Ke hoach giang day mon Dia ly 9 20102011

- Trình bày được đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên của vùng và những thuận lợi, khó khăn đối với phát triển kinh tế ư xã hội.. - Trình bày được đặc điểm dân cư, xã hộ[r]

(1)

PHÒNG GD – ĐT TÂY SƠN KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

TRƯỜNG THCS TÂY AN NĂM HỌC: 2010 – 2011

Họ tên giáo viên: Ngô Tấn Lợi

Tổ: Xã Hội

Giảng dạy lớp: 6A1, 6A2, 7A1, 7A2, 7A3, 8A1, 8A2, 8A3, 9A1, 9A2, 9A3 I/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY:

* Thuận lợi:

- Phương tiện dạy học tương đối đầy đủ dể sử dụng phục vụ cho việc dạy GV học học sinh - Phần lớn học sinh biết lời, có học chuẩn bị trước đến lớp

- Một số học sinh có tinh thần tự học cao * Khó khăn:

- Trong lớp cịn vài học sinh chưa chuẩn bị làm tập trước đến lớp

- Một số học sinh chưa có ý thức học tập, cịn xem nhẹ việc học, coi mơn phụ, hay nói chuyện gây trật tự, làm ảnh hưởng đến lớp học II/ THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG:

LỚP SĨ SỐ

CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU

GHI CHÚ

TB K G HỌC KỲ I CẢ NĂM

TB K G TB K G

9A1 34 03 04 25 02 05 25 04 05 25

9A2 33 02 05 20 02 05 20 08 05 20

9A3 33 04 26 02 04 26 03 04 26

III/ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG:

- Giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, u mơn địa lí thấy vị trí tầm quan trọng môn sản xuất - Định hướng cho học sinh có phương pháp học tốt mơn Địa Lí :

+ Học sinh nhà có sổ tay địa lí để ghi chép nội dung có liên quan đến học thông qua việc đọc báo, thư viện, nghe đài, xem tivi

+ Thường kiểm tra chấm điểm việc học sinh làm tập tập đồ

(2)

+Kịp thời tuyên dương học sinh có cố gắng phê phán học sinh lười học

+Kết hợp với GVCN để uốn nắn sai phạm học sinh có tư tưởng học lệch xem thường môn - Trong giáo án có hệ thống câu hỏi phù hợp với đối tượng học sinh

- Dành nhiều thời gian để chuẩn bị hướng dẫn nội dung tập vừa phải cho học sinh thực nhà - Sử dụng tốt phương tiện dạy học

- Đối với lớp chọn GV phải có thêm tư liệu chun mơn để cung cấp nâng cao kiến thức cho học sinh IV/ KẾT QUẢ THỰC HIỆN:

LỚP SĨ SỐ SƠ KẾT HỌC KỲ I TỔNG KẾT CẢ NĂM GHI CHÚ

TB K G TB K G

9A1 9A2 9A3

V/ NHẬN XÉT, RÚT KINH NGHIỆM:

1/Cuối học kỳ I: (So sánh kết đạt với tiêu phấn đấu, biện pháp tiếp tục nâng cao chất lượng học kỳ II)

(3)

2/ Cuối năm học: (So sánh kết đạt với tiêu phấn đấu, rút kinh nghiệm năm sau)

………

……… ………. ……… ……….

V/ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY:

TUẦN TÊN

CHƯƠNG/ BÀI

TIẾT

PPCT MỤC TIÊU CHƯƠNG/BÀI KIẾN THỨC TRỌNG

TÂM

PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ

HS

GHI CHÚ ĐỊA LÍ

VIỆT NAM (TT) ĐỊA LÍ DÂN CƯ

1/ Kiến thức: Qua phần HS cần: - Nêu số đặc điểm đân tộc.Trình bày phân bố dân tộc

- Biết số dân, tình hình gia tăng dân số, nguyên nhân, hậu quả, thay đổi cấu dân số

- Trình bày đặc điểm mật độ dân số, phân bố dân cư, đặc điểm loại hình quần cư nông thôn

- Cộng đồng dân tộc Việt Nam

- Dân số gia tăng dân số - Phân bố dân cư loại hình quần cư

(4)

thành thị

- Hiểu trình bày đặc điểm nguồn lao động, sử dụng lao động, sơ lược chất lượng sống nâng cao chất lượng sống - Mối quan hệ gia tăng cấu dân số phát triển kinh tế xã hội đất nước

2/ Kỹ năng: - Biết phân tích lược đồ phân bố dân cư đô thị Việt Nam - Phân tích so sánh tháp dân số, thay đổi xu hướng thay đổi cấu

- Kỹ phân tích bảng số liệu thống kê, nhận xét biểu đồ

3/ Thái độ:

- Giáo dục cho HS ý thức dân số

- Mật độ dân số cao phân bố không

- Lao động việc làm Chất lượng sống - Phân tích so sánh tháp dân số năm 1989 1999 + Thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế-xã hội, biện pháp khắc phục

gợi mở

- Giải thích-minh hoạ - So sánh - Thảo luận nhóm

1 Bài 1: Cộng động dân tộc Việt Nam

1 1 Kiến thức: HS cần:

- Nêu số đặc điểm dân tộc : Việt Nam có 54 dân tộc ; dân tộc có đặc trưng văn hố thể ngôn ngữ, trang phục, phong tục, tập qn

- Biết dân tộc có trình độ phát triển kinh tế khác nhau, chung sống đoàn kết, xây dựng bảo vệ Tổ quốc

- Trình bày phân bố dân tộc nước ta

2 Kỹ năng:

- Phân tích bảng số liệu số dân phân theo thành phần dân tộc

- Thu thập thông tin dân tộc

- Người kinh chiếm đa số ( 86%)

- Ở đồng chủ yếu dân tộc Việt, dân tộc người phân bố chủ yếu miền núi cao nguyên

- Trực quan - Nêu vấn đề - Đàm thoại – gợi mở

* GV: Bản đồ phân bố dân tộc Việt Nam

(5)

3 Thái đo:

- Ý thức quy mô dân số gia đình sau

1 Bài 2: Dân số gia tăng dân số

2 1 Kiến thức:

- Trình bày số đặc điểm dân số nước ta ; nguyên nhân hậu

2 Kỹ năng:

- Vẽ phân tích biểu đồ dân số Việt Nam

- Phân tích so sánh tháp dân số nước ta năm 1989 1999 3 Thái độ:

- Giáo dục ý thức cần thiết qui mơ gia đình hợp lí sau

- Dân số đông, gia tăng dân số nhanh, dân số trẻ, cấu dân số theo tuổi giới có thay đổi - Nhớ số dân Việt Nam thời điểm gần

- So sánh - Thảo luận nhóm

* GV: Biểu đồ biến đổi dân số nước ta + Tranh ảnh số hậu dân số t tới môi trường, chấtchất lượng sống

* HS:

+ Đọc thơng tin, phân tích biểu đồ H2.1, bảng số liệu

+ Sưu tầm tranh ảnh, viết hậu gia tăng dân số địa phương

2 Bài 3: Phân bố dân cư lại hình quần cư

3 1.Kiến thức:

- Trình bày tình hình phân bố dân cư nước ta : không

đồng theo lãnh thổ, tập trung đông đúc đồng đô thị, miền núi dân cư thưa thớt - Phân biệt loại hình quần cư thành thị nơng thơn theo chức hình thái quần cư

- Đồng sơng Hơng có mật độ dân số cao nhất, Tây Bắc Tây Nguyên có mật độ dân số thấp - Chức năng: theo loại hình hoạt động kinh tế – xã hội - Số dân đô thị tăng, quy mô đô thị dược mở rộng,

* GV: - Bản đồ phân bố dân cư đô thị Việt Nam

(6)

- Nhận biết q trình thị hoá nước ta

2 Kỹ năng:

- Sử dụng bảng số liệu đồ để nhận biết phân bố dân cư Việt Nam

3 Thái độ:

- Ý thức bảo vệ mơi trường nơi sống, chấp hành sách nhà nước phân bố dân cư

phổ biến lối sống thị tích biểu đồ H3.1, bảng số liệu 3.1

- Sưu tầm số quần cư đô thị nông thôn Việt Nam

2 Bài 4: Lao động việc làm Chất lượng sống

4 1/ Kiến thức:

- Trình bày đặc điểm nguồn lao động việc sử dụng lao động

- Biết sức ép dân số việc giải việc làm nước ta

- Trình bày trạng chất lượng sống Việt Nam : cịn thấp, khơng đồng đều, cải thiện

2 Kỹ

- Phân tích biểu đồ, bảng số liệu cấu sử dụng lao động

3 Thái độ.

- Giáo dục hướng nghiệp cho HS việc làm xây dựng sống tương lai

- Nguồn lao động dồi dào; chất lượng hạn chế; cấu sử dụng lao động thay đổi

*GV: - Các biểu đồ cấu lao động (phóng to theo SGK) - Các bảng thống kê sử dụng lao động

* HS:

- Đọc, phân tích hình vẽ, trả lời câu hỏi

3 Bài 5: Thực hành: Phân tích so sánh tháp dân số năm

5 1.Kiến thức: Sau học, HS cần:

- Biết cách phân tích, so sánh tháp dân số

- Tìm thay đổi xu hướng thay đổi cấu dân số theo độ tuổi

- Hình dạng tháp

- Cơ cấu dân số theo độ tuổi

(7)

1989

năm 1999 nước ta.- Xác lập mối quan hệ gia tăng dân số với cấu dân số theo độ tuổi, gữa dân số phát triển kinh tế – xã hội đất nước

2.Kỹ năng:

- Phân tích, so sách tháp dân số… 3 Thái đo:

- Giáo dục dân số cho học sinh

- Tỉ số phụ thuộc:

- Thuận lợi, khó khăn biện pháp khắc phục

(phóng to) * HS: - Ơn tập tháp dân số, cách đọc tháp tuổi

ĐỊA LÍ KINH TẾ

1/ Kiến thức: Sau phần HS cần: - Có hiểu biết q trình phát triển kinh tế nước ta, hiểu xu hướng chuyển dịch cấu kinh tế

- Vai trò nhân tố tự nhiên kinh tế – xã hội phát triển phân bố nông nghiệp, công nghệp, lâm nghiệp, ngư nghiệp

- Biết đặc điểm phát triển phân bố số trồng, vật ni, phân bố nơng nghiệp, hình thành vùng sản xuất tập trung - Vai trò ngành lâm nghiệp, khu vực phân bố lâm nghiệp, nguồn lợi lớn thuỷ sản, xu hướng phát triển phân bố

- Củng cố bổ sung kiến thức lý thuyết trồng trọt chăn nuôi - Biết vận dụng kiến thức học để giải thích tượng địa lý

- Biết tên số ngành công nghiệp trọng điểm, trung tâm công nghiệp

- Biết đặc điểm phát triển kinh tế Việt Nam

- Các nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố nông nghiệp

- Sự phát triển phân bố nông nghiệp

+ Cây lương thực, công nghiệp, ăn - Ngành chăn nuôi trâu bò gia cầm

- Sự phát triển phân bố lâm nghiệp, thuỷ sản - Vẽ phân tích biểu đồ thay đổi cấu diện tích gieo trồng phân theo loại cây, tăng trưởng đàn gia súc, gia cầm

- Các nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố công nghiệp

- Sự phát triển phân bố

Sử dụng phương pháp chủ yếu sau: - Trực quan - Nêu vấn đề - Đàm thoại – gợi mở

* GV:

- Bản đồ hành Việt Nam - Bản đồ khí hậu Việt Nam

- Bản đồ kinh tế chung Việt Nam - Bản đồ nông nghiệp Việt Nam - Biểu đồ cấu nơng nghiệp phóng to SGK

- Tranh ảnh có liên quan đến học

- Bản đồ lâm nghiệp, thuỷ sản Việt Nam - Thước kẽ, compa, thước đo độ

(8)

- Biết ngành dịch vụ có cấu phức tạp, có ý nghĩa ngày tăng trung tâm dịch vụ

- Đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông vận tải, thành tựu to lớn bưu viễn thơng đến đời sống kinh tế-xã hội

- Đặc điểm phát triển phân bố ngành thương mại, dịch vụ

2/ Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ đọc đồ, vẽ biểu đồ cấu, phân tích biểu đồ - Kỹ đánh giá giá trị kinh tế, tài nguyên thiên nhiên, sơ đồ hố - Rèn luyện kỹ phân tích bảng số liệu thống kê

- Kỹ xử lý bảng số liệu vẽ biểu đồ cấu biểu đồ đường

- Kỹ làm việc với sơ đồ, vận dụng kiến thức để giải thích phân bố ngành kinh tế

3/ Thái độ:

- Giáo dục cho HS ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên

cơng nghiệp

- Vai trị, đặc điểm phát triển phân bố ngành dịch vụ

- Giao thơng vận tải bưu viễn thơng - Thương mại dịch vụ + Thương mại: nội thương, ngoại thương

+ Du lịch phát triển

- Bản đồ phân bố dân cư đô thị Việt Nam - Sơ đồ vai trò

nguồn tài

nguyên thiên nhiên phát triển

ngành công

nghiệp trọng điểm

- Bản đồ công nghiệp việt Nam - Sơ đồ cấu ngành dịch vụ nước ta - Bản đồ giao thông vận tải Việt Nam - Bản đồ nước giới

* HS: Đọc chuẩn bị trước nhà, sưu tầm tranh ảnh, tài liệu tham khảo

3 Bài 6: Sự phát triển kinh tế Việt Nam

6 1/ Kiến thức: Sau học, HS cần:

- Trình bày sơ lược trình phát triển kinh tế Việt Nam

- Thấy chuyển dịch cấu

- Lấy mốc năm 1986 – bắt đầu tiến hành công đổi

- Thành tựu: tăng trưởng kinh tế nhanh, tiến

- So sánh

* GV: Bản đồ hành Việt Nam

(9)

kinh tế nét đặc trưng công đổi : thay đổi cấu kinh tế theo ngành, theo lãnh thổ, theo thành phần kinh tế ; thành tựu thách thức

2/ Kỹ năng:

- Phân tích biểu đồ để nhận xét chuyển dịch cấu kinh tế

3/ Thái độ:

- Giáo dục tình u q hương đất nước

hành cơng nghiệp hóa - Thách thức: nhiễm mơi rường, cạn kiệt tài nguyên, thiếu việc làm…

- Thảo luận hình ảnh phát triển kinh tế nước ta

4 Bài 7: Các nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố nông nghiệp

7 1.Kiến thức:

- Phân tích nhân tố tự nhiên, kinh tế xã hội ảnh hưởng đến phát triển phân bố nông nghiệp : tài nguyên thiên nhiên tiền đề bản, điều kiện kinh tế xã hội nhân tố định

2.Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ đánh giá giá trị tài nguyên thiên nhiên

- Biết sơ đị hố nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố nông nghiệp

3. Thái độ:

- Giáo dục Tình yêu quê hương đất nước

- Nhân tố tự nhiên: đất, nước, khí hậu, sinh vật, sở vật chất, kĩ thuật, sách, thị trường

- So sánh - Thảo luận

- GV: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - HS: Ôn tập đặc điểm tự nhiên Việt Nam (Địa 8)

4 Bài 8: Sự phát triển phân bố nông nghiệp

- Trình bày tình hình phát triển sản xuất nông nghiệp : phát triển vững chắc, sản phẩm đa dạng, trồng trọt ngành - Trình bày giải thích phân bố số trồng, vật nuôi

- Sản xuất nông nghiệp hàng hóa: lúa gạo, cơng nghiệp, ăn quả, thịt, trứng, sữa Xuất

- Giải

(10)

2 Kỹ :

- Phân tích đồ nơng nghiệp bảng phân bố công nghiệp để thấy rõ phân bố số trồng, vật nuôi

- Vẽ phân tích biểu đồ thay đổi cấu ngành chăn nuôi 3 Thái độ:

- Giáo dục tình yêu quê hương đất nước

nông sản

- Phân bố vùng trồng lúa, số công nghiệp; chăn nuôi số gia súc, gia cầm

minh hoạ - So sánh - Thảo luận nhóm

hình ảnh thành tựu sản

xuất nông

nghiệp Việt

Nam

5 Bài 9: Sự phát triển phân bố sản xuất lâm nghiệp, thủy sản

- Biết thực trạng độ che phủ rừng nước ta ; vai trò loại rừng

- Trình bày tình hình phát triển phân bố ngành lâm nghiệp

- Trình bày nguồn lợi thuỷ, hải sản ; phát triển

phân bố ngành khai thác, nuôi trồng thuỷ sản

2 Kỹ

- Phân tích đồ để thấy rõ phân bố loại rừng, bãi tôm, cá

- Phân tích bảng số liệu, biểu đồ để thấy phát triển lâm nghiệp, thuỷ sản

3 Thái độ:

- Có ý thức BVTN cạn lẫn nước

- Khơng đồng tình với hành vi phá hoại môi trường

- Rừng phòng hộ, rừng đặc dụng, rừng sản xuất mơ hình nơng – lâm lết hợp - Khai thác chế biến gỗ, trồng rừng

- sản lượng thủy sản Trị giá xuất thủy sản Các tỉnh dẫn đầu khai thác thủy sản

* GV: Bản đồ nơng nghiệp Việt Nam * HS: Sưu tầm hình ảnh thành tựu sản

xuất nông

nghiệp Việt

(11)

5 Bài 10: Thực hành: Vẽ phân tích biểu đồ thay đổi cấu diện tích gieo trồng phân theo loại cây, tăng trưởng đàn gia súc, gia cầm

- Củng cố bổ sung kiến thức lí thuyết ngành trồng trọt ngành chăn nuôi

2/ Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ xử lý bảng số liệu theo yêu cầu riêng biểu đồ

- Rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ cấu (hình trịn) kĩ vẽ biểu đồ đường thể tốc độ tăng trưởng - Rèn luyện kĩ đọc biểu đồ, rút nhận xét giải thích

- Vẽ biểu đồ hình trịn - Biểu đồ đồ thị

* GV: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam đồ kinh tế chung Việt Nam - Vẽ trước biểu đồ hình trịn, đồ thị bảng phụ

* HS: Chuẩn bị compa, thước kẻ, thước đo độ, máy tính bỏ túi Bài 11: Các

nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố công nghiệp

11 1/ Kiến thức:

- Phân tích nhân tố tự nhiên, kinh tế xã hội ảnh hưởng đến phát triển phân bố công nghiệp 2/ Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ đánh giá ý nghĩa kinh tế tài nguyên thiên nhiên

- Có kĩ sơ đồ hoá nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố công nghiệp

- Biết vận dụng kiến thức để giải thích tượng địa lí kinh tế 3/ Thái độ:

- Giáo dục ý thức bảo vệ tài nguyên khoáng sản, tiết kiệm lượng

- Các nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố ccoong nghiệp: Tài nguyên thiên nhiên, dân cư lao động, Cơ sơ vật chất – kĩ thuật sở hạ tầng, sách phát triển cơng nghiệp

, thị trường

* GV: - Bản đồ Địa chất – khoáng sản Việt Nam

- Bản đồ phân bố dân cư (hoặc lược đồ phân bố dân cư SGK) - Sơ đồ vai trò

nguồn tài

nguyên phát triển công nghiêp (Bảng phụ) * HS:

(12)

SGK

- Ơn tập đặc điểm tài ngun khống sản Việt Nam(Địa lí 8) Bài 12: Sự

phát triển phân bố công nghiệp

- Trình bày tình hình phát triển sản xuất cơng nghiệp - Trình bày số thành tựu sản xuất công nghiệp : cấu đa ngành với số ngành trọng điểm khai thác mạnh đất nước ; thực cơng nghiệp hố - Biết phân bố số ngành công nghiệp trọng điểm 2/ Kỹ năng:

- Phân tích biểu đồ để nhận biết cấu ngành cơng nghiệp - Phân tích đồ công nghiệp để thấy rõ trung tâm công nghiệp, phân bố số ngành công nghiệp

3/ Thái độ:

- Giáo dục cho học sinh ý thức BVMT sử dụng lượng cách tiết kiệm

- Các ngành công nghiệp trọng điểm: khai thác nhiên liệu, chế biến lương thực thực phẩm, khí, điện tử, hóa chất, vật liệu xây dựng, dệt may

GV: - Bản đồ Địa chất – khoáng sản Việt Nam

- Bản đồ phân bố dân cư (hoặc lược đồ phân bố dân cư SGK) - Sơ đồ vai trò

nguồn tài

nguyên phát triển công nghiêp (Bảng phụ) HS: - Át lát Địa lí Việt Nam

7 Bài 13: Vai trò, đặc điểm phát triển phân bố dịch vụ

- Biết cấu phát triển ngày đa dạng ngành dịch vụ

- Hiểu vai trò quan trọng ngành dịch vụ

- Biết đặc điểm phân bố ngành dịch vụ nói chung

- Cơ cấu ngành dịch vụ: dịch vụ tiêu dùng, dịch vụ sản xuất, dịch vụ công cộng

- Cung cấp nguyên vật liệu cho sản xuất, tạo mối liên hệ ngành vùng, tạo

- Giải thích-minh hoạ

* GV:

(13)

2/ Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ sử dụng Atlat Địa Lí Việt Nam, kĩ biểu đồ

việc làm, đem nguồn thu nhập lớn cho kinh tế quốc dân

- Dịch vụ tập triung nơng thơn

hiện * HS:

- Nghiên cứu biểu đồ hình 13.1SGK, đọc thơng tin trả lời câu in nghiêng 13

7 Bài 14:

Giao thơng vận tải bưu viễn thơng

14 1.Kiến thức:

Trình bày tình hình phát triển phân bố ngành GTVT BCVT nước ta

2.Kỹ năng:

Biết đọc phân tích lược đồ giao thông vận tải nước ta

- Giao thông vận tải: có đủ loại hình vận tải, phân bố rộng khắp nước, chất lượng nâng cao - Bưu viễn thơng phát triển nhanh

- Các quố lộ 1A, 5,6,22, đường Hồ Chí Minh, đường sắt thống - Các sân bay quốc tế: Hà Nội, Đà Năng, TPHCM

-Trực quan -Nêu vấn đề -Đàm thoại-gợi mở

-Giải thích-minh hoạ - So sánh -Thảo luận nhóm

GV: - Bản đồ giao thơng vận tải Việt Nam

HS: - Sách giáo khoa, đọc trước

8 Bài 15:

Thương mại dịch vụ

Trình bày tình hình phát triển phân bố hoạt động thương mại du lịch nước ta 2/ Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ đọc phân tích biểu đồ

- Rèn luyện kĩ phân tích bảng số liệu

- Thương mại phát triển nội thương ngoai thương Phát triển không vùng

- Du lịch: tiềm phong phú, phát triển nhanh

* GV:

- Lược đồ H15.1 phóng to

-Bản đồ du lịch Việt Nam (nếu có)

-Bản đồ kinh tế chung Việt Nam

(14)

gì?

8 Bài 16:

Thực hành: Vẽ biểu đồ thay đổi cấu kinh tế

- Củng cố lại kiến thức học cấu kinh tế theo ngành sản xuất nước ta

2/ Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ thể cấu biểu đồ miền - Rèn luyện kĩ nhận xét biểu đồ

- Vẽ biểu đồ hình cột chồng

- Vẽ biểu đồ miền

* GV:

- Vẽ biểu đồ hình cột chồng từ bảng 10.1 (Bảng phụ)

* HS:

- Xem lại cách vẽ biểu đồ hình cột chồng cách nhận xét (bài sách giáo khoa Địa lí 9)

- Thước kẻ, bút chì Ơn tập 17 1/ Kiến thức: Hiểu trình bày

được:

- Tình hình tăng dân số, ý nghĩa việc giảm tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên nước ta

- Thực trạng vấn đề phân bố dân cư, dân tộc, sử dụng lao động Những giải pháp cư

- Các nhân tố ảnh hưởng đến phát triển, phân bố nông nghiệp,công nghiệp nước ta

- Đặc điểm phát triển, phân bố, xu hướng phát triển ngành kinh tế nước ta

2/ Kỹ năng:

- Có kĩ vẽ biểu đồ cấu kinh tế, phân tích bảng, biểu

- Biết hệ thống hoá kiến thức, củng cố kiến thức kĩ học

- Địa lý dân cư.

- Địa lí nơng nghiệp - Địa lý lâm nghiệp thuỷ sản

- Địa lý công nghiệp - Giao thông vận tải bưu viễn thơng - Thương mại dịch vụ - Vẽ biểu đồ

* GV:

- Átlát địa lý Việt Nam - Các đồ dân cư, tự nhiên, kinh tế Việt Nam

- Các phiếu học tập

*HS:

(15)

9

Kiểm tra tiết

18 1/ Kiến thức:- Kiểm tra việc nắm kiến thức HS về:

+ Dân số gia tăng dân số + Lao động việc làm Chất lượng sống

+ Sự phát triển kinh tế Việt Nam

+ Sự phát triển phân bố nông nghiệp, công nghiệp

+ Vẽ, nhận xét, giải thích dạng biểu đồ

2/ Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ vẽ, nhận xét, giải thích dạng biểu đồ

3/ Thái độ:

- Giáo dục tính trung thực, tự giác làm

- Địa lý dân cư.

- Địa lí nơng nghiệp - Địa lý lâm nghiệp thuỷ sản

- Địa lý công nghiệp - Giao thơng vận tải bưu viễn thông - Thương mại dịch vụ - Vẽ biểu đồ

- GV: Đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm

- Hs: ôn tập theo hướng dẫn tiết 17

10 Bài 17:

Vùng trung du miền núi Bắc Bộ

- Nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ nêu ý nghĩa chúng việc phát triển kinh tế xã hội

- Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên vùng thuận lợi, khó khăn phát triển kinh tế xã hội

- Trình bày đặc điểm dân cư, xã hội thuận lợi, khó khăn phát triển kinh tế xã hội vùng

2/ Kỹ năng:

- Chiếm 1/ lãnh thổ nước, giáp Trung Quốc, Lào , dễ giao lưu với nước ngồi nước - Địa hình cao, cắt xẻ mạnh, khí hậu có mùa đơng lạnh, nhiều loại khống sản, thủy dồi

- Trình độ văn hóa, kĩ thuật lao động cịn thấp

* GV:

- Lược đồ tự

nhiên vùng

Trung du miền núi Bắc Bộ

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam

* HS:

- Nghiên cứu lược đồ 17.1 bảng 17.1 trả lời câu hỏi

(16)

- Xác định đồ vị trí, giới hạn vùng

3/ Thái độ:

- Giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường - Phân tích đồ tự nhiên, dân cư, số liệu để biết đặc điểm tự nhiên, dân cư vùng

nhiên, kinh tế vùng Trung du miền núi Bắc Bộ

10 Bài 18:

Vùng trung du miền núi Bắc Bộ (tt)

- Trình bày mạnh kinh tế vùng, thể số ngành công nghiệp, nông nghiệp, lâm nghiệp ; phân bố ngành

- Nêu tên trung tâm kinh tế lớn với ngành kinh tế chủ yếu trung tâm

2/ Kỹ năng:

- Phân tích đồ kinh tế số liệu để biết tình hình phát triển phân bố số ngành kinh tế vùng

- Khai thác than Quãng Ninh, thủy điện sông Đà, luyện kim đen Thái Nguyên…

- Thái nguyên, Việt Trì, hạ Long…

* GV:

- Lược đồ kinh tế vùng Trung du miền núi Bắc Bộ

* HS:

- Sưu tầm số tranh ảnh kinh tế vùng Trung du miền núi Bắc Bộ

- Át lát địa lí

11 Bài 19:

Thực hành: Đọc đồ, phân tích đánh giá ảnh hưởng

của tài

nguyên khoáng sản phát triển công nghiệp

21 1.Kiến thức: HS cần:

- Hiểu kỹ đọc đồ - Phân tích đánh giá tiềm ảnh hưởng tài nguyên khoáng sản phát triển công nghiệp Trung du miền núi Bắc Bộ

2.Kỹ năng:

- Biết vẽ sơ đồ thể mối quan hệ đầu vào đầu ngành công nghiệp khai thác, chế biến sử dụng tài nguyên khoáng sản

- Xác định vị trí mỏ khống sản

- Phân tích ảnh hưởng tài nguyên khoáng sản tới phát triển công nghiệp

-Trực quan -Nêu vấn đề -Đàm thoại – gợi mở

-Giải thích-minh hoạ - So sánh -Thảo luận nhóm

* GV:

- Bản đồ kinh tế Trung du miền núi Bắc Bộ

* HS:

(17)

ở Trung Du miền núi Bắc Bộ

11 Bài 20:

Vùng Đồng Bằng Sông Hồng

- Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên vùng thuận lợi, khó khăn phát triển kinh tế-xã hội

- Trình bày đặc điểm dân cư, xã hội thuận lợi, khó khăn phát triển kinh tế xã hội vùng

2/ Kỹ năng:

- Xác định đồ vị trí, giới hạn vùng Đồng Bằng sơng Hồng

- Phân tích biểu đồ, số liệu thống kê để thấy đặc điểm tự nhiên, dân cư vùng

- Sử dụng đồ tự nhiên để phân tích, thấy rõ phân bố tài nguyên vùng

3/ Thái độ:

- Giáo dục vấn đề dân số cho học sinh

- Thuận lợi cho lưu thông, trao đổi với vùng khác, đồng châu thổ lớn thứ

- Đất phù sa màu mỡ, nguồn nước dồi dào, khí hậu nhiệt đới có mùa đơng lạnh Vai trị Sơng Hồng

Dân số đơng, mật độ dân số cao nước, nguồn lao động dồi dào, lao động có kĩ thuật, thị trường tiêu thụ rộng, sức ép dân số việc phát triển kinh tế- xã hội

* GV:

nhiên vùng

Đồng sông Hồng

* HS:

- Máy tính bỏ túi

12 Bài 21:

(18)

Bằng sông

Hồng (tt) kinh tế- Nêu tên trung tâm kinh tế lớn

- Nhận biết vị trí, giới hạn vai trò vùng kinh tế trọng

điểm Bắc Bộ 2/ Kỹ năng:

- Xác định đồ vị trí, giới hạn vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ

- Phân tích biểu đồ, số liệu thống kê để thấy phát triển kinh tế vùng

- Sử dụng đồ kinh tế thấy rõ phân bố tài nguyên ngành kinh tế vùng

3/ Thái độ:

- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường

trong cao cấu GDP, công nghiệp dịch vụ có chuyển hướng tích cực

- Hai thành phố trung tâm kinh tế lớn: Hà Nội Và Hải Phòng

- Tyam giác kinh tế mạnh: Hà Nội- Hải Phòng – Quãng Ninh

- Nêu vấn đề - Đàm thoại – gợi mở

tế vùng Đồng sông Hồng - Biểu đồ cấu kinh tế vùng Đồng sông Hồng hai năm 1995 – 2000 * HS:

- Átlát Địa lí Việt Nam

- Một số tranh ảnh hoạt động kinh tế Đồng sông Hồng

12 Bài 22:

Thực hành: Vẽ phân tích biểu đồ mối quan hệ dân số, sản lượng lương thực bình quân lương thực theo đầu người

- Phân tích mối quan hệ dân số, sản lượng lương thực, bình quân lương thực theo đầu người; giải pháp thâm canh tăng vụ tăng suất 2/ Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ sở xử lí số liệu

- Phân tích mối quan hệ dân số sản lượng lương thực

3/ Thái độ:

- Cho học sinh thái độ biết suy nghĩ giải pháp phát triển bền vững

- Vẽ biểu đồ

- Phân tích mối quan hệ dân số, sản lượng lương thực bình quân lương thực theo đầu người

* GV:

- Biểu đồ đồ thị (Bảng phụ)

* HS:

- Thước kẻ, máy tính, bút chì, bút màu

13 Bài 23:

Vùng Bắc Trung Bộ

- Nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ nêu ý nghĩa chúng

- Hẹp ngang, cầu nối miền Bắc miền

- Trực quan - Nêu vấn đề

* GV:

(19)

đối với việc phát triển kinh tế xã hội

- Trình bày đặc điểm dân cư, xã hội thuận lợi, khó khăn phát triển vùng

2/ Kỹ năng:

- Xác định vị trí, giới hạn vùng đồ

- Sử dụng đồ tự nhiên, dân cư, để phân tích trình bày đặc điểm tự nhiên, dân cư vùng Bắc Trung Bộ

3/ Thái độ:

- Có ý thức trách nhiệm bảo vệ di sản văn hoá giới chống thiên tai

Nam

- Thiên nhiên có phân hóa Bắc – Nam, Đơng – Tây Tài ngun quan trọng: rừng, khoáng sản, du lịch, biển Nhiều thiên taio: bão, lũ, hạn hán, cát lấn, hậu chiến tranh - Phân bố dân cư có khác phía Đơng phần phía Tây vùng, lao động dồi dào, mức sống chưa cao, sở vật chất – kĩ thuật yếu

- Đàm thoại – gợi mở

Bộ

- Biểu đồ tỉ lệ đất lâm nghiệp có rừng phân hố theo phía Bắc phía Nam (phóng to)

- Bảng 23.1 23.2

* HS:

- Átlát địa lí Việt Nam

- Sưu số tranh ảnh vùng Bắc Trung Bộ

13 Bài 24:

Vùng Bắc Trung Bộ (tt)

- Trình bày tình hình phát triển phân bố số ngành sản xuất chủ yếu : trồng rừng công nghiệp, đánh bắt ni trồng thuỷ sản ; khai thác khống sản ; dịch vụ du lịch

- Nêu tên trung tâm kinh tế lớn chức chủ yếu trung tâm

2/ Kỹ năng:

- Sử dụng đồ kinh tế để phân tích trình bày đặc điểm phân

- Thâm canh lương thực, kết hợp nông – lâm- ngư nghiệp

- Trung tâm kinh tế: Thanh Hóa, Vinh , Huế

* GV:

- Bản đồ tự nhiên kinh tế Bắc Trung Bộ

- Hình 24.1 24.2 ( phóng to)

* HS:

(20)

bố số ngành sản xuất vùng Bắc Trung Bộ

3/ Thái độ:

- Có ý thức trách nhiệm vấn đề khai thác bảo vệ tài nguyên đặc biệt tài nguyên du lịch

kinh tế vùng Bắc Trung Bộ

14 Bài 25:

Duyên Hải Nam Trung Bộ

- Nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ nêu ý nghĩa chúng việc phát triển kinh tế-xã hội

- Trình bày đặc điểm tự nhiên tài nguyên tự nhiên vùng ; thuận lợi khó khăn tự nhiên phát triển kinh tế xã hội

- Trình bày đặc điểm dân cư, xã hội : thuận lợi khó khăn dân cư, xã hội phát triển kinh tế xã hội vùng 2/ Kỹ năng:

- Phân tích số liệu thống kê, đồ tự nhiên để nhận biết đặc điểm tự nhiên, dân cư vùng

3/ Thái độ:

- Có ý thức trách nhiệm vấn đề khai thác bảo vệ tài nguyên đặc , phòng chống thiên tai

- Hẹp ngang, cầu nối Bắc – Nam, nối tây Nguyên với biển, thuận lợi cho lưu thơng trao đổi hàng hóa Quần đảo Hồng sa trường Sa

- Nhiều thiên tai ( bão, hạn hán…) Biển có nhiều hải sản, bãi biển đẹp thuận lợi cho du lịch, nhiều vũng vịnh để xây dựng cảng biển nước sâu: Đà Nẵng, Nha trang…

- Phân bố dân cư haotj động kinh tế có khác phía đơng phía tây, lao động dồi dào, giàu kinh nghiệm, nhiều điểm du lịch hấp dẫn: Phố cổ Hội AN, di tích Mỹ Sơn…

* GV:

- Bản đồ tự

nhiên vùng

duyên hải Nam Trung Bộ

- Bảng 25.1,

25.2 SGK

(phóng to) * HS:

- Sưu số tranh ảnh vùng kinh tế Nam Trung Bộ

14 Bài 26:

Duyên Hải Nam Trung Bộ (tt)

- Trình bày số ngành kinh tế tiêu biểu vùng : chăn ni bị, khai thác, ni trồng chế biến

- Các nghành kinh tế tiêu biểu: chăn ni bị, khai thác ni trơntg chế

* GV:

(21)

thuỷ sản ; du lịch, vận tải biển ; khí, chế biến lương thực, thực phẩm - Nêu tên trung tâm kinh tế

- Nhận biết vị trí, giới hạn vai trò vùng kinh tế trọng điểm miền Trung

2/ Kỹ năng:

- Phân tích số liệu thống kê, biểu đồ kinh tế, kinh tế để nhận biết đặc điểm kinh tế vùng

3/ Thái độ:

- Có ý thức trách nhiệm cộng đồng khai thác tài nguyên, đặc biệt tài nguyên du lịch

biến hải sản, du lich, vận tải biển, khí, chế biến lương thực, thực phẩm… - Đà nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang

- Bảng 26.1,

26.2 SGK

(phóng to) * HS:

- Sưu số tranh ảnh du lịch Nam Trung Bộ

15 Bài 29:

Thực hành kinh tế biển Bắc Trung Bộ Duyên hải Nam Trung Bộ

- Củng cố hiểu biết cấu kinh tế biển hai vùng Bắc Trung Bộ Duyên hải Nam Trung Bộ (gọi chung Duyên hải Miền Trung ), bao gồm hoạt động hải cảng, nuôi trồng đánh bắt thuỷ sản, nghề muối chế biến thuỷ sản xuất khẩu, du lịch dịch vụ biển 2/ Kỹ năng:

- Hoàn thiện phương pháp đọc đồ, phân tích số liệu thống kê, liên kết khơng gian kinh tế Bắc Trung Bộ Duyên hải Nam Trung Bộ 3/ Thái độ:

- Giáo dục ý thức bảo vệ tài nguyên biển

* Tiềm kinh tế biển lớn:

- Xây dựng cảng biển - Đánh bắt nuôi trồng hải sản

- Du lịch, tham quan, nghỉ dưỡng

- Sản xuất muối

* So sánh sản lượng thuỷ sản nuôi trồng khai thác vùng Bắc Trung Bộ với Duyên hải Nam Trung Bộ

* GV:

- Bản đồ kinh tế vùng Bắc Trung Bộ duyên hải Nam Trung Bộ

- Át lát Địa lý Việt Nam

* HS:

- Ơn tập đặc điểm tự nhiên tài nguyên thiên nhiên vùng Bắc Trung Bộ duyên hải Nam Trung Bộ

(22)

Vùng Tây

Nguyên - Nhận biết vị trí địa lí, giới hạnlãnh thổ nêu ý nghĩa chúng việc phát triển kinh tế xã hội

- Trình bày đặc điểm dân cư, xã hội thuận lợi, khó khăn phát triển vùng 2/ Kỹ năng:

- Phân tích đồ tự nhiên, dân cư số liệu thống kê để biết đặc điểm tự nhiên, dân cư vùng

3/ Thái độ:

- Có ý thức trách nhiệm vấn đề bảo vệ rừng đầu nguồn, tài ngun du lịch, giữ gìn sắc vân hố dân tộc

- Biên giới với Lào Cam –pu- chia phía Tây, vùng khơng giáp biển, gần Đơng nam Bộ có kinh tế phát triển, thị trường tiêu thụ sản phẩm, có mối liên hệ bền chặt với duyên hải Nam Trung Bộ - Cao nguyên xếp tầng, đất đỏ badan, khí hậu cận xích đạo, mùa khơ thiếu nước, diện tích rừng tự nhiên cịn nhiều, trữ lương bơxits lớn-

- Thưa dân, thiếu lao động

- Bản đồ tự

nhiên Tây

Nguyên

* HS:

- Một số tranh ảnh tự nhiên, dân tộc Tây Nguyên

16 Bài 29:

Vùng Tây Nguyên (tt)

- Trình bày tình hình phát triển phân bố số ngành kinh tế chủ yếu vùng : sản xuất nông sản hàng hoá ; khai thác trồng rừng ; phát triển thuỷ điện, du lịch

- Nêu trung tâm kinh tế lớn với chức chủ yếu trung tâm

2/ Kỹ năng:

- Phân tích đồ kinh tế số liệu

- Vùng chuyên canh công nghiệp: cà phê, cao su, hồ tiêu, chè, dâu tằm, phát triển du lịch sinh thái, văn hóa, thủy điện lết hợp với bảo vệ môi trường tự nhiên

- Đà Lạt, Buôn Ma Thuột, Plây Ku

* GV:

- Bản đồ kinh tế Tây Nguyên

* HS:

(23)

thống kê để biết tình hình phát triển phân bố số ngành sản xuất vùng

3/ Thái độ:

-Có ý thức bảo vệ mơi trường

về hoạt động sản xuất Tây Nguyên

16 Bài 30:

Thực hành: So sánh tình hình sản xuất cơng nghiệp lâu năm Trung du miền núi Bắc Bộ với Tây Nguyên

- Phân tích so sánh tình hình sản xuất công nghiệp lâu năm hai vùng: Trung du miền núi Bắc Bộ Tây Nguyên đặc điểm, thuận lợi khó khăn, giải pháp phát triển kinh tế bền vững

2/ Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ sử dụng đồ, phân tích số liệu thống kê

- Rèn luyện kĩ viết trình bày văn đọc trước lớp

3/ Thái độ:

- Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường

- Cây trồng có hai vùng là: Chè, cà phê - Viết báo cáo càphê

* GV:

- Bản đồ tự nhiên kinh tế Việt Nam

* HS:

- Thước kẻ, máy tính bỏ túi, bút chì, bút màu

17 Ôn tập 33 1/ Kiến thức:

- Củng cố khắc sâu kiến thức địa lí dân cư địa lí kinh tế nước ta, đặc biệt nắm vững tình hình phát triển phân bố ngành kinh tế : nông nghiệp, lâm nghiệp – thủy sản, công nghiệp, dịch vụ, giao thơng vận tải –bưu viễn thơng, thương mại du lịch

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ đánh giá tình hình phát triển phân bố ngành kinh tế nước ta

- Ôn lại kỹ vẽ

- Địa lí dân cư

- Địa lí ngành kinh tế: + Nông nghiệp

+ Công nghiệp

+ Lâm nghiệp, thủy sản + Dịch vụ

GV: - Hệ thống nội dung kiến thức điều kiện thuận lợi tình hình phát triển phân bố ngành kinh tế nước ta

(24)

dạng biểu đồ học 3/ Thái độ:

- Giáo dục học sinh ý thức tự giác tích cực học tập

- Bản đồ kinh tế chung Việt Nam

HS: - Ơn tập tồn kiến thức kỹ địa lí dân cư địa lí kinh tế

18 Ơn tập (tt) 34 1 Kiến thức

- Nhằm củng cố khắc sâu kiến thức học học kì I địa lí dân cư, địa lí kinh tế phân hố lãnh thổ kinh tế

- Đánh giá điều kiện thuận lợi tiềm phát triển kinh tế năm vùng kinh tế học

2 Kỹ

- Rèn kỹ đánh giá triển vọng phát triển kinh tế vùng kinh tế nước ta

- Ôn lại kỹ vẽ dạng biểu đồ học

Thái độ :

-Ttrung du miền núi bắc Bộ

- Đồng Sông Hồng - Bắc Trung Bộ

- Duyên hải Nam Trung Bộ

- Vùng Tây Nguyên

* GV: - Hệ thống nội dung kiến thức vùng kinh tế bảng phụ - Bản đồ kinh tế chung Việt Nam

* HS: Ơn tập tồn kiến thức kỹ học học kì I, vùng kinh tế 19 Kiểm tra

học kì

35 1 Kiến thức:

Kiểm tra lại kiến thức học học sinh qua phần: - Địa lý dân cư

- Địa lý kinh tế: Các ngành kinh tế - Sự phân hoá lãnh thổ: Các vùng kinh tế

- Địa lí dân cư

- Địa lý kinh tế: Các ngành kinh tế

- Sự phân hoá lãnh thổ: Các vùng kinh tế

- Kĩ vẽ kiểu đồ, phân

* GV:

- Đề kiểm tra học kỳ I

- Đáp án thang điểm

* HS:

(25)

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ trình bày vấn đề địa lý

- Quan sát đồ, lược đồ để trình bày kiến thức

3 Thái độ:

tích số liệu thống kê kiến thức học

về: Địa lí dân, địa lí kinh tế phân hóa lãnh thổ, thước, bút

20 Bài 31:

Vùng Đông Nam Bộ

- Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên vùng ; thuận lợi khó khăn chúng phát triển kinh tế xã hội

- Trình bày đặc điểm dân cư, xã hội vùng tác động chúng tới phát triển

2/ Kỹ năng:

- Phân tích đồ tự nhiên, dân cư số liệu thống kê để biết đặc điểm tự nhiên, dân cư vùng

3/ Thái độ:

- Thái độ bảo vệ môi trường

- Thông thương qua cảng biển, thuận tiện cho giao lưu với vùng xung quanh quốc tế

- Giàu tài nguyên để phát triển nông nghiệp, thủy sản, công nghiệp, nguy ô nhiễm môi trường Đất badan, khí hậu cận xích đạo, biển nhiều hải sản, nhiều dầu mỏ thềm lục địa

- Nguồn lao động dồi dào, tay nghề cao, động, sáng tạo, thị trường tiêu thụ lớn Thành phố Hồ Chí Minh đơng dân nước

* GV:

nhiên vùng

Đông Nam Bộ - Átlát địa lí Việt Nam

* HS:

- Sưu tầm số tranh ảnh vùng Đông Nam Bộ

21+22 Bài 32+33: Vùng Đông Nam Bộ (tt)

37+38 1/ Kiến thức:

- Trình bày đặc điểm phát

triển kinh tế vùng : cơng nghiệp - Khai thác dầu khí, chế

* GV:

(26)

và dịch vụ chiếm tỉ lệ cao cấu GDP ; cơng nghiệp có cấu đa dạng với nhiều ngành quan trọng ; sản xuất nông nghiệp chiếm tỉ trọng nhỏ giữ vai trò quan trọng

- Nêu tên trung tâm kinh tế lớn

- Nhận biết vị trí, giới hạn vai trị vùng kinh tế trọng

điểm phía Nam 2/ Kỹ năng:

- Phân tích đồ kinh tế số liệu thống kê để biết tình hình phát triển phân bố số ngành sản xuất vùng

3/ Thái độ:

- Thái độ bảo vệ môi trường

biến lương thực thực phẩm, khí, điện tử

- Vùng trọng điểm công nghiệp nhiệt đới: cao su, điều, cà phê

- Các trung tâm cơng nghiệp: Thành phố Hồ Chí Minh, Biên Hịa, Vũng Tàu

- Các tiêu dịch vụ chiếm tỉ trọng cao so với nước có biến động - Thành phố Hồ Chí Minh đầu mối giao thông quan trọng trung tâm du lịch lớn nước ta - Các trung tâm: Thành phố Hồ Chí Minh, Biên Hịa, Vũng Tàu

Đơng Nam Bộ - Átlát địa lí Việt Nam

* HS:

23 Bài 34:

Thực hành: Phân tích

một số

ngành cong nghiệp trọng điểm Đông Nam Bộ

- Củng cố kiến thức học điều kiện thuận lợi, khó khăn q trình phát triển kinh tế – xã hội vùng, làm phong phú khái niệm vai trò vùng kinh tế trọng điểm phía Nam

2/ Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ xử lí, phân tích số liệu thống kê số ngành công nghiệp trọng điểm

- Kỹ lựa chọn biểu đồ thích hợp, tổng hợp ý kiến theo câu hỏi hướng dẫn

- Vẽ biểu đồ cột

- Các ngành cơng nghiệp trọng điểm

- Vai trị ngành công nghiệp trọng điểm công nghiệp nước

* HS: Bản đồ kinh tế Việt Nam

- Átlát địa lí Việt Nam - Biểu đồ

HS: - Átlát địa lí Việt Nam

- Thước kẽ, máy tính, bút chì

(27)

Vùng Đồng Bằng sông Cửu Long

- Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên vùng tác động chúng phát triển kinh tế xã hội

- Trình bày đặc điểm dân cư, xã hội tác động chúng tới phát triển kinh tế vùng

2/ Kỹ năng:

.3/ Thái độ :

- Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường

trên đất liền biển, giao lưu với vùng xung quanh với quốc tế - Giàu tài nguyên để phát triển nông nghiệp: đồng rộng, đất phù sa châu thổ, khí hậu nóng ẩm, nguồn nước dồi dào, sinh vật phong phú đa dạng Lũ lụt, khô hạn, đất bị nhiễm mặn, nhiễm phèn Vai trị sơng Mê Cơng

- Nguồn lao động dồi dào, có kinh nghiệm sản xuất nơng nghiệp hàng hóa, mặt dân trí chưa cao, thị trường tiêu thụ lớn

tự nhiên Đồng sơng Cửu Long

- Tranh ảnh thiên nhiên, người Đồng sông Cửu Long

* HS: - Átlát địa lí Việt Nam

- Nghiên cứu thơng tin, hình 35.1, 35.2 bảng 35.1 trả lời câu hỏi in nghiêng 35

25 Bài 36:

Vùng Đồng Bằng sông Cửu Long (tt)

- Trình bày đặc điểm phát triển kinh tế vùng : vùng trọng điểm lương thực thực phẩm, đảm bảo an toàn lương thực cho nước xuất nông sản lớn Công nghiệp, dịch vụ bắt đầu phát triển

- Nêu tên trung tâm kinh tế lớn

2/ Kỹ năng:

- Phân tích đồ tự nhiên, dân cư, kinh tế số liệu thống kê để hiểu trình bày đặc điểm kinh tế vùng

- Biết xử lí số liệu, vẽ phân tích

- Vùng trọng điểm lương thực, thực phẩm nước

- Đứng đầu ngành công nghiệp chế biến lương thực thực phẩm Vận tải thủy, du lịch sinh thái

- Thành phố Cần Thơ, Long Xuyên, Vĩnh Long

* GV:

- Bản đồ kinh tế vùng Đồng sông Cửu Long

* HS:

(28)

biểu đồ cột ngang để so sánh sản lượng thuỷ sản Đồng sông Cửu Long Đồng sông Hồng so với nước

26 Bài 37:

Thực hành: Vẽ phân tích biểu đồ tình hình sản xuất ngành thủy sản Đồng Sông Cửu Long

- Hiểu đầy đủ mạnh sản xuất thuỷ sản Đồng sông Cửu Long

2/ Kỹ năng:

- Củng cố phát triển kĩ năng: xử lí số liệu thống kê, vẽ phân tích biểu đồ

- Xác lập mối quan hệ điều kiện với phát triển sản xuất ngành thuỷ sản Đồng sông Cửu Long

3/ Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường

- Vẽ biểu đồ cột chồng - Đồng sông Cửu Long có mạnh để phát triển ngành thuỷ sản

- Nguyên nhân Đồng sông Cửu Long mạnh đặc biệt nghề ni tơm xuất Những khó khăn

trong phát triển ngành thuỷ sản Đồng sông Cửu Long, biện pháp khắc phục

* GV:

- Bản đồ kinh tế vùng Đồng sông Cửu Long

- Biểu đồ mẫu * HS:

- Ôn tập điều kiện tự nhiên ngành kinh tế vùng 27 Kiểm tra

một tiết

43 1/ Kiến thức: Kiểm tra kiến thức

của học sinh về:

- Tình hình phát triển kinh tế vùng Đông Nam Bộ

- Đặc điểm tự nhiên, dân cư – xã hội tình hình phát triển kinh tế vùng đồng sông Cửu Long - Vẽ nhận xét biểu đồ tình hình phát triển ngành kinh tế 2/ Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ xử lí, phân tích số liệu kỹ vẽ biểu đồ

3/ Thái độ:

- Giáo dục học sinh ý thức độc lập, tự giác trình kiểm tra

- Đặc điểm tự nhiên, dân cư – xã hội tình hình phát triển kinh tế vùng đồng sông Cửu Long

- Vẽ nhận xét biểu đồ tình hình phát triển ngành kinh tế

* GV:

- Đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm

* HS:

- On tập vùng kinh tế Đông Nam Bộ Đồng Bằng Sông Cửu Long

(29)

Phát triển tỏng hợp kinh tế bảo vệ tài nguyên môi trường biển đảo

- Biết đảo quần đảo lớn: tên, vị trí

- Phân tích ý nghĩa kinh tế biển, đảo việc phát triển kinh tế, an ninh quốc phịng - Trình bày hoạt động khai thác tài nguyên biển, đảo phát triển tổng hợp kinh tế biển

- Trình bày đặc điểm tài ngun mơi trường biển, đảo ; số biện pháp bảo vệ tài nguyên biển, đảo 2/ Kỹ năng:

- Xác định vị trí, phạm vi vùng biển Việt Nam

- Kể tên xác định vị trí số đảo quần đảo lớn từBắc vào Nam

- Phân tích đồ, sơ đồ, số liệu thống kê để nhận biết tiềm kinh tế đảo, quần đảo Việt Nam, tình hình phát triển ngành dầu khí

3/ Thái độ :

- Có ý thức trách nhiệm bảo vệ tài nguyên môi trường biển – đảo

- Các đảo lớn: Cát Bà, Cái Bầu, Bạch Long Vĩ, Cồn Cỏ, Lý Sơn, Côn Đảo, Phú Quý, Phú Quốc, Thổ Chu, quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa

- Các ngành kinh tế biển: + Khai thác, nuôi trồng chế biến hải sản

+ Du lịch biển - đảo - Tiềm năng, tình hình phát triển xu hướng phát triển ngành:

+ Khai thác khoáng sản biển

+ Giao thông vận tải biển - Vấn đề bảo vệ tài nguyên môi trường biển – đảo Phương hướng khắc phục

-Bản đồ tự nhiên Việt Nam -Bản đồ kinh tế Việt Nam -Átlát địa lí Việt Nam

* HS:

-Átlát địa lí Việt Nam

-Sưu tầm tranh ảnh ngành đánh bắt, nuôi trồng, chế biến hải sản du lịch, khai thác dầu khí, giao thơng biển, hải cảng, ô

nhiễm môi

trường biển

30 Bài 40:

Thực hành: Đánh giá tiềm kinh tế đảo ven bờ tìm hiểu ngành công

- Củng cố kiến thức phát triển tổng hợp kinh tế biển

2/ Kỹ năng:

- Phát triển kỹ phân tích, tổng hợp kiến thức

- Có kỹ xây dựng sơ đồ trình học tập để biểu mối quan hệ đối tượng địa lí

- Đánh giá tiềm kinh tế đảo ven bờ: Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc: Nông – lân – ngư nghiệp, du lịch, dịch nụ biển - Nhận xét tình hình khai thác, xuất dầu

* GV:

- Bản đồ kinh tế Việt Nam - Átlát địa lí Việt Nam

(30)

nghiệp dầu

khí 3/ Thái độ : - Có ý thức trách nhiệm bảo vệ tài nguyên môi trường biển – đảo

thô, nhập xăng dầu chế biến dầu khí nước ta dựa vào biểu đồ

- Chuẩn bị dụng cụ học tập ĐỊA LÍ ĐỊA

PHƯƠNG

Sau phần HS cần:

- Bổ sung nâng cao kiến thức địa lý tự nhiên, dân cư, kinh tế-xã hội, có kiến thức địa lý địa phương

- Phát triển nhân lực nhận thức vận dụng vào thực tế

- Hiểu rõ thực tế địa phương, có ý thức tham gia xây dựng địa phương, bồi dưỡng tình cảm tốt đẹp quê hương Đất nước

- Khả phân tích mối quan hệ nhân thành phàn tự nhiên

- Vẽ phân tích biểu đồ cấu kinh tế

- Vị trí địa lý, phạm vi lãnh thổ phân chia hành

- Điều kiện tự tài nguyên thiên nhiên

- Dân cư lao động - Kinh tế

- Bảo vệ tài nguyên môi trường

- Phương hướng phát triển kinh tế

- Phân tích mối quan hệ thành phàn tự nhiên

- Vẽ biểu đồ cấu kinh tế, phân tích biến động cấu kinh tế địa phương

Sử dụng phương pháp chủ yếu sau: -Trực quan (quan sát

đồ, tranh

ảnh…)

- Thảo luận nhóm

- Nêu vấn đề - So sánh - Giải thích-minh hoạ - Tổng hợp - Phân tích

* GV:

- Bản đồ địa lý tự nhiên việt Nam

- Bản đồ địa lý tự nhiên, kinh tế tỉnh Bình Định - Tranh ảnh, hình vẽ địa phương

* HS:

- Sưu tầm tranh ảnh địa phương

- Thước kẽ, bút chf, bút màu - Tham khảo tư liệu địa phương

31 Bài 41: Địa lí tỉnh Bình Định

- Xác định vị trí địa lý, phạm vi lnh thổ v phn chia hnh Bình Định điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên tỉnh Qua đánh giá ý nghĩa vị trí địa lý việc phát triển kinh tế - x hội tỉnh

- Bình Định tỉnh duyên hải miền Trung

Địa hình:

- Ni chiếm 70% diện tích phn bố phía Ty, vng trung du chiếm 12% diện tích vùng đồng ven biển chiếm 18% dt

- Giải thích-minh hoạ - So sánh - Thảo luận

* GV:

- Lược đđồ tỉnh Bình Định đ phóng to

* HS:

(31)

2/ Kỹ năng:

- HS sưu tầm tài liệu tỉnh (địa phương) sống

- Lược đồ tỉnh Bình Định đ phĩng to

- Bình Định có khí hậu nhiệt đới gió mùa ẩm với mùa r rệt l ma mưa mùa khô

- Cc sơng lớn: sơng Ken, sơng Lại Giang, sơng La Tinh, sơng H Thanh

- Có khoảng 190000ha rừng, đ bị suy giảm nhiều

- Động vật cạn nước phong phú - Quặng Titan (Q.Nhơn, Phù Cát, Phù Mỹ)

nhóm

32 Bài 42: Địa lí tỉnh Bình Định (tt)

- Biết tình hình dân cư lao động Bình Định (gia tăng dân số, kết cấu dân số, phân bố dân cư, tình hình pht triển văn hóa giáo dục, y tế) tình hình pht triển kinh tế năm gần mạnh kinh tế tỉnh

2/ Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ phân tích đồ dân cư

- Số dân: 1562400 người - Nữ: 52.5%, nam: 48.5% dn số (1997)

- Mật độ Tb tỉnh: 259.3 ng / km2

- Tình hình pht triển văn hố, giáo dục, y tế

- Cc ngnh kinh tế

* GV:

- Nghiên cứu dân cư, lao động tỉnh * HS:

- Sưu tầm tư liệu dân cư, lao động tỉnh

33 Bài 43: Địa lí tỉnh Bình Định (tt)

- Giúp cho hs biết khái qt tình hình kinh tế địa phương (gồm cơng nghiệp, tiểu thủ công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ) vấn đề bảo vệ tài nguyên môi trường phương hướng phát triển kinh tế

- Cơng nghiệp: Chiếm vị trí quan trọng kinh tế tỉnh song tỉ trọng thấp 28.2%GDP

- Nông – lâm – ngư nghiệp: chiếm vị trí then chốt với tỉ trọng cao

* GV:

- Sưu tầm tư liệu ngành: công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ * HS:

(32)

2/ Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ đọc đồ kinh tế

(36.9% GDP tỉnh) - Bảo vệ tài nguyên môi trường

nghiệp, nơng nghiệp, dịch vụ

34 Bài 44:

Thực hành: Phân tích mối quan hệ thành phần tự nhiên Vẽ phân tích biểu đồ cấu kinh tế địa phương

50 1/ Kiến thức: Sau bi học ny HS cần

- Biết phân tích mối quan hệ nhân thành phần tự nhiên, từ thấy tính thống mơi trường tự nhiên

- Biết cách vẽ biểu đồ thích hợp với đề

2/ Kĩ năng: Vẽ v phn tich biểu đồ, Phân tích mối quan hệ đối tượng địa lí

- Phn tích mối quan hệ cc thnh phần tự nhin - Vẽ biểu đồ cấu kinh tế rút nhận xét

* GV:

- Bản đồ tỉnh BĐ - Bảng số liệu cấu ngành kinh tế tỉnh qua năm * HS:

- Tìm hiểu mối quan hệ cc thnh phần tự nhin

35 Ơn tập 51 1/ Kiến thức:

- Nhằm củng cố khắc sâu kiến thức học học kì II - Để đạt kết cao kì thi cuối năm học, đánh giá trình độ học tập qua kết em 2/ Kỹ năng:

- Rèn, nâng cao kỹ phân tích bảng số liệu thống kê, vẽ nhận xét biểu đồ

3 Thái độ :

- Vùng Đông Nam Bộ: - Vùng đồng sông Cửu Long:

- Phát triển tổng hợp kinh tế bảo vệ tài nguyên mơi trường biểnđảo - Phân tích số liệu thống kê, vẽ biểu đồ

* GV:

- Hệ thống hoá kiến thức kỹ học học kì II theo hệ thống dề cương ôn tập - Bản đồ tự nhiên, kinh tế chung Việt Nam

* HS:

(33)

học kì kiến thức học sinh về:

- Đặc điểm tự nhiên, dân cư – xã hội tình hình phát triển kinh tế vùng đồng sông Cửu Long - Phát triển tỏng hợp kinh tế bảo vệ tài nguyên môi trường biển đảo - Vẽ nhận xét biểu đồ tình hình phát triển ngành kinh tế 2/ Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ xử lí, phân tích số liệu kỹ vẽ biểu đồ

3/ Thái độ:

- Giáo dục học sinh ý thức độc lập, tự giác trình kiểm tra

- Vị trí địa lí, dân cư, kinh tế Đơng Nam Bộ

- Điểm tự nhiên, dân cư – xã hội tình hình phát triển kinh tế vùng đồng sông Cửu Long - Các ngành kinh tế biển: khai thác, nuôi trồng chế biến hải sản, du lịch biển – đảo; khai thác khoáng sản biển; giao thông vận tải biển

- phương hướng bảo vệ môi trường biển – đảo - Vẽ biểu đồ

* GV:

- Đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm

* HS:

- On tập vùng kinh tế Đông Nam Bộ Đồng Bằng Sơng Cửu Long kinh tế biển - Ơn tập dạng biểu đồ học

TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH