Đang tải... (xem toàn văn)
Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Sinh học 10 bài 11: Vận chuyển các chất qua màng sinh chất để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Sinh học 10 bài 11: Vận chuyển các chất qua màng sinh chất được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
Giáo án Sinh học 10 Bài 11: VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT QUA MÀNG SINH CHẤT I Mục tiêu học: Sau học xong này, học sinh cần : - Trình bày kiểu vận chuyển thụ động kiểu vận chuyển chủ động - Nêu khác biệt vận chuyển tụ động vận chuyển chủ động - Mô tả tượng nhập bào xuất bào II Phương pháp: Hỏi đáp – minh họa + Thảo luận nhóm III Phương tiện dạy học: Hình 11.1, 11.2 hình 11.3 SGK Sinh học 10 phóng to IV Nội dung dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: Câu 1: Mô tả cấu trúc chức khung xương tế bào? Câu Mô tả cấu trúc chức màng sinh chất? Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS GV treo hình, nêu câu HS nghe câu hỏi, quan hỏi, yêu cầu HS quan sát sát hình vẽ, tham khảo hình nghiên cứu SGK trả SGK trả lời lời ? Vận chuyển thụ động gì? GV nêu câu hỏi, yêu cầu Nội dung I Vận chuyển thụ động: Giáo án Sinh học 10 HS quan sát hình vẽ, trả HS nghiên cứu SGK trả lời lời ? Nguyên lí phương thức vận chuyển thụ động ? HS nghe câu hỏi, nghiên GV nêu câu hỏi, yêu cầu cứu SGK trả lời HS tham khảo SGK trả lời - Khái niệm: phương thức vận ? Nêu kiểu vận chuyển chất qua màng sinh chất chuyển thụ động ? mà không tiêu tốn lượng HS thảo luận nhanh, trả lời ? Tốc độ khuếch tán - Nguyên lí: khuếch tán chất từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp chất phụ thuộc vào Sự khuếch tán phân tử yếu tố nào? qua màng sinh chất gọi thẩm thấu - Các kiểu vận chuyển : + Khuếch tán trực tiếp qua lớp lipit HS tách nhóm theo yêu Hoạt động cầu GV, tiến hành kép + Khuếch tán qua kênh prơtêin Giáo án Sinh học 10 GV chia nhóm HS, nêu thảo luận, ghi nhận kết yêu cầu công việc đối cử đại diện lên xuyên màng - Tốc độ khuếch tán chất với HS, quan sát HS thực trình bày phụ thuộc vào chênh lệch nồng độ màng + Mơi trường ngồi ưu trương : Câu hỏi : Trình bày khái Các nhóm cịn lại nhận chất tan di chuyển từ vào tế niệm chế xét, bổ sung bào phương thức vận chuyển + Mơi trường ngồi đẳng trương : chủ động ? + Mơi trường ngồi nhược trương : GV đánh giá, tổng kết chất tan không di chuyển vào tế bào Nghe câu hỏi, tiến hành Phụ thuộc vào đặc tính tế Hoạt động thảo luận theo yêu cầu, bào: kích thước, độ phân cực,… GV nêu câu hỏi yêu cử đại diện lên trình bày II Vận chuyển chủ động: cầu công việc HS Câu hỏi: Trình bày khái niệm chế nhập Các nhóm cịn lại bổ bào xuất bào ? sung - Khái niệm: Là phương thức vận chuyển chất qua màng sinh chất GV nhận xét, kết luận từ nơi có nồng độ thấp đến nơi có nồng độ cao cần tiêu tốn lượng - Cơ chế: ATP + Prôtêin đặc chủng → prôtêin biến đổi, đưa chất từ vào đẩy Giáo án Sinh học 10 khỏi tế bào III Nhập bào xuất bào : - Nhập bào: Là phương thức đưa chất vào tế bào cách biến dạng màng sinh chất - Cơ chế: gồm bước + Màng tế bào lõm vào, bao lấy “mồi” + Nuốt “mồi” vào bên + Kết hợp với lizơxơm để tiêu hóa “mồi” - Xuất bào: Là phương thức đưa chất khỏi tế bào theo cách ngược lại với trình nhập bào Củng cố: Câu 1: Phân biệt phương thức vận chuyển thụ động vận chuyển chủ động ? Câu 2: Tại muốn giữ rau tươi ta phải thường xuyên vẩy nước vào rau ? Dặn dò: - Học thuộc học - Đọc thực hành, chuẩn bị mẫu vật theo yêu cầu ... niệm: phương thức vận ? Nêu kiểu vận chuyển chất qua màng sinh chất chuyển thụ động ? mà không tiêu tốn lượng HS thảo luận nhanh, trả lời ? Tốc độ khuếch tán - Nguyên lí: khuếch tán chất từ nơi có... đổi, đưa chất từ ngồi vào đẩy Giáo án Sinh học 10 khỏi tế bào III Nhập bào xuất bào : - Nhập bào: Là phương thức đưa chất vào tế bào cách biến dạng màng sinh chất - Cơ chế: gồm bước + Màng tế... kép + Khuếch tán qua kênh prôtêin Giáo án Sinh học 10 GV chia nhóm HS, nêu thảo luận, ghi nhận kết yêu cầu công việc đối cử đại diện lên xuyên màng - Tốc độ khuếch tán chất với HS, quan sát HS