Quản lý hoạt động nuôi dưỡng chăm sóc trẻ mẫu giáo tại các trường mầm non tư thục quận hải châu thành phố đà nẵng

Đ I H C ĐÀ N NG TR L NGăĐ I H CăS ăPH M NGăTH THANH TÂM QU N LÝ HO TăĐ NGăNUỌIăD TR M U GIÁO T IăCÁCăTR NGăCHĔMăSịCă NG M M NON T ăTH C QU N H I CHÂU THÀNH PH ĐÀăN NG LU NăVĔNăTH CăSĨ QU N LÍ GIÁO D C ĐÀăN NG,ăNĔMă- 2019 Đ I H C ĐÀ N NG TR L NGăĐ I H CăS ăPH M NGăTH THANH TÂM QU N LÝ HO TăĐ NGăNUỌIăD TR M U GIÁO T IăCÁCăTR NGăCHĔMăSịCă NG M M NON T ăTH C QU N H I CHÂU THÀNH PH ĐÀăN NG Chuyên ngành: Qu n lí giáo d c Mã s : 814 01 14 LU NăVĔNăTH CăSĨă Ng iăh ng d n khoa h c: PGS.ăTS.ăLÊăĐỊNHăS N ĐÀăN NG,ăNĔMă- 2019 i L IăCAMăĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa công bố cơng trình khác Tác giả luận văn Lương Thị Thanh Tâm ii TÊNăĐ TÀI: QU N LÝ HO TăĐ NGăNUỌIăD NGăCHĔMăSịCăTR M U GIÁO T IăCÁCăTR NG M M NON T ăTH C QU N H I CHÂU THÀNH PH ĐÀăN NG Ngành: Qu n lý giáo d c H tên h căviên:ăL ngăTh Thanh Tâm Ng iăh ng d n khoa h c: PGS.TSăLêăĐìnhăS n C ăs đƠoăt o:ăĐ i h căS ăPh m ậ Đ i h căĐƠăN ng Tóm t t: K t qu c a Lu năvĕn: Dựa nghiên c u s lý lu n, kh o sát, phân tích đánh giá thực tr ng c a ho t đ ng ni d ỡng chăm sóc trẻ m u giáo, lu n văn đư đề xu t gi i pháp để qu n lý ho t đ ng ni d ỡng chăm sóc trẻ m u giáo t i tr ng t th c qu n H i Châu, thành ph Đà N ng th i gian t i Lu n văn đư hệ th ng hóa s lý lu n liên quan đ n qu n lý ho t đ ng ni d ỡng chăm sóc, đ a gi i pháp để qu n lý ho t đ ng ni d ỡng chăm sóc t i tr ng m m non t th c qu n H i Châu, thành ph Đà N ng Cơ s lý lu n r t c n thi t để ti n hành kh o sát thực tr ng đề gi i pháp để nâng cao ch t l ng ho t đ ng ni d ỡng chăm sóc trẻ m u giáo t i tr ng m m non Nâng cao nh n th c ho t đ ng ni d ỡng chăm sóc trẻ m u giáo cho CBQL, GV, NV ph huynh h c sinh Xây dựng m c tiêu, k ho ch thực ho t đ ng nuôi d ỡng chăm sóc trẻ m u giáo theo đ tuổi Bồi d ỡng nâng cao trình đ chun mơn, nghiệp v cơng tác ni d ỡng chăm sóc trẻ m u giáo cho đ i ngũ CBQL, GV, NV Tổ ch c khoa h c ho t đ ng chăm sóc dinh d ỡng, gi c ng , vệ sinh s c kh e, đ m b o an toàn cho trẻ m u giáo Đổi m i qu n lý ho t đ ng giáo d c phát triển kỹ tự chăm sóc c a trẻ m u giáo nhà tr ng Đ u t đồng b s v t ch t, c i thiện điều kiện h tr ph c v ho t đ ng ni d ỡng chăm sóc trẻ m u giáo nhà tr ng Tổ ch c ho t đ ng ph i h p nhà tr ng, gia đình xư h i nhằm nâng cao ch t l ng ni d ỡng chăm sóc trẻ m u giáo Tính th c ti n khoa h c c a lu năvĕn: Lu n văn có tính khoa h c đóng góp mặt lý lu n nh thực tiễn Sau xem xét v n đề lý thuy t nghiên c u, biện pháp đề xu t đ c áp d ng t i s nghiên c u H ng nghiên c u thêm c aăđ tài: K t qu nghiên c u c a lu n án c n thi t để góp ph n nâng cao ch t l ng nuôi d ỡng chăm sóc trẻ m u giáo t i qu n H i Châu thành ph Đà N ng K t qu nghiên c u đ c áp d ng vào thực tiễn Đồng th i, theo dõi k t qu ph n hồi để đánh giá thêm kh ng d ng c a đề tài làm s cho việc nghiên c u, nghiên c u sâu đề tài Từ khóa: Qu n lý ho t đ ng nuôi d ỡng chăm sóc trẻ m u giáo; Qu n lý ho t đ ng ni d ỡng chăm sóc trẻ m u giáo tr ng m m non t th c; Các biện pháp qu n lý ho t đ ng ni d ỡng chăm sóc trẻ m u giáo; Các biện pháp qu n lý ho t đ ng ni d ỡng chăm sóc trẻ m u giáo t i tr ng m m non t th c; Qu n lý ho t đ ng nuôi d ỡng chăm sóc trẻ m u giáo t i tr ng m m non t th c t i qu n H i Châu thành ph Đà N ng; Xác nh n c aăgiáoăviênăh PGS.ăTS.ăLêăĐìnhăS năă ng d n Ng L i th c hi năđ tài ngăTh Thanh Tâm iii TOPIC NAME: MANAGE NURTURRING CARE ACTIVITIES FOR PRESCHOOL CHILDREN IN PRIVATE KINDERGARTEN IN HAI CHAU DISTRICT DA NANG CITY - Sector: Education management - Student’s full name: Luong Thi Thanh Tam - Scientific instructor: Assoc Prof Dr Le Dinh Son - Training facility: Education University ậ Da nang University - Summary The main result of the thesis: On the basic of the theoretical research, survey, analysis and evaluation of the current situation of management of foster care activities for preschool children in private kindergartens, the thesis propose measures to manage foster care preschool children in the private kindergarten in Hai Chau District, Da Nang city in the current period The thesis has systematized the theoretical issues related to management, measures to manage foster care activities preschool children in the private kindergarten in Hai Chau district, Da Nang city in the current period The theory is necessary to conduct a survey of the actual situation of the research problem and has proposed seven management measures to improve the efficiency and quality of this activity, namely: Raise awareness of managers, teachers, staff, and parents of preschool nurturing children Setting targets, make plan to implement to foster care activities preschool children for each ages Fostering to raise the professional qualifications and skills in nurturing and caring for preschool children for the managers, teachers and staff Scientific organization of educational activities to develop self-care skills of preschoolers Invest in synchronous facilities, improve the conditions to support in nurturing and caring for preschool children in kindergarten Organize activities between the school, family to improve the quality of nurturing and caring for preschool children Scientific and practical significance of the thesis: The disertation shows the scientificity and contributes to both theory and practice Having reviewed the research theoretical issues, the proposed measures can be applied at the research facility Further research directions of the topic The research results of the thesis are necessary to contribute to improve the quality of nurturing and caring preschool children in Hai Chau district of Da nang city Research results can be applied in practice At the same time, monitoring feedback results to further assess the applicability of the topic and as a basis for research, further study of the topic and as a basis for research, further study of the topic into pratice Keywords: Management of nurturring care activities for preschool children; Management of nurturring care activities for preschool children in private kindergarten; Measures for managing nurturring care activities in kindergarten; Measures for managing nurturring care activities in private kindergarten; Management of nurturring care activities for preschool children in private kindergarten in Hai Chau District; Confirmation of instructor Student Assoc Prof Dr Le Dinh Son Luong Thi Thanh Tam iv M CL C M Đ U 1 Lý ch n đề tài M c tiêu nghiên c u Khách thể đ i t ng nghiên c u Gi thuy t khoa h c Nhiệm v nghiên c u Gi i h n ph m vi nghiên c u Ph ơng pháp nghiên c u C u trúc c a lu n văn Ch ngă C ă S LÝ LU N V QU N LÝ HO Tă Đ NGă NUỌIă D NG CHĔMăSịCăTR M U GIÁO T IăCÁCăTR NG M M NON 1.1 Tổng quan nghiên c u v n đề 1.1.1 Các nghiên c u n c .4 1.1.2 Các nghiên c u n c 1.2 Các khái niệm 1.2.1 Qu n lý 1.2.2 Qu n lý giáo d c 1.2.3 Qu n lý tr ng m m non 1.2.4 Ho t đ ng ni d ỡng chăm sóc trẻ m u giáo 10 1.2.5 Qu n lý ho t đ ng nuôi d ỡng chăm sóc trẻ m u giáo 10 1.3 Ho t đ ng nuôi d ỡng chăm sóc trẻ m u giáo t i tr ng m m non 10 1.3.1 Trẻ m u giáo đặc điểm tâm sinh lý c a trẻ m u giáo 10 d Đặc điểm tâm sinh lý trẻ m u giáo 13 1.3.2 M c tiêu ho t đ ng ni d ỡng chăm sóc trẻ m u giáo 14 1.3.3 N i dung ho t đ ng nuôi d ỡng chăm sóc trẻ m u giáo 16 1.4 Qu n lý ho t đ ng nuôi d ỡng chăm sóc trẻ m u giáo t i tr ng m m non 27 1.4.1 M c tiêu qu n lý ho t đ ng nuôi d ỡng chăm sóc trẻ m u giáo 27 1.4.2 Qu n lý ho t đ ng chăm sóc dinh d ỡng cho trẻ .28 1.4.3 Qu n lý ho t đ ng chăm sóc gi c ng cho trẻ 29 1.4.4 Qu n lý ho t đ ng chăm sóc vệ sinh cho trẻ 29 1.4.5 Qu n lý ho t đ ng chăm sóc s c kh e, đ m b o an toàn cho trẻ .30 v 1.4.6 Qu n lý ho t đ ng phát triển kỹ tự chăm sóc c a trẻ 30 1.4.7 Qu n lý ho t đ ng ph i h p nhà tr ng, gia đình xư h i cơng tác ni d ỡng chăm sóc trẻ 31 1.5 Các y u t nh h ng đ n hiệu qu qu n lý ho t đ ng nuôi d ỡng chăm sóctrẻ m u giáo 31 1.5.1 Y u t thu c nhà tr ng 31 1.5.2 Y u t thu c ph huynh, c ng đồng 32 Tiểu k t ch ơng 33 Ch ngă TH C TR NG QU N LÝ HO Tă Đ NGă NUỌIă D NG CHĔMă SÓCTR M U GIÁO T IăCÁCăTR NG M MăNONăT ăTH CQU N H I CHÂUTHÀNH PH ĐÀăN NG .34 2.1 Khái quát tình hình kinh t - xã h i giáo d c qu n H i Châu thành ph Đà N ng .34 2.1.1 Khái quát tình hình kinh t - xã h i 34 2.1.2 Tình hình phát triển giáo d c giáo d c m m non 35 2.2 Khái quát trình kh o sát 40 2.2.1 M c đích kh o sát 40 2.2.2 N i dung kh o sát 40 2.2.3 Đ i t ng, đ a bàn kh o sát 41 2.2.4 Ph ơng pháp kh o sát 41 2.2.5 Ti n trình th i gian kh o sát 41 2.3 Thực tr ng ho t đ ng ni d ỡng chăm sóc trẻ m u giáo t i tr ng m m non t th c qu n H i Châu thành ph Đà N ng 41 2.3.1 Thực tr ng ho t đ ng chăm sóc dinh d ỡng trẻ m u giáo 41 2.3.2 Thực tr ng ho t đ ng chăm sóc gi c ng trẻ m u giáo 43 2.3.3 Thực tr ng ho t đ ng chăm sóc vệ sinh trẻ m u giáo 44 2.3.4 Thực tr ng ho t đ ng chăm sóc s c kh e, đ m b o an toàn cho trẻ 45 2.4 Thực tr ng qu n lý ho t đ ng ni d ỡng chăm sóc trẻ m u giáo t i tr ng m m non t th c qu n H i Châu thành ph Đà N ng 47 2.4.1 Thực tr ng thực m c tiêu qu n lý ho t đ ng nuôi d ỡng chăm sóc trẻ m u giáo 47 2.4.2 Thực tr ng qu n lý chăm sóc dinh d ỡng cho trẻ m u giáo 49 2.4.3 Thực tr ng qu n lý ho t đ ng chăm sóc gi c ng cho trẻ m u giáo 52 2.4.4 Thực tr ng qu n lý ho t đ ng chăm sóc vệ sinh cho trẻ 54 vi 2.4.5 Thực tr ng qu n lý ho t đ ng chăm sóc s c kh e, đ m b o an toàn cho trẻ .55 2.4.6 Thực tr ng qu n lý ho t đ ng phát triển kỹ tự chăm sóc c a trẻ .58 2.4.7 Thực tr ng qu n lý công tác ph i h p nhà tr ng, gia đình xư h i ni d ỡng chăm sóc trẻ 59 2.5 Đánh giá chung thực tr ng 60 2.5.1 Điểm m nh 60 2.5.2 H n ch 61 2.5.3 Nguyên nhân 62 Hệ th ng s MNTT tăng nhanh s l ng chi m tỷ lệ l n so v i tr ng MNCL đ a bàn Qu n H i Châu, Đà N ng Việc c p phép thành l p nhóm trẻ, l p m u giáo đ c l p t th c l ng lẻo, d n đ n m t s s ch a đ điều kiện thành l p đư nh n trông giữ trẻ nên đư x y m t s tr ng h p tai n n đáng ti c đ i v i trẻ .62 Tiểu k t ch ơng 62 Ch ngă3 BI N PHÁP QU N LÝ HO TăĐ NGăNUỌIăD NG CHĔMăSịCă TR M U GIÁO T IăCÁCăTR NG M MăNONăT ăTH C QU N H I CHÂU THÀNH PH ĐÀăN NG 63 3.1 Nguyên tắc xác l p biện pháp 63 3.1.1 Nguyên tắc đ m b o tính khoa h c 63 3.1.2 Nguyên tắc đ m b o tính thực tiễn 63 3.1.3 Nguyên tắc đ m b o tính k thừa 63 3.1.4 Nguyên tắc đ m b o tính đồng b 63 3.1.5 Nguyên tắc đ m b o tính hiệu qu 63 3.2 Các biện pháp qu n lý ho t đ ng nuôi d ỡng chăm sóc trẻ m u giáo t i tr ng m m non t th c qu n H i Châu thành ph Đà N ng 64 3.2.1 Nâng cao nh n th c ho t đ ng nuôi d ỡng chăm sóc trẻ m u giáo cho cán b qu n lý, giáo viên nhân viên ph huynh h c sinh 64 3.2.2 Xây dựng m c tiêu, k ho ch thực ho t đ ngni d ỡng chăm sóc trẻ m u giáo theo đ tuổi 66 3.2.3 Bồi d ỡng nâng cao trình đ chun mơn, nghiệp v cơng tác ni d ỡng chăm sóc trẻ m u giáo cho đ i ngũ cán b qu n lý, giáo viên nhân viên 71 vii 3.2.4 Tổ ch c khoa h c ho t đ ng chăm sóc dinh d ỡng, gi c ng , vệ sinh s c kh e, đ m b o an toàn cho trẻ m u giáo 73 3.2.5 Đổi m i qu n lý ho t đ ng giáo d c phát triển kỹ tự chăm sóc c a trẻ m u giáo nhà tr ng 75 3.2.6 Đ u t đồng b s v t ch t, c i thiện điều kiện h tr ph c v ho t đ ng ni d ỡng chăm sóc trẻ m u giáo nhà tr ng 76 3.2.7 Tổ ch c ho t đ ng ph i h p nhà tr nâng cao ch t l ng, gia đình xư h i nhằm ng ni d ỡng chăm sóc trẻ m u giáo 78 3.4 Kh o nghiệm tính c p thi t tính kh thi c a biện pháp 80 3.4.1 M c đích kh o nghiệm .80 3.4.2.N i dung kh o nghiệm .80 3.4.3.Đ i t ng kh o nghiệm .80 3.4.4 Ph ơng pháp kh o nghiệm 80 3.4.5 K t qu kh o nghiệm 80 Tiểu k t ch ơng 82 K T LU N VÀ KHUY N NGH .83 TÀI LI U THAM KH O 86 PH L C PL1 viii DANH M C CÁC B NG S hi u b ng 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 2.11 2.12 2.13 2.14 3.1 Tên b ng Tổng h p s giáo d c Qu n H i Châu từ năm h c 2014-2019 Tổng h p s giáo d c m m non đ a bàn Qu n H i Châu Thực tr ng ho t đ ng chăm sóc dinh d ỡng trẻ m u giáo Thực tr ng ho t đ ng chăm sóc gi c ng trẻ m u giáo Thực tr ng ho t đ ng chăm sóc vệ sinh trẻ m u giáo Thực tr ng ho t đ ng chăm sóc s c kh e, đ m b o an toàn cho trẻ m u giáo Thực tr ng ho t đ ng phát triển KNTCS c a trẻ m u giáo Thực tr ng thực m c tiêu qu n lý ho t đ ng NDCS trẻ Thực tr ng qu n lý chăm sóc dinh d ỡng cho trẻ m u giáo Thực tr ng qu n lý ho t đ ng chăm sóc gi c ng cho trẻ m u giáo Thực tr ng qu n lý ho t đ ng chăm sóc vệ sinh cho trẻ Thực tr ng qu n lý ho t đ ng chăm sóc s c kh e, đ m b o an toàn cho trẻ Thực tr ng qu n lý ho t đ ng phát triển kỹ tự chăm sóc Thực tr ng qu n lý công tác ph i h p nhà tr ng, gia đình xã h i K t qu kh o sát tính c p thi t tính kh thi c a biện pháp Trang 37 37 42 43 44 45 46 48 49 52 54 56 58 59 81 PL11 M u 3(M3) PHI U TR NG C U Ý KI N DÀNH GV, NV TRbiệnNG MquMnNON C Câu 14:CHO Để cóCBQL, s khoa h c TxácI đCÁC nh pháp lý ho Tt đ TH ng nuôi QU N H I CHÂU, THÀNH PH ĐÀ N NG d ỡng chăm Để có s khoa h c xác đ nh biện pháp qu n lý ho t đ ng ni d ỡng chăm sóc trẻ m u giáo, mong cô (th y) cho ý ki n v n đề sau đây(hưy đánh d u x vào ô lựa ch n) Ý ki n c a cô (th y) tính c p thi t tính kh thi c a biện pháp quan lý ho t đ ng ni d ỡng chăm sóc trẻ Tính c p thi t Tính kh thi R t Khơng R t Không TT Nôi dung C p Kh c p c p kh kh thi t thi thi t thi t thi thi Nâng cao nh n th c c a CBQL, GV, NV ph huynh ho t đ ng ni d ỡng chăm sóc trẻ m u giáo Xác đ nh m c tiêu, xây dựng k ho ch thực ho t đ ng ni d ỡng chăm sóc trẻ m u giáo theo đ tuổi Bồi d ỡng nâng cao trình đ chun mơn, nghiệp v cơng tác ni d ỡng chăm sóc trẻ m u giáo cho đ i ngũ CBQL, GV, NV Tổ ch c khoa h c ho t đ ng chăm sóc dinh d ỡng, gi c ng , vệ sinh s c kh e, đ m b o an toàn cho trẻ m u giáo Đổi m i qu n lý ho t đ ng giáo d c phát triển kỹ tự chăm sóc c a trẻ m u giáo nhà tr ng Đ u t đồng b s v t ch t, c i thiện điều kiện h tr ph c v ho t đ ng ni d ỡng chăm sóc trẻ m u giáo nhà tr ng Tổ ch c ho t đ ng ph i h p nhà tr ng, gia đình xư h i nhằm nâng cao ch t l ng ni d ỡng chăm sóc trẻ m u giáo ., - ·- �-··- �-··-· .- -7 - b) Yeu c�u chinh, sua v€ n)i dung: c) Cacy kien khac: d) Ui€m danh gia: Bing s6:_p.z���/) 6;,.K�_Bing chii:_r-L a �1- J_c I 13 Tac gia lu�n van phat bi€u y ki�n 14 Chu tich H)i d6ng tuyen b6 b� m�c THU KY HOI UONG k� J/:.� ,��LJd CHU TJCH HOI UONG - ,/ (, tham khao la bai giang va khong c6 nha xuit ban thi khong nen dua vao (TL 18, 17, 20, 22) B6 C\lC lu�n van duqc chia lam chuong chucmg c6 29 trang; chucmg c6 29 trang; chuong c6 20 trang, phin ket lu�n va kien nghi trang Ciu true cua lu�n van g6m chuong, la phu hqp v6i cac nhi�m v1 nghien cuu dap ung duqc yeu ciu chung cua lu�n van thic sy chuyen nganh va quy dih cua C' S' dao tio Tuy nhien cin gia cong them chuong 3, day la chuong tr9ng tam nhung m6i chi duoc di�n giai 20 trang la chua hqp ly Danh gia v� k�t qua nghien CU'U va nhrng dong gop cia lu�n van + ve phin ly lu�n, hQC vien da khai quat duqc lich SU nghien cuu vin de, trinh bay duqc h� th6ng cac khai ni�m va cong C\l ma de tai SU d\lng HQC vien da trinh bay chi tiet Va Cl th€ cac n9i dung ly lu�n ve hott d9ng nuoi duang Cham SOC tre tti cac truong mim non nhu: Dic di€m tam sinh ly cua tre; M\lC tieu nuoi duang, cham s6c Dic bi�t tac gia da phan tich kha ro net ve cac n9i dung cua hoit d9ng nuoi duang, cham s6c Phin quan ly hoit d9ng duqc tac gia di sau vao khai thac cac n9i dung quan ly C\l th€ ve cham SOC giic ngu, cham SOC V� sinh, cham SOC S'C khoe, hinh ky nang cho tre Ben cinh d6 tac gia cing da dua cac lu�n giai ve quan ly hoit d9ng ph6i hqp gira nha truong, gia dinh va xa h9i cong tac nuoi duong cham s6c tre K€t qua nghien cm ly lu�n da tio duqc khung ly thuyet c�n thiet cho vi�c xay dung cong Cl thu th�p XU ly va danh gia thµc tring chuong va can C' d� de xuit cac bi�n phap chuong + V€ thµc tr:,mg, hQC vien da trinh bay khai quat v€ tinh hinh kinh te - xa h9i Va giao d\lc mim non qu�n Hai Chau ph6 Da Ning Phin danh gia thµc tmg duqc thµc hi�n khao sat kha toan di�n, chi tiet, t�p trung vao cac vin de chinh cua hoit d9ng nuoi duang cham s6c v€ che d9 dih duang, cham s6c v€ giic ngu, cham s6c ve v� sinh, cham s6c dam bao an toan va phat tri�n cac ky nang cho tre miu giao K�t qua khao sat danh gia thµc tring duqc th� hi�n qua 14 bang s6 li�u da lam n6i b�t duqc nhng uu di�m, hin ch€ va nguyen nhan quan ly hoit d9ng nuoi duang, cham s6c tre tii cac truong mim non Day cing la nhrng di€m kha n6i b�t cua de tai lam ro duqc nhng di�m dic trung thµc tring nuoi duang cham s6c tre cac truong mim non tu th\lC, Chung toi danh gia cao cac k€t qua nghien cuu cua tac gia Xrnit phat tu C' S' ly lu�n va khao sat thµc tring tac gia cing da minh din de xu.t duqc bi�n phap nhim nang cao ch.t luqng nuoi duang cham s6c cho tre cac truong mim non tu th\}C qu�n Hai Chau cua ph6 da ning Cac bi�n phap ve C' ban ban sat thµc tring cua vin d€ nghien cuu, tung bi�n phap cing da chi ro m1c dich, y nghia, n9i dung va each thµc hi�n K€t qua khao nghi�m nh�n thuc ve tinh c.p thi€t va kha thi cua cac bi�n phap ding da dugc danh gia kha tuong minh Tuy nhien, tung bi�n phap cin b> sung dieu ki�n thµc hi�n bi�n phap Nhrng trao dBi va gop y cho lu�n van Tuy nhien, cin luu y nhng n9i dung cin b> sung, chinh sua sau: - Cin chuy€n m\}C 2.2 Khai quat ve kinh t€ - xa h9i va giao d\}C len vi tri cua fi\lC 2.1 - Kien nghi tac gia dua n9i dung ve dic di€m phat tri€n th€ chrt nhan thuc cua tre miu giao kh6i m1c khai ni�m Phin nen dua vao n9i dung cua D\lC 3.1 Dic diem tam sinh ly cua tre m�uiao thi se hgp ly hon - C�n xem lti each di�n dtt cua n9i dung m\}c 1.3.3.5 trang 23 - Sua lti ten de m\lC 2.2.1 thanh'"Khai quat v€ tinh hinh kinh t€ - xa h)i" - Bo , cac dru chrm ttong cac de fi\lC c6 � hi�u s6 f 2? ' � , - Kien nghi tac gia khong nen viet tat ' ten cac de m\lC lu�n van ... Qu n lý ho t đ ng nuôi d ỡng chăm sóc trẻ m u giáo; Qu n lý ho t đ ng ni d ỡng chăm sóc trẻ m u giáo tr ng m m non t th c; Các biện pháp qu n lý ho t đ ng ni d ỡng chăm sóc trẻ m u giáo; Các biện... th ơng tích cho trẻ, ho t đ ng phát triển kỹ tự chăm sóc c a trẻ m u giáo 1.2.5 Quản lý hoạt động nuôi dưỡng chăm sóc trẻ mẫu giáo Thực t nay, ch t l ng NDCS trẻ t i tr ng m m non khơng đồng đều,... chăm sóc c a trẻ m u giáo 1.3 Ho tăđ ng niăd ngăchĕm? ?sóc tr m u giáo t iătr ng m m non 1.3.1 Trẻ mẫu giáo đặc điểm tâm sinh lý trẻ mẫu giáo a Khái niệm chung trẻ mẫu giáo: Trẻ m u giáo trẻ đ tuổi