- NhËn xÐt giê häc, giao bµi tËp vÒ nhµ... -BiÕt viÕt 10 thµnh tæng hai sè trong ®ã cã mét sè cho tríc..[r]
(1)TuÇn 3
Thứ hai, ngày13 tháng9năm 2010 Tập đọc
B¹n cđa Nai Nhá I
Mơc tiªu
-Biết đọc liền mạch từ, cụm từ câu; ngắt nghỉ rõ ràng
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ngời bạn đáng tin cậy ngời sẵn lòng cứu ngời, giúp ngời -Trả lời đợc câu hỏi SGK
II.
ChuÈn bÞ :
-Bảng phụ viết sẵn câu cần hớng dẫn đọc -Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp
III.Hoạt động dạy – học:
A-KiĨm tra bµi cị:
- Gọi HS đọc “Làm việc thật vui” - Các vật vật xung quanh ta lm nhng vic gỡ?
- Bé làm việc gì?
B-Bài mới:
1-Gii thiu bi: 2-Luyện đọc a-GV đọc mẫu
b-H/dẫn luyện đọc câu
Tìm từ khó đọc? GV ghi bảng Luyện đọc câu khó
c- Hớng dẫn luyện đọc on
-Chia đoạn
-Gi em c ni tip on
*GV treo bảng phụ viết sẵn câu văn cần h/dẫn.
Gv h/dn cỏch ngh hi giọng đọc câu khó :
.Sói tóm đợc Dê Non/ bạn kịp lao tới,/ dùng đôi gác khoẻ/ húc Sói ngã ngửa.//(Giọng tự hào)
.Con trai bÐ báng cđa ta,/ cã mét ngêi b¹n nh thÕ/ cha lo lắng chút nữa.// (Giọng vui vẻ, hài lòng) -Nhắc lại nghĩa từ phần giải -Đọc nối tiếp đoạn lần
d.Đọc đoạn nhóm.
-Thi c gia nhóm
e.Lớp đoc đồng thanh.
Mỗi HS đọc đoạn HS trả lời
C¸c HS kh¸c nhËn xÐt
HS l¾ng nghe
HS nối tiếp đọc câu
HS đọc: chơi xa, chặn lối, lo lắng, lao tới, chút
-H/s luyện đọc câu khó
HS nối tiếp đọc đoạn
HS theo dâi
Luyện đọc cá nhõn, nhúm
1 em đoc giải Đọc theo nhãm
Các nhóm cử đại diện thi đọc
3-Hớng dẫn tìm hiểu bài
- Câu 1: Nai Nhỏ xin phép cha đâu? Cha Nai Nhỏ nãi g×?
- Câu 2: Nai Nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn mình?
-GV khuyến khích HS trả lời câu hỏi kêi cđa m×nh
- Câu 3: Mỗi hành động bạn Nai Nhỏ nói lên điểm tốt bạn ấy, em thích điểm nào?
- C©u 4: Theo em ngời bạn tốt ngời nh nào?
GVtổng hợp ý kiến,phân tích -Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
*Ni dung: Cõu chuyn cho ta thấy, ngời bạn đáng tin cậy ngời bạn sẵn lòng giúp đỡ ban bè
Phơng án trả lời đúng
HS đọc đoạn để trả lời
HS đọc thầm đoạn 2, 3, trả lời HS khá, giỏi thuật lại hành động HS yếu thuật lại hành ng riờng
HS nêu ý kiến cá nhân gi¶i thÝch HS c¶ líp th¶o ln – tr¶ lêi
(2)4-Luyện đọc lại
Gv nhËn xét
C- Củng cố dăn dò:
? Bài học hôm ?
? Vì cha Nai Nhá vui lßng cho trai bé bỏng chơi xa bạn?
- GV nhËn xÐt giê häc.
HS luyện đọc phân vai Thi đọc phân vai
Nhận xét,bình chọn nhóm đọc hay
Vì cha Nai Nhỏ biết với ngời bạn tốt, đáng tin cậy, dám liều cứu ngời, giúp ngời =======================================
Toán Kiểm tra I.
Mục tiêu:
Kiểm tra tập trung vào nội dung sau:
- Đọc, viết só có hai chữ số; viết số liền trớc, số liền sau - Kĩ thực cộng, trừ không nhớ phạm vi 100 - Giải tốn phép tính học
- Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng II
Chuẩn bị:
Đề kiểm tra giấy kiểm tra III
Đề bài:
Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trèng
50 54 60
80 77 73 70
Bài 2: đặt tính tính
a) Tỉng cđa 21 vµ 18 b) HiƯu cđa : 86 vµ 34 37 vµ 10 67 vµ
Bµi 3:
Hai anh em có 73 bi , riêng anh có 32 bi Hỏi em có bi ?
Bài 4: HÃy vẽ đoạn thẳng dài 10 cm
10 cm = cm
IV Cách đánh giá cho điểm:
Bài : ( điểm ) Bài 3: (3 điểm) Làm phần đợc điểm Bài 4: (1 điểm) Bài : ( điểm ) Đặt tính tính phép tính đ
======================================= o c
Biết nhận lỗi sửa lỗi (Tiết 1)
I Mc ớch yờu cu:
- Biết mắc lỗi cân phải nhận lỗi sửa lỗi - Biết đợc cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi
II ChuÈn bÞ:
-GV :Phiếu giao việc ghi tình hoạt động -HS : Vở BT đạo đức
-Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp III Các hoạt động dạy học:
1 KiÓm tra bµi cị:
? Học tập, sinh hoạt có lợi ? ? Hãy kể hoạt động em ngày?
2 bµi míi:
a) Hoạt động 1: Phân tích chuyện Cái bình hoa
* Mục tiêu: Giúp HS xác định đợc ý nghĩa hành vi nhận sửa lỗi, lựa chọn thực hành đợc hành vi nhận sửa lỗi
* Tiến hành:
- GV chia lớp thành nhãm.
- GV kể chuyện Cái bình hoa với kết cục để mở Kể từ đầu
- đến HS trả lời câu hỏi
(3)đến đoạn “ Ba tháng trôi qua, không cịn nhớ đến chuyện bình vỡ” dừng lại
? Nếu Vô - va không nhận lỗi điều xảy ?
? Cỏc em thử đốn xem Vơ - va nghĩ làm sau đó? ? Các em thích đoạn kết nhóm hơn, sao?
- GV kĨ nèt đoạn cuối câu chuyện
- GV phát phiếu cho nhóm thảo luận:
? Qua câu chuyện , em thấy cần làm mắc lỗi? ? Nhận sửa lỗi có tác dụng gì?
* Kết luận: Trong sống, có mắc lỗi, với em lứa tuổi nhỏ Nhng điều quan trọng biết nhận lỗi sửa lỗi Biết nhận lỗi sửa lỗi mau tiến đ-ợc ngời yêu quý
b) Hot động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ
* Mục tiêu:Giúp HS bày tỏ ý kiến , thái độ
*Tiến hành: GV quy định cách bày tỏ ý kiến thái độ mình: Nếu tán thành đánh dấu cộng, khơng tán thành đánh dấu trừ, bối rối khơng đánh giá đợc ghi số
+ GV đọc tng ý kin
a.Ngời nhận lỗi ngời dũng cảm
b.Nếu có lỗi cần tự sửa lỗi, không cần nhận lỗi c Nếu có lỗi cần nhận lỗi , không cần sửa lỗi d Cần nhận lỗi ngời lỗi đ Cần xin lỗi mắc lỗi với bạn bè em bé e Chỉ cần xin lỗi ngời quen biết
+ GV kết luận ý
*Kết luận: Biết nhận lỗi sửa lỗi giúp em mau tiến đợc ngời yêu quý
C Củng cố dặn dò:
? Biết nhận lỗi sửa lỗi có lợi ?
- Cn dn HS nhà chuẩn bị kể lại trờng hợp em nhận sửa lỗi ngời khác nhn v sa li vi em
câu chuyện xây dựng phần kết câu chuyện
- HS thảo luận phán đoán phần kết
- Đại diện nhóm trình bày
- HS thảo luận nêu ý kiến
- HS bày tỏ ý kiến giải thích lí
- n em nêu ý kiến
=================================== Thø ba, ngµy 14 tháng năm 2010
Thể dục
Quay phải,quay trái-Trò chơi:Nhanh lên bạn ơi! I.Mục tiêu :
-Bớc đầu biết quay phải,quay trái
-Ôn trò chơi: Nhanh lên bạn ơi, biết cách chơi thực yêu cầu trò chơi
II Chuẩn bị:
Địa điểm : Trên sân trờng Vệ sinh an toàn sân tập Phơng tiện : Chuẩn bị còi,cờ kẻ sân cho trò chơi
III Nội dung phơng pháp
Hot ng dy 1.Phn m u.
Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học
Ôn cách báo cáo,chào GV nhận lớp Khởi ng
2.Phần bản.
* Tp hp hng dọc, dóng hàng,điểm số từ đến hết:
Từ đội hình vịng trịn sau khởi động ,cho HS giải tán, sau hơ lệnh tập hợp hàng dọc
-Học quay phải, quay trái: Làm mẫu giải thích động tác Cho HS tập
Hoạt động học
L¾ng nghe
chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên
§i thêng theo vòng tròn hít thở sâu
Làm theo YC cña GV
(4)NhËn xÐt
-Tập hợp hàng dọc ,dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, điểm số từ đến hết theo t
Nhận xét cho điểm
-Trò chơi : Nhanh lên bạn Gọi HS nhắc lại cách ch¬i Cho HS ch¬i thư
Tỉ chøc cho HS chơi Nhận xét chơi
3 Phần kết thúc:
-Đứng vỗ tay hát -Hệ thống học
- NhËn xÐt giê häc, giao bµi tËp vỊ nhà -Tiếp tục ôn cách GV HS chào
Chia tỉ tËp lun
C¸c tỉ b¸o c¸o kết tập luyện Các tổ khác nhận xét kết tổ bạn Cả lớp tập luyện
Chia tổ tập luyện
Báo cáo kết tập luyện Nhắc lại cách chơi
Chơi thử
Tiến hành chơi thức Làm theo yêu cầu GV
=====================================
KĨ chun
B¹n cđa Nai Nhá
I- Mơc tiªu
-Dựa vào tranh gợi ý dới tranh nhắc lại đợc lời kể Nai Nhỏ bạn mình(BT1), nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn(BT2)
-Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ BT1 -HS giỏi thực đợc yêu cầu BT3( phân vai, dựng lại cõu chuyn)
II - Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ, mũ đội đầu ghi tên nhân vật -Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp
III - Hoạt động dạy – học
A- KiĨm tra bµi cị: B- Bµi míi:
1-Giíi thiƯu bµi
2-Híng dÉn kĨ chun:
*G/v treo tranh
a-Dùa theo tranh nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn mình?
-Gọi h/s nêu yêu cầu,
GV khuyến khích em nói tự nhiên, đủ ý diễn t bng li ca mỡnh
b-Nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn
H/dẫn h/s kể
c-Kể phân vai:
-Lần 1: GV làm ngời dẫn truyện -Làn 2: tốp HS xung phong -Lần 3: HS tự hình thµnh nhãm
*G/v phát mũ đội đầu cho nhõn vt
C-Củng cố dặn dò:
Câu chuyện muốn nhắc nhở em điều ? - GV nhận xét học
- Căn dặn HS nhà luyện kể lại nội dung câu chuyện nhiều lần theo cáhc phân vai
- Chuẩn bị sau: Bím tóc đuôi sam
3 HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện "Phần thởng"
HS nhắc lại Tập đọc học
1h/s nªu yêu cầu
H/s quan sỏt tranh nh li ni dung cõu chuyn
1 HS làm mẫu: nhắc lại lời kể lần thứ bạn Nai Nhỏ
Từng em lần lợt kể theo tranh
cỏc HS khác nghe, nhận xét, đánh giá -HS nhìn tranh nhắc lại lời cha Nai Nhỏ nói với Nai Nhỏ
-1 HS Nai Nhỏ, HS cha Nai Nh -Mi HS vai k
-Mỗi HS tù nhËn vai Sau 2, nhãm thi kÓ lại
Về kể lại câu chuyện cho bạn bè ngời thân nghe
(5)Gọi bạn I -
Mục tiêu
-Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khỉ th¬
-Hiểu nội dung bài: Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng.( Trả lời đợc câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ cuối bài)
II –ChuÈn bÞ
-Bảng phụ viết sẵn câu thơ cần h/dẫn luyện đọc -Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp
III - Hoạt động dạy – học
A- KiĨm tra bµi cị: B - Bµi míi:
1- Giới thiệu (SGV) 2- Luyện đọc
a- GV đọc mẫu, ngữ điệu b- H/dẫn luyện đọc
Gọi HS đọc nối tiếp câu
GV ghi bảng: sâu thẳm, lang thang, khắp nẻo
GV h/dẫn đọc từ
Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ
*GV treo b¶ng phơ viÕt sẵn câu thơ cần h/dẫn.
Bê Vàng tìm cỏ/
Lang thang/ quờn ng v/
Dê Trắng thơng bạn quá Chạy khắp nẻo/ tìm Bê/ Đến Dê Trắng/
Vẫn gọi hoài:/ Bê!// Bê! // Giải nghÜa tõ khã
Đọc khổ thơ nhóm Thi c gia cỏc nhúm
Đồng
3- Tìm hiểu bài:
- Đôi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống đâu? -Vì Bê vàng phải tìm cỏ?
-Bờ Vng quờn ng Dê Trắng làm gì? -Vì đến Dê Trắng kêu Bê! Bê!
4- Häc thuéc lòng thơ
G/v cho h/s học thuộc lòng khổ thơ -Bài thơ giúp em hiểu điều tình bạn Bê Vàng Dê Trắng?
C- Củng cố - dặn dò:
? Qua tập đọc , em có nhận xét tình bạn Bê vàng Dê Trắng?
- GV nhËn xÐt giê häc
- Căn dặn HS nhà HTL diễn đạt cho tốt
2 HS đọc “Bạn Nai Nhỏ” - Trả lời câu hỏi 1, SGK
HS nối tiếp đọc câu HS tìm từ khó đọc
HS đọc từ khó
HS nối tiếp đọc khổ thơ,
HS luyện đọc
Đọc đồng Trong rừng xanh sâu thẳm - Vì hạn hán, cỏ héo khơ
- Thơng bạn chạy khắp nẻo tìm Bê HS tự trả lời VD: nhớ bạn, thơng bạn
HS luyn đọc thuộc lòng thơ Thân thiết cảm động
Học thuộc lòng thơ -HS lắng nghe
======================================== To¸n
PhÐp céng cã tỉng b»ng 10 I -
Mơc tiªu:
-BiÕt céng hai sè cã tæng b»ng 10
(6)-Biết viết 10 thành tổng hai số có số cho trớc -Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số
-Biết xem đồng hồ kim phút vào 12
II
- Đồ dùng dạy học:
- 10 que tính, bảng gài que tính có ghi cột chục, đơn vị - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp
III - Hoạt động dạy - học:
A- KiĨm tra bµi cị:
GV nhËn xét cho điểm
B-Bài mới:
* GV sử dụng bảng gài que tính
1-Giới thiệu phép céng + 4= 10
GV giúp HS nêu đợc + = 10 viết thẳng cột với 6, viết cột chục GV nêu phép cộng + = 10 h/dẫn HS đặt tính cách tính cộng 10 viết cột đơn vị, viết cột chục
GV lu ý: + = 10 gäi lµ phÐp tÝnh hµng ngang
2-Thùc hµnh:
Bµi tËp 1: GV cho h/s lµm miƯng
Bài tập 2: Cho h/s làm bảng GV lu ý cách viết
Bài tập 3: Gv tổ chức thi nhẩm nhanh nêu
Bài tập 4: HS nhìn vào tranh vẽ làm
C Củng cố dặn dò:
? Hóy ly vớ d v phép cộng có tổng 10, nêu tên gọi thành phần kết phép tính ?
- GV nhËn xÐt giê häc
- Căn dặn HS nhà làm tập tập Toán
2HS lên bảng làm 26 + 13 42 + 37
HS thùc hiƯn phÐp céng + trªn que tÝnh
Nêu kết + 10
HS nêu cách đặt tính: viết 6, viết thẳng cột với 6, viết dấu + kẻ vạch ngang HS nêu lại
HS lµm miƯng - HS nhận xét HS làm bài, chữa
HS nhẩm nhanh nêu miệng HS nêu
Cho HS nhận xét Chữa
- n HS trả lời câu hỏi
==================================
Thứ t, ngày 15 tháng năm 2010 Chính tả (Tập chép)
Bạn Nai Nhỏ
I Mơc tiªu
- Chép lại xác, trình bày đoạn tóm tắt “Bạn Nai Nhỏ”(SGK) - Lm ỳng BT2; BT(3)a
II Đồ dùng dạy häc
- Bảng phụ viết sẵn tập chép - Hoạt động cá nhân, lớp
III. Hoạt động dạy – học
A-KiĨm tra bµi cị: ViÕt tiếng bắt đầu g, tiếng bắt đầu b»ng gh
B-Bµi míi: 1-Giíi thiƯu: 2-H/dÉn tËp chÐp:
*GV tre o bảng phụ GV đọc bảng
-V× cha Nai Nhá yên lòng cho chơi xa với bạn?
-Kể đầu bài, chép có câu?
2 HS làm bảng lớp Cả lớp viết bảng NhËn xÐt
2, HS nhìn bảng đọc li
Vì biết bạn khoẻ mạnh, thông minh
(7)-Tên nhân vật viÕt nh thÕ nµo? -Trong bµi cã tõ nµokhã viÕt?
HS nhìn bảng chép vào GV chấm chữa
3-Luyện tập: Làm tập Bài tập 2:
GV chép từ lên bảng GV HS nhận xét
Đ/án: ngày tháng, nghỉ ngơi, ngời bạn,
nghề nghiệp
Bài tập 3:
C- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét học
- Căn dặn HS nhà luyện viết làm tiếp BT BT TiÕng ViÖt NhËn xÐt tiÕt häc
ViÕt hoa chữ đầu tiếng
-HS tìm viết bảng con: khoẻ mạnh, yên lòng, nhanh nhẹn, ngời
-HS chép vào HS nêu y/c HS lên làm mẫu Cả lớp làm tập §äc bµi lµm
HS lµm vë bµi tËp
HS ghi nhớ quy tắc tả ng/ngh
HS lắng nghe
================================== Toán
26 + ; 36 + 24 I
- Mơc tiªu
-BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí phạm vi 100 dạng 26 + 36 + 24 -Biết giải toán phép cộng
-Làm tập1, tập
II Chuẩn bị:
-Que tính, bảng gài
-Hot ng cá nhân, nhóm, lớp III - Hoạt động dạy – học
A-KiĨm tra bµi cị:
B-Bµi míi:
*Gv treo bảng gài sử dụng que tính để giới thiệu phép tính
1-Giíi thiƯu phÐp céng 26 + 4
GV hớng dẫn cách đặt tính tính - cộng 10 viết 0, nhớ + - thêm 3, viết
30
2 Giíi thiƯu phÐp céng 36 + 24
GV híng dÉn 36
+24 - céng b»ng 10, viÕt nhí 60 - céng b»ng 5, thªm b»ng 6, viÕt
GV nêu phép tính đặt theo hàng ngang: 36 + 24
3-Thùc hµnh
Bài tập 1: Làm phần a, b GV theo dõi nhận xét, giúp
Bài tập 2: Gv h/dẫn cách giảI theo bớc - Tóm tắt toán
- Lựa chọn phép tính thích hợp - GiảI toán
Bài tËp 3:
C¸c phÐp céng kh¸c nhng cã tæng b»ng 20
18 + = 20 19 + = 20 15 + = 20 12 + = 20
C- Cñng cố dặn dò:
2 HS nêu phép cộng cã tæng b»ng 10
HS thực que tính Vài HS đọc 26 + = 30
HS nhắc lại cách đặt tính cách tính
Bằng que tính HS tự tìm 36 + 24 = 60 theo bớc nh làm 26 + = 30 HS nêu cách đặt tính tính
HS nêu kết phép tính đọc phép cộng 36 + 24 = 60
HS làm bảng Chữa
HS lên bảng tóm tắt - giải Lớp làmvào
Chữa
(8)? Tìm phép cộng có tổng b»ng 20 ? - GV nhËn xÐt giê häc
- Căn dặn HS nhà làm tập (vở tập Toán )
Nhận xét
================================== Luyện từ câu
Từ vật Câu kiểu Ai ? I Mục tiêu
-Tỡm từ vật theo tranh vẽ bảng từ gợi ý (BT1, BT2) -Biết đặt câu theo mẫu:Ai (cái , ) ?
II Đồ dùng dạy học
-Tranh bi tập phóng to ,bảng phụ -Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp
III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Kiểm tra cũ
Gäi HS lên bảng làm tập BT
2.Bµi míi Bµi tËp 1:
Gọi HS đọc yêu cầu Treo tranh vẽ sẵn
Gäi HS làm miệng , gọi tên tranh Gọi HS lên bảng ghi tên gọi dới tranh nhËn xÐt
YC HS đọc lại từ
Bµi tËp 2:
YC HS đọc đề
Giảng : Từ vật từ ngờu , đồ vật , vật , cối
YC HS suy nghÜ lµm bµi Gäi HS lên bảng làm Nhận xét cho điểm HS
Bµi tËp 3:
ViÕt cÊu tróc cđa câu giới thiệu lên bảng Đặt câu mẫu : Cá heo , bạn ngời đI biển
YC HS đọc câu
Gọi HS đặt câu ,khuyến khích em đặt câu đa dạng
NhËn xÐt
Cho HS lun theo cỈp
3.Cđng cè dỈn dß
NhËn xÐt tiÕt häc
Hoạt động hc
Lên bảng làm theo yêu cầu
Đọc đề Quan sát tranh
Bộ đội , cơng nhân, tơ, máy bay, voi, trâu, dừa, mía
Lên bảng làm theo yêu cầu Đọc từ va tỡm c c bi
Làm theo yêu cầu
Lên bảng làm Nhận xét
Đọc cấu trúc câu ví dụ SGK Đọc mÉu cña GV
Từng HS đọc miệng câu mỡnh Luyn cp ụi
========================================
Âm nhạc ( GV chuyên)
======================================== Thứ năm, ngày 16 tháng năm 2010
Toán Luyện tập
I Mục tiêu
-Biết cộng nhẩm dạng + +
-BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng: 26 + ; 36 + 24 -Giải toán có lời văn phép tính cộng
-Các tập cần làm: Bài1(dòng 1), bµi 2, bµi 3, bµi
II ChuÈn bị
-Bảng
(9)III
Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy 1.Kiểm tra cũ
Gäi HS lên bảng
2.Bài
2.1.Giới thiệu 2.2 Lun tËp Bµi 1:
YC HS nhÈm ghi kết Nhận xét cho điểm
Bµi 2 :
YC HS làm bảng con.GV đọc cho HS làm
YC HS nêu cách đặt tính thực phép tính
Bµi 3:
Cho HS tù lµm bµi NhËn xÐt cho ®iĨm
Bµi 4:
Gọi HS đọc đề Bi toỏn yờu cu tỡm gỡ?
Bài toán cho biÕt g× vỊ sè häc sinh?
Mn biÕt tÊt học sinh ta làm nào?
YC HS làm Nhận xét cho điểm củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học
Dặn hoµn chØnh bµi tËp vµo vë
Hoạt động học
HS1 : Đặt tính thực phép tính: 32 + ; 41 + 39
HS2 :Đặt tÝnh vµ thùc hiƯn phÐp tÝnh: 83 +7 ; 16 + 24
Làm đọc làm
Làm vào bảng con, em làm bảng lớp
Nêu cách làm
Lm bi v nờu cỏch làm Đọc đề
Sè häc sinh cđa c¶ lớp
Có 14 học sinh nữ 16 học sinh nam Thùc hiÖn phÐp tÝnh 14 + 16
Tóm tắt giải
Lm bi v c bi làm HS lắng nghe
======================================== MÜ thuËt
(GV chuyên)
Tập viết Chữ hoa B
I-Mục tiêu:
-H/sbiÕt viÕt ch÷ B hoa ,viÕt cơm tõ øng dơng "B¹n bÌ sum häp "
-Thực hành viết chữ theo cỡ vừa nhỏ mẫu,nối chữ quy định -Rèn tính cẩn thận, trình bày đẹp
II
-ChuÈn bÞ:
-Chữ mẫu khung chữ, bảng phụ ghi câu ứng dụng -Hoạt động cá nhân, lớp
III-Hoạt động dạy học:
1-Giíi thiƯu bµi 2-Híng dÉn viÕt
a-Híng dÉn viÕt ch÷ B hoa.
*G/v treo ch÷ mÉu
Ch÷ B hoa gồm nét viết,là nét nào?
(10)-G/v viÕt mÉu
-Cho h/s viÕt vào bảng Sửa lỗi cho h/s
b-Hớng dẫn viết câu ứng dụng:
*G/v treo bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng
Giải nghĩa câu ứng dụng
G/v cho h/s nhận xét độ cao chữ câu ứng dụng
H/dÉn c¸ch nèi chữ
Cho h/s viết bảng tiếng "Bạn"
c-Hớng dẫn viết vào vở
G/v cho h/s viết vào dòng Thu chấm,nhận xét
C.Củng cố dặn dò:
? Chữ B gồm có nét, thứ tự nét nào?
- Căn dặn HS nhà hoàn thiện tiếp viết Chuẩn bị cho tiết sau viết chữ C
-H/s quan sát
-Tập viết vào bảng -Sửa lỗi
-H/s c cõu ng dng:'Bn bố sum hp -H/snờu nhn xột
-H/s viết chữ "Bạn "vào bảng -H/s viết vào dòng
- HS tr¶ lêi
======================================
Tiếng Việt
LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH
(2 tiết)
I.Mục tiêu:
- Ơn viết tả: Tập chép xác đoạn B¹n cđa Nai Nhá
- Làm tập tả, luyện từ câu tuần Thực hành Tiếng Việt tập
II Chuẩn bị:
- Vở Thực hành Tiếng Việt 2- Tập - Hoạt động cá nhân, lớp
III Các ho t động d y – h c ch y u:ạ ọ ủ ế
A.Kiểm tra:
Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng, sách HS
B Ôn tập:
1) Hướng dẫn viết tả: - Đọc đoạn viết
- Hướng dẫn HS nắm nội dung nhận xét đoạn viết:
Nai Nhá vµ bạn gặp chuyện gì?
Bn ca Nai Nh làm gì?
Cuối câu có dấu gì? Đầu câu viết thế nào?
Chữ đầu đoạn viết nào?
-Hướng dẫn viết chữ khó: lớp, trực nhật, buồn
2-3 em đọc on vit
-Thấy lÃo hỏ ác rình sau bơi c©y,
- Đoạn viết có câu
(11)-Hướng dẫn HS chép - Chấm, nhận xét số - HD làm tập
2)Hướng dẫn HS làm tập Luyện từ và câu:
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu
-Đọc mẫu Cho HS tự làm vào tập
-Gọi 2- em trình bày
Đ/ỏn: diễn viên, học sinh, đội, đa,
c©y cam,
Bài 2: HD học sinh đọc kĩ yêu cầu tập Thảo luận nhóm đơi, làm tập trình bày trước lớp
Đ/án:
-Mẹ GV trờng. -Ai- gì? -Bút chì mội đồ dùng học tập Cỏi gỡ- l gỡ?
-Con trâu cải nhà nông Con - gì?
C Củng cố- Dặn dị:
Về hồn chỉnh tập Xem trước tiết Tập làm văn trang
- HS viết từ khó vào bảng - Chép
- Làm tập vào Thực hành Tiếng
Việt-tr14.
Làm vào Thực hành Tiếng Việt- tr 14
Trình bày trước lớp, lớp nhận xét
3 -4 em đọc yêu cầu tập
-Thảo luận nhóm đơi, trình bày vào tập
-Đại diện nhóm trình bày trước lớp -Lớp nhận xét, bổ sung
Về làm tập Thực hành Tiếng Việt
trang 15
Xem trước tiết Tập làm văn trang 16
======================================
Tự nhiên XÃ hội Hệ cơ
I.Mục tiêu
-Nờu v ch tờn cỏc vị trí vùng : đầu ( ngực, lng, bụng, tay, chân) -Biết đợc co duỗi bắp thể hoạt động
II.ChuÈn bị:
-Hai tranh hệ hai thẻ chữ nh có ghi tên số -Cá nhân, nhóm, lớp
III.Cỏc hot ng dy học. Hoạt động dạy Hoạt động : Mở
* Bớc : Hoạt động cặp đôi
YC cặp HS quan sát mô tả khuôn mặt , hình dáng bạn
* Bc : Hoạt động lớp
Nhờ đâu mà ngời có khn mặt , hình dáng định ?
Hoạt động 2 : Giới thiệu hệ
Hoạt động học
Thùc hiƯn nhiƯm vơ
(12)* Bớc : Hoạt động theo cặp
YC HS quan s¸t tranh SGK trả lời câu hỏi in phía díi tranh
*Bớc : Hoạt động lp
Đa mô hình hệ gọi số HS lên bảng
Núi tờn số : mặt , lng Cho HS vào vị trí mơ hình ng-ợc lại –Kết luận :
Hoạt động 3 : Sự co giãn *B-ớc : Hoạt động theo cặp
Yc hs Làm động tác co, duỗi cánh tay mô tả bắp cánh tay
* Bớc 2:Hoạt động lớp * Bớc 3:Phát triển
Gọi HS lên bảng làm mẫu số động tác, đặt câu hỏi cho lớp:
Hoạt động 4: Làm để phát triển tốt, săn
*Bíc 1: Đặt câu hỏi * Bớc 2: GV chốt:
Hot động 5: Trò chơi tiếp sức Nhận xét tiết học
Quan sát tranh trả lời câu hỏi : Cơ mặt , nhực , bụng , tay , chân , l-ng , môl-ng
Lên bảng
Chỉ theo yêu cầu GV Làm theo yêu cầu
Làm theo YC giáo viên
Đại diện nhóm lên trình bày trớc lớp Làm mẫu trả lời câu hỏi
Trả lời câu hỏi Lắng nghe Tiến hành chơi
======================================
Thủ công
gấp máy bay phản lực(Tiết 1)
I -Mục tiêu:
-H/s biết gấp máy bay phản lực
-Gp c mỏy bay phản lực Các nếp gấp tơng đối phẳng, thẳng
-Với HS khéo tay: gấp đợc máy bay phản lực Các nếp gấp phẳng, thẳng, máy bay sử dụng đợc
II
-Chuẩn bị:
-Mẫu máy bay phản lực gấp sẵn -Quy trình gấp có hình vẽ minh ho¹
I
II- Hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài
2-Bµi míi
*G/v cho h/s quan s¸t mÉu m¸y bay
a- NhËn xÐt:
-Máy bay phản lực có máy phần? -So với tênlửa có giống khác?
b-Hớng dẫn gấp:
*G/v treo quy tr×nh : híng dÉn
Bớc 1:Gấp tạo mũi thân cánh(Giống nh gấp tên lửa)
Bớc 2: Tạo máy bay phản lực sử dụng -Gọi h/ s lên bảng vào quy trình ,nêu lại bớc gấp
c-Thực hành:
Cho em lên làm mẫu
-G/v quan sát ,giúp đỡ em thực hành cha tốt
Chú ý nhắc nhở học sinh gấp miết cho phẳng theo đờng gấp
-G/v thu mét sè s¶n phẩm nhận xét,rút kinh nghiệm
C- Củng cố,dặn dò
-H/s quan sát trả lời -Có phần:Mũi thân ,cánh -H/s nêu nhận xét
-H/s quan sát
-1h/s lên vào quy trình,nêu lại bớc gấp
-1 h/s lên làm mẫu
-Cả lớp thực hành gấp giấy nháp
(13)? HÃy nhắc lại quy trình gấp máy bay ph¶n lùc ?
- Căn dặn HS nhà thực hành gấp máy bay phản lực quy trình Giờ học sau học tiếp
- HS nhắc lại bớc gấp máy bay phản lực
======================================
Thứ sáu, ngày 17 tháng năm 2010
(GV dạy kiêm nhiệm)
======================================
Thứ bảy, ngày 18 tháng năm 2010 Tập làm văn
Sắp xếp câu bài Lập danh sách học sinh I -
Mơc tiªu
- Sắp xếp thứ tự tranh, kể đợc nối tiếp đoạn câu chuyện "Gọi bạn"(BT1)
-Xếp thứ tự câu chuyện Kiến Chim gáy (BT2); lập đợc danh sách từ đến HS theo mu
II - Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh ho¹ SGK
- Hoạt động động cá nhân, nhóm,cả lớp III - Hoạt động dạy học:
A- Kiểm tra cũ:
Kiểm tra tù tht
B- Bµi míi: 1- Giíi thiƯu bµi
2- Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi tËp 1: (miƯng)
*GV treo tranh
GV híng dÉn thùc yêu cầu xếp GV nhận xét nêu lời gi¶i:
Thø tù - - -
Bài tập 2: (Miệng) GV gợi ý (SGV)
GV phát băng giấy rời ghi nội dung câu văn a, b, c, d
GV tng kết đội nhanh Lời giải: b, d, a, c
Bµi tËp 3: (viÕt)
Tỉ chøc cho HS viÕt bµi GV chÊm - NhËn xÐt
C- Củng cố dặn dò:
? Nhắc lại thứ tự bảng chữ cái? - GV nhận xét học
- C/dặn HS nhà xem lại tập vë bµi tËp TiÕng ViƯt
3, HS đọc tự thuật viết Các HS khác nhận xét
-HS giỏi đọc xác định rõ yờu cu ca bi
+Sắp xếp lại thứ tự tranh
+Dựa theo tranh kể lại câu chuyện HS chữa
HS giỏi làm mẫu Thi kể tríc líp
1 HS đọc yêu cầu
HS thi dán nhanh lên bảng theo thứ tự câu
-1HS đọc yêu cầu bi c c mu HS lm bi v
Đại diện nhóm lên bảng thi làm
========================================
To¸n
9 céng víi mét sè: + 5
Mơc tiªu:
-Học sinh biết cách thực phép cộng dạng + ; lập đợc bảng cộng với số -Nhận biết trực giác tính giao hốn phép cộng
(14)
ChuÈn bÞ:
-Bảng gài 20 que tính III- Hoạt động dạy học: A-Kiểm tra cũ:
-Gọi h/s đọc phép cộng có tổng 10
B-Bµi míi:
1-Giíi thiƯu phÐp céng :9 céng 5
*G/v treo b¶ng gµi,dïng que tÝnh giíi thiƯu phÐp tÝnh:9+ 5
-G/v chốt lại: Cách tách que cách nhanh nhÊt
-Hớng dẫn đặt tính tính
2-Híng dÉn häc sinh tù lËp b¶ng céng víi mét sè
-Cho h/s häc thc b¶ng céng
3-Thùc hµnh:
Bµi 1:G/v cho h/s lµm miƯng
Bài 2:Cho h/s làm vào bảng
Bài 3:H/d lµm miƯng
Bµi 4:G/v cho h/s lµm vµo vë G/v thu vë chÊm bµi
NhËn xÐt
C- Củng cố - dặn dò: Hãy đọc bảng cộng ?- GV nhận xét học
-H/s nªu phÐp céng NhËn xÐt
-H/s dùng que tính để tính kết nhiều cách:
-Gộp lại để đếm -Tách que -Tách que
-H/s nêu cách đặt tính nói cách cộng:
+5 14 -H/s lËp: + +
-H/s nhận xét bảng cộng:Có phép tính,một số hạng 9.Số hạng lại đến 9,tổng tăng dần từ 11 đến19
-H/s häc thuéc b¶ng cộng -H/s làm miệng-Nêu kết -Nhận xét
-H/s làm bảng Nhận xét:9 +3 3+ -H/s nêu miệng kết Nhận xét
-H/s c giải vào
====================================
ChÝnh t¶(Nghe-viÕt) Gäi bạn
I Mục tiêu :
-Nghe vit xác, trình bày đúng2 khổ thơ cuối t -Lm c BT2, BT(3)a/b
II.Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ
- Cá nhân, nhãm, c¶ líp
(15)Hoạt động dạy
1.KiĨm tra bµi cị
KiĨm tra HS
2.Bµi míi
2.1.Giíi thiệu
2.2.Hớng dẫn viết tả
a,Ghi nhớ nội dung đoạn viết Treo bảng phụ
Bê Vàng đâu ?
Vì Bê Vàng phải tìm cỏ ?
Khi Bê Vàng bị lạc , Dê Trắng làm ? b,Hng dn cỏch trỡnh by
Đoạn thơ có khổ ?
Mỗi khổ thơ có câu thơ ?
YC HS nêu cách trình bày đoạn thơ c,Hớng dẫn HS viết từ khó
YC HS đọc từ khó d,Viết tả
e,Soát lỗi , chấm
Hot ng hc
Viết : Trung thành , chung sức , mái che , tre
Đọc đoạn viết Bê Vàng tìm cỏ
Vì trời hạn hán ,suối cạn , cỏ héo
Dê Trắng thơng bạn , chạy khắp nơI tìm Bê
Đoạn th¬ cã khỉ
Mét khỉ cã câu thơ , khổ có câu thơ
2-3 HS tr¶ lêi
Tìm đọc từ : H o, nẻo ,lang thang.ð Viết từ vào bảng
ViÕt bµi Soát lỗi
2.3.Hớng dẫn làm tập tả Bài :
Gi HS c yờu cầu Gọi HS làm mẫu Cho HS làm Nhận xét cho điểm
Bµi :
Cho HS nêu yêu cầu Cho HS lµm bµi
YC HS nhËn xét làm bạn Nhận xét cho điểm
Nhận xét tiết học
Đọc yêu cầu Làm theo yêu cầu
Làm chữa Nhận xét Đọc yêu cầu
Lµm bµi
NhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n
====================================
ThĨ dơc
Quay phải,quay trái-Động tác vơn thở tay
I.Mục tiêu:
-Biết thực hiên hai động tác vơn thở tay thể dục phát triển chung -Biết tham gia trò chơi thực theo yêu cầu trò chi Qua ng li
II Địa điểm ph ơng tiện.
Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh an toàn sân tập Phơng tiện: Chuẩn bị còi,kẻ sân cho trò chơi
III Ni dung v ph ơng pháp. Hoạt động dạy 1.Phần mở đầu.
Nhận lớp,phổ biến nội dung YC học Khởi động:
2.Phần bản.
-Quay phải,quay trái
Gi HS nhắc lại cách thực động tác Gọi HS làm mẫu
H« khÈu lƯnh cho HS quay
YC cán lớp điều khiển cho lớp tập Nhận xét đánh giá
Hoạt động học
L¾ng nghe
Đứng vỗ tai hát
Gim chõn chỗ, đếm to theo nhịp chơi trò chơi khởi động
Nhắc lại cách thực động tác Làm mẫu
HS tËp
(16)-Động tác vơn thở : Nêu tên động tác Giải thích làm mẫu
Cho HS tập cách thở số lần Làm mẫu động tác kết hợp với thở Cho HS tập động tác kết hợp với thở -Động tác tay:
Nêu tên động tác Giải thích làm mẫu Cho HS tập
* Ôn tập hai động tác học Nhận xét
*Trò chơi: Qua đờng lội Nêu tên trị chơi
Phỉ biÕn luật chơi Cho HS chơi
3.Phần kết thúc.
Cho HS đứng vỗ tay hát Nhận xét tiết hc
Lắng nghe
Lắng nghe quan sát Tập cách thở
Quan sát
Luyện tập lớp Lắng nghe
Lắng nghe quan sát Cả líp lun tËp
Chia tỉ tËp lun
B¸o cáo kết tập luyện
Lắng nghe
Tiến hành chơi thức
=======================================
Sinh hoạt
Kiểm điểm hoạt động tuần
I Mơc tiªu:
- HS nắm đợc u khuyết điểm tuần qua để có hớng phấn đấu, sửa chữa cho tuần tới
- RÌn cho HS cã tinh thần phê, tự phê
- Giáo dục häc sinh ý thøc thùc hiƯn tèt c¸c nỊ nÕp
II ChuÈn bÞ: Néi dung
III Hoạt động dy hc:
1.Tổ trởng nhận xét tổ xếp loại thành viên tổ. Cả lớp có ý kiÕn nhËn xÐt
2 Lớp trởng nhận xét chung hoạt động tuần. Các tổ có ý kin
3 Giáo viên có ý kiến.
Đạo
đức: - -
- -
-Häc
(17)
-Các hoạt động
kh¸c : -
-
- -
- -
-Phơng hớng tuần
tới : - -
-