- Laøm ñöôïcc¸i teân löûa ñuùng qui trình kó thuaät .Yeâu thích caùc saûn phaåm ñoà chôi. Kieåm tra baøi cuõ:.. - Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa hoïc sinh - Giaùo vieân nhaän xeùt ñ[r]
(1)Tuần 2 Thứ ngày 23 tháng năm 2010 Tp c PHẦN THƯỞNG
A/ Mục đích yêu cầu :
- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ
- Hieu ND: Caừu chuyeọn đề cao loứng toỏt khuyến khích hs laứm vieọc toỏt B/ Chuaồn bũ
-Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trị TIẾT 1
1 Kiểm tra cuõ :
- Kiểm tra học sinh 2.Bài
a) Phần giới thiệu :Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì?
- Tranh vẽ cô giáo trao phần thưởng cho Na bạn khơng phải học sinh giỏi hơm tìm hiểu “ Phần thưởng
- Ghi tựa lên bảng
b) Luyện đọc đoạn ,2
- Đọc mẫu diễn cảm đoạn
- Đọc giọng kể cảm động nhẹ nhàng nhấn giọng từ ngữ thể vai chuyện
* Hướng dẫn phát âm :
- Hướng dẫn tương tự giới thiệu tập đọc “ Có cơng mài sắt có ngày nên kim “ học
* Hướng dẫn ngắt giọng :
- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài, câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp
- Đọc tự thuật
- Tranh vẽ cô giáo trao phần thưởng cho bạn học sinh
-Vài em nhắc lại tựa
- Lớp lắng nghe đọc mẫu
- Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý
- Rèn đọc từ : bẻ , nửa , tẩy , thưởng , bàn tán , sáng kiến , lặng yên ,
- Lần lượt nối tiếp đọc câu
(2)* Đọc đoạn :
- Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp
- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc */ Thi đọc
- Mời nhóm thi đua đọc
-Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân
-Lắng nghe nhận xét ghi điểm * Đọc đồng thanh
- Yêu cầu đọc đồng c) Tìm hiểu nội dung đoạn
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
- Câu chuyện kể bạn ? - Bạn Na người ?
- Hãy kể việc tốt mà Na đã làm ?
- Các bạn Na ? - Tại bạn quý mến mà Na lại buồn ?
- Chuyện xảy vào cuối năm học
- Yên lặng có nghóa ?
- Các bạn Na làm vào ra chơi ?
- Theo em caùc bạn Na bàn bạc điều ?
- Để biết điều bất ngờ mà lớp cô giáo muốn giành cho Na tìm hiểu tiếp đoạn lại
- Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn
- Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc
- Các nhóm thi đua đọc ( đọc đồng cá nhân đọc
- Lớp đọc đồng
- Lớp đọc thầm đoạn 1,2 trả lời câu hỏi
- Kể bạn Na
- Na cô bé tốt bụng
- Na gọt bút chì giúp bạn Lan , làm trực nhật giúp bạn ,…
- Rất quý mến Na - Vì Na chưa học giỏi
- Sơi bàn tán điểm thi phần thưởng Na n lặng n lặng khơng nói
- Các bạn túm tụm bàn bạc điều bí mật Các bạn đề nghị giáo trao phần thưởng cho Na em cô bé tốt bụng
- Lắng nghe đọc mẫu đoạn
(3)TIEÁT
d)
Luyện đọc đoạn 3
- Đọc mẫu diễn cảm đoạn * Hướng dẫn phát âm :
- Hướng dẫn tương tự đoạn * Hướng dẫn ngắt giọng :
- Tổ chức cho học sinh tìm cách ngắt giọng số câu dài
* Đọc đoạn :
- Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Yêu cầu đọc đoạn nhóm
- Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc */ Thi đọc
- Mời nhóm thi đua đọc
- Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân
- Lắng nghe nhận xét ghi điểm * Đọc đồng thanh
-Yêu cầu đọc đồng đoạn * Tìm hiểu nội dung đoạn
- Mời học sinh đọc thành tiếng đoạn - Mời em đọc câu hỏi
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :
- Theo em nghĩ Na có xứng đáng được thưởng khơng ? Vì ?
- Khẳng định : Na xứng đáng thưởng Na học chưa giỏi Na có lịng tốt đáng thưởng
- Khi Na thưởng vui mừng ? Vui ?
- Lần lượt nối tiếp đọc câu đoạn
-Từng em đọc lại đoạn trước lớp
- Lắng nghe để hiểu nghĩa từ
- Ba em đọc lại đoạn - Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc
- Các nhóm thi đua đọc ( đọc đồng cá nhân đọc
- Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng
- Lớp đọc đồng đoạn
- Hai em đọc thành tiếng đoạn
- Một em đọc câu hỏi tìm hiểu đoạn - Lớp đọc thầm đoạn thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi
- Na xứng đáng thưởng bạn người tốt bụng , lịng tốt đáng quý - Na chưa xứng đáng thưởng Na học chưa giỏi
(4)đ) Củng cố dặn dò :
-u cầu đọc lại đoạn văn mà em yêu thích ?
- Qua câu chuyện em học được điều Na ?
- Chúng ta có nên làm nhiều việc tốt không ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà học xem trước
- Chọn để đọc đoạn yêu thích - Tốt bụng ,hay giúp đỡ cho người khác
- Ta nên làm nhiều việc tốt để giúp đỡ bạn bè giúp đỡ người để xứng đáng người ngoan trò giỏi
Toán : LUYỆN TẬP A/ Mục đích yêu cầu :
- Quan heọ giửừa ủeõxi met vaứ xaờng timeựt để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngợc lại trờng hợp đơn giản
- Nhận biết đợc độ dài đề – xi – mét thớc thẳng - Biết ớc lợng độ dài trờng hợp đơn giản
- Vẽ đợc đoạn thẳng có độ dài dm
B/ Chuẩn bị : - Thước thẳng có chia rõ vạch theo cm dm C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Bài cũ :
- Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Yêu cầu đọc số đo : 2dm, 3dm , 40 cm
- Viết số đo theo lời đọc giáo viên
- 40 xăngtimet đêximet ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
-2 đêximet , 3đêximet, 40 xăngtimet - Viết : 5dm , 7dm , 1dm
-40 xăngtimét đêximet -Học sinh khác nhận xét
(5)a) Giới thiệu bài:
- Hôm luyện tập đơn vị đo độ dài đêximet
b/ Luyện tập :
Bài 1: - Yêu cầu em lên bảng làm
- Yêu cầu lớp tự làm vào
- Yêu cầu dùng phấn vạch lên thước kẻ vào điểm có độ dài 1dm
- Yêu cầu vẽ đoạn thẳng ï dài 1dm vào bảng
-Yêu cầu nêu cách thực vẽ đoạn thẳng 1dm
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề
- Yêu cầu tìm thước vạch kẻ dm dùng phấn đánh dấu
-2 đêximet xăngtimet ? -Yêu cầu em nhìn thước để nêu kết
-Yêu cầu lớp viết kết vào tập Bài - Mời học sinh đọc đề - Bài tập yêu cầu làm ? - Muốn điền phải làm ?
- Lưu ý học sinh nhìn vạch thước kẻ để đổi cho xác
- Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em đọc chữa miệng
- Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh
Bài 4:- Yêu cầu em đọc đề - Bài tốn u cầu ta làm ?
- Một em lên bảng làm
- 10 cm = 1dm , 1dm = 10 cm - Thao taùc theo yêu cầu
- Chỉ vào vạch vừa vạch đọc to đêximet
- Thực hành vẽ đổi bảng cho để kiểm tra
- Hai em nêu cách vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm
- Em khác nhận xét bạn
- Một em đọc đề sách giáo khoa - Thao tác , em ngồi cạnh kiểm tra cho
- dm = 20 cm
- Lớp ghi kết vào - Một em đọc đề
- Điền số thích hợp vào chỗ chấm - Suy nghĩ đổi số đo từ đêximet thành xăngtimet
- Cả lớp thực làm vào - 2dm = 20 cm , 30 cm = dm - Học sinh khác nhận xét bạn
- Một em đọc đề
- Điền đơn vị đo dm hay cm vào chỗ chấm
- Quan sát cầm bút chì tập ước lượng em ngồi cạnh thảo luận với
- Độ dài bút chì : 16 cm
(6)- Hướng dẫn muốn điền cần ước lượng vào vật người ta đưa để điền
-Yêu cầu lớp tự làm vào
- Gọi em chữa
- Gọi em khác nhận xét bạn
c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học làm tập
- Độ dài bước chân Khoa : 30 cm
- Một em đọc làm
- Một em khác nhận xét bạn - Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập
- Veà học làm tập lại
_
Đạo đức : HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ A/ Mục tiêu :
- Nªu mét sè biểu học tập, sinh hoạt - Nªu ích lợi việc học tập, sinh hoạt - BiÕt cïng cha mĐlËp thêi gian biu ngày ca thân - Thực hin theo thêi gian gian biĨu
B/ Chuẩn bị : Phiếu học tập C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Bài mới:
Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp
- Yêu cầu cặp thảo luận để nêu tác dụng việc học tập sinh hoạt giấc tác hại việc học tập sinh hoạt không giấc
- Giáo viên ghi nhanh ý lên bảng
- Ích lợi : -Đảm bảo sức khoẻ tốt Biết xếp cơng việc cách hợp lí , đạt hiệu cao công việc - Tác hại không giấc : - Ảnh hưởng sức khoẻ làm cho tinh thần
- Các cặp thảo luận theo tình
- Lần lượt cử đại diện lên báo cáo kết trước lớp
(7)không tập trung , công việc không đạt hiệu cao
* Rút kết luận : Học tập sinh hoạt đúng có lợi cho sức khoẻ việc học tập thân
Hoạt động 2: Những việc cần làm để học tập sinh hoạt
- Yêu cầu nhóm thảo luận ghi vào phiếu việc cần làm để học tập , sinh hoạt theo mẫu
- Yêu cầu trao đổi để đưa ý kiến nhóm
- Mời nhóm cử đại diện trình bày trước lớp
- Nhận xét đánh giá kết cơng việc nhóm
* Kết luận : Học tập sinh hoạt giờ giúp ta học tập đạt kết vì vậy học tập sinh hoạt việc cần làm cần thiết
Hoạt động 3: Trò chơi : Ai , ai sai
- Cử đội xanh đỏ ( đội bạn )
- Đọc câu hỏi , Mời đội giơ tay trước - Nhận xét ghi điểm : Trả lời câu điểm
- Tuyên dương đội chiến thắng
* Củng cố dặn doø :
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học
- Hai em nhắc lại
- Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên
- Lần lượt nhóm cử đại diện lên báo cáo kết nhóm cho lớp nghe
( Lập thời gian biểu - Thực thời gian biểu - Ăn , nghỉ , học , chơi )
- Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến nhóm bạn
- Lớp bình chọn nhóm có cách làm hay
- Hai em nhắc lại ghi nhớ
- Cử đội bạn lên tham gia trò chơi
- Suy nghĩ giành quyền trả lời - Bổ sung đội bạn trả lời sai - Bình chọn đội thắng
-Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày
- Lập thời gian biểu thực theo
(8)I.Mơc tiªu: Gióp HS
-Ơn luyện tập đọc học thuộc học
- Đọc trơn đợc Nghỉ đung sau dấu câu cụm từ - Đọc trả lời câu hỏi cuối Nêu đợc nội dung II Chuẩn bị: Giáo viên nêu tên học
III Lên lớp:
1 GiƠí thiệu
2 ễn tập đọc học thuộc lòng
- Gọi HS lần lợt lên đọc theo dẫn GV - HS lần lợt em lên đọc
- GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS cho đểm - HS đọc theo thứ tự
- Sau hs đọc GV nêu câu hỏi cuối để hs trả lời - HS đọc trả lời câu hỏi
- HS khác theo dõi nhận xét bổ sung Củng cố- Dặn dò :
- Cho HS nhn xét bình chọn học bạn đọc trôI chảy - GV nhận xét chung cho c lp
- Chuẩn bị sau
To¸n: Lun tËp
I Mơc tiªu: Gióp Hs
- Biết quan hệ dm cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngợc lại trờng hợp đơn giản
- Nhận biết đợc độ dài đề xi mét thớc thẳng - Biết giải tốn có liên quan đến vị đo - Vẽ đợc đoạn thẳng có độ dài có độ dài 1dm
- HS yÕu kÐm lµm bµi vµ 2, HS trung bình làm 1, 2, 3, hs giỏi làm II Đồ dùng dạy häc.
- Mỗi HS có thớc thẳng chia xăngti mét III Các hoạt động dạy học.
A) KiÓm tra cũ: Cho hs viết vào bảng 1 dm = …… cm dm = …… cm - GV vµ hs nhËn xÐt.
B) Dạy học mới: 1) GT bài:
2) Luyện tËp: Bµi1: TÝnh
(9)- HS làm vào
- Gọi hs lần lợt lên bảng làm - Gọi hs nhận xét kết luận
Bài 2: Dùng thớc có vạch chia xăng ti mét, đo ghi kết vào chỗ chấm: a) Độ dài gang tay em ………cm , gn c dm
b) Độ dài bút chì em , dài dm c) Độ dài luyện tập toán 2là cm hay dm d) Viên phấn viết bảng dài cm
- HS lần lợt thực dùng thớc đo - Gọi hs nêu
- GV kết luËn
Bài 3: Mẹ may cho bé quần cộc hết dm vảI áo lót hết dm vải.Hỏi mẹ may một quần áo cho bé hết đề xi mét vải
- Gọi hs đọc - GV hớng dẫn giải - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi gì? - HS làm vào
- GV theo dâi chÊm bµi - GV vµ hs chữa
Baỡ 4: Sỏch toỏn nng cao lúp ( Bai27 trang 7) - GV ghi hs đọc
- HS lµm bµi - GV theo dõi - Gọi hs chữa - GV kết luận
C) Củng cố dặn dò: Nhận xét học Về nhà xem lại tập
Thø ngµy 24 tháng năm 2010
Chớnh t : TËp chÐp PHẦN THƯỞNG
A/ Mục đích yêu cầu :
- Chép lại xác đoạn mét cđa bµi “Phần thưởng “
- Viết từ khó có đoạn viết : Tốt bụng, mến, giúp, nửa cục tẩy, trực nhật - Làm đợc tập
B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép tập 1)
Kiểm tra cũ: HS viết bảng con: Cánh đồng, gặt hát, chăm chỉ…. - GV hs lần lợt nhận xét
(10)- GV chép lên bảng - Gọi hs đọc
- GV hớng dẫn viết từ khó vào bảng - Gọi số em lên bảng viết
- GV nhËn xÐt
- GV cho hs chÐp bµi - GV theo dâi bæ sung 3)
Luyện tập Điền vào chỗ trống a) s hay x:
… ôi đỗ , … ân thơng, … âu kim , … ỏi đá b) ăn hay ăng:
n… nót , ch… đắp , n… nhọc -HS làm bảng
- Gọi HS lên bảng làm - Gọi hs nhận xét - GV kết luận 4) Chấm chữa bài.
C) Củng cố dặn dò: Nhận xét học. Về nhà tập viết thêm
_
Sáng thứ ngày 25 tháng năm 2010
Tp c: Lm việc thật vui
I Mục đích yêu cầu:,
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ.
- Hiu ý ngha: Mi ngời làm việc; làm việc mang lại niềm vui ( Trả lời đợc câu hỏi bài.)
II Đồ dùng dạy học. - Tranh vẽ SGK
- Bảng phụ viết câu hớng dẫn đọc III Các hoạt động dạy học
Gi¸o viên họC SINH
A Kiểm tra cũ: - Đọc bài: Phần thởng
- HS c đoạn
- Qua em học đợc điều Na? - Tốt bụng hay giúp đỡ ngời
B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc: 3 Luyện đọc câu
(11)- GV nêu từ khó đọc - Đọc CN L Đọc đoạn:
- HS đọc hai đoạn – HS đọc Đoạn 1: Từ đầu đến tng bng
Đoạn 2: Phần lại
- Yêu cầu HS giảI nghĩa rừ - HS đọc giải - Hớng dẫn cách luyện đọc từ khó - c
5 Đọc đoạn nhãm
- Cho HS đọc theo nhóm - Đọc
6 Thi đọc: - Các nhóm cử đại diện đọc - Nhóm khác theo dõi nhận xét
7 Đọc đồng thanh: - Đọc Tìm hiểu bài:
3 Tìm hiểu bài:
Cõu : - Cả lớp đọc thầm 01 HS đọc to
C¸c vËt vµ vËt xung quanh ta lµm
những việc ? đào làm đẹp mùa xuân.- Các vật: Cái đồng hồ báo giờ; cành - Các vật: Gà trống đánh thức ngời; tu hú báo mùa vải chín, chim bắt sâu, bảo vệ mùa màng
- Kể thêm vật, vật có ích mà
em biÕt ? *VD: C¸i bót, qun s¸ch Con tr©u, mÌo…… C©u 2:
- Em thÊy cha mẹ ngời em biết
lm vic ? xây xây nhà, cơng an giữ trật tự, chú- Làm ruộng, mẹ bán hàng bác thợ bồ đội bảo vệ biên giới, bu tá đa th… - Bé làm việc ? - Bé làm bài, học, qt nhà, nhặt
rau, ch¬i víi em
- Hằng ngày, em làm việc - HS kể công việc thờng làm
Cõu : - HS đọc to lớp đọc thầm
- Đặt câu với từ: Rực rỡ, tng bừng - Những HS nối tiếp đặt câu + Rực rỡ: Vờn hoa rực rỡ nắng xuân
+ Tng bõng: LƠ khai gi¶ng thËt tng bõng
- Bài văn giúp em hiểu điều ? - Xung quanh em vật, ngời làm việc Có làm việc có ích cho gia đình có ích cho xã hội…
4 Luyện đọc lại. - HS thi đọc lại
- GV nhận xét 5 Củng cố dặn dò. - Nhận xét tiÕt häc
(12)To¸n: Lun tËp
I.Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vỊ:
- BiÕt trõ nhÈm sè trßn chơc cã hai ch÷ sè
- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết gải toán phÐp trõ
II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ :
- Thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh trõ sau: - häc sinh lên bảng, lớp làm bảng
79 - 51 = … 87 - 43 = … 39 - 15 = … 99 - 72 = … Nêu tên thành phần kết
phÐp tÝnh
B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: Luyện tập: Bài :
- Yêu cầu HS tự làm - HS làm vào bảng - em lên bảng
- Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần
và kết phép trừ - HS lần lợt nêu Bài :
- Yêu cầu HS đọc đề bi
- Yêu cầu HS tự nhẩm nghi kết - Tính nhẩm
- HS làm mÉu: 60 trõ 10 b»ng 50; 50 trõ 30 b»ng 20
- Cả lớp làm
- Nhiều học sinh nêu miệng kết - Nhận xét kết phép tính
60-10-30 60-40 - Kết qu¶ hai phÐp tÝnh b»ng
Vậy biết 60 – 10 – 30 = 20 ta điền kết phép trừ: 60 – 40 = 20
Bµi 3:
- Yêu cầu HS đọc đề - Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ
- Phép tính thứ có số bị trừ số
trừ số ? - Số bị trừ lµ 84, sè trõ lµ 31
- Muèn tìm hiệu ta làm nh ? - Lấy số bị trừ trừ số trừ - HS làm vào bảng 84 77 59
(13)Bµi 4:
- Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc đề - Bài tốn cho biết ? - Dài 9dm, cắt 5dm
- Bài tốn u cầu tìm ? - Tìm độ dài cịn lại mảnh vải - Yêu cầu HS tự tóm tắt làm bài:
Tóm tắt: Bài giải:
Dài : 9dm Cắt : 5dm Còn lại: dm?
Số vải lại là: = (dm)
ĐS: 4dm IV Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Về nhà luyện tập thêm phép trừ không nhớ số có chữ sè
Chính tả : PHẦN THƯỞNG
A/ Mục đích yêu cầu :
- Cheựp lái chớnh xaực ủoán toựm taột noọi dung cuỷa baứi “Phần thửụỷng “ - Làm đợc tập 3, BT4; BT (2)a
- B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép tập C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng Đọc từ khó cho học sinh viết , Yêu cầu lớp viết vào nháp
- Gọi đọc thuộc lòng chữ học
2 Bài mới: a) Giới thiệu bài
- Nêu yêu cầu tả viết , viết đẹp đoạn tóm tắt “ Phần thưởng “, làm tập ,…
b) Hướng dẫn tập chép :
Ghi nhớ nội dung đoạn chép :
- Đọc mẫu đoạn văn cần chép
- Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo
- Viết theo lời đọc giáo viên - Cây bàng , bàn , than , thang , nhà sàn , sàng ,…
- Đọc thuộc lòng chữ
- Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại tựa
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Ba học sinh đọc lại
(14)- Đoạn văn kể ?
- Bạn Na người ?
Hướng dẫn cách trình bày :
- Đoạn văn có câu ? - Cuối câu có dấu ?
- Chữ đầu đoạn , đầu câu viết thế nào ? Haỹ đọc chữ viết hoa ?
Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Chép :
- Yêu cầu nhìn bảng chép vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
Soát lỗi :
- Đọc lại để học sinh dị , tự bắt lỗi
Chấm :
- Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét
c) Hướng dẫn làm tập
*Baøi :
- Gọi em nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng làm
- Nhận xét học sinh chốt lại lời giải
d) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Dặn nhà học làm xem trước
- Đoạn văn kể bạn Na - Bạn Na người tốt bụng
- Đoạn văn có câu
- Cuối đoạn có dấu chấm - Viết hoa chữ -Cuối , Na , Đây
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng phần thưởng , lớp , đặc biệt - Nhìn bảng chép
- Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm
- Điền vào chỗ trống s hay x vân ăn hay aêng
- Học sinh làm vào
- xoa đầu, sân, chim câu, câu cá, cố gắng, gắn bo, gắng sức, yên lặng
- Em khác nhận xét bạn
- Học thuộc 10 chữ cuối
(15)
Sáng Thứ ngày 26 tháng năm 2010
Toán: Luyện tập chung
I Mơc tiªu: - Gióp HS cđng cè vÒ:
- Biết đếm, đọc, viết số phạm vi 100
- BiÕt viÕt sè liỊn tríc, sè liỊn sau cđa mét sè cho tríc
- Biết làm tinh cộng, trừ số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép cộng
II Cỏc hot ng dy hc.
Giáo viên Học sinh
A Kiểm tra cũ:
- Đặt tính tính hiệu biết
- HS làm bảng - HS lên bảng - Số bị trừ 79, số trừ 25
- Số bị trừ lµ 55, sè trõ lµ 22
79 55 25 22 54 33 - NhËn xÐt ch÷a bµi
B Bµi míi
1 Giíi thiƯu bµi. 2 LuyÖn tËp
Bài : - HS đọc yêu cầu
- ViÕt c¸c sè
- Gọi HS lên bảng làm
- Yờu cu HS lần lợt đọc số
theo thứ tự từ bé đến lớn ngợc lại a 40, 41, 42, 43,b 68, 69, 70, 71, 72, 73, …, 50 …,74. c 10, 20, 30, 40, 50
- Nhiều HS nối tiếp đọc Bài 2:
- Yêu cầu HS tự làm - HS làm bµi
- Sè liỊn sau cđa 59 lµ 60 - Sè liỊn sau cđa 99 lµ 100 - Sè liỊn tríc cđa 89 lµ 88 - Sè liỊn tríc cđa lµ - Sè cã sè liỊn tríc kh«ng ? - Sè kh«ng cã sè liỊn trớc
Bài 3: - HS lên bảng
- Cả lớp làm bảng
(16)- GV vào số yêu cầu HS nêu cách gọi số phép cộng trừ
Bµi 4:
- Yêu cầu HS đọc đề yêu cầu HS
nêu tóm tắt giải: - HS đọc đề
Tãm t¾t: Bài giải:
2A : 18 học sinh 2B : 21 häc sinh C¶ hai líp:… häc sinh ?
Số HS tập hát hai lớp là: 18 + 21= 39 (HS)
ĐS: 39 HS Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
Luyện từ câu: Từ ngữ häc tËp - DÊu chÊm hái
Mục đích yêu cầu: Giúp HS
- Tìm đợc từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập ( BT1)
-Đặt câu đợc với từ tìm đợc ( BT2 ); Biết xếp lại trật từ từ câu để tạo câu ( BT3 ); Biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi ( BT4 ) II Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ gắn từ tạo thành câu tập III Các hoạt động dạy học.
A KiÓm tra bµi cị:
- Lµm bµi tËp tiÕt LTVC tuần - 2, học sinh làm - Nhận xét chữa
B
Bài mới: 1 Giíi thiƯu bµi:
2 H íng dÉn lµm bµi tËp:
Bài 1: (Miệng) - HS đọc đề
- Gọi HS đọc đề - HS lên bảng viết lớp nối tiếp tỡm mi HS t
- Tìm tõ cã tiÕng häc - C¸c tõ cã tiÕng häc: Häc hµnh, häc hái…
- Có tiếng tập - Các từ có tiếng tập: Tập đọc, tập viết, tập làm văn…
Bµi 2: (MiƯng)
Bài u cầu ? - Đặt câu với từ vừa tìm đợc tập
- Híng dÉn HS h·y tù chän mét tõ
trong từ vừa tìm đợc đặt câu hỏi - HS thực hành đặt câu
(17)- Lan tập đọc Bài 3: (Miệng)
- Gọi HS đọc yêu cầu ( đọc
mẫu ) để tạo thành câu mới: - Sắp xếp loại từ câu dới Mẫu: Con yêu mẹ – Mẹ yêu - Để chuyển câu yêu mẹ thành
một câu mới, mẫu làm nh ? - Đổi chỗ từ từ mẹ cho - Tơng tự nh hóy chuyn cõu:
+ Bác Hồ yêu thiếu nhi + Thu bạn thân em
+ Thiếu nhi yêu Bác Hồ + Bạn thân nhÊt cđa em lµ Thu Bµi 4: (ViÕt)
- Gọi HS đọc yêu cầu - Đặt dấu vào cuối câu sau - Đây câu ? - Đây câu hỏi
- Khi viết câu hỏi cuối câu ta phải làm
gì ? - Ta phải đặt dấu chấm hỏi.- HS lờn bng
- Cả lớp ghi vào - GV nhận xét chữa cho điểm
IV Củng cố dặn dò.
- Nhận xét khen ngợi nh÷ng häc sinh häc tèt
TËp viÕt: Ch÷ hoa Ă Â
I Mục tiêu, yêu cầu:
- Viết hai chữ hoa A, Ă ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ- ă â), Chữ câu ứng dụng: Ăn( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ, ăn chậm nhai kỹ (3 lần)
II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ:
- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ dòng kẻ li III hoạt động dạy học:
Gi¸o viên Học sinh
A Kiểm tra cũ:
Viết chữ A Cả lớp viết bảng
- Nhắc câu ứng dụng viết
tr-ớc ? - Anh em thuận hoà
- Cả líp viÕt b¶ng - KiĨm tra vë tËp viÕt ë nhµ
B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi
2 H íng dÉn viÕt ch÷ hoa
(18)- GV đa chữ mẫu - HS quan sát nhận xét - Chữ Ă, Â có điểm giống khác
nhau phụ.- Viết nh viết chữ A nhng có thêm dấu
- Cỏc du phụ trông nh ? - Dấu phụ chữ Ă nét cong dới, nằm nh ch
- Dấu phụ chữ Â gồm nét thẳng xiên nối Có thể gọi dấu mũ
- GV vừa viết vừa nhắc lại cách viết
2.2 Hớng dân HS viết bảng - HS tËp viÕt b¶ng - GV nhËn xÐt uốn nắn, nhắc lại quy
trình viết
3 Híng dÉn viÕt cơm tõ øng dơng
3.1 Giới thiệu cụm từ - HS đọc cụm từ ứng dụng
- Khuyên ăn châm nhai kĩ để dày tiêu hố thức ăn dễ dàng
3.2 Híng dÉn HS quan s¸t nhËn xÐt
- Những chữ có độ cao 2,5 li ? Ă, Â, H, K - Những chữ lại cao li ?
những chữ ? - Cao 1li: l, â, c, m, i, a, n
- Khoảng cách chữ ? - Cách khoảng khoảng cách viết chữ O
- GV viết mẫu chữ Ă, Â bảng - HS quan sát 3.3 Hớng dẫn HS viết chữ Ăn vào
bảng - HS tập viết chữ Ăn bảng
4 H íng dÉn HS viÕt vµo vë. - HS viết theo yêu cầu GV 5 Chấm chữa bài.
Chấm khoảng - Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học
- Hoàn thành nốt phần luyện tập
Th cụng : GẤP TÊN LỬA ( Tiết ) A/ Mục đích yêu cầu :
- Học sinh biết làm tên lửa giấy thủ công
- Làm đượcc¸i tên lửa qui trình kĩ thuật Yêu thích sản phẩm đồ chơi B/ Chuẩn bị - Như tiết
C/
Lên lớp :
(19)- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài
a) Giới thiệu bài:
Hôm thực hành làm “ Tên lửa“
b) Khai thác: Hoạt động :
- Yêu cầu thực hành gấp tên lửa
- Gọi em nêu lại bước gấp tên lửa
- Lưu ý học sinh gấp tờ giấy cần miết kĩ nếp gấp
- Yêu cầu nhóm tiến hành gấp tên lửa
- Đến nhóm quan sát giúp đỡ học sinh cịn lúng túng
- Yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm nhóm lên bàn
- Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp
- Cuối cho HS thi phóng tên lửa Nhắc HS giữ trật tự , vệ sinh an tồn phóng tên lửa
c) Củng cố - Dặn dò:
- u cầu nhắc lại bước gấp tên lửa
- Nhận xét đánh giá tiết học ,về tinh thần thái độ học tập học sinh
- Dặn học sau mang giấy thủ công , giấy nháp, bút màu để học “ Gấp máy bay phản lực”
- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
- Lớp theo dõi giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa học
- Hai em nêu lại trình tự bước gấp tên lửa
Bước : Gấp tạo mũi thân tên lửa
Bước 2: Tạo thành tên lửa sử dụng .
- Các nhóm thực hành gấp tên lửa giấy thủ công theo bước để tạo phận tên lửa theo hướng dẫn giáo viên
- Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm
- Hai em nêu nội dung bước gấp tên lửa
- Các tổ cử người thi phóng tên lửa xem sản phẩm tổ bay xa , cao
- Lớp nhận xét bình chọn tổ thắng
(20)
Sáng thứ ngày 27 tháng năm 2010
Tập làm văn: Chào hỏi - tự giới thiƯu
I Mục đích u cầu:
1 RÌn kĩ nghe nói
- Da vo gi ý tranh vẽ, thực nghi thức chào hỏi tự giới thiệu thân ( BT!, BT2)
- Biết viết tự thuật ngắn.( BT 3) II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ BT2 III hoạt động dạy học
Giáo viên Học sinh
A Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng
- Yêu cầu HS trả lời: Tên em ? Quê em đâu ? Em học trờng ? Lớp ? Em thích môn học ? Em thích làm việc ?
- HS lần lợt trả lời
B Bài mới:
1 Giíi thiƯu bµi:
2 H íng dÉn HS lµm bµi tËp. Bµi :
- Đọc yêu cầu - HS đọc
- Gọi HS lần lợt thực yêu cầu - HS nối tiếp nói lời chào - Con chào mẹ, học ! Mẹ học ! Tha bố học - Cho thy, cụ n trng
- Chào bạn gặp trờng
- Em chào thầy (cô) ! - Chào cậu ! Chào bạn ! * Khi chµo ngêi lín ti em chó ý chµo
cho lễ phép, lịch sự, chào bạn thân cởi më
Bài : (Miệng) - HS đọc yờu cu
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi
- Tranh vẽ ? - Bãng nhùa, Bót thÐp vµ MÝt
- Mít chào tự giới thiệu nh ?
- Chµo hai cËu tí lµ MÝt tí ë thµnh TÝ Hon
- Bãng nhùa vµ bút thép chào Mít tự
giải thích nh thÕ nµo ? vµ Bót thÐp chóng tí lµ HS líp 2.- Chµo cËu: Chóng tí lµ Bãng nhùa - Ba bạn chào tự giới thiệu với
(21)- Ngoµi lêi chµo hái vµ tù giới thiệu, ba
bạn làm ? - Bắt tay thân
- Yờu cu HS tạo thành nhóm đóng lại
lêi chµo vµ giới thiệu bạn - HS thực hành
Bài 3: - HS đọc yêu cầu
- ViÕt tự thuật theo mẫu - HS tự viết vào vë
- GV theo dõi uốn nắn - Nhiều HS đọc tự thuật - GV nhận xét – cho im
3 Củng cố, dặn dò. - Nhận xÐt, tiÕt häc
- Thực hành điều học
To¸n : Lun tËp chung
I Mơc tiªu: Gióp HS
- Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị - Biết số hạng, tổng
- BiÕt sè bÞ trõ, sè trõ, hiƯu
- Biết làm tính cộng, số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ
- Quan hệ dm cm II Các hoạt động dạy hc:
Giáo viên Học sinh A Kiểm tra cũ
Đặt tính tính: - HS làm bảng
32 + 43 = … 21 + 57 = … 96 - 42 = … 53 - 10 = …
32 21 96 53 43 57 42 10 75 78 54 43 - GV nhËn xét chữa
B mới:
1 Giới thiƯu bµi:
2 H íng dÉn lµm bµi tËp.
Bài : - HS đọc yêu cu
- Gọi HS nêu cách làm theo mẫu - MÉu: 25 = 20 + - 20 cßn gọi chục ? - 20 gọi chôc
- 25 gồm chục đơn vị ? - 25 gồm chục đơn vị - Hãy viết số thành tổng - HS làm bảng
62 = 60 + ;87 = 80 + 7; 99 = 90 +
Bµi 2: - HS nêu yêu cầu
(22)đầu tiên bảng a
- Số cần điền vào ô trèng lµ sè nh thÕ
nµo ? - Lµ tỉng cđa sè h¹ng
- Mn tÝnh tỉng ta làm ? - Lấy số hạng cộng với
Tơng tự b - HS làm
- HS lên bảng lớp làm vào Bài 3: ( Làm phép tính đầu)
- Yêu cầu HS đọc đề tự làm bi
- Nêu cách tính 65 - 11 - trõ b»ng 4, viÕt th¼ng 1; trừ 5, viết thẳng vµ
VËy 65 – 11 = 54 HS lµm vµo vë Bµi 4:
- Gọi HS đọc đề - HS đọc đề
- Bài tốn cho biết ? - Cho biết chịo mẹ hái đợc 85 cam, mẹ hái 44 qu
- Bài toán yêu cầu ? - Tìm số cam chị hái
- Muốn biết chị hái cam ta
phi lm ? Tại ? mẹ chị 85 mẹ hái 44 quả.- Phép tính trừ, tổng số cam - HS làm chữa bi
Tóm tắt: Bài giải:
Chị mẹ: 85 Mẹ hái : 44
Chị hái : cam
S cam ch hái đợc là: 85 – 44 = 41 (quả cam) ĐS: 41 cam
Bµi 5:
- Yêu cầu HS tự làm sau đọc kết - HS làm bài: 1dm = 10cm 1cm = 1dm Củng cố – dặn dò:
- NhËn xÐt tiÕt häc -Trêng nµo:
Thu bµi chÊm- NhËn xÐt: C Củng cố dặn dò:
- Về nhà xem lại Chuẩn bị sau
_ Chính tả: Nghe viết Làm việc thật vui
I Mục đích yêu cầu: 1 Rèn kĩ tả.
- Nghe viết b tả: trình bày hình thức đoạn văn xi - Biết thực yêu cầu tập
(23)- Bảng quay viết nội dung viết tập 2, III Các hoạt động dạy học
Giáo viên Học sinh
A Kiểm tra cũ:
- Đọc viết tên 10 chữ - GV nhËn xÐt cho ®iĨm
- em lên bảng viết B Bài mới:
1 Giới thiệu bµi:
2 H íng dÉn nghe – viÕt. 2.1 H íng dÉn HS chn bÞ:
- GV đọc lần lợt - HS nghe
- HS đọc lại - Bài tả trích từ tập đọc
nµo ? - Lµm viƯc thật vui
- Bài tả cho biết bé làm
việc ? rau, chơi với em- Bé làm bài, bé học, quét nhà, nhặt - Bài tả có câu - câu
- Câu có nhiều dấu phẩy ? - C©u thø
- Cho HS viết bảng - HS viết: Quét nhà, bận rộn… - Muốn viết em phải làm ?
- Muốn viết đẹp em phải làm gì? - Ngồi t 2.2 HS viết vào - HS viết GV đọc câu cụm từ ln
2.3 Chấm, chữa
- GV đọc cho học sinh soát lỗi - HS soát ghi lề 3 Hớng dẫn làm tập:
Bài :
- Thi tìm chữ bắt đầu g hay gh
- Chia lp thành đội - đội thực chơi Trong phút đội phải tìm đợc chữ
bắt đầu g/gh Đội tìm đợc nhiều chữ đội thng cuc
- Viết ghi với âm a, ê, i - g với âm: a, ă, â, o, ô, ơ, u,
Bi 3: - HS đọc yêu cầu
- XÕp tªn häc sinh theo thứ tự bảng
chữ - Cả lớp làm vào vở.- HS lên bảng. - Chấm
4 Củng cố dặn dò.
- HS ghi nhớ qui tắc tả g/gh
(24)Toán: Luyện tập chung I.Mục tiêu: Giúp HS cđng cè vỊ:
- Phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị
- PhÐp céng, phÐp trõ ( tên gọi thành phần kết phÐp tÝnh, thùc hiÖn phÐp tÝnh,…)
- GiảI tốn có lời văn - Quan hệ dm cm II Các hoạt động dạy học: A.Bài cũ:
B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Ôn tËp:
- GV ghi HS đọc u cầu
- GV híng dÉn HS lµm HS làm chữa - GV chấm chữa bµi
(25)
Bµi 3: TÝnh
38 75 84 42 67 23 + - - + - +
40 21 32 42 26 34
Bài 4: Chị em hái đợc 75 chanh, chị háI đợc 34 chanh Hỏi em háI đợc bao nhiêu chanh?
- GV híng dÉn HS lµm bµi Bµi 5: Sè?
dm =……cm 10 cm = ……dm
2dm = …….cm 20 cm= dm A Cñng cố- dặn dò :
- Nhận xét học - Về nhà xem lại
Tập làm văn: Ôn: Chào hỏi - Tự giới thiệu
I.Mơc tiªu: HS
- Củng cố lại cách nói lời chào hỏi tự giới thiệu - Nghe nhận xét đợc ý kiến bạn lớp - Viết đợc tự thuật ngắn
II.Các hot ng dy hc:
Giáo viên Học sinh
A. Bài cũ:
- Gọi HS trả lời câu hỏi - Gọi HS trử lời
- Tên em gì? Em học trờng nào? lớp nào?
- GV nhËn xÐt B. Bµi míi:
C. Giới thiệu bài: D. Ôn tập:
Bài 1: Nói lời chào em. - Đọc yêu cầu
a Cho b m để đI học - Tự làm vào
b Chào thầy cô đến trờng - Nêu làm
c Chào bạn khoi gặp trờng - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung Bài 2: Nhắc lại lời bạn tranh - + Đọc đề bài: HS đứng chỗ
nhắc lại lời bạn tranh - Cho HS đóng vai bạn để nói
lêi chµo vµ tù giíi thiƯu víi Chµo hai cËu Tí lµ Na Tớ thành phố tý Hon - Cả líp theo dâi nhËn xÐt Chµo cËu, chóng tí lµ Bãng Nhùa vµ Bót ThÐp
Chóng tí lµ häc sinh líp
Bài 3: Viết tự thuật theo mẫu dới đây: -+ Đọc đề
- Họ tên: - Tự làm vào
- Nam, nữ: - HS lần lợt đọc bn t thut ca
- Ngày sinh: cho lớp nghe
- Nơi sinh - Cả líp theo dâi nhËn xÐt
Sè h¹ng 30 52 Sè h¹ng 50 24 20 Tỉng
Sè bÞ trõ 80 56 29 35
Sè trõ 30 42 29 25
(26)- Quª quán: - Nơi nay: - HS lớp mấy: - Trêng nµo:
C.Thu bµi chÊm- NhËn xÐt:
- Về nhà xem lại bài.Chuẩn bị sau