3 học sinh đọc ghi nhớ SGK 4 – Luyện tập Học sinh làm vào vở bài tập Bài tập 1 phaân tích caáu taïo caùc boä phaän Giáo viên chữa bài cho học sinh cuaû tieáng trong caâu ca dao sau: " Bà[r]
(1)Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng Tuần Thứ hai ngày tháng TẬP ĐỌC TIẾT 1: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU năm 2011 I.Mục tiêu : 1.Đọc lưu loát toàn bài: - Đọc đúng các từ và câu , đọc đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn - Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện , với lời lẽ và tính cách nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn ) Hiểu các từ ngữ bài: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bất công II.Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài đọc sgk III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Mở đầu: - Gv giới thiệu chủ điểm sgk - Hs mở mục lục , đọc tên chủ điểm Tiếng Việt tập I B.Bài mới: 1.Giới thiệu chủ điểm và bài đọc - Hs quan sát tranh minh hoạ , nêu nội - Giới thiệu chủ điểm : Thương người dung tranh thể thương thân - Giới thiệu tập truyện :Dế Mèn phiêu lưu ký - Giới thiệu bài đọc :Dế Mèn bênh vực - Hs quan sát tranh : Dế Mèn hỏi kẻ yếu chuyện chị Nhà Trò 2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu - hs đọc toàn bài bài a.Luyện đọc: * Đọc theo đoạn: - Hs nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Gọi 1hs đọc toàn bài Lần 1: Đọc + đọc từ khó - Gọi 1hs chia đoạn: Lần 2: Đọc + đọc chú giải - Đọc theo đoạn: + Lần I: Kết hợp sửa lỗi phát âm + Lần II: Kết hợp giải nghĩa từ - Hs luyện đọc theo cặp + Lần III: Hướng dẫn hs đọc câu văn dài * Đọc theo nhóm: + Y/c hs đọc bài theo nhóm + Gọi đại diện nhóm đọc - Dế Mèn qua vùng cỏ xước thì * Giáo viên đọc mẫu nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thì thấy Lop3.net (2) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng + Giáo viên đọc mẫu toàn bài b.Tìm hiểu bài: - Em hãy đọc thầm đoạn và tìm hiểu xem Dế Mèn gặp chị Nhà Trò hoàn cảnh ntn? - Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp đe doạ ntn? chi chị Nhà Trò gục đầu khóc… - Nhà Trò ốm yếu , kiếm không đủ ăn, không trả nợ cho bọn Nhện nên chúng đã đánh và đe doạ - "Em đừng sợ, hãy trở cùng với tôi đây…" Dế Mèn xoè hai càng ra,dắt Nhà Trò - Hs đọc lướt nêu chi tiết tìm và giải thích vì - Hs nêu ( mục I ) - Những lời nói và cử nào nói lên lòng nghĩa hiệp Dế Mèn? - Đọc lướt toàn bài và nêu hình ảnh nhân hoá mà em biết? - Nêu nội dung chính bài c Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Gv HD đọc diễn cảm toàn bài - HD đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu - Gv đọc mẫu hs thực hành đọc đoạn - Hs theo dõi - Hs thi đọc diễn cảm 3.Củng cố dặn dò: - Em học điều gì Dế Mèn? - Hệ thống nội dung bài - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Môn: Đạo đức Bài: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Cần phải trung thực học tập.trong sinh hoạt hàng ngày Giá trò trung thực nói chung và trung thực học tập nói riêng Thái độ: Đồng tính việc làm trung thực ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - SGK Đạo đức - Các mẩu chuyện, gương trung thực học tập III – CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC - Bài cũ: Kiểm tra sách học sinh – Bài mới: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP a- Giới thiệu bài: Trungthực số là đức tính quý vá đáng quý nào bài hôm chúng ta học: “ Trung thực sống” b- Các họat động dạy học chủ yếu Họat động thầy Họat động học sinh Họat động 1: Xử lí tình Xem tranh SGK và nêu đúng tình Nêu các cách giải bạn Lop3.net (3) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng Yêu cầu HS giải số vấn đề chính: Long có thể có + Mượn tranh ảnh bạn cho cô xem +Nói dối cô là đã sưu tầm để quên nhà + Nhận lỗi và hứa với cô sưu tầm và nộp cho cô sau HS nêu ý kiến Gọi HS nêu ý kiến mình Giáo viên kết luận: Cách giải (c) là phù hợp Họat động 2: Cho ghọc sinh làm bài tập cá nhân GV gọi HS đọc yêu cầu bài tâp Kết luận: Các việc ( c) là việc làm trung thực Các tranh còn lại thể việc làm Cho học sinh làm việc cá nhân HS đọc yêu cầu không trung thực Họat động Cho học sinh làm bài tập Giáo viên nhận xét và hòan thiện câu trả lời học sinh Ý kiến b và c là đúng Các ý kiến còn lại là sai Cho học sinh làm việc theo cặp Họat động 4: đưa các tình xử lí Sưu tầm các mẫu chuyện các Cho học sinh làm việc theo cặp gương trung thực học tậpcũng sống hàng ngày Tự liên hệ qua bài tập – Củng cố- Dặn dò Kể số gương trung thực Cho từ – học sinh nhắc lại các cuoäc soáng maø em bieát kết luận bài tập & Tiết học tiết thực hành Giáo dục hành vi cho học sinh Chuẩn bị phiếu học tập cho bài tập số - Tự liên hệ BT6 ********************** Toán : Bài: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 IMục tiêu: Giúp học sinh ôn tập về: - Cách đọc, viết các số đến 100 000 - Phân tích cấu tạo số - Rèn: tính chính xác cẩn thận làm bài tập - Giáo dục lòng ham mê học tóan II- Chuẩn bị: - Hình SGK phóng to - Phiếu học tập Lop3.net (4) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng - Vở bài tập tóan lớp III- Các họat động dạy học: – Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Giáo viên nhận xét – Bài mới: a Giới thiệu: Ôn tập các số đến 100.000 b- Các họat động thầy và trò HỌAT ĐỘNG CỦA THẦY HỌAT ĐỘNG CỦA TRÒ - Ôn lại cách đọc số a) GV viết số 83 251, yêu cầu HS đọc Cho học sinh nêu cách đọc số này, nêu rõ chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn? b) Tương tự trên với số 83 001; 80 201; 80 001 c) GV cho HS nêu quan hệ hàng liền kề Xác định mối quan hệ các hàng d) GV cho HS nêu: liền kề - Các số tròn chục Học sinh tự lấy ví dụ - Các số tròn trăm - Các số tròn nghìn - Các số tròn chục nghìn 2-Thực hành Bài Cho HS nhận xét, tìm quy luật viết các số dãy số này, cho biết số cần viết số 10 000 là số nào và sau đó 10.000, 20000,30000 là số nào? Cho HS tự làm phần còn lại Gv cho HS nêu quy luât viết và thống Hs làm bài vào Một em trình bày bảng lớn kết Bài 42571: Cho HS tự phân tích mẫu và tự làm bài Hàng đơn vị: Hàng chục: Hàng trăm: Hàng nghìn: Bài Hàng chục nghìn: Gv cho HS phân tích cách làm và tự nói Các bài khác học sinh phân tích a) GV cho HS làm mẫu ý tương tự + Viết số liền sau:8723 là 8724 Hs tự làm các ý còn lại b) GV hướng dẫn HS làm mẫu ý các số còn lại viết vào bảng + Phân tích các số bài tập Hs tự làm các ý còn lại Lop3.net (5) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng Bài thành các số tròn chục, nghìn HS tự làm bài 8723 = 8.000 + 700 + 20 + Châm bài cho học sinh Xác định yêu cầu đề bài GV chữa bài trên bảng lớp Tính chu vi các hình sách giáo khoa 3-Củng cố – Dặn dò Baøi taäp veà nhaø 3b Thực hành vào bài tập Cho học sinh nêu cách đọc các số Một số em làm bài chưa xong nhà Bài chuẩn bị: Ôn tập các số đến 100000 làm tiếp (tiếp theo) ****************************** Thứ ba ngày tháng năm 2011 Toán: Bài: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo) I- Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập về: - Tính nhẩm - Tính cộng, trừ các số có chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có chữ số - So sánh các số đến 100 000 - Đọc bảng thống kê và tính tóan, rút số nhận xét từ bảng thống kê - Giáo dục học sinh lòng say mê học tóan IChuẩn bị: - Hình SGK phóng to - Phiếu học tập - Vở bài tập tóan lớp II- Các họat động dạy học: – Bài cũ: Viết các số sau thành tổng: 6542; 5612; 4890; 15 364 Giáo viên nhận xét – Bài mới: a- Giới thiệu: Ôn tập các số đến 100.000 b- Các họat động thầy và trò HỌAT ĐỘNG CỦA THẦY – Luyện tính nhẩm Cho HS làm miệng Bài Gọi HS đọc đề bài Cho HS tính nhẩm, viết kết vào 2-Thực hành HỌAT ĐỘNG CỦA TRÒ Hs tính nhẩm và đọc kết trước lớp Đặt tính và tính: 4637 + 8245 Lop3.net (6) Trường tiểu học IaLy Bài Cho HS tự thực phép tính Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên bảng GV nhận xét, kiểm tra, cho điểm Bài Gv cho HS thảo luận nhóm rút cách giải Gv yêu cầu HS lên bảng làm bài HS khác làm bài vào Bài GV cho HS đọc đề bài và hướng dẫn cách làm, yêu cầu HS tính viết câu trả lời Gọi HS viết bảng phụ Treo bảng phụ Gv chấm bài cho HS Lớp – buổi sáng 4638 + 2358 4639 x Hs làm bài HS lên bảng làm bài, HS lànm phép tính HS nhận xét, bổ sung HS thảo luận nhóm Hai số này cùng có chữ số Các chữ số hàng nghìn, hàng trăm giống nahu Ở hàng chục có 7<9 nên 5870<5890 HS lên bảng làm bài HS đọc đề bài, lớp đọc thầm HS tính viết câu trả lời vào Số Loại Giá tiền lượng hàng mua Bát 2500 đồn / cái 5cái Đường 6400đồng/1kg 2kg Thịt 36000đồng/1kg 2kg Trả lời: Câu a: bát :5000đồng Đường: 12.800đồng Thịt:72.000đồng Câu b: 89.800đồng Câu c: 11.200đồng HS nhận xét, bổ sung 3-Củng cố – Dặn dò Bài tập nhà : 2b, cột bài 3và bài b Bài chuẩn bị: Ôn tập các số đến 100000 (tiếp theo) ************************ Luyện từ và câu: Bài: CẤU TẠO CỦA TIẾNG IMỤC TIÊU - Biết cấu tạo tiếng gồm phận: âm đầu, vần, -Biết nhận diện các phận tiếng Biết tiếng nào phải có vần và -Biết phận vần tiếng bắt vần với thơ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC -Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng III - CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC - Bài cũ: Kiểm tra sách học sinh – Bài mới: Cấu tạo tiếng Lop3.net (7) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng a- Giới thiệu bài: Những tiết luyện từ và câu giúp các em biết cách dùng từ, nói viết thành câu đúng và hay, bài học hôm giúp các em hiểu cấu tạo tiếng b- Các họat động dạy học chủ yếu HỌAT ĐỘNG CỦA THẦY HỌAT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Yêu cầu HS đọc thầm và đếm xem câu 3- em đọc thầm nội dung SGK tục ngữ đây có bao nhiêu tiếng: Bầu thưong lấy bí cùng Tuy khác giống chung giàn Yêu cầu HS đếm tiếng Cả lớp đếm thành tiếng dòng Gọi HS nói lại kết làm việc Dòng đầu gồm tiếng Dòng gồm có tiếng Yêu cầu HS đánh vần thầm và ghi lại cách đánh vần tiếng bầu Yêu cầu 1: HS lên bảng ghi cách đánh vần HS lớp đánh vần thành tiếng - GV dùng phấn màu ghi vào sơ đồ: Tiếng Âm Vần Thanh đầu bầu b âu Huyền -GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận nhóm tiếng có phận đó là phận nào? -Yêu cầu HS phân tích các tiếng còn lại: bàn phân tích 2- tiếng Có phận đó là âm đầu, vần và Học sinh thảo luận nhóm phân tích các tiếng còn lại -Gọi HS chữa bài cho học sinh Yêu cầu 2: Cách đánh vần Cho số học sinh đánh vần các tiếng cho lớp cùng nghe Yêu cầu 3: Phân tích cấu tạo tiếng Cho học sinh học nhóm Học sinh trình bày và giáo viên chữa VD: thành: th – anh – – huyền Nhóm Phân tích các tiếng bài tập gồm âm đầu, vần và than Có tiếng có đủ các phận tiê`ng “thành” Cũng có tiếng không đủ các phận Lop3.net (8) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng bài cho học sinh tiếng Hướng dẫn học sinh rút nhận xét Học sinh tìm thêm số ví dụ Rút ghi nhớ: SGK học sinh đọc ghi nhớ SGK – Luyện tập Học sinh làm vào bài tập Bài tập phaân tích caáu taïo caùc boä phaän Giáo viên chữa bài cho học sinh cuaû tieáng caâu ca dao sau: " Bài tập 2: Người troing nước phải thương Một học sinh đọc yêu cầu cho lớp cuøng" cùng nghe Học sinh làm bài tập Giáo viên chấm bài và nhận xét Trả lời câu đố: – Củng cố và dặn dò: Cho HS nhắc lại các phận tiếng? Về nàh học thuộc phần ghi nhớ và làm bài tập Bài chuẩn bị: Tiết ******************************** MÔN: THỂ DỤC BÀI GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH, TỔ CHỨC LỚP TRÒ CHƠI “CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC” I- MUC TIÊU: -Giới thiệu chương trình Thể dục lớp Yêu cầu học sinh nắm số nội dung chương trình và có thái độ học tập đúng -Một số quy định nội quy, yêu cầu tập luyện Yêu cầu học sinh biết điểm để thực học thể dục -Biên chế tổ chọn cán môn -Trò chôi “chuyền bóng tiếp sức” Yêu cầu học sinh nắm cách chơi, rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn II- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: -Địa điểm : sân trường lớp học Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn luyện tập -Phương tiện: còi, bóng III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Phần mở đầu: Tập hợp phổ biến nội dung Đứng chỗ hát vỗ tay Trò chơi : Tìm người huy Phần bản: a Giới thiệu chương trình Thể dục lớp Lop3.net HĐ CỦA HỌC SINH HS xếp thành hàng HS hát (9) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH Thời lượng tiết / tuần, học 35 tuần, năm học 70 HS ngồi và lắng tiết nghe Nội dung gồm: ĐHĐN, bài thể dục phát triển chung, bài tập rèn luyện kĩ vận động và các môn học tự chọn như: Đá cầu, Ném bóng,… b Phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện: quần áo gọn gàng, mặc đồ thể dục c Biên chế tổ tập luyện: GV chia lớp làm tổ, tổ trưởng theo biên chế lớp đã phân công d Trò chơi “Chuyền bóng tiếp sức ” Cách 1: Xoay người qua trái qua phải sau, HS chơi chuyền bóng cho Cách 2: chuyền bóng qua đầu cho Phần kết thúc: Đứng chỗ vỗ tay hát Giáo viên củng cố hệ thống bài Nhận xét, đánh giá tiết học Thứ tử ngày tháng năm 2011 Toán; Bài: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo) I- Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập về: - Luyện tính, tính giá trị biểu thức - Luyện tìm thành phần chưa biết phép tính - Luyện giải bài tóan có lời văn - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác làm tóan II- Chuẩn bị: - Vở bài tập tóan lớp - Bảng III- Các họat động dạy học: – Bài cũ: Tính : 325 x3 = 8000 - 6000 : = – Bài mới: b- Giới thiệu: Ôn tập các số đến 100.000 (tiếp theo) b- Các họat động thầy và trò HỌAT ĐỘNG CỦA THẦY HỌAT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài Lop3.net (10) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng Cho HS tính nhẩm miệng trước lớp Bài Cho HS làm bài 2a trên bảng con, giơ bảng ghi kết Đề toán: 8083 + 2378 = 40075 : = GV nêu nhận xét, chữa bài Bài Quy tắc thực thứ tự các phép tính Cho HS tự làm bài Gọi HS lên bảng làm bài Laøm baøi a GV nhận xét , chữa bài Bài GV cho HS nêu cách tìm x? Laøm baøi 4a HS tự làm bài Châm bài cho học sinh GV chữa bài trên bảng lớp Bài Gọi HS đọc đề bài Gv: Bài tóan này thuộc dạng tóan gì? Cho HS tự làm bài GV chữa bài và chấm cho HS HS tính nhẩm và nêu kết 6000 4000 0.000 HS làm bài bảng VD: (70850 - 50230) x = Trong bài này thực phép tính trừ sau đó đến phép tính nhân Nhn chia trước, cợng trừ sau HS làm bài HS ln bảng làm bài HS nu cách tìm Muốn tìm số hạng chưa biết cuả tổng ta lấy tổng trừ số hạng đã biết HS làm bài vào X + 875 = 9936 X = 9936 - 875 X = 9061 Cho học sinh làm tiếp số bài còn lại HS theo dõi, chữa bài HS đọc đ̀ề bài Rút đơn vị Bài giải Số ti vi sản xuất ngày là: 680 : = 170 ( ti vi) Số ti vi sản xuất ngày là 170 x = 1190 ( Ti vi) Đáp số: 1190 Ti vi HS làm bài vào 3-Củng cố – Dặn dò Về nhà làm lại bài 2a và bài b vào em chưa làm bài xong Bài chuẩn bị: Biểu thức có chứa chữ ********************************************* Tập đọc: TIẾT : MẸ ỐM I Mục tiêu: 1.Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài - Đọc đúng các từ và câu 10 Lop3.net (11) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng - Biết đọc diễn cảm bài thơ: đọc đúng nhịp điệu , giọng nhẹ nhàng , tình cảm 2.Hiểu ý nghĩa bài : Tình cảm yêu thương sâu sắc , hiếu thảo , lòng biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm 3.Học thuộc lòng bài thơ II.đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài đọc sgk - Bảng phụ viết câu thơ cần hướng dẫn đọc III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ:: - Gọi hs đọc bài " Dế Mèn bênh vực kẻ yếu" - hs đọc nêu ý nghĩa bài - Gv nhận xét , cho điểm B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài qua tranh - Tranh vẽ gì? - Hs quan sát tranh minh hoạ , nêu 2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài nội dung tranh a.Luyện đọc: * Đọc theo đoạn: - Gọi 1hs đọc toàn bài - hs đọc toàn bài - Gọi 1hs chia đoạn: - Đọc theo đoạn: + Lần I: Kết hợp sửa lỗi phát âm - Hs nối tiếp đọc khổ thơ + Lần II: Kết hợp giải nghĩa từ trước lớp + Lần III: Hướng dẫn hs đọc đoạn thơ Lần 1: Đọc + đọc từ khó * Đọc theo nhóm: Lần 2: Đọc + đọc chú giải + Y/c hs đọc bài theo nhóm - Hs luyện đọc theo cặp + Gọi đại diện nhóm đọc - hs đọc bài * Giáo viên đọc mẫu b.Tìm hiểu bài: - Mẹ ốm không ăn trầu , - Em hiểu câu thơ nói lên điều gì? không đọc truyện , không - Sự quan tâm xóm làng mẹ bạn làm lụng - Cô bác đến thăm cho trứng , nhỏ ntn? - Những chi tiết nào bài thơ bộc lọ tình cam , anh y sỹ mang thuốc vào cảm yêu thương sâu sắc bạn nhỏ - Bạn xót thương mẹ , mong mẹ chóng khỏi , làm việc để mẹ mẹ? - Nêu nội dung chính bài vui, thấy mẹ có ý nghĩa to lớn đối c Hướng dẫn đọc diễn cảm: với mình - Gv HD đọc diễn cảm toàn bài - Hs nêu ( mục I ) - HD + đọc mẫu diễn cảm khổ thơ + - hs thực hành đọc bài - Tổ chức cho hs đọc bài - Hs theo dõi 3.Củng cố dặn dò: - Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp 11 Lop3.net (12) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng - Hệ thống nội dung bài - Hs thi đọc diễn cảm - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau ************************************** Luyện từ và câu : $2: Luyện tập cấu tạo tiếng I) Mục tiêu : Phân tích cấu tạo tiếng số câu nhằm củng cố thêm kiến thức đã học tiết trước Hiểu nào là hai tiếng bắt vần với thơ II)Đồ dùng : A) KT bài cũ : - Phân tích phận tiếng - 2HS lên bảng, lớp làm nháp - NX, sửa sai câu : Lá lành đùm lá rách - NX, đánh giá B) Dạy bài : Giới thieọu bài : HDHS làm bài tập : Bài 1(T12) Bài 2(T12) : Nêu yêu cầu ? ? Nêu yêu cầu BT,đọc VD ? Tìm tiếng bắt vần với câu - Phân tích cấu tạo tiếng câu tục ngữ trên ? - 1HSđọc ,lớp đọc thầm tục ngữ theo sơ đồ Tiếng Âm Vần Thanh Tiếng Âm Vần Thanh đầu đầu khôn kh ôn ngang gà g a huyền ngoan ng oan ngang c ung huyền cùng đối đ ôi sắc m ôt nặng đáp đ ap sắc mẹ m e nặng người ng ươi huyền ch sắc ngoài ng oai huyền hoài h oai huyền đá đ a sắc nh au ngang Bài 4: ? Nêu yêu cầu ? - Đây là câu đố chữ (ghi tiếng) nên tìm lời giải là chữ ghi tiếng - Câu đố y/c: Bớt đầu - bớt âm đầu Bỏ đuôi - bỏ âm cuối - Thi giải đúng giải nhanh HS làm theo cặp - NX, sửa sai - ngoài - hoài - 1HS nêu - 2HS lên bảng ,lớp làm vào - Các cặp tiếng bắt vần với : Choắt - ,xinh - nghênh - Cặp có vần giống hoàn toàn : Choắt - - Cặp có vần giống không hoàn toàn : Xinh nghênh - 2HS đọc12yêu cầu Lop3.netnộp cho cô giáo - Làm nháp, (13) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng Lịch sử: Bài: MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ IMục tiêu: Học xong bài này học sinh hiểu: - Vị trí địa lý, hình dáng đất nước ta - Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống - Nhận biết chính xác vị trí địa lý nước ta - Biết tự hào nguồn cội chính thân mình II- Chuẩn bị: - Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam, dồ hành chính Việt Nam - Hình ảnh sinh họat số dân tộc số vùng III- Các họat động dạy học: – Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh – Bài mới: c- Giới thiệu:Đưa đồ để giới thiệu bài d- Các họat động thầy và trò HỌAT ĐỘNG CỦA THẦY HỌAT ĐỘNG CỦA TRÒ Họat động 1: Làm việc lởp Mục tiêu: Biết xác định vị trí nước Việt Nam và Họat động lớp các tỉnh, thành phố trên đồ Cách thực hiện: Treo đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam và đồ hành chính Việt Nam giới thiệu vị trí đất nước và cư dân vùng Yêu cầu HS trình bày lại Gọi HS lên bảng xác định tỉnh, thành phố mà em Quan sát bàn đồ sống trên đồ hành chính Việt Nam Họat động 2: Làm việc nhóm Mục tiêu: Biết làm việc nhóm mô tả tranh, ảnh Hs trình bày lại HS lên bảng xác định để tìm hiểu văn hóa các dân tộc trên đất nước Việt Nam Cách thực hiện: GV phát cho nhóm tranh, ảnh cảnh sinh họat dân tộc nào đó HS làm việc theo nhóm Cho HS làm việc nhóm tìm hiểu và mô tả tranh, ảnh đó Gọi đại diện nhóm trình bày kết GV nhận xét GV kết luận Đại diện nhóm trình bày Họat động 3: Mục tiêu: Cho học sinh biết công lao ông Mỗi dân tộc trên đất Việt 13 Lop3.net (14) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng cha ta thời kì dựng nước và giữ nước Nam có nét văn hóa riêng Cách thực hiện: song có cùng Tổ Quốc, lịch sử Việt Nam GV hỏi : Để Tổ quốc ta tươi đẹp hôm nay, ông cha ta đã trải qua hàng năm dựng nước, giữ nước Em nào có thể kể số kiện chứng minh điều đó? GV kết luận Họat động 4: Làm việc lớp HS lấy ví dụ Mục tiêu:Hs nhận biết cách học phù hợp để nhọc tốt môn Lịch sử và địa lí Cách thực hiện: GV hướng dẫn HS cách học tốt môn Lịch sử và Tập quan sát vật, Địa lí tượng, thu thập tài liệu lịch – Củng cố: sử, địa lí, Cho HS tả sơ lược cảnh thiên nhiên và đời sống – em liên hệ và số em dân nơi em nhắc lại cách học Bài chuẩn bị: Làm quen với đồ Thứ năm ngày tháng năm 2011 Tập làm văn: $1: Thế nào là kể chuyện ? I) Mục tiêu : Hiểu đặc điẻm văn kể chuyện Phân biệt văn kể chuyện với các loại văn khác Bước đầu biết xây dựng bài văn kể chuyện II) Đồ dùng -Bảng phụ ghi sẵn ND BT1(phần N X) - các kiện chính chuyện (Sự tích hồ Ba Bể ) III) Các HĐ dạy và học : AMở đầu : - GV nêu yêu cầu và cách học tiết TLV B) Dạy bài : Giới thiệu bài : Phần nhận xét : Bài 1(T10): - 1HS đọc nội dung BT1 - 1HS khá kể lại câu chuyện - GV cho HS thực yêu cầu - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo ? Câu chuyện có nhân vật nào - Bà cụ ăn xin Mẹ bà nông dân ? Những người dự lễ hội -HS nêu việc và kết 14 Lop3.net (15) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng ? Nêu các việc xảy và kết các vật ? (GVtreo bảng phụ ) ? Nêu ý nghĩa câu chuyện ? - Ca ngợi nhửừng người có lòng nhân ái , sẵn sàng giúp đỡ ,cứu giúp đồng loại ,khẳng định người có lòng nhân ái đền đáp xứng đáng Truyện còn giải thích tích hồ BaBể Bài 2(T11): - 1HS đọc BT - GV nêu câu hỏi gợi ý - Lớp đọc thầm lại bài ,suy nghĩ ,trả lời ? Bài văn có nhân vật không ? câu hỏi ? Bài văn có phải là văn KC không - Không - Không, vì không có nhân vật ?Vì ? ? Bài văn có kể các việc xảy đối - Không - Giới thiệu hồ Ba Bể như: Vị trí ,độ với nhân vật không ? ? Bài văn có chi tiết nào ? cao, chiều dài, đặc điểm địa hình, khung ?So sánh bài tập ? cảnh thi vị cảm xúc thơ ca Phần ghi nhớ : - BT có nhân vật Bài 3(T11): - BT không có nhân vật ?Thế nào là kể chuyện ? - GVghi bảng phần ghi nhớ - HS nêu Phần luyện tập: - HSnhắc lại Bài 1(T11) : Nêu yêu cầu ? - GVnhắc HS trước thảo luận - 1HS nêu - Trước kể, cần xác định NVcủa - Nghe chuyện là em và người phụ nữ có nhỏ - Cần nói giúp đỡ nhỏ thiết thực em người phụ nữ - Em cần KC ngôi thứ (xưng - Nghe em tôi )vì em vừa trực tiếp - Chị phụ nữ bế ,em bé ,em bé giúp cô tham gia vào câu chuyện ,vừa kể lại xách làn chuyện ? Nêu nhân vật chuyện ? - Thảo luận nhóm kể cho nghe - Tổ chức cho HS thi KC - Thi KC trước lớp Bài 2: - NX ? Câu chuyện em kể có nhân vật nào -Em, người phụ nữ có nhỏ - Quan tâm, giúp đỡ là nếp sống ? ? Nêu ý nghĩa câu chuyện ? đẹp Củng cố -dặn dò : GVNX BTVN : Học thuộc ghi nhớ Viết lại câu chuyện em vừa kể vào ********************************** Toán : Bài: BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ 15 Lop3.net (16) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng IMục tiêu: Giúp học sinh : - Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa chữ - Biết cách tính giá trị biểu thức thay chữ số cụ thể - Lòng ham mê học tóan II- Chuẩn bị: - Hình SGK - Các có ghi chữ số, dấu +, - để gắn lên bảng III- Các họat động dạy học: – Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài 2a Giáo viên nhận xét – Bài mới: a- Giới thiệu: Biểu thức có chứa chữ b- Các họat động thầy và trò HỌAT ĐỘNG CỦA THẦY Giới thiệu biểu thức có chứa môt chữ a) Biểu thức có chứa chữ GV nêu ví dụ GV đưa bảng sau: Có 3 Thêm HỌAT ĐỘNG CỦA TRÒ Học sinh nắm lần thay chữ số ta giá trị biểu thức: 3+a Tất HS lên bảng điền vào bảng 3+a Yêu cầu HS cho các số khác cột “thêm” ghi kết vào cột “Tất cả” GV đặt vấn đề: Nếu thêm a đồng, Lan có bao nhiêu vở? b) Giá trị biểu thức có chứa chữ GV yêu cầu HS tính: Gv nêu: 12 là giá trị biểu thức + a, tương tự với các kết khác Yêu cầu HS nhắc lại GV nhận xét: Mỗi lần thay chữ a số ta tính giá trị biểu thức 3+a 2-Thực hành Bài 16 Lop3.net 12 15 37 -5 em nhắc lại + Nếu a = thì 150 + a = + Nếu a = 12 thì 150 + a = + Nếu a= 34 thì 150 + a = Nếu b = thì – b = Các bài khác học sinh phân tích tương tự (17) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng Cho HS làm chung phần a, thống cách làm và kết Cho HS tự làm phần còn lại Cho học sinh làm phần 1b Bài Cho HS tự phân tích mẫu và tự làm bài HS làm bài vào bài tập Giá trị biểu thức 250 + m với m = 10 là 250 + 10 = 260 Tính giá trị cuả biểu thức 873 - n với n =10, n =9, n=30 cách làm: Cho học sinh làm bài vào Bài Với n = 10 Gv cho HS phân tích cách làm và tự nói a) GV cho HS làm mẫu ý thì: 873 - n = 873 - 10 = 863 Hs tự làm các ý còn lại Một số em làm bài chưa xong nhà b) GV hướng dẫn HS làm mẫu ý làm tíếp Hs tự làm các ý còn lại 3-Củng cố – Dặn dò Học sinh làm và điền các giá trị thích Muốn tính giá trị biểu thức có chữ, hợp vào khung ta làm nào? Kết quả: Baøi taäp veà nhaø: 1b,1c, 2b, 3b 125 + 30 = 155 Bài chuẩn bị: Luyện tập 125 + 100 = 225 ************************************** Kĩ thuật $ 1: Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu (T1) I Mục tiêu: - HS Biết đặc điềm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu thêu - Biết cách và thực thao tác xâu vào kim và vê nút - GD ý thức thực an toàn lao động II Đồ dùng - Một số mẫu vải thường dùng - Kim khâu, kim thêu các cỡ - Kéo cắt vải, cắt - Khung thêu, sáp, phấn màu, thước dây, thước dẹt - Một số sản phẩm may, khâu, thêu III Các hoạt động dạy và học Giới thiệu bài - Cho HS xem số SP may, khâu - HS quan sát thêu (Túi vải, khăn tay, vỏ gối, ) - Để có sản phẩm này cần có - HS nghe vật liệu, dụng cụ nào và phải 17 Lop3.net (18) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng làm gì ? Đó là nội dung bài học hôm - GV ghi đề bài lên bảng *) HĐ 1: GVHD HS quan sát, nhận xét vật liệu khâu, thêu a)Vải : - Đọc thầm mục a SGK(T4) ? Kể tên số mẫu vải mà em - lấy mẫu vải đã CB quan sát màu sắc, biết? Màu sắc và hoa văn trên các hoa văn , độ dày mỏng số mẫu loại vải đó nào? vải ? Bằng hiểu biết mình em hãy - Vải sợi bông, vải sợi pha, - Màu sắc, hoa văn trên vải phong phú kể tên số sản phẩm làm từ vải ? và đa dạng - HDHS chọn vải để khâu thêu - Quần áo, vỏ chăn, chọn vải trắng vải màu có sợi - HS quan sát và đọc nội dung phần thô, dày vải sợi bông vải sợi b(T4) thô Không sử dụng vải lụa, vải xa - H1a khâu tanh, Vì vải này mềm, - H1b thêu nhũn, khó cắt, vạch dấu, khó thêu - HS quan sát, so sánh b)Chỉ : + Chỉ khâu thô thường thành ? Quan sát hình 1, em hãy nêu tên cuộn + Chỉ thêu mềm, bóng mượt các loại có hình 1a, 1b? - GVcho HS xem khâu ,chỉ thêu ? Chỉ khâu và thêu có gì khác - HS quan sát H2-SGK - Kéo cắt vải và kéo cắt có hai nhau? HĐ2: - GVHD học sinh tìm hiểu phần chủ yếu là tay cầm và lưỡi kéo, đặc điểm và cách sử dụng kéo : có chốt kéo.Tay cầm uốn cong khép 18 Lop3.net (19) Trường tiểu học IaLy * Dụng cụ cắt, khâu, thêu a Kéo: ? Dựa vào H em hãy so sánh cấu tạo, hình dạng kéo cắt vải và kéo cắt chỉ? - GVgiới thiệu kéo cắt vải, kéo cắt ? Nêu cách cầm kéo? HĐ3 : - GVHDhọc sinh quan sát, nhận xét số vật liệu và dụng cụ khác: ? Nêu tên các dụng cụ có hình 6? - GV giới thiệu tác dụng số dụng cụ - Cho học sinh quan sát các loại vật liệu và dụng cụ nói trên kết hợp nêu TD Lớp – buổi sáng kín để lồng ngón tay vào cắt lưỡi kéo sắc và nhọn dần phía mũi - Kéo cắt nhỏ kéo cắt vải - HS nghe, QS - QS hình -SGK - Ngón cái đặt vào tay cầm các ngón tay còn lại đặt vào tay cầm bên để điều khiển lưỡi kéo, lưỡi nhọn nhỏ phía - Nghe, quan sát - học vsinh thực hành cầm kéo - Khungâ thêu, thước dây, thước t - Quan sát H6 may, phấn may, khuy cài, khung bấm - Thước may: Dùng để đo vải, vạch dấu trên vải - Thước dày: Dùng để đo số đo trên thể - Khung thêu: giữ cho mặt vải căng thêu - Khuy cài, khuy bấm dùng để đính vào quần áo - Phấn may dùng để vạch dấu trên vải - HS quan sát và nêu * Nhận xét - dặn dò: Nhận xét học CB kim các loại, khâu, thêu MÔN: THỂ DỤC BÀI TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ-TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC” I-MUC TIÊU: -Củng cố và nâng cao kĩ thuật: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ Yêu cầu tập hợp nhanh, trật tự, động tác điểm số, đứng nghiêm đứng nghỉ phải và dứt khoát, đúng theo lệnh giáo viên -Trò chơi “ Chạy tiếp sức”, yêu cầu học sinh biết chơi đúng luật, háo hứng chơi II- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: -Địa điểm: sân trường -Phương tiện: còi, 2-4 cờ nheo, ô trò chơi kẻ sẵn 19 Lop3.net (20) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi sáng III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH Phần mở đầu: Tập hợp phổ biến nội dung HS tập hợp thành Trò chơi Tìm người huy hàng Đứng vỗ tay và hát Phần bản: a Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ Lần 1, - GV điều khiển, nhận xét sửa chữa cho HS HS chia tổ thực GV theo dõi HS thực các lần sau b Trò chơi Chạy tiếp sức HS thực – Cho HS tập hợp theo hình thoi, giải thích cách chơi và luật lần chơi Cho HS làm mẫu, sau đó cho HS lớp thi đua chơi lần Giáo viên quan sát nhận xét nhóm thắng Phần kết thúc: HS các nhóm HS tập hợp thành vòng tròn lớn, vừa vừa thả lỏng chơi Giáo viên hệ thống bài Nhận xét tiết học *************************************** Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Tập làm văn: $2: Nhân vật văn kể chuyện A- Mục tiêu 1- Học sinh biết: Văn kể chuyện phải có nhân vật Nhân vật chuyện là người, vật, đồ vật, cây cối nhân hóa 2- Tính cách nh/ vật bộc lộ qua h/động, lời nói suy nghĩ nhân vật 3- Bước đầu biết xây dựng nhân vật bài kể chuyện B- Đồ dùng dạy học - Kẻ bảng phân loại theo yêu cầu bài tập C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy I- Tổ chức: II- Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là bài văn kể chuyện ? Hoạt động trò - Hát - em trả lời 20 Lop3.net (21)