HỘI THẢO tập HUẤN “vận DỤNG PHƯƠNG PHÁP dạy học TÍCH cực môn TOÁN lớp 5

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH PHÒNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC HỘI THẢO TẬP HUẤN “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC MÔN TOÁN LỚP 5” THÁNG - NĂM 2007 Hoạt động TẠO NHÓM Mỗi người tham dự nhận thẻ hình Hỗn số vòng quanh phòng tim người có thẻ hình phù hợp lập thành nhóm - 1/Yêu cầu : Tất quanh lớp tìm bạn có thẻ Hỗn số phù hợp để tạo thành sáu nhóm sau : - Nhóm : Hỗn số - Nhóm : Hỗn số 2 - Nhóm : Hỗn số - Nhóm : Hỗn số - Nhóm : Hỗn số 1 - Nhóm : Hỗn số 2/ Yêu cầu : Sau tạo thành nhóm , tất trình bày thẻ bàn theo yêu cầu phù hợp với điều kiện 3/ Yêu cầu : Cả lớp kiểm tra thẻ Hỗn số nhóm cho biết thẻ Hỗn số có giá trò Hoạt động Mục tiêu : Các nhóm thảo luận chia sẻ vấn đề sau : Thực tế việc thực linh hoạt chương trình theo văn 9832 896 Trường Nêu tình hình học toán học sinh lớp Những nội dung khó việc dạy học Toán ghi lên giấy to dán lên tường Hoạt động Giới thiệu đọc “Thiểu Toán học” THIỂU NĂNG TOÁN HỌC Thiểu Toán học trạng thái ảnh hưởng đến khả tiếp nhận kiến thức tính toán Người thiểu Toán học gặp khó khăn để hiểu khái niệm đơn giản số, thiếu khả trực giác việc hiểu số khó khăn tính toán bước thực tính Ngay đưa đáp án hay vận dụng công thức để tính toán không chắn hay sai Biểu Thiểu Toán học học sinh + Đọc, nói, viết bình thường đếm giải toán chậm + Nhớ tốt số viết chữ gặp khó khăn đọc số ( số lớn ) + Hiểu khái niệm Toán học thường nhụt chí kỹ tính toán chi tiết Biểu Thiểu Toán học học sinh + Khả xác đònh cách giải kém, dễ bò lạc đề thường lúng túng giải nhiều cách + Trí nhớ kém, làm tập ngày hôm làm lại vào ngày hôm sau + Khả học Toán kém, tính giá cả, đếm ngược ngày… + Gặp khó khăn trò chơi cần tư chiến thuật cờ, chơi máy tính… Nhận diện : ( đánh giá ) Khả kỹ : cộng, trừ, nhân, chia Khả phán đoán bước thích hợp dựa hiểu biết trước ( cộng trừ… ) Khả xếp đồ vật cách hợp lý Khả đoán thời gian Khả ước lượng Khả tự kiểm tra kết tìm cách giải khác cho toán DOMINO thời gian Mục tiêu : phát triển kỹ chuyển đổi đơn vò thời gian, tư chiến thuật trình chơi 30 phút 1,2 72 phút 36 giây Cách chơi : Nhóm em : + Tiến hành chơi domino thông thường 0,6 phút 45 phút 30 phút Nửa Vật liệu : + 28 quân cờ thời gian BÀI TOÁN TỪ CÂU CHUYỆN CỔ TÍCH Ba heo Ngày xưa, khu rừng nọ, có ba heo sống chung với Một tuổi, tuổi tuổi Tuổi heo số chẵn hay số lẻ? Mỗi heo muốn làm cho nhà riêng Chú thứ muốn làm nhà rơm, bó rơm giá 4000 đồng, cần tới 10 bó Vậy phải tốn tiền để mua đủ số rơm cần? Chú thứ hai muốn làm nhà gỗ, gỗ nặng 5kg cần 10 Vậy số gỗ cần nặng bao nhiêu? Chú thứ ba lại muốn làm nhà gạch, tường xây cần 100 viên gạch phải xây tường cần viên gạch? Ba heo Chú thứ làm ngày ngày sau hoàn tất nhà Hỏi thời gian để làm xong nhà cho mình? Chú thứ hai làm xong nhà giờ, phải làm việc ngày Vậy trung bình ngày làm giờ? Chú thứ ba xây xong nhà 16 Vậy làm nhiều thứ hai giờ? Chú thứ muốn đặt thêm số cửa sổ cho nhà mình, vách đặt cửa sổ Vậy hai vách phải đặt cửa sổ? Chú thứ hai muốn lót thảm cho nhà mình, cần 20m thảm lót hết toàn nhà Mỗi mét thảm giá 400 000 đồng, đủ tiền để lót nửa nhà Hỏi có tiền? … BÀI TOÁN TỪ CÂU CHUYỆN CỔ TÍCH Mỗi nhóm nhận câu chuyện thiết kế thành toán, viết lên giấy to dán tường ( Ít 10 đề ) THỰC HÀNH SOẠN BÀI Nhóm – : Mỗi nhóm chọn tiết Phân số – Hỗn số ; Số thập phân Nhóm – : Mỗi nhóm chọn tiết Hình học Nhóm – : Mỗi nhóm chọn tiết Tỉ số phần trăm ; Biểu đồ TỔNG KẾT TẬP HUẤN Nhận đònh sau lớp tập huấn : -Tinh thần, thái độ tập huấn Mong chờ : Các thành viên tham gia tập huấn có kỹ vận dụng sáng tạo ý tưởng trình bày hội thảo để tập huấn GV Phạm vi vận dụng : Thiết kế hoạt động tiết luyện tập, luyện tập chung sau HS có kiến thức, đặc biệt quan tâm vận dụng buổi thứ hai, vận dụng trình khởi động tiết dạy xây dựng Yêu cầu : Hoạt động trò chơi phải đảm bảo mục tiêu thực hành luyện tập Yêu cầu tập huấn triển khai -Đối với Quận Huyện : -Sắp xếp thời gian đủ để triển khai hoạt động - Đối tượng tham dự : Phó Hiệu trưởng Khối trưởng 4-5 -Cách thức: - Hướng dẫn hoạt động- Trò chơi (lần lượt theo thứ tự : Phân số - Hỗn số – Số thập phân Tỉ số phần trăm - -Hình học – Biểu đồ - Giới thiệu sách lớn) -Sau phần, cho thực hành làm đồ dùng sau nhóm thảo luận trình bày với hoạt động vận dụng vào dạy cụ thể ? -Đối với trường: - Có kế hoạch cụ thể: Tổ chức hướng dẫn hoạt động, làm đồ dùng lên tiết dạy thực hành( theo giai đoạn học tập nội dung mạch kiến thức ) Ví dụ : Khi học phần phân số – Hỗn số chức hướng dẫn hoạt động có liên quan đồ dùng lên tiết dạy tổ làm Bài toán chia đất Xây tường rào để chia mảnh đất hình chữ nhật ao thành hai phần có diện tích Bài toán chia đất O A Bài toán chia đất O A [...]... Mỗi bộ khác màu ) Tiến hành : Nhóm 4 5 6 Năm phần sáu 3 7 Ba phần bảy Trình bày giới thiệu các trò chơi và hoạt động liên quan đến dạy và học phân số Phân số tập trung 2 Mục tiêu : Củng cố về phân số bằng nhau Vật liệu : 2 bộ thẻ phân số khác màu Tiến hành : Nhóm 4 15 18 5 6 45 25 5 9 15 27 9 5 Trình bày giới thiệu các trò chơi và hoạt động liên quan đến dạy và học phân số Câu cá Mục tiêu : Củng cố... quan đến dạy và học Phân số - Hỗn số Viết dãy PS – Hỗn số theo thứ tự ( dãy số cách đều ) Mục tiêu : Củng cố việc sắp xếp thứ tự Phân số - Hỗn số Vật liệu : các băng giấy Tiến hành : Nhóm 2 1 1 5 5 2 4 0 1 4 2 1 5 3 3 4 3 5 3 1 1 5 1 2 2 Hoạt động 4 Viết số tự nhiên có năm chữ số đều lẻ và tổng của chúng là 15 Giải quyết Các chữ số lẻ là : 1 ; 3 ; 5 ; 7 và 9 Tổng 1à 15 gồm : 1 + 5 + 9 và 3 + 5 + 7 Có... Trình bày giới thiệu các trò chơi và hoạt động liên quan đến dạy và học phân số Ô phân số Mục tiêu : Củng cố kỹ năng cộng phân số Vật liệu : Các bảng ô phân số đủ cho các cặp Bút lông, giấy nháp ( hay bảng con ) Tiến hành : Nhóm đôi 6 5 5 3 3 15 1 15 9 5 10 15 1 5 1 3 2 3 Trình bày giới thiệu các trò chơi và hoạt động liên quan đến dạy và học phân số Quay bánh xe số Mục tiêu : Củng cố kỹ năng nhân...Các biện pháp hỗ trợ, giúp đỡ : Cần phối hợp với Phụ huynh để có biện pháp giúp em học tập hiệu quả hơn Phụ đạo thêm để giúp em giải quyết những vướng mắc chưa giải quyết được Thường xuyên ôn luyện kiến thức, kỹ năng Giới thiệu kỹ năng mới bằng những ví dụ cụ thể sau đó mới chuyển sang ứng dụng Khuyến khích học sinh đặt câu hỏi khi học ở em Bố trí chỗ ngồi phù hợp để tránh sự mất tập trung Hoạt... các trò chơi và hoạt động liên quan đến dạy và học phân số, Hỗn số Bingo phân số Mục tiêu : Củng cố việc đọc, viết phân số Vật liệu : Thẻ bingo cho mỗi HS Nút áo hay hạt đậu Tiến hành : Cá nhân 11 12 Sáu phần mười 2 5 Ba phần tư 4 9 Bảy phần tám 1 8 Năm phần sáu Hai phần ba Trình bày giới thiệu các trò chơi và hoạt động liên quan đến dạy và học phân số Phân số tập trung 1 Mục tiêu : Củng cố khái niệm... 15 Giải quyết Các chữ số lẻ là : 1 ; 3 ; 5 ; 7 và 9 Tổng 1à 15 gồm : 1 + 5 + 9 và 3 + 5 + 7 Có các trường hợp sau : Với 3 chữ số 1 ; 5 và 9 *1+1+1+3+9 ; 1 +5+ 3+3+3 *1 +5+ 1+1+7 ; Lập sơ đồ 1 1 1 3 9 … 3 9 1 9 9 1 Giải quyết Với 3 chữ số 3 ; 5 và 7 *1+1+3+3+7 ; *3 +5+ 1+1 +5 Tương tự với cách làm trên sẽ lập được các số theo yêu cầu ... trò chơi và hoạt động liên quan đến dạy và học phân số Đổ xúc xắc Mục tiêu : Củng cố kỹ năng cộng trừ, nhân - chia phân số, tính biểu thức, so sánh hai phân số Vật liệu : 2 xúc xắc, Bút lông, bìa ( hoặc bảng con ) có ô trống để điền số Biểu thức cộng - trừ Biểu thức nhân - chia Trình bày giới thiệu các trò chơi và hoạt động liên quan đến dạy và học Hỗn số Hỗn số tập trung Mục tiêu : Củng cố khái niệm ... Nêu tình hình học toán học sinh lớp Những nội dung khó việc dạy học Toán ghi lên giấy to dán lên tường Hoạt động Giới thiệu đọc “Thiểu Toán học THIỂU NĂNG TOÁN HỌC Thiểu Toán học trạng thái... đến dạy học phân số Phân số tập trung Mục tiêu : Củng cố phân số Vật liệu : thẻ phân số khác màu Tiến hành : Nhóm 15 18 45 25 15 27 Trình bày giới thiệu trò chơi hoạt động liên quan đến dạy học. .. Biểu Thiểu Toán học học sinh + Đọc, nói, viết bình thường đếm giải toán chậm + Nhớ tốt số viết chữ gặp khó khăn đọc số ( số lớn ) + Hiểu khái niệm Toán học thường nhụt chí kỹ tính toán chi tiết