tuan 15 lop 5

+ VÞn tay vµo thµnh giêng lÉm chÉm tõng bíc tiÕn vÒ phÝa mÑ.. HÕt giê häc lµ vÒ ngay nhµ víi em..[r]

Tuần 15

Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009

Sáng

TiÕt 3

Tập đọc

Bn Ch Lênh đón giáo

I Mục đích yêu cầu:

1 Luyện đọc:

- Đọc lu lốt tồn bài, phát âm xác tên ngời dân tộc; giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn: trang nghiêm đoạn dân làng đón giáo với nghi thức trang trọng; vui, hồ hởi đoạn dân làng xem cô giáo viết chữ

2 HiĨu:

- Hiểu đợc số từ ngữ: bn, nghi thức; gùi; nhà sàn; lông thú ùa theo già làng; im phăng phắc; hị reo

3 C¶m thơ:

- Bài văn ca ngợi tình cảm ngời Tây Nguyên yêu quý cô giáo, biết trọng văn hố, mong muốn cho em dân tộc đợc học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu

II - Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc sách giáo khoa

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hớng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm

III - Hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

I - KiĨm tra bµi cị:

II - Bµi míi

1 Giới thiệu bài 2 Luyện đọc đúng: - Đoạn 1: Từ đầu đến dành cho khách quý. - Đoạn 2: từ Y Hoa đến bên đến sau chém nhát dao.

! Học sinh đọc thuộc lịng khổ thơ u thích thơ Hạt gạo làng ta, trả lời câu hỏi v bi c

- Giáo viên nhận xét, cho điểm - Giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng

- Giáo viên chia thành đoạn: ! học sinh giỏi đọc toàn - Giáo viên viết từ giải lên bảng, yêu cầu học sinh đọc học sinh đọc bảng

! học sinh đọc nối tiếp hết ? Trong đoạn em vừa đọc,

- học sinh đọc trả lời câu hỏi Lớp theo dừi, nhn xột, b sung

- Nhắc lại đầu

- hc sinh gii c bi

- Đoạn 3: Đến chỗ xem cái chữ nào.

- Đoạn 4: phần lại

có từ ngữ mà đọc hay đọc sai không? - Giáo viên ghi bảng:

khó đọc đọc

3 T×m hiĨu bµi:

Bài văn ca ngợi tình cảm ngời Tây Ngun u q giáo, biết trọng văn hố, mong muốn cho em dân tộc đợc học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu

4 §äc diƠn c¶m:

III -Cđng cè:

- Ch Lênh; lùi; lông thú; Rok; Y Hoa; lũ làng; trải lên sàn.

! Luyn c theo cp - học sinh đọc toàn

- Giáo viên đọc

! Đọc đoạn 1: Cô giáo Y Hoa đến bn Ch Lênh để làm gì?

? Ngời dân đón giáo trang trọng thân tình nh nào? ! Đọc đoạn 3: Những chi tiết cho thấy dân làng háo hức chờ đợi yêu quý chữ?

? Tình cảm ngời Tây Ngun giáo Y Hoa nói lờn iu gỡ?

! Nêu nội dung văn

- Giáo viên đa bảng phụ viết sẵn ®o¹n

- Giáo viên đọc mẫu Yêu cầu lớp nhận xét

? Bạn lên bảng đánh dấu chỗ nhấn giọng, ngắt giọng đoạn văn

! Lớp đọc theo cặp

! Vài nhóm đại diện thi đọc diễn cảm đoạn văn

- Giáo viên lớp theo dõi bình chọn bn c hay

! Nêu nội dung học

? Bạn đặt tên khác cho bi

- Giáo viên nhận xét, hớng dẫn học sinh häc ë nhµ

- Vài học sinh đọc từ khó đọc

- học sinh ngồi cạnh đọc cho nghe học sinh đọc - Nghe giáo viên đọc

- Më trờng dạy học

-Đọc đoạn

- ùa theo già làng; im phăng phắc; hò reo

- Ngêi TN ham häc, ham hiÓu biÕt

- Vài học sinh trả lời

- Nghe giỏo viờn đọc mẫu nhận xét

- học sinh xung phong lên bảng đánh dấu phấn màu đọc lại tr-ớc lớp

- Luyện theo cặp - Vài học sinh thi đọc

- Líp theo dâi, nhËn xÐt

TiÕt

ChÝnh t¶

(Nghe -ViÕt)

Bn Ch Lênh đón giáo

I - Mục đích u cầu:

- Nghe – viết tả, trình bày đoạn văn Bn Ch Lênh đón giáo.

- Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn: ch / tr hoặc có hỏi, ngã.

II - Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, bảng nhãm

III - Hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

I - KTBC:

ii - Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn häc sinh nghe-viÕt.

! Viết bảng tay từ: tranh

ginh; trng bày; trúng đích; leo trèo; hát chèo; chèo lái; chốo chng

- Giáo viên nhận xét, cho điểm - Giới thiệu bài, ghi bảng

- Giỏo viên đọc lần Giải thích số từ khó

! học sinh đọc lại đoạn viết ? Nêu nội dung đoạn em cần viết

* Dân làng háo hức chờ đợi yêu quý chữ đợc cô giáo Y Hoa đem n

? Các em thấy đoạn này, từ ngữ viết hay bị sai?

- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết từ khó

! Viết bảng tay

? Khi viết từ ngữ phải viết hoa?

- Giáo viên chỉnh đốn t thế, tác phong đọc lần cho học sinh

- häc sinh lên bảng, lớp viết bảng tay

- Nhc li đầu - Nghe gv đọc lần - Chú ý đánh dấu

- học sinh đọc đoạn viết nêu nội dung - Học sinh trả li

- Học sinh nêu số từ ngữ hay viết sai Ch Lênh; gùi; trải lên sàn; quỳ;

- Líp viÕt b¶ng tay - Häc sinh trả lời

viết vào

3 Luyện tập:

Bài 2: Tìm tiếng có nghĩa

a) Chỉ khác âm đầu ch hay tr.

Bài 3: Tìm tiếng thích hợp với ô trống:

III Củng cố - dặn dß

- Giáo viên đọc lần 3, lớp dùng chì theo dõi sốt lỗi ! học sinh ngồi cạnh đổi dùng chì sốt lỗi cho - Giáo viên chấm tập nhận xét nhanh trớc lớp

? Bạn khơng có lỗi, lỗi ? ! Học sinh đọc yêu cầu thông tin tập

- Giáo viên hớng dẫn chơi trò chơi: Giáo viên chia lớp thành nhóm lớn thảo luận nội dung chơi thời gian phút sau gv đa bảng nhóm có cặp từ, yêu cầu nhóm cử em lên bảng tham gia chơi thời gian phút Giáo viên làm trọng tài - Giáo viên nhận xét chốt lại đáp án yêu cầu học sinh đọc lại lớp chữa bi vo v bi

! Đọc yêu cầu thông tin tập ba ý a

! Lớp làm tập, đại diện học sinh làm bảng nhóm, học sinh làm ý

- Hết thời gian giáo viên gắn lên bảng yêu cầu học sinh dựa vào làm nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét yêu cầu học sinh đọc lại lp cha vo v

- Giáo viên tuyên dơng vµ híng dÉn häc sinh häc tËp ë nhµ

- Dùng chì sốt lỗi - học sinh ngồi cạnh đổi soát lỗi cho

- Học sinh báo cáo kết

- hc sinh đọc

- Thảo luận nhóm 2, nhóm cử đại diện học sinh viết kết bảng nhóm Nhóm viết nhanh, viết đợc nhiều thời gian thắng - Lớp nhận xét

- học sinh đọc lại - Lớp chữa tập

- häc sinh tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt - Cả lớp làm tập học sinh ngồi cạnh thảo luận nhóm làm bảng nhóm

ChiÒu

TiÕt 1

: LuyÖn viÕt

Bài 15: Luyện chữ viết đứng, nét nét đậm

I – Mục đích –yêu cầu

- Luyện tập kiểu viết chữ đứng, nét - Có thành thói quen luyện chữ viết

II - chuÈn bÞ:

- Chn bÞ vë lun viÕt líp

iii - Hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

I - KTBC:

II - Bµi míi:

1 Giíi thiệu bài: Bài mới:

Một nắng hai sơng

Thêi gian ch¹y qua tãc mĐ

………

Lín råi sÏ bay xa

* Thực hành:

3 Củng cố:

- Viết bảng:

Nhà Bè, Gia

Định, Đồng Nai.

- Nhận xét trớc lớp ! Đọc luyện viết ? Em hiểu nội dung thơ viết ngày hôm nay? ? Bài viết hôm luyện viết chữ hoa gì?

? Ch hoa ú có độ cao li? Đợc cấu tạo nh no?

? Chúng ta viết theo kiểu chữ gì?

- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết chữ

M,N,H,T,L

! ViÕt b¶ng ! Líp viÕt vë

- Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh viết chữ cha đẹp

- Thu vë chÊm nhận xét

? Bài viết khuyên ta điều g×?

- Những bạn viết cha đẹp cha xong

- ViÕt b¶ng

- nghe

- học sinh đọc

- Tr¶ lêi

- Tr¶ lêi:

M,T,L,C,H,N

- Tr¶ lêi

- Quan sát nghe

- Thực hành viết bảng - Viết luyện viết

- Nộp - Nghe

nhµ hoµn thµnh

TiÕt

TiÕng viƯt thùc hµnh

Rèn luyện từ câu

Tỉng kÕt vèn tõ

I -Mơc tiªu:

- Cñng cè vèn tõ cho häc sinh

II -Bài tập:

Nội dung HĐ gv Hđ hs

1 KiĨm tra bµi cị:

? Tìm từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc, đặt câu với từ vừa tìm đợc?

2 Bµi míi:

Bài 1: Liệt kê từ ngữ:

a) Ch phẩm chất ngời: chăm chỉ, thật thà, khiêm tốn, dũng cảm, trung thực, thẳng thắn, ngoan ngoãn b) Chỉ hoạt động thăm quan, du lịch: lễ hội, thăm quan, du lịch, ngắm cảnh, tắm biển

Bài 2: Tìm từ ngữ miêu tả:

a) Khuôn mặt: xơng xơng, bầu bĩnh, tròn tròn, tr¸i xoan,

b) C¸i mịi: däc dõa, cao, tẹt, to, thẳng

c) Cái miệng, môi: môi trái tim, miệng duyên dáng,

Bài 3: Viết đoạn văn miêu tả mái tóc hay khuôn mặt mét ngêi th©n cđa em:

3 Cđng cè:

- Nèi tiÕp tr¶ lêi - NhËn xÐt

! Đọc nội dung yêu cầu ! Thảo luận nhóm viết bảng nhóm

- Đọc làm - Nhận xét

! Đọc nêu yêu cầu ! Lớp làm rèn tiếng việt

! Nối tiếp trả lời - Giáo viên nhận xét kết luËn

- Viết vở, học sinh đại diện vit bng nhúm

- Trình bày - Nhận xét

- NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ tiÕt häc sau

- häc sinh - NhËn xÐt

- Nhắc lại đầu

- Đọc

- Thảo luận N3 - Trình bày - Nhận xét

- Đọc - Nhận xét - V

- V

TiÕt

KĨ chun

Kể chuyện nghe, đọc

I - Mục đích u cầu:

1 RÌn kÜ nói:

- Bit tỡm v k c mt câu chuyện nghe hay đọc phù hợp với yêu cầu đề

- Biết trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện 2 Rèn kĩ nghe:

- Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đợc lời kể bạn

II - Đồ dùng dạy học:

- Mt s sỏch, truyện, báo viết ngời góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu

III - Hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

I - Ktbc: II -Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn häc sinh kĨ chun:

3 Thi kĨ chun:

! Kể lại chuyện Pa-xtơ em bé ? Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Giáo viên giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng

? c đề sách giáo khoa ? Đề yêu cầu gì?

? Nội dung câu chuyện gì? - Giáo viên gạch chân từ quan trọng đề

! Giới thiệu số câu chuyện em nh k

! Viết nhanh dàn câu chun giÊy nh¸p

! Kể chuyện theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện

! Bốc thăm thi kể chuyện trớc lớp - Sau c©u chun häc sinh kĨ

- häc sinh kể lại câu chuyện nêu ý nghĩa câu chuyện

- Nhắc lại đầu

- hc sinh đọc đề trả lời

- Kể gơng tiêu biểu chống đói, nghèo, lạc hu

- Vài học sinh trả lời theo chuẩn bị

- Làm việc cá nhân viÕt nhanh dµn bµi

- học sinh ngồi cạnh trao đổi với câu chuyện chuẩn bị ý nghĩa câu chuyện

III - Cđng cè:

chuyện nói ý nghĩa câu chuyện trả lời câu hỏi thầy cô bạn nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

? Em học đợc điều sau câu chuyện bạn?

? Theo em bạn bạn có khả diễn xuất nhất?

- Giáo viên nhận xét tuyên dơng học sinh xt s¾c

- Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ

- Sau câu chuyện kể em phải làm bật đợc lí em lại chọn câu chuyện này?

Thứ t ngày 25 tháng 11 năm 2009

TiÕt 2

LuyÖn từ câu

Mở rộng vốn tõ: H¹nh

I - Mục đích u cầu:

- HiĨu nghÜa cđa tõ h¹nh

- Biết trao đổi, tranh luận bạn để có nhận thức hạnh phúc

II - §å dùng dạy học:

- Vở tập Tiếng Việt tËp B¶ng phơ

III - Hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A – KiĨm tra bµi cị:

b – Bµi míi

* Giíi thiƯu bµi: * Tìm hiểu bài:

Bi 1: Chn ý thớch hợp để giải nghĩa từ hạnh phúc.

- Là trạng thái sung s-ớng cảm thấy hồn tồn đạt đợc ý nguyện

Bài 2: Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ hạnh phúc. +) Đồng nghĩa: sung s-ớng; may mắn

! học sinh đọc lại đoạn văn mẹ cấy lúa

- Giáo viên nhận xét, cho điểm học sinh

- Giới thiệu, ghi đầu

! Đọc yêu cầu nội dung tập ! Làm việc theo cỈp

- Hớng dẫn: Khoanh trịn vào chữ vào ý giải thích nghĩa của từ hạnh phúc.

! học sinh lên bảng

! Nhận xét làm bạn bảng

- Giỏo viờn kt lun li gii ỳng

! Đặt câu víi tõ h¹nh phóc.

Ví dụ: Gia đình em sng rt hnh phỳc.

! Đọc yêu cầu tập ! Thảo luận nhóm

! Đại diện số nhóm trình bày - Giáo viên ghi nhanh ý kiến học sinh lên bảng

- học sinh đọc làm hồn chỉnh - Nhn xột bi ca bn

- Nhắc lại đầu bµi

- học sinh đọc

- học sinh ngồi bàn thảo luận

- Lắng nghe

- học sinh lên bảng - Nhận xÐt

- Nhắc lại lời giải ý b

- học sinh nối tiếp đặt câu

- học sinh đọc yêu cầu Lớp thảo luận nhóm

+) Trái nghĩa: bất hạnh, khốn khổ, cực

- Giáo viên kết luận từ

! Đặt câu với từ vừa tìm đợc - Đại diện đặt câu Bài 3: Trong từ hạnh

phóc tiÕng có nghĩa điều may mắn, tốt lành Tìm thêm từ ngữ chứa tiếng phúc.

Bi 4: Mỗi ngời có thể có cách hiểu khác hạnh phúc Theo em yếu tố dới đây, yếu tố quan trọng để tạo nên gia đình hạnh phúc

C - Cđng cố:

! Đọc yêu cầu mẫu tËp - Híng dÉn häc sinh thi t×m tõ theo h×nh thøc tiÕp søc

- Chia lớp thành nhóm xếp hàng dọc trớc lớp, phát phấn cho em đứng vị trí đầu tiên, em đứng vị trí đầu đợc lệnh xuất phát, viết xong trao phấn cho bạn thứ hai, tiếp tục theo hình thức nớc chảy Trong thời gian nhóm viết đợc nhiều từ dành chiến thắng

! Yêu cầu học sinh đặt câu với số từ vừa tìm đợc

! Học sinh đọc yêu cầu nội dung tập

! Học sinh trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi

! Học sinh trình bày giải thích em lại chọn yếu tố đó? - Giáo viên kết luận lời giải

* Tất yếu tố tạo nên gia đình hạnh phúc nhng ngời sống hồ thuận quan trọng Nếu: +) Một gia đình giàu có, nhà cao cửa rộng nhng khơng có tơn ti trật tự, bố mẹ, không tôn trọng nhau, suốt ngày cãi lộn, không chịu học hành, thích lổng ngồi đờng, kết bè đảng với đứa trẻ h hỏng, nghiện hút  sống nh dù khơng thiếu tiền bạc gia đình địa ngục, khơng thể có hạnh phúc

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Häc sinh häc sinh häc ë nhµ

-1 học sinh đọc

- Lớp tham gia trò chơi - Một số từ: phúc ấm; phúc bất trùng lai; phúc đức; phúc hậu; phúc lợi; phúc lộc; phúc lộc; phúc phần; phúc tinh; phúc trạch, vơ phúc; có phúc

- Vài học sinh đọc

- học sinh đọc

- Lµm viƯc theo nhãm

- Mét số học sinh trình bày ý kiến

Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009

S¸ng

TiÕt 3

Tp c

Về nhà ®ang x©y

I - Mục đích u cầu:

1 Luyện đọc:

- Biết đọc thơ thể tự lu loát, diễn cảm 2 Hiểu:

- Hiểu đợc số từ ngữ: Giàn giáo; trụ bê tông, bay, tựa, thở, đứng ngủ 3 Cảm thụ:

- Bài thơ cho ta thấy hình ảnh đẹp sống động nhà xây, thể đổi ngày đất nớc ta

II - Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc sách giáo khoa

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hớng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm

III - Hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

I - KiĨm tra bµi cị:

II - Bµi míi

1 Giới thiệu bài 2 Luyện đọc đúng: - xây dở; giàn giáo; trụ; huơ huơ; trát vữa

! Học sinh đọc Bn Ch Lênh đón giáo, trả lời câu hỏi v bi c

- Giáo viên nhận xét, cho điểm - Giới thiệu bài, ghi đầu

! học sinh giỏi đọc nối tiếp hết thơ

- Giáo viên đa tranh, vật thật giải thích cho c¸c tõ chó thÝch s¸ch gi¸o khoa

! học sinh đọc thích sách giáo khoa

- Giáo viên gọi học sinh đọc khổ thơ hớng dẫn học sinh cách đọc qua theo dõi, nhận xét bạn lớp

Vd: Bạn đọc cha? Bạn ngắt nhịp nh nào?

! Vài nhóm học sinh đọc trớc lớp

- häc sinh tr¶ lêi, líp theo dõi, nhận xét, bổ sung

- Nhắc lại đầu

- hc sinh c ni tip hết thơ

- Quan s¸t tranh, vËt thËt giàn giáo; trụ bê tông; bay

- học sinh đọc giải

- vài học sinh đọc lớp theo dõi nhận xét để rút đợc cách đọc cho khổ thơ

nối tiếp hết thơ lớp

3 Tìm hiểu bài:

Bi th cho ta thấy hình ảnh đẹp sống động ngơi nhà xây, thể đổi ngày t nc ta

4 Đọc diễn cảm:

Chiều / học về

Chúng em / qua nhà xây dở Giàn giáo / tựa lồng / che chở Trụ bê tông nhú lên / nh một mầm cây

Bác thợ nề / huơ huơ cái bay:

Tạm biệt!

III - Cñng cè:

! Luyện đọc theo cặp

- Giáo viên đọc mẫu toàn ! học sinh đọc toàn ? Những chi tiết vẽ lên hình ảnh ngơi nhà xây?

? Tìm hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp ngơi nhà?

? Tìm hình ảnh nhân hố làm cho ngơi nhà đợc miêu tả sống động, gần gũi?

? Hình ảnh ngơi nhà xây nói lên điều sống đất nc ta?

! Nêu nội dung thơ ! §äc khỉ th¬

! Nhận xét bạn đọc

- Giáo viên đa khổ thơ hớng dẫn học sinh cách đọc diễn cảm toàn đoạn

! học sinh đọc lại sau giáo viên hng dn

- Với đoạn lại giáo viên hớng dẫn tơng tự

! Thi c din cảm

- Lớp giáo viên theo dõi bạn đọc hay

? Sau học hôm ấn tợng để lại cho em sâu sắc nhất? ? Em thích khổ thơ nhất? Vì sao?

- Giáo viên hớng dẫn học sinh học nhµ

- NhËn xÐt giê häc

- học sinh ngồi cạnh đọc cho nghe - Nghe giỏo viờn c mu ton bi

- giàn giáo; trụ bê tông; cầm bay làm việc; thở r·nh têng cha ch¸t

- Trụ bê tông – mầm cây; nhà thơ -bức tranh – trẻ nhỏ - tựa, thở, đứng ngủ quên; mang hơng ủ; lớn lên

- Bộ mặt đất nớc thay đổi hàng ngày, hàng

- Vài học sinh trả lời - học sinh đọc

- Líp theo dâi, nhËn xÐt

- học sinh đọc lại

- Vài học sinh đại diện thi đọc diễn cảm

TiÕt 4

Tập làm văn

Luyn tả ngời (Tả hoạt động)

I -Mục đích yêu cầu:

- Xác định đợc đoạn văn tả ngời, nội dung đoạn, chi tiết tả hoạt động đoạn

- Viết đợc đoạn văn tả hoạt động ngời thể khả quan sát diễn đạt

II - Đồ dùng dạy học:

- Vở tập Tiếng Việt tập Bảng phụ

III - Hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A - KiĨm tra bµi cị:

b - Bµi míi

* Giới thiệu bài: * Tìm hiểu bài:

Bài 1: Đọc văn sau thực yêu cầu nêu bên dới

! hc sinh đọc biên họp tổ, họp lớp, họp chi đội - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Gii thiu bi, ghi u bi

! Đọc yêu cầu nội dung tập ! Làm việc theo cặp

* Gợi ý:

Dựng bỳt chỡ ỏnh dấu đoạn văn, ghi nội dung từng đoạn, gạch chân dới chi tiết tả hoạt động bác Tâm. - Giáo viên nêu yêu cầu học sinh trả lời:

! Xác định đoạn văn

! Nªu néi dung chÝnh cđa tõng ®o¹n

- học sinh đọc

- Nhắc lại đầu

- hc sinh c - học sinh bàn thảo luận

- Nghe

- học sinh nối tiếp đại diện trình bày - Đoạn 1: từ đầu đến cứ loang mãi.

- Đoạn 2: tiếp đến nh vá áo ấy.

- Đoạn 3: phần lại - Đoạn 1: Tả bác Tâm vá đờng

Bài 2: Viết đoạn văn tả hoạt động ngời mà em yêu mến

C –-Cđng cè:

! Tìm chi tiết tả hoạt động bác Tâm văn

! Đọc yêu cầu gợi ý tập ! Hãy giới thiệu ngời em định tả?

! Líp lµm vë bµi tËp, häc sinh lµm bảng nhóm

- Gọi học sinh làm bảng nhóm gắn lên bảng

! Lớp nhận xét, bổ sung Giáo viên nhận xét cho điểm

! Mt số học sinh đọc làm trớc lớp

- Giáo viên nhận xét, cho điểm - Nhận xÐt tiÕt häc

! Học sinh nhà hoàn thành đoạn văn quan sát, ghi lại kết quan sát hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập nói, tập

v¸ xong

- Tay phải cầm búa, tay trái xếp khéo viên đá bọc nhựa đờng đen nhánh vào chỗ trũng Bác đập búa đều xuống viên đá, hai tay đa lên hạ xuống nhịp nhàng Bác đứng lên vơn vai liền

- học sinh đọc - Tiếp nối giới thiệu

- Líp lµm vë bµi tËp, häc sinh làm bảng nhóm

- Lp i chiu, nhn xột, bổ sung

ChiÒu

TiÕt

o c

Bài : Tôn trọng phụ nữ (T )

I -Mục tiêu: Sau học học sinh biết:

- Cần phải tôn trọng phụ nữ cần tôn trọng phụ n÷

- Trẻ em có quyền đợc đối xử bình đẳng, khơng phân biệt trai hay gái

- Thể hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ sống phụ nữ ngày

II - ChuÈn bÞ:

- Thẻ màu phụ vụ cho hoạt động tiết

- Tranh ảnh, thơ, hát nói phụ nữ Việt Nam

III -Hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Xử lý tình tập 3: a) Khi bỏ phiếu bầu trởng nhóm phụ trách Sao, bạn Nam bàn bỏ phiếu cho T bạn trai b) Trong họp bàn kế hoạch gây quĩ lớp, bạn nữ phát biểu ý kiến, Tuấn nhún vai: “ối dào, bọn gái biết mà phát biểu chứ!” Em làm chứng kiến thái độ T

- Gv chia líp thµnh nhãm vµ giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình huèng bµi tËp

- Gv quan sát, giúp đỡ ! Báo cáo kết

? Trëng Sao phải ngời nh nào? Có phẩm chất gì?

? Vậy ta chọn Tiến lÝ g×?

? Bạn Tuấn nói nh có ý gì? Nói nh hay sai? Bạn phải xử lí nh nào? * KL: Chọn trởng nhóm phụ trách Sao phải có khả tổ chức, tập hợp, hớng dẫn bạn công việc * Mỗi ngời có quyền bày tỏ ý kiến Phải để bạn nữ phát biểu

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận Có thể báo cáo hình thức sắm vai dựa vào gợi ý giáo viên

- Nghe

* Hot ng 2: Làm tập sách giáo

! Giao bµi tập cho nhóm thảo luận

- Thảo luận nhãm

khoa:

* Hoạt động 3: Ca ngợi ngời phụ nữ Việt Nam

III - Cđng cè:

! B¸o c¸o

? Em làm ngày 8/3 vừa qua? Khi làm đợc việc em cảm thấy nh nào? Ngời đợc nhận việc làm em họ tỏ thái độ nh nào?

- GV KL:

! Sắm vai phóng viên vấn bạn:

? Bạn làm ngày 20/11 co giáo mình? Để ghi nhận đóng góp to lớn cô gái TB cho kháng chiến chống Mĩ cứu nớc họ đợc nd nớc gọi tên thân mật ntn?

? Khi mét bạn nữ lớp bị bắt nạt, bạn làm g×?

- NhËn xÐt giê häc

- Kể lại việc làm đợc

- Vài hs tham gia vai phóng viên, chuẩn bị hệ thống câu hỏi, tình đặt cho vấn

- Học sinh đợc vấn trả lời nghiêm túc, tránh cời đùa - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung

TiÕt 3

Luyện từ câu

Tổng kết vốn từ

I -Mục đích yêu cầu:

- Học sinh liệt kê đợc từ ngữ ngời, nghề nghiệp, dân tộc anh em đất nớc; từ ngữ miêu tả hình dáng ngời; câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trò, bạn bè

- Từ từ ngữ miêu tả hình dáng ngời, viết đợc đoạn văn miêu tả hình dáng ngời cụ thể

II - Đồ dùng dạy học:

- Vở tËp TiÕng ViƯt tËp B¶ng phơ

III -Hoạt động dạy học:

A - KiĨm tra bµi cị:

b - Bµi míi

* Giới thiệu bài: * Tìm hiểu bài:

Bài 1: Liệt kê từ ngữ:

a) ông, bà, dợng, bu, thầy

b) t trng, lp phú c) giáo viên, bác sĩ d) Ê- đê; Gia-rai; Ba-na

Bài 2: Tìm câu tục ngữ, thành ngữ, cac dao nói quan hệ gia đình, thầy cơ, bạn bè

! học sinh lên bảng đặt câu với các từ có tiếng phúc mà em tìm đợc tiết học trớc

? Thế hạnh phúc?

? Em quan nim gia đình hạnh phúc?

? Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ hạnh phúc.

- Giáo viên nhận xét, cho điểm - Giới thiệu bài, ghi đầu

! Đọc yêu cầu bµi tËp

! Thảo luận nhóm 4, nhúm i din lm bng nhúm

! Gắn bảng nhãm

- Líp theo dâi, nhËn xÐt bµi lµm bảng nhóm

- Giỏo viờn kt lun chn lời giải ! Đọc yêu cầu mẫu tập ! Học sinh suy nghĩ thời gian phỳt

! Phát biểu nối tiếp câu tục ngữ

- học sinh lên bảng

- häc sinh tr¶ lêi Líp theo dâi, nhËn xét câu trả lời bạn

- Nhắc lại đầu

- hc sinh c bi - học sinh tạo thành nhóm, đại diện nhóm làm bảng nhóm

- Theo dâi, nhËn xÐt

- học sinh đọc

- Nèi tiếp trình bày

Bài 3: Tìm từ ngữ miêu tả hình dáng ngời

thành ngữ, ca dao

- Giáo viên ghi nhanh tiếng đầu câu học sinh tìm đợc

! Líp viÕt vë

! Đọc yêu cầu mẫu tập - Híng dÉn häc sinh lµm nh bµi tËp mét

* Mái tóc: hoa râm, muối tiêu, bạc phơ, óng mợt, óng ả, xơ xác

* ụi mt: bồ câu, ti hí, đen nhánh, lanh lợi, sinh động, sáng long lanh, láu lỉnh, gian giảo, soi mói, lừ lừ, lờ đờ * Khuôn mặt: nhẹ nhõm, vuông vức, vuông chữ điền, đầy đặn, bầu bĩnh, phúc hậu, mt chot,

* Làn da: trắng, xanh xao, nõn nà, trắng hồng, đen xạm, hông hào, ngăm ngăm,

- học sinh đọc lại

- Lớp viết vào - học sinh đọc

Bài 4: Dùng số từ ngữ vừa tìm đợc tập 3, viết đoạn văn khoảng câu miêu tả hình dáng ngời thân ngời em quen biết

C - Củng cố:

nhăn nheo,

* Vóc dáng: lực lỡng, gầy còm, lùn, cao, thoát, to bè,

! học sinh đọc yêu cầu tập ! Lớp làm tập, học sinh lm bng nhúm

! Gắn bảng nhóm, lớp nhận xÐt

! Vài học sinh đọc làm mỡnh

- Giáo viên nhận xét, cho điểm - NhËn xÐt tiÕt häc

- Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ

- học sinh đọc yêu cầu Lớp làm tập, học sinh làm bảng nhóm

- Líp theo dâi, nhËn xÐt

- học sinh đọc

Thø sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009

Tiết1

Tập làm văn

Luyện tập t¶ ngêi

(Tả hoạt động)

I - Mục đích yêu cầu:

- Biết lập chi tiết cho văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập đi, tập nói

- Biết chuyển phần dàn ý lập thành đoạn văn miêu tả hoạt động ca em

II - Đồ dùng dạy học:

- Vë bµi tËp TiÕng ViƯt tËp B¶ng phơ

III - Hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A - KiĨm tra bµi cị:

b - Bài mới

* Giới thiệu bài: * Tìm hiểu bµi:

Bài 1: Lập dàn ý cho văn tả hoạt động bạn nhỏ

- Chấm đoạn văn tả hoạt động ngời mà em yêu mến

- NhËn xÐt ý thøc häc ë nhµ cđa häc sinh

- Giíi thiƯu bµi, ghi đầu ! Đọc yêu cầu gợi ý

! Làm việc cá nhân tự lập dàn ý vµo vë bµi tËp häc sinh lµm

- häc sinh nép bµi

- Nhắc lại đầu - học sinh đọc

mét em bÐ ë ti tËp ®i, tËp nãi

Bài 2: Dựa vào dàn ý lập, viết đoạn văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé

c - Cđng cè:

b¶ng nhãm

- Gắn bảng nhóm lên bảng ! học sinh đọc bảng - Giáo viên học sinh nhận xét ! Vài học sinh đọc làm - Giáo viên nhận xét, cho điểm ! Đọc u cầu tập

! Líp lµm vë tập, học sinh làm bảng nhóm

* Gợi ý: Dựa vào dàn ý em lập và các hoạt động em bé em xác định để viết đoạn văn cho sinh động, tự nhiên.

- Gắn bảng, lớp nhận xét

- Giáo viên nhËn xÐt, cho ®iĨm

bảng nhóm - Gắn lên bảng - học sinh đọc - Lớp theo dõi, nhận xét

- Vài học sinh đọc - học sinh đọc - Lớp làm tập, học sinh làm bảng nhóm

- Líp theo dâi, nhËn xÐt

* Tham kh¶o: Tả bé Bông - em gái tôi Mở bài:

- Bé Bông em gái tôi, tuổi bi bô tập nói, chập chững tập Thân bài:

1 Ngoại hình ( trọng tâm). a) Nhận xÐt chung: bô bÉm

b) Chi tiÕt:

- Mái tóc: tha, mềm nh tơ, buộc thành túm nhỏ đầu - Hai má: bầu bĩnh, hồng hào

- MiÖng: nhá, xinh, hay cêi

- Chân, tay: trắng hồng, nhiều ngấn Hoạt động:

a) Nhận xét chung: nh cô búp bê biết đùa vui, nghịch ngợm b) Chi tiết:

- Lúc chơi: Lê dới sàn nhà với đống đồ chơi, ôm mèo xoa mèo cời khanh khách,

- Lóc xem ti vi:

+ Ngåi xem, m¾t chăm nhìn hình

+ Ai ựa nghch lấy tay che mắt bé, bé đẩy tay ra, hét tống lên - Lúc làm nũng mẹ:

+ Kªu a a mĐ vỊ

+ Vịn tay vào thành giờng lẫm chẫm bớc tiến phía mẹ + Ơm mẹ, rúc vào ngực mẹ địi ăn

KÕt bµi: