Giao an Lop 2 tuan 1 2010

Gi¸o viªn nªu c©u hái ®Ó häc sinh tr¶ lêi theo néi dung bµi chÐp.. - Híng dÉn häc sinh viÕt vµo vë.[r]

(1)

Tuần 1

Thứ hai ngày 30 tháng năm 2010 Toán

Tit 1: ụn số đến 100

I Mơc tiªu:

- Biết đếm đọc viết số phạm vi 100

- Nhận biết số có chữ số, số có chữ số; số lớn cã mét ch÷ sè, sè lín nhÊt cã hai ch÷ sè,sè liỊn tríc, sè liỊn sau

II §å dïng học tập:

- Giáo viên: Một bảng « vu«ng - Häc sinh: B¶ng phơ, b¶ng

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên

1 ổ n định tổ chức : 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu

* Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh làm tập

Bµi 1:

- Giáo viên hớng dẫn học sinh nêu số cã mét ch÷ sè

- ViÕt sè bÐ nhÊt cã mét ch÷ sè - ViÕt sè lín nhÊt cã mét ch÷ sè - Cho häc sinh ghi nhí

Bµi 2:

- Híng dÉn häc sinh lµm tơng tự + Số bé có chữ số số ? + Số lớn có chữ số số ? - GV chữa

Bµi 3:

Cđng cè vỊ sè liỊn sau, sè liỊn tríc

- GV chữa bi

4.

Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét học

- Häc sinh vỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi

Hoạt động học sinh

- Hát

- Dụng cụ học tập

- Häc sinh nªu

- Häc sinh viÕt b¶ng sè - Häc sinh viết bảng số - Đọc ghi nhớ

- Häc sinh nªu: + Sè 10

+ Sè 99

- Học sinh đọc lại số từ 10 đến 99

- Häc sinh viÕt b¶ng con: 40; 98; 89; 100

Tập đọc

TiÕt 1+ 2: Có công mài sắt, có ngày nên kim I Mơc tiªu:

-Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, bíêt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ -Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành công.( trả lời đợc câu hỏi SGK)

-Học sinh khá, giỏi hiểu ý nghĩa câu tục ngữ Có công mài sắt, có ngày nên kim

II §å dïng häc tËp:

(2)

-Häc sinh: B¶ng phơ

III Các hoạt động dạy- học:

Tiết 1 Hoạt động giáo viên

1) PhÇn giíi thiƯu :

*Giíi thiƯu “Cã công mài sắt có ngày nên kim

2) Luyn đọc đọan 2: -Đọc mẫu diễn cảm toàn

-Đọc giọng kể cảm động nhẹ nhàng nhấn giọng từ ngữ thể đợc vai chuyện

* Hớng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu luyện đọc câu

-Viết lên bảng từ tiếng vần khó h-ớng dẫn học sinh rèn đọc

-Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu đoạn

-Yêu cầu đọc đoạn trớc lớp - Hớng dẫn HS hiểu nghĩa từ - Gọi đọc nối tiếp đoạn -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hớng dẫn em nhận xét bạn đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân

-Lắng nghe nhận xét bình chọn nhóm -u cầu lớp đọc đồng 3) Tìm hiểu nội dung đoạn -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn v tr li cõu hi

-Lúc đầu cËu bÐ häc hµnh thÕ nµo ?

- Mời em đọc câu hỏi

- CËu bé thấy bà cụ làm ?

- Giáo viên hỏi thêm :

-B c mi thói sắt vào tảng đá để làm gì ?

- Cậu bé có tin từ thỏi sắt lớn mài thành kim nhỏ không ?

-Những câu cho thấy cậu bé không tin ?

TiÕt 2

4) Luyện đọc đoạn - Yêu cầu luyện đọc câu

-Viết lên bảng từ tiếng vần khó h-ớng dẫn học sinh rèn đọc

-Y/cầu nối tiếp đọc câu đoạn -Kết hợp uốn nắn em đọc từ có vần khó

-Yêu cầu đọc đoạn trớc lớp - Hớng dẫn HS hiểu nghĩa từ - Gọi đọc nối tiếp đoạn -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Mời nhóm thi đua đọc

-Vài em nhắc lại tên học -Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đoạn nh giáo viên lu ý

- Lần lợt em nối tiếp đọc câu đoạn

-Rèn đọc từ nh: quyển , nguệch ngoạc,

- HS lần lợt nối tiếp đọc câu đoạn

-Từng em đọc đoạn trớc lớp - Ba em đọc đoạn

-Đọc đoạn nhóm.Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc ( đọc đồng cỏ nhõn c

- Cả lớp theo dõi bình chän nhãm th¾ng cuéc

- Lớp đọc đồng

-Lớp đọc thầm đoạn 1,2 trả lời câu hỏi - Mỗi cầm sách cậu đọc đợc vài dòng chán bỏ chơi…

- Bà cụ cầm thói sắt mải mê mài vào tảng đá

- Để làm thành kim khâu - Cậu bé không tin điều

- Cậu ngạc nhiên hỏi : Thỏi sắt to nh làm mà mài thành kim đợc ?

-Rèn đọc từ nh : hiểu , quay ,

-Lần lợt HS nối tiếp đọc câu -Từng em đọc đoạn trớc lớp - Ba em đọc đoạn

(3)

-Y/cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân

-Lắng nghe nhận xét bình chọn nhóm -u cầu lớp đọc đồng đoạn

5) Tìm hiểu nội dung đoạn 4 - Mời học sinh đọc thành tiếng đoạn đoạn

-Mời em đọc câu hỏi

-Y/c lớp đọc thầm đoạn TLCH -Bà cụ giảng giải nh ?

- Đến lúc cậu bé có tin lời bà cụ khơng ?Chi tiết chúng tỏ điều ?

- Mời em đọc câu hỏi

- Câu chuyện khuyên em điều ?

6) Luyện đọc lại:

- Yêu cầu em luyện đọc lại 7) Củng cố dặn dò;

- Qua c©u chun em thÝch nhÊt nh©n vËt nµo ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

thanh cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng đoạn

- Hai em đọc thành tiếng đoạn -Một em đọc câu hỏi Lớp đọc thầm - Mỗi ngày mài chút có ngày thành kim

-Cậu bé tin điều đó, cậu hiểu chạy nhà học

- Trao đổi theo nhóm nêu:

-Câu chuyện khuyên có tính kiên trì , nhẫn nại , thành công - Chọn để đọc đoạn yêu thích

- HSTL

KĨ chun

Cã c«ng mài sắt, có ngày nên kim I Mục tiêu:

- Dựa theo tranh gợi ý dới tranh kể lại đợc đọan câu chuyện - Học sinh giỏi biết kể tòan câu chuyện

II §å dïng häc tËp:

- Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa - Häc sinh: B¶ng phơ

* Hoạt động 2: Giáo viên hớng dẫn học sinh k

- Kể đoạn theo tranh + Kể theo nhóm

+ Đại diện nhóm kể trớc lớp Giáo viên nhận xét chung

- Kể toàn câu chuyện

+ Giáo viên cho nhóm kể toàn câu chuyện

+ Sau lần học sinh kể lớp nhận xét

+ Giáo viên khen nhóm kể hay

- Đóng vai: Gọi học sinh đóng vai

- Hát

- Học sinh quan sát tranh - Nối kể nhóm - Cử đại diện kể trớc lớp - Một học sinh kể lại - Các nhóm thi kể chuyện

(4)

+ Ngêi dÉn chuyÖn + Cậu bé

+ Bà cụ

- Giáo viên nhận xét bổ sung 4 Củng cố - Dặn dò:

- Học sinh kể cho nhà nghe

- Các nhóm cử đại diện lên đóng vai theo nhóm

- C¶ líp cïng nhËn xÐt

ChÝnh tả: (tập chép)

Có công mài sắt, có ngày nên kim I Mục tiêu:

- Chép lại xác tả (SGK) ; trình bày câu văn xi Khơng mắc q lỗi

- Làm đợc tập 2,3,4 II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập

* Hoạt động 1: Giới thiệu

* Hoạt động 2: Hớng dẫn tập chép - Giáo viên đọc mẫu đoạn chép - Hớng dẫn tìm hiểu

Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời theo nội dung chép

- Đoạn văn viết có câu ?

- Giáo viên hớng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Thỏi sắt, thành tài, mài - Hớng dẫn học sinh viết vào - Yêu cầu học sinh chép vào - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp bạn

- §äc cho học sinh soát lỗi

* Hot ng 3: Hng dẫn làm tập - Giáo viên hớng dẫn học sinh làm tập vào

- Hát

- Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc lại

- Tr¶ lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

- HSTL

- Häc sinh lun b¶ng - Häc sinh theo dâi

- Häc sinh chÐp bµi vào - Soát li

(5)

4 Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xÐt giê häc

- Häc sinh vỊ viÕt l¹i chữ khó học thuộc bảng chữ

- Học sinh học thuộc chữ vừa nêu

Tập viết

Chữ hoa a I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa A(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng ; Anh (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Anh em hịa thuận (3 lần)

- Ch÷ viÕt rõ ràng, rõ nét, bớc đầu biết nối chữ viết hoa với chữ viết thờng II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Chữ mẫu chữ - Häc sinh: Vë tËp viÕt

1 ổ n định tổ chức :

2 KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra vë 3 Bµi míi :

* Hoạt động 2: Hớng dẫn hs viết - Gv cho học sinh quan sát chữ mẫu - Giáo viên viết mẫu lên bảng

- Ph©n tÝch chữ mẫu - Hớng dẫn học sinh viết bảng

* Hoạt động 3: Hớng dẫn viết từ ứng dụng

- Giíi thiƯu tõ øng dơng:

Anh em hoà thuận

- Giải nghĩa từ ứng dụng

- Hớng dẫn viết từ ứng dụng giáo viên vào bảng

* Hot ng 4: Vit vo tập viết GV hớng dẫn viết vào theo mẫu - Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa sai

* Hoạt động 5: Chấm, chữa 4 Củng cố - Dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

- Học sinh viết phần lại

Hot động học sinh

- NhËn xÐt ch÷ mÉu

- Hs quan sát nx độ cao chữ - Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu

- Häc sinh ph©n tÝch - Häc sinh viÕt b¶ng

- Học sinh đọc từ ứng dụng - Học sinh viết bảng chữ A

- Học sinh viết vào theo yêu cầu giáo viên

- Sửa lỗi

(6)

To¸n

Tiết 2: Ơn tập số đến 100

I Mơc tiªu:

- Biết viết số có chữ số thành tổng số chục số đơn vị, thứ tự số Biết so sánh số phạm vi 100 Học sinh giỏi làm thêm BT

II §å dïng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vë bµi tËp

* Hoạt động 2: Hớng dẫn hc sinh lm bi

Bài 1: Giáo viên hớng dẫn học sinh: - Đọc, viết số, phân tích số

Bài 2:

- Hớng dÉn häc sinh lµm

- GV chữa

Bài 3: So sánh số

Giáo viên hớng dẫn cách làm

Bài 4: GV hớng dẫn học sinh tự nêu cách làm

Bài 5: Giáo viên hớng dẫn học sinh làm hình thức trò chơi

- Giáo viên hớng dẫn cách chơi

- Gọi đại diện nhóm lên thi làm nhanh 4.Củng cố - Dặn dị

- Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc

- Häc sinh nªu

- Học sinh nêu số chục đơn vị viết là: 36; đọc là: Ba mơi sáu -Số36 viết thành36 =30 + - Học sinh tự làm chữa

- Häc sinh lµm bµi vµo vë vµ gi¶i thÝch:

Vì đặt >, < = vào chỗ chấm Chẳng hạn 72 > 70 có chữ số hàng chục mà > nên 72 > 70

- Häc sinh tù lµm tự chữa tập

a) 28; 33; 45; 54 b) 54; 45; 33; 28

- Häc sinh nhóm lên thi làm theo hớng dẫn giáo viên - Các nhóm làm xong lớp nhận xÐt nhãm th¾ng cuéc

Thứ t ngày tháng năm 2010 Tập đọc

Tù thuËt I Môc tiªu:

- Đọc rõ ràng tồn bài; biết nghỉ sau dấu câu, dòng, phần yêu cầu phần trả lời dịng

(7)

II §å dïng häc tập:

- Giáo viên: Tranh minh họa học sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ

1 ổ n định tổ chức : 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên đọc bài: “Có cơng mài sắt có ngày nên kim” trả lời câu hỏi sách giáo khoa

3 Bµi míi:

* Hoạt động 2: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu

- Hớng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu, đoạn

- Đọc phần giải - Hớng dẫn đọc - Đọc theo nhóm - Thi đọc

* Hoạt động 3: Tìm hiểu

Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn để trả lời lần lợt câu hỏi sách giáo khoa

* Hoạt động 4: Luyện đọc lại - YC cỏc nhúm thi đọc

4 Cñng cố - Dặn dò :

- Giỏo viên hệ thống nội dung - Học sinh nhà đọc chuẩn bị

- H¸t

- HS đọc bài,TLCH

- Häc sinh l¾ng nghe

- Học sinh nối đọc câu, đoạn

- Học sinh đọc phần giải - Học sinh lắng nghe

- Học sinh đọc theo nhóm đơi - Đại diện nhóm thi đọc

- Học sinh đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

- Các nhóm học sinh thi đọc

To¸n

TiÕt 3: Sè hạng - Tổng

I Mục tiêu:

- Biết số hạng, tổng.Biết thực phép cộng số có chữ số phạm vi 100 - Biết giải tóan có lời văn phép cộng

II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập

- KiĨm tra vë bµi tËp ë nhµ cđa häc sinh 3 Bµi míi:

* Hoạt động 2: Giới thiệu số hạng, tổng

(8)

- Giáo viên viết phép cộng 35 + 24 = 59 lên bảng

- Giáo viên vào số phép cộng nêu phép cộng này:

+ 35 gọi số hạng + 24 gọi số hạng + 59 gọi tổng

- Chú ý 35 + 24 cịng gäi lµ tỉng

- Giáo viên viết lên bảng giáo viên trình bày nh s¸ch gi¸o khoa

* Hoạt động 3: HD hc sinh lm bi

* Bài 1: Bảng - Nhận xét, chữa

* Bài 2: Làm phiếu HT Nhận xét, Chữa

* Bài 3: Làm 4.

Củng cố - Dặn dò:

- Học sinh đọc: Ba mơi lăm cộng hai mơi t năm mơi chín

- Häc sinh nêu: Ba mơi lăm số hạng, hai mơi t số hạng, năm mơi chín tổng

- Nhiều học sinh nhắc lại - Học sinh theo dõi nêu lại

- Học sinh làm theo yêu cầu giáo viên

- c , nêu yêu cầu - Viết kết vào bảng - 2-3 HS làm bảng lớn

- 2-3 HS làm bảng Lớp làm phiếu

- c đề, nêu yêu cầu - HS làm bảng - Lp lm v

- Nhận xét, chữa

To¸n

TiÕt 4: Lun tËp

I Mơc tiêu:

- Biết cộng nhẩm số tròn chục có chữ số Biết tên gọi thành phần kÕt qu¶ cđa phÐp céng

- BiÕt thùc hiƯn phép cộng số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải tóan có phép cộng

- Học sinh giỏi làm thêm tập (cột 1,3), 3(b), II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập

1 ổ n định tổ chức : 2 Kiểm tra cũ:

- KiĨm tra vë bµi tËp ë nhµ cđa häc sinh

3 Bµi míi:

Bµi 1: Híng dÉn häc sinh lµm bµi Bµi 2: Híng dÉn häc sinh lµm tÝnh nhÈm

Hoạt động hc sinh

- Học sinh làm vào bảng - Häc sinh lµm miƯng

50 + 10 + 20 = 80 60 + 30 = 90 40 + 10 + 10 = 60 40 + 20 = 80

- Học sinh làm bảng

(9)

Bài 3: Hớng dẫn học sinh đặt tính ri tớnh

Bài 4: Giáo viên cho học sinh lên thi làm nhanh

4 Củng cố - Dặn dò

- Häc sinh vỊ nhµ häc bµi vµ lµm

vào

Số học sinh th viƯn lµ: 25 + 32 = 57 (Häc sinh):

Đáp số: 57 học sinh

- Hc sinh lên thi làm nhanh - Cả lớp nhận xét ỳng sai

Thứ năm ngày tháng năm 2010 Luyện từ câu

Từ Câu I Mục tiêu:

- Làm quen với khái niệm Từ Câu thông qua BT thực hành

- Biết tìm từ liên quan đến họat động học tập(BT1, BT2) ; viết đợc câu nói nội dung tranh(BT3)

II §å dïng häc tập: - Giáo viên: Bảng phụ; - Học sinh: Vë bµi tËp

* Hoạt động : Hớng dẫn học sinh làm tập

Bài 1: Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu - Đọc thứ tự tranh

- Đọc thứ tự tên gọi

- Yêu cầu học sinh làm

Bài 2: Giáo viên phát phiếu häc tËp cho c¸c nhãm

- Nhận xét làm học sinh Bài 3: Gọi học sinh đọc đề - Cho học sinh quan sát tranh

Hot ng ca hc sinh

- Đọc yêu cầu

- Học sinh đọc: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, - Học sinh đọc tên tranh

- Học sinh lần lợt đọc:

1 trêng; học sinh; chạy; cô giáo;

5 hoa hồng; nhà; xe đạp; múa - Học sinh trao đổi theo nhóm - Đại diện nhóm dán phiếu lên bảng đọc kết

- Cả lớp nhận xét - Đọc đề

(10)

- Häc sinh lµm bµi vµo - Giáo viên nhận xét sửa sai 4 Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét học

- Học sinh nhà ôn lại

- Học sinh lên bảng làm bài, lớp nhận xét

+ Huệ bạn vào vờn hoa chơi

+ Hu ang say sa ngắm khóm hồng đẹp

ChÝnh tả (nghe - viết)

Ngày hôm qua đâu råi ? I Mơc tiªu:

- Nghe viết xác khổ thơ cuối Ngày hơm qua đâu ?;trình bày hình thức thơ chữ

- Làm đợc bàt tập 3,4, BT 2(a/b), BTCT phơng ngữ GV sọan II Đồ dùng hc tp:

- Giáo viên: Bảng phụ

III hoạt động dạy, học chủ yếu:

* Hoạt động 2: Hớng dẫn viết - Giáo viên đọc mẫu đoạn viết - Hớng dẫn tìm hiểu

Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời theo nội dung

- Giáo viên hớng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Chăm chỉ, vÃn,

- Hng dn hc sinh vit vào - Đọc cho học sinh chép vào - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp bạn

- §äc cho học sinh soát lỗi

* Hot ng 3: Hng dẫn làm tập - Giáo viên hớng dẫn học sinh làm tập vào

4

Củng cố - Dặn dò :

- Giáo viªn nhËn xÐt giê häc

- Häc sinh vỊ viết lại chữ khó học

Hot ng ca học sinh

- Học sinh lắng nghe - Hc sinh c li

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

- Học sinh lun b¶ng - Häc sinh theo dâi

- Học sinh chép vào - Soát lỗi

- Học sinh đọc đề - Học sinh làm vào - Học sinh lên bảng làm - Cả lớp nhận xét

(11)

thuéc bảng chữ

Toán

Tiết 5: Đề - xi - mÐt

I Mơc tiªu:

- Biết đề-xi-mét đơn vị độ dài ; tên gọi, kí hiệu ;biết quan hệ dm cm ; ghi nhớ 1dm = 10cmNhận biết đợc độ lớn đơn vị đo dm; so sánh độ dài đọan thẳng trờng hợp đơn giản; thực phép cộng trừ số đo độ dài có đơn vị đo đề - xi - mét Học sinh giỏi làm thêm tập

I §å dïng häc tËp:

- Giáo viên: Một băng giấy có chiều dài 10 cm Thớc thẳng dài dm III hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 ổ n định tổ chức :

2 KiÓm tra bµi cị: - KiĨm tra vë BT 3 Bµi mới: Gt bài, ghi đầu

* Hot động 2: Giới thiệu đơn vị đo độ dài dm

- Giáo viên yêu cầu học sinh đo độ dài băng giấy dài 10 cm

- Giáo viên nói 10 cm cịn gọi đề xi mét; đề xi mét viết tắt dm

- Gi¸o viên viết lên bảng: 10 cm = dm

1 dm = 10 cm

- Hớng dẫn học sinh nhận biết đoạn thẳng có độ dài dm, dm, dm thớc thẳng

* Hoạt độ ng 3: Thực hành * Bài 1: Giáo viên hớng dẫn - GV nhận xột

* Bµi 2: Giáo viên hớng dẫn - GV nhn xột

* Bài 3: Giáo viên hớng dẫn - GV nhn xét

4

Cđng cè - DỈn dò:

- Học sinh đo độ dài băng giấy - Học sinh nhắc lại nhiều lần

- Học sinh đọc: Mời xăng ti mét đề xi mét

- Một đề xi mét mời xăng ti mét - Học sinh tìm độ dài thớc có chia vạch cm

- HS tr¶ lêi miƯng - HS nhận xét - Làm phiếu HT - HS chữa - HS nhận xét - HS nêu miệng - HS nhận xét

- HS thực hành ớc lợng: AB dài khoảng cm MN dài khoảng 12 cm

(12)

Tập làm văn

Tự giới thiệu: Câu bài

I Mục tiêu:

- Biết nghe trả lời câu hỏi thân (BT1); nói lại vài thơng tin biết ngời bạn (BT2)

- Häc sinh giỏi bớc đầu kể lại nội dung tranh (BT3) thành câu chuyện ngắn

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Tranh minh họa tập sách giáo khoa - Häc sinh: B¶ng phơ

1 ổ n định tổ chức : 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu môn học

Bài 1: Trả lời câu hỏi thân - Giáo viên làm mẫu câu

- Cho hc sinh hi ỏp

Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm miệng - Giáo viªn nhËn xÐt

Bài 3: Kể lại nội dung tranh 1, câu để tạo thành cõu chuyn

- Giáo viên giúp học sinh nắm vững

- Giáo viên nhận xét sửa sai 4 Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhËn xÐt giê häc - Häc sinh vỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi

- Häc sinh theo dâi

- Từng cặp học sinh hỏi đáp - Hỏi đáp trớc lớp

- Cả lớp nhận xét - Học sinh làm miệng

- Học sinh làm nháp việc tõng tranh

+ Tranh 1: Huệ bạn vào vờn hoa + Tranh 2: Thấy khóm hồng nở hoa đẹp Huệ thích

+ Tranh 3: Tuấn khuyên Huệ không ngắt hoa vờn

+ Tranh 4: Hoa vờn chung ngời hởng

- Một vài học sinh đọc

TiÕng ViƯt +

Luyện đọc bài: Có cơng mài sắt có ngày nên kim

I Mơc tiªu :

+ Rèn kĩ đọc thành tiếng : Có cơng mài sắt, có ngày nên kim + u cầu đọc phân biệt lời đối thoại bà cụ cậu bé

(13)

II §å dùng dạy học : - GV: Nội dung - HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 KiĨm tra bµi cò:

- GV gọi HS đọc : " Có cơng mài sắt , có ngày nên kim."

- GV nhËn xÐt 2 Bµi míi:

- GV hớng dẫn HS đọc : ( giọng đọc, cách đọc, ý đọc phân biệt lời đối thoại bà cụ cậu bé)

- Yêu cầu luyện đọc câu

-Viết lên bảng từ tiếng vần khó hớng dẫn học sinh rèn đọc

-Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu đoạn

-Yêu cầu đọc đoạn trớc lớp

- Gọi đọc nối tiếp đoạn -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hớng dẫn em nhận xét bạn đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân

-Lắng nghe nhận xét bình chọn nhóm -u cầu lớp đọc đồng bà - GV theo dõi , uốn nắn , sửa cho HS cách phát âm số tiếng , từ khó đọc , cách đọc số câu dài

3 Củng cố - Dặn dò:

- Giỏo viờn nhận xét học - Học sinh nhà đọc

- HS đọc

- HS nghe

-Rèn đọc từ nh: quyển , nguệch ngoạc,

- HS lần lợt nối tiếp đọc câu đoạn

-Từng em đọc đoạn trớc lớp - Ba em đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm.Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc (đọc đồng cá nhân đọc)

- Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuéc

- Lớp đọc đồng

Tiếng Việt +

Luỵên viết : Có công mài sắt có ngày nên kim

I Mục tiêu:

- Củng cố cách viết tả

- Chép xác đoạn trích Có công mài sắt, có ngày nên kim

- HS hiểu cách trình bày đoạn văn, chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa - Củng cố quy tắc viết c/ k

II Đồ dùng dạy học

(14)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Tỉ chøc:

2 KiĨm tra bµi cị:

HS viÕt : thái s¾t , kim khâu - Nhận xét

3 Bài mới:

* Híng dÉn tËp chÐp

+ GV đọc đoạn chép bảng - Đoạn chép từ ?

- Lúc đầu cậu bé học hành nh thÕ nµo ? + GV HD HS nhËn xÐt:

- Đoạn chép có câu ? - Cuối câu có dấu ?

- Nhng ch tả viết hoa - Chữ đầu đoạn đợc viết nh ?

+ GV HD HS viết vào bảng chữ khó: sách , bỏ dở , nắn nót , nguệch ngoạc xÊu +GV nhËn xÐt ,sưa ch÷a

* HD HS chÐp bµi vµo vë

+ GV theo dâi uèn nắn * Chấm, chữa bài

+ GV chấm bài, nhận xét + Chữa lỗi tả 4 Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét giê häc

- Häc sinh vỊ nhµ häc bµi làm

- HS hát

- HS viết bảng

- Có công mài sắt có ngày nên kim

- HS trả lời - Có câu - Dấu chấm

- Ngày , ,những - Viết hoa

- HS viết bảng

- HS nhìn bảng chép lại viết

- Đọc lại , soát lỗi

Tiếng Việt + ễn: Từ câu

I Mục tiêu:

- Tiếp tục làm quen với khái niệm từ câu

- Bit tỡm cỏc t ch ngi, hoạt động, tính nết đồ dùng học tập Bớc đầu biết dùng từ để đặt câu đơn giản

II Đồ dùng dạy học: - Vở BT, phiÕu

III Các hoạt động dạy học:

1 Tæ chøc:

2 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi. * Híng dÉn lµm tập: - GV phát phiếu cho HS

Bài 1: Bài tập yêu cầu gì? - Gọi HS nêu tên nhóm - Yêu cầu HS tự làm

- Chữa

Hot ng ca hc sinh

- HS nªu

(15)

- Gọi HS đọc vừa làm

Bµi 2: Gäi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm cá nhân - Chữa

- Gi HS c lại câu vừa điền

Bµi 3: Em h·y nêu yêu cầu - HS tự tìm viết vào

- Chữa bài: Gọi HS nêu từ vừa tìm

Bài : Em cần làm gì? - GV chấm số chữa 3 Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhËn xÐt giê häc

- HS đọc - HS nêu

- HS làm vào phiếu - 1HS lên bảng, lớp nhận xét - 2-3 HS đọc

-1 -2 HS nªu

- HS làm cá nhân

- 3-4 HS nêu,lớp nhận xét bổ sung

- 1-2 HS nêu yêu cầu - HS tự làm

-1 s HS nối tiếp nêu câu vừa đặt, lớp nhận xét

To¸n +

ơn tập số đến 100

I Mơc tiªu:

- ễn tập củng cố đếm đọc viết số phạm vi 100

- Củng cố đọc, viết c¸c số có chữ số, số có chữ sè; sè lín nhÊt cã mét ch÷ sè, sè lín nhÊt cã hai ch÷ sè,sè liỊn tríc, sè liỊn sau

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Một bảng ô vuông - Học sinh: Bảng phơ, b¶ng

Bài 1: (VBT)

- Giáo viên hớng dẫn học sinh nêu số có chữ số

- Nêu sè bÐ nhÊt cã mét ch÷ sè ? - Nêu sè lín nhÊt cã mét ch÷ sè? - Cho häc sinh ghi nhí SGK

- Häc sinh nªu

- HSTL 0, 1,2,3,4,5,6,7,8,9 - HSTL

(16)

Bµi 2: (VBT)

- Hớng dẫn học sinh làm tơng tự + Số bé có chữ số số ? + Số lớn có chữ sè lµ sè nµo ?

- GV chữa

Bµi 3: (VBT)

Cđng cè vỊ sè liỊn sau, sè liỊn tríc - Viết số liền trước: 40; 98; 89; 100.

- Viết số liền sau: 10, 45, 69, 99

- GV chữa

4.

Củng cố - Dặn dò:

- Học sinh vỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi

- Cả lớp làm VBT

- Học sinh đọc lại số từ 10 đến 99

- Häc sinh nªu + Sè 10

+ Sè 99

- Cả lớp làm VBT

- Häc sinh viÕt b¶ng

Toán +

Ôn: Số hạng - Tổng

I- Mơc tiªu:

- Cđng cè tªn gäi thành phần kết phép cộng

- Cđng cè vỊ phÐp céng kh«ng nhí sè cã chữ số giải toán có lời văn - Rèn kĩ tính toán nhanh, xác

II- Đồ dïng: - Vë BT

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- KiĨm tra vë bµi tËp ë nhµ cđa häc sinh 3 Bµi míi: Giíi thiƯu bài

*Củng cố số hạng, tổng.

- Giáo viªn viÕt phÐp céng 13 + 53 = 66 lªn bảng

- HS vào số phép cộng nêu phép cộng này:

- Giáo viên NX củng cố

*HD học sinh làm bµi tËp * Bµi 1: (VBT)

- NhËn xét, chữa

* Bài 2: (VBT) Nhận xét, Chữa

* Bài 3: (VBT)

Hot ng ca hc sinh

+ 13 gọi số hạng + 53 gọi số hạng + 66 gọi tæng

- Học sinh đọc nêu thành phần phép cộng, kết

(17)

- Nhận xét, chữa 4.

- Häc sinh vỊ nhµ häc bµi vµ lµm

- Lớp làm BT

Toán +

Ôn: Đề- xi- mét

I- Mục tiêu:

- Củng cố tên gọi, kí hiệu độ lớn đơn vị đo đề xi mét( dm),mối quan hệ đề xi mét xăng ti mét , cộng, trừ với số đo có dơn vị dm

II- §å dïng: -VBT

(18)

- KiÓm tra vë bµi tËp ë nhµ cđa häc sinh 3 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

*Củng cố đơn vị đo độ dài Đề xi mét - Giáo viên hỏi : 10 xăng ti mét gọi ?

Đề xi mét viết tắt ?

*HD häc sinh lµm bµi tËp

* Bµi 1: (VBT)

- HS nhËn xÐt

* Bµi 2: (VBT)

* Bài 3: (VBT)

* Lu ý: Ghi tên đơn vị kết tính.

4.

- Học sinh vỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi

- đề xi mét - dm

10 cm = dm dm = 10 cm

- HS đọc đồng thanh- cá nhân - HS trả lời miệng

- Cả lớp làm VBT - số HS nêu kq - Đọc đề, nêu yêu cầu - Viết kết vào VBT - 2-3 HS làm bảng lớn - Đọc đề, nêu yêu cầu - Cả lớp làm VBT