Hướng dẫn học tiếng việt tuần 1 lớp 5

Bài 1: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I MỤC TIÊU: - Hiểu nội dung: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn Trả lời câu hỏi 1,2,3 Học thuộc đoạn: Sau 80 năm công học tập em - Biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ Đọc trơi chảy, lưu lốt thư Bác Hồ *** HS đọc thể tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng II HOẠT ĐỘNG HỌC: * Khởi động: - Hội đồng tự quản tổ chức: + Hát vui - Nghe giáo viên giới thiệu tên Em ghi tựa vào - Mỗi học sinh tự đọc mục tiêu Em chia sẻ mục tiêu với bạn A Hoạt động bản: Hình thức tổ chức Nội dung, phương pháp Quan sát tranh trả lời câu hỏi: Em quan sát tranh sách giáo khoa trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? Chia sẻ ý kiến với bạn bàn Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ ý kiến mình, có ý kiến khác biệt đề nghị giải thích rõ sao, nhóm trưởng cho bạn thống ý kiến Tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo Luyện đọc: HS đọc Thảo luận nhóm đơi, chia đoạn - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ với bạn ý kiến nhóm - Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm luyện đọc, phát từ khó, câu dài giúp đọc ( GV theo dõi, giúp đỡ) - GV mời số nhóm nêu cách chia đoạn - Một số nhóm đọc trước lớp, nhóm khác lắng nghe, bổ sung - Cả lớp nghe GV đọc mẫu Tìm hiểu nội dung: Cá nhân đọc thầm, trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời - Chia sẻ, trao đổi câu trả lời với bạn - HS thực đổi vai hỏi trả lời - Nghe trả lời câu hỏi nhóm trưởng: + Ngày khai trường tháng năm 1945 có đặc biệt so với ngày khai trường khác? + Sau Cách mạng tháng Tám, nhiệm vụ toàn dân gì? + Học sinh có trách nhiệm công kiến thiết đất nước? Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi B Hoạt động thực hành: Luyện đọc diễn cảm: HS đọc Chia sẻ với bạn cách đọc tốt tập đọc Để đọc tốt ta cần đọc nào? - Nhóm trưởng tổ chức cho thành viên nhóm đọc - Cho bạn học thuộc lòng đoạn thư từ “Sau 80 năm giời nô lệ………… công học tập em” - Nghe GV đọc mẫu, số HS đọc - Thi đọc diễn cảm trước lớp Viết cảm xúc em Viết câu cảm thể cảm xúc em qua học, bỏ vào hộp thư bè bạn C Hoạt động ứng dụng Đọc thuộc lòng cho người thân nghe đoạn thư từ “Sau 80 năm giời nô lệ………… công học tập em” Bài 2: TỪ ĐỒNG NGHĨA I MỤC TIÊU: - Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống ; hiểu từ đồng nghĩa hồn tồn đồng nghĩa khơng hồn tồn - Tìm từ đồng nghĩa theo u cầu BT1, BT2( số từ); đặt câu với cặp từ đồng nghĩa theo mẫu( BT3) *** HS đặt câu với 2,3 cặp từ đồng nghĩa theo mẫu( BT3) Giáo dục học sinh sử dụng từ đồng nghĩa nói, viết II HOẠT ĐỘNG HỌC: * Khởi động: - Hội đồng tự quản tổ chức: + Trò chơi - Nghe giáo viên giới thiệu tên Em ghi tựa vào - Mỗi học sinh tự đọc mục tiêu Em chia sẻ mục tiêu với bạn A Hoạt động bản: Hình thức tổ Nội dung, phương pháp chức Nhận xét: - Bài 1: So sánh nghĩa từ in đậm ví dụ sau đây: Em đọc yêu cầu tập tra từ điển nghĩa từ in đậm Trao đổi kết quả, nhận xét, bổ sung câu trả lời cho Chia sẻ kết cho nhóm Bài 2: Thay từ in đậm ví dụ cho nhau: - Em đọc đoạn văn thay đổi vị trí, từ in đậm đoạn văn - Đọc lại đoạn văn sau thay đổi vị trí từ đồng nghĩa - So sánh ý nghĩa câu đoạn văn trước sau thay đổi vị trí từ đồng nghĩa Trao đổi kết quả, nhận xét, bổ sung câu trả lời cho Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ, trao đổi ý kiến thống nhận xét, rút ghi nhớ: - Học thuộc nội dung cần ghi nhớ Nghe trả lời câu hỏi giáo viên B Hoạt động thực hành: Bài 1: Xếp từ in đậm thành nhóm đồng nghĩa: Em đọc yêu cầu tập làm tập vào Đổi tập, nhận xét, điều chỉnh cho Nhóm trưởng thống kết Bài 2: Tìm từ đồng nghĩa với từ sau đây: đẹp, to lớn, học tập Em tìm từ đồng nghĩa ghi vào Trao đổi, chia sẻ kết quả, góp ý, bổ sung từ đồng nghĩa Nhóm trưởng ghi nhận kết vào phiếu học tập Bài 3: Đặt câu với từ em vừa tìm BT2 (HS hoàn thành tốt đặt câu với 2, cặp từ đồng nghĩa theo mẫu) Em đặt câu vào Trao đổi, chia sẻ kết quả, góp ý, bổ sung từ đồng nghĩa Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ, trao đổi ý kiến thống Nghe trả lời câu hỏi giáo viên Viết cảm xúc em Viết cảm xúc em qua học, bỏ vào hộp thư bè bạn C Hoạt động ứng dụng Cùng người thân tìm từ đồng nghĩa sống ngày Bài 3: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I MỤC TIÊU: - Hiểu nghĩa từ ngữ học - Tìm từ đồng nghĩa màu sắc (3 số màu nêu BT1) đặt câu với từ tìm BT1 (BT2), chọn từ thích hợp để hoàn chỉnh đoạn văn( BT3) *** HS hoàn thành tốt đặt câu với 2,3 từ tìm BT1 II HOẠT ĐỘNG HỌC: * Khởi động: - Hội đồng tự quản tổ chức: + Hát vui + CTHĐTQ điều hành bạn trả lời câu hỏi: Thế từ đồng nghĩa? Thế từ đồng nghĩa hoàn toàn? Thế từ đồng nghĩa hoàn tồn? Từ đồng nghĩa khơng hồn tồn? Cho ví dụ - Nghe giáo viên giới thiệu tên Em ghi tựa vào - Mỗi học sinh tự đọc mục tiêu Em chia sẻ mục tiêu với bạn B Hoạt động thực hành: Bài tập 1: Tìm từ đồng nghĩa Em tìm từ đồng nghĩa vào Đổi tập, nhận xét, điều chỉnh cho Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ viết vào bảng nhóm từ đồng nghĩa GV cho nhóm treo lên bạn, em quan sát nhận xét Bài tập 2: Đặt câu với từ em vừa tìm BT1 Em đặt câu vào Trao đổi, chia sẻ kết quả, góp ý, bổ sung câu đặt - Thực yêu cầu nhóm trưởng: + Đọc câu đặt cho bạn nghe + Đã phù hợp với từ đồng nghĩa đưa chưa? Bài tập 3: Chọn từ thích hợp ngoặc đơn để hoàn chỉnh văn Em làm vào Trao đổi với nhau, bổ sung nhận xét - Thực yêu cầu nhóm trưởng: + Đọc đoạn văn hồn chỉnh cho bạn nghe Viết cảm xúc em Viết câu có sử dụng từ đồng nghĩa thể cảm xúc em qua học, bỏ vào hộp thư bè bạn C Hoạt động ứng dụng Chia sẻ với người thân từ đồng nghĩa gọi tên đồ vật, vật xung quanh em Bài 4: VIỆT NAM THÂN YÊU I MỤC TIÊU: - Nghe - viết tả ; khơng mắc q lỗi bài; trình bày hình thức thơ lục bát - Tìm tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu BT2 (giảm tải); thực BT3 II HOẠT ĐỘNG HỌC: * Khởi động: - Hội đồng tự quản tổ chức: + Hát vui - Nghe giáo viên giới thiệu tên Em ghi tựa vào - Mỗi học sinh tự đọc mục tiêu Em chia sẻ mục tiêu với bạn A Hoạt động bản: Hình thức tổ chức Nội dung, phương pháp Đọc tìm hiểu từ khó viết thơ Em đọc đoạn văn cần viết tả, nêu nội dung viết - Những hình ảnh cho thấy nước ta có nhiều cảnh đẹp? - Qua thơ em thấy người Việt Nam nào? - Tìm từ khó viết, viết vào nháp - Em quan sát cách trình bày thơ theo thể thơ lục bát Trao đổi kết quả, nhận xét, bổ sung câu trả lời cho Nhóm trưởng điều khiển HS chia sẻ nội dung, nhận xét từ khó bạn viết - Nghe trả lời câu hỏi giáo viên - Nghe giáo viên đọc viết tả vào Trao đổi với bạn để chữa lỗi B Hoạt động thực hành: Bài tập 2: Tìm tiếng thích hợp với ô trốngđể hoàn chỉnh văn (giảm tải) Bài tập 3: Tìm chữ thích hợp với chỗ trống: Thực tập vào Đổi tập, nhận xét, điều chỉnh cho Nhóm trưởng thống kết C Hoạt động ứng dụng Chia sẻ với người thân tiếng, từ viết với ng/ngh, g/gh, c/k Bài 5: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH I MỤC TIÊU: - Nắm cấu tạo ba phần văn tả cảnh: mở bài, thân bài, kết ( Nội dung ghi nhớ) - Rèn kĩ phân tích, rõ cầu tạo ba phần Nắng trưa( mục III) * Tích hợp GDMT: Ngữ liệu dùng để Nhận xét (bài Hồng sơng Hương) Luyện tập (bài Nắng trưa) có nội dung giúp HS cảm nhận vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên, có tác dụng GDBVMT II HOẠT ĐỘNG HỌC: * Khởi động: - Hội đồng tự quản tổ chức: + Trò chơi - Nghe giáo viên giới thiệu tên Em ghi tựa vào - Mỗi học sinh tự đọc mục tiêu Em chia sẻ mục tiêu với bạn A Hoạt động bản: Hình thức tổ chức Nhận xét Nội dung, phương pháp Em đọc tìm phần mở bài, thân bài, kết văn “Hoàng hôn sông Hương” Trao đổi với bạn phần văn - Thực yêu cầu nhóm trưởng: + Đọc lại văn “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” mà em học + Thảo luận thứ tự miêu tả văn có khác với “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” mà em học Từ hai văn rút nhận xét cấu tạo văn tả cảnh - Các nhóm chia sẻ trước lớp thứ tự miêu tả cấu tạo văn tả cảnh Bài: Quang cảnh ngày mùa tả phận cảnh Bài: Hồng sơng Hương tả thay đổi cảnh theo thời gian - Rút ghi nhớ - Đọc ghi nhớ SGK B Hoạt động thực hành: Nhận xét cấu tạo văn “Nắng trưa” Em đọc tìm phần mở bài, thân bài, kết văn “nắng trưa” Trao đổi với bạn phần văn Nhóm trưởng cho người chia sẻ cấu tạo văn tả cảnh “Nắng trưa” - Báo cáo với thầy cô kết làm việc nhóm - Nghe trả lời câu hỏi giáo viên Viết cảm xúc em Viết cảm xúc em qua học, bỏ vào hộp thư bè bạn C Hoạt động ứng dụng - Đọc hai văn tả cảnh cho người thân nghe - Quan sát trước nhà, ghi lại điều em quan sát buổi sáng ( trưa chiều) vườn cây, công viên, đường phố, cánh đồng, nương rẫy… Bài 6: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU: - Nắm cấu tạo ba phần văn tả cảnh yêu cầu phần Nêu nhận xét cách miêu tả cảnh vật “Buổi sớm cánh đồng” - Lập dàn ý văn tả cảnh buổi ngày *** HS hoàn thành tốt hoàn chỉnh dàn ý văn tả cảnh Tích hợp GDMT: Ngữ liệu dùng để luyện tập (Buổi sớm cánh đồng) giúp HS cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiên, có tác dụng GDBVMT II HOẠT ĐỘNG HỌC: * Khởi động: - Hội đồng tự quản tổ chức: + Hát vui + CTHĐTQ điều hành bạn trả lời câu hỏi: Bài văn tả cảnh có cấu tạo phần ? Nội dung miêu tả phần thân ? - Nghe giáo viên giới thiệu tên Em ghi tựa vào - Mỗi học sinh tự đọc mục tiêu Em chia sẻ mục tiêu với bạn A Hoạt động bản: Hình thức tổ chức Nội dung, phương pháp Nhận xét Em đọc văn “Buổi sớm cánh đồng” trả lời vào câu hỏi sau: + Tác giả tả vật buổi sớm mùa thu? + Tác giả quan sát vật giác quan nào? + Tìm chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả? + Bài văn giúp em cảm nhận điều gì? Trao đổi kết quả, nhận xét, bổ sung câu trả lời cho Chia sẻ kết cho nhóm - CTHĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Báo cáo với thầy cô kết làm việc nhóm Đề xuất điều chưa hiểu B Hoạt động thực hành: Đề bài: Lập dàn ý văn tả cảnh buổi sáng (hoặc trưa, chiều) vườn (hay công viên, đường phố, cánh đồng, nương rẫy) - Em đọc yêu cầu chọn nội dung để lập dàn ý - Lập dàn ý văn, ghi giấy nháp Trao đổi với bạn dàn ý vừa lập Sửa chữa, bổ sung cho Chia sẻ dàn ý nhóm trình bày vào bảng nhóm - Báo cáo với GV kết làm việc nhóm - Mỗi nhóm trình bày dàn ý trước lớp C Hoạt động ứng dụng Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý viết viết lại vào GVCN Thạch Thị Hằng TỔ TRƯỞNG ( KÍ DUYỆT) Ngày …… tháng……năm…… HIỆU TRƯỞNG ( KÍ DUYỆT) Ngày …… tháng……năm……  ... khai trường tháng năm 19 45 có đặc biệt so với ngày khai trường khác? + Sau Cách mạng tháng Tám, nhiệm vụ tồn dân gì? + Học sinh có trách nhiệm công kiến thiết đất nước? Ban học tập tổ chức cho... Cho bạn học thuộc lòng đoạn thư từ “Sau 80 năm giời nô lệ………… công học tập em” - Nghe GV đọc mẫu, số HS đọc - Thi đọc diễn cảm trước lớp Viết cảm xúc em Viết câu cảm thể cảm xúc em qua học, bỏ... nghĩa màu sắc (3 số màu nêu BT1) đặt câu với từ tìm BT1 (BT2), chọn từ thích hợp để hồn chỉnh đoạn văn( BT3) *** HS hoàn thành tốt đặt câu với 2,3 từ tìm BT1 II HOẠT ĐỘNG HỌC: * Khởi động: - Hội đồng