GA LOP 2 TUAN 4 DU MON

-Lôùp laéng nghe ñoïc maãu. -Vì vaäy/ moãi laàn keùo bím toùc/ coâ beù loaïng choaïng/ vaø cuoái cuøng ngaõ phòch xuoáng ñaát/.. - Höôùng daãn caùc em nhaän xeùt baïn ñoïc. - Yeâu caàu l[r]

TuÇn 4

Thứ hai ngày tháng năm 2010

Tập đọc Tiết 10+11

BÍM TĨC ĐI SAM

I/ Mục tiêu :

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái ( trả lời CH SGK )

II/.Đ dùng dạy học:

-Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs

A) Bài cũ:(5 phút)

Gọi bạn

-3 HS đọc thuộc lòng thơ

B)Bài mới Tiết 1

1) giới thiệu b ài :(2 phút)

Hôm tìm hiểu “Bím tóc đuôi sam”

2) Hướng dẫn luyện đọc:(28 phút) -Đọc mẫu tồn

-Yêu cầu hs đọc lại -Yêu cầu hs đọc giải

- Yêu cầu đọc câu -Rút từ khó.hd đọc

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh -Rút từ hd giải nghĩa từ :đầm đìa nước mắt

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm

-3 hs đọc trả lời câu hỏi

-Vài em nhắc lại tên

-Lớp lắng nghe đọc mẫu -1 hs đọc

-1 hs đọc

-Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết

-Rèn đọc từ : - Xấn tới, vịn, loạng choạng, ngã phịch.

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc -Tổ chức thi đọc

-Mời nhóm thi đua đọc

-Lắng nghe nhận xét ghi điểm

Tiết 2

3) Tìm hiểu b ài;( 15 phút)

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,2 TLCH: Câu 1:Các bạn gái khen Hà nào? Câu 2:Vì Hà Khóc ?

- u cầu học sinh đọc tiếp đoạn của

Câu 3: Thầy giáo làm Hà vui lên bằng cách ?

Câu 4: Nghe lời thầy,Tuấn làm gì? *GV rút nội dung

4)Luyện đọc lại :(15 phút)

- Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu nhóm thi đọc - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh 5) Củng cố dặn dò :(5 phút)

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Về nhà tập kể chuyện hôm sau học tiết kể chuyện

-Đọc đoạn nhóm ( em ) -Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc ,nhận xét bình chọn nhĩm đoc đúng, hay

- Lớp đọc thầm đoạn

-Aùi chà chà!Bím tóc đẹp q! -Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà ngã -Đọc đoạn

- Thầy khen hai bím tóc Hà đẹp

-Tuấn đến gặp Hà xin lỗi Hà - Hai em nhắc lại nội dung - Luyện đọc nhóm

-Nghe nhận xét, bình chọn bạn đọc ,hay

Toán Tiết 16

29+5

A/ Mục tiêu

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + - Biết số hạng, tổng

- Biết nối điểm cho sẵn để có hình vng - Biết giải toán phép cộng

*HS giỏi: 1(cột 4,5),bài 2(c)

.B/.Đ dùng dạy học: Bảng gài - que tính

C/Các hoạt động dạy học Hoaùt ủoọng cuỷa hs

Hoạt động1:Bài cũ:(5 phút)

- Yêu cầu thực +

-Nhận xét, ghi điểm

Hoạt động 2:Bài (10phút)

- Giới thiệu

-Hôm học bài:29+5 * Giới thiệu phép cộng 29 +

- Nêu tốn : có 29 que tính thêm que tính Hỏi tât có que tính ?

- Muốn biết tất có que tính ta làm ?

* Tìm kết :

- Yêu cầu lấy bó que tính que tính

- GV : Có 29 que tính , đồng thời viết vào cột chục vào cột đơn vị

- Yêu cầu lấy thêm que tính

- Đồng thời gài que tính lên bảng gài que tính viết vào cột đơn vị nói :

- Thêm que tính

- Nêu : que tính rời với que tính rời 10 que tính , bó lại thành chục chục ban đầu với chục chục chục với que tính rời 34 que Vậy 29 + = 34

* Đặt tính tính :

- Gọi em lên bảng đặt tính tính - Yêu cầu nêâu lại cách làm

Hoạt động 3:Thực hành(17 phút) Bài1 : - Yêu cầu em đọc đề

-Vài em nhắc lại tên

- Lắng nghe phân tích tốn

- Ta thực phép cộng 29 +

- Quan sát lắng nghe giới thiệu - Lấy 29 que tính để trước mặt

- Lấy thêm que tính

- Làm theo thao tác giáo viên sau đọc kết 29 cộng 34

+ 34

* Viết 29 viết xuống cho thẳng cột với viết dấu + vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái cộng 14 viết thẳng cột với nhớ 1, thêm viết vào cột chục

* Vậy : 29 + = 34 - Một em đọc đề

- Giáo viên nhận xét đánh giá

*HD học sinh giỏi làm thêm cột 4,

Bài

: - Gọi em nêu yêu cầu đề

bài

- Cần ý điều đặt tính

B

ài :

-Yêu cầu đọc toán -Bài toán cho biết gì?

-Bài tốn hỏi gì?

-Yêu cầu giải vào

H

oạt động : Củng cố;Dặn dị(3 phút)

-Yêu cầu hs nêu lại cách tính 29+5

-Gv nhận xét tiết hoïc

-Tuyên dương em thực tốt

chéo

79 89 29 69 49 + + + + + + 39 82 94 38 75 56 48 19 39 59 89

+ + + +

33 47 61 90

- Viết số cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục - Yêu cầu tự làm vào

29 49 79 + + +

37 58 85

-Nêu toán

-Buổi sáng bán 19 áo sơ mi, buổi chiều bán áo sơ mi -Hỏi hai buổi bán đươc áo sơ mi?

-Làm

Bài giải:

Số áo sơ mi hai buổi bán là: 19+8=27(cái)

Đáp số: 27

-2 hs nêu

Đạo đức Tiết 4

BIẾT NHẬN LỖI VAØ SỬA LỖI(T2)

A.Mục tiêu :

-Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi -Biết cần phải nhận lỗi sửa lỗi -Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi

B dùng dĐ ạy học: Phiếủ tập

C.Các hoạt động dạy học :

loãi

-HS đọc ghi nhớ

-HS kể lại chuyện “Cái bình hoa” -Qua câu chuyện em rút học gì? II.Bài mới:

Hoạt động1 :(10 phút) Thảo luận nhóm Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi sau: Việc làm bạn tình sau hay sai? Em giúp bạn đưa cách giải hợp lí -Tình 1:Vân viết tả bị điểm xấu em nghe khơng rõ,lại ngồi bàn cuối lớp.Vân muốn viết khơng viết làm nào?

-Tình 2:Dương bị đau bụng nên không ăn suất cơm.Tổ em bị chê.Các bạn trách Dương dù Dương nói lý do. * Kết luận:

- Cần bày tỏ ý kiến bị người khác hiểu nhầm

- Nên lắng nghe để hiểu người khác, tránh trách lầm lỗi cho bạn

Hoạt động2 :(10 phút) Bày tỏ thái độ: Gv đọc ý kiến:

a)Em nói:” Đùa tí mà cáu” b)Em xin lỗi bạn

c)Tiếp tục trêu bạn

d)Em khơng trêu bạn mà nói:”Khơng thích thơi”

GV kết luận.

Hoạt động 3:(7 phút) Liên hệ thực tế .

- Yêu cầu số em lên kể câu chuyện việc mắc lỗi sửa lỗi thân người thân gia đình em

- Yêu cầu tự nhận xét sau hành vi đưa

- Khen em biết nhận lỗi sửa lỗi

III.Cuûng cố dặn dò :(3 phút)

- Làm lỗi biết nhận lỗi trò ngoan

- Các nhóm HS thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Vân cần nói rõ khó khăn với chủ nhiệm để có biện pháp giúp đỡ

-Các bạn khơng nên trách Dương.Nên nói với phụ trách để tổkhỏi bị trừ điểm.

Hs bày tỏ thái độ -Khơng tán thành -Tán thành

-Không tán thành -Tán thành

-Lần lượt số em lên kể trước lớp

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục HS ghi nhớ thực theo học

Thứ ba ngày tháng năm 2010

Toán Tiết 17

49+25

A/ Mục tiêu:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + 25 - Biết giải tốn phép cộng

*HS giỏi: 1(cột 4),bài .B/.Đ dùng dạy học:

- Bảng gài ,que tính

C/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs Hoạt động1:Bài cũ(5 phút).

-Yêu cầu đặt tính thực 69 + 39 + , nêu cách làm phép tính 39 +

-Nhận xét,ghi điểm

Hoạt động2:Bài mới(10 phút) a) Giới thiệu bài:

-Hôm học bài:49+25

b) Giới thiệu phép cộng 49 +25

- Nêu tốn : có 49 que tính thêm 25 que tính Hỏi tất có

que tính ?

-Muốn biết tất có que tính ta làm ?

* Tìm kết quả : - Yêu cầu lấy bó que tính que tính

- GV : Có 49 que tính gồm chục que tính rời ( gài lên bảng gài ) - Yêu cầu lấy thêm 25 que tính - Thêm 25 que tính gồm chục que rời

( gài lên bảng gài )

-Nêu : que tính rời với que tính rời 10 que tính , bó lại thành

-Hai em lên bảng em làm phép tính nêu cách đặt tính cách tính

-Vài em nhắc lại tên

- Lắng nghe phân tích tốn

- Ta thực phép cộng 49 + 25 - Quan sát lắng nghe giới thiệu - Lấy 49 que tính để trước mặt - Lấy thêm 25 que tính

chục chục ban đầu với chục chục chục thêm chục chục chục với que tính rời 74 que tính

-Vậy 49 + 25 = 74 * Đặt tính tính :

- Gọi em lên bảng đặt tính tính

- Yêu cầu nêu lại cách làm

H

oạt động :Thực hành(15 phút)

B

ài : - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào cột 1, 2,

-Giáo viên nhận xét đánh giá *HD hs giỏi làm thêm cột

B

ài : - Gọi em nêu yêu cầu đề

* Yêu cầu hskhá giỏi tự làm vào

vở

-Mời em lên bảng làm -Nhận xét

B

ài :

- Yêu cầu em đọc đề

-Yêu cầu lớp tự làm vào -Tóm tắt :

- Lớp A : 29 học sinh - Lớp 2B : 29 học sinh - Cả hai lớp : học sinh ? H

oạt động 4: Củng cố;dặn dị(5phút)

-Gv nhận xét tiết học

-Tun dương em thực tốt

baèng 74

+2

* Viết 49 viết 25 xuống cho thẳng cột với 9, thẳng cột với viết dấu + vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái cộng 14 viết nhớ , cộng thêm

* Vậy : 49 + 25 = 74 - Một em đọc đề

- Tự làm vào vở,sau đĩ đổi kiểm tra chấm sai

29 59 49 19 89 +35 + 32 + 16 + 49 + +79 64 91 65 68 95 87

-Một em đọc đề sách giáo khoa - Hs giỏi thực vào

- Đọc đề - Lớp làm vào B ài giải :

Số học sinh hai lớp : 29 + 29 = 58 ( học sinh ) Đ/S: 58 học sinh

Số hạng 19 59 49 Số hạng 16 28 22 69

Chính tả(Tập chép) Tiết

BÍM TÓC ĐUÔI SAM

A/ Mục t iêu :

- Chép xác CT, biết trình lời nhân vật - Làm BT2; BT3 b

B/Đ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung chớnh tả C/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv Hoạt động hs

A/ B ài cũ:( phút): Gọi bạn -Cho HS lên bảng viết , lớp viết bảng -Nhận xét ,ghi điểm

B/.Bài mới:

a)Giới thiệu bài(2 phút)

-Nêu yêu cầu tả viết , viết đẹp đoạn tóm tắt “ Bím tóc đuôi sam ”

b)Hướng dẫn tập chép :(17 phút)

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu em đọc lại lớp đọc thầm

-Đoạn chép có ?

-Thầy giáovà Hà nói với về chuyện ?

- Tại Hà khơng khóc ? * Hướng dẫn cách trình bày :

- Hướng dẫn đọc câu có dấu hai chấm , dấu chấm hỏi câu có dấu chấm cảm

- Ngồi dấu chấm hỏi , hai chấm và chấm cảm đoạn văn cịn có dấu ?

- Dấu gạch ngang đặt đâu ? * Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho HS viết từ khó vào bảng

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- HS viết bảng lớp , lớp viết bảng : hạn hán,qn,hồi

- Nhắc lại tên

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc

-2 em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu

- Có Hà , Thầy giáo - Nói bím tóc Hà

- Vì thầy khen bím tóc Hà đẹp

- Lần lượt đọc câu theo yêu cầu

- Dấu phẩy , dấu chấm , dấu gạch ngang

- Đầu dịng ( đầu câu )

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

-Yêu câu hs viết vào

- Soát lỗi :Đọc lại để HS soátø , tự bắt lỗi

-Chấm : -Thu học sinh chấm điểm nhận xét từ – 10

c)Hướng dẫn làm tập:(8phút) Bài : - Gọi em nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào

-Nhận xét chốt lại lời giải

Bài b: : - Nêu yêu cầu tập - Mời em lên bảng làm -Yêu cầu lớp làm vào

-Kết luận lời giải tập

C/ Củng cố - Dặn dò:(3phút)

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

trên bảng

- khóc , vui vẻ , ngước khn mặt , cũng cười

-HS nhìn bảng viết

-Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu đề

- Một em làm bảng : yên ổn , coâ

tiên , chim yến , thiếu niên -Đọc lại từ điền xong -Một em nêu tập

- Moät em lên bảng làm

3b/ vâng lời , bạn thân, nhà tầng , bàn chân

Keå chuyện Tiết

BÍM TÓC ĐUÔI SAM

A/ Mục tiêu :

- Dựa theo tranh kể lại đoạn đoạn câu chuyện ( BT1); bước đầu kể lại đoạn lời ( BT2)

- Kể nối tiếp đoạn câu chuyện

*HS khaù gioûi: HS khá, giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện ( BT3)

B/.Đ dùng dạy học: -Tranh ảnh minh họa C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs

A/Bài cũ :(5 phút) Bạn Nai Nhỏ

-Cho HS nối tiếp kể lại hoàn chỉnh câu chuyện HS kể toàn câu chuyện

-Nhận xét , ghi điểm

B/Bài

1) Phần giới thiệu :(2 phút)

2)H íng dÉn kĨ chuyÖn :(23 phút)

* Hướng dẫn kể đoạn chuyện

Bài 1: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh

Tranh 1:

- Hà có bím tóc nào? -Tuấn trêu chọc Hà ntn? -Hành động Tuấn khiến Hà sao?

Tranh 2:

-Khi Hà ngã xuống đất, Tuấn làm gì?

-Cuối Hà nào?

B

ài : Kể lại nội dung gặp gỡ thầy bạn Hà lời em

*Phân vai, dựng lại câu chuyện

- cho HS xung phong nhận vai, người dẫn chuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo

- Nhận xét,ghi điểm

3) Củng cố dặn dò : (5 phút)

- Hỏi lại ý nghĩa câu chuyện Dặn nhà kể lại chuyện cho người thân nghe -Chuẩn bị :Chiếc bút mực

-Vài em nhắc lại tên

- Hoạt động nhóm nhỏ

- HS trình bày dựa theo tranh - Tết đẹp

- Nắm bím tóc Hà kéo làm Hà bị ngã - Hà khóc chạy mách thầy

- Tuấn đùa dai, cầm bím tóc mà kéo

- Đi mách thầy - Hoạt động lớp - HS nêu

- Hoạt động nhóm - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên thi kể - Lớp nhận xét

Thủ công

Tiết 4

GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC(t2)

A/ Mục tiêu :

- Biết cách gấp máy bay phản lực

- Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Với HS khéo tay: Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp phẳng, thẳng Máy bay phản lực sử dụng

B/ Đ dùng dạy học:

-Mẫu máy bay phản lực gấp giấy màu khích thước khổ A4 - Quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh họa cho bươcù gấp – HS:Giấy nháp,kéo hồ dán,bút

C/ Các hoạt động dạy học :

A/Bài cũ:(3 phút)

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá

B/Bài mới:

1/ Giới thiệu bài:(2 phút)

- Hôm em học bài:Gấp máy bay phản lực(t2)

- GV ghi đề lên bảng

2/

Hd thực hành gấp máy bay phản lực : (27phút)

Bước 1: Gấp tạo mũi thân cánh máy bay

- Đặt mặt kẻ tờ giấy lên bàn gấp đôi tờ giấy theo chiều dọc để tạo đường H1

- Mở tờ giấy gấp theo đường dấu gấp hình cho mép giấy nằm sát đường dấu H2

- Gấp toàn phần vừa gấp xuống theo đường dấu gấp H2 cho đỉnh A nằm đường dấu hình - Gấp theo đường dấu gấp hình cho hai đỉnh tiếp giáp đường dấu , điểm tiếp giáp cách mép gấp phía khoảng 1/3 chiều cao H hình - Gấp theo đường dấu gấp hình cho đỉnh A ngược lên để giữ chặt hai mép gấp bên hình

- Gấp đường dấu gấp hình cho đỉnh phía mép bên sát vào đường dấu hình

Bước : Tạo máy bay phản lực sử dụng

- Bẻ nếp gấp sang hai bên đường dấu miết dọc theo đường dấu ,được máy bay phản lực hình

- Cầm vào nếp gấp cho cánh máy bay ngang sang hai bên hướng máy bay

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Hai em nhắc lại tên học

-HS nhắc lại quy trình

Bước :

- Gấp tạo mũi thân máy bay phản lực

H 1

H 2

H5 H4

H6

Bước : Tạo máy bay phản lực sử dụng

H7

chếch lên phía phóng lên không trung

- Yêu cầu lớp tiến hành gấp máy bay phản lực

-Đến nhóm quan sát giúp đỡ học sinh lúng túng

-Yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm nhóm

-Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp

- Cuối cho HS thi phóng máy bay phản lực Nhắc HS giữ trật tự , vệ sinh an tồn phóng máy bay

3) Củng cố - Dặn dò:(3phút)

-Nhận xét đánh giá tinh thần thái độ học tập học sinh

-Dặn học sau mang giấy thủ công , giấy nháp , bút màu để học :Gấp máy bay

đi rời(t1)

- Các nhóm thực hành gấp máy bay phản lực giấy thủ công theo bước để tạo phận máy bay phản lực theo hướng dẫn giáo viên

- Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm

- Các tổ cử người thi phóng máy bay xem sản phẩm tổ bay xa , cao

- Lớp nhận xét bình chọn tổ thắng

T

hể dục Tiết 7

§éng tác chân Trò chơi

kộo

ca lừa

x

I Mơc tiªu:

-Biết cách thực động tác vươn thở,tay,chân lườn TD phát triển chung(chưa yêu cầu cao thực động tác)

-Biết cách chơi thực theo yêu cầu trũ chi

II Địa điểm ph ơng tiện:

- Sân trờng, còi

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp:

Nội dung Định l-ợng Phơng pháp tổ chức

I/P

hn mở ®Çu:

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Chạy nhẹ nhàng địa hình từ nhiên theo hàng dọc 50 – 60m

- Đi thờng theo vòng tròn hít thở sâu

- Trò chơi khởi động (do giáo viên tự chọn) - Gọi - học sinh lên kiểm tra động tác thể dục học

1phót 2phót 2phót 2phót 3phót

x x x x x x x x x x x x x x x x x x

II/

Phần bản:

* ễn ng tỏc th v tay: lần

* Học động tỏc chõn:

Nhịp 1: Chân rộng vai, hai tay dang ngang, lòng tay úp

Nhịp 2: Khuỵu gối trái, hai tay đa trớc ngang vai, thân chuyển bên chân khuỵu hạ thấp xuống, vỗ vào

Nhịp 3: nhịp

NhÞp 4: vỊ TTCB

Nhịp 5, 6; 7; nh nhng đổi bên

* Ôn ba động tác học, động tác ì nhp

* Trò chơi: Kéo ca lừa xẻ

3- lần

3- lần phút

x x x x x x x x x x x x x x x x x x

III/Phần kết thúc:

- Đứng vỗ tay hát - Cúi ngời thả lỏng

- Giáo viên hs hệ thèng bµi - NhËn xÐt vµ giao bµi vỊ nhµ

1phót 1phót 2phót 2phót

  

Thứ tư ngày tháng năm 2010

Tập

đ

ọc

Tiết 12

TRÊN CHIẾC BÈ

A/ Mục t iêu :

- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị sông Dế Mèn Dế Trũi.( trả lời CH 1,2 )

*Tích hợp GDBVMT(gián tiếp):HS thấy cảnh vật rât đẹp,rất nên thơ từ có ý thức gìn giữ bảo vệ mơi trường

B/ Đ dùng dạy học:

-Bảng phụ viết từ , câu thơ cần luyện đọc

C/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs

A/Bài cũ:(5 phút)

-Gọi em lên bảng đọc “Bím tóc sam”

-Nhận xét đánh giá ghi điểm em

B/Bài :

1/ Giới thiệu bài:(2 phút)

- Hôm tìm hiểu bài:Trên bè

2/Hướng dẫn luyện đọc:(13 phút)

* Đọc mẫu lần :chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch thể thích thú , tự hào hai bạn

-Yêu cầu 1hs đọc lại -Yêu cầu 1hs đọc giải

-Ba em lên đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc theo u cầu

-Vài học sinh nhắc lại tên

-Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo

-1hsđọc

-Mời nối tiếp đọc câu - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Giới thiệu từ khó phát âm yêu cầu đọc

-Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn -Hướng dẫn ngắt giọng

- Thống cách đọc cho luyện đọc

- Giảng nghĩa cho học sinh -Yêu cầu luyện đọc theo nhóm -Tổ chức thi đọc nhĩm -Yêu cầu đồng đoạn 1,2

3/Hướng dẫn tìm hiểu bài:(7 phút)

-Câu 1: Dế Mèn Dế Trũi chơi xa bằng cách gì?

-Câu 2: Trên đường đơi bạn nhìn thấy cảnh vật sao?

*Tích hợp GDBVMT :

-Trên đường bạn thấy cảnh vât rất đẹp, để cảnh vật đẹp cần làm việc gì?

-Câu 3: Tìm từ ngữ thái độ các vật hai bạn Dế ?

*GV rút nội dung

4/ Luyện đọc lại.(5 phút)GV nhắc HS

đọc với gịong rõ ràng, rành mạch Nhận xét ghi điểm

C/ Củng cố - Dặn dò:(3phút)

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà đọc lại xem trước

-Mỗi em đọc câu hết -Đọc cá nhân sau lớp đọc đồng từ khó : ngao du,say ngắm,gọng vó

- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Mùa thu chớm / nước vắt ,/ trông thấy cuội trắng tinh nằm đáy /

-Hiểu nghĩa từ:chiếc bè,trôi băng băng

- Lần lượt đọc nhóm -Thi đọc cá nhân

-Một em đọc lớp đọc thầm theo - Ghép 3, bèo sen làm bè

để “sơng”

-Thấy hịn cuội trắng tinh nằm đáy cỏ làng gần, núi xa, anh Gọng Vó, ả Cua Kềnh, đàn Săn Sắt cá Thầu Dầu -Chăm sĩc trồng,khơng xã rác…

- Những anh gọng vó bái phục nhìn theo , ả cua kềnh âu yếm ngó theo , săn sắt , thầu dầu lăng xăng cố bơi theo bè hoan nghênh vang mặt nước

- -

-Toán

Tiết 18

LUYEÄN TẬP

A/ Mục tiêu:

- Biết thực phép cộng dạng + 5, thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + 5; 49 +25 - Biết thực phép tính cơng với số để so sánh hai số phạm vi 20

- Biết giải toán phép cộng B/ Đ dùng dạy học:VBT

C /Các hoạt động dạy học

Hoạt động gv Hoạt động hs

H

oạt động :(5 phút)

- Gọi em lên bảng sửa tập nhà -Yêu cầu tìm tổng biết số hạng :

a/ vaø b/ 39 vaø , c / 29 45 -Giáo viên nhận xét ,ghiđiểm

Hoạt động2:Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: (2 phút)

-Hôm học bài: Luyện tập

2/ Luyện tập :(25hút)

Bài 1:- u cầu em đọc đề , Hd làm miệng

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Baøi 2 :

- Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu tự làm sau gọi em đọc chữa

- Mời em khác nhận xét

Bài 3:

– Mời học sinh đọc đề -HD làm bảng

-Nhận xét

Bài : - Yêu cầu nêu đề

-Ba em lên bảng em làm phép tính nêu cách đặt tính cách tính -Học sinh khác nhận xét

-Vài em nhắc lại tên

- Tính nhẩm

- HS làm miệng

9+3=12 ; 9+8=17; 2+9=11 9+7=16 ; 9+6=15; 7+9=16 9+5=14 9+4=13 ; 9+9=18

- Đọc đề - Lớp làm vào - em chữa miệng

-Một em đọc đề 9+6<16 9+6=15

- Yêu cầu lớp tự làm vào -Thu chấm, nhận xét

Hoạt động : Củng cố-Dặn dò(3 phút)

Nhận xét , tuyên dương HS học tốt - Chuẩn bị :8 cộng với số:8+5

- Thực vào chữa - Một em lên bảng làm

Giải :

Số gà vịt sân có là:

29+ 15 = 44 (con gà)

Đ/S: 44 gà

Luyện từ câu Tiết 4

TỪ CHỈ SỰ VẬT – TỪ NGỮ VỀ NGAØY, THÁNG, NĂM A/ Mục t iêu:

- Tìm số từ ngữ người, đồ vật, vật, cối ( BT1) - Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian ( BT2)

- Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý ( BT ) B/ Đ dùng dạy học:

-VBT

-Bảng phụ ghi nội dung tập

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs A/Bài cũ(5 phút)

- Gọi em lên bảng làm tập

- Nhận xét ghi điểm em B/Bài mới:

a) Giới thiệu bài:(2 phút)

-Hơm tìm hiểu “ Từ vật-Từ ngữ ngày,tháng,năm

b)Hướng dẫn làm tập:(23 phút)

* Baøi taäp1:

-Nêu yêu cầu đề bài?

- Quan sát giúp đỡ,yêu cầu làm theo nhĩm

- Nhận xét

* Bài tập2:

- Mời em đọc mẫu

- HS1: Đặt câu theo mẫu Ai ? gì?

- HS2:Đặt câu theo mẫu Cái ? ?

- Nhắc lại tên -

- Hoạt động nhóm nhỏ

- Điền danh từ thích hợp vào bảng (mỗi cột danh từ) HS thảo luận thi đua lên điền

Chỉ người Chỉ đồ

vật Chỉ convật Chỉ câycối Cô giáo

Bạn bè Bố,mẹ Nông dân

Bàn,tủ Giường Giá sách sách

Mèo,chó Vịt,ngan Trâu,bò Cá,công

Na,mít Vú sữa Cà phê Đu đủ - Đọc mẫu

- Gọi cặp học sinh thực hành theo mẫu

- Các học sinh khác hỏi đáp với bạn ngồi bên cạnh

* Bài tập3:

-Mời em đọc tập (đọc liền không nghỉ ) đoạn văn SGK -Em thấy đọc đoạn văn không nghỉ ?

- Em có hiểu đoạn văn không ?

- Nếu ta đọc liền đoạn văn thế hiểu khơng ?

- Vậy ngắt đoạn văn thành câu thì cuối câu phải ghi dấu ? Chữ đầu câu phải viết ?

-Yêu cầu thực hành ngắt đoạn văn thành câu ,sau đĩ viết vào

-Thu chấm điểm , nhận xét

C/ Củng cố - Dặn dò:(5 phút)

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

- Các cặp tiến hành hỏi đáp bàn

VD:a)-Hôm ngày bao nhiêu? -Em học lớp vào năm nào?

b)Một tuần học có ngày? -Hơm qua ngày thứ mấy?

- Một em đọc tập sách giáo khoa theo yêu cầu cách đọc liền

- Rất mệt

- Khó hiểu khơng nắm

- Không khó hiểu

- Cuối câu phải ghi dấu chấm -Chữ đầu câu phải viết hoa - Thực hành ngắt câu theo yêu cầu Trời mưa to Hà quên mang áo mưa Lan rủ bạn chung áo mưa với mình Đơi bạn vui vẻ

ÂM NHạC

Tiết

4 HOẽC HAT:XOỉE HOA(t1)

A/ Mơc tiªu:

-Biết dan ca

-Biết hát hát theo giai điệu lời ca

-Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát *Biết dân ca dan tộc Thái Tây Bắc -Biết gõ đệm theo phách, theo nhịp

- B/ Chuẩn bị: Nhạc cụ

C/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động gv Hoạt động hs

1/ ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

Hs hát 2/ Kim tra c: Yờu cu HS lên bảng trình bày lại hát Thật hay, vừa hát vưà sử dụng nhạc cụ gõ, gõ theo phách Hs nhận xét – Gv nhận xét

3/ Bµi míi: a Mở đầu

- GV bắt cho lớp hát lại hát Thật làhay

để tạo khơng khí lớp học

- GV ghi nội dung học lên bảng b Hoạt động

Hoạt động

- GV cho HS quan sát tranh ảnh đồng bào dân tộc Thái dẫn dắt vào nội dung học

- GV giới thiệu cho HS tiêu đề hát: Xoè hoa tiếng Thái múa Xòe hoa múa hoa

- GV trình bày mẫu baì hát cho HS nghe - GV gọi HS đọc lời ca hát

- GV HD câu cho HS ghép lời, câu tập 3-4 lần sau nối câu lại với theo lối móc xích đến hết

- GV cho HS trình bày lại tồn hát, GV ý lắng nghe sửa sai cho HS

- GV cho HS trình bày lại toàn hát mức độ hoàn chỉnh

Hoạt động

- GV cho HS vừa hát vừa vỗ tay theo phách

* * * * * * * - GV cho HS vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca

- Cả lớp trình bày lại hát Thật hay

- HS ghi baøi

- HS quan sát nghe GV giới thiệu

- HS theo doõi

- HS lắng nghe mẫu hát - HS đọc lời ca

- HS tập hát theo hướng danã GV

- HS trình bày lại hát nghe GV sửa sai

- HS trình bày hồn chỉnh hát

* * * * * * * * * * 4/ Còng cè:

- Yêu cầu HS nhà học thuộc hát, xem trước học ngày hôm sau - Xem lại hát Xoè Hoa

5/ NhËn xét:

-Trật tự lớp

-Tuyên dơng hs cã tinh thÇn häc tËp

- HS vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca

Thứ năm ngày tháng năm 2010

T

ốn

Tiết 19

cộng với số:8+5

A/ Mục tiêu:

- Biết thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng

- Biết giải toán phép cộng B/ Đ dùng dạy học: -Bảng phụ

C/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động gv Hoạt động hs H

oạt động B ài cũ :(5 phút)

-Yêu cầu thực 19 + 25

ø +5 nêu cách đặt tính -Nhận xét,ghi điểm

Hoạt động 2:Bài : (10 phút) 1/ Giới thiệu bài:

-Hôm thực bài: cộng với số:8+5

2/

Giới thiệu phép cộng dạng 8+5:

-Thầy nêu đề tốn: Có que tính, thêm que tính nữa, thêm que tính có tất que tính?

-Thầy hướng dẫn

-Gộp que tính với que tính chục que tính (1 bó) que tính rời, có tất 13, que tính

-Vaäy: + = 13

-cho HS lên bảng đặt tính -cho HS lên tính kết

3/

Hd lập bảng cộng 8+ với số:

-HS thực

- Học sinh khác nhận xét

-Vài em nhắc lại tên

- HS thao tác que tính

- que tính thêm que tính nữa, được1 que tính

H

oạt :Thực hành(15 phút) Baøi 1:

- Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu đọc chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Baøi :

Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu nêu cách đặt tính tính -Nhận xét

Baøi :

- Yêu cầu em đọc đề

- Yêu cầu lớp tự làm vào

-Thu chấm, nhận xét

H

oạt động : Củng cố - Dặn dò:(5 phút)

- Nhận xét đánh giá tiết học -Tuyên dương em học tốt

- + = 13

- Một em đọc đề

8+2=10 ; 8+3=11 8+4=12 8+7=15 8+8=16 8+9=17 6+8=14 7+8=15 8+9=17 9+8=17

Hs làm bảng

+ + + +5 + +8 12 15 17 13 14 16

- Một em đọc đề

- Một em lên bảng làm Giải : - Số tem Hoa có tất là:

+ = 12 ( tem ) ĐS: 12 tem Một em khác nhận xét bạn

Tập làm văn Tiết CÁM ƠN,XIN LỖI

A/ Mơc tiªu:

- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giáo tiếp đơn giản ( BT1,BT2)

- Nói 2,3 câu ngắn nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn, xin lỗi ( BT3)

B/ Đ dùng dạy hoïc:

VBT

C/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động gv Hoạt động hs A/Bài cũ:(5 phút)

-2 HS tóm tắt nội dung qua tranh lời để thành câu chuyện “Gọi bạn”

-Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới:

a) Giới thiệu bài : (2 phút)

Hôm em học bài:Cám on,xin

HS nêu Nhận xét

loãi

b) Hướng dẫn làm tập:(23 phút) Bài 1:- Gọi học sinh đọc tập - Em nói bạn lớp cho em chung áo mưa ?

- Nhận xét tuyên dương em biết nói lời cảm ơn lịch

- Vậy nói lời cảm ơn ta phải tỏ thái độ lịch chân thành nói lời cảm ơn với người lớn phải lễ phép , với bạn bè phải thân mật

- Hướng dẫn tương tự với tình cịn lại

- Sau em nói gọi em khác nhận xét bổ sung

-Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh

Bài : -Mời em đọc nội dung tập

- Hướng dẫn tương tự tập

- Nhắc nhớ học sinh nói lời xin lỗi cần có thái độ thành khẩn

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét

Bài 3 : - Yêu cầu đọc đề - Treo tranh lên bảng hỏi : -Tranh vẽ ?

- Khi nhận quà bạn nhỏ phải nói ? -Hãy dùng lời em kể lại tranh này , có sử dụng lời cảm ơn - Yêu cầu nhiều bạn nối tiếp đứng lên nhìn tranh tập nói

- Lắng nghe nhận xét làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự viết vào

- Một em đọc yêu cầu đề - Cám ơn bạn ! Mình Cám ơn bạn ! Cám ơn bạn ! Bạn thật tốt khơng có bạn bị ướt hết

- Theo dõi nhận xét bạn

- Cô giáo cho em mượn sách : - Em cám ơn cô ! Em xin cám ơn cô ! - Em khác nhận xét bạn

- Đọc đề

- Lên bảng thực theo yêu cầu - Em lỡ bước giẫm vào chân bạn : - Ôi ! Tớ xin lỗi bạn !/ Tớ xin lỗi bạn ! / Ôi, Mình vơ ý q cậu cho xin lỗi !

- Nhận xét thứ tự câu văn : b - d - a - c

-Đọc yêu cầu đề - Quan sát nêu :

-Một bạn nhỏ nhận quà mẹ

- Bạn phải cảm ơn mẹ

- Một số em nói

- Mẹ mua cho Ngọc gấu đẹp Ngọc đưa hai tay nhận lễ phép nói : “Con cám ơn mẹ ! “

những điều nói dựa theo hai tranh

- Nhận xét ghi điểm học sinh

c) Củng cố - Dặn doø:(5 phút)

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

đã nói dựa vào nội dung tranh

Chính tả(Nghe viết) Tiết 8

TRÊN CHIẾC BÈ

A/ Mục tiêu:

- Nghe - viết xác, trình bày CT - Làm BT2; BT3a

B/ Đ oà dùng dạy học:

Giaựo viẽn : -Baỷng phú vieỏt saỹn noọi dung baứi taọp C/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs

A/Bài cũ(5 phút)

-Mời em lên bảng viết từ giáo viên đọc

- Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

B.Bài mới:

1/ Giới thiệu bài(2 phút)

-Bài viết hôm em viết bài:Trên bè

2/Hướng dẫn nghe viết :(15 phút)

* Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ GV đọc đoạn trích

-Dế Mèn Dế Trũi chơi xa cách nào?

-Mùa thu chớm nhìn mặt nước nào?

* Hướng dẫn cách trình bày : -Đoạn trích có câu ?

-Chữ đầu câu viết ? - Bài viết có đoạn ?

-Chữ đầu đoạn viết ?

- Ngoài chữ đầu câu , đầu đoạn ta còn phải viết hoa chữ ? Vì

-Hai em lên bảng viết từ :

:khuoân mặt,nín hẳn

-Nhận xét bạn -Hai em nhắc lại tên

-2 em đọc lại – Hs đọc thầm

- Ghép 3, bèo sen lại thành bè

- Trong vắt, nhìn thấy hịn cuội đáy

- Có caâu

- Chữ đầu câu phải viết hoa - Có đoạn

- Viết hoa chữ viết lùi vào ô ly

sao ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó

-GV đọc cho HS viết

-Soát lỗi chấm :

-Thu học sinh chấm điểm nhận xét 3/Hướng dẫn làm tập (8 phút)

Bài 2: - Gọi em đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài a:- Yêu cầu nêu tập - Yêu cầu ba em lên bảng viết - Yêu cầu lớp thực vào -Nhận xét chốt ý

4) Củng cố - Dặn dò:(5 phút)

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày

riêng lồi vật ( Dế Mèn , Dế Trũi )

- Nêu từu khó thực hành viết bảng

Dế Trũi , rủ , say ngắm , bèo sen , vaét …

-HS viết vào

-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- em neâu yêu cầu

- iê: tiên , đồng tiền , liên hoan , biên kịch , chiên cá , thiên đường , niên thiếu , miên man

- Yê : yên xe , yên ổn , chim yểng , trò chuyện , truyện

- Hai em nêu tập

- dỗ dành , dỗ ; giỗ tổ , ngày giỗ

- dịng sơng , dịng nước ; ròng ròng , vàng ròng

- Nhận xét bạn , đọc đồng từ ghi vào

T

hể dc T it 8

Động tác lờn Trò chơi Kéo ca lừa xẻ

I Mục tiêu :

-Biết cách thực động tác vươn thở,tay,chân lườn TD phát triển chung(chưa yêu cầu cao thực động tác)

-Biết cách chơi thực theo yêu cầu trò chơi

*HS giỏi:Oân tập động tác học học động tác chân, lườn thể dc phỏt trin chung

II Địa điểm ph ơng tiện: - Sân trờng, còi

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp:

I/Phn mở đầu:

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Gim chõn ti chỗ, đếm to theo nhịp - Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn

- Trò chơi khởi động (do giáo viên tự chọn) -: Gọi - học sinh lên kiểm tra động tác thể dục học

1phót 2phót 1phót 2phót 3phót



 

II/Phn Cơ bản:

* ễn ng tỏc th, tay, chân * Học động tác lờn:

NhÞp 1: Chân rộng vai, hai tay đa lên cao thẳng hớng, lòng tay hớng vào

Nhịp 2: nghiêng lờn sang trái, tay trái chống hông, tay phải đa cao áp nhẹ vào tai Trọng tâm dồn vào chân phải, chân trái kiễng gót

Nhp 3: v đứng nhịp 1, hai tay dang ngang, bàn tay ngửa

NhÞp 4: vỊ TTCB

Nhịp 5, 6; 7; nh nhng đổi bên

* Ôn bốn động tác học, động tác lần8 nhp

* Trò chơi: Kéo ca lừa xẻ

2 lần 3-

lần

                  

III/Phần kêt thóc

- Cói ngêi th¶ láng

- Giáo viên hs hệ thống - Nhận xét vµ giao bµi vỊ nhµ

2phót 1phót 2phót



 

Mó thuật

Tiết 4

VẼ TRANH.ĐỀ TAØI VƯỜN HOA

I/ Mơc tiªu

-HS nhận biết hình dáng màu sắc,vẻ đẹp số loại -Biết cách vẽhai ba đơn giản

-Vẽ tranh vườn đơn giản(hai ba cây) vẽ màu theo ý thích

*HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối,biết chọn màu vẽ màu phù hợp

*GDBVMT :Bieát :

-Vẻ đẹp thiên nhiên Việt Nam.

-Mối quan hệ thiên nhiên người. -Một số biện pháp BVMT thiên nhiên.

+Yêu mến q hương. +Có ý thức giữ gìn MT.

+Tham gia bảo vệ cảnh quan MT.

II/ Chuẩn bị :

-Sáp màu,vở tập vẽ,bút chì ,tẩy

III/ Hoạt động dạy học :

1 Ổn định lớp: 2.Bài cũ:

KT chuẩn bị HS Nhận xét

3 Bài mới:

GT Ghi tựa

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài *Giới thiệu tranh ảnh đặt câu hỏi gợi ý: + Trong tranh, ảnh có gì? + Em kể loại mà em biết, tên cây, hình dáng, đặc điểm

+ Em chọn để vẽ tranh * Giáo viên tóm tắt

+ Vờn có nhiều loại có loại (Dừa na, mít, soài )

+ Loại có hoa, - GV GDMT

Hot động 2: Cách vẽ tranh vờn đơn giản:

*Minh họa lên bảng theo bớc sau + Phải nhớ đợc h/dáng, đ2, màusắc các

l/c©y

+ Vẽ hình dáng loại đơn giản khác

+ Vẽ thêm số chi tiết cho vờn s/động nh: ngửụứi, vaọt…

+ Vẽ màu theo ý thích (không vẽ màu giống nhau, có đậm có nhạt

- GV cho hs xem baứi veừ cuỷa HS Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành:

*Nh¾c nhë HS : + Sắp xếp hình vẽ phù hợp với phần giÊ

*QS bàn để giúp đỡ HS lúng túng

Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.

- Giáo viên học sinh chọn số vẽ vờn đơn giản hoàn thành gợi ý để em nhận xét, đánh giá bố cục, cách vẽ màu.- Giáo viên gợi ý để học sinh tìm vẽ đẹp

4 Dặn dò: - Q/sát h/dáng, màu sắc số

con vật- Su tầm tranh, ảnh vật

Nhc ta

+ HS quan sát tranh trả lời:

* HS làm việc theo nhóm Các nhãm hái lÉn theo sù híng dÉn cđa GV.

HS nêu

+ HS theo dõi.

HS Vẽ tranh đề tài vờn đơn giản + Thực tập theo bớc h/dẫn

+ HS nhận xét bài.

Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2010

Toán

Tiết 20

28+5

A/ Mục tiêu :

- Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết giải toán phép cộng

*HS giỏi: 1(cột 4,5),bài

B/ Đ dùng dạy học: Bảng phụ

C/Các hoạt động dạy học

Hoạt động gv Hoạt động hs H

oạt động 1:Bài cũ(5 phút)

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà - HS1 : đọc thuộc lịng bảng cơng thức cộng với số

-HS2 : - Tính nhẩm : + + ; + + -Giáo viên nhận xét đánh giá , ghi điểm Hoạt động2.Bài mới: (10 phút)

1) Giới thiệu bài:

-Hôm học bài: 28+5

) Giới thiệu phép cộng28+5:

-Nêu đề tốn: Có 28 que tính, thêm que tính nữa, thêm que tính có tất que tính?

-Gộp que tính với que tính chục que tính (1 bó) que tính rời, chục que tính thêm chục que tính chục, thêm que tính rời, có tất 33, que tính

Vậy: 28 + = 33

-Cho HS lên bảng đặt tính -Cho HS lên tính kết

Hoạt động 3:Thực hành(15 phút)

Bài 1: quan sát, hướng dẫn HS làm bảng nửa, nửa làm

-Hd chữa cho tự chấm sai Bài 3:

-Hướng dẫn HS tóm tắt - Bị : 18

- Trâu :

- Tất : ………con ? -Thu chấm, nhận xét

-Hai em lên bảng em thực theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét bạn

-Vài em nhắc lại tên

- HS thao tác que tính

- 28 que tính thêm que tính nữa, 38 que tính

- HS đặt 28 + 33

- + = 13, viết nhớ 1, thêm viết

- Hoạt động cá nhân

- HS làm bảng làm

- Đọc đề

Baøi 4:

-Nêu yêu cầu đề bài? - Cho HS vẽ

H

oạt động :Củng cố - Dặn dị(5 phút)

- Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

-Số bị trâu có :

18 + 7= 25 ( ) Đ/S : 25 - Vẽ đoạn thẳng dài cm - HS vẽ

- Sửa baøi

- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

- Về học làm tập lại

Tập viết Tiết CHỮ HOA C

A/ Muïc ti êu:

- Viết chữ hoa C ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) chữ câu ứng dụng: Chia ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) Chia sẻ bùi ( lần )

B/ Đ dùng dạy học:

-Mẫu chữ hoa C đặt khung chữ , -Vở tập viết

C/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A/Bài cũ:(5 phút):

- Gọi HS lên viết vào bảng lớp -nhận xét

B/Bài mới:

1/ Giới thiệu bài:(2 phút)

- Hôm tập viết chữ hoa C

và số từ ứng dụng có chữ hoa C 2/Hướng dẫn viết chữ hoa :(6 phút) * Quan sát số nét quy trình viết chữ C:

-Yêu cầu quan sát mẫu trả lời :

- Chữ hoa C cao đơn vị , rộng đơn vị chữ?

- Chữ hoa C gồm nét ? Đó nét ?

- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết cho học sinh :

+Chữ C gồm nét kết hợp nét

-HS lên bảng viết

-Vài em nhắc lại tên

bản Nét cong cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ.GV viết bảng lớp

+GV hướng dẫn cách viết: Đặt bút đường kẻ viết nét cong chuyển hướng viết tiếp nét cong trái, tạo thành vòng xoắn to đầu chữ; phần cuối nét cong trái lượn vào Dừng bút đường kẻ

- Viết lại qui trình viết lần

*Học sinh viết bảng con

- Yêu cầu viết chữ hoa C vào khơng trung sau cho em viết vào bảng

3/

Hướngdẫnviết cụm từ ứng dụng :(7ph)

-Yêu cầu em đọc cụm từ

- Cụm từ gồm tiếng ? Là tiếng nào ?

- Những chữ có chiều cao đơn vị ?

- Những chữ có chiều cao đơn vị rưỡi ?

- Những chữ lại cao đơn vị chữ ? - Yêu cầu quan sát vị trí dấu * Viết bảng :

- Yêu cầu viết chữ Bạn vào bảng

4/Hướng dẫn viết vào :(10 phút)

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên

- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng - Đọc

Chia Sẻ bùi

- Gồm tiếng : Chia , ,sẻ , bùi -Chữ i , a, n , o , s , e , u ,

- Chữ t

- Các chữ lại cao đơn vị rưỡi : C ,h ,g , b

-Dấu nặng đặt âm o dấu hỏi đầu chữ e , dấu huyền đầu chữ u

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 5/Chấm chữa (2 phút)

-Chấm từ - học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm C/ Củng cố - Dặn dò:(3 phút)

-Nhắc HS lưu ý cách viết chữ C -Viết phần luyện thêm nhà -Nhận xét tiết học

-Nộp từ 5- em để chấm điểm

-Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước

Tự nhiên xã hội

Tiết 4 LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT A/ Mục tiêu :

- Biết tập thể dục ngày, lao động vừa sức, ngồi học cách ăn uống đầy đủ giúp cho hệ xương phát triển tốt

- Biết đi, đứng, ngồi tư mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống

B/ Đ dùng dạy học:

-Tranh SGK

C/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs A/B ài cũ (3 phút):

- Gọi em lên bảng trả lời nội dung Hệ

- Nhận xét,đánh giá

2.Bài mới:

* Giới thiệu bài:(2 phút)

Bài học hơm em học “Làm để xương phát triển tốt”

* Hoạt động : -Làm để xương phát triển tốt .(15 phút)

* Bước : Làm việc theo cặp :

- Yêu cầu quan sát hình vẽ 1, 2, 3, , sách giáo khoa nói cho nghe nội dung hình

- u cầu nhóm làm việc *Bước : Hoạt động lớp

-Yêu cầu số em lên bảng thực hành hỏi đáp câu hỏi nội dung

- Ba em lên bảng tranh kể tên , nêu vai trò hệ hoạt động

-Hs nhắc lại

Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ - Mỗi nhóm em ngồi quay mặt vào nói cho nghe nội dung thể hình -Một số em lên thực hành hỏi đáp trước lớp

tranh

* Giáo viên rút kết luận :Muốn xương phát triển tốt phải ăn uống đủ chất đạm, tinh bột, vitamin ra chúng ta cần đi, đứng, ngồi tư để tránh cong vẹo cột sống Làm việc vừa sức cũng giúp xương phát triển tốt.

* Hoạt động : (10 phút) Trò chơi : Nhấc một vật

* Bước : Giáo viên làm mẫu nhấc vật hình trang 11 đồng thời phổ biến cách chơi

*Bước : Tổ chức cho lớp chơi

- Yêu cầu em lên nhấc mẫu trước lớp Lớp quan sát góp ý

- Yêu cầu lớp chia thành hai đội , đội có số người

- Hô : “ Bắt đầu “ để hai đội thi

- Quan sát nhận xét học sinh thực cách nhấc vật nặng

* Giáo viên làm mẫu lại động tác nhấc nhấc sai để học sinh quan sát so sánh

* Củng cố - Dặn dò:(5 phút)

-TNXH hôm học ? -Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị :Cơ quan tiêu hóa

Tranh 2:Vẽ bạn ngồi học sai tư Tranh 3:vẽ bạn bơi bể bơi Tranh 4,5:Vẽ bạn xách nặng,1bạn xách nhẹ

- Quan saùt giaùo viên làm mẫu