Giao an 7 dam bao hay khoi phai noi

- Häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ häa tiÕt trang trÝ vµ häa tiÕt lµ yÕu tè c¬ b¶n cña nghÖ thuËt trang trÝ.. - BiÕt t¹o häa tiÕt ®¬n gi¶n vµ ¸p dông lµm c¸c bµi tËp trang trÝb[r]

TiÕt 1

Thêng thøc mÜ thuËt:

Sơ lợc mĩ thuật thời trần

(1226 - 1400) A Mơc tiªu

- Học sinh hiểu nắm đợc số kiến thức chung mĩ thuật thời Trần. - Học sinh nhận thức đắn truyền thống nghệ thuật dân tộc.

- Biết trân trọng, yêu quý vốn cổ cha ông để lại. B Chuẩn bị

Đồ dùng mĩ thuật 7, số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật thời Trần C Phơng pháp

- Trùc quan

- Vấn đáp gợi mở

D TiÕn tr×nh lªn líp

I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ

Kh«ng kiĨm tra. III Bài

TL Tên hoạt

ng Ni dung kiến thức Hoạt động GVvà HS

4’

30

HĐ1: Tìm hiểu vài nét về bối cảnh lịch sữ.

HĐ2: tìm hiểu vài nét khái quát về mĩ thuật thời Trần

1 Vài nét bèi c¶nh x· héi.

- Vào đầu kỉ XIII có biến động quyền trị đất nớc từ Lý -> Trần. - Chế độ trung ơng tập quyền đợc củng cố

- Ba lÇn chiÕn thắng quân Nguyên Mông.

2 Vài nét mĩ tht. a KiÕn tróc.

* Kiến trúc cung đình.

Cơ tiếp thu toàn di sản mÜ thuËt thêi Lý

Qua lần xâm lợc quân nguyên Mông, thành Thăng Long bị giặc tàn phá nặng nề Sau chiến thắng giặc ngoại xâm, Thăng Long đợc xây dựng lại nhng đơn giản hn.

Một số công trình: (sgk) b Điêu khắc trang trí

Điêu khắc: phát triển tợng tròn, hình rồng mập mạp, uốn khúc mĩ thuật thời Lý.

Trang trí chạm khắc:

Chm khắc chủ yếu để trang trí, làm

GV: cho học sinh đọc SGK?

Vào thời Trần có nét gì đặc biệt xã hội

GV: KiÕn trúc thời Trần gồm thể loại nào?

- Nêu số cơng trình KT cung đình.

5

4

HĐ3: Tìm

hiu c

điểm chung của mĩ thuật thời Trần. HĐ4: Cđng cè

cho cơng trình kiến trúc đẹp hơn. Chạm khắc trang trí bệ đá hoa sen rất phổ biến thời Trần.

c §å gèm:

So với thời Lý, bên cạnh việc phát huy đợc truyền thống trớc đây, gốm thời Trần có số nét bật nh: xơng gốm dày, thô nặng hơn; dồ gốm gia dụng phát triển mạnh

3 Đặc điểm chung.

- M thut thời Trần mang hào khí thợng võ dân tộc với ba lần chiến thắng quân Mông Nguyên, thể đợc vẻ đẹp khoáng đạt khỏe mạnh. - Tuy thừa kế mĩ thuật thời Lý nhng mĩ thuật thời Trần gần thực, giản dị và đơn hậu hơn.

HS: tr¶ lêi

GV: cho vài em nêu đặc điểm chung của mĩ thuật thời Trần, sau giáo viên tổng kết lại GV: tóm tắt lại nội dung bài

IV Dặn dò:1

Học chuẩn bị cho bµi sau.

TiÕt 2

VÏ theo mÉu:

Cái cốc quả

a Mục tiêu

- Học sinh biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết. - Vẽ đợc hình cốc dạng hình cầu.

- Hiểu đợc vẽ đẹp bố cục tơng quan tỉ lệ mu. b Chun b

1 Giáo viên:

- Vật mẫu: cốc ( Táo).

- Tranh: bớc vẽ, vẽ học sinh. 2 Häc sinh:

- §å dïng häc tËp: giÊy vẽ, bút chì, tẩy. c Ph ơng pháp

d Tiến trình lên lớp

I n định tổ chức II Kiểm tra cũ: 4’

Câu hỏi: nêu đặc điểm mĩ thuật thời Trần? III Bài mới

T

L Tên hoạtđộng Nội dung kiến thức Hoạt động GV vàHS 5’

5’

25 ’

4’

*H§1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét.

*HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ

*HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành. *HĐ4: Củng cố

1 Quan s¸t - nhËn xÐt.

- Hình dáng cốc: chiều ngang, cao, đáy, miệng.

- VÞ trÝ cốc quả. - Tỷ lệ cốc so với quả. - Độ đậm nhạt mẫu 2 Cách vẽ.

a Vẽ khung hình.

* Vẽ khung h×nh chung:

Xác định chiều cao chiều ngang tổng thể để vẽ khung hình chung.

* Vẽ khung hình riêng.

So sỏnh t gia cỏc vật để vẽ khung hình riêng.

b Ước lợng tỷ lệ phận. - xác định phận cái cốc để vẽ

c Vẽ phác nét thẳng mờ.

d Vẽ chi tiết e Vẽ đậm nhạt 3 Bài tập.

Vẽ cốc

GV: t mẫu. HS: quan sát

GV: đặt câu hỏi để học sinh so sánh, sau chốt lại.

GV: cho häc sinh tËp íc l-ỵng tû lƯ

- Treo tranh minh häa c¸c bíc vÏ.

GV: vừa hớng dẫn vừa vẽ lên bảng

HS: quan s¸t.

GV: nhắc lại cách vẽ đã học lớp kết hợp sữ dụng đồ dùng trực quan để hớng dẫn cho học sinh nhớ lại cách vẽ phác

Yêu cầu: thể đợc 3 độ bản.

HS: lµm bµi.

GV: hớng dẫn đến từng học sinh.

GV: chọn vài đạt yêu cầu cha đạt để củng cố, cho điểm số bài tốt để động viên.

IV Nhận xét - Dặn dò:1 Nhận xét tiết häc

TiÕt 3

VÏ trang trÝ:

T¹o häa tiÕt trang trÝ

a Mục tiêu

- Học sinh hiểu häa tiÕt trang trÝ vµ häa tiÕt lµ yÕu tè của nghệ thuật trang trí.

- Bit tạo họa tiết đơn giản áp dụng làm tập trang trí. - Yêu thích nghệ thuật trang trớ dõn tc.

b Chuẩn bị

1. Giáo viên: - Tranh vẽ họa tiết phóng to

- Tranh: bớc đơn giản cách điệu. 2. Học sinh:

- §å dïng häc tËp: giÊy vẽ, bút chì, tẩy, màu. c Ph ơng pháp

- Vấn đáp trực quan - Luyện tập

d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức

II KiĨm tra bµi cũ: ChÊm bµi vÏ theo mÉu

III Bµi míi T

L Tên hoạtđộng Nội dung kiến thức Hoạt động GV vàHS 5’ HĐ1: Hớng

dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt.

1 Quan s¸t - nhËn xÐt.

- Häa tiÕt trang trÝ thêng lµ hoa lá, chim thú, mây nớc, mặt trời

- Họa tiết trang trí thờng đợc đơn giản cách điệu.

- Hình họa tiết đặt phải phù hợp với vị trí đặt họa tiết.

GV: treo tranh họa tiết nêu tầm quan träng cña nã trang trÝ.

7’

23 ’

4’

H§2: Híng dẫn học sinh cách vẽ.

HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành.

HĐ4: Củng cố

2 Cách vÏ.

a Lùa chän néi dung häa tiÕt. VD: hoa l¸, chim

b Quan s¸t mÉu thËt.

- Chän nh÷ng mÉu ng ý råi vÏ. c Tạo họa tiết.

- Đơn giản: lợc bỏ chi tiết không cần thiết

- Cỏch iu: Sắp xếp lại chi tiết hình nét cho hài hịa, cân đối rõ ràng hơn; thêm hoặc bớt số nét, nhng phải giữ ffợc đặc trng hình dáng mẫu

3 Bµi tËp.

Chép mẫu hoa sau vẽ đơn giản cách điệu thành họa tiết trang trí.

GV: ®a mét sè häa tiÕt ë c¸c mÉu vËt, råi híng dÉn häc sinh lùa chän. - ChÐp l¹i mÉu thËt.

GV: treo tranh c¸c bíc vÏ

- Phân tích cho học sinh hiểu đơn giản và cách điệu.

GV: vừa hớng dẫn vừa vẽ lên bảng

HS: quan sát.

HS: làm bài.

GV: hng dn đến từng học sinh.

GV: chọn vài đạt yêu cầu cha đạt để củng cố, cho điểm một số tốt để động viên. IV Nhận xét - Dặn dò:1’

NhËn xÐt tiÕt häc

Về nhà hoàn thành tập chuẩn bị cho bµi sau -*-*-* -TiÕt 4

VÏ tranh :

đề tài tranh phong cảnh

a Mơc tiªu

- Biết biết chọn phong cảnh đẹp để thực vẽ tranh phong cảnh đơn giản có bố cục màu sắc hài hòa

- Học sinh thêm yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc. b Chuẩn bị

1 Gi¸o viên: - Đồ dùng dạy học 7

- Tranh: mét sè tranh phong c¶nh cđa häa sÜ nỉi tiÕng thÕ giíi, cđa häc sinh. 2.Häc sinh:

- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu. c Phơng pháp

- Vn ỏp trc quan - Luyện tập

d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức

II KiĨm tra bµi cũ:

* Câu hỏi: Nêu cách tạo họa tiết trang trí? III Bµi míi

T

L Tên hoạtđộng Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS 3’

5

HĐ1: Hớng dẫn học sinh tìm chọn nội dung.

HĐ2: Hớng dẫn học cách chọn cảnh và cách vẽ.

HĐ3: Hớng dẫn học sinh thùc hµnh.

1 Tìm chọn nội dung đề tài. - Tranh phong cảnh tranh thể hiện vẽ đẹp thiên nhiên bằng cảm xúc tài ngời vẽ. - Tranh phong cảnh đẹp thể hiện đợc đầy đủ yếu tố bố cục, hình khối, màu sắc tình cảm của ngời vẽ

- Có nhiều đề tài phong cảnh VD: sông núi, biển cả, nhà cữa, cây cối

- Có thể vẽ thêm ngời, lồi vật cho sinh ng

2 Chọn cảnh cắt cảnh.

Tỡm chọn góc cảnhcó bố cục đẹp, có hình ảnh điển hình để vẽ.

3 ThĨ hiƯn.

- Vẽ phác toàn cảnh.

- v t bao quỏt n chi tit

- Lợc bỏ chi tiết không cần thiết.

- Vẽ màu Bài tập

GV: treo tranh về phong cảnh.

HS: quan s¸t -> rót nhËn xÐt vỊ néi dung.

GV: cho học sinh xem tranh nhiều chủ đề khác nhau.

GV: Híng dÉn

30 ’

4’ H§4: cè Cđng

Vẽ tranh phong cảnh

lên bảngHS: quan sát.

HS: làm bài.

GV: hng dn cách vẽ đến từng học sinh.

GV: chọn vài đạt yêu cầu cha đạt để củng cố, cho điểm số bài tốt để động viên.

IV Nhận xét - Dặn dò:1 Nhận xét tiết häc

VỊ nhµ hoµn thµnh bµi tËp vµ chn bị cho sau -*-*-* -Tiết 5

Vẽ trang trí:

Tạo dáng trang trí lọ cắm hoa

a Mục tiêu

Hc sinh hiểu đợc cách tạo dáng trang trí đợc lọ cắm hoa theo ý thích.

Có thói quen quan sát, nhận xét vẽ đẹp của đồ vật sống. Học sinh hiểu thêm vai trò mĩ thuật đời sống ngày.

b Chuẩn bị 1 Giáo viên: - Hình minh họa

- Các lọ hoa có hình dáng khác ảnh chụp số lọ hoa. - Một số vẽ học sinh năm trớc.

2 Häc sinh:

- §å dïng häc tËp: giÊy vÏ, bút chì, tẩy, màu. c Phơng pháp

- Vn đáp trực quan - Luyện tập

d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức

II KiÓm tra c

Chấm vẽ tranh phong cảnh: III Bµi míi

L động HĐ1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét.

HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ.

HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành.

HĐ4: Củng cè

1 Quan s¸t - nhËn xÐt.

- Có nhiều lọ hoa với hình dáng kích thớc khác nhng nhìn chung có cấu tạo cân đối theo trục thẳng đứng.

- Trang trÝ trªn lä hoa rÊt phong phó.

- Häa tiÕt thêng lµ hoa hoa lá, chim thú, cảnh thiên nhiên 2 Cách tạo dáng trang trí lọ cắm hoa.

a Tạo dáng. - Chọn kích thớc. - Phác trục.

- Xác định tỷ lệ phận - Vẽ nét hình tạo thành hình dáng lọ.

b C¸ch trang trÝ.

- Chọn chủ đề trang trí.

- Dựa vào hình dáng để xếp họa tiết.

- Vẽ màu: khoảng -> màu là vừa, chọn màu cần liên tởng đến chất liệu men.

3 Bµi tËp.

Tạo dáng trang trí lọ cắm hoa.

GV: cho häc sinh xem mét sè lä hoa.

HS: quan sát - nhận xét về cấu tạo, hình thøc trang trÝ GV: ? häa tiÕt trang trÝ trên lọ hoa nh nào?

HS: trả lời nh bªn.

GV: đặt câu hỏi tạo dáng liên quan đến vẽ theo mẫu Kết hợp treo tranh minh họa để học sinh hiểu rỏ bớc tạo dáng

GV: cho học sinh tự tìm hiểu cách trang trí, sau đó giáo viên treo tranh minh họa

GV: võa híng dÉn võa vẽ lên bảng

HS: quan sát.

HS: làm bµi.

GV: hớng dẫn đến học sinh Chú ý đến cách tạo dáng.

GV: chọn vài đạt yêu cầu cha đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viên.

IV Nhận xét - Dặn dò Nhận xét tiết häc

-*-*-* -TiÕt 6

Vẽ theo mẫu

Lọ hoa quả

( Vẽ hình) a Mục tiêu

Hc sinh bit cách vẽ lọ hoa quả. Vẽ đợc hình gần giống mẫu.

Nhận vẽ đẹp mẫu qua bố cục, qua nét vẽ hình. b Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Vt mu: l hoa ( đu đủ).

- Tranh: c¸c bíc vÏ, bµi vÏ cđa häc sinh. 2 Häc sinh :

- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy. c Phơng pháp

- Vn ỏp trc quan - Luyn tp

d Tiến trình lên lớp

1’ I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ

ChÊm số tạo dáng trang trí lọ hoa. III Bµi míi

* Đặt vấn đề: Các em đợc vẽ nhiều mẫu , sở ấy hôm em vẽ lọ hoa qu bng chỡ.

TL Tên hoạt

ng Ni dung kiến thức Hoạt động GV vàHS 5’

5

HĐ1: Hớng dẫn học sinh

quan sát

nhận xét.

HĐ2: Hớng dẫn cách vẽ.

1 Quan s¸t - nhËn xÐt.

- Hình dáng lọ hoa: chiều ngang, cao, đáy, miệng.

H×nh dáng quả: dạng hình cầu - Vị trí lọ hoa quả.

- Tỷ lệ lọ hoa so với quả. - Độ đậm nhạt mẫu 2 Cách vẽ.

a Vẽ khung hình.

* VÏ khung h×nh chung:

Xác định chiều cao chiều ngang tổng thể để vẽ khung hình chung.

* Vẽ khung hình riêng.

So sỏnh t vật để vẽ

GV: đặt mẫu. HS: quan sát

GV: đặt câu hỏi để học sinh so sánh, sau chốt lại.

GV: cho häc sinh tËp íc lỵng tû lƯ

- Treo tranh minh häa c¸c bíc vÏ.

25 ’

4’ H§3: Híng dÉn häc sinh thực hành. HĐ4: Củng cố

khung hình riêng.

b Ước lợng tỷ lệ phận. - xác định phận lọ hoa và để vẽ

c VÏ ph¸c b»ng c¸c nÐt thẳng mờ.

d Vẽ chi tiết 3 Bài tập.

Vẽ lọ hoa

vẽ lên bảng HS: quan sát.

GV: nhc li cỏch vẽ đã học lớp kết hợp sữ dụng đồ dùng trực quan để hớng dẫn cho học sinh nh li cỏch v phỏc

Yêu cầu: cần nhấn mạnh một số điểm vẽ chi tiết

HS: lµm bµi.

GV: hớng dẫn đến từng học sinh.

GV: chọn vài bài đạt yêu cầu cha đạt để củng cố, cho điểm một số tốt để động viên.

1’ IV NhËn xÐt - Dặn dò Nhận xét tiết học

Làm tập chuẩn bị cho sau Tiết 7

Vẽ theo mẫu:

lọ hoa quả (Tiết 2: Vẽ màu)

a Mục tiêu

- Häc sinh biÕt nhËn xÐt vỊ mµu cđa lä hoa quả.

- Hc sinh v c l hoa màu có độ đậm nhạt theo cảm thụ riêng.

- Nhận vẽ đẹp tranh tnh vt mu. b Chun b

1 Giáo viên:

- Vật mẫu: mẫu để học sinh vẽ theo nhóm. - Tranh: bớc vẽ, vẽ màu học sinh, họa sĩ.

2 Häc sinh:

- §å dïng häc tËp: giÊy vẽ, bút chì, tẩy, màu. c Phơng pháp

- Lun tËp

d Tiến trình lên lớp 1’ I ổn định tổ chức

4’ II Kiểm tra c

Chấm vẽ chì. III Bài mới TL Tên hoạt

ng Ni dung kin thức Hoạt động GV vàHS 5’

5’

25 ’ 4’

H§1: Híng dÉn häc sinh

quan sát

nhận xét.

HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ

HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành. HĐ4: Củng cố

1 Quan sát - nhận xét. - Vị trí vật mẫu. - ánh sáng nơi bày mẫu.

- Màu sắc mẫu ( lọ hoa và quả).

- Màu lọ, màu quả.

- Màu đậm, màu nhạt lọ quả. - Màu sắc ảnh hởng qua lại giữa các vật mẫu.

- Mu nn v màu bóng đổ của vật mẫu.

2 C¸ch vÏ.

- Nhìn mẫu để phác hình (bằng chì bng mu nht)

- Phác mảng màu đậm, nhạt chính lọ, quả, nền.

- Vẽ màu điều chỉnh cho sát với mẫu.

3 Bài tập.

Vẽ cốc quả, vẽ màu.

GV: đặt mẫu. HS: quan sát

GV: đặt câu hỏi để học sinh nhận xét mẫu nh bên.

GV: cho häc sinh quan s¸t mét sè tranh tØnh vËt vµ nhËn xÐt.

GV: Treo tranh minh họa bớc vẽ.

- Gợi ý cánh vẽ bằng các chất liệu màu.

HS: quan sát.

Yêu cầu: thể đợc 3 độ bản.

HS: lµm bµi.

GV: hớng dẫn đến từng học sinh.

GV: chọn vài bài đạt yêu cầu cha đạt để củng cố, cho điểm một số tốt để động viên.

1’ IV NhËn xét - Dặn dò Nhận xét tiết học

TiÕt 8

Thờng thức mĩ thuật

Một số công trình mĩ thuật thời trần

a Mục tiêu

- Củng cố cung cấp thêm cho học sinh sè kiÕn thøc chung vỊ mÜ tht thêi TrÇn

- Học sinh trân trọng yêu thích mĩ thuật thời Trần nói riêng, nghệ thuật dân tộc nói chung.

b ChuÈn bÞ

Đồ dùng mĩ thuật 7, số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật thời Trần c Phơng pháp

- Trực quan, vấn đáp gợi mở, thuyết trình d Tiến trình lên lớp

1’ I ổn định tổ chức 4’ II Kiểm tra cũ

ChÊm bµi vÏ theo mÉu: III Bài mới:

* Đặt vấn đề: Ở tiết có dịp làm quen với mĩ thuật thời Trần, bây gi m t em h nh c l i v i nét v m thu t v m t s l nh v c m thu t tiêu ộ ắ ề ĩ ậ ộ ố ĩ ự ĩ ậ bi u.

TL Tên hoạt

ng Ni dung kin thức Hoạt động GVvà HS 15’ HĐ1: Tìm

hiểu vài nét về công trình kiến trúc thời Trần

1 Kiến trúc.

a Tháp Bình Sơn

- Là cơng trình kiến trúc đất nung lớn nằm sân trớc chùa Vĩnh Khánh, xã Lập Thạch - Vĩnh Phú, hiện 11 tầng cao 15m.

- Về hình dáng: Tháp có mặt hình vng, lên cao thu nhỏ dần. + Các tầng trổ cữa bốn mặt, mái tầng hẹp.

+ Tầng dới cao tầng cao - Về trang trí: Bên ngồi tháp, tầng đợc trang trí hoa văn khá

GV: cho học sinh đọc SGK?

? kiến trúc thời Trần thông qua thể loại kiến trúc nào? HS: thảo luận tìm hiểu tháp Bình Sơn

20

4

HĐ2: giới thiệu vài tác phẩm điêu khắc và trang trí

HĐ3: Củng cố

phong phú.

b Khu lăng mộ An Sinh

- Đây khu lăng mộ lớn vua Trần đợc xây dựng sát rìa chân núi.

- Bố cục lăng mộ thờng đăng đối, quy tụ vào điểm

2 Điêu khắc.

a Tợng Hổ lăng Trần Thủ Độ.

- Khu lng m Trần Thủ Độ đợc xây dựng vào năm 1264 Thái Bình, ở lăng có tạc hổ.

- Tợng có kích thớc gần nh thật, thân hình thon, ức nở nang bắp vế căng tròn.

* Thụng qua hỡnh tng h nghệ sĩ điêu khắc thời xa nắm bắt lột tả đợc tính cách, vẽ đờng bệ, lẫm liệt của thái s Trần Thủ Độ.

b Ch¹m khắc gỗ chùa Thái Lạc. - Nội dung diễn tả chủ yếu cảnh dâng hoa, tấu nhạc với nhân vật trung tâm vũ nữ, nhạc công hay con chim thần thoại.

c sp xp cân đối, không đơn điệu, buồn tẻ với đội nông sâu khác nhau

GV: phân tích diễn giải xuất xứ và đặc điểm khu lăng mộ

? Trần Thủ Độ ai? ơng có vai trị đối với thời Trần?

GV: cho häc sinh tự tìm hiểu giới thiệu vài nét thái s Trần Thủ Độ.

GV: cho mt vi em nêu đặc điểm của một số tác phẩm khắc gỗ chựa Thỏi Lc.

GV: tóm tắt lại nội dung bài IV Dặn dò

Học chuẩn bị cho sau.

TiÕt 9

VÏ trang trÝ:

Trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật

( Bµi kiĨm tra ) a Mơc tiªu

- Học sinh biết cách trang trí bề mặt số đồ vật có dạng hình chữ nhật bằng nhiều cách khác nhau.

b Chuẩn bị 1 Giáo viên:

- Mt s đồ dùng có dạng hình chữ nhật. - Một số vẽ học sinh năm trớc.

2 Häc sinh:

- §å dïng häc tËp: giÊy vÏ, bót chì, tẩy, màu. c Phơng pháp

- Trực quan - Lun tËp

d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức

II KiĨm tra bµi cũ Không kiểm tra. III Bài mới T

L Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh 5'

35 '

3'

- Giới thiệu số đồ dùng có dạng hình chữ nhật, tính chất phong phú đa dạng hình chữ nhật

- Treo mét sè tranh vÏ.

* Giáo viên đề bài: trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật.

- Híng dÉn häc sinh chän néi dung trang trÝ. * Thu bµi.

* Chọn đẹp đạt yêu cầu cha đạt để củng cố

- Quan sát.

- Làm bài - Nộp bài

- Quan sát nhận xét một số vẽ

(2') IV Nhận xét - Dặn dò

Nhận xét tiết kiểm tra chuẩn bị cho bµi sau.

-*-*-* -TiÕt 10

VÏ tranh :

đề tài sống quanh em

a Mơc tiªu

Học sinh tập quan sát, nhận xét thiên nhiên hoạt động thờng ngày của con ngời.

Tìm đợc đề tài phản ánh sống xung quanh vẽ đợc tranh theo ý thích.

Có ý thức làm đẹp sống xung quanh. b Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- dựng dy học vẽ tranh đề tài.

- Su tầm tranh họa sĩ học sinh đề tài này.

- Su tầm ảnh đẹp phong cảnh đất nớc hoạt động ngời các vùng, miền khác nhau.

2.Häc sinh:

- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu. c Phơng pháp

- Vn ỏp trc quan - Luyện tập

d Tiến trình lên lớp 1’ I ổn định tổ chức

4’ II KiĨm tra bµi cũ

* Đặt vấn đề: Xung quanh có nhiều hoạt động,cuộc sống ln diễn có thay đổi khơng ngừng học em tìm hiểu vẽ đề tài diễn xung quanh chỳng ta.

TL Tên hoạt

ng Ni dung kiến thức Hoạt động GV HS 5’

5’

25 ’ 4’

H§1: Híng dÉn häc sinh tìm chọn nội dung.

HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ.

HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành. HĐ4: Củng cố

1 Tỡm v chn nội dung đề tài.

- Là đề tài phong phú, phản ánh nội dung sống của con ngời thiên nhiên

VD: - Về đề tài gia đình: đi chợ, nấu ăn, lau nhà, quét sân - Nhà trờng: học, học nhóm

- Xã hội: giữ gìn mơi trờng xanh đẹp.

2 Cách vẽ. a Tìm đề tài.

- Suy nghĩ chọn cho mình nội dung đề tài mà a thích.

b Vẽ mảng.

- Phác mảng phụ cho tranh vÏ.

Xác định hình tợng phụ cho tranh vẽ mảng.

c VÏ h×nh.

- Từ hình tợng chọn phác hình lên mảng.

Chú ý: hình tợng phải sinh động thể đợc nội dung của tranh.

d VÏ mµu.

- VÏ theo ý thÝch hỵp víi néi dung tranh

4 Bµi tËp

Vẽ tranh: đề tài sống quanh em

GV: treo tranh phong cảnh thiên nhiên ngời

HS: quan s¸t -> rót nhËn xÐt vÒ néi dung.

GV: cho học sinh tự tìm ra một số nội dung giới thiệu số hoạt động gần gũi với học sinh

GV: cho học sinh xem tranh về nhiều chủ khỏc nhau.

GV: Hớng dẫn lên bảng kết hợp treo tranh bớc vẽ. GV: vừa hớng dẫn vừa vẽ lên bảng số hình dáng HS: quan s¸t.

GV: cho häc sinh quan s¸t mét sè tranh vÏ cđa häa sÜ vµ häc sinh

HS: lµm bµi.

GV: hớng dẫn cách vẽ đến từng học sinh.

GV: chọn vài đạt yêu cầu cha đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viên.

Về nhà hoàn thành tập chuẩn bị cho bµi sau TiÕt 11

VÏ theo mÉu:

Lọ hoa quả

a Mục tiêu

Học sinh biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết qua so sánh tơng quan tỉ lệ.

Vẽ đợc lọ hoa gần giống mẫu hình độ đậm nhạt. Nhận vẽ đẹp mẫu qua bố cục, qua nét vẽ hình.

b Chuẩn bị 1 Giáo viên:

- Vt mẫu: lọ hoa ( đu đủ).

- Tranh: bớc vẽ, vẽ học sinh. 2 Häc sinh:

- §å dïng häc tËp: giÊy vÏ, bút chì, tẩy. c Phơng pháp

- Vn ỏp trực quan - Luyện tập

d Tiến trình lên lớp (1 )’ I ổn định tổ chức

(4’) II KiĨm tra bµi cị

Câu hỏi: Chấm vẽ tranh đề tài. III Bài mới

*Đặtvấn đề: GV cho HS quan sát số vật mẫu lọ hoa quả.

Đặt câu hỏi: Mẫu vẽ gồm gì,muốn vẽ phải tiến hành thế nào?

HS trả lời,GV bổ sung v o b i m i.à

TL Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức 5’

5’

.* Hoạt động 1: GV: đặt mẫu. HS: quan sát

GV: đặt câu hỏi để học sinh so sánh, sau đó chốt lại.

* Hoạt động 2

GV: vừa hớng dẫn vừa vẽ lên bảng HS: quan s¸t.

GV: cho häc sinh tËp íc lợng tỷ lệ - Treo tranh minh họa bíc vÏ

1.Quan s¸t - nhËn xÐt.

2.C¸ch vÏ.

a VÏ khung h×nh.

* VÏ khung h×nh chung:

Xác định chiều cao chiều ngang tổng thể để vẽ khung hình chung.

* VÏ khung hình riêng.

25

4’

* Hoạt động 3: HS thực hành.

- GV: hớng dẫn đến học sinh * Hoạt động 4:

.GV: chọn vài đạt yêu cầu cha đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viên.

b Ước lợng tỷ lệ phận. - xác định phận lọ hoa để vẽ

c Vẽ phác nét thẳng mờ.

d Vẽ chi tiết e Vẽ đậm nhạt 3 Bài tập.

Vẽ lọ hoa

GV: nhắc lại cách vẽ học ở lớp kết hợp sữ dụng đồ dùng trực quan để hớng dẫn cho học sinh nhớ lại cách vẽ phác

Yªu cầu: cần nhấn mạnh một số điểm vẽ chi tiết

(1) IV Nhận xét - Dặn dò Nhận xét tiết học

Làm tập chuẩn bị cho bµi sau

-*-*-* -TiÕt 12

VÏ theo mÉu:

lä hoa quả (Tiết 2: Vẽ màu)

a Mục tiêu

- Häc sinh biÕt nhËn xÐt vỊ mµu cđa lọ hoa quả.

- Hc sinh v c lọ hoa màu có độ đậm nhạt theo cảm thụ riêng.

- Nhận vẽ đẹp tranh tỉnh vật màu. b Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Vt mu: hoc mẫu để học sinh vẽ theo nhóm. - Tranh: bớc vẽ, vẽ màu học sinh, họa sĩ.

2 Häc sinh:

- §å dïng häc tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu. c Phơng pháp

- LuyÖn tËp

d TiÕn trình lên lớp

(1) I n nh t chc (4’) II Kiểm tra cũ

ChÊm vẽ chì. III Bài mới

* t đề: Trong học trước em dựng hình vật mẫu lọ hoa quả,trên sở hôm em quan sát vẽ đậm nh t b ng m u.ạ ằ

TL Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức 5’

5’

25 ’

4’

* Hoạt động 1 - GV: đặt mẫu. - HS: quan sát

GV: đặt câu hỏi để học sinh nhận xét mẫu nh bên.

* Hoạt động 2:

GV: cho häc sinh quan sát số tranh tỉnh vật nhận xét.

GV: Treo tranh minh họa bớc vẽ. - Gợi ý cánh vẽ chất liệu màu.

HS: quan s¸t.

Yêu cầu: thể đợc độ bản.

* Hoạt động 3: HS: lµm bµi.

GV: hớng dẫn đến học sinh. * Hoạt động 4:

GV: chọn vài đạt yêu cầu và cha đạt để củng cố, cho điểm số bài tốt để động viên.

1 Quan s¸t - nhận xét. - Vị trí vật mẫu. - ánh sáng nơi bày mẫu.

- Màu sắc mẫu ( lọ hoa quả).

- Màu lọ, màu quả. - Màu đậm, màu nhạt lọ và quả.

- Màu sắc ảnh hởng qua lại giữa vật mẫu.

- Mu màu bóng đổ của vật mẫu

2 C¸ch vÏ.

- Nhìn mẫu để phác hình (bằng chì màu nhạt) - Phác mảng màu đậm, nhạt lọ, quả, nền.

- Vẽ màu điều chỉnh cho sát với mẫu.

3 Bài tập.

Vẽ lọ hoa quả, vẽ màu.

4 ỏnh giỏ kt qu hc tp

(1) IV Nhận xét - Dặn dò Nhận xÐt tiÕt häc

-*-*-* -TiÕt 13 VÏ trang trÝ:

Ch÷ trang trÝ

a Mơc tiªu

Học sinh hiểu biết thêm kiểu chữ kiểu chữ học (kiểu chữ nét đều, nét nét đậm)

Biết tạo sữ dụng kiểu chữ có dáng đẹp để trình bày đầu báo tờng, trang trí sổ tay, văn

Học sinh hiểu thêm vai trò mĩ thuật đời sống ngy b Chun b

1 Giáo viên:

- Hình minh họa

- Một số vẽ học sinh năm trớc

2 Học sinh:

- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu c Phơng pháp

- Vn ỏp trc quan - Luyn

d Tiến trình lên lớp

I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ

ChÊm bµi vÏ theo mÉu:

III Bµi míi

* Đặt vấnđề: GV cho HS quan sỏt số kiểu chữ( hoa,thường,chữ cú chõn ) Đặt cõu hỏi: Chữ dựng để làm gỡ,cỏc kiểu chữ cú giống khụng ?

HS trả lời, GV bổ sung v o b i m i.à

TL Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức

5’

5’

* Hoạt động 1:

-GV: cho häc sinh xem mét sè lä hoa

HS: quan s¸t - nhËn xÐt vỊ cấu tạo, hình thức trang trí

GV: ? họa tiết trang trí lọ hoa nh nào?

HS: trả lời nh bên

* Hot ng 2

1 Quan s¸t - nhËn xÐt.

- Có nhiều chữ trang trí khác - Chữ khơng có vai trị thơng tin nội dung mà hình dáng, đờng nét, cách trang trí cịn đem lại cảm xúc thẩm mĩ cho ngời đọc

- Các chữ nội dung đợc cách iu mt cỏch nht quỏn

2 : Cách tạo ch÷ trang trÝ.

25’

4’

- Trớc tiên vẽ dáng chữ chuẩn theo mẫu - Trên sở dáng chữ đó, vẽ phác kiểu dáng khác cách thêm, bớt nét chi tiết lồng ghép hình ảnh theo ý định riêng

*.H oạt động 3: HS: lµm bµi

GV: hớng dẫn đến học sinh Chú ý đến cách tạo dáng

*.Hoạt động 4:

GV: chọn vài đạt yêu cầu cha đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viên

đến vẽ theo mẫu Kết hợp treo tranh minh họa để học sinh hiểu rỏ bớc tạo dáng

GV: cho học sinh tự tìm hiểu cách trang trí, sau giáo viên treo tranh minh họa GV: vừa hớng dẫn vừa vẽ lờn bng

HS: quan sát

3 Bài tập

Tạo dáng trang trí lọ cắm hoa

4 Đánh giá kết học tập

IV Nhận xét - Dặn dò

Nhận xét tiết häc

VỊ nhµ hoµn thµnh bµi tËp vµ chn bị cho sau

-*-*-* -Tiết 14

Th

êng thøc mÜ thuËt :

mĩ thuật việt nam từ cuối kỉ xix đến năm 1954

a Mơc tiªu

Nhận thức đắn thêm yêu quý tác phẩm hội hoạ, phản ánh đề tài chiến thắng cách mạng

b ChuÈn bÞ

Đồ dùng mĩ thuật 7, số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật giai đoạn cuối kỉ XIX n nm 1954

c Phơng pháp - Trực quan

- Vấn đáp gợi mở - Thảo luận

d Tiến trình lên lớp 1’ I ổn định tổ chức

II KiĨm tra bµi cị

4’ Chấm vẽ tạo chữ trang trí?

III Bài míi

* Đặt vấn đề : Việt Nam từ cuối kỉ X I X đến đầu năm 1954 có nhiều kiện quan trọng hồn cảnh họa sĩ lên đường tham gia kháng chiến Sự hình thành phát triển mĩ thuật Việt Nam th n o b i h c n y tìm hi uế à ọ ể

TL Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức

10'

25'

* Hoạt động 1

GV: cho học sinh đọc SGK?

? nêu đặc điểm lịch sữ Việt Nam giai đoạn cuối TK XIX đến1954

HS: th¶o luËn?

- Cho học sinh thảo luận đa hiểu biết chất liệu, tác phẩm tác giả

GV: phân tích thêm

* Hot động 2

HS: xem tranh

GV: ph©n tÝch néi dung cđa mét sè bøc tranh

- Ph©n tích số tác phẩm hoạ sĩ?

1 Vài nét bối cảnh xà hội.

- Nớc ta bị thực dân Pháp đô hộ, nhân dân sống dới tầng áp thực dân phong kiến

- Với sách nơ dịch văn hố, thực dân pháp khai thác triệt để truyền thống mĩ nghệ dân tộc ta để phục vụ cho Pháp

- Các hoạ sĩ hăng hái tham gia chiến đấu giải phóng dân tộc mặt trận chiến đấu, phản ánh nội dung chiến thông qua tác phẩm nghệ thuật

2.Một số hoạt động mĩ thuật.

- Cách mạng tháng tám thành công, số hoạ sĩ nh: Nguyễn Đổ Cung, Tô ngọc Vân nhà điêu khắc Nguyễn Thị Kim đợc vào Phủ Chủ tịch để vẽ nặn tợng Bác Hồ

- Khi toàn quốc kháng chiến, hoạ sĩ nhanh chóng có mặt khắp nẻo đờng mặt trận

* Tác phẩm tiêu biểu:

+ Bác Hồ làm việc Bắc Bộ Ph - sn du Tô Ngọc Vân

+ Bát nớc - màu bột Sĩ Ngọc

+ Trận Tầm Vu - tranh màu bét cđa Ngun Hiªm

4'

* Hot ng 3

GV: tóm tắt lại nội dung chÝnh cđa bµi

+ Em Th - trang sơn dầu Trần Văn Cẩn + Thiếu nữ bên hoa phù dung, vờn - tranh sơn mài Nguyễn Gia Trí

(1')IV Nhận xét - Dặn dò

Học bài, làm tập chuẩn bị cho bµi sau

TiÕt 15, 16

VÏ tranh:

KiĨm tra häc k× 1

Thêi gian: 60' a Mơc tiªu

- Đây kiểm tra cuối học kì nhằm đánh giá khả nhận thức thể vẽ học sinh

- Đánh giá kiến thức tiếp thu đợc học sinh; biểu tình cảm, óc sáng tạo nội dung đề tài thơng qua bố cục, hình vẽ màu sc

b Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Một số tranh nội dung đề tài - Một số vẽ học sinh năm trớc

2 Häc sinh:

- §å dïng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu c Phơng ph¸p

- Trùc quan - Lun tËp

d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức

III Bµi míi

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

' - Treo mét sè tranh vÏ

* Giáo viên đề bài: vẽ tranh: Đề tài tự chọn - Hớng dẫn học sinh chọn nội dung đề tài

* Thu bµi

* Chọn đẹp đạt yêu cầu cha đạt để củng cố

- Quan sát nhận xét số vẽ

IV Nhận xét - Dặn dò (2')

Nhận xét tiết kiểm tra chuẩn bị cho sau

-*-*-* -TiÕt 17 VÏ trang trí:

trang trí bìa lịch treo tờng

a Mục tiêu

Học sinh biết trang trí bìa lÞch treo têng

Trang trí đợc bìa lịch treo tờng theo ý thích để sữ dụng dịp tết Nguyên Đán Học sinh hiểu biết việc trang trí ứng dụng mĩ thuật sống ngày b Chun b

1 Giáo viên:

- Hình minh họa

- Một số vẽ học sinh năm trớc

2 Học sinh:

- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu c Phơng pháp

- Vn ỏp trc quan - Luyn

d Tiến trình lên lớp

I ổn định tổ chức Điểm danh:

II KiÓm tra cũ

Trả kiểm tra học kì III Bµi míi

TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS

7' H§1: Híng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt

1 Quan s¸t - nhËn xÐt.

- Treo lịch nhà nhu cầu nếp sống văn hóa phổ biến nhân dân ta Ngồi mục đích để biết thời gian, lịch cịn để trang trí cho phịng đẹp

- Có thể dùng chất liệu sẵn có: bìa cứng, gỗ, kính, đá lát, tre nứa ghép thành - Bìa lịch hình vng, hình chữ nhật hay hình trịn - Bìa lịch thờng có ba phần chính:

GV: giới thiệu bìa lịch giá trị thẩm mĩ bìa lịch, cần thiết để treo nhà

GV: giới thiệu mẫu, hình ảnh bìa lịch

HS: quan sát - nhận xét cấu tạo, hình thức trang trí GV: ? hình dáng chung bìa lịch nh nào?

HS: trả lời nh bªn

5'

25' 5'

HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ

HĐ3: Hớng

dẫn học sinh thực hành

HĐ4: Củng cố

+ Phần hình ảnh: tranh ảnh

+ Phần chữ: tên năm (bằng chữ số), tên biểu tợng quan, ban ngành, NXB + Phần lịch: ghi ngày tháng

2 Cách trang trÝ.

- Chän h×nh trang trÝ

- Xác định khn khổ bìa lịch - Vẽ phác bố cục, tìm vị trí chữ hình ảnh

- Màu sắc: nên dùng màu sắcc tời sáng phù hợp với không khí đầu xuân

* Có thể dùng hình thức cắt dán ảnh, họa tiết trang trí, kết hợp với vẽ màu

3 Bài tập

Tạo dáng trang trí lọ cắm hoa

HS: gåm phÇn

GV: cho học sinh tự tìm hiểu cách trang trí, sau giáo viên treo tranh minh họa

GV: võa híng dÉn vừa vẽ lên bảng

HS: quan sát

HS: lµm bµi

GV: hớng dẫn đến học sinh Chú ý đến cách chọn bố cục

GV: chọn vài đạt yêu cầu cha đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viờn

IV Nhận xét - Dặn dò

Nhận xÐt tiÕt häc

VỊ nhµ hoµn thµnh bµi tËp chuẩn bị cho sau

-*-*-* -TiÕt 18

VÏ theo mÉu:

KÝ hoạ

a Mục tiêu

- Học sinh biết kí họa cách kí họa

- Kí họa đợc số đồ vật, cây, hoa, vật quen thuộc - Thêm yêu quý sống xung quanh

b ChuÈn bÞ

- Mét sè kÝ häa vỊ c©y cèi, vỊ ngêi, gia sóc - H×nh minh häa híng dÉn c¸ch kÝ häa

2 Häc sinh:

- Su tÇm mét sè kÝ häa

- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy - Một số đồ vật để kí họa

c Phơng pháp - Vấn đáp, trực quan - Luyện tập

d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức

§iĨm danh:

II KiĨm tra bµi cị

ChÊm bµi vÏ trang trí bìa lịch treo tờng

III Bài mới

TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS

5'

10'

20' 5'

HĐ1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét

HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ

HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành

HĐ4: Cđng cè

1 Quan s¸t - nhËn xÐt.

- Kí họa hình thức vẽ nhanh vẽ phác nhằm ghi lại nét chủ yếu nhất, đồng thời ghi lại cảm xúc ngời vẽ thiên nhiên, cảnh vật, ngời - Kí họa giúp quan sát thực tốt vẽ theo mẫu tranh đề tài

- Có thể dùng nhiều chất liệu để kí họa nh: chì, but sắt, bút dạ, mực nho, màu nớc

2 C¸ch kÝ häa

- Quan sát nhận xét hình dáng, đờng nét, đậm nhạt, đặc điểm đối tợng - Chọn hình dáng đẹp điển hình để kí họa

- So sánh, đối chiếu để ớc lợng tỉ lệ, kích thớc

- VÏ nh÷ng nÐt chÝnh tríc råi vÏ chi tiÕt sau

3 Bµi tËp.

Vẽ kí họa số đồ vật

GV: Giới thiệu kí họa, dẫn dắt học sinh tìm khái niệm

GV: Phân tích

GV: Cho học sinh mét sè tranh kÝ häa vỊ nhiỊu chÊt liƯu khác

GV: Đặt mẫu minh họa lên bảng

GV: Treo tranh minh họa bớc vẽ

- Gợi ý cánh vẽ chất liệu khác

HS: quan sát HS: làm

GV: Hớng dẫn đến học sinh

ng viờn

IV Nhận xét - Dặn dò

NhËn xÐt tiÕt häc

Lµm bµi tËp vµ chuẩn bị cho sau

-*-*-* -TiÕt 19

VÏ theo mÉu:

KÝ họa trời

a Mục tiêu

- Hc sinh biết quan sát vật xung quanh để tìm hiểu vẽ đẹp qua hình thể màu sắc chúng

- Kí họa đợc vài dáng cây, dáng ngòi vật quen thuộc - Thêm yêu quý sống xung quanh

b ChuÈn bÞ

1 Giáo viên:

- Một số kí họa cối, ngời, gia súc - Hình minh häa híng dÉn c¸ch kÝ häa

2 Häc sinh:

- Su tÇm mét sè kÝ häa

- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy - Một số đồ vật để kí họa

c Phơng pháp - Vấn đáp trực quan - Luyện tập

d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức

Điểm danh:

II Kiểm tra cũ

Chấm vẽ kí họa đồ vật

III Bµi míi

TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS

5' H§1: Híng dÉn häc sinh quan

1 Quan s¸t - nhËn xÐt.

- Quan sát ghi chép để tìm

7'

25' 5'

s¸t nhËn xét

HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ

HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành

HĐ4: Củng cè

hiểu, cảm nhận vẽ đẹp thiên nhiên cần thiết cho việc học môn mĩ thuật

- Kí họa giúp quan sát thực tốt vẽ theo mẫu tranh đề tài

- Có thể dùng nhiều chất liệu để kí họa nh: chì, bút sắt, bút dạ, mực nho, màu nớc

2 C¸ch kÝ häa

- Quan sát nhận xét hình dáng, đờng nét, đậm nhạt, đặc điểm đối tợng - Chọn hình dáng đẹp điển hình để kí họa

- So sánh, đối chiếu để ớc lợng tỉ lệ, kích thớc

- VÏ nh÷ng nÐt chÝnh tríc råi vÏ chi tiÕt sau

* Chọn hình dáng tiêu biểu để vẽ

* Thể dáng động tỉnh đối tợng

3 Bµi tËp.

KÝ häa c¶nh vËt, ngêi xung quanh

con ngêi, -

GV: ph©n tÝch

GV: cho häc sinh mét sè tranh kÝ häa vỊ nhiỊu chÊt liƯu kh¸c

GV&HS thùc tÕ ë vên tr-êng

GV: kÝ häa mÉu cho häc sinh quan s¸t

GV: Treo tranh minh họa bớc vẽ

- Gợi ý c¸nh vÏ b»ng c¸c chÊt liƯu kh¸c

HS: quan sát HS: làm

GV: hng dn n học sinh

GV: chọn vài đạt yêu cầu cha đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viên

IV NhËn xét - Dặn dò

Nhận xét tiết học

Làm tập chuẩn bị cho sau

VÏ tranh :

đề tài giữ gìn vệ sinh mơi trờng

A Mơc tiªu

- Học sinh hiểu đợc giữ gìn vệ sinh môi trờng việc quan trọng ngời - Vẽ đợc tranh theo đề tài giữ gìn vệ sinh mơi trờng

- Häc sinh có ý thức giữ gìn vệ sinh bảo vệ môi trờng B Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Đồ dùng dạy học

- Tranh: mét sè tranh vỊ m«i trêng, tranh vÏ cđa học sinh năm trớc

2 Học sinh:

- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu c Phơng pháp

- Vn ỏp trc quan - Luyện tập

- Gỵi më

d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức

§iĨm danh:

II Kiểm tra cũ

* Câu hỏi: Kí họa gì? kí họa khác vẽ theo mẫu ë nµo?

III Bµi míi

TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS HĐ1: Hớng dẫn

häc sinh t×m chọn nội dung

HĐ2: Hớng dẫn học cách chọn cảnh cách vẽ

1 Tỡm v chn nội dung đề tài.

- Tranh phong cảnh tranh thể vẽ đẹp thiên nhiên cảm xúc tài ngời vẽ

- Tranh phong cảnh đẹp thể đợc đầy đủ yếu tố bố cục, hình khối, màu sắc tình cảm ngời vẽ

- Có nhiều đề ti v phong cnh

VD: Sông núi, biển cả, nhà cữa, cối

- Cú th v thêm ngời, loài vật cho sinh động

2 Chọn cảnh cắt cảnh Tìm chọn góc cảnhcó bố cục đẹp, có hình ảnh điển hình để vẽ

3 ThĨ hiƯn.

- Vẽ phác tồn cảnh - vẽ từ bao quát đến chi tiết - Lợc bỏ chi tiết khơng

GV: Treo c¸c tranh phong cảnh

HS: Quan sát -> rút nhËn xÐt vÒ néi dung

GV: Cho học sinh xem tranh nhiều chủ đề khác

GV: Híng dÉn

H§3: Híng dÉn häc sinh thực hành

HĐ4: Củng cố

cần thiết - VÏ mµu

4 Bµi tËp

VÏ tranh phong cảnh

HS: Quan sát HS: Làm

GV: Hớng dẫn cách vẽ đến học sinh

GV: Chọn vài đạt yêu cầu cha đạt để củng cố, cho điểm số tốt ng viờn

IV Nhận xét - Dặn dò

NhËn xÐt tiÕt häc

VỊ nhµ hoµn thµnh tập chuẩn bị cho sau

-*-*-* -TiÕt 21

Th

êng thức mĩ thuật :

một số tác giả - tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật việt nam tõ cuèi thÕ kØ xix

đến năm 1954 a Mục tiêu

Học sinh đợc biết vài nét thân nghiệp đóng góp to lớn số họa sĩ văn học nghệ thuật

HiĨu biÕt vỊ mét sè chÊt liệu thông qua số tác phẩm b Chuẩn bị

Đồ dùng mĩ thuật 7, số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật giai đoạn cuối k XIX n nm 1954

c Phơng pháp

- Trực quan, vấn đáp gợi mở - Thảo luận

d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chc

Điểm danh:

II Kiểm tra cũ

Chấm vẽ tranh đề tài "giữ gìn vệ sinh môi trờng".

TL hoạt độngTên Nội dung kiến thức Hoạt động củaGV HS 9' 9' 9' 9' 3' HĐ1: Tìm hiểu vài nét Họa sĩ Nguyễn Phan Chánh

H§2: Tìm hiểu vài nét Họa sĩ Tô Ngọc Vân

HĐ3: Tìm hiểu vài nét Họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung

HĐ4: Tìm hiểu vài nét Họa sĩ Diệp Minh Châu

HĐ5: Củng cố

1 Häa sÜ Ngun Phan Ch¸nh.

- Häa sÜ Ngun Phan Chánh sinh ngày 21 tháng năm 1892 xà Trung Tiết huyện Thạch Hà, tỉnh Hà Tỉnh

- Ơng sinh viên khóa trờng cao đẳng mĩ thuật Đông Dơng (1925-1930) - Ông ngời chuyên vẽ tranh lụa, tiếng không nớc mà cịn nớc ngồi qua trng bày tranh

- Ông thọ 92 tuổi , năm 1996 đợc nhà nớc truy tặng giải thởng Hồ Chí Minh VH -NT

- Một số tác phẩm tiếng: Chơi ô ăn quan (1931), rửa rau cầu ao (1931), Hái rau muống (1934)

2 Họa sĩ Tô Ngọc Vân.

- Sinh năm 1906 Hà Nội, quê làng xuân cầu xà Nghĩa Trụ, huyện Văn Giang, tỉnh H-ng Yên

- Ông tốt nghiệp trờng cao đẳng mĩ thuật Đông Dơng năm 1931 Hiệu trởng Trờng Mĩ thuật chiến khu Việt Bắc - Ông họa sĩ tiêu biểu cho lớp nghệ sĩ trí thức Hà Nội tham gia kháng chiến, chuyên vẽ tranh thiếu nữ thị thành đài

* Tác phẩm tiêu biểu: Thiếu nữ bên hoa huệ, Hai thiếu nữ em bé, nghỉ chân bên đồi

3 Họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung

- Sinh năm 1912, quê làng Xuân Tảo, huyện Từ Liêm, Hà Nội Tốt nghiệp trờng CĐMT Đông Dơng năm 1934, năm 1977

* Tỏc phm tiờu biu: Du kớch tập bắn, Làm kíp lựu đạn, Khai hội

- Năm 1996, nhà nớc truy tặng ông giải thởng Hồ Chí Minh văn học - nghệ thuật

4 Nhà điêu khắc - Họa sĩ Diệp Minh Châu.

- Sinh năm 1919 Nhơn Thạnh, Bến tre Ông tốt nghiệp trờng CĐMT Đông Dơng năm 1945 ngời tiêu biểu cho hệ häa sÜ miỊn nam theo kh¸ng chiÕn

* T¸c phÈm nỉi tiÕng: B¸c Hå víi thiÕu nhi ba miỊn Trung - Nam - Bắc, Võ Thị Sáu, H-ơng Sen, B¸c Hå víi thiÕu nhi,

GV: cho học sinh đọc SGK, thảo luận thân nghiệp họa sĩ nêu số tác phẩm tiêu biểu? HS: thảo luận? GV: cho học sinh tự trình bày trớc lớp Đánh giá kết thảo luận tóm tắt lại nội dung mục GV: Kết hợp cho học sinh xem tranh

GV: cho học sinh đọc SGK, thảo luận thân nghiệp họa sĩ Nguyễn đỗ Cung Họa sĩ Diệp Minh Châu, nêu số tác phẩm tiêu biểu?

HS: thảo luận? GV: cho học sinh tự trình bày trớc lớp Đánh giá kết thảo luận

cđa bµi (1')IV NhËn xÐt - Dặn dò

Học bài, làm tập chuẩn bị cho sau Tiết 22

Vẽ trang trí: Trang trí Đĩa tròn

a Mục tiêu

-Häc sinh biÕt s¾p xÕp häa tiÕt trang trí hình tròn

-Hc sinh bit cỏch la chọn họa tiết trang trí đợc đĩa trịn b Chun b

1 Giáo viên:

-Một số vẽ học sinh năm trớc -Tranh c¸c bíc vÏ

- Đồ vật: số đĩa có hình trang trí

2 Häc sinh:

-Giấy vẽ, ê ke, thớc dài, bút chì, màu c Phơng pháp

- Vn ỏp trc quan - Luyn

d Tiến trình lên lớp

I n định tổ chức Điểm danh:

II KiĨm tra bµi cò

Kể tên số tác phẩm họa sĩ học trớc

III Bµi míi

TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS

5'

5'

HĐ1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét

HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách trang trí

1 Quan s¸t nhËn xÐt.

- Trang trí đối xứng trang trí hình mảng khơng

- Trang trí đơn giản, thống màu sắc cần linh hoạt

- Cách đặt họa tiết trung tâm xung quanh đĩa

- Kích thớc họa tiết khoảng trống

2 Cách trang trí hình vuông cơ bản.

a Kẻ trục đối xứng

b Vẽ mảng chính, phụ cho cân đối c Vẽ hoạ tiết cho vào mảng hình

GV: cho học sinh xem số trang trí đồ vật ứng dụng

HS: suy nghĩ thấy đợc giống khác GV: phân tích

25' 4'

H§3: Híng dÉn häc sinh thực hành

HĐ4: củng cố

d Lựa chọn màu sắc

- Tỡm mu sc tng th đĩa (Màu sắc nhẹ nhàng, trang nhã, gây cảm giác ngon miệng )

- Chän mµu họa tiết êm dịu dùng màu

3 Bµi tËp

- Trang trí đĩa trịn đờng kính 16 cm

GV: cho häc sinh xem mét sè tranh vÏ cđa häc sinh

HS: lµm bµi

GV: hớng dẫn đến học sinh cách trang trí

Chọn vẽ học sinh để củng cố cách vẽ cách dùng màu

NhËn xét xếp loại số vẽ học sinh

(1')V Dặn dò.

Về nhà hoàn thành vẽ (nếu cha xong) Chuẩn bị trớc 23

-*-*-* -TiÕt 23:

VÏ theo mẫu:

Cái ấm bát

a Mơc tiªu

Học sinh hiểu đợc cấu trúc biết cách vẽ ấm tích, bát Vẽ đợc hình gần giống mẫu hình độ đậm nhạt

Nhận vẽ đẹp mẫu qua bố cục, qua nét vẽ hình b Chuẩn bị

1 Gi¸o viên:

- Vật mẫu: ấm bát

- Tranh: bớc vẽ, vẽ häc sinh

2 Häc sinh:

c Phơng pháp - Vấn đáp trực quan - Luyện tập

d Tiến trình lên lớp I ổn định t chc

Điểm danh:

II Kiểm tra cị

Câu hỏi: Chấm vẽ trang trí đĩa trịn

III Bµi míi

TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS HĐ1: Hớng dẫn

häc sinh quan s¸t nhËn xÐt

HĐ2: HDHS

cách vẽ

HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành

HĐ4: Củng cố

1 Quan s¸t - nhËn xÐt.

- Hình dáng ấm: chiều ngang, cao, đáy, miệng (nắp), quai, vòi

Hình dáng bát: miệng, thân, đáy

- Vị trí ấm bát - Tỷ lệ ấm so với bát - Độ đậm nhạt mẫu

2 Cách vẽ

a VÏ khung h×nh

* VÏ khung h×nh chung:

Xác định chiều cao chiều ngang tổng thể để v khung hỡnh chung

* Vẽ khung hình riêng

So sánh tỷ vật để vẽ khung hình riêng

b Ước lợng tỷ lệ phận - xác định phận ấm bát để vẽ

c VÏ ph¸c b»ng c¸c nÐt th¼ng mê

d VÏ chi tiÕt

3 Bài tập.

Vẽ ấm bát

GV: đặt mẫu HS: quan sát

GV: đặt câu hỏi để học sinh so sánh, sau chốt lại

GV: cho häc sinh tËp íc l-ỵng tû lƯ

- Treo tranh minh häa c¸c b-íc vÏ

GV: vừa hớng dẫn vừa vẽ lên bảng

HS: quan s¸t

GV: nhắc lại cách vẽ học lớp kết hợp sữ dụng đồ dùng trực quan để hớng dẫn cho học sinh nhớ lại cỏch v phỏc

Yêu cầu: cần nhấn mạnh số điểm vẽ chi tiết HS: làm

GV: hớng dẫn đến học sinh

GV: chọn vài đạt yêu cầu cha đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viờn

IV Nhận xét - Dặn dò

Nhận xÐt tiÕt häc

-*-*-* -TiÕt 24:

VÏ theo mÉu:

ấm bát (Tiết 2: Vẽ đậm nhạt)

a Mơc tiªu

- Học sinh phân biết đợc ba mức độ đậm nhạt biết phân mảng đậm nhạt theo cấu trúc ấm bát

- Học sinh vẽ đợc mức đậm nhạt b Chun b

1 Giáo viên:

- Vật mẫu: giống 23

- Tranh: bớc vÏ, bµi vÏ cđa häc sinh, cđa häa sÜ

2 Häc sinh:

- §å dïng häc tËp: giÊy vẽ, bút chì, tẩy c Phơng pháp

- Vn đáp trực quan - Luyện tập

d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức

§iĨm danh:

II KiĨm tra bµi cị

ChÊm bµi vÏ chì

III Bài mới

TL Tờn hot ng Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS HĐ1: Hớng dẫn

häc sinh quan s¸t nhËn xÐt

1 Quan sát - nhận xét.

- Vị trí vật mẫu - ánh sáng nơi bày mẫu

- Màu sắc mẫu ( ấm bát)

- Màu ấm, màu bát - Màu đậm, màu nhạt ấm

GV: đặt mẫu HS: quan sát

H§2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ

HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành

HĐ4: Củng cố

bát

- Màu sắc ảnh hởng qua lại vËt mÉu

- Màu màu bóng đổ vật mẫu -> thơng quan đến độ đậm nhạt

2 C¸ch vÏ

- Nhìn mẫu để phác hình (bằng chì màu nhạt) - Phác mảng đậm, nhạt ấm, bát,

- Vẽ nét phân mảng theo cấu trúc ấm bát: + Cổ, thân ấm -nét thẳng + Vai ấm - nét nghiêng + Thân bát - nÐt cong

- Vẽ mảng đậm trớc từ so sánh để tìm độ đậm nhạt khỏc

3 Bài tập.

Vẽ ấm bát, vẽ đậm nhạt

GV: cho học sinh quan sát số tranh tỉnh vật nhận xÐt

GV: Treo tranh minh häa c¸c bíc vÏ

HS: quan s¸t

Yêu cầu: thể đợc độ

HS: lµm bµi

GV: hớng dẫn đến học sinh

GV: chọn vài đạt yêu cầu cha đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viên

IV Nhận xét - Dặn dò

Nhận xét tiết học

Làm tập chuẩn bị cho bµi sau

-*-*-* -TiÕt 25

đề tài trò chơi dân gian

a Mơc tiªu

- Học sinh có ý thức giữ gìn sắc văn hóa dân tộc qua trò chơi dân gian vùng miền, dân tộc khác nhau, thêm yêu quê hơng đất nớc

- Học sinh vẽ đợc tranh đề tài trò chi dõn gian b Chun b

3 Giáo viên:

- Đồ dùng dạy học vẽ tranh đề tài

- Su tầm tranh họa sĩ học sinh đề tài

- Su tầm ảnh đẹp trò chơi dân gian hoạt động ngời vùng, miền khác

4 Häc sinh:

- §å dïng häc tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu c Phơng pháp

- Vấn đáp trực quan - Gợi mở nêu vấn đề - Luyện tập

d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức

II KiÓm tra cũ

Không kiểm tra

III Bài mới

TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS HĐ1: Hớng dẫn

häc sinh tìm chọn nội dung

HĐ2: Hớng dẫn häc sinh c¸ch vÏ

1 Tìm chọn nội dung đề tài.

- Tròa chơi dân gian bắt nguồn t sống ngày nhân dân lao động Nó đời để đáp ứng nhu cầu vui chơi giải trí ngời

VD: - trị chơi dân gian th-ờng đợc tổ chức theo hình thức nội dung khác với trò chơi nh: chơi thuyền, chơi khăng, đánh đáo, chơi bi, chơi ô ăn quan, chơi cờ, đua thuyền, ném

- Nhiều đề tài đợc thể tranh dân gian:

2 Cách vẽ a Tìm đề tài

- Suy nghĩ chọn cho nội dung đề tài mà a thích

b Vẽ mảng

- Phác mảng phụ cho

GV: treo tranh phong cảnh thiên nhiên ngêi

HS: quan s¸t -> rót nhËn xÐt vÒ néi dung

GV: cho học sinh tự tìm số nội dung giới thiệu số hoạt động gần gũi với học sinh

GV: cho học sinh xem tranh nhiều chủ đề khác tranh dân gian việt nam

H§3: Híng dÉn häc sinh thùc hành

HĐ4: Củng cố

tranh vẽ

Xỏc định hình tợng phụ cho tranh vẽ mảng

c VÏ h×nh

- Từ hình tợng chọn phác hình lên mảng

Chú ý: hình tợng phải sinh động thể đợc nội dung tranh

d VÏ mµu

- VÏ theo ý thích hợp với nội dung tranh

Bài tËp

Vẽ tranh: đề tài trò chơi dân gian

HS: quan s¸t

GV: cho häc sinh quan sát số tranh vẽ họa sĩ học sinh

HS: lµm bµi

GV: hớng dẫn cách vẽ đến học sinh

GV: chọn vài đạt yêu cầu cha đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viên

IV Nhận xét - Dặn dò

Nhận xét tiết häc

VỊ nhµ hoµn thµnh bµi tËp vµ chn bị cho sau

-*-*-* -Tiết 27

Vẽ tranh Đề tài cảnh đẹp đất nớc

I-Mơc tiªu

Hs biết thêm di tích, danh lam, thắng cảnh quê hơng Việt Nam -Hs vẽ đợc tranh quê hơng

-Hs biết trân trọng di sản văn hoá, lịch sử, cảnh đẹp thiên nhiên đất nớc II-Chuẩn bị:

1- §å dïng d¹y häc

Gv-Một số tranh, ảnh quê hơng đất nớc -Một số vẽ hs

Hs-Su tầm tranh, ảnh phong cảnh quê hơng, đất nớc -Vỡ vẽ, chì, tẩy, màu

2- Ph ơng pháp dạy học

Trực quan, vấn đáp, luyện tập III-Tiến trình dạy - học 1- ổn định

2-Bµi cị

?-Nêu phát triển mỹ thuật ý thời kỳ Phục Hng? ?-Nêu đặc điểm mỹ thuật ý thời kỳ Phục Hng?

TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động gv hs

HĐ1: Hớng dẫn học sinh tìm chọn nội dung

HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ

HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành

HĐ4: Cđng cè

1-Tìm chọn nội dung đề tài Trên đất nớc ta nơi có di tích, danh lam , thắng cảnh đẹp để ngời tìm đến học tập, vui chơi Đây nguồn đề tài phong phú để vẽ tranh cảnh đẹp đất nớc

vd: BÃi tắm Cữa Tùng, Vịnh Hạ Long, Cầu Thê Húc, Hồ Gơm

2- Cách vẽ a) Tìm nội dung

Chọn phong cảnh mà em đợc trực tiếp đến thăm thấy báo, truyền hình b)V mng

-Phác mảng chính, phụ cho tranh vẽ

-Xác định hình ảnh phụ cho tranh

c)VÏ h×nh

chọn hình ảnh sinh động phù hợp với nội dung tranh.Có thể vẽ thêm ngời, động vật cho tranh phong phú d)Vẽ màu

VÏ mµu theo ý thÝch 3-Bµi tËp

Vẽ bc tranh v cnh p t nc

4- Đánh giá - nhận xét Gv nhận xét tuyên dơng bµi lµm tèt,

-Gv treo tranh:

Hs: quan sát rút nhận xét

Gv:-Gii thiu mt số danh lam thắng cảnh -Cho hs xem số tranh phong cảnh đất nớc Việt Nam

- Hs nhận xét

-Gv: Gợi ý bớc vẽ Hs :Nghe quan sát Hs xem số vẽ cđa hs

-Hs thùc hiƯn bµi vÏ -Gv theo dỏi hớng dẫn thêm

Gv: Chọn số vÏ -Híng dÉn häc sinh nhËn xÐt

Hs:Häc sinh nhận xét, xếp loại vẽ

V- Dặn dò

Hoµn thµnh tiÕp bµi vÏ

TiÕt 26

Th

êng thøc mü thuËt

VÀI NÉT VỀ

MĨ THUẬT PHỤC HƯNG Ý (I-TA- LI-A) THỜI KÌ PHỤC HƯNG.

A Mơc tiªu:

- HS hiểu đời văn hóa thời kì Phục hưng - Biết thời kì phát triển văn hóa Phục hưng

- Có thái độ trân trọng yêu mến văn hóa nhân loại có mĩ thuật Ý thời Phc hng

B Chuẩn bị Giáo viên:

Một số tranh ảnh mĩ thuật Phục hưng Học Sinh:

Sgk, tranh ảnh sưu tầm…

C Ph¬ng ph¸p

- Vấn đáp trực quan - Gợi mở nêu vấn đề

D Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức (1') II Kiểm tra cũ (4') - Chấm trũ chơi dõn gian? III Bài mới

TL Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức

10' GV giới thiệu hình thành

của thời kì Phục hưng HS đọc Sgk

HS tìm hiểu nét đặc trưng thời kì Phục hưng ?

1 Tìm hiểu vài nét khái quát thời kì

Phục hưng Ý.

- Dưới thống trị hà khắc nhà thờ Thiên Chúa giáo, châu Âu chìm đêm dài Trung Cổ

- Mọi giá trị văn hóa, nhân văn bị cấm đoán( mĩ thuật)

25'

4'

GV giới thiệu giai đoạn phát triển thời kì Phục hưng

Cho HS xem tranh HS đọc Sgk

Nêu tóm tắt trung tâm nghệ thuật số họa sĩ tiêu biểu?

HS nêu đặc điểm mĩ thuật Phục hưng Ý

GV tóm tắt nội dung

- Thời kì Phục hưng coi bước ngoặt quan trọng nhân loại

- Phong trào Phục hưng với ý nghĩa khôi phục lại làm hưng thịnh văn hóa Hi lạp, La Mã cổ đại …

- Với văn hóa Phục hưng, người ta say mê với vẽ đẹp người, thiên nhiên…

- Thời kì Phục hưng thời kì khoa học- kĩ thuật, văn học- nghệ thuật phát triển mạnh, đặc biệt mĩ thuật

2 Vài nét mĩ thuật Ý thời kì Phục hưng.

a Giai đoạn đầu( kỉ XIV )

Đây thời kì mở đầu với hai trung tâm lớn Phơ- lo- - xơ Xiên- nơ với tên tuổi họa sĩ Xi- ma- buy Giốt -tô

b Giai đoạn tiền Phục hưng(thế kirVI)

Trung tâm nghệ thuật lớn Phơ- lo- răng- xơ Vơ- ni- dơ…

c Giai đoạn Phục hưng cực thịnh(thế kỉ XVI)

Mĩ thuật Ý phát triển đến đỉnh cao cân bằng, sáng mẫu mực

Trung tâm nghệ thuật lớn lúc Rô-ma, với danhg họa tiếng Lê- ô- na đờ Vanh-xi, Mi- ken- lăng- giơ, Ra- pha-en…

3 Đặc điểm mĩ thuật Ý thời Phục hưng.

- Thường dùng đề tài tơn giáo thần thoại…

- Hình ảnh người diễn tả có tỉ lệ cân đối, biểu nội tâm sâu sắc

- Các họa sĩ đa tài, uyên bác

IV NhËn xÐt - Dặn dò (1')

Tiết 28

VÏ tranh : TRANG TRÍ ĐẦU BÁO TƯỜNG A Mơc tiªu:

- HS biết cách trang trí đầu báo tường

- Trang trí đầu báo tường lớp, trường

- Hiểu vận dụng để trình bày cơng việc tương tự trang trí bảng báo cáo, bảng thành tích, trang trí sổ tay…

B Chuẩn bị Giáo viên:

- Hình minh họa bước trang trí đầu báo tường - Một số Hs năm trước

Học Sinh:

- §å dïng häc tËp: giÊy vÏ, bót chì, tẩy, màu

C Phơng pháp

- Vn đáp trực quan, luyện tập - Gợi mở nêu vấn đề

- Lun tËp

D Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức (1') II Kiểm tra cũ (4') III Bài mới

TL Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức

5'

5'

HĐ 1.

- GV giới thiệu mẫu đầu báo, vẽ đẹp HS năm trước hình minh họa SGK

- Yêu cầ HS nhận xét :

+ Cách trình bày, cách xếp chữ hình đầu báo

- Báo tường thường trang trí dịp ?

- Đầu báo gồm phần ? HS trả lời, GV bổ sung

HĐ 2

- GV đưa số chủ đề báo : Chào mừng ngày 8/3, 26/3, 30/4…

- GV hướng dẫn cách xếp

1 Quan sát nhận xét.

- Báo tường thường trang trí nhân ngày lễ, ngày hội

- Đầu báo gồm : tên báo, tên chi đội (đơn vị) hiệu chào mừng, số báo…

- Trang trí : Biểu tượng, hình minh họa…

2 C¸ch vÏ

- Chọn nội dung chủ đề

- Sắp xếp bố cục, mảng chữ, mảng hình minh họa

- Chọn kiểu chữ (cách điệu đẹp phải phù hợp với nội dung )

25' 4'

chi tiết đầu báo

- Cho HS quan sát số hình minh họa bước vẽ

HĐ 3

- GV hướng dẫn HS làm

HĐ 4

- GV chọn số để nhận xét ưu khuyết điểm, chấm số để khích lệ động viên

- Trang trí từ tổng thể đến chi tiết Bµi tËp

- Trang trí đầu báo có nội dung ngày thành lập đồn 26/3

4 Đánh giá kết học tập

IV Nhận xét - Dặn dò (1')

Nhận xét tiÕt häc

VỊ nhµ hoµn thµnh bµi tËp vµ chuẩn bị cho sau

Tiết 29

Vẽ tranh : ĐỀ TÀI AN TỒN GIAO THƠNG. A Mơc tiªu

- Vẽ đợc tranh ATGT.

- Cã ý thøc tham gia ATGT. B Chuẩn bị

Giáo viên:

- Tranh, nh an tồn giao thơng. - Một số biển báo an tồn giao thơng. Học sinh:

- §å dïng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu. C Phơng ph¸p

- Vấn đáp trực quan - Gợi mở nêu vấn đề. - Luyện tập

D Tiến trình lên lớp 1 ổn định tổ chức (1')

2 KiĨm tra bµi cị (4')

- KiĨm tra bµi tập trang trí báo tờng III Bài mới

TL Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức 5'

5'

25'

4'

HĐ 1.

- GV cho HS xem tranh đề tài giao thông (một số tranh về tai nạn giao thông).

- Đặt câu hỏi : Để đảm bảo an tồn giao thơng chúng ta phải làm ?

- HS trả lời GV gợi ý cho HS chọn nội dung.

HĐ 2.

- GV cho HS xem bước tiến hành vẽ.

- GV minh họa số bố cục cho HS phân tích.

- Theo em bố cục đẹp vì sao ?

- HS trả lời

- HS chọn nội dung cho mình.

1 Tìm chọn nội dung đề tài. - Để đảm bảo an toàn giao thụng chỳng ta phải cú ý thức cuộc sống như: Đi đỳng đường, khụng đi quỏ tốc độ, cú mũ bảo hiểm đi xe mỏy, khụng phỏ hoại cỏc biển bỏo an toàn giao thụng…

2 C¸ch vÏ.

- Chọn nội dung, chủ đề u thích (an tồn giao thơng đường bộ, đường sắt, đường thủy…

- Sắp xếp bố cục, hình mảng. - Tìm hình ảnh.

- Vẽ hình, tơ màu

HĐ 3.

- HS làm bài.

- GV gợi ý số chi tiết cho HS.

HĐ 4.

- GV chọn số để nhận xét.

- Xếp loại ,động viên HS.

- Vẽ tranh đề tài an tồn giao thơng.

4 Đánh giá kết học tập

IV NhËn xét - Dặn dò (1') Nhận xét tiết học

Về nhà hoàn thành tập chuẩn bị cho bµi sau

-*-*-* -TiÕt 30

Thường thức mĩ thuật.

MỘT SỐ TÁC GIẢ, TÁC PHẨM TIÊU BIỂU

CỦA MĨ THUẬT Ý THỜI KÌ PHỤC HƯNG.

A Mơc tiªu

- HS hiểu biết thêm đời nghiệp sáng tạo nghệ thuật họa sĩ thời kì Phục hưng.

- Hiểu ý nghĩa cảm thụ vẽ đẹp chuẩn mực tác phẩm giới thiệu bài.

B Chuẩn bị Giáo viên:

- Tranh ĐDDH mĩ thuật 7.

- Một số phiên tranh họa sĩ. Học Sinh:

- Đồ dùng học tập C Phơng pháp - Vấn đáp trực quan - Gợi mở nêu vấn đề. - Luyện tập

D Tiến trình lên lớp 1 ổn định tổ chức (1') 2 Kiểm tra cũ (4') 3 Bài mới

T

L Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức 5'

5'

25 '

- GV giới thiệu qua họa sĩ Lê-ô-na Vanh -xi - HS đọc SGK, thảo luận về cuộc đời nghiệp họa sĩ

- GV giới thiệu tranh Chân dung nàng Mô-na Li-da (La Giơ-cơng-đơ). - Gợi ý để HS phân tích - GV bổ sung, kết luận. - GV giới thiệu qua họa sĩ

- HS đọc SGK, thảo luận về cuộc đời nghiệp họa sĩ

- GV giới thiệu tranh - Gợi ý để HS phân tích - GV bổ sung, kết luận.

1 Họa sĩ Lê-ô-na Vanh -xi (1452-1520).

- Ông người thiên tài nhiều mặt : nhà bác học, kiến trúc sư, nhà điêu khắc, họa sĩ nhà lí luận tài năng.

- Ngồi hội họa, ơng cịn tạc nhiều pho tượng có giá trị Ơng cịn viết sách về giải phẩu thể…

- Ông người đại diện tiêu biểu cho thế hệ người khổng lồ lĩnh vực thời kì Phục hưng.

* Tác phẩm tiêu biểu : Chân dung nàng Mô-na Li-da (La Giô-công-đơ), Buổi họp mặt kín, Đức Mẹ Chúa Hài đồng…

2 Họa sĩ Mikenlănggiơ (1475 -1564).

- Ông nhà điêu khắc, nhà thơ, họa sĩ và kiến trúc sư…

4

- GV giới thiệu qua họa sĩ

- HS đọc SGK, thảo luận về cuộc đời nghiệp họa sĩ

- GV giới thiệu tranh - Gợi ý để HS phân tích - GV bổ sung, kết luận.

qua tác tác phẩm.

- Nghệ thuật ơng có ý nghĩa lịch sử, ảnh hưởng đến người đương thời và các hệ sau này.

* Tác phẩm tiêu biểu : Hồng hơn, Bình minh, Ngày, Đêm, Ngày phán xét cuối cùng.

3 Họa sĩ Ra-pha-en (1483 - 1520 )

- Ông họa sĩ đầy tài năng, cuộc đời ngắn ngủi, có 37 năm.

- Ơng tiéng nhanh Giáo hoàng ý tới.

- Sự nghiệp vừa đồ sộ vừa đa dạng.

* Tác phẩm tiêu biểu : Trường học A-ten, Đức

Mẹ đại công tước, Đức Mẹ ngồi trên ghế tựa…

IV NhËn xÐt - Dặn dò (1') Nhận xét tiết học

Về nhà hoàn thành tập chuẩn bị cho sau TiÕt 31

Vẽ tranh : Đề TàI Hoạt động

ngµy nghØ hÌ

A Mơc tiªu

-HS hớng đến hoạt động bổ íchvà có ý nghĩa ngày nghỉ hè -Vẽ đợc tranh hoạt động hè theo cảm xúc mình

B Chn bÞ Giáo viên:

- Mt s tranh v vố tài hoạt động ngày hè -Một số vẽ học sinh

Học Sinh:

- §å dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu. C Phơng pháp

- Vn ỏp trc quan - Gi mở nêu vấn đề. - Luyện tập

II KiĨm tra bµi cị (4') III Bµi míi

TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động gv hs HĐ1: Hớng

dÉn học sinh tìm chọn nội dung.

HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ.

HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành.

HĐ4: Củng cố

1-Tìm chọn nội dung đề tài

- Có thể vẽ phong cảnh ở quê em, em đợc tham quan, du lịch,

Đây nguồn đề tài phong phú để vẽ những tranh đẹp 2- Cách vẽ

a) T×m néi dung

Chän mét nội dung mà em thích nhất

b)Vẽ mảng

-Phác mảng chính, phụ cho tranh vẽ

-Xác định hình ảnh phụ cho tranh

c)VÏ h×nh

chọn hình ảnh sinh động phù hợp với nội dung tranh.

d)VÏ mµu

VÏ mµu theo ý thÝch 3-Bµi tËp

Vẽ tranh hoạt động ngày nghỉ hè 4- Đánh giá - nhận xét Gv nhận xét tuyên dơng những làm tốt,

-Giíi thiƯu mét sè néi dung

-Gv treo tranh:

Hs: quan sát rút nhËn xÐt

Gv:-Giíi thiƯu néi dung

-Gv: Gợi ý bớc vẽ Hs :Nghe quan sát Hs xem mét sè bµi vÏ cđa hs

-Hs thùc hiƯn bµi vÏ -Gv theo dái híng dẫn thêm

Gv: Chọn số vÏ

-Híng dÉn häc sinh nhËn xÐt

Hs:Học sinh nhận xét, xếp loại vẽ

V-Dặn dò

Nhận xét tiết học

TiÕt 33, 34

VÏ tranh:

KiĨm tra häc k× II

Thêi gian: 60' a Mơc tiªu

- Đây kiểm tra cuối học kì II nhằm đánh giá khả nhận thức thể vẽ học sinh

- Đánh giá kiến thức tiếp thu đợc học sinh; biểu tình cảm, óc sáng tạo nội dung đề tài thông qua bố cục, hình vẽ màu sắc

b ChuÈn bị

1 Giáo viên:

- Mt s tranh nội dung đề tài - Một số vẽ học sinh năm trớc

2 Häc sinh:

- §å dïng häc tËp: giÊy vÏ, bút chì, tẩy, màu c Phơng pháp

- Trực quan - Lun tËp

d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức

III Bµi míi

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

' - Treo mét sè tranh vÏ

* Giáo viên đề bài: vẽ tranh: Đề tài tự do.

- Hớng dẫn học sinh chọn nội dung đề tài * Thu

* Chọn đẹp đạt yêu cầu cha đạt cng c

- Quan sát - Làm - Nộp

- Quan sát nhận xét số vẽ

IV Nhận xét - Dặn dò (2')

Nhận xét tiết kiểm tra chuẩn bị cho