Luận án nghiên cứu với các mục tiêu: xác lập một cách hợp lý, đầy đủ về khái niệm hồi ký văn học trên cơ sở đó làm rõ loại hình và đặc trưng thể loại của hồi ký văn học; khái quát những chặng đường phát triển và quy luật vận động của thể loại hồi ký văn học (của nhà văn) trong văn học Việt Nam từ đầu thế kỷ XX đến nay; khẳng định đóng góp to lớn của thể loại hồi ký văn học, cả về nội dung và nghệ thuật, làm phong phú thêm diện mạo văn xuôi Việt Nam hiện đại. Mời các bạn cùng tham khảo.
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN LÊ THỊ LỆ THỦY HỒI KÝ VĂN HỌC (CỦA NHÀ VĂN) TRONG VĂN HỌC VIỆT NAM HIỆN ĐẠI NHÌN TỪ GĨC ĐỘ THỂ LOẠI Chuyên ngành: Văn học Việt Nam Mã số: 62 22 34 01 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ VĂN HỌC Hà Nội - 2016 Cơng trình khoa hoc hồn thành tại: Trường Đại học Khoa học xã hội & Nhân văn Đại học Quốc gia Hà Nội Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Ngọc Thiện TS Nguyễn Thị Kiều Anh Phản biện 1: Phản biện 2: Phản biện 3: Luận án bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án tiến sĩ cấp sở họp Vào hồi …… …… ngày …… tháng … năm 20 Có thể tìm hiểu luận án tại: - Thư viện Quốc gia Việt Nam - Trung tâm Thông tin - Thư viện, Đại học Quốc gia Hà Nội DANH MỤC CƠNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN Lê Thị Lệ Thủy (2010), “Biểu tượng Người Mẹ ký Hoàng Phủ Ngọc Tường”, Diễn đàn Văn nghệ Việt Nam (188), Hà Nội, tr.28-30 Lê Thị Lệ Thủy (2013), “Hồi ký - tự truyện Ma Văn Kháng, nỗi nhớ tình yêu sâu nặng, Diễn đàn văn nghệ Việt Nam ( 226), Hà Nội, tr.16 - 21 Lê Thị Lệ Thủy (2014), “Ngôn ngữ trần thuật hồi ký Tơ Hồi”, Diễn đàn Văn nghệ Việt Nam (241), Hà Nội, Tr 64 - 68 MỞ ĐẦU Lí lựa chọn đề tài Hồi ký thể tài thuộc thể kí Nội dung hồi ký tập trung vào hồi ức số phận, đời tư cá nhân câu chuyện, kiện qua đời Người viết hồi ký thể nhu cầu chiêm nghiệm, nhận thức, khám phá thân sống ghi chép dựa “người thật, việc thật” tác giả người việc xảy thời với tác giả đến thời điểm viết lùi vào khứ Qua hồi ức đời mình, người viết hồi ký cịn có khả xây dựng chân dung nhiều nhân vật thời phác họa gương mặt thời đại Hồi ký phương tiện hữu hiệu để người viết ngược dòng thời gian, trở khứ, lắng lại tâm hồn, suy xét nhận thức, kiểm chứng việc đẹp đẽ đau buồn qua khứ hữu giới tinh thần, ám ảnh tâm can người cầm bút, thúc giải tỏa trang viết Viết hồi ký là đường, lựa chọn đích đáng để người cầm bút giãi bày tâm sự, bày tỏ tình cảm, bộc lộ suy ngẫm Tác phẩm hồi ký văn học nhà văn không phản ánh nhu cầu tự biểu cá nhân nhà văn mà phản ánh diện mạo phong phú, mẻ đời sống xã hội, đời sống văn học nước nhà qua chặng đường lịch sử, xã hội khác Trong tác phẩm Những ngày thơ ấu (Nguyên Hồng), Đặng Thai Mai hồi ký (Đặng Thai Mai),Cát bụi chân ai, Chiều chiều (Tơ Hồi)…., kỉ niệm chung - riêng, xa - gần không rời rạc tản mát mà gắn kết thành câu chuyện xúc động, hấp dẫn văn chương, nghệ thuật, đồng nghiệp gắn với đời riêng tác giả Với tất nỗ lực tìm tịi, khám phá, cách tân tính thể loại, nghệ thuật biểu phong cách cá nhân tác giả, nhiều tác phẩm hồi ký văn học nhà văn đạt đến độ chín thể loại hồi ký văn học đại Việt Nam, có đóng góp tích cực đời sống xã hội đời sống văn học, góp phần làm nên diện mạo đặc sắc thể loại hồi ký văn học nước nhà Tuy vậy, tìm hiểu lịch sử nghiên cứu văn học Việt Nam đại, nhận thấy, cơng trình nghiên cứu hồi ký cịn cơng trình vào tập trung nghiên cứu chun sâu hồi ký văn học nhà văn Chính tác giả luận án chọn đề tài “Hồi ký văn học (của nhà văn) văn học Việt Nam đại nhìn từ góc độ thể loại” hy vọng có điều kiện tìm hiểu sâu khám phá thể loại văn học độc đáo, hấp dẫn Đối tượng Phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu luận án tác phẩm hồi ký nhà văn Việt Nam từ đầu kỷ XX đến nay; bao gồm hồi ký tự truyện hồi ký chân dung văn học Khảo sát tác phẩm hồi ký văn học tác giả văn học Việt Nam đại; đó, tập trung vào số bút tiêu biểu: Tơ Hồi, Ngun Hồng, Vũ Bằng, Ma Văn Kháng… Trong q trình nghiên cứu có khảo sát, so sánh với tác phẩm hồi ký tiểu loại khác Mục đích nghiên cứu ý nghĩa luận án Với đề tài Hồi ký văn học (của nhà văn) văn học Việt Nam đại, công việc nghiên cứu luận án nhằm đạt mục tiêu cụ thể sau - Xác lập cách hợp lý, đầy đủ khái niệm hồi ký văn học sở làm rõ loại hình đặc trưng thể loại hồi ký văn học - Khái quát chặng đường phát triển quy luật vận động thể loại hồi ký văn học (của nhà văn) văn học Việt Nam từ đầu kỷ XX đến - Khẳng định đóng góp to lớn thể loại hồi ký văn học, nội dung nghệ thuật, làm phong phú thêm diện mạo văn xuôi Việt Nam đại Ý nghĩa khoa học thực tiễn: Luận án lý giải tư nghệ thuật vấn đề lý luận hồi ký, đồng thời có giá trị thực tiễn việc đưa cách tiếp cận thể loại văn học Việt Nam Phương pháp nghiên cứu Luận án áp dụng tự học vào việc phân tích, tìm hiểu đặc trưng hồi ký văn học Việt Nam từ đầu kỷ XX đến Bên cạnh đó, luận án sử dụng phương pháp so sánh đối chiếu nhằm tìm hiểu chung trình hoạt động phát triển hồi ký văn học qua thời kỳ Phương pháp hệ thống nhằm xem xét đánh giá vận động hồi ký văn học nhà văn Việt Nam vận động chung văn học Việt Nam thời kỳ đại Phương pháp nghiên cứu liên ngành nhằm nghiên cứu vấn đề bối cảnh lịch sử - xã hội thời Để tiến hành khảo sát đánh giá Xem xét tiến trình vận động văn học với lịch sử văn hóa kết hợp với góc nhìn đại lý giải việc, tượng có liên quan hồi ký văn học Bố cục luận án Ngoài phần Mở đầu, Kết luận Tài liệu tham khảo, luận án có cấu trúc gồm chương: Chương 1: Tổng quan tình hình nghiên cứu hồi ký văn học nhà văn Chương 2: Những vấn đề lý thuyết thể loại hồi ký; Quá trình phát triển hồi ký văn học Việt Nam đại Chương 3: Đặc Điểm hồi ký nhà văn Việt nam Chương 4: Các tác giả hồi ký văn học tiêu biểu Chương 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VỀ HỒI KÝ VĂN HỌC CỦA CÁC NHÀ VĂN 1.1 Tình hình nghiên cứu lý luận hồi ký văn học số tác giả nước Hồi ký thể loại nằm phận ký văn học Đáng ý có mối liên hệ đặc biệt với hồi ký nước Phương Tây mà đặc biệt hồi ký Nga Chính vậy, nhìn lịch sử nghiên cứu thể loại hồi ký, chúng tơi có xem xét tình hình nghiên cứu hồi ký Nga, coi đối sánh cần thiết để tìm kiếm đường nghiên cứu hồi ký văn học Việt Nam V.Belinsky Chernyshevsky kỷ XIX xác định hồi ký nhà văn có chất lượng tác phẩm văn học khác Ts.Volpe, F.Brokhaus I.Efron xác định vị trí hồi ký tiến trình văn học Phân loại hồi ký dạng riêng có nhà nghiên cứu Kardin M Kuznetsov 1.2 Tình hình nghiên cứu hồi ký văn học Việt Nam 1.2.1 Nghiên cứu lý thuyết thể loại hồi ký Đã có số cơng trình nghiên cứu tập hợp nghiên cứu hồi ký với tư cách thể loại ký có đề cập đến khái niệm thể loại Đáng ý cơng trình Pospelov Dẫn luận nghiên cứu văn học tập1 (Bản dịch - Nxb Giáo dục 1985); tác giả Hà Minh Đức Lý luận văn học (Nxb Giáo dục - 1995); tác giả Phương Lựu Lý luận văn học (Nxb Giáo dục - 2004); tác giả Trần Đình Sử Từ điển thuật ngữ văn học (Nxb Giáo dục - 2007); tác giả Đức Dũng Ký văn học ký báo chí (Nxb Văn hóa Thơng tin, Hà Nội - 2003) Mặc dù chưa có định nghĩa quán thuật ngữ hồi ký nhiều tác giả cơng trình lý luận, từ điển người viết hồi ký định danh 1.2.2 Các cơng trình, viết hồi ký văn học Việt Nam từ góc nhìn văn học sử, xuất từ đầu kỷ XX đến Ngồi cơng trình chuyên biệt thể loại hồi ký luận án tiến sĩ Ngơ Thị Ngọc Giao hồn thành năm 2013 Hồi ký văn học Việt Nam từ sau cách mạng tháng - 1945 đến [21]; cơng trình, chun luận Ký viết chiến tranh cách mạng xây dựng chủ nghĩa xã hội (Hà Minh Đức), Văn học Việt Nam kỷ XX (Phan Cự Đệ chủ biên), giáo trình Văn học Việt Nam đại (Nguyễn Văn Long chủ biên), Văn chương thời (Hà Minh Đức), Đồng cảm sáng tạo (Lý Hồi Thu), có nhiều viết quan tâm nghiên cứu nhiều vấn đề hồi ký Các cơng trình, viết nhiều góc độ đề cập đến thành tựu hồi ký văn học, đóng góp thách thức thể loại đời sống văn học đương đại 1.2.3 Nghiên cứu tác giả tác phẩm hồi ký văn họcViệt Nam Cụm nhiều đăng tải báo tạp chí cơng trình nghiên cứu, phổ biến báo Văn nghệ, Văn nghệ trẻ, tạp chí Văn nghệ quân đội, Tạp chí văn học, Diễn đàn Văn nghệ Việt Nam, tạp chí Sơng Hương,… Các nghiên cứu, phê bình thường tập trung vào số tác giả thành danh, tiêu biểu cho hồi ký Ngun Hồng, Tơ Hồi, Nguyễn Khải, Vũ Bằng, Ma Văn Kháng, Anh Thơ, Tố Hữu, Đặng Thai Mai, Đặng Thị Hạnh, Bùi Ngọc Tấn…Những viết thường xuất cập nhật với tình hình sáng tác: từ giới thiệu tác phẩm đến viết nhận diện sáng tác tác giả, chặng đường sáng tác khẳng định tìm tịi, đóng góp người viết tiến trình đổi văn học Ngồi cịn có nhiều luận văn, luận án lựa chọn tác giả hồi ký làm đối tượng nghiên cứu Các tác giả cơng trình thường triển khai luận án góc độ nghiên cứu tự học, thi pháp học, theo thường vào phương diện đặc điểm thể loại, ngơn ngữ, giọng điệu, điểm nhìn trần thuật - phương diện yếu lý thuyết trần thuật, đặc điểm nghệ thuật thể loại Tiểu kết chương Khảo sát vấn đề nghiên cứu liên quan đến lý thuyết hồi ký thực tiễn sáng tác hồi ký văn học, chúng tơi nhận thấy, nhìn chung Việt Nam giới có thực tế nhà nghiên cứu lẫn sáng tác không dễ đưa định nghĩa quán cho thể loại hồi ký Tuy nhiên, đa phần, tác giả cơng trình viết thống đặc điểm hồi ký tính chất “hồi ức” thể loại Một mặt hồi ký xem thể loại độc lập có đặc trưng thi pháp, mặt khác cơng trình, nhà văn, nhà nghiên cứu lại mối liên hệ hồi ký tự truyện, xem hồi ký thể loại nằm thể ký Chương 2: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ THUYẾT THỂ LOẠI HỒI KÝ ; QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA HỒI KÝ VĂN HỌC VIỆT NAM HIỆN ĐẠI 2.1 Giới thuyết ký hồi ký 2.1.1 Khái niệm ký Từ điển Tiếng Việt định nghĩa: “Ký thể văn tự viết người thật việc thật có tính chất thời sự, trung thành với thực đến mức cao nhất” Từ điển thuật ngữ văn học xác định: “Ký lạo hình văn học trung gian, nằm báo chí văn học, gồm nhiều thể văn xuôi, tự Từ điển văn học xác định: “Ký phản ánh vật người có thật sống, tính xác tối đa đặc trưng ký Do đó, sức hấp dẫn, sức thuyết phục ký phần lớn việc phản ánh trpng tác phẩm So với tiểu thuyết, truyện ngắn, ký phản ánh nhanh chóng, xác linh hoạt sống” Còn theo lý luận văn học (Hà Minh Đức chủ biên) cho rằng: “Ký thể loại động, linh hoạt, nhạy bén việc phản ảnh thực thể trực tiếp nhất, nét sinh động tươi Tác phẩm ký vừa có khả đáp ứng yêu cầu thiết thời đại, đồng thời giữ tiếng nói vang xa, sâu sắc nghệ thuật” Ký bao gồm nhiều thể loại khác như: bút ký, hồi kí, du kí, kí luận, nhật ký, phóng sự, tản văn, …Có thể nói ký thể loại nằm báo chí văn học 2.1.2 Khái niệm hồi ký Về khái niệm hồi kí (memoir), có nhiều ý kiến khác thống điểm bản: tái khứ người thật, việc thật, tác giả người chứng kiến Trong Từ điển văn học (bộ mới), Lại Nguyên Ân viết: “Tác phẩm hồi kí thiên trần thuật từ ngơi tác giả (“tôi” tác giả, “tôi” hư cấu số tiểu thuyết, truyện ngắn), kể kiện có thực khứ mà tác giả tham dự chứng kiến Nhóm tác giả giáo trình Lí luận văn học cho rằng: “Hồi kí với đặc điểm chủ thể trần thuật phải người cuộc, kể lại việc khứ” Theo Hà Minh Đức: “Hồi kí trang ghi chép dựa hồi tưởng lại việc lùi vào khứ Viết hồi kí nhằm đáp ứng nhu cầu câu chuyện kể người thật, việc thật ngày hơm qua, người kể chứng kiến hay tham gia vào việc” Như vậy, hồi kí dạng thức thuộc loại hình kí Hồi kí kể lại kiện xảy khứ mà tác giả người tham dự hay chứng kiến Nội dung phản ánh hồi kí mang tính xác thực cao Đó việc người để lại ấn tượng sâu sắc, gắn với kỉ niệm 2.3.2 Hơi kí chân dung văn học Hồi ký chân dung văn học hồi ký nhà văn, nhà thơ bắt nguồn từ thật đời Hơn hết, họ người biết tôn trọng thật, đảm bảo thật Ngoài việc cung cấp tư liệu quý giá đời thời đại sống, người đọc cịn cảm nhận tình cảm, cảm xúc, lịng nhiệt thành, tâm huyết nhà văn Hồi ký chân dung văn học tiểu loại hồi ký văn học Người viết dựng lên diện mạo, phẩm chất, tinh thần tác giả văn học qua người có quan hệ trực tiếp thân mật giới, nghề mối quan hệ xã hội khác 2.4 Quá trình hình thành phát triển hồi ký văn học Việt Nam đại 2.4.1 Nửa đầu kỷ XX - Hồi ký văn học hình thành Văn học Việt Nam thời kỳ bước đại hóa Bản thân thể tài văn học, đặc biệt thể tài ký trình hình thành phát triển Đường biên ký thể loại văn học khác kiểu loại/dạng thức ký chưa phân định rõ nét (đặc biệt năm đầu kỉ XX), cịn có phân định chưa rạch rịi hồn tồn mặt thể loại, hay nói cách khác, tồn thâm nhập, khoảng mờ thể tài văn học thể loại ký với Điều khiến cho giao thoa vốn có thể loại ký trở nên phổ biến Một số tác phẩm hồi ký thời kỳ tạo nhiều tranh cãi phân định thể loại 2.4.2 Từ năm 1945 đến 1975 - Hồi ký văn học bước đầu phát triển Giai đoạn từ 1945 đến 1975, đời sống xã hội có nhiều biến động, đất nước bước vào kháng chiến trường kỳ chống thực dân Pháp, chuyện sống dân tộc trở thành mối quan tâm lớn hàng triệu người Việt Nam hồi ký lại phát triển theo hướng khác Lúc thực tế xã hội, trước vấn đề xung đột dân tộc giai cấp, ký văn học chuyển hướng phát triển sang thể ký sự, bút ký để phản ánh cho nhanh chóng kịp thời kiện liên tiếp dồn dập diễn khắp đất nước Mãi đến năm 50 có xuất trở lại hồi ký, hồi ký cách mạng Trước yêu cầu đời sống cách mạng, dòng chảy văn học sử thi thời, phát triển hòi ký cách mạng vào năm 60,70 hoàn toàn phù hợp với xu văn học thời đại 2.4.3 Từ 1975 đến - Hồi ký văn học nở rộ Sau 1975, chiến tranh khép lại, đất nước bước vào giai đoạn hịa bình Đây giai đoạn mà đời sống xã có nhiều bước chuyển mình, biến đổi Tâm tư, tình cảm, suy nghĩ người, đặc biệt văn nghệ sỹ đổi khác Ý thức người cá nhân “tạm gác” bên để hòa vào cộng đồng kháng chiến trường kỳ vĩ đại dân tộc, lại có điều kiện để thức tỉnh trở lại, trỗi dậy mạnh mẽ khiến hồi ký văn học phát triển hết Tiểu kết chương Trên sở kế thừa kết nghiên cứu người trước, kết hợp với suy luận kiến giải cá nhân, chúng tơi vừa trình bày số vấn đề khái quát, mang tính chất lý thuyết, xung quanh thể loại hồi ký văn học Có thể chưa thật đầy đủ, sáng rõ mong muốn, rõ ràng công việc giới thuyết thể loại thực tế văn học sinh động không dễ dàng ln cần góp sức nhiều người, chí nhiều hệ Trên tinh thần khách quan khoa học, hy vọng ý kiến hợp lý chấp nhận; ngược lại, điểm chưa thỏa đáng góp ý, bổ sung để giúp sở lý thuyết thể loại hồi ký ngày hoàn chỉnh có sức thuyết phục Chương 3: ĐẶC ĐIỂM CƠ BẢN CỦA HỒI KÝ VĂN HỌC CỦA CÁC NHÀ VĂN VIỆT NAM 3.1 Tái chân thực đời sống xã hội văn học “một thời qua” 3.1.1 Những vang bóng thăng trầm đời sống lịch sử - xã hội từ nhìn hồi cố, nhân văn 3.1.1.1 Những năm kháng chiến chống Phápkhông quản gian khó, tự vượt lên để sáng tác Chiến tranh lùi xa với người cầm bút- người nghệ sĩ sinh lớn lên thời kỳ trước, sau chiến tranh phần ký ức khó phai mờ, phần đời khơng thể thiếu Dưới góc nhìn người viết hồi ký- chứng nhân lịch sử, hai kháng chiến chống Pháp chống Mỹ tái nhà văn lại khác 3.1.1.2 thâm nhập kháng chiến chống đế quốc Mỹ hai miền gắn bó với nhân dân lao động năm xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc Kháng chiến chống Mỹ trang hồi ký không lạc quan, niềm vui xung trận, mát vật chất mà mát, đau thương, đổ máu bao người dân vô tội Song day dứt, trăn trở trang hồi ký nhà văn cịn cơng xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc, với năm cải cách ruộng đất, hợp tác hố nơng thơn, cải tạo tư sản thành thị Những góc khuất lịch sử phơi mở, thật cịn nhắc tới, tái cách trần trụi, chân thực, trực diện hồi ký, không hư cấu, không tiểu thuyết hoá 3.1.1.3 Hiện thực đất nước thập niên cuối kỷ XX, đầu kỷ XXI Những thập niên cuối kỷ XX, đầu kỷ XXI đất nước ta có hồ bình, độc lập, non sơng liền dải giai đoạn nhiều truân chuyên Hiện thực đất nước hằn in lên khuôn mặt, để lại suy tư, trăn trở cho người Việt Nam đặc biệt nhà vănnhững người vốn nhạy cảm với biến thiên thời Với thái độ khách quan nhìn nhận, soi xét, đánh giá lịch sử, nhà văn tái lại cách chân thực năm bao cấp, năm đất nước bị kinh tế thị trường xâm nhập 3.1.2 Bức tranh diễn tiến đời sống văn chương, học thuật Thế kỷ XX, lịch sử văn học dân tộc có nhiều biến chuyển sâu sắc Cùng với lịch sử đất nước, Cách mạng tháng Tám năm 1945 trở thành mốc quan trọng văn học nước nhà Nhìn lại diễn tiến trước sau mốc để thấy vận động phát triển thời kì văn học Đó cơng việc người làm văn học sử Các nhà văn, nhà thơ chủ thể tạo văn học sử đó, nhiên họ đặc biệt có ý thức việc nhận thức phản ánh lại diễn liên quan chặt chẽ tới công việc nghề nghiệp Những điều tích tụ từ trang ghi chép, dịng nhật kí nhớ lại hồi ký 3.2 Sự thể sâu đậm tơi tác giả với điểm nhìn người kể chuyện thứ 3.2.1 Cái hồi ức tuổi thơ thiên hướng nghề văn Khi viết hồi kí nhà văn thường quay lại trở với thời thơ ấu, tuổi trẻ, ấn tượng nghề viết văn để ôn lại vui - buồn, - đời mình, để ơn lại, tìm kinh nghiệm sống Những năm tháng tuổi trẻ họ báo hiệu khiếu văn chương, thích đọc sách, thích làm quen với nhà thơ nhà văn khát vọng văn chương từ cịn bé Bởi quãng ấu thơ năm tháng có tác động mạnh mẽ đến giới tâm hồn vốn ngây thơ, sáng dễ tổn thương nhất, kỉ niệm in sâu tiềm thức người 3.2.2 Cái trưởng thành nghiệp chữ Hồi kí nhà văn từ sau năm 1975 tiếng nói tơi trưởng thành Nhân danh tơi ấy, người viết nói với độc giả chứng kiến, trải nghiệm, điều tích luỹ đủ độ chín cho triết lí, nhận xét chân lí Tác phẩm họ có độ “phủ sóng” lớn, bao gồm nhiều vấn đề lịch sử, văn hố, trị q khứ, quan hệ đời tư, chuyện đời, chuyện nghề… 3.3 Sáng tạo hình thức nghệ thuật phong phú đa dạng hấp dẫn 3.3.1 Sự cá biệt điểm nhìn trần thuật đặc sắc Hồi ký văn học ống kính nhiếp ảnh, điện ảnh ngơn ngữ, định đến thành cơng hay thất bại, lôi hay nhàm chán tác phẩm hồi ký Đặc biệt, khảo sát tác phẩm hồi ký văn học nhà văn, kết hợp nghệ thuật phong phú, đa dạng, gây hứng thú bất ngờ cho người đọc, khiến hồi ký không đơn lời kể dông dài, tẻ nhạt, đầy rẫy việc mà thực trở thành tác phẩm văn học nghệ thuật, đường biên thể loại mở rộng đến tối đa 3.3.2 Kết cấu tự theo dòng hồi ức miên man mà độc sáng Hồi ký văn học nhà văn hình thành kiểu “kết cấu hồi ức” khác nhau: hồi ký theo lối truyền thống thường theo trật tự biên niên, hồi ký đại lại thích xếp chồng lớp thời gian hay lắp ghép mảng hồi ức 3.3.3 Tính độc đáo giọng điệu phức hợp hệ lời đa sắc thái Trong hồi ký văn học ln có đan xen, hịa hợp nhiều sắc thái giọng điệu khác giọng giọng tâm tình, giọng châm biếm, dí dỏm, diễu nhại … Tính chất phức điệu khơng có phong cách riêng nhà văn mà thể qua tác phẩm, mảng sáng tác cụ thể 3.3.3.1 Giọng điệu trữ tình Hồi ký văn học nhà văn sống lại kí ức gắn với xúc cảm, suy tư người viết giới xung quanh, bè bạn, Hồi ký cảm xúc mà nhà văn lường trước được, rơi vào bị động, Cảm xúc yêu ghét lẫn lộn, ngưỡng mộ, thán phục biến tấu cách linh hoạt số tác phẩm hồi kí 3.3.3.2 Giọng điệu hoạt kê Giọng hoạt kê sáng tác tác giả thể cảm hứng châm biếm, hài hước thái độ dí dỏm, bỗ bã, suồng sã, mỉa mai nhà văn Một mặt, bắt nguồn từ tính bướng bỉnh, hay châm chọc, ưa dí dỏm; mặt khác, bắt nguồn từ nhạy cảm, phản ứng nhanh trước lối sống giả tạo, trước thói đạo đức giả, trước hèn người… Tiểu kết chương Hồi ký văn học nhà văn có vị trí thay đời sống thể loại văn học nước nhà Hồi ký phát huy ưu vốn có mang đặc trưng thể loại nghệ thuật thể cịn có nhiều cách tân khiến thể loại mở rộng đường biên, bị xô lệch ranh giới với thể loại khác Đặc biệt nhiều tác phẩm hồi ký sử dụng thủ pháp tiểu thuyết đại tạo độc đáo, hấp dẫn với người đọc Nghiên cứu hồi ký văn học nhà văn, ta nhận đa dạng điểm nhìn, giọng điệu, ngơn từ, kết cấu trần thuật Bởi viết hồi ký nhà văn đại có ý thức việc dựng người, dựng cảnh, tái hồi ức khiến hồi ký không cịn chuyện kể lể dơng dài mang tính cá nhân Hồi ký trở thành tác phẩm nghệ thuật thực thụ Chương 4: NHỮNG TÁC HỒI KÝ VĂN HỌC GIẢ TIÊU BIỂU Đội ngũ sáng tác hồi ký Việt Nam từ đầu kỷ XX đến bút vốn vững vàng làng văn, đặc biệt hơn, nhiều người số họ nhà nghiên cứu, phê bình văn học, nhà thơ, nhà văn có tiếng vang văn đàn đương thời Trong đội ngũ đông đảo nhà văn viết hồi ký xuất số tác giả tiêu biểu cho số thể loại hồi ký như: Nguyên Hồng, Tơ Hồi, Nguyễn Cơng Hoan, Anh Thơ, Vũ Bằng, Bùi Ngọc Tấn, Ma Văn Kháng…Chúng chọn khảo sát bốn tác giả tương ứng với ba tiểu loại hồi ký tiêu biểu như: hồi ký tự truyện, hồi ký chân dung, hồi ký hỗn hợp là: Ngun Hồng, Tơ Hoài, Vũ Bằng, Ma Văn Kháng 4.1 Nguyên Hồng (1918 -1982) 4.1.1 Những ngày thơ ấu - Cuốn hồi ký tự truyện tuổi thơ bất hạnh xã hội cũ Trong di sản văn học Nguyên Hồng có tác phẩm khơng đồ sộ quy mơ lại khắc sâu vào tâm trí người đọc ấn tượng niềm xúc động Cuốn truyện tự thuật Những ngày thơ ấu tác phẩm tiêu biểu cho khuynh hướng sáng tạo mà người xưa bảo “quý hồ tinh bất đa” Tập truyện vẻn vẹn có khoảng trăm trang, trang, dòng lay động lòng người đọc! Từng trang văn ông trang đời thấm đẫm nước mắt số phận người năm tháng trước Cách mạng - người sống đáy xã hội, người nghèo, thân phận bất hạnh, cô đơn, người yếu cố vươn lên đấu tranh để bảo vệ nhân phẩm Tất toát lên chủ nghĩa nhân đạo sâu sắc tác phẩm Nguyên Hồng, đặc biệt hồi ký 4.1.2 Bước đường viết văn; Một tuổi thơ văn; Những nhân vật sống với - Bức chân dung tự họa “Nhà văn người khổ” Sau Những ngày thơ ấu, hai hồi ký tiếp sau Bước đường viết văn, Những nhân vật sống với Nguyên Hồng tập trung viết trình viết văn xây dựng tác phẩm Bên cạnh ơng cịn miêu tả hình ảnh tác giả thời khác 4.2 Tơ Hồi (1920 - 2014) 4.2.1 Cỏ dại; Tự truyện - Hồi ký tự truyện đời nhà văn * Kể lại quãng đời thơ ấu Tơ Hồi sáng tác tự truyện, hồi ký từ sớm Năm 1943, người đọc thấy Tơ Hồi có tập Cỏ dại - kể lại qng đời thơ ấu Theo ơng, dù sáng tác theo thể loại phải “Nói thật để khiến cho người đọc cảm xúc từ gây suy nghĩ cho họ” * Hồi ức người thân Có thể nói, giới nhân vật tự truyện Tơ Hồi khắc họa hồi tưởng, vẽ nên tình cảm, suy tư số phận người 4.2.2 Chiều chiều, Cát bụi chân - Những chân dung chân thực, độc đáo số gương mặt văn chương văn học đại Việt Nam Có thể nói Cát bụi chân Chiều chiều Tơ Hồi xây dựng chân dung văn nghệ sỹ theo hướng khách quan, nhân vật tự bộc lộ có tham gia trực tiếp tác giả Họ nhân vật đặc biệt tác phẩm hồi kí ơng, người bạn, người đồng nghiệp mà ông gần gũi, thân thiết, tiếp xúc nhiều với họ, điều quan trọng ông hiểu họ Khi viết họ nhà văn đối thoại tranh luận ngầm với người đọc văn nghệ sỹ tác phẩm 4.3 Vũ Bằng (1913 - 1984) 4.3.1 Thương nhớ mười hai - Nhà văn quê hương Khi đời, Thương nhớ mười hai chưa tạo ấn tượng bật Mãi đến năm 1989, tái lần thứ nhất, tác phẩm đơng đảo bạn đọc đón nhận, đặc biệt độc giả phía Bắc Giáo sư Hồng Như Mai người viết lời giới thiệu cho Thương nhớ mười hai, ca ngợi sức hấp dẫn tác phẩm Ông cho rằng, sức thu hút bạn đọc tác phẩm “tấm lịng” ngịi bút “tài hoa” tác giả Cịn Tơ Hồi, Vũ Quần Phương, Nguyễn Đăng Mạnh thống khẳng định Thương nhớ mười hai tác phẩm có giá trị văn chương, linh hồn trang văn thương nhớ tình yêu quê hương đất nước tác giả 4.3.2 Bốn mươi năm nói láo - Bộc bạch tâm nghề chân dung bạn bè, đồng nghiệp Nếu Thương nhớ mười hai đưa người đọc với miền quê thương nhớ nhà văn, đến với hồi ký Bốn mươi năm nói láo, người đọc lại cảm nhận toàn tác phẩm bộc bạch tâm sự, nhớ thương Vũ Bằng quãng đời làm báo suốt bốn mươi năm Qua lời tự bạch hồi kể ơng, hình dung nỗi buồn vui mà Vũ Bằng nếm trải bạn bè, đồng nghiệp làm báo Hà Nội, Khu Ba, miền Nam 4.4 Ma Văn Kháng 4.4.1 Bộc lộ nỗi niềm nhà văn tâm huyết Hơn 500 trang hồi ký Năm tháng nhọc nhằn, năm tháng nhớ thương đầy đủ đời nhiều kiện, nhiều nếm trải Từ cậu bé tuổi niên thiếu làng Kim Liên, ngoại ô Hà Nội đến tham gia kháng chiến chống Pháp, trưởng thành dần, trở thành giáo viên, cán bộ, nhà giáo, nhà báo, nhà văn với nhiều gian khó, vất vả đời, nghề ln có nghị lực vươn lên Đây hồi ký cịn tâm sự, trăn trở, suy tư chuyện đời, chuyện nghề, nét phác thảo trình hình thành nhân cách, tư tưởng nhân sinh người cầm bút, kỷ niệm đẹp nhà văn với học trò vùng biên, với đồng nghiệp ngành Giáo dục, với bạn bè, bạn văn…Từ số phận cá thể, soi chiếu qua lịch sử, ta thấy thời đại từ năm năm mươi kỷ XX đến đầu kỷ XXI với nhiều thăng trầm, biến chuyển 4.4.2 Chân dung nhà giáo, nhà văn Năm tháng nhọc nhằn năm tháng nhớ thương làm rõ chân dung nhà giáo nhà văn Ma Văn Kháng đầy nhiệt huyết nghị lực ước mơ Gần nửa số trang hồi ký tác giả nói lại chi tiết tỉ mỉ với thái độ chân thành nồng hậu tất chuyến đi, lăn lộn với thực người niên trẻ dành cho sống trái tim yêu thương bờ bến Tình yêu giúp anh từ chàng trai Hà Thành hào hoa chia tay với phố dài xao xác lên vùng đất Lào Cai lặng lẽ để gieo niềm tin, sống chốn rừng sâu núi biếc 4.4.3 Miêu tả sâu sắc thực trạng xã hội Đến với Năm tháng nhọc nhằn, năm tháng nhớ thương, người đọc thấy hành trình lập thân, lập nghiệp “xuất phát điểm” trang viết giàu chất nhân văn Ma Văn Kháng Đó nỗi nhọc nhằn người viết văn thời đất nước hỗn tạp, chênh vênh Nhưng năm tháng đầy chia sẻ u q Tình cảm q hương, gia đình, bạn bè, lịng người tri kỉ ni dưỡng nguồn cảm hứng thiết tha với đời ông Tiểu kết chương Chương trình bày nội dung bút pháp tác phẩm hồi ký số bút hồi ký tiêu biểu Ngun Hồng, Tơ Hồi, Vũ Bằng Ma Văn Kháng…Các bút làm giàu thêm cho kho tàng hồi ký văn học đại Việt Nam Gía trị đích thực tập hồi ký nhà văn vượt lên nhu cầu tự nói hấp dẫn nghệ thuật vẻ đẹp nhân cách người cầm bút Điều lý giải hồi ký thật có giá trị thường tác phẩm người trung thực, tài hoa Tìm hiểu tác phẩm nhà văn nhìn khoa học nhằm khơi gợi định hướng tiếp cận khách quan, phù hợp với việc làm cần thiết có ý nghĩa… KẾT LUẬN Hồi ký tiểu loại loại hình ký- loại hình văn học đặc biệt phức tạp với “sự lý giải mĩ học khái niệm ký chưa có khơng đầy đủ, chưa đúng” Một yếu tố để khiến cho hồi ký trở nên hấp dẫn thu hút người đọc, thật tiết lộ hồi ký thường phải thuộc người có vị trí xã hội đó, có ảnh hưởng định đến xã hội, nhận quan tâm nhiều người Trong hồi ký, cá nhân độc đáo người nghệ sĩ vừa yêu cầu tiên vừa phẩm chất nghệ thuật mang tính đặc thù Yếu tố trữ tình chiếm ưu thế, tạo thành mạch chủ đạo, ưu trội Nhưng tự yếu tố làm nền, mà có vị trí quan trọng tác phẩm Sự kết hợp tự với trữ tình hồn tồn khơng đơn vấn đề kỹ thuật khơng tn theo ngun tắc có tính định lượng Nó thuộc tính có nguồn gốc từ cảm hứng tư tưởng nghệ thuật, quy luật tự nhiên sáng tạo Do vậy, phương diện thể loại, xếp hồi ký thể loại ký văn học Căn vào đặc trưng loại hình thể loại, phân loại hồi ký văn học theo ba tiểu loại: Hồi ký tự truyện; hồi ký chân dung; hồi ký hỗn hợp Tất nhiên, công việc phân loại thiên lý thuyết mang tính chất tương đối, chưa thể bao quát hết thực tiễn sáng tác Đôi khi, việc xác định tác phẩm có phải thuộc thể loại hồi ký văn học hay không phức tạp, chưa có trí nhà nghiên cứu Mặt khác, ranh giới tiểu loại, dạng hồi ký thường nhòe lẫn, không tách bạch rõ ràng Cho nên, khảo sát tác phẩm cụ thể cần vận dụng lý thuyết phân loại cách tổng hợp linh hoạt Tùy vào mục đích nghiên cứu quan điểm tiếp cận, xếp tác phẩm hồi ký theo hệ thống khác nhau, đảm bảo tính quán hợp lý tiêu chí So với thể loại khác (như thơ, truyện ngắn, ký, tiểu thuyết,…), hồi ký xuất muộn Trong suốt mười kỷ văn chương trung đại Việt Nam, thấy ngày rõ nét tiền đề từ thực tiễn sáng tác hồi ký chưa xuất tồn với đầy đủ đặc điểm quan niệm ngày Mãi đến đầu kỷ XX, thể loại hồi ký dần hình thành q trình tương tác thể loại, góp phần đề cao cá nhân với đời sống tình cảm mn màu mn vẻ, vượt khỏi ràng buộc thi pháp trung đại Như vậy, khẳng định hồi ký thành tựu đáng kể phương diện thể loại trình đại hóa văn học Việt Nam Nếu Thơ Mới biểu sinh động cách tân thi ca hồi ký thể loại văn xi có đóng góp quan trọng để làm nên nét đại cho diện mạo văn học dân tộc kỷ XX Đặc biệt, khoảng thời gian từ 1945 đến nay, hồi ký có bước phát triển rực rỡ, lên đến đỉnh cao, sánh ngang hàng với thể loại văn chương khác Nội dung hồi ký văn học cung cấp cho người đọc tư liệu quí giá đời tư nhà văn thông tin thân thế, tiểu sử, đời, nghiệp tác trình sáng tác, đường đưa họ đến với văn chương, suy nghĩ, tâm suốt đời hoạt động nghệ thuật góp phần hình thành nên nghiệp nhà văn, phong cách tác giả Đồng thời, tác phẩm tái lại hoàn cảnh lịch sử xã hội mà tác giả trải qua, chặng đường văn học khứ thơng tin lĩnh vực văn hóa, tư tưởng… Nhắc đến hồi ký văn học, bạn đọc ấn tượng với hồi ký Những ngày thơ ấu, Bước đường viết văn Nguyên Hồng, Đời viết văn Nguyễn Công Hoan, Cỏ dại, Cát bụi chân ai, Chiều chiều, Tự truyện Tơ Hồi, Hồi ký Song đơi Huy Cận, Nhớ lại thời Tố Hữu; Hồi ký Đặng Thai Mai; Nhớ lại Đào Xuân Quý; Năm tháng nhọc nhằn, năm tháng nhớ thương Ma Văn Kháng; Mất cịn Hồng Minh Châu… Ở hồi ký, tác giả không xây dựng diện mạo thân, người thời mà cịn phác họa gương mặt thời đại; góp phần tạo nên cho văn học Việt Nam đương đại sắc diện Hồi ký văn học nhà văn thể loại kén tác giả Sáng tác hồi ký người viết có độ tuổi định Sẽ khơng có hồi ký văn học hay nhà văn chưa đạt đến độ căng tràn vốn sống, thăng hoa trí tuệ chân thành, tha thiết đến hồn nhiên cảm xúc Hồi ký văn học loại đặc sản quý văn học, lõi trầm kết tụ tự nhiên, không sản xuất đại trà Đội ngũ sáng tác hồi ký không đông số lượng gồm nhà văn có tay nghề vững vàng, có lực ngơn ngữ, có cá tính sáng tạo, có tư tư ởng phong cách nghệ thuật độc đáo Trong số đó, với nghiệp sáng tác đồ sộ, Tơ Hồi, Ngun Hồng hồn tồn xứng đáng vị hàng đầu Nguyên Hồng người khai sinh góp cơng sức lớn vào q trình phát triển thể loại hồi ký văn học văn học Việt Nam đại Tiếp theo, kể nhiều tên tuổi lớn với tác phẩm tiêu biểu, người vẻ riêng, góp phần làm rạng rỡ diện mạo phong phú thêm hương sắc cho hồi ký văn học nhà văn văn học Việt Nam đại: Nguyễn Vỹ với Văn thi sỹ tiến chiến, Tạ Tỵ với Mười khuôn mặt văn nghệ, Đặng Thai Mai với Hồi ký, Vũ Bằng với Thương nhớ mười hai Bốn mươi năm nói láo, Anh Thơ với Bộ ba hồi ký Từ bến sơng Thương, Tiếng chim tu hú, Bên dịng chia cắt Từ sau 1975, hồi ký văn học tiếp tục có thêm thành tựu Hiện thực sống bề bộn, phức tạp thời bao cấp, thời đổi thời chế thị trường có tác mạnh mẽ, gây nên xáo trộn, thay đổi nhận thức tình cảm người Việt Nam Niềm vui nhiều thêm, hạnh phúc nhiều hơn, nỗi buồn thương cịn với bao lo toan đeo đẳng ngày Giữa bối cảnh lịch sử - xã hội đầy biến động ấy, hồi ký phương tiện nghệ thuật cần thiết để góp phần sẻ chia, cảm thông, an ủi nâng đỡ, cân bằng, lọc tâm hồn người Quá trình hình thành phát triển thể loại hồi ký văn học văn học kỷ XX tượng mang tính quy luật, thể kết hợp hài hòa dân tộc với thời đại, truyền thống với cách tân, phương Đông với phương Tây ý thức sáng tạo người Việt Nam Một thể loại mà định hình rồi, thấy “đội hình” thể tài văn xi nói chung khơng thể thiếu nó, phải có nó, loại nhà văn đặc biệt anh tài có dịp phơ diễn tài độc đáo ngòi bút, để cống hiến cho đời hoa thơm trái ngọt, tức trang văn hay chắt từ kinh nghiệm trải cốt cách thân Đó nguyên nhân, sở đảm bảo cho thể loại hồi ký văn học phát triển tương lai ... văn Chính tác giả luận án chọn đề tài ? ?Hồi ký văn học (của nhà văn) văn học Việt Nam đại nhìn từ góc độ thể loại? ?? hy vọng có điều kiện tìm hiểu sâu khám phá thể loại văn học độc đáo, hấp dẫn Đối... phẩm hồi ký văn học nhà văn đạt đến độ chín thể loại hồi ký văn học đại Việt Nam, có đóng góp tích cực đời sống xã hội đời sống văn học, góp phần làm nên diện mạo đặc sắc thể loại hồi ký văn học. .. nghiên cứu luận án tác phẩm hồi ký nhà văn Việt Nam từ đầu kỷ XX đến nay; bao gồm hồi ký tự truyện hồi ký chân dung văn học Khảo sát tác phẩm hồi ký văn học tác giả văn học Việt Nam đại; đó, tập