Gián án tuần 20 chuẩn

TUẦN 20 Thứ hai ngày 10 tháng 01 năm 2011 Tiết 1 Chào cờ đầu tuần . Tiết 2 Tập đọc BỐN ANH TÀI (tt) I. MỤC TIÊU. - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung câu chuyện. - Hiểu ND : Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đồn kết chiến đấu chống u tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. (trả lời được các CH trong SGK).II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh hoạ- Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC. Hoạt động của GV Hoạt đơng của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS tiếp nối nhau đọc thuộc lòng bài thơ. Chuyện cổ tích về lồi người. - GV nhận xét và cho điểm. 2. Dạy bài mới. 2.1. GTB và ghi tựa bài. 2.2. Luyện đọc. - GV hướng dẫn chia đoạn - GV kết hợp giúp HS phát âm đúng 1 số từ khó. - GV giúp HS hiểu 1 số từ khó và mới trong bài. - Cho HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc mẫu lần 1. 2.3. Tìm hiểu bài. + Tới nơi u tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai và được giúp đỡ như thế nào ? + u tinh có phép thuật gì đặc biệt ? + GV u cầu thuật lại cuộc chiến đấu của 4 anh em chống u tinh. + Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được u tinh ? - 3 HS thực hiện, cả lớp theo dõi. - HS nghe và nhắc lại tựa bài. - 1 HS đọc tồn bài + Đoạn 1 : 6 dòng đầu + Đoạn 2 : phần còn lại - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn - HS nêu từ khó : núc nác , quật , kht - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn - 1 HS đọc chú giải, cả lớp theo dõi trong SGK. - Từng cặp đọc tiếp nối. - HS nghe và theo dõi trong SGK. - HS đọc thầm tồn bài và trả lời câu hỏi: + Chỉ gặp 1 bà cụ còn sống sót. Bà cụ nấu cơm cho ăn và cho ngủ nhờ. + u tinh có phép thuật phun nước như mưa làm nước dâng ngập cả cánh đồng , làng mạc - 1 HS thực hiện - Vì: họ có sức khỏe, tài năng phi thường đánh nó bị thương , phá phép thần thơng của nó . Họ đã dũng cảm , đồng tâm hiệp lực nên đã thắng u tinh , buộc nó quy hàng - u cầu HS nêu ý nghĩa của câu chuyện. - GV chốt lại và ghi bảng. 2.4. Luyện đọc diễn cảm. - Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc cả bài. - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài. + GV đọc mẫu. (dán bảng phụ). + Cho HS luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp. GV nhận xét và cho điểm. 3. Củng cố - dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài: Trống đồng Đơng Sơn. - Ca ngợi sức khỏe, tài năng, dũng cảm và đồn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục u tinh cứu dân bản của 4 anh em Cẩu Khây. - 2 HS đọc tiếp nối, cả lớp đọc thầm. - HS đọc đoạn: Cẩu Khây hé cửa đến… đất trời tối sầm lại. + HS nghe và theo dõi bảng phụ. + HS đọc cho nhau nghe. - 5 HS thi đọc, cả lớp theo dõi và bình chọn. …………………………………………………. Tiết 3 Tốn KI-LÔ-MÉT-VUÔNG. I. MỤC TIÊU. Bước đầu nhận biết về phân số ; biết phân số có tử số, mẫu số ; biết đọc, viết phân số. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động của GV Hoạt đơng của HS 1. Kiểm tra bài cũ - p dụng công thức tính chu vi hình chữ nhật để tính: a, a = 6cm; b =5cm b, a = 10dm; b =6dm * Nhận xét, ghi điểm 2. Dạy bài mới 2.1.Giới thiệu bài : Phân số. 2.2.Hướng dẫn HS quan sát hình tròn SGK. + Hình tròn được chia làm mấy phần? + Mấy phần đã được tô màu? - Nêu: Chia hình tròn thành 6 phần bằng nhau, tô màu 5 phần sáu hình tròn. Cách viết 6 5 (viết số 5 gạch ngang viết số 6 dưới gạch ngang và thẳng cột với số 5). + Phân số 6 5 có tử số là 5, mẫu số là 6. + Trong phân số trên tử số trên viết ở đâu? - Hai học sinh lên bảng thực hiện. - Lớp nhận xét: - Học sinh lắng nghe. - Quan sát ,trả lời câu hỏi . - Chia thành 6 phần. - 5 phần… - Học sinh đọc cá nhân. Mẫu số viết ở đâu? - - Giáo viên cho học sinh thực hiện tương tự với các phân số 2 1 ; 4 3 ; 7 4 . - Giáo viên chốt lại: Luyện tập - Thực hành. Bài 1: - Cho HS nêu u cầu a , b - GV đính hình 1 và hướng dẫn : Hỏi : Quan sát hình và cho biết hình đó được chia làm bao nhiêu phần bằng nhau ? Đã tơ màu bao nhiêu phần bằng nhau ? + Vậy em nào có thể nêu phân số biểu thị phần đã tơ màu - GV chốt và ghi bảng : 5 2 - GV gọi HS đọc - GV hỏi : Phân số 5 2 , mẫu số cho biết gì ? tử số cho biết gì - GV đính từng hình lên bảng u cầu HS phân tích, sau đó gọi 1HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào nháp - GV nhận xét. - Gọi HS đọc các phân số - GV chốt : Biết viết, đọc phân số Bài 2: - Gọi HS đọc u cầu. - GV đính bảng phụ và hướng dẫn bài mẫu - GV u cầu 1 HS làm bảng phụ, cả lớp làm vở. - GV chấm vở. - GV nhận xét bảng phụ. - GV nhận xét vở. - GV chốt : Xác định được tử số và mẫu số. 3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Học sinh nhắc lại (3-4 học sinh) - Học sinh thực hiện yêu cầu. - Học sinh nêu nhận xét như SGK. - 1 HS nêu, cả lớp theo dõi trong SGK. - Chia làm 5 phần bằng nhau - tơ màu 2 phần bằng nhau. - 5 2 - Hai phần năm - 2 HS nhắc lại. - Mẫu số cho biết số phần được chia ra, Tử số cho biết số phần đã tơ màu. + Hình 2 : 8 5 Hình 3 : 4 3 Hình 4 : 10 7 Hình 5 : 6 3 Hình 6 : 7 3 - HS nhận xét. 2 HS đọc. - 1 HS đọc. - 1 HS làm bảng phụ, cả lớp làm vở. Phân số Tử số Mẫu số 6 11 6 11 8 10 8 10 5 12 5 12 Phân số Tử số Mẫu số 3 8 3 8 18 25 18 25 12 55 12 55 - HS nhận xét bảng phụ. Tit 4 o c KNH TROẽNG, BIET ễN NGệễỉI LAO ẹONG (TIET 1 ) I. MC TIấU : - Bit vỡ sao cn phi kớnh trng v bit n ngi lao ng. - Bc u bit c x l phộp vi nhng ngi lao ng v bit trõn trng, gi gỡn thnh qu lao ng ca h. II. Đồ DùNG DạY HọC: - Phiu hc tp III. CC HOT NG DY HC CH YU: Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1. kim tra bi c: Tit 1. - Vỡ sao chỳng ta phi bit n v kớnh trng ngi lao ng ? - GV nhn xột v cht li. 2. Dy bi mi. 2.1. GTB v ghi ta bi. 2.2. H1: úng vai theo bi tp 4. - Gi HS c yờu cu ca bi tp, cho HS lm vic theo nhúm 4, yờu cu mi nhúm tho lun - Cho cỏc nhúm trỡnh by, GV hng dn cỏc nhúm nhn xột v cỏch x lớ tỡnh hung v nờu cm ngh ca mỡnh khi ng x nh vy ? - GV nhn xột v cht li cỏch ng x hay nht trong tng tỡnh hung trờn. 2.3. H2: Trỡnh by sn phm theo bi tp 5, 6. - Gi HS nờu cỏc cõu ca dao, tc ng núi v ngi lao ng - Yờu cu HS thi k v ngi lao ng. - GV nhn xột v tuyờn dng nhng HS cú cõu chuyn hay v ngi lao ng. 3. Cng c - dn dũ. - Nhn xột tit hc. - 2 HS thc hin tr li cõu hi. - HS nghe v nhc li ta bi. - HS c v lm vic theo nhúm 4. Sau ú i din nhúm lờn úng vai x lớ tỡnh hung, c lp nhn xột theo gi ý ca GV. - Nghe GV cht li tng cỏch ng x. - HS tip ni nhau c hoc hỏt. - HS tip ni nhau thi k, c lp nghe v bỡnh chn. ________________________________________________________ Th ba ngy 11 thỏng 01 nm 2011. Tit 1 Toỏn PHN S V PHẫP CHIA S T NHIấN. I. MC TIấU : Bit c thng ca chia mt s t nhiờn cho mt s t nhiờn (khỏc 0) cú th vit thnh mt phõn s : t s l s b chia, mu s l s chia. II. §å DïNG D¹Y HäC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ - Đọc các phân số: 4/7 ; 8/12 ; 5/20 ; 18/32 - Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 2. Dạy bài mới 2.1. Giới thiệu bài: 2.2. Tìm hiểu ví dụ: VD a: Gọi HS đọc yêu cầu. * Yêu cầu HS thực hiện trên mô hình. Trả lời câu hỏi : +Vậy kết quả của phép chia vừa tìm được là một phân số hay một số tự nhiên? * Nhận xét kết quả của phép chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên khác 0 có thể là 1 số tự nhiên. VD b, Gọi đọc yêu cầu. + 3 có chia hết cho 4 không? Hỏi : vậy để chia 3 cái bánh cho 4 em ta thực hiện chia thế nào để mỗi người đều có số phần bánh bằng nhau ? + Yêu cầu HS dùng mô hình để thực hiện phép chia. Chốt: Cách chia như SGK + Trong phạm vi số tự nhiên ta không thực hiện được phép chia 3:4. Nhưng nếu thực hiện “cách chia” nêu ở SGK lại có thể tìm được 3:4 = 3/4 (cái bánh). Tức là chia đều 3 cái bánh cho 4 em, mỗi em được 3/4 cái bánh. - Ở trường hợp này, kết quả của phép chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên khác 0 là phân số hay số tự nhiên? + Vậy thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể viết như thế nào? - Gọi HS đọc nhận xét như SGK nêu VD: 8 : 4 = 8/4 ; 3 : 4 = 3/4 ; 5 : 5 = 5/5. -2 học sinh thực hiện yêu cầu. -Lớp nhận xét. - Hs lắng nghe. -2 HS đọc, lớp theo dõi. - Tự giải quyết vấn đề, tìm ra 8:4 = 2 (quả cam). - 2 HS đọc. … Không chia hết. Thực hiện cá nhân theo yêu cầu của giáo viên. - Trình bày cách chia - Lớp nhận xét. - Là 1 phân số. - Có thể viết thành 1 phân số, tử số là số bò chia, và mẫu số là số chia. - 3 -4 học sinh đọc. - 1 HS làm bảng lớp. - cả lớp làm nháp. - nhận xét, bổ sung (nếu cần). - 2 HS làm bảng lớp. - Cả lớp làm nháp. * Giáo viên chốt lại 2 VD trên: Luyện tập - Thực hành. Bài 1: Gọi đọc yêu cầu bài tập. Tự làm bài tập . - Nhận xét chung. Nhắc lại cách viết thương của phép chia dưới dạng phân số . Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - GV chốt lại lời giải đúng. Bài 3 : Gọi đọc yêu cầu bài tập. GV chấm 1 số bài, nhận xét chung. + Mọi số tự nhiên có thể viết như thế nào? - GV chốt lại nội dung của bài. 3. Củng cố - dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Lớp nhận xét. - 1 HS làm bảng lớp. - Cả lớp làm vào vơ.û - Lớp nhận xét bài trên bảng. - HS nêu nhận xét như SGK/ 108 - 1 HS làm bảng lớp. ……………………………………………… Tiết 2 Khoa học KHƠNG KHÍ BỊ Ơ NHIỄM. I. MỤC TIÊU : Nêu được một số ngun nhân gây ơ nhiễm khơng khí : khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn,… II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ sách giáo khoa. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ. - Nêu tác hại do bão gây ra? - Nêu 1 số cách phòng chống bão mà đòa phương đã áp dụng? - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 2. Dạy bài mới 2.1. Giới thiệu bài:. 2.2. Tìm hiểu về không khí ô nhiễm và không khí sạch. - Yêu cầu quan sát hình trang 78,79 và chỉ ra hình nào thể hiện bầu không khí sạch? Hình nào thể hiện bầu không khí bò ô nhiễm? - Gọi học sinh trình bày kết quả làm việc. - Yêu cầu học sinh nhắc lại 1 số tính -2 học sinh trả lời câu hỏi. - Lớp nhận xét. - Quan sát, lắng nghe. - Thảo luận theo cặp. - Trình bày kết quả. - Lớp nhận xét. + Bầu không khí sạch thể hiện ở hình 2. + Bầu không khí bò ô nhiễm:Hình 1, 3, 4. chất của không khí. - Nhận xét, phân biệt không khí sạch và không khí bẩn. - Giáo viên kết luận: 3/ HĐ2: Những ngun nhân gây ơ nhiễm khơng khí. - Nêu những ngun nhân gây ơ nhiễm bầu không khí? + Do bụi : bụi tự nhiên , bụi núi lửa sinh ra , bụi do hoạt động của con người ( bụi nhà máy , xe cộ , bụi phóng xạ , bụi than , xi măng ) + Do khí độc : Sự lên men thối của các xác sinh vật , rác thải , sự cháy của than đá , dầu mỏ , khói tàu xe , nhà máy , khói thuốc lá , chất độc hố học * Giáo viên kết luận: 3. Củng cố - dặn dò. - Nhận xét tiết học. - HS thảo luận nhóm 4. - Trình bày. - Nhóm bạn nhận xét. - Đọc mục bạn cần biết. Tit 3 Chớnh t CHA CA CHIC LP XE P. I. MC TIấU. - Nghe - vit ỳng chớnh t ; trỡnh by ỳng hỡnh thc bi vn xuụi. - Lm ỳng BT CT phng ng (2) a / b, hoc (3) a / b, hoc BT do GV son. II. DNG DY HC:- Baỷng phuù III. CC HOT NG DY- HC Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1. Kim tra bi c: - Cho HS vit bng con cỏc t cú vn it / ic. - GV nhn xột v sa tng t. 2. Dy bi mi. 2.1. GTB v ghi ta bi. 2.2.Hng dn HS nghe vit. - Yờu cu HS c thm li bi v cho bit ni dung on vn núi gỡ ? - GV nhn xột v cht li. - Cho HS nờu cỏc t khú v d ln khi vit. - Hng dn HS phõn tớch v luyn vit cỏc t khú trờn - GV c bi - GV c bi cho HS vit vo v. - c cho HS soỏt li. - GV thu v chm bi v sa bi. 2.2.Hng dn HS lm bi tp. Bi 2b. - Cho HS nờu yờu cu ca bi tp. - Yờu cu HS t lm bi vo VBT, 1 HS lm trờn phiu. GV nhn xột v sa bi. - Gi HS c li cỏc cõu ó hon chnh. Bi 3b. - Cho HS nờu yờu cu ca bi tp. - Yờu cu HS lm bi vo VBT, 1 HS lm trờn phiu. GV nhn xột v chm bi. - Gi HS c li cõu chuyn ó hon chnh. 3. Cng c - dn dũ. - Nhn xột tit hc. - 1 HS vit trờn bng lp,c lp vit vo bng con: thõn thit, nhit tỡnh, cụng vic, - HS nghe v nhc li ta bi. - 1 HS c ni dung bi chớnh t - HS nờu ni dung: Cõu chuyn cho bit vo cui th k XIX, ngi phỏt minh ra chic lp xe p u tiờn l õn-lp, 1 HS ngi Anh. - HS nờu cỏc t khú: õn-lp, suýt ngó, - HS phõn tớch v luyn vit tng t vo nhỏp, 1 HS vit trờn bng lp. - HS nghe v vit bi vo v. - HS soỏt v sa li. - HS cũn li kim tra chộo nhau. - 1 HS nờu, c lp c thm. - HS t lm bi v sa bi: Cuc bm, buc mỡnh, thuc, chut. - 2 HS c, c lp theo dừi. - 1 HS c, c lp c thm. - HS lm bi v sa bi: thuc b, cuc i b, buc ngi. - 1 HS c, c lp theo dừi. ……………………………………………………… Tiết 4 Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I. MỤC TIÊU. - Nắm vững kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì ? để nhận biết được câu kể đó trong đoạn văn (BT1), xác định được bộ phận CN, VN trong câu kể tìm được (BT2). - Viết được đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì ? (BT3). II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. - Bảng phụ ,phiếu học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ bài Câu kể Ai làm gì ? - GV nhận xét và cho điểm. 2. Dạy bài mới. 2.1. GTB và ghi tựa bài. 2.2. Hướng dẫn HS luyện tập. Bài 1.- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. - Hỏi HS đoạn văn có mấy câu, sau đó yêu cầu HS làm bài vào VBT, 3 HS làm trên phiếu. -GV nhận xét và chốt lại. Bài 2. - Cho HS nêu yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS làm bài vào VBT, 1 HS làm trên phiếu: gạch 1 gạch dưới chủ ngữ và 2 gạch dưới vị ngữ. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. Bài 3. - Cho HS nêu yêu cầu của bài tập. - Hướng dẫn HS viết 1 đoạn văn kể về công việc trực nhật của cả tổ em, bài viết phải có 1 số câu kể Ai làm gì ? 3 HS làm bài trên phiếu. - GV nhận xét và chấm bài. 3. Củng cố - dặn dò. - Nhận xét tiết học - 2 HS thực hiện. - HS nghe và nhắc lại tựa bài. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK. - HS làm bài và sửa bài: Các câu kể Ai làm gì là: Tàu chúng tôi buông neo trong vùng biển Trường Sa. Một số chiến sĩ thả câu. Một số khác quây quần trên boong sau, ca hát, thổi sáo. Cá heo gọi nhau quây đến quanh tàu như để chia vui. - HS nhận xét - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - HS làm bài vào VBT, sau đó sửa bài: Tàu chúng tôi / buông neo trong vùng biển Trường Sa. Một số chiến sĩ / thả câu. Một số khác / quây quần trên boong sau, ca hát, thổi sáo. Cá heo / gọi nhau quây đến quanh tàu như để chia vui. - HS nhận xét - 1 HS nêu, cả lớp đọc thầm. - HS làm bài vào vở, sau đó HS làm bài trên phiếu trình bày kết quả. Cả lớp nhận xét và sửa bài. ……………………………………………………. Lịch sử * CHIẾN THẮNG CHI LĂNG. I. MỤC TIÊU : - Nắm được một số sự kiện về khởi nghĩa Nam Sơn (tập trung vào trận Chi Lăng) : + Lê Lợi chiêu tập binh sĩ xây dựng lực lượng tiến hành khởi nghĩa chống qn xâm lược Minh (khởi nghĩa Lam Sơn). Trận Chi Lăng là một trong những trận quyết định thắng lợi của khởi nghĩa Nam Sơn. + Diễn biến trận Chi Lăng : qn địch do Liễu Thăng ; kị binh ta nghênh chiến , nhử Liễu Thăng và kị binh giặc vào ải. Khi kị binh cụa giặc vào ải, qn ta tấn cơng Liễu Thăng bị giết, qn giặc hỗng loạn và rút chạy. + Ý nghĩa : đập tan mưu đồ cứu viện thành Đơng Quan của qn Minh, qn Minh phải xin hàng và rút về nước. - Nắm được việc nhà Hậu Lê được thành lập : + Thua trận ở Chi Lăng và một số trận khác, qn Minh phải đầu hàng, rút về nước. Lê Lợi lên ngơi Hồng đế (năm 1428), mở đầu thời Hậu Lê. - Nêu các mẩu chuyện về Lê Lợi (kể chuyện Lê Lợi trả gươm cho Rùa thần,…) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Phiếu học tập ,bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: [...]... GV dán 2 băng giấy đã chuẩn bị lên bảng, u cầu HS so sánh 2 băng giấy - GV chia băng thứ nhất thành 4 phần bằng nhau và băng thứ hai thành 8 phần bằng nhau Sau đó tơ 3 phần ở băng thứ nhất và 6 phần ở băng thứ hai - u cầu HS nêu phân số chỉ phần đã tơ màu ở 2 băng giấy Sau đó so sánh phần tơ màu của 2 băng giấy GV nhận xét và chốt lại - hỏi 3 so với 6 băng giấy thì như thế nào? 4 8 - u cầu HS so sánh... thầm đoạn 1 , trả lời câu hỏi + Trống đồng đa dạng cả về hình dáng, kích cỡ lẫn phong cách trang trí, sắp xếp hoa văn + Giữa mặt trống là hình ngơi sao nhiều cánh, hình tròn đồng tâm, hình vũ cơng nhảy múa, chèo thuyền, hình chim bay, hươu nai có gạc, … - HS đọc thầm đoạn còn lại, trả lời câu hỏi: + Hoạt động: lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ q hương, nhảy múa, cảm... dung GV u cầu - Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp nhận xét và bổ sung Tiết 1 Thứ sáu ngày 14 tháng 01 năm 201 1 Tốn PHÂN SỐ BẰNG NHAU I MỤC TIÊU: Bứơc đầu nhận biết được tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV chuẩn bị 2 băng giấy như SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV 1 Kiểm tra bài cũ: Luyện tập Hoạt động của HS - Gọi... giành đánh giặc Địa thế Chi Lăng có lợi cho ta được thắng lợi ở ải Chi Lăng ? - Qn Minh xâm lược phải đầu hàng nước ta Nước ta hồn tồn đọc lập, Lê Lợi lên - Chiến thắng Chi Lăng có ý nghĩa như ngơi hồng đế mở đầu cho thời kì Hậu Lê thế nào đối với lịch sử dân tộc ta ? - 3 HS đọc cả lớp theo dõi trong SGK 3 Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học _ Thứ tư ngày 12 tháng 01 năm 201 1... Đai diện nhóm trình bày thuật gieo trồng , chăm sóc chúng - Vì sao nên trồng rau, hoa ? -> Rút ra ghi nhớ : 3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học _ Thứ năm ngày 13 tháng 01 năm 201 1 Tiết 1 Tập đọc TRỐNG ĐỒNG ĐƠNG SƠN I MỤC TIÊU - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đỗn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu ND : Bộ sưu tập trống đồng Đơng sơn rất phong phú, độc đáo, là... thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ q hương, nhảy múa, cảm tạ thần linh, ghép đơi nam nữ, … + Vì những hình ảnh về hoạt động là những hình ảnh nổi rõ nhất trên hoa văn + Vì đó là 1 cổ vật vơ giá phản ánh trình độ chính đáng của người Việt Nam ta? - Cho HS nêu nội dung bài - GV chốt lại ghi bảng : Bộ sưu tập trống đồng Đơng sơn rất phong phú, độc đáo, là niềm tự hào của Việt Nam 2.4 Luyện đọc diễn cảm - Gọi HS... dõi trong SGK - HS tiếp nối nhau giới thiệu những nét đổi mới của địa phương mình - Cả lớp nghe và nhận xét, bình chọn những bạn giới thiệu hay …………………………………………… BAN GIÁM HIỆU KÝ DUYỆT Ngày 10 tháng 01 năm 201 1 .……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………... 01 năm 201 1 Tiết 1 Tốn PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (TT) I MỤC TIÊU : - Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số - Bước đầu biết so sánh phân số với 1 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ vẽ sẵn: hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, tứ giác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV 1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS sửa bài 1 và 2 trên bảng... nêu vấn đề: Có 5 quả cam, chia đều cho 4 người Tìm phần cam của mỗi người ? + Hỏi: Vậy 5 : 4 bằng mấy ? + Hỏi: năm phần 4 quả cam và 1 quả cam thì bạn nào có nhiều cam hơn, vì sao? - GV hướng dẫn HS so sánh các phân số với 1 - GV hướng dẫn HS rút ra nhận xét Hoạt động của HS - 2 HS thực hiện, mỗi em 1 bài - HS nghe và nhắc lại tựa bài - HS nghe và theo dõi, sau đó trả lời câu hỏi của GV: + Vân ăn 1 quả... là: 5 quả cam 4 - mỗi bạn được 5 phần 4 quả cam 5 quả cam 4 5 quả cam nhiều hơn 1 quả vì : 4 5 quả cam gồm 1 quả cam và 1 quả 4 4 cam , do đó 5 quả cam nhiều hơn 1 quả 4 cam , ta viết 5 > 1 4 - HS so sánh - Phân số nào có tử số lớn hơn mẫu thì phân số đó lớn hơn 1 2.3 Thực hành Bài 1 - Cho HS nêu u cầu của bài tập - HS làm nháp - GV nêu từng bài, u cầu HS làm nháp, - 1 HS nêu, cả lớp theo dõi trong . TUẦN 20 Thứ hai ngày 10 tháng 01 năm 201 1 Tiết 1 Chào cờ đầu tuần nêu ở SGK lại có thể tìm được 3:4 = 3/4 (cái bánh). Tức là chia đều 3 cái bánh cho 4 em, mỗi em được 3/4 cái bánh. - Ở trường hợp này, kết quả của phép chia