Đang tải... (xem toàn văn)
• Khám phá là giai đoạn học tập thứ nhất để GDKNS: khám phá là phát hiện cái sẽ nói trong hoàn cảnh, tình huống sắp đưa ra. • Kết nối là nối KT cũ với cái vừa khám phá và KT mới để [r]
(1)BÀI 5
THỰC HÀNH SOẠN BÀI
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH
(2)SOẠN BÀI (TLV, LTC- CCKT mới)
I.Mục tiêu
1 Theo chuẩn
2 MT khác ( GDMT, …….)
3 GDKNS (khoảng đến KNS/ bài)
II Phương tiện (ĐDDH)
III Các PP/kĩ thuật dạy học IV Các HĐ DH
HĐCỦA GV HĐ CỦA HS
Ổn định KTBC Bài mới:
Giới thiệu Nhận xét Ghi nhớ Luyện tập
GDKNS
4 Củng cố HĐ tiếp nối - dặn dò
(3)Hoạt động 1: Tìm hiểu thử nghiệm trong tài liệu bồi dưỡng
• Mỗi cá nhân đọc -3 (theo lớp mà
mình dạy)
• So sánh hai soạn / KHBH tích hợp GD
KNS với soạn bình thường môn TV ( giống nhau, khác nhau)
(4)Có giai đoạn học tập:
• Khám phá giai đoạn học tập thứ để GDKNS: khám phá phát nói hồn cảnh, tình huống đưa ra.
• Kết nối nối KT cũ với vừa khám phá KT để HS hiểu KT bài.
• Thực hành nhận diện KT học, vừa học bối cảnh mới.
• Áp dụng đưa KT vào áp dụng đời sống trẻ.
Làm tốt giai đoạn HT tức thực tốt PP/KTDHTC GDKNS cho trẻ
(5)SOẠN BÀI (TĐ)
I.Mục tiêu
1 Theo chuẩn
2 MT khác ( GDMT, …….)
3 GDKNS (khoảng đến KNS/ bài)
II Phương tiện (ĐDDH) III Các PP/kĩ thuật dạy học IV Các HĐ DH
CÁC HĐ CỦA GV CÁC HĐ CỦA HS
1.Ổn định 2.KTBC 3.Bài mới: •Giới thiệu •Luyện đọc
•Tìm hiểu
•LĐ diễn cảm
• GDKNS
4 Củng cố
5 HĐ tiếp nối- dặn dò
( ghi rõ PP/ kĩ thuật dạy học hoạt động)
(6)SOẠN BÀI (HV)
I.Mục tiêu
1 Theo chuẩn
2 MT khác ( GDMT, …….)
3 GDKNS (khoảng đến KNS/ bài)
II Phương tiện (ĐDDH)
III Các PP/kĩ thuật dạy học
IV Các HĐ DH
HĐCỦA GV HĐCỦA HS
Ổn định KTBC
Bài mới: Giới thiệu •Học vần
•Từ, câu, ứng dụng
•Luyện nói • GDKNS
4 Củng cố HĐ tiếp nối - dặn dò