói lên phẩm chất người Việt Nam? Hướng dẫn HS viết danh từ riêng (Việt Nam,Trường Sơn); Từ dễ lẫn (mênh mông, biển lúa, dập dờn) - Tổ chức cho HS nghe-viết,s oát sửa lỗi - Chấm, NX, chữa lỗi HS sai nhiều Hoạt động 4: Tổ chức cho HS làm tập tả củng cố quy tắc viết với ng/ngh,g/gh,c/k - Bài1 (tr sgk): Cho HS làm cá nhân vào BT, HS đổi chữa bài, GV gọi HS chữa bảng phụ Đáp án đúng: Các từ cần điền là: ngày, ghi, ngát, ngữ, nghỉ, gái, có, ngày, của, kết, của, kiên, kỉ - Bài (tr sgk): Tổ chức cho HS làm nhóm vào bảng nhóm NX chữa bảng Hoạt động học sinh - HS chuẩn bị sách vở, đồ dùng học môn Chính tả - HS mở sgk tr6 - HS theo dõi viết sgk Thảo luận nội dung đoạn viết - HS luyện viết từ tiếng khó vào bảng - HS nghe viết vào Đổi soát sửa lỗi - HS làm tập - HS làm vào Vở tập, đổi chữa - HS làm nhóm, chữa bài, Nhắc lại Đáp án đúng: Âm đầu đứng trước i, e, ê Đứng trước âm lại Âm “cờ” Viết k Viết c Âm “gờ” Viết gh Viết g Âm “ngờ” Viết ngh Viết ng Hoạt động cuối: • Hệ thống bài, liên hệ GD HS • Dăn HS luyện viết tả nhà • Nhận xét tiết học quy tăc viết tả với g/gh,ngh/ng,c/k - HS nhắc lại quy tăc viết tả học Tiết 3: KHOA HỌC SỰ SINH SẢN I Mục đích yêu cầu: HS nhận biết người bố mẹ sinh có số đặc điểm giống với bố, mẹ Bước đầu hiểu ý nghĩa sinh sản GDKNS: Kỹ phân tích đối chiếu đặc điểm bố, mẹ để rút nhận xét bố mẹ có đặc điểm giống GD bước đầu có tình cảm gắn bó gia đình, quan hệ với người có huyết thống II Đồ dùng: - Bộ phiếu dùng cho trò chơi: “Bé ai” - Hình trang 4,5 sgk III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Bài cũ: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập môn Khoa học HS Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:-Giới thiệu chương trình môn Khoa học lớp - Giới thiệu chủ đề “Con người sức khoẻ”; Giới thiệu Hoạt động2: Thực yêu cầu (ý 1) hình thức tổ chức trò chơi “Bé ai”theo nhóm đôi - GV phổ biến cách chơi, phát phiếu dùng cho trò chơi - Tổ chức cho HS chơi theo hướng dẫn - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Đặt câu hỏi thảo luận: + Tại tìm bố mẹ cho em bé? + Qua trò chơi, em rút điều gì? • Kết Luận:Mọi trẻ em bố mẹ sinh có đặc điểm giống với bố ,mẹ Hoạt động 3: Thực yêu cầu (ý 2) hình thức Hoạt động học sinh - HS chuẩn bị - HS theo dõi - HS tham gia trò chơi theo hướng dẫn - HS thảo luận ,phát biểu ý kiến - HS nhắc lại kết luận cho HĐ - HS quan sát hình, đọc lời thoại, thảo luận nhóm đôi; trình bày KQ thảo luận - HS liên hệ, giới thiệu gia đình thảo luận nhóm đôi với hình tr 4,5 sgk: - Yêu cầu HS QS hình, đọc lời thoại nhân vật hình - Thảo luận, trình bày kết thảo luận • Kết Luận: Nhờ có sinh sản mà hệ gia đình, giòng họ trì Hoạt động cuối: • Hệ thống - Nhắc lại KL cho HĐ - Đọc mục Bạn cần biết tr5 sgk • Dăn HS học thuộc mục Bạn cần biết sgk; chuẩn bị cho bài: “Nam hay nữ” • Nhận xét tiết học Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ ĐỒNG NGHĨA I.Mục đích yêu cầu: 1.HS bước đầu hiểu từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống nhau; hiểu từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn Rèn kĩ làm tập tìm từ đồng nghĩa,đặt câu với cặp từ đồng nghĩa theo mẫu GD tính cẩn thận, hợp tác nhóm học tập II.Đồ dùng: -GV: Bảng phụ -HS: Bảng nhóm,vở tập Tiếng Việt III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Bài cũ : Kiểm tra sách Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu, nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2: Tổ chức hướng dẫn HS làm tập phần Nhận xét (tr7 sgk) Bài 1: Yêu cầu HS đọc yêu cầu, nội dung 1.GV ghi từ in đậm sgk lên bảng Gọi HS trả lời.chốt lời giả đúng: Nghĩa từ giống • KL:Những từ có nghĩa giống gọi từ đồng nghĩa Bài 2:Tổ chức cho HS thảo luận, trao đổi, phát biểu ý kiến GV nhận xét, chốt lời giải đúng: -Xây dựng kiến thiết thay cho nghĩa từ giống hoàn toàn -vàng xuộm-vàng lịm-vàng hoe không thay cho Hoạt động học sinh -HS chuẩn bị HS theo dõi -HS đọc yêu cầu 1,thảo luận lớp,phát biểu,thống ý kiến -HS trao đổi nhóm đôi,phát biểu,thống ý kiến -HS đọc ghi nhớ sgk.lấy ví nghĩa chúng không giống hoàn toàn • GV chốt ý ,rút ghi nhớ sgk.Khuyến khích dụ từ đồng nghĩa HS giỏi lấy ví dụ từ đồng nghĩa Hoạt động: Luyện tập: Bài1:Tổ chức cho HS đọc yêu cầu,suy nghĩ ,phát biểu trước lớp.GV nhận xét,chốt lời giải đúng: -nước nhà-non sông;hoàn cầu-năm châu Bài 2:Chia tổ,mỗi tổ nhóm làm từ,thi tìm từ theo nhóm.GV nhận xét đánh giá tuyên dương tổ,nhóm tìm nhiều từ -Bài 3:Tổ chức cho HS làm vào vở.Gọi số HS đọc cặp câu đặt trước lớp.GV nhận xét • Hỗ trợ:Khuyến khích HS giỏi đặt câu với 2,3 -HS đọc yêu cầu sgk.làm vào tập,đọc kết trước lớp,nhắc lại kết -HS làm vào bảng nhóm.Nhận xét ,bổ sung bảng nhóm -Mỗi HS đặt câu với cặp từ đồng nghĩa,đọc câu đặt trước lớp,nhận xét câu bạn -HS nhắc lại ghi nhớ sgk cặp từ đồng nghĩa tìm BT3 Hoạt động cuối: • Hệ thống • Dăn HS học thuộc ghi nhớ,làm lại tập vào • Nhận xét tiết học Tiết KỸ THUẬT: ĐÍNH KHUY HAI LỖ I/ Mục tiêu Biết cách đính khuy hai lỗ 2.Đính khuy hai lỗ khuy đính tương đối chắn II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu đính khuy hai lỗ - Một số sản phẩm may mặc đính khuy hai lỗ - Vật liệu dụng cụ cần thiết III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Bài cũ :Kiểm tra đồ dùng Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2: Quan sát nhận xét mẫu -GV đặt câu hỏi định hướng quan sát mẫu -Giới thiệu mẫu đính khuy – hướng dẫn - Tổ chức cho học sinh quan sát khuy đính sản phẩm Hoạt động học sinh -HS chuẩn bị HS theo dõi -Quan sát hình 1b(sgk) Nêu nhận xét đường đính khuy - Quan sát, nêu nhận xét khoảng cách khuy - GV tóm tắt nội dung Hoạt động3 : Hướng dẫn thao tác kỹ thuật - Hướng dẫn mục II (sgk )- đặt câu hỏi - Đọc, nêu bước quy trình- cách vạch dấu- chuẩn bị… - 1,2 học sinh lên bảng thực thao tác - Quan sát khuy đính sản phẩm trả lời câu hỏi sgk - 1,2 hs nhắc lại thực thao tác - GV hướng dẫn thao tác - Nx hướng dẫn thực thao tác quấn quang chân khuy - HD nhanh lần thứ bước - Tổ chức cho hs thực hành gấp nẹp, khâu lược nẹp, vạch dấu điểm Hoạt động cuối : - Hệ thống lại - Về nhà tập lại để chuẩn bị cho tiết sau thực hành Tiết 1: Thứ tư,Ngày soạn:23tháng năm2011 Ngày dạy: 24 tháng năm 2011 KHOA HỌC NAM HAY NỮ(T1) I.Mục đích yêu cầu: Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam, nữ Tôn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt nam nữ GDKNS:Kỹ trình bày suy nghĩ quan niệm nam, nữ xã hội II.Đồ dùng: -Phiếu có nội dung trang sgk -Hình trang 6,7sgk III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ : -HS 1:Hãy nói ý nghĩa sinh sản gia đình.dòng họ? -HS2:Điều xảy người khả sinh sản? GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:-Giới thiệu bài,nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2: Thực yêu cầu hình thức thảo luận nhóm theo câu hỏi 1,2,3 tr6 sgk Hoạt động học sinh -2 HS lên bảng trả lời.lớp nhận xét bổ sung -HS theodõi -HS thảo luận nhóm theo câu hỏi tr6 sgk -Đại diện nhóm trình bày kết thảo -Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm -Gv nhận xét • Kết Luận:Mục Bạn cần biết trang7 sgk Hoạt động3: Thực yêu cầu hình thức tổ chức trò chơi yêu cầu trang sgk: -Phát phiếu có nội dung tr8 sgk,yêu cầu HS xếp theo nhóm vào bảng nhóm kẻ bảng tr8 sgk -Yêu cầu nhóm trình bày kết ,giải thích cách xếp nhóm -GV nhân xét,đánh giá,tuyên dương nhóm xếp nhanh Hoạt động cuối: • Nêu câu hỏi chuẩn bị cho tiết sau: luận -Lớp nhận xét,bổ sung -HS đọc mục Bạn cần biết tr7sgk -HS nhận phiếu,thực xếp vào bảng nhóm -đại diện nhóm trình bày,giả thích cách xếp nhóm -lớp nhận xét,bổ sung,thống ý kiến HS nhắc lại mục Bạn cần biết sgk -Em biết vê quan niệm xã hội nam nữ? -Em gặp trường hợp phân biệt đối xử nam nữ chưa? -Tại không nên phân biệt đối xử nam nữ? • Dăn HS học thuộc mục Bạn cần biết • Tiết2: sgk Nhận xét tiết học TOÁN ÔN TẬP:SO SÁNH PHÂN SỐ I.Mục đích yêu cầu: –HS biết so sánh phân số có mẫu số,khác mẫu số -HS biết cách xếp ba phân số theo thứ tự - Rèn kĩ làm tập so sánh phân số II.Đồ dùng: -Bảng nhóm ;bảng III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bà i 2: Tổ chức cho HS làm vào sgk ý a Gọi HS làm bảng phụ Nhận xét chữa Lời giải: + Cam: + Chuối : 16 ; + Xoài: Bài 3: Tổ chức cho HS đọc,suy nghĩ ghi kết lựa chọn vào bảng Lời giải: Khoanh vào ý C -HS ghi kết vào bảng Hoạt động cuối: • Hệ thống • Dặn HS nhà làm 2b vào • Nhận xét tiết học Tiết Bài 67(67) TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH 1.Biết rút kinh ngiệm cách viết văn tả cảnh (về bố cục,cách quan sát chọn lọc chi tiết);Nhận biết sửa lỗi Viết lại đoạnvăn cho hay 3.GD ý thức tự giác,trong học tập II.Đồ dùng –Bảng phụ,vở tập làm văn III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ : Gọi số HS nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh + GV nhận xét Bài mới: Hoạt động học sinh Một số HS trả lời,Lớp nhận xét bổ sung Hoạt động 1: Giới thiệu bài:-Giới thiệu nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2: Nhận xét viết học sinh -Gọi HS đọc đề sgk: Đềbài:Chọn đề trang 144 sgk - Hướng dẫn học sinh phân tích đề: -HS đọc đề sgk trang 144 + Kiểu bài: Tả cảnh +Đối tượng miêu tả:Cảnh ngày mới,một đêm trăng,trường trước buổi học,khu vui chơimgiải trí - Nhận xét ưu khuyết điểm chung: +Ưu điểm: Xác định đề +Tồn tại: nội dung sơ sài,sắp xếp chưa hợp lý,sai lỗi tả -Thông báo điểm số cụ thể HS đọc lại viết Hoạt động3:Tổ chức cho HS chữa bài: -HS sửa bảng.tự sủa làm -Hướng dẫn học sinh sửa lỗi chung: GV ghi lỗi chung -Nghe,nhận xét bảng,gọi HS sửa,nhận xét,bổ sung văn,đoạn văn mẫu - Hướng dẫn HS tự sửa lỗi -Hướng dẫn HS học tập đoạn văn hay: GV đọc -HS viết vào văn ,đoạn văn hay.Yêu cầu HS nhận xét,chỉ hay Đọc trước lớp văn,đoạn văn - Tổ chức cho HS viết lại đoạn văn ,bài văn cho hay vào vở.Một HS viết vào bảng phụ.Nhận xét Chữa bài,bổ sung Hoạt động cuối: • Hệ thống • Dặn HS chuẩn bị tiết sau • Nhận xét học Thứ năm,Ngày soạn tháng năm 2010 Ngày dạy:6 tháng năm 2010 KHOA HỌC Tiết 1: Bài 68(68) MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I.Mục đích yêu cầu: Nêu số biện pháp bảo vệ môi trường Thực số biện pháp bảo vệ môi trường GD MT: Ý thức bảo vệ môi trường II.Đồ dùng: -Thông tin hình trang 140,141 sgk - Sưu tầm tranh ảnh,thông tin bảo vệ môi trường III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ : Nêu nguyên nhân hậu việc không khí nguồn nước bị ô nhiễm? GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động học sinh số HS trả lời nhận xét bổ sung Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2 Xác định số biện pháp bảo vệ môi rường mức độ thảo luận nhóm đôi : quan sát hình,đọc thông tin sgk,trả lời miệng.Gọi số HS trả lời,nhận xét,bổ sung thống ý Đáp án : HÌnh 1- b; Hình 2- a; Hình 3- e; HÌnh 4- c; Hình – d GDMT: Bảo vệ môi trường việc riêng Quốc gia nào,một tổ chức nào.Đó nhiệm vụ chung người giới.Mỗi chúng ta,tuỳ lứa tuổi,công việc nơi sống góp phần bảo vệ môi trường Hoạt động3: Cho HS rèn kĩ bảo vệ môi trường hoạt động triển lãm theo nhóm: Sưu tầm,sắp xếp thông tin,hình ảnh biện pháp bảo vệ môi trường giấy khổ lớn,trình bày bảng.Lần lượt đại diện nhóm lên thuyết trình,lớp nhận xét,bổ sung GDMT: Tích cực bảo vệ môi trường tuyên truyền cho người bảo vệ môi trường lúc,mọi nơi,tuỳ theo khả -HS thảo luận ,trình bày kết thảo luận HS trưng bày tranh ảnh,thông tin bảo vệ môi trường Hoạt động cuối: • Hệ thống bài,liên hệ giáo dục • • Tiết2: Dặn HS chuẩn bị tiết sau Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài 68(668: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU(DẤU GẠCH NGANG) I.Mục đích yêu cầu: Lập bảng tổng kết tác dụng dấu gạch ngang Làm tìm dấu ngoặc kép,nêu tác dụng dấu ngoặc kép GD ý thức tích cực học tập II Đồ dùng: -Bảng phụ - Bảng nhóm.Vở tập Tiếng Việt III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Bài cũ : Yêu cầu HS đọc đoạn văn BT4 tiết trước -GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động học sinh -Một số HS đọc -Lớp nhận xét bổ sung Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm luyện tập: Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu.GV mở bảng phụ ghi tác dụng dấu gạch ngang.Yêu cầu HS làm vào vở,một HS làm bảng phụ.Nhận xét,bổ sung,chốt lời giải đúng: Lời giải: + “- Tất nhiên rồi.- Mặt trăng vậy,….” : -Dấu gạch đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đoạn đối thoại + “ – Giọng công chúa nhỏ dần… ”; “ nơi Mị Nươngcon gái vua Hùng….”: - Dấu gạch ngang đánh dấu phần thích câu + Đoạn văn c: Dấu gạch ngang đánh dấu ý đoạn liệt kê Bài2:Gọi HS đọc mẩu chuyện,đọc đoạn có sử dụng dấu gạch ngang.Yêu cầu HS làm vào vở,một HS bảng phụ chỗ có dùng dấu gạch ngang nêu tác dụng dấu gạch ngang Nhận xét,chữa Lời giải: + Dấu gạch ngang đánh dấu phần thích câu: “Chào bác- em bé nói ”; “ Cháu đâu vậy?- Tôi hỏi em” +Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật:Các trường hợp lại đoạn văn -HS nhắc lại tác dụng dấu gạch ngang -HS làm bảng phụ HS làm vở,chữa bảng phụ -Nhắc lại tác dụng dấu Hoạt động cuối: • Hệ thống gạch ngang • Dặn HS làm lại tập vào • Nhận xét tiết học Tiết3: TOÁN Bài 169(169) LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục đích yêu cầu: Củng cố phép cộng,trừ Vận dụng tính giá trị biểu thức tìm thành phần chưa biết phép tính GD tính cẩn thận,trình bày khoa học II.Đồ dùng +Bảng nhóm III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ : HS làm tập 2b tiết trước -GV nhận xét Hoạt động học sinh HS lên bảng làm.,Nhận xét,bổ sung 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2: Tổ chức cho HS làm luyện tập: HS làm vở,chữa bảng Bài : Tổ chức cho HS làm vào vở.Gọi HS lên bảng chữa bài.Nhận xét,bổ sung Đáp án: a) 85793 – 36814 + 3826 = 38 979 +3826 =52805 84 29 30 55 30 85 + = + = 100 100 100 100 100 100 e) 325,97 + 86,54 +103,46= 412,51+ 103,46=515,97 d) Bài2: Cho HS làm vào vở,2 HS làm bảng.nhận xét,chữa Đáp án: a) x +3,5 = 4,72 +2,28 b) x - 7,2 = 3,9 + 2,5 x +3,5 = x - 7,2 = 6,4 x = – 3,5 x = 6,4 + 7,2 x = 3,5 x = 13,6 -HS làm vở,chữa bảng Bài 3: Hướng dẫn học sinh làm tổ chức cho HS làm vở,một HS làm bảng nhóm.Nhận xét,chữa Bài giải: Độ dài đáy lớn cảu hình thang là: 150:3 x =250 m Chiều cao mảnh đất là: 250 : x = 100 m Diện tích mảnh đất là: ( 150 + 250) x100 : = 20000m2 20000m2 = Đáp số : 20000 m2 ; Hoạt động cuối: • Hệ thống -HS làm vở,chữa bảng nhóm • Dặn HS làm sgk vào • Nhận xét tiết học Tiết 4: Bài 34(34): KĨ THUẬT LẮP MÔ HÌNH TỰ CHỌN(Tiết 2) I.Mục đích yêu cầu: 1.Lắp mô hình theo sở thích Lắp đủ chi tiết chọn Phát huy óc sáng tạo I.Đồ dùng: Bộ đồ dùng lắp ghép III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ : +Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh? GV nhận xét Hoạt động học sinh -HS chuẩn bị lắp ghép -Lớp nhận xét bổ sung 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2: Tổ chức cho HS nhắc lại mô hình chọn để lắp ghép -HS nhăc lại quy trình lắp ghép -Gọi HS nhắc lại yêu cầu lắp ghép -Cho HS nhắc lại tên dụng cụ chi tiết dùng để lắp ghép mô hình chọn -Yêu cầu HS nói cquy trình lắp ghép mô hình -HS tiến hành lắp ghép Hoạt động3: Tổ chức cho HS thực hành lắp ghép -Tổ chức cho HS chuẩn bị chi tiết dùng để lắp ghép mô hình - Yêu cầu HS tiến hành lắp ghép mô hình - GV theo dõi,nhắc nhở HS -Yêu cầu HS lắp ghép theo quy trình lắp mô hình mà chọn -GV giúp đỡ HS lúng túng -HS nhắc lại cách lắp ghép số chi tiết mô hình kĩ thuật Hoạt động cuối: • Hệ thống • Nhắc HS chuẩn bị tiết sau • Nhận xét tiết học Thứ sáu,Ngày soạn tháng năm2010 Ngày dạy: tháng năm 2010 Tiết TẬP LÀM VĂN Bài 68(68) I.Mục đích yêu cầu: TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI 1.Biết rút kinh ngiệm cách viết văn tả người(về bố cục,cách quan sát chọn lọc chi tiết);Nhận biết sửa lỗi Viết lại đoạnvăn cho hay 3.GD ý thức tự giác,trong học tập II.Đồ dùng –Bảng phụ,vở tập làm văn III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ : Gọi số HS nhắc lại cấu tạo văn tả người + GV nhận xét Bài mới: Hoạt động học sinh Một số HS trả lời,Lớp nhận xét bổ sung Hoạt động 1: Giới thiệu bài:-Giới thiệu nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2: Nhận xét viết học sinh -Gọi HS đọc đề sgk: Đềbài:Chọn đề trang 152 sgk - Hướng dẫn học sinh phân tích đề: + Kiểu bài: Tả người +Đối tượng miêu tả:thầy cô giáo,người địa phương,người gặp, - Nhận xét ưu khuyết điểm chung: +Ưu điểm: Xác định đề +Tồn tại: nội dung sơ sài,sắp xếp chưa hợp lý,sai lỗi tả -Thông báo điểm số cụ thể -HS đọc đề sgk trang 152 HS đọc lại viết -HS sửa bảng.tự Hoạt động3:Tổ chức cho HS chữa bài: -Hướng dẫn học sinh sửa lỗi chung: GV ghi lỗi chung bảng,gọi HS sửa,nhận xét,bổ sung - Hướng dẫn HS tự sửa lỗi -Hướng dẫn HS học tập đoạn văn hay: GV đọc văn ,đoạn văn hay.Yêu cầu HS nhận xét,chỉ hay văn,đoạn văn - Tổ chức cho HS viết lại đoạn văn ,bài văn cho hay vào vở.Một HS viết vào bảng phụ.Nhận xét Chữa bài,bổ sung sủa làm -Nghe,nhận xét văn,đoạn văn mẫu -HS viết vào Đọc trước lớp Hoạt động cuối: • Hệ thống • Dặn HS chuẩn bị tiết ôn tập • Nhận xét học Tiết3: Bài 170(170) TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục đích yêu cầu: Củng cố phép nhân,chia Vận dụng tìm thành phần chưa biết phép tính giải toán có liên quan đến tỉ số phần trăm GD tính cẩn thận,trình bày khoa học II.Đồ dùng +Bảng nhóm III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ : HS làm tập tiết trước -GV nhận xét 2.Bài mới: Hoạt động học sinh HS lên bảng làm.,Nhận xét,bổ sung Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2: Tổ chức cho HS làm luyện tập: HS làm vở,chữa Bài : Tổ chức cho HS làm vào vở.Gọi HS lên bảng chữa bảng bài.Nhận xét,bổ sung x = 35 15 c) 36,66 : 7,8 = 4,7; d)16 giờ15 phút: = 15 phút Đáp án: a) 638 x 35 = 29330; b) Bài2: Cho HS làm vào ý a,ý c,2 HS làm bảng.nhận xét,chữa Đáp án: a) 0,12× x = b) 5,6 : x = x = 6: 0,12 x = 5,6 : x = 50 x = 1,4 Bài 3: Hướng dẫn học sinh làm tổ chức cho HS làm vở,một HS làm bảng nhóm.Nhận xét,chữa Bài giải: Số kg đường cửa hàng bán ngày đầu là: 2400 : 100 × 35 = 840 kg Số kg đường cửa hàng bán ngày thứ hai là: 2400 : 100 × 40 = 960 kg Số kg đường cửa hàng bán hai ngày đầu là: 840 + 960 = 1800 kg Số kg đường cửa hàng bán ngày thứ ba là: 2400 - 1800 = 600 kg Đáp số : 600 kg Hoạt động cuối: • Hệ thống -HS làm vở,chữa bảng -HS làm vở,chữa bảng nhóm • Dặn HS làm sgk vào • Nhận xét tiết học Tiết 4: Bài 34 (34): ĐỊA LÝ ÔN TẬP CUỐI NĂM I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS: 1.Hệ thống số đặc điểm điều kiện tự nhiên,dân cư,hoạt động kinh tế châu lục giới 2.Chỉ ,nêu tên sông,đồng bằng,sa mạc lớn đồ 3.GD ý thức học tập tốt II.Đồ dùng : -Quả địa cầu -Bản đồ giới III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ : Việt Nam nằm khu vực giới? +Nhận xét ghi điểm Hoạt động học sinh Một số HS lên bảng trả lời,lớp nhận xét,bổ sung 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:- Giới thiệu bài,nêu yêu cầu tiết học -HS quan sát đồ vị trí Hoạt động2: Gọi HS lên đố nêu tên Việt Nam,các châu lục số sông lớn,đồng lớn,núi,sa mạc, • Hoạt động3: Tổ chức cho HS trò chơi đối đáp nhanh: -GV nêu cách chơi: Một nhóm nêu tên châu lục nhóm khác nêu đặc điểm châu lục thiên nhiên,dân cư,hoạt động kinh tế,… -Tổ chức cho HS chơi Nhận xét,tuyên dương HS có nhiều số câu trả lời .Hoạt động4: Tiếp tục tổ chức trò chơi du lịch đồ: -GV nêu cách chơi: HS chọn địa điểm đến giới thiệu cho lớp biết nơi đến Ví dụ: HS nói nơi đến Châu Phi phải giới thiệu cho bạn biết Châu phi: đan cư,sản phẩm công nghiệp,sản phẩm nông nghiệp, thiên nhiên,danh lam thắng cảnh,… - HS tham gia trò chơi HS tham gia trò chơi Hoạt động cuối: • Hệ thống • Dặn HS chuẩn bị tiết kiểm tra • Nhận xét tiết học Tiết 5: SINH HOẠT LỚP TUẦN 34 A.Mục đích yêu cầu: 1.Đánh giá hoạt động tuần 2.Đề phương hướng hoạt động tuần B.Tổ chức: I.Đánh giá hoạt động tuần : +Đại diện tổ báo cáo hoạt động tuần tổ Cán lớp nhận xét bổ sung + GV nhận xét chung: a)Về học tập: + Ưu điểm Giữ vững nề nếp học tập +Tồn tại:Một số HS chưa học nhà b) Về nề nếp:+Ưu điểm:Vệ sinh có nhiều tiến +Tồn tại:một số HS quên khăn quàng • Xét thi đua Tuần 34: -Dựa vào danh sách tổ,lớp bình bầu cá nhân xuất sắc -Bình chọn tổ nhóm xuất sắc  GV tuyên dương tổ nhóm cá nhân xuất sắc II.Phương hướng hoạt động tuần tiếp theo: -Các tổ thảo luận đưa phương hướng HĐ tổ -Lớp thảo luận đưa phương hướng hoạt động chung lớp -GV tổng kết nhiệm vụ chính: +Khắc phục tồn tuần 34.Ôn tập kiểm tra cuối năm +Lao động theo khu vực phân công.Giữ vệ sinh lớp Buổi chiều: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP LÀM NHÀ BẰNG QUE KEM I.Mục tiêu: 1.Biết làm mô hình nhà que kem 2.Rèn kĩ khéo léo Góp phần hình thành ý thức tiết kiệm,tận dụng,tái sử dụng rác thải II.Chuẩn bị: Que kem,keo dán,màu nước III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động1:GV giới thiệu, nêu tên nguyên liệu cần để thực Hoạt động học sinh Hoạt động2: Hướng dẫn mẫu:GV cho HS quan sát mô hình mẫu.cho HS nhận xét,GV hướng dẫn thao tác mẫu: + Thao tác 1:Dựng tường nhà +Thao tác 2: Tạo gờ bám tường gỗ +Thao tác 3: Hoàn thiện trang trí -HS quan sát -HS thực hành Hoạt động3: Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm: +GV Kiếm tra chuẩn bị nhóm,tổ chức cho HS làm +Theo dõi,giúp đỡ nhóm yếu +Tổ chức cho SH trưnưg bày sản phẩm,nhận xét,đánh giá sản phẩm nhóm HS liên hệ thân Hoạt động cuối:Hệ thống bài.Liên hệ giáo dục HS tiết kiệm,tái sử dụng rác thải sinh hoạt Nhận xét tiết học Tuần 35 Thứ hai, Ngày soạn:8 tháng năm 2010 Ngày dạy: 10 tháng năm 2010 Tiết 2: Bài(T35) ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ II I.Mục đích yêu cầu: Kiến thức:Hệ thống kiến thức bài:Em yêu quê hương,Uỷ ban nhân dân xã,phường em,Em yêu Tổ quốc Việt Nam,Em yêu hoà bình,Em tìm hiểu Liên Hợp quốc,Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Rèn kĩ ứng xử tình có liên quan đến học Thái độ:Có tình cảm Tổ quốc,có tinh thần hợp tác Quốc tế,có ý thức Bảo vệ môi trường II.Đồ dùng:: Hệ thống câu hỏi liên quan đến kiến thức học Phiếu học tập III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Bài cũ: -Gọi số HS đọc ghi nhớ trước +GV nhận xét,đánh giá Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu nêu yêu cầu tiết học Hoạt động học sinh - Một số HS nêu -Lớp nhận xét bổ sung -HS theo dõi Hoạt động 2: Hệ thống kiến thức đạo đức hoạt động cá nhân vào PHT.Gọi HS sinh trình bày GV hệ thống bảng lớp Hoạt động 3: Tổ chức cho HS ứng xử số tình liên quan đến học theo nhóm +TH1: Đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu cho khách quốc tế đến thăm Việt Nam.? +TH2:Em bạn tổ lên kế hoạch tổ chức tuyên truyền Bảo vệ môi trường? Lần lượt gọi nhóm trình bày,nhận xét bổ sung,tuyên dương nhóm có cách xử lý hay Hoạt động 4: Tổ chức cho HS chơi trò chơi thi trả lời nhanh câu hỏi vào bảng +GV nêu số câu hỏi có liên quan đến nội dung học +Yêu cầu HS ghi nhanh câu trả lời vào bảng con.Ai trả lời sia -HS làm vài PHT Một số HS trình bày trước lớp Nhận xét bổ sung -HS đóng vai xử lý tình -HS trả lời vào bảng bị loại khỏi chơi +Nhận xét tuyên dương HS lại sau 10 câu hỏi Hoạt động cuối: • Hệ thống kiến thức Đạo đức chương trình học • Dặn HS thực hành xây dựng trường học thân thiện •Nhận xét tiết học Tiết 3: Bài 69(69) TẬP ĐỌC ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (Tiết 1) I.Mục đích yêu cầu: Đọc trôi chảy tập đọc học với tốc độ110 tiếng/phút.Lập bảng tổng kết chủ ngữ,vị ngữ câu Rèn kỹ đọc diễn cảm,đọc thuộc số thơ,đoạn văn dễ nhớ Giáo dục:ý thức tự học,tự rèn II.Đồ dùng –Phiếu ghi tên tập đọc từ tuần 29 đến tuần 34 -Bảng phụ kẻ bảng thống kê III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: gọi HS đọc Nếu trái đất thiếu tr em.Trả lời câu hỏi sgk -GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học 2.2.Ôn tập,kiểm tra đọc học thuộc lòng: -Yêu cầu HS đọc thầm tập đọc học -Lần lượt gọi HS lên bốc thăm đọc đoạn tập đọc học(1/5 lớp) -GV nhận xét,ghi điểm học sinh 2.3.Lập bảng tổng kết chủ ngữ,vị ngữ: 2.4 Thực tập 3:Nhận xét nhân vật bạn nhỏ Người gác rừng tí hon: +Gọi HS đọc yêu cầu +Hướng dẫn HS thực yêu cầu +Gọi HS trả lời ,nhận xét,bổ sung 3.Củng cố-Dặn dò: Hoạt động học sinh -HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi.Lớp nhận xét,bổ sung HS Lên bốc thăm đọc -HS điền vào tập.Nhận xét,bổ sung hoàn thiện bảng phụ -Đọc lại bảng hoàn thành • Hệ thống • Dặn HS học thuộc bảng hệ thống.Chuẩn bị tiết sau -HS viết vào vở,đọc trước lớp ... bảng lớp. NX bổ sung.Đọc lại phân số tia số - HS làm bảng con,đổi chữa -Nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân 11 11 X 55 15 15 X 25 3 75 31 31X 62 = = ; = = ; = = 2 X 10 4 X 25 100 5 X... KL:Chúng ta tự hào nlà HS lớp 5, yêu quý,tự hào trường ,lớp mình.Đồng thời em thấy rõ trách nhiệmphải học tập,phấn đấu để xứng đáng HS lớp 5, xây dựng trường ,lớp trở thành trường lớp tiên tiến • Dặn... trước lớp, lớp trao đổi, nhận xét GV nhận xét • Kết luận: Để xứng đáng HS lớp 5, cần phải tâm phấn đấu, rèn luyện cách có kế hoạch Hoạt động 2: Tổ chức cho HS kể chuyện gương tốt HS lớp 5s, thảo