Đang tải... (xem toàn văn)
- Các nhóm thảo luận ghi kết quả vào phiếu theo các nội dung câu hỏi?. -Đai diện các nhóm lên trình bày.?[r]
(1)Tuần 4:
Thứ hai ngy 20 thỏng nm 2010 Âm nhạc
( GV chuyên dạy )
Tập đọc
Những sếu giấy / Trang36
I/ Mục tiêu:
Đọc tên người, tên địa lý -Bước đầu đọc diễn cảm văn
-Hiểu ý chính:tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân,thể khát vọng sống ,khát vọng hịa bình trẻ em Việt Nam(Trả lời 1,2,3 câu hỏi )
II/
Đồ dùng dạy – học:
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh dạy đọc diễn cảm III/
Các hoạt động dạy – học:
1 Kiểm tra cũ:
Hai nhóm học sinh đọc phân vai kịch “Lịng dân” trả lời câu hỏi nội dung ý nghĩa kịch
2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu chủ điểm học:
- Giáo viên giới thiệu tranh minh hoạ chủ điểm: “ Cánh chim hồ bình” nội dung học chủ điểm: bảo vệ hồ bình, vun đắp tình hữu nghị dân tộc
- Giới thiệu đoc: “ Những số giấy”: kể bạn nhỏ người Nhật nạn nhân chiến tranh bom nguyên tử
2.2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài. a Luyện đọc:
- HS kh¸ giái đọc mẫu:
- Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ
Gv chia đoạn
- Cho hc sinh ni tip c on
+ Lần 1: Đọc kết hợp luyện từ khó :Hi-rô-si-ma, Na-ga-da-ki, mời năm, lâm bệnh nặng ,liền ,lặng lẽ, nạn nhân, Xa-da-cô Xa xa- ki,
+
Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ + c©u khã
Câu : Khi Hi-rơ-si-ma bị ném bom/ , cô bé Xa-da-cô Xa- da – ki hai tuổi/ , đã may mắn thoát nạn
b Tìm hiểu bài:
- Xa – da – bị nhiễm phóng xạ ngun tử từ no?
-Đoạn1:Ngày16-7-1945 xuống Nhật Bản
-on 2:Hai bom nguyên tử -Đoạn 3: Khi Hi-rô-si-ma 644 -Đoạn4 :Xúc động hịa bình
Khi Mĩ nÐm hai bom nguyªn tử
xuống Nhật Bản
Ngày ngày gấp sếu vµ em tin …khỏi
bệnh
(2)- Cô bé hy vọng kéo dài sống cách nào?
- Các bạn nhỏ làm để tỏ tình đồn kết với Xa – da- cơ?
- Các bạn nhỏ làm để bày tỏ nguyện vọng hồ bình?
- Nếu đứng trước tượng đài, em nói với Xa – da – cơ?
Nêu nội dung
C Luyện đọc diễn cảm : HS đọc tiếp nối đoạn
GV hớng dẫn HS tìm hiểu giọng đọc
GV hớng dẫn hs đọc đoạn
-Tuyờn dng HS
3- Củng cố dặn dò: (Gd HS yêu hòa bình căm ghét chiến tranh )
-GV nhËn xÐt giê häc
- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc chuẩn bị bi sau:
cho cô
Quyên góp tiền
-Yêu hòa bình ghét chiến tranh
*Nội dung : Tố cáo tội ác chiến tranh
hạt nhân,thể khát vọng sống khát vọng hịa bình trẻ em
Khi Hi-rô-si-ma bị ném bom , cô bế Xa-da-cỗa-da-ki hai tuổi , may mắn thoát nạn Nhng em bị nhiễm phóng xạ Mời năm sau, em lâm bệnh nặng Nằm bệnh viện / nhẩm đếm ngày lại đời , cơ bé ngây thơ tin vào truyền thuyết nói / gấp đủ nghìn sếu giấy treo quanh phòng , em khỏi bệnh Em lièn lặng lẽ gấp sếu Biết truyện , trẻ em toàn n - ớc Nhật nhiều nơi giới tới tấp gửi hàng ngjhìn sếu giấy đến cho Xa-da-cô Nhng Xa-da-cô chết em gấp đợc 644 con
HSluyện đọc -Thi đọc diễn cảm
To¸n
TiÕt 16 ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN /Trang 18
I/
Mục tiêu:
- Biết dạng quan hệ tỉ lệ (Đại lượng gấp lên lần đại
lượng gấp lên bến nhiêu lần)
- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách:rút
đơn vị tỡm t s
II/ Đồ dùng : Bảng phụ , sgk b¶ng
III/
Các hoạt động dạy học:
(3)2
Bài .Gt bµi * LÝ thuyÕt :
a Ví dụ:
-GV nêu ví dụ
-Cho HS tự tìm quãng đường giờ, 2giờ,
-Gọi HS điền kết vào bảng ( GV kẻ sẵn bảng
-Em có nhận xét mối quan hệ hai đại lượng: thời gian quãng đường được?
b Bài toán:
-GV nêu toán
-Cho HS tự giải toán theo cách rút đơn vị biết lớp
-GV gợi ý để dẫn cách “tìm tỉ số”: +4 gấp lần giờ?
+Quãng đường gấp lên lần?
c. Thực hành:
*Bài 1: GV gợi ý để HS giải cách rút đơn vị:
-Tìm số tiền mua mét vải -Tìm số tiền mua 7mét vải
*Bài 3: GV hướng dẫn để HS tóm tắt (Dành cho HS kh¸ giỏi)
-HS tìm qng đường khoảng thời gian cho
-HS điền kết vào bảng -Nhận xét: SGK- tr.18
Tóm tắt: giờ: 90 km giờ:…km? Bài giải: *Cách 1: “Rút đơn vị” Trong ô tô là: 90 : = 45 (km) (*) Trong ô tô là: 45 x = 180 (km)
Đáp số: 180 km *Cách 2: “ Tìm tỉ số”
gấp số lần là: 4: = (lần)
Trong ô tô là: 90 x = 180 (km)
Đáp số: 180 km Tóm tắt:
5m: 80000 đồng 7m:…đồng? Số tiền mua mét vải là:
80000 : = 16000 (đồng) Mua mét vải hết số tiền là: 16000 x = 112000 (đồng) Đáp số: 112000 đồng
Tóm tắt:
(4)-u cầu HS tìm cách giải giải vào vở:
3 Củng cố – dặn dò: -Bài tập nhà: BT2 – tr.19
-GV nhận xét học
4000 người tăng;…người? Bài giải:
a 4000 người gấp 1000 số lần là: 4000 : 1000 = (lần)
Sau năm dân số xã tăng thêm là:
21 x = 84 (người)
Đáp số: 84 người b ( làm tương tự)
Đáp số: 60 người
Đạo đức.
CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆc LÀM CỦA M ÌNH (T 2) I / Mơc tiªu :
Học song bai HS biết
- Thế có trách nhiệm việc làm - Khi làm sai biết nhận ửa lỗi
- Biết định kiên định bảo vệ ý kiến LÊy chøng cø cđa nx tõ sè thø tù 19- 37
II/ Tài liệu phơng tiện : câu chuyện , tình III/Cỏc hot ng dy – học chủ yếu:
1- Kiểm tra cũ
-Bạn Đức gây chuyện gì?
-Theo em, bạn Đức nên giải việc cho tốt? Vì sao? 2.Bài mới:
2.1 Hoạt động 1: * Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành nhóm giao nhóm xử lý tình tập
-GV kết luận: Mỗi tình có nhiều cách giải Người có trách nhiệm cần phải chọn cách giải nào thể rõ trách nhiệm và phù hợp với hoàn cảnh.
- HS thảo luận nhóm
- HS nhóm lên trình bày kết thảo luận hình thức đóng vai -Cả lớp trao đổi, bổ sung
(5)- GV gợi ý để HS nhớ lại việc làm( dù nhỏ) chứng tỏ có trách nhiệm thiếu trách nhiệm: + Chuyện xảy lúc em làm gì?
+ Bây nghĩ lại em thấy nào? - GV yêu cầu HS trình bày câu chuyện HS Và gợi ý cho em tự rút học
- HS trao đổi vối bạn bên cạnh câu chuyên
-Một số HS trình bày trước lớp, rút học
-GV kết luận:
+ Khi giải công việc hay xử lý tình cách có trách nhiệm, chúng ta thấy vui thản ngược lại.
+ Người có trách nhiệm người trước làm việc suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp; Khi làm hỏng việc có lỗi họ dám nhận trách nhiệm.
3.Củng cố dặn dũ: ( Gd HS biết tự làm đợc công việc )
-Cho HS đọc lại phần ghi nhớ -GV nhận xét học
Thứ ba ngày 21 tháng9 năm 2010
ThĨ dơc
BÀI 7:ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI “HỒNG ANH, HỒNG YẾN’’
I Mục tiêu
- Ơn để củng cố nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang dóng hàng, điểm số vòng phải vòng trái, đổi chân sai nhịp - Yêu cầu tập hợp nhanh dóng hàng thẳng, vịng phải, trái đẹp với lệnh
- Trị chơi “Hồng anh, Hoàng yến ”Yêu cầu biết cách chơi luật hào hứng chơi
- Tập trung ý, phản xạ nhanh
+LÊy chøng cø cña nx tõ sè thø tù 11-20 II Địa điểm, phương tiện
- Địa điểm : sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, cờ nheo, kẻ sân chơi trị chơi
III N i dung v phộ ương pháp, lên l pớ
(6)1 Phần mở đầu
- Nhận lớp - Chạy chậm
- Khởi động khớp - Vỗ tay hát
* Trị chơi : “Tìm người huy”
Phần bản
- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng ,điểm số ,quay phải, trái, sau, dàn hàng, dồn hàng, vòng phải, trái Đổi chân sai nhịp
- Thi đua tổ - Trò chơi vận động
- Trò chơi “Hoàng anh, Hoàng yến’’
.3 Phần kết thúc
- Thả lỏng bắp
- Củng cố - Nhận xét: - Dặn dò
G phổ biến nội dung yêu cầu học G điều khiển HS chạy vịng sân G hơ nhịp khởi động HS
Quản ca bắt nhịp cho lớp hát G tổ chức cho HS chơi
G điều khiển HS tập, 1lần Cán điều khiểm lớp tập G HS quan sát nhận xét G kết hợp sửa sai cho HS
Chia tổ cho HS tập tổ trưởng điều khiển Các tổ thi đua trình diẽn
G quan sát nhận xét đánh giá, biểu dương thi đua tổ tập tốt
Cả lớp tập lần để củng cố, G viên đạo
G nhận xét kết đội tập, sửa sai cho đội có nhiều người tập sai
G nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi, luật chơi
G chơi mẫu HS quan cách thực HS tổ lên chơi thử G giúp đỡ sửa sai cho HS
G cho tổ lên thi
G quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng chơi luật
Cán lớp hô nhịp chạy thả lỏng HS HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp, sau đứng quay mặt vào tâm H + G củng cố nội dung
Một nhóm lên thực lại động tác vừa học
(7)Chính tả (Nghe- viết).
ANH BỘ ĐỘI CỤ Hồ GỐc Bỉ. Quy tắc đánh dấu thanh I/ Muc tiờu:
1- Nghe viết tả Anh bồ đội Cụ Hồ gốc Bỉ.Trình bày hình thức văn xi
2- Nắm mơ hình cấu tạo vần mơ hình cấu tạo vần quy tắc ghi dấu tiếng ia,iê(BT2,3)
II/ Đồ dùng dạy học.
- Bút dạ, vài tờ phiếu khổ to viết mơ hình cấu tạo vần để GV kiểm tra cũ hướng dẫn HS làm BT
III/ Các hoạt động dạy- học 1-Kiểm tra cũ
-HS viết vần tiếng chúng- tôi- mong- thế- giới- này- mãi- mãi-hồ- bình vào mơ hình cấu tạo vần; sau nói rõ vị trí đặt dấu tiếng
2- Dạy Giới thiệu
A Hướng d n h c sinh nghe- vi t.ẫ ọ ế
-GV đọc
-Phrăng Đơ Bô- en người lính nào? Tại ơng lại chạy sang hàng ngũ quân đội ta
-GV đọc từ khó: Phrăng Đơ Bơ-en, chiến tranh, phục kích, khuất phục
-Nêu cách trình bày bài? -GV đọc
-GV đọc lại toàn -GV chấm tổ hai -GV nhận xét chung
- HS theo dõi SGK
-Ơng người lính biết chiến đấu nghĩa Ông chạy sang hàng ngũ quân đội Việt Nam Ơng nhận thấy tính chất phi nghĩa chiến
-HS viết vào bảng -HS viết vào
-HS tự soát lỗi
-Hai tổ cịn lại đổi cho sốt lỗi
B.Hướng dẫn HS làm tập tả.
*Bài tập 2:
- Cho HS đọc tập
- Mời HS lên bảng làm phiếu
-Nêu giống khác tiếng “nghĩa, chiến”
(8)*Bài tập 3:
-GV hướng dẫn HS thực theo quy trình hướng dẫn
-Quy tắc:+ tiếng nghĩa( khơng có âm cuối):đặt dấu chữ đầu ghi nguyên âm đơi
-Trong tiếng chiến( có âm cuối): đặt dấu chữ thứ hai ghi nguyên âm đơi
3-Củng cố dặn dị: Nhận xét chung hc nhắc nhở nhà
+ Khỏc nhau: tiếng chiến có âm cuối, tiếng nghĩa khơng có
Luyện từ câu
TỪ TRÁI NGHĨA / Trang 40 I/ Mục tiªu.
1- Hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa
2- Biết tìm từ trái nghĩa câu đặt phân biệt từ trái nghĩa với từ cho trước
III/ Đồ dùng dạy – học: -VBT Tiếng Việt, tập
-Bảng lớp viết nội dung tập 1,2,3 – phần luyện tập
III/ Các hoạt động dạy- học:
1- Kiểm tra cũ: Là m b i tiế t tr ước 2- Bài mới: - Giới thiệu bài:
A. Phần nhận xét: *B i t p1:à ậ
-Một HS đọc trước lớp yêu cầu BT -GVmời HS đọc từ in đậm có đoạn văn: nghĩa, phi nghĩa
-GV cho HS giải nghĩa hai từ
-“phi nghĩa,chính nghĩa” hai từ có
-Phi nghĩa: Trái với đạo lý Cuộc chiến tranh phi nghĩa chiến tranh có mục đích xấu xa, khơng người có lương tri ủng hộ
(9)nghĩa với nhau?
*Bài tập 2:
-Cho HS đọc yêu cầu tập -Cho HS thảo luận theo nhóm -Mời đại diện nhóm trình bày -Cả lớp GV nhận xét
*Bài 3: (Qui trình tương tự BT2 ; GV cho HS thảo luận nhóm 4)
-Cáctừ trái nghĩa:
sống / chết ; vinh / nhục
-Lời giải: Cách dùng từ trái nghĩa câu tục ngữ tạo vế tương phản, làm bật quan niệm sống cao đẹp người Việt Nam- chết mà tiếng thơm sống mà bị người đời khinh bỉ
B Phần ghi nhớ: HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ C Luyện tập:
*Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu
-GV mời HS lên bảng- em gạch chân cặp từ trái nghĩa *Bài tập 2:
-cách tổ chức tương tự BT
*Bài tập 3: -cho HS thảo luận nhóm
-Cả lớp GV nhận xét, bổ sung *Bài tập 4: Cho HS làm vào Củng cố – dặn dò: GV nhận xét học
--GV nhận xét tiết học.Dặn HS ghi nhớ quy tắc đánh dấu
-Các cặp từ trái nghĩa: đục / ; đen / sáng ; rách / lành ; dở / hay
-Các từ cần điền là: rộng, đẹp, -Đại diện nhóm trình bày
Dành cho HS kh¸ giỏi
Tốn
TiÕt17: LUYỆN TẬP/ Trang19 I/ Mục tiêu.
-Biết giải toán liên quan đếnquan hệ tỷ lệ hai cách rút đơn vị tỡm t s
II/ Đồ dùng : Bảng phụ , b¶ng , sgk II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1-Kiểm tra cũ.:Bà i 2/19 2- Bài Gt bµi
+ Thùc hµnh :
(10)Tóm tắt Bài giải 12 = 24000 đồng Giá tiền là:
30 = … đồng? 24000 : 12 = 2000 ( đồng) Giá tiền mua 30 là: x 30 = 60000(đồng)
Đáp số = 60000 đồng
*Bµi : Dành cho HS giỏi
*Bi 3: Cho HS nêu tốn, tự tìm cách giải làm vào
-Mời HS lên bảng chữa
-Cả lớp GV nhận xét
*Bài 4: (Qui trình thực tương tự tập 3)
3 Củng cố dặn dò:–
-Cho HS nhắc lại cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ
-GV nhận xét học
Tóm tắt: ô tô: 120 học sinh 160 học sinh:…ô tô? Bài giải:
Một ôtô chở số HS là: 120 : = 40 (học sinh) Để chở 160 học sinh cần dùng số ô tô: 160 : 40 = (ô tô)
Đ/ : ô tô
Tóm tắt: ngày: 72000 đồng ngày :…đồng? Bài giải:
Số tiền trả ngày công là: 72000 : = 36000(đồng) Số tiền trả cho ngày công là:
36 x =180000 (đồng) Đ/á : 180000 (đồng )
ChiÒu
Lịch sử
Xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX I/ Mục tiêu :
Biết vài đặc điểm tình hình kinh tế-xx hội Việt Nam đÇu kỉ xx -Về
kinh tế :xuất nhà máy hầm mỏ , đồn điền đường sắt
-Về xã hội:xuất tầng lớp mới:chủ xưởng, nhà buôn, công nhân
II/ Đồ dùng dạy học:
(11)-Bản đồ hành Việt Nam
III/ Các hoạt động dạy học :
Kiểm tra cũ: Bài mới: Gt bµi
2.1 Những thay đổi kinh tế Việt Nam cuối kỉ XIX- đầu thế kỉ XX
*Hoạt động 1:(làm việc lớp) -GV nêu nhiệm vụ học tập : +Những biểu thay đổi kinh tế Việt Nam cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX?
+Những biểu thay đổi xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX?
+Đời sống công nhân , nông dân Việt Nam thời kì ?
-Xuất nhiều ngành kinh tế -Các giai cấp, tầng lớp đời -Vô cực khổ
*2.2 Hoạt động 2: Hoạt động nhóm -GV chia lớp thành nhóm
-GV phát phiếu phiếu giao việc cho nhóm Nội dung phiếu thảo luận: +Trước TDP xâm lược, kinh tế Việt Nam có ngành KT chủ yếu? Sau khiTDP xâm lược ,những ngành KT đời? Ai hưởng nguồn lợi phát triển kinh tế?
2.3.Những thay đổi xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX - đầu thế kỉ XX đời sống nhân dân. *
Hoạt động 3(làm viª c lớp )
+Trước đây, XH Việt Nam có giai cấp nào? Đến đầu kỷ XX, xuất thêm giai cấp, tầng lớp nào?Đời sống công nhân nơng dân sao?
-GV hồn thiện phần trả lời HS -GV tổng họp ý kiến học sinh , nhấn mạnh biến đổi kinh tế , xã hội nước ta
- Các nhóm thảo luận ghi kết vào phiếu theo nội dung câu hỏi
-Đai diện nhóm lên trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
phần ghi nhớ SGK –Trang 11.
-HS nối tiếp đọc
(12)3 Củng cố dặn dò:–
-GV nhận xét tiết học, nhắc nhở nhà
KHOA HC
T TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ
I
Mục tiêu:
+ Sau học HS biết:
- Nêu giai đoạn phát triển củacon người từ lúc tuổi vị thành niênđến tuổi già
- Xác định thân HS vào giai đoạn cùa đời II/
Đồ dùng dạy- học:
- Thơng tin hình trang 16, 17 SGK:
- Sưu tầm tranh ảnh người lớn lứa tuổi khác làm nghề khác
III/ Các hoạt động dạy- học:
1- Kiểm tra cũ
- Tại nói tuổi dạy có tầm quan trọng đặc biệt đời người?
2- Bài mi: Gt
2.1 Đc im chung ca ngời giai đoạn tui vị thnh niờn, tui trưởng thành, tuổi già.
Hoạt đông 1: làm viêc với SGK * Các tiến hành
- GV yêu cầu HS đọc thông tin trang 16, 17
SGK thảo luận theo nhóm nội thảo luận:
- Nêu đặc điểm bật giai đoạn lứa tuổi
- Cả lớp nhận sét bổ xung
- HS thảo luận theo hướng dẫn giáo viên Ghi kết thảo luận vào giấy - Các nhóm dán nội dung thảo luận lên bảng cử đại diện trình bày
(13)- GV HS sưu tầm: cắt báo khoảng 12 –16 tranh, ảnh nam, nữ lứa tuổi ( giới hạn từ tuổi vị thành niên đến tuổi già),làm việc khác xã hội
- GV chia lớp thành nhóm từ 3- hình Yêu cầu em xác định xem người ảnh vào giai đoạn đời nêu đặc điểm - Làm việc theo nhóm hướng dẫn
- Cỏc nhúm cử người lờn trỡnh bày( HS giới thiệu hỡnh) - Cỏc nhúm khỏc hỏi nờu ý kiến hỡnh ảnh mà nhúm bạn giới thiệu 2.3.ích lợi việc biết đợc giai đoạn phát triển ngời
* Hoạt động 3: Làm việc cá nhân
+Bn ang vào giai đoạn đời HS :Ti vÞ thành niên
+ Bit c chỳng ta ang vào giai đoạn đời có lợi gì?
HS : Giúp ta biết đợc đặc điểm tuổi dậy nh tuổi vị thành niên , thấy đ-ợc phát triển thể vật chất , tinh thần mối quan hệ xã hội diễn ra Từ sẵn sàng đón nhận mà khơng sợ hãi , bối rối Chúng ta có thể tránh đợc số sai lầm xảy ngời
* GV kết luận: STK( trang 37) + HS nêu học sgk 3. Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét hc, nhắc nhở nhà
Th t ngy 22 tháng năm 2010
Tập đọc
BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤt/ Trang 41 I/ Mục tiêu
1-Biết đọc , đọc diễn cảm thơ với giọng vui tươi tư hào
2-Hiểu nội dung ý nghĩa thơ: Kêu gọi đồn kết chống chiến tranh, bảo vệ sống bình yên quyền bình đẳng dân tộc
3-Thuộc lßng ,hai khổ thơ II/ Đồ dùng dạy – học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK
Bảng phụ để ghi câu thơ hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm
III/ Các hoạt động dạy- học:
1-Kiểm tra cũ:
HS đọc lai Những sếu giấy nêu ý nghĩa 2-Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
-Bắt nhịp cho lớp hát “Trái đất nàylà chíng mình” -GV giới thiệu vào
(14)-Mời HS khá, giỏi đọc
- GV chia đoạn đọc đoạn – khổ
-Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ GV kết hợp sửa lỗi giải nghĩa từ + c©u khã
-GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng vui tươi, hồn nhiên, nhấn giọng vào từ gợi tả,gợi cảm, ngắt nghỉ nhịp thơ
b Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc thầm tồn thơ Cùng suy nghĩ , trao đổi, trả lời câu hỏi
+Hình ảnh trái đất có đẹp?
+Em hiểu hai câu cuối khổ thơ nói gì?
+Chúng ta phải làm để giữ bình n cho trái đất? ( Lång gd liªn hƯ )
+Bài thơ muốn nói với em điều gì? c Đọc diễn cảm thuộc lịng thơ(1 -2 khổ)
-Cho HS nối tiếp đọc thơ GV hướng dẫn HS tìm giọng đọc cho khổ thơ
-Cho HS đọc thuộc lòng thi đọc TL
GV nhËn xÐt cho ®iĨm
Củng cố – dặn dò : NhËn xét học , nhắc nhở nhà
-HS đọc
* Tõ : nµy , lµ , bay , năm châu, nụ , hoa, nÊm , vên sãng biÓn ,
*Câu : Trái đất / chúng mình, Quả bóng xanh/ bay trời xanh.
-HS luyện đọc theo cặp
-HS đọc thầm thơ trả lời câu hỏi để tìm hiểu
-Trái đất giống bóng xanh bay bầu trời xanh; có tiếng chim bồ câu cánh hải âu vờn sóng biển -Mỗi lồi hoa đẹp riêng lồi hoa quý, thơm Cũng trẻ em giới dù khác … -Phải chống chiến tranh, chống bom nguyên tử, bom hạt nhân…
* Néi dung : Bài thơ kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ sống bình yên quyền bình đẳng dân tộc
- Tồn đọc với giọng vui tơi , hồn nhiên nh tr th
- Ngắt nhịp thơ 3/4.
- Nhấn giọng từ : , , chúng , bay , thơng mến , bay , năm châu, nụ , hoa , cũng quý , thơm , tai họa , bình yên , già , chóng ta ,…
-HS luyện đọc theo cặp thi đọc diƠn
cảm – thc lßng
HS giỏi thuộc thơ
(15)
LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I/ Mục tiêu :
-HS tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu TB 1,2,3
-Biết t×m từ trái nghĩa theo yêu cầu BT4 Đặt câu để phân biệt căp từ
trái nghĩaBT4(bài5)
II/ Đồ dùng dạy học: -Phiếu học tập
III/ Các hoạt động dạy – học:
1- Bài cũ : ? Thế từ trái nghĩa , cho vÝ dơ
2- Bµi míi: Giới thiệu - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học -Hướng dẫn HS làm tập.
* Bài tập 1:
-GV HS nhận xét chốt lời giải
-GV yêu cầu HS kh¸ giái thuộc
thành ngữ, tục ngữ BT1 *Bài tập 2:
-GV hướng dẫn HS làm chữa
*Bài tập 3: Tìm từ trái nghĩa thích hợp với trống:
* Bài 4: GV gợi ý: Những từ trái nghĩa có cấu tạo giống tạo cặp đối ứng đẹp hn
( HS giỏi làm a, b, c, d )
- GV chữa chấm điểm
* Bµi : Dµnh cho häc sinh kh¸ giái
GV chữa nhËn xÐt
3 Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học, nhắc HS học thuộc thành ngữ tục ngữ Tở
-HS đọc yêu cầu tập -HS làm vào
-3 HS lên bảng thi làm -1,2 HS đọc lại
-Các từ trái nghĩa với từ in đậm : lớn, già, dưới, sống.
-HS làm vào vở: nhỏ, vụng , khuya.
- HS làm
-Ví dụ: Cao/ thấp ;to/ bé; khóc/ cười; buồn/ vui;…
(16)Tốn
TiÕt18 ƠN TẬP VÀ B Ổ SUNG GIẢI TOÁN (TT)/ Trang 20. I/ Mục tiêu:
Biết toỏn dạng quan hệ tỉ lệ, biết cỏch giải toỏn quan Hệ với tỉ lệ hai cỏch Rút đơn vị - Tìm tỉ số II/ Đồ dùng : bảng phụ , sgk , bảng
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Bµi cị : HS bµi tiÕt 17.
- GV nhận xét cho điểm 2 Bài :Gt
*A.LÝ thuyÕt :
Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ hệ tỉ lệ -GV nêu ví dụ
-Cho HS tự tìm kết điền kết vào bảng (GV kẻ sẵn)
-Em có nhận xét mối quan hệ số kg gạo số bao gạo? 2- Giới thiệu toán cách giải: -GV nêu toán
-Cho HS tóm tắt
-GV hướng dẫn HS tìm cách giải theo cách “Rút đơn vị”
-Muốn đắp xong nhà ngày cần số người bao nhiêu?
-Muốn đắp xong nhà ngày cần số người bao nhiêu?
-Cho HS tự trình bày giải -GV: (*) bước rút đơn vị
-GV hướng dẫn HS để tìm cách giải theo cách “tìm tỉ số”:
+Thời gian để đắp xong nhà tăng lên số người cần có tăng lên hay giảm đi?
+Như số người giảm lần? Muốn đắp nhà tronh ngày cần số người bao nhêu?
-GV: (**) bước tìm tỉ số B Thùc hµnh :
*Bài tập 1:
-HS tự tìm kết -HS tự nêu nhận xét
-HS nối tiếp đọc phần nhận xét SGK
Tóm tắt: ngày: 12 người ngày:… người? Bài giải: *Cách 1:
Muốn đắp xong ngày cần số người là:
12 x = 24 ( người ) (*) Muốn đắp xong ngày cần số người là:
24 : = ( người ) Đáp số: người *Cách 2:
ngày gấp ngày số lần là: : = ( lần ) (**) Muốn đắp xong ngày cần số người là:
(17)-Cho HS đọc u cầu
-Cho HS tóm tắt tốn, tìm cách giải giải vào
-Chữa bi
* Bi 3:-Còn thời gian làm ( Dành cho HS giỏi ).
GV yờu cầu HS tự giải( theo cách “tìm tỷ số”)
3-Củng cố dặn dò.
NhËn xÐt giê häc , nhắc nhở nhà -B i t p 2/20 giao vỊ nhµ
Tóm tắt: ngày: 10 người ngày: … người? Bài giải:
Muốn làm xong công việc ngày cần:
10 x = 70 (người ) Muốn làm xong công việc ngày cần:
70: 5= 14 (ngày) Đáp số : 14ngày Đáp số:
Địa lý SƠNG NGỊI I Mục tiêu. Học xong này, HS:
-Trỡnh bày số đặc điểm sụng ngũi VN: sơng ngịi dày đặc ,có lợng nớc thay đổi theo mùa , có nhiều phù sa
- Biết vai trị sơng ngịi đời sống sản xuất: cung cÊp n-íc , tôm cá ,
-Xỏc lp c mi quan h đơn giản khí hậu với sơng ngịi: níc s«ng lªn xng theo mïa ,
-Chỉ vị trí số sơng: s«ng Hồng ,Thái Bình ,Tiền , Hậu
Đồng Nai , Mã , Cả ,
II Đồ dùng dạy học:
-Bản đồ địa lý tự nhiên VN, tranh ¶nh ( nÕu cã ) III Các hoạt động dạy- học
Kiểm tra cũ
-Nêu khác miền khí hậu Bắc Nam? 2- Bài Gt bµi
A Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dầy đặc.
* Hoạt động (Làm việc theo cặp) - Nước ta nhiều sơng hay sơng so với nước mà em biết?
-HS thảo luận nhóm
(18)- Kể tên hình vị trí số sơng VN
- Nhận xét số sơng ngịi Miền Trung?
-Miền Bắc miền Nam có sơng lớn nào?
-GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời
*Kết luận: Mạng lưới sơng ngịi nước ta dày đặc phân bố rộng rãi khắp nước.
B.Sơng ngịi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa có nhiều phù sa.
*Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm 7)
Câu hỏi thảo luận:
-Mùa mưa mùa khơ sơng ngịi nước ta có đặc điểm gì? Có ảnh hưởng tới đời sống sản xuất nhân dân ta?
-GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời
-Màu nước sông địa
phương em vào mùa lũ mùa cạn có khác khơng? Tại sao?
C Vai trị sơng ngịi:
*Hoạt động 3: ( Làm việc lớp ) -Nêu vai trò sơng ngịi?
-GV mời HS lên bảng đồ địa lý tự nhiên VN vị trí đồng lớn sông lớn bồi đắp lên chúng
-GV kết luận
3.Củng cố- dặn dũ:GV liên hệ gd cho hs thấy đợc ảnh hởng khí hậu
-Sơng miền Trung thường nhỏ, ngắn, dốc
-Miền Bắc có sơng lớn: s Hồng, s.Đà, s Thái Bình
-Miền Nam có sơng lớn: s Tiền, s Hậu, s Đồng Nai
-HS thảo luận nhóm
-Đại diện nhóm HS trình bày kết thảo luận
-HS khác bổ sung
+Bồi đắp nên nhiều đòng
+Cung cấp nước cho đồng ruộng sinh hoạt
+Là nguồn điện đường giao thông +Cung cấp nhiều tôm cá
(19), sơng ngịi đời sống sản xuất Từ có ý thức bảo vệ ,phịng chống thiên tai
GV nhận xét học
ChiÒu
Khoa học
V Ệ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ I/ Mục tiêu:
Sau học HS có khả năng:
1-Nêu việc nên làm không nên làm để giữ VS thể tuổi dậy
2-Xác định việc nên không nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy
3-Thực vƯ sinh cá nhân tuổi dậy th×
II / Đồ dùng : Tranh ảnh , số đồ dùng , phiếu học tập, VBT III/ Cỏc hoạt động dạy – học:
1 Kiểm tra cũ: ? Nêu đặc điểm ngời giai đoạn vị thành niên , tr-ởng thành , tuổi già ?
2 Bài mới: Gt bµi
2.1 Hoạt động 1: Động não
*Cách tiến hành:
? Các em giai đoạn đời ? Hằng ngày , giúp em lựa chọn quần áo làm vệ sinh cá nhân ?
-Tuổi dậy thì, chúnh ta cần làm để giữ cho thể sẽ, thơm tho tránh bị mụn trứng cá?
-GV ghi lại ý kiến HS
-GV yêu cầu HS nêu tác dụng việc làm
-GV kết luận: (STK-39)
-HS trả lời
-HS nêu tác dung việc làm vệ sinh
2.2HĐ2: Những việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy
* Làm việc với phiếu học tập
-GV chia lớp thành nhóm nam nữ: +Nam nhận phiếu “VS quan sinh dục nam”
+Nữ nhận phiếu “VS quan sinh dục nữ”
(20)-Chữa tập theo nhóm nam,nữ riêng
2.3HĐ 3: Quan sát tranh thảo luận *Cách tiến hành:
-Cho HS thảo luận nhóm: +Chỉ nói ND hình
+Chung ta nên làm khơng nên làm để BV sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy thì?
-GVkết luận: (STK-41)
-HS thảo luận nhóm
-Đai diờn cỏc nhúm trỡnh bày * HS đọc mục bạn cần biết sgk 2.4HĐ 4: Trũ chơi : Cùng mua sắm
*Cách tiến hành:
-GV giao nhiệm vụ hướng dẫn - HS trình bày
- GV khen ngợi HS trình bày hỏi HS khác: Các em rút điều qua phần trình bày bạn?
3 cđng cè , dặn dò : GV nhận xét học , nhắc nhở nhà
Th nm ngày 23 tháng năm 2010
ThĨ dơc
BÀI 8: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT’’ I – Mục tiêu
- Ôn để củng cố nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ :Tập hợp hàng ngang dóng hàng, điểm số vòng phải vòng trái, đổi chân sai nhịp - Yêu cầu tập hợp nhanh dóng hàng thẳng, vịng phải, trái đẹp với lệnh
- Trị chơi “Hồng anh ,Hoàng yến ”Yêu cầu biết cách chơi luật hào hứng chơi
Tập trung ý, phản xạ nhanh
+LÊy chøng cø cña nx tõ sè thø tù 21- 30 II Địa điểm, phương tiện
- Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, cờ nheo, kẻ sân chơi trị chơi
III N i dung v phộ ương pháp, lên l pớ
Nội dung Cách thức tổ chức hoạt động
1 Phần mở đầu
- Nhận lớp - Chạy chậm
- Khởi động khớp
(21)- Vỗ tay hát
* Trị chơi : “Tìm người huy”
2 Phần bản
- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số ,quay phải, trái, sau, dàn hàng, dồn hàng, vòng phải, trái Đổi chân sai nhịp - Thi đua tổ
- Trị chơi vận động
Chị chơi “Hồng anh ,Hoàng yến’’
.3 Phần kết thúc
- Thả lỏng bắp
- Củng cố - Nhận xét: - Dặn dò
Quản ca bắt nhịp cho lớp hát G tổ chức cho HS chơi
G điều khiển HS tập ,1lần Cán điều khiểm lớp tập G HS quan sát nhận xét G kết hợp sửa sai cho HS
Chia tổ cho HS tập tổ trưởng điều khiển Các tổ thi đua trình diẽn
G quan sát nhận xét đánh giá, biểu dương thi đua tổ tập tốt
Cả lớp tập lần để củng cố, G viên đạo
G nhận xét kết đội tập, sửa sai cho đội có nhiều người tập sai
G nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi, luật chơi
G chơi mẫu HS quan cách thực HS tổ lên chơi thử G giúp đỡ sửa sai cho HS
G cho tổ lên thi
G quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng chơi luật
Cán lớp hô nhịp chạy thả lỏng HS HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp, sau đứng quay mặt vào tâm
H + G củng cố nội dung
Một nhóm lên thực lại động tác vừa học
(22)
Tập làm văn LUYỆN TẬPTẢ CẢNH M ục ti :
1 HS biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả trường đủ ba phần MB-TB-KB
biét lựa chọn nét bật để tả trường
2 Dựa vào dàn ý viết đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh xếp chi tiết hợp lí II/ Đồ dùng dạy- học:
-Những ghi chép HS có, quan sát cảnh trường học
-Bút dạ, 2- tờ giấy khổ to( cho 2-3 HS trình bày dàn ý văn bảng lớp)
III/ Cấc hoạt động dạy- học
1 Kiểm tra cũ: Kiểm tra phần ghi chép HS nhà Dạy
2.1, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2 Hướng dẫn hS luyện tập.
* Bài 1:
- Cho vài HS trình quan sát nhà -HS lập dàn ý chi tiết
GV phát bút cho 2-3 HS
- HS trình bày dàn ỵ mời HS làm tốt giấy dán lên bảng lớp Cả lớp bổ sung, hoàn chỉnh
Ví dụ dàn ý: - Mở
- Thân
Giới thiệu bao quát:
-Trường nằm môt khoảng đất rộng
- Ngôi trường bật với mái ngói đỏ, tường vơi trắng, hàng xanh bao quanh
-Tả phần c¶nh trường:
-Sân trường:
+ Sân xi măng rộng; Giữa sân trường cột cờ; sân trường số bàng; phượng, xà cừ toả bóng mát + Hoạt động vào chào cờ, chơi
- Lớp học:
Hai nhà hai tầng xếp hàng hình chữ L
+ Các lớp học thống mát, có quạt trần, đèn điện giá sách, giá trưng bầy sản phẩm Tường lớp trang trí tranh, ảnh mầu HS tự sưu tầm, tự vẽ,
-Phòng truyền thống tồ nhà - Vườn trường
(23)Kết + Hoạt động chăm sóc vườn trường
- Trường học em ngày đẹp nhờ quan tâm thầy cô quyền đia phương
-Em yêu quý tự hào trường em
*Bài 2:
-GV lưu ý học sinh : Nên chọn viết phần thân
- GV cho HS sinh đọc trớc lớp
-Một vài HS nói trước viết đoạn -HS viết
- HS trình bày - lơ
3.Cng c dn dũ:
- Nhắc HS học chuẩn bị sau
Mỹ thuật:
VẼ THEO MẪU :KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU
(24)To án
TiÕt 19 LUYỆN TẬP/ Trang 21
I /M ục ti : -Giúp HS biết giải toán liên quan đến tỷ lệ hai cách.RV ĐV,TTS
(25)1.Bµi cị : HS lµm bµi TiÕt 18 2.Bµi míi : Gt bµi
+ Thùc hµnh : * Bài tập :
- Yêu cầu HS tóm tắt giải tốn theo cách “tìm tỷ số”
- Chữa bài:
* Bài 2: - GV gợi ý:
- Trước tiên tìm số tiền thu nhập bình quân hàng tháng có thêm - Sau tìm số tiền thu nhập bình
quân hàng tháng bị giảm
* Bài tập 3:Dµnh cho HS kh¸ giái
- Một HS đoc yêu cầu
- u cầu HS tự tìm hiểu, tóm tắt làm tập vào
- Chữa tập
* Bài tập 4( HS kh¸ giái thi gian lm)
( Thc hin tng tự tập 3)
Tóm tắt
3000 đồng / 1quyển: 1500 đồng/ 1quyển :… quyển? Bài giải
3000 đồng gấp 1500 đồng số lần là: 3000: 1500= 2( lần)
Nếu mua với giá 1500 mua số là:
25 x 2= 50 (quyển)
Đáp số 50
Đáp số: 200000 đ
Tóm tắt 10 người: 35 m 30 người:…m? Bài giải
30 người gấp 10 người lần : 30: 10 = (lần)
30 người đào 1ngày số mét mương là:
35x =105 (m) Đáp số: 105 m
Tóm tắt
Mỗi bao 50kg : 300 bao Mỗi bao 75 kg:…? Bao? Bài giải
Xe tải chở số ki- lô-gam gạo là:
50x 300= 15000(kg) Xe tải chở số bao gạo 75kg
(26)3 Cñng cè , dặn dò : GV nhận xét học , nhắc nhë vỊ nhµ
Đáp số: 200 bao gạo
ChiÒu
Kể chuyện.
TIẾNG VĨ CẦM MỸ LAI I/ Mục tiêu:
1 Dựa vào lời kể GV hình ảnhminh họa lời thuyết minh kể câu chuyện ý ngắn gọn rõ chi tiết truyện
2 Hiểu ý nghĩa câu truyện : Ca ngợi hành động dũng cảm Mĩ có lương tâm ngăn chặn tố cáo tội ác man rợ quân đội Mĩ chiến tranh xâm lược Việt Nam
3 Biết trao đổi ý kiến với bạn ý nghĩa câu truyện
II/ Đồ dùng dạy học:
-Các hình ảnh minh hoạ phim SGK
-Bảng phụ ghi ngày tháng năm sảy vụ thảm sát Sơn Mỹ tên người Mĩ câu truyện
III/ Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra cũ : 1HS kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương , đất nước người mà em biết
2 Dạy mới: Gt bµi
2.1 Giới thiệu truyện :
-GV giới thiệu vài nét khái qt c©u trun
-GV hướng dẫn HS quan sát ảnh
-1 HS đọc trước lớp phần lời ghi ảnh
2.2, GV kể chuyện:
-GV kể lần kết hợp lên dòng chữ ghi ngày tháng tên riêng kèm chức vụ, cơng việc lính Mĩ
-GV kể lần kết hợp với giới thiệu hình ảnh minh hoạ phim SGK
- HS vừa nghe kể vừa nhìn hình ảnh SGK
2.3 Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện :
a, Kể truyện theo nhóm : -HS kể đoạn câu chuyện theo nhóm
-Một em kể tồn chuyện
(27)b, Thi kể truyện trước lớp: *Truyện giúp em hiểu điều ? *Em suy nghĩ chiến tranh ? *Hành động người lính Mĩ có lương tâm giúp em hiểu điều gì?
Củng cố dặn dị: Gd hs vỊ lòng nhân qua câu truyện
-Mt HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện
-GV nhận xét tiết học Dặn HS kể lại câu chuyện cho người thân ghe.Chuẩn bị sau
Thứ sáu ngµy 24 tháng năm 2010 Tập làm văn.
TẢ CẢNH
(Kiểm tra viết)
I/ Mục tiêu:
HS viết văn tả cảnh hoàn chỉnh đủ ba phần thể rõ qan sát chọn lọc chi tiết miêu tả
-Diễn đạt thành câu,bước đầu viết từ ngữ,hình ảnh gợi tả văn
II/ Đồ dùng dạy học:,
-Giấy kiểm tra
-Bảng lớp viết đề bài, cấu tạo văn tả cảnh
III/ Các hoạt động dạy học:
1 Bµi cị : 1häc sinh nhắc laị dàn ý học trớc
2 Bµi míi : Giới thiệu bài:
GV ghi đề lên bảng – HS đọc
GV hớng dẫn HS chọn đề để làm
Em tả cảnh buổi sáng( trưa, chiều) vườn cây( hay công viên, đường phố, cánh đồng, nương rẫy)
3 HDHS cách trình bày văn : Lu ý bố cục , câu văn , hình ảnh
4 HS làm – nép bµi
5 Củng cố dặn dò
(28)Kĩ thuật
THÊU DẤU NHÂN (TT) I/ Mục tiêu: HS cần phải :
- Biết cách thêu dấu nhân
- Thêu mũi thêu dấu nhân mũi thêu tương đốiđều Đường thêu bị dún.Yêu tích, tự hào với sản phẩm làm
+LÊy chøng cø cña nx tõ sè thø tù 18-37 II/ Đồ dùng dạy học:
- Mẫu thêu dấu nhân
- Một số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu dấu nhân
- Một mảnh vải trắng màu Kim khâu len.Phấn màu, thước kẻ, kéo,
III/ Các hoạt động dạy-học :
1-Kiểm tra cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS 2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
-Cho HS nhắc lại kiểu thêu
-Giới thiệu nêu mục đích tiết học 2.2-Hoạt động 1: Ôn lại thao tác kĩ thuật.
GV hướng dẫn HS ôn lại thao tác kĩ thuật: -Nêu cách bắt đầu thêu cách thêu mũi thêu dấu nhân?
-Nêu thao tác bắt đầu thêu, thêu mũi 1, 2?
-Em nêu thực thao tác kết thúc đường thêu?
-Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu dấu nhân -HS khác nhận xét, bổ sung
-GV nhận xét hệ thống lại cách thêu 2.3-Hoạt động 2: HS thực hành
-GV mời HS nêu yêu cầu sản phẩm -GV nêu thời gian thực hành
-HS thực hành thêu dấu nhân ( Cá nhân theo nhóm)
-GV quan sát, uốn nắn cho HS lúng túng
-HS nêu thực
-HS nhắc lại cách thêu dấu nhân
-HS nêu
(29)3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
-Nhắc HS nhà học chuẩn bị để tiết sau
Toán:
TiÕt 20: LUY ỆN T ẬP CHUNG/ Trang22 I/ Mục tiêu:
Giúp HS biết giải toán liên quan đếntỉ lệ hai cách “Rút đơn vị tìm tỉ số “
II/ Các hoạt động dạy – học: Bµi cị : HS lµm bµi 2/21 Bài mới: Gt bµi
Thùc hµnh:
*Bài 1:
-Mời 1HS nêu u cầu -Bài tốn hỏi gì?
-Bài tốn thuộc dạng nào?
-Muốn tìm số HS nữ, HS nam ta phải làm gì?
-Cho HS giải vào chữa *Bài 2:
(Qui trình thực tương tự 1) *Bài 3:
-u cầu HS tóm tắt tốn
- Cho HS tự lựa chọn phương pháp giải giải toán
- Chữa bài:
* Bài 4; GV thảo luận với HS để giải bi toỏn theo hng
(Dành cho HS giỏi thời gian giải )
- Cách : Đ ưa toán liên quan đến tỷ lệ giải cách “rút đơn vị”
Đáp số: HS nam 20 HS nữ
Đáp số: 90 m Tóm tắt:
100km: 12L xăng 50km:…L xăng? Bài giải:
1000km gấp 50km số lần là: 100: 50= 2( lần)
Ơ tơ 50km tiêu thụ số lít xăng 12: 2= ( L)
Đáp số L Bài giải:
(30)-Cách 2: GV gợi ý theo kế hoạch số bàn ghế phải hoàn thành bao nhiêu? Nếu ngày đóng 18 bàn ghế thời gian phải làm xong 360 bàn ghế ngày?
360: 18= 20 (ngày) Đáp số: 20 ngày
3 Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét chung học - BT nhà: Bài cách
(31)