Giao an tuan 3 lop 3

1. Baøi cuõ : Beänh lao phoåi - Gv goïi Hs leân traû lôøi caâu hoûi: + Neâu taùc haïi cuûa beänh lao phoåi? + Nguyeân nhaân gaây neân beänh lao phoåi? + Neâu bieän phaùp phoøng choán[r]

(1)

Thứ hai, ngày tháng 9năm 2010 Tốn

Ôn tập hình học I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Tính đồ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

b) Kỹ năng: Rèn óc quan sát tính tốn xác

c) Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ * HS: Vở

III/ Các hoạt động dạy học: 1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Luyện tập

- Gọi học sinh lên bảng sửa - Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa

4 Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HSKT * Hoạt động 1: Làm 1,

Baøi a):

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

+ Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào?

+ Đường gấp khúc ABCD có đoạn thẳng, những đoạn thẳng nào? Hãy nêu độ dài đoạn thẳng?

- Gv yêu cầu Hs lớp làm vào Một Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 34 + 12 + 40 = 86 (cm) Đáp số 86 cm.

-Baøi 1b)

+Hãy nêu cách tính chu vi hình tam giác? + Hình tam giác MNP có cạnh, cạnh nào? Hãy nêu độ dài cạnh.

- GV yêu cầu Hs làm vào Một Hs lên bảng làm

-Gv nhận xét, chốt lại:

Chu vi hình tam giác MNP: 34 + 12 + 40 = 86 (cm) Đáp số: 86 cm.

Baøi 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu cuả đề bài:

-Hs đọc yêu cầu đề

-Ta tính tổng độ dài đường gấp khúc đó.

+ Gồm có đoạn thẳng: AB, BC, CD.

-Học sinh tự giải vào -Cả lớp theo dõi để nhận xét bạn

-Là tổng độ dài cạnh hình đó.

-Có ba cạnh: MN, NP, PM.

-Hs tự giải vào Hs nhận xét

(2)

A B

D C

- Gv yêu cầu Hs nêu cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước, sau tính chu vi hình chữ nhật ABCD - Gv nhận xét, chốt lại

Chu vi hình chữ nhật ABCD là: + + + = 10 (cm). Đáp số 10 cm.

* Hoạt động 2: Làm

Baøi 3:

- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs quan sát hình

-HS phát biểu - Gv nhận xét:

+ Có hình vuông. + Có hình tam giác.

-Hs đọc u cầu

-Hs làm vào

Một Hs lên bảng sửa

-Hs đọc yêu cầu đề -Hs đếm số hình vng,hình tam giác có hình vẽ theo nhóm đơi

Giúp hs yếu biết đo độ dài cạnh

Gv hướng dẫn đánh số thứ tự cho phần hình.

Củng cố – dặn dò.

-Tập làm lại

-Chuẩn bị bài: Ơn tập giải toán -Nhận xét tiết học

Tập đọc – kể chuyện

Chiếc áo len I/ Mục tieâu:

A Tập đọc.

Kiến thức: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện

Kỹ năng: Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn (câu hỏi 1,2,3,4)

Thái độ

: Giáo dục cho Hs anh em gia đình phải biết thương u nhau.

B Kể chuyện.

Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý

* GV: Tranh minh họa học.

* HS: SGK, vở.

III/ Các hoạt động dạy học: 1.Khởi động: Hát

2.Bài cũ: Cô giáo Tí hon

- Gv mời Hs đọc “ Cơ giáo tí họn” hỏi + Truyện có nhân vật nào?

+ Những cử “ giáo” Bé làm em thích thú +Nêu ý nghĩa câu chuyện

(3)

3.Giới thiệu nêu vấn đề:

Giới thiiệu – ghi tựa: Chiếc áo len 4.Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS HSKT

* Hoạt động 1: Luyện đọc. - Gv đọc mẫu câu chuyện

+Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

-Gv mời Hs đọc câu

Gv nhắc nhở Hs nghỉ hới đúng, giọng phù hợp với nội dung

Gv mời Hs giải thích từ mới: bối rối, thào.

-Gv cho Hs đọc đoạn nhóm

-Mời nhóm thi đọc trước lớp

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

+ Chiếc áo len bạn Hoà đẹp tiện lợi nào?

+ Vì Lan dỗi mẹ?

+ Anh Tuaẫn nói với mé gì?

+ Vì Lan ân hận?

- Gv nhận xét, chốt lại ý: Vì Lan làm cho mẹ buồn.

Vì Lan thấy ích kỉû, nghĩ đến mình, khơng nghĩ đến anh

. Vì cảm động trước lịng yêu thương mẹ nhường nhịn, độ lượng anh

- Hs đọc thầm toàn bài, suy nghĩ, tìm tên khác cho truyện

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố

- GV chia Hs thành nhóm Mỗi nhóm Hs đọc

- Gv nhận xét nhóm đọc hay

* Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs kể đoạn câu chuyện theo gợi ý

- Gv mời Hs đọc đề gợi ý - Gv giải thích:

-Học sinh đọc thầm theo Gv

-Hs đọc câu

-Hs giải nghĩa từ

-Hs đọc đoạn nhóm

-Nhận xét

-Áo màu vàng, có dây kéo ở giữa, có mũ để đội, ấm ơi là ấm.

-Vì mẹ nói mua áo đắt tiền vậy.

-Mẹ để dành tiền mua áo len cho em Lan Con không cần thêm áo khỏe Nếu lạnh, mặc thêm nhiều áo cũ bên trong.

Hs thảo luận nhóm đơi Đại diện nhóm phát biểu

- Câu chuyện Lan, Cô bé biết ân hận…

-Ba nhóm thi đọc truyện Hs nhận xét

-Cả lớp đọc thầm theo

Dựa vào SGK Hs yếu nhóm đọc đoạn ngắn hơn

(4)

+ Kể theo gợi ý: gợi ý điểm tựa để nhớ câu chuyện

+ Kể theo lời Lan: kể theo cách nhập vai, không giống nguyên văn bản, người kể đóng vai Lan xưng tơi, mình em

-Kể mẫu đoạn -Từng cặp Hs tập kể

- Gv mời số Hs tiếp nối nhìn gợi ý nhập vai nhân vật Lan thi kể trước lớp đoạn 1, 2, 3,

- Gv Hs nhận xét

- Tun dương em Hs có lời kể đủ ý

-Từng cặp Hs tập kể -Hs lắng nghe, nhận xét

-Một Hs nhìn gợi ý trên bảng, kể mẫu đoạn theo lời của Lan.

5 Củng cố – dặn dò.

-Về luyện đọc, tập kể lại câu chuyện -Chuẩn bị bài: Quạt cho bà ngủ -Nhận xét tiết học

-Giáo dục hs: Anh em phải biết nhường nhịn, yêu thương lẫn khơng làm buồn lịng bố, mẹ

Thứ ba, ngày 26 tháng năm 2008

Chính tả (Tập chép)

Chiếc áo len (Đoạn 4)

I/ Mục tiêu:

a)

Kiến thức

:

- Nghe viết xác đoạn “ Chiếc áo len”.

- Làm tập tả phân biệt cách viết phụ âm đầu dễ lẫn

b)

Kỹ năng

: Rèn Hs Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng chữ Thuộc lòng

tên chữ bảng chữ.

c)

Thái độ

: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

* GV: Bảng phụ kẻ chữ tên chữ BT3 * HS: Vở, bút

III/ Các hoạt động dạy học:

1. Khởi động: Hát 2. Bài cũ: Cơ giáo tí hon

- GV mời Hs lên viết bảng: xào rau, , xinh xắn, ngày sinh, lớp viết bảng con

- Gv nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề

.

Giới thiệu + ghi tựa

4.

Các hoạt động dạy dọc

:

(5)

* Hoạt động 1

: Hướng dẫn nghe - viết.



Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.

- Gv đọc lần đoạn văn cần viết

-

Vì Lan ân hận?

+

Những chữ đoạn văn cần

viết hoa?

+

Lời Lan muốn nói với mẹ đặt

trong dấú gì

.

- Gv hướng dẫn Hs viết bảng :

nằm,

cuộn trịn, chăn bơng, xin lỗi.



Hs chép vào vở.

- Gv cho hs viết vào vở

- Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bút

chì.

- Gv chấm vài (từ – bài).

- Gv nhận xét viết Hs.

* Hoạt động 2

: Hướng dẫn Hs làm bài

tập.

+ Baøi taäp 2(a)

:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài.

- GV mời Hs thi làm bài.

- Sau Hs laøm baøi xong, Gv nhận xét,

chốt lại:

Câu a)

Cuọân

tr

òn,

ch

ân thật, chậm

tr

ễ.

+

Bài tập :

- Gv mở bảng phụ viết sẵn.

-Hs làm cá nhân

- Gv mời Hs lên chữa bảng lớp.

- Gv nhận xét, sửa chữa.

-Hs lắng nghe.

-Vì em phải làm cho mẹ phải lo buồn, làm cho anh phải nhường phần cho em.

-Các chữ đầu đoạn, đầu

câu, tên riêng người.

-Dấu hai chấm dấu

ngoặc kép.

-Hs phân tích viết vào

bảng con

-Học sinh nêu tư ngồi.

-Học sinh mở SGK, viết vào

-Học sinh soát lại bài.

- Hs đọc yêu cầu đề

-Cả lớp làm vào vở.

-Hs nhận xét.

Một Hs làm mẫu:

gh – giê

hát.

-Hs làm vào

-Cả lớp nhận xét trên

bảng.

Cả lớp nhìn bảng đọc chữ

và tên chữ.

GV nhắc: Aâm

đầu,vần, thanh

GV đến giúp

hs yếu

5 Củng cố – dặn dò

-

Về xem tập viết lại từ khó.

-

Chuẩn bị tới

(6)

Tập đọc

Quạt cho bà ngủ

I/ Mục tiêu:

a)

Kiến thức

:

- Giúp học sinh hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà - Nắm nghĩa từ: thiu thiu.

b) Kỹ năng

:

- Rèn cho Hs từ dễ phát âm sai

- Biết ngắt nghỉ sau dòng thơ, khổ thơ.

-Thuộc lòng thơ

c) Thái độ

: Giáo dục Hs biết u thương, chăm sóc ơng bà, cha mẹ.

* GV: Tranh minh họa học SGK

* HS: Xem trước học, SGK.

1.

Khởi động

: Hát.

2.

Bài cũ

:

Chiếc áo len

.

- GV gọi học sinh tiếp nối kể lại theo lời kể Lan câu chuyện “ Chiếc áo len”

- Qua câu cuyện em hiểu điều gì?

- GV nhận xét cũ.

3.

Giới thiệu nêu vấn đề

.

4.

Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HSKT

* Hoạt động 1

: Luyện đọc.



Gv đọc mẫu thơ.

Giọng đọc dịu dàng, tình cảm.



Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết

hợp với giải nghĩa từ.

- Gv mời đọc dòng thơ.

- Gv gọi Hs đọc khổ thơ trước lớp

- Gv nhắc nhở em ngắt nghỉ hơi

trong khổ thơ sau:.

Ơi / chích choè ơi! //

Chim đừng hót nữa, /

Bà em ốm rồi, /

Lặng / cho bà ngủ //

- Gv yêu cầu Hs giải nghĩa từ :

thiu

thiu.

- Gv cho Hs đọc khổ thơ trong

nhóm.

- Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc

-Hoïc sinh lắng nghe.

-Hs đọc dịng thơ.

-Hs đọc khổ thơ

trước lớp.

Hs tiếp nối đọc 4

khổ thơ.

-Hs giải nghĩa Đặt câu với từ

-Hs đọc khổ thơ nhóm

-Bốn nhóm tiếp nối thi đọc

Cả lớp đọc ĐT bài.

Hs giỏi đặt

câu

(7)

đúng.

* Hoạt động 2:

Hướng dẫn tìm hiểu

bài.

+

Bạn nhỏ thơ làm gì?

+

Cảnh vật nhà ngồi vườn

như thế

nào?

+ Bà mơ thấy gì?

- Gv cho Hs thảo luận theo nhóm đơi

+ Vì đốn bà mơ vậy?

-

Gv chốt lại:

+ Vì cháu quạt cho bà lâu trước

khi bà ngủ thiếp nên bà mơ thấy

cháu ngồi quạt.

+ Vì giấc ngủ bà ngửi thấy

hương thơm hoa cam, hoa khế.

+ Vì bà yêu cháu u ngơi nhà của

mình.

-

Gv cho lớp đọc thầm thơ Gv

hoûi:

Qua thơ, em thấy tình cảm cháu với bà như nào?

- Gv nhận xét, chốt lại => Cháu hiếu thảo, yêu thương, chăm sóc bà

* Hoạt động 3:

Học thuộc lòng thơ.

- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng tại

lớp.

- Gv mời từ đến em đọc thuộc lòng

cả thơ

- Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc

hay.

-Bạn quạt cho bà ngủ

.

-Mọi

vật im lặng

như ngũ: ngấn

nắng ngủ thiu thiu, đậu

trên tường trắng, cốc

chén nằm im, hoa cam,

hoa khế, chín lặng ngồi

vườn

-Bà mơ thấy cháu đang

quạt hương thơm tới.

Từng nhóm phát biểu.

Hs tự phát biểu suy

nghĩ mình.

-Hs đọc thuộc lớp

từng khổ thơ.

-Hs nhận xét.

Tìm câu thơ

cho thấy cảnh

im lặng trong

nhà ngoài

vườn ?

Hs yếu thuộc 1

khổ thơ

5.

Củng cố – dặn dò

.

-

Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ.

-

Chuẩn bị bà:

Người mẹ.

(8)

Tốn

Ơn tập giải toán

I/ Mục tiêu: Giảm tải: BT4/12 u cầu hs nêu miệng, khơng trình bày giải a) Kiến thức:

- Củng cố kĩ giải tốn nhiều hơn, - Giới thiệu tốn tìm phần

b) Kỹ năng: Tính tốn thành thạo

c) Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm

* GV: SGK * HS: Vở

1. Khởi động: Hát

2. Bài cũ: Ơn tập hình học - Gọi học sinh lên bảng sửa 2, - Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét cũ

3. Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa 4. Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Làm 1,

 Baøi 1:

- Gv hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ toán giải 230

Đội 1: 90 Đội 2:

? caây

- Gv yêu cầu Hs làm vào - Gv mời lên bảng sửa - Gv chốt lại:

Đội Hai trồng số là: 230 + 90 = 320 (cây) Đáp số: 320 cây.

 Baøi 2:

+Bài toán thuộc dạng tốn gì?

- Gv hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ toán giải - Gv yêu cầu Hs giải vào

- Gv nhận xét, chốt laïi:

Buồi chiều cửa hàng bán số lít xăng là: 635 – 128 = 507 (lít)

Đáp số: 507 lít. * Hoạt động 2: Làm 3,

 Baøi 3:

- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề 3(a):

-Hs làm cá nhân -Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét

-Hs đọc u cầu đề -Bài tốn thuộc dạng tốn

-Hs vẽ sơ đồ toán -Hs làm vào Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét

Đội hai nhiều hay đội một? Đội hai nhiều làm phép tính gì?

(9)

- Hs quan sát phân tích đề bài: + Hàng có cam? + Hàng có cam?

+ Vậy hàng có nhiều hàng bao nhiêu cam?

+ Làm để biết hàng có nhiều hơn hàng cam?

Số cam hàng nhiều số cam hàng là:

– = (quả) Đáp số cam

=> Để tìm phần số lớn so với số bé ta lấy số lớn trừ số bé

- Tương tự Gv yêu cầu Hs đọc đề 3(b) giải vào

- Gv nhaän xét, chốt lại:

Số bạn nữ nhiều số bạn nam là: 19 – 16 = (bạn)

Đáp số: bạn.

 Baøi 4:

- Gọi Hs đọc yêu cầu đề

+ Bài toán cho ta gì? + Đề hỏi gì?

+ Bài toán so với BT3

- Gv yêu cầu Hs nêu miệng - Gv nhận xét, chốt lại:

Bao ngơ nhẹ bao gạo là: 50 – 30 = 15 (kg) Đáp số : 15 kg.

-Hs đọc u cầu đề

-Có cam -Có cam

-Hàng có nhiều hàng cam

-Thực phép tính – =

Hs lặp lại

-Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét

-Hs đọc u cầu

-Bao gạo cân nặng 50 kg, bao ngô cân nặng 35 kg.

-Hỏi bao ngô nhẹ bao gạo bao nhiêu kg?

-Ngược lại (Tìm phần hơn)

-Hs nhận xét

Gv theo dõi hs yếu

5. Củng cố – dặn dò

- Tập làm lại

- Chuẩn bị bài: Xem đồng hồ - Nhận xét tiết học

Thể dục

Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số I/ Mục tiêu: Giảm tải: Ôn tập hợp hàng dọc… Bỏ điểm số, dàn hàng, dồn hàng

-Ơn tập: Tập hợp đội hình hàng doc, dóng hàng, quay phải, quay trái Yêu cầu thực tương đối -Học: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu thực động tác tương đối

-Chơi trị chơi: “Tìm người huy” u cầu biết cách chơi tham gia chơi

II/ Địa điểm, phươn tiện:

-Địa điểm: Trên sân trường -Phương tiện: kẻ sân cho trò chơi

(10)

1.Phần mở đầu:

-Lớp trưởng tập hợp báo cáo, Gv phổ biến nội dung, yêu cầu học

-Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp -Chạy chậm vòng xung quanh sân trường -Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức”

2.Phần bản:

-Ơn tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, quay phải, quay trái (cán điều khiển, Gv đến hàng nhắc nhở)

-Học: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số: +Gv giới thiệu

+Làm mẫu lần +Hs tập động tác -Chia tổ luyện tập

-Thi đua tổ

-Chơi trị chơi “Tìm người huy”

3.Phần kết thúc:

-Đi theo nhịp hát

-Gv hệ thống bài

-Nhận xét giao nhà luyện tập

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x

x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x1 x x x x x x x2 x x

x x

x4 x x x x x x3 x

(11)

Luyện từ câu

So sánh – Dấu chấm

I/ Mục tiêu:

a)

Kiến thức

:

- Giúp cho Hs tìm hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn Nhận biết từ

chỉ so sánh câu đó.

- Ơn luyện dấu chấm: điền dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn chưa đánh dấu chấm

b)

Kỹ năng

: Biết cách làm tập.

c)

Thái độ

: Giáo dục Hs biết dùng hình ảnh so sánh nói, viết.

* GV: Bốn băng giấy, băng ghi ý BT1.

* HS: Xem trước học, vở.

1.

Khởi động

: Hát.

2.

Bài cũ

:

-

Đặt câu hỏi cho phận in đậm câu sau:

Chúng em

măng non đất nước.

Chích

là bạn trẻ em

.

- Gv nhận xét cũ.

3.

Giới thiệu nêu vấn đề

.

4.

Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động

: Làm tập 1

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu bài.

- Gv cho lớp thảo luận.

- Gv dán băng giấy lên bảng Mời

4 Hs đại diện nhóm làm

- Gv chốt lại lời giải

Câu a) :

Mắt hiền sáng tựa sao.

Câu b) :

Hoa xao xuyến nở hoa

từng chùm.

Câu c) :

Trời tủ ướp lạnh /

Trời bếp lò nung.

Câu d) :

Dịng sơng đường

trăng lung linh dát vàng.

* Hoạt động 2:

Làm tập 2

Bài tập 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu bài.

-Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo

-Hs thaûo luận nhóm, mỗi

nhóm thảo luận câu.

-Hs nhận xét.

(12)

- Gv mời Hs lên bảng, gạch dưới

những từ so sánh.

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: tựa – như – – – là.

* Hoạt động 3:

Làm tập 3

Bài tập 3:

bài.

- Gv yêu cầu em đặt dấu chấm câu cho

- Gọi Hs lên đọc làm cho lớp nghe - Gv Hs nhận xét, chốt lời giải

Ơng tơi vốn thợ gị hàn vào loại

giỏi

C

ó lần, mắt tơi thấy ơng

tán đinh đồng

C

hiếc búa tay

ông hoa lên, nhát nghiêng, nhát

thẳng, nhanh đến mức cảm

thấy trước mặt ông phất phơ những

sợi tơ mỏng

O

Ââng niềm tự hào của

già tơi.

Hs nhận xét.

Cả lớp chữa vở.

-Hs đọc yêu cầu đề bài.

-Hs trao đổi theo nhóm đơi.

-Hs nhận xét.

Cả lớp làm vào vở.

Các hình ảnh so

sánh với nhau

nhờ t

ừ

ø nào?

Gv giúp hs yếu

biết cách đặt

dấu chấm

5.

Củng cố – dặn dò

.

-

Nhắc Hs ghi nhớ điều học.

-

Chuẩn bị tới

-

Nhận xét tiết học.

Tập viết Bài: Ơn chữ hoa: B

Bố Hạ I/ Mục tieâu:

a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa B Viết tên riêng “Bố Hạ” chữ nhỏ Viết câu ứng dụng chữ nhỏ

b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ câu c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ

II/ Chuẩn bị:

* GV: Mẫu vieát hoa

* HS: Bảng con, phấn, tập viết

III/

Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động

: Hát

.

2 Bài cũ

:

- Gv kiểm tra HS viết nhà.

- Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước.

(13)

4.

Các hoạt động dạy học

:

* Hoạt động 1

: Giới thiệu chữ

B

hoa.

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ B?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng con.

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm chữ hoa có

baøi: B, H, T

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “B, H, T” vào bảng

 Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Bố Hạ

- Gv giới thiệu: Bố Hạ xã huyện Yên Thế , tỉnh Bắc Giang, nơi có giống cam ngon tiếng

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng

 Luyện viết câu ứng dụng -Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

Bầu thương lấy bí cùng.

Tuy khác giống chung một giàn.

- Gv giải thích câu tục ngữ: Bầu bí khác mọc giàn Khuyên bầu bí khuyên người nước thương yêu, đùm bọc lẫn

* Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ B: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ H vàø T: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ Bố Hạ: dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần

- Gv theo doõi, uốn nắn

- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ

* Hoạt động 4: Chấm chữa - Gv thu từ đến để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu B Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp - Gv nhận xét

-Hs quan saùt -Hs nêu

PP:

Quan sát, thực hành.

-Hs tìm.

-Hs quan sát, lắng nghe.

-Hs viết chữ vào

bảng con.

-Hs đọc: tên riêng

Bố Hạ.

-Hs viết bảng con.

-Hs đọc câu ứng dụng

Hs viết bảng các

chữ:

Bầu, Tuy.

-Hs nêu tư ngồi viết,

cách cầm bút, để vở.

-Hs viết vào vở

Chữ hoa

B

gồm

có mây nét ?

Hs yếu viết đúng

độ cao, nét

(14)

-Hs nhận xét.

-

Về luyện viết thêm phần nhà.

-

Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa C-

Cửu Long

.

-

Mó thuật Vẽ theo mẫu

Vẽ quả I/ Mục tiêu: Giảm tải: Yêu cầu hs vẽ

a) Kiến thức:

- Biết phân biệt màu sắc hình dáng vài loại

b) Kỹ năng:

- Biết cách vẽ vẽ vài loại vẽ màu theo ý thích

c) Thái độ

:

- Cảm nhận vẻ đẹp loại quả.

*

GV: Một vài có sẵn.

Hình gợi ý cách vẽ quả

* HS: Bút chì, màu vẽ, tẩy.

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ:

- Gv kiểm tra đồ dùng học tập hs - Gv nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa:

4. Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Gv giới thiệu vài loại Gv hỏi: + Tên loại quả?

+ Đặc điểm, hình dáng?

+ Tỉ lệ chung phận (phần to, phần nhỏ)?

+ màu sắc loại

- Sau Hs trả lời câu hỏi Gv bổ sung thêm

* Hoạt động : Cách vẽ quả.

- Gv đặt mẫu vẽ vị trí thích hợp sau hướng dẫn cách vẽ theo trình tự

+ So sánh ước lượng tỉ lệ chiều cao, chiều ngang để vẽ hình dáng chung vừa với phần giấy

+ Vẽ phát phần

-Hs quan sát trả lời

-Hs quan saùt

Caùc em thích nào? Vì sao?

(15)

+ Sửa hình cho giống mẫu + Vẽ màu theo ý thích

* Hoạt động 3: Thực hành

Lưu ý: Hs ước lượng chiều cao, chiều ngang để vẽ hình vào tập vẽ cho cân đối

- Gv nhắc Hs vừa vẽ vừa so sánh để điều chỉnh hình cho giống mẫu

- Gv yêu cầu Hs thực hành vẽ

- Gv đến bàn để quan sát hướng dẫn vẽ

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV chấm số vẽ

- Gv nhận xét khen số vẽ đẹp Hs

-Hs thực hành vẽ

-Nhận xét -Hs nhận xét

Giúp hs yếu biết bước vẽ vẽ gần giống

5.Củng cố – dặn dò. - Về tập vẽ lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

Học hát Bài ca học I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Hs biết tên hát, tác giả nội dung

b) Kỹ năng: Hát thuộc lời

c) Thái độ

: Giáo dục tình cảm gắn bó với mái trường, kính trọng thầy giáo

và u q bạn bè.

* GV: Thuộc hát hát.

* HS: SGK, vở.

2 Bài cũ: Bài Quốc ca Việt Nam

- Gv gọi Hs lên hát lại Quốc ca Việt Nam - Gv nhận xét

3 Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiệu – ghi tựa

4. Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Học hát Bài ca học lời a) Giới thiệu

- Gv mô tả cảnh buổi sáng học sinh đến trường niềm vui bạn bè

- Gv cho Hs xem tranh minh họa - Gv hát mẫu hát: Bài ca học b) Dạy hát

- Gv cho hs tập đọc lời ca: cho Hs đọc đồng lời hát

-Hs laéng nghe

(16)

- Gv dạy hát câu đến hết lời 1: - Gv hát mẫu câu, hs hát theo + Dạy xong câu cho Hs hát lại

+ Dạy xong lời cho Hs vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca

c)Luyện tập

- Gv cho Hs hát lại – lần

- Gv chia Hs thành nhóm, nhóm hát câu nối tiếp xác, nhịp nhàng

* Hoạt động 2: Hát kết hợp với gõ đệm.

- Gv chia lớp thành nhóm : + Nhóm hát

+ Nhóm gõ đệm theo phách - Sau Gv cho Hs thi đua với - Gv nhận xét

-Hs đọc lời ca

-Hs lắng nghe câu hát theo Gv

-Hs tập hát lại

-Hs vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu

-Hs tập hát lại

-Các nhóm hát câu nối tiếp

+Nhóm hát +Nhóm gõ đệm +Hai nhóm thi với

Đọc theo nhịp điệu hát

Haùt tiếng vỗ tay

5 Cung cố – dặn dò - Về tập hát lại

- Chuẩn bị sau: Bài ca học (Tiết 2) - Nhận xét tiết học

Tốn Xem đồng hồ I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Biết xem đồng hồ kim phút số từ đến 12 Củng cố biểu tượng thời điểm

b) Kĩ năng: Xem đồng hồ xác

c) Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm

* GV: Mơ hình đồng hồ quay kim giờ, phút * HS: SGK

2 Bài cũ: Ôn tập giải toán - Gọi học sinh lên bảng sửa - Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét cũ

4 Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HSKT

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs xem đồng hồ

(17)

- Một ngày có giờ? Bắt đầu từ lúc kết thúc vào lúc nào?

-Một có phút?

b) Hướng dẫn xem đồng hồ.

- Gv quay kim đồng hồ đến hỏi: Đồng hồ giờ?

- Quay kim đồng hồ đến hỏi: Đồng hồ giờ?

- Khoảng thời gian từ đến bao lâu?

GV: Kim phút vòng mặt đồng hồ, qua 12 số hết 60 phút, từ số đến số liền sau mặt đồng hồ hết phút

- Quay kim đồng hồ đến phút hỏi: Đồng hồ giờ?

- Quay đồng hồ đến 15 phút hỏi: Đồng hồ giờ?

- Nêu vị trí kim kim phút lúc 15 phút?

- Vậy khoảng thời gian kim phút từ số 12 đến số phút?

* Hoạt động 2: Làm 1,

 Baøi 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv cho Hs ngồi cạnh thảo luận nhóm đôi

- Sau nhóm lên trình bày - Gv nhận xét, chốt lại:

A: 4giờ phút ; B: 10 phút ; C: giờ 25 phút.

D: 15 phút ; E: 30 phút ; G: 12 giờ 35 phút.

 Baøi 2:

- Gv gọi em lên quay kim đồng hồ theo đề

- Gv nhận xét, tuyên dương

 Baøi 3:

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề

+ Các đồng hồ minh họa tập này đồng hồ gì?

- Gv yêu cầu Hs quan sát đồng hồ A, nêu số số phút tương ứng

- Tương tự Hs làm lại vào

-Một ngày có 24 giờ, 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hơm sau

-Một có 60 phút -Đồng hồ -Đồng hồ -Là giờ, 60 phút

-8 phút -8 15 phút

-Kim qua số 8, kim phút số

-Là 15 phút

-Hs đọc yêu cầu đề -Hs thảo luận nhóm đôi -Vài em đọc kết Hs nhận xét

-Hs đọc yêu cầu đề -Hs nhận xét

-Đồng hồ điện tử, khơng có kim.

-5 20 phút -Hs làm vào -Hs nhận xét

Trả lời

Giúp hs yếu câu hỏi: Kim qua số mấy? Kim phút số mấy?

(18)

- Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại:

A:5 20 phút ; B: 15 phút; C: 12 giờ 35 phút.

D: 14 phút; E: 17 30 phút; G: 21 giờ 55 phút.

 Baøi 4:

- Gv yêu cầu Hs đọc đề

- Gv yêu cầu Hs đọc đồng hồ A - Gv hỏi: 16 gọi chiều? - Đồng hồ chiều?

=> Vậy vào buổi chiều, đồng hồ A đồng hồ B thời gian.

- Tương tự Hs làm lại -Gọi vài em nêu miệng

-Hs đọc yêu cầu đề bài. -16 giờ.

-4 chiều. -Đồng hồ B.

-Hs lớp làm -Nhận xét

- Tập làm lại

- Chuẩn bị bài: Xem đồng hồ (tiếp theo) - Nhận xét tiết học

Tự nhiên – xã hội Bệnh lao phổi I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh tác hại bệnh lao phổi

- Nêu việc nên làm không nên làm để đề phịng bệnh lao phổi

b) Kỹ năng:

- Biết phòng phát bệnh chữa trị kịp thời.

c)

Thái độ

:

- Giáo dục Hs phòng bệnh lao phổi tuân theo dẫn bác só mắc bệnh

* GV: Hình SGK trang12, 13

* HS: SGK, vở.

1. Khởi động: Hát

2. Bài cũ: Phịng bệnh đường hơ hấp - Gv gọi Hs lên trả lời câu hỏi:

+ Hãy kể tên bệnh đường hô hấp thường gặp? + Nêu nguyên nhân cách đề phòng?

- Gv nhận xét

3. Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: 4. C ác hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HSKT

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình trang 12 SGK

- Các nhóm thảo luận lần lược trả lời câu

(19)

hoûi:

+ Nguyên nhân gây bệnh lao phổi?

+ Bệnh lao phổi có biểu nào?

+ Bệnh lao phổi lây từ người sang người khác đường nào?

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Mỗi nhóm trình bày câu Các nhóm khác bổ sung

- Gv chốt lại:

+ Bệnh lao phổi bệnh vi khuẩn gây Những người ăn uống thiếu chất, làm việc sức dễ bị nhiễm vi khuẩn lao công gây bệnh

+ Người bệnh cảm thấy ăn không ngon, người gầy hay sốt nhẹ vào buồi chiều

+ Bệnh lây từ người sang người khác đường hô hấp

-GV hỏi: Bệnh lao phổi gây tác hại đối với sức khoẻ người bệnh người xung quanh?

-GV: Bệnh gây cho người bệnh mết mỏi, gầy lây truyền qua người xung quanh

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đơi.

- Gv u cầu Hs quan sát hình SGK trang 13, kết hợp với liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi

+ Kể việc làm hoàn cảnh khiến người ta đễ mắc bệnh lao phổi ?

+ Những biện pháp phòng chống bệnh lao phổi?

+ Tại không nên khạc nhổ bừa bãi? - Gv gọi số cặp Hs lên trình bày Nhóm khác bổ sung

- Gv giảng trường hợp dễ bệnh lao phổi

+ Người hút thuốc lá, lao động nặng nhọc, ăn uống không đủ chất dinh dưỡng

+ Người sống nhà chật, ẩm thấp, không ánh sáng

+ Biện pháp phòng chống: tiêm phòng, làm việc nghỉ ngơi vừa sức, nhà cửa sẽ, thống đãng

+ Khơng nên khạc nhổ bừa bãi

các câu hỏi

-Đại diện nhóm lên trả lời Hs nhận xét

Trao đổi nhóm đơi

-Thảo luận nhóm đôi

-Đại diện nhóm lên trả lời Nhóm khác bổ sung

Hs laéng nghe

Người bị bệnh lao phổi thấy người nào?

Hình khiến người dễ mắc bệnh lao phổi?

(20)

- Chuẩn bị sau: Máu quan tuần hoàn - Nhận xét tiết học

Thứ năm, ngày 27 tháng năm 2009

Chính tả (Tập chép)

Bài: Chị em

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

Chép trình bày tả, không mắc lỗi bài

b

) Kỹ năng: Làm tập từ chứa tiếng có vần

ăc/ oăc;

Làm BT3(a)

c) Thái độ

: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở.

* GV: Bảng phụ viết thơ Chị em Bảng lớp viết BT2

* HS: Vở, bút

II/ Các hoạt động dạy học: 1) Khởi động: Hát

2) Bài cũ: “ Chiếc aùo len”

- Gv mời Hs lên bảng viết từ: trăng tròn, chậm trễ, chào hỏi, trung thực. - Gv lớp nhận xét

3) Giới thiệu nêu vấn đề

.

Giới thiệu + ghi tựa.

4) C

ác hoạt động dạy học:

(21)

* Hoạt động 1

: Hướng dẫn tập chép



Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.

-

Gv đọc thơ bảng phụ.

-

Gv mời HS đọc lại thơ.

- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung

đoạn văn

+

Baøi thơ viết theo kiểu thơ gì?

+

Cách trình bày thơ lục bát

thế nào

?

+ Những chữ viết

hoa?

- Gv hướng dẫn Hs viết bảng con

những tiếng dễ viết sai:

trải chiếu,

lim dim, luống rau, chung lời, hát ru.



Hs nhìn SGK, chép vào vở.

- Gv quan sát Hs viết.

- Gv theo dõi, uốn naén.

 Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bút

chì.

- Gv chấm vài (từ – bài).

- Gv nhận xét viết Hs.

* Hoạt động 2

: Hướng dẫn Hs làm

bài tập.

+ Bài tập 2

:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài.

- Gv mời Hs lên bảng thi làm bài.

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

Đọc

ngắc

ngứ,

ngoắc

tay nhau, dấu

ngoặc

đơn.

+

Bài tập 3(a):

- Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv cho lớp thành thảo luận nhóm

-Hs sửa bài

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

a)

chung – trèo – chậu

.

-Học sinh theo dõi

-Hai Hs đọc lại.

+Thơ lục bát, dòng 6

chữ, dòng chữ

+Chữ đầu dòng thứ viết cách lề hai ô ; chữ đầu dịng 8 viết cách lề ơ.

+Các chữ đầu dịng.

-Hs viết bảng

-Học sinh nêu tư ngồi.

-Học sinh viết vào

-Học sinh soát lại bài.

-Hs tự chữa bài.

-1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm

theo.

-Cả lớp làm vào vở.

Hs nhận xét.

-Hs thảo luận.

-Đại diện nhóm lên viết

lên bảng.

Hs nhận xét.

+Bài thơ được

viết theo: dịng

thứ mấy

chữ, dịng thứ

hai chữ?

Phân tích âm

đầu, vần, thanh

5 Củng cố – dặn doø.

(22)

-

Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại.

-

Toán

Xem đồng hồ (tiếp theo). I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Biết xem đồng hồ kim phút số từ đến 12 đọc theo hai cách Chẳng hạn: 35 phút 25 phút

b) Kĩõ năng: Biết đọc (Làm BT1,2,4)

c) Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm

* GV: Mơ hình đồng hồ quay kim * HS: Vở

2 Bài cũ: Xem đồng hồ

- Nhận xét cũ

4.Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs xem đồng hồ

- Gv quay kim đồng hồ đến 35 phút hỏi: Đồng hồ giờ?

- Yêu cầu Hs nêu vị trí kim kim phút đồng hồ 35 phút

- Yêu cầu Hs suy nghĩ xem để tính xem cịn thiếu phút đến => Vì 35 phút cịn gọi 25 phút

- Gv hướng dẫn Hs đọc mặt đồng hồ lại

 Baøi 1:

- Gv cho Hs ngồi cạnh thảo luận nhóm đôi

+ Đồng hồ A giờ?

+ 55 phút gọi giờ?

- Sau nhóm lên trình bày - Gv nhận xét, chốt lại:

A: 55 phút hay phút; B: 12 giờ 40 phút hay 20 phút; C: giờ 35 phút hay 25 phút.

D: 50phút hay 10 phút; E: 8 giờ 55 phút hay phút; G:10 giờ

-Đồng hồ 35 phút -Kim qua số 8, gần số 9, kim phút số

-25 phút

-Hs đọc yêu cầu đề -Hs thảo luận nhóm đơi

+6 55 phút. +7 5.

(23)

45 phút hay 11 15 phút.

 Baøi 2:

-Gv mời vài em lên quay kim đồng hồ theo u cầu tập

- Gv nhận xét

* Hoạt động 3: Làm

 Baøi 4:

- Gv mời hs đọc yêu cầu đề - Gv cho hs trao đổi nhóm đơi

-Lần lượt nhóm đơi lên hỏi đáp trước lớp

- Gv nhận xét

-Hs đọc yêu cầu đề -Theo dõi, nhận xét

-Nhìn tranh hỏi đáp với -Nhận xét

Gv giúp hs yếu

Hỏi: Bạn Minh thức dậy lúc giờ?

Trả lời: Bạn Minh thức dậy lúc 15 phút

- Tập làm lại

- Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học

Tự nhiên - xã hội Máu quan tuần hoàn I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Chỉ vị trí phận quan tuần hoàn tranh vẽ

b) Kỹ năng: Kể tên phận quan tuần hoàn

c)

Thái độ

:

Giáo dục Hs biết giữ gìn bảo vệ quan tuần hồn.

* GV: Tranh vẽ quan tuần hoàn

* HS: SGK, vở.

(24)

- Gv nhận xét

3. Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa 4. Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình trang 14 SGK

- Các nhóm lần lược trả lời câu hỏi:

+ Các em có bị đứt tay chưa? Khi bị đứt tay bị trầy da bạn nhìn thấy vết thương?

+ Theo em, máu bị chảy khỏi thể, máu chất lỏng hay đặc?

+ Quan sát hình 2/14, em thấy máu chia làm phần? Đó phần nào?

+ Huyết cầu đỏ có hình dạng nào? Nó có chức gì?

+ Cơ quan vận chuyển máu khắp thể có tên gì?

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Mỗi nhóm trình bày câu Các nhóm khác bổ sung

- Gv chốt laïi:

+ Máu chất lỏng màu đỏ, gồm có phần: huyết tương huyết cầu

+ Có nhiều loại huyết cầu, quan trọng huyết cầu đỏ, hình dạng đĩa lõm hai mặt Chức mang khí ơxi ni thể + Cơ quan vận chuyển máu khắp thể gọi quan tuần hoàn

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình SGK trang 15, bạn hỏi, bạn trả lời + Chỉ hình vẽ đâu tim, đâu mạch máu?

+ Chỉ vị trí tim lồng ngực mình? + Cơ quan tuần hồn gồm phận nào?

- Gv gọi số cặp Hs lên trình bày - Gv chốt lại

=> Cơ quan tuần hồn gồm có tim mạch máu

-Hs quan sát hình SGK -Hs nhóm thảo luận trả lời câu hỏi

-Đại diện nhóm lên trả lời Nhóm khác bổ sung

-Hs lắng nghe

-Hs quan sát hình SGK -Hs trao đổi với

-Hs trình bày

Trong máu gồm những phần nào?

(25)

5. Củng cố – dặn dò

- Về xem lại bài, giáo dục hs biết giữ gìn, bảo vệ quan tuần hoàn

- Chuẩn bị sau: Hoạt động tuần hoàn - Nhận xét tiết học

Thủ công

Gấp ếch (Tiết 1)

I.

MỤC TIÊU

:

1 Kiến thức: HS biết cách gấp ếch

2 Kĩ năng: Gấp ếch giấy Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

3 Thái độ: Tạo hứng thú ,u thích lao động

II

CHUẨN BỊ:

- Mẫu ếch có kích thước lớn,giấy màu,kéo,

- Tranh quy trình gấp ếch

III

.CÁC HỌAT ĐỘNG:

1 Khỡi động

:

2 Bài cũ

: Gấp tàu thủy ống khói

- Nêu bước gấp tàu thủy?

- Nhận xét chấm

Các họat động:

Gv giới thiệu ghi tựa bài

*

HĐ1: Quan sát vật mẫu

.GV giới thiệu mẫu ếch gấp

giấy

.Hỏi:Con ếch gồm phận ?

.Liên hệ thực tế hình dạng ích lợi

Yêu cầu hs lên mở dần hình gấp

.Gợi ý phần đầu giống gấp máy bay đuôi

rời

*

HĐ2: Hướng dẫn gấp

- GV hỏi quy trình gấp gồm bước?

+ Bước 1: Gấp cắt tờ giấy hình vng

.Cắt tờ giấy hình vng có kích thước

như trước

+

Bước 2:Gấp tạo chân trước ếch

+

Bước 3:Gấp tạo chân sau thân

ếch

Làm mẫu toàn quy trình

-Cho lớp tập gấp giấy trắng

4 Củng cố:

- Hs quan sát vật mẫu

- Gồm phận: đầu, mình

chân

- Hs neâu

- hs lên thực hiện

- HS quan sát tranh quy

trình

- HS theo doõi

Quan sát

-Thực hành

(26)

- Về tập gấp chuẩn bị thực hành

- Nhận xét tiết học

Thứ sáu, ngày 28 tháng năm 2009

Tập làm văn

Kể gia đình

Điền vào giấy tờ in sẵn

I/

Mục tiêu:

a)

Kiến thức

: Kể lại cách đơn giản gia đình với người bạn quen theo

gợi ý (BT1); Biết viết đơn xin phép nghỉ học mẫu (BT2)

b)

Kỹ năng

: Rèn Hs biết viết đúng, xác nội dung đơn.

c)

Thái độ

: Giáo dục Hs biết xin phép có lí nghỉ học

II/

Chuẩn bị:

* GV:

Mẫu đơn xin nghỉ học.

* HS:

Vở, bút.

III/

Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động

: Hát.

2 Bài cũ

:

- Gv gọi Hs đọc lại đơn xin vào Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh.

3 Giới thiệu nêu vấn đề

4 Các hoạt động dạy học

:

* Hoạt động 1

: Làm tập 1

+ Bài tập 1:

- GV hướng dẫn : Kể gia đình cho người bạn quen Các em cần nói – câu giới thiệu gia đình em, - Gv cho lớp kể gia đình theo nhóm đơi -Đại diện nhóm thi kể

- Gv nhận xét, bình chọn người kể tốt - Gv chốt lại:

Xem ví dụ:

(1)Nhà tớ có người: bố mẹ tớ, tớ thằng cu Thắng tuổi (2) Bố mẹ tớ hiền (3) Bố tớ làm ruộng (4) Bố chẳng lúc ngơi tay (5) Mẹ tớ làm ruộng (6) Những lúc nhàn rỗi, mẹ khâu vá quần áo (7) Gia đình tớ lúc vui vẽ * Hoạt động 2: Làm tập

+ Bài tập 2:

- Cả lớp đọc thầm theo.

-Trao đổi nhóm đơi

-Đại diện nhóm lên trình

bày.

-Hs lắng nghe.

(27)

- Gv mời Hs nói trình tự đơn: + Quốc hiệu tiêu ngữ

+ Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn + Tên đơn.

+Tên người tổ chức nhận đơn

+ Họ tên người viết đơn ; người viết Hs lớp ……

+ Ngày tháng nghỉ học + Lí nghỉ học

+ Lời hứa người viết đơn đạt nguyện vọng

+ Ý kiến chữ kí gia đình Hs

+

+Ý kiến Chữ kí người viết lá

đơn.

- Gv mời Hs làm miệng tập.

- Gv cho lớp viết vào

- Gv chấm số nêu nhận

xét.

- Gv cho điểm, tun dương viết

đúng.

-Gv đọc đơn mẫu

-Một Hs đọc mẫu đơn.

-Hs điền vào mẫu đơn

-Lắng nghe

Em nghỉ học

ngày tháng

nào? Lí do

nghỉ học? Em

hứa trở

lại lớp học?

-Hai Hs làm

miệng tập.

-

Về nhà viết chưa đạt sửa lại.

-

Nhắc nhở hs biết xin phép cần nghỉ học

-

Toán Luyện tập I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Biết xem (chính xác đến phút)

b) Kĩõ năng: Biết xác định 1/2, 1/3 nhóm đồ vật (Làm BT1,2,3)

c) Thái độ: u thích mơn toán, tự giác làm

(28)

* GV: Mơ hình đồng hồ * HS: Vở, SGK

2 Bài cũ: Xem đồng hồ

- Nhận xét cũ

4 Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Xem đồng hồ.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ tự làm - Sau đó, Gv yêu cầu Hs trao đổi chéo để kiểm tra

- Gv nhận xét, chốt laïi:

A: 15 phút ; B: rưỡi ; 5 phút ; D: đúng

 Baøi 2:

- Gv yêu cầu Hs dựa vào tóm tắt đặt thành đề toán

- Gv yêu cầu Hs tự giải làm vào Một Hs lên bảng làm

- Gv chốt lại:

Số người bốn thuyền chở được: x = 20 (người).

Đáp số: 20 người. * Hoạt động 2: Làm

 Baøi 3:

- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề -Y/C hs trao đổi nhóm đơi

-Gọi em nêu kết

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình vẽ hỏi thêm:

+ Hình khoanh vào phần ba số quả cam? Vì sao?

+ Hình khoanh vào phần số quả cam? Vì sao?

-Hs đọc yêu cầu đề -Hs làm

-Hs kiểm tra -Bốn Hs đứng lên đọc kết

-Hs làm vào vở, Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

-Hs đọc yêu cầu -Nhìn SGK Trao đổi -Nhận xét

-Hình khoanh vào phần ba số cam

-Hình khoanh vào phần 4

-Hs đặt đề toán. Gv giúp hs yếu khi giải

Xem hình có quả cam? Đã khoan vào quả cam?

Vì có tất 12 quả cam, chia thành phần bằng thì mỗi phần có 4 quả cam.

(29)

-Tương tự cho câu (b)

soá cam thành phần

bằng thì mỗi phần 3 quả cam

- Tập làm lại

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học

Thể dục

Đi theo nhịp 1-4 hàng dọc Đi theo vạch kẻ thẳng Trị chơi: “Tìm người huy”

I/ Mục tiêu:

-Biết cách tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái -Biết cách thường 1-4 hàng dọc theo nhịp; thực theo vạch kẻ thẳng -Chơi trị chơi “Tìm người huy” u cầu biết cách chơi tham gia chơi

II/ Địa điểm, phương tiện:

-Địa điểm: Trên sân trường -Phương tiện: Kẻ sân chơi

III/ Hoạt động dạy học:

1.Phần mở đầu:

-Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo, Gv phổ biến nội dung, Y/C học

-Đứng chỗ vừa xoay khớp vừa đếm to theo nhịp

-Chạy chậm vòng sân trường -Chơi trị chơi “Chui qua hầm”

2.Phần bản:

-Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số

-Ôn theo hàng dọc theo vạch kẻ thẳng

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

x x x x x x

x x

x x x x x x

x1 x x x x x

x x2

x x

x4 x x x x x x3 x

x1 x x x x x x x2 x x

x x

(30)

-Chơi trị chơi “Tìm người huy” -Chạy xung quanh sân trường 3.Phần kết thúc:

-Đi thường theo nhịp hát -Hệ thống lại

-Nhận xét, dặn dò

x4 x x x x x x3 x

Đạo đức Giữ lời hứa (tiết 1) I/ Mục tiêu:

Kiến thức: Nêu vài ví dụ giữ lời hứa

Kỹ năng: Biết giữ lời hứa với bạn bè người

Thái độ

: Quý trọng người biết giữ lời hứa

* GV: Câu chuyện “ Chiếc vòng bạc”

* HS: VBT Đạo đức.

III/ Các hoạt động dạy học: 1.Khởi động: Hát

2.Bài cũ:

- Gọi Hs trả lời câu hỏi + Bác sinh ngày tháng năm nào?

+ Bác đọc bảng tuyên ngôn độc lập vào ngày nào? Ơû đâu? + Hãy kể gươmg cháu ngoan Bác Hồ mà em biết? - Gv nhận xét

3.Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tự Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Thảo luận truyện “Chiếc vòng bạc”

- Gv kể chuyện vòng bạc

- Gv chia lớp thành nhóm yêu cầu Hs thảo luận :

+ Bác Hồ làm gặp lại bé sau 20 năm xa Việc làm thể điều gì?

+ Bé người cảm thấy trước việc làm Bác?

+ Em rút học qua câu chuyện? - Gv nhận xét câu trả lời nhóm - Gv hỏi lớp:

+ Thế giữ lời hứa?

+ Người biết giữ lời hứa người xung quanh đánh giá nào?

- Gv chốt lại:

* Hoạt động 2: Nhận xét tình - Gv chia lớp thành nhóm Các em giải

-Hs lắng nghe -Hs thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm lên trình bày Nhóm khác bổ sung ý kiến

-Thực điều nói

-Tôn trọng tin cậy

(31)

quyết tính

- Gv đưa tình huống, Hs nêu sai, giải thích

- Gv nhận xét

* Hoạt động 3: Tự liên hệ thân - Gv hỏi:

+ Em giữ lời hứa với ai, điều gì? + Kết lời hứa nào? + Thái độ người đó?

+ Em suy nghó việc làm - Gv nhận xét

-Hs giải tình -Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung

-Hs em phát biểu theo suy nghó

Hs nhận xét

Giúp hs yếu xử lý tình dựa vào việc phải biết giữ lời hứa

5.Củng cố – dặn dò.

-Về nhà làm tập