GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 28 (CKTKN)

Toùm taét vaøo baûng noäi dung caùc baøi taäp ñoïc laø truyeân keå ñaõ hoïc trong chuû ñieåm : Nhöõng ngöôøi quaû caûm.. -Goïi HS ñoïc yeâu caàu vaø noäi dung caùc baøi taäp ñoïc laø tru[r]

TUẦN 28 Thứ 2 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP ( Tiết 1) I Mục tiêu:

+Kiểm tra đọc lấy điểm:

- Nội dung: Các tập đọc từ tuần 19 -27

- Đọc rành mạch, tương đối lưu loát tập đọc học (tốc độ đọc khoảng 85 tiếng/ phút ) Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

- Hiểu nội dung đoạn, nội dung Nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa Bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự

- HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ( tốc độ đọc 85 tiềng/ phút)

II Đồ dùng dạy học:

-Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 -11 Phiếu viết tên tập đọc từ tuần 19-27

-6 phiếu ghi tên tập đọc có yêu cầu HTL

-Phiếu kẻ sẵn bảng BT2 (đủ dùng theo nhóm HS ) bút III Hoạt động lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài:

-Nêu mục đích tiết học cách bắt thăm học

2 Kiểm tra tập đọcvà HTL (1/3 lớp ) - Cho HS lên bảng bốc thăm đọc (xem lại khỏang 1-2 phút )

-Gọi HS đọc ( đọc TL )và trả lời 1,2 câu hỏi nội dung đọc

-Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc trả lời câu hỏi

-Cho điểm trực tiếp HS

Chú ý: Những HS chuẩn bị chưa tốtGV đưa lời động viên đẩ lần sau kiểm tra tốt GV không nên cho điểm xấu Tuỳ theo số lượng chất lượng HS lớp mà GV định số lượng HS kiểm tra đọc Nội dung tiến hành tiết 1,3,4,5,6

2.Hướng dẫn làm tập:

-Lần lượt HS bốc thăm (5 HS ) chỗ chuẩn bị cử HS kiểm tra xong, HS tiếp tục lên gắp thăm đọc

Tóm tắt vào bảng nội dung tập đọc truyên kể học chủ điểm Người ta hoa đất

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS tóm tăt ND tập truyện kể chủ điểm Người ta hoa đất

+Những tập đọc truyện kể ? - GV dán phiếu trả lời lên bảng -Phát phiếu cho nhóm Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận hồn thành phiếu, nhóm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu sai)

-Kết luận lời giải -Tên

-Tác giả

-Nội dung -Nhân vật

-Tên -Tác giả

-Nội dung

-Nhân vật

4 Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét tiết học u cầu HS chưa có điểm kiểm tra đọc, đọc chưa đạt nhà luyện đọc

- Xem laïi kiểu câu kể ( Ai làm gì?, Ai nào?, Ai ? ) chuẩn bị tiết sau

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK

-2 HS ngồi bàn trao đổilàm vào

+Những tập đọc truyện kể có chuỗi việc liên quan đến hay số nhân vật, truyện điều nói lên điều có ý nghĩa

+Các truyện kể

*Bốn anh tài, Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa

-Hoạt động nhóm

-HS nhận xét, bổ sung -Bốn anh tài

- Truyện cổ dân tộc Tày

- Ca ngợi sức khỏe, tài năng, nhiệt thành làm việc nghĩa : trừ ác, cứu dân lành bốn anh em Cẩu khây

- Cẩu Khây, Nắm Tay đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nứơc, Móng Tay Đục Máng, Yêu tinh, Bà lão chăn bò

- Anh hùng lao động Trần đại Nghĩa - Từ điển nhân vật lịch sử Việt Nam - Ca ngợi anh hùng Trần đại Nghĩa có nhũng cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng xây dựng khoa học trẻ đất nước

- Trần Đại Nghĩa

TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG I.MỤC TIÊU:

Học xong này, HS có khả năng:

- Nêu số quy định tham gia giao thơng( quy định có liên quan tới học sinh)

- Phân biệt hành vi tôn trọng Luật giao thông vi phạm Luật giao thông - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thông sống ngày

- Biết nhắc nhở bạn bè tôn trọng Luật giao thông Biết đồng tình với hành vi thực luật giao thông

-HS biết tham gia giao thơng an tồn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-SGK Đạo đức

-Một số biển báo giao thông

-Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ỔN ĐỊNH:

2.KTBC:

-GV nêu cầu kiểm tra:

+Nêu phần ghi nhớ bài: “Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo”

+Nêu thông tin, truyện, gương, ca dao, tục ngữ … hoạt động nhân đạo

-GV nhận xét 3.BAØI MỚI:

a.Giới thiệu bài: “Tôn trọng Luật giao thông”

b.NỘI DUNG:

*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thơng tin- SGK/40)

-GV chia HS làm nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm đọc thơng tin thảo luận câu hỏi nguyên nhân, hậu tai nạn giao thông, cách tham gia giao thơng an tồn

-GV kết luận:

+Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả: tổn thất người (người chết, người bị thương, bị tàn tật, xe bị hỏng, giao thông bị ngừng trệ …)

+Tai nạn giao thông xảy nhieàu

-Một số HS thực yêu cầu -HS khác nhận xét, bổ sung

-HS laéng nghe

- HS thảo luận theo nhóm tổ

-Từng nhóm lên trình bày kết thảo luận

nguyên nhân: thiên tai (bão lụt, động đất, sạt lở núi, …), chủ yếu người (lái nhanh, vượt ẩu, không làm chủ phương tiện, không chấp hành Luật giao thông…)

+Mọi người dân có trách nhiệm tơn trọng chấp hành Luật giao thông *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 1- SGK/41)

-GV chia HS thành nhóm đôi giao nhiệm vụ cho nhóm

Những tranh SGK/41 thể việc thực Luật giao thông? Vì sao?

-GV mời số nhóm HS lên trình bày kết làm việc

-GV kết luận: Những việc làm tranh 2, 3, việc làm nguy hiểm, cản trở giao thông Những việc làm tranh 1, 5, việc làm chấp hành Luật giao thông *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2- SGK/42)

-GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình Điều xảy tình sau:

a/ Một nhóm HS đá bóng đường

b/ Hai bạn ngồi chơi đường tàu hỏa

c/ Hai người phơi rơm rạ đường quốc lộ

d/ Một nhóm thiếu niên đứng xem cổ vũ cho đám niên đua xe máy trái phép

đ/ HS tan trường tụ tập lòng đường trước cổng trường

e/ Để trâu bò lung tung đường quốc lộ

g/ Đị qua sơng chở q số người quy

-Từng nhóm HS xem xét tranh để tìm hiểu:

* Bức tranh định nói điều gì? * Những việc làm theo luật giao thơng chưa?

* Nên làm luật giao thơng?

- HS trình bày kết qua

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

-HS lắng nghe

-HS nhóm thảo luận theo nhóm bàn

-HS dự đốn kết tình

-Các nhóm trình bày kết thảo luận

định

-GV kết luận:

+Các việc làm tình tập việc làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khỏe tính mạng người

+Luật giao thơng cần thực nơi lúc

-GV cho nhóm đại diện trình bày kết chất vấn lẫn

-GV kết luận: Các việc làm tình tập việc làm dễ gây tai nạn giao thơng, nguy hiểm đến sức khỏe tính mạng người.Luật giao thông cần thực lúc nơi

4.Củng cố - Dặn dò:

-Tìm hiểu biển báo giao thơng nơi em thường qua lại, ý nghĩa tác dụng biển báo

-Các nhóm chuẩn bị tập 4-SGK/42:

Hãy bạn nhóm tìm hiểu, nhận xét việc thực Luật giao thông địa phương đưa vài biện pháp để phịng chống tai nạn giao thơng

-HS lắng nghe

-HS lớp thực

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu:

Giúp HS rèn kó :

-Nhận biết hình dạng đặc điểm số hình học

-Biết vận dụng cơng thức tính chu vi, diện tích hình vng, hình chữ nhật ; cơng thức tính diện tích hình bình hành, hình thoi để tính tóan giải tóan có liên quan

II.Đồ dùng dạy học:

-Phiếu học tập – bảng III.Hoạt động lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định:

2.KTBC:

làm lại số tập tính diện tích hình thoi đồng thời kiểm tra BT nhà số HS khác

-GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

-GV:nêu mục đích yêu cầu học b.Hướng dẫn luyện tập:

Bài : Cho hs quan sát, đối chiếu hình vẽ SGK chọn câu trả lời theo yêu cầu tập

-GV hỏi:

Bài tập yêu cầu làm ?

-GV yêu cầu HS đọc đề -HS làm vào

-GV chữa – nhận xét Bài

-GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau nhắc HS làm vào tập

-HS nêu kết tìm -GV nhận xét cho điểm HS

Bài -GV yêu cầu HS đọc

-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm cách làm bài, nêu đặc điểm hình

-GV nhận xét cho điểm Baøi

-GV yêu cầu HS nhắc lại đề bài, trao đổi nhóm thực hành

-GV nhận xét cho điểm

4.Củng cố- Dặn dò:

-GV tổng kết học, dặn dị HS nhà làm tập hướng dẫn luyện

để nhận xét

– Lớp nhận xét bổ sung -HS nghe GV giới thiệu

-HS đọc bài, hs lên bảng – Lớp làm vào

- HS

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

-Nhận xét

-HS nghe GV hướng dẫn, sau HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

-HS nêu kết luận -HS thảo luận nhóm

–Nêu kết ; Lớp nhận xét, bổ sung

- HS lên bảng tính kết

-HS nghe GV hướng dẫn, sau 2-3 HS lên bảng làm bài, HS lớp thực hành

Nhận xét

Bài giải :

Nửa chu vi hình chữ nhật : 56 :2 =28(m)

Chiều rộng hình chữ nhật : 28 -18 = 10(m)

tập thêm chuẩn bị sau

TIẾNG VIỆT ÔN TẬP (Tiết 2) I Mục tiêu:

-Nghe- Viết tả bài, trình bày đẹp đoạn văn miêu tả “Hoa giấy “( tốc độ viết khoảng 85 chữ/ 15 phút), khơng mắc q lỗi bài, trình bày văn miêu tả

- Biết đặt câu theo kiểu câu học( Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?) để tả, kể hay giới thiệu

- HS khá, giỏi viết tương đối đẹp tả “( tốc độ 85 chữ/ 15 phút)

II Đồ dùng dạy học:

-3 Giấy khổ to để HS làm BT2 ý ( a, b.c ) giấy -Tranh, ảnh minh họa cho đoạn văn BT1

III Hoạt động lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trị Giới thiệu bài:

-Nêu mục tiêu tiết học, ghi lên bảng Nghe - Viết tả (Hoa giấy )

-GV đọc “Hoa giấy” Sau HS đọc lại

HS theo dõi SGK – HS đọc thầm lại đoạn văn

-GV nhắc em ý cách trình bày đoạn văn

3.Hướng dẫn HS viết từ khó

-Yêu cầu HS tìm từ dễ lẫn viết tả luyện viết – GV treo tranh : -Hỏi : Bài văn cho ta biết điều ? -HS gấp sách - Đọc tả cho HS viết -Sốt lỗi, thu bài, chấm tả

4 Đặt câu :

-HS đọc u cầu BT2 – GV hỏi :

+ BT 2A yêu cầu đặt câu văn tương ứng với câu kể em học ?

.+ BT 2b yêu cầu đặt câu văn tương ứng với câu kể em học?

+BT 2c yêu cầu đặt câu văn tương ứng với câu kể em học?

- HS làm vào – phát phiếu cho hs làm – gọi HS nêu kết

-1 HS đọc, lớp lắng nghe -1 HS đọc thành tiếng

- HS đọc thầm

- HS tìm GV chốt lại

-Các tư øngữ : (Rực rỡ, trắng muốt, trinh khiết, bốc bay lên, lang thang, tản mát , )

- Ca ngợi vẻ đẹp đặc sắc loài Hoa giấy

- HS viết

- HS đổi sốt lỗi

-1 HS đọc – lớp suy nghĩ trả lời a./Ai làm ?

b/ Ai ? c/ Ai ?

- HS dán phiếu làm lên bảng - GV HS nhận xét

4 Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét tiết học, viết hs – nhà làm lại BT2

-Dặn HS nhà đọc tập đọc chuẩn bị sau

- HS

Thứ ba

ÔN TẬP (Tiết 3) I Mục tiêu:

Kiểm tra đọc

- Đọc rành mạch, tương đối lưu loát tập đọc học (tốc độ đọc khoảng 85 tiếng/ phút ) Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

- Hệ thống điều cần ghi nhớ nội dung tập đọc văn xi thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu

-Nghe- Viết tả , trình bày thơ Cơ Tấm mẹ.“( tốc độ viết khoảng 85 chữ/ 15 phút), khơng mắc q lỗi bài, trình bày văn miêu tả

II Đồ dùng dạy học:

-Phiếu ghi sẵn tên tập đọc, HTL tiết

-Phiếu ghi sẵn nội dung tập đọc – HTL thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu

III Hoạt động lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài:

-Nêu mục tiêu- yêu cầu tiết học Kiểm tra đọc (1/3 số hs lớùp ) -Tiến hành tương tự tiết

3 Nêu tên tập đọc –HTL thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu

-Gọi HS đọc yêu cầu BT2, tìm TĐ thuộc chủ điểm ( tuần-22-23 -24 ) ;

-Gọi HS suy nghĩ bày nội dung -

- GV dán phiếu ghi sẵn lên bảng -Nhận xét chốt ý

Tên Sầu riêng Chợ tết

-HS đọc theo yêucầu GV

-1 HS đọc thành tiếng HS tiếp nối phát biểu -HS lớp lắng nghe – nhận xét Chốt ý

Nội dung

Giá trị vẻ đẹp sầu riêng –loại ăn đặc sản miền nam nước ta

Hoa học trò

Khúc hát ru em bé lưng mẹ

Vẽ sống an toàn

Đoàn thuyên đánh cá

4 Nghe viết : Cô mẹ -GV đọc thơ

-Y/C HS quan sát tranh minh họa – HS đọc thầm thơ

- Nêu ND thơ?

-Lưu ý cách trình bày thơ lục bát ; cách dẫn lời nói trực tiếp ( Mẹ khen bé : “Cô tiên xuống trần “”; tên riêng cần viết hoa : Tấm nhũng từ dễ sai : ngờ, xuống trần, lặng thầm, nết na,…

Hỏi : thơ nói điều ?

-GV đọc cho HS viết HD Củng cố – dặn dị:

-Nhận xét tiết học

-Gv tun dương em học tốt -Dặn HS chuẩn bị tốt tiết sau để ôn tập

lên sống nhôn nhịp thôn quê vào dịp tết

Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo hoa phượng vĩ – loài hoa gắn với học trị

Ca ngợi tình u nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tây nguyên cần cù lao động, góp phần vào cơng chống Mĩ cứu nước

Kết thi vẽ tranh thiếu nhi với chủ điểm Em muốn sống an tồn cho thấy : Thiếu nhi Việt nam có ý thức nhận thức đắn an toàn biết dùng nhận thức ngơn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ

Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động người dân biển

-HS laéng nghe theo doõi SGK

- HS quan sát trả lời : Khen ngợi cô bé ngoan giống cô xuống trần giúp đỡ mẹ cha HS gấp sách viết

- HS viết TOÁN

GIỚI THIỆU TỈ SỐ I/ Mục tiêu :

- Giuùp HS :

-Hiểu ý nghĩa thực tiễn tỉ số hai số

-Biết đọ, viết tỉ số hai số ; biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số hai số II/ Chuẩn bị :

- HS : SGK ,PHT …

III/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra cũ :

-Yêu cầu HS làm lại tiết toán trước -Kiểm tra BT HS - nêu số quy tắc hình

-Nhận xét ghi điểm -Nhận xét chung Bài :

2.Bài :

a/ Giới thiệu : - Ghi tựa -Giới thiệu tỉ số 5: ; 7: : GV gọi HS nêu ví dụ SGK

-Yêu cầu HS Q/S sơ đồ hình vẽ nhận xét:

+ Tỉ số số xe tải số xe khách : : hay 57

+Đọc Năm chia bảy hay năm phần bảy

+ Tỉ số xe khách số xe tải la :5 hay

7

+ Đọc Bảy chia năm hay bảy phần năm

Giới thiệu tỉ số a:b ( b khác ) - GV HD HS tìm hiểu VD SGK - Yêu cầu hs nêu – Rút kết luận : Tỉ số a b a : b hay ab ( b khác )

b/ Thực hành:

* Bài 1: Viêtù tỉ số a b biết : ( SGK )

-Yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu

- Yêu cầu HS làm - GV chữa bài, nhận xét * Bài 2:

-Gọi HS đọc đề toán.giúp hs nhận biết thêm số đặc điểm hình thoi

-2 HS làm HS nhận xét

-Học sinh nhắc lại tựa -HS quan sát sơ đồ

-HS trả lời – lớp nhận xét

-HS vào hình vẽ nêu kết số xe tải

số xe khách

-HS nêu VD

-Vài HS nhắc lại Kết luận SGK - HS

-HS đọc đề tốn

-2 HS lên bảng – Lớp làm vào – HS nhận xét

a/ ab=2 3;b/

a b=

7 4;c/

a b=

6 2; d/

a b=

4 10

-HS đọc đề toán HS lên bảng giải -Trả lời câu hỏi tìm hiểu ND đề tốn -HS viết tỉ số tìm vào , nêu kết

-HS khác nhận xét -HS đọc tập

- Bài tốn cho biết gì? hỏi gì? -Hướng dẫn HS nêu

-Y/C HS giải toán -GV nhận xét, sửa chữa

* Bài 3: -Yêu cầu đọc tốn -Bài tốn cho biết ?

- Bài tốn hỏi ?

-GV hướng dẫn mẫu, giúp hs viết câu trả lời

-Yêu cầu HS làm -GV chữa bài, nhận xét

Bài : HS vẽ sơ đồ minh họa vào giấy nháp

Gọi HS đọc tự làm Số trâu :

Số bò :

GV chữa bài, nhận xét 3.Củng cố – Dặn dò :

-Yêu cầu HS nêu nội dung -Về nhà xem lại

-Chuẩn bị : Luyện tập -NX tiết học

-Sau HS khác nhận xét

Bài giải :

Số trâu bãi cỏ : 20 : = (con trâu ) Đáp số : (con trâu ) -Hai HS nêu nội dung

TIEÁNG VIỆT ÔN TẬP ( Tiết 4) I Mục tiêu:

- Năm số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ học chủ điểm : Người ta hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người cảm

-Biết lựa chọn từ thích hợp theo chủ điểm học để tạo cụm từ rõ ý II Đồ dùng dạy học:

-Phiếu kẻ sẵn bảng để HS làm BT1,2 – viết rõ nội dung cac ù ý để hs dễ dàng điền nội dung

-Bảng lớp ghi sẵn nội dung BT3a,b,c theo hàng ngang III Hoạt động lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài:

-Nêu mục tiêu tiết học ghi tên Tiết ôn tập hôm giúp em hệ thống hóa từ ngữ học, luyện tập sử dụng từ ngữ

hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người cảm

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS lập bảng tổng kết vốn từ, vốn thành ngữ, vốn tục ngữ thuộc chủ điểm, phát phiếu kẻ bảng cho nhóm làm

Lời giải :

Người ta hoa đất

Từ ngữ : tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, tài đức, tài năng, tài ba

- Những đặc điểm thể khỏe mạnh

Vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, rắn chắc, cường tráng, dẻo dai ,…

- Những hoạt động có lợi cho sức khỏe : Tập luyện, tập thể dục, bộ, chơi thể thao, ăn uống điều đọ, nghỉ ngơi, nghỉ mát, du lịch, giả trí ,…

Vẻ đẹp mn màu

-đẹp, đẹp đẽ, đậm đà, xinh, xinh đẹp, rực rỡ, lộng lẫy,…

- thùy mị, dịu dàng, nết na, đằm thắm, đơn hậu, chân thực, chân tình, lịch sự, tế nhị, khảng khái, khí khái ,…

-Tươi đẹp, sặc sỡ, huy hồng, tráng lệ, diễm lệ, mĩ lệ, kì vĩ hùng vĩ, hoành tráng

-Xinh xắn, xinh đẹp xinh tươi, đẹp đẽ, lộng lẫy, rực rỡ, duyên dáng, thướt tha , …

Tuyệt vòi, tuyệt diệu , tuyệt trần, mê hồn, mê li, không tả xiết, không tưởng tượng đựơc, tiên,…

Những người cảm

-Gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm,

-1 HS đọc yêu cầu

- HS đọc thành tiếng – lớp đọc thầm

- HS nhóm mở SGK, tìm lời giải BT tiết MRVT chủ điểm, ghi từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ vào cột tương ứng

Đại diện nhóm dán kết làm lên bảng – trình bày kết – lớp nhận xét chấm điểm

Thành ngữ – tục ngữ * Người ta hoa đất * Nước lã mà vã nên hồ

Tay không mà đồ ngoan * Chng có đánh kêu Đèn có khèu tỏ

* Khỏe voi ( voi, trâu, hùm, beo)

* Nhanh cắt ( gió, chớp, điện, sóc )

* Aên ngủ tiên , Không ăn không ngủ tiền thêm lo

* Mặt tươi hoa * Đẹp người đẹp nết * Chữ gà bới

*Tốt gỗ tốt nước sơn

*Người tiếng nói Chng kêu khẽ đánh bên thành kêu

* Cái nết đánh chết đẹp * Trông mặt mà bắt bình dong Con lợn có béo cỗ lòng ngon

can trường, gan góc, táo bạo, cảm ; nhát, nhút nhát, nhát gan, hèn nhát, hèn mạt, hèn hạ, bạc nhược, nhu nhược, khiếp nhược ,

-Tinh thần dũng cảm, hành động dũng cảm, dũng cảm xông lên, dũng cảm nhận khuyết điểm, dũng cảm cứu bạn, dũng cảm trước kẻ thù, dũng cảm nói lên thật,…

Bài tập : ( chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống )

-Gọi HS tiếp nối đọc yêu cầu BT3 -HD HS thử điền vào chỗ trống từ cho sẵn cho phù hợp HS làm vào

-GV treo bảng phụ viết sẵn ND BT – mời HS lên làm, em làm ý

GV nhận xét, chốt lại lời giải

3 Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học

-HS nhà làm BT3 chuẩn bị sau

-1 HS đọc u cầu

- HS đọc thành tiếng – lớp đọc thầm

- HS làm vào – Báo cáo kết Lời giải :

a/ Một người tài đức vẹn toàn nét chạm trổ tài hoa

phát bồi dưỡng tài trẻ b/ Ghi nhiều bàn thắng đẹp mắt Những kỉ niệm đẹp đẽ

c/ Một dũng sĩ diệt xe tăng Có dũng khí đấu tranh

Dũng cảm nhận khuyết điểm

KHOA HỌC

ƠN TẬP : VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG I/ MỤC TIÊU:

Ôn tập về:

- Các kiến thức nước, khơng khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt.

- Các kĩ quan sát ; thí nghiệm ;bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khỏe -HS biết yêu thiên nhiên có thái độ trân trọng với thành tựu khoa học II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

-Một số đồ dùng cho thí nghiệm nướ, khơng khí âm thanh, ánh sáng nhiệt : cốc, t ni lơng, xi lanh, đèn, nhiệt kế,

- Sưu tầm số tranh ảnh liên quan đến nội dung III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra cũ: Vài hs nêu lại kiến thức

3.Dạy mới: * Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu: Nêu mục đích yêu cầu học – ghi tựa

* Hoạt động : Trả lời câu hỏi ôn tập * Mục tiêu: Củng cố kiến thức phần vật chất lượng

* Cách tiến hành:

-GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân trả lời câu hỏi 1-2 trang 110, 3-4-5 trang 111 SGK

- GV yêu cầu HS làm vào – nhận xét chữa

Kết luận : Như mục bạn cần biết SGK

* Hoạt động 2: Trò chơi đố bạn chứng minh …

*Mục tiêu: Củng cố kiến thức phần vật chất lượng ; kĩ quan sát ; thí nghiệm

*Cách tiến hành:

-GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm trả lời phiếu ghi sẵn – bốc thăm nhóm chuẩn bị để trả lời

VD : Hãy chứng minh

+ Nước khơng có hình dạng xác định + Khơng khí bị nén lại , giãn

-Gọi đến nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung

* Kết luận: gọi HS đọc mục bạn cần biết * Hoạt động : Triển lãm

* Mục tiêu : Củng cố kiến thức phần vật chất lượng ; kĩ quan sát ; thí nghiệm

Củng cố kĩ bảo vệ mơi trường , giữ gìn sức khỏe liên quan đến nôi dung vật chất lượng

HS biết yêu thiên nhiên có thái độ trân trọng với thành tựu khoa học

*Cách tiến hành : GV tổ chức cho hs trưng bày trảnh ảnh chuẩn bị

-Y/C nhóm giải thích , thuyết minh ,… Gv hs thống tiêu chí đánh giá

HS lắng nghe

-HS suy nghĩ làm vào – 1-2 trình bày kết - Lớp nhận xét

- Vài HS nêu kết luận SGK -HS lắng nghe

-HS bốc thăm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết

-HS lớp bổ sung

- Vài HS đọc kết luận SGK

Các nhóm trình bày sảm phẩm thuyết minh, giải thích nội dung tranh nhóm

- Y/C hs thực hành theo hd trang 112 SGK – rút kết luận

3.Củng cố- dặn dò: -GV nhận xét tiết hoïc

-Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết -Dặn HS ôn lại học để chuẩn bị sau

- HS

Thứ tư

TIẾNG VIỆT ÔN TẬP (Tiết 5) I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, tương đối lưu loát tập đọc học (tốc độ đọc khoảng 85 tiếng/ phút ) Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

- Nắm nội dung chính, nhân vật tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Nhũng người cảm

II Đồ dùng dạy học:

-Phiếu kẻ sẵn tên tập đọc, HTL tiết -Phiếu kẻ sẵn bảng để hs làm BT2 bút III Hoạt động lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài:

-Nêu mục tiêu yêu cầu tiết học Kiểm tra đọcvà HTL :

-Tiến hành tương tự tiết

3 Tóm tắt vào bảng nội dung tập đọc truyên kể học chủ điểm : Những người cảm

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập đọc truyện kể chủ điểm Nhũng người cảm

-Gv phát phiếu cho HS tự làm theo nhóm

Gọi HS chữa bổ sung, báo cáo kết

- Lớp GV nhận xét, kết luận nhóm làm tốt

-1 hs đọc thành tiếng

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm vào phiếu

- Đại diện báo cáo kết – Lớp nhận xét

Bảng kết :

Tên Nội dung Nhân vật

Khuất phục tên cướp biển

Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp hãn, khiến

phải khuất phục Ga-vrốt ngồi

chiến lũy

Ca ngợi lòng dũng cảm bé Ga-vrốt bất chấp nguy hiểm, chiến lũy nhặt đạn tiếp tế cho nghĩa qn

Ga-vrốt

ng –giôn –ra Cuốc –phây –rắc Dù trái dất

vẫn quay Ca ngợi hai nhà khoa học Cơ-péc–ních Ga-li- lê dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học

Cô-péc –ních Ga-li-lê

Con sẻ Ca ngợi hành động dũng cảm, xả

than cứu sẻ mẹ Con sẻ mẹ, sẻ vàcon chó săn Nhân vật tơi

3 Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà ôn tập chuẩn bị tiết sau

LỊCH SỬ

NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RATHĂNG LONG (Năm 1786) I.MỤC TIÊU :

- Nắm đơi nét việc nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long diệt chua Trịnh( 1786):

- Sau lật đổ quyền họ Nguyễn, Nguyễn Huệ tiến Thăng Long, lật đổ quyền họ Trịnh ( 1786)

- Quân Nguyễn Huệ đến đâu đánh thắng đến đó, năm 1786 nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long mở đầu cho việc thống lại đất nước

- Nắm công lao Quang Trung việc đánh bại chúa Nguyễn, chúa Trịnh , mở đầu cho việc thống lại đất nước

II.CHUẨN BỊ :

-Lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn

-Gợi ý kịch :Tây Sơn tiến Thăng Long III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định:

GV cho HS chuẩn bị SGK 2.KTBC :

-Trình bày tên thị lớn hồi kỉ XVI-XVII nét thị

-Theo em, cảnh buôn bán sôi động thành thị nói lên tình hình kinh tế nước ta thời ?

GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài :

-HS chuẩn bị

-HS hỏi đáp nhận xét

a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển :

*Hoạt động lớp :

GV dựa vào lược đồ, trình bày phát triển khởi nghĩa Tây Sơn trước tiến Thăng Long: Mùa xuân năm 1771, ba anh em Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ xây dựng khởi nghĩa Tây Sơn đánh đổ chế độ thống trị họ Nguyễn Đàng Trong (1771), đánh đuổi quân xâm lược Xiêm (1785) Nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Đàng Trong định tiến Thăng Long diệt quyền họ Trịnh

-GV cho HS lên bảng tìm đồ vùng đất Tây Sơn

-GV giới thiệu vùng đất Tây Sơn đồ

*Hoạt động lớp: (Trị chơi đóng vai )

-GV cho HS đọc kể lại tiến quân Thăng Long nghĩa quân Tây Sơn

-GV dựa vào nội dung SGK để đặt câu hỏi:

+Sau lật đổ chúa Nguyễn Đàng Trong, Nguyễn Huệ có định ? +Nghe tin Nguyễn Huệ tiến quân Bắc,thái độ Trịnh Khải quân tướng nào?

+Cuoäc tiến quân Bắc quân Tây Sơn diễn ?

-Sau HS trả lời, GV cho HS đóng vai theo nội dung SGK từ đầu đến đoạn … Quân Tây Sơn

-GV theo dõi nhóm để giúp HS tập luyện.Tùy thời gian GV tổ chức cho HS đóng tiểu phẩm “Quân Tây Sơn tiến Thăng Long” lớp

GV nhận xét

*Hoạt động cá nhân:

-HS theo doõi

-HS lên bảng -HS theo dõi -HS kể đọc

-HS chia thành nhóm,phân vai, tập đóng vai

-HS đóng vai

-HS đóng tiểu phẩm

-GV cho HS thảo luận kết ý nghĩa kiện nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long

-GV nhận xét, kết luận 4.Củng cố :

-GV cho HS đọc học khung -Nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long nhằm mục đích ?

-Việc Tây Sơn lật đổ tập đồn PK họ Trịnh có ý nghĩa ?

5.Tổng kết - Dặn dò:

*Việc tiêu diệt họ Trịnh, tạo tiền đề quan trọng cho việc thống đất nước sau 200 năm chia cắt công lao vô to lớn nhà Tây Sơn

-Về xem lại chuẩn bị trước : “Quang Trung đại phá quân năm 1789”

-Nhận xét tiết học

-Cả lớp nhận xét, bổ sung

-HS lớp

TỐN

TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐĨ I/ Mục tiêu : - Giúp HS :

Biết cách giải tốn “ Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số “ II/ Chuẩn bị :

- Bảng phụ vẽ sẵn ví dụ SGK - HS : SGK ,PHT , …

III/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra cũ :

-Yêu cầu HS làm lại tiết toán trước -Kiểm tra BT HS - nêu số cách viết tỉ số

-Nhận xét ghi điểm -Nhận xét chung Bài :

2.Bài :

a/ Giới thiệu : - Ghi tựa - BAØI : Tìm hiểu yêu cầu đề - GV cho HS đọc VD

-2 HS laøm baøi HS nhận xét

-Học sinh nhắc lại tựa - HS đọc VD SGK :

Tổng hai số 96 Tỉ số hai số 35 Tìm hai số

- Bài tốn cho biết ? +Bài tóan u cầu tìm ?

Để tìm hai số ta có sơ đồ sau : Số bé:

Sốlớn: 96

? Theo sơ đồ đoạn thẳng ta có :

Số bé biểu thị phần Số lớn biểu thị phần Để giải tóan ta làm theo bước sau:

Tìm tổng số phần : +5 = 8(phần )

Tìm giá trị phaàn : 96 : = 12

Tìm số bé : 12 x = 36

Tìm số lớn : 12 x = 60 (Hoặc : 96 -36 = 60 ) Đáp số : Số bé : 36 Số lớn : 60 *Bài toán :

Gọi HS đọc tốn, Phân tích đề tóan - GV vẽ sơ đồ đoạn thẳng SGK Ta có sơ đồ :

+ Minh : ? Quyển: + Khôi : ? Quyển

+Tổng làù 25q ; Minh 32 số khơi

*Bài giải :

HS nêu cách giải theo bướcsau : +Tìm tổng số phần : 2+3=5(phần )

+Tìm giá trị phần : 25 : 5= (quyển ) + Tìm số MInh : x2= 10

( quyeån )

Tìm số Khơi : 25-10 = 15 ( )

- Tìm hai số ? HS quan sát sơ đồ

– Laéng nghe theo dõi

-HS đọc đề tốn -2 HS lên bảng

- Lớp làm vào giấy nháp – HS nhận xét

- Nêu bước giải – HS nhắc lại cách giải

- Hs nêu, HS bổ sung

Đáp số : Minh : 10 (quyển ) Khôi 15 (

*Vậy muốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số ta thực ?

- Gọi HS nêu nhận xét

*Ta thực theo bước sau : - GV chốt ý – rút kết luận +Vẽ sơ đồ

+ Tìm tổng số phần + Tìm giá trị phần

+ Lần lượt tìm hai số dựa vào số phần cho

b/ Thực hành: * Bài

-Yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu - GV hướng dẫn theo toán mẫu - Yêu cầu HS làm

- GV chữa bài, nhận xét

* Bài 2:

-Gọi HS đọc đề tốn.giúp HS nhận biết thêm số đặc điểm hình thoi - Bài tốn cho biết gì? hỏi gì? -Y/C HS giải toán

-GV nhận xét, sửa chữa

-HS đọc đề toán - HS lên bảng giải

-Trả lời câu hỏi tìm hiểu ND đề tốn -HS làm vào , nêu kết -HS khác nhận xét

Bài giải

Tổng số phần laø : + = ( phần )

Số bé :

333 : x = 74 Số lớn :

333 : x = 259 ( 333 - 74 = 259)

Đáp số : Số bé : 74 Số lớn : 259 -HS đọc tập

- HS

-Lớp làm vào

-Sau HS khác nhận xét Bài giải

Tổng số phần : 3+2 =5 (phần ) Kho thứ chứa số thóc là:

125 :5 x3 = 75 (tấn ) Số thóc kho thứ hai :

125 -75 = 50( tấn) Đáp số : Kho1 : 75(tấn ) Kho : 50(tấn ) - HS

- HS - HS - HS

+ HS vẽ sơ đồ

* Bài 3: -Yêu cầu đọc toán

- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

-GV hướng dẫn mẫu, giúp HS viết câu trả lời

Hỏi : Số lớn có hai chữ số số ?

- Tỉ số hai số ? - YC HS vẽ sơ đồ

-Yêu cầu HS làm -GV chữa bài, nhận xét - GV thu chấm 3.Củng cố – Dặn dị :

-Yêu cầu HS nêu nội dung -Về nhà xem lại

-Chuẩn bị : Luyện tập -NX tiết học

TIẾNG VIỆT ÔN TẬP (Tiết 6) I Mục tiêu:

- Nắm định nghĩa nêu ví dụ để phân biệt kiểu câu kể : Ai Làm ? Ai ? Ai ?

- Nhận biết kiểu câu kể đoạn văn nêu tác dụng chúng Bước đầu viết đoạn văn ngắn nhân vật tập đọc học, có sử dụng số kiểu câu kể học

- HS khá, giỏi viết đoạn văn câu, có sử dụng kiểu câu kể học II Đồ dùng dạy học:

-Phiếu kẻ bảng để HS phân biệt kiểu câu kể (BT1) ; tờ giấy viết sẵn lời giải BT1 Một tờ phiếu viết đoạn văn BT2

III Hoạt động lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài:

Nêu mục tiêu tiết học 2.Hướng dẫn ôn tập

Baøi :

-Gọi HS đọc u cầu BT1

- GV phát phiếu cho nhóm HS làm ( xem lại tiết LTVC tuaàn 17 -19 ; 21-22; 24-25 ) SGK

Yêu cầu nhóm hs tự làm điền nhanh vào bảng so sánh

-Đại diện nhóm trình bày kết làm

- GV nhận xét, kết luận làm HS - Đại diện HS trình bày

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Ai làm ? Ai ? Ai ?

Định nghóa

- CN trả lời câu hỏi : Ai (con )?

-VN trả lời câu hỏi : Làm ? - VN ĐT, cụm ĐT

- CN trả lời câu hỏi : Ai (con gì, )? -VN trả lời câu hỏi : Thế ?

- VN là: ĐT, cụm ĐT, TT, cụm TT

- CN trả lời câu hỏi : Ai (con gì, )?

-VN trả lời câu hỏi : Là gì?

- VN thường là: DT, cụm DT

Ví dụ Các cụ già nhặt cỏ,đốt rác Bên đường, cốixanh um Hồng vân họcsinh lớp A Bài tập :

- HS đọc yêu cầu BT2

-GV HD HS đọc câu đoạn văn

- HS trao đổi phát biểu ý kiến – GV chốt lại lời giải Câu - Kiểu câu – Tác dụng

Câu : ( Ai ?) - Giới thiệu nhân vật tơi

Câu : ( Ai làm ? ) – Kể hoạt động nhân vật

Câu : ( Ai ?) – Kể đặc điểm , trạng thái buổi chiều làng ven sông Bài tập :

-GV nêu yêu cầu tập -HD HS cần sử dụng :

+Câu kể Ai ? để giới thiệu Bác sĩ Ly +Câu kể Ai làm ? để kể hành động Bác sĩ Ly

+Câu kể Ai ? đẻ nói đặc điểm, tính cách Bác sĩ Ly

Yêu cầu hs viết đoạn văn - HS nối tiếp đọc làm Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà ôn tập chuẩn bị kiểm tra

1 HS đọc thành tiếng u cầu SGK - Đại diện HS trình bày

– HS suy nghó làm theo yêu cầu GV

-HS nhận xét, bổ sung

Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm vào phiếu

- Đại diện báo cáo kết – Lớp nhận xét, bổ sung

TIẾNG VIỆT KIỂM TRA (Tiết 7)  Kiểm tra đọc hiểu, luyện từ câu

 GV thực theo hướng dẫn kiểm tra nhà trường TỐN

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

Giúp HS rèn kó :

Giải tóan : Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số II.Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập – Bảng III.Hoạt động lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định:

2.KTBC:

-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS nêu bước giải tốn : Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số

đồng thời kiểm tra VBT nhà số HS khác

-GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

-GV:nêu mục đích yêu cầu học b.Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Yêu cầu hs đọc -GV hỏi:

- Bài tập yêu cầu làm ? -GV yêu cầu HS đọc đề -GV chữa – nhận xét

Baøi

-GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau nhắc HS làm vào

-HS nêu kết tìm -GV nhận xét cho điểm HS

Bài -GV u cầu HS đọc

-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm cách ghép hình làm bài, nêu cách tính diện tích hình thoi

-GV nhận xét cho điểm

-2 HS lên bảng, HS lớp theo dõi để nhận xét

– Lớp nhận xét bổ sung -HS nghe GV giới thiệu -HS đọc bài, hs lên bảng –lớp làm vào

- HS

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

- HS nghe GV hướng dẫn, sau HS lên bảng làm - HS lớp làm vào -HS nêu kết

- HS

- HS thảo luận nhóm nêu kết ; Lớp nhận xét

Bài giải :

Tổng số hs hai lớp : 34 + 32=66 ( hs)

Baøi

-GV yêu cầu HS nhắc lại đề bài, Trao đổi nhóm thực hành -GV nhận xét cho điểm Các bước giải :

+Tính nửa chu vi ( P: 2) +Tìm chiều dài chiều rộng 4.Củng cố- Dặn dò:

-GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

Số lớp 4A trồng : x 34 =170 ( cây) Số lớp 4B trồng : 330 – 170 =160 ( ) Đáp số :4A: 170 Cây

4B : 160 Cây -1 HS đọc

-HS nghe GV hướng dẫn, sau thảo luận theo cặp 2-3 HS lên bảng làm bài,

- HS lớp thực làm vào

Nhận xét - HS

ĐỊA LÍ

NGƯỜI DÂN VAØ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUN HẢI MIỀN TRUNG

I.MỤC TIÊU :

- Biết người kinh, người Chăm số dân tộc người khác cư dân chủ yếu đồng duyên hải miền Trung

-Trình bày số nét tiêu biểu hoạt động sản xuất: trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt nuôi trồng chế biến thuỷ sản…

- HS khá, giỏi: Giải thích người dân đồng duyên hải miền Trung lại trồng lúa, mía làm muối, khí hậu nóng, có nguồn nước, ven biển

- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường II.CHUẨN BỊ :

Bản đồ dân cư VN

III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: Kiểm tra chuẩn bị HS

2.KTBC :

-Nêu đặc điểm khí hậu vùng ĐB duyên hải miền Trung

-Hãy đọc tên ĐB duyên hải miền Trung theo thứ tự từ Bắc vào Nam (Chỉ

-HS chuẩn bị -HS trả lời

bản đồ)

GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài :

a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển :

1/.Dân cư tập trung đông đúc : *Hoạt động lớp:

-GV thông báo số dân tỉnh miền Trung lưu ý HS phần lớn số dân sống làng mạc, thị xã TP duyên hải GV đồ cho HS thấy mức độ tập trung dân biểu kí hiệu hình trịn thưa hay dày Quan sát BĐ phân bố dân cư VN , HS so sánh nhận xét miền Trung vùng ven biển có nhiều người sinh sống vùng núi Trường Sơn Song so sánh với ĐB Bắc Bộ dân cư không đông đúc

-GV yêu cầu HS quan sát hính ,2 trả lời câu hỏi SGK HS cần nhận xét ảnh phụ nữ Kinh mặc áo dài, cổ cao ;còn phụ nữ Chăm mặc váy dài, có đai thắt ngang khăn choàng đầu

GV bổ sung thêm trang phục hàng ngày người Kinh, người Chăm gần giống áo sơ mi, quần dài để thuận tiện lao động sản xuất

2/.Hoạt động sản xuất người dân : *Hoạt động lớp:

-GV yêu cầu số HS đọc ,ghi ảnh từ hình đến hình cho biết tên hoạt động sản xuất

-GV ghi sẵn bảng bốn cột yêu cầu HS lên bảng điền vào tên hoạt động sản xúât tương ứng với ảnh mà HS quan sát

Trồng trọt

Chăn nuôi

Ni trồng đánh bắt thủy sản

Ngành khác -Mía -Gia -Tôm -Muối

-HS lắng nghe

-HS quan sát trả lời

-HS đọc nói tên hoạt động sx

-HS lên bảng điền

-HS thi điền

-Lúa súc -Cá

-GV cho HS thi “Ai nhanh hơn” : cho HS lên bảng thi điền vào cột xem điền nhanh, điền Gv nhận xét, tuyên dương

-GV giải thích thêm:

+Tại hồ ni tôm người ta đặt guồng quay để tăng lượng khơng khí nước, làm cho tơm ni phát triển tốt +Để làm muối, người dân (thường gọi diêm dân) phơi nước biển cho bay bớt nước lại nước biển mặn (gọi nước chạt), sau dẫn vào ruộng phẳng để nước chạt bốc nước tiếp, lại muối đọng ruộng vun thành đống ảnh

-GV khái quát: Các hoạt động sản xuất người dân huyện duyên hải miền Trung mà HS tìm hiểu đa số thuộc ngành nơng – ngư nghiệp GV đặt câu hỏi “Vì người dân lại có hoạt động sản xuất này”

-GV đề nghị HS đọc bảng: Tên ngành sản xuất Một số điều kiện cần thiết để sản xuất, sau yêu cầu HS nhóm thay phiên trình bày ngành sản xuất (không đọc theo SGK) điều kiện để sản xuất ngành

4.Củng cố : -GV yêu caàu HS:

+Nhắc lại tên dân tộc sống tập trung duyên hải miền Trung nêu lí dân cư tập trung đơng đúc vùng +Yêu cầu HS lên ghi tên hoạt động sản xuất phổ biến nhân dân vùng (nên kẻ cột để HS nhận nhiệm vụ đồng thời ghi lên bảng ví dụ đây)

Trồng

lúa Trồngmía, lạc

Làm

muối Ni, đánhbắt thủy sản

-HS trình bày

-HS trả lời

-HS khác nhận xeùt

-HS lên điền vào bảng -3 HS đọc

+Tiếp tục yêu cầu HS khác lên điền bảng điều kiện hoạt động sản xuất

+Yêu cầu số HS đọc kết nhận xét

-GV kết luận:

Mặc dù thiên nhiên thường gây bão lụt khô hạn, người dân miền Trung khai thác điều kiện để sản xuất nhiều sản phẩm phục vụ nhân dân vùng vùng khác

5.Tổng kết - Dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Về nhà học chuẩn bị

Thứ sáu

TIẾNG VIỆT KIỂM TRA (Tiết 8) -Kiểm tra tả, tập làm văn

-GV thực theo hướng dẫn kiểm tra nhà trường TOÁN

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

Giúp HS rèn kó :

Giải tóan : Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số II.Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập – Bảng III.Hoạt động lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định:

2.KTBC:

-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS nêu bước giải toán : Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số

đồng thời kiểm tra VBT nhà số HS khác

-GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

-GV:nêu mục đích yêu cầu học b.Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: yêu cầu hs đọc

-2 HS lên bảng, HS lớp theo dõi để nhận xét

– Lớp nhận xét bổ sung

HS nghe GV giới thiệu

-GV yêu cầu HS nêu bước giải tóan Bài tập yêu cầu làm ?

-GV yêu cầu HS làm vào -GV chữa – nhận xét

Baøi

-GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau nhắc HS làm vào tập ( tương tự )

HS nêu kết tìm -GV nhận xét cho điểm HS

Bài -GV u cầu HS đọc đề

-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm cách ghép hình làm bài, nêu cách tính diện tích hình thoi

-GV nhận xét cho điểm

Bài -GV u cầu HS đặt đề tóan – GV chọn vài

Trao đổi nhóm thực hành làm vào -GV nhận xét cho điểm

4.Củng cố- Dặn dò:

-GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

- HS

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

Các bước giải : +Vẽ sơ đồ

+Tìm tổng số phần +Tìm số bé

+Tìm số lớn

HS nghe GV hướng dẫn, sau HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

- HS nêu kết - HS

- HS thảo luận nhóm - Nhóm trình bày KQ - Lớp nhận xét

+ Xác định tỉ số số lớn giảm lần nên số lớn gấp lần số bé )

Vẽ sơ đồ

Tìm tổng số phần Tìm hai số

-Nhận xét -HS

- HS trao đổi làm vào HS làm bảng phụ

- HSNX, bổ sung KHOA HỌC

ƠN TẬP : VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (TT) I/ MỤC TIÊU:

Ôn tập về:

- Các kiến thức nước, khơng khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt.

-Một số đồ dùng cho thí nghiệm nước, khơng khí âm thanh, ánh sáng nhiệt : cốc, t ni lơng, xi lanh, đèn, nhiệt kế,

- Sưu tầm số tranh ảnh liên quan đến nội dung III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra cũ: Vài HS nêu lại kiến thức học trước

3.Dạy mới: * Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu: Nêu mục đích yêu cầu học – ghi tựa

* Hoạt động : Trả lời câu hỏi ôn tập * Mục tiêu: Củng cố kiến thức phần vật chất lượng

* Cách tiến hành:

-GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân trả lời câu hỏi 1-2 trang 110, 3-4-5 trang 111SGK

GV yêu cầu hs làm vào – nhận xét chữa

Kết luận : Như mục bạn cần biết SGK

* Hoạt động 2: Trò chơi đố bạn chứng minh …

*Mục tiêu: Củng cố kiến thức phần vật chất lượng ; kĩ quan sát ; thí nghiệm

*Cách tiến haønh:

-GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm trả lời phiếu ghi sẵn – bốc thăm nhóm chuẩn bị để trả lời

GV cho HS thực hành câu hỏi PHT chuẩn bị

VD : Hãy chứng minh

+ Nước khơng có hình dạng xác định + Khơng khí bị nén lại , giãn

-Gọi đến nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung

* Kết luận: gọi hs đọc Mục bạn cần biết * Hoạt động : Triển lãm

* Mục tiêu : Củng cố kiến thức phần vật chất lượng ; kĩ quan sát ;

2 HS lên bảng trả lời – nhận xét HS lắng nghe

-HS suy nghĩ làm vào

– 1-2 trình bày kết -Lớp nhận xét

Vài HS nêu kết luận SGK -HS lắng nghe

-HS bốc thăm thảo luận- đại diện nhóm trình bày kết -HS lớp bổ sung

- HS thực

Vài HS đọc kết luận SGK

thí nghiệm

Củng cố kĩ bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan đến nôi dung vật chất lượng

HS biết yêu thiên nhiên có thái độ trân trọng với thành tựu khoa học

*Cách tiến hành : GV tổ chức cho hs trưng bày tranh ảnh chuẩn bị

Y/c nhóm giải thích , thuyết minh ,… GV HS thống tiêu chí đánh giá

Y/C HS thực hành theo HD trang 112 SGK – rút kết luận

3.Củng cố- dặn dò: -GV nhận xét tiết hoïc

-Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết -Dặn HS ôn lại học để chuẩn bị sau

và thuyết minh, giải thích nội dung tranh nhóm Lớp đánh giá – nhận xét

- HS

KĨ THUẬT LẮP CÁI ĐU ( tiết2 ) I.MỤC TIÊU :

-HS biết chọn đủ chi tiết để lắp đu

-Lắp phận lắp ráp đu kỹ thuật, quy định -Rèn tính cẩn thận, làm việc theo quy trình

II CHUẨN BỊ :

-Mẫu đu lắp sẵn

-Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định lớp:

2.Kieåm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ HS

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Lắp đu b)HS thực hành:

* Hoạt động 3: HS thực hành lắp đu

-GV gọi số em đọc ghi nhớ nhắc nhở em quan sát hình SGK nội dung bước lắp

a/ HS chọn chi tiết để lắp đu -HS chọn đủ chi tiết

-Chuẩn bị dụng cụ học tập

-HS đọc ghi nhớ -HS lắng nghe

-GV kiểm tra giúp đỡ HS chọn b/ Lắp phận

-Trong trình HS lắp, GV nhắc nhở HS lưu ý:

+Vị trí trong, ngồi phận giá đỡ đu

+Thứ tự bước lắp tay cầm thành sau ghế vào nhỏ

+Vị trí vòng hãm c/ Lắp đu

-GV nhắc HS quan sát H.1 SGK để lắp ráp hoàn thiện đu

-GV tổ chức HS theo cá nhân, nhóm để thực hành

-Kiểm tra chuyển động đu * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập

-GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành

-GV nêu tiêu chuẩn đánh gía sản phẩm thực hành:

+Lắp đu mẫu theo qui trình

+Đu lắp chắn, không bị xộc xệch

+Ghế đu dao động nhẹ nhàng

-GV nhận xét đánh giá kết học tập HS

-GV nhắc nhở HS tháo chi tiết xếp gọn gàng vào hộp

3.Nhận xét- dặn dò:

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết lắp ghép HS -Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Lắp xe nơi”

-HS làm cá nhân, nhóm

-HS trưng bày sản phẩm

-HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm

-Cả lớp