Gián án TUAN 19-20-21

Tuần 19 Thứ 2 ngày 3 tháng 1 năm 2011 Tiếngviệt Ăc , ÂC I- Mục đích yêu cầu : + Kiến thức : Đọc đợc: ăc , âc mắc áo quả gấc , từ và câu ứng dụng + Kĩ năng : Viết đợc ăc , âc , quả gấc , mắc áo từ và câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề Ruộng bậc thang + Thái độ : GD học sinh yêu thích môn học II- Đồ dùng dạy học : GV quả gấc HS bộ đồ dùng III. Kế hoạch hoạt động: I . Kiểm tra bài cũ: GV đọc cho con vạc , bột lọc , Việt nam GV nhận xét. II . Dạy bài mới :, Nội dung + vần ăc Nhận diện vần ăc - GV đọc mẫu. - So sánh hai vần ăc và oc - Phân tích vần ăc ? - GV kiểm tra thanh cài. - Đánh vần + Dạy tiếng : mắc - Thêm âm m và dấu sắc ta đợc tiếng gì ? - Phân tích tiếng Cho HS đánh vần , đọc trơn Dạy từ mắc áo - Quan sát tranh 1 vẽ gì ? Đọc từ dới tranh? - Từ mắc áo có tiếng nào chứa vần mới vừa học? Vần âc : Dạy tơng tự So sánh âc và ăc - Từ ứng dụng : HS viết bảng con. HS đọc SGK HS đồng thanh ăc So sánh Vần ăc và oc - Giống nhau : Đều kết thúc bằng c - Khác nhau : ăc bắt đầu ă , oc bắt đầu o Phân tích vần ăc . Vần ăc có âm ă đứng trớc , âm c đứng sau ghép vần Đánh vần ă c- ăc theo cá nhân , tổ , lớp Tiếng mắc Phân tích: tiếng mít có âm m đứng trớc, vần ăc đứng sau,. HS cài tiếng trên bảng cài HS đánh vần , đọc trơn m- ăc - mắc HS đọc theo cá nhân , tổ , lớp HS nêu: mắc áo . HS đọc cá nhân HS nêu: tiếng mắc chứa vần ăc Đọc cá nhân , tổ , nhóm , lớp -Đọc lại bài ăc mắc mắc áo HS đọc theo cá nhân , tổ , lớp 1 - GV ghi bảng. màu sắc giấc ngủ - ăn mặc - nhấc chân Hớng dẫn đọc - đọc mẫu. Giải thích từ qua hình ảnh - GV chỉ bất kì cho học sinh đọc Lu ý : HSY đánh vần - Yêu cầu học sinh tìm tiếng , từ, câu ngoài bài có chứa vần ăc , âc HS đọc cả 2 vần HS đánh vần, đọc trơn theo cá nhân , bàn , lớp HS gạch vần mới Đọc lại toàn bài trên bảng bấc đèn , xúc xắc , vớng mắc nớc chảy xiết , thiết tha - Viết bảng con : GV kết hợp vừa viết , vừa nêu qui trìnhviết GV chỉnh sửa cho học sinh khi viết Chú ý t thế ngồi yêu cầu . HS viết bảng con. ăc , âc, mắc áo , quả gấc Nhận xét , sửa sai Tiết 2 a . Luyện đọc : - GV chỉ trên bảng. Yêu cầu HS quan sát tranh - GV giới thiệu câu ứng dụng - Hớng dẫn đọc - đọc mẫu. - Giải thích nội dung : Các chữ cái đầu dòng đợc viết nh thế nào ? Đọc mẫu SGK. HD đọc B . Viết vở : GV hớng dẫn cách viết , khoảng cách trình bày chữ cách chữ, tiếng cách tiếng , từ cách từ Cho HS quan sát vở - Chấm bài , nhận xét. C . Luyện nói : Yêu cầu học sinh nêu tên chủ đề luyện nói - Cho HS quan sát tranh , gợi ý nội dung + Trong tranh vẽ những gì? + chỉ tranh và giới thiệu với các bạn về ruộng bậc thang ? + ở vùng bạn sống có ruộng bậc thang không + ruộng bậc thang thờng có ở đâu ? - GV nhận xét , sửa câu cho HS. Cho HS đọc lại bài trên bảng D. Củng cố - Hôm nay học vần gì ? HS đọc bài trên bảng lớp ở tiết 1 Đọc cá nhân , tổ , cả lớp HS quan sát tranh . Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cờm ở cổ Chân đất hồng hồng Nh nung qua lửa HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học ăc âc Đọc SGK.CN,N,L HS quan sát. Chỉnh sửa t thế ngồi ,cầm bút. HS Luyện viết VTV ăc , âc , mắc áo , quả gấc HS nêu: ruộng bậc thang Thảo luận nhóm Từng nhóm lên trình bày HS có ý kiến Đại diện các nhóm lên trình bày 1 HS đọc toàn bài. 2 Đạo đức . Lễ phép vâng lời thầy, cô giáo. (T1) I Mục tiêu: - Kiến thức : Thầy cô giáo là ngời đã chăm sóc, dạy dỗ em. Vì vậy các em phải biết lễ phép vâng lời thầy, cô giáo. - HS biết lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo. Kĩ năng : giao tiếp ứng xử lễ phép với thầy giáo cô giáo II- Chuẩn bị : - Vở BT đạo đức. - Bút chì màu. - Điều 12 công ớc quốc tế về quyền trẻ em. III- Các hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ : Tiết trớc ta học bài gì ? Mất trật tự sẽ có tác hại gì ? 1.Hoạt động1: Đóng vai: GV nêu hai tình huống ở sách giáo khoa - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ. + N1 + N2: Em đa sách( vở) cho thầy ( cô) giáo trong trờng? + N3 : Em đa sách ( vở) cho thầy (cô ) giáo. - Nhóm nào thể hiện đợc việc lễ phép vâng lời thầy, cô giáo? Nhóm nào cha thực hiện đợc? - Em cần làm gì khi gặp thầy,cô giáo? - Cần phải làm gì khi đa hoặc nhận sách vở từ tay thầy ( cô) giáo? * KL: + Chào hỏi lễ phép với thầy cô giáo. + Lời nói khi đa: Tha cô ( thầy), đây ạ. + Lời nói khi nhận: Em cảm ơn cô. Thảo luận, đóng vai. Trình bày. HS khác nhận xét. HS nêu ý kiến. 3. Hoạt động 2 : Tô màu vào việc làm thể hiện bạn nhỏ biét vâng lời. - Em tô màu vào hình nào? Vì sao? HS làm việc cá nhân. Trình bày. * Kết luận: Thầy (cô) giáođã dạy dỗ các em, các em cần phải biết lễ phép lắng nghe và vâng lời thầy, cô giáodạy bảo 3 Thực hành GV cho học vở HS đa vở , sách cho cô mợn - Thực hiện lễ phép vâng lời thầy,cô giáo. - Nhận xét giờ học.Hôm nay học bài nào HS nhận xét hát bài mẹ của em ở trờng *************************************************** 3 Buổi chiều Luyện tiếng việt ăc , âc I Mục tiêu : Kiến thức : Củng cố cho học sinh nắm vững cách đọc , viết đúng - Kĩ năng : Biết vận dụng để làm bài tập -Học sinh biết nối từ phù hợp biết điền đúng vần ăc , âc -Luyện kỹ năng đọc trơn , viết đúng , đẹp , đúng cỡ chữ quy định - Thái độ : GD HS yêu thích môn học II Chuẩn bị : Bảng phụ III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1 : Bài cũ GV đọc cho học sinh viết vào bảng con Hoạt động 2 : Luyện đọc GV viết bài luyện lên bảng + Luyện vần + Luyện đọc tiếng , từ + Luyện đọc câu : Luyện học sinh yếu đánh vần Học sinh khá giỏi đọc trơn + GV chú ý sửa lỗi thờng mắc + Đọc củng cố 3 phần +Tìm tiếng , từ GV tổ chức cho học sinh thi đua tìm tiếng , từ mới chứa vần ăc ,âc Đặt một câu có từ vừa tìm đợc Nhận xét , tính điểm Hoạt động 3 : Luyện bài tập Bài tập 1 + GV đọc yêu cầu Hớng dẫn học sinh đọc nối từ cho phù hợp. Học sinh viết bảng con, đọc lại ăn mặc , nhấc chân Nhận xét sửa sai Học sinh cá nhân đọc cá nhân , tổ , cả lớp ăc , âc , oc , ac ot, at , ăt , ât ôt , ơt , et , êt , ut , t , it , iêt ,om , am ăm , âm , ôm , ơm um , im , em , êm , iêm , yêm , uôm , ơm quả gấc , bậc thềm , đồng hồ quả lắc , chắc chắn , lắc vòng , bấc đèn . Bịt mắt , bàn viết , đàn vịt , thiết tha , nớc chảy xiết , xiết chặt , quay tít , tít còi . Cô gái lắc vòng rất đẹp . Ngời miền núi cấy lúa trên ruộng bậc thang Cái xắc mới tinh của mẹ Bà mẹ việt nam anh hùng Cánh quạt điện quay tít Mù thu thời tiết mát mẻ Thực hiện trò chơi tìm đúng , tìm nhanh Học sinh nhắc lại yêu cầu Bài 1 Học sinh làm vbt , 1 em làm bảng phụ . GV gắn bảng chữa bài Học sinh đọc lại bài cô gái của mẹ cấy lúa trên lắc vòng 4 Bài 2 : GV nêu yêu cầu Hớng dẫn học sinh điền đúng vần Hớng dẫn học sinh luyện viét Nhắc nhở t thế ngồi Nhận xét chấm bài Bài 3 HSKG Điền vần ăc , âc Điền bậc thang , miền núi , khô cạn vào chỗ chấm Hỡng dẫn viết bài -Tổng kết , dặn dò Về nhà đọc, viết lại bài cái xắc mới ruộng bậc thang Bài 2 Học sinh nêu yêu cầu làm bài và đọc lại bài làm quả gấc , bậc thềm , đồng hồ quả lắc Bài 3 Học sinh làm vào vở ô li giấc ngủ , màu sắc , bấc đèn ở miền núi nông dân phải cày cấy trên ruộng bậc thang. Nhờ vậy nên khi thiếu ma không bị khô cạn . cuộc sống ở miền núi no đủ hơn với ruộng bậc thang . Học sinh viết bài vào vở màu sắc, giấc ngủ *************************************************** Luyện đạo đức . Lễ phép vâng lời thầy, cô giáo. (T1) I Mục tiêu: - Kiến thức : Thầy cô giáo là ngời đã chăm sóc, dạy dỗ em. Vì vậy các em phải biết lễ phép vâng lời thầy, cô giáo. - HS biết lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo. Kĩ năng : giao tiếp ứng xử lễ phép với thầy giáo cô giáo II- Chuẩn bị : - Vở BT đạo đức. - Bút chì màu. - Điều 12 công ớc quốc tế về quyền trẻ em. III- Các hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ : Tiết trớc ta học bài gì ? Mất trật tự sẽ có tác hại gì ? 1.Hoạt động1: Đóng vai: GV nêu hai tình huống ở sách giáo khoa - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ. + N1 + N2: Em đa sách( vở) cho thầy ( cô) giáo trong trờng? + N3 : Em đa sách ( vở) cho thầy (cô ) giáo. - Nhóm nào thể hiện đợc việc lễ phép vâng lời thầy, cô giáo? Nhóm nào cha thực hiện đợc? Thảo luận, đóng vai. Trình bày. HS khác nhận xét. 5 - Em cần làm gì khi gặp thầy,cô giáo? - Cần phải làm gì khi đa hoặc nhận sách vở từ tay thầy ( cô) giáo? * KL: + Chào hỏi lễ phép với thầy cô giáo. + Lời nói khi đa: Tha cô ( thầy), đây ạ. + Lời nói khi nhận: Em cảm ơn cô. HS nêu ý kiến. 3. Hoạt động 2 : GV đa ra một số tình huống khác nhau cho học sinh đóng vai để phân biệt tình huống nào nên làm tình huốn nàokhông nên làm Tô màu vào việc làm thể hiện bạn nhỏ biết vâng lời. - Em tô màu vào hình nào? Vì sao? HS làm việc cá nhân. Trình bày. * Kết luận: Thầy (cô) giáođã dạy dỗ các em, các em cần phải biết lễ phép lắng nghe và vâng lời thầy, cô giáodạy bảo 3 Thực hành GV cho học vở HS đa vở , sách cho cô mợn - Thực hiện lễ phép vâng lời thầy,cô giáo. - Nhận xét giờ học.Hôm nay học bài nào HS nhận xét hát bài mẹ của em ở trờng ******************************************************** Thứ 3 ngày 4 tháng 1 năm 2011 Tiếng Việt uc, c I- Yêu cầu : - Kiến thức : Đọc đợc uc , c cần trục , lực sĩ . từ và câu ứng dụng. - Kĩ năng - Viết đợc. uc , c cần trục , lực sĩ Từ và câu ứng dụng - Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất -Thái độ : Giáo giục học sinh yêu thích môn học II- Đồ dùng dạy học : HS : Bộ đồ dùng : GV Tranh vẽ lực sĩ III Các hoạt động dạy học Tiết 1 A. Kiểm tra bài cũ: - GV đọc: màu sắc , nhấc chân , bậc thang GV nhận xét. HS viết bảng con., đọc lại từ trên bảng con 2 HS đọc SGK II . Dạy bài mới :, Nội dung 6 + vần uc Nhận diện vần uc - GV đọc mẫu. - Y/ C So sánh hai vần ăc và uc ? - Yêu cầu HS phân tích vần uc ? - GV kiểm tra thanh cài. - Đánh vần + Dạy tiếng : trục Thêm âm tr và dấu nặng ta đợc tiếng gì ? - GV đọc trơn Y / C Phân tích tiếng trục Y / C HS đánh vần , đọc trơn Dạy từ: Cần trục - Quan sát tranh 1 vẽ gì ? Đọc từ dới tranh? - Từ cần trục có tiếng nào chứa vần uc vừa học? Vần c: Dạy tơng tự So sánh uc và c - Từ ứng dụng : - GV ghi bảng. máy xúc lọ mực cúc vạn thọ nóng nực - Hớng dẫn đọc - đọc mẫu. Giải thích từ qua vật thật - Y/ C HS gạch vần mới GV chỉ bất kì cho học sinh đọc Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần uc , c HS đồng thanh uc - So sánh vần ăc và uc - Giống nhau : Đều kết thúc bằng c - Khác nhau : ăc bắt đầu ă , uc bắt đầu u Phân tích vần ghép vần Vần ăc có nguyên âm ă đứng trớc , âm c đứng sau Đánh vần u c- uc theo cá nhân , tổ , lớp HS đọc trơn tiếng trục Phân tích: tiếng trục có âm tr đứng trớc, vần uc đứng sau dấu nặng đặt dới vần uc . HS cài tiếng trên bảng cài HS đánh vần , đọc trơn tr uc trục HS đọc theo cá nhân , tổ , lớp HS nêu: cần trục . HS đọc cá nhân HS nêu: tiếng trục chứa vần uc Đọc cá nhân , tổ , nhóm , lớp -Đọc lại bài uc trục cần trục HS đọc theo cá nhân , tổ , lớp HS đọc cả 2 vần HS đánh vần, đọc trơn theo cá nhân , bàn , lớp HS gạch vần mới Đọc lại toàn bài trên bảng Viết bảng con : GV kết hợp vừa viết , vừa nêu qui trìnhviết GV chỉnh sửa cho học sinh khi viết Lu ý độ hở các nét nối Chú ý t thế ngồi HS viết bảng con. uc c , cần trục , lực sĩ Nhận xét , sửa sai Tiết 2 1. Luyện đọc - GV chỉ trên bảng. - GV giới thiệu câu ứng dụng. Đọc , đánh vần , phân tích , đọc trơn. HS quan sát tranh rút ra câu ứng dụng 7 Dùng tranh để minh họa Hớng dẫn đọc - đọc mẫu. - Đọc mẫu SGK. HD đọc Con gì mào đỏ Lông mợt nh tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi ngời thức dậy HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học c uc . Đọc SGK. Đọc CN,N,L 2. Viết vở tập viết GV hớng dẫn cách viết , khoảng cách trình bày chữ cách chữ , tiếng cách tiếng , từ cách từ chú ý các nét nối giữa các con chữ - GV Chấm bài , nhận xét. HS chú ý t thế ngồi HS viết bài vào vở uc c , cần trục , lực sĩ 3. Luyện nói : - Nêu chủ đề luyện nói ? + Trong tranh vẽ gì? + Em thấy trong tranh có những gì ? + Mọi ngời đang làm gì ? Con gì đã báo hiệu cho mọi ngời thức dậy ? Bức tranh vcẽ cảnh nông thôn hay thành phố ? Mọi ngời đang làm gì ? - GV nhận xét , sửa câu cho HS. D. Củng cố : - Thi tìm tiếng có vần uc c ? - Nhận xét giờ học . Về nhà đọc bài HS thi tìm . 1 HS đọc toàn bài. ********************************************************* Luyện tiếng việt uc , c I Mục tiêu : - Củng cố cho học sinh nắm vững cách đọc , viết đúng máy xúc , nóng nực . -Biết vận dụng để làm bài tập -Học sinh biết nối từ phù hợp , Biết điền đúng vần uc , hay c -Luyện kỹ năng đọc trơn , viết đúng , đẹp , đúng cỡ chữ quy định II Chuẩn bị : bảng phụ III Hoạt động dạy học 8 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1 : Bài cũ GV đọc cho học sinh viết vào bảng con Hoạt động 2 : Luyện đọc GV viết bài luyện lên bảng + Luyện vần + Luyện đọc tiếng , từ + Luyện đọc câu : Luyện học sinh yếu đánh vần Học sinh khá giỏi đọc trơn + GV chú ý sửa lỗi thờng mắc + Đọc củng cố 3 phần +Tìm tiếng , từ , đặt câu GV tổ chức cho học sinh thi đua tìm tiếng , từ mới chứa vần uc c Đặt một câu có từ vừa tìm đợc Nhận xét , tính điểm Hoạt động 3 : Luyện bài tập Bài tập 1 + GV đọc yêu cầu Hớng dẫn học sinh đọc nối từ cho phù hợp Bài 2 : GV nêu yêu cầu Hớng dẫn học sinh điền nhìn hình vẽ điền đúng vần GV nhận xét Bài3 HSKG Điền uc hay c Điền đông , đồng , hoặc thức + Hớng dẫn học sinh luyện viét Nhắc nhở t thế ngồi GV hớng dẫn quy trình viết Nhận xét chấm bài -Tổng kết , dặn dò Nhận xét giờ học - Học sinh viết bảng con bục giảng , bực tức Nhận xét sửa sai + Học sinh cá nhân đọc cá nhân , tổ , cả lớp ăc, ac, uc ,c, et, it , iêt , oc ac , êt , t ,ut , ơt , ot, at, ăt, ât, em , êm , ôm , ơm , ăm , âm ,om ,am + Trâu húc nhau , một chục trứng , thởng thức văn nghệ , lọ mực cửu long ,trợt băng , trắng muốt , máy tuốt lúa , ớt đẫm mồ hôi , lớt thớt , vợt cầu , xay bột , ngớt ma, đốt tre , củ cà rốt , cái thớt , quả ớt , mặt nớc , +Bố rtreo bức tranh lên tờng Cô đứng trên bục giảng bài Mẹ mua xúc xắc cho bé Ruộng mạ xanh mớt Vận động viên vợt chớng ngại vật . Một bạn nhỏ đang chơi cầu trợt . Thực hiện trò chơi tìm đúng , tìm nhanh Học sinh tìm Học sinh nhắc lại yêu cầu Bài 1 Học sinh làm vbt , 1 em làm bảng phụ . GV gắn bảng chữa bài Học sinh đọc lại bài Bố treo trên bục giảng bài Cô đứng xúc xắc cho bé Mẹ mua bức tranh lên tờng Bài 2 Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi Học sinh nêu yêu cầu làm bài và đọc lại bài làm trâu húc nhau một chục trứng lọ mực Bài 3 nóng nực , thức giấc , khúc mía . Chú gà vừa gáy đánh thức mọi ngời Ông mặt trời vừa nhô lên ở đằng đông Bác nông dân đã cùng trâu ra đồng cày ruộng Học sinh viết bài vào vbt máy xúc , nóng nực 9 ********************************************************** Thứ 4 ngày 5 tháng 1 năm 2011 Tiếng Việt ÔC , UÔC I- Yêu cầu : - Kiến thức : Đọc đợc ôc , uôc , thợ mộc , ngọn đuốc . từ và câu ứng dụng. - Kĩ năng - Viết đợc. ôc , uôc , thợ mộc , ngọn đuốc Từ và câu ứng dụng - Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Tiêm chủng , uống thuốc -Thái độ : Giáo giục học sinh yêu thích môn học II- Đồ dùng dạy học : HS : Bộ đồ dùng : GV con ốc , đôi guốc III Các hoạt động dạy học Tiết 1 A. Kiểm tra bài cũ: - GV đọc: cúc vạn thọ , nóng nực GV nhận xét. HS viết bảng con., đọc lại từ trên bảng con 2 HS đọc SGK II . Dạy bài mới :, Nội dung + vần ôc Nhận diện vần ôc - GV đọc mẫu. - Y/ C So sánh hai vần uc và ôc ? - Yêu cầu HS phân tích vần ôc ? - GV kiểm tra thanh cài. - Đánh vần + Dạy tiếng :mộc Thêm âm m và dấu nặng ta đợc tiếng gì ? - GV đọc trơn Y / C Phân tích tiếng mộc Y / C HS đánh vần , đọc trơn Dạy từ: thợ mộc - Quan sát tranh 1 vẽ gì ? Đọc từ dới tranh? - Từ thợ mộc có tiếng nào chứa vần ôc vừa học? HS đồng thanh ôc - So sánh vần uc và ôc - Giống nhau : Đều kết thúc bằng c - Khác nhau : uc bắt đầu u , ôc bắt đầu ô Phân tích vần ghép vần Vần ôc có nguyên âm ô đứng trớc , âm c đứng sau Đánh vần ô c- ôc theo cá nhân , tổ , lớp HS đọc trơn tiếng mộc Phân tích: tiếng mộc có âm m đứng trớc, vần ôc đứng sau dấu nặng đặt dới vần ôc . HS cài tiếng trên bảng cài HS đánh vần , đọc trơn m - ôc mộc HS đọc theo cá nhân , tổ , lớp HS nêu: thợ mộc . HS đọc cá nhân HS nêu: tiếng mộc chứa vần ôc Đọc cá nhân , tổ , nhóm , lớp -Đọc lại bài ôc mộc thợ mộc 10 [...]... tổ quốc GV nhận xét II Dạy bài mới :, Nội dung + vần iêc Nhận diện vần iêc - GV đọc mẫu - Y/ C So sánh hai vần iêc và uôc ? - Yêu cầu HS phân tích vần iêc ? - GV kiểm tra thanh cài - Đánh vần + Dạy tiếng xiếc Thêm âm x và dấu sắc ta đợc tiếng gì ? - GV đọc trơn Y / C Phân tích tiếng xiếc Y / C HS đánh vần , đọc trơn Dạy từ: xem xiếc - Quan sát tranh vẽ gì ? Đọc từ dới tranh? - Từ xem xiếc có tiếng... HS đồng thanh iêc - So sánh vần uôc và iêc - Giống nhau : Đều kết thúc bằng c - Khác nhau : uôc bắt đầu uô , iêc bắt đầu iê Phân tích vần ghép vần Vần iêc có nguyên âm iê đứng trớc , âm c đứng sau Đánh vần i ê- iêc theo cá nhân , tổ , lớp HS đọc trơn tiếng xiếc Phân tích: tiếng xiếc có âm x đứng trớc, vần iêc đứng sau dấu sắc đặt trên vần iêc HS cài tiếng trên bảng cài HS đánh vần , đọc trơn x iêc... uôc : Dạy tơng tự So sánh ôc và uôc - Từ ứng dụng : - GV ghi bảng con ốc đôi guốc gốc cây thuộc bài - Hớng dẫn đọc - đọc mẫu Giải thích từ qua vật thật đôi guốc - Y/ C HS gạch vần mới GV chỉ bất kì cho học sinh đọc Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần ôc , uôc Viết bảng con : GV kết hợp vừa viết , vừa nêu qui trìnhviết GV chỉnh sửa cho học sinh khi viết Lu ý độ hở các nét nối HS đánh vần, đọc trơn theo... Vần ơc : Dạy tơng tự So sánh ơc và iêc - Từ ứng dụng : - GV ghi bảng cá diếc cái lợc Công việc thớc kẻ - Hớng dẫn đọc - đọc mẫu Giải thích từ qua vật thật cá diếc - Y/ C HS gạch vần mới GV chỉ bất kì cho học sinh đọc Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần iêc ơc Viết bảng con : GV kết hợp vừa viết , vừa nêu qui trìnhviết GV chỉnh sửa cho học sinh khi viết Lu ý độ hở các nét nối HS đánh vần, đọc trơn theo... ****************************************************************** Giáo dục tập thể tuần 19 I Mục tiêu Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần học vừa qua Học sinh nhân ra những u điểm và tồn tại của lớp và từng cá nhân Giáo dục các em giữ vững các phong trào thi đua của lớp đã đạt đợc II.Nội dung: A Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần vừa qua : 1.Nề nếp : -Thực hiện 15 phút đầu giờ nghiêm túc... -Tham gia các khoản quỹ còn ít Nhắc nhở : tăng cờng học bài, luyện đọc, luyện viết, luyện toán ở nhà 4 Xếp loại: Khen : Tổ : 2 Cá nhân: trung , mạnh , thơng , lâm B Kế hoạch tuần tới: -Tiếp tục hớng dẫn các em thực hiện tốt nề nếp của lớp -Rèn luyện kĩ năng đọc viết kèm cặp H S Y vào chiều thứ 6 Duy trì giải toán qua mạng Xây dựng nhóm bạn cùng tiến 20 ... Hoạt động giáo viên Hoạt động 1 : Bài cũ GV đọc cho học sinh viết vào bảng con Hoạt động 2 : Luyện đọc GV viết bài luyện lên bảng + Luyện vần + Luyện đọc tiếng , từ + Luyện đọc câu : Luyện học sinh yếu đánh vần Học sinh khá giỏi đọc trơn + GV chú ý sửa lỗi thờng mắc + Đọc củng cố 3 phần +Tìm tiếng , từ , đặt câu GV tổ chức cho học sinh thi đua tìm tiếng , từ mới chứa vần ôc , uôc Đặt một câu có từ vừa... thức văn nghệ , lọ mực cửu long ,trợt băng , trắng muốt , máy tuốt lúa , ớt đẫm mồ hôi , , Ngày nào đi học em cũng thuộc bài Tàu tốc hành chạy rất nhanh Mùa xuân cây đâm chồi nảy lộc Mẹ mua vỉ thuốc kháng sinh Gốc cây to đến nỗi 3 ngời ôm không xuể Vận động viên vợt chớng ngại vật Một bạn nhỏ đang chơi cầu trợt Thực hiện trò chơi tìm đúng , tìm nhanh Học sinh tìm ổcTớc khi đến lớp phải thuộc bài... ? + Em đã đợc xem tiết mục nào cha , có thích không + Em đã đợc xem trực tiếp cha ? - GV nhận xét , sửa câu cho HS D Củng cố : - Thi tìm tiếng có vần iêc ơc ? - Nhận xét giờ học Về nhà đọc bài Đọc , đánh vần , phân tích , đọc trơn HS quan sát tranh rút ra câu ứng dụng Quê hơng là con diều biếc Chiều chiều con thả trên đồng Quê hơng là con đò nhỏ Êm đềm khua nớc ven sông HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng... nhật bé đợc đi xem xiếc Ngày nào đi học em cũng thuộc bài Gốc cây to đến nỗi 3 ngời ôm không xuể Vận động viên vợt chớng ngại vật Một bạn nhỏ đang chơi cầu trợt + Luyện đọc câu : Luyện học sinh yếu đánh vần Học sinh khá giỏi đọc trơn + GV chú ý sửa lỗi thờng mắc + Đọc củng cố 3 phần +Tìm tiếng , từ , đặt câu GV tổ chức cho học sinh thi đua tìm tiếng , từ mới chứa vần iêc,ơc Đặt một câu có từ vừa tìm . ăc Nhận diện vần ăc - GV đọc mẫu. - So sánh hai vần ăc và oc - Phân tích vần ăc ? - GV kiểm tra thanh cài. - Đánh vần + Dạy tiếng : mắc - Thêm âm m và. mới vừa học? Vần âc : Dạy tơng tự So sánh âc và ăc - Từ ứng dụng : HS viết bảng con. HS đọc SGK HS đồng thanh ăc So sánh Vần ăc và oc - Giống nhau : Đều