ga lop 5 tuan332 buoicktknnc

b.Tæ chøc Quèc tÕ vÒ b¶o vÖ trÎ em c.Liªn minh Quèc tÕ Cøu trî trÎ em.. Bµi cò: Hai häc sinh tiÕp nèi nhau kÓ c©u chuyÖn Nhµ v« ®Þch vµ nªu ý nghÜa. HS b×nh chän.. hoÆc tham gia. Môc t[r]

(1)

TuÇn 33

Thứ hai ngày 19 tháng năm 2010 tập đọc

luËt b¶o vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em

I.Mục tiªu:

- Biết đọc văn rõ ràng, rành mạch phù hợp với giọng đọc văn luật - Hiểu nội dung điều Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em.(trả lời đợc câu hỏi SGK)

II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh Nhà nớc địa phơng thực luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 ổn định tổ chức.

2 Bài cũ: Gọi HS đọc thuộc lòng : Những cánh buồm

- GV nhận xét, cho điểm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài - GV nêu yêu cầu tiết häc

b) Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài. *Luyện đọc:GV đọc mẫu ( điều 15, 16, 17).

- Gọi HS đọc tiếp điều 21 - Cho HS đọc theo cặp - Gọi HS đọc lại toàn

*H

ớng dẫn tìm hiểu bài:

-Những điều luật nói lên quyền trẻ em ?

-Đặt tên cho điều luật nói ?

-Điều luật nói lên bổn phận trẻ em ?-Nêu bổn phận trẻ em đợc quy định luật ?

-Em thực đợc bổn phận gì, bổn phận cần cố gắng thực hiện?

*Luyện đọc lại

- GV hớng dẫn HS đọc bốn điều luật - GV hớng dẫn HS đọc kĩ điều 21 - Cho HS đọc theo cặp Gọi HS thi đọc - GV nhận xét

4.Củng cố, dặn dò:

- HS đọc - HS nhận xét

- HS nghe

- HS đọc điều 21 - HS đọc theo cặp - 1HS đọc toàn - Điều 15, 16, 17

- Điều 15 :Quyền trẻ em đợc chăm sóc bảo vệ sức khỏe

- Điều 16 : Quyền đợc học tập trẻ em - Điều 17 : Quyền đợc vui chơi, giải trí trẻ em

- §iỊu 21

- HS nêu nội dung điều 21 +Mục1: Có lòng nhân

+Mục2: Có ý thức nâng cao lực thân (hoặc có ý thøc tu dìng)

+Mục3: Có ý thức lao động

+Mục4: Có đạo đức, tác phong tốt

+Mục5: Có lòng yêu nớc yêu hòa bình - HS nªu

- HS đọc

(2)

- GV nhËn xÐt tiÕt häc.

- Nhắc HS ý thực quyền bổn phận trẻ em; CB : sang năm lên bảy

- HS nghe

toán

«n tËp vỊ tÝnh diƯn tÝch, thĨ tÝch mét sè h×nh

I.Mục tiêu:-Thuộc cơng thức tính diện tích thể tích hình học

-VËn dơng tÝnh diƯn tÝch, thĨ tÝch mét sè h×nh thùc tÕ

II Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 ÔĐ tổ chức. 2 Bài cũ

- Gọi HS chữa lại tập - GV nhận xét cho điểm 2.Bài mới

a ) Giíi thiƯu bµi

- Gv nêu mục đích, yêu cầu học b) Ôn tập

* Ôn tập công thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phơng

- GV cho HS nêu lại công thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập ph-ơng

c) Hớng dẫn HS làm tập Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu tóm tắt tốn - Cho HS nêu cách lm

- Cho HS làm chữa - GV nhận xét

Bài 2: HS khá-giỏi

- Gọi HS đọc yêu cầu tóm tắt - Cho HS nêu cách làm

- Cho HS làm chữa - GV nhận xét

Bµi 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu tóm tắt tốn - Cho HS nêu cách làm

- GV yêu cầu HS tính thể tích trớc sau tính thời gian

- Cho HS làm chữa.GV nhận xét 3.Củng cố, dặn dò

- HS nhắc lại cách tính DTxq, DTtp, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phơng

-GV nhận xét tiết học

-Về nhà ôn chuẩn bị sau: Luyện tập

- HS lên bảng làm - HS nhận xét

- HS nêu lại công thức tính thể tích diện tích hình hộp chữ nhật, hình lập phơng

BT1: Diện tích xung quanh phòng häc lµ : ( + 4,5 ) x x = 84 ( m2)

DiƯn tÝch trÇn nhµ lµ: x 4,5 = 27 ( m2)

Diện tích cần quét vôi là:

84 + 27 – 8,5 = 102, ( m2 )

Đáp số : 102,5 m2

BT2 : a) Thể tích hình lập phơng : 10 x10 x 10 = 1000 ( cm2)

b) Diện tích miếng bìa cần dùng : 10 x10 x = 600 ( cm2)

Đáp số : 600 cm2

BT3:Thể tích bể lµ: x1,5 x = 3(m3 )

Thêi gian nớc chảy đầy bể là: : 0,5 = ( )

Đáp sè : giê

(3)

ChÝnh t¶

Nghe – viÕt : Trong lêi mĐ h¸t

I Mơc tiªu

-Nghe - viết tả, trình bày hình thức thơ tiếng

-Viết hoa tên quan, tổ chức đoạn văn Công ớc quyền tre em (BT2)

II Đồ dùng dạy học

Bng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt đông HS

- Gọi HS lên bảng chữa lại 2, - GV nhận xét, cho điểm

3.Bài mới

a) Giíi thiƯu bµi

- GV nêu yêu cầu tiết học b) Hớng dẫn HS nghe - viết - GV đọc viết

- Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi: ?Nội dung thơ nói điều ?

- Yêu cầu HS đọc thầm lại thơ - GV nhắc HS ý từ khó viết - GV đọc cho HS viết

- GV chÊm, nªu nhËn xÐt

c) Hớng dẫn HS làm tập tả - Gọi HS đọc tiếp nối

- Yêu cầu lớp đọc thầm - Đoạn văn nói điều ?

- Gọi HS đọc lại tên quan, tổ chức có đoạn văn

- GV treo bảng phụ cho HS đọc ghi nhớ - Cho HS chép vào phân tích tên thành phận

- Gäi HS chữa - GV nhận xét 4.Củng cố, dặn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên quan, đơn vị, tổ chức Chuẩn bị sau: (Nhớ - viết): Sang năm lên bảy

- HS lên bảng làm - HS nhận xét b¹n

- HS nghe giáo viên giới thiệu - HS nghe theo dõi sách - Ca ngợi lời hát, lời ru mẹ có ý nghĩa quan trọng đời đứa trẻ

- HS đọc thầm thơ - HS nêu số từ khó - HS viết

- HS đổi kiểm tra chéo - HS đọc tập

- Lớp đọc thầm

- Nói Cơng ớc quyền trẻ em,… - HS đọc

- HS đọc ghi nhớ

Phân tích tên thành phần phận Liên hợp quốc

Uỷ ban / Nhân quyền / Liên hỵp qc

Tổ chức / Nhi đồng / Liên hợp quốc Tổ chức / Lao động / Quốc tế

- HS nghe GV nhËn xÐt tinh thÇn häc tËp

ChiỊu: tiÕng anh

Gv d¹y môn soạn giảng

(4)

o c (Dành cho địa phơng)

Giới thiệu đất nớc việt nam qua tranh ảnh

i. Mục tiêu: HS thấy đợc danh lam thắng cảnh, nhân vật lịch sử Qua thể tình u Tổ quốc đất nớc Việt Nam

ii. Các hoạt động.

- GV giíi thiƯu giê häc

* Mỗi tổ cử đại diện vai hớng dẫn viên du lịch giới thiệu cho bạn lớp vai ngời khách du lịch nội dung mà chuẩn bị (Có thể thuyết trình với việc minh họa thơ, hát, tranh ảnh )

- Các khách du lịch nêu câu hỏi liên quan dành cho hớng dẫn viên du lịch vấn đề mà quan tâm

- Cuối khách du lịch bình chọn hớng dẫn viên du lịch giỏi nhất, khách du lịch đặt câu hỏi hay

*Các tổ lần lợt trình bày, HS đặt câu hỏi trao đổi nh dự kiến

*Th¶o luËn: Xin quý khách du lịch từ nơi khác cho biết hớng dẫn viên du lịch giỏi nhất, làm cho quý khách hài lòng nhất? Vì sao?

- GV tæng kÕt

+Điểm lại nội dung mà HS trình bày

+Nêu nhận xét việc trình bày hớng dẫn viên du lịch thái độ khách du lịch

Cñng cè dặn dò: - GV nhận xét học.

-VN tự tập lại vai hớng dẫn viên du lịch

LuyÖn tiÕng viÖt ( LuyÖn viÕt )

Luyện viết bài: Luật bảo vệ , chăm sóc giáo dục trẻ em. I.Mục tiêu:- Nghe viết xác mục 1,2,3 điều 21.

- Làm BT tả ii hoạt động.

1.GV giới thiệu 2.Hớng dẫn viết tả a.Tìm hiểu nội dung - Gọi HS đọc

-? Điều 21 nói vấn đề gì? (Bổn phận trẻ em)

-? Những quy định bổn phận trẻ em đợc nêu luật gì?

(Kính trọng hiếu thảo với ơng bà ,cha mẹ chăm học tập, yêu lao động ) b.Hớng dẫn viết từ khó.(kính trọng, lễ phép, rèn luyện )

u cầu HS đọc viết từ tìm đợc c.Viết chớnh t

d.Soát lỗi , chấm Hớng dÉn lµm BT

Bài 1: Dùng dấu / để ngăn cách tên quan, tổ chức sau thành phận. a.Tổ chức Nhi đồng Liên hợp quốc

b.Tổ chức Quốc tế bảo vệ trẻ em c.Liên minh Quốc tế Cứu trợ trẻ em d.Tổ chức Cứu trợ trẻ em Thụy Điển e.Đại hội đồng Liên hợp quốc

(5)

b.Câu lạc / ngời cao tuổi/Hà Nam c.Tổ chức / cứu trợ/ nhi đồng /Anh d.Dự án/ nhà máy thủy điện/sông Hinh HS làm - em lên bảng chữa

Củng cố dặn dò:-GV nhận xét giừ học. -VN xem lại bài,

Thứ ba ngày 20 tháng năm 2010

luyện từ câu mở rộng vốn từ: trẻ em

I Mục tiêu:-Biết hiểu thêm số từ ngữ trỴ em (BT1, BT2).

-Tìm đợc hình ảnh so sánh đẹp trẻ em (BT3); hiểu nghĩa thành ngữ, tục ngữ nêu BT4

II Đồ dùng dạy học

Bảng nhóm

Hoạt động củaGV Hoạt động củaHS

1.ổn định tổ chức. 2.Bài c

- Gọi HS nêu tác dụng dấu hai chÊm, cho vd

- GV nhËn xÐt vµ cho điểm 3.Bài mới

a) Giới thiệu bài

- GV nêu yêu cầu tiết học b) Hớng dÉn HS lµm bµi tËp

Bµi 1

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm nêu ý kiến - GV nhận xét chốt lời giải

Bµi 2

- Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm nhóm

- Gọi đại diện trình bày kết - GV nhận xét

Bµi 3

- GV gợi ý để HS tìm ra, tạo đợc hình ảnh so sánh trẻ em

- Cho HS lµm nhãm

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết - GV nhận xét

Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Cho HS làm đọc kết

- Cho HS gi¶i thÝch nghĩa câu tục ngữ - Cho HS nhẩm thuộc lòng

- HS lên bảng - HS nhËn xÐt

- HS đọc

-ý C nhất: Ngời dới 16 tuổi - HS đọc yêu cầu

- HS lµm nhãm

- Các từ đồng nghĩa: trẻ, trẻ con, trẻ, trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên, nít, trẻ ranh…

- Đặt câu : Trẻ thông minh - Trẻ em nh tờ giấy trắng

- a trẻ đẹp nh bơng hồng buổi sớm

- C« bé trông giống hệt bà cụ non - Tre già măng mọc: lớp trớc già đi, lớp sau thay

(6)

4.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị sau: Ôn tập dấu câu( Dấu ngoặc kép)

kĨ chun

kể chuyện nghe đọc I

Mơc tiªu

- Kể đợc câu chuyện nghe, đọc nói việc gia đình, nhà trờng, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em, trẻ em với việc thực bổn phận với gia đình, nhà trờng xã hội

- Hiểu nội dung biết trao đổi ý ngha cõu chuyn

II Đồ dùng dạy học : Vë bµi tËp TiÕng ViƯt.

1 Ôn định tổ chức.

2 Bài cũ: Hai học sinh tiếp nối kể câu chuyện Nhà vơ địch nêu ý nghĩa 3.Bài mới

a.Giíi thiƯu bµi

- GV nêu mục đích, u cầu

b.Híng dÉn HS kĨ chun

*Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề

- Yêu cầu HS đọc to đề

- GV gạch dới từ ngữ cần ý * Xác định hai hớng kể :

+ KC gia đình, nhà trờng, xã hội chăm sóc, GD trẻ em

+ KC trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trờng, xã hội

- Cho HS tiếp nối đọc gợi ý 1-2-3-4

- Cho lớp đọc thầm lại gợi ý 1-2 GV gợi ý số truyện em học

- GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS

b.HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

- Cho HS đọc lại gợi ý 3-4

- Cho HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa với bạn bên cạnh

- Cho HS thi kể trớc lớp GV chọn câu chuyện có ý nghĩa để trao đổi với HS - Cho HS nhận xét bạn

- Cho lớp bình chọn câu chuyện hay nhÊt…

4.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị kể chuyện đợc chứng kiến

- Hai HS kể - HS nhận xét - HS nghe - HS đọc

Kể lại câu chuyện đợc nghe hoặc đợc đọc nói gia đình, nhà tr - ờng xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trờng xã hội

- HS đọc gợi ý

- HS đọc thầm gợi ý - HS nghe gợi ý

- HS đọc lại gợi ý –

- HS kể cặp đôi trao đổi ý nghĩa câu chuyện

(7)

hoặc tham gia

toán

lun tËp

I Mục tiêu: Biết tính thể tích diện tích trờng hợp đơn giản

II chuẩn bị : Nội dung

Hoạt động củaGV Hoạt ng caHS

1 Ôđ tổ chức. 2 Bài cũ

- Yêu cầu HS làm lại tập - GV nhận xét, cho điểm 3.Bài mới

- GV nêu yêu cầu học b) hớng dẫn HS làm tập. Bài 1

- Yêu cầu học sinh tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích HHCN, HLP

- Cho HS lên bảng điền kết - Gv nhận xét

Bài 2

- Cho HS tóm tắt nêu cách giải - GV gợi ý cách tính chiều cao - Gọi HS lên bảng làm

- GV nhËn xÐt

Bài 3:Dành cho HSKG - Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS tóm tắt nêu cách giải * GV gợi ý : Trớc hết tính cạnh khối gỗ, sau tính diện tích tồn phần khối nhựa khối gỗ, so sánh diện tích hai khối

- Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét

4.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị bµi : Lun tËp chung

- HS lµm - HS nhËn xÐt

BT1:

- HS lµm vµ lên bảng điền - HS nhận xét bổ xung

BT2:HS làm vào - em lên bảng gi¶i

Gi¶i:

Diện tích đáy bể là: 1,5 x 0,8 = 1,2 ( m2)

ChiÒu cao cđa bĨ lµ: 1,8 : 1,2 = 1,5 (m ) Đáp số : 1,5 m

BT3: HS làm Giải

Cạnh khối gỗ :10 : = ( cm ) DiƯn tÝch toµn phần khối nhựa HLP :

(10 x 10 ) x = 600 (cm2)

Diện tích toàn phần khối gỗ HLP là: ( x5 ) = 150 ( cm2)

Diện tích toàn phần khối nhựa HLP gấp diện tích toàn phần khối gỗ HLP :

600 : 150 = ( lÇn ) Đáp số : lần

âm nhạc

(8)

GV dạy môn soạn gi¶ng

ChiỊu: khoa häc

Tác động ngời đến môi trờng rừng GV dạy mơn soạn giảng

Lun tiÕng viƯt( Lun từ câu)

Luyện mở rộng vốn từ: Trẻ em

I.Mục tiêu:-Tiếp tục cho HS luyện tập nhằm mở rộng vốn từ trẻ em. -Tìm đợc từ nói đặc điểm, tính nết trẻ em, đặc điểm bên trẻ

ii hoạt động: 1.GV giới thiệu 2.Hớng dẫn làm BT

-HS më vë BT n©ng cao tõ câu tr 114 làm

Bài 1: HS làm nêu kq Nối b ; – c ; - a Bµi 2: 1HS lên bảng làm- dới lớp làm

Thứ tự từ cần điền a.trẻ em ; b.trẻ măng ; c.trẻ ; d.trẻ trung Bài 3: Tiến hành tơng tự nh Nối –c ; – a ; - b

Bài : HS đọc đề – thảo luận nhóm bàn – nêu kq

a.Trẻ em nh tờ giấy trắng : So sánh để làm bật vẻ ngây thơ, trắng b.Trẻ em nh nụ hoa nở: Làm bật sợ tơi đẹp

c.Lũ trẻ ríu rít nh bầy chim non: làm bật tính vui vẻ, hồn nhiên d.Trẻ em tơng lai đất nớc: .làm rõ vai trò trẻ em xã hội Bài 5: HS làm – nêu ming kq

Củng cố dặn dò: -GV nhận xét học. -VN xem lại

Lun to¸n

Luyện tính diện tích, thể tích số hình i.Mục tiêu:Tiếp tục củng cố cho HS tính diện tích, thể tích số hình học

II.Các hoạt động: -GV giới thiệu

-HS mở BT toán nâng cao tr 113 làm

Bài 1: HS đọc đề bài-HS thảo luận nhóm đơi nêu cách giải HS làm bảng lớp di lp lm v

Bài giải:

Diện tích xung quanh phòng là:( + ) x x = 112 (m )² DiÖn tÝch trần nhà là:8 x = 48 ( m )

Diện tích phần quét sơn là.112 + 48 - 12 = 148 ( m ) Lợng sơn cần dùng lµ.148 : x 0,5 = 37 (kg)

Đáp số : 37 kg

(9)

HS tÝnh kq

0,9 m ; b 1,08 m ; c 1,2 m HS làm bảng lớp Dới lớp làm

Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học. -VN xem lại

Thứ t ngày tháng năm 2010 tp c

sang năm lên bảy

I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự - Hiểu đợc điều ngời cha muốn nói với con: Khi lớn lên, từ giã tuổi thơ có sống hạnh phúc thật hai bàn tay gây dựng lên.( Trả lời đ-ợc câu hỏi SGK; thuộc hai khổ thơ cuối

- Học sinh khá, giỏi đọc thuộc diễn cảm đợc thơ II

§å dïng d¹y häc: Tranh SGK.

1 Ôn định tổ chức.

2 Bài cũ: Gọi HS tiếp nối đọc bài Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em - GV nhận xét, cho điểm

2.Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi

b) Hớng dẫn HS đọc tìm hiểu bài * Luyện đọc

- Gọi HS đọc

- Gọi HS tiếp nối đọc khổ thơ - Cho HS đọc theo cặp

- Gọi HS đọc tồn - GV đọc mẫu

* T×m hiĨu bµi.

-Những câu thơ cho thấy giới tuổi thơ vui đẹp ?

-Thế giới tuổi thơ thay đổi nh ta lớn lên ?

-Tõ gi· ti th¬, ngời tìm thấy hạnh phúc đâu ?

-Bài thơ nói với em điều ?

*Đọc diễn cảm thuộc lòng thơ

- Gọi HS đọc lại thơ - GV hớng dẫn đọc khổ

- HS đọc - HS nhận xét

- HS đọc

- HS đọc nối tiếp thơ- đọc cặp đôi

- HS c ton bi

-Con chạy lon ton, nghe thấy tiếng muôn loài

Th gii tui thơ, chim, gió, mn lồi biết nói, suy nghĩ hành động

-Chim khơng cịn biết hót, gió cịn biết thổi, cịn cây… -Tìm hạnh phúc đời thực -Thế giới tuổi thơ vui đẹp giới truyện cổ tích Khi lớn lên, dù phải từ biệt giới tuổi thơ nhng ta sống sống hạnh phúc thật tay ta gây dựng lên

(10)

- Cho HS kết hợp đọc thuộc lòng - Gọi HS thi c

3.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiÕt häc

- Về nhà tiếp tục HTL CB sau: Lớp học đờng

- HS đọc - HS thi đọc

tập làm văn ôn tập tả ngời

I Mục tiêu : - Lập đợc dàn ý văn tả ngời theo đề gợi ý SGK - Trình bày miệng đợc đoạn văn cách rõ ràng, rành mạch dựa dàn ý lp

II Đồ dùng dạy học:Bảng phụ

1 Ổn định tæ chøc. 2 Bài cũ

- Kiểm tra chuẩn bị cđa HS 3.Bµi míi

a) Giíi thiƯu bµi

b)Híng dÉn HS lun tËp

Bµi 1

- Gọi HS đọc nội dung

- GV treo bảng phụ ghi sẵn ba đề - Gọi HS nêu đề chọn tả

- Gọi –2 HS đọc gợi ý

- GV nhắc HS : Lập dàn ý theo gợi ý SGK song ý cụ thể phải thể quan sát tinh tế HS

- Cho HS lµm bµi

- Gäi HS lên bảng lập dàn ý - GV nhận xét chữa

Bài 2

- Gi HS đọc yêu cầu

- Cho HS trình bày miệng văn tả ngời theo dàn ý lập

- GV nhËn xÐt, b×nh chän ngời trình bày hay

4.Củng cố, dặn dò - GV nhËn xÐt giê häc

- ChuÈn bị sau kiểm tra

- HS c nội dung

- Một số HS nêu đề chọn tả - – HS đọc gợi ý

- HS lập dàn - HS đọc nhận xét - HS đọc yêu cầu

- HS làm trình bày miệng văn tả ngời

- Nhận xét bình chọn hay nhÊt

to¸n

lun tËp chung

I.Mục tiêu: Biết thực hành tính diện tích thể tích hình học

(11)

Hoạt động củaGV Hoạt động củaHS 1 Ổn định tổ chức.

2 Bµi cị

- Gäi HS lên bảng chữa - GV nhận xét cho điểm 3 Bài mới

a) Giới thiƯu bµi

- GV nêu mục đích , yêu cầu học

b) H íng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi 1

- Gọi HS đọc u cầu tóm tắt tốn - Cho HS nêu cách giải

* GV gợi ý : Tìm nửa chu vi, sau tìm chiều dài, diện tích số kg rau

- Cho HS làm lên bảng chữa - GV nhËn xÐt

Bµi

- Gọi HS đọc u cầu tóm tắt tốn - Cho HS nêu cách giải

- Cho HS làm lên bảng chữa - GV nhËn xÐt

Bµi : HSKG

- Gọi HS đọc yêu cầu tóm tắt toán - Cho HS nêu cách giải

* GV gợi ý : Tính độ dài thật, sau tính chu vi, diện tích mảnh đất HCN,

diện tích mảnh đất hình tam giác tính diện tích mảnh đất

- Cho HS lµm vµ lên bảng chữa - GV nhận xét

4.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : Một số dạng tốn học

- HS lµm -HS nhËn xét

- HS nghe Bài 1: Bài giải:

Nửa chu vi mảnh vờn HCN : 160 : = 80 ( m )

ChiÒu dài mảnh vờn HCN : 80 30 = 50 ( m ) DiƯn tÝch m¶nh vên HCN lµ : 50 x 30 = 1500 ( m2)

Số kg rau thu hoạch đợc :

15 : 10 x 1500 = 2250 ( kg ) Đáp số : 2250 kg Bài 2:

Bài giải:

Chu vi ỏy HHCN là:

( 60 + 40 ) x2 = 200 ( cm ) Chiều cao HHCN :

6000 : 200 = 30 ( cm ) Đáp số : 30 cm Bài 3:

- HS đọc tóm tắt - HS nêu cách giải - HS nghe gợi ý - HS lm

- HS lên bảng chữa -HS nhận xét bổ xung Đáp số : 170 m

1850 m²

lÞch sư

«n tËp

(12)

ChiỊu : mÜ tht

VÏ trang trÝ : Trang trÝ cỉng tr¹i lều trại thiếu nhi GV dạy môn soạn giảng

Thể dục

Môn thể thao tù chän – tc “ DÉn bãng” GV d¹y bé môn soạn giảng

. Luyện toán

Luyện tËp chung

i.Mơc tiªu:TiÕp tơc cđng cè cho HS diện tích hình tam giác, hình thang, thể tích hình chữ nhật

Cỏc hot ng: -GV gii thiu bi

-HS mở BT toán nâng cao tr 116 lµm bµi

Bài 1: HS đọc đề bài- HS thảo luận nhóm đơi nêu cách giải

Dt tam giác ADC = dt tam giác BDC( chung đáy DC, chiều cao chiều cao hình thang)

Dt tam giác ADB = dt tam giác ACB( chung đáy AB, chiều cao chiều cao hình thang)

Ta cã : S.ADC – S.DEC = S.BDC – S.DEC S.AED = S BEC

Bài 2:1 HS đọc đề bài- HS thảo luận nhóm – nêu kq

+ Tính nửa chu vi đáy bể II bể I ( 3,6 ; = 1,8 (m)) +Tính diện tích đáy bể II đáy bể I ( 5,76 :1 = 5,76 9(m ))² +Tính chiều rộng đáy bể 5,76 : 1,8 = 3,2 ( m)

+TÝnh chiỊu dµi bĨ I 3,2 x = 6,4 ( m )

+TÝnh thÓ tÝch bÓ I 6,4 x 3,2 x = 20,48 ( m )³ +TÝnh thÓ tÝch bÓ II 20,48 + 5,76 = 26,24 ( m )³ HS làm vào vở- em lên bảng làm

Bài 3: HS thảo luận nhóm đơi nêu kq cách tính diện tích hình thang Củng cố dặn dò: -GV nhận xét học.

(13)

Thứ năm ngày tháng năm 2010 luyện từ câu

ôn tập dấu câu ( dấu ngoặc kép )

I Mc ớch.

- Nêu đợc tác dụng dấu ngoặc kép làm đợc BT thực hành dấu ngoặc kép - Viết đợc đoạn văn khoảng câu cú dựng du ngoc kộp.(BT3)

II Đồ dùng dạy häc : B¶ng nhãm

- Gọi HS làm lại bài tiết trớc - GV nhận xét, cho điểm

3.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết häc

b) Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi 1

- Gọi HS nhắc lại tác dụng dấu ngoặc kép.GV nhắc HS đọc kĩ câu văn, phát chỗ thể lời nói nhân vật, ý nghĩ nhân vật điền dấu ngoặc kép - Gọi HS lên bảng chữa

- GV nhËn xÐt

Bµi 2

- GVgợi ý : Đoạn văn có từ dùng đặc biệt nhng cha đặt dấu ngoặc kép Nhiệm vụ em tìm đặt vào ngoặc kộp

- HS làm chữa GV nhận xÐt

Bµi 3

- GV nhắc HS thuật lại họp, em phải dẫn lời nói trực tiếp thành viên tổ dùng từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt

- Cho HS làm đọc GV nhận xét

4.Củng cố, dặn dò

- HS làm - HS nhËn xÐt

Bµi 1:

- HS đọc yêu cầu

- HS đọc tác dụng dấu ngoặc kép

+“ Phải nói để thày biết” : Dấu ngoặc kép đánh dấu ý nghĩ nhân vật

+“ Tha thµy, sau nµy …ë trờng : Đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật

Bài 2:

- HS c u cầu - HS làm nhóm

b×nh chän “Ng

… êi giÇu cã

nhÊt”… CËu ta cã gia tài

Bài 3:

- HS đọc yêu cầu

- HS làm cá nhân - HS đọc làm ví dụ:

(14)

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- CB bµi sau: MRVT: Qun vµ bỉn phËn phơc ngay”

địa lí ơn tập

GV dạy môn soạn giảng

Toán

Một số dạng toán học

I Mơc tiªu : Gióp HS

- Biết số dạng toán học

- Biết giải tốn có liên quan đến tìm số trung bình cộng, tìm hai số biết tổng hiệu hai số

II Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tỉ chøc. 2 Bµi cị

- Gäi HS lên bảng chữa - GV nhận xét cho điểm 3 Bài mới

a) Giới thiệu bài.

- GV nêu yêu cầu tiết học

- Gọi HS đọc đề - Cho HS tóm tắt tốn

- Bài thuộc dạng toán học ? - Nêu cách gii ?

- Gọi HS lên chữa - GV nhËn xÐt

Bµi 2

- Bài thuộc dạng toán học ? - Nêu cách giải ?

- Gọi HS lên chữa - GV nhận xét

- HS lên bảng làm - HS nhËn xÐt - HS nghe Bµi 1:

Bµi gi¶i:

Quãng đờng xe đạp thứ ba l : (12 + 18 ) : = 15 ( km )à

Trung bình xe đạp đợc : ( 12 + 18 + 15 ) : = 15 ( km ) Đáp số : 15 km

Bµi 2:

Bµi giải:

Nửa chu vi HCN là: 120 : = 60 ( m ) HiƯu cđa chiỊu dµi vµ chiỊu réng lµ 10m

Chiều dài mảnh dất HCN : ( 60 + 10 ) :2 = 35 (m ) Chiều rộng mảnh đất HCN : 35 – 10 = 25 ( m)

Diện tích mảnh đất HCN : 35 x25 = 875 ( m2)

(15)

Bµi 3: (HS KG)

* GV gợi ý : toán quan hệ nên giải cách rút đơn vị

- Gọi HS lên chữa - GV nhận xét

4.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Luyện tập

Bài 3:

Bài giải

1cm3kim loại cân nặng là:22,4 : 3,2 =

7(g)

4,5 cm3 kim loại cân nặng :

x 4,5 = 31,5 ( g )

(16)

Kỹ thuật

Lắp mô hình tự chọn (Lắp xe băng chuyền)

I mục tiêu: Giúp HS biết cần phải:

- Chn c cỏc chi tit để lắp ghép mơ hình tự chọn - Lắp đợc mơ hình tự chọn

- Vơí HS khéo tay: Lắp đợc mơ hình tự chọn;

Có thể lắp đợc mơ hình ngồi mơ hình gợi ý SGK

II §å dùng: Mẫu băng chuyền Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuËt

III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động 1: Củng cố kiến thức.

H: Nªu quy trình lắp rô- bốt? Nhận xét, ghi điểm - GV giíi thiƯu bµi

Hoạt động 2: HS thực hành lắp băng chuyền

MT: HS lắp đợc băng chuyền quy trình, chắn đẹp HS làm việc theo nhóm

a/ Chän chi tiết

- HS nêu chi tiết băng chuyền

- HS cỏc nhúm chn cỏc chi tiết để vào nắp hộp - GV kiểm tra, nhận xét

b/ L¾p tõng bé phËn

- HS quan sát hình vẽ SGK nêu phận băng chuyền?

- GV yêu cầu HS quan sát kĩ hình SGK nội dung bớc lắp - HS thực hành lắp

- GV theo dõi, uốn nắn kịp thời, gợi ý cho nhóm lúng túng c/ Lắp ráp băng chuyền

- HS nêu bớc lắp ráp băng chuyền

- Chú ý sau lắp xong kiểm tra mối ghép để băng chuyền không bị xộc xệch - HS thực hành lắp băng chuyền theo nhóm

- GV quan sát giúp đỡ nhóm cịn lúng túng - Nhận xét trình lắp ráp học sinh

d.Hớng dẫn tháo rời chi tiết xếp vào hộp củng cố dặn dò:-GV nhận xét học.

-VN xem lại mẫu để sau thực hành tiếp

(17)

LuyÖn to¸n

Luyện tập số dạng tốn đ họcã i.Mục tiêu: -Ôn lại cho HS dạng toán học.

-Giải đợc toán thuộc dạng toán học ii hoạt động :

-gvgiíi thiƯu bµi

-HS më BT toán nâng cao tr upload.123doc.net làm Bài : HS làm nêu miệng kq

Bài : HS đọc đề – HS làm – nêu kq GV hớng dẫn em cách giải nhanh

3 số liên tiếp cách TBC số số thứ hai Vậy số thứ hai : 216 : = 72

Sè thø lµ : 72 – = 63 Sè thø lµ ; 72 + = 81

Bài 3: HS đọc đề – HS thảo luận nhóm bàn –nêu cách giải + Tính nửa chu vi

+Tính chiều dài chiều rộng +Tính chiều dài, chiều rộng +Tính diện tích hình chữ nhật

HS làm vào em lên bảng làm Đáp sè : 176 m²

Bµi : HS lµm vào HS làm bảng lớp Bài gi¶i:

Mua kg gạo phải trả là: 67500 : 15 = 4500(đồng)

Ngêi thø hai mua sè gạo ;27000 : 4500 + 15 = 21 ( kg ) Đáp số : 21 kg

Củng cố dặn dò: -GV nhận xét học. -VN xem lại

Luyện tiếng việt ( Kể chuyÖn )

Luyện kể chuyện nghe, đọc i.Mục tiêu:

-Tiếp tục cho HS luyện kể chuyện giúp em kể lại câu chuyện nghe, đọcnois việc nhà trờng,gia đình , xã hội quan tâm giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận

-Biêt phối hợp lời kể với động tác, cử chỉ,điệu -Biết nhận xét lời kể bạn

ii hoạt động: 1.GV giới thiệu 2.Hớng dẫn HS kể -Kể nhóm

+ HS giới thiệu truyện +HS kể lần lợt nhãm

+Kể chi tiết, hành động tiêu biểu +Nêu cảm nghĩ.?

-KĨ tríc líp:

Tỉ chøc cho HS thi kĨ B¹n kĨ hái:

(18)

B¹n nghe hái:

+Bạn đọc ( hay nghe) câu chuyện đâu? +Nếu gặp bạn ngồi đời bạn nói gì? +Câu chuyện bn cú ý ngha gỡ?

Bình chọn:

Củng cố dặn dò :-GV nhận xét học

Thứ sáu ngày tháng năm 2010 tập làm văn

tả ngời ( kiểm tra viết )

I.Mơc tiªu

- Viết đợc văn tả ngời theo đề gợi ý SGK Bài văn rõ nội dung miêu tả, cấu tạo văn tả ngời học

II.§å dïng d¹y häc

Dàn ý chuẩn bị tiết trớc

III.Các hoạt động dạy học

1.KiÓm tra sù chuÈn bị HS 2.Bài mới

- Tiết học hôm em viết văn tả ngời theo dàn ý lập

b) Híng dÉn HS lµm bµi

- Gọi HS đọc đề SGK * GV nhắc :

- Các em nên viết theo dàn ý lập tiết tr-ớc Tuy nhiên en chọn đề khác - Dù viết theo đề em cần kiểm tra lại, chỉnh sửa sau viết

c) HS viÕt bµi

- GV quan sát nhắc nhở HS làm cho tốt 3.Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Thông báo trả văn Tả cảnh vào tiÕt 67 tuÇn 34

- HS nghe

- HS đọc đề SGK - HS nghe nhắc nhở trớc làm

- HS lµm bµi vµo vë

-HS nghe nhËn xét nhắc nhở

Khoa học

Tác động ngời đến môi trờng đất GV dạy mơn soạn giảng

to¸n

(19)

I.Mục tiêu: Biết giải số tốn có dạng học.

II.Các hoạt động dạy học

Hoạt động củaGV Hoạt đông củaHS

- Gọi HS chữa lại - GV nhận xét, cho điểm 3.Bài mới.

a) Giới thiệu bài.

- GV nêu yêu cầu tiết học

- Gọi HS đọc đề tóm tắt

* GV gợi ý : Bài thuộc dạng toán Tìm hai số biết hiệu tỉ số cña hai sè”

- Cho HS vẽ sơ đồ làm - GV nhận xét

Bµi 2

- Gọi HS đọc đề tóm tắt - Cho HS nêu cách làm

* GV gợi ý : Bài thuộc dạng toán tìm hai số biết tổng tỉ

- Cho HS vẽ sơ đồ làm - GV nhận xét

Bµi 3.

- Cho HS tự đọc đề làm - Gọi HS lên bảng chữa

- GV nhËn xÐt

Bµi 4: (HS KG)

- HS đọc đề quan sát biểu đồ

* GV gợi ý : Tìm số HS khá, sau tìm số HS khối lớp 5,tìm số HS giỏi, số HS trung bình

- Cho HS lµm chữa - GV nhận xét

BT1: Bài giải:

Diện tích hình tam giác BEC : 13,6 : ( – ) x = 27,2 ( cm2)

Diện tích hình tứ giác ABED lµ : 27,1 + 13,6 = 40,8 ( cm2)

Diện tích hình tứ giác ABCD : 40,8 + 27,2 = 68 ( cm2)

Đáp số : 68 cm2

BT2: Bài giải:

Số HS nam lớp là:

35 : ( + ) x3 = 15 ( häc sinh ) Sè HS n÷ líp lµ :

35 – 15 = 20 ( học sinh ) Số HS nữ nhiều sè HS nam lµ : 20 – 15 = ( học sinh ) Đáp số : học sinh BT3:

Bài giải:

Ô tô 75 km tiêu thụ số lít xăng là: 12 : 100 x 75 = ( lÝt ) Đáp số : lít BT4:

1HS c bi Bi gii

Tỉ số phần trăm HS : 100% - 25 % - 15 % = 60 % Mµ 60% häc sinh lµ 120 häc sinh Sè HS khèi líp lµ :

(20)

4.Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét giờ.Chuẩn bị sau: luyện tập

200 : 100 x 25 = 50 ( học sinh ) Số HS trung bình :

200 : 100 x 15 = 30 ( học sinh ) Đáp số : 50 HS giỏi ; 30 HS trung bình

Thể dục

Môn thĨ thao tù chän – tc “DÉn bãng” GV d¹y môn soạn giảng

Luyện tiếng việt ( Tập làm văn )

Luyện tập tả ngời

i.Mục tiêu:-Tiếp tục cho HS luyện tập nhằm củng cố kiến thức văn tả ngời -Viết nội dung, bố cục rõ ràng

-Lời văn tự nhiên, chân thực , sinh động ii hoạt động:

-GV giới thiệu bài- Chép đề lên bảng để HS làm

Đề : tả lại ngời bạn thân em đới mái trờng Tiểu học -Gọi HS đọc đề

-GV gạch chân dới từ quan trọng -HS nhắc lại dàn văn tả ngời -HS lập dàn ý tríc viÕt bµi

-Dùa vµo dµn ý viÕt thành văn hoàn chỉnh -HS viết GV theo dõi nhắc nhở

-GV thu chấm điểm

Củng cố dặn dò;-GV nhận xét học.

-VN xem lại văn tả ngời

Luyện toán

Luyện tập i.Mục tiêu;

-Tiếp tục ơn luyện cho HS tốn tỉ lệ, tìm số biết hiệu tỉ số, tốn vận tốc -HS làm tập

ii.các hoạt động; -GV giới thiệu

-HS mở BT toán nâng cao tr 120 làm Bài 1: HS đọc đề bài- nêu cách giải

HS làm vào vở- nêu kq Bài giải:

Thời gian làm sản phẩm :12 giê 30 = giê 30 Thêi gian làm sản phẩm :4 30 phút : = giê 30

Thêi gian lµm 16 sản phẩm ;1 30 phút x 16 = 24 Ngời thợ làm 16 sản phẩm sè ngµy lµ.24 : = ( ngµy)

Đáp số : ngày

Bi : HS đọc đề – HS thảo luận nhóm bàn nêu cách làm +Tìm tổng số bị chia, số chia

(21)

HS lµm bµi vµo vë em lên làm bảng lớp Đáp số: số chia : 17

Sè bÞ chia : 87

Bµi 3: Gv híng dÉn HS lµm bµi :

-Qng đờng AB khơng đổi vận tốc tỉ lệ với thời gian theo mẫu -Đa tốn dạng tìm số biết hiệu tỉ số

HS làm - đổi chéo kiểm tra kq Đáp số;-Vận tốc xe máy : 40 km/ -Vận tốc ô tô : 60 km/ -Quãng đờng AB : 120 km

Bài : HS đọc đề – em lên bảng làm – dới lớp làm Đáp số : 24 HS nam

16 HS n÷

Củng cố dặn dò:-GV nhận xét học. -VN xem lại

Sinh hoạt tập thể Kiểm điểm nề nếp tuần 33

I MỤC TIÊU: Giúp HS nhận thấy mặt hạn chế để có biện pháp khắc phục tuần tới

II.NỘI DUNG :

- Lớp sinh hoạt văn nghệ

- Các tổ họp tổ bình chọn xếp loại - Tổ trưởng báo cáo kq

- GV nhận xét :

+ tuần qua em trì nề nếp trường , lớp song em số tồn sau :

+1 số em chuẩn bị chưa chu đáo

+Còn số em thiếu khăn quàng đỏ , đồ d ùng học tập + Làm tập chưa nhanh

Phương hướng tuần 34:

+Tiếp tục trì nề nếp lớp