Giao an 4 Tuan 32 CKTKN

a) Giôùi thieäu baøi: Tieát TLV tröôùc, caùc em ñaõ vieát phaàn thaân baøi cho moät baøi vaên taû con vaät (taû ngoaïi hình, taû hoaït ñoäng cuûa con vaät).Tieát hoïc hoâm nay giuùp ca[r]

(1)

TUAÀN 32

Thứ hai, ngày 19 tháng năm 2010. ĐẠO ĐỨC

Tieát 32: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG ( Tiết 1) I/ Mục tiêu:

HSđi thăm quan cơng trình cơng cộng địa phơng có khả năng:

1 Hiểu:-các cơng trình cơng cộng tài sản chung xã hội -Mọi ngời có trách nhiệm bảo vệ ,giữ gìn

- Những việc cần làm để giữ gìn cơng trình cơng cộng Biết tơn trọng , giữ gìn bảo vệ cơng trình cơng cộng

II/ Đồ dùng dạy-học:

- Các cơng trình cơng cộng địa phơng III/ Caực hoát ủoọng dáy-hóc:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiÓm tra cũ:

-Vì phải bảo vệ môi trêng? +Nªu ghi nhí SGK ?

- Nhận xét, đánh giá

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bài: Ghi tên lên bảng Tìm hiểu bài:

Hoạt động1: HSđi thăm quan cơng trình cơng cộng địa phơng

-TiÕn hµnh : GV chia nhãm giao nhiệm vụ thảo luận: Kể tên nêu ý nghÜa

cơng trình cơng cộng địa phơng -HS trình bày, trao đổi , nhận xét - GV chốt lại

Hoạt động2: Những việc cần làm để giữ gìn cơng trình cơng cộng

- GVgiao nhiệm vụ thảo luận: Kể việc cần làm để bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cơng cộng địa phơng

-HS trình bày, trao đổi , nhận xét - GV chốt lại

3 Củng cố - dặn dò:

- Hệ thống nội dung - Đánh giá nhận xét học - Về nhà học bài, chuẩn bị sau

-HS tr¶ lêi -HS nhËn xÐt

+ HS th¶o ln nhãm

+ Đại diện nhóm trình bày,nhóm khỏc trao i, b sung

-Nhà văn hoá, chùa công trình công cộng tài sản chung cña x· héi

- HS lắng nghe - Các nhóm thảo luận

+i din nhúm trỡnh bày, nhóm khác trao đổi, bổ sung

- BiÕt tôn trọng, giữ gìn bảo vệ công trình c«ng céng

- HS lắng nghe

TỐN

Tiết 156: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo)

I/ Mục tiêu:

- Biết đặt tính thực nhân số tự nhiên với số khơng có q ba chữ số (tích khơng q sáu chữ số)

- Biết đặt tính thực chia số có nhiều chữ số cho số có khơng q hai chữ số - Biết so sánh số tự nhiên

II/ Các hoạt động dạy-học:

1.KTBC: Gọi hs sửa tập 4b - nhận xét cho điểm

- hs sửa

b/ 168 + 2080 + 32 = (168 + 32 )+ 2080 = 200 + 2080 = 2280

(2)

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài:Trong học tốn hơm ôn tập phép nhân, phép chia STN

b.Thực hành

Bài 1:Gọi hs đọc đề bài, hs làm vào bảng

- Nhận xét

Bài 2: Gọi hs đọc đề bài, hs làm theo cặp , nhóm hs làm việc phiếu

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào?

- Muoán tìm số bị chia ta làm

*Bài 3:Gọi hs làm bài, hs làm vào nháp, hs lên bảng sửa

- Nhaän xét

Bµi 4 : cét 1(163)

- Để so sánh hai biểu thức với trước hết phải làm ?

-YC HS lµm bµi theo cặp -GVcho HS chữa -GV chốt kÕt qu¶ = ; > ; <

*Bài 5:Gọi hs đọc đề bài, hs làm vào ,chấm điểm có nhận xét đánh giá

87 + 94 + 13 + 6= (87 + 13) + (94 + 6) = 100 + 100

= 200 121 + 85 + 115 + 469 = (121 + 469) + (85 + 115) = 590 + 200

= 790 -laéng nghe

- hs đọc đề,hs làm vào bảng

a 2057 x 13 = 26741 , 428 x 125 = 646068 b 7368 : 24 = 307; 13498 : 32 = 1320 - hs đọc đề bài, sau làm việc theo cặp - Ta lấy tích chia cho thừ số biết

- Ta lấy thương nhân với số chia a 40 x x = 1400

x = 1400 : 40 x = 35

b x : 13 = 205 x = 205 x 13 x = 2665 *- hs đọc đề - hs lên bảng sửa a x b = b x a

a x = x a = a

a x ( b + c ) = a x b + a x c a : = a

a : = (với a khác 0) : a = (với a khác 0)

- Chúng ta phải tính giá trị biểu thức, sau so sánh giá trị với chọn dấu so sánh phù hợp

-HS lµm bµi

3 HS làm bảng ; HS lớp làm Đổi kiểm tra kết

13 500 = 135 x 100 26 x 11 > 280 1600: 10 < 1006 *- hs đọc đề - Tự làm

Số lít xăng cần tiêu hao để xe ô tô quãng đường dài 180 km là:

180 : 12 = 15 (l)

(3)

3.Củng cố – dặn dò - Về nhà làm BT 4/ 163

Bài sau: Ôn tập phép tính với STT -Nhận xét tiết học

quãng đường dài 180 km là:

7500 x 15 = 112 500 (đồng) Đáp số : 112500 đồng

TẬP ĐỌC

Tieát 63: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI

I Mục đích, yêu cầu:

-Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng phù hợp nội dung diễn tả

- Hiểu nội dung: Cuộc sống thiếu tiếng cời vô tẻ nhạt, buồn chán (trả lời đợc câu hỏi SGK)

-Gi¸o dơc HS ham hiĨu biÕt, thÝch kh¸m ph¸ thÕ giíi

Bảng phụ viết đoạn cần luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy-học:

A/ KTBC: hs đọc con chuồn chuồn nước 1) Chú chuồn chuồn miêu tả hình ảnh so sành ?

2) Tình yêu quê hương đất nước tác giả thể qua câu văn ?

- Nhận xét cho ñieåm

B/ Dạy-học mới

1) Giới thiệu bài: Bên cạnh cơm ăn, nước uống tiếng cười yêu đời, câu chuyện vui, hài hước thứ vô cần thiết sống người Trong truyện đọc Vương quốc vắng nụ cười giúp em hiểu điều

2)Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc

- Gọi hs nối tiếp đọc đoạn

+ Lần 1: Kết hợp sửa lỗi phát âm: kinh khủng, rầu rĩ, héo hon

+ Lần 2: giảng từ ngữ cuối bài: nguy cơ, thân

- hs đọc trả lời

- Boán cánh mỏng giấy bóng, hai mắt long lanh thuỷ tinh; thân nhỏ thon vàng màu vàng nắng màu thu; Bốn cánh khẽ rung rung phân vân

- Mặt hồ rộng mênh mơng lặng sóng, luỹ tre xanh rì rào gió, bờ ao với khóm khoai nước rung rinh, cảnh tuyệt đẹp đất nước ra, cánh đồng với đàn trâu thung thăng gặm cỏ, dịng sơng với đồn thuyền ngược xi, tầng cao đàn cị bay, trời xanh trongvà cao vút

-HS laéng nghe

- HS nối tiếp đọc Đoạn 1: Từ đầu… cười cợt Đoạn 2: Tiếp theo… không vào Đoạn 3: Phần cịn lại

- Luyện cá nhân - Lắng nghe, giải nghóa

(4)

hình, du học

- Bài đọc với giọng nào? - YC Hs luyện đọc theo cặp - Gọi hs đọc

- Gv đọc diễn cảm toàn bài: với giọng chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ miêu tả buồn chán, âu sầu vương quốc thiếu tiếng cười, thất vọng người viên đại thần du học thất bại trở

b) Tìm hiểu bài

- YC hs đọc thần đoạn

- Tìm chi tiết cho thấy sống vương quốc buồn?

- Vì sống vương quốc buồn chán ?

- Nhà vua làm để thay đổi tình hình ? - YC hs đọc thầm đoạn 2,3

- Keát ?

- Điều bất ngờ xảy phần cuối đoạn ?

- Thái độ nhà vua nghe tin đó? c.Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm

- Gv chia lớp thành nhóm 4, thảo luận nhóm phân vai người dẫn chuyện, vị đại thần, viên thị, đức vua

- Y/c nhóm lên bảng thi đọc theo phân vai - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn - GV treo lên bảng đoạn “Vị đại thần tâu lạy… lệnh”

- GV đọc mẫu

- HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay 3.Củng cố – dặn dò

- hs đọc bài, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

- Về nhà đọc nhiều lần - Bài sau: Ngắm trăng-Khơng đề

- Chậm rãi

- Luyện đọc theo cặp

- hs đọc bài, lớp theo dõi - Lắng nghe

- Cả lớp đọc thầm

- Mặt trời không muốn dạy, chim khơng muốn hót, hoa người chưa nở tàn, gương mặt người rầu rĩ héo hon, kinh đô nghe thấy tiếng ngựa hí, tiếng sỏi đá lạo xạo bánh xe, tiếng gío thở dài mái nhà - Vì dân cư khơng biết cười

- Vua cử viên đại thần du học nước ngoài, chuyên môn cười cợt

- HS đọc thầm

- Sau năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội gắng học khơng vào Các quan nghe ỉu xìu, cịn nhà vua thở dài Khơng khí triều đình ảo não

- Bắt kẻ cười sặc sặc đường - Vua phấn khởi lệnh dẫn người vào

- Thảo luận nhóm - Vài nhóm thi đọc - hs đọc to trước lớp - Lắng nghe

- Luyện đọc theo nhóm - Vài hs thi đọc

- Cuộc sống thiếu tiếng cười vô tẻ nhạt, buồn chán

Lịch sử

(5)

Tieát 32: KINH THÀNH HUẾ

I/ Mục tiêu:

- Mô tả đôi nét kinh thành Huế:

+ Với công sức với hang chục triệu vạn dân lính sau hang chục năm xây dựng tu bổ, kinh thành Huế xây dựng bên bờ song Hương, thành đồ sộ đẹp nước ta thời

+ Sơ đồ cấu trúc kinh thành: thành 10 chinh ra, vào, nằm gi ữa kinh thành Hoàng thành; lăng tẩm vua nh Nguy ễn Năm 1993, Huế công nhận di sản Văn hoá giới

II/ Đồ dùng học tập:

- Hình sgk phóng to(nếu có) - Phiếu học tập hs

A/KTBC: Nhà Nguyễn thành lập

1) Nhà Nguyễn đời hồn cảnh nào? 2) Điều cho thấy vua nhà Nguyễn không chịu chia sẻ quyền hành cho kiên bảo vệ ngai vàng mình?

- Nhận xét, cho điểm B/ Dạy-học mới:

1) Giới thiệu bài: Sau lật đổ triều đại Tây Sơn, nhà Nguyễn thành lập chọn Huế làm kinh đô Nhà Nguyễn xây dựng Huế thành kinh thành đẹp, độc đáo bên bờ Hương Giang Bài học hôm tìm hiểu di tích lịch sử

2) Bài mới:

Hoạt động 1 : Quá trình xây dựng Kinh thành Huế

- Gọi hs đọc to đoạn “Nhà Nguyễn….Các công trình kiến trúc”

- Y/c hs mô tả kinh thành Huế

Kết luận: Kinh thành Huế Nguyễn nh khởi xướng, dân qn lính kì cơng xây dựng Đây kinh thành độ sộ đẹp nước ta thời Nguyễn

Hoạt động 2:Vẻ đẹp Kinh thành Huế - YC HS quan sát hình SGK / 67 Thảo luận nhóm đơi tìm hiểu nét đẹp kinh thành Huế

- hs trả lời

1) Năm 1802, Nguyễn Ánh lật đổ triều Tây Sơn, lập nên triều Nguyễn

2) Các vua nhà Nguyễn khơng đặt ngơi hồng hậu, bỏ chức tể tướng, tự trực tiếp điều hành việc hệ trọng Ngồi nhà Nguyễn cịn ban hành luật gọi luật Gia Long Bộ luật Gia Long bảo vệ quyền hành tuyệt đối nhà vua Điều cho thấy vua nhà Nguyễn kiên bảo vệ ngai vàng

- HS laéng nghe

- hs đọc, lớp đọc thầm

- Vài hs mô tả sơ lược trình xây dựng kinh thành Huế theo thơng tin SGK

- Lắng nghe

- HS thảo luận theo cặp - HS trình bày

Cửa vào Hồng thàng gọi Ngọ Môn Tiếp đến hồ sen, ven hồ làng đại Một cầu bắc qua hồ dẫn đến điện Thái Hoà nguy

(6)

Kết luận : Kinh thành Huế cơng trình sáng tạo nhân dân ta Ngày 11- 12 – 1993, UNESCO cơng nhận Huế di sản Văn hố giới

C/ Củng cố – dặn dò - hs đọc lại ghi nhớ - Bài sau: Ôn tập - Nhận xét tiết học

nga tráng lệ Điện Thái Hoà nơi tổ chức lễ lớn Quanh năm điện Thái Hoà hệ thống cung điện dành riêng cho vua hoàng tộc - Lắng nghe

- Vài hs đọc to trước lớp

Thứ ba, ngày 20 tháng năm 2010. TỐN

Tiết 157: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo)

I/ Mục tiêu:

- Tính đợc giá trị biểu thức chứa hai chữ - Thực đợc bốn phép tính với số tự nhiên

- Biết giải toán liên quan đến phép tính với số tự nhiên II/ Caực hoát ủoọng dáy-hóc:

Ho

t độ ng d y Hoạt động học

A/ KTBC: hs sửa tập 4/ 163

- Để so sánh hai biểu thức với trước hết phải làm ?

- Nhận xét

B/ Dạy-học mới

1) Giới thiệu bài: Trong học tốn hơm ôn tập phép nhân, phép chia STN

2) Thực hành

Bài 1: Gọi hs đọc đề - YC hs làm vào bảng

Bài 2: Gọi hs đọc đề bài, YC hs làm vào nháp, hs lên bảng sửa

- Nhận xét chốt lại lời giải

*Bài 3: Gọi hs đọc đề bài, hs thảo luận theo cặp, nhóm hs làm việc phiếu

- Chúng ta phải tính giá trị biểu thức, sau so sánh giá trị với chọn dấu so sánh phù hợp

257 > 8762 x

320 : ( 16 x 2) = 230 : 16 : 15 x x 38 = 37 x 15 x - HSlaéng nghe

- hs đọc đề - Thực B

a Nếu m = 952, n = 28 m + n = 952 + 28 = 980 m – n = 952 – 28 = 924 m x n = 952 x 28 = 266 56 m : n = 952 : 28 = 34 - hs đọc đề

- làm vào nháp - hs lên bảng sửa a 147 ; 1814 b 529 ; 175 *- hs đọc đề - Thảo luận theo cặp - nhóm trình bày kết a 3600, 48 ; 3280

(7)

Bài : Gọi hs đọc đề - Bài toán y/c tìm ?

- Để biết hai tuần trung bình ngày cửa hàng bán mét vải phải biết ?

C/Củng cố – dặn dò - Vêø nhà xem lại

- Bài sau: Ôn tập biểu đồ - Nhận xét tiết học

b 3240; 21 500 ; 1280 - hs đọc đề

- Trong hai tuần, trung bình ngày cửa hàng bán mét vải?

+Tổng số mét vài bán hai tuần

+ Tổng số ngày mở cửa bán hàng hai tuần Tuần sau cửa hàng bán số mét vải là: 319 + 76 = 395(m)

Cả hai tuần cửa hàng bán số ét vải : 319 + 359 = 714(m)

Số ngày cửa hàng mở cửa hai tuần là: x = 14(ngày)

Trung bình ngày cửa hàng bán số mét vài là:

714 : 14 = 51(m) Đáp số : 51 m

CHÍNH TẢ ( Nghe – viết)

Tiết 32: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI

I/ Mục tiêu:

- Nghe - viết tả; biết trình bày đoạn văn trích - Làm tập tả phương ngữ (2) a / b

Một số tờ phiếu viết nội dung BT 2a III.Các hoạt động dạy học:

A/ KTBC: Nghe lời chim nói

YC hs viết bảng con: bận rộn, ngỡ ngàng, thiết tha - Nhận xét

1) Giới thiệu bài: Tiết tả hơm viết Vương quốc vắng nụ cười

- GV đọc

- YC hs tìm từ ngữ dễ viết sai

- HD hs phân tích viết B : rầu rĩ, nhộn nhịp, kinh khủng, lạo xạo

- Y/c hs nhaéc lại cách trình bày

- Trong viết tả, em ch ý điều gì? - GV đọc cho hs viết

- hs viết bảng

- Laéng nghe

- Lắng nghe theo dõi SGK - hs đọc

- Hs rút từ khó theo suy nghĩ em - HS phân tích từ khó viết B

- hs đọc lại

- Viết lùi vào ô, viết hoa danh từ riêng, đầu câu, sau dấu chấm

(8)

- Gv đọc - GV chấm - Nhận xét chung

c) Hướng dẫn hs làm BT tả

Bài a: Gọi hs đọc đề bài, gv chia lớp thành dãy, dãy cử bạn lên bảng chơi trị chơi tiếp sức

- Nhận xét tuyên dương nhóm thắng C/ Củng cố – dặn dò

- Về nhà lỗi, kể cho người thân nghe câu chuyện vui Chúc mừng năm

- Bài sau: Nhớ viết: Ngắm trăng-Không đề - Nhận xét tiết học

- Viết - soát lại

- Đổi chéo cho soát lỗi - hs đọc đề

- HS lên bảng chơi trị chơi tiếp sức

sao, năm sau, xứ sở, gắng sức, xin lỗi, sưï chậm trễ

- Lắng nghe, thực

KHOA HỌC

Tiết 63: ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG ?

I/ Mục tiêu:

Kể tên số động vật thức ăn chúng.

II/ Đồ dùng dạy-học: - Hình trang 126, 127 SGK

- Sưu tầm tranh ảnh vật ăn loại thức ăn khác III.Các hoạt động dạy học:

A/KTBC: Động vật cần để sống?

- Động vật cần để sống ? Nhận xét

B/ Dạy-học mới 1) Gii thiệu bài:

- Thức ăn động vật ?

- Để biết xem lồi động vật có nhu cầu thức ăn nào,chúng ta học hôm

2) Bài mới:

Hoạt động 1:Tìm hiểu nhu cầu thức ăn các lồi động vật khác nhau

Mục tiêu:

- Phân loại động vật theo thức ăn chúng - Kể tên số vật thức ăn chúng - Y/c nhóm trưởng báo cáo kết sưu tầm tranh ảnh

- Các em thảo luận nhóm phân loại tranh ảnh (nói tên vật) theo thức ăn chúng ( Phát giấy khổ to cho nhóm phân loại ) Nhóm ăn thịt

- Động vật cần có đủ khơng khí, thức ăn, nước uống ánh sáng tồn tại, phát triển bình thường

- Lá cây, cỏ, thịt vật khác, hạt dẻ, kiến, sâu…

- Lắng nghe

- Nhóm trưởng báo cáo

- Đại diện nhóm trình bày: Kể tên vật mà nhóm sưu tầm theo nhóm thức ăn chúng

+ Nhóm ăn cỏ, + Nhóm ăn hạt

(9)

- Nhận xét tuyên dương nhóm sưu tầm nhiều tranh ảnh nêu tên nhiều vật

-Hãy nói tên, loại thức ăn vật hình minh hoạ sgk

Kết luận: Mục bạn cần biết / 127 Hoạt động 2:Trò chơi đố bạn gì? Mục tiêu:

- HS nhớ lại đặc điểm vật học thức ăn

- HS thực hành kĩ đặt câu hỏi loại trừ

- HD: cô dán vào lưng 1em vật mà khơng cho em biết Sau y/c em quay lưng lại cho bạn xem vật HS chơi có nhiệm vụ đốn xem vật mang Sau hỏi bạn lớp đặc điểm vật HS lớp trả lời sai.Tìm tên vật tuyên dương - Gv nhận xét khen hs trả lời nhanh C/ Củng cố – dặn dị

- Động vật ăn để sống ?

- Bài sau: Trao đổi chất động vật - Nhận xét tiết học

+ Nhóm ăn sâu bọ + Nhóm ăm tạp

- HS tiếp nối trình bày

+ Hình 1: Con hươu, thức ăn + Hình 2: Con bị, thức ăn cỏ, mía, thân chuối thái nhỏ, ngơ,

+ Hình 3: Con hổ, hức ăn thịt lồi động vật khác

+ Hình 4: Gà, thức ăn rau, cỏ, thóc, gạo, ngô, cào cào, nhái con, côn trùng, sâu bọ,… + Hình 5: Chim gõ kiến, thức ăn sâu, trùng

+ Hình 6: Sóc, thức ăn hạt dẻ

+ Hình 7: Rắn, thức ăn trùng, vật khác

+ Hình 8: Cá mập, thức ăn thịt loại vật khác, lồi cá

+ Hình 9: Nai, thức ăn cỏ - Lắng nghe, vài hs đọc lại

-HS chơi thử

* HS đeo vật hổ,hỏi:

- Con vật có bốn chân phải khơng ? (đúng) - Con vật có sừng phải không ? (sai)

- Con vật ăn thịt tất lồi động vật khác có phải không ? ( Đúng)

- Đấy hổ – ( lớp vỗ tay khen bạn) - hs chơi theo nhóm

_ LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 63: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU

I/ Mục tiêu:

- Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ thời gian câu (trả lời câu hỏi Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ? – Nội dung ghi nhớ)

- Nhận diện đợc trạng ngữ thời gian câu (BT1, mục III); bớc đầu biết thêm trạng ngữ cho trớc vào chỗ thích hợp vào đoạn văn a đoạn văn b tập

(10)

- Gi¸o dục HS yêu thích môn học

II/ dựng dạy-học:

- Bảng phụ viết sẵn câu văn BT1 - Phiếu học tập viết BT 3,4

III.Các hoạt động dạy học

A/ KTBC:1 hs nhắc lại ghi nhớ thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu

- Nhận xét

1) Giới thiệu bài: Tiết LTVC hôm học Thêm trạng ngữ thời gian cho câu 2) Tìm hiểu (Phần phần xét)

- Gọi hs đọc BT 1, tìm trạng ngữ cho câu - Trạng ngữ vừa tìm bổ sung ý nghĩa cho câu ?

- Đặt câu hỏi cho loại trạng ngữ

- Để xác định thời gian diễn việc nêu câu, làm ?

- Trạng ngữ thời gian trả lời cho câu hỏi ?

Kết luận: Ghi nhớ SGK 3) Luyện tập

Bài 1: Gọi hs đọc đề

- YC hs laøm baøi vaøo VBT, hs làm việc phiếu,

Bài 2:Gọi hs đọc đề , hs làm vào VBT

- Treo bảng phụ, hs lên bảng làm - Nhận xét chốt lại lời giải

3.Củng cố – dặn dò - Gọi hs nhắc lại ghi nhớ

- Về học thuộc nội dung cần ghi nhớ

- Bài sau: Thêm trạng ngữ ngun nhân cho câu

- Nhận xét tiết học

- hs nhắc lại

-lắng nghe - Đúng lúc

- Bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu - Viên thị vệ hớt hải chạy vào ?

- Ta thêm vào câu trạng ngữ thời gian

- Bao giờ?,khi nào?, giơ?ø - Lắng nghe nhắc lại - hs đọc đề

- hs làm vào VBT

- hs làm việc phiếu trình bày kết

a Buổi sáng hôm nay,vừa ngày hôm qua, qua đêm mưa rào

b.Từ ngày cịn tuổi, lần đứng trước tranh làng Hồ giải lề phố Hà Nội - hs đọc đề

- làm vào VBT - hs lên bảng sửa

a Mùa đơng, cịn cành trơ trụi… Đến ngày đến tháng, lại nhờ ……

b Giữa lúc gió gào thét ấy, cánh chim đại bàng…

Có lúc chim lại vẫy cánh,……

(11)

Thứ tư, ngày 21 tháng năm 2010. TỐN

Tiết 158: ƠN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ

I/ Mục tieâu:

- Biết nhận xét số thông tin biểu đồ cột

- Rèn kĩ đọc, phân tích xử lí số liệu hai loại biểu đồ

Bảng phụ vẽ biểu đồ BT1 III/ Các hoạt động dạy-học:

A/ Giới thiệu : Tiết toán hôm ôn tập biểu đồ

B/ Thực hành

*Bài 1: Gọi hs đọc đề bài, hs suy nghĩ làm

- Gọi hs nối tiếp trả lời câu hỏi - Cả bốn tổ cắt hình?

- Trong có hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật? - Tổ cắt đủ ba loại hình?

-Trung bình tổ cắt hình? Bài 2: Gọi hs đọc đề bài,

- Các em quan sát sơ đồ trả lời câu hỏi sgk

Bài 3: Gọi hs đọc đề bài, hs làm vào

C/ Củng cố – dặn dò - Về nhà xem lại

-lắng nghe

*- hs đọc đề - Nối tiếp trả lời

Cả bốn tổ cắt 16 hình Trong có hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật

- Tổ cắt nhiều tổ hình vng tổ hình chữ nhật

- Tổ cắt đủ loại hình: hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật

- Trung bình tổ cắt số hinh là: 16 : = (hình)

- hs đọc đề - HS lên bảng sửa

a) DT thành phố Hà Nội 921 km DT thành phố Đà Nẵng 1255 km DT thành phố HCM 2095 km

b) DT Đà Nẵng lớn diện tích HN số ki- lơ- mét :

1255 – 921 = 334(km)

Diện tích Đà Nẵng bé diện tích thành phố HCM số ki- lô –mét :

2095 – 1255 = 840(km) - hs đọc đề

- Tự làm

a) Trong tháng 12, cửa hàng bán số mét vải hoa :

50 x 42 = 2100(m)

b) Trong tháng 12 cửa hàng bán số cuộn vải 42 + 50 + 37 = 127(cuộn)

T rong tháng 12 cửa hàng bán số mét vải : 50 x 129 = 6450 (m)

Đáp số: 2100m; 6450m

(12)

- Bài sau: Ôn tập phân số -Nhận xét tiết học

KỂ CHUYỆN

Tiết 32: KHÁT VỌNG SỐNG

I/ Mục tiêu:

- Dựa theo lời kể GV tranh minh hoạ (SGK), kể lại đợc đoạn câu chuyện Khát vọng sống rõ ràng, đủ ý (BT1); bớc đầu biết kể lại nối tiếp toàn câu chuyện (BT2)

- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện (BT3) -Giáo dục HS ý chí vơn lên, phấn đấu sống

Tranh minh hoạ truyện ĐDDH III/ Các hoạt động dạy-học:

A/ KTBC: Gọi 2 hs kể du lịch cắm trại mà em tham gia

- Nhận xét cho điểm B/ Dạy-học mới

1) Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, em nghe kể trích đoạn từ truyện Khát vọng sống tiếng nhà văn người Mĩ tên Giắc Lơn – đơn Câu chuyện giúp em biết: khát vọng sống mãnh liệt giúp người chiến thắng đói khát, thú dữ, chết

2) GV kể chuyện

- Gv kể lần: Lần 2:Kết hợp tranh minh họa

c)Hướng dẫn HS kể chuyện,trao đổi ý nghĩa câu chuyện

KC nhoùm

- Câu chuyện gồm tranh , tranh ứng với đoạn, em thảo luận nhóm 6, em nhóm kể tranh Sau thảo luận ý nghĩa câu chuyện

KC trước lớp

- Y/c nhóm hs , em kể lại tranh, nối tiếp kể toàn câu chuyện

- Y/c nhóm hs, em tranh kể lại tồn câu chuyện

- Y/c nhóm hs, kể tranh kể lại toàn câu chuyện

- Y/c hs kể toàn câu chuyện có sử dụng tranh minh hoạ nói ý nghĩa câu chuyện - Y/c hs kể toàn câu chuyện không sử dụng tranh.Y/c vài em đặt câu hỏi cho bạn vừa kể

- hs keå

-lắng nghe

- Lắng nghe, theo dõi, quan sát

- HS kể chuyện theo nhóm

- hs kể chuyện - hs thực - hs kể chuyện - hs kể

+ Ý nghĩa: Ca ngợi người với khát vọng sống mãnh liệt vượt qua đói, khát, chiến thắng thú chiến thắng chết

- hs keå

(13)

- Nhận xét tuyên dương bạn kể chuyện hay

C/ Củng cố – dặn dò

- Về nhà kể chuyện cho người thân nghe - Bài sau: Kể chuyện nghe, đọc - Nhận xét tiết học

+ Vì gấu không xông vào người ,lại bỏ đi? (Vì thấy người khơng cử động ) + câu chuyện muốn nói vơi điềugì? (khát vọng sống người)

TẬP ĐỌC

Tiết 64: NGẮM TRĂNG, KHƠNG ĐỀ

I/ Mục tiêu:

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nội dung.

-Hiểu nội dung (hai thơ ngắn): Nêu bật tinh thần lạc quan, yêu đời, u sống, khơng nản chí tr -ớc khó khăn sống Bác Hồ (trả lời đợc câu hỏi SGK; thuộc hai thơ) - Giáo dục học sinh học tập gơng Bác

Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học:

A/ KTBC: Vương quốc vắng nụ cười

- Gọi hs đọc truyện Vương quốc vắng nụ cười theo phân vai nêu nội dung chuyện

1) Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, em học thơ Bác Hồ: Bài ngắm trăng, Bác Viết bị giam tù cuả quyền Tưởng Giới Thạch Trung Quốc Bài không đề-Bác viết chiến khu Việt Bắc, thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp( 1946 – 1954).Với hai thơ này, em thấy Bác Hồ có phẩm chất tuyệt vời: lạc quan, yêu đời, yêu sống, bất chấp hồn cảnh khó khăn

2) Luyện đọc tìm hiểu nội dung bài a) Luyện đọc

- GV đọc diễn cảm thơ - Gọi hs đọc

- HS đọc theo cặp - hs đọc b) Tìm hiểu

- Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh ?

- Đây nhà tù quyền Tưởng Giới Thạch Trung Quốc

- Hình ảnh cho thấy tình cảm gắn bó Bác Hồ với trăng?

-Bài thơ nói lên điều Bác Hồ ?

- hs thực

-laéng nghe

- lắng nghe - Vài hs đọc

- Luyện đọc theo cặp - hs đọc to trước lớp

- Bác ngắm trăng qua cửa sổ phịng giam nhà tù

- lắng nghe

- Người ngắm trăng soi ngồi cửa sổ,Trăng nhịm khe cửa ngắm nhà thơ

(14)

GV: Bài thơ nói tình cảm với trăng Bác hoàn cảnh đặc biệt Bị giam cầm ngục tù mà Bác say mê ngắm trăng, xem trăng người bạn tinh thần Bác lạc quan,yêu đời, hoàn cảnh tưởng chừng nàolạc quan

- GV đọc Không đề - Gọi hs đọc to không đề

- Bác Hồ sáng tác thơ hoàn cảnh nào? Những từ ngữ cho biết điều đó?

- Tìm hình ảnh nói lên lịng u đời phong thái ung dung Bác ?

- Qua lời tả bác, cảnh rừng núi chiến khu đẹp, thơ mộng Giữa bộn bề việc quân, việc nước, Bác sống bình dị, yêu trẻ, yêu đời

c.Hướng dẫn đọc diễn cảm HTL thơ - Y/c hs nối tiếp đọc thơ - GV treo bảng phụ chép sẵn thơ - GV đọc mẫu

- HS luyện đọc theo nhóm -Nhận xét tuyên dương - Y/c hs nhẩm HTL thơ - Tổ chức thi đọc thuộc lòng - Nhận xét tuyên dương 3.Củng cố – dặn dò - Gọi hs nêu nội dung - Về nhà đọc nhiều lần

- Bài sau: Vương quốc vắng nụ cười

, lạc quan hồn cảnh khó khăn

- Laéng nghe

- Lắng nghe - Vài hs đọc

- Bác sáng tác thơ chiến khu Việt Bắc, thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp gian khổ; Những từ ngữ cho biết: đường non, rừng sâu quân đến, tung bay chim ngàn

- Hình ảnh khách đến thăm Bác cảnh đường non đầy hoa; quân đến rừng sâu, chim rừng tung bay, bàn xong việc quân, việc nước, Bác xánh bương, dắt trẻ vườn tưới rau - Lắng nghe

- hs đọc

- nhận xét giọng đọc - lắng nghe

- Vài Hs thi đọc HTL thơ

- Hai baứi thụ Nêu bật tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu sống, khơng nản chí trớc khó khăn sống Bác Hồ

ĐỊA LÝ

Ti

ết 32: BIỂN,ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO I/ Mục tiêu:

- Nhận biết vị trí biển Đơng, số vịnh, quần đảo, đảo lón Việt Nam đồ (lược đồ): vịnh Bắc Bộ, vịnh Tái Lan, quần đảo Hoàng Sa, trường sa, đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc

- Biết sơ lược vùng biển, đảo quần đảo nước ta: vùng biển rộng lớn với nhiều đảo quần đảo

- Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi biển, đảo: + Khai thác khống sản: dầu khí, cát trắng, muối

+ Đánh bắt nuôi trồng hải sản

(15)

II/ Đồ dùng dạy-học: - Bản đồ Địa Lí tự nhiên VN - Tranh ảnh biển, đảo VN III/ Các hoạt động dạy-học:

A/KTBC:Thành phố Đà Nẵng

1) Vì Đà Nẵng lại thu hút nhiều khách du lịch?

1) Giới thiệu bài: Tiết địa lí hôm học biển,đảo quần đảo

Hoạt động 1: Vùng biển VN

- Y/c hs quan sát hình 1, đọc kênh chữ SGK, đồ vốn hiểu biết thân trả lời câu hỏi sau:

- Vùng biển nước ta có đặc điểm ? - Biển có vai trò nước ta ? - Biển Đơng bao bọc phía phần đất liền nước ta ?

- GV treo đồ địa lí tự nhiên VN - lại đồ

- Y/c hs lên tìm lược đồ nơi có mỏ dầu nước ta

- Gv xác định lại đồ

Kết luận: Vùng biển nước ta có diện tích rộng phận biển Đơng Có vai trị điều hồ khí hậu đem lại nhiều giá trị kinh tế cho nước ta muối, khoáng sản

Hoạt động 2:Đảo quần đảo

- Gv đảo, quần đảo Biển Đông y/c hs trả lời câu hỏi :

- Thế đảo, quần đảo?

- Nới biển nước ta có nhiều đảo nhất? Kết luận: Khơng có vùng biển mà nước ta cịn có nhiều đảo quần đảo, mang lại lợi ích kinh tế Do đó, cần phải khai thác hợp lí nguồn tài ngun vơ giá

hs trả lời

- Đà Nẵng hấp dẫn khách du lịch bở có nhiều bãi biển đẹp liền kề núi Non Nước (cịn gọi Ngũ Hành Sơn), có bảo tàng chăm với vật người cỏâ xưa

- HS laéng nghe

- Hs quan sát đọc mục SGK

- Vùng biển nước ta có diện tích rộng phận Biển Đơng

- Ven bờ có nhiều bãi biển đẹp,nhiều vũng, vịnh thuận lợi cho việc phát triển du lịch xây dựng cảng biển

- Phía bắc có vịnh Bắc Bộ, phía nam có vịnh Thaùi Lan

- hs Chỉ vịnh Bắc Bộ,vịnh Thái Lan lược đồ - Quan sát

- hs lên bảng xác định - Theo dõi

- HS quan sát trả lời

- Đảo phận đất nổi, nhỏ lục địa, xung quanh có nước biển đại dương bao bọc Nơi tập trung nhiều đảo gọi quần đảo

- Vùng biển phía bắc có vịnh Bắc Bộ, nơi có nhiều đảo nước ta

- Laéng nghe

(16)

Hoạt động 3: Một số nét tiêu biểu đảo và quần đảo

- Y/c hs quan sát hình 2, hình thảo luận nhóm đơi trình bày số nét tiêu biểu đảo quần đảo vùng biển phía bắc, vùng biển miền Trung, vùng biển phía nam

- Các đảo, quần đảo nước ta có giá trị ?

- Gv đồ VN nêu đặc điểm, ý nghĩa kinh tế quốc phòng đảo, quần đảo

Kết luận:Nước ta có vùng biển rộng với nhiều đảo quần đảo Biển, đảo quần đảo nước ta có nhiều tài nguyên quý cần bảo vệ khai thác hợp lí

C/ Củng cố – dặn dò - Gọi hs nhắc lại ghi nhớ

- GV cho hs xem ảnh đảo, quần đảo

- Bài sau: KHai thác khoáng sản hải sản vùng biển VN

- HSquan sát

- Thảo luận nhóm cặp - Đại diện nhóm trình bày

+ Vùng biển phía Bắc: Các đảo lớn Bầu, Cát Bà có dân cư đơng đúc, nghề đánh bắt cá phát triển

+ Vùng biển miền Trung: có hai quần đảo lớn Hồng Sa Trường Sa

+Vùng biển phía nam: có đảo Phú Quốc Đảo - Người dân đảo làm nghề trồng trọt, đánh bắt chế biến hải sản, dịch vụ du lịch

- Vịnh Hạ Long thắng cảnh tiếng ông nhận di sản Thiên nhiên giới

- Quan sát lắng nghe - Lắng nghe

- Vài hs đọc to trước lớp

Thứ năm, ngày 22 tháng năm 2010 TỐN

Tiết 159: ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ

I/ Mục tieâu:

Thực so sánh, rút gọn, quy đồng mẫu số phân số Bài tập cần làm: 1, (chọn ý), (a, b), 5. II/ dựng dy-hc:

-Bảng phụ vẽ hình

A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm tiếp tục ôn tập phân số.

B/Ôn tập

Bài 1:Gọi hs đọc đề bài, hs làm , nối tiếp trả lời

- HS lắng nghe - hs đọc đề - HS nối tiếp trả

+ Hình hình có phần tô màu biểu thị phân số 2/5 , nên khoanh vào câu C

(17)

*Bài 2: Gọi hs đọc đề bài, hs làm vào sgk,1 hs lên bảng sửa

- Nhận xét

Bài 3: Gọi hs đọc đề bài, hs làm vào bảng

- Muốn rút gọn phân số ta làm naøo?

Bài 4: Gọi hs đọc đề bài, hs làm vào - Chấm điểm,nhận xét đánh giá

Bài 5: Gọi hs đọc đề - Bài tập y/c làm ?

- Trong phân số cho, phân số lớn 1, phân số bé

- Hãy so sánh hai phân số 1/3; 1/6 với - Hãy so sánh hai phân số 5/ 2; 3/1 với - Y/c hs nối tiếp trả lời

C/ Củng cố – dặn dò

- Về nhà ôn tập thêm phân số - Nhận xét tiết học

*- hs đọc đề - HS làm vào sgk - hs lên bảng sửa - hs đọc đề - HS làm vào bảng

- Muốn rút gọn phân số ta chia tử mẫu số phân số cho STN khác

3 : 18 : 12 18 12 

 ; 4 : 4040 : 10 ;

18 18 : 24 24 : 4 - hs đọc đề

- HS làm vào

a) à3 ó2 14 3; 15 5 35 7 35

x x

v c

x x

   

b)

4 4 12

à ó giu ên ân sô

15 45 15 15 45 45

x

v c v nguy ph

x

 

- hs đọc đề

- BT y/c xếp phân số theo thứ tự tăng dần

+ Phân số bé :1/3; 1/6 + Phân số lớn : 5/2; 3/2

- Hai phân số tử số nên phân số có mẫu số lớn bé Nên 1/3 >1/6

- Hai phân số mẫu số nên phân số có tử số bé bé hơn, phân số có tử số lớn lớn Vậy 5/ > 3/

2 ; ; ; _ TẬP LÀM VĂN

Tieát 63 : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT

I/ Muïc tieâu:

- Nhận biết đợc: đoạn văn ý đoạn văn tả vật, đặc điểm hình dáng bên ngồi hoạt động vật đợc miêu tả văn (BT1)

- Bớc đầu vận dụng kiến thức học để viết đợc đoạn văn tả ngoại hình vật (BT2), tả hoạt động (BT3) vật em yêu thích

- nh sgk, ảnh số vật khác - Phiếu học tập

1.KTBC:2 hs đọc đoạn văn tả phận gà trống (BT3 TLV trước)

2.Bài mới

(18)

a) Giới thiệu bài: Tiết tập làm văn trước luyện tập miêu tả vật.Tiết TLV hôm học Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật

b.Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Gọi hs đọc đề bài, y/c hs quan sát ảnh minh hoạ tê tê Gv nêu câu hỏi, hs suy nghĩ trả lời

a) Phân đoạn văn nêu nội dung đoạn

b) Tác giả ý đến đặc điểm miêu tả hình dáng bên ngồi tê tê?

- Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát hoạt động tê tê tỉ mỉ chọn lọc nhiều đặc điểm lí thú?

Bài 2: Gọi hs đọc đề bài, giới thiệu tranh, ảnh số vật để HS tham khảo

- Quan sát hình dáng bên ngồi vật u thích,viết đoạn văn miêu tả ngoại hình vật, ý chọn tả đặc điểm riêng, bật Không viết lặp lại đoạn văn tả gà trống tiết TLV tuần 31

- YC hs trình bày kết - Nhận xét,sữa chữa

Bài 3: Gọi hs đọc đề bài, Y/c hs làm vào VBT

- Quan sát hoạt động vật u thích.Viết đoạn văn miêu tả hoạt động vật,cố gắng chọn tả đặc điểm lí thú + Nên tả hoạt động vật em vừa tả

- Cả lớp theo dõi sgk, quan sát ảnh tê tê - HS suy nghĩ, nối tiếp trả lời

- Đoạn văn gồm đoạn

+ Đoạn 1: Mở – giới thiệu chung tê tê

+ Đoạn 2: Miêu tả vảy tê tê

+ Đoạn 3: Miêu tả miệng,hàm,lưỡi tê tê cách tê tên săn mồi

+ Đoạn 4: Miêu tả chân, móng tê tê cách đào đất

+ Đoạn 5: Miêu tả nhược điểm tê tê

+ Đoạn 6: Kết – tê tê vật có ích, người cần bảo vệ

- Các phận ngoại hình miêu tả : vảy- miệng, hàm, lưỡi –bốn chân.Tác giả ý quan sát vẩy tê tê để có so sánh phù hợp , nêu khác biệt so sánh: Giống vẩy cá gáy cứng dày nhiều; Bộ vẩy giáp sắt

- Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát hoạt động tê tê tỉ mỉ chọn lọc nhiều đặc điểm lí thú:

+Cách tê tê bắt kiến:” Nó thè lưỡi dài…tóp tép nhai lũ kiến xấu số

+ Cách tê tê đào đất:”Khi đào đất….trong lòng đất.”

- hs đọc đề - làm vào VBT

- hs đọc lại viết - hs đọc đề

- Laøm baøi vaøo VBT

(19)

ngoại hình BT - YC hs trình bày

3.Củng cố – dặn dò - Về nhà làm lại BT2,3

- Bài sau: Luyện tập xây dựng MB, KB văn miêu tả vật

- HS làm phiếu trình bày - Nhận xét

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 64: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU I/ Muïc tieâu:

- Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân câu (trả lời câu hỏi Vì sao? Nhờ đâu? Tại đâu? – Nội dung ghi nhớ)

- Nhận diện đợc trạng ngữ nguyên nhân câu (BT1, mục III), bớc đầu biết dùng trạng ngữ nguyên nhân câu (BT2, BT3)

- Bảng lớp viết câu văn BT III/ Các hoạt động dạy-học:

A/KTBC:1 hs nhắc lại ghi nhớ Đặt câu văn có trạng ngữ thời gian

1) Giới thiệu bài: Tiết LTVC hôm học Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu

2) Tìm hiểu Bài 1,2: Gọi hs đọc yc - Gọi hs trả lời

- Loại trạng ngữ bổ sung cho câu ý nghĩa ?

- Trạng ngữ Vì vắng tiếng cười trả lời cho câu hỏi ?

- Thế trạng ngữ nguyên nhân? - Trạng ngữ nguyên nhân trả lời cho câu hỏi ?

Kết luận: Ghi nhớ SGK 3) Luyện tập

Bài 1:Gọi hs đọc đề bài, hs suy nghĩ làm vào VBT, hs nối tiếp lên bảng sửa - Nhận xét- sửa chữa

Bài 2: Gọi hs đọc đề bài, hs suy nghĩ làm vào VBT, hs làm việc phiếu, trình bày

- hs nhắc lại

- Lắng nghe

- hs đọc to trước lớp

- Trạng ngữ là: Vì vắng tiếng cười

- Vì vắng tiếng cười trạng ngữ bổ sung cho câu ý nghĩa nguyên nhân: vắng tiếng cười mà vương quốc buồn chán kinh khủng

- Vì vương quốc buồn chán kinh khủng? - HS trả lời phần ghi nhớ

- Vì sao? Nhờ đâu ? Tại đâu ? - Lắng nghe đọc lại

- hs đọc đề - làm vào VBT - hs lên bảng sửa

a)Chỉ ba tháng sau, nhờ siêng năng,cần cù, cậu vượt lên đầu lớp

b)Vì rét, lan chậu sắt lại c) Tại Hoa mà tổ không khen - hs đọc đề

(20)

kết

- Nhận xét- sửa chữa

Bài 3: Gọi hs đọc đề bài, hs suy nghĩ làm bài, nối tiếp đặt câu

- Nhận xét- sửa chữa C/ Củng cố – dặn dò - hs đọc lại ghi nhớ

- Bài sau: MRVT: Lạc quan-yêu đời - Nhận xét tiết học

- hs làm phiếu trình bày kết - Nhận xét bổ sung

a) Vì học giỏi, Nam cô giáo khen

b)Nhờ bác lao công,sân trường lúc

c) Tại (tai) mải chơi, Tuấn không làm BT - hs đọc đề

- Nối tiếp đặt câu

+ Vì lơ học tập, nên bạn Cúc tiếp thu không kịp bạn

- hs đọc to trước lớp

_ KHOA HOÏC

Tieát 64: TRAO ĐỔI CHẤT Ở ĐỘNG VẬT

I/ Mục tiêu:

- Trình bày đợc trao đổi chất động vật với môi trờng: Động vật thờng xuyên phải lấy từ môi tr-ờng thức ăn, nớc uống, khí ơ-xi thải chất cặn bã, khí các-bơ-níc, nớc tiểu

- Thể trao đổi chất động vật với môi trờng sơ đồ - Có ý thức chăm sóc bảo vệ động vật

II/ Đồ dùng dạy-học: - Hình trang 128, 129 SGK - phiếu học tập

III.các hoạt động dạy học

A/ KTBC:Động vật ăn để sống

1) Động vật thường ăn loại thức ăn để sống?

2) Kể tên số động vật ăn tạp mà em biết ? - Nhận xét cho điểm

B/ Dạy-học

1) Giới thiệu bài: Chúng ta tìm hiểu trao đổi chất người, thực vật Nếu không thực trao đổi chất với mơi trường người, thực vật chết Cịn động vật sao? Q trình trao đổi chất động vật diễn nào? Các em tìm hiểu qua học hơm

2) Bài mới:

Hoạt động 1: Phát biểu bên ngoài trao đổi chất động vật.

- Mục tiêu:HS tìm hình vẽ động vật phải lấy từ môi trường phải thải mơi trường q trình sống

- Aên thực vật, ăn thịt, ăn sâu bọ, ăn tạp - gà, mèo, lợn, cá, chuột,…

-Laéng nghe

(21)

- Y/c hs quan sát hình trang 128 SGK thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi sau:

- Kể tên vẽ hình ?

- Phát yếu tố đóng vai trị quan trọng sống động vật có hình ?

- Phát yếu tố thiếu để bổ sung ?

- Trong qúa trình sống, động vật cần lấy vào thể thải mơi trường ?

-Q trình gọi ?

Kết luận: Động vật thường xun phải lấy từ mơi trường thức ăn, nước, khí ô-xi thải chất cặn bã, khí các- bơ- níc, nước tiểu… q trình gọi q trình trao đổi chất động vật mơi trường

Hoạt động 2:Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật.

*Mục tiêu: Vẽ trình bày sơ đồ trao đổi chất ở động vật

- Gv chia lớp thành nhóm 4, phát giấy cho nhóm, y/c hs vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật Y/c nhóm trình bày

- Nhận xét, khen ngợi nhóm vẽ đúng, đẹp, khoa học, mạch lạc, dễ hiểu

C/ Củng cố – dặn dò - Về nhà ghi nhớ sơ đồ

- Bài sau: Quan hệ thức ăn tự nhiên - Nhận xét tiết học

- Quan sát thảo luận nhóm

- bò ăn cỏ, nai ăn cỏ, hổ ăn bò, vịt ăn loài động vật nhỏ nước Các loại động vật có thức ăn, nước uống, ánh sáng, khơng khí - nh sáng, nước, thức ăn

- Không khí

- Trong q trình sống, động vật cần lấy vào thể khí ơ-xi, nước, chất hữu thức ăn Trong trình sống, động vật thải mơi trường: khí các-bơ-níc, phân, nước tiểu

- Quá trình gọi trình trao đổi chất động vật

- Lắng nghe

- HS thực hành nhóm - Trình bày

Sơ đồ trao đổi chất động vật Hấp thụ Thải ra khí ơ- xi khí các-bơ -níc Động

nước vật nước tiểu chất hữu chất thải thức

ăn.(lấy từ thực vật động vật )

(22)

Thứ sáu, ngày 23 tháng năm 2010. TẬP LAØM VĂN

Tieát 64: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT

I/ Mục tiêu:

- Nắm vững kiến thức học đoạn mở bài, kết văn miêu tả vật để thực hành luyện tập (BT1)

- Bớc đầu viết đợc đoạn mở gián tiếp, kết mở rộng cho văn tả vật yêu thích (BT2, BT3)

- GD HS cã ý thøc yªu quí chăm sóc vật

II/ dùng dạy-học: Phiếu học tập

1.KTBC:1 hs đọc đoạn văn tả ngoại hình vật quan sát(BT2), hs đọc đoạn văn tả hoạt động vật(BT3)

- Nhận xét cho điểm 2 Bài mới

a) Giới thiệu bài: Tiết TLV trước, em viết phần thân cho văn tả vật (tả ngoại hình, tả hoạt động vật).Tiết học hôm giúp em biết viết phần mở bài, kết cho thân để hồn chỉnh văn tả vật

b.Hướng dẫn HS làm BT Bài 1: Gọi hs đọc đề

- Thế kiểu mở trực tiếp, gián tiếp văn miêu tả đồ vật?

- Thế kiểu kết mở rộng, không mở rộng văn miêu tả đồ vật?

a Tìm đoạn mở kết

b Các đoạn giống cách mở bài, kết mà em học ?

c Em chọn câu văn để :

+ Mở theo cách trực tiếp?

+ Mở theo cách không mở rộng ?

- hs đọc

-laéng nghe

- HS đọc yêu cầu - Hs nhắc lại

+ Kết mở rộng: Là có lời bình luận thêm đồ vật định tả nêu tình cảm đồ vật

+ KB khơng MR kết tự nhiên, khơng có lời bình luận thêm

+ Mở : Mùa xuân trăm hoa đua nở, ngàn khoe sức sống mơn mởn Mùa xuân mùa công múa

+ Kết bài: Quả khơng ngoa người ta ví chim công nghệ sĩ múa rừng xanh

- Mở gián tiếp; Kết mở rộng

+ Để mở theo kiểu trực tiếp, chọn câu văn sau: Mùa xuân mùa công múa (bỏ từ cũng)

+ Để mở theo kiểu khơng mở rộng, chọn câu văn sau: Chiếc màu sắc đẹp đến kì ảo xập xoè uốn lượn ánh nắng xuân ấp áp (Bỏ câu kết mở rộng Quả không ngoa khi…)

(23)

Bài 2: Gọi hs đọc đề bài, hs làm vào VBT, hs làm việc phiếu trình bày kết

Nhắc nhở: Các em viết đoạn văn tả hình dáng bên ngồi tả hoạt động vật Đó đoạn thuộc phần thân văn.Cần viết mở theo cách gián tiếp cho đoạn thân đó, cho đoạn mở gắn kết với đoạn thân

Bài 3: Gọi hs đọc đề bài, hs làm vào VBT, hs làm việc phiếu trình bày kết

- Đọc thầm lại phần hoàn thành văn (phần mở gián tiếp vừa viết; phần thân viết TLV trước).Viết đoạn kết theo kiểu mở rộng để hoàn chỉnh văn tả vật

- Nhận xét ,chấm điểm hs có làm tốt

3.Củng cố – dặn dò

- Về nhà sửa chữa, viết lại hồn chỉnh văn miêu tả vật

- Về nhà xem lại học để tiết sau kiểm tra

- 1hs đọc đề - Làm vào VBT

- Nhận xét (đó mở trực tiếp / gián tiếp, cách vào bài,lời văn)

- Tự làm , hs làm phiếu

- Nhận xét (đó kết mở rộng/khơng mở rộng, cách dùng từ, đặt câu, )

_ TOÁN

Tiết 160: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ

I/ Mục tiêu:

- Thực đợc cộng, trừ phân số

II/ Các hoạt động dạy-học:

A/ Giới thiệu : Tiết tốn hơm ơn tập phép tính phân số.

B/ OÂn taäp

Bài 1: Gọi hs đọc đề bài, hs làm vào nháp, hs lên bảng sữa

- Nhận xét sửa chữa

Bài 2:Gọi hs đọc đề bài, hs làm vào

- HS laéng nghe

- hs đọc đề bài, hs làm vào nháp, lên bảng sữa

- Nhận xét bổ sung

a 6 2; 4; 2; 7 7 7 7 7 7 7 7 b 5

3 12 12 12 12   

9

12 12 12 12    ; 12

; 129 - hs đọc đề

(24)

Bài 3:Gọi hs đọc đề

- Tìm số hạng chưa biết phép cộng - Tìm số trừ chưa biết phép trừ - Tìm số bị trừ chưa biết phép trừ

*Bài 4:Gọi hs đọc đề bài,hs làm vào nháp, hs làm việc phiếu , nhận xét bổ sung

- Để tính diện tích bể nước chiếm phần vườn hoa, phải tính trước ? - Khi biết diện tích trồng hoa diện tích lối làm để tính diện tích bể nước?

C/ Củng cố – dặn dò - Về nhà xem lại

- Bài sau: Ơn tập phép tính với phân số - Nhận xét tiết học

- Hs làm vào 35 31 35 21 35 10   ; 35 21 35 10 35 31   35 31 ; 35 10 b) 12 ; 12 ; 12 ; 24 30

- hs đọc đề - Vài hs nhắc lại - Làm

2 9 ; ) ; ) 21 a x x x b c     

- hs đọc đề - hs làm vào nháp

- Phải tính diện tích trồng hoa diện tích lới chiếm phần vườn hoa

- Ta lấy diện tích vườn hoa trừ tổng diện tích trồng hoa lối tính

Bài giải

a.Số diện tích để trồng hoa làm đường : ¾ + = 20 19 (vườn hoa)

Số phần diện tích để xây bể nước : – 20 19 = 20 (vườn hoa) b Diện tích vườn hoa : 20 x 15 = 300 (m)

Diện tích để xây bể nước : 300 x 1/ 20 = 15 (m)

Đáp số: 1/20; 15m _

KĨ THUẬT

Tiết 32: LẮP Ô TÔ TẢI ( Tiết 2) I/ Muïc tieâu:

- Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết để lắp ô tô tải - Lắp ô tơ tải theo mẫu Ơ tơ chuyển động

II/ Đồ dùng dạy-học: - Mẫu đu lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mô hình kó thuật

(25)

A/ Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, cô hd em tiếp tục lắp để hồn thành xe tơ tải B/

Bài mới:

Hoạt động 3: HS thực hành lắp tơ tải - Gọi hs đọc phần ghi nhớ

- Nhắc nhở: Các em phải quan sát kĩ hình SGK nội dung bước lắp a) HS chọn chi tiết để lắp tơ tải

- YC hs chọn đủ chi tiết theo SGK xếp loại vào nắp hộp

- Quan sát, giúp đỡ để em chọn đủ chi tiết lắp tơ tải

b) Lắp phận

- Nhắc nhở: Các em ý vị trí trong, ngồi phận

- YC hs thực hành lắp ráp phận

- GV quan sát, giúp đỡ hs lúng túng Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm.

- Gv dán bảng tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành

- GV đánh giá sản phẩm hs: A+ A, B.

- GV nhaéc hs tháo chi tiết xếp gọn vào hộp

- Nhận xét

C/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà xem lại - Tiết sau: Lắp ô tô tải (tt) - Nhận xét tiết học

- Laéng nghe

- hs đọc to trước lớp - Lắng nghe

- HS chọn chi tieát

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Thực hành lắp phận

- HS dựa vào tiêu chuẩn nhận xét sản phẩm bạn + Lắp mẫu theo quy trình

+ Ơ tơ tải lắp chắn,khơng xộc xệch + Ơ tơ tải chuyển động

- HS trình bày sản phẩm

_

SINH HOẠT LỚP Tuần: 32 I MỤC TIÊU :

- Biết phê tự phê Thấy ưu điểm, khuyết điểm của thân lớp qua hoạt động.

- Hòa đồng sinh hoạt tập thể. II CHUẨN BỊ :

- GV: Kế hoạch tuần 33. - HS: Báo cáo tuần 32. III LÊN LỚP :

Khởi động : (1’) Hát

Báo cáo mặt hoạt động tuần 32 : (15’) a) Lớp trưởng điều khiển chung:

(26)

* Kết sau báo cáo:

Tổ 1: điểm; Xếp hạng: Tổ 2: điểm; Xếp hạng: Tổ 3: điểm; Xếp hạng: b) Ý kiến tổ viên bảng báo cáo.

c) Gv nhận xét chung việc thực hoạt động tuần 32: * Ưu điểm:

+ Thực tốt công việc chăm sóc sân trường.

+ Tuyên dương em có tiến học tập. * Hạn chế:

+ Duy trì sĩ số chưa tốt ( nêu tên em nghỉ học không phép)

+ Còn số HS chậm tiến. 3 Triển khai công tác tuần 33: (1’) - Củng cố nề nếp, trì sĩ số. - Tiếp tục truy 15' đầu giờ.

- Kieåm tra vở ghi baøi học.

4 Sinh hoạt tập thể : (5’) - Hát tập thể

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	317,5 KB