Ga 2 tuan 3 du mon ca the CKT

SAÉP XEÁP CAÂU TRONG BAØI.LAÄP DANH SAÙCH HOÏC SINH * Baøi 1: Xeáp laïi thöù töï caùc tranh vaø keå noäi dung caâu chuyeän. - Goïi HS ñoïc theo yeâu caàu[r]

Thứ ngày tháng năm

Tập đọc:

PHẦN THệễÛNG BAẽN CỦA NAI NHỎ I Mục đích yêu cầu :

-Biết đọc liền mạch từ, cụm từ câu; ngắt nghỉ hơI rõ ràng

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ngời bạn đáng tin cậy ngời sẵn lòng cứu ngời,giúp ngời (Trả lời đợc CH SGK)

II ChuÈn bÞ

- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận, bảng phụ viết câu văn cần hớng dẫn luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

Nội dung HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA HS

ĐDDH 1.Kiểm

tra 2.Bài HĐ1: Luyện đọc

Làm việc thật vui

1.Giới Thiệu Bài : BẠN CỦA NAI NHỎ

2.Luyện đọc

Ÿ Mục tiêu: Luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

Ÿ Phương pháp: Phân tích, giảng giải A.Đọc mẫu

GV đọc toàn

B.HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu

-cho hs nối đọc câu -Hướng dẫn ngắt câu dài -rút từ ngữ khó

* Đọc đoạn trước lớp

Trong HS đọc GV theo dõi HD em ngắt nghỉ sau dấu câu dài

- GV giúp học sinh hiểu từ ngữ SGK

HS đứng lên đọc trả lời câu hỏi GV

- HS theo doõi SGK

- HS TB , Y đọc nối tiếp câu

- HS K , G đọc nối tiếp đoạn

-

- HS đọc phần giải

SGK

SGK

HĐ2: .Tìm hiểu bài

HĐ 3: Luyện đọc lại 5Cùõng cố dặn dị

* Đọc nhóm

Nhóm đọc nhóm theo dõi nhận xét

Ÿ Mục tiêu: Hiểu ý Ÿ Phương pháp: Đàm thoại, trực quan * Đoạn :

Câu 1( SGK ): tách ý nhỏ -Nai nhỏ xin phép cha đâu ? Đi chơi bạn

- Khi cha Nai nhỏ nói ?

 Cha không ngăn cản Nhưng kể cho cha nghe bạn * Đoạn ,3,4

Câu 2( SGK ):- Nai nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn ? - Vì cha Nai nhỏ lo ?

- Bạn Nai nhỏ có điểm tốt?

- Em thích bạn Nai nhỏ điểm ? Vì ?

- GV tổ chức cho HS thi đọc

- GV nhận xét chung tuyên dương Về nhà tập kể chuyện hôm sau học thêm tiết kể chuyện

Cho HS thi đọc nhóm HS đọc đoạn trước

lớp - lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi HS TB, yếu nêu – NX

HS TB, yếu nêu HS K, G ù nêu HS K, G ù nêu HS nêu - HS thi đọc

Ruùt kinh nghiệm

……… ………

TỐN KIỂM TRA I.MỤC TIÊU:

Kiểm tra tập trung vào nội dung sau :

+ Đọc, viết số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau + KN thực cộng, trừ ( không nhớ) phạm vi 100 + Giải toán phép tính học

+ Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng II.CHUẨN BỊ: GV: Đề kiểm tra

HS: Giấy kiểm tra, bút

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định Bài mớiKiể m tra

Đề bài

1) Vieát số:

a) Từ 70-80 b) Từ 89-95

2) a) Số liền trước 61 b) Số liền sau 99 3) Đặt tính tính hiệu biết:

a) 89 vaø 42 b) 75 vaø 34 c) 99 vaø 55

Hs làm vào Đáp án

Bài 1: 3điểm

a) 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80

b) 89, 90, 91, 92, 93, 94 95 Bài 2: điểm

Số liền trước 61 60 Số liền sau 99 100 Bài 3: điểm

a) 89 b) 75 c) 99 - 42 - 34 - 55 47 41 44 Bài 4) điểm

4) Tính: 9dm - 2dm= 15dm - 10dm= 6dm + 3dm= 5dm + 4dm=

5) Lan Hoa cắt 36 hoa, riêng Hoa cắt 16 hoa Hỏi Lan cắt hoa

4 Củng cố, dặn dò: Chấm, chữa bài, nxét Dặn làm VBT

Nxét tiết học

15dm - 10dm= 5dm 5dm + 4dm=9dm

Bài 5) điểm

Bài giải

Lan cắt số bơng hoa là: 36-16 = 20( hoa) Đáp số: 20 bơng hoa Nxét tiết học

Chính tả

TẬP CHÉP: BẠN CỦA NAI NHỎ I.MỤC TIÊU:

- Chép lại xác, trình bày đoạn tốm tắt : ‘ Bạn Nai Nhỏ’(SGK)

- Làm BT2 ; BT(3) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn - Hs có ý thức rèn chữ viết viết tả

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK, bảng phụ, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

Nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động:

2.Kiểm tra cũ: 3.Bài GTB:

* Hoạt động 1 :

Tập chép

- Viết bảng contừ HS sai nhiều  Nhận xét,

MT: Hướng dẫn HS tập chép

PP:trực quan , đàm thoại , thực hành a Giới thiệu đoạn chép:

-GV đọc đoạn chép - Gọi hs đọc lại -GV đặt câu hỏi

- Haùt

- HS lên bảng viết, lớp ghi vào bảng

* Hoạt động 2 :

3)Củng cố, dặn dò:

- GV đặt câu hỏi

c Hướng dẫn viết từ khó

- Gọi hs đọc lại câu tìm từ khó GV gạch chân chữ dễ viết sai bảng

-Gọi hs phân tích từ

- Cho hs luyện viết từ khó vào bảng

d Chép e Soát lỗi g.Chấm

MT :HD HS làm tập tả PP: Trị chơi tiếp sức (thi đua) BT2: hs làm bảng

Gv nxét, sửa Bài 3: (lựa chọn)

- Gv chọn cho hs làm 3a

- Gv nxét, sửa: Cây tre, mái che, trung thành, chung sức.`

4, Củng cố, dặn dò:

-Nhắc lại qui tắc tả ng/ ngh -Dặn làm vbt, sốt sửa lỗi -Nxét tiết học

-HS nêu HS đọc HS phân tích HS viết bảng

- Nhìn bảng phụ chép vào - Học sinh soát lại – đổi sửa lỗi

- Mỗi dãy cử bạn dùng phấn màu làm

-Chia dãy Một bạn viết xong định bạn khác lên viết tiếp -

Rút kinh nghiệm

……… ………

TỰ NHIÊN XÃ HỘI HỆ CƠ I/ MỤC TIÊU :

- Nêu tên vị trí vùng : đầu, ngực, long, bụng, tay, chân

- Biết co duỗi bắp thể hoạt động

- Có ý thức tập luyện thể dục thường xuyên để săn TTCC 1;2 NX1: Cả lớp

II/ CHUẨN BỊ:

Gv: tranh hệ cơ, SGK Hs SGK, VBT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 ổn đinh

3 Bài a Gt

của cơ thể?

+Chúng ta nên làm để cột sống khơng cong vẹo?

- GV nhận xét, ghi điểm HỆ CƠ *HĐ1: Quan sát hệ cơ. Yc HS quan sát tranh hệ nói tên

các thể Gv theo dõi - uốn nắn

Gv y/c Hs lên tranh hệ Gv nhận xét - sửa

HĐ2: Thực hành co duỗi tay. B1: làm việc theo cặp

Yc Hs, 1hs thực hành co, duỗi hs nắn cho biết co ntn?

B2: làm việc lớp

Y/c hs lên thực trước lớp Gv nhận xét chốt lại

HĐ3: Làm để săn chắc? Y/c hs quan sát tranh TLCH:

Chúng ta nên làm để ln săn chắc?

Gv - nx chốt lại - Gd hs cần vận động cho săn

4 Củng cố dặn dò

Hs chơi gắn chữ vào tranh tìm tên Gv nhận xét biểu dương nhóm thăng GV tổng kết GD HS

Nhận xét tiết hoïc

Cả lớp nhận xét bạn trả lời câu hỏi

Hs nghe theo doõi

Hs quan sát tranh hoạt động theo cặp

1 em chæ 1em nêu tên hs tranh

Hs nhận xét Hs nghe, theo dõi

-B1: thực hành theo cặp, vừa làm, vừa quan sát thay đổicủa Khi co duỗi

-Hs lên thực trước lớp nêu nhận xét

Hs nghe, theo dõi Hs trả lời câu hỏi

-Để săn cần: tập thể dục, vận động ngày, lao động vừa sức, vui chơi, ăn uống đầy đủ…

Hs thực chơi theo tổ

Hs nhận xét biểu dương nhóm thăng Nhận xét tiết học

……… ………

……… ………

TỐN

PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 I MỤC TIÊU:

- Biết cộng hai số có tổng 10

- Biết xem đồng hồ kim phút vào 12

- Làm BT : B1 (cột 1,2,3) ; B2 ; B3 (dòng 1) ; B4 - HS thích học tốn biết áp dụng vào sống

II CHUẨN BỊ:

Gv: 10 que tính, sgk, vbt

Hs: Que tính, bảng con, vbt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/ Oån định: 2/ Bài cũ 3/ Bài GTB

*Thự c hành:

Trả chữa kiểm tra

PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 - Gt phép cộng 6+4=10

+Đính que tính hỏi: Có que tính? +Y/c hs lấy que tinh

+Gài hỏi: viết vào cột chục hay cột đơn vị?

+Lấy thêm que thực tương tự +Y/c hs bó lại thành bó 10 que tính + cộng mấy?

+Gv viết kết quả: vào cột đơn vị, vào cột chục

- Hd đặt tính: +4 10

+ Viết thẳng cột

+6 cộng 10, viết cột đvị, cột chục

Bài : (cột 1,2,3) - GV cho làm Bài 2:

Cho HS đọc yêu cầu -Hs làm

Baøi 3: thi đua B3 (dòng 1)

Cho HS nối tiếp đọc Bài4: Hs quan sát đồng hồ

Hs quan sát đồng hồ 4/ Củng cố, dặn dò:

Hs chữa Hs nhắc lại que tính vào cột đvị

Lấy thêm que, viết vào cột đvị

Bằng 10

Hs nhắc lại

- HS TB , Y làm nối tiếp bảng

5 HS TB , Y làm bảng Còn lại làm

Gv tổng kết – gdhs Dặn làm vbt

Nxét tiết học

Rút kinh nghiệm

……… ………

ĐẠO ĐỨC

BIẾT NHẬN LỖI VAØ SỬA LỖI (Tiết 1)

I

MỤC TIÊU:

- Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Biết cần phải nhận lỗi sửa lỗi

- Hs biết ủng hộ, cảm phục bạn biết nhận lỗi sửa lỗi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Phiếu thảo luận HĐ1 T1, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định:

2 Bài cũ: Bài mới: GTB

*Hoạt động 1: Phân tích truyện: bình hoa

*Hoạt động

Học tập sinh hoạt có lợi gì?

Gv nxét, đánh giá BIẾT NHẬN LỖI VAØ SỬA LỖI

Gv kể truyện: Cái bình hoa với kết cục để mở ‘Ba tháng sau… chuyện bình hoa’

Chia nhóm y/c hs nhóm xây dựng phần kết câu chuyện + Nếu Vơ- Va khơng nhận lỗi điều xảy ra?

+ Thử đốn xem Vơ- va nghĩ làm sau đó?

Gv kể đoạn kết câu chuyện + Qua câu chuyện em thấy cần làm sau mắc lỗi?

+ Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng gì?

*Kết luận: Nhận lỗi sửa lỗi mau tiến người yêu mến

-Gv qui định cách bày tỏ thái

Hs trả lời Hs nhắc lại

Hs nghe kể chuyện

Hoạt độnh nhóm xây dựng phần kết câu chuyện Đại diện nhóm trình bày

Hs nghe kể chuyện +K,G nêu

2: Bày tỏ ý kiến, thái độ

độ

+ Tán thành giơ thẻ + Không tán thành giơ thẻ sai

a) Người nhận lỗi người dũng cảm

b)Nếu có lỗi cần chữa lỗi, không cần nhận lỗi

c)Nếu có lỗi cần nhận lỗi, khơng cần sửa lỗi

d)Cần nhận lỗi người mắc lỗi

e)Cần xin lỗi mắc lỗi với bạn bè em bé

g)Chỉ cần xin lỗi người quen biết Gv nxét, kết luận

4 Củng cố, dặn dò:

- Nêu học, hệ thống bài, gdhs

- Dặn chuẩn bị mộtt trường hợp nhận lỗi sửa lỗi

- Nxeùt tiết học

- Hs theo dõi, thảo lậun

- Hs bày tỏ thái độ - Hs nxét, bổ sung

- Hs nêu nội dung học - Nxét tiết học

Rút kinh nghiệm

……… ………

THỦ CÔNG

GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

- HS biết cách gấp máy bay phản lực - HS hứng thú gấp hình

TTCC 1;3 NX 1: Tổ 1+2 II CHUẨN BỊ:

-Mẫu máy bay phản lực gấp giấy thủ công.-Giấy thủ công có kẻ

-Mẫu quy trình gấp máy bay phản lực.-Hình chụp máy bay phản lực.Giấy thủ cơng giấy nháp

III.HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Gấp tên lửa

Gv kiểm tra, đánh gía Sp hs chưa Ht tiết trước

 Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: Gấp máy bay phản lực (tiết 1)  Hoạt động : Quan sát nhận xét - GV giới thiệu mẫu gấp máy bay phản lực - GV đặt câu hỏi

 Máy bay phản lực có hai phần: Phần mũi

- Haùt

hơi nhọn, phần thân dài cánh bên - Để gấp máy bay phản lực ta cần tờ giấy có hình gì?

- GV mở dần mẫu gấp máy bay phản lực kết luận ta cầ tờ giấy hình chữ nhật giống gấp tên lửa

- Để gấp máy bay phản lực, ta gấp phần trước, phần sau?

- Gv làm mẫu

 Hoạt động : Hướng dẫn gấp

* Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực

- GV gắn quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh họa cho bước gấp

- GV nêu: (H.1/SGK) -Hình 2/SGK

- Hình 3/SGK - Hình 4/SGK - Hình 5/SGK - Hình 6/SGK * Bước 2: -Hình 7/SGK - Hình 8/SGK

- Y/c hs nêu lại quy trình

- GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu đại diện nhóm thao tác lại bước gấp (bằng giấy nháp)

- Y/c lớp tập gấp giấy nháp  Nhận xét, tun dương

4, Củng cố – Dặn dò:

- Về nhà gấp nhiều lần cho thành thạo - Chuẩn bị bài: “ Gấp máy bay phản lực” (tiết2)

- Gv nhận xét tiết học.

- Hình chữ nhật, hình vng

- Gấp phần mũi trước, phần thân sau - Học sinh theo dõi

- Hoạt động lớp

- HS quan saùt mẫu quy trình gấp

- Hs nêu lại quy trình

- Cả nhóm quan sát, nhận xét - HS gấp máy bay phản lực. - Nhận xét

- Hs nhận xét tiết học

……… ………

………

Tập đọc

GOÏI BẠN I/ MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ

- Hiểu ND : Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng (trả lời câu hỏi SGK ; thuộc khổ thơ cuối bài)

- Giáo dục HS biết quý trọng tình bạn II/ CHUẨN BỊ:

Tranh minh hoạ, SGK

III.HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

1.K động: 2.KTBC 3.Bài mới: HD1: Luyện đọc

HD2 : Tìm hiểu bài

Bạn Nai Nhỏ

- GV gọi HS đọc & TLCH  Nhận xét, ghi điểm Gọi bạn

Ÿ Mục tiêu: Luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

Ÿ Phương pháp: Phân tích, giảng giải A.Đọc mẫu

GV đọc toàn

B.HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc dòng thơ

-cho hs nối đọc câu -Hướng dẫn ngắt câu dài -rút từ ngữ khó

* Đọc khổ thơ trước lớp

Trong HS đọc GV theo dõi HD em ngắt nghỉ sau dấu câu dài - GV giúp học sinh hiểu từ ngữ SGK

* Đọc nhóm

Nhóm đọc nhóm theo dõi nhận xét

Ÿ Mục tiêu: Hiểu ý Ÿ Phương pháp: Đàm thoại, trực quan  Khổ :

Caâu ( SGK )

 Trong rừng xanh sâu thẳm  Khổ :

Caâu ( SGK )

 Vì trời hạn hán cỏ héo khơ, suối cạn đơi bạn khơng có ăn

 Khổ : Câu ( SGK

 Dê Trắng thong bạn … tìm bạn

- Hát HS đọc

HS laéng nghe

- Học sinh đọc nối yêu cầu giáo viên (3 lượt)

- em đọc theo đoạn

- Học sinh đọc giải cuối trang 16

- Từng bạn bàn đọc, bạn khác bàn góp ý - tổ thi đua đọc - Cả lớp đọc

- HS đọc khổ – TLCH TB , Y

TB , Y

HD3: Luyện đọc lại HD4 Củõng cố dặn dị

 Dê Trắng khơng qn bạn gọi bạn, hi vọng bạn trở

d/ Học thuộc lòng thơ - HD học thuộc lòng thơ Câu :

y/c nhóm thi học thuộc lòng thơ GV nhận xét ghi điểm

4/ Củng cố, dặn dò GV tổng kết GD HS Dặn HTL thơ

Nhận xét tiết học Giáo viên chốt ý – Giáo dục tư tưởng

- Học sinh K , G nêu -Học sinh G thuộc lớp -TB , Y nhà học

Rút kinh nghiệm

……… ………

………

I/ MỤC TIÊU:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + ; 36 + 24 - Biết giải toán phép cộng

- Làm BT : B1 ; B2 - Rèn kĩ tính cẩn thận cho HS II/ CHUẨN BỊ:

-GV: Que tính, bảng gài, SGK -HS: Que tính, SGK, bảng con, VBT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/ Ổn định: 2/ Bài cũ : 3/ Bài mới: Giới thiệu

HD1: GT pheùp coäng 26 +

HD2: Giới thiệu phép cộng 36 +

5

+5 + 3 +2 + 4 10 10 10 10 GV nhận xét, ghi ñieåm

26 + ; 36 + 24

- GV đưa bó que tính bó 10 que + Có chục que tính?

- Yc HS lấy chục que tính - GV gài bó que tính vào bảng - Lấy thêm que tính hỏi: có que tính nữa?

- Gài thêm que tính vào bảng hỏi: có tất que tính?

- Lấy que tính rời hỏi: 26 + = ? -GV nêu cách tính: 26 + = 30 Chục đơn vị 26 + =30 + - HD cách đặt tính

26 +

30

- Hdẫn tương tự 24 + để tìm 36 + 24 = 60

Gọi HS TB , Y làm bài, lớp làm bảng Hs nhắc lại

Hs theo dõi trả lời Có chục que tính Hs lấy chục que tính

Có que tính, HS lấy thêm que tính

Có 26 que tính 26 + = 30

Hs theo dõi – nhắc lại cách tính

HD3 Thực hành

HD cách đặt tính tính cách tính Bài 1a

Nhóm 4: Mỗi HS GV nhận xét – sửa Bài: 1b

Nhóm 4: Mỗi HS GV nhận xét – sửa Bài 2:

Tóm tắt Nhà Mai: 22 gà Nhà Lan: 18 gà Cả nhà: gà? GV chấm - chữa Bài : (Nếu thời gian) HD HS làm theo mẫu

Tc cho học sinh làm theo nhóm GV nhận xét – sửa

4 Củng cố dặn dò GV tổng kết GD HS Nhận xét tiết học

+ 24 + = 10 viết nhớ 1 60 + 2= thêm1 -viết

Hs làm bảng – trao đổi – NX

TB , Y GV phát thẻ K , G làm vào bảng nhóm

K ,G

Rút kinh nghiệm

……… ………

Kể chuyện:

BẠN CỦA NAI NHỎ I/ MỤC TIÊU:

- Dựa theo tranh gợi ý tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn (BT1) ; nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn (BT2)

- Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ BT1 - HS khá, giỏi thực yêu cầu BT3 (phân vai, dựng lại câu chuyện) - Giáo dục HS quý trọng tình bạn

II/ CHUẨN BỊ :

Tranh minh hoạ, sgk ; đồ dùng hoá trang III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

Nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

HỌC SINH 1.Kiểm tra

2.Bài Giới thiệu Hđ1:HD Kể đoạn

Hđ2:KỂ TOAØN

Gọi 3hs kể lại đoạn câu chuyện ‘Phần thưởng’

Gv nxét, ghi điểm

BẠN CỦA NAI NHỎ

MT :Sắp xếp lại tranh Dựa theo tranh minh hoa kể lại đoạn câu chuyện PP: Quan sát ,trực quan , thực hành , thảo luận

-Bước : Kể trước lớp

-Bước : Kể theo nhóm ( Gv gợi ý cách đặt câu hỏi )

- Bước : Thi Kể chuyện trước lớp: - Cho vài em lên kể em đoạn *Phân vai dựng lại câu chuyện (HS

HS kể

- Hoạt động nhóm lớp. - Quan sát tranh minh hoạ (SGK) đọc thêm gợi ý đoạn - Học sinh kể tiếp nối đoạn

- Cả lớp nhận xét nội dung, diễn đạt giọng kể, thể giọng kể

CHUYỆN

3) Củng cố dặn dò:

Y/c nhóm thi kể theo vai Gv nhận xét ghi điểm

- Lưu ý: Nội dung diễn đạt từ Câu có sáng tạo, thể điệu bộ, nét mặt giọng kể  Nhận xét- tun dương

- Nhận xét tiết học

- Về kể lại câu chuyện cho người thân

nghe

- Chuẩn bịbài sau

- HS lắng nghe

Rút kinh nghiệm

Luyện từ câu

TỪ CHỈ SỰ VẬT - CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ?

I/ MỤC TIÊU

– Tìm từ vật theo tranh vẽ bảng từ gợi ý (BT1, BT2) - Biết đặt câu theo kiểu Ai ì?

- Hs biết vận dụng từ học vào sống hàng ngày II/ CHUẨN BỊ:

Tranh minh hoạ tập SGV.SGK, VBT III

HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

Nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA H S

1 Kđộng: KTBC Bài mới: Hoạt động 1: Tìm từ

Hoạt động 2: Trị chơi Ai tài Hoạt động

Từ câu  Nhận xét

Từ ngữ học tập Dấu chấm hỏi Bài :

Bài tập 1: Y/c hs tìm từ vật tranh

Nhóm

Gv nhận xét, sửa

Bài tập 2: Y/c Hs quan sát bảng tìm từ vật

- GV chọn nhóm nhanh Gv nxét, sửabài

- Hát

- HS đặt caâu

-Gv đưa thẻ từ in sẵn cho HS yếu

- HS K,G viết thẻ từ

-Gv đưa thẻ từ in sẵn cho HS yếu

3: Đặt câu theo mẫu

Củng cố-Dặn dò:

Bài tập 3: Đặt câu theo mẫu Ai( gì, gì) gì? Thảo luận nhoùm

VD: Bạn Hà Hs lớp 2a Gv n xét, sửabài

GV tổng kết GD HS Dăn làm VBT Nhận xét tiết học

TB , Y nêu – K, G viết bảng nhóm

Rút kinh nghiệm

……… ………

………

TỐN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:

- Biết cộng nhẩm dạng + +

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + ; 36 + 24 - Biết giải toán phép cộng

- Làm BT : B1 (dòng 1) ; B2 ; B3 ; B4 I

I/ CHUẨN BỊ :

- Gv: SGK, VBT, phiếu học tập - Hs: VBT, SGK, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/ Ổn định: 2/ Bài cũ 3/ Bài mới:

68 76 27

+ 22 + +13

HD1: Thực

hành: Bài1: ( dòng ) Hs làm miệng

 9+1+5=15; 9+1+8=18; Bài2: Hs làm bảng

Nhóm Bài3: Hs làm - HS làm bảng Bài4:

- YC HS đọc đề - GV tóm tắt Nữ: 14hs Nam: 16hs Tất có: … hs? 4/ Củng cố - dặn dị: - Gv tổng kết - gtdhs - Dặn làm thêm BT - Nxét tiết học

3 HS TB , Y làm bảng -K , G nêu nối tiếp

Mỗi HS nhóm làm baøi – NX

3 HS TB , Y làm bảng Hs nxét, sửa

Hs K , G đọc, phân tích đề Tb , Y làm thẻ

K, G làm bảng nhóm

Rút kinh nghiệm

……… ………

……… Tập viết CHỮ HOA: B I/ MỤC TIÊU :

- Viết chữ hoa B (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : Bạn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Bạn bè sum họp (3 lần)

- Hs có ý thức rèn viết chữ hoa

II/ CHUẨN BỊ : - Gv: Chữ mẫu, tập viết - Hs: Vở tập viết, bảng

III.HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

Nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

HỌC SINH K động:

2 Kiểm tra cũ:

1 Khởi động: Chữ hoa A

- Viết bảng chữ Ă, Â, Ăn

- Haùt

3 Bài mới: *Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét *Hoạt động 2: nhắc lại cấu tạo (8’)

Hoạt động 3: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

*Hoạt

 Nhậân xét – Tuyên dương Chữ hoa B

- Giáo viên treo chữ B hoa (đặt khung) * Hd quan sát, nxét chữ B

Gồm nét: Nét1 giống móc ngược trái, phía lượn sang phải, đầu móc cong Nét2 kết hợp nét cong cong phải nối liền tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ

Bước 2: Hướng dẫn viết bảng

- Giáo viên theo dõi, uốn nắn để học sinh viết đẹp

 Nhận xét Bước 1:

- * Gt câu ứng dụng

- Giảng nghóa

Bước 2: Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét

- GV yêu cầu HS quan sát nhận xét

- Những chữ có độ cao cao li?- Đặt dấu chữ nào? - Nêu khoảng cách viết chữ

* Hd hs viết bảng chữ Bạn - Gv nxét, sửa

Bước 3: Luyện viết bảng chữ

- Giáo viên theo dõi, uốn nắn cách viết liền mạch

 Nhận xét

- Học sinh quan sát nhận xét

HS nêu

- Một học sinh nhắc lại - 2, em nhắc lại - HS lắng nghe

- Viết bảng

2 em nhắc lại

- HS quan sát

- HS nêu

Viết

4 Nhận xét – Dặn doø:

Bước 2: Hướng dẫn viết vào

-GV theo doõi, uốn nắn

-Hs giỏiviết thêm dịng B cỡ nhỏ, dòng ứng dụng cỡ nhỏ

 Nhận xét

- Giáo viên chấm số - Nhận xét, tuyên dương

- Về hồn thành viết tập viết - Chuẩn bị:

- Học sinh viết vào

Rút kinh nghiệm

……… ………

………

Tập làm văn:

SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI. LẬP DANH SÁCH HỌC SINH

- Sắp xếp thứ tự tranh ; kể nối tiếp đoạn câu chuyện Gọi bạn (BT1) - Xếp thứ tự câu truyện Kiến Chim Gáy (BT2) ; lập danh sách từ đến HS theo mẫu (BT3)

( GV nhắc HS đọc Danh sách HS tổ1, lớp 2A trước làm BT3.) - Giáo dục HS biết yêu thương bạn bè

II CHUẨN BỊ:Tranh, phiếu học tập. III.HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

Nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.K.động:

2 Kiểm tra cũ: Bài mới: Hoạt động 1: Xếp lại thứ tự

Hoạt động 2: Trò chơi Ai tài

Hoạt động 3: lập danh sách

Chào hỏi - Tự giới thiệu

- Gọi HS đọc lại Tự thuật

 Nhận xét cho điểm

SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI.LẬP DANH SÁCH HỌC SINH * Bài 1: Xếp lại thứ tự tranh kể nội dung câu chuyện

- Gọi HS đọc theo yêu cầu - Treo tranh

- Thứ tự tranh là: – – –

- Gọi HS nhận xét

- Gọi HS nói lại nội dung tranh 1, câu

- HS kể lại câu chuyện

- đặt tên khác cho câu chuyện  Nhận xét, tuyên dương

* Bài 2: (viết) - Thảo luận nhóm

- Gọi đội chơi: đội HS lên sửa  thứ tự b, a, d, c

Nhận xét yêu cầu HS đọc lại câu chuyện

 Bài 3: GV hướng dẫn HS làm theo mẫu

 - Thảo luận nhóm GV nhận xét, sửa

- Hát

- em nhìn SGK trang 12 kể

- HS đọc u cầu - HS quan sát

- HS K , G lên bảng thảo luận thứ tự tranh - HS kể

Tb , Y K , G K , G

- “Tình bạn” – “Bê Vàng Dê Trắng” -

HS đọc u cầu - HS tham gia chơi - 23 HS đọc lại. - HS nghe theo dõi - Hs nhận xét tiết học

4 Tổng kết– Dặn

dò: - HS kể lại câu chuyện “Kiến Chim Gáy”

- Chuẩn bị: Cảm ơn, xin lỗi

K , G

Rút kinh nghiệm

TOÁN

9 CỘNG VỚI MỘT SỐ: + 5 I MỤC TIÊU:

- HS biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tình giao hốn phép cộng

- Biết giải tốn phép tính cộng - Làm BT : B1 ; B2 ; B4

- HS làm tốn cẩn thận, xác đúng.Tích cực tham gia hoạt động học tập II CHUẨN BỊ:

GV: Bảng cài, que tính HS: Que tính, số học tốn III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

Nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Kđộng: KTBC Bài mới: *Hoạt động 1: GV giới thiệu phép cộng : +

2 Kiểm tra cũ: Luyện tập  Nhận xét, ghi điểm cộng với số : +

- GV nêu tốn: Có que tính, thêm que tính Hỏi có que tính?

- u cầu HS sử dụng que tính để tìm kết

- GV hỏi: Em làm 14 que tính? - Ngồi cách sử dụng que tính cịn cách khác khơng?

- GV HS thực bảng gài, que tính

- Nêu: que tính thêm que tính 10 que tính bó thành chục Chục que tính với

- Hát.

- HS sửa bảng lớp Nhận xét

Hs theo dõi

- HS thao tác que tính trả lời có tất 14 que tính

- Đếm thêm que tính vào que tính

- Đếm thêm que tính vào que tính

- Gộp que với que đếm - Tách que thành 4; với 10; 10 với 14 que…

*Hoạt động 2: Lập bảng cộng cộng với số Hoạt động 3: Thực hành Củng cố – Dặn dị:

bằng 14

- GV hướng dẫn HS thực tính viết - Gọi HS lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính  Nhận xét, tuyên dương

- u cầu HS sử dụng que tính để tìm kết phép cộng phần học HS lên bảng lập công thức cộng với số - Yêu cầu HS đọc thuộc lịng bảng cơng thức

- GV xóa dần cơng thức bảng u cầu HS đọc để học thuộc

 Nhận xét, tuyên dương

* Bài 1/ 15: Tính nhẩm:Thi đọc nối tiếp  Sửa bài, nhận xét

* Baøi 2/ 15:

- Nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm  nhận xét, tuyên dương

* Bài /15: ND ĐIỀU CHỈNH

* Bài /15:

Gv hướng dẫn hs tóm tắt tốn Tóm tắt:

- Có : cam - Thêm : cam - Tất : cam ? Gv chấm chữa bài, nhận xét

- Dặn HS học thuộc bảng công thức cộng với số

- Chuẩn bị : 29 + - GV nhận xét tiết học

- HS làm theo thao tác GV

- HS nhắc lại

- HS tự lập bảng cộng

- Lần lượt tổ, bàn đọc đồng

- HS G xung phong đọc thuộc

- Tính nhẩm - HS lnối tiếp đọc 9+3=12 ; 9+6=15 …… 3+9=12 ; 6+9=15 ……

Mỗi HS làm HS làm bảng

Nếu cịn TG cho HS làm - HS đọc đề

- Hs K , G làm vở- TB , Y làm thẻ

- HS nghe theo doõi + 95

Hs nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

……… ……… ………

Chính tả:

GỌI BẠN

I MỤC TIÊU: - Nghe - viết xác, trình bày khổ cuối thơ Gọi bạn - Làm BT2 ; BT(3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn

- Có ý thức rèn chữ, giữ

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết tả, viết tập 2a, 2b, 3a, trò chơi, thẻ chữ.

- Vở tập, bảng con, bảng Đ – S, phấn, giẻ lau, viết

III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

Nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.K

động: KTBC 3.Bài mới: Hoạt động 1: Nắm nội dung đoạn viết

Phần thưởng Bạn Nai Nhỏ

MT : Nắm nội dung đoạn viết PP:trực quan , đàm thoại , thực hành a Giới thiệu đoạn chép:

-GV đọc đoạn chép - Gọi hs đọc lại -GV đặt câu hỏi b HD cách trình bày - GV đặt câu hỏi

Haùt

Hoạt động 2: Luyện tập

4 Nhận xét – Dặn dò:

- Gọi hs đọc lại câu tìm từ khó -Gọi hs phân tích từ

- Cho hs luyện viết từ khó vào bảng d GV đọc

e Soát lỗi g.Chấm

 Nhận xét, rút ưu khuyết điểm BT2: GV treo bảng phụ ghi 2. - Đọc yêu cầu

 nghiêng ngả, nghi ngờ, nghe ngóng, ngon

BT3: Gv chọn cho hs laøm baøi 3a - Hd hs laøm baøi

- Dùng bảng Đ – S sửa  Nhận xét

- Nhắc nhở HS phát huy ưu điểm, khắc phục hạn chế, coi lại bài, chữa lỗi

- Về làm tập - Chuẩn bị Bím tóc sam - Nhận xét tiết học

- HS viết bảng - HS viết

- đội thực trò chơi - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh TB , Y làm bảng lên làm

- Cả lớp làm VBT

Rút kinh nghiệm

Thể dục

BÀI :QUAY PHẢI QUAY TRÁI –TRÒ CHƠI "NHANH LÊN BẠN ƠI"

I Mục tiêu

- Ôn để củng cố nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ lớp Yêu cầu thực động tác tương đối xác, Tập hợp hàng nhanh,

- Ôn cách chào báo cáo giáo viên nhặn lớp kết thúc học Yêu cầu thực hiên jđược tương đối đúng, nhanh trật tự

- Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”.Yêu cầu biết cách chơi luật hào hứng chơi

II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi

III Nội dung phương pháp, lên lớp

Nội dung Cách thức tổ chức hoạt động

1 Phần mở đầu(6 phút)

- Nhận lớp - Chạy chậm

- Khởi động khớp - Vỗ tay hát

Phần (24 phút)

- Đội hình đội ngũ.-Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số từ đến hết:

- Thi đua

- Học quay phải, quay trái

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái - Trò chơi vận động

- Chò chơi “Nhanh lên bạn ơi”

3 Phần kết thúc (5 phút )

- Thả lỏng bắp - Củng cố

- Nhận xét - Dặn dò

GV nêu tên động tác hô nhịp điều khiển HS tập GV sửa động tác sai cho HS

Lớp trưởng hô nhịp điều khiển HS tập GV quan sát nhận xét sửa sai cho HS tổ GV chia tổ cho HS tập luyện, tổ trưởng điều khiển quân tổ

HS tổ thi đua trình diễn lượt GV + HS quan sát nhận xét biểu dương

GV nêu tên động tác, làm mẫu hô nhịp dẫn cho HS tập động tác

G Vkết hợp sửa sai cho HS

Cán lớp hô nhịp điều khiển HS tập Giáo viên hô nhịp tập hợp lớp

HS thực nhịp động tác GV giúp đỡ sửa sai

GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi, luật chơi

GV chơi mẫu HS quan sát cách thực HS tổ lên chơi thử G giúp đỡ sửa sai cho HS

GV quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng chơi luật

Cán lớp hô nhịp thả lỏng HS

HS theo vong tròn vừa vừa thả lỏng bắp GV củng cố nội dung

Một nhóm lên thực lại động tác vừa học G nhận xét học

G tập nhà

HS ơn phần đội hình, đội ngũ Rút kinh nghiệm

Thể dục

BÀI :QUAY PHẢI QUAY TRÁI –ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY

I Mục tiêu

- Ôn quay phải, quay trái, Yêu cầu thực động tác mức tương đối xácvà hướng

- Làm quen với động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tương đối

II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, tranh thể dục, kẻ sân chơi trò chơi

III Nội dung phương pháp, lên lớp

Nội dung Cách thức tổ chức hoạt động

1 Phần mở đầu(6 phút)

- Nhận lớp - Chạy chậm

- Khởi động khớp - Vỗ tay hát

Phần (24 phút)

- Quay phải, quay trái

- Động tác vươn thở - Động tác tay

GV phổ biến nội dung yêu cầu học GV điều khiển HS chạy vịng sân Lớp trưởng hơ nhịp khởi động HS Quản ca bắt nhịp cho lớp hát

GV nêu tên động tác hô nhịp điều khiển HS tập GV sửa động tác sai cho HS

Lớp trưởng hô nhịp điều khiển HS tập GV quan sát nhận xét sửa sai cho HS tổ chia tổ cho HS tập luyện ,tổ trưởng điều khiển quân tổ

GV nêu tên động tác hô nhịp, tập mẫu dẫn cho HS tập

- Tập phối hợp động tác

3 Phần kết thúc (5 phút )

- Thả lỏng bắp - Củng cố

- Nhận xét - Dặn dò

Cán lớp tập mẫu hô nhịp điều khiển HS tập, Gđi sửa sai uốn nắn nhịp

Giáo viên hô nhịp

HS thực nhịp động tác

Lớp trưởng hô nhịp liền mạch động tác HS thực G giúp đỡ sửa sai nhịp khó Cán lớp hơ nhịp thả lỏng HS

HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp

HS ,G củng cố nội dung

Một nhóm lên thực lại động tác vừa học G nhận xét học

G tập nhà

HS ơn động tác vừa học Rút kinh nghiệm

Bài 3: Vẽ theo mẫu Vẽ I, Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm, vẽ đẹp vài loại - Biết cách vẽ cây- Vẽ đợc vẽ đợc màu theo ý thích

* Đối với HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cấn đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hp

II/ Chuẩn bị

GV: - Tranh ảnh vài loại cây- Bài vẽ học sinh năm trớc - Một vài loại có hình dáng màu sắc khác

HS : - Giấy vẽ, tập vẽ 2, bút chì, tẩy, màu sáp III/ Hoạt động dạy - học

1.Tỉ chøc (2 ) ’ - KiĨm tra sÜ sè líp

2.Kiểm tra đồ dùng. - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ

3.Bµi míi a.Giíi thiƯu

- Giáo viên giới thiệu số khác để em nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm, màu sắc ca cỏc loi lỏ cõy

b.Bài giảng

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

* Giới thiệu số hình ảnh loại (tranh, ảnh, thật) để học sinh thấy vẻ đẹp chúng qua hình dáng màu sắc Đồng thời gợi ý để em nhận tên loại

? Nªu tªn loại

? Các loại có giống không ? Khác chỗ nµo ?

*GV kl: Lá có h/dáng màu sắc khác Hoạt động 2: H ớng dẫn cách vẽ cây:

*Giới thiệu mẫu để lớp quan sát minh họa lên bảng theo bớc sau

+ VÏ khung h×nh cđa chiÕc vẽ phác hình dáng chung

+ Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết cho gièng chiÕc l¸

+ Vẽ màu theo ý thích (có thể vẽ màu xanh non, xanh đậm, màu vng, )

+ HS quan sát tranh trả lời: * HS làm việc theo nhóm (4 nhóm) + C¸c nhãm hái lÉn theo sù híng dÉn cña GV

Hoạt động 3: ng dn thc hnhH :

*Yêu cầu lớp q/sát vẽ HS năm trớc *Nhắc nhở HS

+ Vẽ hình vừa với phần giấy Vë tËp vÏ + Quan s¸t kü chiÕc l¸ tríc vÏ

+ Thực vẽ theo bớc Thầy h/d *Q/sát bàn để giúp đỡ HS lúng túng

- HS vẽ vào

Rút kinh nghiệm

……… ……… ………

Hát

HS Hát thuộc lời ca,diễn cảm biết biểu diễn theo hát

Hát giọng, nhịp, biết kết hợp hát với vỗ tay gõ đệm theo tiết tấu lời ca

II.Chuẩn bị GV

Nhạc cu ïđệm, gõ Băng nhạc

III.Các hoạt động chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư ngồi ngắn 2.Kiểm tra cũ:

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Ôn hát : Thật hay Đệm giaiđiệu hát

Hỏi tên hát, tên tác giả

Hướng dẫn HS ơn lại hát nhiều hình thức : Mời HS hát theo dãy, theo nhóm, cá nhân

Hoạt động 2:

Hướng dẫn đánh nhịp 2/4 Điều khiển lớp đánh nhịp 2/4 Hd HS hát kết hợp đánh nhịp 2/4

Gọi vài em thực tốt lên đánh nhịp điều khiển lớp

Nhaän xét:

Hoạt động 3: Trị chơidùng nhạc đệm số nhạc cụ

Hướng dẫn lớp sử dụng nhạc cụ

Gọi nhóm em lên gõ theo âm hình tiết tấu Nhận xét

Củng cố – dặn dò

Củng cố cách hỏi tên hátvừa học, tên tác giả Cả lớp đứng hát vỗ tay theo nhịp, phách

GV nhận xét ,dặn dò

HS trả lời

Hát theo dãy, theo nhóm , cá nhân Hát kết hợp vỗ gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca

Thực theo hướng dẫn Cá nhân lên đánh nhịp

HS gõ theo

Thực theo nhóm em Nhận xét nhóm