TUAN 33 CKT TRANG DINH YEN 1

Yeâu caàu HS luyeän ñoïc töøng khoå thô. Nhaán gioïng ôû caùc töø ngöõ gôïi taû nhö treân ñaõ neâu. Yeâu caàu HS ñoïc tieáp noái theo khoå thô tröôùc lôùp, GV vaø caû lôùp theo doõi ñeå [r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 33

THỜIGIAN MƠN HỌC TỰA BÀI DẠY

THỨ HAI 19/04/2010

Chào cờ Tuần 33

Đạo đức Dành cho địa phương

Tóan Ơn tập số phạm vi 1000

Tập đọc Bĩp nát cam

THỨ BA

20/04/2020 Tóan Ơn tập số phạm vi 1000 Kể chuyện Bóp nát cam

Chính tả Nghe viết : Bĩp nát cam Tự nhiên xã hội Mặt trăng THỨ TƯ

21/04/2010

Tập đọc Lượm

Tóan Ơn tập phép cộng phép trừ Luyện từ câu Từ ngữ nghề nghiệp

THỨ NĂM

22/4/2010 Tập viết Chữ hoa V ( kiểu )

Tóan Ơn tập phép cộng phép trừ THƯ SÁU

23/04/ 2010

Chính tả Nghe viết : Lượm

Tóan Ơn tập phép nhân phép

chia

Tập làm văn Đáp lời an ủi Kể chuyện chứng kiến

(2)

Thứ hai , ngày 19 tháng năm 2010 Đạo đức

Dành cho địa phơng

I-Mơc tiªu: Gióp HS:

- Kể tên mơ tả số đờng làng ngõ xóm nơi em đờng phố mà em biết Biết đợc khác đờng phố

- Tìm hiểu đờng an tồn khơng an tồn

II-Chuẩn bị: - Phiếu học tập đủ dùng cho nhóm

- Tranh số đờng làng đờng phố

III-Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Khởi động

-KiĨm tra bµi cị:

GV yêu cầu HS nêu phần ghi nhớ cđa bµi

- GV đánh giá, cho điểm

2/ Giới thiệu : Dành cho địa phương

3 Hoạt động chính

* Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm đờng làng nơi em (thảo luận nhóm) - GV chia nhóm, yêu cầu HS thảo luận nội dung câu hỏi phiếu học tập - GV quan sát, hỗ trợ nhóm * Yêu cầu HS trình bày kết * GV HS nhận xét, GV kết luận * Hoạt động 2: Tìm hiểu đờng phố an toàn cha an toàn.

- GV giao cho HS nhóm tranh theo nội dung thảo luận, yêu cầu nhóm quan sát tranh thảo luận theo nhóm

- GV hỗ trợ nhóm

- GV nhn xột, đánh giá kết luận * Hoạt động 3: Nhận biết đặc điểm đờng phố tranh.

(Hoạt động lớp)

- GV gắn tranh lên bảng cho HS quan sát trao đổi đặc điểm đờng phố tranh

4/ Củng cố

- Gọi học sinh nêu lại nội dung 5/ Nhận xét – dặn dị

- GV cđng cè bµi, nhËn xÐt học - Chuẩn bị sau

- Hát

- hs tr¶ lêi

- C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung

- HS th¶o luận theo nhóm câu hỏi phiếu học tập

+ HS nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét, bæ sung

- HS quan sát tranh thảo luận: Phân biệt đờng an toàn hay cha an toàn

- Đại diện nhóm trình bày - Cả líp nhËn xÐt, bỉ sung

- C¶ líp quan sát tranh thảo luận phát biểu ý kiến

- GV cho HS so sánh đờng phố đờng làng

(3)

Tốn

ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 I Mục tiêu :

- Biết đọc viết số có ba chữ số.

- Biết đếm thêm số đơn vị trường hợp đơn giản - Biết so sánh số có ba chữ số

- Nhận biết số bé nhất, số lớn có ba chữ số.ù II Chuẩn bị :

GV: Viết trước lên bảng nội dung tập HS: Vở

III Các hoạt động:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động :

- Bài cu õ : Luyện tập chung Sửa

GV nhận xét Giới thiệu:

Các em học đến số nào? Trong học em ôn luyện số phạm vi 1000 H oạt động

 Hoạt động 1: Hướng dẫn ơn tập

Bài 1:

Nêu yêu cầu tập, sau cho HS tự làm

Nhận xét làm HS

Yêu cầu: Tìm số tròn chục

Tìm số trịn trăm có Số số có chữ số giống nhau?

Baøi 2:

Bài tập yêu cầu làm gì? Yêu cầu lớp theo dõi nội dung phần a

Điền số vào ô trống thứ nhất?

Haùt

2 HS lên bảng thực hiện, bạn nhận xét

Soá 1000

Làm vào tập HS lên bảng làm bài, HS đọc số, HS viết số

Đó 250 900 Đó số 900

Số 555 có chữ số giống nhau, 555

Bài tập yêu cầu điền số thiếu vào ô trống

Điền 382

(4)

Vì sao?

Yêu cầu HS điền tiếp vào trống cịn lại phần a, sau cho HS đọc tiếp dãy số giới thiệu: Đây dãy số tự nhiên liên tiếp từ 380 đến 390

Yêu cầu HS tự làm phần cịn lại chữa

Bài 3:

Bài tập yêu cầu làm gì? Những số ntn gọi số trịn trăm?

Yêu cầu HS tự làm bài, sau gọi HS đọc làm trước lớp Bài 4:

Hãy nêu yêu cầu tập

u cầu HS tự làm bà, sau giải thích cách so sánh:

534 500 + 34 909 902 +

Chữa cho điểm HS Bài 5:

Đọc yêu cầu yêu cầu HS viết số vào bảng

Nhận xét làm HS 4 Củng cố

Tổng kết tiết học

Tun dương HS học tốt, chăm chỉ, phê bình, nhắc nhở HS chưa tốt

5 Nhận xét – dặn dị

Chuẩn bị: n tập số phạm vi 1000 (tiếp theo)

HS tự làm phần lại chữa Bài tập yêu cầu chúng viết số tròn trăm vào chỗ trống

Là số có chữ số tận (có hàng chục hàng đơn vị 0)

Làm theo yêu cầu, sau theo dõi nhận xét làm bạn

So sánh số điền dấu thích hợp

a) 100, b) 999, c) 1000

Các số có chữ số giống là: 111, 222, 333, , 999 Các số đứng liền dãy số 111 đơn vị

Số 951, 840

(5)

BÓP NÁT QUẢ CAM I Mục tiêu :

- Đọc rành mạch toàn ; biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện.

- Hiểu ND : Truyện ca ngợi người thiếu nhi anh hùng Trần Quốc Toản tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lịng yêu nước, căm thù giặc (trả lời CH 1, 2, 4, 5)

- Hs khá, giỏi trả lời CH4 II Chuẩn bị :

GV: Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi từ, câu, đoạn cần luyện đọc Truyện Lá cờ thêu sáu chữ vàng Nguyễn Huy Tưởng

HS: SGK III Các hoạt động :

- Bài cu õ :Tiếng chổi tre

Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Tiếng chổi tre trả lời câu hỏi nội dung Nhận xét, cho điểm

2/ Giới thiệu

Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ ai? Người làm gì?

Đó Trần Quốc Toản Bài tập đọc Bóp nát cam cho hiểu thêm người anh hùng nhỏ tuổi

3/ Hoạt động

 Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1,

a) Đọc mẫu

GV đọc mẫu lần b) Luyện phát âm

Tổ chức cho HS luyện phát âm từ ngữ sau:

giả vờ mượn, ngang ngược, xâm chiếm, đủ điều, quát lớn; : tạm nghỉ, cưỡi cổ, nghiến răng, trở ra,…

Yêu cầu HS đọc câu c) Luyện đọc theo đoạn

Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn, sau hướng dẫn HS chia thành đoạn SGK

Haùt

3 HS lên bảng thực yêu cầu, lớp nghe nhận xét

Vẽ chàng thiếu niên đứng bên bờ sông tay cầm cam

Theo dõi đọc thầm theo

7 đến 10 HS đọc cá nhân từ này, lớp đọc đồng

(6)

Hướng dẫn HS đọc đoạn Chú ý hướng dẫn đọc câu dài, khó ngắt giọng

Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm

d) Thi đọc

Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân

Nhận xét, cho điểm e) Cả lớp đọc đồng

Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn 3,

Chia thành đoạn

Đọc đoạn theo hướng dẫn GV Chú ý ngắt giọng câu sau:

Đợi từ sáng đến trưa./ không gặp,/ cậu liều chết/ xô người lính gác ngã chúi,/ xuống bến.//

Ta xuống xin bệ kiến Vua, không kẻ giữ ta lại (giọng giận dữ) Quốc Toản tạ ơn Vua,/ chân bước lên bờ mà lòng ấm ức:// “Vua ban cho cam quý/ xem ta trẻ con,/ không cho dự bàn việc nước.”// Nghĩ đến quân giặc lăm le đè đầu cưỡi cổ dân mình,/ cậu nghiến răng,/ hai bàn tay bóp chặt.//

Tiếp nối đọc đoạn 1, 2, 3, (Đọc vịng)

Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho

Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng đoạn

 Hoạt động 1: Tìm hiểu

GV đọc mẫu toàn lần 2Giặc Nguyên có âm mưu nước

Theo dõi đọc GV

(7)

ta?

Thái độ Trần Quốc Toản ntn? Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm gì?

Tìm từ ngữ thể Trần Quốc Toản nóng lịng muốn gặp Vua

Câu nói Trần Quốc Toản thể điều gì?

Trần Quốc Toản làm điều trái với phép nước?

Vì sau tâu Vua “xin đánh” Quốc Toản lại tự đặt gươm lên gáy? Vì Vua khơng thua tội mà ban cho Trần Quốc Toản cam quý?

Quốc Toản vơ tình bóp nát cam điều gì?

Con biết Trần Quốc Toản? 4 Củng cố

Gọi HS đọc truyện theo hình thức phân vai (người dẫn chuyện, vua, Trần Quốc Toản)

5 Nhận xét dặn dị Nhận xét tiết học

Giới thiệu truyện Lá cờ thêu chữ vàng để HS tìm đọc

Chuẩn bị: Lượm

nước ta

Trần Quốc Toản vô căm giận Trần Quốc Toản gặp Vua để nói hai tiếng: Xin đánh

Đợi từ sáng đến trưa, liều chết xơ lính gác, xuống bến

Trần Quốc Toản yêu nước vô căm thù giặc

Xô lính gác, tự ý xơng xuống thuyền Vì cậu biết phạm tội bị trị tội theo phép nước

Vì Vua thấy Trần Quốc Toản cịn nhỏ mà biết lo việc nước

Vì bị Vua xem trẻ lòng căm giận nghĩ đến quân giặc khiến Trần Quốc Toản nghiến răng, hai bàn tay bóp chặt làm nát cam

Trần Quốc Toản thiếu niên nhỏ tuổi chí lớn./ Trần Quốc Toản cịn nhỏ tuổi có chí lớn, biết lo cho dân, cho nước./

(8)

Thứ ba, ngày 20 tháng năm 2010

Toán

ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM 1000 (TT) I Mục tiêu :

- Biết đọc, viết số có ba chữ số

- Biết phân tích số có ba chữ số thành trăm, chục, đơn vị ngược lại - Biết xếp số có đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại

II Chuẩn bị :

GV: Viết trước lên bảng nội dung tập HS: Vở

III Các hoạt động :

- Bài cu õ : Ôn tập số phaïm vi 1000

Sửa 4, GV nhận xét

2 Giới thiệu : Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên lên bảng

3 Hoạt động

Bài 1:

Nêu u cầu tập, sau cho HS tự làm

Nhận xét làm HS Bài 2:

Viết số 842 lên bảng hỏi: Số 842 gồm trăm, chục mấy, đơn vị

Hãy viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị

Nhận xét rút kết luận: 842 = 800 + 40 +

Yêu cầu HS tự làm tiếp phần cịn lại bài, sau chữa cho điểm HS

Haùt

HS sửa bài, bạn nhận xét

Làm vào tập, HS lên bảng làm bài, HS đọc số, HS viết số

Số 842 gồm trăm, chục đơn vị HS lên bảng viết số, lớp làm nháp

3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

(9)

Baøi 3:

Yêu cầu HS tự làm bài, sau gọi HS đọc làm trước lớp, chữa cho điểm HS

Bài 4:

Viết lên bảng dãy số 462, 464, 466, hỏi: 462 464 đơn vị?

464 466 đơn vị?

Vậy hai số đứng liền dãy số đơn vị? Đây dãy số đếm thêm 2, muốn tìm số đứng sau, ta lấy số đứng trước cộng thêm

Yêu cầu HS tự làm phần lại

4 Củng cố

- Hai đội thi đua 5 Nhận xét – dặn dò

Chuẩn bị: Oân tập phép cộng trừ

462 464 đơn vị 464 466 đơn vị đơn vị

HS lên bảng điền số: 248, 250 …

Đọc số 345

Kể chuyện

- Sắp xếp thứ tự tranh kể lại đoạn câu chuyện (BT1, BT2) - HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT3)

GV: Tranh minh hoạ câu chuyện SGK Bảng ghi câu hỏi gợi ý HS: SGK

- Bài cu õ : Chuyện bầu

Gọi HS kể lại câu chuyện Chuyện bầu

Hát

(10)

Nhận xét, cho điểm HS 2 Giới thiệu:

Giờ Kể chuyện hôm tập kể câu chuyện anh hùng nhỏ tuổi Trần Quốc Toản qua câu chuyện Bóp nát cam

3 H oạt động

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

a) Sắp xếp lại tranh theo thứ tự truyện

Gọi HS đọc yêu cầu 1, SGK Dán tranh lên bảng SGK Yêu cầu HS thảo luận nhóm để xếp lại tranh theo thứ tự nội dung truyện

Gọi HS lên bảng xếp lại tranh theo thứ tự

Gọi HS nhận xét

GV chốt lại lời giải

b) Kể lại đoạn câu chuyện Bước 1: Kể nhóm

GV chia nhóm, yêu cầu HS kể lại đoạn theo tranh

Bước 2: Kể trước lớp

Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

Gọi HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu

Chú ý HS kể cịn lúng túng GV gợi ý

Đoạn

Bức tranh vẽ ai?

Thái độ Trần Quốc Toản sao? Vì Trần Quốc Toản lại có thái độ vậy?

1 HS kể toàn truyện

HS đọc yêu cầu Quan sát tranh minh hoạ

HS thảo luận nhóm, nhóm HS Lên bảng gắn lại tranh Nhận xét theo lời giải – – –

HS keå chuyện nhóm HS Khi HS kể HS khác phải theo dõi, nhận xét, bổ sung cho baïn

Mỗi HS kể đoạn GV yêu cầu HS kể tiếp nối thành câu chuyện Nhận xét

Trần Quốc Toản lính canh Rất giận

(11)

Đoạn

Vì Trần Quốc Toản lại giằng co với lính canh?

Quốc Toản gặp Vua để làm gì?

Khi bị qn lính vây kín Quốc Toản làm gì, nói gì?

Đoạn

Tranh vẽ ai? Họ làm gì?

Trần Quốc Toản nói với Vua?

Vua nói gì, làm với Trần Quốc Toản?

Đoạn

Vì người tranh lại tròn xoe mắt ngạc nhiên?

Lí mà Quốc Toản bóp nát cam?

c) Kể lại toàn câu chuyện Yêu cầu HS kể theo vai Gọi HS nhận xét bạn Gọi HS kể toàn truyện Gọi HS nhận xét

Cho điểm HS 4 Củng cố

- Gọi học sinh lên kể chuyện 5 Nhận xét – dặn dị

Nhận xét tiết học

Dặn HS nhà tìm đọc truyện

Vì Trần Quốc Toản đợi từ sáng đến trưa mà không gặp Vua Quốc Toản gặp Vua để nói hai tiếng “xin đánh”

Quốc Toản mặt đỏ bừng bừng, tuốt gươm quát lớn: Ta xuống xin bệ kiến Vua, không kẻ giữ ta lại Tranh vẽ Quốc Toản, Vua quan Quốc Toản quỳ lạy vua, gươm kề vào gáy Vua dang tay đỡ chàng đứng dậy

Cho giặc mượn đường nước Xin Bệ hạ cho đánh!

Vua noùi:

Quốc Toản làm trái phép nước, lẽ phải trị tội Nhưng xét thấy trẻ mà biết lo việc nước ta có lời khen

Vua ban cho cam quý

Vì tay Quốc Toản cam cịn trơ bã

Chàng ấm ức Vua coi trẻ con, khơng cho dự bàn việc nước nghĩ đến lũ giặc lăm le đè đầu cưỡi cổ dân lành

3 HS kể theo vai (người dẫn chuyện, Vua, Trần Quốc Toản)

Nhaän xét HS kể

(12)

danh nhân, kiện lịch sử

Chuẩn bị sau: Người làm đồ chơi

Chính tả

- Chép lại xác CT, trình bày đoạn tóm tắt truyện Bóp nát cam. - Làm BT(2) a / b, BT tả phương ngữ GV soạn

GV: Giấy khổ to có ghi nội dung tập bút HS: Vở, bảng

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị 1 Khởi động :

- Bài cu õ :Tiếng chổi tre

Gọi HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng từ cần ý phân biệt tiết Chính tả trước theo lời đọc GV

GV nhận xét 2 Giới thiệu:

Bóp nát cam 3 Hoạt động

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết

chính tả

a) Ghi nhớ nội dung

GV đọc đoạn cần viết lần Gọi HS đọc lại

Đoạn văn nói ai?

Đoạn văn kể chuyện gì?

Trần Quốc Toản người ntn? b) Hướng dẫn cách trình bày : Đoạn văn có câu?

Tìm chữ viết hoa

Haùt

HS viết từ theo yêu cầu

chích ch, hít thở, lịe nhịe, quay tít

Theo dõi

2 HS đọc lại tả Nói Trần Quốc Toản

Trần Quốc Toản thấy giặc Nguyên lăm le xâm lược nước ta nên xin Vua cho đánh Vua thấy Quốc Toản nhỏ mà có lịng u nước nên tha tội chết ban cho cam Quốc Toản ấm ức bóp nát cam Trần Quốc Toản người tuổi nhỏ mà có chí lớn, có lịng u nước

(13)

trong bài?

Vì phải viết hoa? c) Hướng dẫn viết từ khó

GV yêu cầu HS tìm từ khó u cầu HS viết từ khó

Chỉnh sửa lỗi cho HS d) Viết tả

e) Soát lỗi g) Chấm

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm

bài tập tả Baøi

Gọi HS đọc yêu cầu

GV gắn giấy ghi sẵn nội dung tập lên bảng

Chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm thi điền âm, vần nối tiếp Mỗi HS điền vào chỗ trống Nhóm xong trước nhóm thắng Gọi HS đọc lại làm

Chốt lại lời giải Tuyên dương nhóm thắng

4. Củng cố

- Gọi học sinh viết lại từ dễ viết sai

5. Dặn ø

Nhận xét tiết hoïc

Quốc Toản danh từ riêng Các từ lại từ đứng đầu câu

Đọc: âm mưu, Quốc Toản, nghiến răng, xiết chặt, cam,…

2 HS lên viết bảng lớp HS lớp viết vào nháp

Đọc yêu cầu tập Đọc thầm lại

Làm theo hình thức nối tiếp

4 HS tiếp nối đọc lại làm nhóm

Lời giải

a) Đông nắng, vắng mưa Con công hay múa

Nó múa làm sao? Nó rụt cổ vào Nó xoè cánh

- Con cò mà ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao Oâng ơi, ơng vớt tơi nao

Tơi có lịng ơng xáo măng Có xáo xáo nước

(14)

Dặn HS nhà làm lại tập tả

Chuẩn bị sau: Lượm

TN&XH

MẶT TRĂNG VÀ CÁC VÌ SAO I Mục tiêu :

Khái quát hình dạng, đặc điểm Mặt Trăng vào ban đêm II Chuẩn bị :

GV:

Các tranh ảnh SGK trang 68, 69 Một số tranh trăng

Giấy, bút vẽ HS: SGK

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 Khởi động :

- Bài cu õ : Mặt Trời phương hướng Mặt trời mọc đâu lặn đâu? Em xác định phương theo Mặt Trời

GV nhận xét 2 Giới thiệu

Vào buổi tối, ban đêm, bầu trời khơng mây, ta nhìn thấy gì? 3 Hoạt động

 Hoạt động 1: Quan sát tranh trả lời

các câu hỏi

Treo tranh lên bảng, u cầu HS quan sát trả lời câu hỏi sau: Bức ảnh chụp cảnh gì?

Em thấy Mặt Trăng hình gì?

Trăng xuất đem lại lợi ích gì? nh sáng Mặt Trăng ntn có giống Mặt Trời không?

- Treo tranh số 1, giới thiệu Mặt Trăng (về hình dạng, ánh sáng, khoảng cách với Trái Đất)

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm về

Hát

- Mặt trời lặn hướng Đông

Đông – Tây – Nam – Bắc phương xác định theo Mặt Trời

Thấy trăng

HS quan sát trả lời Cảnh đêm trăng Hình trịn

(15)

hình ảnh Mặt Trăng

Yêu cầu nhóm thảo luận nội dung sau:

Quan sát bầu trời, em thấy Mặt Trăng có hình dạng gì?

Em thấy Mặt Trăng trịn vào ngày nào?

Có phải đêm có trăng hay không?

Yêu cầu nhóm HS trình bày

Kết luận: Quan sát bầu trời, ta thấy Mặt Trăng có hình dạng khác nhau: Lúc hình trịn, lúc khuyết hình lưỡi liềm … Mặt Trăng tròn vào ngày thấy âm lịch, tháng lần Có đêm có trăng, có đêm khơng có trăng (những đêm cuối đầu tháng âm lịch) Khi xuất hiện, Mặt trăng khuyết, sau trịn dần, đến tròn lại khuyết dần

Cung cấp cho HS thơ:

GV giải thích số từ khó hiểu HS: lưỡi trai, lúa, câu liêm, lưỡi liềm (chỉ hình dạng trăng theo thời gian)

 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

u cầu HS thảo luận đơi với nội dung sau:

Trên bầu trời ban đêm, ngồi Mặt Trăng cịn nhìn thấy gì?

Hình dạng chúng nào? nh sáng chúng nào? Yêu cầu HS trình bày

Tiểu kết: Các có hình dạng đóm lửa Chúng bóng lửa tự phát sáng giống Mặt

1 nhóm HS nhanh trình bày Các nhóm HS khác ý nghe, nhận xét, bổ sung

HS nghe, ghi nhớ

(16)

Trăng xa Trái Đất Chúng Mặt Trăng hành tinh khác

 Hoạt động 4: Ai vẽ đẹp

Phát giấy cho HS, yêu cầu em vẽ bầu trời ban đêm theo em tưởng tượng (Có Mặt Trăng sao)

Sau phút, GV cho HS trình bày tác phẩm giải thích cho bạn GV nghe tranh

4 Củng cố

Trên bầu trời ban đêm, ngồi Mặt Trăng cịn nhìn thấy gì?

5 Nhận xét – dặn dò

Đưa câu tục ngữ: “Dày nắng, vắng mưa” yêu cầu HS giải thích

Yêu cầu HS nhà tìm thêm câu tục ngữ, ca dao liên quan đến trăng, sưu tầm tranh, ảnh, viết nói trăng, sao, mặt trời

Chuẩn bị: n tập

Cá nhân HS trình bày HS nghe, ghi nhớ

Các có hình dạng đóm lửa

Thứ tư, ngày 21 tháng năm 2010 Tập đọc

LƯỢM I Mục tiêu :

- Đọc câu thơ chữ, biết nghỉ sau khổ thơ.

- Hiểu ND : Bài thơ ca ngợi bé liên laic đáng yêu dũng cảm (trả lời CH SGK ; thuộc khổ thơ đầu)

(17)

- Bài cu õ : Bóp nát quaû cam

Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc

Nhận xét, cho điểm Giới thiệu

Treo tranh minh hoạ giới thiệu: Đây Lượm, bé liên lạc dũng cảm quân ta Mặc dù tuổi nhỏ Lượm đóng góp tích cực cho công tác chống giặc ngoại xâm nước ta Nhắc đến thiếu nhi nhỏ tuổi mà anh dũng, quên Lượm Trong tập đọc này, làm quen với Lượm qua thơ tên nhà thơ Tố Hữu

 Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

GV đọc mẫu toàn thơ b) Luyện phát âm

Trong thơ thấy có từ khó đọc?

GV ghi từ lên bảng, đọc mẫu yêu cầu HS đọc lại từ

Yêu cầu HS đọc câu c) Luyện đọc đoạn

Yêu cầu HS luyện đọc khổ thơ Nhấn giọng từ ngữ gợi tả nêu Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo khổ thơ trước lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm

d) Thi đọc

Hát

3 HS đọc tồn trả lời câu hỏi

Bạn nhận xét

Theo dõi đọc thầm theo

Từ: loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh, đội lệch, huýt sáo, chim chích, hiểm nghèo, nhấp nhô, lúa trỗ

HS luyện phát âm từ khó Mỗi HS đọc câu thơ theo hình thức nối tiếp Đọc từ đầu hết

HS luyện đọc khổ thơ

Tiếp nối đọc khổ thơ 1, 2, 3, 4, (Đọc vòng)

(18)

e) Cả lớp đọc đồng

 Hoạt động 2: Tìm hiểu

GV đọc mẫu tồn lần

Tìm nét ngộ nghĩnh, đáng yêu Lượm khổ thơ đầu?

Lượm làm nhiệm vụ gì? Lượm dũng cảm ntn?

Cơng việc chuyển thư nguy hiểm, mà Lượm không sợ

Gọi HS lên bảng, quan sát tranh minh hoạ tả hình ảnh Lượm

Con thích câu thơ nào? Vì sao?

 Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ

Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung thơ Gọi HS đọc

Yêu cầu HS học thuộc lòng khổ thơ GV xoá bảng để chữ đầu câu

Gọi HS học thuộc lòng thơ Nhận xét cho điểm

4 Củng cố

Bài thơ ca ngợi ai? 5 Nhận xét – dặn dị

Nhận xét tiết học, dặn HS nhà học thuộc loøng

Chuẩn bị: Người làm đồ chơi

- Theo dõi

Lượm bé loắt choắt, đeo xắc xinh xinh, chân thoăn thoắt, đầu nghênh nghênh, ca lô đội lệch, mồm huýt sáo, vừa vừa nhảy

Lượm làm liên lạc, chuyển thư mặt trận

Đạn bay vèo mà Lượm chuyển thư mặt trận an toàn Lượm cánh đồn lúa, thấy mũ ca lô nhấp nhô đồng

5 đến HS trả lời theo suy nghĩ

1 HS đọc

1 khổ thơ HS đọc cá nhân, lớp đồng

HS đọc thầm

HS đọc thuộc lịng theo hình thức nối tiếp

HS đọc thuộc lòng

Bài thơ ca ngợi Lượm, thiếu nhi nhỏ tuổi dũng cảm tham gia vào việc nước

Tốn

ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VAØ TRỪ I Mục tiêu :

(19)

- Biết làm tính cộng, trừ khơng nhớ số có đến ba chữ số - Biết giải tốn phép cộng

II Chuẩn bò :

GV: Bảng phụ Phấn màu HS: Vở

- Bài cu õ : Ôn tập số phạm vi 1000

Sửa GV nhận xét 2 Giới thiệu

Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng

Bài 1:

Nêu u cầu tập, sau cho HS tự làm

Nêu yêu cầu cho HS tự làm

Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực phép tính số tính

Nhận xét HS cho điểm Bài 3:

Gọi HS đọc đề Có HS gái? Có HS trai?

Làm để biết tất trường có HS?

Haùt

Làm vào tập 1- HS nối tiếp đọc làm trước lớp, HS đọc tính

Một trường tiểu học có 265 HS gái 234 HS trai Hỏi trường tiểu học có HS

(20)

Yêu cầu HS laøm baøi

Chữa cho điểm HS

Baøi 4:

Gọi HS đọc đề

Bể thứ chứa lít nước?

Số nước bể thứ hai ntn so với bể thứ nhất?

Muốn tính số lít nước bể thứ hai ta làm ntn?

Yêu cầu HS laøm baøi

Nhận xét chữa cho HS 4 Củng cố

- Hai đội thi đua làm tốn 5 Nhận xét – dặn dị

Chuẩn bị: Oân tập phép cộng, trừ (TT)

Thực phép tính cộng số HS gái số HS trai với

Bài giải

Số HS trường có là: 265 + 234 = 499 (HS)

Đáp số: 449 HS

Bể thứ chứa 865 lít nước, bể thứ hai chứa biểu thứ 200 lít nước Hỏi bể thứ hai chứa lít nước?

Bể thứ chứa 865 lít nước

Số lít nước bể thứ hai số lít nước bể thứ 200 lít

Thực phép trừ 865 – 200 Bài giải

Số lít nước bể thứ hai có là: 865 – 200 = 665 (lít)

Đáp số: 665 lít 647 – 234 = 433

Luyện từ câu

TỪ NGỮ CHỈ NGHỀ NGHIỆP I Mục tiêu :

- Nắm số từ nghề nghiệp (BT1, BT2) ; Nhận biết từ ngữ nói lean phẩm chất nhân dân Việt Nam (BT3)

- Đặt câu ngắn với từ tìm BT3 (BT4) II Chuẩn bị :

(21)

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 Khởi động :

- Bài cu õ : Từ tráinghĩa:

Cho HS đặt câu với từ tập

Nhận xét, cho ñieåm HS

2 Giới thiệu : Trong học hôm nay biết thêm nhiều nghề phẩm chất nhân dân lao động Sau đó, luyện cách đặt câu với từ tìm 3 Hoạt động

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài

tập Bài

Gọi HS đọc u cầu tập

Treo tranh yêu cầu HS suy nghĩ

Người vẽ tranh làm nghề gì?

Vì biết? Gọi HS nhận xét

Hỏi tương tự với tranh cịn lại

Nhận xét cho điểm HS Bài

Chia HS thành nhóm, phát giấy bút cho nhóm u cầu HS thảo luận để tìm từ phút Sau mang giấy ghi từ tìm dán lên bảng Nhóm tìm nhiều từ ngữ nghề nghiệp nhóm thắng

Hát

10 HS đặt câu

Tìm từ nghề ngiệp người vẽ tranh Quan sát suy nghĩ

Làm công nhân

Vì đội mũ bảo hiểm làm việc công trường

Đáp án: 2) công an; 3) nông dân; 4) bác sĩ; 5) lái xe; 6) người bán hàng

Tìm thêm từ ngữ nghề nghiệp khác mà em biết

HS làm theo yêu cầu

VD: thợ may, đội, giáo viên, phi công, nhà doanh nghiệp, diễn viên, ca sĩ, nhà tạo mẫu, kĩ sư, thợ xây,…

(22)

Baøi

Yêu cầu HS đọc đề Yêu cầu HS tự tìm từ

Gọi HS đọc từ tìmđược, GV ghi bảng

Từ cao lớn nói lên điều gì?

Các từ cao lớn, rực rỡ, vui mừng từ phẩm chất Bài

Goïi HS lên bảng viết câu Nhận xét cho điểm HS đặt câu bảng

Gọi HS đặt câu Vở tập Tiếng Việt 2, tập hai

Gọi HS nhận xét

Cho điểm HS đặt câu hay

4 Củng cố

- Giáo dục học sinh nghề nghiệp 5 Nhận xét – dặn dị

Dặn HS nhà tập đặt câu Chuẩn bị sau: Từ trái nghĩa

trong SGK

Anh hùng, thơng minh, gan dạ, cần cù, đồn kết, anh dũng

Cao lớn nói tầm vóc

Đặt câu với từ tìm HS lên bảng, lượt HS HS lớp đặt câu vào nháp

Đặt câu theo yêu cầu, sau số HS đọc câu văn trước lớp Trần Quốc Toản thiếu niên anh hùng Bạn Hùng người thông minh Các đội gan

Lan học sinh cần cù Đoàn kết sức mạnh

Bác hi sinh anh dũng - Học sinh nghe

Thứ năm, ngày 22 tháng năm 2010 TẬP VIẾT

CHỮ HOA V (KIỂU 2) I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa V – kiểu (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) ; chữ câu ứng dụng : Việt (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Việt Nam thân yêu (3 lần)

II Chuẩn bị:

GV: Chữ mẫu V kiểu Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ HS: Bảng,

III Các hoạt động:

(23)

- Bài cu õ Kiểm tra viết

Yêu cầu viết: Chữ Q hoa kiểu Hãy nhắc lại câu ứng dụng

Viết : Quân dân lòng GV nhận xét, cho điểm 2 Giới thiệu

Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái

hoa

Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ V kiểu

Chữ V kiểu cao li? Viết nét?

GV vào chữ V kiểu miêu tả: + Gồm nét viết liền kết hợp nét –1 nét móc hai đầu (trái – phải), nét cong phải (hơi duỗi, không thật cong bình thường) nét cong nhỏ

GV viết bảng lớp

GV hướng dẫn cách viết:

Nét 1: viết nét chữ U, Ư, Y (nét móc hai đầu, ĐB ĐK5, DB ĐK2)

Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, viết tiếp nét cong phải, dừng bút ĐK6 Nét 3: từ điểm dừng bút nét 2, đổi chiều bút , viết đường cong nhỏ cắt nét 2, tạo thành vòng xoắn nhỏ, dừng bút đường kẽ

GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng

GV yêu cầu HS viết 2, lượt GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

- HS quan sát - li

- nét

- HS quan saùt

(24)

dụng

* Treo bảng phụ

Giới thiệu câu: Việt Nam thân yêu Quan sát nhận xét:

Nêu độ cao chữ

Cách đặt dấu chữ

Các chữ viết cách khoảng chừng nào?

GV viết mẫu chữ: Việt lưu ý nối nét V iệt

HS viết bảng * Viết: : Việt

- GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 3: Viết

* Vở tập viết:

GV nêu yêu cầu viết

GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu Chấm, chữa

GV nhận xét chung 4 Củng cố

Hai đội thi viết đẹp nhanh 5 Nhận xét – dặn dò

GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học

Nhắc HS hoàn thành nốt viết

Chuẩn bị: Ôn cách viết chữ hoa: A, M, N, Q, V (kiểu 2)

- HS đọc câu

- V , N, h, y : 2,5 li - t : 1,5 li

- i, ê, a, m, n, u : li - Dấu nặng (.) ê - Khoảng chữ o

- HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết

- Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp

Tốn

ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VAØ TRỪ (TT) I Mục tiêu :

- Biết cộng, trừ nhẩm số tròn trăm.

- Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100

- Biết làm tính cộng, trừ khơng nhớ số có đến ba chữ số - Biết giải tốn

(25)

GV: Bảng phụ, phấn màu HS: Vở, bảng

- Bài cu õ : Ôn tập phép cộng phép trừ

Sửa GV nhận xét 2 Giới thiệu

 Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập

Baøi 1:

Nêu yêu cầu tập, sau cho HS tự làm

Nêu cầu cho HS tự làm

Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực phép tính số tính Nhận xét HS cho điểm Bài 3:

Yêu cầu HS tự làm

Haùt

Làm vào tập HS nối tiếp đọc làm trước lớp, HS đọc tính

Anh cao 165 cm, em thấp anh 33cm Hỏi em cao xăngtimet?

Bài giải Em cao laø: 165 – 33 = 132 (cm)

Đáp số: 132 cm

(26)

Đội Một trồng cây? Số đội Hai trồng ntn so với só đội Một?

Muốn tính số đội Hai ta làm ntn?

Yêu cầu HS tự làm

Nhận xét chữa cho HS

Bài 5:

Bài tốn yêu cầu làm gì? Yêu cầu HS tự làm nêu cách làm

4 Củng cố

Hai đội thi làm tốn 5 Nhận xét – dặn dò

Tổng kết tiết học giao tập bổ trợ kiến thức cho HS

Chuẩn bị: n tập phép nhân chia

trồng nhiều đội Một 140 Hỏi đội Hai trồng cây? Đội Một trồng 530

Số đội Hai nhiều đội Một 140

Thực phép tính cộng 530 + 140

Bài giaûi

Số đội Hai trồng là: 530 + 140 = 670 (cây)

Đáp số: 670 Tìm x

- Hai đội thi

Thứ sáu, ngày tháng năm 20 Chính tả

LƯỢM I Mục tiêu :

- Nghe – viết xác tả, trình bày khổ thơ theo thể chữ. - Làm BT(2) a / b BT(3) a / b, BT CT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị :

GV: Giấy A3 to bút Bài tập viết sẵn lên bảng HS: Vở, bảng

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị 1 Khởi động :

- Bài cu õ Bóp nát cam:

Gọi HS lên bảng viết từ theo lời

Haùt

(27)

GV đọc:

+ cô tiên, tiếng chim, chúm chím, cầu khiến

Nhận xét HS viết 2 Giới thiệu

Giờ Chính tả hơm nghe đọc viết lại hai khổ thơ đầu thơ Lượm làm tập tả phân biệt s/x; in/iên 3 Hoạt động

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả

GV đọc đoạn thơ

Gọi HS đọc thuộc lòng hai khổ thơ đầu

Đoạn thơ nói ai?

Chú bé liên lạc có đáng yêu, ngộ nghĩnh?

b) Hướng dẫn cách trình bày Đoạn thơ có khổ thơ? Giữa khổ thơ viết ntn? Mỗi dịng thơ có chữ?

Nên bắt đầu viết từ ô thứ cho đẹp?

c) Hướng dẫn viết từ khó

GV đọc cho HS viết từ: loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh, đội lệch, huýt sáo

Chỉnh sửa lỗi cho HS d) Viết tả

e) Sốt lỗi g) Chấm

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

Baøi

Gọi HS đọc yêu cầu Yêu cầu HS tự làm

Goïi HS nhận xét làm bảng bạn

HS lớp viết vào nháp

Theo doõi

2 HS đọc bài, lớp theo dõi Chú bé liên lạc Lượm

Chú bé loắt choắt, đeo xắc, xinh xinh, chân nhanh, đầu nghênh nghênh, đội ca lô lệch huýt sáo

Đoạn thơ có khổ Viết để cách dịng chữ

Viết lùi vào ô HS lên bảng viết

HS lớp viết bảng

Đọc yêu cầu tập

Mỗi phần HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai

(28)

GV kết luận lời giải Bài

Bài tập yêu cầu làm gì? Chia lớp thành nhóm, phát giấy, bút cho nhóm để HS thảo luận nhóm làm

Gọi nhóm lên trình bày kết thảo luận Nhóm tìm nhiều từ thắng

4 Củng cố

- Gọi học sinh viết lại từ viết sai 5 Nhận xét – dặn dị

Dặn HS nhà làm tiếp tập Chuẩn bị: Người làm đồ chơi

cư xử; lịch sử b) kiến, kín mít

cơm chín, chiến đấu kim tiêm, trái tim Thi tìm tiếng theo yêu cầu

Hoạt động nhóm a si/ xi đánh giầy

so sánh/ xo vai

cây sung/ xung phong dòng sông/ xông lên … b gỗ lim/ liêm khiết

nhịn ăn/ tím nhiệm xin việc/ chả xiên … - Học sinh viết từ dễ viết sai

Tốn

ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA I Mục tiêu :

- Thuộc bảng nhân bảng chia 2, 3, 4, để tính nhẩm.

- Biết tính giá trị biểu thức có hai dấu phép tính (trong có dấu nhân chia ; nhân, chia phạm vi bảng tính học)

- Biết tìm số bị chia, tích

- Biết giải tốn có phép nhân II Chuẩn bị :

GV: Bảng phụ, phấn màu HS: Vở

- Bài cu õ : Ôn tập phép cộng phép trừ

Sửa 4, GV nhận xét

Haùt

(29)

2 Giới thiệu

Bài 1:

Nêu yêu cầu tập, sau cho

HS tự làm

Yêu cầu HS làm tiếp phần b

u cầu HS nêu cách tính nhẩm tính

Nhận xét làm HS Baøi 2:

Nêu yêu cầu cho HS tự làm

Yêu cầu HS nêu cách thực biểu thức

Nhận xét HS cho điểm Bài 3:

HS lớp 2A xếp thành hàng? Mỗi hàng có HS?

Vậy để biết tất lớp có HS ta làm ntn?

Tại lại thực phép nhân x 8?

Yêu cầu HS đọc đề

Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời

Làm vào tập 16 HS nối tiếp đọc làm phần a trước lớp, HS đọc tính

4 HS vừa lên bảng trả lời

HS lớp 2A xếp thành hàng, hàng có HS Hỏi lớp 2A có HS? Xếp thành hàng

Mỗi hàng có HS

Ta thực phép tính nhân 3x8

Vì có tất hàng, hàng có HS, lấy lần nên ta thực phép tính nhân x

Bài giải

(30)

Vì em biết điều đó?

Hình b khoanh vào phần số hình trịn, em biết điều đó?

Bài 5:

Bài tốn u cầu làm gì? Yêu cầu HS tự làm nêu cách làm

4 Củng cố

Hai đội thi đua làm toán

5 Nhận xét – dặn dò

Tổng kết tiết học giao tập bổ trợ kiến thức cho HS

Chuẩn bị: n tập phép nhân phép chia (TT)

Hình khoanh vào phần ba số hình trịn?

Hình a khoanh vào phần ba số hình trịn

Vì hình a có tất 12 hình trịn, khoanh vào hình trịn

Hình b khoanh vào tư số hình trịn, hình b có tất 12 hình trịn, khoanh vào hình trịn

Tìm x

Nhắc lại cách tìm số bị chia, thừa số

- Tìm x 14 – x = X = 14 – X = 10

Tập làm văn ĐÁP LỜI AN ỦI I Mục tiêu :

- Biết đáp lời an ủi tình giao tiếp đơn giản ( BT1, BT2).

- Viết đoạn văn ngắn kể việc tốt em bạn em (BT 3) II Chuẩn bị :

GV: Tranh minh hoạ tập Các tình viết vào giấy khổ nhỏ HS: Vở

(31)

- Bài cu õ : Đáp lời từ chối

Gọi HS lên bảng thực hành hỏi đáp lời từ chối theo tình tập 2, SGK trang 132

Goïi số HS nói lại nội dung trang sổ liên lạc em

Nhận xét, cho điểm HS nói tốt 2 Giới thiệu

Trong sống lúc gặp chuyện vui Nếu người khác gặp chuyện buồn, điều không hay, phải biết nói lời an ủi buồn có người an ủi, động viên ta phải biết đáp lại Đó việc tốt Bài học hôm giúp em biết cách đáp lại lời an ủi, động viên người khác

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm

Baøi :

Treo tranh minh họa hỏi: Tranh vẽ ai? Họ làm gì?

Khi thấy bạn bị ốm, bạn áo hồng nói gì?

Lời nói bạn áo hồng lời an ủi Khi nhận lời an ủi này, bạn HS bị ốm nói nào?

Khuyến khích em nói lời đáp khác thay cho lời bạn HS bị ốm

Khen HS nói tốt Bài

Bài yêu cầu làmgì?

u cầu HS đọc tình

3 HS thực hành trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét

Đọc yêu cầu

Tranh vẽ hai bạn HS bạn bị ốm nằm giường, bạn đến thăm bạn bị ốm

Bạn nói: Đừng buồn Bạn khỏi

Bạn nói: Cảm ơn bạn

HS tiếp nối phát biểu ý kiến: Bạn tốt quá./ Cảm ơn bạn chia xẻ với mình./ Có bạn đến thăm đỡ nhiều rồi, cảm ơn bạn./…

Bài yêu cầu nói lời đáp cho số trường hợp nhận lời an ủi

1 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK

(32)

Yêu cầu HS nhắc lại tình a

Hãy tưởng tượng bạn HS tình Vậy cô giáo động viên thế, đáp lại lời cô nào?

Gọi HS lên bảng đóng vai thể lại tình Sau đó, yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm lời đáp lại cho tình

Gọi số cặp HS trình bày trước lớp

Yêu cầu HS nhận xét bạn trình bày trước lớp

Nhận xét em nói tốt Bài

Hằng ngày làm nhiều việc tốt như: bế em, quét nhà, cho bạn mượn bút … Bây kể lại cho bạn nghe

Yêu cầu HS tự làm theo hướng dẫn: + Việc tốt em (hoặc bạn em) việc gì?

+ Việc diễn lúc nào?

+ Em (bạn em) làm việc ntn? (Kể rõ hành động, việc làm cụ thể để làm rõ việc tốt)

+ Kết việc làm đó?

+ Em (bạn em) cảm thấy sau làm việc

Gọi HS trình bày

Nhận xét, cho điểm HS

tốt Cơ giáo an ủi: “Đừng buồn Nếu cố gắng hơn, em điểm tốt.”

HS tiếp nối phát biểu ý kiến: Con xin cảm ơn cô./ Con cảm ơn cô Lần sau cố gắng nhiều hơn./ Con cảm ơn cô Nhất định lần sau cố gắng./…

b) Cảm ơn bạn./ Có bạn chia xẻ thấy đỡ tiếc rồi./ Cảm ơn bạn, nghĩ biết đường tìm nhà./ Nó khơn lắm, nhớ nó./…

c) Cảm ơn bà, cháu mong ngày mai về./ Nếu ngày mai thích bà nhỉ./ Cảm ơn bà ạ./…

Viết đoạn văn ngắn (3, câu) kể việc tốt em bạn em

HS suy nghó việc tốt mà kể

(33)

4 Củng cố

- Gọi học sinh đọc văn - Nhận xét – tuyên dương

5 Nhận xét – dặn dị Nhận xét tiết học

Dặn HS biết đáp lại lời an ủi cách lịch

Chuẩn bị: Kể ngắn người thân

-Học sinh đọc văn

SINH HOẠT LỚP I/ MỤC TIÊU

- Tổng kết mặt hoạt động tuần - Phát huy mặt mạnh khức phục mặt yếu - Giáo dục tinh thần tập thể

II/ CHUẨN BỊ

- Giáo viên : Phương hướng - Học sinh : Bản tổng kết tuần

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Khởi động

2/ Giới thiệu Sinh hoạt lớp 3/ Hoạt động

Hoạt động 1: Tổng kết tuần

- Giáo viên nhận xét Hoạt động : Phương hướng

- Báo cáo kết thi chuẩn bị tập sách cho học kì II

- Ổn định nếp lớp sau thi - Đi học

Hoạt động 3: Hát vui 4/ Củng cố

- Gọi học sinh nhắc lại phương hướng

5/ Dặn dò

- Thực tốt phương hướng đề

- Hát

- Học sinh nghe

- Học tập : bỏ quên tập sách nhà chưa viết

- Vệ sinh : Thực tốt

- Đạo đức : Còn nói chuyện lớp - Theo dõi

(34)