- Tích cực đổi mới phương pháp dạy học phù hợp với nội dung chương trình, với quy định giảm tải, kiên quyết chống lối đọc chép, dạy chay, thuyết trình lan man, cố gắng tìm nhiều biệ[r]
(1)Phòng GD&ĐT Tịnh Biên TRƯỜNG THCS LÊ HỒNG PHONG
Số :…………/KHCM
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
(2)KẾ HOẠCH
HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN
Năm học 2009– 2010
- Căn vào kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2009 – 2010 trường - Căn vào đặc điểm tình hình kinh tế địa phương
- Trên sở ổn định trước thực tế trường, Ban Giám hiệu đề kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học 2009 – 2010 sau:
PHẦN A: NHỮNG CƠ SỞ LÀM CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
I- ĐIỂM MẠNH:
- Đội ngũ đạt chuẩn trở lên
- Cơ sở vật chất đủ đáp ứng nhu cầu tối thiểu
- Đoàn kết nội
- Học sinh ngoan hiền lễ phép
- Hàng năm có giáo viên học sinh đạt giải cao
II- ĐIỂM YẾU:
- Tỉ lệ học sinh bỏ học hàng năm cón cao
- Chất lượng giáo dục chưa vững chất
- Chất lượng đội ngũ chưa đồng
- Điều kiện phục vụ cho giảng dạy nhiều bất cập chưa đáp ứng cho nhu cầu
III- CƠ HỘI:
- Được đạo sâu sát phòng GD&ĐT mặt nhằm nâng cao chất lượng dạy học
- Kinh tế – xã hội địa phương ngày phát triển
- Địa phương cha mẹ học sinh bgày quan tâm đến giáo dục
- Sự phát triển công nghệ thông tin rút ngắn khoảng cách giúp khai thác đưa vào giảng dạy
IV- THÁCH THỨC:
- Mặt trái chế thị trường ảnh hưởng văn hóa ngoại lai nhiều giá trị đạo đức xem nhẹ
- Nhu cầu đòi hỏi xã hội nhà trường ngày cao
V- SỐ LIỆU:
1 Học sinh: 916 Lớp : 25 lớp
Khối
Số lớp Số học sinh
Ghi chú Chỉ
tiêu Thựchiên Chỉtiêu độngHuy Tỉ lệ(%)
6 6 240 225 93,75 7 298 285 95,53 6 227 209 92,07 6 212 197 92,92
Cộng 25 25 977 916 93,76
(3)2 Cán – Giáo viên – Công nhân viên: 56
+ Ban Giám hiệu: 02 + Giáo viên: 57 + Nhân viên: 06
Được phân bố vào tổ chuyên môn sau:
Tổ Văn Toán N.Ngữ Lý –KT Sử- GD Hoá Địa Sinh
TD Nhạc
Hoạ
Cộng Số
lượng 11 10 4 57
ĐHSP 5 1 30
PHẦN B: NHỮNG NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM I- DẠY HỌC CHÍNH KHỐ:
- Thực đầy đủ quy chế , quy định Bộ, Sở Giáo dục Phòng Giáo dục Tịnh Biên
- Dạy mơn văn hố phải đảm bảo chương trình sách giáo khoa , thực tinh thần giảm tải, dạy cần bám sát yêu cầu chương trình làm bật trọng tâm khắc sâu kiến thức
- Giáo viên phải nắm vững chương trình kiến thức sách giáo khoa để lựa chọn nội dung phương pháp dạy hợp lý
- Tích cực đổi phương pháp dạy học phù hợp với nội dung chương trình, với quy định giảm tải, kiên chống lối đọc chép, dạy chay, thuyết trình lan man, cố gắng tìm nhiều biện pháp khác để làm dễ hoá vấn đề phức tạp, giúp học sinh tiếp thu kiến thức khó cách dễ dàng, cần tránh khuynh hướng tăng nội dung, chủ động tôn trọng suy nghĩ độc lập, sáng tạo học sinh, giúp em tham gia có hiệu vào hoạt động dạy học, đồng thời coi trọng vai trò tổ chức dẫn dắt, thuyết giảng giáo viên thông qua môn giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng sách giáo khoa nhà cách có hiệu
- Thực nghiêm túc nề nếp soạn giảng:
+ Bài soạn tinh giảm nội dung thể đầy đủ nội dung kiến thức trọng tâm + Giáo viên môn phải lập kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học trước tuần báo cho thư viện thiết bị ( bên cạnh tổ phải nắm vững ) để có kế hoạch phân phối kịp thời
+ Chú ý đối tượng học sinh: Giỏi, khá, Yếu tất giảng, tránh yêu cầu cao học sinh yếu
(4)+ Các kiểm tra phải hướng dẫn Bộ, Sở Trong kiểm tra cần giảm câu hỏi thuộc lịng, máy móc , cần tăng câu hỏi tư duy, ý tới yêu cầu lực phân tích, nhận định đánh giá rút kết luận khoa học học sinh
II- CÔNG TÁC KIỂM TRA THI CỬ:
- Kiểm tra tiết phải thông báo trước tuần, cần hướng dẫn ôn tập trọng tâm tiết kiểm tra
- Thực chấm trả kiểm tra quy định: + Trả 15 phút sau tuần
+ Trả tiết sau tuần ( phát thẳng cho học sinh )
+ Bài kiểm tra sau phát cho học sinh cần ghi vào sổ điểm
+ Chuẩn bị tốt kế hoạch sở vật chất cho việc kiểm tra học kỳ trước kiểm tra 15 ngày + Tuần thứ tư hàng tháng vào sổ điểm điểm
III- CƠNG TÁC PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU KÉM:
- Các môn phụ đạo cần lên chương trình phụ đaọ cụ thể ý họp nhóm phụ đạo theo khối để thống chương trình, nội dung, kiến thức trọng tâm cần đạt tiết phụ đạo
- Dạy tăng tiết theo chuyên đề tự chọn tất khối
- Đảm bảo chất lượng tăng cường phụ đạo học sinh yếu thơng qua chương trình tự chọn
- Chọn đối tượng học sinh yếu mở lớp phụ đạo trái buổi Ở khối lớp thông qua kết khảo sát chất lượng đầu năm hai mơn Văn – Tốn
IV- BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI:
- Lên kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi TNTH văn hoá từ đầu năm học, có phân cơng giáo viên bồi dưỡng cụ thể
- Cần đánh chủ yếu vào môn mũi nhon : GDCD, Ngoại Ngữ, Văn, Lý , TNTH Lý, Hoá , Sinh …
- Chọn học sinh giỏi từ khối ( định hình học sinh giỏi để bồi dưỡng hướng ) bồi dưỡng máy tính bỏ túi
- Tin học trẻ không chuyên: chọn học sinh có khả viết phần mềm để tham gia dự thi vòng Huyện – Tỉnh
V- CÔNG TÁC DỰ GIỜ, NÂNG CAO TAY NGHỀ – BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN:
- Tăng cường công tác bồi dưỡng đội ngũ ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy
(5)+ Nhận hỗ trợ từ hội khuyến học trường, nhà mạnh thường quân trang bị phòng máy, nối mạng Internet, hướng dẫn đội ngũ sử dụng
+ Đảm bảo 100% giáo viên biết truy cập mạng, tạo sở ban đầu cho giáo viên biết soạn giảng phần mềm Power Point
+ Trong nghỉ tạo kiện đội ngũ đọc báo, lên mạng cập nhật vấn đề có liên quan đến chun mơn
- Lãnh đạo trường tổ trưởng kiểm tra hồ sơ chuyên môn giáo viên lúc làm việc
- Dự thăm lớp phải ghi vào sổ dự theo quy định: + Giáo viên dạy tiết / học kỳ, dự tiết / học kỳ
+ Đăng ký lập hồ sơ giáo viên dạy giỏi gởi Phòng Giáo dụ, đăng ký viết sáng kiến kinh nghiệm
+ Lãnh đạo trường tổ trưởng dự giờ báo trước cho giáo viên môn tiết trước
- Kiểm tra chuyên đề kiểm tra nội bộ:
+ Tổ trưởng lên kế hoạch kiểm tra toàn diện 1/5 tổng số giáo viên tổ / năm, kiểm tra chuyên đề 100% tổ viên
+ Lãnh đạo trường kiểm tra chuyên đề 100% giáo viên , nhân viên vào kế hoạch tổ, kế hoạch kiểm tra toàn diện tổ chuyên môn
+ Lãnh đạo trường tổ trưởng dự giáo viên trường để có hướng nâng cao tay nghề
- Lập hồ sơ gởi giáo viên bồi dưỡng kịp thời theo hướng dẫn Phòng Giáo dục đồng thời tạo điều kiện để giáo viên học nâng cao trình độ
VI- HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN:
- Tổ sinh hoạt tháng lần với nội dung: + Nội dung lần 1:
- Yêu cầu giáo viên mang theo tài liệu cần thiết cho việc thảo luận họp tổ ( thảo luận chuyên môn )
- Tổ trưởng phân công nhiệm vụ tháng tới
+ Xốy vào trọng tâm chương trình tháng + Phân công dạy dự
(6)+ Mỗi học kỳ tổ phải có chuyên đề + Nội dung lần :
- Kiểm tra hồ sơ giáo viên, ghi biên người kiểm tra
- Kiểm tra công tác tháng qua, trọng việc thực nề nếp chuyên môn thành viên
- Bàn biện pháp thực tháng tới
- Giải vấn đề chun mơn ( có ) - Bình xét thi đua tháng tới
VII- CÔNG TÁC KIỂM TRA:
- Tăng cường kiểm tra thường xuyên việc thực loại hồ sơ giáo viên theo định kỳ
- Chú ý tra giáo viên không chấp hành quy chế chuyên môn Lãnh đạo trường chấn chỉnh kịp thời vi phạm giáo viên
- Lãnh đạo trường kiểm tra tổ 1lần/tháng, kiểm tra hồ sơ giáo viên 3lần/ năm
VIII- TỔ CHỨC THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ - SKKN - ĐDDH:
- Chuyên đề: Mỗi học kỳ có báo cáo chuyên đề, chuyên đề xem sáng kiến kinh nghiệm tổ cần xây dựng mang tính tập thể, tổ khơng có không xét tập thể lao động tiên tiến
- Đồ dùng dạy học: Tự làm, phải có kế hoạch cụ thể từ đầu năm để Lãnh đạo trường dự trù kinh phí thực
- Sáng kiến kinh nghiệm: 100% giáo viên tổ thực việc viết sáng kiến kinh nghiệm, đồng chí tổ phải có 50% đạt danh hiệu lao động tiên tiến
IX- CƠNG TÁC DẠY NGHỀ – PHỊNG MÁY:
- Lên kế hoạch bồi dưỡng tin học trẻ không chuyên từ đến 9, chủ yếu ghim vào khối để tạo nguồn cho năm sau
- Mở lớp vi tính văn phịng cho nhân viên giáo viên cần
- Lên kế hoạch dạy nghề : Vi tính, điện dân dụng sở
- Giúp đỡ giáo viên cịn yếu vi tính để lấy theo qui định
PHẦN C: NHỮNG CHỈ TIÊU CẦN PHẤN ĐẤU I- TAY NGHỀ GIÁO VIÊN:
Số
TT Danh hiệu
Thực hiện Ghi chú 06 - 07 07 - 08 08 - 09 09 - 10
1 Chiến sĩ thi đua CS 10 19 35
2 CSTĐ Tỉnh 0
3 Giáo viên dạy giỏi Huyện 11 25 25 31
4 Giáo viên dạy giỏi Tỉnh 15
5 Tập thể Lao động tiên tiến XS 0
6 Tập thể Lao động tiên tiến 6
7 Sáng kiến kinh nghiệm 12 12 15 17
8 Lao động tiên tiến 44 43 41 46
9 Bằng khen Tỉnh 4
10 Bằng khen Bộ 1
11 Bằng khen thủ tướng 0
(7)II- HỌC SINH:
a Học sinh giỏi: Mơn Vịng
TNTH (nếu có) Văn hoá MT bỏ túi Cộng
08 - 09 09 - 10 08 - 09 09 - 10 08 - 09 09 - 10 08 - 09 09 - 10
Huyện 13 17 13 30
Tỉnh 12 18
b Xếp loại học lực :
Xếp loại Khối
Giỏi Khá TB Yếu Kém
SL TL( %) SL TL( %) SL TL( %) SL TL(%) SL TL(%)
6 ( 216 ) 48 22,2 65 30,09 74 34,25 19 8,79 10 4,67
7 ( 278 ) 70 25,18 78 28,06 92 33,09 30 10,79 2,88
8 ( 206 ) 27 13,10 71 34,46 89 43,2 12 5,82 3,42
9 ( 195) 27 13,84 69 35,38 90 46,15 4,63 0
Cộng ( 895 ) 172 19,22 283 62 345 38,54 70 7,82 25 2,8
(8)PHẦN D: NHỮNG BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
o Thực kiểm tra chuyên môn hàng tháng
o Các hoạt động phải có khâu chuẩn bị chu đáo
o Thường xuyên sơ kết , tổng kết hoạt động chuyên môn
o Kiểm tra đôn đốc , chấn chỉnh kịp thời vi phạm giáo viên
o Phối hợp lực lượng : Cơng đồn , PHHS , Đồn , Đội nhằm thực tốt hoạt động
o Phối hợp với PHHS để nâng cao chất lượng giảng dạy đồng thời thông báo kịp thời cho PHHS biết trường hợp sa sút em học lực hạnh kiểm để có biện pháp kịp thời
o Vận động PHHS đóng góp kinh phí để bồi dưỡng giáo viên dạy phụ đạo
o Phối hợp với quyền địa phương để thực tốt cơng tác xã hội hố giáo dục
o Khen thưởng kịp thời thành tích đạt giáo viên học sinh để động viên phong trào dạy học
o Thường xuyên phối hợp với hội khuyến học trường thơng báo tình hình ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào giảng dạy để có hướng điều chỉnh kịp thời
HIỆU TRƯỞNG
Trang Xếp loại
Khối
Tốt Khá TB Yếu
SL TL( %) SL TL( %) SL TL( %) SL TL (%)
6 ( 216 ) 208 94,32 5,68 / / / /
7 ( 278 ) 268 93,86 10 6,14 / / / /
8 ( 206 ) 201 93,33 6,67 / / / /
9 ( 195) 153 96,46 3,54 / / / /
Cộng ( 895 ) 870 94,44 25 5,56 / / / /