Lớp 2; TUẦN 11 (Đủ cả tuần)

- GV chia nhóm rồi giao việc: Các nhóm thảo luận rồi đóng vai theo các tình huống sau (GV phát phiếu học tập cho các nhóm). Nhóm 1: Nhà cửa đang bừa bãi, chưa được dọn dẹp. Nam sẽ…[r]

(1)

Tuần 11

Thứ ngày tháng 11 năm 2009

Tập đọc: BÀ CHÁU (2 TIẾT )

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

Hoạt động : (5’) Bài cũ

MT: Kiểm tra đọc bài: Bưu thiếp HS biết viết bưu thiếp

GV gọi HS đọc bưu thiếp SGK ? Bưu thiếp dùng để làm gì?

GV nhận xét chung, ghi điểm

Hoạt động : (20-25’) Luyện đọc

MT: - Nghỉ sau dấu câu

PP: Làm mẫu, thực hành hỏi đáp, hướng dẫn có gợi ý

ĐD: SGK trang 78 Bìa viết câu: “Khi bà mất, gieo hạt đào bên mộ, … Sung sướng”

Hoạt động nhóm

GV đọc mẫu

Cho HS đọc lại bài, lớp lắng nghe, đọc thầm, tìm từ khó đọc thực hành đọc

Bước : c ni tip tng cõu nhắc lại c¸c tõ đọc sai Bước 2: Luyện đọc từ khó, dễ lẫn

+ Cho HS nêu từ khó đọc, GV gắn thẻ từ lên bảng

+ Gọi số em đọc, GV theo dõi hướng dẫn phát âm Bước 3: GV treo thẻ câu: Hướng dẫn nhấn giọng, ngắt giọng câu dài HS tìm cách đọc, sau gọi số em đọc Cả lớp đọc lần

* HS đọc thầm từ giải 2-3 HS đọc to trước lớp + GV gắn số thẻ từ lên bảng

+ Gọi số em nêu lại nghĩa từ (?) Bài có đoạn (4)

+ HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp Bước 4: Đọc đoạn nhóm

+ Từng HS đọc trước nhóm mình, bạn nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho

Bước 5: Thi đọc nhóm

Cả lớp nhận xét, GV bổ sung, tuyên dương Bước : Đọc đồng đoạn

Tiết 2 Hoạt động (20’)

HD tìm hiểu

MT: Hiểu nội dung: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc, châu báu

PP: Thực hành, hỏi đáp, thảo luận

Hoạt động lớp.

- HS đọc đoạn , lớp đọc thầm TLCH

(?) Trước gặp cô tiên ba bà cháu sống nào? GV giảng từ: Rau cháo nuôi

(?) Cô tiên cho hạt đào nói gì? - HS đọc đoạn 2, 3, lớp đọc thầm (?) Sau bà hai anh em sống sao?

(2)

ĐD: Thẻ từ: màu nhiệm, hiếu thảo SGK trang 86

(?) Vì khơng cảm thấy vui sướng?

HS thảo luận nhóm GV mời HS giỏi trả lời

GV nhấn mạnh: Vì nhớ tiếc bà, thiếu tình cảm thương yêu bà

(?) Vậy vàng bạc, châu báu có so sánh với tình cảm hay khơng?

- HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm (?) Câu chuyện kết thúc nào?

GV đính thẻ từ: “Hiếu thảo” cho HS đặt câu

Hoạt động (10’) Luyện đọc lại

MT: Bước đầu biết đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng

PP: Luyện tập, thực hành

ĐD: Thẻ từ ghi tên nhân vật SGK Trang 86

(?) Trong có vai nào?

-Giao việc: Trong nhóm tự phân vai, thi đọc tồn truyện -Các nhóm thảo luận thi đua đọc phân vai với nhóm khác

Cả lớp GV nhận xét,tuyên dương nhóm đọc đúng, hay

Củng cố, dặn dò

? Qua câu chuyên em hiểu điều gì? ? Khi ơng bà sống, em phải làm gì?

Nhận xét tiết học Tuyên dương HS học tốt

Dặn dò: Về nhà đọc lại chuẩn bị cho tiết kể chuyện

(3)

Toán: LUYỆN TẬP

Bài cũ : 5’

- Đặt tính tính kết dạng 51 - 15

- PP: Thực hành

- Làm bảng con:

51 – 19 61 – 25 31 – 23 - GV nhận xét, ghi điểm

Hoạt động :7’

MT: Thuộc bảng trừ 11 trừ số

PP: Hỏi đáp

Đồ dùng: Thẻ phép tính

Hoạt động lớp

+ GV gắn thẻ phép tính lên bảng lớp -GV hỏi, yêu cầu HS trả lời kết

-HS khác nhận xét, bổ sung + Cho em đọc lại

+ cho - em đọc thuộc bảng trừ 11 trừ số

Hoạt động 2: 8’

Luyện tập MT:

- Thực phép trừ dạng 51 – 15

PP: Thực hành, luyện tập Đồ dùng: Bảng

+ GV ghi phép tính tập (cột 1, 2)l ên bảng HS thực đặt tính v tính kết vào bảng + HS thực

+ GV nhận xét - tuyên dương em làm Nhắc nhở HS đặt tính thẳng cột

Hoạt động 3: 13’

MT- Biết tìm số hạng tổng

- Biết giải tốn có phép trừ dạng 31 – PP: Thực hành, luyện tập ĐD: SGK, Vở toán

Hoạt động cá nhân

Giao việc: HS làm vào (a, b) Bài 3(a, b): Tìm x

Bài 4:

+ HS tự đọc toán + Làm giải vào - GV theo dõi, kèm em yếu - Chấm điểm 10 – 12 em

+ Nhận xét làm học sinh + Chữa (nếu nhiều em sai)

Trò chơi: Điền nhanh, điền

- GV chia nhóm

- Giao việc: Điền dấu cộng dấu trừ vào chỗ chấm - Thời gian: phút

- Các nhóm trưng bày kết - Các nhóm kiểm tra lẫn - GV chấm, tuyên dương

III Củng cố, dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau: 12 trừ số: 12 –

Thứ ngày 10 tháng 11 năm 2009 Toán: 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 12 –

(4)

- Củng cố dạng toán 51 – 15 - Lớp làm bảng

51 – 19 71 – 38 81 - - HS làm bảng

- GV chữa sai - Tuyên dương

II Bài :

Giới thiệu (2’) :

Hoạt động (15’) :

Phép trừ 12-

MT: Biết cách thực phép trừ dạng 12 – Lập bảng 12 trừ số

PP: Thực hành, luyện tập Đồ dùng: Que tính

Thẻ phép tính 1a

- GV giới thiệu ngắn gọn, ghi đề lên bảng - Cho em đọc lại đề

- GV nêu đề toán: Có 12 que tính, bớt que Hỏi cịn lại que tính?

- HS đọc lại đề tốn: – em

? Để biết cịn lại que tính ta phải làm phép tính gì? ( HS trả lời)

- GV ghi: 12 – = ?

- GV cho HS đặt que tính lên bàn, thao tác nêu KQ: 12 – =

- Đặt tính: 12 -

- HS nêu cách đặt tính nêu cách tính

- GV cho HS thực hành que tính để lập bảng trừ - GV đính: 12 – = , 12 – =

- Cho HS lập xong bảng trừ

- Xoá dần cho HS học thuộc bảng trừ - Kiểm tra số em học thuộc bảng trừ Vận dụng:

GV gắn thẻ phép tính BT 1a lên bảng HS thi đua trả lời kết

- Gọi – HS đọc lại toàn BT 1a

Hoạt động (12’ ):

Luyện tập - Thực hành MT: Biết giải tốn có phép trừ dạng 12 – PP: Thực hành, luyện tập ĐD: Vở toán

- GV giao BT cho HS làm vào vở: Bài (trang 52) - GV theo dõi, hướng dẫn thêm, giúp đỡ HS yếu

- Nhắc HS đặt tính thẳng hàng - Chấm 10 – 12 em

- Tuyên dương em làm tốt

Hoạt động (5’): Trò chơi MT: Đọc thuộc bảng trừ 12 trừ số

- Cho HS xung phong đọc thuộc bảng trừ - GV chấm điểm, tuyên dương

III Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- Chuẩn bị sau: 32 –

Thể dục: TRÒ CHƠI BỎ KHĂN - ÔN BÀI THỂ DỤC

Hoạt động 1: 7’ Phần mở đầu

MT: Khởi động

(5)

- Xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp

Hoạt động 2: 20’

Phần bản.

MT: + Biết cách chơi tham gia trò chơi: “Bỏ khăn”

+ Thực động tác thể dục phát triển chung

+ Biết cách điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vịng trịn

Trị chơi: Bỏ khăn

ĐD: Còi Khăn để chơi trò chơi

PP: Làm mẫu, thực hành, trò chơi học tập

Hoạt động lớp, tổ 1/ Trò chơi: Bỏ khăn

- GV nêu tên trò chơi vừa giải thích vừa đóng vai người bỏ khăn cách chậm

- GV chọn HS bỏ khăn, GV dẫn em chạy theo vòng tròn ( ngược chiều kim đồng hồ) bỏ khăn giải thích tình trị chơi

- Tiếp theo cho em chơi thử 2-3 lần để HS biết cách chơi (xen kẽ, GV nhận xét, bổ sung nội dung cần giải thích để HS biết), sau cho em chơi thức 2-3 lần

2/ Ơn động tác: Ôn thể dục phát triển chung Lần 1: Lớp trưởng hô nhịp

Lần 2: Tập theo tổ GV theo dõi chung

3/ Điểm số 1-2, 1-2,… theo đội hình hàng dọc HS làm – lần

Hoạt động 3: (5’) Phần kết thúc

MT: Củng cố lại học Thư giãn sau tiết học

Cúi người thả lỏng: 5-10 lần Nhảy thả lỏng: 4-5 lần

- GV HS hệ thống học - GV nhận xét học

- Dặn dò: Về nhà chăm tập thể dục buổi sáng

Kể chuyện: BÀ CHÁU

Bài cũ: (5’)

MT: Kiểm tra nội dung câu chuyện bài: Sáng kiến bé Hà

PP: Thực hành, luyện tập

Hoạt động cá nhân

GV gọi HS kể lại câu chuyện: Sáng kiến bé Hà Lớp lắng nghe, nhận xét

(6)

Hoạt động 1: (17’) Kể đoạn theo tranh MT: Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện: Bà cháu

PP: Trực quan, kể chuyện ĐD: Tranh minh hoạ SGK trang 87 phóng to

Bước 1:

GV kể lần theo sáchưq GV kể lần

GV chia nhóm

Bước 2: Kể chuyện nhóm

GV giao việc: Các nhóm dựa vào tranh SGK trang 87 kể lại đoạn câu chuyện Hết lượt quay lại đoạn đổi người kể

HS kể theo nhóm GV quan tâm theo dõi Bước 3: Kể chuyện trước lớp

GV đính tranh lên bảng

Đại diện nhóm kể đoạn theo lời Lớp lắng nghe theo dõi, nhận xét (Nội dung, cách thể hiện, diễn đạt giọng kể)

GV nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt

Hoạt động 2: (10’)

Dựng lại câu chuyện theo vai MT: HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện

PP: Thực hành, luyện tập

Hoạt động lớp.

HS giỏi kể lại toàn câu chuyện

Sau lần kể, lớp nhận xét, tuyên dương bạn kể đúng, hay

Củng cố - Dặn dò(5’)

HS nêu ý nghĩa câu chuyện ? Chuyện nói lên điều gì?

GV nhận xét tiết học

Dặn dị: Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Chính tả:( Tập chép) BÀ CHÁU

Hoạt động 1: (5’) Bài cũ MT: HS viết dấu hỏi, ngã ĐD: Bảng

PP: Thực hành

GV đọc, HS viết bảng con: mạnh mẽ, dạy dỗ, sáng sủa GV nhận xét, sửa sai

Hoạt động 2: (20’) HD tập chép

(7)

MT: Chép xác, trình bày đoạn trích bài: Bà cháu

ĐD: Bảng phụ chép sẵn tập chép: Bà cháu

PP: Trực quan, hỏi đáp, thực hành

GV đọc chuẩn bị chép bảng phụ Gọi 1-2 em đọc

? Tìm lời nói hai anh em tả? ? Lời nói đặt dấu câu gì?

HS luyện bảng chữ viết dễ sai, dễ lẫn: dang tay, móm mém

Bước 2: HS chép vào GV hướng dẫn cách trình bày

HS nhìn bảng chép bài.GV quan tâm theo dõi Bước 3: Chấm chữa cho HS

GV đọc dị chậm rãi HS sốt lỗi

GV thu 2-3 nhóm chấm Nhận xét chung

Hoạt động 3: (6-7’) HD làm tập tả MT: Làm BT2, BT3, BT4a

ĐD:Bìa ghi sẵn nội dung BT3 VBT TV

PP: Thực hành

HS đọc yêu cầu

GV nhấn mạnh: Tìm tiếng có nghĩa (Có thể thêm dấu thanh) điền vào ô trống bảng

HS tự làm vào tập HD làm BT4a

HS đọc yêu cầu

GV nhấn mạnh: Điền s/ x vào chỗ trống HS làm tập vào

GV chấm, chữa sai

Củng cố, dặn dò

Nhận xét tiết học

Dặn: Viết lại từ viết sai cho tả

Thứ ngày 11 tháng 11 năm 2009 Tập đọc: CÂY XỒI CỦA ƠNG EM

HOẠT ĐỘNG 1:(5’) Bài cũ:

MT: Kiểm tra lại học: Bà cháu, nội dung

- GV gọi hs nối tiếp đọc bài: Bà cháu

? Trước gặp cô tiên, ba bà cháu sống nào? ? Vàng bạc, châu báu có q tình cảm bà cháu khơng? - GV nhận xét đánh giá

(8)

HOẠT ĐỘNG 2: (20’) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

MT: Biết nghỉ sau dấu câu Bước dầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng chậm rãi

PP: Hỏi đáp, thực hành ĐD: SGK trang 89 Thẻ câu: Ăn… chín… ngon

Bước 1: GV đọc mẫu toàn Gọi HS đọc lại Bước 2: Luyện đọc

- Đọc câu: HS nối tiếp đọc câu

? Trong có từ khó đọc? ( xôi nếp hương, trảy, cành) GV cho HS luyện đọc

-Đọc đoạn: GV chia đoạn

-HS nối tiếp đọc đoạn 2-3 lượt

GV đính thẻ câu, hướng dẫn HS luyện đọc:Ăn… chín,/ trảy… trồng,/ kèm với xơi nếp hương,/ … em/ khơng thứ quà ngon bằng//

- HS đọc thầm từ giải - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm

HOẠT ĐỘNG 3: (8-10’) Hướng dẫn tìm hiểu MT: Hiểu nội dung: Tả xồi ơng trồng tình cảm thương nhớ ơng hai mẹ bạn nhỏ PP: Thảo luận, hỏi đáp ĐD: SGK trang 89 Thẻ từ

-1 HS đọc thầm đoạn TLCH ? Ơng trồng xồi từ lúc nào?

GV đính thẻ từ: lẫm chẫm: Bước chưa vững ? Tìm hình ảnh đẹp xồi cát? ? Quả xồi cát có mùi vị màu sắc nào?

? Tại mẹ lại chọn ngon bày lên bàn thờ ông?

GV: Để nhớ ông, biết ơn ông trồng cho cháu có ăn

- 1HS đọc to đoạn 2, lớp đọc thầm

? Tại xoài cát thứ quà ngon nhất? (HS giỏi trả lời) GV kết luận

HOẠT ĐỘNG 4: (5’) Luyện đọc lại

Thi đọc hay,

HS xung phong đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi Lớp nhận xét, tuyên dương HS đọc hay

Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại nhiều lần Toán: 32 –

I Bài cũ : 5’

- Đọc thuộc bảng trừ 12 trừ số

- Nhẩm nhanh phép tính

- GV gọi HS lên bảng đọc thuộc bảng trừ 12 trừ số ( em)

- Nhẩm nhanh vài phép tính

Hoạt động : 15’

MT: Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 32 –

- GV đọc đề tốn: Có 32 que tính, bớt que Hỏi cịn lại que tính?

(9)

PP: Thực hành, trực quan, luyện tập

Đồ dùng: Que tính

? Để biết cịn lại que tính ta phải làm phép tính gì? ( HS trả lời)

- GV ghi: 32 – = ?

- GV cho HS đặt que tính lên bàn, thao tác nêu KQ - Nêu cách bớt

- Viết lên bảng: 32 – = 24 - Đặt tính:

32 - 24

- HS nhắc lại cách đặt tính: – em - HS nêu cách tính: – em

Hoạt động 2: 15’

MT:

- Biết giải tốn có phép trừ dạng 32 –

- Biết tìm số hạng tổng

PP: Thực hành, luyện tập Đồ dùng: Vở ô li

- GV giao BT cho HS làm

Bài 1(dịng 1): Tính: Cho HS làm bảng Bài 2(a, b), 3, :

+ HS làm vào

+ GV theo dõi, hướng dẫn HS yếu + Chấm điểm lớp

III Củng cố, dặn dò: 5’ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Luyện từ câu: TỪ NGỮ VỀ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ

Hoạt động 1: (5’) Bài cũ

MT: Củng cố mở rộng vốn từ gia đình

PP: Hỏi - đáp

? Hãy kể tên người gia đình, họ hàng mà em biết

- HS xung phong kể

- Lớp GV nhận xét, ghi điểm

Hoạt động 2: (17’)

MT: Nêu số từ ngữ đồ vật ẩn tranh BT PP: Quan sát, thảo luận, thực hành

Bước 1: GV chia nhóm

(10)

ĐD: Tranh phóng to SGK trang 90

Giấy A3, bút

- HS thảo luận ghi vào giấy Bước 2:

- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung

GV lớp tuyên dương nhóm tìm ghi tên đồ vật

- GV chấm điểm

Hoạt động 3: (10’) HD làm BT2

MT: Tìm từ cơng việc đơn giản nhà có thơ: Thỏ thẻ

PP: Động não, thực hành ĐD: Bìa viết sẵn BT2 VBT TV

- HS đọc yêu cầu BT - HS đọc bài: Thỏ thẻ

- GV nhấn mạnh: Tìm gạch chân công việc nhỏ mà bạn nhỏ muốn giúp ông công việc mà bạn nhờ ông giúp

- HS tự làm vào Nhiều em đọc kết làm

- GV treo bảng phụ gạch chân từ ngữ ? Bạn nhỏ ài có đáng u?

(Lời nói ngộ nghĩnh ý muốn giúp ơng) - GV chấm chữa ghi điểm

Củng cố- Dặn dò ( 3’)

- GV nhận xét tiết học Tuyên dương HS học tốt - Dặn dị: Tìm thêm từ đồ dùng việc nhà

Chuẩn bị sau: Từ ngữ tình cảm, dấu phẩy

Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2009 Toán: 52 – 28

I Bài cũ :

- Đọc thuộc bảng trừ 12 trừ số

- HS làm bảng

- GV gọi HS lên bảng đọc thuộc bảng trừ 12 trừ số ( em)

- Làm bảng con: 52 – 62 – 82 – - GV nhận xét, ghi điểm

II Bài : Giới thiệu

Hoạt động : Giới thiệu phép trừ

MT: Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 52 – 28

Hoạt động nhóm đơi

- GV đọc đề tốn: Có 52 que tính, bớt 28 que Hỏi cịn lại que tính?

- HS đọc lại đề toán

(11)

PP: Thực hành, luyện tập Đồ dùng: Que tính

( HS trả lời)

- GV ghi: 52 – 28 = ?

- GV giao việc: Lấy bó que tính que tính rời, bớt 28 que tính Tìm cách bớt nêu KQ

- GV cho cặp đặt que tính lên bàn, thao tác trả lời - Nêu cách bớt

? Vậy, 52 trừ 28 bao nhiêu? (HS nêu) - Viết lên bảng: 52 – 28 = 24

- Đặt tính: 52 - 28 24

- HS nhắc lại cách đặt tính: – em - HS nêu cách tính: – em

Hoạt động 2: Luyện tập MT: Biết giải BT có phép trừ dạng 52 – 28

PP: Thực hành, luyện tập Đồ dùng: Vở toán

Bảng

- GV giao BT cho HS Bài 1(dòng 1):

+ Cho HS làm bảng

+ HS nêu cách thực phép tính + GV ghi điểm

Bài 2(a, b),

+ HS làm vào + GV theo dõi, kèm em yếu + Chấm điểm

+ Tuyên dương em làm tốt

III Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau: Luyện tập

Tập viết: CHỮ HOA: I

Hoạt động 1: (5’) Bài cũ -MT: Luyện nét chữ hoa H -ĐD: Bảng

-PP: Luyện tập thực hành

+GV kiểm tra phần viết nhà HS -HS viết bảng chữ hoa H, Hai -GV nhận xét đánh giá chung

Hoạt động 2: (5’)

Hướng dẫn viết chữ hoa G MT:Viết chữ hoa G PP: Quan sát mô tả

ĐDDH: Mẫu chữ G đặt khung chữ.HS có bảng, phấn

Bước1:Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ hoa I - GV đính chữ lên bảng HS nhận xét

? Chữ I cao ô li, rộng li? ? Chữ I gồm nét?

- HS nhìn chữ mẫu mô tả cách viết

(12)

Bước2:Hướng dẫn HS viết bảng

- HS viết 2,3 lần GV theo dõi, uốn nắn

Hoạt động 3: (5’)

HD viết cụm từ ứng dụng MT: Viết chữ câu ứng dụng: Ích, Ích nước lợi nhà PP:Quan sát, mô tả, thực hành , luyện tập

ĐD: Bìa viết sẵn cụm từ ứng dụng

Bước1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét -GV đính cụm từ lên bảng.Gọi 1, HS đọc

? Em hiểu: Ích nước lợi nhà gì? (Lời khuyên nên làm việc tốt cho đất nước, gia đình

? Nêu nhận xét độ cao chữ cái?

? Khoảng cách tiếng, cách đặt dấu chữ?

Bước 2: HD HS viết bảng con: Ích HS viết GV nhận xét

Hoạt động 4: (20’) Viết MT: Viết chữ hoa I (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Ích, Ích nước lợi nhà

PP: Thực hành luyện tập ĐD: Vở tập viết

- HS mở tập viết để lên bàn - Gv nêu yêu cầu viết cho HS nắm - HS tự viết GV quan tâm theo dõi - GV chấm số em, nhận xét

Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học

Viết phần lại cho đúng, đẹp

Tự nhiên Xã hi: GIA ĐìNH

Cỏc hoạt động Hoạt động cụ thể

Khởi động

MT: Tạo khơng khí vui vẻ để học mi

(?) Em xung phong hát Cả nhà thơng HS hát Cả lớp cổ vũ

(?) Bài hát vừa trình bày nói ? GV dẫn dắt vào

1/ Hoạt động 1:

MT: Kể số

cơng việc thờng ngày ngời gia đình

PP: Động nÃo, thuyết trình

ĐD: Phiếu học tËp

Giao việc: Nhớ lại kể tên hoạt động thờng ngày của ngời gia đình ghi vào phiếu học

Việc làm hàng ngày

Ông, bà Bố, mẹ Anh, chị Em Bản thân

+ HS thực hành GV quan t©m theo dõi

+ Mt s HS trình bày : HS kh¸c bỉ sung

Hoạt động 2:

MT: + Biết đợc cỏc

thành viên gia

Hoạt động nhóm 4

Giao việc: QST SGK, nói việc làm ngời gia đình Mai

(13)

đình cần chia sẻ cơng việc nhà

PP: Quan s¸t, mô tả

ĐD: Tranh SGK phóng to

+ GV gắn tranh phóng to lên bảng

+ Cho 1-2 nhóm trình bày kết thảo luận trớc lớp + Các nhóm khác nhận xét

(?) Tại Mai nhỏ mà phải làm việc ?

(?) Mỗi ngời GĐ không làm việc điều sÏ x¶y ? GV kÕt luËn

Hoạt động 3:

Giới thiệu gia đình em

MT: (HS giỏi):

Nêu tác dụng việc làm em gia đình ?

PP: Quan sát, mô tả

ĐD: Tranh SGK phãng to

(?) Gia đình em có ngời, gồm ? (?) Mọi ngời gia đình làm việc có lợi ? (?) Để ơng bà, bố mẹ, anh chị vui vẻ, em phải làm ?

( Chăm học tập, nghe lời ông bà, bố mẹ, làm việc giúp gia đình theo sức mình)

(?) Nêu tác dụng việc làm em gia đình ? + GV chốt lại

Cđng cố- dặn dò (?) Trong lỳc ngh ngi, tng ngi gia đình em làm gì?

+ GV nhËn xét chung học, dặn chuẩn bị sau

Thể dục: TRÒ CHƠI BỎ KHĂN - ÔN BÀI THỂ DỤC

Hoạt động 1: 7’ Phần mở đầu

MT: Khởi động

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học Đứng chỗ, vỗ tay hát

- Xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp

Hoạt động 2: 20’

Phần bản.

MT: + Biết cách chơi tham gia trò chơi: “Bỏ khăn”

+ Thực động tác thể dục phát triển chung

+ Biết cách điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vòng tròn

Trò chơi: Bỏ khăn

ĐD: Còi Khăn để chơi trò chơi

PP: Làm mẫu, thực hành, trò chơi học tập

Hoạt động lớp, tổ 1/ Trò chơi: Bỏ khăn

- GV nêu tên trị chơi vừa giải thích vừa đóng vai người bỏ khăn cách chậm

- GV chọn HS bỏ khăn, GV dẫn em chạy theo vòng tròn ( ngược chiều kim đồng hồ) bỏ khăn giải thích tình trò chơi

- Tiếp theo cho em chơi thử 2-3 lần để HS biết cách chơi (xen kẽ, GV nhận xét, bổ sung nội dung cần giải thích để HS biết), sau cho em chơi thức 2-3 lần

2/ Ôn động tác: Ôn thể dục phát triển chung Lần 1: Lớp trưởng hô nhịp

Lần 2: Tập theo tổ GV theo dõi chung

(14)

Hoạt động 3: (5’) Phần kết thúc

MT: Củng cố lại học Thư giãn sau tiết học

Cúi người thả lỏng: 5-10 lần Nhảy thả lỏng: 4-5 lần

- GV HS hệ thống học - GV nhận xét học

- Dặn dò: Về nhà chăm tập thể dục buổi sáng

Thủ cơng: ƠN TẬP CHƯƠNG I: KĨ THUẬT GẤP HÌNH

Hoạt động 1: (5’) Giới thiệu MT: Củng cố kiến thức kĩ gấp hình học

PP: Hỏi đáp

? Hãy kể tên hình mà em gấp? (Gấp tên lửa, Máy bay phản lực, Máy bay đuôi rời, Gấp thuyền phẳng đáy không mui, Gấp thuyền phẳng đáy có mui

? Nêu bước gấp tên lửa, máy bay đuôi rời, máy bay phản lực, gấp thuyền phẳng đáy khơng mui, gấp thuyền phẳng đáy có mui?

Hoạt động 2: (18’) Ôn tập

MT: Gấp hình để làm đồ chơi

Vơi HS khéo tay: Gấp hai hình để làm đồ chơi Hình gấp cân đối

PP: Thực hành, luyện tập ĐD: Giấy gấp thủ công, kéo

Bước1 : HS gấp hình

- GV giao việc: Các em tự gấp hình em học ( Ít hình)

- Những em khéo tay gấp hai hình để làm đị chơi Hình gấp cân đối

- HS thực hành gấp GV quan tâm theo dõi Bước 2: Trưng bày sản phẩm

- HS làm xong, trưng bày sản phẩm lên bảng - Lớp đánh giá sản phẩm bạn

- Tuyên dương em co nhiều sản phẩm, có tính sáng tạo sản phẩm

(15)

Trò chơi: Ai ném xa

MT: Tạo khơng khí vui nhộn học

PP: Trò chơi

ĐD: Sản phẩm gấp

- GV nêu tên trò chơi phổ biến luật chơi Những em gấp tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời tham gia chơi.HS tham gia lần em, trọng tài chọn bạn nhì nhóm Sau tham gia vịng chung kết chọn bạn vô địch - GV cử bạn làm trọng tài GV

- HS tham gia chơi

- GV lớp tìm nhà vô địch tuyên dương - GV nhận xét tiết học

Củng cố, dặn dò Thực hành gấp lại hình học cho thành thạo

Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2009 Toán: LUYỆN TẬP

Bài cũ : 5’

- Đặt tính tính kết dạng 52 - 28

- PP: Thực hành

- Làm bảng con:

52 – 19 62 – 25 32 – 23 - GV nhận xét, ghi điểm

Hoạt động :7’

MT: Thuộc bảng trừ 12 trừ số

PP: Hỏi đáp

Đồ dùng: Thẻ phép tính

+ GV gắn thẻ phép tính lên bảng lớp -GV hỏi, yêu cầu HS trả lời kết

-HS khác nhận xét, bổ sung + Cho em đọc lại

+ Cho - em đọc thuộc bảng trừ 12 trừ số

Luyện tập MT:

- Thực phép trừ dạng 52 – 28

PP: Thực hành, luyện tập Đồ dùng: Bảng

+ GV ghi phép tính tập (cột 1, 2) lên bảng HS thực đặt tính tính kết vào bảng + HS thực

+ GV nhận xét - tuyên dương em làm Nhắc nhở HS đặt tính thẳng cột

Hoạt động 3: 13’

MT- Biết tìm số hạng tổng

- Biết giải tốn có phép trừ dạng 52 – 28

- Giao việc: HS làm vào (a, b) Bài 3(a, b): Tìm x

Bài 4:

(16)

PP: Thực hành, luyện tập ĐD: SGK, Vở toán

- GV theo dõi, kèm em yếu - Chấm điểm 10 – 12 em

+ Nhận xét làm học sinh + Chữa (nếu nhiều em sai)

Trò chơi: Tìm nhanh hình tam giác

- GV chia nhóm

- Giao việc: Khoanh vào trước câu trả lời để tìm hình tam giác

- Thời gian: phút

- Các nhóm trưng bày kết - Các nhóm kiểm tra lẫn - GV chấm, tuyên dương

III Củng cố, dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau: Tìm số bị trừ

Chính tả: (Nghe- viết) CÂY XỒI CỦA ƠNG EM

Hoạt động 1: (5’) Bài cũ

Trả viết “ Bà cháu”

- GV trả bài, nhận xét viết

- Tuyên dương em viết sạch, đẹp

Hoạt động 2: (20’) HD nghe - viết MT: Nghe- viết xác tả, trình bày đoạn văn xi

PP: Hỏi đáp, thực hành luyện tập

ĐD: Bảng con, ô li, SGK trang 89

- GV đọc chuẩn bị viết lần cho HS nghe - Gọi HS đọc lại

? Ơng trồng xồi lúc nào?

? Tại mẹ lại chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ông?

- HS viết số từ khó vào bảng con: lúc lỉu, lẫm chẫm

- GV hướng dẫn cách trình bày, sau đọc chậm rãi cho HS viết

- Chấm chữa

- GV đọc cho HS soát lại - GV chấm, chữa nhận xét - Tuyên dương viết tốt

Hoạt động 3: (10’) HD HS làm tập MT: Làm BT2; BT3 a PP: Thực hành

Bước 1: HD làm BT2 - HS đọc yêu cầu BT

(17)

ĐD: VBT TV, Giấy A3 viết sẵn tập 3, bảng phụ viết quy tắc Bảng nhóm

- HS thực hành.? Khi viết s, viết x? Bước 2: HD làm BT3a.HS đọc yêu cầu BT3a

- Cả lớp làm vào VBT - GV chấm, chữa

Củng cố, dặn dò (5’) - GV nhận xét tiết học - Về nhà rèn luyện chữ viết

Tập làm văn: CHIA BUỒN, AN ỦI

Hoạt động 1: (5’) Bài cũ

Trả bài: Kể người thân

- GV trả kể người thân

- GV nhận xét, tuyên dương em làm tốt

Hoạt động 2:( 6’)

MT: Biết nói lời quan tâm với ơng, bà tình cụ thể PP: Thực hành

ĐD: SGK trang 92

- HS đọc yêu cầu BT1

- GV nhấn mạnh: Hỏi thăm sức khỏe ông bà cần thể quan tâm tình cảm thương yêu

- HS nối tiếp phát biểu Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung

Hoạt động 3: (10’)

MT: Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ơng bà tình cụ thể: BT

PP: Thảo luận, hoạt động nhóm

ĐD: Tranh phóng to SGK Phiếu học tập

- HS đọc yêu cầu tập

- GV giao việc: Thảo luận nói lời an ủi với trường hợp

- Các nhóm làm việc, GV quan tâm theo dõi

- GV đính tranh phóng to Gọi đại diện vài nhóm trình bày

VD: * Ơng đừng tiếc ơng Cái kính cũ rồi, Để bố cháu mua tặng ông khác

* Bà ơi, đừng tiếc nữa! Ngày mai cháu với bà trồng lại khác

- GV tuyên dương nhóm có lời nói an ủi, chia buồn hay

Hoạt động 4: (15’) HD làm BT3

MT: Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà

- HS đọc yêu cầu BT3

(18)

khi em biết tin quê nhà bị bão

PP: Thực hành ĐD: Vở ô li

- HS viết vào

- Một số em đọc kết làm Lớp nhận xét, bổ sung

VD: Ông, bà yêu quý!

Biết tin quê bị bão nặng, cháu lo Ông bà có khỏe khơng ạ? Nhà có hư hỏng không ông bà? Cháu mong ông bà mạnh khoẻ, may mắn

- GV chấm - Tuyên dương

Củng cố, dặn dò (4’) GV nhận xét tiết học

Đạo đức: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I

Hoạt động 1: (5’) Bài cũ

MT: HS nắm lợi ích cách thực việc chăm học tập

PP: Hỏi đáp

? Chăm học tập mang lại lợi ích gì?

? Em chăm học tập chưa? Hãy kể việc làm cụ thể?

GV nhận xét, đánh giá

Hoạt động 2: (15’) Đóng vai

MT: Giúp HS có kĩ ứng xử tình sống

PP: Thảo luận, đóng vai ĐD: Phiếu học tập

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- GV chia nhóm giao việc: Các nhóm thảo luận đóng vai theo tình sau (GV phát phiếu học tập cho nhóm)

Nhóm 1: Nhà cửa bừa bãi, chưa dọn dẹp Mẹ hỏi Mai: Con dọn dẹp nhà cửa chưa?

Nhóm 2: Em vừa ăn cơm xong chưa kịp dọn mâm bạn rủ chơi Em sẽ…

Nhóm 3: Anh Nam nhờ Nam gánh nước, cuốc đất Nam sẽ…

Nhóm 4: Hơm Hà chuẩn bị học bạn bà ngoại đến chơi Đã lâu Hà chưa gặp bà nên em mừng lắm, bà mừng Hà băn khoăn nên học hay nghỉ học để nhà chơi với bà

- Từng nhóm thảo luận cách ứng xử, phân vai cho Bước 2: Hoạt động lớp

- Các nhóm diễn vai theo cách ứng xử nhóm - Lớp nhận xét, bổ sung theo lần diễn

- GV kết luận cho trường hợp

Hoạt động 3: (15’) MT: Giúp HS bày tỏ thái độ ý kiến liên

Bước1: Làm việc theo nhóm

(19)

quan đến chuẩn mực đạo đức

PP: Thảo luận, thực hành ĐD: Phiếu học tập

thành hay không tán thành) ý kiến phiếu - Nội dung phiếu

a, Học tập giúp em mau tiến b, Chỉ cần xin lỗi với người quen biết

c, Tự làm việc phù hợp với khả yêu thương cha mẹ

d, Tự giác học tập mà khơng cần nhắc nhở Các nhóm thảo luận đưa ý kiến

Bước 2: Các nhóm cử đại diện trình bày Lớp nhận xét - GV nhận xét, kết luận

Củng cố, dặn dò (2’) GV nhận xét tiết học

Sinh hoạt: NHẬN XÉT CUỐI TUẦN

I Mục tiêu:

GV nhận xét ưu, khuyết điểm tuần Tuyên dương, phê bình

Hướng tuần sau II Nội dung sinh hoạt:

1 GV đánh giá tình hình tuần a Về nề nếp

- Nhìn chung tuần học, em học giờ, khơng có HS trễ học - Nghỉ học có giấy xin phép

- Xếp hàng vào lớp chưa thẳng - Đọc điều Bác Hồ dạy chưa - Một số em ăn mặc luộm thuộm - Một vài em quên đeo bảng tên b Về học tập:

- Các em hoàn thành tập nhà - Nhiều em tiến phần đọc

- Đã ý đến việc bao bọc sách vở, có đồ dùng học tập Tuyên dương, phê bình

- Tuyên dương: Bảo, Mỹ Châu, Thị Huyền, Thanh Thảo, Tài

- Bên cạnh cịn số em cần cố gắng mặt: Tửu, Hậu, Tuân, Hoành, Phượng

3 Hướng tuần sau:

- Thực đầy đủ nề nếp trường, lớp, đội đề

- Phát động phong trào hoa điểm 10 chào mừng ngày 20.11 - Phát động phong trào chữ đẹp

- Học làm đầy đủ, nghỉ học phải có giấy xin phép - Khơng nói tục, chửi bậy, nhảy lên bàn ghế…

- Lớp học sẽ, ăn mặc gọn gàng đến lớp - Đọc điều Bác Hồ dạy

- Xếp hàng vào lớp thẳng, đẹp

(20)