- Gọi vài HS đọc ghi nhớ trong SGK * HĐ2: Làm bài tập 1 SGK -GV đọc yêu cầu bài tập giao nhiệm vụ cho HS - GV gọi một số HS lên trình bày GV KL: Các biểu hiện tôn trọng phụ nữ là: a, b C[r]
(1)TUẦN 14 Ngày soạn: 19.11.2011 Ngày dạy: Thứ 2/21/11/2011 TIẾT : CHÀO CỜ o0o - TIẾT : TẬP ĐỌC BÀI 27: CHUỖI NGỌC LAM I Mục tiêu - Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể tính cách nhân vật - Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi người có lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác.(Trả lời các câu hỏi 1,2,3) II Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc HS: SGKTV5/1; ghi III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy TL Hoạt động học ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 5' - Gọi HS nối tiếp đọc bài “Trồng - HS đọc nối tiếp rừng ngập mặn” Nêu nội dung chính đoạn? - GV nhận xét ghi điểm Bài a) Giới thiệu bài (Ghi đầu bài) 1' HS lắng nghe, nhắc lại tên bài b)HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc 10' - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài - Đọc nối tiếp đoạn HS1:Chiều hôm yêu quý GV kết hợp sửa lỗi và ghi từ khó HS2: Ngày lễ tràn trề (HS yếu đọc nối tiếp câu) - Gọi HS đọc từ khó - HS đọc từ khó - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc - HS nêu từ chú giải - HS nêu chú giải - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc cho nghe - HD cách đọc, GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài 10' Đoạn 1: HS đọc thầm bài, TLCH + Cô bé mua chuỗi ngọc lam để + Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng tặng chị nhân ngày lễ Nô- en Đó là người chị đã thay mẹ nuôi cô từ ai? mẹ + Cô bé Gioan có đủ tiền mua chuỗi + Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc lam không? ngọc lam + Chi tiết nào cho biết điều đó? + Cô bé mở khăn tay, đỏ lên bàn nắm xu và nói đó là số tiền cô Lop1.net (2) đã đập lợn đất + Chú Pi- e trầm ngâm nhìn cô bé lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá trên chuỗi ngọc lam +Thái độ chú Pi- e lúc đó ntn? GV nhận xét Đoạn 2: Yêu cầu HS đọc và TLCH + Chị cô bé Gioan tìm gặp chú Pi-e để làm gì? + Vì chú Pi-e nói em bé đã trả giá cao để mua ngọc? + Chuỗi ngọc có ý nghĩa nào chú Pi-e? + Em nghĩ gì nhân vật câu chuyện này? ý2: Cuộc đối thoại Pi-e và chị cô bé + Em hãy nêu nội dung chính bài? - GV nhắc nội dung bài * Luyện đọc diễn cảm - Tổ chức HS đọc diễn cảm đoạn - HS thi đọc - GV nhận xét Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học Dặn HS đọc bài và chuẩn bị bài + Cô tìm gặp chú Pi-e để hỏi xem có đúng bé Gioan đã mua chuỗi ngọc đây không? Chuỗi ngọc có phải là ngọc thật không? +Vì em bé đã mua chuỗi ngọc tất số tiền mà em có + Đây là chuỗi ngọc chú Pi-e dành để tặng vợ chưa cưới mình, cô đã vụ tai nạn giao thông + Các nhân vật câu chuyện này đề là người tốt, có lòng nhân hậu Họ biết sống vì nhau, mang lại hạnh phúc cho + Câu chuyện ca ngợi người có lòng nhân hậu, thương yêu người khác, biết đem lại niềm vui hạnh phúc cho người 10' khác - HS đọc cho nghe - HS thi đọc - HS đọc phân vai 3' TIẾT : TOÁN CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tỡm là số thập phân và vận dụng giải toán có lời văn *Bài tập cần làm: Bài 1a; Bài II Đồ dùng dạy – học GV: SGK, thước HS: vở, sgk, thước III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Lop1.net (3) Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 3' - HS lên bảng thực yêu cầu, HS Chữa bài tập c;d tr.66 lớp theo dõi và nhận xét - GV nhận xét và cho điểm HS Dạy – học bài *Giới thiệu bài:– ghi đầu bài 1' *HD thực chia số tự 8' nhiên cho số tự nhiên mà thương là số thập phân a) Ví dụ - GVnêu BT - HS nghe và tóm tắt bài toán - GV hỏi : Để biết cạnh sân + Chúng ta lấy chu vi cái sân hình hình vuông dài bao nhiêu mét vuông chia cho chúng ta phải làm nào ? - GV yêu cầu HS đọc phép tính - HS nêu phép 27 : - GV yêu cầu HS chia 27 : - HS đặt tính và thực chia, sau đó nêu: 27 : = (dư 3) - GV hỏi:Theo em ta có thể chia - HS phát biểu ý kiến trước lớp tiếp hay không ? Làm - HS thực tiếp phép chia theo nào để có thể chia tiếp số dư cho hướng dẫn trên - GV nhận xét ý kiến HS b) Ví dụ - GV nêu ví dụ : Đặt tính và - HS nghe yêu cầu thực phép tính 43 : 52 - GV hỏi Phép chia 43 : 52 có - Phép chia 43 : 52 có số chia lớn thể thực giống phép chia số bị chia (52 <> 43) nên không thực 27 : không ? vì sao? giống phép chia 27 : - GV: Hãy viết số 43 thành số - HS nêu : 43 = 43,0 thập phân mà giá trị không thay đổi - GV : Vậy để thực 43 : 52 ta có thể thực 43,0 : 52 mà kết không thay đổi - GV yêu cầu HS vừa lên bảng - HS thực đặt tính và tính 43,0 : nêu rõ cách thực mình 52, HS lên bảng làm bài - HS nêu cách thực phép tính trước lớp, lớp theo dõi và nhận xét để c.Quy tắc thực phép chia 7' thống cách thực phép tính - Khi chia số tự nhiên cho sau - đến HS nêu trước lớp, HS lớp số tự nhiên mà còn dư thì ta tiếp tục chia nào ? theo dõi, nhận xét, sau đó học thuông *Luyện tập thực hành quy tắc lớp Bài 1a 10' - GV yêu cầu HS áp dụng quy - HS lên bảng làm bài, HS làm Lop1.net (4) tắc vừa học tự đặt tính và tính - GV yêu cầu HS nêu rõ cách tính số phép tính sau : 12 : 5; 75 : 12 - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 5' - GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV gọi HS nhận xét bài làm bạn Bài (Nếu còn thời gian) - GV yêu cầu HS đọc đề bài toá - Làm nào để viết các phân số dạng số thập phân - GV yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS Củng cố – dặn dò - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS làm các BT HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau 5' 3' cột, HS lớp làm bài vào - HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi và nhận xét - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập Bài giải May quần áo hết số mét vải là : 70 : 25 = 2,8 (m) May quần áo hết số mét vải là : 2,8 = 16,8 (m) Đáp số : 16,8 m vải - HS nhận xét bài làm bạn - HS nêu : bài toán yêu cầu chúng ta viết các phân số dạng số thập phân - HS nêu : Lấy tử số chia cho mẫu số - HS làm bài vào bài tập, sau đó HS đọc bài làm trước lớp, HS lớp theo dõi và nhận xét TIẾT : CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT) BÀI 14: CHUỖI NGỌC LAM I Mục tiêu: - Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu BT3; làm BT2a/b II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn bài tập III.Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' 2.KTBC 5' - Gọi HS lên viết các từ khác - lên bảng - Lớp nhận xét âm đầu t/th - GV nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu bài - ghi đầu bài - HS nghe b Hướng dẫn viết chính tả 20' Lop1.net (5) * Tìm hiểu nội dung đoạn viết - Gọi HS đọc đoạn viết Nội dung đoạn văn là gì? - HS đọc đoạn viết + Đoạn văn kể lại đối thoại chú Pi-e và bé Gioan - HS nêu: ngạc nhiên, Nô- en; Pi-e; trầm ngâm; Gioan; chuỗi, lúi húi, rạng rỡ - HS viết từ khó *Hướng dẫn viết từ khó - HS tìm từ khó - HS luyện viết từ khó * Viết chính tả GV đọc - HS viết chính tả * Soát lối- chấm bài - HS đổi bài chéo cùng soát lỗi c) Hướng dẫn làm bài tập 12' Bài 2: HS lên làm trên bảng phụ Tranh - tranh ảnh, tranh, tranh thủ, tranh giành, tranh công, Chanh - chanh, chanh chua, chanh chấp, lanh chanh, chanh đào Trưng - trưng bày, đặc trưng, sáng trưng, trưng cầu Chưng - bánh chưng, chưng cất, chưng mắm.chưng hửng Trúng - trúng đích, trúng đạn, trúng tim, trúng tủ, trúng tuyển, trúng cử Chúng - chúng bạn, chúng tôi, chúng ta, chúng mình, công chúng Trèo - leo trèo, trèo cây trèo cao Chèo - chèo, hát cheo, chèo đò, chèo thuyền, chèo chống Bài (Nếu cũn thời gian) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc - HS tự làm bài vào bài tập - HS làm vào HS lên bảng làm - GV nhận xét KL: Ô số 1: đảo, hào, tàu, vào, vào Ô số2: trọng, trước, trường, chỗ, trả Củng cố dặn dò 2' Em hãy đọc,viết để phân biệt l với đ - Nhận xét tiết học- nhắc HS nhà viết các lỗi sai vào TIẾT : KHOA HỌC -o0o Ngày soạn: 20.11.2011 Ngày dạy : Thứ 3/22/11/2011 TIẾT : TOÁN BÀI 67 : LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết chia số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân và vận dụng giải bài toán có lời văn - Bài tập cần làm: Bài1;3;4 II Đồ dùng dạy – học GV: SGK, thước Lop1.net (6) HS: vở, sgk, thước III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy 1.ÔĐTC Kiểm tra bài cũ - Chữa BT 1b; tr.68 - GV nhận xét và cho điểm HS Dạy – học bài a.Giới thiệu bài Ghi đầu bài b.Hướng dẫn luyện tập Bài - GV yêu cầu HS tự làm bài TL 1' 5' Hoạt động học - HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi và nhận xét 1' - HS nghe 10' - HS lên bảng làm bài, HS làm phần, HS lớp làm bài vào bài tập a)5,9:2+13,6 = 2,95+13,6 = 16,01 b)35,04:4–6,87 = 8,67–6,87 = 1,89 c) 167 : 25 : = 6,68 : = 1,67 d) 8,76 : = 35,04 : = 4,38 - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2(dành cho HS khá, giỏi) - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập a)8,3 0,4 8,3 10 : 25 3,32 = 3,32 b) 4,2 1,25 4,2 10 : 5,25 = 5,25 - GV gọi HS nhận xét bài làm c) 0,24 2,5 0,24 10 : 0,6 = 0,6 bạn - HS nhận xét, bạn làm sai Bài 10' thì sửa lại cho đúng - GV gọi HS đọc đề bài toán -1 HS đọc BT, HS lớp đọc thầm - GV gọi HS tóm tắt bài toán - HS tóm tắt trước lớp - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập Bài giải Tóm tắt Chiều rộng mảnh vườn hình chữ Chiều dài : 24m nhật là : 24 = 9,6 (m) Chiều rộng: chiều dài 5 Chu vi mảnh vườn hình chữ nhậtlà (24 + 9,6) = 67,2 (m) Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật là : 24 9,6 = 230,4 (m²) Đáp số : 67,2m và 230,4 m² Chu vi : m ? Diện tích : m2 ? - GV nhận xét và cho điểm HS Bài - GV gọi HS đọc đề bài toán - GV gọi HS tóm tắt bài toán 10' - HS đọc đề bài toán trước lớp - HS tóm tắt bài toán Lop1.net (7) - GV yêu cầu HS khá tự làm bài, sau đó hướng dẫn HS kém Tóm tắt Xe máy giờ: 93 km Ô tô giờ: 103 km Mỗi ôtô nhiều xe máy: m - GV gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - GV nhận xét và cho điểm HS Củng cố – dặn dò - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau 3' - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập Bài giải Quãng đường xe máy là : 93 : = 31 (km) Quãng đường ôtô là: 103 : = 51,5 (km) Mỗi ôtô nhiều xe máy số ki-lô-mét là : 51,5 – 31 = 20,5 (km) Đáp số : 20,5 km - HS nhận xét bài làm bạn, bạn làm sai thì sửa lại cho đúng TIẾT : LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI 27 : ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I Mục tiêu Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT1; nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học (BT2); tìm đại từ xưng hô theo yêu cầu BT3; thực yêu cầu BT4(a,b,c) * HS khá, giỏi làm toàn BT4 II Đồ dùng dạy học GV:- Viết sẵn bài tập bảng phụ - Bảng phụ có ghi sẵn quy tắc viết hoa danh từ riêng HS: SGK, VBTTV5/1 III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 3' - Yêu cầu HS đặt câu với - HS lên bảng đặt câu các cặp quan hệ từ - Nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu bài – ghi đầu bài b Hướng dẫn làm bài tập 1' HS nghe Bài tập 10' - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Thế nào là danh từ chung? Cho +Danh từ là tên chung loại vd vật.VD: sông, bàn, ghé, thầy giáo +Danh từ riêng là tên vật Lop1.net (8) - Thế nào là danh từ riêng? Cho vd - Gọi HS lên bảng chữa bài - GV nhận xét - GV treo bảng phụ cho HS đọc ghi nhớ Bài tập 7' - HS đọc yêu cầu bài - HS nhắc lại qui tắc viết hoa danh từ riêng - Treo bảng phụ có ghi sẵn quy tắc viết hoa - Đọc cho HS viết các danh từ riêng, nhận xét Bài tập 5' - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS nhắc lại kiến thức ghi nhớ đại từ GV nhận xét bài Bài tập 10' - HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng chữa bài - Nhận xét bài trên bảng GV nhận xét Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS học thuộc các kiến thức đã học 3' Danh từ riêng luôn viết hoa VD: Huyền, Hà, + Chị! - Nguyên quay sang tôi giọng nghẹn ngào - Chị chị là chị gái em nhé! Tôi nhìn em cười hai hàng nước mắt kéo vệt trên má: - Chị là chị em mãi mãi… - HS đọc - HS đọc - HS nêu - HS viết VD: Hồ Chí Minh, Tiền Giang, Trường Sơn - HS nêu yêu cầu - HS nhắc lại - HS lên bảng chữa bài Đáp án: Chị, em, tôi, chúng tôi - HS đọc HS lên bảng chữa a)Nguyên quay sang tôi, … ngào DT - Tôi nhìn em cười … hàng nước mắt ĐT - Nguyên cười đưa … nước mắt DT - Chúng tôi đứng vậy….xa sáng ĐT b) - Một mùa xuân bắt đầu Cụm DT c) - Chị là chị gái em nhé! ĐT gốcDT d) - Chị là chị gái em nhé! DT TIẾT : KỂ CHUYỆN BÀI 14 : PA-XTƠ VÀ EM BÉ I Mục tiêu Lop1.net (9) - Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ kể lại đoạn và kể nối tiếp toàn câu chuyện Pa-xtơ và em bé - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện *HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện II Đồ dùng dạy học GV:- Tranh minh hoạ SGK - ảnh Pa- xtơ HS: SGK TV5/1 III Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy TL Hoạt động học ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 3' - Gọi HS kể lại việc làm - HS kể tốt bảo vệ môi trường mà em chứng kiến tham gia - GV nhận xét ghi điểm Bài a.Giới thiệu bài Ghi đầu bài 1' - HS nghe b Hướng dẫn kể chuyện *GV kể chuyện 7' - YC HS quan sát tranh minh hoạ - Lớp quan sát tranh và nghe GV kể - GV kể lần -GVkể lần vừa kể vừa tranh -HS nêu nội dung chính tranh: - Yêu cầu HS nêu ND chính Tranh 1:Chú bé Giô dép bị chó dại cắn tranh mẹ đưa đến nhờ Lu - i Pa- xtơ cứu chữa Tranh 2: Pa-xtơ trăn trở, suy nghĩ phương cách chữa trị cho bé Tranh 3: Pa-xtơ định phải tiêm vắc xin cho Giô -dép Tranh 4: Pa-xtơ thức suốt đêm ròng để định tiêm mũi thứ 10 cho em bé Tranh 5: Sau ngày chờ đợi Giô -dép bình yên và mạnh khoẻ Tranh 6: Tượng đài Lu-i pa-xtơ viện *Kể nhóm 10' chống dại mang tên ông - Yêu cầu HS kể nối tiếp - HS kể nhóm và cùng trao đổi nhóm và trao đổi với ý ý nghĩa câu chuyện nghĩa câu chuyện *Kể trước lớp 15' nhóm thi kể (mỗi nhóm HS nối tiếp - Gọi HS thi kể nối tiếp kể theo tranh) - Gọi HS kể toàn truyện - 1, HS kể toàn truyện HS lớp đặt CH để bạn TL Vì Pa-xtơ phải suy nghĩ day + Vì vắc xin chữa bệnh dại ông chế dứt nhiều trước tiêm vắc đã thí nghiệm có kết trên loại xin cho Giô- dép? vật, chưa lần nào thí Lop1.net (10) Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nhận xét cho điểm Củng cố dặn dò Chi tiết nào chuyện làm em nhớ ? - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại cho người thân nghe 3' nghiệm trên thể người Pa-xtơ muốn em bé khỏi không dám lấy em bé làm vật thí nghiệm Ông sợ có tai biến + Câu chuyện ca ngợi tài và lòng nhân hậu yêu thương người, Tài và lòng nhân hậu đã giúp ông cống hiến cho loài người phát minh khoa học lớn lao TIẾT 4: THỂ DỤC GV chuyên dạy o0o TIẾT : ĐẠO ĐỨC BÀI 7: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (TIẾT 1) I Mục tiêu - Nêu vai trò phụ nữ gia đình và ngoài xã hội (Biết vì phải tôn trọng phụ nữ) - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ ( Biết chăm sóc, giúp đỡ chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác sống ngày) - Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác sống ngày II Tài liệu và phương tiện - Thẻ các màu để sử dụng cho hoạt động 3, tiết - Tranh ảnh, bài thơ, bài hát, truyện nói người phụ nữ VN III Các hoạt động dạy và học Hoạt động dạy TL Hoạt động học ÔĐTC 1' - Hát Kiểm tra bài cũ 5' HS nêu ghi nhớ bài Vì chúng ta cần phải kính già - Người già và trẻ em là yêu trẻ ? người cần quan tâm, giúp đỡ - Nhận xét - đánh giá nơi lúc Kính già yêu trẻ là truyền thống tốt đẹp dân tộc ta Bài - Ghi đầu bài vào * Giới thiệu bài - ghi đầu bài 1' *Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin: 10' - Các nhóm quan sát ảnh và thảo trang 22 SGK - GV chia nhóm giao nhiệm vụ luận nội dung ảnh 10 Lop1.net (11) Quan sát chuẩn bị giới thiệu nội dung tranh SGK - Gọi đại diện nhóm lên trình bày - Nhóm khác nhận xét bổ xung - GV KL: Đó là người phụ nữ mà chúng ta vừa nêu có nhiều đóng góp xã hội + Em hãy kể các công việc mà người phụ nữ làm gia đình , xã hội mà em biết? + Bà Nguyễn Thị Định, bà Nguyễn Thị Trâm , chị Nguyễn Thuý Hiền và bà mẹ ảnh" mẹ địu làm nương" -Ngoài xã hội phụ nữ tham gia nhiều công việc : GV, bác sĩ, kĩ sư, công nhân… có người giữ cương vị lãnh đạo - Người phụ nữ tiếng phó chủ tịch nước Trương Mĩ Hoa, thể thao: Nguyễn Thuý Hiền - Vì họ là người gánh vác nhiều công việc gia đình , chăm sóc cái , lại còn tham gia công tác xã hội - HS đọc ghi nhớ Tại người phụ nữ là người đáng kính trọng? - Gọi vài HS đọc ghi nhớ SGK * HĐ2: Làm bài tập SGK -GV đọc yêu cầu bài tập giao nhiệm vụ cho HS - GV gọi số HS lên trình bày GV KL: Các biểu tôn trọng phụ nữ là: a, b Các việc làm biểu không tôn trọng phụ nữ là: c , d Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ GV nêu yêu cầu bài tập 2 GV nêu ý kiến, HS bày tỏ theo qui ước: tán thành giơ thẻ đỏ, không tán thành giơ thẻ xanh GVKL: Tàn thành ý kiến (a), ( d) Không tán thành với các ý kiến ( b); ( c) ;( đ) Vì các ý kiến này thể thiếu tôn trọng phụ nữ HĐ4: Giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng, yêu mến (có thể là bà, mẹ, cô giáo, phụ nữ tiếng XH - GV nhận xét Củng cố - dặn dò Về nhà sưu tầm các bài thơ, bài hát ca ngợi người phụ nữ - Nhận xét tiết học 5' - HS làm việc cá nhân - Các biểu tôn trọng phụ nữ là: a, b - Các việc làm biểu không tôn trọng phụ nữ là: c , d 7' - HS giơ thẻ - HS giải thích lí , - Lớp nhận xét 5' HS thi đua giới thiệu 2' 12 Lop1.net 3-5 HS nhắc lại ghi nhớ (12) Ngày soạn: 21/11/2011 Ngày dạy: Thứ tư ngày 23/11/2011 TIẾT : TẬP ĐỌC BÀI 28: HẠT GẠO LÀNG TA I Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hạt gạo làm nên từ công sức nhiều người, là lòng hậu phương với tuyền tuyến năm chiến tranh (Trả lời các câu hỏi SGK, thuộc lòng 2-3 khổ thơ) II Đồ dùng dạy học GV: - Tranh minh hoạ trang 139 - Bài hát hạt gạo làng ta HS: SGK, ghi III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy TL Hoạt động học ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 5' - Gọi HS đọc bài chuỗi ngọc lam - HS đọc bài và tả lời câu hỏi - Câu chuyện nói điều gì? - GV nhận xét và cho điểm HS Bài * Giới thiệu bài Ghi đầu bài 1' -HS lắng nghe * Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài a) luyện đọc 10' - HS đọc toàn bài - HS đọc to, lớp đọc thầm - Đọc nối tiếp, sửa lỗi phát âm - HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS đọc nối tiếp lần (HS yếu đọc nối tiếp câu) - HS kết hợp nêu chú giải - Luyện đọc theo cặp - HS đọc cho nghe - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc với - HS nghe giọng tình cảm nhẹ nhàng tha thiết, nhấn giọng từ ngữ: bùi, đắng cay, b) Tìm hiểu bài 10' - GV chia nhóm , yêu cầu HS đọc HS đọc thầm và thảo luận nhóm thầm đoạn và câu hỏi, thảo luận và trả lời câu +Đọc khổ thơ em hiểu hạt gạo +Hạt gạo làm nên từ vị phù làm từ đâu? sa, nước hồ, công lao mẹ +Những hình ảnh nào nói lên nỗi +Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả vất vả người nông dân để làm người nông dân: Giọt mồ hôi sa hạt gạo? GV giảng Những trưa tháng sáu Nước nấu… 13 Lop1.net (13) +Tuổi nhỏ đã góp công sức nào để làm hạt gạo? +Các bạn thiếu nhi đã cùng người tát nước chống hạn, bắt sâu cho lúa, gánh phân bón cho lúa - HS quan sát tranh minh hoạ - Cho HS quan sát tranh minh hoạ GV giảng +Vì tác giả lại gọi hạt gạo là "hạt vàng"? +Hạt gạo đợc gọi là hạt vàng vì hạt gạo quý làm nên từ công sức bao người +Bài thơ cho biết hạt gạo làm nên từ mồ hôi công sức và lòng hậu phương với tuyền tuyến măn chiến tranh +Qua phần tìm hiểu, em hãy nêu nội dung chính bài thơ? - GV ghi nội dung chính bài c) Đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng 10' - Yêu cầu HS nối tiếp đọc khổ - HS đọc nối tiếp khổ thơ thơ, lớp tìm cách đọc hay -Tổ chức HS đọc diễn cảm khổ thơ + Treo bảng phụ có viết đoạn - HS nghe + Đọc mẫu lượt - HS đọc cho nghe + Yêu cầu HS đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm - HS tự đọc thuộc lòng - Tổ chức đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc khổ thơ - HS đọc thuộc lòng khổ thơ - HS đọc thuộc toàn bài - HS đọc thuộc lòng toàn bài Củng cố dặn dò 3' - Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học thuộc bài thơ và chuẩn bị bài sau TIÊT : TOÁN CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu - Biết chia số tự nhiên cho số thập phân - Vận dụng để giải bài toán có lời văn * Bài tập cần làm: Bài 1; bài II Đồ dùng dạy – học GV: SGK, thước HS: vở, sgk, thước III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 5' - Gọi HS lên bảng YC HS làm BT - HS lên bảng thực yêu cầu, HD luyện tập thêm tiết trước HS lớp theo dõi và nhận xét 14 Lop1.net (14) - GV nhận xét và cho điểm HS Dạy – học bài a.Giới thiệu bài Ghi đầu bài 1' - HS nghe b HD thực phép chia số 15' tự nhiên cho số thập phân * Giới thiệu “Khi nhân số bị chia và số chia với cùng số khác thì thương không thay đổi” - GV viết lên bảng các phép tính phần a) lên bảng yêu cầu HS tính và so sánh kết - GV hướng dẫn HS nhận xét để rút - HS lên bảng làm bài, HS lớp kết luận : làm bài vào giấy nháp + Giá trị hai biểu thức 25 : và + Giá trị hai biểu thức này (25 5) : (4 5) nào so với nhau? + Em hãy tìm điểm khác +Số bị chia 25:4 là số 25, số bị hai biểu thức ? chia của(25 5): (4 5) là tích (25 5) + Em hãy so sánh hai số bị chia, hai Số chia 25:4 là số 4, còn số chia số chia hai biểu thức với (25 5) : (4 5) là tích (4 5) Số bị chia và số chia + Vậy nhân số bị chia và số (25 5):(4 5)chính là số bị chia và chia biểu thức 25 : với thì số chia 25 : nhân với + Thương không thay đổi thương có thay đổi không ? - GV hỏi tương tự với các trường hợp còn lại - GV hỏi tổng quát : Khi ta nhân +Khi ta nhân số bị chia và số chia số bị chia và số chia với cùng số khác thì thương phép chia với cùng số khác thì thương nào ? không thay đổi *Ví dụ * Hình thành phép tính - GV đọc yêu cầu VD - HS nghe và tóm tắt bài toán - GV hỏi : Để tính chiều rộng +Chúng ta phải lấy diện tích mảnh vườn hình chữ nhật chúng ta phải làm nào ? mảnh vườn chia cho chiều dài - GV yêu cầu HS đọc phép tính để - HS nêu phép tính tính chiều rộng hình chữ nhật - GVnêu: Vậy để tính chiều rộng 57 : 9,5 = ? m hình chữ nhật chúng ta phải thực phép tính 57 : 9,5 = ? (m) * Đi tìm kết - GV áp dụng tính chất vừa tìm 15 Lop1.net (15) hiểu phép chia để tìm kết 57 : 9,5 - GV hỏi : 57 : 9,5 = ?m - GV nêu và hướng dẫn HS : Thông thường để thực phép chia 57 : 95 ta thực sau: 570 9,5 (m) - HS thực nhân số bị chia và số chia 57 : 9,5 với 10 tính : (57 10) : (9,5 10) = 570 : 95 = - HS nêu : 57 : 9,5 = 6m - GV yêu cầu HS lớp thực - HS làm bài vào giấy nháp HS lại phép chia 57 : 9,5 lên bảng làm bài, sau đó trình bày - GV hỏi : Tìm hiểu và cho biết dựa lại cách chia - HS trao đổi với và tìm câu trả vào đâu chúng ta thêm chữ số vào sau số bị chia (57) và bỏ dấu lời phẩy số chia 9,5 ? - Thương phép tính có thay đổi +Thương phép chia không thay không? đổi ta nhân số bị chia và số chia với cùng số khác *Ví dụ - GV nêu yêu cầu : Dựa vào cách - HS ngồi cạnh cùng trao đổi thực phép tính 57 : 9,5 các em và tìm cách tính hãy đặt tính tính 99 : 8,25 - GV gọi số HS trình bày cách - Một số HS trình bày trước lớp HS tính mình lớp trao đổi, bổ sung ý kiến * Quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân - GV hỏi : Qua cách thực hai - HS trình bày trước lớp, HS phép chia ví dụ, bạn nào có thể nêu lớp theo dõi và bổ sung ý kiến - HS đọc trước lớp, HS cách chia số tự nhiên cho số thập phân ? lớp - GV nhận xét c)Luyện tập – thực hành Bài 10' - GV cho HS nêu YC bài, sau - HS lên bảng làm bài, HS lớp đó yêu cầu HS tự làm bài làm bài vào bài tập - GV chữa bài HS trên bảng - HS nêu trước lớp lớp, sau đó yêu cầu HS vừa lên phần ví dụ bảng nêu rõ cách thực tính mình - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2(dành cho HS khá, giỏi) - HS trao đổi với nhuau và nêu : - Muốn chia nhẩm số thập phân Muốn chia số thập phân cho 0,1 cho 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ta làm nào ; 0,01; 0,001 ta việc chuyển dấu ? phẩy số đó sang bên phải một, hai, ba chữ số 16 Lop1.net (16) - Muốn chia nhẩm số thập phân cho 10,100,1000, ta làm nào ? - GV yêu cầu HS tiếp nối nêu kết các phép tính - GV nhận xét và cho điểm HS Bài - GV gọi HS đọc đề bài toán - GV yêu cầu HS tự làm bài GV NX bài làm và cho điểm HS Củng cố – dặn dò - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm BT HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau -Muốn chia số thập phân cho10, 100,1000, ta việc chuyển dấu phẩy số đó sang bên trái một, hai, ba chữ số - HS tiếp nối thực tính nhẩm trước lớp 5' 3' - HS đọc đề bài toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề bài SGK - HS lớp làm bài vào bài tập, sau đó HS đọc bài chữa trước lớp Bài giải 1m sắt đó cân nặng là : 16 0,8 = 20 (kg) Thanh sắt cùng loại dài 0,18m cân nặng là: 20 0,18 = 3,6 (kg) Đáp số : 3,6 kg TIẾT 3: THỂ DỤC GV dự trữ dạy o0o - TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN BÀI 27 : LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I Mục tiêu - Hiểu nào là biên họp, thể thức biên bản, nội dung, tác dụng biên - Trường hợp nào cần lập biên bản, trường hợp nào không cần lập biên - HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học GV:giấy khổ to và bút dạ, Một số các mẫu đơn đã học HS : vở, bút, SGK , III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy TL Hoạt động học ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 5' - Yêu cầu HS đọc đoạn văn tả - HS đọc ngoại hình người mà em thường gặp.- Nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu bài: GV giới thiệu – ghi đầu bài 1' - HS nghe b Tìm hiểu ví dụ 15' - Yêu cầu HS đọc biên đại hội - HS đọc 17 Lop1.net (17) chi đội - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức HS làm việc theo nhóm để hoàn thành bài - Gọi HS trả lời +Chi đội lớp 5A ghi biên làm gì? - HS đọc - HS thảo luận nhóm + Cách mở đầu và kết thúc biên có điểm gì khác cách mở đầu và kết thúc đơn? c) Nêu tóm tắt điều cần ghi vào biên KL: Biên là loại văn ghi lại nội dung họp việc diễn để làm chứng Nội dung biên gồm phần: phần mở đầu ghi quốc hiệu, + Biên là gì? Nội dung biên thường gồm có phần nào? c Ghi nhớ 5' - HS đọc phần ghi nhớ d Luyện tập Bài 5' - Gọi HS đọc yêu cầu ND BT - HS làm việc theo cặp - Gọi HS trả lời - GV nhận xét Bài 7' - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài 18 Lop1.net - HS trả lời +Ghi biên họp để nhớ việc đã xảy ý kiến người, điều thống nhằm thực đúng điều đã thống nhất, xem xét lại cần thiết + Cách mở đầu: Giống: có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn Khác: biên không có tên nơi nhận , thời gian, địa điểm làm biên ghi phần nội dung + Cách kết thúc: Giống: có tên, chữ kí người có trách nhiệm Khác: biên họp có chữ kí chủ tịch và thư kí, không có lời cảm ơn - Những điều cần ghi biên bản: thời gian, địa điểm họp, thành phần tham gia dự, chủ toạ, thư kí, nội dung họp, diễn biến, tóm tắt các ý kiến kết luận họp, chữ kí chủ tịch và thư kí - HS trả lời - HS đọc ghi nhớ - HS đọc - HS thảo luận theo cặp - HS trả lời - HS đọc - HS tự làm bài (18) - Nhận xét , kết luận bài đúng Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ - HS lên bảng làm bài tập + Biên đại hội liên đội + Biên bàn giao tài sản + Biên xử lí vi phạm pháp luật giao thông + Biên xử lí việc xây dựng nhà trái phép 2' TIẾT : LỊCH SỬ THU ĐÔNG 1947 VIỆT BẮC "MỒ CHÔN GIẶC PHÁP" I Mục tiêu - Trình bày sơ lược diễn biến chính chiến dịch Việt Bắc Thu- Đông năm 1947 trên lược đồ, nắm ý nghĩa thắng lợi (phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu nóo kháng chiến, bảo vệ địa kháng chiến) II Đồ dùng dạy học GV: Hình minh hoạ SGK, Lược đồ chiến dịch VB thu đông 1947 Phiếu học tập HS HS: vở, sgk III Các hoạt động dạy và học Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 5' + Lời kêu gọi kháng chiến - HS trả lời HCM thể điều gì? +Thuật lại chiến đấu nhân dân HN? - GV nhận xét ghi điểm Bài * Giới thiệu bài – ghi đầu bài 1' - HS nghe *Hoạt động 1: Âm mưu địch 10' và chủ trương ta - HS làm việc cá nhân, đọc SGK - HS đọc SGK +Sau đánh chiếm HN và - Sau đánh chiếm HN TDP các thành phố lớn, TDP có âm âm mưu mở công với quy mô mưu gì? lớn lên Việt Bắc +Vì chúng tâm thực + Chúng tâm tiêu diệt VB vì âm mưu đó? đây là nơi tập trung quan đầu não kháng chiến và đội chủ lực ta Nếu thắng chúng có thể kết thúc chiến tranh… +Trước âm mưu địch Đảng và +Trung ương Đảng, chủ trì chính phủ ta đã có chủ trương gì? HCM đã họp và định: Phải GV nhận xét và KL phá tan công mùa đông 19 Lop1.net (19) * Hoạt động 2: Diễn biến chiến 10' giặc - HS đọc SGK dịch Việt Bắc Thu- đông 1947 - HS đọc SGK và thảo luận nhóm - Quân địch công lên VB +Trình bày diễn biến chiến lực lượng lớn và chia thành đường: + Binh đoàn quân nhảy dù xuống thị dịch VB thu- đông 1947? xã Bắc Cạn, Chợ Mới, Chợ Đồn + Bộ binh theo đường số công lên đèo Bông Lau, Cao Bằng vòng xuống Bắc Cạn +Thuỷ binh từ HN theo sông Hồng và sông Lô qua Đoan Hùng đánh lên Tuyên Quang +Quân ta đã tiến công chặn đánh - Quân ta đánh địch đường quân địch nào? công chúng + Sau 75 ngày đêm chiến đấu - Sau 75 ngày chiến đấu ta đã tiêu quân ta thu kết sao? diệt 3000 tên địch bắt giam hàng trăm tên… GV nhận xét và KL Ta đã đánh bại công quy mô * Hoạt động 3: ý nghĩa chiến 5' lớn địch lên VB bảo vệ … thắng Việt Bắc Thu- Đông 1947 + Thắng lợi chiến dịch đã tác + Thắng lợi VB đã phá tan âm động nào đến âm mưu đánh mưu đánh nhanh thắng nhanh kết thúc nhanh thắng nhanh , kết thúc chiến chiến tranh TD Pháp tranh TDP? +Sau chiến dịch quan đầu não + Cơ quan đầu não kháng chiến ta VB nào? VB bảo vệ vững + Chiến dịch VB thắng lợi chứng + Cho thấy sức mạnh đoàn kết tỏ điều gì sức mạnh và truyền và tinh thần đấu tranh kiên cường thống nhân dân ta? nhân dân ta + Thắng lợi tác động nào + Cổ vũ phong trào đấu tranh toàn đến tinh thần chiến đấu ND ta? dân ta GVnhận xét KL ý chính và ghi bảng Củng cố dặn dò 3' - Nhắc lại nội dung bài 3-5 HS đọc nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn HS trình bày lại diễn biến chiến dịch Ngày soạn: 23/11/2011 Ngày dạy: Thứ 5/24/11/2011 TIẾT : TOÁN BÀI 69: LUYỆN TẬP(TR.70) I Mục tiêu Biết chia số tự nhiên cho số thập phân 20 Lop1.net (20) Vận dụng để tìm x và giải các bài toán có lời văn *Bài tập cần làm: Bài 1;2;3 II Đồ dùng dạy – học GV: SGK, thước HS: vở, sgk, thước III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 5' - Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm - HS lên bảng thực yêu cầu, BT HD luyện tập thêm tiết trước HS lớp theo dõi và nhận xét - GV nhận xét và cho điểm HS Dạy – học bài a Giới thiệu bài Ghi đầu bài 1' - HS nghe b Hướng dẫn luyện tập Bài 10' - GV gọi HS nêu yêu cầu bài - HS nêu - GV yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập a) : 0,5 52 10 = 10 52 : 0,5 52 104 = 104 b) : 0,2 35 15 = 15 18 : 0,25 18 - Dựa vào kết qủa muốn thực 74 = 74 - Khi muốn thực chia số chia số cho 0,5 ; 0,2 ; 0.25 ta có thể làm nào ? cho 0,5 ta có thể nhân số đó với 2; - GV yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc chia số đó cho 0,2 ta có thể nhân số Bài 10' đó với ; chia số đó cho 0,25ta có - GV yêu cầu HS tự làm bài, thể nhân số đó với - HS lên bảng làm bài, HS lớp chữa bài cho HS nêu cách tìm x - GV nhận xét và cho điểm HS làm bài vào bài tập Bài 10' - HS nêu cách tìm thừa số chưa biết - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán phép nhân để giải thích - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS đọc bài toán, lớp đọc thầm - HS lên bảng làm bài Bài giải Số lít dầu có tất là : 21 + 15 = 36 (l) Số chai dầu là : 36 : 0,75 = 48 (chai) - GV nhận xét bài làm HS và Đáp số : 48 chai dầu - HS theo dõi bài chữa GV và tự cho điểm 21 Lop1.net (21)