Giao an 4 tuan 33 CKTKN

- Hiểu ND: Tiếng cười như một phép mầu làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi (trả lời được các câu hỏi trong SGK).. II.[r]

(1)

Trường Tiểu học Huy Tân – Giáo án – Đinh Phấn TUẦN 33.

THỨ HAI NGÀY 19/04/2010 Tiết 1: CHÀO CỜ.

LỚP 1B

********************************* Tit 2: TP C.

Vơng quốc vắng nụ cêi (TiÕp theo)

I

M ôc tiªu

- Biết đọc đoạn với giọng phân biệt lời nhân vật (nhà vua, cậu bé)

- Hiểu ND: Tiếng cười phép mầu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi (trả lời câu hỏi SGK)

II

Đ dùng dạy học

Tranh minh họa tập đọc SGK

 Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc

III.

C ác hoạt động dạy – học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiĨm tra bµi cị

- Gọi HS tiếp nối đọc thuộc lòng thơ Ngắm trăng Không đề Bác, trả lời câu hỏi nội dung

- Gọi HS nhận xét bạn đọc trả lời câu hỏi

- NhËn xÐt vµ cho điểm HS

2 Dạy hoc míi

2.1 Giíi thiƯu bµi

- Cho HS quan sát tranh minh họa yêu cầu mô tả em thấy tranh - Giới thiệu : phần đầu truyện biết cảnh buồn chán vơng quốc thiếu tiếng cời Chúng ta đọc tiếp phần lại câu chuyện Vơng quốc vắng nụ cời

2.2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc toàn

- HS tiếp nối đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi

- Tranh vẽ nhà vua quan ôm bụng cời, em bé đứng triều đình

(2)

Trường Tiểu học Huy Tân – Giáo án – Đinh Phấn

- Yêu cầu HS đọc phần giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn

- GV đọc mẫu, ý giọng đọc nh sau • Tồn đọc với giọng vui, đầy hào hứng, bất ngờ

• Nhấn giọng số từ ngữ : háo hức, phi thờng, trái đào, ngào, chuyện buồn cời

b) Tìm hiểu

- Yờu cu HS ngồi bàn đọc toàn bài, trao đổi, trả lời câu hỏi SGK

- Gäi HS tr¶ lêi tiÕp nèi

+ Con ngời phi thờng mà triều đình háo hức nhìn ?

+ Thái độ nhà vua nh gặp cậu bé ?

+ CËu bÐ ph¸t chuyện buồn cời đâu ?

+ Vì chuyện buồn cời ?

+ Tiếng cời làm thay đổi sống v-ơng quốc u buồn nh nào?

+ Em hÃy tìm nội dung đoạn 1,2

- Ghi ý đoạn 1,2,3

- HS đọc theo trình tự :

+ HS : Cả triều đình háo hức ta trọng thởng

+ HS : Cậu bé ấp úng đứt dải rút + HS : Triều đình đợc nguy tàn lụi - HS đọc phần giải

- HS ngồi bàn luyện đọc tiếp nối đoạn

- HS đọc toàn - Theo dõi GV đọc mẫu

- Luyện đọc trả lời câu hỏi theo cặp

- Tiếp nối trả lời câu hỏi

+ Đó cậu bé chừng mời tuổi tóc để trái đào

+ Nhµ vua ngät ngµo nãi víi cËu vµ sÏ träng thëng cho cËu

+ Cậu bé phát chuyện buồn cời xung quanh cậu: nhà vua quên lau miệng, bên mép dính hạt cơm Quả táo cắn dở dang căng phång tói ¸o cđa quan coi vên ngù un

+ Những chuyện buồn cời vua ngồi ngai vàng mà quên không lau miệng Quan coi vờn lại ăn vụng giấu táo cắn dở tói qn

(3)

- Ghi ý đoạn bảng + Phần cuối truyện cho ta biết điều ? - Ghi ý lên bảng

c) Đọc diễn c¶m

- Yêu cầu HS luyện đọc theo vai, ngời dẫn truyện, nhà vua, cậu bé HS lớp theo dõi để tìm giọng đọc hay

- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn

+ Treo bảng phụ có ghi sẵn đoạn văn + Đọc mẫu

+ Yờu cu HS luyn đọc theo cặp + Tổ chức cho HS thi đọc

+ NhËn xÐt, cho ®iĨm tõng HS

Tiếng cời thật dễ lây thoát khỏi nguy tàn lụi

3 Củng cố, dặn dò

- Gi HS đọc phân vai toàn truyện Ngời dẫn chuyện, nhà vua, vị đại thần, viên thị vệ, cậu bé

+ Hái : C©u chun mn nãi víi chóng ta điều ?

- GV kt lun : Cuộc sống cần tiếng c-ời Trong sống vui vẻ với tất ngời, dành cho nụ cời nhìn thân thiện để sống tốt đẹp

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS nhà đọc bài, kể lại truyện cho ngời thân nghe soạn Con chim chiền chiện

+ Đoạn 3,4 : Tiếng cời làm thay đổi cụôc sống u buồn

+ Phần cuối truyện nói lên tiếng cời nh phép màu làm cho cụôc sống vơng quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi

- lợt HS đọc phân vai, HS lớp theo dõi tìm giọng đọc hay

+ HS ngồi bàn luyện đọc + đến HS thi đọc

- HS đọc phân vai

- HS tiÕp nèi nªu ý kiÕn

+ TiÕng cêi rÊt cÇn thiÕt cho cuéc sèng + ThËt kinh khủng sống tiếng cời

+ ThiÕu tiÕng cêi cuéc sèng sÏ v« cïng tẻ nhạt buồn chán

(4)

Trng Tiểu học Huy Tân – Giáo án – Đinh Phấn ************************************* Tiết 3: KĨ THUẬT.

LẮP Ô TÔ TẢI (Đ/C HẬU DẠY)

************************************* Tiết 4: TOÁN.

Đ155 ôn tập phép tính với số tự nhiªn (tiÕt 1)

I Mơc tiªu

- Biết đặt tính thực cộng, trừ số tự nhiên - Vận dụng tính chất phép cộng để tính thuận tiện - Giải tốn liên quan đến phép cộng phép trừ Bài (dòng 1, 2), 2, (dòng 1),

II.

C ác hoạt động dạy - học chủ yếu

- GV gäi HS lên bảng, yêu cầu em làm tập hớng dẫn luyện tập thêm tiết 153

- GV gọi HS khác, yêu cầu HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9

- GV nhận xét cho điểm HS

2 Dạy – häc bµi míi

2.1 Giíi thiƯu bµi míi

- Trong học ôn tập phép cộng phép trừ số tự nhiên

2.2 Hớng dẫn ôn tập

Bài (dßng 1,2)

- GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau hỏi: Bài tập yêu cầu làm ? - GV yêu cầu HS tự làm

- GV chữa bài, yêu cầu HS nhận xét cách đặt tính, kết tính bạn

Bµi 2

- GV yêu cầu HS đọc đề tự làm

- HS lên bảng thực hịên yêu cầu, HS dới lớp theo dõi để nhận xét làm bạn

- Nghe GV giíi thiƯu

- HS: Bài tập u cầu đặt tính tính

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vµo vë bµi tËp

(5)

- GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách tìm x

- GV nhận xét cho điểm HS

Bài 3 (Nếu thời gian) - GV yêu cầu HS tự làm

- GV chữa bài, đồng thời yêu cầu HS giải thích cách điền chữ, số : + Vì em viết : a + b = b + a ?

+ Em dựa vào tính chất để viết đợc (a + b) + c = a + (b + c) ? Hãy phát biểu tính chất

- GV hỏi tơng tự với trờng hợp cịn lại, sau nhận xét cho điểm HS

Bài 4 (Dòng 1)

- GV gi HS nêu yêu cầu tập - GV nhắc HS áp dụng tính chất học phép cộng số tự nhiên để thực tính theo cách thuận tịên - GV chữa bài, chữa yêu cầu HS nói rõ em áp dụng tính chất để tính

Bµi 5

- GV gọi HS đọc đề - GV yêu cầu HS tự làm

a) x + 126 = 480

x = 480 – 126 x = 354

b) x – 209 = 435 x = 435 + 209 x = 644

a) Hiểu cách tìm số hạng cha biết tổng để giải thích

b) HS nêu cách tím số bị trừ cha biết hiệu để tính

- 1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vµo vë bµi tËp

+ Vì đổi chỗ số hạng tổng tổng khơng thay đổi nên ta có

+ TÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp céng : Khi thùc hiƯn céng mét tỉng víi mét sè ta cã thĨ céng sè h¹ng thø nhÊt céng víi tỉng cđa sè h¹ng thø hai số thứ ba

- Tính cách thuận tiện

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

- HS lần lợt trả lời câu hỏi Ví dụ : a) 1268 + 99 + 501

= 1268 + (99 + 501) = 1268 + 600 = 1868

áp dụng tính chất kết hợp phép cộng - HS đọc đề trớc lớp, HS lớp đọc thầm SGK

- HS lªn bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

Bài giải

(6)

Trng Tiểu học Huy Tân – Giáo án – Đinh Phấn

- GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng, sau đa kết luận làm

3 Cñng cè – dặn dò

- GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm tập hớng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

vở lµ :

1475 – 184 = 1291 (quyển) Cả hai trờng quyên góp đợc số :

1475 + 1291 = 2766 (quyển) Đáp số : 2766

- Nhận xét làm bạn bảng tự kiểm tra

**************************************** Tiết 5: TIẾNG ANH.

(Đ/C HƯƠNG DẠY)

**************************************** Tiết 6: KỂ CHUYỆN.

kể chuyện nghe, học

I Mơc tiªu

- Dựa vào gợi ý SGK, chọn kể lại câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói tinh thần lạc quan, yêu đời

- Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) kể, biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

II

Đề viết sẵn bảng lớp

HS chun b câu chuyện viết ngời có tinh thần lạc quan, yêu đời

III.

C ác hoạt động dạy – học chủ yếu

- Gäi HS tiÕp nèi kĨ chuyện Khát vọng sống, HS nêu ý nghĩa truyện

- Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện trả lời câu hỏi :

- Nhận xét, cho điểm HS

2 Dạy học mới

- HS thực yêu cầu

(7)

- GV : Trong sống, tinh thần lạc quan, yêu đời giúp ý chí kiên trì nhẫn nại, Các em đọc truyện, sách, báo ngời có tinh thần lạc quan, yêu đời chiến thắng số phận, hoàn cảnh Trong kể chuyện hôm nay, em kể cho cô bạn nghe câu chuyện

2.2 Hớng dẫn kể chuyện a) Tìm hiểu

- Gọi HS đọc đề

- Phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân dới từ ngữ : đợc nghe, đợc đọc tinh thần lạc quan, yêu đời

- Yêu cầu HS đọc phần gợi ý

- GV yêu cầu : Em giới thiệu câu chuyện hay nhân vật định kể cho bạn biết

b) KÓ nhãm

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm, nhóm HS Cùng kể chuyện, trao đổi với ý nghĩa truyện

- GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn Gợi ý :

+ Cần phải thấy đợc ý nghĩa truyện, ý nghĩa hành động nhân vật

+ KÕt truyÖn theo lèi më réng c) KĨ tríc líp

- Tỉ chøc cho HS thi kĨ

- Khuyến khích HS hỏi lại bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa hành động nhâ vật, ý nghĩa truyện

- Gọi HS nhận xét bạn kể

- Lắng nghe

- HS đọc thành tiếng trớc lớp, lớp đọc thầm đề SGK

- L¾ng nghe

- HS tiếp nối đọc thành tiếng - đến HS tiếp nối giới thiệu truyện

+ Em xin kĨ c©u chun Hai bµn tay chiÕn sÜ

+ Em xin kể câu chuyện Trạng Quỳnh - HS ngồi bàn dới tạo thành nhóm, HS kể chuyện HS khác lắng nghe, nhận xét, trao đổi với nhân vật, ý nghĩa câu chuyện bạn kể

- đến HS tham gia kể chuyện

(8)

- NhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS kĨ tèt

3 Cđng cè – dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà kể lại truyện nghe bạn kể lại cho ngời thân nghe chuẩn bị sau

========================================= THỨ BA NGÀY 20/04/2010

Tiết 1: THỂ DỤC.

(Đ/C HẬU DẠY)

************************************* Tiết 2: TON.

Đ157 Ôn tập phép tính víi sè tù nhiªn (TiÕt 2)

I

Mơc tiªu :

- Biết đặt tính thực nhân số tự nhiên với số có khơng q ba chữ số (tích khơng q sáu chữ số)

- Biết đặt tính thực chia số có nhiều chữ số cho số có không hai chữ số

- Biết so sánh số tự nhiên

Bài (dòng 1, 2), 2, bi (ct 1)

II Các hoạt động d¹y - häc chđ u

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A KiĨm tra bµi cị ( 5' )

2 em lên bảng làm tập số

- Nhận xét cho điểm

B Dạy học bµi míi (30' )

1 Giíi thiƯu bµi : Trong giê häc h«m nay chóng ta cïng «n tËp vỊ phÐp nh©n , phÐp chia sè tù nhiên

2 Hớng dẫn ôn tập

Bài : (dòng 1,2)

em c yêu cầu : - Đặt tính

- em lên bảng làm , lớp lµm vµo vë

a 1268 + 99 +501 = 1868 745 + 268 + 732 = 1745 b 121 + 85 + 115 + 469 = ( 121 + 469 ) + ( 85 +115 ) = 590 + 200 = 790

(9)

Trường Tiểu học Huy Tân – Giáo án – Đinh Phn

- Nhận xét kết bạn

Bµi :

- Yêu cầu HS đọc đề tự làm - HS lờn bng lm bi

- GV chữa yêu cầu HS giả thích cách tìm X m×nh

Bài 3: (nếu cịn thời gian) - em đọc yêu cầu :

- Cho lớp làm vào tập Sau GV chữa hình thức đàm thoại

- Gọi em lên bảng ghi lại

- Cn vào đâu mà em viét đợc công thức a x ( b + c ) = a x b + a x c

- GV nhËn xÐt toµn cho điểm HS

Bài

Gọi em đọc đề tốn

- Yªu cầu HS tự làm vào - em lên bảng làm

428 x 125 = 53500 b 7368 : 24 = 307

13498 : 32 = 421 ( d 26 )

- HS lên bảng làm a 40 x X = 1400

X = 1400 : 40 X = 35

b X : 13 = 205 X = 205 x 13 X = 2665

X phép tính a thừa số cha biết Muốn tìm thừa số cha biết ta lấy tích chia cho thừa số biết

- X phép tính b số bị chia Muốn tìm số bị chia ta lấy thơng nhân với số chia - Viết chữ số vào chỗ chấm

- a x b = b x a

- ( a x b ) x c = a x ( b x c ) - a x = x a = a

- a x ( b + c ) = a x b + a x c - a : = a

- a : a = ( a kh¸c ) - a : = ( víi a kh¸c )

- : Muốn nhân số với tổng ta lấy số nhân với lần lợt số hạng tổng cộng kết lại

- Một em đọc đề toán , lớp đọc thm bi

- em lên bảng giải toán Giải toán

S l xng cn tiêu hao để ô tô đợc quãng đờng dài 180 km :

180 : 12 = 15 ( l )

(10)

®-Trường Tiểu học Huy Tân – Giáo án – Đinh Phn

- Chữa cho điểm HS

C Củng cố - dặn dò ( ' )

- Tæng kÕt giê häc

? Qua ôn tập hôm giúp em điều ?

- Làm tập số ( 163 )

êng dµi 180 km lµ :

7500 x 15 = 112.500 ( đồng ) Đáp số : 112500 đ

PhÐp nh©n, phép chia số tự nhiên Tính chất, mối quan hệ phép nhân phép chia

Gii toán liên quan đến phép nhân phép chia số tự nhiên

*************************************** Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU.

Mở rộng vốn từ : lạc quan – u đời

I

M ơc tiªu

 Mở rộng hệ thống hoá vốn từ tinh thần lạc quan, yêu đời

 BiÕt hiểu ý nghĩa, tình sử dụng số tục ngữ khuyên ngời lạc quan, bền gan, vững chí lúc khó khăn

II

Bài tập viết sẵn bảng lớp

Giấy khổ to bút

III.

C ác hoạt động dạy – học chủ yếu

1 KiÓm tra bµi cị

- u cầu HS lên bảng Mỗi HS đặt câu có trạng ngữ ngun nhân

- Gäi HS díi líp tr¶ lêi câu hỏi

+ Trạng ngữ nguyên nhân có ý nghĩa câu ?

+ Trạng ngữ nguyên nhân trả lời cho câu hỏi ?

- Nhận xét câu trả lời HS

- Gọi HS nhận xét câu bạn đặt bảng - Nhận xét, cho điểm HS

2 D¹y – häc bµi míi

- Chúng ta học chủ điểm Tình yêu sống nói lên tinh thần lạc quan, yêu sống Tiết học hôm em

HS lên bảng - HS đứng chỗ

(11)

ợc mở rộng thêm số từ ngữ thuộc chủ điểm: Lạc quan, u đời.

2.2.Híng dÉn lµm bµi tËp

Bµi 1

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập -Yêu cầu HS làm việc theo cặp

- Gọi ý: Các em xác định nghĩa từ “lạc quan” sau nối câu với nghĩa phù hợp

- Gọi HS nhận xét bạn làm bảng - Nhận xét, kết lụân lời giải

Bµi 2

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - Phát giấy bút cho nhóm - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4HS - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ xung

- Nhận xét, kết luận lời giải

+ Em hÃy nêu nghĩa từ có tiếng lạc quan” ë bµi tËp

- Nếu HS cha hiểu nghĩa GV giải thích cho HS

+ Em đặt câu với từ có tiếng “lạc” vừa giải nghĩa

Bµi 3

- GV tổ chức cho HS làm tập tơng tự nh cách tổ chức làm tập

- L¾ng nghe

- HS đọc thành tiếng yêu cầu trớc lớp

- HS ngồi bàn trao đổi, làm - HS làm bảng lớp HS dới lớp dùng bút chì nối vo SGK

- Nhận xét - Chữa

- HS đọc thành tiếng yêu cầu trớc lớp

- Hoạt động nhóm: trao đổi, xp t vo nhúm hp ngha

- Dán bài, nhận xét nhóm bạn - Đáp án (nếu sai)

a Những từ “lạc” có nghĩa “vui mừng”: lạc quan, lạc thú

b Những từ “lạc” có nghĩa “rớt lại, sai”: lạc hậu, lạc điệu, lạc đề

- TiÕp nèi gi¶i thÝch theo ý hiĨu

+ Lạc quan: có cách nhìn, thái độ tin tởng tơng lai tốt đẹp, có nhiều triển vọng + Lạc thú : thú vui

+ Lạc hậu : bị lại phía sau, khơng theo kịp đà tiến bộ, phát triển

- Tiếp nối đọc câu trớc lớp Ví dụ :

+ Bác Hồ sống lạc quan, yêu đời + Đây nông nghiệp lạc hậu + Câu hát lạc điệu

(12)

Bµi 4

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp - Gọi ý : Các em tìm xem nghĩa đen, nghĩa bóng câu tục ngữ Sau đặt câu tục ngữ tình cụ thể

- Gäi HS ph¸t biĨu ý kiÕn - GV nhËn xÐt, bỉ xung

3 Cđng cè – dỈn dò

- Dặn HS nhà ghi nhớ từ ngữ, tục ngữ làm lại BT4, chuẩn bị sau

Quan lại Nhìn, xem Liên hệ, gắn bó

Quan quân Lạc quan Quan hệ, quan tâm

- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, nêu ý nghĩa câu thành ngữ nêu tình sử dụng

- HS tiÕp nèi ph¸t biĨu

Tit 4: TP LM VN.

Miêu tả vËt (KiĨm tra viÕt)

I Mơc tiªu

Biết vận dụng kiến thức, kĩ học để viết văn miêu tả vật đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài); diễn đạt tàhnh câu, lời văn tự nhiên, chân thực

II

Bảng lớp viết sẵn đề cho HS lựa chn

Dàn ý văn miêu tả vật viết sẵn bảng phụ

III.

- KiĨm tra giÊy bót cđa HS

2 Thùc hµnh viÕt

- GV sử dụng đề gợi ý trang 149, SGK để làm kiểm tra tự đề cho HS

- Lu ý đề :

+ Ra đề mở để HS lựa chọn viết + Nội dung đề phải miêu tả vật

(13)

mà HS nhìn thấy Ví dụ :

Viết văn tả vật mà em u thích Trong có sử dụng lối mở gián tiếp

Viết văn tả vật ni nhà Trong sử dụng cách kết mở rộng

- Cho HS viÕt bµi - Thu, chÊm

- Nªu nhËn xÐt chung

Tiết 5: LỊCH SỬ.

Tỉng kÕt

I Mơc tiªu

- Hệ thống kiện tiêu biểu thời kì lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến kỉ XIX (từ thời Văn Lang-Âu Lạc đến thời Nguyễn): Thời Văn Lang-Âu Lạc; Hơn nghìn năm đấu tranh chống Bắc thuộc; Buổi đầu độc lập; Nước Đại Việt thời Lý, thời Trần, thời Hậu Lê, thời Nguyễn

- Lập bảng nêu tên cống hiến nhân vật lịch sử tiêu biểu: Hùng Vương, An Dương Vương, Hai Bà Trưng, Ngơ Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hồn, Lý Thái Tổ, Lý Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Quang Trung

- Ví dụ, thời Lý: dời đô Thăng Long, kháng chiến chống Tống lần thứ hai,…

- Ví dụ: Hùng Vương dựng nước Văn Lang, Hai Bà Trưng: khởi nghĩa chống quõn nh Hỏn,

II Đồ dùng dạy học

* Bảng thống kê giai đoạn lịch sử học

* Su tầm mẩu truyện nhân vật lịch sử tiêu biểu học III Các hoạt động dạy- học

A KiÓm tra cũ (3 )

- Y/C tổ trởng kiểm tra phần chuẩn bị bạn tỉ

- Giới thiệu; Bài học hơm tổng kết nội dung LS học chơng trình lớp

(14)

B (30 )’ Hoạt động

Thống kê lịch sử

- Treo bng có sẵn ND thống kê lịch sử học( bịt kớn phn ND)

- GV nêu câu hỏi

+ Giai đoạn đợc học lịch sử nớc nhà giai đoạn nào? + Giai đoạn kéo dài đến nào?

+ Giai đoạn triều đại tr vỡ t nc ta?

+ND giai đoạn lịch sử gì?

- HS trả lời mở bảng thống kê cho HS c li

-Tiến hành tơng tự với giai đoạn khác

Hot ng

Thi kể chuyện lÞch sư

- Cho HS tiếp nối nêu tên nhân vật LS tiêu biểu từ buổi đầu dựng nớc đến kỉ XIX

- Tổ chức cho thi kể nhân vật - Tổng kết thi Y/C nhà tìm hiểu di tích lịch sử liên quan đến nhân vật

-HS đọc bảng thống kê chuẩn bị -HS nối tiếp phát biểu ý kiến

+ Buổi đầu dựng nớc giữ nớc

+ Bắt đầu từ khoảng 700 năm TCN đến năm 179 TCN

+ Các vua Hùng, sau An Dơng Vơng + Hình thành đất nớc với phong tục tập quán riêng

+ Nên văn minh sông Hồng đời

- Hùng vơng, An Dơng Vơng, Hai bà Trng, Ngơ Quyền, Đinh Lĩnh, Lê Hồn, Lý Thái Tổ, Lý Thờng Kiệt, Trần Hng Đạo, Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Nguyễn Huệ - HS kể trớc lớp, sau bình chọn bạn kể hay

Bảng tổng kết Giai

đoạn lịch sư

Thêi

gian Triều đại trị vì-tênnớc-kinh ND lịch sử nhân vật lch s tiờu biu Bui

đầu dựng n-ớc gi÷ níc

Khoản g 700 năm TCN đến năm 179 TCN

- Các vua Hùng nớc Văn Lang, đóng Phong Châu - An Dơng Vơng n-ớc Âu Lạc đóng Cổ Loa

- Hình thành đất nớc với phong tục tập quán riêng

(15)

Hơn 1000 năm đất nớc đấu tranh giành lại độc lập Từ năm 179 TCN Đến năm 938

- Các triều đại Trung Quốc thay thống trị nớc ta

- Hơn 1000 năm nhân dân ta anh dũng đấu tranh

- Có nhiều nhân vật khởi nghĩa tiêu biểu:Hai Bà Trng, bà Triệu, Lý Bôn

Bui u độc lập

Tõ 938 §Õn 1009

- Nhà Ngơ, đóng Cổ Loa

- Nhà đinh, nớc Đại Cổ Việt,đóng Hoa L

- Nhà Tiền Lê, nớc Đại Cổ Việt, kinh đô Hoa L

- Sau ngày độc lập, nhà nớc đợc XD

- Khi Ngô Quyền mất, đất nớc lâm vào thời kỳ loạn 12 sứ quân Đinh Bộ Lĩnh Ngời dẹp loạn thống đất nớc

- Đinh Bộ Lĩnh mất, quân tống kéo sang xâm lợc nớc ta, Lê Hồn lên ngơi lãnh đạo ND đánh tan quân xâm lợc Tống

Níc §¹i ViƯt thêi Lý

1009

-1226 Nhà Lý,nớc ĐạiViệt,kinh đô Thăng Long

- XD Đất nớc thịnh vợng nhiều mặt: KT, VH, GD,cuối triều đại vua quan ăn chơi xa xỉ nên suy vong

- Đánh tan quân xâm lợc nhà Tống lần thứ hai

- Nhân vật lịch sử tiêu biểu: Lý Công Uẩn, Lý Thờng Kiệt,

Nớc Đại Việt thời Trần

1226-1400 - Triều Trần,nớcĐại Việt, kinh đô Thăng Long

- Tiếp tục XD đất nớc, đặc biệt trọng đến đắp dê, phát triển nông nghiệp

- Đánh bại xâm lợc giặc Mông - Nguyên

Các nhân vật LS tiêu biểu:Trần Hng Đạo,Trần Quốc Toản

Nớc Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê

Thế

k XV - Nhà Hồ, Nớc ĐạiNgu, kinh đô Tây Đô

- Nhà HậuLê, nớc Đại Việt, kinh đô Thăng Long

- 20 năm chống giặc Minh, giải phóng đất- n-ớc (1407-1428)

- Tiếp tục XD đất nớc, đạt đợc đỉnh cao lĩnh vực thời Lê Thánh Tụng

- Các nhân vật LS tiêu biểu: Lee Lợi, Nguyễn TrÃi, Lê Thánh Tông

Nớc Đại Việt thÕ kû XVI-XVIII ThÕ kû XVI-XVIII

- TriỊu Lª suy vong -Triều Mạc

- Trịnh - Nguyễn

- Các lực phong kiến tranh quyền lợi, nhà Lê suy tàn, đất nớc loạn lạc nội chiến,kết chia cắt thành đàng trong, đàng 200 năm

- Cc khai hoang ph¸t triĨn ë Đàng Trong - Thành thị phát triển

- Triu Tây Sơn - Nghĩa quân Tây Sơn đánh đổ quyền họ Nguyễn, họ Trịnh

- Nguyễn Huệ lên ngơi Hồng Đế, lãnh đạo ND đánh tan giặc Thanh

- Bớc đầu XD đất nớc

- C¸c nhân vật lịch sử tiêu biểu: Quang Trung

Buổi đầu thời Nguyên

1802-1858

Triu Nguyn, nớc Đại Việt, kinh đô Huế

- Họ Nguyễn thi hành nhiều sách để thâu tóm quyền lực

- Xây dựng kinh thành Huế

(16)

Trường Tiểu học Huy Tân – Giáo án – Đinh Phấn Tiết 1: TẬP ĐỌC.

Con chim chiỊn chiƯn

I Mơc tiªu

- Bước đầu biết đọc diễn cảm hai, ba khổ thơ với giọng vui, hồn nhiên - Hiểu ý nghĩa: Hình ảnh chim chiền chiện tự bay liệng cảnh thiên nhiên bình cho thấy ấm no, hạnh phúc tràn đầy tình yêu sống (trả lời câu hỏi; thuộc hai, ba khổ th)

II

Đ dùng dạy – häc

 Tranh minh họa tập đọc SGK

 Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần luyện đọc

III.

Hoạt động dạy Hoạt động học

- Gọi HS đọc truyện Vơng quốc vắng nụ cời (phần cuối) theo vai trả lời câu hỏi nội dung

- Gọi HS nhận xét bạn đọc trả lời câu hỏi

- Nhận xét cho điểm HS

2 Dạy häc bµi míi

- Treo tranh minh họa hỏi : Em có cảm nhận nhìn khung cảnh tranh - Nhìn vào tranh ta thấy ảnh chim chiền chiện tự bay lợn, hát ca bầu trời cao rộng Qua thơ chim chiền chiện nhà thơ Huy Cận, ngời đọc thấy hình ảnh sống vui t-ơi, ấm no, hạnh phúc

2.2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc

- Yêu cầu HS tiếp nối khổ thơ Mỗi HS đọc khổ thơ

- Yêu cầu HS đọc phần giải để tìm hiểu nghĩa từ khó

- u cầu HS luỵện đọc theo cặp

- HS thùc yêu cầu

- Nhỡn bc tranh em thy phong cảnh thật yên bình, chim nhỏ bay bầu trời cao trong, cánh đồng lúa xanh tốt

- L¾ng nghe

- HS tiếp nối đọc thành tiếng

- HS đọc thành tiếng trớc lớp, HS lớp đọc thầm

(17)

- Gọi HS đọc toàn

- GV đọc mẫu Chú ý cách đọc nh sau • Tồn đọc với giọng vui tơi hồn nhiên, tràn đầy tình u sống

• NhÊn giọng từ ngữ : vút cao, yêu mến, ngào, cao hoài, cao vợi, long lanh

b) Tìm hiểu

- Yờu cu HS c thầm thơ, trao đổi, trả lời câu hỏi SGK

- Gọi HS trả lời câu hỏi

+ Con chim chiền chiện bay lợn khung cảnh thiên nhiên nh ?

+ Những từ ngữ chi tiết vẽ nên hình ảnh chim chiền chiện tự bay lợn không gian cao rộng ?

+ HÃy tìm câu th¬ nãi vỊ tiÕng hãt cđa chim chiỊn chiƯn ?

+ TiÕng hãt cđa chim chiỊn chiƯn gợi cho em cảm giác nh ?

+ Qua tranh thơ Huy Cận, em hình dung đợc điều ?

- GV kÕt ln vµ ghi ý chÝnh cđa bµi

tõng khỉ th¬

- HS đọc tồn - Theo dõi GV đọc mẫu

- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi

- Tiếp nối trả lời câu hỏi

+ Con chim chiền chiện bay lợn cánh đồng lúa, không gian cao, rộng

+ Những từ ngữ miêu hình ảnh : bay vút, vút cao, cao hoài, cao vợi, cánh đập trời xanh, chim biến rồi, tiếng hót, làm xanh da trời, lòng chim vui nhiều, hót mỏi

+ Những câu thơ : Khúc hát ngào Tiếng hót long lanh, Nh cành sơng chói

Chỉ tiếng hót Làm xanh da trời

+ TiÕng hãt cđa chim chiỊn chiƯn gỵi cho em thấy sống yên bình, hạnh phúc

+ Tiếng hót chim làm cho em thấy sống tự do, hạnh phúc Nó làm cho ta thêm yêu đời, yêu sống

(18)

Trường Tiểu học Huy Tân – Giáo án – inh Phn

c) Đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ

- Yờu cu HS tip nối đọc khổ thơ HS lớp theo dõi, tìm giọng đọc hay

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm khổ thơ đầu khổ thơ cuối

+ Treo bảng phụ có khổ thơ cần luyện đọc

Con chim chiỊn chiƯn Bay vót, vót cao

Lịng vui bối rối Đời lên đến + Đọc mẫu

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm + Nhận xét, cho điểm HS

- Yêu cầu HS nhẩm đọc thuộc lòng theo cặp

- Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng tiếp nối khổ thơ

- Tổ chức cho HS thi đọc toàn thơ - Nhận xét, cho điểm HS

3 Cñng cè – dặn dò

- Dặn HS nhà học thuộc lòng thơ soạn Tiếng cời liều thuốc bổ

nhiờn bình cho thấy ấm no, hạnh phúc tràn đầy tình yêu trong cuộc sống

- HS tiếp nối đọc thành tiếng HS lớp tìm giọng đọc hay

+ Theo dõi GV đọc

+ HS ngồi bàn luyện đọc diễn cảm + đến HS thi đọc

- HS ngồi bàn nhẩm đọc thuộc lòng

- lợt HS đọc tiếp nối khổ thơ - HS thi đọc toàn

*************************************** Tiết 2: TON.

Đ157 Ôn tập phép tính víi sè tù nhiªn (TiÕt 3)

I

Mơc tiªu : đ

- Thực bốn phép tính với số tự nhiên

(19)

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bi c ( 5' )

2 em lên bảng lµm bµi tËp sè

- Gäi HS nhËn xét GV cho điểm

B Dạy học míi (30' )

1 Giíi thiƯu bµi : Trong giê häc h«m chóng ta cïng ôn tập phép nhân, phép chia số tự nhiên

Bài : (a)

? Bài tập yêu cầu làm ?

- em lên bảng làm lớp làm vào

- Cho HS nhận xét GV chữa cho điểm

B i 2: TÝnh.à

- HS nªu thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh

- HS thùc hiÖn vào em nêu cách thực phép tÝnh vµ KQ

Bµi 4:

- 1em c toỏn

-2 em lên bảng làm bµi + 13500 = 135 x 100 26 x 11 > 280 1600 : 10 < 1006 + 275 > 8762 x

320 : ( 16 x ) = 320 : 16 : 15 x x 37 = 37 x 15 x

Bài tập yêu cầu tính giá trị biểu thức chøa ch÷

a) Víi m = 952 , n = 28 th× : m + n = 952 + 28 = 980 m - n = 952 - 28 = 924 m x n = 952 x 28 = 26656 m : n = 952 : 28 = 34

b) Víi m = 2006 , n = 17 th× : m + n = 2006 + 17 = 2023 m - n = 2006 - 17 = 1989 m x n = 2006 x 17 = 34102 m : n = 2006 : 17 = 118 - 1HS nªu

a) 12054 : (15+67) = 12054 : 82 = 147

*29150–    

136 201

( 

= 29150 - 27336 = 1814

b) 9700:100+36 x 12 = 97 + 432 = 529 *(160X5-25X4):4 =(800-100):4 =700:4 = 175

(20)

? Bài toán yêu cầu tìm ? ? Để biết đợc điều cần phải biết đợc ?

- em lên bảng giải lớp làm vµo vë

- GV chữa sau cho HS đổi để kiểm tra chéo

Bµi 5: ( NÕu cßn thêi gian)

- 1em đọc đề toán

? Bài toán yêu cầu tìm ? ? Để biết đợc điều cần phải biết đợc ?

- em lên bảng giải lớp làm vào

- GV chữa sau cho HS đổi để kiểm tra chéo

C Cñng cè -dặn dò ( ' )

? Qua ôn tập hôm giúp em điều ?

- Trong tuần TB ngày cử hàng m vải

- bit đợc điều cần biết : + Tổng số m vải bán tuần

+ Tổng số ngày hàng mở em lên bảng giải toán Bài giải

Tuần sau cửa hàng bán đợc số m vải : 319 + 76 = 395 ( m )

Cả tuần cửa hàng bán đợc số m vải : 319 + 395 = 714 ( m )

Số ngày cửa hàng bán tuần : x = 14 ( ngµy )

Trung bình ngày hàng bán đợc số m vải :

714 : 14 = 51 ( m )

Đáp số : 51 m

- em đọc đề toán lớp đọc thầm + Bài tốn hỏi số tiền mẹ có lúc đầu

+ Phải biết đợc số tiền mẹ mua bánh mua sa

1 em lên bảng giải toán Bài giải

S tin m mua bánh : 24000 x = 48000 ( đồng ) Số tiền mẹ mua sữa :

9800 x = 58800 ( đồng ) Số tiền mẹ mua bánh sữa : 48000 + 58800 = 106800 ( đồng ) Số tiền mẹ có lúc đầu :

106800 + 93200 = 200 000 ( đồng ) Đáp số : 200000 đ

(21)

- VỊ nhµ làm tập T164

các số tự nhiên

Giải toán liên quan đến phép nhân phép chia số tự nhiên

************************************** Tiết 3: THỂ DỤC.

(Đ/C HẬU DẠY)

************************************** Tiết 4: TẬP LM VN.

điền vào giấy tờ in sẵn

I Mơc tiªu

Biết điền nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn: Thư chuyển tiền (Bt1); bước đầu biết cách ghi vào thư chuyển tiền để trả lại bưu điện sau nhận tiền gửi (BT2)

GV hướng dẫn HS điền vào loại giấy tờ đơn giản, quen thuộc địa phương

III.

1 Giíi thiƯu bµi

- GV hái :

+ tuần 30 em làm quen với loại giấy tờ in sẵn ?

+ Tại phải khai báo tạm trú, tạm vắng - Giới thiệu : Bài học hôm giúp em hiểu nội dung, điền nội dung vào Th chuyển tiền

2 Híng dÉn lµm bµi tËp. Bµi 1

- GV gọi HS đọc yêu cầu tập

- Treo tờ Th chuyển tiền phôtô theo khổ giấy to hớng dẫn HS cách điền : - Hoàn cảnh viết th chuyển tiền em mẹ em bu điện gửi tiền quê biếu bà Nh ngời gửi ? Ngời nhận ai? - Các chữ viết tắt : SVĐ, TBT, ĐBT,ở mặt

+ GiÊy khai báo tạm trú, tạm vắng

+ Khi khai báo tạm trú, tạm vắng để quyền địa phơng nắm đợc ngời có mặt vắng mặt địa phơng Phịng có việc xảy ra, quan chức có sơ sở, để điều tra

- HS đọc thành tiếng yêu cu ca bi tr-c lp

- Quan sát, lắng nghe

(22)

trớc, cột phải, phía th chuyển tiền kí hiệu riêng ngàng bu điện Các em cần lu ý khơng ghi mục - Nhận ấn: dấu ấn ngày bu điện - Căn cớc: chứng minh th nhân dân

- Ngời làm chứng: ngời chứng nhận việc nhận đủ tiền

Mặt trớc mẫu th em phải ghi đầy đủ nội dung sau :

 Ngày gửi th, sau tháng năm

 Họ tên, địa ngời nhận gửi tiền

 Sè tiỊn gưi( ViÕt toµn chữ - số)

Họ tên, ngời nhận (là bà em) Phần viết lần, vào bên phải bên trái trang giấy

 Nếu cần sửa chữa điều viết, em viết vào dành cho việc sửa chữa

 Nh÷ng mục lại nhân viên bu điện điền

 Mặt sau th em phải ghi đầy đủ nội dung sau :

 Em thay mẹ em viết th cho ngời nhận tiền (bà em) – viết vào phần dành riêng để viết th Sau đa m ký tờn

Tất mục khác, nhân viên Bu điện bà em, ngời làm chứng (khi nµo nhËn tiỊn) sÏ viÕt

- Gọi HS đọc nội dung em điền vào mẫu th chuyển tiền cho lớp nghe - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi đến HS đọc th - Nhận xét làm HS

Bµi 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV híng dÉn HS viÕt mỈt sau th chun tiỊn

- Mặt sau th chuyển tiền dành cho ngời nhận tiền Nếu nhận đợc tiền em cần phải điền đủ vào mặt sau nội dung sau :

 Sè chøng minh th cđa m×nh

 Ghi rõ họ tên, địa

 Kiểm tra lại số tiền lĩnh xem có với số tiền ghi mặt trớc th chuyển tiền không

 Kí nhận nhận đủ số tiền gửi đến vào ngày, tháng, năm nào, địa - Yêu cầu HS làm

- Gọi HS đọc làm GV nhận xét

3 Củng cố dặn dò

- Dặn HS ghi nhớ cách điền vào Th chuyển tiền chuẩn bị sau

*************************************** Tiết 5: KHOA HỌC.

Bài 62: Động vật cần để sống

A - Mơc tiªu:

Nêu yếu tố cần để trì sống động vật như: nước, thức ăn, khơng khí, ỏnh sỏng

B - Đồ dùng dạy học:

- H×nh trang 124 – 125 (SGK) ; PhiÕu häc tËp

(23)

Trường Tiểu học Huy Tân Giỏo ỏn inh Phn

Đàm thoại, quan sat, luyÖn tËp

D - Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

I –ổn định tổ chức:(1 )’

II – KiĨm tra bµi cị:(3 )’

- Hẵy nêu trình trao đổi thức ăn thực vật ?

III – Bµi míi:(28 )’

- Giới thiệu Viết đầu

1 Hoạt động 1:

* Mục tiêu: Biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trị nớc, thức ăn, khơng khí ánh sáng đời sống động vật + Nêu nguyên tắc TN ?

+ Đánh dấu vào phiếu theo dõi điều kiện sống vật thảo luận : Dự đoán kết thí nghiệm

2 Hot động 2:

* Mục tiêu : Nêu điều kiện cần để động vật sống phát triển bình thờng + Dự đốn xem chuột hộp chết trớc ? Tại ? Những chuột lại nh ?

+ Kể yếu tố cần để vật sống phát triển bình thờng ?

* Rót kết luận :

4 Củng cố dặn dò :(4’) - NhËn xÐt tiÕt häc

- Häc bµi chuẩn bị sau

- Lớp hát đầu

- Nhắc lại đầu

Trỡnh by cách tiến hành thí nghiệm: Động vật cần để sng.

- Đọc mục quan sát trang 124: xác ®inh ®iỊu kiƯn sèng cđa cht thÝ nghiệm

Dự đoán kết thí nghiệm - Thảo luËn nhãm

- Con chuét ë hép - Thiếu không khí

- ánh sáng, nớc, không khí, thức ăn * Nêu mục bạn cần biết

================================= THỨ NĂM NGÀY 22/4/2010 Tiết 1: TỐN.

Đ158 Ơn tập biểu đồ

I

Mơc tiªu :

(24)

II Đồ dùng dạy học :

- Các biểu đồ trang 164 , 165 , 166 SGK

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trị

A KiĨm tra bµi cũ ( 5' )

2 em lên bảng làm bµi tËp sè

- Gäi HS nhËn xÐt GV cho điểm

B Dạy học (30' )

1 Giới thiệu : Trong học hôm ôn tập đọc phân tích sử lí số liệu biểu đồ tranh biểu đồ hình cột

Bài : (NÕu cßn thêi gian)

? Bài tập yêu cầu làm ? - GV treo biểu đồ tập

? Cả tổ cắt đợc hình ? Trong có hình tam giác , hình vng , hình chữ nhật ?

- Tổ cắt đợc nhiều tổ hình vng nhng tổ hình chữ nhật

? Tổ cắt đợc loại hình ?

Trung bình tổ cắt đợc hình - Nhân xét câu trả lời HS

Bµi :

? Bài tập yêu cầu làm ? - GV treo biểu đồ tập lên bảng ? Diện tích thành phố Hà Nội , Đà Nẵng Thành Phố Hồ Chí Minh bao nhiờu km2

- em lên bảng tính b»ng c¸ch thn tƯn nhÊt

a 36 x 25 x = 36 x ( 25 x ) = 36 x 100 = 3600 b 215 x 86 + 215 x 14

=215 x ( 86 + 14 ) = 215 x 100 = 21500

- Quan sát biểu đồ trả lời câu hỏi - Cả tổ cát đợc 16 hình vng Trong có hình tam giác , hình vng , 5hình chữ nhật ?

- Tổ cắt đợc nhiều tổ hình vng nhng tổ hình chữ nhật

- Tổ cắt đợc loại hình ?

- Trung bình tổ cắt đợc số hình 16 : = ( hình )

- Quan sát biểu đồ trả lời câu hỏi - Diện tích thành phố Hà Nội 921 km2

- Diện tích thành phố Đà Nẵng 1255km2

(25)

? DiÖn tích thành phố Đà Nẵng lớn thành phố Hà Nội km ? ? Diện tích thành phố Đà Nẵng nhỏ diện tích thành Phố Hồ Chí Minh km2?

- Nhân xét câu trả lời HS

Bài 3: - BT yêu cầu làm ? a) Trong tháng 12 cửa hàng bán đợc mét vải hoa?

b) Trong tháng 12 cửa hàng bán đợc tất mét vi?

C Củng cố -dặn dò ( ' )

? Qua ôn tập hôm giúp em nắm điều ?

- Về nhµ lµm bµi tËp sè ( SGK - 166 ) - NhËn xÐt gií häc

lµ 2095 km2

- Diện tích thành phố Đà Nẵng lớn thành phố Hà Nội :

1255 - 921 = 334 ( km2 )

? Diện tích thành phố Đà Nẵng nhỏ diƯn tÝch cđa thµnh Phè ChÝ Minh lµ:

2095 - 1255 = 840 ( km2 )

a) 42 X 50= 2100 (m)

b) 2100 +(50X50) + (37 X50) = 2100 + 2500 + 1850

= 6450

- Bài học hôm giúp hiểu rõ đọc phân tích sử lý số liệu biểu đồ tranh biểu đồ hình cột

************************************* Tiết 2: LUYỆN TỪ & CÂU.

Thêm trạng ngữ mục đích cho câu

I Mơc tiªu

- Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ mục đích câu (trả lời CH Để làm gì? Nhằm mục đích gì? Vì gì?-ND Ghi nhớ)

- Nhận diện trạng ngữ mục đích câu (Bt1, mục III); bước đầu biết dùng trạng ngữ mục đích câu (BT2, BT3)

II

§ å dùng dạy học

Đọan văn BT phần nhận xét viết vào bảng phụ

Bài tập 1,2 phần luyện tập viết vào phiếu

III Các họat động dạy – học chủ yếu

Họat động dạy Họat động học

- Gọi HS lên bảng, u cầu HS đặt câu có sử dụng từ ngữ thuộc chủ

(26)

điểm : lạc quan – yêu đời

- Gọi HS dới lớp đọc thuộc câu tục ngữ chủ điểm, nói ý nghĩa tình sử dụng câu tục ngữ

- Gäi HS nhận xét bạn trả lời câu hỏi - Gọi HS nhận xét bạn làm bảng - Nhận xét cho điểm HS

2 Dạy học míi

- GV giới thiệu : Trong tiết học trớc, em luyện tập thêm trạng ngữ thời gian, nơi chốn, ngun nhân cho câu Hơm nay, em tìm hiểu trạng ngữ mục đích câu

2.2 Tìm hiểu ví dụ

Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp - Gọi HS phát biểu ý kiến

- Nhận xét, kết luận lời giải

- GV hỏi : Trạng ngữ mục đích trả lời cho câu hỏi ?

- KÕt luËn 2.3 Ghi nhí

- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ

- Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ mục đích

- NhËn xÐt, khen ngỵi HS hiĨu bµi 2.4 Lun tËp

Bµi 1

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - Phát phiếu cho nhóm HS Yêu cầu

- HS đứng lớp trả lời

- NhËn xÐt

- L¾ng nghe

- HS đọc thành tiếng yêu cầu tr-ớc lớp

- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận - HS nêu : Trạng ngữ Để đẹp nỗi bực bổ xung ý nghĩa mục đích cho câu

+ Trạng ngữ mục đích trả lời cho câu hỏi : Để làm ? Nhằm mục đích ? Vì ?

- HS tiếp nối đọc thành tiếng HS lớp đọc thầm để thuộc lớp

- HS tiếp nối đặt câu Ví dụ :

+ Chúng ta làm việc sống tốt đẹp

+ Chúng ta học tốt để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ

- HS đọc thành tiếng yêu cầu tr-ớc lớp

(27)

nhóm trao đổi, thảo luận, tìm trạng ngữ mục đích câu

- Gợi ý : Dùng bút chì gạch chân dới trạng ngữ mục đích câu

- Gọi nhóm dán phiếu lên bảng Yêu cầu nhãm kh¸c bỉ xung, nhËn xÐt

- Nhận xét, kêt luận lời giải

Bµi 2

- GV tổ chức cho HS làm tập tơng tự nh cách tổ chức làm tập

Bµi 3

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - Yêu cầu HS làm theo cặp

- Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh Các HS khác nhận xét

- Nhận xét, kết lụân câu trả lời

3 Cñng cố dặn dò

- Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ, đọc lại đoạn BT3, đặt câu có trạng ngữ mục đích chuẩn bị sau

làm bút chì vào SGK

- Dán phiếu, đọc, chữa - Đáp án :

a) Để tiêm phòng dịch cho trẻ em, tỉnh cử nhiều cán y tế

b) Vì T ổ quốc , Thiếu niên sẵn sàng ! - Đáp án :

a) ly c nớc tơi cho vùng đất cao/ Để dẫn nớc vào ruộng, xã em vừa đào mơng

b) Để trở thành ngời có ích cho xÃ hội/ Để trở thành ngoan trò giỏi/ Vì danh dự lớp/ Chúng em tâm học hành rèn luỵên thật tốt

- HS tip ni đọc thành tiếng yêu cầu đoạn văn

- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, làm

- HS tiếp nối đọc thành tiếng - CHữa (nếu sai)

**************************************** Tiết 3: MĨ THUẬT.

VẼ THEO MẪU VẼ MẪU CĨ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU. (Đ/C NHUNG DẠY)

Tiết 4: CHÍNH TẢ.

ngắm trăng, không đề

(28)

- Nhớ-viết CT; biết trình bày hai thơ ngắn theo thể thơ khác nhau: thơ chữ, thơ lục bát

- Làm BT CT phương ngữ (2) a/b (3) a/b, BT GV soạn

II

Đ dùng dạy học

Phiếu khổ to kẻ sẵn tập 2a 2b

Giấy khổ to bút

Các từ cần kiểm tra cũ viết sẵn vào tờ giấy nhỏ

III Cỏc hoạt động dạy – học chủ yếu

- Gọi HS lên bảng kiểm tra từ, cần ý tả tiết trớc

- Nhận xét chữ viết HS

2 Dạy – häc bµi míi

2.1.Giíi thiƯu bµi

- GV : Giờ tả hơm nay, em nhớ viết hai thơ Ngắm trăng Không đề Bác, làm tập tả phân biệt tr/ch iêu/iu

2.2 Hớng dẫn viết tả a) Trao đổi nội dung thơ

- Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Ngắm trăng Không đề

- Hỏi : + Qua hai thơ Ngắm trăng Không đề Bác, em biết đợc điều Bác Hồ ?

+ Qua hai thơ em học đợc Bác điều ?

b) Híng dÉn viÕt tõ khã

- u cầu HS tìm từ khó viết tả, luyện đọc luyện viết

c) Nhí – viÕt tả d) Soát lỗi, thu, chấm 2.3 Hớng dÉn lµm bµi tËp

a) – Gọi HS đọc yêu cầu tập

- HS đọc cho HS viết từ sau : + PB : sao, năm sau, xứ sở, sơng mù

- L¾ng nghe

- HS tiếp nối đọc thuộc lòng thơ

+ Qua hai thơ em thấy Bác ngời sống giản dị, lạc quan, yêu đời, yêu sống cho dù gặp hồn cảnh khó khăn ?

+ Qua hai thơ em học đựơc Bác tinh thần lạc quan, khơng nản chí trớc hồn cảnh khó khăn, vất vả

- Luyện đọc luyện viết từ ngữ : không rựơu, hững hờ, trăng soi, cửa sổ, đ-ờng non

(29)

tr-Trường Tiểu học Huy Tân – Giáo án – Đinh Phấn

- Yêu cầu nhóm làm vịêc GV nhắc HS điền vào bảng tiếng có nghĩa - Đi giúp đỡ nhóm gặp khó khăn - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng, đọc từ vừa tìm đựơc

- Gäi c¸c nhóm khác bổ xung từ mà nhóm bạn cha có

- Yêu cầu HS đọc từ vừa tìm đựơc viết số từ vào

íc líp

- HS ngồi hai bàn dới trao đổi, thảo luận, tìm từ

- Dán phiếu, đọc từ vừa tìm đợc - Bổ xung

- HS đọc thành tiếng Cả lớp viết số từ vào

a am an ang

tr

trà, trả (lời), tra lúa, tra hỏi, tra, dối trá, trả bài, trả bữa

rừng tràm, trám, trám khe hở, xử trảm

tràn đầy, tràn lan, tràn ngập

trang vở, trang bị, trang nam nhi, trang hoàng, trang nghiêm, trang søc, trang trÝ

ch cha mẹ, cha xứ, ch p, ch xỏt, ch giũ

áo chàm, bệnh chàm, chạm cốc, chạm nọc

chan canh, chan hoà, chán, chản nản, chán ghét

chàng trai

b) Tỉ chøc cho HS lµm bµi tËp 2b tơng tự nh cách tổ chức làm tập 2a Bµi

a) – Gọi HS đọc yêu cầu mẫu - Hỏi : + Thế từ láy ?

+ C¸c tõ l¸y ë BT yêu cầu thuộc kiểu từ láy ?

- Yêu cầu HS làm theo nhóm

- Yờu cầu HS dán phiếu lên bảng, đọc bổ xung từ láy GV ghi nhanh lên bảng

- Nhận xét từ Yêu cầu HS đọc lại phiếu HS lớp viết số từ vào

- HS đọc thành tiếng

+ Từ láy từ phối hợp tiếng có âm đầu hay vần giống

+ T láy tập yêu cầu thụôc kiểu phối hợp tiếng có âm đầu giống - HS trao đổi, thảo luận, viết từ láy vừa tìm đựơc vào giấy

- Dán phiếu, đọc, bổ xung

- Đọc viết vào

+ Cỏc từ láy có tiếng bắt đầu âm tr : trắng trẻo, trơ trẽn, tròn trịa, trùng trục

+ Các từ láy có tiếng bắt đầu âm ch : chông chênh, chênh chếch, chống chếnh

(30)

Trường Tiểu học Huy Tân – Giáo án – inh Phn

- Lời giải :

ã T láy tiếng mang vần iêu : liêu xiêu, liều liệu, liếu điếu • Từ láy mà tiếng mang vần iu : líu díu, líu tíu, dìu dịu

3 Cđng cố dặn dò

- Dặn HS nhà ghi nhớ từ ngữ vừa tìm đợc chuẩn bị sau

************************************ Tiết 5: TIẾNG ANH.

(Đ/C HƯƠNG DẠY)

************************************ Tiết 6: ĐỊA LÍ.

Bµi 32 Khai thác khoáng sản hải sản ở vùng biển Việt nam

I Mơc tiªu

- Kể tên số hoạt động khai táhc nguồn lợi biển đảo (hải sản, dầu khí, du lịch, cảng biển,…):

+ Khai thác khống sản: dầu khí, cát trắng, muối + Đánh bắt nuôi trồng hải sản

+ Phát triển du lịch

- Chỉ đồ tự nhiên Việt Nam nơi khai thác dầu khí, vùng đánh bắt nhiều hải sản nước ta

Học sinh khá, giỏi:

- Nêu thứ tự công việc từ đánh bắt đến tiêu thụ hải sản

- Nêu số nguyên nhân dẫn tới cạn kiệt nguồn hải sản ven bờ

II §å dïng d¹y häc

- Bản đồ Địa lý tự nhiờn VN

- Một số tranh ảnh hoạt đoọng khai thác khoáng sản cà hải sản ởvùng biÓn VN

III.Các hoạt động dạy học

Giíi thiƯu bµi

Với đặc điểm u đãi mà biển đơng đem lại,chúng ta có hoạt động gìđể khai thác nguồn tài nguyên quý giá ấy? Để tìm hiểu rõ điều học hôm

Hoạt động Khai thác khống sản Y/C thảo luận nhóm, trả lời hoàn thiện

(31)

TT Khoáng sản chủ yếu

Địa điểm

khai thác Phục vụ nghành sản xuất

2

- Gọi 1-2 trình bày ý của ND

sản chủ

yếu khai thác nghành sản xuất Dầu mỏ

v khớ t

Thềm lục địa ven biển gần Côn Đảo

Xăng dầu, khí đốt,nhiên liệu Cát trắng Ven biển

Khánh hoà & số đảo Quảng Ninh Công nghiệp thuỷ tinh

Hoạt động

đánh bắt nuôI trồng hảI sản

- HÃy kể tên sản vật biển nớc ta

1 Em cã nhËn xÐt g× vỊ ngn h¶i s¶n ë níc ta?

2 Hoạt động đánh bắt khai thác hải sản nớc ta diễn nh th no?

Y/C thảo luận trả lời câu hỏi: XD quy trình khai thác cá biĨn

2 Theo em, nguồn hải sản có vô tận không? Những yếu tố ảnh hởng đến nguồn hải sản đó?

3 Em h·y nªu biện pháp nhằm bảo vệ nguồn hảI sản nớc ta

- Nhận xét câu trả lêi cđa c¸c nhãm

+ C¸ biĨn: c¸ thu, cá chim, cá hồng + Tôm: tôm sú, tôm he, t«m hïm + Mùc

+ Bào ng, ba ba, đồi mồi + Sò, ốc

+

1 Nguồn hải sản nớc ta vô phong phú đa dạng

2 Hot ng ỏnh bắt khai thác hải sản nớc ta diễn khắp vùng biển kể từ Bắc vào Nam, nhiều tỉnh ven biẻn Quảng Ngãi đến Kiên Giang

1 Quy trình khai thác cá biển

Khai th¸c c¸ biĨn

Chế biến cá đơng lạnh

Đóng gói cá chế biến

xt khÈu Chuyªn chë s¶n

phÈm

2 Nguồn hải sản khơng có vơ tận Những yếu tố ảnh hởng đến nguồn hải sản nh: khai thác bừa bãi, không hợp lý, làm ô nhiễm môi trờng biển, để dầu loang biển, vứt rác xuống biển

3 Các biện pháp nhằm bảo vệ nguồn hải sản nớc là: Giữ vệ sinh môi trờng biển, không xả rác, dầu xuống biển, đánh bắt, khai thác hải sản theo quy định hợp lý

Hoạt động

Tỉng hỵp kiÕn thøc

- Y/C thảo luận cặp đơi, hồn thiện, bảng kiến thức tổng hợp

Năm học 2009 – 2010 – Tuần 33

Vïng biĨn ViƯt Nam

(32)

- Đại diện 2-3 cặp đôi lên diền vào bảng kiến thức

- Thi dãy HS Trình bày đủ, ý chính, vừa kết hợp đồ thắng

THỨ SU NGY 23/4/2010

NGHỉ GIỗ Tổ HùNG VƯƠNG.