Mục tiêu nhà nước đề ra, phải có 100% xã/thị trấn trong huyện được công nhận đạt chuẩn PCGD. Thường xuyên nghiên cứu kỹ các văn bản hướng dẫn, chỉ đạo để tham mưu chỉ đạo giáo viên phụ trách công tác PCGD chính xác, đúng quy định. Bài SKKN thực hiện công tác Phổ cập giáo dục trung học huyện Mỏ Cày Nam, mời các bạn cùng tham khảo.
Đề tài: Một số giải pháp thực công tác Phổ cập giáo dục trung học huyện Mỏ Cày Nam Trang Phần 1: Mở đầu I Bối cảnh đề tài: Triển khai thực Chỉ thị số 14-CT/TU ngày 09 tháng 10 năm 2006 Tỉnh ủy việc thực phổ cập giáo dục (PCGD) trung học; Kế hoạch số 6988/KH-UBND ngày 24 tháng 11 năm 2006 Ủy ban nhân dân tỉnh PCGD trung học từ năm 2006 đến năm 2010 định hướng đến năm 2015 Ủy ban nhân dân huyện Mỏ Cày có Kế hoạch số 116/KH-UBND ngày 15 tháng 12 năm 2006 việc thực PCGD trung học giai đoạn từ năm 2006 đến năm 2010 đến năm 2015; Ban đạo Chống mù chữ phổ cập giáo dục huyện có Kế hoạch số 12/KH-BCĐ ngày 08 tháng năm 2007 việc điều tra, lập sổ theo dõi phổ cập giáo dục trung học triển khai tất xã/thị trấn huyện; Nghị số 23/2010/NQ-HĐND ngày 31 tháng 12 năm 2010 Hội đồng nhân dân huyện Mỏ Cày Nam nhiệm vụ phát triển kinh tế-xã hội năm 2011-2015 có nêu “xây dựng 100% xã, thị trấn đạt chuẩn PCGD trung học” II Lý chọn đề tài: - Với nhiệm vụ Ban lãnh đạo phân công phụ trách mảng PCGD huyện, tham mưu với lãnh đạo Ban đạo Chống mù chữ phổ cập giáo dục huyện, trực tiếp thiết lập quản lý hồ sơ sổ sách huyện, tham mưu với Ban đạo huyện việc kiểm tra, công nhận xã/thị trấn đạt chuẩn PCGD hàng năm - Để thực đạt mục tiêu mà Nghị Hội đồng nhân dân huyện đề để đến năm 2015 phải có 100% xã/thị trấn đạt chuẩn PCGD trung học Đó lý để chọn đề tài III Phạm vi đối tượng nghiên cứu: - Phạm vi nghiên cứu: Các giải pháp để thực công tác PCGD trung học huyện - Đối tượng nghiên cứu: Việc theo dõi, đaọ việc cập nhật loại hồ sơ, sổ sách phục vụ cho công tác PCGD xã/thị trấn IV Mục đích nghiên cứu: Trang Đến năm 2015 phải có 100% xã/thị trấn huyện cơng nhận đạt chuẩn PCGD trung học huyện công nhận đạt chuẩn PCGD trung học V Đổi kết nghiên cứu: Thường xuyên nghiên cứu kỹ văn hướng dẫn, đạo cấp từ huyện đến Trung ương để tham mưu với lãnh đạo hướng dẫn Ban đạo, giáo viên phụ trách công tác PCGD xã/thị trấn thường xuyên cập nhật hồ sơ, sổ sách ngày xác, quy định Thường xun kiểm tra, đơn đốc hồn thành tốt hồ sơ công nhận xã/thị trấn đạt chuẩn PCGD hàng năm Phần 2: Nội dung I Cơ sở lý luận: Căn Công văn số 3420/THPT ngày 23 tháng năm 2003 Bộ Giáo dục Đào tạo việc thực phổ cập bậc trung học Công văn số 10819/GDTrH ngày 07 tháng 12 năm 2004 Bộ Giáo dục Đào tạo việc điều chỉnh tiêu chuẩn phổ cập bậc trung học Để công nhận xã, huyện đạt chuẩn PCGD trung học phải đạt tiêu chí quan trọng sau: Đối với đơn vị xã/thị trấn: a) Tiêu chuẩn 1: Đơn vị đạt trì chuẩn PCGD THCS b) Tiêu chuẩn 2: Huy động 95% trở lên số đối tượng phổ cập tốt nghiệp THCS vào học THPT, bổ túc THPT, THCN dạy nghề Trong có 15% trở lên vào học trường dạy nghề 15% trở lên vào học trường THCN c) Tiêu chuẩn 3: Đảm bảo tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THPT hàng năm từ 85% trở lên d) Tiêu chuẩn 4: Đảm bảo tỷ lệ thiếu niên độ tuổi từ 18 đến hết 21 tuổi có tốt nghiệp THPT THPT (hệ bổ túc) tốt nghiệp THCN từ 75% trở lên 10% trở lên có tốt nghiệp đào tạo nghề Đối với đơn vị cấp huyện: a) Tiêu chuẩn 1: Đơn vị đạt trì chuẩn quốc gia phổ cập giáo dục THCS Trang b) Tiêu chuẩn 2: Có 90% trở lên số đơn vị sở công nhận đạt chuẩn PCGD trung học thời điểm kiểm tra c) Tiêu chuẩn 3: Có 50% trở lên số trường tiểu học, 40% trở lên số trường THCS đạt chuẩn quốc gia d) Tiêu chuẩn 4: Mỗi huyện có trường THPT đạt chuẩn quốc gia, trung tâm kĩ thuật tổng hợp – hướng nghiệp, trung tâm giáo dục thường xuyên * Khi bắt tay nghiên cứu để thực nhiệm vụ đặt giai đoạn tới (năm 2009) huyện chưa có xã tỉnh kiểm tra công nhận đạt chuẩn PCGD trung học * Nghị số 23/2010/NQ-HĐND ngày 31 tháng 12 năm 2010 Hội đồng nhân dân huyện Mỏ Cày Nam nhiệm vụ phát triển kinh tế-xã hội năm 2011-2015 có nêu “xây dựng 100% xã, thị trấn đạt chuẩn PCGD trung học” Trên sở đó, để đạt kết mong muốn phải giải số vấn đề sau: - Việc quản lý, cập nhật hồ sơ, sổ sách hàng năm Ban đạo từ huyện đến xã Tìm nguyên nhân tiêu chí chưa đạt để tìm cách khắc phục cách có hiệu - Quản lý đối tượng độ tuổi phổ cập, cập nhật trình độ học vấn đối tượng phải xác thường xuyên Để thực phải phối hợp với trường THPT, TT GDTX, trường chuyên nghiệp, dạy nghề tỉnh với Ban đạo từ huyện đến xã II Thực trạng vấn đế: Thuận lợi: - Ban đạo CMC PCGD từ huyện đến xã thời gian qua hoạt động có hiệu có nhiều kinh nghiệm thực tiễn Công tác PCGD đưa vào nghị cấp uỷ Đảng, NQ HĐND, UBND cấp ngày mang tính xã hội sâu sắc Đội ngũ cán bộ, giáo viên làm công tác phổ cập giáo dục trường TH, THCS ln củng cố lực lượng nịng cốt việc tham mưu, thực mục tiêu phổ cập giáo dục Trang - Nhu cầu học tập thiếu niên huyện ngày cao, hầu hết em mong muốn học tập nâng cao trình độ học vấn tốt nghiệp THPT để có điều kiện thuận lợi xin việc làm, dẫn đến số học sinh theo học cấp trung học ngày tăng Trong quan Đảng, nhà nước, ban ngành, đồn thể cán bộ, cơng chức, viên chức phải tốt nghiệp THPT yêu cầu bắt buộc - Mạng lưới trường, lớp sở vật chất tiếp tục đầu tư vào ổn định, phù hợp với địa bàn dân cư, đáp ứng nhu cầu học tập trẻ em độ tuổi đến trường Đội ngũ cán quản lý, giáo viên thường xuyên học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ; tỉ lệ giáo viên đạt chuẩn chuẩn ngày cao, đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục-đào tạo - Cơng tác xã hội hóa giáo dục ngày tăng cường phát huy tác dụng Các tổ chức xã hội, đoàn thể ngày quan tâm đến công tác giáo dục, phối hợp tốt việc thực Chương trình mục tiêu giáo dục để nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài - Vai trò, nhiệm vụ mục tiêu giáo dục trung tâm giáo dục thường xuyên (TT GDTX) huyện trung tâm học tập cộng đồng ( TT HTCĐ)các xã/thị trấn góp phần thuận lợi lớn cho việc mở lớp, tổ chức dạy học lớp phổ cập giáo dục địa bàn Khó khăn: - Cơng tác PCGD trung học cịn mẽ, chưa có nhiều văn hướng dẫn cụ thể, kinh nghiệm để thực cịn Đối tượng PCGD trung học từ 15-21 tuổi học trường THPT, TT GDTX trường trung học chuyên nghiệp, dạy nghề (trong, ngồi tỉnh) khơng thuộc phạm vi quản lý Phòng Giáo dục Đào tạo nên việc cập nhật, xử lý số liệu vào chương trình PCGD trung học gặp nhiều khó khăn - Các đối tượng diện phải PCGD trung học thường có khuynh hướng mong muốn đỗ TN THPT để thi vào trường Đại học, Cao đẳng, có đối tượng sau TN THCS theo học trường trung cấp chuyên Trang nghiệp, dạy nghề Do đó, em thi khơng đỗ vào trường THPT phải vào học TT GDTX thường TT GDTX có tỉ lệ đỗ tốt nghiệp BT THPT hàng năm thường thấp em có tâm lý chán nản, lười học, bỏ học - Việc phối hợp Ban đạo huyện với trường THPT, TT GDTX chưa thật tốt, chưa có giáo viên làm cơng tác PCGD trung học trường THPT, TT GDTX ( để cung cấp số liệu học sinh học, bỏ học, tốt nghiệp kịp thời cho xã/thị trấn) - Một số giáo viên phân công làm công tác PCGD lớn tuổi, tiếp cận với cơng nghệ thơng tin nên gặp khơng khó khăn việc cập nhật liệu vào chương trình PCGD trung học III Các giải pháp thực hiện: - Tham mưu với Huyện ủy, Ủy ban nhân dân huyện ban hành cơng văn có liên quan đến cơng tác PCGD Kiện tồn Ban đạo Chống mù chữ Phổ cập giáo dục từ huyện đến sở có thay đổi nhân sự, phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên; hàng năm Ban đạo xây dựng kế hoạch để thực nhiệm vụ PCGD địa phương - Tăng cường công tác tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức bộ, công chức nhân dân hiểu rõ, hiểu tầm quan trọng việc thực công tác PCGD để tham gia với ngành giáo dục nhằm hạn chế tình trạng học sinh lưu ban, bỏ học, giữ vững phát huy thành đạt - Tham mưu với Ban đạo huyện thực tốt chức để trường THPT, TT GDTX huyện cung cấp số liệu học sinh học, bỏ học, tốt nghiệp hàng năm đúng, đủ cho Ban đạo xã/thị trấn huyện Các trường THPT, TT GDTX phải có kế hoạch cụ thể nhằm hạn chế thấp tình trạng học sinh lưu ban, bỏ học; tăng tỉ lệ đỗ tốt nghiệp THPT (2 hệ) đảm bảo năm sau cao năm trước, nhằm tăng tỉ lệ trẻ độ tuổi 18-21có tốt nghiệp THPT (2 hệ) 85% so với tổng dân số độ tuổi - Để có sở vững thực PCGD trung học cần phải trì tốt thành PCGD tiểu học độ tuổi, nâng cao chất lượng PCGD THCS Trang - Tăng cường kiểm tra, hỗ trợ cho đơn vị gặp khó khăn việc cập nhật liệu vào chương trình PCGD huyện Tham mưu với Hiệu trưởng trường TH, THCS phân công giáo viên phụ trách cơng tác PCGD phải nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm cơng việc để hồn thành tốt nhiệm vụ phân công, cập nhật đầy đủ loại hồ sơ, sổ sách phục vụ cho công tác PCGD địa phương, giáo viên khơng hồn thành nhiệm vụ đề nghị thay giáo viên khác - Ngay đầu năm học (đầu tháng 9), Phòng Giáo dục Đào tạo đạo cho trường TH, THCS huyện lập danh sách học sinh trường theo đơn vị xã (trong xã, ngồi xã) nộp Phòng Giáo dục Đào tạo danh sách học sinh ngồi xã Sau đó, Phịng Giáo dục Đào tạo tổng hợp chuyển danh sách cho Ban đạo xã/thị trấn huyện để cập nhật số lớp vào sổ theo dõi PCGD cấp xã quản lý từ lớp đến lớp Ngồi ra, cịn phải liên hệ với trường THPT, TT GDTX tỉnh, trường Trung cấp chuyên nghiệp, dạy nghề tỉnh để nhận danh sách học sinh trường chuyển cho Ban đạo xã/thị trấn cập nhật vào sổ theo dõi PCGD trung học từ lớp 10 đến lớp 12, lớp trung cấp chuyên nghiệp dạy nghề - Sau kết thúc năm học (tháng 7), có kết xét cơng nhận hồn thành chương trình Tiểu học, tốt nghiệp THCS, kết thi Tốt nghiệp THPT bổ túc THPT, tốt nghiệp THCN dạy nghề Phòng Giáo dục Đào tạo thực tương tự để chuyển liệu cho xã cập nhật số tốt nghiệp TH, THCS, THPT (2 hệ), THCN dạy nghề để xác định tỉ lệ đạt đơn vị theo quy định, từ tìm ngun nhân tiêu chí chưa đạt để tìm biệc pháp tháo gỡ bổ sung kế hoạch cần thực cho phù hợp - Bên cạnh đó, Phịng Giáo dục Đào tạo khơng ngừng đạo trường trực thuộc phải trì tốt sĩ số học sinh hàng năm, ngăn chặn tình trạng học sinh bỏ học, hạn chế học sinh lưu ban, bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh có học lực yếu tiếp tục mở lớp phổ cập nhằm góp phần giữ vững nâng cao thành phổ cập đạt - Đối với trường phân công giáo viên phụ trách công tác PCGD bậc trung học mà trình độ vi tính cịn hạn chế, Phòng Giáo dục Đào tạo điều số Trang giáo viên làm công tác PCGD trung học có kinh nghiệm đơn vị khác để hỗ trợ việc nhập liệu vào chương trình PCGD trung học hàng năm cho đơn vị - Ngoài ra, huyện phải tập trung vào công việc như: Thực tốt ngày toàn dân đưa trẻ đến trường; Thực tốt đề án kiên cố hóa trường lớp, tăng cường xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia cấp để nâng cao chất lượng học tập học sinh; Thực nghiêm túc Chỉ thị 33/2006/CT-TTg ngày 08 tháng năm 2006 Thủ tướng Chính phủ “Chống tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục”, sở giáo dục nhà trường ngăn chặn biểu tiêu cực lĩnh vực giáo dục, nâng cao đạo đức, phẩm chất nhà giáo Tổ chức kiểm tra, đánh giá xếp loại thực chất, giáo dục tính trung thực cho học sinh, tính tự giác học tập, tính độc lập làm kiểm tra; Tăng cường công tác “Xã hội hóa giáo dục” tất cấp, ngành, đồn thể, nhà hảo tâm nhằm đóng góp tài lực, vật lực giúp đỡ học sinh nghèo, học sinh có hồn cảnh khó khăn có đủ điều kiện tham gia học tập để nâng cao trình độ văn hóa * Tóm lại, để thực có hiệu công tác PCGD trung học cần: Thiết lập đúng, đủ loại hồ sơ, sổ sách theo quy định; đảm bảo tỉ lệ đỗ tốt nghiệp THPT năm sau cao năm trước, đặc biệt hạn chế thấp tình trạng học sinh lưu ban, bỏ học trường THPT, TT GDTX IV Kết đạt được: Với việc làm nêu trên, đến năm 2011 huyện đạt kết sau: a) Tiêu chuẩn 1: Đơn vị đạt trì chuẩn quốc gia PCGD THCS (17/17 xã-thị trấn) b) Tiêu chuẩn 2: Có 8/17 xã-thị trấn đạt chuẩn PCGD trung học năm 2011, đạt tỉ lệ: 47 % (chuẩn 90%) So với năm 2009 có xã đạt (huyện cơng nhận); năm 2008 chưa có xã đạt chuẩn c) Tiêu chuẩn 3: - Trường TH đạt chuẩn quốc gia: 5/22, đạt tỉ lệ: 22,72% (chuẩn: 50%) - Trường THCS đạt chuẩn quốc gia: 5/15, đạt tỉ lệ: 33,33% (chuẩn: 40%) c) Tiêu chuẩn 4: Trang - Trường THPT đạt chuẩn quốc gia: 01 (chuẩn: trường) - Huyện có Trung tâm giáo dục thường xuyên * Với kết đạt nêu trên, huyện Mỏ Cày Nam xếp thứ 2/9 huyện, thành phố tỉnh (sau Thành phố Bến Tre) công tác PCGD trung học năm 2011 Phần 3: Kết luận I Những học kinh nghiệm: - Ban đạo cấp xã tham mưu cho cấp ủy Đảng, quyền địa phương việc thực nhiệm vụ PCGD địa phương với vai trò nịng cốt trường TH, THCS đóng địa bàn - Ban đạo huyện thực tốt công tác xây dựng kế hoạch phối hợp thành viên Trong đó, với vai trị nịng cốt Phịng Giáo dục Đào tạo chủ động xây dựng kế hoạch hoạt động tháng, quí, năm, để Ban đạo huyện tổ chức triển khai, phân công nhiệm vụ cho thành viên, đồng thời chịu trách nhiệm báo cáo kết thực cho đồng chí Trưởng ban - Nhà trường phải tích cực đổi cơng tác quản lý, công tác giảng dạy Chú ý giúp đỡ học sinh có học lực trung bình, yếu để học sinh ham thích học tập, học giỏi từ kéo giảm tỉ lệ lưu ban, bỏ học - Phát huy tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục, huy động nguồn lực cộng đồng cho việc xây dựng sở vật chất, gây quỹ khuyến học, quỹ hỗ trợ học sinh nghèo, ngăn chặn học sinh bỏ học, … Những xã gặp khó khăn cần có biện pháp huy động trẻ độ tuổi phổ cập cịn ngồi nhà trường học lớp bổ túc trung học sở - Gắn công tác PCGD với việc xây dựng đời sống văn hóa, xây dựng nơng thơn để lực lượng xã hội có trách nhiệm công tác phổ cập giáo dục - Tăng cường công tác kiểm tra nhằm thúc đẩy hoạt động Ban đạo xã/thị trấn liên tục, tiến độ, qua phát nhân tố mới, kịp thời chấn chỉnh nơi có phong trào yếu, hiệu thấp Trang - Ban đạo từ huyện đến xã phải phối hợp tốt với trường THPT, TT GDTX huyện, trường trung cấp chuyên nghiệp dạy nghề tỉnh để kịp thời cập nhật trình độ văn hóa trẻ độ tuổi phải phổ cập nhằm hoàn thành tốt hồ sơ PCGD Ban đạo cấp II Ý nghĩa sáng kiến kinh nghiệm: Với đề tài này, thực nghiêm túc có bổ sung, điều chỉnh hợp lý có vấn đề phát sinh chắn huyện Mỏ Cày Nam hồn thành cơng tác PCGD trung học năm 2015 Trang 10 ... Đội ngũ cán bộ, giáo viên làm công tác phổ cập giáo dục trường TH, THCS củng cố lực lượng nòng cốt việc tham mưu, thực mục tiêu phổ cập giáo dục Trang - Nhu cầu học tập thiếu niên huyện ngày cao,... Cơ sở lý luận: Căn Công văn số 3420/THPT ngày 23 tháng năm 2003 Bộ Giáo dục Đào tạo việc thực phổ cập bậc trung học Công văn số 10819/GDTrH ngày 07 tháng 12 năm 2004 Bộ Giáo dục Đào tạo việc điều... chưa có giáo viên làm công tác PCGD trung học trường THPT, TT GDTX ( để cung cấp số liệu học sinh học, bỏ học, tốt nghiệp kịp thời cho xã/thị trấn) - Một số giáo viên phân cơng làm cơng tác PCGD