Đang tải... (xem toàn văn)
C. điều kiện hóa hành động 2/Thầy toán yêu cầu bạn giải một bài tập đại số mới. Dựa vào những kiến thức đã có, bạn giải ra bài tập đó. Đây là ví dụ về hình thức học tập:. A. điều kiện h[r]
(1)(2)IV Một số hình thức học tập động vật:
(3)Quen nhờn hình thức học tập đơn giản Động vật phớt lờ, khơng trả lời
những kích thích lặp lại nhiều lần kích thích không kèm theo nguy hiểm
VD: Mỗi có bóng đen từ cao ập xuống, gà vội vàng chạy ẩn nấp Nếu kích thích (bóng đen) lặp lặp lại nhiều lần mà
khơng kèm theo nguy hiểm sau thấy bóng đen, gà khơng chạy ẩn nấp
(4)In vết:
In vết có nhiều lồi động vật, dễ thấy ở chim.
Ví dụ: Ngay sau nở ra, chim non (bao gồm gà, vịt, ngỗng…) có “tính bám” theo vật chuyển động mà chúng nhìn thấy đầu tiên Thường vật chuyển động chúng thấy trước tiên chim mẹ Tuy nhiên,
khơng có bố mẹ, chim non in vết con chim khác loài, người, vật
chuyển động khác.
In vết có hiệu giai đoạn động vật được sinh vài đồng hồ hai
(5)Vịt theo mẹ
(6)3 Điều kiện hố:
a) Điều kiện hóa đáp ứng (điều kiện hóa kiểu Paplop):
Điều kiện hóa đáp ứng hình thành mối liên kết thần kinh
(7)Ví dụ: I.Paplop làm thí nghiệm vừa
đánh chng vừa cho chó ăn Sau vài chục lần phối hợp tiếng chuông
(8)b) Điều kiện hóa hành động (điều kiện hóa kiểu Skinner):
Đây kiểu liên kết hành vi của động vật với phần thưởng (hoặc phạt), sau động vật chủ
(9)Ví dụ:
B F Skinner thả chuột vào lồng thí
nghiệm Trong lồng có bàn đạp gắn với thức ăn.
Khi chuột chạy lồng vơ tình đạp phải bàn đạp thức ăn rơi Sau số lần ngẫu nhiên đạp phải có thức ăn (phần thưởng), thấy đói bụng
(khơng cần phải nhìn thấy bàn đạp),
(10)(11)Học ngầm kiểu học khơng có ý thức, khơng biết rõ học
được Sau này, có nhu cầu
kiến thức tái lại giúp động vật giải tình
tương tự.
(12)Ví dụ:
Khi thả chuột vào khu vực có nhiều đường đi, chạy thăm dị đường lối lại.
Nếu sau đó, người ta cho thức ăn vào, chuột tìm đường đến nơi có thức ăn nhanh nhiều so với chuột chưa thăm dò đường khu vực đó. Đối với động vật hoang dã, nhận
(13)Học khôn kiểu học phối hợp
kinh nghiệm cũ để tìm cách giải những tình Học khơn có động vật có hệ thần kinh phát triển người động vật khác thuộc Linh trưởng.
(14)Ví dụ:
Tinh tinh biết cách xếp thùng gỗ chồng lên để lấy chuối cao Các động vật có xương sống
(15)(16)1/ Một mèo đói nghe thấy tiếng bày bát đĩa lách cách, vội chạy xuống bếp Đây ví dụ hình thức học tập:
A quen nhờn B điều kiện hóa đáp ứng
C học khơn D điều kiện hóa hành động 2/Thầy tốn u cầu bạn giải tập đại số Dựa vào kiến thức có, bạn giải tập Đây ví dụ hình thức học tập:
A điều kiện hóa đáp ứng B in vết
C học ngầm D học khôn
B điều kiện hóa đáp ứng
(17)3/Nếu thả đá nhỏ bên cạnh rùa, rùa thụt đầu chân vào mai Lặp lại hành động nhiều lần rùa khơng thụt đầu vào mai Đây ví dụ hình thức học tập: A in vết B quen nhờn
(18)V- MỘT SỐ DẠNG TẬP TÍNH PHỔ BIẾN Ở ĐỘNG VẬT
Tập tính động vật đa dạng phong phú.
Ở động vật có tổ chức thần kinh chưa phát triển tập tính bẩm sinh.
Ở động vật có hệ thần kinh phát triển, phần lớn tập tính kiếm ăn học tập từ bố mẹ, từ đồng lọai kinh nghiệm thân
(19)(20)2.Tập tính bảo vệ lãnh thổ
Động vật có tập tính bảo vệ lãnh thổ của chống lại cá thể khác
cùng loài để bảo vệ nguồn thức ăn,nơi ở sinh sản.
(21)(22)3.Tập tính sinh sản
Phần lớn tập tính sinh sản tập tính bẩm sinh, mang tính
(23)(24)4.Tập tính di cư
Một số loài cá, chim, thú,…thay đổi nơi sống theo mùa Chúng thường di chuyển
quãng đường dài Di cư theo chiều (đi về) di cư chiều (chuyển hẳn đến nơi mới) Di cư theo mùa phổ biến chim hơn so với lớp động vật khác
(25)(26)5.Tập tính xã hội
Là tập tính sống bầy đàn Ong,kiến,mối,một số lịai cá,chim,voi,chó sói….sống theo bầy đàn Dưới vài tập tính xã hội
a) Tập tính thứ bậc
Trong đàn có phân chia thức bậc.
Ví dụ: - Các đàn hươu,nai,khỉ,voi có con đầu đàn Các đầu đàn xếp vị trí cao
nhờ tính hăng thắng trận trận đấu với khác.Trong đàn, đầu đàn
(27)b) Tập tính vị tha
Là tập tính hi sinh quyền lợi thân, chí tính mạng lợi ích sinh tồn bầy đàn
Ví dụ:- Ong thợ lao động cần mẫn suốt cuộc đời để phục vụ cho sinh sản
ong chúa có kẻ đến phá tổ lăn xả vào chiến đấu hi sinh tính mạng
(28)(29)VI - ỨNG DỤNG NHỮNG HIỂU BIẾT VỀ TẬP TÍNH VÀO ĐỜI SỐNG VÀ SẢN XUẤT
Con người có tập tính bẩm sinh và tập tính học giống động vật.
Tuy nhiên, hệ thần kinh, vỏ não phát
triển,thời gian sống dài nên thuận lợi cho việc học tập, hình thành nhiều tập tính phù
(30)Những ứng dụng tập tính vào đời sống sản xuất:
+ Phục vụ giải trí: làm xiếc …
+ Bảo vệ mùa màng: sử dụng thiên địch bảo vệ trồng, nuôi côn trùng diệt sâu bệnh.
+ An ninh: chó săn, chó đặc cơng, chó thám tử.
Tập tính học có người:
+ Thấy đèn đỏ dừng lại.
(31)