- Döïa theo tranh minh hoaï vaø gôïi yù döôùi moãi tranh, keå laïi ñöôïc töøng ñoaïn caâu chuyeän. - HS khaù, gioûi bieát phaân vai döïng laïi caâu chuyeän. - Nhaän xeùt – ñaùnh giaù lôø[r]
(1)Trêng tiĨu häc Trung H¶i
LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 6
Thứ
Ngày Môn Đề giảng
Thứ hai 28/9
Tập đọc Mẩu giấy vụn T1 Tập đọc Mẩu giấy vụn T2
Toán cộng với số +5 Đạo đức Gọn gàng, ngăn nắp (T2)
Thứ ba 29/9
Tốn 47 +5
Kể chuyện Mẩu giấy vụn Chính tả Mẩu giấy vụn Thể dục Bài 11
Tập viết Chữ hoa Đ Thứ tư
30/9
Tập đọc Ngôi trường Hát nhạc Múa vui
Luyện từ câu Câu phủ định, câu khảng định Toán 47 + 25
Thứ năm 01/10
Toán Luyện tập
Mĩ thuật Vẽ trang trí: Vẽ màu vào hình có sẵn Chính tả Ngơi trường
Thể dục Bài 12
Thứ sáu 02/10
Tốn Bài tốn Tập làm văn Khẳng định, phủ định
Thủ công Gấp máy bay rời (T1) Tự nhiên xã hội Tiêu hóa thức ăn
(2)Trêng tiÓu häc Trung H¶i
TUẦN 6
Thứ hai ngày 28 tháng năm 2010.
Môn: TẬP ĐỌC (2 tiết) Bài: Mẩu giấy vụn I Mục đích, yêu cầu:
Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- Biết nghỉ sau dấu chấm ,dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật
2 Rèn kĩ đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa từ SGK
- Hiểu nội dung câu chuyện: Phải giữ gìn trường lớp sạch, đẹp.(trả lời CH 1,2,3) II Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ tập đọc
- Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Nội dung Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra.5’ 2.Bài a GTB
b Luyện đọc *GV đọcmẫu *Luyện đọc câu
*Luyện đọc đoạn trước lớp
-Nhận xét – đánh giá -Dẫn dắt – ghi tên -Đọc mẫu:đọc diễn cảm
-Theo dõi phát từ khó -HD đọc câu dài
+Lớp ta hôm sạch quá Thật
đáng khen (giọng khen)
Các em lắng nghe và cho cô biết/ mẫu giấy nói nhé!// (giọng nhẹ nhàng, dí dỏm)
Các bạn ơi!// Hãy bỏ tơi vào sọt rác!//( giọng vui đùa, dí dỏm)
- Chia đoạn -hướng dẫn đọc -Giúp HS giải nghĩa từ SGK
Sáng sủa, đồng thanh, hưởng ứng, thích thú.
2- HS đọc : Cái trống trường em Và trả lời câu hỏi SGK
-Nhắc lại tên học -Nghe
-Nối tiếp đọc câu -Phát âm từ khó
-Đọc cá nhân
-4 HS nối tiếp đọc đọan
(3)Trêng tiĨu häc Trung H¶i *Đọc đoạn
trong nhóm *Thi đọc nhóm c Tìm hiểu 15’
d.Luyện đọc lại
10 –15’ 3.Củng cố – dặn dò: 5’
-Chia nhóm yêu cầu luyện đọc Nêu yêu cầu đoạn đọc( đoạn 2,3) -Yêu cầu đọc thầm
-Mẫu giấy vụn nằm đâu?Có dễ thấy khơng?
-Cơ giáo yêu cầu lớp làm gì? -Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì? -Chia nhóm phát phiếu thảo luận
1.Có thật tiếng nói mẩu giấy khơng? Vì sao?
2.Em có hiểu giáo muốn nhắc nhở em điều khơng?
-Em làm để giữ trường lớp đẹp?
- Nội dung nói lên điều gì? Chia lớp thành nhóm yêu cầu luyện đọc theo vai
-Nhận xét chung
-Tại lớp lại cười rộ lên thích thú bạn gái nói?
-Em có thích bạn gái truyện không ? sao?
-Qua muốn nhắc nhở em điều gì?
-Nhắc HS
-Đọc nhóm
-Kiểm tra số lượng đọc
-Cử đại diện nối tiếp đọc -Nhận xét nhóm, cá nhân đọc -Đọc
-Nằm lối vào, dễ thấy
-Lắng nghe xem mẩu giấy nói gì? -Các bạn ,xin bỏ vào sọt rác
-Nhận phiếu thảo lụân -Báo cáo kết -Nhận xét – bổ sung
+Đó khơng phải tiếng nói mẫu giấy giấy khơng biết nói -6 – HS tự liên hệ
-Phải có ý thức giữ gìn trường lớp đẹp
-Đọc nhóm
-Vài nhóm lên thể -Nhận xét đánh giá
-Vì bạn tương tượng ý bất ngờ thú vị
-Cho ý kiến
-Khơng nên vứt rác bừa bãi, phải có ý thức giữ vệ sinh chung
-Về nhà luyện đọc nhiều lần
Mơn: TỐN
Bài: cộng với số : +5 I: Mục tiêu: Giúp HS:
(4)7512 +
7411
+ +7815 +7916 +7714 +7310 Trêng tiĨu häc Trung H¶i
- Biết giải trình bày tốn nhiều II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 3- 5’
2.Bài HĐ 1: Giới thiệu phép cộng 7+ 15’
HĐ 2: Thực hành 15’ -Bài 1: Củng cố lại bảng cộng
Bài Củng cố cách đặt tính
Bài Củng cố giải tốn nhiều
3.Củng cố – dặn dò: 2’
-Nêu tóm tắt Có:12 gà mái
Gà trống nhiều hơn: 3con -Đàn gà có … con?
-Chấm bài- Nhận xét đánh giá -HD HS làm phép cộng
7+ que tính -HD cách đặt tính
-HD tự lập bảng cộng đọc thuộc
-Ghi lên bảng theo thứ tự
-Nêu Y/C
-Nhận xét kết phép tính
-Nhắc HS ý cách đặt tính Và ghi kết
-u cầu Hs đọc đề tự nêu câu hỏi tìm hiểu
-Gọi HS đọc thuộc bảng cộng -Nhắc HS:
-Làm Bảng Đàn gà có số 12 + = 15 (con)
5HS đưa VBT lên chấm -Thực que tính 7+ 5=12
-Ghi bảng
-Thực que tính
7+ = 11 + = 13 + =15 7+ =12 + =14 7+ =16 -Đọc đồng thanh, cá nhân -Vài HS đọc thuộc lịng -Nêu theo cặp đơi
4 + =11 + =13 + =11 + =13
Khi đởi chỗ số hạng phép tính tổng khơng thay đổi -Vài HS nêu miệng
-làm vàobảng
-1 –2 hS đọc đề
-Tự đặt câu hỏi tìm hiểu cho bạn trả lời
-Giải -Tuổi anh: 7+ =12 9(tuổi)
-5 – HS đọc
(5)Trêng tiÓu häc Trung H¶i
Mơn: ĐẠO ĐỨC Bài: Gọn gàng, ngăn nắp I.Mục tiêu:
- Biết thực cách ứng xử phù hợp để giữ nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp - Tự kiểm tra việc thực hành giữ gọn gàng, ngăn nắp
II.Các hoạt đợng dạy học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra.3’ 2,Bài a-GTB b-Giảng HĐ1: Đóng vai theo tình 15’
MT:Giúp HS biết cách ứng xử phù hợp để giữ nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp HĐ 2: Tự liên hệ
MT: GV kiểm tra việc học sinh thực hành giữ gọn gàng, ngăn nắp 10 – 12’
KL:
3.Củng cố – dặn dò: 3’
-Giữ gọn gàng,ngăn nắp giúp ta có lợi ích gì?
-Nhận xét
-Dẫn dắt – ghi tên Bài 4: Yêu cầu
-HD trả lời miệng
-Chia nhóm –u cầu đóng vai theo tình
KL: Cùng người giữ gọn gàng, ngăn nắp nơi
-Bài 5: nêu yêu cầu
-Nhận xét lớp gọn gàng, ngăn nắp chưa? Em cần làm để lớp gọn gàng, sẽ?
Bài6:HD HS thực Giơ thẻ từ: đồng ý đỏ; không đồng ý màu xanh; giơ màu trắng
-Đánh giá mức
-Sống gọn gàng, ngăn nắp giúp nhà cửa sạch, cần khơng phải tìm -Nhận xét tiết học
-Dặn HS
-Nêu
-2HS đọc học -Nhắc lại tên học -2HS đọc yêu cầu tập -Cả lớp đọc
-Nối tiếp đọc tình
-Dọn mâm xong chơi
-Quét nhà xong xem phim +Cần nhắc giúp bạn dọn -Thảo luận nhóm
-Đóng vai
-Nhận xét đánh giá
-1 –2 HS đọc yêu cầu tập - – HS nêu
+Bàn ghế ngắn, không vứt rác bừa bãi
-Thực giơ thẻ từ theo HD giáo viên
a-Thường xuyên tự dọn dẹp chỗ học, chỗ chơi
b-Chỉ làm việc nhắc nhở c-Thường xuyên nhờ người khác làm hộ
-3 – HS đọc học
-Về nhà thực hin theo bi hc
Thứ ba ngày 29 tháng năm 2010
(6)47 52 + 17 21 + 27 32 + 37 43 + 67 76 + 57 65 + + + 17cm Trêng tiĨu häc Trung H¶i
Mơn: TỐN Bài: 47 + I.Mục tiêu Giúp HS :
Biết thực phép cộng 47 + (cộng qua 10 có nhớ sang hàng chục) - Biết giải toán nhiều theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giaùo viên Học sinh
1.Kiểm tra 2’ 2.Bài
HĐ 1: Giới thiệu phép cộng 10’ 47 +
HĐ 2: Thực hành 20’
Baøi 1: Củng cố lại cách đặt tính Bài 2: Số?
Bài3: Giải tốn theo tóm tắt: 3.Củng cố dặn dị: 2’
-Chấm tập HS -Nêu phép cộng:47+5
-HD HS thực que tính
-Yêu cầu HS đặt tính nêu cách tính 47
52 -HD HS thực hành
-Yêu cầu HS làm bảng nêu cách tính
-Kẻ sãn vào bảng lớp -Ghi tóm tắt lên bảng C D 8cm A B ?cm
-Cho HS chơi trò chơi tiếp sức
- Dặn nhà làm BT2,4 SGK
-Nhaéc HS
- 5- HS đọc bảng cộng -Nhận xét – bổ sung
-Lấy bó chục que que rời thêm que có tất 52 que 47 + = 52 (que)
-làm bảng
47 7+ = 12 viết nhớ sang hàng chục 52 -4Chục thêm chục = chục viết
-Vài HS nêu -Làm bảng -Nêu cách cộng
-1 HS giỏi lên bảng điền -Làm vào
-2- 3HS đọc theo tóm tắt -Giải vào
Đáp số :25 cm
-Mỗi nhóm cử HS lên ghi phép tính cộng với số theo học
-Các nhóm thực 2- HS đọc lại
-Học thuộc bảng cộng 7, ,9 Môn: Kể Chuyện
(7)Trêng tiĨu häc Trung H¶i I.Mục tiêu:
- Dựa theo tranh minh hoạ gợi ý tranh, kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện
- Nhận xét – đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 5’ 2.Bài a.Giới thịệu
HĐ 1: Dựa theo tranh kể chuyện
15’
*Kể chuyện nhóm *Thi kể trước lớp
HĐ 2: Phân vai dựng lại
chuyện: 12’ 3.Củng cố dặn dò: 2’
-u cầu HS kể chuyện: Chiếc bút mực
- Đưa tranh
Hãy nêu nội dung tranh GV gợi ý
-Chia lớp thành nhóm Gợi ý:
-HD HS ý lời nói từngnhân vật
+Lời lớp: Có ạ, đồng ý
-Kể lại nội dung câu chuỵên -Muốn dựng lại câu chuyện cần vai?
-Qua câu chuyện muốn nhắc nhở em điền gì?
-Dặn HS Cần phải biết giữ gìn lớp học
-2HS kể -nhận xét
-Quan sát tranh nhớ lại nội dung 4HS nối tiếp nêu
+T 1: Cô giáo hỏi bạn mẩu giấu vụn
+T 2: Một bạn nam đứng lên nói mẩu giấy vụn
+T 3: Bạn nhặt mẩu giấy cho vào sọt rác
+T 4: Bạn gái nói lêný kiến
-Kể nhóm
-Đại diện nhóm lên kể theo tranh
-Nhận xét đánh giá
-1 HS kể tốt kể lại câu chuyện
- 4HS: Người dẫn, giáo, bạn nam, bạn gái
-Từng nhóm HS lên dựng lại câu chuyện
HS coù thể nhìn sách
-Nhận xét nhóm, cá nhân học sinh kể hay
-Tự liên hệ việc giữ gìn trường lớp
(8)Trêng tiĨu häc Trung H¶i
Bài Mẩu giấy vụn I.Mục đích – yêu cầu.
- Chép xác tả , trình bày lời nhân vật - Làm tập 2(a,b),BT 3a
II.Đồ dùng dạy – học - Chép sẵn chép
- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,… III.Các hoạt động dạy – học
ND - TL Giaùo viên Học sinh
1.Kiểm tra 3’ 2.Bài HĐ 1: HD chép tả 20’
HĐ 2: HD luyện tập 10’
3.Củng cố dặn dò 2’
-Đọc: mỉm cười, long lanh, non nước,
-Giới thiệu nêu mụctiêu -Đọc đoạn chép
Tìm hiểu nội dung
-Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?
-Tìm dấu câu bài? -Yêu cầu HS viết bảng phân tích
-Theo dõi – uốn nắn -Đọc lại
-Chaám – 10 – nhận xét -Bài 2:Nêu yêu cầu:
-Bài tập yêucầu gì?
-Bài 3a- Nêu u cầu -Chia lớp thành nhóm
-Nhận xét tiết học -Dặn HS
-Viết bảng -Theo dõi -2HS đọc lại
-Hãy nhặt bỏ vào sọt rác -Dấy phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu ngoặc kép, dấu chấm than
-Mẩu giấy, nhặt lên, sọt rác … -Ngồi viết
-Dị sốt lỗi
-Theo dõi đọc yêu cầu -Điền ai/ay
-Làm vào tập -Đổi chấm
-Mái nhà, máy cày -Thính tai, giơ tay -Theo dõi
-Các nhóm làm tập vào phiếu
+xa xôi, sa xuống +Phố xá, đường sá.
(9)Trêng tiĨu häc Trung H¶i
Bài11: Ôn động tác thể dục phát triển chung – Đi I.Mục tiêu
- Tiếp tục ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng –Yêu cầu HS thực động tác tương đối xác
- Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” yêu cầu biết cách chơi thực Y/C trò chơi II.Chuẩn bị
- Địa điểm: sân trường
- Phương tiện: Còi, sách thể dục GV lớp III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Nội dung Thời lượng Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Khởi động: Giậm chân chỗ hát bài: Xoè hoa
+Khoay khớp
-Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh B.Phần
1)Ơn động tác vươn thở , tay, chân, lườn, bụng
-GV laøm mẫu HS tập theo
-Cán lớp điều khiển lớp tập – Gv theo dõi sửa sai cho HS
-Chia tổ tự tập
2)Trò chơi: Nhanh lên bạn
-Phổ biến cách chơi – HS thi đua chơi theo tổ
-Đánh giá sau chơi C.Phần kết thúc
-Cúi người thả lỏng -Cúi lắc người thả lỏng -Nhảy thả lỏng
-Nhận xét tiết học
-Hệ thống – nhắc ôn
1 – 2’ 2’ 2’ 1’ 15’ 1lần 1laàn 10 –12’
3 – 4’ 5laàn
(10)Trêng tiĨu häc Trung H¶i I.Mục đích – yêu caàu:
- Biết viết chữ hoa Đ (theo cỡ chữ vừa nhỏ)
- Biết viết chữ Đẹp câu ứngdụng “ Đẹp trường đẹp lớp ” theo cỡ chữ nhỏ viết mẫu chữ, nét nối quy định
II Đồ dùng dạy – học - Mẫu chữ Đ, bảng phụ - Vở tập viết, bút
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 2’ 2.Bài HĐ 1: HD viết hoa 7’
HĐ 2: HD viết từ ứng dụng 10’
HĐ 3: Viết 12’ 3.Củng cố – dặn dò: 2’
-Chấm số tập viết
-Nhận xét – đánh giá HS viết bảng -Đưa chữ mẫu Đ, D
-Đọc: Đ,D
-Viết mẫu + mô tả § -Nhận xét uốn nắn
-Đưa cụm từ ứng dụng §Đp
-Đẹp trường đẹp lớp: câu khuyên em làm gì?
-Vậy cần làm để giữ làm đẹp trường lớp?
-Nhận xét đánh giá
-Nêu độ cao chữ câu?
Đẹp trờng đẹp lớp
-HD cách viết nối chữ -Nhận xét – cách viết -Nhắc nhở trước viết -Theo dõi uốn nắn
Chấm – 10 -Nhận xét đánh giá -Nhắc nhở HS
-Viết bảng con: Dân giàu nước mạnh
-Quan sát nhận xét: Hai chữ giống Khác …
-Viết bảng con, – lần -Nghe – quan sát
-Đọc.-viết vào bảng -Biết làm đẹp trường lớp -Nêu
Đ, l, g cao 2,5 li -p, đ cao li
-t cao 1,5 li, r cao 1,25 li Còn lại li
-Viết bảng con, đẹp trường đẹp lớp – lần
-Viết vào
-Nhắc lại cách viết chữ Đ hoa -Về viết nhà
(11)Trêng tiĨu häc Trung H¶i
Mơn: TẬP ĐỌC Bài: Ngơi trường I.Mục đích – u cầu:
1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- Đọc từ khó:lấp ló, bỡ ngỡ, rung động, thân thương - Biết nghỉ sau dấu phẩy dấu chấm, cụm từ
- Biết đọc toàn với giọng trìu mến, tự hào, thể tình cảm yêu mến trường HS
3 Rèn kĩ đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa từ SGK
- Nắm dược ý nghĩa bài: Bài văn tả ngơi trường thể tình cảm yêu mến, tự hào em trường mới, cô giáo, bạn bè
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sính
1.Kiểm tra 3’
2.Bài 2’ Hđ1:HD luyện đọc 15’
HĐ2: tìm hiểu 8’
-Đánh giá ghi điểm -GTB
-Đọc mẫu giọng trìu mến, thiết tha -Theo dõi phát từ khó sửa sai -HD HS đọc câu văn dài
-Giúp HS giải nghĩa từ SGK -Chia lớp theo bàn
-Yêu cầu HS đọc thầm -Bài văn chia đoạn? -Mỗi đoạn nói lên ý gì?
3 HS đọc Mẩu giấy vụnvà trả lời câu hỏi 1,2,3
-Ngôi trường bạn HS -Nhận xét
-Nhắc lại
-Theo dõi, dò theo
-Nối tiếp đọc câu, phát âm từ khó
-Luyện đọc
-Nối tiếp đọc đoạn -Nói nghĩa từ -đọc nhóm -Các nhóm thi đọc -Cử đại diện thi đọc
-Bình xét nhóm đọc, cá nhân đọc hay
-Thực -3 đoạn
(12)Trêng tiĨu häc Trung H¶i
Chốt ý: HĐ3: Luyện đọclại 7’ 3.Củng cố, dặn dò 2’
-Chia lớp làm nhóm yêu cầu nhóm thảo luận
-Tìm từ ngã tả vẻ đẹp ngơi trường
+Dưới mái trường bạn HS cảm thấy có mới?
-Nhận xét chung
-Bài văn cho thấy tình cảm HS ngơi trường?
-Bài văn tả trường từ xa đến gần nói lên cảm xúc yêu mến, tự hào HS
-Yêu cầu HS đọc cá nhân
-Trường em cũ hay mới? Em yêu trường khơng?
-Làm để trường ln đẹp? -Đánh giá chung
-Nhăùc HS biết giữ gìn trương lớp
-đ2: tả lớp học
-Đ3.Tả cảm xúc HS mái trường
-Thảo luận
-đại diện nhóm báo cáo -Nhận xét, bổ sung
-Nêu
+Tình cảm u mến, tự hào ngơi trường
-4 HS đọc
-Bình chọn HS đọc hay -vài HS nêu
-Đọc nhiều lần
Môn: Hát nhạc GV chuyên dạy
Mơn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
(13)Trêng tiĨu häc Trung H¶i I.Mục đích yêu cầu
- Biết đặt câu hỏi cho phận câu xác định(BT1); đặt câu phủ định theo mẫu
- Tìm mợt số từ ngữ đồ dùng học tập ẩn tranh cho biết đồ vật dùng để làm gì?
II Đồ dùng dạy – học
- Phiếu tập phô tô BT3 - Vở tập
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giaùo viên Học sinh
1.Kiểm tra 5’
2.Bài HĐ 1: Đặt câu hỏi cho phận gạch chân 8’
HĐ 2: Đặt câu phủ định 12’
-Yêu cầu HS viết tên sông, núi thành phố vào bảng
-Nhận xét tên riêng nào?
-Đánh giá chung -Giới thiệu -HD HS làm tập -BT1: - Yêu cầu đọc -HD câu mẫu
Bài tập 2: Nêu yêu cầu -Bài tập yêu cầu gì? -HD nói câu mẫu
-u cầu cặp HS tự nói a.Em khơng thích nghỉ học
b.Đây khơng phải đường đến trường
-Phát phiếu học tập cho bàn
-Viết
-Cần phải viết hoa
-2 HS đọc, đọc câu mẫu
-Nối tiếp nói cách đặt câu hỏi: Ai HS lớp
-Mơn học em u thích mơn gì? -Theo dõi, 2-3 HS đọc
-Tìm cách nói có nghĩa giống với nghĩa câu
-3-6 HS
-4 HS tập nói theo bàn
-Em không thích nghỉ học đâu! -Em có thích nghỉ học đâu! -Em đâu có thích nghỉ học!
-Đây khơng phải đường đến trường đâu!
-Đây có phải đường đến trường đâu!
-Đây đâu có phải đường đến trường
(14)Trêng tiÓu häc Trung H¶i HĐ 3: Củng cố
về từ ngữ đồ vật 10’
3.Củng cố dặn dò: 2’
-Nhận xét câu HS nêu -Bài tập yêu cầu gì?
-Gợi ý cách quan sát đồ vật ẩn chưá tranh, thường dùng để làm
-Hướng dẫn em làm vào VBT
Em cần làm để đồ dùng, lâu, bền,
-Nhận xét,dặn dò:
-Tìm đồ vật ẩn chứa tranh đồ dùng làm gì?
-Thảo luận theo bàn ghi -Đại diện nhóm báo cáo +4 Quyển để ghi + cặp – đựng sách + 2lọ mực - để đựng mực + 2Bút chì : viết
-Thước kẻ: đo ,kẻ â –Êke: đo, kẻ
-Com Pa: vẽ vòng tròn
-Bình chọn nhóm nêu đủ
-Vài HS cho ý kiến, - Làm vào VBT
- Giữ gìn đồ dùng cẩn thận, cất xếp nơi, chỗ
-Thực hành nói theo tập
Mơn: TỐN Bài: 47 + 25 I Mục tiêu: Giúp HS:
-Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + 25 -Củng cố phép cộng học dạng + 5, 47 +
-Biết giải trình bày tốn phép cộng II Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra 3’
2.Bài HĐ1.Giới thiệu phép cộng 47 + 25
-Yêu cầu HS lên điền kết tập
-Nêu phép tính 47 + 25 -HD HS làm que tính -Yêu cầu HS đặt tính nêu
-3-4 hS đọc bảng cộng -Nhận xét
(15)+
+ +
Trêng tiĨu häc Trung H¶i 8-10’
HĐ2:Thực hành 20’ *Củng cố lại cách cộng *Củng cố giải tốn
3.Củng cố dặn dò: 2’
miệng 47 25 72
Bài 1:(cột 1,2,3) Bài 2:(a,b,d,e)
-HD HS cách thực hiện: -Cần nhẩm kết sau ghi Đ- S
Baøi 3:
-Yêu cầu HS đọc tự nêu cách tìm hiểu
-Trị chơi “Ai nhanh trí” Bài 4; Điền chữ số thích hợp vào ô trống
+ Nhận xét, đánh giá
-Daën HS
được bó que 72 que 47 + 25 = 72 que
-Ghi bảng phép tính
Nêu :-7 cộng 12 viết nhớ -4 cộng thêm viết -Vài hS nhắc lại
-Laøm bảng
-Nêu miệng cách tính -1 HS làm bảng lớp -Cả lớp làm vào
a.Đ b.S d Đ e S -Đổi chấm
-2 HS đọc đề
-1 HS đặt câu hỏi tìm hiểu đề +Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? -Giải vào
-Đội có số người là: 27 + 18 = 45(người) Đáp số: 45 người
-Cử đại diện nhóm nêu kết -Về nhà làm BT SGK
-Làm tập vào BTT
(16)Trêng tiĨu häc Trung H¶i
Mơn: TỐN Bài: Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS
- Thuộc bảng cộng cộng với số
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47+5, 47+25 - Biết giải tốn theo tóm tắt với phép cộng
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ND – TL Giaùo viên Học sinh
1.Kiểm tra 2’ 2.Bài a GTB b-Giảng Bài1: Củng cố cách tính nhẩm 8’
Bài 2: Củng cố cách đặt tính tính
7’
Bài3.Củng cố cách giải toán theo tóm tắt 7’
Bài 4: So sánh phép tính 10’
3.Củng cố dặn dò 2’
-Chấm tập HS Nhận xét đánh giá -Giới thiệu -Nêu yêu cầu
Dựa vào bảng cộng để nêu kết
-Nêu yêu cầu:Đặt tính tính 37+15; 24+17; 67+9 -Nhận xét chữa
-Ghi tóm tắt lên bảng: Thúng cam có : 28 Thúng quýt có : 37 Cả thúng có : -Chữa
Yêu cầu nêu cách làm
Tính kết vế so sánh VD: 17 + > 17 +
26 > 24
-Troø chơi “Ai nhanh hơn” -Nhận xét – dặn dò
-1 HS đọc thuộc bảng cộng -Nhắc lại tên học
Làm theo cặp -Vài cặp nêu kết
+ = + = + = + = + = + = + = + = + = -Vài học sinh nêu cách tính -Làm vào
-3 HS lên bảng chữa 2HS đọc tóm tắt
-Đọc đề dựa vào tóm tắt -Tự giải vào
-Cả hai thùng có số 28 + 37 = 65 (quả) Đáp số : 65
-Làm vào dòng lớpû 17 + > 17 + ; 16 + < 28 – -HS giỏi làm thêm dịng
-1HS nêu phép tính- 1HS neâu Kq VD: 27+4 - 31 VN laøm BT4, SGK
(17)Trêng tiĨu häc Trung H¶i
Bài: Vẽ trang trí: Vẽ màu sắc cách vẽ màu vào hình có sẵn. I Mục tiêu:
- Biết thêm màu cặp màu pha trộn với nhau:Da cam, xanh cây, tím
- Biết sử dụng màu học - Vẽ màu vào hình có sẵn theo ý thích II, Chuẩn bị
- Tranh đồ dùng học tập - Vở tập vẽ, bút chì, màu tẩy III Các hoạt động dạy học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Bài cũ: 2.Bài mới:
HĐ 1: Giới thiệu 3’
HÑ 2: Quan sát nhận xét 10’
HĐ 3: Cách vẽ 15’
HĐ 3: Nhận xét – đánh giá 6’
3.Củng cố, dặn dò
- Chấm nặn xé dán vật số lại tiết trước
-Đưa số tranh
-Màu sắc thiên nhiên da dạng em kể màu sắc đó?
-Đồ vật có nhiều màu sắc khác nhau, Màu sắc làm cho sống thêm tươi đẹp
-Yêu cầu mở SGK
-Neâu màu hình?
-Đỏ pha với màu vàng màugì? -Đỏ pha với màu lam màu gì? -Vàng pha với lam tạo màu gì? -Đưa
Tìm lấy hộp màu, màu da cam, tím, lục
-Treo đồ dùng dạy học -Hình 10 vẽ gì?
-Theo dõi giúp đớ HS yếu -Tự chọn vẽ đẹp -Cả lớp bình chọn -Đánh giá chung -Nhắc HS
-HS trình bày vễ để GV chấm
-Quan saùt
Lá: Màu xanh, đỏ, vàng Hoa: đỏ, vàng, tím -Quan sát nêu: Đỏ, vàng, lam, …
-Da cam -Tím
Lục (xanh)
-Quả cam màu da cam, cà tím màu lục
Lấy để lên bàn -Quan sát
-hình 10 vẽ em bé, hoa cúc, gà trống
-Tự chọn màu tô -Tự chọn
(18)Trêng tiĨu häc Trung H¶i
Môn : CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài
: Ngơi trường I Mục tiêu:
-Chép xác tả, trình bày dấu câu - Làm tập 2, BT3a.SGK
II Chuẩn bị:
-Vở tập tiếng việt
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 3’ 2.Bài 30 ,
HĐ 1: HD tiết tả
*Tìm hiểu ND
HĐ 2: HD tập tả: 10’
3.Củng cố dặn dò: 2’
-Nhận xét chung trước -Giới thiệu mục tiêu học -Đọc đoạn viết
Dưới trường bạn HS cảm thấy mới?
-Trong có dấu câu nào?
Đọc:mái trường Rung động, trang nghiêm, cũng.
-Đọc tả, -Đọc lại -Chấm – 10
Bài 2: Chia lớp thành dãy chơi trị chơi, Thi tìm nhanh tiếng có vần ai/ay
Bài 3a: Nêu yêu cầu tập chia lớp thành nhóm thi đua tìm tiếng có âm l/n, hỏi, ~ -Nhận xét chung
-Dặn HS
-Viết bảng tiếng có vần ai/ay(tai, chai,hay, lay)
-Nhận xét -2HS đọc
-Lớp đọc đồng
-Tiếng trống, tiếng cô giáo, tiếng đọc …
-Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ! -Phân tích viết bảng -Nghe – viết vào
-Đổi theo dõi soát lỗi -Tự sửa lỗi
-2HS đọc yêu cầu -Mỗi dãy tìm phần -Nhận xét bổ sung
+Tai, mai, nai, trai, gái,… +Máy, bay, cày, …
-Thi đua bảng -Nhận xét bổ sung
1 HS đọc lại viết -Làm vào tập tiếng việt
(19)Trêng tiÓu häc Trung H¶i
THỂ DỤC
Bài: Kiểm tra động tác thể dục phát triển chung. I Mục tiêu:
- Kiểm tra động tác: vươn thở, tay, chân, lườn, bụng – Yêu cầu thực động tác tương đối xác tư
- Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”-Y/C biét cách chơi thực Y/C trò chơi II Địa điểm phương tiện
-Vệ sinh an toàn sân trường
III Nội dung Phương pháp lên lớp
Nội dung Thời lượng Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Giậm chân chỗ đếm theo nhịp -Khởi động xoay khớp
-Ôn động tác B.Phần
1)Kiểm tra động tác
-Mỗi HS thực động tác -Tổ chức phương pháp kiểm tra GV -Mỗi HS kiểm tra lần –HS chưa hồn thành kiểm tra lại
-Mức đánh giá tuỳ theo mức độ hoàn thành HS
+Hoàn thành tốt: Hoàn thành động tác +Hoàn thành: Thực tương đối xác động tác
-Chưa hoàn thành: Quên – động tác C.Phần kết thúc
-Đi theo hàng dọc hát -Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” -Cùng HS nhận xét – đánh giá -Công bố kết kiểm tra cho HS
-Nhắc ôn động tác
1’ 2’
25’
5 – 6’
(20)32hs
Trêng tiĨu häc Trung H¶i
Mơn: TỐN Bài: Bài tốn hơn. I Mục tiêu Giúp HS:
- Có khái niệm biết giải tốn dạng đơn giản - Biết giải trình bày tốn (tốn đơn có phép tính) II Chuẩn bị
-Bảng cài, số loại hoa quả, ô vuông III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra – 7’
2.Bài HĐ 1:Giới thiệu tốn 12 – 15’
-Tóm tắt bảng
Lớp 2A: hs Lớp 2B:
? hs
Lớp 2B nhiều lớp 2A học sinh?
-Vậy lớp 2A lớp 2B học sinh?
-Ít có nghĩa phải bớt -Dẫn dắt ghi tên
-Đọc toán.Hàng có cam ,hàng có ít hơn hànøg cam Hỏi hàng có cam?
-Cài số cam theo hình vẽ lên bảng cài
-Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?
-HD cách tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng
Hàng trên:
Hàng dứơi: ?
-Muốn biết hàng có cam ta làm nào?
-Đây tốn Vậy
-1HS lên bảng giải
-Các HS khác làm bảng Lớp 2B có số học sinh 32 + = 39 (học sinh) Đáp số: 39 học sinh -7HS
-7 hoïc sinh
-Nghe theo dõi
-2HS đọc lại – lớp đọc thầm -Nêu:
-Quan sát để nhận xét Hàng :
Hàng hàng -Hàng có quả? -Nhìn sơ đồ nêu đề toán -Nêu: Lấy – = -Nêu lời giải
(21)Trêng tiĨu häc Trung H¶i
HĐ 2: Thực hành: MT: Củng cố cách giải tốn 15’
Baøi 2:
Baøi 3:(daønh cho HS , giỏi)
3 Củng cố, dặn dò 2’
giải tốn ta thường làm phép tính gì?
Baøi 1:
-HD HS tự nêu câu hỏi tìm hiểu đề
Gợi ý:
Thấp có nghóa gần -Yêu cầu HS tóm tắt
-Chấm nhận xét
-Củng cố lại cách giải tốn
-Nhận xét tiết học -Dặn HS
-2 HS đọc đề -Tự hỏi
-Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
-Tóm tắt sơ đồ -Tự giải vào
-Vườn nhà hoa có số 17 – = 10 (cây)
Đáp số: 10 -Đổi soát lỗi -2HS đọc đề
-Quan sát hình vẽ SGK tự giải vào
-1HS giỏi lên bảng giải Số học sinh trai lớp 15 – = 12 (học sinh) Đáp số: 12 học sinh
-Về nhà làm tập tốn
Môn: TẬP LÀM VĂN Bài: Khăûng định, phủ định. I.Mục đích - yêu cầu
- Biết trả lời đặt câu theo mẫu: khẳng định, phủ định( BT1, BT2) - Biết đọc ghi lại thông tin từ mục lục sách (BT3)
II.Đồ dùng dạy – học -Vở tập tiếng việt
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra cũ 3’
2.Bài a-GTB
-Nhận xét – đánh giá -Dẫn dắt –ghi tên
-2HS keå lại câu chuyện tuần -Nhận xét
(22)Trêng tiĨu häc Trung H¶i b-Giảng
HĐ 1: Trả lời theo cách 8’
HĐ 2: Đặt câu theo mẫu 10’
HĐ 3: Củng cố cách ghi mục lục sách 10’
3.Củngcố – dặn dò 2’
-Bài 1:
-Giúp HS nắm Y/C Bài tập yêu cầu gì?
-Nêu yêu cầu thảo luận
Thực hành hỏi đáp, trả lời câu hỏi a,b, c
-Trả lời có – khơng em cần nói đủ ý
Bài
-Ghi mẫu câu HD
a) Trường em khơng xa đâu! b) Trường em có xa đâu! c) Trường em đâu có xa! Bài
-Yêu cầu HS mở mục lục SGk ghi tên chuyện, số trang, tên tác giả
-Em đặt câu hỏi cho bạn trả lời theo cách
-Nhận xét tiết học -Dặn HS
-2 HS đọc yêu cầu tập -2 –3 HS đọc câu mẫu
-Trả lời theo cách có, khơng
-1HS nêu câu hỏi – HS trả lời ngược lại
-Vài HS nêu miệng trước lớp -2HS đọc u cầu
-3 HS nối tiếp đặt câu c) Nhà không xa đâu! d) Nhà có xa đâu! e) Nhà đâu có xa ! -Nối tiếp nêu miệng -1HS lên bảng laøm
-Làm vào tập -Vài HS đọc
-Kiểm tra nhận xét -2- HS nêu
-Về nhà làm lại tập VBT
Mơn: THỦ CƠNG Bài: Gấp máy bay rời I Mục tiêu
- Gấp máy bay đuôi rời Các nếp gấp tương đối phẳng - Biết cách trang trí máy bay
- Rèn luyện khéo léo, sáng tạo trang trí, trình bày
- Biết quý trọng sản phẩm làm, giữ trật tự, vệ sinh an toàn làm việc II Chuẩn bị
- Quy trình gấp máy bay rời, vật mẫu, giấu màu - Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút …
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
(23)Trêng tiĨu häc Trung H¶i 1.Kieåm tra
– 7’
2.Bài
-HD HS thực hành gấp máy bay rời
20’
3.Nhận xét dặn dò: 2’
-yêu cầu HS gập lại bứơc máy bay đuôi rời
-Nhận xét –đánh giá -Giới thiệu
-Treo quy trình gấpmáy bay rời
-Nhắc lại bước gấp gấp mẫu
-Yêu cầu nhìn quy trình tự gấp
-Theo dõi uốn nắn giúp đỡ HS yếu
-HD HS caùch trang trí sản phẩm
-Nhận xét chung -HD cách sử dụng
-Nhắc HS thực an toàn, vệ sinh
-Dặn dò:
-2HS gấp nêu
+B1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật +B2: Gấp đầu, cánh máy bay +B3:Làm thân đuôi
+B4: lắp máy bay hồn chỉnh sử dụng
-Quan sát
-Quan sát theo dõi –làm theo -Nhắc lại bước gấp
-Cá nhân tự gấp –nhìn theo quy trình gấp
-Trang trí sản phẩm theo ý thích -Trưng bày sản phẩm theo tổ
-Chọn sản phẩm đẹp tự đánh giá
-Phóng máy bay
-Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau
Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI. Bài: Tiêu hoá thức ăn. I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Nói sơ lược biến đổi thức ăn khoang miệng, dày, ruột già, ruột non - Giúp cho HS có ý thức ăn chậm nhai kĩ, không nô đùa chạy nhảy sau ăn no,
không nhịn tiểu II.Đồ dùng dạy – học - Các hình SGK
(24)Trêng tiĨu häc Trung H¶i
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra cũ 3’ 2.Bài a-GTB b-Giảng HĐ 1: Sự tiêu hoá thức ăn miệng dày
10 – 12’ HĐ 2: Sự tiêu hoá thức ăn ruột non, ruột già
10 - 12’
HĐ 3: Liên hệ thực tế
7’
3.Củng
cố,dặn dò: 2’
-Nêu tên quan tiêu hoá Chỉ đường thức ăn sơ đồ?
-Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt ghi tênbài -Yêu cầu thảo luận
-Khi ăn lưỡi, nước bọt cónhiệm vụ gì?
-Vào đến dày thức ăn tiêu hoá nào?
KL:
-Yêu cầu HS đọc SGK trang 15 -Sau thức ăn vào dày chuyển đâu?
-Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục biến đổi thành gì?
-Chất bổ đưa đâu làm nhiệm vụ gì?
-Chất cặn bã biến đổi thành ? đưa đâu?
-Em nói sựbiến đổi thức ăn phận?
-Yêu cầu thảo luận nêu ý kiến -Tại nên ăn chậm nhai kó?
-Tại khơng nên chạy nhảy nô đùa sau ăn no?
-Tại cần đại tiện hàng ngày? -Củng cố lại q trình tiêu hố thức ăn
-Nhắc HS ăn chậm nhai kó
-Nêu -Nêu
-Nhắc lại tên học -Thảo luận cặp đôi
-Răng nghiền nát thức ăn, lưỡi đảo thức ăn, nước bọt …
-Trả lời
-2 HS đọc SGK -3HS đọc
-Đọc đồng -Đi vào ruột non
-Biến thành chất bổ dưỡng
-Thấm qua thành ruột non vào máu nuôi thể
-Đưa xuống ruột già
-Biến thành phân đưa ngồi qua hậu mơn,
-4HS nối tiếp nêu
-1-2 HS nói biến đổi phận
-Thảo luận
-Nghiền nát thức ăn giúp tiêu hoá tốt
-Cần nghỉ ngơi để dày làm việc …
-Thải chất cặn bã ngồi tránh táo bón, …
-2 HS nêu
(25)Trêng tiĨu häc Trung H¶i
SINH HOẠT: SAO I Mục tiêu
- Đánh giá tình hình sinh hoạt tuần qua
- Tổ chức sinh hoạt văn nghệ, đăng kí danh hiệu thi đua III.Sinh hoạt
Ổn định tổ chức
- Tập hợp sao, triiển khai thành độ hình vịng trịn - Điểm số, báo cáo
Đánh giá, nhâïn xét tuần vùa qua - Sao trưởng nhận xét thông qua sổ theo dõi
- Phụ trách nhận xét chung, nhắc nhở để rút kinh nghiệm cho tuần sau Sinh hoạt văn nghệ, đăng kí danh hiệu thi đua
-Theo hướng dẫn phụ trách sao, ôn lại hát: Sao em.Tập múa ; Sao em
- Đăng kí đăng hiệu thi đua: Cuối năm tồn phải đạt cháu ngoan Bác Hồ Bình bầu sáng tháng
- Mơiã nhóm bình chọn bạn để tun dương trước tồn - Cả nhóm chọn bạn đề nghị liên đội khen tháng Tổng kết , dặn dò