Gián án tuần 19+20

Tuần 19 Thứ hai ngày 10 tháng 1năm 2011 Tiết 1+2 Tiếng việt ăc, âc (Tiết 165, 166): A. Mục tiêu - Giúp HS nhận biết đợc: ăc, âc, mắc áo, quả gấc. - Đọc đợc các từ và câu ứng dụng trong bài. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ruộng bậc thang. B Đồ dùng: - Tranh minh hoạ tiếng, từ, câu ứng dụng, phần luỵên nói trong SGK. - Bộ đồ dùng dạy học âm vần. C. Các hoạt động dạy học: I. ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ: - Đọc: câu ứng dụng bài trớc. - Viết: con vịt, áo khoác. III. Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Dạy vần mới: * Dạy vần ăc. a) Nhận diện vần - Giáo viên ghi vần ăc bảng đọc mẫu và hỏi: ? Vần ăc gồm những âm nào ghép lại. b) Phát âm đánh vần: - Giáo viên đánh vần mẫu vần ă - c - ăc - Giáo viên ghi bảng tiếng mắc và đọc trơn tiếng. ? Tiếng mắc do những âm gì ghép lại. - Giáo viên đánh vần tiếng: m - ăc - / mắc. - Giáo viên giới thiệu tranh rút ra từ mắc áo và giải nghĩa. * Dạy vần âc tơng tự ăc. c) Đọc từ ứng dụng: - Giáo viên ghi bảng nội dung từ ứng dụng . - Học sinh đọc vần ăc (CN- ĐT). - Học sinh trả lời và nêu cấu tạo vần. - Học sinh so sánh sự giống và khác nhau của hai vần ăc vân ac. - Học sinh đọc đánh vần vần theo giáo viên (CN- ĐT). - Học sinh đọc trơn tiếng mắc (CN- ĐT). - Học sinh nêu cấu tạo tiếng mắc. - Học sinh đánh vần: m - ăc / - mắc (CN-ĐT). -Học sinh đọc trơn từ mới mắc áo. (CN-ĐT). - Học sinh đọc lại nội dung bài trên bảng(CN-ĐT). - Học sinh nhẩm từ ứng dụng tìm tiếng mới (ĐV-ĐT). - 1 - - Giáo viên gạch chân tiếng mới. - Giáo viên giải nghĩa. d) Viết bảng: - Giáo viên viết mẫu và phân tích quy trình viết. - Giáo viên lu ý cách viết của các chữ sao cho liền nét. 3) Luyện tập: a) Luyện đọc: * Đọc bài tiết 1. - Giáo viên chỉ nội dung bài học trên bảng lớp cho HS đọc trơn * Đọc câu ứng dụng: - Giáo viên ghi câu ứng dụng lên bảng. - Giáo viên giải nghĩa câu ứng dụng. b) Luyện viết: - Giaó viên hớng dẫn HS viết bài trong vở tập viết. - Giáo viên quan sát uấn lắn giúp HS hoàn hành bài viết. - Giáo viên thu vài bài chấm, chữa những lỗi sai cơ bản lên bảng cho HS quan sát và sửa sai. c) Luyện nói: - Giáo viên giới thiệu chủ đề luyện nói trong bài. - Giáo viên hớng dẫn HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: ? Trong tranh vẽ gì. ? ở vùng nào thờng có ruộng bậc thang. ? Ruộng bậc thang để làm gì. ? Nhà em có ruộng bậc thang không. - Giáo viên- học sinh bình xét các nhóm, hỏi và trả lời hay. - Giáo viên giải nghĩa nội dung phần luyện nói. IV. Củng cố- Dặn dò : ? Hôm nay học bài gì. - Giáo viên nhận xét giờ học và nhắc chuẩn bị giờ sau. - Học sinh đánh vần đọc trơn tiếng mới. - Học sinh đọc lại toàn bộ từ ứng dụng(CN-ĐT). - Học sinh nêu độ cao và khoảng cách của từng con chữ. - Học sinh viết bảng con. - Học sinh đọc xuôi và ngợc nội dung bài tiết 1 trên bảng lớp. (CN- ĐT). - Học sinh nhẩm và tìm tiếng có âm mới ( ĐV- ĐT) tiếng mới đó. - Học sinh đọc trơn nội dung câu ứng dụng (CN-ĐT) - Học sinh đọc nội dung bài viết, nêu độ cao khoảng cách các âm trong một con chữ và khoảng cách giữa các chữ sau đó viết bài. - Học sinh viết lại những lỗi sai vào bảng con. - HS đọc tên chủ đề luyên nói trên bảng lớp. - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi. - Học sinh hỏi và trả lời trong nhóm đôi theo nội dung câu hỏi của giáo viên. - Học sinh các nhóm lên hỏi và trả lời thi trớc lớp. - Học sinh đọc lại nội dung bài trong SGK( CN- ĐT). - 2 - Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2011 Tiết 1: Toán Mời một, mời hai (Tiết 73): A. Mục tiêu: - Giúp học sinh nhận biết đợc số 11 gồm 1 chuc và 1 đơn vị, số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị. - Học sinh biết đọc viết các số đó bớc đầu nhận biết số có hai chữ số. B. Đồ dùng: - Các bó chục que tính và các que tính rời. C. Các hoạt động dạy học: I. ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ: - Học sinh ghi số 10 và nêu: 10 gồm 1 chục và 0 đơn vị. II. Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Giới thiệu số 11. - Giáo viên lấy ra bó 1 chục que tính và 1 que tính rời hỏi: ? Có bao nhiêu que tính - Giáo viên nói: Có 1 chục que tính và 1 que tính là 11 que tính. - Giáo viên ghi con số 11 lên bảng. - Giáo viên đọc: Mời một - Giáo viên giới thiệu: Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị. Số 11 có hai chữ số 1 viết liền nhau 3) Giới thiệu số 12(tơng tự số 11). 4) Thực hành: Bài 1. - Giáo viên yêu cầu học sinh đếm số bông hoa và điền số đó vào ô trống. Bài 2. - Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ thêm 1 hoặc 2 chấm tròn vào ô trống ghi 1 hoặc 2 đơn vị. - Học sinh quan sát và lấy que tính theo giáo viên. - Có 1 chục que tính và 1 que tính. - Học sinh quan sát. - Học sinh đọc: Mời một( CN- ĐT). - Học sinh viét bảng con chữ số 11. - Học sinh nêu yêu cầu và làm bài. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - Học simh nêu yêu cầu và làm bài. - 3 - Bài 3. - Giáo viên yêu cầu học sinh khoanh vào 11 hình vuông và 12 bông hoa. Bài 4. - Giáo viên yêu cầu học sinh điền số vào tia số. IV. Củng có Dặn dò: - Giáo viên tóm lại nội dung bài học . - Giáo viên nhận xét, nhắc chuẩn bị giờ sau. 1 chục 1 đơn vị 1 chục 2 đơn vị * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - Học sinh khoanh và đọc số chỉ số đồ vật vừa khoanh. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - Học sinh điền và đọc các số trên tia số. Tiết 2+3 Tiếng việt uc, c Tiết 167, 168 A. Mục tiêu - Giúp HS nhận biết đợc: uc, c, cần trục, lực sĩ - Đọc đợc các từ và câu ứng dụng trong bài. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất. B Đồ dùng: - Tranh minh hoạ tiếng, từ, câu ứng dụng, phần luỵên nói trong SGK. - Bộ đồ dùng dạy học âm vần. C. Các hoạt động dạy học: I. ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ: - Đọc: câu ứng dụng bài trớc. - Viết: màu sắc, nhấc chân. III. Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Dạy vần mới: * Dạy vần uc. a) Nhận diện vần - 4 - - Giáo viên ghi vần uc bảng đọc mẫu và hỏi: ? Vần uc gồm những âm nào ghép lại. b) Phát âm đánh vần: - Giáo viên đánh vần mẫu: u - c - uc - Giáo viên ghi bảng tiếng trục và đọc trơn tiếng. ? Tiếng trục do những âm gì ghép lại. - Giáo viên đánh vần tiếng: tr u c - . -trục. - Giáo viên giới thiệu tranh rút ra từ cần trục áo và giải nghĩa. * Dạy vần c tơng tự uc. c) Đọc từ ứng dụng: - Giáo viên ghi bảng nội dung từ ứng dụng . - Giáo viên gạch chân tiếng mới. - Giáo viên giải nghĩa. d) Viết bảng: - Giáo viên viết mẫu và phân tích quy trình viết. - Giáo viên lu ý cách viết của các chữ sao cho liền nét. 3) Luyện tập: a) Luyện đọc: * Đọc bài tiết 1. - Giáo viên chỉ nội dung bài học trên bảng lớp cho HS đọc trơn. * Đọc sách giáo khoa: - Giáo viên đọc mẫu và yêu cầu học sinh đọc bài tiết 1 trong sách giáo khoa. * Đọc câu ứng dụng: - Giáo viên ghi câu ứng dụng lên bảng. - Giáo viên giải nghĩa câu ứng dụng. b) Luyện viết: - Học sinh đọc vần uc (CN- ĐT). - Học sinh trả lời và nêu cấu tạo vần. - Học sinh so sánh sự giống và khác nhau của hai vần uc vân ac. - Học sinh đọc đánh vần vần theo giáo viên (CN- ĐT). - Học sinh đọc trơn tiếng trục (CN-ĐT). - Học sinh nêu cấu tạo tiếng trục. - Học sinh đánh vần: tr - uc . - trục (CN-ĐT). -Học sinh đọc trơn từ mới cần trục. (CN-ĐT). - Học sinh đọc lại nội dung bài trên bảng(CN-ĐT). - Học sinh nhẩm từ ứng dụng tìm tiếng mới (ĐV-ĐT). - Học sinh đánh vần đọc trơn tiếng mới. - Học sinh đọc lại toàn bộ từ ứng dụng(CN-ĐT). - Học sinh tô gió. - Học sinh nêu độ cao và khoảng cách của từng con chữ. - Học sinh viết bảng con. - Học sinh đọc xuôi và ngợc nội dung bài tiết 1 trên bảng lớp. (CN- ĐT). - Học sinh mở sách giáo khoa đọc trơn nội dung bài tiết 1 (CN - ĐT) - 5 - - Giaó viên hớng dẫn HS viết bài trong vở tập viết. - Giáo viên quan sát uấn lắn giúp HS hoàn hành bài viết. - Giáo viên thu vài bài chấm, chữa những lỗi sai cơ bản lên bảng cho HS quan sát và sửa sai. c) Luyện nói: - Giáo viên giới thiệu chủ đề luyện nói trong bài. - Giáo viên hớng dẫn HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: ? Trong tranh vẽ gì. ? Bạn trai, bạn gái trong tranh đang làm gì. ? Khi nào chúng ta phải uống thuốc. ? Hãy kể cho bạn nghe mình uống thuốc nh thế nào - Giáo viên- học sinh bình xét các nhóm, hỏi và trả lời hay. - Giáo viên giải nghĩa nội dung phần luyện nói. IV. Củng cố- Dặn dò: ? Hôm nay học bài gì. - Giáo viên nhận xét giờ học và nhắc chuẩn bị giờ sau. - Học sinh nhẩm và tìm tiếng có âm mới ( ĐV- ĐT) tiếng mới đó. - Học sinh đọc trơn nội dung câu ứng dụng (CN-ĐT) - Học sinh đọc nội dung bài viết, nêu độ cao khoảng cách các âm trong một con chữ và khoảng cách giữa các chữ sau đó viết bài. - Học sinh viết lại những lỗi sai vào bảng con. - HS đọc tên chủ đề luyên nói trên bảng lớp. - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi. - Học sinh hỏi và trả lời trong nhóm đôi theo nội dung câu hỏi của giáo viên. - Học sinh các nhóm lên hỏi và trả lời thi trớc lớp. - Học sinh đọc lại nội dung bài trong SGK( CN- ĐT). Thứ t ngày 12 tháng 1 năm 2011 Tiết 1: Toán Mời ba, mời bốn, mời lăm (Tiết 74): A. Mục tiêu: - Giúp học sinh nhận biết đợc số 13 gồm 1 chuc và 3 đơn vị, số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị, số 15 gồm 1 chục và 5 đơn vị. - Học sinh biết đọc viết các số đó bớc đầu nhận biết số có hai chữ số. B. Đồ dùng: - Các bó chục que tính và các que tính rời. C. Các hoạt động dạy học: I. ổn định tổ chức: - 6 - II. Kiểm tra bài cũ: - Học sinh ghi số 11, 12 và nêu: 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị, 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị. II. Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Giới thiệu số 13. - Giáo viên lấy ra bó 1 chục que tính và 3 que tính rời hỏi: ? Có bao nhiêu que tính - Giáo viên nói: Có 1 chục que tính và 3 que tính là 13 que tính. - Giáo viên ghi con số 13 lên bảng. - Giáo viên đọc: Mời ba - Giáo viên giới thiệu: Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị. Số 13 có chữ số 1 viết trớc, chữ số 3 viết liền nhau 3) Giới thiệu số 14, 15(tơng tự số 13). 4) Thực hành: Bài 1. - Giáo viêv yêu cầu học sinh ghi số 13, 14, 15 vào vở. Bài 2. - Giáo viên yêu cầu học sinh đếm số bông hoa và điền số đó vào ô trống. Bài 2, 3. - Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ thêm 1 hoặc 2 chấm tròn vào ô trống ghi 1 hoặc 2 đơn vị. Bài 4. - Giáo viên yêu cầu học sinh điền số vào ô trống. IV. Củng có Dặn dò: - Giáo viên tóm lại nội dung bài học . - Giáo viên nhận xét, nhắc chuẩn bị giờ sau. - Học sinh quan sát và lấy que tính theo giáo viên. - Có 1 chục que tính và 3 que tính. - Học sinh quan sát. - Học sinh đọc: Mời ba( CN- ĐT). - Học sinh viét bảng con chữ số 13. - Học sinh nêu yêu cầu và làm bài sau đó đọc lại. - Học sinh nêu yêu cầu và làm bài. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - Học sinh điền và đọc các số xuôi ngợc. 0 4 7 9 13 - 7 - Tiết 2+3: Tiếng việt uôc, ôc (Tiết 169, 170): A. Mục tiêu - Giúp HS nhận biết đợc: uôc, ôc, con ốc, ngọn đuốc. - Đọc đợc các từ và câu ứng dụng trong bài. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Tiêm chủng uống thuốc. B Đồ dùng: - Tranh minh hoạ tiếng, từ, câu ứng dụng, phần luỵên nói trong SGK. - Bộ đồ dùng dạy học âm vần. C. Các hoạt động dạy học: I. ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ: - Đọc: câu ứng dụng bài trớc. - Viết: máy xúc, lọ mực. III. Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Dạy vần mới: * Dạy vần ôc. a) Nhận diện vần - Giáo viên ghi vần ôc bảng đọc mẫu và hỏi: ? Vần ôc gồm những âm nào ghép lại. b) Phát âm đánh vần: - Giáo viên đánh vần mẫu: ô - c ôc - Giáo viên ghi bảng tiếng ốc và đọc trơn tiếng. ? Tiếng ốc do những âm gì ghép lại. - Giáo viên đánh vần tiếng: ô c / - ốc. - Giáo viên giới thiệu tranh rút ra từ con ốc áo và giải nghĩa. * Dạy vần uôc tơng tự ôc. c) Đọc từ ứng dụng: - Giáo viên ghi bảng nội dung từ ứng dụng . - Giáo viên gạch chân tiếng mới. - Học sinh đọc vần ôc (CN- ĐT). - Học sinh trả lời và nêu cấu tạo vần. - Học sinh so sánh sự giống và khác nhau của hai vần ôc vân uc. - Học sinh đọc đánh vần vần theo giáo viên (CN- ĐT). - Học sinh đọc trơn tiếng ôc (CN- ĐT). - Học sinh nêu cấu tạo tiếng ôc. - Học sinh đánh vần: ô - c / - ôc (CN-ĐT). -Học sinh đọc trơn từ mới con ốc. (CN-ĐT). - Học sinh đọc lại nội dung bài trên bảng(CN-ĐT). - Học sinh nhẩm từ ứng dụng tìm tiếng mới (ĐV-ĐT). - Học sinh đánh vần đọc trơn tiếng - 8 - - Giáo viên giải nghĩa. d) Viết bảng: - Giáo viên viết mẫu và phân tích quy trình viết. - Giáo viên lu ý cách viết của các chữ sao cho liền nét. 3) Luyện tập: a) Luyện đọc: * Đọc bài tiết 1. - Giáo viên chỉ nội dung bài học trên bảng lớp cho HS đọc trơn. * Đọc câu ứng dụng: - Giáo viên ghi câu ứng dụng lên bảng. - Giáo viên giải nghĩa câu ứng dụng. b) Luyện viết: - Giaó viên hớng dẫn HS viết bài trong vở tập viết. - Giáo viên quan sát uấn lắn giúp HS hoàn hành bài viết. - Giáo viên thu vài bài chấm, chữa những lỗi sai cơ bản lên bảng cho HS quan sát và sửa sai. c) Luyện nói: - Giáo viên giới thiệu chủ đề luyện nói trong bài. - Giáo viên hớng dẫn HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: ? Trong tranh vẽ gì. ? Bạn trai, bạn gái trong tranh đang làm gì. ? Khi nào chúng ta phải uống thuốc. ? Hãy kể cho bạn nghe mình uống thuốc nh thế nào. - Giáo viên- học sinh bình xét các nhóm, hỏi và trả lời hay. - Giáo viên giải nghĩa nội dung phần luyện nói. IV. Củng cố- Dặn dò: ? Hôm nay học bài gì. - Giáo viên nhận xét giờ học và nhắc mới. - Học sinh đọc lại toàn bộ từ ứng dụng(CN-ĐT). - Học sinh nêu độ cao và khoảng cách của từng con chữ. - Học sinh viết bảng con. - Học sinh đọc xuôi và ngợc nội dung bài tiết 1 trên bảng lớp. (CN- ĐT). - Học sinh nhẩm và tìm tiếng có âm mới ( ĐV- ĐT) tiếng mới đó. - Học sinh đọc trơn nội dung câu ứng dụng (CN-ĐT) - Học sinh đọc nội dung bài viết, nêu độ cao khoảng cách các âm trong một con chữ và khoảng cách giữa các chữ sau đó viết bài. - Học sinh viết lại những lỗi sai vào bảng con. - HS đọc tên chủ đề luyên nói trên bảng lớp. - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi. - Học sinh hỏi và trả lời trong nhóm đôi theo nội dung câu hỏi của giáo viên. - Học sinh các nhóm lên hỏi và trả lời thi trớc lớp. - 9 - chuẩn bị giờ sau. - Học sinh đọc lại nội dung bài trong SGK( CN- ĐT). Thứ năm ngày 13 tháng 1năm 2011 Tiết 1: Toán Mời sáu, mời bảy, mời tám, mời chín (Tiết 74): A. Mục tiêu: - Giúp học sinh nhận biết đợc số 16 gồm 1 chuc và 6 đơn vị, số 17 gồm 1 chục và 7 đơn vị, số 18 gồm 1 chục và 8 đơn vị, số 18 gồm 1 chọc và 8 đơn vị. - Học sinh biết đọc viết các số đó bớc đầu nhận biết số có hai chữ số. B. Đồ dùng: - Các bó chục que tính và các que tính rời. C. Các hoạt động dạy học: I. ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ: - Học sinh ghi số 13, 14, 15. II. Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Giới thiệu số 16. - Giáo viên lấy ra bó 1 chục que tính và 6 que tính rời hỏi: ? Có bao nhiêu que tính - Giáo viên nói: Có 1 chục que tính và 6 que tính là 16 que tính. - Giáo viên ghi con số 16 lên bảng. - Giáo viên đọc: Mời sáu - Giáo viên giới thiệu: Số 16 gồm 1 chục và 6 đơn vị. Số 16 có chữ số 1 viết trớc, chữ số 6 viết liền nhau 3) Giới thiệu số 17, 18, 19 (tơng tự số 16). 4) Thực hành: Bài 1. - Giáo viên yêu cầu học sinh ghi các số: 11, 12, 13, . 19 vào vở. Bài 2. - Giáo viên yêu cầu học sinh đếm số bông hoa và điền số đó vào ô trống. - Học sinh quan sát và lấy que tính theo giáo viên. - Có 1 chục que tính và 6 que tính. - Học sinh quan sát. - Học sinh đọc: Mời sáu( CN- ĐT). - Học sinh viét bảng con chữ số 16. - Học sinh nêu yêu cầu và làm bài sau đó đọc lại. - Học sinh nêu yêu cầu và làm bài. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - 10 - [...]... mũ ca lơ bằng giấy Học sinh nêu quy trình gấp mũ ca lơ bằng giấy SINH HOẠT LỚP II/ Nội dung: I/Nhận xét : - Có tiến bộ hơn so với tuần trước, đáng khen ngợi là bạn: ( sơn , đạt, thảo.… chăm chỉ học tập) - Còn một số bạn đọc viét còn yếu: ( hồi, huyền ) - Phổ biến cơng việc tuần 20 + Rèn Tiếng việt + Sinh hoạt sao nhi đồng + Học bài và làm bài đầy đủ +Thực hiện tốt ATGT- Tiếp tục nộp các khoản tiền quỹ... xuất, buôn bán b) C¸ch tiÕn hµnh: * Bước 1: Hoạt động nhóm - HS nêu được: Dân ở đây hay bố mẹ các con làm nghề gì? - Bố mẹ nhà bạn hàng xóm làm nghề gì? - Có giống nghề của bố mẹ em không? * Bước 2: Thảo luận chung - GV nêu yêu cầu câu hỏi như bước 1 và yêu cầu HS trả lời - GV nhận xét tuyên dương rút ra kết luận c) Kết luận: Đặc trưng nghề nghiệp của bố mẹ các con là lµm chÌ, lµm rng và buôn bán cá cùng... 1 số tình huống nguy hiểm có thể xãy ra trên đường đi học-quy đònh về đi bộ trên đường -Tránh 1 số tình huống nguy hiểm có thể xãy ra trên đường Có ý thức chấp hành tốt quy đònh về An Toàn Giao Thông B §å dïng: - 34 - - Các hình trong bài 20 SGK C C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: I ỉn ®Þnh tỉ chøc: II KiĨm tra bµi cò: ? Tuần trước các con học bài gì? ? Nghề nghiệp chủ yếu của dân đòa phương em? ? Yêu làng xóm,... phải, đường có vỉa hè thì phải đi trên vỉa hè 4) Ho¹t ®éng 3: Trß ch¬i a.Mục tiêu: - Biết quy tắc về đèn hiệu b.Cách tiến hành GV hướng đẫn HS chơi - Khi đèn đỏ sáng: Tất cả các xe cộ và người đều phải dừng - Đèn vàng chuẩn bò - Đèn xanh sáng: Được phép đi - GV cho 1 số em đóng vai - Lớp theo dõi sửa sai - Nhận xét IV Cđng cè, dỈn dß: Vừa rồi các con học bài gì? Con hãy nêu các tín hiệu khi gặp đèn... tình huống - Điều gì có thể xãy ra? - Tranh 1 - Nhóm 1 - Tranh 2 - Nhóm 2 - Tranh 3 - Nhóm 3 - Tranh 4 - Nhóm 4 - Tranh 5 - Nhóm 5 - GV gọi 1 số em lên trình bày, các nhóm khác bổ sung c Kết luận: Để tránh xãy ra tai nạn trên đường mọi người phải chấp hành những quy đònh về An Toàn Giao Thông 3) Ho¹t ®éng 2:Làm việc với SGK a.Mục tiêu: - Biết quy đònh về đi bộ trên đường - 35 - b.Cách tiến hành: - Hướng... dẫn học sinh quan sát và nhận Vài HS nêu lại xét: 1 học sinh đội mũ ca lơ lên đầu Cho học sinh xem chiếc mũ ca lơ bằng giấy Lớp quan sát và trả lời các câu hỏi Đặt câu hỏi để học sinh trả lời về hình dáng và tác dụng của mũ ca lơ b.Giáo viên hướng dẫn mẫu: Hướng dẫn thao tác gấp mũ ca lơ Học sinh lắng nghe các quy trình gấp  Cách tạo tờ giấy hình vng mũ ca lơ bằng giấy  Gấp lấy đường dấu giữa theo . đánh vần: - Giáo viên đánh vần mẫu vần ă - c - ăc - Giáo viên ghi bảng tiếng mắc và đọc trơn tiếng. ? Tiếng mắc do những âm gì ghép lại. - Giáo viên đánh. đánh vần: - Giáo viên đánh vần mẫu: u - c - uc - Giáo viên ghi bảng tiếng trục và đọc trơn tiếng. ? Tiếng trục do những âm gì ghép lại. - Giáo viên đánh