- Đọc đúng và rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng.. - Nắm được những thông tin chính về bạn HS trong bài.[r]
(1)Tuần Từ 22/ 08/ 2011 đến 26/ 08/ 2011 Cách ngôn: Tiên học lễ, hậu học văn.
Thứ Môn Tên dạy
Hai
22/08 S
Chào cờ
Tập đọc 1 Có cơng mài sắt, có ngày nên kim Tập đọc 2 Tiết 2
Tốn Ơn tập số đến 100
Ba 23/08 S
Tốn Ơn tập số đến 100 LT câu Từ câu
Chính tả (TC) Có cơng mài sắt, có ngày nên kim
L.Tiếng Việt (Đọc- Viết) Có cơng mài sắt, có ngày nên kim
Tư 24/08 S
Tập đọc Tự thuật
Toán Số hạng - Tổng
Kể chuyện Có cơng mài sắt, có ngày nên kim HĐNGLL Ổn định tổ chức lớp
Năm 25/08 S
Chính tả (NV) Ngày hơm qua đâu rồi?
Tốn Luyện tập
Tập viết Chữ hoa A
L.Tốn Ơn: Số hạng - Tổng
Sáu 26/08 S
Toán Đề-xi-mét
TLV Tự giới thiệu Câu bài L.T Việt Ôn tù câu
(2)Tuần Thứ hai/ 22/08/2011 Tập đọc: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim
I Mục tiêu:
- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ.
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành công (trả lời câu hỏi SGK) HSK-G hiểu câu tục ngữ “Có …”
II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa, bảng phụ. III Các hoạt động dạy học: Tiết
Hoạt động thầy Hoạt động trò A.KTBC: Kiểm tra dụng cụ học tập
B.Bài mới:
Giới thiệu chủ điểm học. Luyện đọc: Hướng dẫn:
- Đọc câu (từ khó, câu khó) - Đọc đoạn
Tiết 2 Tìm hiểu bài:
C1: Lúc đầu cậu bé học hành nào?
C2: Cậu bé thấy bà cụ làm ? C3: Bà cụ giảng giải ? - Đến lúc cậu bé có tin lời bà cụ khơng? Chi tiết chứng tỏ điều đó? C4: Câu chuyện khuyên em điều ?
- “Có cơng …kim” có nghĩa ?
Luyện đọc lại: Củng cố, dặn dò:
- Em thích nhân vật câu chuyện? Vì sao?
- Nhận xét tiết học Dặn dò.
- Đọc nối tiếp câu. - Đọc từ khó Đọc câu khó.
- Đọc nối tiếp đoạn Đọc giải. - Đọc theo nhóm đơi.
- Thi đọc nhóm (cá nhân) - Đọc đồng thanh.
- Mỗi cầm sách, cậu đọc vài dòng chán, bỏ chơi.Viết nắn nót được chữ đẩuồi nguệch ngoạc cho xong chuyện.
- Bà cụ cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá.
- Mỗi ngày mài …thành tài.
- Cậu bé tin (Cậu bé hiểu ra, quay nhà học bài).
- HĐN2
- Nhẫn nại, kiên trì/Chăm chỉ, cần cù, khơng ngại khó, ngại khổ…
- Ai chăm chỉ, chịu khó làm việc cũng thành cơng/Nhẫn nại, kiên trì thành cơng./Việc khó đến đâu, nhẫn nại, kiên trì làm được…
- Đọc cá nhân.- Đọc phân vai theo nhóm3. - Bà cụ (dạy cậu bé tính nhẫn nại, kiên trì/ Bà nhẫn nai, kiên trì làm việc đến cùng….)
- Cậu bé ( hiểu điều hay/ nhận sai lầm mình, thay đổi tính nết…)
(3)Thứ hai/ 22/08/2011 Tốn: Ơn tập số đến 100
I Mục tiêu:
- Biết đếm , đọc, viết số đến 100
- Nhận biết số có chữ số, số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé có chữ số; số lớn nhất, số bé có hai chữ số; số liền trước, số liền sau
- BT1, BT2, BT3 II Chuẩn bị:
- Bảng tập SGK (4 bảng) kẻ sẵn bảng tập III Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ :
- Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài : Giới thiệu
Bài 1:
- Gọi HS nêu số có chữ số - Yêu cầu HS nêu tập 1b, c Bài 2:
- GV nhắc lại yêu cầu, giao bảng phụ cho nhóm
- Gọi HS đọc lại tập hoàn chỉnh - Yêu cầu HS nêu tập 2b, c
Bài 3:
- Củng cố số liền trước, số liền sau - GV chấm Tuyên dương C Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét chung tiết học - Dặn dò
- Nêu yêu cầu tập
- HS lên bảng, lớp viết bảng - Nhận xét
- HS đọc xi, ngược số có chữ số - Nêu yêu cầu tập
- HS làm vào sgk, em lên bảng - Nhận xét
- HS đọc từ bé đến lớn - HS đọc từ lớn đến bé
- HS làm tập 2b, c bảng - Nêu yêu cầu tập
(4)Thứ hai/ 22/08/2011 Kể chuyện: CĨ CƠNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM
I.Mục tiêu :
- Dựa theo tranh gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện. II.Đồ dùng dạy - học:
- tranh minh hoạ truyện SGK
- kim khâu nhỏ, khăn đội đầu, bút lông tờ giấy III.Hoạt động dạy học :
GV HS
A Mở đầu:
- GV giới thiệu tiết kể chuyện B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu
2 Hướng dẫn kể chuyện:
2.1 Kể đoạn câu chuyện theo tranh: - Kể chuyện nhóm:
- Kể chuyện trước lớp:
- Khuyến khích HS kể ngơn ngữ tự nhiên, tránh đọc thuộc lịng câu chuyện 2.2 Kể toàn câu chuyện:
- Dựng lại câu chuyện theo vai
3 Củng cố, dặn dò:
- Khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe, nhớ làm theo lời khuyện bổ ích câu chuyện
- 1HS đọc yêu cầu
- HS quan sát tranh SGK, đọc thầm lời gợi ý tranh
- HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện trước nhóm
- Một số nhóm lên kể trước lớp theo tranh + Sau lần kể, HS nhận xét:
* Về nội dung * Về cách diễn đạt * Về cách thể
- 3HSG nối tiếp kể lại toàn câu chuyện
- Hoặc: 3HSG đóng vai, vai kể với giọng riêng:
+ Giọng người dẫn chuyện: thong thả, chậm rãi
+ Giọng cậu bé: tị mị, ngạc nhiên + Giọng bà cụ: ơn tồn, hiền hậu
(5)Thứ hai/ 22/08/2011 Chính tả: ( TC ) CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM
I Mục tiêu
- Chép xác tả; trình bày câu văn xi Khơng mắc q lỗi - Làm tập 2,3,4/
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép tập 2,3 III Các hoạt động dạy - học
GV HS A Mở đầu
Nêu số yêu cầu tả B Dạy
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn tập chép
a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị
- GV đọc đoạn văn, gọi HS đọc lại - Đoạn chép lời nói với ai? - Bà cụ nói với cậu bé?
- Đoạn văn có câu ?
- Chữ đầu đoạn viết ? b Hướng dẫn viết từ khó
- Đọc cho HS viết từ khó c Chép :
- Theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh d Chấm, chữa bài
- Đọc cho học sinh soát lỗi
- Chấm khoảng bài, nhận xét 3 Hướng dẫn làm tập tả Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu đề -Yêu cầu học sinh tự làm
- Khi ta viết k? Khi ta viết c ? Bài :
Đọc tên chữ cột điền vào chỗ trống cột chữ tương ứng - Yêu cầu HS làm
- Gọi hs đọc, viết lại thứ tự chữ Bài 4: Học thuộc bảng chữ vừa viết - Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc 4 Củng cố, dặn dò :
- Dặn HS viết lại cho chữ viết sai, chữ hàng
- Học thuộc bảng chữ cái, chuẩn bị sau
- học sinh đọc - Lời bà cụ nói với cậu bé
- Bà cụ giảng giải cho cậu bé thấy, nhẫn nại, kiên trì việc thành cơng - Đoạn văn có câu
- Viết hoa chữ
- HS viết vào BC : ngày, mài, sắt, cháu… - Nhìn bảng, chép
- HS dùng bút chì sữa lỗi - Điền vào chỗ trống c hay k ?
- 1hs lên bảng làm, lớp làm tập - Viết k đứng sau i, e, ê - Viết c trước nguyên âm lại - HS nối tiếp lên bảng Cả lớp làm vào tập
- Đọc: a,á,ớ,bê, xê, dê, đê,e,ê - Viết: a,ă â, b, c, d, đ, e,ê
- HS tiếp nối đọc thuộc bảng chữ
(6)Tuần
An tồn giao thơng : AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG ĐI ĐƯỜNG AN TOÀN
I Mục tiêu :
- HS nhận biết hành vi an toàn người bộ, xe đạp đường - Biết cách ngõ hẹp, nơi hè đường bị lấn chiếm
- Đi vỉa hè, khơng đùa nghịch lịng đường để đảm bảo an toàn II Đồ dùng dạy học
- Tranh SGK
III Các hoạt động dạy học
GV HS
Hoạt động : Giới thiệu an toàn nguy hiểm
- GV đưa tình huống: Nếu em đứng sân trường, có hai bạn đuổi chạy xơ vào em, làm em ngã hai ngã
* Hỏi : Vì em ngã ? Trò chơi bạn gọi ?
- Nếu em ngã gần bàn, gốc hay đường ?
* GV kết luận
- Yêu cầu HS thảo luận theo tranh
* GV kết luận : Đi qua đường phải tuân theo tín hiệu đường giao thơng đẩm bảo an tồn
Hoạt động 2: An toàn đường đến trường
- Cho HS nói an tồn đưịng học - Em đến trường đường ? * Em để an toàn ? Hoạt động : Củng cố, dặn dò
- Thế an toàn ?
- Dặn HS thực theo học
- Vì bạn chạy vô ý xô vào bạn hành động nguy hiểm
- Sẽ va vào bậc thang, gốc va đường đâm phải gây thương vong
- Tranh : Đi qua đường người lớn, vạch qua đươừng an toàn - Tranh : Đi vỉa hè, quần áo gọn gàng an toàn
- Tranh : Đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy an toàn
- Đi vỉa hè sát lề đường - Chú ý tránh xe đường
- Không đùa nghịch, qua đường phải ý xe qua lại
(7)Luyện từ câu: TỪ VÀ CÂU I Mục tiêu :
- Bước đầu làm quen với khái niệm từ câu thông qua tập thực hành
- Biết tìm từ liên quan đến hoạt động học tập (BT1, BT2) ; viết câu nói nội dung tranh (BT3)
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ vật, hoạt động sách giáo khoa - Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập
III Hoạt động dạy-học:
GV HS
A Mở đầu: B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn làm tập Bài / :
- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Có tranh?
- tranh vẽ người, vật việc Bên tranh có số thứ tự Em tay vào số thứ tự đọc lên
- Yêu cầu học sinh làm tập, gọi lớp trưởng điều khiển lớp
Bài / 9
- Gọi hs nêu yêu cầu -Yêu cầu hs lấy ví dụ loại - Tổ chức thi tìm từ nhanh
Bài 3/ 9
- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Gọi học sinh đọc câu mẫu
- Hỏi: Câu mẫu vừa đọc nói ai, gì? -Vườn hoa tranh vẽ nào? -Yêu cầu đặt câu thể nội dung tranh
-Yêu cầu HS viết câu em vừa đặt vào 3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Bài sau: Từ ngữ học tập Dấu chấm hỏi
- Chọn tên gọi cho người, vật, việc vẽ
- Có tranh
- Học sinh hoạt động nhóm đôi tham gia làm miệng tập
- Học sinh thực hành
- Học sinh làm tập điều khiển lớp trưởng
-Tìm từ đồ dùng học tập, từ hoạt động học sinh, từ tính nết học sinh
- học sinh, học sinh nêu từ loại loại từ
- HS chia thành nhóm Mỗi học sinh nhóm ghi từ tìm lên bảng - Hãy viết câu thích hợp nói người cảnh vật hình vẽ
- Huệ bạn vào vườn hoa - Câu mẫu nói Huệ vườn hoa tranh
- Vườn hoa thật đẹp./ Những hoa vườn thật đẹp
- Học sinh nối tiếp đặt câu
- Học sinh viết vào câu văn thể nội dung tranh
(8)Tốn: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (tt) I - Mục tiêu:
- Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị, thứ tự số. - Biết so sánh số phạm vi 100
- BT1, BT3, BT4, BT5 HSK-G làm thêm BT2
II - Chuẩn bị: - phiếu tập 1.- Kẻ sẵn bảng tập (2 lần) III - Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ : - Bài tập 3.
B Bài : Giới thiệu
Bài 1: Viết (theo mẫu):
- GV hướng dẫn mẫu SGK/4 - GV phát phiếu
- HS làm theo nhóm - Gọi HS đọc lại tập 1. Bài 2:
Bài 3:
- HD so sánh số
Bài 4:
- HD xếp thứ tự số. - Chấm bài.
Bài 5: - Viết số thích hợp vào trống, biết số là: 98, 76, 67, 93, 84. - Tổ chức cho HS làm tập theo hình thức tiếp sức.
C Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét chung tiết học Tuyên dương - Dặn dò: Bài sau: Số hạng - Tổng.
- em
- Nêu yêu cầu tập. - HS theo dõi
- HS làm theo nhóm - Trình bày trước lớp - HS đọc lại.
- HSG làm. - Nhận xét.
- Nêu yêu cầu tập. - Làm BC
- HS lên bảng - Cả lớp nhận xét. - Nêu yêu cầu BT.
- HS lên bảng, lớp làm vào vở. - Nhận xét
- Nêu yêu cầu tập.
- Chơi “Tiếp sức” - Mỗi đội (A, B) em - Nhận xét.
- HS đọc từ bé đến lớn ngược lại. - Đọc lại tập 5.
(9)
I Mục tiêu:
- Đọc rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu câu, dòng, phần yêu cầu phần trả lời dòng.
- Nắm thơng tin bạn HS Bước đầu có khái niệm một tự thuật ( trả lời câu hỏi SGK ).
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết sẵn số nội dung tự thuật. III.Các hoạt động dạy học:
GV HS A.Kiểm tra cũ:
Đọc Có cơng mài sắt, có ngày nên Có B Dạy- học mới:
1.Giới thiệu bài 2.Luyện đọc:
a GV đọc mẫu toàn bài.
b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
* Đọc câu - Cho HS tìm từ khó * Đọc đoạn
- Chia đoạn : Đoạn 1: “Từ đầu đến nơi sinh”; Đoạn : “Tiếp hết”
- Hướng dãn HS ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, nghỉ dài, đọc rõ ràng rành mạch sau dấu hai chấm.
* Luyện đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Gọi học sinh đọc lại toàn bài.
Câu1 / 7
- Tên bạn gì? Bạn sinh ngày, tháng, năm nào?
Câu / 7
Câu 3 / 7
- Chia nhóm, tự thuật nhóm.
Câu / 7
4 Luyện đọc lại: 5 Củng cố, dặn dò
- Yêu cầu hs nhà viết tự thuật Bài sau : Phần thưởng.
- HS đọc trả lời câu hỏi 1,2,4 / 5
- HS nối tiếp đọc dòng. - HS luyện phát âm từ ngữ khó. - Học sinh nối tiếp đọc đoạn, - HS luyện đọc
Họ tên:// Bùi Thanh Hà Nam, nữ:// Nữ
Ngày sinh:// 23/-4/-1996
-1học sinh đọc phần giải SGK. - Học sinh luyện đọc theo nhóm đơi. - Các nhóm thi đọc.
- Lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi.
- Lần lượt hs nối tiếp nói chi tiết bạn Thanh Hà Sau hs nói tổng hợp thơng tin bạn Thanh Hà. - Nhờ tự thuật bạn.
- Thực hện theo nhóm
- 1bạn tự thuật mình,1bạn tự thuật bạn nhóm.
- HS nối tiếp nói tên địa phương em ở
Thứ 4/ 24/08/2011 Toán: SỐ HẠNG - TỔNG
(10)- Biết thực số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100. - Biết giải tốn có lời văn phép cộng.
- BT1, BT2, BT3. II Chuẩn bị:
- phiếu tập - Viết tập bảng phụ. III -.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ : - Bài 4/4
B Bài : Giới thiệu - Viết bảng 35 + 24 = 59 - Đặt tình theo cột dọc:
- Nêu: 59 tổng: 35 + 24 tổng. - Viết phép cộng: 63 + 15 = 78
C Bài tập:
Bài 1: Viết số thích hợp vào trống - Phát phiếu cho nhóm
Bài 2: Đặt tính tính tổng (theo mẫu)
- GV hướng dẫn mẫu.
Bài 3:
- Bài toán cho biết ? - Bài tốn hỏi ? - Chấm bài.
D Củng cố, dặn dò:
- Nếu thành phần kết phép cộng sau: 18 + 39 = 57
- Nhận xét chung - Dặn dò
- Nêu thành phần, tên gọi phép tính.
- Nêu:
63 số hạng 15 số hạng 78 tổng
- Nêu yêu cầu tập - nhóm thực hành - Nhận xét
- Nêu yêu cầu tập.
- HS lên bảng, lớp làmvào vở. - Nhận xét.
- HS đọc đề - HS trả lời
- HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. - Nhận xét
- HS nêu
Thứ năm/25/08/2011 Toán: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu: Giúp HS :
(11)- Biết tên gọi thành phần kết phép cộng.
- Biết thực phép cộng số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100. - Biết giải toán phép cộng.
- BT1, BT2(cột 2), BT3(a,c), BT4 HSG làm thêm BT lại. II Chuẩn bị:
- Bài tập ghi bảng phụ. III Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ :Bài /5 B Bài : Giới thiệu
Bài 1: Tính
Bài 2: Tính nhẩm ( cột 2) .
Bài 3: Đặt tính tính (cột a, c) - Chú ý thẳng cột.
Bài 4:
- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?
Bài 5:
- Tổ chức HS thi điền đúng, điền nhanh. - Nhận xét, tuyên dương
C Củng cố, dặn dò:
- Nêu thành phần, tên gọi phép cộng - Nhận xét chung tiết học
- Dặn dò
- em lên bảng.
- HS lên bảng,cả lớp làm nháp. - Cả lớp nhận xét.
- Nêu yêu cầu.
- Nhẩm, nêu kết nối tiếp. - Nêu yêu cầu.
- HS lên bảng ,cả lớp làm vào BC. - Nhận xét.
- HS đọc đề - HS trả lời
- HS lên bảng tóm tắt giải - Lớp làm vào vở.
- Nhận xét. Giải:
Số HS TV là: 25 + 32 = 57 (HS) Đáp số: 57 HS - (HSG)Nêu yêu cầu.
- em khá- giỏi lên bảng điền số thích hợp vào trống
- Nhận xét.
Thứ năm/ 25/08/2011 Chính tả : ( N-V) NGÀY HƠM QUA ĐÂU RỒI ?
I.Mục tiêu :
- Nghe-viết xác khổ thơ cuối Ngày hơm qua đâu rồi?; trình bày hình thức thơ chữ
(12)II Đồ dùng dạy-học:
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập 2,3 III Các hoạt động dạy- học
GV HS
A.Kiểm tra cũ:
- Đọc cho học sinh viết từ ngữ sau: tảng đá, đơn giản, giảng giải, chạy tản - Kiểm tra học thuộc lòng bảng chữ B Bài mới
1.Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn nghe-viết
a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị
- GV đọc khổ thơ cần viết, gọi HS đọc - Khổ thơ lời nói với ai?
- Bố nói với điều gì? - Khổ thơ có dòng?
- Chữ đầu dòng thơ viết nào? b.Hướng dẫn viết từ khó
- Đọc từ khó: trong, chăm chỉ, ngày qua, vẫn; yêu cầu học sinh viết c Học sinh viết bài
d Chấm, chữa bài
- Đọc thong thả dòng thơ cho học sinh tự sửa
3 Hướng dẫn làm tập Bàì / 11
- Gọi học sinh làm mẫu
- Gọi học sinh lên bảng làm tiếp Bài 3
-Yêu cầu học sinh nêu cách làm - Gọi học sinh làm mẫu
- Yêu cầu học sinh làm tiếp Bài 4:
- Học thuộc bảng chữ vừa viết 3 Củng cố, dặn dò
- Dặn HS học thuộc bảng chữ cái, viết lại cho tả chữ viết sai, chữ hàng
- học sinh lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng
- 1học sinh lên bảng viết theo thứ tự chữ
- Lời bố nói với
- Con học hành chăm thời gian khơng
- dịng
- Chữ đầu dòng thơ viết hoa -Viết từ khó vào bảng
-Nghe GV đọc viết
-Học sinh tự soát lỗi Gạch chân từ viết sai
- học sinh lên bảng
Cây bàng, bàn ; Hòn than, thang - Viết chữ tương ứng với tên chữ vào bảng
- HS làm vào tập
- HS nối tiếp đọc thuộc lòng bảng chữ
Thứ sáu /26/08/2011 Toán: ĐỀ -XI - MÉT
I Mục tiêu:
(13)- Nhận biết độ lớn đơn vị đo dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trường hợp đơn giản ; thực phép cộng, trừ số đo độ dài có đơn vị đo dm.
- BT1,2 HSG làm thêm BT lại. II Chuẩn bị: - Một băng giấy dài 10 cm.
- Một thước thẳng dài dm có chia vạch xăng ti mét. III Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ: Bài 3/6 B Bài mới Giới thiệu
- Băng giấy dài xăng ti mét ? - Nêu: 10 cm gọi đê xi met. Viết bảng đê xi met
Nêu: Đê xi met viết tắt dm Viết bảng: 10 cm = dm dm = 10 cm C Luyện tập:
Bài 1: Quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi
Bài 2: Tính theo mẫu - GV hướng dẫn mẫu a;b. - Chấm bài, nhận xét
Bài 3: Dành cho HSK- G
D Củng cố, dặn dò:
- Đơn vị đê xi met dùng để làm ? dm = ? cm
10 cm = ? dm
- Nhận xét chung tiết học - Dặn dò: Tiết sau: Luyện tập.
- em
- HS đo độ dài băng giấy - 10 cm
- HS đọc, lớp đồng
- HS đo đoạn thẳng dài: dm, dm, dm thước thắng.
- HS nêu yêu cầu tập a/ AB > dm
CD < dm b/ AB dài CD CD ngắn AB - Nêu yêu cầu tập
- Cả lớp làm vào vở, em lên bảng. - Nhận xét.
- Nêu yêu cầu tập, nêu cách ước lượng. - HS khá, giỏi lên bảng.
- Nhận xét. Giải: AB khoảng cm MN khoảng 12 cm
- Ghi số thích hợp vào chỗ chấm.
Thứ sáu /26/08/2011 Tập làm văn: TỰ GIỚI THIỆU – CÂU VÀ BÀI
I.Mục tiêu:
- Biết nghe trả lời câu hỏi thân ( BT1 ) ; nói lại vài thơng tin biết bạn ( BT2 )
II.Đồ dùng dạy- học:
(14)- Tranh minh hoạ tập III.Các hoạt động dạy - học:
GV HS
A Mở đầu: B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn làm tập: Bài tập 1, 2/ 12
- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh so sánh cách làm tập
- u cầu học sinh điền thơng tin vào nháp
- Yêu cầu học sinh ngồi cạnh thực hành hỏi đáp
- Gọi học sinh lên bảng thực hành trước lớp
-Yêu cầu hs trình bày kết làm việc Bài 3
- Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Bài tập gần giống tập học?
- Hãy quan sát tranh kể lại nội dung tranh câu văn sau ghép câu văn lại với
- Gọi nghe học sinh trình bày 3 Củng cố, dặn dị:
- Dặn HS làm tập chưa đạt nhà hoàn chỉnh lại
- Bài sau: Chào hỏi , tự giới thiệu
- Đọc đề tập 1,2
- Bài 1: tự giới thiệu - Bài 2: tự giới thiệu bạn
- Làm việc cá nhân
- Thực hành theo nhóm đơi
- học sinh lên bảng hỏi đáp trước lớp theo mẫu câu: Tên bạn gì?
Cả lớp ghi vào tập
- Viết lại nội dung tranh 1, câu để tạo thành câu chuyện
- Giống tập Luyện từ câu học
- Làm việc cá nhân
- Trình bày theo bước: học sinh nối tiếp nói tranh, hai học sinh trình bày văn hoàn chỉnh
Thứ sáu/ 26/08/2011 HĐNGLL: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP
I Mục tiêu:
- Xây dựng tốt nề nếp lớp Bầu ban cán lớp
- Nhận biết nhiệm vụ HS lớp, nhà trường - HS thấy vui học
II Nội dung hoạt động:
(15)- Bầu lớp trưởng, lớp phó - Chia nhóm, tổ học tập
- Bầu trưởng sao, trưởng, phó
Hoạt động 2: Nhận biết nhiệm vụ HS lớp, nhà trường - Nêu nhiệm vụ năm học HS
- GV đọc nôi quy HS Cụ thể:
- Học tốt Giành nhiều hoa điểm 10
- Giúp bạn nghèo việc làm cụ thể - Thực tốt điều Bác Hồ dạy, nội quy nhà trường - Tham gia mua sổ tay nhi đồng,
Hoạt động 4: Tổng kết, dặn dò - Nhận xét tiết sinh hoạt
- Biểu dương HS có ý thức tham gia sinh hoạt
- Dặn HS thực tốt : Luật giao thông, vệ sinh môi trường
Luyện toán: ÔN CÁC SỐ ĐẾN 100 I Mục tiêu:
- Củng cố đếm, đọc, viết số đến 100 - Biết so sánh số phạm vi 100
- Củng cố viết số theo thứ tự ; số liền trước, số liền sau II Đồ dùng dạy học:
(16)GV HS 1 Luyện tập
Bài 1/ VBT trang/ 3: Số ? Viết số có chữ số Bài 3/ 3: Số ?
Viết số liền trước, liền sau Bài / 4: Viết ( theo mẫu) Viết, đọc số
Bài / 4: VIết số theo thứ tự 2 Dặn dị:
- Hồn thành tập lại trang 3,4
- HS làm tập
- 1HS lên bảng, lớp làm BT - 1HS lên bảng, lớp làm BT - 2HS lên bảng, lớp làm bảng
Thứ sáu 26 2011 Luyện tốn: LUYỆN VIẾT SỐ - ĐẶT TÍNH - GIẢI TOÁN
I Mục tiêu:
- Củng cố cách đặt tính thực tính
- Biết thực giải tốn phép tính cộng II Đồ dùng dạy học:
(17)GV HS 1 Luyện tập
Bài 1/ : Tính
Bài : Đặt tính tính tổng Bài 3: Giải toán
- Hướng dẫn HS giải
Bài 4: Điền chữ số thích hợp vào ô trống - Chia lớp thành nhóm
2 Dặn dị:
- Hồn thành tập trang 6,7 ( VBT )
- HS làm vào VBT
- 3HS lên bảng, lớp làm vào VBT - 1HS đọc đề
- 1HS lên bảng giải, lớp giải vào BT - Mỗi nhóm cử bạn lên bảng thực
Thứ tư, 24 2012 Luyện Tiếng Việt: ( LĐ-V) CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM
I Mục tiêu:
- Rèn tốc độ đọc, đọc từ ngữ khó ; biết ngắt nghỉ
- Nghe viết đoạn Có cơng mài sắt, có ngày nên kim II Các hoạt động dạy học
GV HS
(18)2 Luyện viết:
- Hướng dẫn viết từ khó
- Đọc cho HS viết vào đoạn : Mỗi ngày thành tài
- Luyện viết từ ngữ khó bảng con: giảng giải, thỏi sắt, kim, thành tài,
- HS viết
Thứ năm 27 2011 Luyện Tiếng Việt: ÔN TỪ VÀ CÂU
I Mục tiêu:
- Biết tìm từ liên quan đến hoạt động học tập - Rèn kĩ viết câu nói nội dung tranh II Các hoạt động dạy học:
GV HS
1 Hướng dẫn làm tập Bài 1/ (VBT)
Bài 2/ Bài 2 Dặn dò:
- Hoàn thành tập trọng VBT
- HS ghi số vào bên trái từ ứng với hình vẽ