Gián án Giao an lop 4 - Tuan 12 - Vien

Tập đọc Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bởi I. Mục tiêu - Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bởi. - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bởi, từ mọt cầu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vơn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy - Giáo dục cho HS có nghị lực và ý chí trong học tập II. Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh hoạ Sgk, bảng phụ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1.KTBC- Giới thiệu bài( 3P) 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài( 30P) a) Luyện đọc - Gọi 4 hS tiếp nối nhau đọc từng đoạn - Gọi HS đọc chú giảI - GV đọc bài b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc đoạn 1,2 trao đổi TLCH: + Bạch TháI Bởi xuất thân nh thế nào? + Trớc khi chạy tàu thuỷ, Bạch TháI Bởi đã làm những công việc gì? + Những chi tiết nào chứng tỏ ông là một ngời rất có chí? + Đoạn 1,2 cho em biết điều gì? - Ghí ý 1 - Yêu cầu HS dọc đoạn còn lại, trao đổi TLCH: + Bạch Thái Bởi mở công ti vào thời điểm nào? + Bạch Thái Bởi đã làm gì để cạnh tranh với chủ tàu ngời nớc ngoài? + Thành công của Bạch Thái Bởi trong cuộc cạnh tranh ngang sức với chủ tàu ngời nớc ngoài là gì? + Nhờ đâu mà Bạch Thái Bởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh với các chủ tàu nớc ngoài? + Nội dung chính của đoạn 3 là gì? - GV giảng + Nội dung chính của bài là gì? - Ghi nội dung chính của bài c) Đọc diễn cảm - Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc. Lớp theo dõi, nêu cách đọc - Thi đọc toàn bài 3. Tổng kết dặn dò( 3P) + Qua bài tập đọc, em học tập đợc gì ở Bạch tháI Bởi? - Nhận xét tiết học - CB bài Vẽ trứng. 4 HS đọc bài 1 HS đọc 2 HS đọc, thảo luận và TL HS nhắc lại ý 1 1 HS đọc, lớp đọc thầm và TLCH Giải nghĩa HS đọc chú giải HS nhắc lại ý 2 2 HS nhắc lại ND 4 HS đọc Thi đọc trong nhóm 2 HS thi HS liên hệ Tuần 12: Thứ hai, ngày 8 tháng 10 năm 2010 Chào cờ Toán Nhân một số với một tổng I. Mục tiêu Giúp HS: - Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một Số - áp dụng nhân một só với một tổng, một tổng nhân với một số để tính nhẩm, tính nhanh. II. Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ kẻ sẵn nội dung BT 1 - HS: bảng, nháp III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. KTBC- Giới thiệu bài( 3P) 2. H ớng dẫn nội dung bài( 13P) - GV viết bảng 2 BT Sgk - Yêu cầu HS tính và so sánh giá trị của 2 BT - Gọi HS lên bảng tính, và rút ra KL - GV giảng + Khi thực hiện nhân một tổng với một số ta làm nh thế nào? - Yêu cầu HS viết công thức chữ - Yêu cầu dựa vào công thức chữ, nêu quy tắc mmột số nhân với một tổng 3. Luyện tập( 17P) Bài 1. BT yêu cầu chúng ta làm gì? + Nếu a = 4, b = 5, c = 2 thì giá trị của hai BT nh thế nào với nhau? + Nh vậy giá trị của hai BT nh thế nào với nhau khi thay các chữ a,b,c bằng cùng một bộ số? Bài 2. BT yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS làm bài theo 2 dãy + Trong 2 cách tính trên em thấy cách nào thuận tiện hơn? - GV viết bảng BT và hớng dẫn HS cách làm thứ hai - Yêu cầu HS làm theo 2 dãy Bài 4. Gọi HS đọc bài toán - GV viết bảng: 36 x 11 và yêu cầu HS đọc bài mẫu và suy nghĩ về cách tính + Vì sao ta có thể viết 36 x 11 = 36 x ( 10 + 1) ? - GV giảng - Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại vào vở - GV chấm chữa bài 4. Tổng kết dặn dò( 3P) - GV tổng kết giờ học - BTVN: 3. HS làm bảng con, 2 HS lên bảng Nêu cách làm 1 HS viết bảng 2 HS nhắc lại quy tắc 1 HS đọc 2 HS lên bảng HSTL HS nêu 2 HS lên bảng HS phát hiện và TL HS làm 1 HS đọc Suy nghĩ Lớp làm vở Tiết 3: Đạo đức Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ I. Mục tiêu Học xong bài này, HS có khả năng: - Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà, cha mẹ và bổn phận của con cháu đối với ông bà, cha mẹ. - Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. - Kính yêu ông bà, cha mẹ. II. Đồ dùng dạy học - GV: Băng bài hát Cho con ( nếu có) - HS: Sgk, đồ dùng hoá trang để đóng tiểu phẩm III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1.Khởi động: Hát tập thể bài hát Cho con + Bài hát nói về điều gì? + Em có cảm nghĩ gì về tình yêu thơng, che chở của cha mẹ đối với mình? + Là ngời con trong gia đình, em có thể làm gì để cha mẹ vui lòng? 2. Nội dung bài dạy * Hoạt động 1: Thảo luận tiểu phẩm Phần thởng - GV phỏng vấn các HS vừa đóng tiểu phẩm + Vì sao em lại mời bà ăn những chiếc bánh em vừa đợc th- ởng? + Bà cảm thấy nh thé nào trớc việc làm của cháu đối với mình? - GV kết luận: Hng yêu kính bà, chăm sóc bà. Hng là một đứa cháu hiếu thảo. * Hoạt động 2: thảo luận nhóm ( BT 1, Sgk) - GV nêu yêu cầu của BT - GV mời đại diện nhóm trình bày - GV kết luận việc làm đúng và việc làm sai * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( BT 2, Sgk) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm - GV kết luận về nội dung các bức tranh và khen các nhóm HS đã đặt tên tranh phù hợp. - Gọi HS đọc ghi nhớ 3. Tổng kết dặn dò - Nhận xét tiết học - CB bài tập 5,6, Sgk. Cả lớp hát HSTL HS đóng tiểu phẩm, lớp theo dõi Thảo luận, nhận xét cách ứng xử Trao đổi nhóm Nhận xét, bổ sung Các nhóm thảo luận Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm trao đổi 2 HS đọc ghi nhớ Tiết 4: Kĩ thuật( Tiết 2) Khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột I. Mục tiêu - HS biết cách gấp mép vảI và khâu viền đờng gấp mép vảI bằng mũi khâu đột tha hoặc đọt mau - Gấp đợc mép vảI và khâu viền đợc đờng gấp mép vảI bằng mũi khâu đột tha hoặc đột mau đúng quy trình, đúng kĩ thuật - Yêu thích sản phẩm mình làm đợc II. Đồ dùng dạy học - GV: Mẫu khâu, bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu - HS: Vài, kim, chỉ, III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. giới thiệu bài 2. Nội dung bài *Hoạt động 1: HS thực hành khâu đờng gấp mép vải - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ và thực hiện thao tác gấp mép vải - GV nhận xét, củng cố cách khâu theo các bớc: + B1: Gấp mép vải + B2: Khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột - GV nhắc lại một số điểm cần lu ý nh tiết 1 - Kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành của HS và nêu yêu cầu, thời gian hoàn thành SP - GV quan sát, uốn nắn thao tác cha đúng và chỉ dẫn thêm cho HS * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập của HS - Tổ chức cho HS trng bày SP thực hành - GV nêu tiêu chuẩn đsánh giá - GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS 3. Tổng kết dặn dò - GV nhận xét sự CB, tinh thần tháI độ học tập của HS - CB cho giờ sau. 2 hS đọc ghi nhớ, 1 HS thực hiện thao tác HS lắng nghe HS thực hành gấp và khâu viền đờng gấp mép vải Trng bày SP theo nhóm HS dựa vào tiêu chuẩn, đánh giá SP luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : Y chí và nghị lực I. Mục tiêu - Biết đợc một số từ, câu tục ngữ nói về ý chí, nghik lực của con ngời. - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ nói về ý cí, nghị lực. - Biết cách sỉ dụng từ thuộc chủ điểm trên một cách sáng tạo, linh hoạt. - Hiểu ý nghĩa một số câu tục ngữ nói về ý chí, nghị lực của con ngời. II. Đồ dùng dạy học - GV: bảng phụ viết nội dung BT 3, giấy khổ to, bút dạ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1KTBC . Giới thiệu bài(3P) 2. H ớng dẫn làm BT(30P) Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét, chữa bài - GV chốt lời giải đúng Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôI và TLCH - Gọi HS phát biểu và bổ sung + Làm việc liên tục, bền bỉ là nghĩa của từ nào? + Chắc chắn, bền vững, khó phá vỡ là nghĩa của từ nào? + Có tình cảm chân tình sâu sắc là nghĩa của từ nào? - GV cho HS đặt câu với một số từ: nghị lực, kiên trì, Bài 3. Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét, chữa bài - GV chốt lời giải đúng - Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh Bài 4. Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận về ý nghĩa của 2 câu tục ngữ - GV giảI nghĩa đen cho HS nghe - Gọi HS phát biểu ý kiến và bổ sung ý nghĩa của từng câu tục ngữ - GV kết luận, chốt ý đúng 3. Tổng kết dặn dò(3P) - Nhận xét tiết học - HTL các câu tục ngữ vừa học. 1 HS đọc to 2 HS lên bảng, lớp làm nháp 2 HS đọc to 2 HS trao đổi, thảo luận Đại diện nhóm trình bày Nối nhau đặt câu 1 HS đọc to 1 hS lên bảng, HS làm nháp Chữa bài 1 HS đọc đoạn văn 1 HS đọc to Thảo luận nhóm đôi Lắng nghe Tự do nêu ý kiến Thứ ba, ngày 9 tháng 11 năm 2010 Toán Nhân một số với một hiệu I. Mục tiêu - Giúp HS: - Biết cách thực hiện nhân một số với một hiệu, một hiệu với một số. - áp dụng nhân một số với một hiệu, một hiệu với một số để tính nhanh, tính nhẩm. - Giáo dục ý thức tích cực học tập II. Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung Bt 1 - HS: bảng, nháp III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. KTBC- Giới thiệu bài(3P) 2. Nội dung bài dạy(13P) - GV viết 2 BT (Sgk) lên bảng - Yêu cầu HS tính và so sánh giá trị của 2 BT - Gọi HS so sánh và rút ra công thức chữ - GV chỉ vào công thức chữ và giới thiệu + Vậy khi thực hiện nhân một số với một hiệu, chúng ta làm nh thế nào? - Gọi HS nhắc lại quy tắc 3. Luyện tập( 17p) Bài 1. GV treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc các cột trong bảng + Chúng ta phải tính giá trị của những BT nào? - Yêu cầu HS làm theo 2 dãy - GV chữa bài và củng cố cách tính Bài 2. BT yêu cầu chúng ta làm gì? - GV viết bảng 1 phép tính và yêu cầu HS tính và nêu cách tính + Vì sao có thể viết: 26 x 9 = 26 x ( 10 - 1)? - GV hớng dẫn cách làm - Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại theo 3 nhóm - GV chữa bài, củng có cách tính Bài 3.( HS khá) Gọi HS đọc bài toán + Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? + Muốn biết cửa hành còn lại bao nhiêu quả trứng chúng ta phải biết đợc gì? - GV kết luận cách làm đúng của HS - Yêu cầu hS làm vở theo 2 cách 4. Tổng két dặn dò(3P) - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc nhân một hiệu với một số - Nhận xét giờ học - Hớng dẫn BT 4 về nhà làm. HS làm bảng con theo 2 dãy HS nêu và viết công thức chữ HS nghe HS TL 2 HS nhắc lại 2 HS đọc HS nêu 2 dãy làm 2 cách và đổi lại HS nêu yêu cầu HS giảI thích 3 nhóm 3 phép tính, 3 HS lên bảng 1 HS đọc HSTL HS làm vở theo 2 cách 2 HS nhắc lại Tiết 2: Tập đọc Vẽ trứng I. Mục tiêu - Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài. Đọc chính xác không ngắc ngứ, vấp váp các tên riêng nớc ngoài: nê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô - Biêts đọc diễn cảm bài văn- giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng. Lời thầy giáo đọc với giọng khuyên bảo ân cần. Đoạn cuối đọc với giọng cảm hứng ca ngợi - Hiểu các từ ngữ trong bài: - Hiểu ý nghĩa của truyện: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin- xi đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài - Giáo dục HS học tập gơng Lê-ô-nác- đô đa Vin-xi. II. Đồ dùng dạy học - GV: Chân dung Sgk, bảng phụ Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1.KTBC- Giới thiệu bài(3P) 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài(30P) a) Luyện đọc - Gọi 2 HS nối nhau đọc từng đoạn - Gọi HS đọc chú giải - GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và TLCH: + Tại sao thày Vê-rô-ki-ô lại cho rằng vẽ trứng không dễ? + Theo em, thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ trứng để làm gì? + Đoạn 1 cho em biết điều gì? - GV ghi ý 1 - Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và TLCH: + Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt nh thế nào? + Những nguyên nhân nào khiến cho Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành hoạ sĩ nổi tiếng? + Nội dung đoạn 2 là gì? - GV ghi ý 2 + Theo em, nhờ đâu mà Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt đến nh vậy? - GV giảng + Nội dung chính của bài này là gì? - GV ghi nội dung chính cảu bài c) Đọc diễn cảm - Gọi 2 HS nối nhau đọc toàn bài. Lớp theo dõi nêu cách đọc - Tổ chức cho HS thi đọc 1 đoạn - Tổ chức cho HS thi đọc cả bài 3. Tổng kết dặn dò(3P) - + Câu chuyện giúp em hiẻu điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn VN đọc bài. 2 HS nối nhau đọc 1 HS đọc chú giải 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm và nối nhau TL HS nhắc lại ý 1 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm và TLCH HS nhắc lại ý 2 HS tự do phát biểu 2 HS nhắc lại ND bài 2 HS đọc Thi đọc trong nhóm 2 HS thi đọc cả bài HS liên hệ Chính tả( Nhe- viết) Ngời chiến sĩ giàu nghị lực I. Mục tiêu - Nghe- viết chính xác, đẹp đoạn văn ngời chiến sĩ giàu nghị lực. - Làm đúng bài tập phân biệt ch/tr. - Giáo dục ý thức gĩ gìn vở sạch viết chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy học - GV: bảng phụ chép BT 2a,2b - HS: vở, bút III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1.KTBC- Giới thiệu bài( 3P) 2. H ớng dẫn viết chính tả( 18P) - Gọi HS đọc đoạn văn + Đoạn văn viết về ai? + Câu chuyện về Lê Duy ứng kể về chuyện gì cảm động? - Yêu cầu tìm và viết các từ khó dễ lẫn chính tả - GV đọc chính tả, HS viết - Yêu cầu đổi vở, soát lỗi - GV chấm chính tả 3. H ớng dẫn HS làm BT chính tả( 15P) Bài 2a. Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thi tiếp sức, mỗi HS chỉ điền 1 từ vào chỗ trống - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Gọi HS đọc lại truyện Ngu công dời núi 4. Tổng két dặn dò( 3P) - Nhận xét chữ viết của HS - CB cho giờ sau. 1 HS đọc bài HSTL HS tìm và viết bảng con Cả lớp viết bài Đổi vở soát lỗi 1 HS đọc Cử đại diện nhóm lên bảng thi 1 HS đọc truyện Khoa học Sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong thiên nhien I. Mục tiêu Giúp HS: - Củng cố kiến thức về vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên dới dạng sơ đồ - Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên. - Có ý thức giữ gìn môI trờng nớc ở xung quanh mình. II. Đồ dùng dạy học - GV: Các tấm thẻ, các hình minh hoạ Sgk - HS: giấy vẽ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1.Hoạt động khởi động 2. Nội dung bài dạy * Hoạt động 1: Vọng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm 4. yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 48 Sgk và thảo luận TLCH: + Những hình nào đợc vẽ trong sơ đò? + Sơ đồ trên mô tả hiện tợng gì? + Hãy mô tả hiện tợng đó? - Gọi HS trình bày, các nhóm khác nhận xét + Ai có thể viết tên các thể của nớc vào hình vẽ mô tả vòng tuần hoàn của nớc? - Nhận xét tuyên dơng HS vẽ đúng - Kết luận * Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên - Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp. Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 49 và thực hiện vẽ vào giấy - Gọi 2 nhóm đôi lên bảng trình bày - Nhận xét tuyên dơng nhóm vẽ đẹp, đúng, có ý tởng hay. - Gọi HS lên ghép các thẻ có ghi chữ vào sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trên bảng. * Hoạt động 3: Trò chơi: Đóng vai - GV nêu tình huống và chia nhóm giao tình huống cho từng nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận và đóng vai - Gọi các nhóm đóng vai, các nhóm khác nhận xét, bổ sung 3. Tổng kết dặn dò - Nhận xét tiết học - Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc - CB cây trồng cho tiết sau. Hoạt động nhóm, quan sát và thảo luận HSTL Đại diện nhóm trình bày 1 HS lên bảng Hoạt động theo cặp, quan sát và vẽ Các nhóm lên trình bày ý tởng 1 HS lên bảng ghép thẻ Nhận tình huống và thảo luận Đại diện các nhóm lên bảng Thứ t, ngày 10 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Toán Luyện tập I. Mục tiêu Giúp HS củng cố về: - Tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép nhân, nhân một số với một tổng, một hiệu - Thực hành tính nhanh. - Tính chu vi và diện tích HCN. - Giáo dục ý thức tích cực học toán II. Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ - HS: bảng con, nháp III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. KTBC- Giới thiệu bài(3P) 2. H ớng dẫn làm BT(30P) Bài 1. Gọi HS nêu yêu cầu của BT - Yêu cầu HS làm theo 2 dãy, Gọi HS lên bảng - Nhận xét, củng cố nhân một số với một tổng, một hiệu Bài 2. Gọi HS nêu yêu cầu của BT 2a - GV chia nhóm giao BT cho các nhóm - Gọi 3 HS lên bảng là - Yêu cầu lớp nhận xét, nêu cách làm - GV chép 1 phép tính BT 2b - Yêu cầu HS làm nháp, 1 HS lên bảng làm - Nhận xét nêu cách làm - GV kết luận cách làm đúng và Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại theo 2 dãy Bài 3. Yêu cầu HS áp dụng tính chất nhân một só với một tổng ( hoặc một hiệu) để thực hiện - Gọi HS lên bảng làm - Nhạn xét. củng cố cách làm Bài 4HS Khá Gọi HS đọc bài toán - Yêu cầu HS làm vở - Chấm chữa bài 3. Tổng kết dặn dò(3P) - Nhận xét giờ học - làm lại BT 2b,3 vào vở. 1 HS nêu yêu cầu Mỗi dãy làm một phép tính 1 HS nêu Hoạt động nhóm bàn 3 HS làm bảng lớp Làm nháp, rút ra cách làm HS làm theo 2 dãy 3 HS làm bảng, lớp làm nháp 1 HS đọc Lớp làm vở [...]... ttập theo 5 phút 3 Phần kết thúc - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng tròn - Tập động tác thả lỏng - GV hệ thống bài - GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học Toán Luyện tập I Mục tiêu- Giúp HS: - Thực hiện phép nhân với số có hai chữ số - áp dung nhân với số có hai chữ số để giảI các bài toán có liên quan x x x * - Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập II Đồ dùng dạy học - GV: bảng phụ - HS: bảng con, nháp III Các hoạt... Thực hành viết(30P) - GV chép 3 đề gợi ý trang 24, Sgk lên bảng - GV lu ý HS: Chọn một trong 3 đề để viết bài, đề 1 là đề mở, nội dung bài viết gắn với các chủ điểm đã học - Cho HS viết bài HS viết bài - GV thu chấm - nêu nhận xét chung 3 Tổng kết dặn dò(3P) - Nhận xét giờ học - CB cho giờ sau Thứ sáu, ngày 12 tháng 11 năm 2010 Thể dục Động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung - Trò chơi: Mèo đuổi... lũ lụt? Quan sát - Gọi HS TL - GV chốt ý đúng HS liên hệ - GV yêu cầu HS quan sát hình 2,3 và giảng thêm về hệ thống đê ở ĐBBB + Để bảo vệ đê điều, nhân dân ĐBBB phải làm gì? - GV chốt ý và mở rộng( sách thiết kế trang 5 9-6 0) 3 Tổng kết dặn dò 2 HS đọc - Gọi HS đọc ghi nhớ - Dặn HS su tầm tranh ảnh về ĐBBB và ngời dân vùng ĐBBB Tiết 5: lịch sử Chùa thời Lý I Mục tiêu Sau bài học, HS nêu đợc: - dới thời... đọc - Yêu cầu HS tự làm bài HS làm nháp, 1 HS lên bảng - Gọi HS lên bảng giải HS nêu miệng - Yêu cầu HS nêu cách giải khác - GV củng cố dạng toán 2 HS đọc Bài 4. (HS khá) Gọi HS đọc đề bài Cả lớp làm vở, 1 HS làm bảng lớp - Yêu cầu HS làm vở - GV chấm, chữa bài 3 Tổng kết dặn dò( 3p) - GV nhận xét giờ học - Hớng dẫn BTVN: 5 Buổi chiều: Địa lí Đồng bằng Bắc Bộ I Mục tiêu Sau bài học, HS có khả năng: -. .. - GV nhắc lại cách chơI, luật chơi 10 phút - Tổ chức cho HS chơI thi đua giũă 2 tổ 3 Phần kết thúc - Đứng vỗ tay và hát - Thực hiện động tác thả lỏng - GV hệ thống bài - Nhận xét đánh giá kết quả giờ học 5 phút x x x x * Thứ năm ngày tháng 1 năm 2008 Tiết 1: Toán Nhân với số có hai chữ số I Mục tiêu Giúp HS: - Biết thực hiện phép nhân với số có hai chữ số - Nhận biết tích riêng thứ nhất và tích riêng... Hoạt động của trò 1KTBC- Giới thiệu bài(3P) 2 Hớng dẫn kể chuyện(30P) a) Tìm hiểu đề bài 1 HS đọc - Gọi HS đọc đề bài - GV phân tích đề và dùng phấn màu gach chân Lắng nghe từ quan trọng 4 HS nối nhau đọc - Gọi HS đọc gợi ý HS lần lợt giới thiệu - Gọi HS giới thiệu những truyện đã đọc đã nghe về ngời có nghị lực 3 HS giới thiệu - Gọi HS giới thiệu câu chuyện sẽ kể 1 HS đọc - Yêu cầu HS đọc gợi ý 3... đọc I Mục tiêu - Kể đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc có cốt truyện, nhân vật nói về ngời có nghị lực và ý chí vơn lên - Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa câu chuyện của các bạn - Lời kể tụ nhiên, sáng tạo kết hợp với nét mặt, cử chỉ điệu bộ - Biết nhận xét đánh giá nội dung truyện, lời kể của bạn - Giáo dục HS không nản lòng khi gặp khó khăn II Đồ dùng dạy học - GV: Chép đề bài và gợi ý 3 lên bảng - HS: Su tầm... hai chữ số - áp dụng phép nhân só có hai chữ số để giảI các bài toán có liên quan - Giáo dục ý thức chăm chỉ học toán II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ - HS: bảng con, nháp III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1 Giới thiệu bài 2 Phép nhân 36 x 23 - GV viết bảng phép tính 36 x 23 , yêu cầu HS HS làm bảng con áp dụng tính chất một số nhân với một tổng để tính - GọI HS... HS đọc - Gọi HS đọc ghi nhớ HS nối nhau lấy VD - Yêu cầu HS lấy VD 4 Luyện tập( 3p) 1 HS đọc Bài 1 Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung HS làm bài cá nhân - Yêu cầu HS tự làm bài HSTL, lớp nhận xét - Gọi HS nhận xét, chữa bài - GV kết luận lời giải đúng 1 HS đọc - Gọi HS đọc lại đoạn văn 1 HS đọc Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - GV phát bảng phụ Yêu cầu HS trao đổi, tìm Trao đổi nhóm bàn từ - Gọi HS... x x x x - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ 1 phút học - Cho HS khởi động 1 phút - Chạy nhẹ nhàng xung quanh sân 1 phút - Trò chơi: Chẵn, lẻ 2 phút 2 Phần cơ bản 25 phút a) Bài TD phát triển chung 15 phút - Ôn 5 động tác đã học 2 lần - Học động tác thăng bằng GV nêu tên động tác, vừa làm mẫu vừa giảI thích cho HS tập theo Sau đó gv hô nhịp, HS tập b) Trò chơi: Con cóc là cậu ông trời - GV nhắc . rèn luyện, L - -nác-đô đa Vin- xi đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài - Giáo dục HS học tập gơng L - -nác- đô đa Vin-xi. II. Đồ dùng dạy học - GV: Chân dung. gì? - GV ghi ý 1 - Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và TLCH: + L - -nác-đô đa Vin-xi thành đạt nh thế nào? + Những nguyên nhân nào khiến cho L - -nác-đô đa Vin-xi