Đang tải... (xem toàn văn)
1_Giuùp hoïc sinh hieåu theá naøo laø töø ñoàng nghóa, töø ñoàng nghóa hoaøn toaøn vaø khoâng hoaøn toaøn 2_Bieát vaän duïng nhöõng hieåu bieát ñaõ coù ñeå laøm caùc baøi taäp thöïc haø[r]
(1)Tuần1 TẬP ĐỌC – Tiết 1
THƯ GỬI CÁC HỌC SINH 1 Mục tiêu nhiệm vụ _
1/ Đọc trôi chảy thư
- Đọc từ ngữ câu đoạn
- Biết đọc thư Bác với giọng thân ái, xúc động, đầy hy vọng, tin tưởng
2/ Hiểu từ ngữ bài: tám mươi năm giời nơ lệ, đồ, hồn cầu, kiến thiết, cường quốc năm châu …
_Hiểu nội dung thư: Bác Hồ tin tưởng, hi vọng vào học sinh Việt Nam, người kế tục xứng đáng nghiệp cha ông để xây dựng thành công nước Việt Nam
3/ Học thuộc lòng đoạn thơ 2 Đồ dùng dạy học
_Tranh minh hoạ đọc SGK
_Bảng phụ viết sẵn đoạn thư HS cần học thuộc lòng 3 Các hoạt động dạy học
Các bước Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu
baøi 2!
Trong môn tiếng việt lớp 5, em học chủ điểm: _ _Việt Nam Tổ quốc em
_Cánh chim hịa bình _Con người với thiên nhiên _Giữ lấy màu xanh
_Vì hạnh phúc ngày mai
Tiết học hơm cô giới thiệu với embài Thư gửi học sinh Là thư Bác Hồ gởi học sinh nước nhân ngày khai trường sau giành độc lập Các em tìm hiểu qua học hơm
HS lắng nghe
Luyện đọc Hđ1:gv đọc lượt HĐ2:học sinh đọc đoạn nối tiếp _GV chia đoạn: đoạn
Đoạn1:Từ đầu đến …vậy em nghĩ sao?
Đoạn 2: Tiếp theo đến, …công học tập củacác em
Đoạn 3: Cịn lại
HS lắng nghe
HS dùng viết chì đánh dấu đoạn theo hướng dẫn
(2)Hđ3: Hướng dẫn HS đọc
GV tổ chức cho Hs đọc bài, đọc thầm, giải nghĩa từ
_GV ghi lên bảng từ ngữ HS lớp khơng hiểu mà SGKkhơng giải nghĩa để giải nghĩa cho em
HĐ 4:GV đọc diễn cảm toàn
HS nối tiếp đọc đoạn
1_2 HS đọc
Cả lớp đọc thầm giai SGK _HS lắng nghe
Tìm hiểu bài
HĐ 1:Đọc tìm hiểu nội dung đoạn GV tổ chức cho HS đọc tìm hiểu nội dung
H:Ngày khai trường tháng năm 1945 có đặc biệt so với ngày khai trường khác
HĐ2: Đọc tìm hiểu nội dung đoạn 2 H_:Sau CM tháng 8nhiệm vụ tồn dân ?
H: Học sinh có nhiệm vụ cơng cuọc kiến thiết
HĐ3:Đọc tìm hiểu nội dung đoạn 3 H:Cuối thư Bác Hồ chúc HS ?
_1 HS đọc thành tiếng đoạn _Cả lớp đọc thầm đoạn
_Là ngày khai trường nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa sau nước ta giành độc lậpsau 80 mươi năm làm nô lệ cho thực dân Pháp
(Cách làm đoạn 1)
_Xây dựng lại đồ mà tổ tiên để lại, làm cho nước ta theo kịp nướckhác hoàn cầu
Học sinh phải cố gắng siêng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn, góp phần đưa nước Việt
Nấmnhs vai với cường quốc năm châu
_1 HS đọc to _Cả lớp đọc thầm
_ Bác chúc học sinh có năm đầy vui vẻvà đầykết tốt đẹp
4 Đọc diễn cảm
+HTL
HĐ 1:Đọc diễn cảm+HTL HĐ 1:Đọc diễn cảm
GV hướng dẫn HS giọng đọc thân ái, xúc động thể tình cảmu q Bác niềm tin tưởng hi vọng Bác vào học sinh
_Cho HS đánh dấu đoạn cần luyện đọc SGK
Hoặc: GVđưa bảng phụ chép sẵn đoạn cần luyện lên GV gạch từ ngữ cần nhấn giọng, cách ngắt đoạn
Đoạn 1: luyện đoạn từ Nhưng sung sướng hơn…các em nghĩ sao?
Đoạn 2:Luyện đọc từ Sau 80 năm …đến em
HĐ Hướng dẫn HS học thuộc lòng _Học đoạn thư (từ sau 80 năm … đến công học tập em
Cho HS thi đọc thuộc lòng đoạn thư
_GV nhận xét khen học sinh đọc
HS dùng viết chì đánh dấu đoạn cần luyện đọc
_HS nghe GV hướngdẫn cách đọc luyện đọc
Nhiều HS luyện đọc diễn cảm
(3)hay+thuộc lòng nhanh Lớp nhận xét 5 Củng
cố, dặn dò 2
GV nhận xét tiết học
_u cầu HS nhà tiếp tục học thuốc lòng đoạn thư
(4)Tuần1 Tập làm văn - Tiết 1
CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH 1 Mục tiêu, nhiệm vụ
1 Nắm cấu tạo văn tả cảnh
2 Từ biết phân tích cấu tạo văn tả cảnh cụ thể 2 Đồ dùng dạy học
Bảng phụ ghi sẵn: _Nội dung phần ghi nhớ
_Cấu tạo Nắng trưa GV phân tích 3 Các hoạt động dạy học
Các bước
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới
thieäu baøi
Ở lớp 4, em học văn tả đồ vặt, ta ûcon vật tả cối Hôm nay, học phân môn tập làm văn lớp 5, cô giới thiệu với em cấu tạo văn tả cảnh Để thấy văn tả cảnh có khác với văn miêu tả em học, vào học
(GV ghi đề lên bảng )
_HS lắng nghe
2 Nhận xét
HĐ 1:Hướng dẫn HS làm 1_Cho HS đọc yêu cầu tập
_GV giao việc: Các em có việc cụ thể cần thực hiện: Đọc văn Hồng sơng Hương
Chia đoạn văn
Xác định nội dung đoạn _Tổ chức cho học sinh làm việc _Cho HS trình bày kết làm
_GV nhận xét chốt lại:bài văn có phần có đoạn
Phần mở bài: Từ đầu đến …yên tĩnh này:Giới thiệu đặc điểm Huế lúc hồng Phần thân Gồm đoạn
+Đoạn 1: Từ mùa thu đến hai hàng Sự đổi thay sắc màu sông Hương từ lúc bắt đầu hồng đến lúc tối hẳn
+Đoạn 2: Từ phía bên sơng chấm dứt: Hoạt đơng người từ lúc hồng đến lúc thành phố lên đèn
Phần kết bài: Câu cuối Sự thức dậy Huế sau hồng
HĐ2:Hướng dẫn học sinh làm BT2 Cho HS đọc yêu cầu tập GV giao việc:
_HS đọc _HS nhận việc
HS đọc thầm văn + chia đoạn +xác định nội dung
Một số HS phát biểu Lớp nhận xét
(5)Các em đọc lướt nhanh Quang cảnh làng mạc ngày mùa
Tìm gíống vàkhác thứ tự miêu tả hai văn
Rút nhận xét cấu taọ văn tả cảnh
Tổ chức cho HS làm
_Cho HS trình bày kết làm _GV nhận xét chốt lại lời giải dúng Sự giống nhau: giới thiệu bao quát quang cảnh định tả vào tả cụ thể cảnh:
+Bài Hồng sông Hương nêu đặc điểm Huế tả cảnh
+Bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa giới thiệu màu sắc bao trùm tả cảnh cụ thể màu sắc vật
Sự khác nhau : +Bài Hồng sơng Hương tả thay đổi cảnh theo thời gian cụ thể tả cảnh người từ lúc bắt đầu hồng đến lúc tối hẳn, lên đèn
+Bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa tả phận cảnh
_Cho HS rút nhận xét cấu tạo văn tả cảnh
_GV chốt lại ý
HS đọc
HS nhận việc
_HS làm việc theo cặp HS đại diện lên trình bày Lớp nhận xét
_1 đến HS phát biểu 3 ghi
nhớ
Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK _3HS đọc phần ghinhớ 4
Luyện tập
Hướng dẫn HS làm tập _Cho HS đọc yêu cầu tập _G7V giao việc
Các em đọc thầm nắng trưa Nhận xét cấu tạo văn _Ch o học sinh làm
_Cho HS trình bày keát qua
GV nhận xét chốt lại lời giải Bài văn gồm phần
Phần mở bài: (Câu văn đầu ) Lời nhận xét chung nắng trưa
1 HS đọc to, lớp đọc thầm _HS nhận việc
_ HS laøm baøi
(6)Phần thân û Tả cảnh nắng trưa: đoạn +Đoạn 1:Từ buổi trưa đến lên mãi:Cảnh nắng trưa dội
+Đoạn 2: đến khép lại:Nắng trưa tiếng võng câu hát ru em
+Đoạn 3: đến lặng im: Muôn vật nắng
+Đoạn 4; đến chưa xong: Hình ảnh người mẹ nắng trưa
Phần kết bài: Lời cảm thán: tình thương yêu
mẹ _HS chép kết vào vơz
5 Củng cố, dặn dò
_Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ SGK
_Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ _Dặn HS nhà chuẩn bị lập dàn ý văn tả cảnh buổi sáng (hoặc trưa, chiều ) đường phố (hay công viên )
1 đến HS nhắc lại
(7)Tuần1 Luyện từ câu - Tiết 1 TỪ ĐỒNG NGHĨA A Mục tiêu, nhiệm vụ
1_Giúp học sinh hiểu từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hồn tồn khơng hồn tồn 2_Biết vận dụng hiểu biết có để làm tập thực hành từ đồng nghĩa B Đồ dùng dạy học
_Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn tập _Bút +2, tờ giấy phiếu phô tô tập
C Các hoạt động dạy học Các
bước
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới
thieäu bài
Trong viết văn, em cịn hay bị lặp từ em chưa biết chọn từ đồng nghĩa để thay cho từ viết Để giúp em viết văn sinh động, hấp dẫn hơn, tiết học hôm nay, cô giúp em hiểu đựợc từ đồng nghĩa, đồng nghĩa hồn tồn khơng hồn tồn Từ emvận dụng hiểu biết vào học tập giao tiếp ngày
_ HS lắng nghe
2 Nhận xét
HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT1 (7) Cho HS đọc yêu cầu tập _GV giao việc
Ở câu a em phải so sánh nghĩa từ xây dựng với từ kiến thiết Ở câu b, em phải s o sánh nghĩa từ vàng hoe với từ vàng lịm, vàng xuộm
_Tổ chức cho HS làm Bài tập
_Cho HS trình bày kết _GV nhận xét chốt lại lời giải
a/Xây dựng: làm nên công trình kiến trúc theo kế hoặch định
Kiến thiết xây dựng theo qui mô lớn
Như xây dựng kiến thiết cùng có nghĩa chung làm nên một cơng trình
_1 HS đọc to, lớp đọc thầm
_HS laøm baøi
HS tự so sánh nghĩa từ câu a, câu b
(8)Vàng xuộm: có màu vàng đậm khắp
Vàng hoe: có màu vàng nhạt tươi ánh lên
Vàng lịm: có màu sẫm khắp trông hấp dẫn
Như từ màu vàng nhưng từ thể sắc thái ý nghĩa khác nhau
HĐ2 Hướng dẫn HS làm BT2 (7) _Cho HS đọc yêu cầu BT2 _GV giao việc:
a/ Các em đổi vị trí từ kiến thiết từ xây dựng cho xem có khơng?Vì ?_
b/ Các em đổi vị trí từ vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm cho xem có khơng ?Vì ?_ _Cho HS làm (Nếu làm theo nhóm GV phát giấy chuẩn bị trước )
_Cho HS trình bày kết
_GV nhận xét chốt lại lời giải đúng:
a/Có thể thay hai từ xây dựng kiến thiết cho chúng có nghĩa giống hoàn toàn xây dựng đất nước
b/Các từ vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm thay đổi cho nghĩa từ khơng giống hoàn toàn
_1 HS đọc to, lớp đọc thầm _Cả lớp lắng nghe
_HS làm cá nhân (hoặc theo nhóm ) _Nếu làm theo nhóm đại diện nhóm lên trình bày
_Lớp nhận xét
3 Ghi nhớ
Cho hs đọc phần ghi nhớ SGK
Cho hs tìm ví dụ từ đồng nghĩa HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm _HS tìm ví dụ
4 Luyện tập (15)
HĐ1: Hướng dẫn hs làm tập (5)
_Cho HS đọc yêu cầu BT1 + đọc Đoạn văn
_GV giao việc: Các em xếp từ in đậm thành nhóm từ đồng nghĩa sau giải nghĩa từ để thấy
_1 HS đọc to, lớp đọc thầm _HS dùng viết chì gạch SGK từ đồng nghĩa
1 HS lên bảng gạch từ đồng nghĩa đoạn bàng mực khác màu sau kh i giải nghĩa từ
(9)đồng nghĩa `
_Cho hs làm tập GV dán lên bảng đoạn văn chuẩn bị trước _Cho HS trình bày
_ GV nhận xét chốt lại lời giải Từ việc hiểu nghĩa từ ta thấy bốn từ in đậm đoạn văn xếp thành hai nhóm đồng nghĩa là: Nước nhà, non sơng
Hồn cầu, năm châu Hướng dẫn hs làm BT2
Cho HS đọc kĩ BT 2, xác định yêu cầu BT2 là: tìm từ đồng nghĩa với từ cho
Trước hết HS cần hiểu nghĩa từ đẹp, to lớn, học tập
GV giao vieäc: em có việc phải làm
Thứ tìm từ đồng nghĩa với từ đẹp
Thứ hai tìm từ đồng nghĩa với từ to lớn
Tìm từ đồng nghĩa với từ học tập _Tổ chức cho HS làm Phát phiếu cho cặp
_Tổ chức cho HS trình bày kết
_GV nhận xét chốt lại lời giải
Từ đồng nghĩa với từ đẹp đẹp đẽ, xinh đẹp, xinh xắn, xinh tươi Từ đồng nghĩa với từ to lớn to sụ, to tướng, vĩ đại, khổng lồ
Từ đồng nghĩa với từ học tập học hành, học hỏi, học việc
HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT3 _Cho HS đọc yêu cầu BT3 _GV giao việc: Emhãy chọn 1cặp từ đồng nghĩa BT2 đặt câu với cặp từ
_Cho HS làm _Cho HS trình bày
_GV nhận xét chốt lại làm
(Non sông núi sông dùng để đất nước )
_Năm châu khắp giới gồm châu Á, châu Aâu, Phi, Mỹ, Uùc
_Hoàn cầu toàn giới _Lớp nhận xét
_1 HS đọc to, lớp đọc thầm HS giải nghĩa từ đẹp có hình thức phẩm chất đem lại hứng thú đặc biệt, làm người thích ngắm nhìn khâm phục
_To lớn to lớn
_Học tập học thu nhận kiến thức để hiểu biết
_HS làm theo cặp viết giấy nháp từ tìm
3 cặp làm phiếu _Đại diện cặp đem lên bảng phiếu làm cặp
_Lớp nhận xét
1 HS đọc to, lớp đọc thầm _HS làm cá nhân
_2 hs lên bảng trình bày làm
_Con búp bê xinh mặc quần áo thật đẹp
_Mỗi người phải cố gắng học tập rèn luyện thật tốt
_Chúng ta phải học hành nơi tới chốn
(10)cố, dặn dò
học sinh học tốt
_Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ
Tuần1 Kể chuyện - Tiết 1 LÝ TỰ TRỌNG A Mục tiêu, nhiệm vụ
1 Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, HS biết thuyết minh cho nội dung tranh 1, câu HS kể đoạn toàm câu chuyện
2 _Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng yêu nước, có lý tưởng, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù
_Biết trao đổi với cácù bạn ý nghĩa câu chuyện B Đồ dùng dạy học
_Tranh minh họa truyyện SGK (phóng to _nếu có ) _Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho tranh
C Các hoạt động dạy học
Các bước Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu Trong lịch sử dựng nước giữ
nước, dân tộc ta có gương sáng ngời, người sẵn sàng hi sinh tổ quốc
Trong tiết kể chuyện hôm cô kể cho em nghe niên sớm tham gia CM Anh hy sinh 17 tuổi Anh ? Các em lắng nghe côâkể (GV ghi đề lên bảng )
_HS laéng nghe
2 GV kể chuyện HĐ 1:GV kể lần 1(không sử dụng tranh )
_Giọng kể: chậm, rõ, thể trân trọng tự hào
_GV giải nghĩa từ khó: sáng dạ, mít tinh, luật sư, thành niên, Quốc tế ca
HĐ 2:GV kể lần (Sử dụng tranh )
_GV đưa tranh SGK phóng to lên bảng Miệng kể, tay kết hợp tranh
_HS laéng nghe
_HS vừa quan sát tranh vừa nghe cô giáo kể
3 Hướng dẫn HS kể chuyện
HĐ1: HS tìm câu thuyết minh cho moãi tranh
_Cho HS đọc yêu cầu câu _GV nêu yêu cầu: Dựa vào nội dung câu truyện côâđã kể dựa vào tranh minh họa SGK, em
(11)hãy tìm cho tranh 1, câu thuyết minh
_Tổ chức cho HS làm việc _Cho HS trình bày Kết
_GV nhận xét (đưa bảng phụ Bảng phụ viết đủ lời thuyết minh cho tranh )
_GV nhắc lại: Từng tranh em thuyết minh sau: Tranh 1: Lý TỰ Trọng thông minh Anh cử nước học tập
Tranh 2:Về nước, anh giao nhiệm vụ chuyển nhận thư từ, tài liệu trao đổi với cácù tổ chức Đảng bạn bè qua đường tàu biển Tranh 3: Lý TỰ Trọng nhanh trí, gan bình tỉnh công việc
Tranh 4:Trong buổi mít tinh, anh bắt chết tên mật thám, cứu đồng chí bị giặc bắt
Tranh Trước tòa án giặc, anh hiên ngang khẳng định lí tưởng CM Tranh 6: Ra pháp trường, anh hát vang Quốc tế ca
HĐ2: HS kể lại câu chuyện _Cho HS kể đoạn (với HS yếu, TB )
)Cho HS thi kể câu chuyện _GV nhận xét khen bạn kể hay
_ HS làm việc cá nhân ( trao đổi theo cặp )
_1 HS thuyết minh tranh 1, _1 HS thuyết minh tranh 3, _1 HS thuyết minh tranh 5, *
_1 HS thuyết minh tranh 1, 2, _1 HS thuyết minh tranh 4, 5, **
_2 HS thuyết minh đủ tranh _Lớp nhận xét
_HS nhìn lên bảng phụ nghe co âgiảng
_1 HS kể đoạn 1 HS kể đoạn _1 HS kể đoạn
_2 HS thi kể câu chuyện _Lớp nhận xét
4 Trao đổi ý nghĩa câu chuyện
HĐ 1: gv gọi ý cho HS tự nêu câu hỏi
_Các em đặt câu hỏi để trao đổi nội dung câu chuyện
HĐ2: GV đặt câu hỏi cho HS (Chỉ HS không tự đặt câu hỏi ) Các câu hỏi là:
H:Vì người coi ngục gọi
_1 vài HS đặt câu hỏi, HS lại trả lời câu hỏi
(12)Trọng “Ông Nhỏ “?
H:Câu chuyện giúp em hiểu điều ?
H:Vì thực dân Pháp xử bắn anh chưa đến tuổi vị thành niên ?
_ HS trả lời: Là niên sống phải có lí tưởng
Làm người phải biết yêu quê hương đất nước
Tấm gương lòng dũng cảm kiên cường
_Vì chúng sợ khí phách anh hùng anh
5 Củng cố dặn dò GV nhận xét tiết học
_GV+HS bình chọn HS kể chuyện hay
_Dặn HS nhà kể lại câu chuyện Tìm đọc thêm câu ca ngợi anh hùng, danh nhân đất nước
Ñe åchuẩn bị cho tiết kể chuyện sau
(13)Tuần1 Tập làm văn - Tiết 2 Lên tập tả cảnh (Một buổi ngày ) 1Mục tiêu, nhiệm vụ
1Từ việc phân tích cách quan sát chọn lọc chi tiết đặc sắc tác giả Buỏi sớm cánh đồng HS hiểu la quan sát ø chọn lọc chi tiết văn tả cảnh
Biết trình bày rõ ràng điều thấy quan sát cảnh buổi ngày Đồ dùng dạy học
_Bảng phụ +tranh ảnh cảnh cánh đồng vào buổi sớm 3 Các hoạt động dạy học
Các bước
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC HS 1:Emhãy nhắc lại nội dung
cần ghi nhớ tiết tập làm văn trước
HS2:Phân tích cấu tạọ văn Nắng trưa
GV nhận xét
1 HS nhắc lại
_1 HS phân tích cấu tạo văn Nắng trưa: Gồm phần
Bài Giới thiệu bài
Các em nắm cấu tạo văn tả cảnh qua tiết học tập làm văn trước Hơm nay, qua việc phân tích Buổi sớm cánh đồng, em hiểu quan sát chọn lọc chi tiết văn tả cảnh
_ HS laéng nghe
2 Luyện tập
HĐ1: Hướng dẫn HS làm tập 1
_Cho HS đọc yêu cầu BT1 _GV giao việc: Các em đcj văn Buổi sớm cánh đồng Tìm đoạn trích vật tác giả tả buổi sớm mùa thu
Chỉ rõ tác giả dùng giác quan naò đểûmiêu tả ?
Tìm chi tiết thể quan sát tác giả tinh tế
_Cho HS làm
_Cho HS trình bày kết _GV nhận xét chốt lại kết
a/Những sựvật tả: cánh đồng, bến tàu điện, đám mây, vòm trời, giọt sương khăn quàng,
HS đọc to, lớp đọc thầm yêu cầu +đoạn văn
_HS nhận việc
_HS làm cá nhân nhóm
_Các cá nhân đại diện nhóm lên trình bày
(14)tóc, sợi cỏ gánh rau thơm, tía tơ, bẹ cải, hoa huệ trắng, bầy sáo…
b/ Tác giả quan sát giác quan: thị giác(mây xám đục, vực xanh vời vợi, khăn quàng đỏ, hoa huệ trắng muốt…) xúc giác (mát lạnh, ướt lạnh … )
c/Chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả(Một vài giọt mưa loáng thoáng rơi khăn quàng đỏ mái tóc xõa ngang vai Thủy; sợi cỏ đẫm nước lùa vào dép Thủy làm bàn chân nhỏ bé em ướt lạnh HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập (15)
Cho HS đọc yêu cầu tập _GV giao việc: Các em phải nhớ lại quan sát được: cảnh cánh đồng, nương rẫy đường phố…vào buổi
sáng(hoặc trưa, chiều, ghi lại em quan sát được)và lập dàn ý
_Cho HS quan sát vài tranh, ảnh cảnh cánh đồng, nương rẫy, công viên, đường phố mà giáo viên chuẩn bị trước _Cho HS làm
_Cho HS trình bày kết qua _GV nhận xét +khen HS quan sát xác, cách diễn đạt độc đáo, cách trình bày rõ ràng biết lập dàn ý “
_HS dùng viết chì gạch chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả
_
_1 HS đọc to, lớp đọc thầm HS nhận việc
_HS quan sát tranh ảnh
_HS đem nội dung quan đưởc nhà xếp lại, ghi lại quan sátđược lập dàn ý
_Một số em trình bày Dàn ý
_Mở bài: Em có dịp quan sát cảnh đường phố nơi em vào lúc sáng sớm
(15)_Tiếng chổi quét công nhân vệ sinh vang lên quèn quẹt
_Đèn đường tắt
+Đường phố sáng dần nhìn rõ mặt người đường
_Xe cộ qua lại nhiều Có xe cơng nhân làm sớm, mũ bảo hiểm sùm sụp đầu
_Một vài tốp cụ già gọn ghẽ quần áo thể thao, giầy vải thung thăng đến công viên vừa vừa trò chuyện vui vẻ
+Sau sáu giờ, đường phố nhiều thêm xe máy phụ huynh chở đến trường _Các quán đông người ngồi ăn sáng _Kết bài: Em xuống nhà làm vệ sinh cá nhân, chuẩn bị ăn sáng học
_ 3 Củng
cố dặn dò
_GV nhận xét tiết học
_Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh kết quan sát viết vào dàn ý tả cảnh HS chọn
(16)Tuần1 Luyện từ câu - Tiết Luyện tập từ đồng nghĩa
1 Mục tiêu,nhiệm vụ
1-Tìm đựoc nhiều từ đồng nghĩa với từ cho
2-Cảm nhận khác từ đồng nghĩa khơng hồn tồn từ biết cân nhắc lựa chọn từ thích hợp với câu, đoạn văn cụ thể
Đồ dùng dạy học
-Bút +bảng phụ phiếu phô to nội dung BT1+BT3 -Một vài trang từ điển phô tô
3 Các hoạt động dạy học
Các bứớc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC Thế từ đồng nghĩa ?Thế từ
đồng nghĩa hoàn toàn ?Thế từ đồng nghĩa khơng hồn tồn
-Làm lại tập phần luyện tập tiết trước
GV nhận xét
-Từ đồng nghĩa từ vật, hoạt động, trạng thái hay tính chất
-Đồng nghĩa hồn tồn từ có nghĩa giống nhau, thay cho
-Đồng nghĩa khơng hồn tồn có nghĩa giống khơng hồn tồn, khơng thay cho văn cảnh cụ thể -HS lên bảng làm
Bài 1 Giới thiệu bài
-Để giúp em khắc sâu kiến thức từ đồng nghĩa,về từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa khơng hồn tồn, tiết học hơm nay, hướng dẫn em vận dụng kiến thức học từ đồng nghĩa để làm tập
HS laéng nghe
2 Luyện tập Hđ1:Hướng dẫn HS làm BT1(10’) Cho HS đọc yêu cầu BT1
-GV giao việc: Bài tập cho từ: xanh, đỏ, trắng, đen Nhiệm vụ em tìm từ đồng nghĩa với từ
-Cho HS làm theo nhóm GV chia việc -Cho HS trình bày kết làm
-GV nhận xét chốt lại: …… HĐ2:Hướng dẫn HS làm BT2 (9’) -Cho HS đọc yêucầu BT2
-GV giao việc: Các em chọn số từ vừa tìm đặt câu với từ -Cho HS làm
-Cho HS trình bày kết quaû
-GV nhận xét +khẳng định câu (cần chọn câu tiêu biểu ch màu )
-1HS đọc to, lớp đọc thầm -HS làm việc theo nhóm, viết từ tìm đựoc vào phiếu
Đại diện nhóm dán phiếu làm lên bảng lớp
Lớp nhận xét
-1 HS đọc to, lớp lắng nghe HS ý lắng nghe
HS làm cá nhân
1 số HS đọc câu đặt Lớp nhận xét
-HS đọc yêu cầu +đọc đoạn văn Cá hồi vượt thác Cả lớp đọc thầm -HS làm cá nhân
(17)HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT3 (8’)-Cho HS đọc yêu cầu BT3
-GV giao vịệc: Các em: Đọc đoạn văn
Dùng bút chì gạch từ cho ngoặc đơn mà theo em sai, giữ lại từ theo em
-Cho HS laøm baøi
-Cho HS trình bày kết
-GV nhận xét chốt lại Các từ cần để lại là: điên cuồng, tung lên, nhô lên, sáng rực, gầm vang, lao vút, chọc thủng, hối
Lớp nhận xét
3 Củng cố dặn dò
2’
-GV nhận xét tiết học
(18)Tuần1 TẬP ĐỌC - Tiết 2
QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA 1 Mục tiêu, nhiệm vụ
1-Đọc trơi chảy tồn -Đọc đúng, từ ngữ khó
-Biết đọc diễn cảm văn với giọng tả chậm rải, dịu dàng, biết nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng khác cảnh vật
2-Hiểu từ ngữ, phân biệt sắc thái từ đồng nghĩa màu sắc dùng
-Nắm nội dung bài: Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa, làm lên tranh làng quê thật đẹp, sinh động trù phú Qua đó, the åûhiện lòng yêu que âhương tha thiết tác giả
2 Đồ dùng dạy học
Tranh minh họa đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn Các hoạt động dạy –học
Các bước Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC
4’ Em đọc đoạn Thư gửi học sinh trảlời câu hỏi: Ngày khai trường tháng năm 1945 có đặc biệt so với ngày khai trừờng khác ?
Đọc đoạn trả lời câu hỏi sau: Sau CM tháng nhiệm vụ toàn dân gì?
Là ngày khai trường nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa
Là ngày khai trường sau nước ta giành độc lập
_Xây dựng lại đồ mà tổ tiên để lại, làm cho nước nhà theo kịp nước khác hoàn cầu
HĐ1:GV đọc lượt
Cần đọc với giọng chậm rãi, dịu dàng Nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng: Vàng xuộm, vàng hoe, ……
HS lắng nghe cô giáo đọc
HĐ2:HS đọc đoạn nối tiếp GV chia đoạn: đoạn
Đ1:Từ đầu đến Nắng nhạt ngã màu vàng hoe
Đ2: Tiếp theo đến vạt áo
Đ3:Tiếp theo đến ớt đỏ chói Đ4:Cịn lại
GV cho HS đọc trơn đoạn nối tiếp GV hướng dẫn HS đọc từ ngữ dễ đọc sai: Sương sa, vàng xọng,
HS dùng viết chì đánh dấu đoạn _HS nối tiếp đọc đoạn (2 lần)
_HS luyện đọc từ HĐ3: Hướng dẫn HS đọc
_Cho HS đọc _Cho HS giải nghĩa từ
(19)HĐ4:GV đọc diễn cảm toàn
_Giọng đọc, ngắt giọng, nhấn giọng
đã hướng dẫn HS đọc to phần giải nghĩa SGK Cả lớp đọc thầm
_1 đến HS giải nghĩa từ 3 Tìm hiểu
bài 9’
_Cho HS đọc đoạn văn trả lời câu hỏi
_1 HS đọc to, lớp đọc thầm, đọc lướt văn
_1 HS đọc to, lớp đọc thầm, đọc lướt văn
H:Nhận xét cách dùng từ màu vàng để thấy tác giả quan sát tinh dùng từ gợi cảm
_lúa—vàng xuộm -nắng –vàng hoe xoan –vàng lịm ………
H: Những chi tiết nói thời tiết làng quê ngày mùa ?
H:Những chi tiết nói người cảnh ngày mùa ?
H:Các chi tiết làm cho tranh làng quê ?
H:Vì nói văn thể tình yêu tha thiết tác giả quê hương ?
Lúa –vàng xuộm gợi cho em cảm giác: lúa chín có màu vàng đậm ” Khơng cịn có cảm giác héo tàn hanh hao lúc bước vào mùa đông Hơi thở đất trời, mặt nước thơm thơm, nhè nhẹ Ngày không nắng không mưa ”” Không tưởng đến ngày hay đêm mà mải miết gặt ……ra đồng Vì phải ngừoi yêu quê hương tác giả víết văn tả cảnh ngày mùa hay
3 Đọc diễn cảm
7’
HĐ1:GV hướng dẫn đọc
_GV hướng dẫn giọng đọc, cách ngắt, nhấn giọng…khi đọc
_GV cho HS đánh dấu đoạn cần đọc, từ Màu lúa chín đến rơm vàng
Gạch gạch (/) sau dấu phẩy, gạch (//)sau dấu chấm
Gạch tất từ ngữ màu vàng
_GV đọc diễn cảm đoạn văn lần ( đọc bảng phụ chuẩn bị trước )
HĐ2: HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn _Cho HS đọc diễn cảm đoạn văn
_Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn _Cho HS thi đọc
_GV nhận xét +khen HS đọc hay
_HS dùng viết chì gạch SGK
_HS lắng nghe cách nhấn gịong, ngắt giọng
_Nhiều HS đọc
_2 HS đọc diễn cảm đoạn văn _2 HS thi đọc
_Lớp nhận xét 4 Củng
cố, dặn dò 2’
H:Nội dung văn
Nhận xét tiết học +Khen HS học tốt
Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc văn học+chuẩn bị nghìn năm văn hiến
(20)Tuaàn1 CHÍNH TẢ - Tiết 1 Nghe viết:Việt Nam thân yêu
Qui tắc viết c/k, g/gh, ng/ngh 1 Mục tiêu, nhiệm vụ
1 Nghe _viết đúng, trình bày đoạn Nguyễn Đình Thi Nắm vững qui tắc viết tả với c /k, g/ gh, ng/ngh 2 Đồ dùng dạy –học
- Bút +một số tờ phiếu ghi trước nội dung tập 2,3 cho HS làm việc theo nhóm chơi trị chơi thi tiếp sức
3 Các hoạt động dạy –học Các
bước
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới
thiệu bài 1’
Để có đất nước Việt Nam tươi đẹp ngày hôm nay, cha ông ta phải đổ mồ hôi, nước mắt, phải đổ xương máu Giờ đất nước ta có biển rộng mênh mơng, dịng sơng đỏ nặng phù sa, cánh cị bay lả dập dờn
Đó nội dung tả Việt Nam thân yêu nhà thơ Nguyễn Đình Thi mà hơm em viết
_HS laéng nghe
2 Hướng dẫn HS nghe – viết
HĐ1:GV đọc toàn lượt(2’) _GV đọc thong thả, rõ ràng với giọng tha thiết tự hào
_Giới thiệu nội dung tả Bài thơ nói lên niềm tự hào tác giả truyền thống lao động cần cù, chịu thương chịu khó, kiên cường bất khuất dân tộc Việt Nam Bài thơ ca ngợi đất nước Việt Nam tươi đẹp
_Luyện viết từ HS dễ viết sai: dập dờn, Trường Sơn, nhuộm bùn
_GV nhắc HS quan sát cách trình bày thơ theo thể thơ lục bát
HĐ2: GV đọc cho HS viết (16) _GV đọc dòng cho HS viết HĐ3: Chấm, chữa (4’)
_GV đọc lại tồn cho HS sốt lỗi _ GV chấm đến
_ GV nhận xét chung ưu khuyết điểm cácù tả chấm
_HS lắng nghe cách đọc
_Chú ý lắng nghe nội dung tả
_Luyện viết chữ viết dễ viết sai
(21)_HS tự phát lỗi sữa lỗi (ghi lề trang )
_Từng cặp HS đổi cho để sữa lỗi
_HS lắng nghe để rút kinh nghiệm
3 Laøm bài tập chính tả (10’)
HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT2(5’) _Cho HS đọc yêu cầu BT _GV giao việc:
Một là: Chọn tiếng bắt đầu ng ngh để điền vào chỗ ghi số văn cho
Hai là: Chọn tiếng bắt đầu g gh để điền vào chỗ ghi số văn Ba là: Chọn tiếng bắt đầu c k để ûđiền vào chỗ ghi số
_Tổ chức cho HS làm bài:
GV dán BT2 chuẩn bị trước lên bảng chia nhóm giao cơng việc cho nhóm
GV nêu cách chơi: Mỗi nhóm em em nhóm nối tiếp nhau, em điền tiếng vào số ghi cho đúng, hết Thời gian 2’ từ co ùlệnh
_Tổ chức cho HS trình bày kết _GV nhận xét chốt lại lời giải
HĐ2:Hướng dẫn HS làm BT2 (5’) _GV giao việc: Các em có việc cụ thể: ,Một là: phải rõ đứng trước I,e,ê, phải viết k hay c?
Hai là: Đứng trước I e ê phải ghi g hay ngh ?
_Tổ chức cho HS làm _Cho HS trình bày kết
_GV nhận xét chốt lại lời giải
_1 HS đọc to,cả lớp theo dõi SGK
Cho HS nhận việc
_Cho HS làm theo hình thức trị chơi tiếp sức
GV ch nhóm lên thi
_ 3nhóm lên thi tiếp sức
_Cả lớp quan sát nhận xét kết nhóm
_HS chép lại lời giải _1 HS đọc to,cả lớp đọc thầm _HS lắng nghe GV giao việc
_HS làm cá nhân theo nhóm đơi
_Lớp nhận xét
_HS chép lời giải vào BT 4Củng
cố dặn dò
_GV nhận xét tiết học