Giáo án 5 - tuần 7 (CKTKN)

II. Bài mới: Giới thiệu bài Luyện tập- Ghi đề.. chuyển các phân số thập phân thành hỗn số, sau đó chuyển hỗn số thành số thập phân).GV hướng dẫn HS thực hiện việc chuyển một phân số thàn[r]

TUẦN 7

Ngày soạn: 09 -10 - 2009

Ngày dạy: Thứ hai/ 12- 10 - 2009 Tập đọc: NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT

(Lưu Anh)

I Mục tiêu:

- Hiểu: + Từ ngữ : boong tàu, dong buồm, hành trình, sửng sốt

+ Ý nghĩa : Câu chuyện khen ngợi thơng minh, tình cảm gắn bó cá heo với người (Trả lời câu hỏi 1,2,3)

- Giáo dục HS tình cảm yêu quý loài vật II Chuẩn bị :

- Tranh minh hoạ tr.64(SGK) phóng to Tr/ảnh cá heo - Bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc

Bài cũ: - GV gọi 2HS đọc Tác phẩm si-le tên phát xít ? Lời đáp ông cụ cuối truyện ngụ ý ?

? Nêu ý nghĩa câu chuyện ? Bài mới:

a GV giới thiệu tranh minh hoạ chủ điểm chủ điểm Con người với thiên nhiên Giới thiệu đọc

- Hai HS khá, giỏi đọc toàn

- HS đọc nối đoạn (mỗi lần xuống dòng đoạn), kết hợp hướng dẫn HS đọc tên riêng nước hiểu từ ngữ : boong tàu, dong buồm, hành trình, sửng sốt Đặt câu với từ: hành trình, sửng sốt

- HS luyện đọc theo cặp - 1HS đọc lại

- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi:

? Vì nghệ sĩ A-ri-ơn phải nhảy xuống biển ? (…vì thủy thủ tàu nỗi lịng tham, cướp hết tặng vật ơng, địi giết ơng)

- HS đọc thầm đoạn 2, trả lời:

? Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý điểm ? (…vì biết thưởng thức tiếng hát nghệ sĩ….Cá heo người bạn tốt)

? Em có suy nghĩ cách đối xử đám thủy thủ đàn cá heo nghệ sĩ A-ri-ôn ? (…đám thủy thủ người tham lam, độc ác Đàn cá heo thA-ri-ông minh, tốt bụng, biết cứu người bị nạn)

? Qua câu chuyện, tác giả muốn nói lên điều ? HS phát biểu GV chốt, ghi nội dung HS nhắc lại nối tiếp

- GV gọi em đọc nối tiếp đoạn

- GV hướng dẫn HS đọc đoạn (các bước theo quy trình) Củng cố, dặn dị :

? Ngồi câu chuyện trên, em biết câu chuyện thú vị cá heo ? - GV nhận xét học

Chính tả (nghe - viết) : DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu:

- Viết tả ; trình bày hình thức văn xi

- Tìm vần thích hợp để điền vào ba chỗ trống đọan thơ (BT2) ; thực ý (a,b,c) BT3 HS khá, giỏi làm đầy đủ BT3

II Chuẩn bị : - Viết sẵn phiếu (2 bản) BT2. III.Lên lớp:

Bài cũ :

- Gọi 2em lên bảng, lớp viết nháp tiếng có chứa nguyên âm đôi ưa, ươ : lưa thưa, mưa, tưởng, tươi

- Giải thích quy tắc đánh dấu ghi tiếng có ngun âm đơi ưa, ươ Bài mới:

b Hướng dẫn học sinh nghe - viết tả - GV đọc tả lượt

? Những hình ảnh cho thấy dòng kênh thân thuộc với tác giả ? (Trên dịng kinh có giọng hị ngân vang, có mùi chín, có tiếng trẻ em nơ đùa, giọng hát ru em ngủ.)

⇒ GV nhắc HS có ý thức BVMT xung quanh

- HS theo dõi ý từ dễ viết sai tả (dòng kinh, quen thuộc, mái ruồng, giã bàng, giấc ngủ )

- HS gấp SGK lại, GV đọc cho HS viết - GV đọc lại cho HS soát

- GV chấm 7-10 em HS cịn lại cặp đổi sốt lỗi cho - GV nhận xét chung

c Hướng dẫn HS làm tập tả Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS tìm nêu

- Cả lớp GV nhận xét kết : vần iêu

Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu - chọn tiếng có chứa iê, ia để điền vào chỗ trống - HS nêu thành ngữ, tục ngữ vừa điền

- GV giúp HS tìm hiểu nghĩa thành ngữ + Đông kiến

- HS thi đọc thuộc lòng câu tục ngữ, thành ngữ Củng cố, dặn dò :

- HS nhắc lại quy tắc đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi ia, iê - GV nhận xét học

- Về nhà học thuộc lòng tục ngữ, thành ngữ Hoàn thành VBT Chuẩn bị sau : Kỳ diệu rừng xanh.

Toán : LUYỆN TẬP CHUNG (T3) I Mục tiêu : HS, biết :

- Mối quan hệ 101 ;

10 100 ;

1

100 1000 - Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số

- Giải toán liên quan đến số trung bình cộng HS làm 1,2,3 Nhóm A làm thêm

II Chuẩn bị: III Lên lớp: Bài cũ :

- Gọi 1em lên bảng chữa

? Muốn tìm thành phần chưa biết phân số ta làm ? ? Muốn tìm số trung bình cộng ta làm ?

Bài mới: Giới thiệu - ghi đề.

Bài 1: HS làm vào vở, sau gọi HS lên làm bảng - Cả lớp GV nhận xét sửa chữa, chốt kết Bài 2: 1em nêu yêu cầu tập ; 2em lên bảng lớp làm HS làm vào tự chữa GV lớp chữa bảng Kết : a x = 101 ; b x = 2435

Bài 3: 1HS nêu yêu cầu toán GV hướng dẫn HS :

HS tự làm vào

GV gọi HS lên bảng chữa Lớp GV nhận xét sửa chữa chốt kết Đáp số : 61 bể

Bài : HS làm vào - GV chữa theo bước

- GV chấm số HS chữa

? Tổng số tiền mua vải không đổi, giảm giá tiền mét vải số mét vải mua thay đổi ? (Tổng số tiền mua vải không đổi, giảm giá tiền mét vải số mét vải mua tăng lên)

- HS tính - nêu kết Củng cố, dặn dò :

- GV hệ thống lại cách làm tập - Nhận xét học

- Về nhà làm BT VBT Chuẩn bị sau: Khái niệm số thập phân * * * * * * * * * * * *

I Mục tiêu :

- HS biết : Con người có tổ tiên người phải nhớ ơn tổ tiên - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết ơn tổ tiên - Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

- Biết tự hào truyền thống gia đình, dịng họ (NA) II Chuẩn bị :

- Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện nói lịng biết ơn tổ tiên III Lên lớp:

Bài cũ :

? Nêu gương tiêu biểu lớp có tinh thần vượt khó ? - HS đọc phần ghi nhớ

Bài mới: a Giới thiệu - ghi đề. b Tìm hiểu :

- GV mời 2HS đọc truyện Thăm mộ GV giải thích cho HS « tổ tiên » hệ trước mà có huyết thống quan hệ dòng họ với

- HS thảo luận nhóm theo câu hỏi sau:

? Nhân ngày tết cổ truyền, bố Việt làm để biết ơn tổ tiên ? ( thăm mộ ơng nội ngồi nghĩa trang làng, bố Việt cịn mang xẻng vạt cỏ phía xa, )

? Vì Việt lại muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ ? ( Việt muốn thể hện lịng biết ơn với tổ tiên)

? Qua câu chuyện trên, em có suy nghĩ trách nhiệm cháu tổ tiên, ơng bà ? Vì ? ( cần phải có trách nhiệm giữu gìn, tỏ long biết ơn với tổ tiên, ông bà, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ, dân tộc Việt Nam ta)

*GVKL : Ai có gia đình, dịng họ, tổ tiên Mỗi phải biết ơn tổ tiên việc làm cụ thể

+ Hoạt động 2: Làm tập 1, SGK.

- HS làm cá nhân sau trao đổi làm với bạn

- HS trình bày ý kiến việc làm giải thích lí Cả lớp trao đổi n/xét, bổ sung *GVKL: Chúng ta phải biết ơn tổ tiên việc làm cụ thể thiết thực, phù hợp với khả

- GV yêu cầu HS kể việc làm thể lòng biết ơn tổ tiên việc chưa làm

- HS làm việc cá nhân Một số bạn trình bày trước lớp - GV nhận xét, khen nhắc nhở HS

+ Hoạt động nối tiếp:

- Các nhóm phân công sưu tầm tranh ảnh Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương Các câu ca dao, tục ngữ thể sản phẩm cách trưng bày, đọc

Củng cố, dặn dò :

? Qua học, rút điều cần ghi nhớ ? HS phát biểu - Cả lớp đọc thầm phần ghi nhớ ; HS đọc to phần ghi nhớ - VN hoàn thành VBT HS chuẩn hôm sau học tiếp

Ngày dạy: Thứ ba / 13 - 10 - 2009 Toán : KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN (Tiết 1)

I Mục tiêu : Giúp HS :

- Biết đọc, biết viết số thập phân dạng đơn giản HS làm 1,2 Bài (NA) - Giáo dục HS tích cực học tốn

III Lên lớp :

Bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm (c,d)

- GV chấm BT nhà số em - nhận xét làm bảng việc học bài, làm nhà HS

Bài mới: Giới thiệu - ghi đề.

a Giới thiệu khái niêm số thập phân (dạng đơn giản)

? 1dm phần mét ? ( 1dm phần mười mét)

GV giới thiệu : 1dm hay 101 m viết thành 0,1 m: Viết 0,1 m - GV viết lên bảng : 1dm = 101 m = 0,1m

? Các phân số thập phân : 101 ; 1001 ; 10001 viết thành ? (được viết thành : 0,1 ; 0,01; 0,001)

- GV vừa viết lên bảng vừa giới thiệu : 0,1 đọc : không phẩy

Gọi HS đọc GV ghi bảng : 0,1 = 101 ; 0,01 đọc : không phẩy không Gọi HS đọc

0,001 đọc : không phẩy không không Gọi HS đọc GV ghi bảng : 0,001 =

1000

- GV vào 0,1; 0,01; 0,001 giới thiệu : số 0,1 ; 0,001 ; 0,001 gọi số thập phân + Làm tương tự với bảng phần b để HS tự nhận số : 0,5 ; 0,07 ; 0,009 số thập phân

a) GV đưa bảng phụ vẽ sẵn tia số ; GV gọi vài HS làm miệng, vào vạch tia số đọc

b) Thực tương tự phần a

Bài 2: GV hướng dẫn HS viết theo mẫu phần a,b tự HS làm 2em lên bảng Ví dụ : 5dm = 105 m = 0,5m

Bài (NA): Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

- VN hoàn thành VBT Chuẩn bị sau : Khái niệm số thập phân (tiếp theo) * * * * * * * * * * * *

Luyện từ câu : TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu : Giúp HS :

- Nhận biết từ mang nghĩa gốc từ mang nghĩa chuyển câu văn có dùng từ nhiều nghĩa (BT1, mục III) ;

- Tìm ví dụ chuyển nghĩa số từ phận thể người động vật (BT2) NA làm toàn BT2 (mục III)

II Chuẩn bị : Tranh ảnh vật, tượng, hoạt động minh hoạ cho các nghĩa từ nhiều nghĩa (chân người, chân bàn, chân núi, chân đê, )

III Lên lớp :

- GV kiểm tra VBT 1số em, nhận xét Bài mới: Giới thiệu - ghi đề.

a Phần nhận xét

Bài tập 1: 1em đọc yêu cầu tập, tìm nghĩa thích hợp

- HS làm việc cá nhân vào VN; 1em nêu k/quả : tai - nghĩa a ; răng-nghĩa b ; mũi-nghĩa c *GV nhấn mạnh : Các nghĩa mà em vừa xác định cho từ răng, mũi, tai nghĩa gốc (nghĩa ban đầu) từ

- Đại diện nhóm giải thích Cả lớp GV nhận xét

+ Răng cào không dùng để nhai người động vật + Mũi thuyền không dùng để ngửi

+ Tai ấm không dùng để nghe

*GV chốt : Những nghĩa hình thành sở nghĩa gốc từ răng, mũi, tai Ta gọi nghĩa chuyển

? Nghĩa từ tai, răng, mũi hai tập có giống ? (Răng : vật nhọn, sắc, thành hàng ; Mũi : phận đầu nhọn nhô phía trước ; Tai : phận mọc hai bên chìa tai người)

- HS trao đổi theo cặp, có giải thích Đại diện nhóm trình bày

*GV : Nghĩa từ đồng âm khác hẳn Nghĩa từ nhiều nghĩa có mối liên hệ - vừa khác, vừa giống Nhờ biết tạo từ nhiều nghĩa từ nghĩa gốc, tiếng Việt trở nên phong phú

? Thế nghĩa gốc ? (Nghĩa gốc nghĩa từ)

? Thế nghĩa chuyển ? ( nghĩa từ suy từ nghĩa gốc) b Phần ghi nhớ :

- Cả lớp đọc thầm, HS đọc to phần ghi nhớ c Phần luyện tập :

Bài tập :

- Một HS đọc yêu cầu BT1

- Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải Bài tập :

- Một HS đọc yêu cầu BT2

- HS làm việc theo nhóm vào phiếu tập

- GV tổ chức cho nhóm thi đua, nhóm ghi nhiều từ đúng, nhóm thắng - Cả lớp GV nhận xét đưa lời giải Tuyên dương nhóm thắng

- VN hoàn thành VBT Chuẩn bị sau : Luyện tập từ nhiều nghĩa * * * * * * * * * * * *

- Dựa vào tranh minh hoạ SGK, HS kể lại đoạn bước đầu kể toàn câu chuyện

- Hiểu nội dung đoạn, hiểu ý nghĩa câu chuyện : Câu chuyên lời khuyên người quý thiên nhiên, hiểu giá trị biết trân trọng cỏ, - Có ý thức bảo vệ thiên nhiên hành động cụ thể không xả rác bừa bãi, bứt, phá hoại trồng, chăm sóc trồng,

II Chuẩn bị :

- Băng giấy ghi nội dung tranh III Lên lớp :

Bài cũ:

- 2HS kể lại câu chuyện em kể tiết kể chuyện tuần trước - GV nhận xét, đánh giá ghi điểm

Bài mới: a Giới thiệu - ghi đề. b Giáo viên kể chuyện

- GV kể lần 1, kể chậm rãi, từ tốn

- GV kể lần 2, kết hợp tranh minh họa

- GV viết lên bảng tên số thuốc quý giúp HS hiểu từ khó *Giải thích :

+ trưởng tràng : Người đứng đầu nhóm học trị học thầy thời xưa ; + dược sơn : Núi thuốc

+ HS kể chuyện theo nhóm 2,3 em GV hướng dẫn, giúp đỡ - HS thi kể chuyện trước lớp đoạn câu chuyện theo tranh

- HS nêu nội dung tranh ; trao đổi nhóm nội dung, ý nghĩa câu chuyện + Thi kể chuyện trước lớp

- Thi kể toàn chuyện : em

- Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay GV nhận xét - ghi điểm - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện

? Câu chuyện có ý nghĩa ? (Câu chuyện khun phải biết yêu quý thiên nhiên, yêu quý cỏ, )

? Vì chuyện lại có tên Cây cỏ nước nam ? (Vì có hàng trăm, hàng nghìn phương thuốc làm từ cỏ nước Nam)

* ⇒ Giáo dục HS có thái độ u q cỏ hữu ích mơi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức bảo vệ môi trường

Củng cố, dặn dò :

? Em có biết thuốc chữa bệnh từ cỏ xung quanh ? (VD : Xơng cảm bưởi, xả, hương nhu ; Đánh gió tóc, trứng gà ; Ăn cháo hành, tía tơ để giải cảm ; Đau dày ăn nghệ đen)

* * * * * * * * * * * *

Khoa học : PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT I Mục tiêu : Sau học, HS biết :

- Nguyên nhân cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết - Thực cách diệt muỗi tránh không để muỗi đốt

- Thơng tin hình trang 28, SGK III Lên lớp :

Bài cũ:

? Nêu số dấu hiệu bệnh sốt rét ?

? Chúng ta cần làm cho nhà nơi ngủ khơng có muỗi vằn ? Bài mới: Giới thiệu - ghi đề.

+ Hoạt động 1:Thực hành làm tập SGK

- HS nêu kết

- Cả lớp GV nhận xét đưa kết đúng: 1- b ; - b ; - a ; - b ; – b ? Tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết ?( loại vi rút)

? Bệnh sốt xuất huyết lây truyền ?( Muỗi vằn hút máu người bệnh có chứa vi rút gây bệnh )

*GVKL : - Sốt xuất huyết bệnh vi rút gây Muỗi vằn động vật trung gian truyền bệnh

- Bệnh xuất huyết có diễn biến ngắn, bệnh nặng gây chết người + Hoạt động : Quan sát thảo luận.

- GV yêu cầu HS quan sát H.2,3,4 tr.29 SGK thảo luận nhóm trả lời câu hỏi : ? Chỉ nói nội dung hình ?

- HS đại diện nhóm trả lời câu hỏi

- Cả lớp GV nhận xét, bổ sung, đưa đáp án

? Nêu việc nên làm để phòng tránh bệnh sốt xuất huyết ?(Quét dọn, làm vệ sinh xung quanh nơi ở; Đi ngủ phải móc màn; Diệt muỗi, diệt bọ gậy; )

? Gia đình em thường sử dụng cách để diệt muỗi bọ gậy ? (Luôn quét dọn nhà cửa, gầm giường để khơng có chỗ cho muỗi vằn trú ngụ đẻ trứng, )

- Đại diện nhóm trình bày

*GVKL: Cách phòng bệnh sốt xuất huyết tốt giữ vệ sinh nhà môi trường xung quanh,

Củng cố, dặn dò :

? Bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm ?

? Chúng ta phải làm để phịng bệnh sốt xuất huyết ?

Ngày soạn: 09 -10 - 2009 Ngày dạy: Thứ tư / 14 - 10 - 2009 Tập đọc : TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ

(Quang Huy) I Mục tiêu :

- Hiểu: + Từ ngữ: xe ben, sông Đà, Ba-la-lai-ca, cao nguyên, trăng chơi vơi

+ Nội dung: Ca ngợi cảnh đẹp kỳ vĩ công trường thủy điện Sông Đà với tiếng đàn ba-la-lai-ca ánh trăng ước mơ tương lai tươi đẹp cơng trình hồn thành

- Học thuộc lòng khổ thơ NA thuộc thơ nêu ý nghĩa - Giáo dục HS tình cảm yêu cảnh vật thiên nhiên

II Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết sẵn đoạn : (Ngày mai, đầu tiên) III Lên lớp :

Bài cũ: - Gọi 2HS đọc Những người bạn tốt

? Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý điểm ? ? Nêu ý nghĩa câu chuyện ?

- GV g/thiệu tranh minh hoạ tập đọc ; ghi lên bảng tên phiên âm để HS luyện đọc - HS nối tiếp đọc khổ thơ

- Khi HS đọc GV khen em đọc đúng, kết hợp sữa lỗi cho HS (nếu có)

- Đọc lần 2; GV kết giải nghĩa từ : xe ben, trăng chơi vơi, cao nguyên, sông Đà, Ba-la-lai-ca HS đặt câu với từ : cao nguyên, xe ben

+ Tìm hiểu :

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi:

? Những chi tiết gợi hình ảnh đêm trăng tĩnh mịch ? (…cả công trường say ngủ cạnh dịng sơng/ Những tháp khoan nhơ lên trời …)

? Tìm hình ảnh đẹp thơ thể gắn bó người với thiên nhiên đêm trăng bên sơng Đà ? ( câu thơ có tiếng đàn ngân nga/với dịng sơng lấp lống )

? Những câu thơ sử dụng phép nhân hóa ? ( cơng trường say ngủ cạnh dịng sơng/ Những tháp khoan nhơ lên trời ngẫm nghĩ/ Những xe ủi, xe ben sóng vai nằm nghỉ/ Biển nằm bỡ ngỡ cao nguyên/ Sông đà chia ánh sáng muôn ngã.)

? Nêu nội dung ? HS phát biểu - GV bổ sung - Vài HS nhắc lại + Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đọc HTL

- HS nối tiếp đọc khổ thơ

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm khổ thơ (các bước theo quy trình) - HS đọc nhẩm, đọc thuộc lòng HS thi HTL khổ thơ Củng cố, dặn dò :

- GV nhận xét học

- VN học thuộc Đọc trước Kì diệu rừng xanh * * * * * * * * * * * * Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I Mục tiêu :

- Hiểu mối quan hệ nội dung câu biết viết câu mở đoạn (BT2, BT3) - Giáo dục HS lịng u q cảnh vật thiên nhiên, có ý thức BVMT

II Chuẩn bị :

- Tranh ảnh minh hoạ vịnh Hạ Long Tây Nguyên - Giấy khổ to ghi tập 1(b,c) ; bút

III Lên lớp : Bài cũ:

Bài mới:

a Giới thiệu - ghi đề. b Hướng dẫn HS luyện tập.

Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu tập

- HS lớp đọc thầm : Vịnh Hạ Long, HS đọc to ; trả lời câu hỏi : - Cả lớp GV bổ sung cho hoàn chỉnh :

- Mở bài: Câu mở đầu (Vịnh Hạ Long thắng cảnh có khơng hai đất nước VN)

- Thân : Gồm đoạn tiếp theo, đoạn tả đặc điểm cảnh - Kết : Câu văn cuối (núi non, sóng nước…mãi giữ gìn))

b) ? Phần thân gồm có đoạn ? Mỗi đoạn miêu tả ? (Các đoạn thân ý đoạn :

c) ? Những câu văn in đậm có vai trị đoạn ? (Các câu văn in đậm có vai trị mở đầu đoạn, nêu ý bao trùm toàn đoạn)

*GV giúp HS cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiên, có tác dụng giáo dục BVMT

Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu thảo luận theo cặp

- Đại diện nhóm nêu - Cả lớp GV nhận xét đưa kết Đoạn : điền câu b

Bài tập 3: HS tự làm vào vở, GV quan sát hướng dẫn thêm cho HS - Vài HS đọc làm trước lớp

- Cả lớp GV nhận xét bình chọn bạn viết hay có nhiều ý sáng tạo Củng cố, dặn dò :

? Nêu tác dụng câu mở đoạn ? - GV nhận xét tiết học

* * * * * * * * * * * *

Toán : KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN ( TT) I Mục tiêu : Giúp HS biết:

- Đọc, viết số thập phân (ở dạng đơn giản thường gặp) - Cấu tạo số thập phân có phần nguyên phần thập phân - Giáo dục HS ý thức học tập tốt

- Kẻ sẵn vào bảng phụ học sgk III Lên lớp :

Bài cũ: - GV gọi 2HS lên bảng ; lớp viết số thập phân thích hợp vào nháp cm = … m ; 5g = … kg

Bài mới: Giới thiệu - ghi đề. Tiếp tục giới thiệu số thập phân a.Ví dụ :

2m 7dm viết thành 2,7 m ; 2,7 m đọc : hai phẩy bảy mét Tương tự với 8,56m 0,195m

- GV giới thiệu : số 2,7 ; 8,56 ; 0,195 số thập phân Vài HS nhắc lại b Cấu tạo số thập phân.

- HS quan sát số thập phân

? Các chữ số số thập phân 8,56 chia thành phần ? ( chia thành phần phân cách với dấu phẩy)

Phần nguyên Phần thập phân

? Em cho biết số thập phân gồm có phần, phần ? Vị trí phần ? (Mỗi số thập phân gồm phần : phần nguyên phần thập phân ; chữ số bên phải dấu phẩy thuộc phần nguyên, chữ số bên trái ấu phẩy thuộc phần thập phân.) HS nhắc lại

c Thực hành

Bài 1: GV viết số thập phân lên bảng, sau bảng cho HS đọc số (đọc nối tiếp) phân biệt phần số

Bài 2: 1em nêu yêu cầu

? Bài tập yêu cầu làm ? ( viết hỗn số thành số thập phân đọc) - HS thảo luận nhóm

Bài 3: 1em nêu yêu cầu GV hướng dẫn cách trình bày HS làm vào - HS tự làm chữa GV chấm số HS

Củng cố, dặn dị : - HS lấy ví dụ số thập phân

- HS nhắc lại cấu tạo số thập phân

Lịch sử : ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I Mục tiêu : Học xong này, HS biết :

- Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam - Đảng đời kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kỳ cách mạng nước ta có lãnh đạo đắn dành nhiều thắng lợi to lớn

- Ảnh SGK phóng to

- Tư liệu lịch sử bối cảnh đời Đảng CSVN Vai trò Nguyễn Ái Quốc việc chủ trì hội nghị thành lập Đảng

III Lên lớp:

Bài cũ : ? Nguyễn Tất Thành nước để làm ?

? Nêu khó khăn Nguyễn Tất Thành dự định nước ? Bài mới: a Giới thiệu - ghi đề

1) Sự cần thiết thành lập Đảng

+ Hoạt động lớp : HS nghiên cứu SGK : ? Em nêu tình hình nước ta năm 1929 ?

Ghi bảng : Ba tổ chức cộng sản đời → GV giảng thêm

? Ba tổ chức cộng sản đời làm nhiệm vụ ? ( lãnh đạo phong trào đấu tranh chống Pháp, giúp đỡ lãnh )

? Trước tình hình Đảng đặt yêu cầu ? ( cần hợp )

? Ai hợp ba tổ chức cộng sản Đảng Việt Nam ? (Nguyễn Ái Quốc)

? Vì có Nguyễn Ái Quốc thống tổ chức cộng sản VN ? (NAQ người có hiểu biết sâu sắc lí luận thực tiễn cách mạng, có uy tín phong trào cách mạng quốc tế ; người yêu nước VN ngưỡng mộ )

2) Hội nghi thành lập Đảng.

+ Hoạt động nhóm (PHT) Tìm hiểu phần 2.

Thời gian Địa điểm Người chủ trì Nội dung kết

- GV treo đồ : Giới thiệu hành trình tìm đường cứu nước NAQ (1911 – 1941) 3) Ý nghĩa việc thành lập Đảng.

*Kết luận: Ngày 3-2-1930 Đảng cộng sản Việt Nam đời Từ CMVN có tổ chức tiên phong l/đạo, đưa đấu tranh nhân dân ta theo đường đắn Củng cố, dặn dò :

- Cả lớp đọc thầm học, HS đọc to

? Qua học, em biết thêm Nguyễn Ái Quốc ? - Liên hệ thực tế từ Đảng đời đến

? Bí thư ĐCSVN ?

Ngày soạn: 09 -10 - 2009

Ngày dạy: Thứ năm / 15 - 10 - 2009 Toán : HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Đọc, viết số thập phân, chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân - Giáo dục HS tích cực học toán

II Chuẩn bị : Kể sẵn bảng phóng to SGV. III Lên lớp :

Bài cũ:

- 1HS lên bảng chữa VBT - nhận xét ? Nêu cấu tạo số thập phân ?

a) Giới thiệu hàng, giá trị chữ số hàng cách đọc, viết số thập phân.

+) HS quan sát bảng GV kẻ sẳn SGK

? Phần nguyên số thập phân gồm hàng ? (đơn vị, chục, trăm, nghìn)

? Phần thập phân số thập phân gồm hàng ? (phần mười, phần trăm, phần nghìn, )

- HS nêu GV ghi bảng

+) Hướng dẫn HS nêu cấu tạo phần số thập phân đọc số Chẳng hạn số thập phân 375,406 :

? Em nêu rõ hàng số 375,406 ? (Số 375,406 gồm trăm, 7chục, đơn vị, 4phần mười, phần trăm, phần nghìn)

+) Tương tự phần số thập phân 0,1985

- Nêu cách đọc số thập phân, cách viết số thập phân Cho HS trao đổi ý kiến để thống cách đọc, cách viết số thập phân (Như SGK)

b) Thực hành.

Bài 1: GV hướng dẫn : Đọc số thập phân, nêu phần nguyên, phần thập phân giá trị chữ số hàng

- HS làm vào - GV gọi HS nối tiếp lên bảng viết số thập phân a 5,9 b 24,18 c 55,555 d 2002,08 e 0,001

Bài (NA): HS nêu yêu cầu HS tự làm chữa Kết : 6,33 = 33100 ; 18,05 = 18 1005 ; 217,908 = 217 9081000

- GV chấm số em, nhận xét Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét học

- VN hoàn thành BT VBT Chuẩn bị sau : Luyện tập * * * * * * * * * * * *

- Nhận biết nghĩa chung nghĩa khác từ chạy (BT1, BT2) ; hiểu nghĩa gốc từ ăn hiểu mối liên hệ nghĩa gốc nghĩa chuyển câu BT3

- Đặt câu để phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa động từ (BT4) II Chuẩn bị : Viết sẵn tập 1.

III Lên lớp : Bài cũ :

- HS làm tập phần luyện tập tiết trước Bài mới: a Giới thiệu - ghi đề b Hướng dẫn học sinh làm tập. Bài tập : Một HS đọc yêu cầu BT1 - HS làm việc cá nhân

- GV mời HS trình bày

? Các nghĩa từ chạy có nét nghĩa chung ? HS làm việc nhóm đơi - HS trình bày kết

- Cả lớp GV nhận xét sửa chữa đưa đáp án : câu b

+ Từ chạy từ nhiều nghĩa, nghĩa chuyển suy từ nghĩa gốc Nghĩa chung từ chạy tất câu vận động nhanh

Bài tập 3: 1HS đọc yêu cầu BT

? Nghĩa gốc từ ăn ? (Ăn hoạt động đưa thức ăn vào miệng) Bài tập :1 HS đọc yêu cầu BT

- HS làm việc cá nhân, trình bày kết - Cả lớp GV nhận xét

* Chú ý : Chỉ đặt câu với nghĩa cho từ « » « đứng » Khơng đặt câu với nghĩa khác (NA đặt câu phân biệt hai từ) VD :

+ Em đến trường./ Bé Nga tập

+ Chú đội đứng gác./ Chúng em đứng xếp hàng chờ mua vé + Trời hơm đứng gió./ Chiếc xe đứng khựng lại

Củng cố, dặn dò :

- HS nhắc lại phần ghi nhớ từ nhiều nghĩa - GV nhận xét học

Địa lí : ƠN TẬP I Mục tiêu : Học sinh biết :

- Xác định mơ tả vị trí nước ta đồ

- Biết hệ thống hoá kiến thức học địa lý tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản : đặc điểm yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất, rừng

II Chuẩn bị : - Phiếu học tập.

- Lược đồ trống Việt Nam - Bản đồ Địa lý tự nhiên VN

III Lên lớp : Bài cũ :

? Nêu số đặc điểm rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn ? ? Vai trò rừng đời sống người ?

+ Hoạt động 1: Xác định vị trí địa lí nước ta đồ. - GV yêu cầu học sinh đọc SGK hoàn thành tập VBT + Tô màu vào lược đồ để giới hạn phần đất liền VN

+ Điền tên Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia, Biển Đơng, Hồng Sa, Trường Sa vào lược đồ trống

- GV chọn 10 em tham gia chơi, chia thành đội, HS gắn cho số- số Như hai em có số thứ tự giống đứng đối diện

- HS chơi theo hướng dẫn GV

- GV tổ chức cho HS đánh giá cụ thể : tổng số điểm nhóm cao nhóm thắng

+ Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm.

GV phát phiếu cho HS

- HS nhóm thảo luận câu SGK - Đại diện nhóm báo cáo kết trước lớp

- GV kẻ sẳn bảng thống kê lên bảng giúp HS điền kiến thức vào bảng - GV chốt lại đặc điểm nêu bảng

Củng cố, dặn dò :

- Về nhà ôn lại học Hoàn thành BT VBT Chuẩn bị : Dân số nước ta * * * * * * * * * * * * *

PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO I Mục tiêu : Sau học, HS biết :

- Nguyên nhân cách phòng tránh bệnh viêm não

- Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường xung quanh II Chuẩn bị : Hình trang 30, 31 SGK.

III Lên lớp :

Bài cũ : ? Nêu nguy hiểm bệnh sốt xuất huyết ?

? Nêu cách diệt muỗi tránh không cho muỗi đốt ? Bài mới: Giới thiệu Phòng bệnh viêm não - Ghi đề

* GV tổ chức cho HS trò chơi "Ai nhanh, ? " - GV phổ biến cách chơi luật chơi

- HS đọc câu hỏi câu trả lời tr.30 SGK tìm xem câu hỏi ứng với câu trả lời - Sau cử bạn viết nhanh đáp án vào bảng

- Nhóm làm xong trước đáp án thắng - Làm việc theo nhóm

- Làm việc lớp

- Đợi tất nhóm xong, GV yêu cầu em đưa đáp án

Đáp án : 1c 2d 3b 4a

? Tác nhân gây bệnh viêm não ? (Bệnh loại vi rút có máu gia súc động vật hoang dã khỉ, chuột, chim gây ra)

? Lứa tuổi thường bị mắc bệnh viêm não nhiều ?( nhiều trẻ em từ đến 15 tuổi)

? Bệnh viêm não nguy hiểm ? ( nguy hiểm người, đặc biệt trẻ em Bệnh gây tử vong để lại di chứng lâu dài)

- GV kết luận : Viêm não bệnh truyền nhiễm nên làm để phòng bệnh viêm não ?

+ Hoạt động : Những việc nên làm để phòng bệnh viêm não.

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa tr.30, 31 SGK trả lời câu hỏi ? Người hình minh họa làm ? (HS trả lời )

? Theo em, cách tốt để phòng bệnh viêm não ? (Giữ vệ sinh nhà mơi trường xung quanh, diệt muỗi, bọ gậy Ngủ màn)

Củng cố, dặn dò : - Đọc mục bạn cần biết

? Nêu tác hại bệnh viêm não ?

- Liên hệ, nhắc nhở : Trẻ em 15 tuổi nên tiêm phòng bệnh viêm não theo địa bác sĩ

- VN hoàn thành BT VBT Thực tốt điều học Chuẩn bị :Phòng bệnh viêm gan A.

Ngày soạn: 09 -10 - 2009

I Mục tiêu :

- Học sinh biết chuyển phần dàn ý (thân bài) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ số đặc điểm bật, rõ trình tự miêu tả

- Rèn cho HS kỹ diễn đạt trơi chảy, viết đoạn văn có hình ảnh, cảm xúc - Giáo dục HS yêu cảnh vật thiên nhiên

II Chuẩn bị :

III Lên lớp : Bài cũ :

? Nêu vai trò câu mở đoạn đoạn văn ? ? Đọc câu mở đoạn em - BT (tiết trước)

Bài mới: a Giới thiệu - ghi đề. b Hướng dẫn HS luyện tập.

- Một vài HS nói phần chọn để chuyển thành đoạn văn hoàn chỉnh * GV nhắc HS ý :

+ Nên chọn phần tiêu biểu thuộc thân để viết đoạn văn + Trong đoạn thường có câu văn nêu ý bao trùm toàn đoạn

+ Các câu đoạn phải làm bật đặc điểm cảnh thể cảm xúc người viết

- HS nối tiếp đọc đoạn văn GV nhận xét, chấm điểm số em Cả lớp bình chọn viết hay nhất, có nhiều ý sáng tạo

? Đoạn văn bạn viết đạt yêu cầu chưa ? Có câu mở đoạn bao trùm ý toàn đoạn chưa ?

? Các câu đoạn làm bật đặc điểm cảnh thể cảm xúc người viết chưa ?

- Yêu cầu HS viết đoạn văn chưa đạt nhà viết lại để tiết sau cô kiểm tra - Chuẩn bị sau : Quan sát ghi chép lại cảnh đẹp địa phương

* * * * * * * * * * * * Toán : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân - Giáo dục HS tích cực học toán

II Chuẩn bị : III Lên lớp :

Bài 1: ? Bài tập yêu cầu làm ? ( chuyển phân số thập phân thành hỗn số, sau chuyển hỗn số thành số thập phân).GV hướng dẫn HS thực việc chuyển phân số thành hỗn số theo bước :

+ Lấy tử số chia cho mẫu số

+ Thương tìm phần nguyên ;Viết phần nguyên kèm theo phân số có tử số số dư, mẫu số số chia

GV cho HS lên bảng, lớp làm vào

*Chú ý HS chưa học chia STN cho STN để có thương số thập phân, nên phải làm theo bước BT1

*Lưu ý: Viết kết chuyển đổi, không cần viết hỗn số 45

10=4,5

834

10 =83,4

1954

100 =19,54

2167

1000=2,167 2020

10000=0,2020

- HS làm vào chữa GV lớp nhận xét, sửa chữa

Bài (Nhóm A): Yêu cầu HS đọc đề, GV tóm tắt lên bảng, HS đọc lại đề - HS suy nghĩ tìm cách giải giải vào

? Qua tập em thấy số thập phân 35 Các số thập phân có khơng? Vì sao? (Các số thập phân 35 0,6; 0,60; 0,600; 0,6000 Các số thập phân 35

Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét học

- VN hoàn thiện tập VBT Chuẩn bị sau : Số thập phân * * * * * * * * * * * *

Kỹ thuật : NẤU CƠM (Tiết 1)

- Biết liên hệ với việc nấu cơm gia đình - Giáo dục ý thức chăm chỉ, chịu khó

II Chuẩn bị : - Gạo tẻ

- Nồi nấu cơm thường nồi cơm điện - Bếp dầu bếp ga du lịch

- Dụng cụ đong gạo (lon sữa bò ) - Rá,chậu để vo gạo

II Lên lớp : Bài cũ :

? Nêu mục đích việc sơ chế thực phẩm ? Bài : Giới thiệu - ghi đề

Hoạt động : Tìm hiểu cách nấu cơm gia đình. Giáo viên nêu câu hỏi để HS nêu cách nấu cơm gia đình ? Nêu cách nấu cơm gia đình ?

(- Nấu cơm bắng soong nồi bếp (củi, bếp ga, bếp dầu ) - Nấu cơm nồi cơm điện)

? Nêu giống khác cách nấu cơm ?

Hoạt động : Tìm hiểu cách nấu cơm soong, nồi bếp đun bếp dầu. - GV cho HS thảo luận nhóm phiếu học tập

- Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung

- GV nhận xét hướng dẫn cách nấu ăn bếp củi bếp dầu ? Nhắc lại cách nấu ăn bếp củi bếp dầu ?

Hoạt động : Đánh giá kết học tập học sinh. - GV cho HS làm vào phiếu:

? Nêu bước nấu cơm bếp đun ? Củng cố, dặn dò :

? Nhắc lại cách nấu cơm bếp củi (gọi tắt nấu ăn bếp đun) ? - GV nhận xét học

- Chuẩn bị sau : Nấu cơm (tiết 2)

* * * * * * * * * * * *

I Yêu cầu:

- Đánh giá hoạt động tuần 7, từ HS thấy ưu, khuyết điểm mình, lớp tuần

- Rèn tính phê tự phê

- Đề phương hướng tuần tới (tuần 8) II Nội dung sinh hoạt:

Đánh giá hoạt động lớp tuần qua: - Tổ trưởng nhận xét tổ

- Lớp trưởng lên đánh giá chung

- Ý kiến tham gia thành viên lớp - GV nhận xét:

+Ưu điểm: Về học tập: Có tiến như: Đức Tiến, Thành Vân, Cảm

Về nề nếp: Ra vào lớp tốt Đi học chuyên cần,

+ Tồn tại: Một số em chưa chịu khó học tập, rèn chữ như: Phương Thảo, Dư Luyến, - GV đề nghị lớp khen, chê kịp thời cụ thể

Phương hướng tuần tới:

- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - HS thi đua học tốt giành nhiều điểm cao

- Thành lập đơi bạn học tốt - Duy trì nề nếp lớp

- Vệ sinh cá nhân sẽ, xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp ¯

šššššš ›››››š